党组织回头看工作总结

党组织回头看工作总结（精选8篇）

党组织回头看工作总结 篇1

自村级组织换届以来，在镇党委、政府的正确领导下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，按照党的十七大、十七届五中全会精神要求，全面落实科学发展观，以人为本，统筹兼顾，在解放思想中转变作风，真抓实干、勤政为民。

一、加强党建创新工作，发挥党委核心作用

1、积极开展第二轮创先争优活动，对2010年党组织和党员公开承诺进行履诺，并展开新一轮承诺，在党务公开栏公示。开展公共服务窗口创先争优评比活动，每月评选“党员之星”、“服务之星”，并在公示栏进行公示。

2、在庆祝中国共产党建党90周年之际，一是走访慰问困难党员，送去组织的祝福及慰问金；二是组织党员群众积极参加镇红歌比赛；三是邀请市委党校胡序杭教授来我村给党员、村干部重温党史。

3、根据镇党委的工作安排，完成上级镇第二届党代会代表的推选工作。根据区、镇有关精神，成立董灵村党建共建联合会，涉及两新组织23家。建立中共杭州市上级镇董灵村“两新”组织联合支部，涉及企业6家，党员11名。

4、加强班子队伍建设。健全村两委岗位职责、明确目标任务，不断提高村干部的工作能力和决策能力，形成合心、合力、合拍的良好工作氛围，坚持大事讲原则、小事讲风格，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，坚持实事求是，做到依法办事，廉洁奉公，不虚假浮夸，不以权谋私，进一步增强抓党建、带队伍、促发展的意识，为我村各项工作的开展提供强有力的组织保障.5、加强党员队伍建设。通过加强党员队伍的先进性教育和落实科学发展观的实践活动，进一步认识到农村基层党组织是社

会主义新农村建设的推动者、实践者。依托现代远程教育平台进一步推动和引导党员干部的学习，初步形成重视学习、崇尚学习、坚持学习的良好氛围，制定远程教育工作计划，开展政治理论学习，做到学有所悟、学以效用、学有结合，形成一支“想干事、会干事、干成事”的党员干部队伍，为新形势下卓有成效地开展党员教育，发展农村经济提供了新途径，使广大党员增长了知识，提高了党员的自身素质。同时创新党员发展机制，遵循“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，积极引导年轻、致富能手向党组织靠拢，着力改善党员队伍年龄结构。

二、加快美丽乡村建设，促进群众增收致富

美丽乡村建设是生态文明的题中之意，是三农发展的形势要求，更是村民的共同愿望。今年，西湖区将美丽乡村建设作为统筹城乡发展的重中之重，明确了“最美西湖〃风情乡村”总体规划目标。董灵村被列入西湖区首批“美丽乡村示范工程”建设，将打造成为杭州市美丽乡村“精品村”，2012年被列入杭州市“风情小镇”创建名单，以此为契机，充分发挥区域优势，创建休闲旅游品牌，进一步做强做大乡村旅游产业。

浙江农林大学城乡园林规划研究所（浙江园林设计院）为村美丽乡村整治规划量体裁衣，结合发展现状，制定出《董灵村美丽乡村整治规划》，明确整治定位，制定了以“一带、四区”的总体功能布局（“一带”就是沿江的南北大塘“慢生活”休闲体验带，即为游客营造一种“慢饮食、慢睡眠、慢运动、慢休闲”的渔乡生活体验。“四区”是指临江特色体验区——以娱乐休闲、拓展体验为主；江畔驿站度假区——以驿站度假、临江观光为主打；渔乡风情美食区——以临江品鱼、特色餐饮为主打；美丽乡村生活区——以共享美丽生活、建设“宜居、宜业、宜游”的美丽乡村为主打），使之成为可游、可居、可业、可玩、可看的三 2

