难忘的假期-假期的作文800字（精选15篇）
在大年初一的时候，我和爸爸妈妈一起回爷爷奶奶那边玩，度过了充实又美好的两天。
那边一到晚上可就热闹了，人们吃完饭都在路上散步，嘻嘻哈哈的;早上是美好的，我被大公鸡给叫醒了，走出屋外，太阳公公已经开始工作了，这么美好的时候，怎么能不来张照片呢?我就拿起手机，把手往太阳底下一张，再来一拍，就非常nice。
我们家门前有一条小河，所以我每回回去都会带一个捞鱼的`小水桶，还有那个网，还是我四年级在苏州大柏荡公园买的，我记得我那个时候还光脚下水了。今天，我穿上了奶奶的雨靴，撸起袖子就开始下河干活了，那个河并不深，所以妈妈很放心的让我下去了，捕鱼是需要耐心的，你一急他就跑，看谁急得过谁。我捕了好久，终于捕到了一条鱼，妈妈很开心的为我拍下了一张照片，我赶忙把那条鱼放到小水桶里，继续捕下一条吧!后面连续失败了两三次，我终于找到技巧了，要慢慢地悄悄地一声不吭的，再以迅雷不及掩耳之势把它捉住，我成功捕到了4条鱼，妈妈说她比我还要厉害，我就把雨靴给了她，让她下去试一试，她没有耐心呀，鱼儿都跑了，我哈哈大笑。果然还是应了那句话：“看戏容易唱戏难。”我把小水桶带回家，开始查看收获，有一条鱼突然跳起来，扑通又跳回了水里，溅了我一脸水，说实话是挺开心的。
捕完鱼后，我就和爸爸妈妈一起去拜年了，爸爸和他的伙伴们还约好了，晚上去打牌玩，一定要熬到夜里才尽兴。我也收到了许多压岁钱，今年的压岁钱不用说，还是归我妈妈保管，财迷。我还收到了许多新年礼物，这可让我太高兴了。到了下午我们又去街上玩了，不敢去益林，人太多了，我们就在附近的街上逛一逛，哇，好吃的还挺多，我和妈妈最喜欢吃一家烧烤店的那种烤面筋了。
到了晚上，准备放鞭炮喽，我躲得远远的捂住耳朵，就在那一瞬间，烟花开始燃放了，五彩绚烂的烟花在空中绽放，我也看得如醉如痴，又欢又跳。我希望明年胆子能够大一些，自己放鞭炮，我们还买了摔炮，我喜欢整把整把的，先把它们倒在手上，然后把它们一溜烟，“啪”，全往地上扔，这种感觉老刺激了，我也喜欢偷偷走到家里人的身后，往他们脚下一扔，他们都被我吓得哇哇大叫，其实后来也没什么，就是被说了一顿，虽然被说了，但是我乐得哈哈大笑。不用担心的，这种炮威力很小，不会伤人的。
关键词：节日,资源,写作
小学《语文课程标准》指出:“语文是实践性很强的课程, 应着重培养学生的语文实践能力, 而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”这一新的教学理念不仅影响了学校教学, 也影响到了校外教育。在校外的写作活动中, 以实践活动为主要方式, 结合传统假日开展写作活动, 可以帮助学生在实践中发现生活的乐趣, 提高听说读写能力, 提升学生的语文素养。让学生在生活中学习写作, 更在写作活动中感悟生活。
一、设计原则:立足实践, 提升素养
1.增强情趣性
实践活动应符合学生身心发展的规律和语文学习的规律, 贴近学生的生活, 要选择学生喜闻乐见的内容和形式, 增强活动的情趣性, 激发学生积极主动的参与热情。体现在内容要新奇、有趣, 活动的形式也要突出趣味性, 要有生活气息。
2.把握综合性
实践活动主要体现语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、书本学习与实践活动的紧密结合。要把语文学习融入到活动中, 把写字、词语、积累句子、阅读和习作等方面的练习紧密结合, 提高学生的自主性和积极性, 发展学生的综合素质。
3.体现实践性
在实践活动中, 要让学生直接接触写作材料, 通过观察、阅读、口语交际、写作等实践活动来促使学生动脑、动手、动口, 充分利用多种感官参与学习, 把学到的知识转化为实践才能。让学生积极、主动、尽可能多地参与实践, 让他们在大量的语文实践活动中掌握运用语文学习的规律。
4.突出自主性
实践活动要以学生为主体, 整个教学过程要让学生主动参加, 自主解决活动过程中碰到的问题, 让学生始终居于主体地位, 把学生置于一种动态的、开放的学习环境中, 在生活情境、自然情境和社会情境中自主学习, 从而有所体会、有所发现、有所创造。
5.落实操作性
组织好实践活动关键在于制订可操作性的教学设计, 所设计的活动必须是人人都可以参与的, 绝不是只有几个“人才”来表演, 多数人在看“戏”, 要真正地让每一位学生亲历研究、展示的过程, 一起“活”起来、“动”起来。通过操作性强的实践活动, 让每位学生都收获成功的喜悦。
二、主题选择:源于生活, 高于生活
1.做足节日文化
在春假、秋假中, 包含了许多节日, 这些节日文化资源可以充分利用, 让学生在感受浓厚的节日欢乐气氛的同时, 也受到了浓浓的文化熏陶和感染, 体验到写作活动的快乐, 提高语文综合素养。 (如下表)
节日类型节日名称节日时间开展活动现代节日劳动节5月1日劳动者之歌儿童节6月1日我们的节日国庆节10月1日共和国之恋传统节日清明4月4日或5日缅怀先人立夏5月5日或6日走进立夏端午农历五月初五端午话民俗中秋节农历八月十五月到中秋分外明重阳农历九月初九向老年人献礼冬至12月21日或22日漫长冬至夜国外引入节日母亲节5月份第二个星期天献给母亲的歌。
2.挖掘地方资源
地方资源包括各地区的节日庆典、文艺活动、民间工艺、民间习俗等, 是学生生活的有机部分, 要充分利用这一资源, 引导学生关注当地的文化生活。如杭城秋假, 恰逢杭州西博会, 就可以引导参加各种活动, 如动漫节皮影周, 原创动漫展等。杭州市东园小学就因地制宜开展了“争做品质少年, 共享七彩童年”的系列活动, 有“共建共享品质生活, 少先队员献言献策”、“品质少年大家评”、“亮眼睛搜品质生活”、“多彩动漫大家画”等, 培养了学生热爱家乡的美好情怀, 感受无比美好、幸福的童年生活。
3.享受自然风光
春假, 一个让孩子们徜徉在春天里尽情享受春光的假期, 大自然将一个最丰富和生动的课堂展示在他们面前。可以让我们的孩子们有更多的时间认识课本以外的世界, 开展“我爱春天”“找春天”等活动, 让更多的笑声回响在和煦的春风里。
三、活动组织:精心设计、把握流程
1.起始阶段 (放假前)
教师要用多种方式激发学生的兴趣。例如, 开展“龙门廉洁故事”活动前, 我声情并茂地说:“同学们, 我们的家乡龙门古镇历史悠久, 人文资源丰厚。一直为后人所敬仰的清官廉吏有许多, 现在龙门古镇将申报浙江省第一批廉洁文化建设基地, 到时, 游客将可以在游览龙门时感受‘龙门孙氏廉洁文化’的丰富文化内涵。作为古镇的后代, 我们有责任、有义务为这一次申报尽自己的绵薄之力。”同时我也讲了几个廉洁故事以激发学生的积极性。同时充分发挥学生的主人翁精神, 让学生说说在假期中怎样开展好活动, 学生也提了不少好的建议。
2.实施阶段 (假期中)
在实施过程中, 学生围绕主题根据活动提示, 去发现、去钻研、去查阅资料, 广泛涉猎与这一主题有关的各方面知识。这种具有挑战性的作业, 能激发学生的探究兴趣, 在兴趣的驱使下, 他们或自己动手实践, 或去查阅资料, 或去向有关专家请教, 或去找同学相互探讨, 以便实实在在地完成作文。
在充分发挥学生自主性的前提下, 教师的主导作用还是必须的, 教师在活动中要给学生授之以渔, 导之以法, 要当学生的参谋, 及时指导、点拨, 帮学生明确研究的方向和方法。
3.展示阶段 (返校后)
假期结束返校后, 一定要进行写作, 然后展示汇报。可以是口语交际式“说作文”的, 让学生谈谈感受;可以是文字汇报式的, 如摘记、作文、调查报告等;还可以是艺术汇报式的, 如手抄报、贺卡、小册子、表演故事等。例如在《龙门廉洁故事》展示课上, 第一组的同学讲了孙濡的故事, 还表演了孙濡的事迹, 让同学们再一次走进了历史;第二组的同学朗读的是他们写的作文和创作的孙氏宗祠长廊部分的导游词;第三组的同学做了两张手抄报, 引来了同学的啧啧称赞;第四组的同学讲述了他们采集的《新龙门廉洁故事》, 讲述了新时代龙门人的廉政故事。
结合传统假日开展作文教学实践活动的成功给予了我们一个启示:只要我们教师处处留心, 只要我们教师精心设计, 写作实践活动的教学资源随手可得, 学生也必定能够在写作实践活动中得到写作能力的提高、文学素养的提升, 对生活有更深的认识和感悟, 最终对学生的学习和人生起到积极的推动作用。
参考文献
[1]谢长林.观察激情创新.中学文科教学》2000, (12) .
