微课 比喻句 拟人句（精选13篇）
1.认识拟人句的特点及作用 2.能区分比喻句和拟人句。3.能把一般的句子改写为拟人句。教学过程：
一、了解什么是拟人句，拟人句有什么作用 今天的微课，我们来进行“拟人句”的专项训练。首先，我们来了解 什么是拟人句，拟人句有什么作用。
二、区分比喻句和拟人句
平时的作业中，我发现有一部分同学 很容易把出现人物的比喻句和拟人句混淆了，下面我们来将二者进行区分。
比喻句：一般分为本体、喻体、比喻词三部分，本体和喻体有相似特点，但本质不同。例如： 这只猴子像一个小男孩那样顽皮。句中被描写的物体也就是本体是猴子，喻体是小男孩，本体猴子和喻体小男孩都具有顽皮的特点，但本质不同。很明显是把猴子比作顽皮的小男孩，所以是比喻句。
拟人句：一般分为本体、拟人词、拟体三部分，但拟体在句中不出现。例如：小鸟在枝头歌唱。本体（小鸟）拟人词（歌唱），小鸟怎么会唱歌呢？显然是把小鸟当作会唱歌的人来写，赋予它人的特点。从形式上看，句中没出现拟体，也没出现比喻句的标志——比喻词，因而是个拟人句
可见，判断拟人句关键是找拟人词，看句中是否把物当人写，其次是不能出现比喻词，不能出现拟体（表示人物的词语）。
弄清了以上区别，就不难区分比喻和拟人了，也不至于一见到有“人”的句子就断定为拟人了。
三、运用拟人的手法把句子写生动。
认识了拟人句，下面我们根据拟人句的特点来学以致用，小试牛刀，将下面硬邦邦的简短的陈述句子改为生动的拟人句。课件出示要求改写的句子： 1.春天来了。2.天空中的星星闪烁。3.柳条儿随风飘荡。4.小鱼在水中游来游去。学生汇报交流，教师随机引导：
1.根据春天花枝招展，十分美丽的特点，想象春天就是春姑娘，于是这个句子可以改写成…… 2.根据星星闪烁的特点，把星星想象成快活眨眼睛的小男孩，但不能出现比喻词，如果出现比喻词，那就成比喻句了，我们可以这样改……
3.根据柳树外形特点，我们可以把柳树看作一位长发飘飘、婀娜多姿的美少女，于是这个句子可以写成……
4.抓住“游来游去”这个词，想象小鱼就是活泼可爱的小孩儿在水中捉迷藏啊、你追我赶、游泳等等，赋予它人的心情人的动作，于是这个句子可以写成……
学生1:我认为“我的心像刀绞一般”是比喻句, 是把作者看到战友邱少云被烈火烧身却无能为力的痛苦比喻成刀绞的痛苦, 形象、贴切地将作者内心的痛苦描写了出来。
学生2:我不同意你的看法。能说把“痛苦”比喻成“痛苦”吗?比喻的本体和喻体不能是同类事物, 就像不能说“我长得像爸爸”是比喻句一样, 所以, 不能说这句话是比喻句。我认为这句话是夸张句, 是作者故意把内心痛苦的程度夸大了。刀绞的痛苦根本就是人体所不能忍受的, 刀绞该多痛苦呀!再说, 又有谁体验过?体验过了还能活着?所以, 我认为这句话是夸张句。
学生3:我觉得这句话是比喻句, 是把邱少云被烈火烧身这件事比喻成刀, 它们的相似之处是:都在作者的身体里绞, 让作者痛不欲生。
学生4:你说得不对吧。单独看刀绞和邱少云被烈火烧身这件事, 它们有相似之处吗?而且也不能说刀绞是喻体, 邱少云被烈火烧身是本体。我认为这句话是夸张句。
学生5:我觉得说这句话是夸张句也不妥。我们都不是作者, 所以根本就不知道作者内心有多痛苦。而且, 刀绞有多痛苦我们也不知道, 能说是把痛苦夸大吗?