江口一颗璀璨的明珠。

村两委多次组织召开村民座谈会，党员、村民代表大会，首次，组织党员、村民代表与往年不同的考察形式，到全国生态文明村常熟蒋巷村和张家港永联村参观学习。悬挂宣传横幅，展示整治规划图板，引导村民转变观念，激发创建热情，营造整治氛围。党员干部率先垂范，广大村民共同参与，全民投身美丽乡村建设。为紧密配合美丽乡村建设，我们紧紧围绕杭州市美丽乡村“精品村”的目标，紧锣密鼓，强势推进，集中开展全村整治工作。村两委高度重视，全民动员，重点排摸，整治工作有序推进。截止目前，已初步完成前期环境卫生整治工作，累计发动980余人次参与整治工作，共清理堆积物2000立方米，拆除养猪棚和破旧房500多平方米。扎实有效的前期整治工作，为美丽乡村精品村建设打下了良好环境基础。

三、全面贯彻落实日常工作，促进各项事业协调开展 村“两委”会在日常工作中，按照镇党委政府交给各项任务，切实抓好重点、难点，全面推进村各项工作顺利进行和各项事业发展。

1、完成镇党委政府布置的各项工作任务。特别是推进三江两岸整治和美丽乡村建设规划设计工作及2011年的实施项目。

2、在发展经济方面。顺利完成2010村级财务清理及村干部责任审计工作，并针对提出的问题，已全面落实了整改，特别是前几年未能收回的老欠款，现已全部收讫解决。可用资金比年初的预算超出38%，比2010相比增长32%。

3、在综合治理方面。按照镇党委政府的要求，抓好本管辖范围内的社会稳定工作，及时掌握苗头、掌握动态、主动上门做好工作。2011年调解各类民事纠纷28起（签订协议书14起，口头14起），抓好辖区治安维稳和生产安全工作，营造和谐社会 3

环境。“两委”班子把维护社会稳定工作和生产安全工作列入重点工作。一是全面落实安全知识宣传工作，与辖区16家单位签订安全生产责任状；二是配合公安部门、安监部门开展各项检查和治理行动；三是进一步做好夜间巡防、巡治工作。

4、在计生文体卫生方面。实行计划生育是一项重大而艰巨的工作，我村计划生育工作坚持经常性工作为主，不断加大计划生育工作力度，村干部坚持起早摸黑，一次又一次上门给6名无归划怀孕者做思想工作，特别是今年无计划外出生，是近36年以来第一次。一年来孩子出生38人，计生率100%。做好12对夫妻再生育审批报批受理，享受放弃二孩生育公益金奖励3人，发放独生子女父母142人奖励费7100元，办理独生子女父母养老保险参保12人，育龄妇女孕环情检测1354人次，参检率99.5%，完成18周岁以下330名独生子女平安保险参保工作。做好全村育龄妇女人户分调查离摸底工作，同时发放联系函，做好全员信息核对。加强流动人口管理，外来人员175人，其中育龄妇女74人，做好外来育龄妇女的服务工作，给外来育龄妇女提供方便，督促外来已婚妇女的孕环情监测，杜绝无规划出生。外出育龄人员27人，已婚育龄妇女16人，外出的育龄妇女同对方的计生部门取得联系，如果对方在管理的，登记好对方的信息卡和联系电话。在“七一”献血活动中，14人参加活动，完成上级下达的献血指标。为丰富村民群众的文化娱乐生活，区文化局送戏下乡放映电影6场、送戏下乡1场、积极参与西湖区拔河比赛、村民自发组织做戏12场，对6个绿化健身苑点康体设施进行更新。

6、在劳动保障方面。完成2011城乡医保参保续保缴费工作，共计参保人员2061人，参保率达99.6%，2012参保2001人，参保率99.8%。为16名城乡医保人员申请困难补 4