[2]陈光明.引导学生学会观察.福建教育, 2000, (4) .
[3]教育部.语文课程标准 (修订稿) .2004.
万寿山十分壮观，高59.58米，海拔108.59米。我站在山脚下抬头望，啊！山顶直插云霄，猴子难爬登，飞鸟难落脚。远远望去，山顶的寺庙气势磅礴，山前的昆明湖碧波荡漾。
我和妈妈爬呀爬呀，爬了三十多米。我累得口干舌燥，实在不想爬了。但是，又不甘心放弃。继续向前，又爬了十多米。我累得一屁股坐在地上，气喘吁吁。即便如此，我依然继续向上爬。
到了山顶上，我和妈妈在佛香阁门前合影，留作纪念。
迪士尼里有许多卡通人物，我还跟他们合影、签名，还买了很多纪念品。
我在里面玩了很多游戏，我觉得最刺激的是飞越太空山。一开始的路平平坦坦，周围是繁星闪耀，突然，我有一种失重的感觉，刹那间天旋地转，害得我的头晕乎乎的。第二个就是森林河流之旅，我们坐着带有古代气息的小船漂流着，河里有大象、食人鱼……最可怕的是火山喷发!我赶紧躲在妈妈的背后，差点儿没烧着我。
我们刚考完试时，姥姥不小心摔伤了。为了照顾姥姥，妈妈请了年假，带着我回到了姥姥家。由于伤势比较严重，不仅需要照顾姥姥的起居生活，还得去蔬菜大棚里摘西红柿。
我和妈妈来到自家的大棚里，开始摘西红柿。说是摘，其实是往下剪。妈妈一手拿着剪刀，一手托着西红柿，让剪刀从西红柿的根部剪下。有时还需要顺手修剪一下西红柿苗。姥爷同时也是验收员，负责检查西红柿摘得合不合格。还不住地提醒妈妈，看上去比较红但还有绿的`，也不能摘。姥爷让我给妈妈打下手，帮妈妈提桶。刚摘了一小会儿，妈妈就顶不住了，必须得站起来歇一会儿。其实，我早想亲自试试了，就趁着妈妈休息说：“妈妈，你歇歇吧，我来帮你摘。”妈妈让我先试几个。
我戴上手套，拿起专用剪刀就开工了。我是跪着剪的，而妈妈却是蹲着剪，所以我就比妈妈轻松得多，而且也可以清楚地看见红西红柿的位置。我先把剪刀放在西红柿的上方，一手护着它，再用力把这个西红柿从秧上剪下来。剪下来后，还要重剪一遍西红柿把儿，尽量剪得更短一些，看上去更好看一点。
几个下来，我越干越熟练。妈妈见我干得不错，又不累，就让我来剪，她去帮姥爷。
我一个人把一行都剪下来后才觉得腰有点酸了。站起来看到大家都热火朝天地干着活，心中不由得产生一股佩服之情。要知道，姥爷已经是六十多岁的人了，在大棚里这么闷热的环境中，还可以连着干一个多小时，这实在是了不起!难道我不能帮姥爷姥姥多干点活吗?我也想学会坚持，想到这里，我就又拿起剪刀干了起来。
那段时间，我们每隔两三天就要去剪一次西红柿。原来还得雇人干活，可自从我加入以后，姥爷都不用雇人了，我从此成了主力军。每当我看到自己摘的西红柿，都会有一种自豪感油然而生。
一、学生工热潮的原因
1、市场经济的驱动
在社会经济发展的今天, 市场竞争较为激烈。如果想取得利益, 使价值量达到较高值, 经营者需要降低生产成本才能立足不被市场所淘汰。而学生工, 因为工作时间段且缺乏工作经验更没有社会阅历, 所以称为经营者的选择。在市场的驱动下, 相对的学生工比较廉价, 也就受到经营者的青睐。
2、学生自身的需要
国家一直提倡大学生应当自立自强, 积极参加社会实践。无论是大学生还是初高中生, 加入假期工除了挣钱补贴自己的生活以外, 更多的是想从这些工作中得到锻炼。在就业率越来越低的趋势下, 丰富的工作经验不低于高学历所到来的影响。学生通过假期打工, 希望较早的接触社会、认识社会以便于将来更好的适应社会。另外, 能将自己所学的只是在实践中得以运用, 弥补自己的不足。
二、学生工劳动权益保护的现状分析
1、学生对假期工的维权意识欠缺
学生工对自己的权益是否受到保护, 受哪些法律的保护以及权益受到损害时通过哪些方法和途径来维权需要有明确的认识。据调查显示, 50%左右的学生并不清楚与假期工相关的法律, 也不知道假期工现阶段的基本权益保障。由此可见, 学生工缺乏法律知识和维权意识, 对其劳动权益的保护是不利的。
2、假期工被侵权的种类
假期工的一个最大特点就是受雇时间短, 这一特点决定了在一些程序中过于仓促。学生缺少对雇用单位的了解。而经营者雇佣学生工的目的就是降低成本, 更多的是一种花最少的钱办最多的事的心理。所以, 通常会出现克扣学生工应有的劳动报酬、工作超出正常标准, 或者是工作的环境较恶劣损害身体健康、拖欠工资等情况。最主要的是拖欠工资和工作超时加班两种侵权类型。
3、假期工劳动权利被侵犯的原因
学生的法律知识的欠缺和维权意识薄弱。调查显示, 学生工在遭遇拖欠工资、加班加点而工资没有按照要求计算时, 通常不做反抗, 本来了解相关法律的假期工所占的比例就小, 知道的人又不愿意采取法律的途径保护自己的劳动权益。虽然部分学生知道与用人单位签订合同, 但由于知识的不足, 签订的合同未必有效。
缺乏必要的法律保障。假期工不受《劳动法》和《劳动合同法》的保护, 这就使假期工在法律上的保护成了空谈。法律上并不承认假期工与用人单位之间建立的劳动关系, 这就意味着学生在工作期间的人身和财产得不到保障。
用人单位行为的不合理性及中介的诚信问题。学生工年龄阶段大致在15-23周岁, 法律规定不得雇用未成年人, 但有些小经营商却非法雇用, 并采取欺骗、隐瞒的方式使用未成年人工作。中介利用学生的急于找工作、赚钱或锻炼的心理, 将其带到较远的城市并承诺有好的待遇而最后却不能兑现。
维权途径的不完善。假期工不受《劳动法》及《劳动合同法》的保护, 决定了正常劳动者可以使用的救济途径——上诉, 在假期工的适用存在着争议, 法官拥有较大的司法裁量权, 想要通过这一途径很难达到维护权益的目的。假期工的权益保障的法律条文欠缺, 各部门也是无能为力。
三、保障学生工权益的可行性措施
1、提高学生的维权意识
