填报高考志愿六大陷阱

填报高考志愿六大陷阱（精选8篇）

填报高考志愿六大陷阱 篇1

一、填报平行志愿三大技巧

（1）充分估计自己的高考成绩，要估计可能达到的最高成绩和最低成绩。

（2）在估计的高考成绩范围内，选择录取分彼此有“落差”的几所高校。成绩稳定的考生“落差”可小一些，成绩比较差又不稳定的考生“落差”应该大一些。充分用好“冲一冲、稳一稳、保一保”的填报技巧。以自己能正常发挥的成绩为立足点，立足点要稳，向前可以对自己向往的、录取分较高的名校发起冲刺，（同时，也存在被调剂志愿或退档的风险）向后必须保住录取分较低的学校，以防万一。

（3）每所学校中填6个专业，专业分之间也要有“落差”。在没有把握的情况下，要选择专业愿意调剂，这样可以减小填报的风险。

二、平行志愿填报六大关注

1.第一、二批本科，第三批高职专科分别设置平行志愿。

考生在填报第一批本科志愿时，可分别填报四个平行志愿，即A、B、C、D四所院校，第二批本科也可填报四个平行志愿，第三批高职专科可填报八个平行志愿。以上三个批次每所院校可填报6个专业志愿。

2.填报时间

第一次填报：本科志愿（含公安、军事类专科），填报时间为5月中上旬。

第二次填报：高职高专志愿（除公安、军事类专科外），填报时间为7月下旬。

3.平行志愿的适用范围

起第一批、第二批、第三批志愿实行平行志愿。艺术体育类本、专科以及被列为提前批招生的本、专科院校志愿不实行平行志愿。

4.关注鼓励上海考生报考外地院校，实行报考第一批、第二批、第三批外地院校加20分按1：1.05投档的政策。

5.外地本科高校降分录取的对象，是第一批、第二批平行志愿中填有该所高校的考生。

6.关注每一所高校中的专业录取规则，详见高校招生简章。关注上海市教育考试院编制的《招生专业目录》中的专业录取要求。

三、如何以模拟考成绩为自己填报定位？

由于试题难易度、测试重点不同，模拟考试与高考没有直接的相关性，不能简单地以模拟考试成绩加减多少分来估计自己的高考成绩。但通过模拟考试可以估计自己处于学校或全区考生中的大致位置，从而判定自己填报志愿的重点，因此模拟考试是对自己相对位置的定位，而不是简单地看尽对分值。（励志  ）目前“二模”考已结束，那么，考生该如何根据“二模”考成绩为自己清楚定位？据此笔者采访了闵行区上师大康城实验学校高级教师程立海。

四、衡量历年数据，为填报志愿定好位

程立海表示，每位考生，可以将自己二模考的成绩与或前三年上海市一本与二本高校投档分数线做一比较，这对填报恰当的志愿很有好处和帮助，由于，每年的分数线差别不是很大，通过近几年录取分数线的参照，就会对自己所要上的高校有个大概的方向与目标。

程立海分析，从数据来看，每年文科或理科的一本与二本线的差距一般在30―40分之间，最多的不超过70分。假如对此有所了解，对考生填报志愿应该是个实实在在的参考和帮助，做到心中有数。

填报高考志愿六大陷阱 篇2

1.1 赌博心理、攀高心理

在高考志愿填报过程中有些家长和考生把志愿填报看成赌博。有些考生在填报志愿的时候, 明知自己的分数离他们所想报考学校的提档线分数还差一些, 但还想往上冲一冲, 幻想在志愿填报中靠运气进入一个较好的学校。本来他们上一个与自己实力相对应的学校是很容易达到的, 但是, 他们盲目地往上冲, 冲的结果是高分落榜或高分低就, 结果非常遗憾。在填报志愿时不能过分自信, 过分自信是一种赌徒心理。赌博场上, 没有哪个赌徒相信自己会输。有度的自信是办好一件事情的保障, 自信过了头, 就有害无益了。同学们应该认识到高考是一种选拔考试, 为高校输送人才, 有一定的竞争性, 而且这个竞争是公平的, 不是赌博。运气这东西是不可定的, 为了保障自己有一个大学可以读, 填报志愿时还是稳妥些好。

1.2 盲目从众、随大流

在填报志愿时要避免盲从。考生应该根据自己的实际情况填报志愿, 这个非常重要。受“从众效应”心里的影响, 许多考生往往跟着感觉走, 别人报啥我报啥, 好朋友选啥我选啥。这种心理是非常有问题的。许多考生在填报完专业或是进入大学后, 往往迂回曲折, 甚至抱憾终身。这种现象是很常见的。考生在填报志愿时必须结合自身情况科学规划, 切不可盲目跟风。在填报志愿时, 考生必须做到利用掌握的信息对自己进行认真分析, 看看自己适合做什么, 兴趣是什么, 哪方面有潜能, 性格是内向还是外向, 急性子还是慢性子, 在选学校、选专业时尽可能避免陷入误区。

1.3 怕高就低, 只求稳妥保险

有些考生自卑心理严重。常常想, 有个大学念就行了, 只求进入大学, 怕高就低, 只求稳妥保险, 在填报志愿时低估了自己的成绩, 过高估计报考学校的分数。往往由于自卑就报考了一所一般的大学造成高分低就, 对于考生而言, 终生遗憾;对高校而言, 实际上也扭曲了选拔优秀人才的本意。其实, 笔者建议, 完全没有自我低就的必要。填报志愿时必须实事求是, 根据自己的成绩勇于报考理想的大学, 第一志愿可选择正常情况下能够上的目标学校, 把保险和稳妥留给第二志愿。只有科学合理地填报志愿, 才能切实维护广大考生的利益, 实现他们的心中理想, 同时, 也为高校选拔人才创造良好的客观条件。

2 高考填报志愿的原则与方略

高考志愿的填报向来仁者见仁, 智者见智, 没有统一的定论。但是, 有一个原则是必须坚持的, 就是“知己知彼, 百战不殆”。“知己”即对自己要有一个准确的定位;“知彼”则是要对拟报考的学校及专业有一个详细的认识和了解, 那么报考前的信息搜集工作就显得尤为重要。

2.1 对自己准确定位

在高考志愿填报中, 最基本的技巧是根据个人实力, 实事求是地定好位。究竟报考哪所院校、哪个专业, 关键在于考生本人的实际水平, 这是选择的根本依据。因此, 自我准确定位非常重要。定位不单纯指估分, 更指考生在本校、本省处于哪个位置。考生应根据自己的实力, 选择主攻批次和副攻批次, 确定主攻院校和副攻院校。如果考生所填报的三所或五所院校志愿定位较高, 自己的高考总分不及所填报院校的投档线, 则将面临无法被投档的风险。

2.2 广泛搜集信息多渠道与学校沟通

报考前要充分做好信息搜集工作。搜集信息和运用信息包括招生形势、招生政策、当年的招生规定、心仪的高校及专业近几年的录取分数等。在搜集信息时要做到:

第一、要到有权威的招生部门、教育部门阳光高考信息平台、省招生考试网和学校招生网等进行咨询。对于高考分数与本一分数线接近的考生, 填报志愿尤其需要谨慎。因为这一分数段的考生若不多加注意, 极有可能被挤到本二批次的学校, 出现高分落选的情况。建议他们与经验丰富的高中教师和往届的学兄学姐多多沟通, 通过一切渠道搜罗消息, 多征求他人的建议后再做决定。

第二、利用搜集信息对你报考院校录取分数线进行定位。了解和分析本省市往年高考录取分数线和有关院校的投档线。高校招生规模和综合实力的相对稳定性决定了其每年的投档线不会有太大的变化。考生可对往年的高校录取分数线进行观察分析。

第三、高校综合实力的比较。一般来说, 综合实力较强的高校应排序较前, 反之则后。对于高校的综合实力的比较, 可从办学目标、办学规模、师资队伍状况、科研能力、社会声誉等多个方面来进行比较。在对高校的综合实力进行比较后, 考生就能对意向院校进行排序, 确定填报高考志愿。

3 高考志愿填报及学校与专业的抉择

填报志愿时到底是学校优先还是专业优先?这是在高考填报志愿中家长和考生普遍面临的问题。在面对如何处理选择院校与专业的关系时, 学校比专业重要还是专业比学校重要, 每个人的理解是不一样的, 这是一个见仁见智的问题。考生要依据自己的高考估分、兴趣爱好、身体素质和家庭经济状况以及目标院校的要求条件等因素, 结合自身的实际情况与特点, 立足于自己长远发展的情况进行考虑。一般说来, 笔者建议高分学生可以按先选学校后选专业的步骤, 而对于低分学生则可以先选择专业, 再选择学校。