……
全班学生对于这个句子争论不休。我备课时认为这句话是夸张句, 但又觉得学生们的看法也有一定的道理, 一时也不敢下定论, 索性安排学生们下课后再查一查资料, 下节课再来解决这个问题。下课后, 我不敢闲着, 赶紧和其他老师讨论这个问题。结果也是争论不休, 意见不一。
下班后, 赶紧到图书馆找相关书籍, 上网查阅资料。通过反复比较, 对照比喻和夸张的概念, 最终我认为“我的心像刀绞一般”应该是个夸张句。首先, 我们来看看比喻和夸张的概念。比喻即“打比方”, 即两种不同性质的事物, 彼此之间有相似点, 便用一种事物来比方另一种事物的修辞手法。从比喻的概念来看, 比喻的本体和喻体必须是本质不同的事物, 所以肯定不能说是把此痛苦比喻成彼痛苦, 因为它们都是痛苦;也不能说把邱少云被烈火烧身这件事比喻成刀, 因为它们本身没有相似点;更不能说把“我的心”比喻成“刀绞”。这句话中找不到本体和喻体, 根本不能说它是比喻句。我们再来看看夸张的概念。夸张是为了达到某种表达的需要, 对事物的形象、特征、作用、程度等着意扩大或缩小的修辞手法。对照“我的心像刀绞一般。”来看, 这句话是作者故意把自己内心痛苦的程度夸大, 以让读者能更好地体会。所以, 我认为这句话是夸张句。
在教学中, 还有好些句子的修辞手法都和“我的心像刀绞一般”一样, 也用了夸张的修辞手法。如:“寒风吹在脸上像刀割一样。”“我的心像刀割一样。”而且, 有好些句子的修辞手法都似是而非, 如“桃花潭水深千尺, 不及汪伦赠我情”这两句诗是用了什么修辞手法?希望专家、同仁们能答疑。
一、麻雀作文添加了拟人句，会是什么摸样?请你从方框里选出合适的词语，填写在短文的括号里，再读一读。
如今，花母鸡跟我更( )了。每当我放学( )进家门吋，花母鸡就会拍着花翅膀，飞快地( )过来( )我：每当我吃饭的时候。花母鸡( )在我的脚旁，看着我扔下的鱼骨头，还不时地( )起头来，( )出满意的神色：每当夜幕降临时，只要我呼喊一声，花母鸡就会跑回鸡窝，乖乖地( )下：每当花母鸡生了蛋，就会跑到我跟前，咯咯咯地( )着，像是( )似的。
二、读下面的句子，选出拟人句，在括号里打√。
1千万颗雨点落在水面上，就像一群小女孩在跳芭蕾舞。( )
2衣架穿了好多衣服，好像怕冷似的。()
3小圆子姐姐从门探头张望了一下，慢慢走进屋子。()
4秋风吹落大树身上金黄的叶片，让大树光着身子经受冬天的考验。( )
5在窗缝里，我听到风也在咯咯地笑，风也怕痒吗?()
6洗衣机是勤劳的保姆，每天都要洗一大堆衣服。()
[读一读]“麻雀作文”味道好
小绵羊张丹怡
我真喜欢动物园的小绵羊。
瞧，小绵羊身上披着洁白无瑕的羊毛，让我看了合不得走。我拿了一棵洗过的青菜给小绵羊吃，小绵羊急忙跑过来围着青菜转，然后，大口大口地吃着，吃完了不肯走开，还想再吃。我连忙再给小绵羊吃青菜，小绵羊终于吃饱了，望着我叫：咩咩!好像对我说：“谢谢你，喂我吃青菜。”我笑眯眯地说：“不用谢，小绵羊，我真喜欢你。”一会儿，小绵羊躺倒在草地上，渐渐地睡着了。
我望着小绵羊睡觉的样子，真可爱呀!一句话点评：用拟人手法，将小绵羊写得既真实又亲切。
[写一写]“麻雀作文”我来写
从下面的题目中选一个，写一篇200字左右的“麻雀作文”。
冬爷爷来了怕羞的乌龟大楼越造越高花喜鹊
亲爱的小朋友，请赶快将你的“麻雀作文”寄给我们吧!
尾巴会招你的“麻雀作文”转交给程老师，请程老师给你“一句话点评”，好吗?
来信请寄：
1.露似珍珠月似弓。
2.阳光下盛开的百合花就是您的笑容。
3.皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
4.春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
5.云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。6.水仙花很漂亮,像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女.7.春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出。
8.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
9.岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。
10.花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
11.西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
12.幸福是染色的画笔，能染红鲜花，也能染绿树叶；能给清澈的湖水染上透明的质感，也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌。
13.这一朵朵菊花，远看像一个个色彩鲜艳的绣球，近抚好似一匹匹细腻的丝绸。
14.天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。
15.远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。
16.春天到了，大地变成了一片绿毯。
17.一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。
18.远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。
19.鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。20.北极星像盏指路灯一样挂在天空。
优美拟人句
1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
6、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
8、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
9、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
10、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!
11、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
12、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
13、微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。
14、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
15、落叶随着风高低起舞。
16、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
17、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
18、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
19、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在天，2、那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
20、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿晚餐。
21、当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了
迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。
22.家就像根,永远是树叶的家;家就像红布条,永远系着游子的心,家就像大衣一件,不会提高温度,但却给予人们连火炉都不能替代的温暖.23.人生如一次长长的旅行，旅行中有坦途也有弯路，你得以平静的心态面队每一天，挑战自我，执着向前，一如既往地朝着目的地走下去。当你到达终点站顾却来径时，才发现人生的旅途有喜有忧，有笑有泪，甚至得少失多，而这一切已构成了你生命旅程的全部。
24.梦像一片雪花 在空中飘舞 想抓住他，他已经融化了
25.大海是如此的变换末测，平静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打。
26.这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
27.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
28.山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
29.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。
30.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
31.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
优美
排比句
1、燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候……
2、花开,蝉鸣,叶落,雪飘.3、当手指跳跃,风儿便不再悲伤;当黑白流淌,思绪便将痛苦遗忘;当旋律激扬,天地便只在我的心泉徜徉……
4、轻轻摇摆的柳絮像是你飘逸的长发;那闪闪的星星像是你明亮的眼睛;那天边的一抹红霞像是你温柔的唇;那霏霏的细雨像是女儿对妈妈您无尽的思念.5、要燃放瞬时的烟花不难,难的是将这刹那的灿烂永恒定格在夜空;要鼓起一时的勇气不难,难的是将这不灭的斗志维持一生;要获得片刻的欢愉不难,难的是笑到最后.6、当三闾大夫抱着石头与江水相拥,当西楚霸王自刎时的鲜血染红了整片夕阳,当普罗米修斯裸着身体被巨鹰啄食,当拉奥孔扭曲着身体仍想保卫自己的儿子,历史的悲风中发出阵阵悲鸣,但他们生命的结尾却那么响亮有力,数千年来仍叩击着人们的心灵,播放出永不低沉的生命绝唱!