学生需要努力学习法律知识, 增强自我保护意识, 掌握劳动保护法。在学校学生要积极参与学校开展的普法活动, 例如参加辩论赛、福尔摩斯等趣味活动, 增加自己的法律知识。也可以观看法治栏目剧, 法治电影等。总之要通过各种方式提高自己的法律知识和维权意识。此外, 学生尽量通过自己的亲人或要好的朋友找工作, 不要找学校中介来找工作。
2、制定假期工权益保障法规
规范用人单位的权力义务。明确用人单位的义务和权力, 能够从根源上给予一定的限制。通过立法, 规定招聘暑假工的单位或经营者应当提供给假期工的基本工资, 提供标准的工作环境等, 要求该单位生产作业上必须需符合标准。
建立专项法律保障。根据假期工侵权的类型, 制定相应的保障机制。如, 在工作时间上进行立法限制, 打击用人单位超时使用学生工;建立工资保障的法规, 规范用人单位支付学生工应当支付的工资等等。从法律上确认对假期工的保护, 使其的权益有正当理由维护。
完善救济途径。救济渠道的拓展以建立健全假期工保障的法律为基础, 《劳动法》和《工资支付暂行规定》等对假期工的保护力较小, 启动诉讼程序也难以维护自己的权利。只有专项法律建立后, 各部门才能依法维护假期工的权益, 这是一脉相承的关系。
结语:面对越来越多的假期工大潮, 如何保障他们的劳动权益应当受到更多的关注。学生作为未来社会发展的动力, 在社会工作中的所见所闻将对其对这个社会的看法和个人价值观上产生重要影响。因此, 加强立法保障假期工的劳动权益, 需要各个方面的努力, 建立健全假期工的法制法规的道路仍然很漫长。
参考文献
[1]文艺.浅议大学生的兼职与就业[J].四川省干部函授学院学报, 2011, (2) .
[2]马海畅, 郭帅涛.浅析大学生假期工合法权益保护.
假期的活动丰富多彩，最难忘的是白水洋、鸳鸯溪之行。
我们行程的第一天是要游览被誉为“天下绝景，宇宙之谜”的“白水洋景区”，去感受清凉的“十里水上长街”的切肤之爽，零距离接触目前世界上最大的“天然浅水广场”。听导游的`介绍，白水洋令人称奇的是：它是由一整块巨石铺展水底，面积达8万平方米，且与周围的山体相连，浑然天成，石面平滑如砥，无缝无苔，石上布水均匀，色似白银。
穿上景区提供的特制防滑袜，我便迫不及待地踩进水里。爱玩水是小朋友的天性，没想到在这里，不管是小孩、还是大人、老人，都和我们一样，沉浸在玩水的乐趣中。或用水瓢，或用水枪，不管认识的不认识的，来到水中的“见面礼”就是泼水。我和爸爸就在这宽阔的浅水广场上打起水战来，我用水枪向爸爸射水，爸爸就直接用脚当“武器”，把水像踢足球一样踢过来，水花四溅，威力也不小。我躲闪不及，立马湿身。我马上用水枪还击。我们这水仗打得可精彩了，连旁边的小朋友也加入我的队伍，一起对抗爸爸。我们全身上下都湿透了，可大家都乐呵呵的，总算过了一把瘾。
第二天，大家早早用过早餐，便出发前往鸳鸯溪。“鸳鸯溪景区”是集溪秀、峻峰、怪石、险瀑、奇洞、蒙雾为一体的山水景观。主要景点有——凌云栈道、比翼峰、全国五大水帘洞之一百丈漈瀑布等。游人如织，在凌云栈道上只能慢慢地移动，好好地欣赏沿途的美景，体验旁边是峭壁下面是悬崖的惊险刺激。
斯蒂文森是一个既会编故事又会写小说而且还很懂青少年心理的大师，他又像一个容易激动，勇敢善良而热情高涨的大男孩，以小说主人公吉姆的口吻，讲述了一段不凡的冒险经历。
吉姆是一个十来岁的小男孩，父亲在海湾旁经营着一家旅馆。有一天店里来了一位脸上带着刀疤、身材高大魁梧的怪人。这个人就是小说的重要人物之一——比尔船长。
吉姆十分爱听老船长讲故事，尤其是船长恐怖吓人的经历，比如罪犯被处绞刑、海盗双手被绑，蒙上眼睛走跳板、肆意的海上大风暴、遍地骨骸的西班牙海盗老窝……每每让吉姆欲罢不能。
可不久比尔船长意外的死在了旅馆中，吉姆无意间发现船长身上带着一张神秘的藏宝图。于是，吉姆和一群人的金银岛的寻宝之路展开了。
一个个心怀鬼胎的海盗们乔装成普通水手当中自然也包括阴森的独脚水手西尔弗。未知的航海过程中，更发生了一系列千奇百怪的事。读完这本书，吉姆他那正直的面孔总能出现，他是显得那么的高尚、善良、勇敢，他总是能利用自己的智慧*海盗。为已经十分危险的团队送去希望。当然我有佩服的人也有愤恨的人，例如为代表的人物，在他们的身上体现的都是虚伪、非分、*的，他们为了自己而杀死别人的性命，他们没有为自己所做的事情感到愧疚，而是更猖狂，为了自己的利益而丧失人性。
作品中体现善良与*之间的尖锐对抗。厨子西尔弗是其中的代表，开始，他抛弃了船长，船主，吉姆的正义的船员，为了宝藏杀人灭口。最后，为了能不在小岛丧生，他又装出谄媚的样子，细心为正义的船员服务，抛弃了此时弱小的海盗一方，这种墙头芦苇的人真是该死，可惜最后还是让他逃走了。相比之下，吉姆就因为善良赢得了众多好评，为自己的队伍贡献了不可没灭的贡献。
一、中学生假期社会实践的重要性体现
1.课堂教育
假期社会实践活动的开展,能够为课堂教育的进行提供时间保证。假期社会实践活动的开展是积极引导课堂教学知识应用的过程,实现了知识理论与实践的充分结合,能够提升中学生的专业性水平。假期社会实践活动具有时间优势,能够使中学生积极有效地参与其中,能够为拓展课堂教学知识提供充足的时间保证。假期社会实践活动的开展,培养了中学生积极进取的精神,建立团队意识,强化协作能力。假期社会实践活动能够更好的培养社会实用型人才,为中学生综合竞争能力的提升发挥重要的作用。
2.角色转换
强化假期社会实践活动的开展,能够实现中学生角色转换。假期社会实践活动是按照中学生兴趣进行目标的培养,是中学生积极参与到社会活动的总体。假期社会实践活动能够使中学生更好的融入到社会中,感受社会发展,全面深刻地了解社会存在的问题,增强社会适应能力,保证自身树立正确的人生观、价值观、世界观。能够更加准确地进行社会角色的定义。 这是课堂教学所不具备的重要发展优势。假期社会实践,能够使中学生顺利进行角色转换,提升学生的适应能力,完成自我价值的实现。假期社会实践活动本身具有一定的管理内容,这样能够使中学生在参与的过程中提升管理水平,为今后顺利进行角色转换提供重要的契机。假期社会实践活动的开展,能够弥补课堂教学存在的不足情况,使中学生熟练掌握所学的知识。