3.1 先选学校后选专业

对于高分学生, 建议先选择学校之后考虑专业选择。高分考生指高考成绩在630分以上的优秀考生, 对这些学生来说, 名牌大学基本可以任君选择。个人发展和就业状况是与大学的综合排名、校誉校风密切相关的。而一所好的大学, 无论硬件配备和软件基础都是普通院校不可比拟的。在能力所及的范围内首选排名靠前的学校, 对你的一生都是有所裨益的。

另一方面, 高分考生报考名牌大学、名牌专业要把握准确, 不能只报一个院校、一个专业, 或不服从调剂, 尽量争取第一志愿被录取, 要明确一流的大学会有二流的专业, 名气不大的学校某个专业可能是国内顶尖的, 请考生审慎考虑。

3.2 先选专业再选学校

对于低分考生来讲, 急于考上大学, 选择的是升学的机率, 报考志愿的最高原则是避免落榜, 因此应当避开热门。建议应该先考虑专业, 再考虑学校。处于这一分数段, 如果一味盲目追求学校排名, 委曲求全于不太合自己心意的专业是很不划算的。不如退而求其次, 选择低一个层次的学校的强势专业, 就业相对有保障。

至于如何处理好名牌大学与自己喜欢专业之间的关系, 笔者的建议是:在同样的录取情况下, 考生一定选择好专业, 而宁愿放弃好学校。从某种程度上说, 在专业与学校之间, 专业更具有深刻的影响力。因为好的专业可以为你提供受用一生的生存技能。未来社会是专业社会, 分工会越来越细, 特别是在市场经济社会条件下, 好专业也许会决定你的一生。

至于如何处理好名牌大学与自己喜欢专业之间的关系, 笔者的建议是:在同样的录取情况下, 考生一定选择好专业, 而宁愿放弃好学校。从某种程度上说, 在专业与学校之间, 专业更具有深刻的影响力。因为好的专业可以为你提供受用一生的生存技能。未来社会是专业社会, 分工会越来越细, 特别是在市场经济社会条件下, 好专业也许会决定你的一生。

4 结束语

综上所述, 填报志愿是一个系统工程, 是一件认真、细致、严肃的事, 是考生的“终身大事”, 也是国家选拔人才的大事, 是一次举世瞩目的报考大战。一张薄薄的志愿卡上, 承载的是你青春的梦想。它宛如一张指示未来的图谱, 需要你用心描摹, 慎重落笔, 从容抉择。

对于涉世未深的考生来说, 面对每年招生的一千多所院校, 以及每所院校开设的数十个专业, 要在较短的时间内从中选报合适的院校及专业, 确实不是一件容易的事。许多考生在填报志愿时, 倍感焦急和烦恼, 不知从何处下手。虽然填报高考志愿没有一个固定模式, 但其并不神秘、也不是不可捉摸的, 它是有规律可循的。抓住这些规律, 对于减少考生填报志愿中的盲目现象是十分有益的。

参考文献

[1]曹正龙.如何科学、正确地填报志愿[J]“.高中之友”, 2004, (3) .

[2]肖蕾.影响高考志愿填报的因素及探析[J].上海教育科研, 2006 (11) .

[3]祝蓓里.青年期心理学[M].上海:上海人民出版社, 1986.

[4]陈祖力.填报志愿有技巧[J].广东教育, 2005 (10) .

志愿填报六大方略 篇3

一、“圈定”学校后还需度身定制

“高考志愿填报要综合考虑的因素很多，但重要的一点，就是要把个人的发展与社会的发展结合起来。”东北大学招办主任李海雄认为，填报志愿时，考生能够比较理性地对照自我条件和实力进行量体裁衣、度身定制也是十分必要的。

李海雄建议，对已经“圈定”的学校，除了要了解它的地理位置、师资状况、课程设置以及毕业生的就业情况之外，还要知道学校在所在省（市、区）投放的招生计划数和招生专业，搜集近年来目标学校在当地录取的最低分、平均分、分专业录取分以及实际录取人数等数据。掌握了这些基础信息之后，考生可以根据自己的平时学习成绩、统考分数、实考发挥情况等，大致推断出自己在本校、区（县）、省（市）考生中的排名，在实力相当的基础上考虑学校。

一般来说，各个学校在某个省（市、区）投放的招生计划、招生专业都有一定的延续性，每年的变化不会很大。考生如果基本“锁定”

了报考的学校，可以参考近三年来该校某些专业在该省的录取分数线高出相应批次省控线的情况，结合自己的情况决定是否有把握报考。

三年的数据基本上能看出“大小年”的变化，2008年报考这一专业多少分有把握、多少分有风险，可在各个学校的招生网站和教育部“阳光高考”平台上查看到往年的录取分数信息。

二、拉开志愿“梯度”十分必要

所谓志愿“梯度”，是指在同一批次的学校，由于多种因素，录取分数高低不同而形成的差异。志愿梯度还包括专业梯度，是指在同一院校中的各个专业，在录取时形成的分数之间的差异，这种分数高低的差异被称为“专业梯度”。

“同一批次院校不同志愿之间拉开‘梯度’是非常重要的。”天津大学招办主任王海龙解释说，对于实行平行志愿的省、市来说，因为更加突出了高考分数的作用，考生落榜的风险减少了，但几个志愿之间要按照“冲一冲”、“稳一稳”、“保一保”的梯度进行综合考虑。对于实行非平行志愿的考生，院校梯度就更加重要了。第一志愿最为关键，要将自己的分数与相应层次的院校相对应，判断风险高低，不能盲目攀高；后续志愿的填报应注意与第一志愿拉开梯度，仔细研究相关院校招生章程中对录取非第一志愿考生的相关规定，选择最有把握的学校。

王海龙认为，拉开“梯度”的目的，在于同样的分数应该如何填写院校和专业志愿，使得考生被自己所中意的院校和专业的录取机会达到最大化。当然，考生向往的大学、城市、专业以及兴趣爱好等这些有关自身的问题，在填报志愿之前首先应该明确。

三、二志愿与“调剂”不可忽视

“招不招收二志愿考生，分数级差是多少？”在高校招生咨询会上，许多考生和家长都十分关心这一问题。

据兰州大学招办主任张稳刚介绍，目前重点高校第一志愿的录取比例占到被录取考生的90%以上，一般院校第一志愿的录取比例也占到被录取考生的80%以上。除了在招生章程中明确公布招收第二志愿考生的部分热门院校外，建议考生不要把热门院校作为第二志愿，因为这类院校第一志愿的考生生源十分充足，一般不会录取第二志愿考生。

在录取中，往往会有这样一种情况出现，正好处在调档线的考生被录取了，而分数高者反而被退档。究其原因，除了专业志愿缺乏梯度、热门专业志愿过于集中之外，在志愿表上选择“不服从调剂”导致落榜也是原因之一。对此，张稳刚特别提醒考生，选择“服从调剂”

可以增加录取的机会，降低因第一志愿落空带来的风险，这对考分竞争优势不明显的考生应该是有利的。

南京理工大学招办主任王虎介绍，有些高分考生由于担心自己被调剂到不想就读的专业，在填报志愿时往往选择不服从调剂，事实上，许多学校的招办老师会选择专业倾向相近的专业为考生进行调剂。

从考生填报志愿的情况来看，有较为明显的“两极分化”的倾向：

一种是“死盯住”几个专业，比如在几个批次的院校中均只填报青睐的一两个专业，且不服从专业调剂；另一种漫无边际地“撒网式”填报，比如第一志愿侧重经济类专业，第二志愿又偏向电子信息类，平行志愿中又集中体现为医药类专业。

对此，招办主任建议考生如果不能准确定位自己的专业志愿，可选择大领域的相关专业，比如化工材料类、土木建筑类、机械类、电子信息类、管理类、社会科学类，等等，在这些大的专业门类中进行选择。

四、选择志愿离不开信息搜集

浙江大学招办主任程艺说，记得前一段时间看到这样一项调查：目前在大学里只有20%的学生对自己的专业满意，剩余的80%的学生中表示出不同程度的不满，或许绝大部分与填报志愿没有作好充分的准备有关。

高考志愿填报也是一场“战役”，只有提前作好各方面的信息储备，临战时才能胸有成竹、排兵步阵。程艺说：“根据往年的录取工作经验，报得好、报得巧的志愿，实际上间接地给高考成绩加了分。

比如说，一位考了600分的考生和一位考了580分的考生，两者相差20分，但是后者上了好大学，而前者只上了一般大学，这其实是在志愿填报上出了问题，这种情况也是时有发生的。”