助。做好城乡医保参保人员中的区级困难户家庭人员与持三级以下残疾证人员的医保补贴工作，共计81人，合计金额11900元。对16周岁以上人员养老保障参保（享受）情况进行调查，共计3218人。城乡居民社会养老保险，村干部分片进行上门宣传，代办代缴，参保率达到97.28%。对83名企退人员发放春节慰问费99600元，端午节慰问85名企退人员，共计68000元，中秋节慰问88名企退人员，共计70400元，组织企退人员开展2次文娱活动。创建规范化劳动保障服务室，巩固创建充分就业行政村工作，对我村劳动力实行动态管理，有选择性进行走访服务、技能培训、岗位推荐等，通过一年的努力，总体就业率达到了98.97%，转移就业达到99.67%。对公益性岗位工作人员每星期督查一次，每月开一次会议，找出不足，总结经验。贯彻落实浙人社发【2011】221号文件，受理养老保险补缴，已受理60人。

7、在帮扶救助方面。根据上级部门要求，完善低保、残保、困难家庭的各种台账。发放退伍军人临时性生活补助金21000元；发放春风慰问金21150元；发放80周岁以上老年人长寿保健补助费35550元；共发放低保户、残保户补助金453366元；发放区级扩面户物价补贴金8208元；区镇村三级扩面户一次性救助金发放24950元；38户残疾人家庭享受“五进家门”活动，享受金额19000元；为23户双残重残家庭订购年报卡；发放康复理疗券75人；完成了一名助老专管员的招聘工作；完成了全村60岁以上686位老年人的信息调查，信息输入工作；完成夏季送清凉发放清凉费工作，涉及64户困难家庭，共计43800元；完成“困难残疾人家庭送家电”工作34户，开展居家养老服务工作，对星光老年之家进行扩建，投入资金2.5万元；落实老年食堂临时助餐点“金草农庄”选定工作，四级救助圈内的老年人服务券按档次发放，80岁以上老人的服务体验券都发放到位，5

党组织回头看工作总结 篇2

在回头看活动中, 千阳县对全县2010-2012年三年来实施的所有一事一议项目, 认真进行了全面查看、梳理、总结, 多次深入到项目镇、项目村和项目现场, 进组入户、实际查看奖补项目, 调取项目资料, 分析评估项目绩效, 查阅一事一议账务, 并在部分项目村召开座谈会, 搜集整理典型事例, 查找问题和不足, 了解农民期盼和对项目的建议和意见, 比较全面的掌握了全县一事一议财政奖补项目实施情况。三年来, 全县一事一议财政奖补项目围绕“县上有重点、镇上有亮点、村上有看点、群众得实惠”的要求, 科学规划, 分步实施, 在“硬化、亮化、美化、绿化、净化”上下功夫, 建成了一批批看得见, 用得着, 效益高, 群众满意的一事一议财政奖补项目工程。

三年来, 全县共实施一事一议财政奖补项目168个, 年均56个村, 行政村覆盖面57%, 受益人数12万人。项目总投资5 157.91万元。建成小型水利设施7个, 桥涵2座, 硬化村内巷道87条、90.21公里, 安装太阳能路灯1 500盏、实施村庄绿化美化项目65个、绿化美化面积22 6953平方米;建成休闲园7个、41 027平方米, 安装饮水管道2 000米, 这些项目的实施, 使千阳农村的基础设施得到了极大的改善, 路、灯、休闲园等成为全县农村一道亮丽的风景线。

二、群众真正受益, 一事一议奖补项目深入民心

通过这次回头看活动, 深切的感受到, 一事一议财政奖补项目深受群众欢迎, 农民群众从中真真切切地得到了益处。

一是群众真正受益。从2010年开始, 千阳县开始实施一事一议财政奖补项目, 全力解决群众的生产、生活困难, 经过三年努力, 全县的农村面貌发生了天翻地覆的变化, 人畜饮水、路间桥涵、护坡贴石、水泥硬化巷道、太阳能路灯、休闲园等项目相继建成, 彻底解决了群众的出行、生产、生活难题, 有效破解了农村兴办公益事业难的瓶颈。这些一事一议财政奖补项目与农民的生活息息相关, 五月份硬化的水泥路, 六月份就在上面晒麦子, 白天安装的太阳能路灯, 晚上坐在下面就可以消遣, 农民受惠直接, 立竿见影。