二、中学生假期社会实践存在的问题
1.中学生参与积极性较差
假期社会实践活动是提升中学生综合能力的重要措施,能够使中学生对于所学的知识进行深入化的理解,假期社会实践活动在设置的时候希望中学生能够积极的参与其中。但是在实施的过程中,由于活动人数受限, 中学生活跃度相对较低。同时,中学生对于假期社会实践活动的认识不足,主动参与性不高,并且开展过程中的活动设置创新性较差,都不能够充分地展现中学生的状态,直接导致假期社会实践活动效果不理想。
2.活动开展缺乏连续性
假期社会实践活动受到多种因素的影响,在开展的过程中不能够保证连续性。这种不稳定状态也影响着中学生的参与。假期社会实践活动具有自由性特点,这种特点直接导致实践活动不能够保证连续性开展,同时社会实践活动与课堂教学存在脱节情况,课堂教学计划性较为突出,而假期社会实践活动随意性较高。
3.形式化较为严重
假期社会实践活动主要是依靠教学计划进行活动内容的安排,并且根据中学生的需求制定专业学习课外实践活动。这样学生能够在实践的过程中不断的丰富自身的专业知识。但是假期社会实践活动的准备开展工作较为复杂,在实践活动研究过程中需要细化各个部分,对于经验要求较高。涉及到实践场地、经费、各部门协调等方面的内容。因此在开展假期社会实践活动之前就要做好相应的组织协调工作。但是假期社会实践活动开展过程中都是拍照留念,调研活动开展较差,主要是通过查阅相应文献获取,这样就直接造成假期社会实践活动形式化严重,评定标准不符合活动主题。这也是当今中学生假期社会实践活动开展存在的普遍现象。
4.可操作性不高
假期社会实践都是按照既定的课题进行的活动。在活动开展之前,中学生都需要经过专业教师进行课题辅助学习。大部分假期社会实践都具有自身的活动计划流程,能够按照标准撰写活动报告。但是在对调研课题的说明上还存在较大的问题,缺乏专业组织指导,这样直接导致了学生在撰写报告的时候过于理论化,不能够将实践经验融合到其中。报告缺乏可操作性。同时对于调研标准也不明确,中学生对于调研报告组织性较差, 使内容形式化严重,报告价值不高。
三、完善中学生假期社会实践的措施
1.强化假期社会实践活动建设,实现假期社会实践常态化
结合中学生的发展需求积极开展假期社会实践活动建设工作,这样不但能够提供中学生日常生活使用,还能够作为拓展训练基地,长期合作实践关系,为中学生提供稳定的场所。这种实践关系需要建立平等化教学模式,实现双方的互惠互利,在满足课堂教学的同时,还能够提升学生的实践能力。
2.建立新型专业教学体系,实现假期社会实践规范化发展
假期社会实践的开展,需要结合中学生的实际情况进行活动的设置, 这样才能够提升中学生的综合实力。假期社会活动实践能够不断的深化学生对于专业知识的了解,扩宽中学生的理论知识。并且在假期社会实践过程中巩固专业知识,提升适应能力。将假期社会实践活动与课堂教学结合在一起,建立新型专业教学体系,能够积极科学的引导假期社会实践活动对中学生的影响。实现假期社会实践的现代化发展。
3.假期社会实践活动普及化
从设置假期社会实践的目标来说,一是提高学生的专业知识,二是提升学生的社会实践能力和综合素质。因而,假期社会实践的开展是希望动员全体学生结合所学知识通过不同的视角接触社会、感受社会,使学生在实践中都能受到教育,得到提高。通过丰富专业教学中的实践内容,进一步丰富学生参与假期社会实践活动的主题,让学生可以找到专业的兴趣问题并参与现实社会的调查,使假期社会实践普及化。通过假期社会实践活动的开展,让学生主动带着问题走近社会、了解社会、分析社会的现实状况、发现社会实践中存在的诸多问题,并结合专业知识全面分析和科学解决调查中存在的问题,使学生主动做到理论联系实践,提高专业知识和综合素质。在假期社会实践活动中,学校要开展社会实践活动与专业教育相结合,真正体现“以学生为本”的教育理念,确保培养的学生有较强的社会适应能力,成为社会发展所需要的中流砥柱。
摘要：假期社会实践能够在一定程度上提升学生的综合素质,不断完善处理问题的能力。假期社会实践是学校课堂教学主体之外的实践环节,对于学生综合素质的提升具有重要的作用。但是假期社会实践在开展的过程中会面临诸多的影响因素,针对这种情况,结合中学生假期社会实践活动存在的问题,积极探索完善假期社会实践工作的措施,实现社会实践常态化发展,并且将假期社会实践纳入到教学体系中。假期社会实践规范化发展,将会调整学生学习结构,推动素质教学全面发展。
出发的第一天，我赶上了10点20分的大巴车，坐了大约一个半小时，我就到了含山县城。车上很闷，我有点想吐。下车后我大口大口地呼吸着新鲜的空气。跟随迎接我的奶奶一起到了小叔家，我的堂姐和堂弟也在家。我的堂姐比我大一岁，叫“小丹”，堂弟比我小四岁，叫“小佳”。小丹吃过午饭就走了，不知道去哪里了，小佳吃过午饭后和我下棋玩。
大约1点半，我们出发去乡下！我们乘坐中巴车，花了半小时来到了昭关镇谢集行政村的奶奶的住处，结果发现钥匙没有带，无法进去，于是奶奶去舅爷家去拿钥匙。家门口有一棵柿子树，树上的柿子已经熟了，只是树干太高，摘不到柿子，必须要站在板凳上才能摘柿子，有些柿子即使站在板凳上面也摘不到。地上有一些已经皮开肉绽的柿子，一定是熟透了才掉下来的。我摘了一个尝了下，发现和城里柿子的味道不一样，也许是还没有熟的原因。我又摘了一个，发现柿子里面有一个虫洞，我剥开一看，恶心死了，里面居然有一条虫子！我赶紧把它扔了。