据程艺介绍，每年高考成绩出来之后，招办工作人员会接到许多咨询电话，从考生和家长提出的问题来看，他们对高校的招生信息知之甚少，直到填报志愿时才临时“抱佛脚”。其实，基本的知识内容和招生信息等，在学校的本科招生网页上都有详细介绍，如果平时注意留心了，就会有所了解。

她说，报得好的志愿不是三五天突击准备就可以获得的。高考志愿填报与提高高考成绩同样重要。现在之所以一些中学以及考生和家长对此重视不够，除了对大学录取与志愿填报之间的关系认识模糊之外，与志愿填报本身的不可重复性有关。

招办主任告诫考生，志愿填报中的每一个环节都需要作好准备，如果时间仓促，就容易在某个环节上出问题，从而影响志愿选择的质量。

五、慎重填报第一志愿

“第一志愿是考生挑选高校意愿时最具倾向的表达，是高校录取考生的首要依据。”据中国人民大学招办主任王鹏介绍，第一志愿有两个层次：一是每一录取批次有一个选择院校的第一志愿，二是每个院校的专业选择中有一个第一志愿。据不完全统计，目前有的高校第一志愿录取率甚至高达100%。知名度高的学校，一般竞争较激烈，报考的学生要有承担风险的心理承受能力，以便根据自己的实际情况作出妥善选择。对于学习成绩优良的同学来说，要破除自卑感，树立自信心，在填报时避免过分保守。

“固然第一志愿十分重要，但并不意味着第二、三志愿就可以轻视和马虎。”王鹏介绍说，由于生源充足，各学校第一志愿录取率逐年持续升高，但名牌学校和热门专业的招生计划有限，录取时难免与有些考生失之交臂。这就要求考生重视并填报好二、三志愿，以争取录取机会。应当把眼光放开些，研究和选择填报招生计划多、有可能愿意接收非第一志愿的学校。

“第二志愿是考生在每个录取批次中填在第二位的学校志愿，往往也是考生退而求其次的较为满意的学校志愿。当第一志愿不能如愿时，考生一般都寄希望于第二志愿能够实现。”说到有许多家长询问并“拿不准”的“二志愿”问题时，王鹏解释说，凡录取第一志愿考生不足招生计划数的学校，都要从填报了第二志愿的考生中补充选择录取新生。这就是说，考生所填报的第二志愿只有当该校按第一志愿录取后尚未完成招生计划时才起作用。因此,考生所填报的第二志愿应该是这个批次中第一志愿填报人数较少、较“冷”的学校。

六、多种渠道了解高招信息

高招信息主要由两部分组成：一部分是高校招生信息，另一部分是教育部和省级招办制定的招生政策，主要是通过媒体、网站、咨询电话、纸质印刷品、现场咨询会等渠道向考生和家长公布。

据清华大学招办副主任王燕介绍，全国普通高校2008年招生章程已在教育部“阳光高考”信息平台上公示，学校的办学类型、专业培养对入学外语语种的要求、录取规则、学费标准、颁发学历证书的学校名称及证书种类等，都可以从中了解。因此，招生章程是了解高校的一种重要渠道。同时，为了便于考生和家长了解情况，有些高校印制的招生简章中，汇集了本校的招生计划、往年录取分数、学校整体情况以及各院系各专业介绍、入学后的教学培养举措、就业率等，内容十分详细。

“面对这样一本专业性较强的招生简章如何进行阅读和理解，对于一些考生和家长来说也许是一个难题。”王燕说，招生简章中的内容较多，对于首次接触它的考生和家长来说，其实不妨从填报高考志愿需要解决的问题出发，去主动寻找相关内容，就可以比较快捷地抓住有用信息。

填报高考志愿六大陷阱 篇4

高考志愿应如何参考往年录取数据

仔细甄别数据，以免错误报考

现在市场上有各种样的数据平台，家长在使用过程中一定要注意甄别数据的真实性，可以多选择几个平台进行对比，并参考学校招办公布的数据和省招办官方公布的数据进行对比。

注意一定留意特殊类型的招生专业。如提前批专项计划招生专业、高水平运动团、高水平艺术团招生专业、中外合作办学专业、高收费专业、农林护理类相关专业、软件类等相关专业，因为这些专业在招生时是单独招生，一般和学校的普通专业不在一起，因此在参考正常批次报考院校时，一定要将这些专业踢出。

此外，还要留意加分同学的影响，虽然现在减少了很多政策性加分，但还是有一些地方有特殊加分。

比方说四川的三州、十七县、两区的少数民族考生报考本科第一批录取院校加25分，报考其他院校加50分;其汉族考生报考本一批院校加10分，报考其他院校加25分，这么大的加分一定会导致录取数据有较大差异，一定要警惕。

往年数据不可照搬全用

说到这里，先谈一谈报考数据分析时最常用的一个工具叫同分/同位次考生去向，就是说往年录取过程中这个分数/位次的考生都被哪些院校、专业录取，这有一定参考价值，但必须要合理使用。

一般情况下同分/同位次考生去向参考适用于该省份录取计划和考生人数没有大的变动，批次线也没有大的浮动的情况下，这种情况一般很少出现。所以考生在使用该工具时一定要注意分数和位次的换算，一般常用的换算方法是线差法和位次法，根据批次线线差折算分数和根据同位次折算分数，然后再进行查询。

在分数换算过程中，建议考的好的考生采用位次法，成绩排名靠后的考生可以采用线差法，但无论采取什么方法换算过来的分数都只能作为参考，因此在选择志愿过程中一定要慎重。

比如说河南省招生人数近几年一直在增长，批次上线人数也在增长，对于高分考生可以使用位次方法进行分析。如果考生处在某一批线上，由于计划的增加去年批次上线人数6万人，而今年批次上线人数达到了7万人，那么在这个批次线上，位次就相差了一万名，因此不能进行位次的对等换算。

结合录取计划慎重选择

考生在报考过程中都会用到省招办发布各高校计划招生安排，因此考生在参考往年数据时，一定要留意理想大学和理想专业的招生计划变化。

比如说某大学专业去年在该省份招生，今年不招生了，那在志愿填报过程中是填报不了的。再如某大学某专业去年录取计划多，而今年计划变动幅度较大，那么在选择的过程中也是要慎重考虑的。

因此在志愿选择的过程中，不能一味参考往年录取数据，一定也要结合几年的录取计划进行综合填报。

志愿批次二三批合并后给志愿填报带来的影响及注意事项

随着各省公布分数的临近，除省招办发布的《招生专业计划》和《往年分数参考》需要格外关注外，省招办的《招生工作规定》中关于志愿填报及录取的项目一样要重视，一般会规定好填报志愿的批次、各批次填报时间、批次专业设置及录取方式等诸多重要事项。

一般情况下，志愿批次分为提前批、本科一批、本科二批、专科批等多批次。近几年国家专项计划和地方专项计划、本科自主招生院校填报等特殊招生实施，都是夹在各志愿批次之间进行的。尤其是随着高考改革步伐的不断推进，本科二三批合并录取已经成为大势所趋，特别的省份已经开始实行本科批次录取模式。

那么对于那些首次将二批三批合并进行招生省份来说，二三批合并究竟会带来什么影响呢?

分数线基本为往年三本分数线

考生可选择范围更大

参照已经实行二三批合并招生的省份来说，二三批合并后分数线都为原三批分数线，招生的院校普遍增多，理论上考生可以报考选择的院校范围更广，相应的批次志愿数目也增加了，考生可填报的院校也更多，对于原来只能上三本院校的学生则有机会能去原来的二本的院校读书。

当然，随着人为设置院校批次的逐渐消失，以后谈论二本三本也失去了意义，以后更多的还是学校的综合实力来评判高校。

慎重参考往年分数线

部分院校录取数据要警惕

在参考往年录取数据的过程中，要警惕以下院校：

一是要注意原来二本末端的院校，在新形势下报考这些院校的录取分数线相较往年可能会降低;

二是原来三本部分较好的院校和专业分数线可能会出现增长，甚至高于很多原二本院校的录取分数线，因此考生在参考往年录取时一定要对这两类院校谨慎选择。

志愿填报拉开梯度

院校专业合理匹配

随着考生可填报志愿的数目的增加，选择高校的范围就更加广泛了，但在填报过程中一定要拉开志愿差距，不可一味猛冲猛打，一旦失利，只能等待征集志愿或者上高职高专了。

如果可填报志愿数目是10个，一般情况下，志愿梯度可以划分为343型或者3322型。所谓343型即3所冲一冲院校，4所稳一稳院校和3所保一保院校;3322型即3所冲一冲型院校，3所稳一稳型院校，2所保一保院校，2所垫一垫院校。当然这个填报顺序要具体情况具体分析，因人而异。