7、一个人不能贪图安逸,一个民族不能贪图安逸,一个国家不能贪图安逸.贪图安逸的人注定是玩物丧志,无所作为的;贪图安逸的民族注定是没落的,没有活力和创造力的;贪图安逸的国家在国际竞争日趋激烈的形势下势必被淘汰被抛弃.8、风,从水中掠过,留下粼粼波纹;阳光,从云中穿过,留下丝丝温暖;岁月,从树林中走过,留下圈圈年轮……那么朋友,我们从时代的大舞台上走过,又该留下点什么呢 我们应当留下青春的骄傲,寻梦的足迹;我们应当留下真我的风采与个性的张扬,我们应当留下无悔的演绎和星光的灿烂!
9、人们在同样的时间里奔跑,错过了桃花送走雪花春风唤醒田蛙的春,错过了浪花裂开心花荷盖展开青霞的夏,错过了稻禾沾满金露树木寄走一封封枯叶的秋,错过了山坡覆白雪水面凝银冰的冬.人们应该在这样的季节这样的景色中踱步,让一个个脚印有翡翠的韵脚金银的注释.这才是我们的世界.10、那是张骞“凿空”的驼铃阵阵,那是苏武牧羊的忠洁刚烈,那是昭君出塞的黄沙漫漫,是卫青迎向大漠的旌旗猎猎,是岳飞拔剑戟地,仰天长啸,壮怀激烈,是郑和下西洋的浪花飞舞,雄心勃勃.11、心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。12在干净的氧气也没有大自然自然的空气纯净，别人的脸蛋在漂亮也不如自己妈妈给的，飞机在天上在耍花样也不如老鹰行动自如。13当花园里的蝴蝶流连花丛的时候，当流星一闪划过夜空的时候，当南飞的大雁排成人字的时候…… 14清晨的阳光亲吻着我的脸庞，我融化在一米阳光。
阴天的阵阵凉风抚摸着我的碎发，我拥抱着那调皮的孩子。
雨天的绵绵的细雨滋润着我干枯的心灵，我轻轻的捧着那精华。
1、判断并选择：A比喻句;B拟人句;C两者都不是
（1）几只小鹿在溪边散步，欣赏它们映在水里的影子。（）
（2）漓江的水绿得像一块无暇的翡翠。（）（3）太阳公公还没有起床，天空一片昏暗。（）（4）他们像从前一样喜欢游水和登山。（）
（5）她长得一头金发，像她的外国妈妈一样。
（）
（6）这群孩子再不管，很快就会成了一群野马。
（）
（7）不知名的小虫“丝丝”地叫着，好像在说：“热啊，热啊！”()（8）高粱已经成熟了，稻子被风吹得倒在地上。（）
2、按下列句子意思各写一个比喻句和拟人句（1）风吹得很猛，树枝在乱摆。
比喻句： 拟人句：（2）星星在夜空中一闪一闪的。
比喻句： 拟人句：
照样子填空。
例：孩子们好像快乐的小鸟一样。1、2、3、4、5、6、7、8、那棵树好像一位士兵一样站在那里。
小草上的露珠好像一颗珍珠。一朵朵花儿好像一张张笑脸。她的脸蛋好像一个红红的苹果。路边一排排松树好像一位位战士。小松鼠的尾巴好像一把伞。平静的湖面好像一面大镜子。叮叮咚咚的泉水声好像一首优美的乐曲。
9、柳树的枝条随风摆动好像长长的小辫子。
10、天空中的白云好像一个棉花糖。拟人句
例：小鸟在树上鸣叫。小鸟在树上唱歌。1.鱼儿在水里捉迷藏。2.树叶在枝头向我们招手。3.小鸟在天空翩翩起舞。4.小雨滴在雨伞上打滚。5.微风抚摸着我的脸。6.老天伤心地哭了。
7.月亮爬上了树梢
８.天空中的星星在向我们眨眼。
９.风儿在院子里玩耍。
10.花儿正在向我们微笑。
三、拟人句训练
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中捉迷藏。
2、小草儿探出头来。
3、春天迈着轻盈的脚步来了
4、百灵鸟在树枝唱歌。
5、太阳一蹦一跳地从东边升起来了。6.一排排柳树在湖边照镜子。
7.、果园里，麻雀在唱歌。
关键词：《围城》,比喻修辞,语言运用
引言
钱钟书的小说《围城》是其重要代表作之一, 作品一经问世, 便引起了研究者们的广泛关注。笔者发现, 之前学者们的研究大都局限在人物性格塑造和主题思想探索等宏观层面上, 很少从微观去探索小说的语言内容。通过细读, 笔者发现, 比喻句的大量使用是《围城》的一大创作特色。本文将从比喻修辞的角度去探索小说中的语言, 试图挖掘作者的写作意图, 并且加深我们对小说人物性格和时代的把握。
一、比喻修辞