等了有半小时，奶奶回来了，门才打开，我感到口渴，喝了一些水。我发现村子里面的人很少，记得每年春节来的时候，都有许多人的，我想他们现在应该正在城里打工吧。我和小佳看了一下午的电视，电视上有三个无聊的游戏――俄罗斯方块、推箱子和五子棋。我和小佳就下五子棋，这种五子棋和学校里玩的那种不一样，学校里面是画三角和圆，而这种是分黑白棋子的。每局五子棋都是我赢了，我很高兴！
正在这时候，奶奶突然在下面喊我们吃晚饭了，我们才下楼。
吃完晚饭，太阳还没有下山，我来到家的后面的田园里欣赏美丽的风景。这么多水稻田连成一片，就像绿色的地毯一样，远处还有一头正在吃草的牛。通过河面的小桥，桥下的流水，对面的村落人家，使我联想到元代诗人马致远的一首曲，叫《天净沙・秋思》：
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
这么美丽的农村风景，是我们每个人的向往，秋天是一个收获的季节，不远处还能听到割稻的声音，第二天早上就会把稻谷拉出来晒了……
古人说：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。真正的强者是经过自己不断的艰苦奋斗和顽强拼搏而成就的。只有这样，才会让强者更强，拼搏的岁月总是让人既怀念又感慨，而生活就是这样。
近乎两个多月的打工岁月让我明白了很多道理，并且给我的学习生活带来了无穷的乐趣，能够学习到书本上学不到的知识。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。前面四种只是理论性的知识和小范围的思考，只有做到最后一步，自己身体力行，方可了解其中大意。
别人常说保安最难当，起初我是抱有幻想的，但到最后现实把我一步一步推到了边缘，我才知道，社会学其实最难走，他真正的是一条大船，没有人告诉你是走时停，方向之舵把我在自己手中。曾经享尽了人间和父母的爱护和娇惯的我在保安的职业中显得很吃力，尽管我学习非常的优秀，但是对于课本外的东西却显得非常陌生。经过无数次的碰壁，在很多事情和数学题目中叫板和死脑筋的我，在面对人员车辆进出时，不得不学会变通，这就叫做人情世故。
艰苦的条件，平淡的饭菜，火辣的太阳让我整天身心疲惫，我曾经无数次的想到过放弃，但想着这是我人生第一次打工挣钱，即将捞到的第一桶金，我还是咬紧牙关冲了过去，紧锣密鼓的一个月终于过去，尽管我的皮肤被晒黑，汗水被凝固，但我的腰板笔直，精神焕发，更懂得与陌生人打交道了，并且红灿灿的百元大钞在我手中熠熠生辉。
我第一次体会到生活的巨大压力，让我联想到很多东西，我曾经自豪的不可一世的心态被磨合的很随和，我懂得了与人分享，并且体会到了劳动的辛苦和艰难。这是一个开始，是生活给我上的第一堂必修课。
回到家里的我开始寻找新的方向，准备迎接新的挑战，同学通知我家具广场需要人手发单页和卖金卡，我毫不犹豫地答应了下来，我相信经过这一周的锻炼，我的暑假生活会更加的丰富多彩，对我的人生也是一次新的洗礼。
果不其然，这份工作又是一次巨大的挑战，对于陌生人比较腼腆的我更是硬着头皮在大街上发单页，面对路人的冷嘲热讽，我开始很是抱怨，觉得太不公平。单后几天我的心态开始转变，我觉得生活就是这样，没事完美的人，就好像一切都不是很顺利，用这样的心态我开始对一些事情看得很开。几天卖卡的日子更让我体会良多。
走门串巷的推销手中的金卡，这绝对是生活的迫不得已。每人每天的任务都很艰巨，完不成任务就要接受惩罚，我开始练我的说话能力，厂家派了一名推销员与我并肩作战，我仔细观察和聆听着他的一举一动和说话的语言，并且试探着照他的说，久了之后再加上自己的东西。起初并不是很理想，但我并没有就此放弃，咬着牙尽力说服顾客，这让我的观察力和应变能力有了很大的进步和提升。每天拿到奖金的我非常的感恩，这并不是我一个人的功劳，我开始与团队分享我的劳动果实，我相信团队的力量是无穷的。一次又一次的锻炼让我更加珍惜生活的来之不易，要学会感恩生活。
随着网络的普及, “宅男”、“宅女”已经成了早已流行的词语, 也成就了一种新的特殊的生活方式。所谓“宅”, 最早出现在20世纪80年代, 当时日本出现一个名词, 叫“御宅男”, 御宅男专指过分沉迷于网络、漫画、游戏的人, 但是他们当中很多人每月拿着丰厚的薪水, 对昂贵的动漫游戏及周边产品有着强大的购买力, 并有收藏癖好。而如今网络上俗称的宅男宅女, 大多指那些痴迷于某事物, 依赖电脑与网络, 足不出户, 厌恶上班或上学的新新人类, 多为80后, 甚至90后。
二、宅男宅女是怎样炼成的
很多学生, 在校上课期间, 每天都安排了各式各样的课程, 如果学校和老师抓得紧, 就不敢旷课, 只能带着埋怨去上课, 但实际上, 在很大一部分学生的心里, 很想每天“宅”在寝室, 沉迷于游戏、动漫、影碟等, 特别在一些大专或三本院校尤为突出。甚至有些同学会封闭在自己的世界中, 很少主动和外界接触, 去结识新朋友。上课期间不能“宅”, 但是一到了假期, 部分学生就开始了“宅男宅女”生活。
在我们身边, 假期中到底有多少“宅”着的学生呢, 根据新浪网的调查, 大约56%的人认为自己或自己身边存在宅男宅女, 这种现象在大学生或者大学刚毕业不久的人居多。这些人集中在80后, 他们是自由思想的产物, 是网络技术的衍生品, 他们高举“自由”与“新人类”大旗, 却终日大门不出, 二门不迈, 深居简出。
在网络上, 一个自称“六星级宅女”的小李这样描述自己在假期中的每一天:
起床, 穿着睡衣对着电脑, 开机, 然后打游戏、看电影、看漫画, 电脑还整天放着音乐, 毫不嫌烦, 吃饭在老妈的再三催促下胡乱吃几口, 如果老爸老妈不在, 自己就已饼干、泡面充饥, 还能边吃边玩, 电话一响或者有人敲门就神经紧张……