另外在院校和专业的选择上，如果考生兴趣爱好广泛，将来打算继续深造，那么可以结合自己的爱好选择好一点的大学;如果考生目标专业特别清晰，专业爱好范围指向特别明确或者打算毕业后直接就业的，那么结合着自身特征和学校的学科实力优先选择专业。具体情况，应根据考生本人的意愿和特征来分析。

注意：平行志愿填报陷阱及风险提示

现在各省高考报告都普遍在普通批次选择平行志愿的院校录取方式，这样以“分数优先、遵循志愿”为原则就最大程度的保证了考生的权益。

所谓平行志愿就是按照考生的分数从高到低一个一个按照志愿投档录取，分数越高选择院校的权限范围越大，那么平行志愿在填报过程中是否就真的没有风险了呢?是否也会出现退档现象呢?接下来将为您解答其中的奥秘。

1.平行志愿掉档

掉档原因：所有志愿均填写录取分数较高院校;结果每个院校的投档分数都未达到;

措施：填报志愿时，拉开高校层次，冲稳保院校谨慎选择。

2.平行志愿退档

退档原因：未勾选同意调剂选项，未达到院校专业特殊要求，如体检、单科成绩、限报人员;

措施：填报志愿时，仔细了解院校录取规则，勾选同意调剂选项。

3.平行志愿填报高校顺序不当

后果：如果较低分数高校在前，即使达到理想院校分数，也不能被录取。

措施：将分数高的院校和理想院校顺序尽量往前放。

4.重视专业选择，轻视院校选择

可能后果：进入大学后整体环境比较失望，大学毕业后起步门槛低人一等，面临歧视。

措施：能上好学校不去差学校。能去985不去211，能去211不去一般院校，能走本科不上专科。

5.报志愿全是热门专业

可能后果：热门专业报考人数较多，很有可能出现接受专业调剂甚至掉档风险。

措施：填报志愿时，拉开专业热度，可选择自己喜爱未来又有发展趋势的专业作为参考。

*小提示：高校一般允许学生在大一结束选择转专业。对于独立学院和原来的本科三批，属于拿高价学费换取本科学位。

6.忽视招生章程

后果：由于忽视录取规则，极易造成投档又退档现象。

措施：认真阅读报考院校招生章程，特别是录取规则和特殊专业要求等方面。

7.忽视志愿填报时专业的顺序

可能后果：由于专业录取形式的多样，极易造成高分进入调剂区，读不上喜爱的专业。

措施：仔细了解专业录取规则，针对不同规则合理选择专业填报顺序。

8.选择城市时忽视或者过于重视

可能结果：高分能去大城市名校去了地方城市，低分能去地方读名校结果在大城市读一般院校。

措施：填报志愿时，同等条件下能去大城市的不去地方城市，分数不理想的可以去选择地方城市读名校。

9.照搬往年数据

填报高考志愿六大陷阱 篇5

导读：高考志愿的填报是人生的一个重要选择，其不仅关系到考生能否被理想的专业所录取，更会影响到考生未来的职业去向，甚至整个人生和事业的发展。那么填报志愿前需要做哪些准备工作？在填报志愿时需要注意哪些？如何提高志愿填报的成功率？带着这些问题，记者近日采访了河南省实验中学的特级教师李功毅。李老师结合自己多年带毕业班的经验，提醒考生在填报志愿时要特别注意以下几个问题。

提前搜集相关信息

高考志愿的填报其实是一个从信息搜集、资料准备到自我认识、综合考量的复杂过程。因此，李功毅提醒考生和家长在高考之前就要着手一些信息的准备，提前圈定部分学校和专业，不要等填报志愿时才临时“抱佛脚”。

对已经“圈定”的学校，除了要了解它的地理位置、师资状况、课程设置以及毕业生的就业情况外，还要了解学校所在省(市、区)投放的招生计划数和招生专业，搜集近年来目标学校在当地录取的最低分、平均分、分专业录取分以及实际录取人数等数据。掌握了这些基础信息之后，考生可以根据自己的平时学习成绩、统考分数、实考发挥情况等，大致推断出自己在本校、市里排名，在实力相当的基础上考虑学校。

“一般来说，各个学校在某个省(市、区)投放的招生计划、招生专业都有一定的延续性，每年的变化不会很大。考生如果基本‘锁定’了报考的学校，可以参考近三年来该校某些专业在该省的录取分数线高出相应批次省控线的情况，结合自己的情况决定是否报考。”李功毅说。

因为第一志愿是考生挑选高校意愿时最具倾向的表达，从录取院校来说，绝大多数招生院校都希望录取第一志愿的考生；从录取程序上看，首先录取第一志愿考生；从近几年录取结果看，绝大多数院校(专业)，特别是重点大学、热门院校、热门专业第一志愿的录取率为85%以上，有的已接近100%。因此，李功毅提醒考生在填报时一定要慎之又慎。

在填报之前除了要了解该校近三年来在当地的录取情况，最低分、最高分、平均分，结合自身做一个评估外，还要关注招生计划的变化。如某个学校，原来在本地招收60人，今年还是60人，这说明该校在本地的招生分数不会有大的变化；如果原来在本地招收60人，今年只招收30人，那考生就要引起注意，今年的录取线就有可能提高；相反，如果招生计划有所增加，那就说明今年录取机会有所增大。

此外，李功毅提醒考生，在填报志愿之前还要详细了解所报院校的招生章程。有些军事院校对考生的身体条件、政治条件、相关科目成绩都有限制，在填报之前要了解清楚，以免因为这些问题被挡在“门”外。

慎重填报第一志愿

“第一志愿固然十分重要，但并不意味着第二、三志愿就可以轻视和马虎。”李功毅介绍说，由于生源充足，各学校第一志愿录取率逐年持续升高，但名牌学校和热门专业的招生计划有限，录取时难免与有些考生失之交臂。这就要求考生重视并填报好二、三志愿，以争取录取机会。应当把眼光放开些，研究和选择填报招生计划多、有可能愿意接收非第一志愿的学校。

“凡录取第一志愿考生不足招生计划数的学校，都要从填报了第二志愿的考生中补充选择录取新生。这就是说，考生所填报的第二志愿只有当该校按第一志愿录取后尚未完成招生计划时才起作用。”因此，李功毅提醒考生在填报第二志愿时尽量不要选择一些太热门的学校，因为这类院校第一志愿的考生生源十分充足，一般不会录取第二志愿考生，即使选择了，也要选报一些相对冷门的专业，这样才能提高录取机会。

“此外，有些学校的招生章程里明文要求只招收第一志愿的学生或者只把招生计划中的30%作为录取第二志愿里的高分考生，考生在填报时尽量不要把这类学校放在第二志愿或第三志愿里。”李功毅提醒道。

二、三志愿马虎不得

所谓的志愿“梯度”，是指在同一批次的学校，由于多种因素，录取分数高低不同而形成的差异。志愿梯度还包括专业梯度，是指在同一院校中的各个专业，在录取时形成的分数之间的差异，这种分数高低的差异被称为“专业梯度”。在填报志愿时，首先要强调的是第一志愿的重要性，因为每年很多高校录取时，第一志愿就满额，所以就无从说第二或其他志愿了，也就无所谓志愿院校梯度了。填报不妥当，即使超过本一线的分数，也可能跌到本科二批、专科层次，甚至落榜。

虽然第一志愿满额率较高，但在每年的录取中，总有部分院校第一志愿生源不足，要录取第二或第三志愿，甚至通过调剂才能完成招生计划。填报时，一定要讲究技巧，拉开梯度，慎重填报第二、三志愿。“如果缺少梯度，二、三志愿就会形同虚设。经验证明：志愿间以拉开30分的间隔为宜，志愿间梯度越大，保险系数越高。”李功毅说。

李功毅认为，拉开“梯度”的目的，在于同样的分数应该如何填写院校和专业志愿，使得考生被自己所中意的院校和专业的录取机会达到最大化。当然，考生向往的大学、城市、专业以及兴趣爱好等这些有关自身的问题，在填报志愿之前首先应该明确。

适当拉开志愿“梯度”

“同意调剂”不可忽视

在高考录取中，往往会有这样一种情况出现，正好处在调档线的考生被录取了，而分数高者反而被退档。究其原因，除了专业志愿缺乏梯度、热门专业志愿

过于集中之外，在志愿表上选择“不服从调剂”也是导致落榜的原因之一。对此，李功毅特别提醒考生，在选择“服从调剂”之前一定要三思。

他个人建议考生在填报时最好填写“同意”，尤其是河南的考生，考试压力大，升学压力大，这不仅可以增加录取的机会，降低因第一志愿落空带来的风险，对考分竞争优势不明显的考生也十分有利。