比喻修辞是一种运用广泛的修辞方式, 是以本体和喻体两种不同事物的内在相似点为基本依据, 通过联想和想象, 用喻体事物来描写和表现本体事物的一种修辞格。比喻在生活中无处不在, 人们用比喻来描述事物、表达感情, 这不失为一种修辞层面上的认知行为, 并且这种认知行为不是被动的, 而是主动的。因此, 当代修辞学家们几乎得出了一致的结论:比喻是一种人为的在思考与表达过程中形成的基本结构, 人的思考不可能完全脱离比喻的过程。
二、小说《围城》中比喻修辞的运用
钱钟书在小说《围城》中, 便凭借自己深厚的文化基础, 积极地使用并且创造比喻, 将比喻修辞这种主动的认知行为运用到极致。
小说中的主人公方鸿渐以其复杂矛盾的性格深入人心, 作者将比喻运用在对方鸿渐的心理描写中, 大大帮助了读者更好地把握这个人物。
作品中先提到方鸿渐对在船上偶然结识的鲍小姐的感情, 虽然他并不是真的爱鲍小姐, 然而当他被鲍小姐忽略时, 作者这样写道:“他全无志气, 跟上甲板, 看她们有说有笑, 不容许自己插口, 把话压扁了都挤不进去;自觉没趣丢脸, 像赶在洋车后面的叫化子, 跑了好些路, 没讨到手一个小钱, 要停下来却又不甘心。” (《围城》19页) 此时作者通过利用没要到钱却又不甘心的“赶在洋车后面的叫化子”这一喻体, 将一个自尊心极强却又无法主宰自己欲望的男人生动地放在我们面前, 让我们看到了一个被欲望缠累, 却又不想被捆绑, 想重拾自尊的迷惘男人。可见主人公跟同时期作品中的正面人物形象不同, 他有他性格上的弱点, 同时又有着自视甚高的尊严。
他在面对苏文纨这位女士时, 作者如此写道:“据说‘女朋友’就是‘情人’的学名, 说起来庄严, 正像玫瑰在生物学上叫‘蔷薇科本木复叶植物’, 或者‘休妻’的法律术语是‘协议离婚’”。 (《围城》2页) 作者用如此精妙的类比来形容女朋友和情人的区别, 为下文阐明苏小姐在方鸿渐心中的地位, 而后文“他们俩虽然十分亲密, 方鸿渐自信对她的情谊到此而止, 好像两条平行的直线, 无论彼此距离怎么近, 拉得怎么长, 终合不来成为一体。” (《围城》23页) 中“平行线”的比喻让我们一下子就明白了方鸿渐对苏文纨那种敬而远之的感情, 也理解了为何他们二人最终没有走到一起。两处比喻皆运用于主人公方鸿渐的心理描写, 深刻把握方鸿渐性格中的另一个方面:此时的他, 忠于自己最真实的情感, 是个性情中人。
当写到方鸿渐对苏文纨的表妹唐晓芙心生爱慕, 从而对苏文纨的感情也有了细微的变化时, 作者有一处这样写到:“方鸿渐出了苏家, 自觉已成春天的一部分, 沆瀣一气, 不是两小时前的春天门外汉了。” (《围城》54页) 由“春天的门外汉”变成“春天的一部分”本是件值得庆幸的事, 证明方鸿渐在苏文纨对他的倾慕中提升了自己的价值, 而作者却用“沆瀣一气”来形容方鸿渐与春天相容的关系, 可见, 在这种自我价值提升的同时, 主人公有着自己的无奈——他对苏文纨本是有距离感, 甚至在某些问题上对其嗤之以鼻, 但在自己感情和自尊的驱使下却又不得不利用苏文纨对他的好感, 矛盾性清晰可见。
小说中, 还有一处最为人称道的比喻:“上岸时的兴奋都蒸发了, 觉得懦弱、渺小, 职业不容易找, 恋爱不容易成就。理想中的留学回国, 好像地面的水, 化气升上天空, 又变雨回到地面, 一世的人都望着、说着。现在万里回乡, 祖国的人海里, 泡沫也没起一个。” (《围城》29页) 作者运用地面上的水做比喻, 生动表现了当时中国留学生回国前后的心理变化——回国前是充满期待的, 也希望在祖国的广阔天地间可以大有作为, 而回国后发现国内战事连连, 并且自己以弱国国民身份在国外学到的东西在回国以后完全派不上用场, 这种心理落差, 让他们陡然失重, 没有什么比水由地面上升到天空, 再由天空跌落到地面更能表现这种苍凉的失落之感。
三、结语
由此可见, 钱钟书运用自如的修辞、恰如其分的比喻, 充分显示了其扎实的文学功底和深厚的文化底蕴。并通过这一独特的语言方式, 将一个个鲜活的人物和那个特殊的动荡年代展现在我们眼前, 入目三分, 难以忘怀。
参考文献
[1]林静伶.语义批评理论与实践[M].台北:五南图书出版公司, 2003:45-60.[1]林静伶.语义批评理论与实践[M].台北:五南图书出版公司, 2003:45-60.