“六星级宅女”这个称谓, 来自小李在网上参与过的一个宅男宅女的测试, 这还不是最高分, 这个等级的人, 会觉得在现实中与人交流会让你觉得麻烦或感觉厌烦, 网络变得不可取代, 它也称谓你逃避现实的一个避风港。
现在在网络上, 甚至专门有论坛专门为宅男宅女而开设, 讨论、交流热烈, 如HTTP://WWW.ZNANZNV.COM、HTTP://WWW.HOUSEFISH.CN等。对于当代的学生, 他们本身就是在网络的发展下成长的, 学校、课堂约束了她, 但是一到假期, 人长大了, 上大学了, 父母也不再如同高中般严格要求, 学生对自己也就逐渐随心所欲起来, 当然, 不排除有那么一部分同学, 在假期也能跟朋友、亲戚玩的火热, 但是一部分沉迷网络的, 会更倾向于在假期当个“宅男”或“宅女”, 可以毫无顾忌的在电脑前做一些平时上课不能尽兴的事情。
在宅男宅女举行的网络社区中, 有人这样描述自己变“宅”的过程:从小就好静, 不喜欢人多。独生子女, 家人不放心我在外面跑, 所以经常被关在家里。受家庭环境影响, 对亲戚和朋友的感情不是特别强烈。从中学开始, 强迫自己与人沟通, 完全没有成效, 受打击以后, 就继续宅。另外, 在网络上比较轻松, 还可以找到有相同爱好的人, 习惯性的逃避了现实生活, 于是就宅了……
三、“宅”的利弊
互联网的发展对宅男宅女的形成起着决定性的作用, 同样, 新浪网对宅男宅女的调查中, 58%的人认为宅男宅女的形成原因是过度依赖网络, 这是互联网时代的必然趋势, 那么这种假期“宅”生活, 到底是不良习惯还是一种新的生活方式呢, 一部分人认为“宅”会让这些大学生失去动力、活力, 应该引起高度重视, 甚至有人提出, 宅男宅女应该接受心理辅导, 但是也有部分人认为这是个人的兴趣爱好, 只是一种生活状态, 生命只有一次, 我们要做自己真正感受深刻的事情。
不能说哪种说法绝对正确或者完全错误, 我在这里讨论的是假期宅男宅女症, 如果仅限在大学生的假期, 倒也无可厚非, 但是万不可把这种宅生活带入校园, 在校园内, 应该以课堂为主体, 如果在假期有“宅男宅女”症, 在放假结束前, 应该给自己几天的适应期, 出去走走, 逛街或运动、交友等, 适应与人交流沟通的生活, 只有这样, 才能融入学习状态。“日日宅”并不是大学生该过的生活。
参考文献
[1]中国中国教育技术协会2004年年会论文集2004.11中国教育技术协会北京
结束了早餐，妈妈带着我急急忙忙回到家，我们收拾好行李，打包了一大堆吃的喝的，赶往外公家，妈妈说，舅舅会来接我们去洞头玩。
经过一个多小时的车程，我们到达了目的地。浮现在眼前的是一幢幢错落有序的别墅，妈妈说，这别墅是大姨战友的房子。别墅门口有秋千可以让我们玩，周围还布置了假山，种植了花草。
进入别墅，我的表弟们都已经到了，我们抱在一起，开心地蹦蹦跳跳。我们几个开始参观别墅，别墅很大，房间也很多，装修的像外国电影里的宫殿，我和妈妈睡四楼，房间里有一个大浴缸，看着非常华丽。参观完别墅，我们一行16人坐车出去吃晚饭。吃了晚饭回到别墅，大家陆陆续续去洗漱，我们这几个孩子聚集在一起打闹玩耍、捉迷藏、玩“三国杀”牌，一直到晚上12点还不肯去睡觉，最后，在大人们的催促下，磨磨蹭蹭才去睡。
第二天清晨，我被邻居家的公鸡吵醒了，“喔喔喔”，翻身起床，洗漱后下楼去吃早餐。一楼客厅热闹非凡，大家都起来了，餐桌上摆满了各式各样的食物，每个人都可以选择自己喜欢的东西来吃。
吃完早餐，元气满满，我们几个小朋友又开始玩起来，大人说外面天气太热了，傍晚带我们去海边玩水。我们期盼的一刻终于来临了，坐车来到沙滩，我们兴奋的光着脚丫子奔向海边。我们手里拿着水枪，互相嬉戏，全身都湿透了，在海浪的冲刷中，蹦着跳着，一点儿也不觉得累!在海边，玩到天都黑了，这时，大人们喊我们去吃晚饭，说实话，我有点舍不得离开。
大姨带着我们一行人来到一家海边的饭店吃晚饭，我们刚坐下来，突然听到人声鼎沸，远处传来巨响，原来今天有放烟花的节目，我们赶忙冲到围栏第一排。哇塞!真是太漂亮了!烟花的颜色五彩缤纷，迸发出各种各样的光彩，可惜没来得及拍下照片。
今天晚上元旦晚会圆满结束了，这个晚会是大家集体参与，集体付出的，我梳理一下，写下这篇元旦晚会始末，留作纪念。
其实这个晚会最早源于班主任说的，主要节目都是文艺委员负责的，到每个宿舍游说，后来节目单我仔细排了一下，后来证明还是不够好，后来话筒的电池没电了，唱歌的效果不好，还是经验不足啊。还有那些干果水果之类的，也是他出去侦查的，那天刚下了雪，地上全是雪水，还很大风。啤酒是我和阿杜到超市买的，路上走着走着，只听啪的一声，我还没反应过来，阿杜就侧倒在地上了，哈。饺子是女生包的，女生包的真快，200个饺子，不到半个小时就完了!
30号那天，天放晴了，似乎在预祝这次晚会的成功，那天下午，三点多钟，到浴室洗洗澡，回来换上衣服，阿杜还给我头发上了发胶。
虽然准备了好久，但还是出了好多差错，最要命的是，我带过去的笔记本不能和书吧电视连接，所以还得用书吧电脑重新缓冲歌曲，所以中间有人没歌唱，我们带过去的音响回音好大，也没怎么用，这些提前都没想到，多亏了小敏，后台的伴奏都是他控制的。
阿伦的那个双节棍，伴奏是前一天晚上才下好的，耍双节棍要配节奏，节奏没配好，所以后来双节棍飞了出去，这个节目原来准备很好的，后来效果没达到预期。
其它节目都还好，最最大的问题就是伴奏，话筒。好几个节目没做好都是因为这个问题。
为了这次晚会大家都付出了，在搞这次晚会的时候，我也发现了，咱们班真的挺好的，像这次晚会，大家在一起玩开了，挺好。咱们都是一个班级的，能聚到一起就是缘分，这才大二，以后的路还很长，大家加油吧，为了咱们班，为了大学生活，为了自己的目标，相信自己，加油!