有些高分考生由于担心自己被调剂到不想就读的专业，通常都会选择不同意调剂。对此，李功毅介绍，本着对学生负责任的态度许多学校的招办老师在调剂之前都打电话问考生是否同意调剂，而且在调剂时也会选择专业倾向相近的专业为考生进行调剂。此外，现在各大高校，对专业的限制也不是很强，学生只要进入该校，如果对专业不满意，到校后可以申请转系，还可以通过修双学位等方式选学其他专业。因此，学生大可不必担心，如果是自己理想的学校，最好同意调剂。“但如果考生非本专业不学，那就要另当别论了。”李功毅说。

高考填报志愿六大误区

误区一：盲目攀比、从众选报过高

有的考生容易“跟着感觉走”，听说哪所学校好，哪个专业“热”，就跟着填。有的考生见别人填的学校层次高，感到自己填低了没面子，也就跟着“摸高”。有的考生对自己的实力和长处估计不准、不足，缺乏信心，简单地填报低层次学校，最终导致的结果是遗憾。

误区二：将志愿选择等同于未来的职业选择

近几年招生中，有的学校(专业)第一志愿在同批录取控制分数线以上的人数为计划招生人数的两倍、三倍甚至十几倍之多，还有的学校某些专业却很少有人填报甚至无人填报。专业不服从调剂的考生逐渐增多，其原因主要是受人为的、传统的、世俗思想的影响，许多人将志愿的选择等同于未来的职业选择。其实考生如果成绩不太突出，为安稳起见最好在专业上避“热”就“冷”，转而在学校上选“优”。

误区三：高分一定能被录取到好学校

在高考中取得好成绩的考生，按理说，都应该被录取到好学校、好专业，但事实却不尽然。原因主要在于志愿选报不当，考生填志愿时，主观臆断，盲目认为，自己是学校第一名报某某校肯定没问题，甚至固执地只报一个专业，又不肯到其他学校及专业就读，一旦失误就很可能名落孙山。

误区四：对学校专业不了解，或望“名”生义，或心存偏见

一是填报志愿仅看校名，以为校名有着“地质”、“石油”等字样的学校，就只设这些艰苦专业，其实这些学校也有其他专业；二是心存偏见，将师范、农业等划分为艰苦专业，认为就业出路不佳，其实这些学校和专业的就业率也很高；

三是对一些省外学校不了解，有的学校只因为不在直辖市或者省城，考生就不愿填报。

误区五：填“服从分配”会吃亏

“是否服从分配”一栏包含两层意思：一是所报各志愿学校都未被录取时，是否同意分配到其他院校；二是当档案被某所大学调入后，所报的各专业均未被录取时，是否同意分配到其他系科学习。这项规定，显然扩大了考生本人被录取的机会。因为规定填报的几个院校和专业，都是有限的，如填了“同意服从分配”，就会增加上百个院校、几十个专业录取的机会，绝不会吃亏。

误区六：过分依赖长辈，甚至由父母包办

考生的家长、老师，凭着人生阅历及对社会的理解，对考生选择志愿时正确加以帮助引导，是很有必要的。但万事不可过头儿。如果忽视考生的主体作用，由长辈大包大揽，强制学生作出某种选择，那就难免出现偏颇，甚至引发令人痛悔一生的后果。

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填报高考志愿六大陷阱 篇6

【问】填报志愿必须遵循哪些基本原则？

(1)祖国和社会需要的原则

首先要遵循社会需要的原则，这是考生必须面对的客观社会现实。当考生的主观意愿与社会需求发生矛盾时，应首先考虑社会需求。因为人的兴趣、爱好是可以培养和改变的。青年人的性格可塑性很强，而社会需求则是客观的、不以人的意志为转移的。其次，服从国家的需要，保证国家对人才的急需，这是招生工作的基本原则。考生选报志愿应从这一基本原则出发，把个人的理想、前途和国家的需要紧密结合起来，以振兴中华为己任，为祖国的繁荣而奋斗。摈弃各种世俗偏见，踊跃报考国家急需的专业，这是祖国的需要，人民的期望。

21世纪特别是进入世贸后我国急需的人才主要有以下种类：以电子技术、生物工程、航天技术、海洋利用、新能源、新材料为代表的从事高新技术的高级科技人才、信息技术人才；机电一体化专业人才；农业科技人才；环境保护技术人才；生物工程研究与开发人才；国际经贸人才；法律人才；旅游人才；谈判人才。随着国家产业结构的进一步调整，今后10年，国家将集中力量，在水利、能源、交通、通信和重要原材料工业方面，建设一批重点工程，同时要根据市场需求，振兴机械、电子、石油化工、汽车和建筑等技术产业，以带动整个经济的增长，还要积极发展第三产业，以第一、第二产业的发展为基础形成合理的布局和结构。

目前，祖国的各行各业需要千千万万各类专门人才，农业、师范、水利、地质、矿业、是由等方面的人才也是国家所急需的。农业是经济发展、社会安定、国家自主的基础。我国平均每年都要增加50亿公斤以上的粮食，才能为新增加人口提供生存条件。开发和发展我国农业的关键是人才。目前活跃在农业第一线的农业科技队伍，无论数量还是质量都不能适应农业发展的需要；林业的天地是广阔的，我国林业正处在高科技、深开发的新阶段、迫切需要大量的专业技术人才，伟大的绿色事业向着有知识、有理想、有抱负的青年张开怀抱；地矿产业部门，为适应地质、矿产事业发展的需要、这类专业的院校设立了“地质奖学金”，鼓励学生报考；军事院校担负着为人民解放军各军、兵种培养高级专门人才的任务，为实现国防科学现代化贡献智慧和力量，是当代青年的光荣和自豪，是青年一代义不容辞的神圣职责。百年大计，教育为本。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师这个职业，是人类社会最古老而崇高的职业之一。近年来，党和政府在尊师重教、提高教师地位、改善教师工作和生活条件等方面采取了一系列有利措施，教师工作环境和生活条件已得到了改善。

(2)尊重个人特长和兴趣的原则

选报高考志愿，是考生选择今后从事某项职业的开始。首先，要根据自己的爱好，确定喜欢什么专业。其次，注意自己的特长，选择今后能充分发挥自己才能的志愿。兴趣是成功的前提，成功是热爱的结果。一个人只有多自己从事的职业有着浓厚的兴趣，才能积极地、创造性地学习和工作，以达到较深的造诣和取得显著的成就。相反，一个人对自己的专业或工作毫无兴趣，即使聪明能干，但缺乏主动追求成就的热情，同样不可能在本专业有所成建树。但是在填报志愿过程中，有些考生忽视了自己的志趣和特长，盲目跟风选择志愿，结果

不但给国家造成人才浪费，而且个人也陷入痛苦之中。

尊重考生的兴趣和特长，是指导考生选择高考志愿的原则之一。总之，每个人都有自己的天赋与才能，每个人都有自己的特长和不足。如果你选准了符合你的素质和特长的志愿，经过长期的奋斗，就能较顺利地获得成功。如果你没有选对适合你素质和特长的志愿，你的才能就可能受压抑，有可能被埋没。

(3)家庭经济可行性的原则

上大学必须缴学费。目前，考虑到我国的实际情况，高校收费标准只是收取部分培养费。但每个大学生在校期间的学习、生活费用，对处于经济欠发达地区的考生来说，负担仍是较重的。据估算，每个大学生每年学习、生活基本费用在10000元以上，最高超过20000元。考生在填报志愿时必须考虑自己的家庭经济情况。

家庭经济比较困难的考生，可以选择：①能够争取到奖学金、助学金的专业，如农业、林业、地质、师范等专业，这些专业一般都在《招生专业目录》中注明奖学金的项目要求和数额。②可以根绝有关规定选择定向招生专业，这些专业的学费一般都比较低。③若身体条件复合要求，则可考虑选报军事院校或专业，这类院校、专业录取的新生可享受军人待遇，生活费用由国家补贴。④可以考虑选择收费标准较低的落后地区院校，落后地区院校收费标准，生活费用较低。

为了帮助、支持家庭经济比较困难的学生完成学业，各高等学校逐步建立起各种类型的奖、贷学金制度：①与就业部挂钩的优秀学生奖学金，用于奖励德、智、体全面发展的品学兼优的学生。②建立与就业挂钩的国家专项奖学金、专业奖学金和单位奖学金制度(即在校就读时享受此类奖学金，毕业后就业要按指定行业或地域就业)。③贷学金制度。对家庭经济困难而又没有另却国家和单位奖学金的学生，入学后可通过学校申请领取贷款(贷款主要是在毕业前分期偿还，也有在毕业后若干年内偿还的)。④勤工助学制度。即在校园内外，为学生提供或协助学生进行有报酬的劳动，以帮补学费或生活费用支出。各高校指定的奖、贷学金数额各有不同，考生可登录学校网址，了解各学校的详细情况后，再选择填报。