[2]蒋承勇.西方文学名著导引[M].北京:高等教育出版社, 2008:152-159.[2]蒋承勇.西方文学名著导引[M].北京:高等教育出版社, 2008:152-159.
[3]钱钟书.围城[M].北京:人民文学出社, 2011.[3]钱钟书.围城[M].北京:人民文学出社, 2011.
一、认识“真”比喻句
1、本体和喻体要同时出现。用“像‘作喻词的比喻句都属于明喻，因此，它的本体和喻体都应该出现。如：
例：湖面平得像一面镜子!
这个句属于比喻句，第一句里把”湖面“比作”镜子“本体和喻体同时出现在了比喻句中。
2、本体和喻体是同类事物。用“像”作比喻词构成的比喻句，本体和喻体不仅要同时出现，而且要是两类不同的事物。如：
例：春天的田野像一片绿色的地毯。
上面这个例句中“田野”和“地毯”是两类不同的事物。
3、本体和喻体之间要有相似点。用“像”作比喻词构成的比喻句，本体和喻体之间要有相似点。例如：
例：密密的塔松像无数撑天的巨伞。
这个例句“像”字前后的“叶子”与“裙”在形态、色彩上有相似。
二、看清“假”比喻句
1、表示比较
例：那里的蔬菜跟水果一样贵。
这一句的“蔬菜”与“水果”是同样性质的东西，句中的“一样”只是它们的价格，属于典型的假比较句。另外，在读的时候，比较句的重音应该放在“一样”上面。
2、表示举例
例：小摊上摆着许多种水果，像梨、苹果、橘子等。
3、表示想象
例：这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千姿百态，惟妙惟肖。
当然，还有许多“假比喻句”，就能一一例举出来了。总之，带“像”的句子构成比喻句必须具备三个条件：本体和喻体同时出现，本体和喻体不能是同类事物，本体和喻体要有相似点。我们应该根据明喻的这三个特点去仔细判别。只有这样，才能作出准确的判断。
江苏省常州市溧阳外国语学校
·小小练兵场·
一、火眼金睛识真伪(判断下列是不是比喻句，并打上“／”“x”)
1，小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。( )
2，又要考试了，他似乎有很重的心思。( )
3，威尼斯小艇行动轻快灵活，犹如田沟里的水蛇。( )
4，夜空中的星星好像在眨着眼睛。( )
二、童心妙笔造句子(请把下列句子改成比喻句，使它更生动)
1，一颗颗水珠在荷叶上滚动。
2，幽静的小树林很适合鸟儿生活。
（一）、学习目标 知识与技能目标：
进一步掌握比喻句和拟人句的特征。过程与方法目标：
复习比喻句和拟人句。情感态度价值观目标：
学会在语境中灵活运用比喻句和拟人句，使句子更生动形象。
（二）教学设计
导语：同学们好，比喻和拟人是我们在阅读和习作中最常见的两种修辞手法，比喻和拟人可以使句子更加生动形象，给文章增加文采，达到妙笔生辉的效果，但是比喻和拟人两种修辞手法比较容易混淆。那么怎样区分比喻句和拟人句呢？下面我与你共同来学习吧。
首先请你来认识比喻句。
一、比喻句：
（一）什么是比喻句
把一种事物比作另一种事物，这两种事物之间有相似的地方，这种句子叫比喻句。
比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、比喻词（表示比喻关系的词语）
和喻体（打比方的事物）
（二）比喻句的作用
比喻它可以描写出人或者事物的特点，能化抽象为具体，使事物更加生动、形象，给人深刻的印象。
（三）下面请你来看例句：春天到了，大地变成了一片绿毯。
下面请你再来认识拟人句。
二、拟人句：
（一）什么是拟人句
拟人：就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。
（二）拟人句的作用
1、运用了拟人的修辞，生动形象的写出了事物的特点，把物写活了，使文章更生动，事物特点更突出。
2、可以形象地写出事物特征，并且可以使文章耐看，不枯燥无味使描写的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣容易理解。
（三）下面请你来看例句：夜空中的星星调皮地眨着眼睛。
三、小结
比喻句和拟人句都可以让句子更加富有情趣，使描写对象更加生动形象，但是二者之间是有区别的。老师相信通过今天的学习，你已经掌握了比喻句和拟人句的区别。希望你在今后的学习中多留意比喻句和拟人句，多写比喻句、拟人句，让自己的作文更有文采，更有表现力！
四、判断哪些是比喻句，哪些是拟人句。1.天空中的一朵朵白云好像一片片羽毛。
2.风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。3.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。4.秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸。5.夜空的繁星，仿佛碧玉盘中撒满的宝石。
6.海棠果摇动着它那圆圆的笑脸，冲着你点头微笑 7.鲜艳的队旗像燃烧的火焰。
五、我也来试试！请写出拟人句和比喻句。
1、蒲公英
，在空中飘荡。（写成比喻句）
2、一阵春风吹过，小草
。（写成拟人句）
2、你看，那边是高粱地，高粱们像喝醉了酒，脸红彤彤的，这边是小麦地与稻田。
3、冬天像可爱的婴孩，甜美的沉睡在母亲的怀抱。
4、冬姑娘迈着轻盈的步伐，悄悄地踏入人间，给大地铺上了一层薄薄的面纱。
5、春天像淘气的孩子，欢乐的奔跑在无边的大地。
6、春姑娘迈着轻盈的步伐来了，她用她那娇嫩似水的双手轻轻的抚摸着万物，使万物复苏，赐予我们生机与活力。
7、春姑娘迈着轻盈的步伐来了，她给原本枯黄，冷寂的大地带来了一件绿色的新衣。
8、春风撩起丝丝杨柳，拂过安静湖面，吹过人们脸庞，吹过整个春天，带来了盎然春意，在那片茫茫心海上弄起一阵阵小波浪。
9、雨也有它温柔的一面，它并不都像人们映像气势如瀑布那样“飞流直下三千尺”。
10、小麦们与稻子们穿上了一件金黄色的.皮夹，低了头，很有绅士的风度，在他们的下面是一棵棵金黄的杂草，绅士般地小麦与稻子是要与她们跳舞。
11、我最喜欢的是那绵绵的细雨，因为它温柔、恬静。
12、晚上雨滴滴答答的落在地上，就像一位美丽动人的姑娘在嬉戏，溅起了一朵朵水花
13、突然，一个朦胧的影子向我走来。她那婀娜多姿的身躯，衬托出一个少女的身影。那诱人的眼神，蔬果的长裙，身后带起一缕凉风，叶子随风而起，飘向远方……一眨眼，秋姑娘的身影不见了，而她带给我的凉意，至今仍存……
14、田野里，谷穗深深地弯着腰，仿佛正在彬彬有礼地欢迎来访者的主人一样。
15、天空中的星星眼睛一眨一眨的。
16、树木都落叶了，叶子一片一片地在空中翩翩起舞，最后回到大地母亲的怀抱;
17、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。
18、秋天像顽皮的精灵，静静地飞过每一个角落。
1.不是蝴蝶，不是小鸟，是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的电报。2.阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。（79）
3.河面闪着阳光笑，小河就像长长的锦缎了（79）。4.松树的尾巴好像一把伞。（83）5.春雨，像春姑娘纺出的线。（6）
6.小柏树就像战士一样笔直的站在那里。7.美丽的衣裳，像朵朵花儿开放。8.我们像小鸟一样。
9.一座架在水里的桥，很像一栋长长的房子。10.小小竹排画中游。（64）
11.弯弯的月儿小小的船。（76）
12.影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。（81）13.谁的尾巴好像一把伞？（83）二年级：
1.看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳人们画出秋天的图画。（4）
2.就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。（7）
3.远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。4.立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。（47）5.喜讯传来，人们不约而同的涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。（49）6.中华世纪坛人如海，歌如潮。（50）