二是农民愿意筹资。农民参与一事一议决策, 对于开展什么项目有了知情权, 修什么、什么不能修, 由群众说了算。只要按一事一议决定的, 他们愿意筹资、出劳, 这从根本上调动了大多数人的积极性。2011年, 千川村计划硬化村间巷道, 通过一事一议, 群众一致赞同, 一周之内, 全村共有2 130人筹资筹劳, 筹资达到了90%, 工程开始后, 计划筹的750个劳动力全部出满勤, 而且实施当中, 一些热情高涨的群众还超额出工。6.4千米的巷道, 只用了半个月就竣工了。

三是干群关系融洽。一事一议财政奖补政策的实施, 充分体现了村民的自主参与权, 通过民主议事方式, 广泛征求群众意见, 做到“大家事, 大家议, 大家定”, 改变了过去强硬摊派的现象, 使基层组织凝聚力、向心力、号召力不断增强。2012年, 水沟镇孙家塬村、裕华村、新中村为了解决群众反映的热点问题, 沿村组巷道安装了153盏太阳能路灯, 为陶瓷厂上下班的工人, 出外办事的群众提供了方便, 不安全因素大大降低, 很多原来存在的干群矛盾逐步得到化解, 为农村的稳定和谐奠定了基础。

四是提升乡村文明。在许多项目村, 水泥路进村了, 洁净水入户了, 路灯安到门前了, 这些变化让农民在生产生活中直接受益。除了这些看得见、摸得着的变化, 一事一议财政奖补政策的推行, 也在一定程度上改变了村民的精神面貌。2012年, 南寨镇闫家庵村通过一事一议财政奖补项目, 投资修建了3间能容纳60多人洗浴的免费太阳能公共浴室, 解决了村里群众洗澡不方便的问题, 得到群众的好评, 村民的生活水平和文明程度得到提升。

三、奖补范围扩大, 项目建设呈现三大趋势

一事一议财政奖补政策以尊重农民意愿为前提, 以惠及广大村民群众为目标, 解决农民最关心、最迫切的现实问题, 让广大群众共建共享改革成果。从实施范围看, 一事一议财政奖补项目呈现出三个变化趋势。

一是从方便群众基本生活向美丽乡村转变。三年来, 项目实施从巷道硬化到水渠桥涵, 从门前整治到绿化、亮化, 农村旧貌换新颜。从项目的类别范围看, 2010年的项目实施主要偏重于解决群众的出行难问题, 当年实施了50个奖补项目, 其中巷道硬化项目就有29个, 占到了整个项目总数的58%, 农村“晴天一身土, 雨天一身泥”的现象彻底改变。2011年实施的项目主要以桥涵、护坡贴石、休闲园项目为主, 农村的基础设施建设逐步完善。2012全县的项目镇、项目村主攻村庄巷道的绿化、亮化, 全县共实施绿化亮化工程26个, 安装太阳能路灯975盏, 绿化植树18 000株, 一事一议项目已经开始向村庄美化方向转变, 与“贵阳会议”提出的一事一议项目向美丽乡村建设转型升级不谋而合。

二是从村内向村边发展。从全县三年实施的一事一议项目看, 2010年、2011年的项目主要集中在村内, 大多数村硬化了村内巷道, 安装了太阳能路灯, 建起了休闲园, 进行了部分绿化。但村子周边, 或者是村与村之间需要实施的项目还得不到实施。到2012年, 一些村开始将议事的着力点放到了能服务更多群众的村子周围, 使项目的覆盖面更广, 受益群众更多。柿沟镇在2012年大胆试点整镇推进战略, 沿村子周边, 千陇南线统一安装了太阳能路灯213盏, 解决了方圆15公里群众的出行困难, 在当地群众中反响很好。