(4)个人愿望与高考成绩相一致的原则

考生要能够被高等学校录取，必须做到选择的学校、专业志愿的录取分数与个人高考成绩相一致。在选择填报志愿时，必须根据自己的高考成绩，合理定位，从本人高考成绩出发，结合个人兴趣、特长、选择适当的学校与专业。千万不要片面地强调个人的兴趣愿望，不考虑本人高考成绩，脱离实际地“低分高报”。如果“低分高报”，就可能会使自己失去被高校录取的机会。当然，也不必要“高分低报”，如果这样，也可能会丧失好的机会。考生应该首先清楚自己的高考成绩能在全省所处的大概位置，进而估计在全省的位置，比较准确的确定自己选报的学校、专业。

(5)符合个人身体条件的原则

每年高校招生，除考虑考试成绩外，另一个重要因素就是考生的身体素质，考生身体条件成为高校录取与否的重要因素之一。不少考生因不了解自身的身体受限情况，盲目的填报

“热门”、“感兴趣”的院校或专业。如色弱、色盲考生填报医学类、计算机类专业等。这些考生不但不会被有关院校录取，反而会因“时间差”、“志愿差”而错过被适合的院校、专业录取的机会。有的考生则明知自己身体有缺陷，在体检时，采取弄虚作假的做法。这些考试即使侥幸被院校录取，但入学复检时，因查出不适合就读所录取的院校、专业而被退学。因此，考生在填报志愿时，务必了解自己的体检结果，并实事求是地根据体检状况选择填报院校和专业，切忌不合实际报考和弄虚作假。

(6)权益与风险相结合的原则

近年来，不少考生在填报志愿时过多的强调自身的权益，极少甚至不注意填报志愿的责任和风险。有的考生“低分高报”；有的考生不考虑自身身体条件，不切合实际几种报考受限制的院校、专业；有的考生甚至认为只要上线，招生部门都必须包录取等等。原则上，每一批的志愿(包括学校和专业志愿)应按照从上而下顺序，形成比较理想(较热门)到比较不理想(较冷门)的合理层次。从2008年和2009年考生填报志愿的情况看，有两种现象须引起考生及家长注意。①部分考生志愿呈现“保守型”。这些考生成绩较高，但在参阅往年一些“热门”高校时，觉得风险较大，特别是分数处于边缘的考生，容易患得患失，填报院校志愿往往是降低一个档次填报。②部分考生志愿“趋向性集中”。大家都认为往年上线考生较少的高校，几年同样会少人报考，因此大家往往“不约而同”填报往年“冷门”高校，从而使“冷门”高校变成“热门”高校。这两种情形，目前任何人都难以把握。

【问】影响填报志愿的主要三个因素是什么？

影响填报志愿的主要三个重要因素：地域、学校和专业。

(1)地域

通过录取统计数据可以发现，北京考生的志愿首选北京，其次是北京周边地区，再次是沿海发达地区，最后才是西部和不发达地区。这就形成一种现象，即同类学校录取分数因为地域的原因有了微弱变化，在京院校录取分数最高，因地域不同依次降低。

(2)学校

各校办学时间、隶属关系、办学特点、服务对象的不同，学校各具特色。一般将985、211及综合类重点大学和具有行业特色的重点学校划为本科第一批，将一般本科大学划分为本科二批，将独立学院和民办高校本科划为第三批，将职业类院校划为专科批次。考生可根据个人实际重点考虑相应批次的学校。

(3)专业

重点大学不是唯一选择，一般性大学也有自己的强势专业，行业类学校的专业特色就更加明显，在其专业领域内的知名度往往也很高。在学科建设上，很多学校特色鲜明。学校的基本情况和专业特色可通过学校网站及考试院高招办汇集的学校招生章程中查询。

根据这三个要素，建议考生采取排减法来确定自己的志愿。简单地说，模拟考试成绩排

名靠前，平时学习成绩优异，心理状态好、身体条件允许和职业志向明确，兴趣爱好广泛等综合因素都具备的考生，可以选择地域、学校、专业三个要素的综合，就是可选择自己所喜欢的地域和地域区内所喜欢的学校以及学校内所喜欢的专业。如果评估自己在全市排名中属于前列，但三个要素都满足有风险，就可以降低其中一个要素的比重，保险系数就会大大增强。如放弃地域选择保名牌大学和专业，放弃批次选择保地域和专业，放弃专业选择保地域和学校，或放弃两项保一项都是值得考虑的事情。要有失才会有得，这样才可以保证自己在高考填报志愿时有的放矢，增加成功率。

【问】填报志愿时应预防哪些心理问题？

(1)自负：有的考生认为自己分数高，报什么学校都行，结果往往是报了某名牌大学却没有被录取。

(2)冲动：有的考生看周围同学报好学校，自己就冲动跟着报好学校，而不顾自己会不会被录取。

(3)攀比：攀比心理常常表现在成绩相同或相近的同学之间，也与嫉妒心理有一定的关系。

(4)依赖：有的考生认为考试归自己，填志愿归父母，父母让考生报什么就报什么。

(5)自卑：有的考生自卑心理，又可能自闭，报志愿可能过低。

(6)侥幸：有的考生误认为填报志愿是碰运气，存在着严重的侥幸心理。

填报高考志愿六大陷阱 篇7

随着高校招生规模的不断扩大, 越来越多的人通过高考进入大学, 高等教育大众化既是社会发展的目标, 又是社会发展的必然结果。但是, 当前有许多学者的实际调查研究发现, 有一部分在校大学生由于对所学专业不满意, 或者学习的专业跟自己的个性及智力类型等不一致, 从而导致厌学、学习成绩不佳, 最终难以实现人生理想。填报高考志愿选择专业时存在自我认知不明、掌握信息失衡、家庭主导等因素, 导致高考志愿专业选报时出现相对盲目性选择, 笔者旨在综合而全面地探讨影响高考考生专业填报的因素, 并分析高考考生的求学心态, 为考生选择适合自身发展的专业提供帮助, 同时也为高校和家庭培养适合社会发展的人才提供科学依据。

二、研究价值

随着高等教育大众化时代的到来, 我国有越来越多的高中生在完成高中学习后, 就进入到大学继续深造, 大学生群体达到前所未有的规模, 大学生群体的发展也越来越受到人们的重视。高中生经过高考之后就要进行高考志愿的选报, 学校和专业的选择就成了家长和考生最头疼的事, 尤其专业选报将成为影响考生终生的关键步骤。考生专业选择主要受到个人兴趣、能力、个性、职业价值观等因索的影响, 同时还有健康状况, 过去受教育情况、自己的经济状况、目前所处的社会地位和生活的地理环境因素, 也都要统筹考虑。[1]然而, 专业选择虽然经过层层把关做出的决策, 但结果却往往不尽人意。

一项在北京某高校的调查显示, 在接受调查的840名大学生中, 有42.1%的学生对所学专业不满意:如果可以重新选择专业, 有65.5%的学生表示将另选专业。到底什么原因使大学生对所学的专业不满意呢?主要原因如下:自己不感兴趣 (占总调查人数的48.2%) ;专业前景不好和就业困难 (分别占总调查人数16.1%和26%) ;受家庭影响的占0.9%;其它因素占3.2%。[2]由此可见, 很多学生否决了对专业的初始选择, 而对专业不满意的主要原因是自己不感兴趣。

高考是国家选拔和培养人才的机制, 也是考生自我实现的途径, 但是考生专业选择到底要依据什么样的导向, 国家、社会、学校和家庭在这方面又该如何引导考生呢?我国目前在这方面的研究较少, 以至于有部分考生在专业选择时显得比较盲目和无所适从, [3]家长在这方面也经常出现不恰当的行为。笔者通过对高考生的专业选择行为的调查分析, 总结经验, 发现问题, 为高考学生专业选择提供科学依据和政策建议, 这对大学生顺利完成社会化具有现实意义, 同时对于国家合理开发人力资源也具有一定的实践意义。