7.冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。8.看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔，石龟，好像正在赛跑呢。（129）
9.湖水像一面镜子，映出了蓝天，白云，还有变幻的山峦。（130）10.半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个大月亮。（148）11.春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。(1)12.要是下起濛濛细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。(41)13.茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。(43)14.为了欢迎周总理，人们在地上散满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。(46)15.灯光闪烁，像银河从天而降。(50)16.环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。(51)17.我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降。(100)18.一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看！(105)三年级：
1.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开，合上。（7）
2.再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤。（9）
3.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……（10）4.有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。（13）5.女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着。（13）6.你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇那扇那，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。（43）
7.海底的岩石长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（87）
8.有的周身像插着好些扇子，游动起来飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆.(88)9.我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。（91）
10.对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。（101 11.他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”（111）
12.夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿的。（137）
13.有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。（138）（上册）
14.一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。（2）
15.青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。（2）
16.蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。（3）
17.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（8）
18.我忽然觉得自己仿佛是一朵荷花，穿着雪白的衣裳站在阳光里。（9）
19.我们村子前面的小山包，远远看上去真像一个绿色的大绒团.(11)20.水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光、黄的光、绿的光、紫的光……多么像串串彩色的珍珠啊。（12）
21.头上的毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛，像赤褐色的衬衫。（18）
22.燕子在车厢里叽叽喳喳，仿佛在向人类致谢。（23）
23.在这条路应该伸延过去的地方，挺立着一颗高高的橡树，他是那么粗壮结实、挺拔，像草原的哨兵一样。（28）
四年级：
1.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（3）2.同高度的自然带呈现出的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。（8）
3.一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。（11）
4.那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。（11）5.天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好象是天空着了火。（14）6.微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。（29）
7.鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。（63）8.每根细丝嫌蜗牛的触角。（26）
9.远看长城它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（82）10.城墙顶上铺着方砖，十分平整，像是很宽的马路，五六匹马可以并行。11.正面，昆明湖静的像一面镜子，绿的像一块碧玉。（88）
12.排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。（91）
13.我虽未见叶老先生，却从他的批改中感受到了他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。（127）
14.阳光都变成绿的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。（127）
15.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（143）五年级：
1.急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。（2）2.我和上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。（4）
3.你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。（9）4.书被人们称为人类文明的„„长生果‟。(12)
5.像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。（12）
6.我又发现了一块„„绿洲‟----小镇的文化站有几百册图书。（13）7.学校图书馆那丰富的图书，又像磁石一样吸引着我。(14)8.平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。(15)9.月亮像一轮玉盘嵌在蓝色的夜幕中。(15)10.祖国就是那地图上像一只金鸡的地方吗？(26)11.从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（41）12.它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。（44）
13.噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。(48)14.它们就像躲进深幽的丛林一样安全。（68）