三是从生活向生产领域发展。近年来, 全县实施的一事一议项目主要有巷道硬化、村庄绿化、桥涵、太阳能路灯等, 主要解决群众生活中的实际问题。随着农村各项社会事业的发展, 财政奖补项目的进一步深入和农村群众生活水平的不断提高, 绿色食品和原生态产品离我们的生活越来越近, 一事一议项目向农业产业领域迈进是广大农民的迫切愿望。

四、建立健全制度运行机制初步形成

一事一议财政奖补工作涉及多部门, 需要相互配合, 形成合力, 共同推动。所以, 要构建机制, 完善制度, 依靠机制制度推动工作。

一是宣传常态化。三年来, 全县紧抓宣传工作, 通过召开群众动员大会、民主议事会和干部座谈会、张贴宣传标语、印发奖补问答、征文等方式, 对一事一议奖补政策和项目成效进行了全方位、多层面的宣传。现在, 全县的各个村落随处可见醒目的一事一议宣传媒介。群众对一事一议政策清, 筹资筹劳标准明, 积极性高, 一事一议舆论氛围良好。

二是协作机制化。全县一事一议财政奖补项目实施以来, 逐步形成了由综改办牵头, 减负办负责一事一议会议、筹资筹劳的审查审批和指导, 县住建局负责把关工程预决算、工程质量监管等配合协调工作机制。三年来, 在项目的考察选定和验收当中, 各单位紧密配合, 分工协作, 起到了良好的促进作用。

三是选项科学化。全县奖补项目选取, 在农民自愿、量力而行、民主决策的前提下, 按照“兼顾公平、分类奖补, 重点倾斜, 择优支持”的原则, 将普惠制和特惠制相结合, 调取项目库, 分析评估, 绩效评价, 立项实施。所选项目更加贴近群众生活, 更加反映群众意愿, 更加符合村庄发展规划。

四是程序规范化。在一事一议项目建设过程中, 经过多年的探索, 逐步形成了“立项、勘察、审批、招标、实施、公示、验收、报账”八个工作环节, 对项目进行筛选、勘查、实施, 确保了全县一事一议项目运作规范, 安全高效。

五是资金透明化。为进一步加强一事一议项目和资金管理, 提高工作透明度, 坚持管好“两个专户”, 即“千阳县村级公益事业建设一事一议财政奖补资金专户”和“镇财政所一事一议筹资专户”, 对奖补资金实行“专户管理、专款专用、直接支付、封闭运行”管理。同时, 对一事一议项目和资金管理实行全过程公示。有效地实现县、镇、村三级对奖补资金的约束和监督, 提高了财政奖补资金管理的公开与透明。

六是评估绩效化。全县项目的评估按照“先申报, 再实施, 过程评估, 绩效评价”的办法, 采取逐项目清点数量, 拉尺丈量、查看资料及报账情况等方式, 从项目的工程数量、质量、筹资筹劳的标准、程序等方面, 利用“绩效评价”的“五项原则、三大模块、十三环节”体系对项目进行逐项打分, 综合分析评价, 全程跟踪问效, 确保项目达标达效。

七是资料档案化。全县一事一议财政奖补项目资料统一要求, 按文书档案、工程档案、财务档案三大类进行分类整理归档。每个项目的所有资料一式五份, 由县综改办、县减负、镇政府、财政所及村级各留存一份, 做到了县上有档案室, 镇上有档案柜, 村上有档案盒, 全县档案管理规范有序。

八是管护日常化。全县严格管护责任, 对项目实施进行全过程跟踪监督管理, 对一事一议建成的项目资产, 按照“谁投资、谁受益、谁所有、谁养护”的原则, 由项目村制定管护制度, 明确相关管护责任人, 同时充分调动村民小组组长、老党员、退休干部的积极性, 承担项目的日常管理和养护责任。确保了每个项目能发挥长期效益。