元旦假期作文写事800字2
为了迎接即将到来的新年，12月30日上午，我们校组织了“庆元旦迎新年”文艺联欢活动。
那一天早上，同学们一个个打扮得漂漂亮亮，早早地就来到了学校。在班长的组织下，同学开始打扮起来教室来，同学们有的擦桌子，有的洒水扫地，还有的在老师的指导下拉彩带、挂灯笼、贴窗花……不一会儿功夫，我们的教室就披上了漂亮的节日的盛装。你瞧，教室前面的黑板上，老师用彩色粉笔写着“欢庆元旦”四个艺术体大字，艺术字的周围画了美丽的图案;教室天花板的下面拉起了五颜六色的彩带，悬挂着火红的灯笼;窗玻璃上贴上了美丽的窗花……教室里洋溢着浓浓的节日氛围。
元旦联欢会终于开始了，参加我班元旦联欢会的有学校校长，五年级各学科老师，还有其它年级的学生代表。活动由班长聂远航同学主持，首先是学校校长致节日祝词，接着是班主任老师讲话，学生代表发言。无论是校长的祝词，班主任的讲话，还是学生代表的发言，都表达了一个共同的心愿：新年快乐!简短的致词完毕，文艺表演正式开始。
“春风送入心田上，暖日照来幸福光，一元复始除残雪，三阳开泰齐欢唱呀……”，首先走上舞台的是我和刘欣雨、周成琳等8位同学，随着一曲美妙动听《新年颂》乐曲，我们翩翩起舞，优美的舞姿赢得了大家一阵又一阵的掌声。当我走下舞台时，心里还怦怦怦地跳个不停，也许是兴奋和激动吧。
“下面是由万泽鹏、柯梦佳等同学表演的小合唱，相信大家一定会喜欢。”节目主持人周成琳，也是我班的文艺委员，她模仿着“春晚”主持人的表情和语调，真叫人羡慕不已。你瞧，小合组的同学整齐地走上了舞台，他们演唱了《中国年》《我的中国心》《新年快乐》等歌曲。演唱完毕，教室里欢呼声，叫好声响成一片。 节目表演一个接着一个，喻芷洁的拉丁舞，文福彬和聂中芮表演的男女生双人舞，还有那配乐诗朗诵……精彩的表演令人目不暇接。最叫同学兴奋的是击鼓传花活动。咚咚咚……铿锵的鼓点声响起，美丽的大红花在鼓点声传递着，跳跃着。有的同学生也许是怕错过联欢会上表演的机会，还有意慢传着大红花，巴望着鼓声一停，红花落在他自己的手中。
“新年好呀，新年好呀，祝贺大家新年。我们唱歌，我们跳舞，祝贺大家新年好……”悦耳动听的《新年好》音乐声响起，不知不觉近两个小时的元旦联欢活动就要结束了，在同学们的依依不舍中元旦联欢活动圆满的落下帷幕。
元旦假期作文写事800字3
今天我们班和四班一起举行了元旦迎新活动。这次和去年一样，小勇哥也交给我一个剧本让我去安排人员，我去年的小品被评为最佳节目，所以今年我还要再接再厉。
这次我拿到的剧本是《西游笑传》，我组织了人员，经过调整后，我们开始排练。排练时有很多的NG镜头，都爆笑，我和他们说应该把排练花絮给拍下来，绝对比表演时还搞笑。
经过一个星期的刻苦排练，31号终于到了。我爸还被邀参加本次活动，这可给我带来了不小的压力。
下午1点，观众陆续进场，我爸带着我妈也进来了，就坐在我面前，正对舞台。我事先和他说好，在我表演的时候让他走开一会儿，免得我太紧张，没想到，他不但没有走，还把我妈给带来了。(没想法了)
1点15分，活动正式开始，四位主持人各自讲一段话后，节目开始了。我们本来是上半场的第五个，可根据我的经验，我觉得还是在下半场比较容易留给观众较深的印象，而且我们故意和我们最大的对手——林昱星他们隔开一个。这样，我们变成下半场的第十一个了。
中途有个接歌的游戏，就是一方唱一句，另一方唱的词中必须有刚才那句的末尾那个字。我也被叫到台上去唱。四班反应慢，想了半天才唱出一句，导致这个环节出现冷场。而且他们唱的时候也不动脑子，有一次我们唱的就是他们的下一句，真是便宜了我们。
到我们的节目了，我们拿着道具上去，经过旁白的一番人物介绍，开始表演。今年比去年好多了，没怎么忘词，而且比去年自然很多，无论是表情还是动作或是情节的构思，都有了很大的提高。我们的节目时间也比较长，人也比较多，情节也比较搞笑，演得也不错，我觉得应该可以有个不错的成绩。特别是王宇平，他十分入戏，很放得开，不时引来一阵阵笑声，去年也是他一个“龟派气功”博得了大家的好评，今年又是他那精彩的表演，赢得了观众们的掌声。如果要评选最佳男配角，那一定就非他莫属了。
在过去的里，有许多不满、遗憾和悲伤，可那些都已经成为过去;在崭新的中，有许多欢笑、期待与快乐，这些都将来临。在此祝愿同学们在新的一年里，学习进步，心想事成!
元旦假期作文写事800字4
今天，是20的最后一天了，中午放学的时候，老师就宣布：下午第三节课和自习，咱们开元旦晚会，除了瓜子之类的零食，其他的零食可以随意拿来，这一提议赢得了阵阵的欢呼声，老师又接着宣布：愿意表演节目的，可以到文艺委员——李姝峰那里去报名。
到了下午第二节课下课，元旦晚会正式开始了，只见我和沈钰振端坐在电脑桌前，沈钰振左手执多媒体遥控器，右手扶键盘，我右手握鼠标，左手持巧克力棒，随时准备为上台表演节目的同学配音，同时也连忙制作元旦晚会的课件。
第三节课的上课铃打响了，我们的元旦晚会准时开始了，只见我们的投影仪上端挂着四个大字——元旦快乐，我们的主持人李姝峰站起，大声地说：“第一个节目，由朱香凝为大家乐器演奏——横笛。”只见朱香凝手持横笛到了讲台上，开始吹起来，悠扬、婉转、动听的横笛声立刻就将我们带入了那如诗如画般的江南风景，让我们仿佛看见了那“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”，看见了那“桃花流水鳜鱼肥”的情景，一曲未了，我们就已经深深地陶醉了。
趁着我们陶醉的功夫，李姝峰又接着上台，“接下来请听房孝锴同学带给大家的歌曲——长江之歌!”在我们热烈的鼓掌声中，房孝锴同学面带微笑地走上了讲台，有些缅甸，还没等站稳就开始唱起来，全班同学顿时哄堂大笑，就在我们的笑声中，房孝锴大声清晰，虽然有些跑调的唱完了“长江之歌”。
接下来，还有王书林小组合唱的青春舞曲，张淑豪、侯心阳、尹梦蕾带给大家的“素颜”和“娃娃脸”，那优美圆润的歌喉，让全班同学爆发出阵阵掌声，还有全班同学的合唱、刘宗源、张振林的笑话等等……整个晚会，全班同学都显得热血沸腾一般，每个人都是红光满面的。
不知过了多久，当全班合唱完了之后，老师一声令下，元旦晚会结束，我们看了看表，天哪!都快放学了，这个晚会不知不觉中整整开了两个多小时唉，晚会结束后，同学们还都沉浸在晚会的热闹中，老师不紧不慢地说：“这次开这个晚会，主要是想让同学们放松一下，希望大家在不久之后的期末考试取得好成绩，到那时，咱们再开一次更大的晚会!“老师的话，再一次赢得了全班同学的满堂喝彩，同学们个个干劲十足，精力充沛，个个渴望那期末考试后的晚会，当然，晚会还需要好成绩的衬托啊!这就需要我们在考试之前，认真学习，为晚会打好基础了。
元旦假期作文写事800字5
旧的一年即将过去，新的一年马上就要到了。真是：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”啊!在过去的一年里，时间就像一条记忆的长河，匆匆地、悄悄地流过，眨眼间，又迎来了新的一年。在过去的一年里，让我感到时间的宝贵，时间在不知不觉中悄悄的离我们远去，假如我们不把它珍惜，就会让它白白的浪费。那我们也会白白的浪费我们的青春年少，将来会一事无成的。
亲爱的朋友!敬爱的同学们!在新的一年里，我们一定要倍加珍惜时间。时间不等人，我们要把有限的时间，用在我们无限的知识海洋里面，让我们学到许多知识，将来成为金子，闪闪发光。让我们长大成人以后觉得我们没有白白浪费青春，能够用我们学到的知识为祖国添砖加瓦。让我们觉得心中坦荡荡，对得起祖国对我们的厚爱，对的起老师对我们的谆谆教导，对得起父母对我们的期望。
记不起每年的元旦是怎么度过的，过去那些有着特殊意义却又平凡的日子，让我懂得了许多道理，学到了许多知识。在元旦把我们带去的下一年里，应该更加努力，珍惜每一分每一秒，用我们学到的知识迎接未来世界。
在党的奔小康的好政策引领下，人们都过上了好日子，因此我们要珍惜眼前的幸福生活，长大了报效祖国，为祖国的建设多出一分力。时光就像一条永不停息的小河，匆匆地、悄悄地从人们身边流过。不知不觉中，一个值得回忆的20__年匆匆地走了，迎来了一个新的岁月，开始了我们的又一段旅程。
旧的一年里，甲流悄悄来临，使中国——甚至全世界都震撼起来!小小的病毒，带给人的危害是极大的。但我们作为中华人——龙的传人更应该顽强与病毒这个魔兽作斗争，让我们在新的一年里，把甲流病毒彻底消灭，让健康之花绽放得更加美丽、更加芳香、更加迷人吧!