三、专业选择现状

笔者就南京工业大学08级新生在高考志愿选报进行了开放式问卷抽样调查, 目的就是要全面了解考生在志愿选报时依据什么样的导向。笔者对497份问卷调查归纳发现, 考生在选择专业时有以下几种导向 (图一) : (1) 就业导向。以这种导向填报专业的考生达到被抽样的61%, 占到样本总量的3/5强, 可见大多数学生已经感受到了就业的压力; (2) 兴趣导向。仅有9%的考生选择了以自己的兴趣为选择专业的导向, 这是不可思议的; (3) 发展导向。有6%考生选择以未来发展作为自己的专业选择导向, 这部分同学有相当数量是想考研考博的; (4) 冷热导向。有11%的考生在选择时参考了社会公布的冷热门专业分析, 忽略了专业冷热是有一定的时限性; (5) 声誉导向。有13%的考生在选择专业时, 以专业在社会上的声誉、地位作为导向, 在个人面子上比较在意; (6) 未知导向。仅有一人选择了不知道。

前面学者调查研究发现, 有相当数量的学生在高考后进入大学, 在学习的过程中发现自己并“不喜欢”现在的专业, 对当前的专业并“不感兴趣”, 所以笔者认为, 考生此时的评价体系回到了按照个人兴趣与个人特性, 自我认知[4]在一定程度上更为成熟, 所以很多考生在高考后进行专业选择所依据的导向是存在问题的。

就目前我国高考生志愿选报情况, 在前人研究的基础上[5], 笔者总结认为考生填报志愿常常有以下几种误区: (1) 盲目攀比、从众选报。有很多考生在选报专业时, 对专业不是去了解, 而是“大家报什么我就报什么”, 这样盲目从众选报专业的人不在少数; (2) 专业等同职业, 选报志愿过专。很多考生在选报专业时将志愿的选择等同于未来的职业选择, 把专业学习的范围理解得太窄; (3) 高分等于好学校。考生迷信自己的考分就应该是上一个好学校, 而对于选择一个适合自己的专业却没有概念; (4) 高费用等于好专业。这是一种非常狭隘的理解, 专业好差是不以收费高低为标准的; (5) 有资料就能填好志愿, 随意填报“服从”。其实志愿的填报、专业的选择都是一门学问, 是年轻人面临的一个非常重要的选择, 决策是否恰当影响到将来的学习与就业; (6) 依赖心理严重, 父母包办见长。很多考生的志愿是由父母一手包办的, 而当下父母选择的依据往往较为功利, 多从就业出发。

考生专业选择导向存在的问题和志愿选报过程存在的误区等, 这些问题的存在是令人担忧的, 这不仅浪费了国家有限的高等教育教学资源, 而且对大学生的培养成果带来了一定的负面影响, 影响到大学生的培养质量。

四、专业选择影响因素分析

1. 应试教育遗毒

培养全面发展、学有专长的各种人才是我国一贯的教育方针。但由于受应试教育和社会文化观念的影响, 我国中学教育主要是围绕一些基本的文化知识课, 特别是升学考试的科目进行, 这种应试教育所带来的直接后果是使学校生活与社会生活相脱离, 学生学习纯粹是为了应考, 知识兴趣中心也主要放在了备考科目上, 为考高分而“一心只读圣贤书”, 对自我兴趣考虑却相当少, 对自己人生道路如何走、朝何处走缺乏明确的认识, 对自身的职业自我概念缺乏应有的关注。因此, 如何落实中学以素质教育为主的任务, 树立全面育人的观念, 培养全面发展并有特长的人才, 提高全民族劳动者的素质, 促进教育向多样化发展, 这是我国中学教育的一大问题。

2. 社会生存压力

本科生的就业压力已经让这群高中毕业生提前感受到了危机。中国高等教育由“精英阶段”逐步发展到“大众化阶段”, 接受高等教育, 获得本科文凭成为他们未来职业生涯中累积人力资本和社会资本的重要途径, 所以也无怪乎有54.5%的考生上大学的主要愿望是“找一份好工作”, 其它选项的比例则相对较低。市场接纳度高的专业, 相对能保证今后在就业竞争中占据有利地位。学生的判断与认知虽然具有一定功利主义倾向, 但从成本收益角度分析亦不失为理性选择。

3. 信息掌握失衡

信息化时代的到来, 信息传播渠道越来越丰富, 但学生和家长获得的信息与真实情况却差强人意。例如, 网络作为信息量最大、时效性最强的现代化资讯手段已吸引考生广泛关注, 但由于网络资讯鱼龙混杂、良莠不齐, 导致考生对网络信息的信任度偏低, 原因有二:一是信息在传递过程中失真, 当信息到达受众的时候可能已经不真实了;二是信息传播主体为了维护自身利益, 对信息往往是往好的方面加工处理。而一部分更为直接准确的信息源, 因种种原因未得到充分利用, 比如大学发的招生宣传资料, 咨询会上大学招生宣传的老师。所以, 当询问到学生对所填报学校和专业的了解程度时, 情况并不理想。学生对所填报专业的了解程度稍高, “了解”的占29.1%, 仍有38.5%的学生在“不了解”的情况下填报了相应专业, 自认为了解程度“一般”的占32.4%。 (见图二) 线性统计检验表明不同家庭背景 (家庭收入、父母文化程度) , 不同地域的考生均不存在显著区别。

4. 自我认知不明

高中生正处于从少年阶段向青年阶段过渡的时候, 是人的一生中心理变化最激烈、最明显的时期, 心理发展不平衡, 情绪不稳定, 使其面临一系列现实问题, 心理矛盾冲突时有发生, 容易发生自我认知失调。[6]在这个阶段学生对高校专业和社会职业缺乏全面、系统的了解和认识, 而学生在面临高考志愿选报这种重大决策时, 便可能会无所适从、盲目从众, 而这种仓促选择的结果很可能是跨进了大学校门后, 就会出现对专业课程的厌学现象。所以, 中学教育应当帮助学生深刻地分析和认识自己的气质、性格、爱好、兴趣、特长及文化基础知识, 不仅要了解自己的长处和优势, 而且要十分清楚自己的短处和弱点, 同时考虑各专业或职业对于人的要求不尽相同的特点, 根据社会发展和要求, 合理慎重地填报高考志愿, 确定职业方向, 选择适合的学校和专业, 做到“知彼知己”。

5. 家长因素影响

每位家长都很关心孩子的前途和命运, 在人生方向性选择的关键时刻, 家长往往投入极大的关注和热情, 有许多考生的志愿表现出家长的心声。笔者在调查中发现, 在志愿选报过程中受父母影响的考生达到44%, 这个比例对于即将进入大学学习的高中毕业生来说, 笔者认为似乎过高了, 甚至有少量考生填写了“父母威逼利诱”的字眼。可见, 父母在高考志愿的选报过程中发挥了至关重要的作用, 但到底是积极的作用还是消极的作用, 就只有看父母采取的是民主的还是专制的方式和态度了。

五、策略建议

1. 高校方面

(1) 专业设置。高校的专业设置要以国际社会为背景, 以国内社会为基础。随着高等教育扩招政策的落实, 高校不顾当前国内形势, 广设专业, 大量招生, 对一些国内市场没有相应的岗位需求的专业, 开办的学校也是多如牛毛, 导致学生就业困难。所以, 在我国出现的情况是, 不是社会发展催生新生专业, 而是专业预设催生市场需求, 这是不符合社会发展规律的。高校应该做的是促进专业设置向市场主导转变, 专业结构的合理与优化体现在能动地适应市场需求的变化, 这就要求专业界限淡化、专业口径拓宽、专业柔性增强、专业方向灵活, 增强大学毕业生的专业适应性和就业针对性。另外, 高校自身也应作相应的专业调整和课程改革, 让专业选择更具人性化和自由度, 专业学习也才能更具成效性。

(2) 信息供给。许多学生及家长对高校的专业设置知之不多, 往往只凭文字介绍去理解, 所以, 多渠道的信息供给是必要的。首先, 学校应当通过学校网站建设与及时更新, 充分发挥网络及时快捷高效的优点, 对学校和学科建设进行全方位、多角度又有侧重点的宣传, 为考生及家长提供真实可靠的参考信息。其次, 加大招生宣传力度, 充分利用招生宣传与家长和考生面对面的优势, 真实告知考生和家长必须知道的相关信息, 要把学生所关心的问题讲解全面、明白、透彻, 切勿使之产生歧义, 引起误会, 更不能故意误导学生报考。在咨询宣传过程中, 高校对学生作出的承诺一定要兑现, 防止不切实际地盲目承诺, 维护高校的信誉和形象, 要做到“宣传要全面, 信息要真实”, 以学生为本, 为考生、家长、社会服务的意识。在招生宣传的同时, 高校的配套改革也要落到实处, 并向考生和社会宣传, 对于调整的专业和基础学科也有一个向考生和社会宣传的问题。