五、倾听群众意见, 开拓建设美丽乡村新局面

这次开展回头看活动, 是对全县综改重点工作的一次全面总结和检查, 又是检验干部行政效能建设, 践行“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”党的群众路线教育活动的一次实际考验。通过对全县近三年来一事一议财政奖补工作的看与思, 问与解, 看到了一事一议奖补项目在全县生根发芽。但也存在一些问题:一是一事一议项目库建设基本上都是按年度计划执行, 没有长期的一事一议项目库, 这项工作还正在完善当中。二是项目管护迫在眉睫。通过这次回头看活动发现, 建设较早的一事一议财政奖补项目已经进入维护期。县上为了改变“重建设、轻管理”的现象, 采取了将项目的管护与奖补资金、管护经费挂钩, 还要求项目镇制定管护制度、项目村拿出具体的管护办法, 落实管护人员, 靠实管护责任等, 切实加强项目的后期管护, 确保一事一议项目持久发挥效益, 但在实际工作中, 由于管护资金等原因, 项目的后期管理参差不齐, 不尽人意。三是整镇推进效果明显, 但受规模资金等因素制约, 不能全面实施。

不敢回头看发廊 篇3

“先生,进来洗个头吧,包你满意的……”伴随着一阵嗲声嗲气的招呼,一个打扮妖艳、浑身脂粉气的女郎从路旁的“好再来”发廊里扭出来,抓住前面一位男人的手就将他往屋里拉。尽管灯光不够明亮,但透过溶溶的月色,依然看到女郎那性感十足的身段,在薄如蝉翼的外衣下若隐若现,圆圆的苹果脸上堆积起一种职业性的笑容。看到那张似曾相识的脸,我心里一沉:是她,小红?我还没反应过来,那个陌生的男人已搂着她迅速闪进了发廊……

半年前的一天傍晚,因为急着要理发,匆忙中我闯进了街边的“好再来”发廊。刚坐定,一位脸蛋圆圆的女孩便来到我身边,帮我系上围巾。我打量一下,她大约十七八岁,上身穿一件浅蓝色太空褛,下身穿一条黑色长裤,脚穿一双布鞋,朴素清新,脸如清汤挂面,跟旁边那些涂脂抹粉、妖里妖气的女郎形成鲜明对比。听里面的人都叫她小红,为了缓和气氛,我便试着和她聊起来。她告诉我,她来自湖北,刚来这里没几天。谈不了几句,她忽然轻声对我说:“先生,求你帮我找一份厂工好吗?”我很奇怪,问她:“你不是有工作了么?在这里干不好吗?”她望了周围一眼,轻声说:“我不喜欢这里的环境……”接着她告诉我,她家里很穷,兄弟姐妹又多,只读完了小学,父母便再也没有钱供她读下去。听人说广东找工作容易,她便跟人来了。后来经人介绍进了这间发廊。但没想到发廊的环境是这样,老板只包吃包住,没有工资发,想赚钱只能靠客人给小费……

这时候,一对陌生的男女半推半就互相搂抱着进了里面一间小房,接着里面传来一阵放荡的笑声……小红清理好我头上的泡沫,诚恳地说:“先生,我真的不想像他们那样,我很害怕!我看你是好人,求你帮我找一份别的工作吧……”她说话时声音有点发抖,看样子不像是说谎,但我还是一口回绝了她:“我哪里有本事帮你呢?”其实,凭我的社会关系,要在民营或者外资工厂里给她找一份普通的工作,也不是完全办不到的事情。只是我跟她非亲非故,萍水相逢,有什么理由帮她呢?如今人的想象力特别丰富,倘若让人知道我替一位发廊妹介绍工作,他们会怎么想呢?我可不想惹麻烦上身,人言可畏啊!