我们即将告别20__年，即将迎来元旦，即将跨入新的一年。我的眼前仿佛出现了一条新的起跑线，也许我会在这条起跑线上跌倒，但我会顽强地站起来，顽强地面向挑战，顽强的面对学习的重重困难，努力拼搏，向各种各样的困难挑战。我在学习上经常粗心，还有一些贪玩，这两个毛病，我就是难以克服。在元旦给我带来的下一年里，我要做的事情很多很多，我要改掉粗心贪玩，它们是我的敌人，我要彻底把它们消灭。我还要丰富课外知识，让我成为一个有理想，德、智、体全面发展的，优秀小学生。
我坚信，只要付出努力!成功一定会属于我们!努力吧!新的任务在等着我们!奋斗吧!未来的光明大道在等着我们!
项目执行>凯维营销策划咨询(上海)有限公司
项目背景:
1.理念背景。“多一天,享受属于自己的欢乐假期”项目是根据假日酒店及度假村的“尽享欢乐在此刻”品牌定位,在2016年推出的全新品牌活动。通过与新锐青年导演夫妇J+J(Jess Jing Zou&Jingyi Shao)合作,推出宣传片《纪念日》,旨在倡导商务旅客及职场新贵等人群在努力工作之余享受“Extra Day”,关注人与人之间的情感生活,尽享生活带来的欢乐时刻,收获完美人生。
2.主体背景。假日酒店及度假村是洲际集团旗下品牌,在全球拥有超过1200家酒店,是全球最具知名度的酒店品牌之一,以其优质服务、舒适体验和物超所值而名贯全球。假日酒店是第一个在1984年进驻中国市场的国际酒店品牌。该品牌的主要客户群包含商务旅客及休闲旅行者,同时也面对所有类型的消费者提供舒适、放松的休闲设施,商务和休闲的完美融合,与当今寻求舒适、愉悦的旅行体验相契合。
3.宣传片及导演背景。项目宣传片以都市职场男女生活现状为创作灵感,邀请荣膺2015戛纳广告节青年导演奖的新锐青年导演夫妇J+J(Jess Jing Zou&Jingyi Shao)进行创作拍摄。全新的品牌宣传片《纪念日》,是继2015年假日酒店及度假村品牌宣传片《小小的梦想》后与J+J的第二次合作。全新的价值理念,富有创意的故事情节,贴近生活的叙事风格,引起社会的思考与反响。
J+J曾为一些知名品牌进行拍摄制作,其中包括:LEVIS,ADIDAS,DOVE MEN,Johnnie Walker和Intel。合作的知名演员有:余文乐、吴亦凡、王珞丹、郑凯等。他们所拍摄的作品在国际上也渐渐获得广泛的好评和认可,被精选登在Shots、Shoot Online,Ad A g e等杂志。Jing最近凭借作品《短信测试》获得了Cannes Lions最年轻摄影师奖项,Jess的剧本《River’s END》也入围了Sundance Screenwriter’s Lab。如今,他们以J+J的名号进军商界。尽管他们在项目中各自追求的热情不同,却总是能默契合作。因为他们深知每一个惊人且美妙想法的迸出,都是不同背景和视角相互编织交错的产物。也正是由于这样,每一件事都是真实的、新鲜的,且独一无二的。
项目目标:
1.树立并推广“多一天,享受属于自己的欢乐假期”的全新生活理念,提升消费者对寻求平衡工作与生活的关注,引领全新消费观念。
2.持续扩大“尽享欢乐在此刻”的品牌理念,多角度发声解读,丰富品牌形象,扩大品牌的影响力及提高社会认可度。
3.通过战略媒体合作,形成“多一天,享受属于自己的欢乐假期”理念的关注与讨论,提升消费者与假日酒店及度假村品牌的沟通和互动。
传播策略:
1.5月25日,中国新兴青年导演J+J与假日酒店及度假村合作的2016品牌宣传片《纪念日》上线,主创团队接受媒体采访。
2.5月底至6月中旬,联合微信关键意见领袖,将“多一天,享受属于自己的欢乐假期”的观念融入社交话题和推文中,并植入假日酒店及度假村官网链接,提高互动传播效率。
3.6月13日,与权威门户网站新浪共同发起“你会享受‘多一天,属于自己的欢乐假期’吗?”的问卷调查。借助新浪尚品、新浪时尚、新浪女性的官方微博和新浪视频,投放假日酒店及度假村的品牌宣传片和推文,进行核心媒体的重点覆盖。
项目执行:
1.J+J青年导演夫妇与假日酒店及度假村2016宣传片《纪念日》。Jess Jing Zou和Jingyi Shao是一对青年导演夫妇,俩人在洛杉矶和上海创办了J+J影视制作公司,并一直致力于编写独特故事,创作饱满角色,架构创意而又贴近生活情节,曾荣膺2015年戛纳广告节青年导演奖。
J+J二人也常因忙碌而分隔异地,类似的经历和情感令他们感同身受。该片主要以都市职场男女生活现状为创作灵感,讲述了一对拼搏于职场的年轻夫妇,为化解因工作忙碌而聚少离多的窘境,巧妙利用出差之余的休闲时光,选择在忙碌的公务出差之后,尽情享受专属于他们的欢乐时刻,度过彼此人生不容错过的结婚纪念日,完美平衡工作与生活的温情故事。
对于此次拍摄,J+J表示:“由于平日快节奏的工作模式,我们花费了很多时间去尝试和探索,以达到在工作之余尚能享受到生活带来的美好时光。我们很开心能参与此次拍摄,也由衷希望为工作努力拼搏的人也可以多一些时间给到自己、家人和朋友,好好平衡工作和生活,享受每一个属于自己的欢乐时刻。”
2.关键意见领袖传播与消费者的参与。各关键意见领袖从职场关系、家庭关系两个角度切入,全面阐述假日酒店及度假村2016“多一天,享受属于自己的欢乐时光”的品牌理念,并为消费者展示了一个平衡工作和生活的全新模式,引起热议与思考。各关键意见领袖通过轻松愉快的语言风格,多层次的阐述角度,贴近生活的叙述风格,深度覆盖了各个阶层,有效传播了假日酒店及度假村品牌的全新理念。
3.与权威门户网站新浪的合作及社会问卷调查。2016年6月假日酒店及度假村携手权威媒体平台新浪网,发起了一次名为“你会享受‘多一天,属于自己的欢乐假期’吗?”的网络调查。结果显示,逾九成网友支持并乐于选择多一天的假期,以便生活和工作达到完美平衡。
项目评估:
2016假日酒店及度假村“多一天,属于自己的欢乐假期”品牌活动,运用全新品牌宣传,通过与关键意见领袖和权威门户网站新浪的深度合作,将品牌理念进行多角度、多方式、多层次的阐述,并与真实生活相结合,提出平衡工作生活新模式。此外,通过与新浪合作调查,掌握消费者真实的想法及需求,为宾客打造特色旅行体验提供参考依据。
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