2. 家庭方面

(1) 自我意识引导。家长在早期要善于观察和发现孩子的个性特点, 在生活中培养孩子的自我认知意识。心理学研究表明, 外向型的人一般适合做与人打交道的工作, 如教师、律师、导游、记者、社会工作者等;内向型的人往往适合做与物打交道的工作, 如计算机编程, 机械设计, 会计等。家长要充分了解自己孩子的个性特点, 引导孩子在生活、学习中学会独立思考和决策, 树立自我意识, 逐步认识自己的人生“短板”和长处, 明晰自己的兴趣, 在专业选择时, 能有机地结合起来, 帮助考生选择一个适合自己个性的专业。

(2) 自决能力培养。每一个家长都望子成龙心切, 希望自己的孩子都能进入名牌学校和热门专业。但是孩子的成长发展是要视孩子自身状况决定的, 要尊重孩子的自身状况和选择, 家长不能越俎代庖, 横加干涉。家长喜欢的事业不一定考生喜欢, 不一定要子承父业;家长的兴趣不一定是考生的兴趣, 不要强迫考生, 而应因势利导, 引导孩子自我思考、自我决策、自我承担, 这在孩子的成长过程中十分重要, 这也是教育的应有之意。我们可以断言, 一个自决能力强的孩子, 将来在社会上一定能够更好地生存和发展。

3. 学生方面

(1) 明晰目标。考生自己要学会思考, 要有自己的理想和目标, 这在高考志愿填报时是必不可少的。高中生即将或者已经跨入成年人行列, 所以考生应当对自己的兴趣爱好、理想目标和职业规划有一个初步的了解, 要知道自己不能什么都依靠父母, 应该学会思考和决策, 这样才能真正地成长和进步。高考就是考生了解自我, 学会决策, 实现理想, 把握人生的关键一步, 所以, 考生应当在高中学习阶段就要根据自己的情况, 明确自己的人生目标, 努力通过高考来实现这个目标, 通过大学专业学习来实现自我。考生的目标明晰, 在高考志愿选报时就有的放矢, 上什么样的学校, 选择专业时就不会出现盲目选择和从众心理了。

(2) 量力而行。选择志愿时, 个人尽可以按着自己的个人意愿和兴趣爱好填写, 但也要结合个人的高考成绩。热门专业的竞争是激烈的, 每年的录取分数线都比较高, 如果学习成绩不太突出, 最好避热就冷。如果学习成绩比较好, 选择的余地就比较大。近几年, 有一部分考生为保热门专业而降格选报, 在热门专业录取不了的情况下, 放弃录取其他学校的机会, 以保下一批第一志愿的录取, 结果致使部分专业较好的下批学校的录取分数线比上一批还要高, 形成层次之间录取分数线倒挂, 专科录取分数线高于本科录取分数线。这一现象看起来似乎是考生对自己未来的选择意志很坚定, 实际上是降低了自己在未来社会中的文化层次和身份。本科院校中适合自己未来发展的相近专业很多。何必舍本求末呢?

六、小结

高考是时下中国青少年人生的重要转折点, 专业的选择是学生今后的职业取向和人生成就的起步阶段, 也是体现学生自身能力的一次绝好机遇, 所以社会、学校、家庭和学生自己都应该扮演好各自的角色, 为我们的年轻一代营造一个自我决策、自我承担、自我实现的良好环境。

参考文献

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[3]童腮军.高考学生专业选择行为研究[D].江西师范大学, 2003.

[4]吕建国主编.大学心理学[M].成都:四川大学出版社, 2004.8:208.

[5]高福成.对考生填报高考志愿问题的探讨[J].天津师范大学学报基础教育版, 2002, (3) :62.

高考志愿填报之我见 篇8

《高考知分报志愿方式的悖论》一文发表以后，许多学者从不同角度出发提出了商榷意见，认为高考知分填报志愿没有悖论。只要实行实时动态志愿，做到信息完全充分公开，就可以避免落榜风险，实现考生填报志愿的最优化目标。我认为，高考知分填报志愿，除了违背教育规律，把“唯分数论”推向极致外，其本身的悖论在于，考生本来希望通过知分填报志愿避免落榜风险，却因为这一填报方式带来了更大的风险。

之所以出现这种悖论，是基于个人理性的决策常常与集体理性相冲突。社会是个体之间具有互动行为和相互依赖的群体。由于没有任何人的选择是给定的，每个人的决策结果都会受到他人决策的影响。高考填报志愿是考生之间的博弈，而且是一个多次重复博弈。

由于存在信息不完备和信息不对称，当考生不清楚其他人的决策结果时，只能根据自己的分数以及高校的招生计划、往年分数线等因素进行判断。很容易出现填报志愿时的“扎堆”和“大小年”现象——考生的落榜风险反而由于知分而增大了。

实时动态

有学者因此认为，只要实现信息充分透明和考生无限次选择，把填报志愿时最为关键的信息——别人的报考情况——通过互联网实时地披露出来，就可以使考生填报志愿的命中率大大提高，完全可以避免落榜风险。内蒙古自治区采纳了这种主张，在高考志愿填报中实行了独特的实时动态志愿方式。

所谓实时动态志愿是指，考生在获知自身高考成绩、投档分数及各高校、专业具体招生计划的前提下，由省级招生考试部门规定一定分数段的学生在某一时间段内进行网上实时填报志愿，同时考生可以通过互联网实时查询到报考某一高校、专业的学生人数及各自的投档分数然后根据各高校、专业的实时报考态势确定自己的报考策略，并能根据报考态势的变化实时调整自己的高考志愿决策。比如，当某个考生发现他想报考的某所高校某个专业报考人数较多时，他可以修改自己的志愿，填报另外一所报考人数较少的高校和专业。从形式上看，这种方式类似于证券交易市场的股票买卖，也类似于拍卖市场的竞价——高校的招生计划是标的物，考生的高考分数则是拍卖价格，价高者得。有人因此戏称其为高考填报志愿的“炒股模式”和“拍卖模式”。

实时动态志愿方式能够解决高考知分填报志愿的障论吗？诚然，由于它实时披露了所有考生的志愿填报信息，从而有效缓解了考生面临的信息不完备问题，但却不能从根本上解决考生面临的信息不对称问题——也许它本身就是无解的。

这种模式的最大问题是，它假定所有考生提供的志愿填报信息都是真的，而且始终为真。另一个不现实的假定是，它只能修改一次志愿，而且只有在一次修改的情况下才能收到政策制定者预期的效果。但事实上，每一个考生都不傻，他们不会按照政策制定者预先设定的道路前进。为了使自己的志愿填报利益最大化，他们会进行欺骗，并且通过多次修改迷惑和误导他人，只有最后一次的决策才是真的——因为制度设计只能规定而无法确保考生提交的志愿填报信息都为真，也无法有效识别哪些考生提交的志愿填报信息是真的，哪些是假的。如果志愿填报的机会只有一次而且不能修改，就不会出现这个问题。每个人提交的志愿填报信息一定都为真。不仅如此，考生和家长比政策制定者更为聪明。他们想到了一个绝妙的方法：占座。我先填报某一所高校，把座位占好，等到最后一刻，比如关网前的半小时或十分钟再做出最后的决定。

囚徒困境

当然，这在理论上是成立的，也是政策制定者预设的情况，但现实却出现了完全让人始料不及的结果。最后一刻的节点在哪里呢？是最后一个小时、半个小时，还是最后一分钟？在最后一刻，全自治区十几万考生都会抓狂。明明自己不想修改了，可是突然发现报考的人数增多了；如果不修改，自己可能会面临灭顶之灾；如果要修改，改成哪一所学校呢？想填报自己原先想好的备用学校，结果发现报考人数可能更多；临时再换一所，面对数千所高校，到底选择哪一个啊？在最后一刻，由于信息不对称，全自治区十几万考生面临着空前的不确定性：他们只能把自己的命运交给上天。

为了解决这个难题，内蒙古自治区把考生提交志愿填报信息的最后确认时点限定在关网前的半小时，此后不得再进行修改。尽管这是一个相当大胆并且产生了一定效果的制度创新，但由于解决不了关键的“信息不对称”问题，特别是只要仍然存在一个提交志愿填报信息的最后时刻——不管这个最后时刻在哪里，关网前半小时和关网前一分钟的性质是一样的，考生依然无法规避落榜风险。这是一个典型的“囚徒困境”——个体理性导致了集体非理性。

估分填报

如果把高校招生录取工作看作是一个市场的话，考生填报志愿和高校招生录取就构成了一对供求关系。高校招生录取工作更多体现的不是市场性，而是计划性——这正是在当代社会主义市场经济下的中国，高校招生计划仍然被称为“计划”的原因。