15.这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，“嗒嗒”啄我触动的笔尖。(70)16.她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。（101）
17.它们像两股风不断地向我吹来。（103）
18.时间艰涩地流着，像沙漏坠入我忐忑不安的 心房。（107-108）
19.顿时，石头像雹子一样带着五位战士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。（119）
20.“哗哗”的瀑布声在山谷间震荡着，回响着，似千百架低音提琴在奏鸣，在轰响。（157）
21.蒲公英有一蓬金黄色的头发，当起风的时候，头发互相轻触着，像磨砂纸那样沙沙地一阵细响，转眼间，它的头发，全被风儿梳掉了。（168）
22.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（2）
23.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。(2-3)24.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子---河！（3）25.忽然像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（3）
26.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。（31）
27.山溪像绿玉带一样平静。(41)28.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。(78)29.我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。（153）六年级：
1.啊，老桥，你如一位的德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？ 2.突然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。
3.窗外是参天的杨柳。院子在沟里，山上全是树，所以我们盘腿坐在土炕上谈话就如坐在船上，四围全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波。
4.一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂
不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
5.那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船，别掀翻在野马脱缰般的激流中，许多试图过江的老百姓，别咆哮的江水吞噬。
6.有些维吾尔人喜欢把洗过的衣服直接铺在沙漠上晾晒。远远望去，那大大小小、五颜六色的衣服像一幅巨大的抽象画，给寂静的沙漠平添了几分韵味
7.巴扎的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”，那一团团飘然而过的“艾得来斯”，犹如天幕上朵朵亮艳的彩云，又似花园里一片片随风摇曳的花儿，真是美不胜收。
8.别人在海滩上捡到一块贝壳，她却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长，怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。是她 提出了放射性这个词。
9.期待的日子一转眼就来了。元旦那天早上，天还未亮，女室一带头，每一间牢房同时响应，像一阵闪电，爆发了洪亮的歌声。
10.小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。
拟人句：二年级：
1.小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。（66）
2.过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！3.小柳树在微风里得意的跳起舞来。（67）4.小柳树听了，不好意思的笑了。（68）
5.小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？（2）6.春天在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊，杜鹃嘴里叫，在桃花，杏花枝头笑……
7.笋芽儿揉了揉眼睛，伸了伸懒腰。（8）
8.桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子。（10）9.叮咚，叮咚，欢快的泉水弹着琴跑下山去。（21）三年级：
1.从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。他和我们一起睡觉，和我们一起起床。（7）
2.他们在树枝间来回跳动，婉转的歌唱，非常惹人喜爱。（18）
3风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活的喊叫着，在田野里拼命的奔跑。（39）
4.橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。（43）
5.小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服的睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。（44）
6.凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇展开了笑脸；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……（52）
7.长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。（53）
8.海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。（87—88）
9.这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。（8）10.不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（9）
11.开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中，消失了。（12）
12.细雨如丝，一颗颗杨梅树贪婪地吮吸着春天里的甘露。（141）13.它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。（141）14.到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到何处了。（26）
15.然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜。(26)四年级：
1.画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋的叫着，那歌声真好听。（12）
2.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（29）3.蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。（29）4.它伸长了头颈，左顾右盼。（63）5.鹅的步态，更是傲慢了。（63）
6.它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。（64）7.要不它就于邻近的鹅群来上一场厮打。（68）8.生物真是人类的好老师啊！（47）
9.月明人静的夜里，它们便唱起歌来，“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”
那歌声真好听。赛过催眠曲。（102）
10.牛群吃草是非常专注，有时站立不动，仿佛在思考着什么。（105）11.老牛好似牛群的家长，无比尊严。（105）五年级：
1.在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。（12）
2.柳树那婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。（33）
3.当水鸟站在它腰上唱歌时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。（33）4.村庄惊醒了。
5.静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（154）六年级：
1.走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。（2）2.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（3）
3.不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。（6）
4.我悠悠忽忽的漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。（9）
5.索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手,并肩同行；一会儿横铲一脚,将山路拦腰截断。（11）
6.地球是无私的，他慷慨地向人流提供矿产资源。（59）
7.天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的……（74）
比喻句就是用一个形象具体的、熟悉浅显的事物或情境来比喻另一个抽象的、生疏的事物或情境。
比喻句常用比喻词，如：像、像……似的、仿佛、如同、犹如、宛如、是、成了、变成等等。
判断比喻句的唯一标准就是有没有将一种事物或情境比作另一种事物或情境，也就是本体和喻体。
而拟人，就是根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想、情感、语言、行为的一种修辞方法。如：小鸟在枝头叫，小河在流淌，我们都可以想象成唱歌;蜜蜂在花丛间采蜜，蝴蝶在飞来飞去，我们可以说是翩翩起舞。
判断拟人句的唯一标准是有没有赋予事物以人一样的思想、情感、语言、行为，即在句子中能不能找到事物身上有人的思想、情感、语言、行为的词语。
这里有一种情况：如果是把一个事物比喻成人，那么我们只能说它是比喻句，而不能说成是拟人句。另外有的老师对“比拟”的概念也不清楚，以为“比拟”就是比喻和拟人。其实“比拟”分为拟人和拟物，与比喻并无关系。
在创作时，我们可以恰当地使用比喻句和拟人句，使描写更加形象生动，让事物栩栩如生，跃然纸上。
小学生常用比喻句赏析
一、太阳会发光，会发热，是个大火球。
二、西湖象一块碧玉，一面镜子。
三、一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。
四、这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的、幼小的心灵。
五、小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的，看上去真像一个可爱的大苹果，我真想去咬上一口。
六、远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的`一道剑眉。
七、弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。
八、邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。
九、柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。
十、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。
十一、春天到了，大地变成了一片绿毯。
十二、周围的群山，像一条连绵不断的地毯。
十三、刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。
十四、炕沿上坐着的那个鬼子军官，两眼红红的，像刚吃过死人的野狗。”
十五、这几天的天气真是太冷，寒风吹在脸上好像刀割一样。
十六、天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……
十七、诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开。(暗喻)
十八、夜空中的星星就像无数只眼睛似的一眨一眨的。
十九、美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。
1.葡萄种在山坡上,茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
2.晾房修在山坡上，样子有点儿像碉堡，四周留着许多小孔，里面钉着许多木架子。3.半个月亮斜挂在一棵槐树尖儿上，好像一瓣橘子。
4.月牙下边，柳梢上面，有一对星儿好像仙女的眼，逗着那歪歪的月牙和那轻摆的柳枝。4.那一颗颗高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累，海风吹来，绿叶摇摆，仿佛在像人们招手。
5、太阳西沉，天空出现了粉红色的绸丝缎，那是晚霞。天上的云彩，有的像山峰，有的像奔马，有的像雄狮…鲜红、粉红、橘红…形态各异，颜色各异，好看极了!
6、水街的另一边是一排翠绿的柳树儿，一阵微风吹来，柳树那翠绿的衣裙似仙女一般翩翩起舞。
7、那一朵朵的雪花就像是一个个身穿白衣的天使。把房子染白了，把草地染白了，把高山也染白了…仿佛就是一个白色的童话世界。
8、一阵微风吹过，金色的水稻随风摆动，犹如金色的海洋。9.那一树的梨子像小葫芦似的吊着，好可爱！
10.秋天到了，树叶枯黄了，纷纷落下，像一只只蝴蝶翩翩起舞。
11、溪底的沙子与岩石像筛出来的金屑与珍珠。就连水中的卵石，一个个都洁白晶莹，如脂如玉。
12、溪水绕着山头缓缓地流着，远远望去就像一条玉带，煞是好看!
13、一望无际的田野里，金灿灿的稻子成熟了，就像一块块金子。拟人句：
1.风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。2.顽皮的雨滴在雨伞上尽情地跳舞。
3.阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
4.上弦月刚升上来，独自个儿待在天上，一个伴儿页没有，仔细瞧瞧，远远的稀稀朗朗有一两颗星星。
4、每一棵树木都贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
6、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
7、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
8、小青石监守着自己的岗位,用自己的身躯为路人搭起前进的路.9、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
10.哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！11.沟水汩汩，很满意地响着。是啊，旁边就是它浇灌过的田地。夸张：
1.那欢乐的叫喊声、嬉闹声，把树枝上的雪都震落下来了。2.今天的天气真冷呀，把我的耳朵都快冻掉了！3.我的心像刀绞一样疼。
4.烈日下，柏油路都快融化了。5.这梨子酸得我的牙都快掉了。6.这地方小得只有巴掌大。
7.教室里静得连针掉在地上都能听见。8.火车上挤得连根针也插不下。
9.秋天到了，学校里的桂花开了，十里之外都能闻到花香。10.她的拖鞋原来是她妈妈的，大得可以当婴儿的摇篮。排比句：
1.月亮照亮了高高的点仓山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路。
2.我和阿妈走月亮！走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……
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