小红见我不肯帮她,显得很失望。帮我洗完头后,她默默地坐在门口,看着客人进进出出,一言不发。待我理好发要离开时,她站起来送行。我看她嘴巴微张着,好像要说什么。其实,透过她那恳求的目光,我猜到她想说什么了。我实在不想招惹麻烦,便急急脚地快步离开。

也许是心存顾忌吧,此后,我再也没有踏足过“好再来”,理发也只是到纯粹正当的理发店去。然而,我不愿意见到的结局还是出现了,小红终于没能摆脱与其他姐妹一样的命运。当看到她与一位陌生的男人互相搂抱着走进“好再来”时,我心里有一种深深的自责和内疚。我想,我实在是太自私了,当一位孤单弱小的女孩向我伸出求援之手时,我却不愿意拉她一把。那一刻,我发觉自己是那样的渺小。

党组织回头看工作总结 篇4

为扎实推进基层组织建设年工作，客观评价去年村级组织换届以来组织建设和干部履职情况，着力解决基层组织建设中存在的突出问题，更好地发挥村两委班子在城乡区域统筹发展、新农村建设中的引领示范作用，双浦镇从2月中旬开始，历时1个多月，对全镇28个村社组织开展了以“强组织、增活力、创先争优迎十八大”为主题的村级组织换届“回头看”活动，并取得了一定实效。

此次村级组织换届“回头看”，注重以抓班子、建队伍为切入点，以强管理、健机制为着力点，以谋发展、促和谐为落脚点，全面对照工作目标和竞选三项承诺，客观检验村级组织换届以来的村领导班子、干部自身建设和履职情况，进一步晾晒承诺、寻找差距、落实整改，为打造“山水秀美、人文深厚、宜居宜业、城乡统筹”的生态示范镇提供强有力的组织保障。

一、加强领导。及时制定下发了《关于开展村级组织换届“回头看”工作的通知》，镇党委成立了以党委书记任组长，班子其他成员为组员的“回头看”活动领导小组，并按片建立7个工作指导组，具体负责片内各村的“回头看”活动，全程参与指导各个环节工作，确保了“回头看”活动按时、有序、顺利开展。

二、明确要求。把村两委“班子建设、干部队伍、工作机制、工作业绩、群众反映”“五个好”目标，细化成 “回头看” 26项具体评价指标，主要看村“两委”关系是否协调，班子成员是否团结，党组织核心作用是否突出，创业承诺是否兑现等指标，以及班子人员是否在岗在位、职责分工是否明确等具体内容，进一步明确了“回头看”内容与要求。

三、深入群众。为全面了解社情民意，紧密结合区委“三进三解”大走访和镇党委“走基层、访农户、听民声、解难题、促和谐”活动，利用多种形式，组织召开村社座谈会42个，走访农户364户；对少部分问题较多、社会不稳定的村，通过与党员代表、村民代表和村干部谈心谈话，找准矛盾症结，做深做细群众工作。经梳理共征求到村民群众普遍关心，事关村社经济社会发展、百姓民生等问题、意见建议232条，不仅为下一步解决问题、制订整改措施提供了第一手资料，而且为抓班子、建队伍，强管理、健机制，谋发展、促和谐找准了方向。

根据“回头看”有关部署和要求，全镇176名村两委班子成员在对一年来的工作进行回顾总结的基础上，分别向所在村社全体党员、村民代表、部分村老干部进行口头述职，对照竞选“三项承诺”，由参会人员按“德、能、勤、绩、廉”五个方面，分“优秀、称职、基本称职、不称职”四档进行评定，测评结果作为衡量村社干部工作业绩的重要依据。据统计，这次测评，优秀、称职率在80%以上的村社干部有159名，占村社干部总人数的90.3%，在80%以下的村社干部有17名，主要涉及四个村社。

党组织回头看工作总结 篇5

地区基层组织建设领导小组：

根据地区基层组织建设年领导小组关于关于做好基层组织建设年整改提高晋位升级工作的意见〉的通知》的通知（**发【2012】 **号）文件要求，自今年6月7日以来，我县认真组织开展了基层组织建设年分类定级回头看工作，现将情况报告如下：

一、工作开展情况

为扎实做好基层组织建设年分类定级“回头看”工作，康马县采取有力的工作措施，对标准不严、程序不合、定级不准、工作不实的基层党组织，及时进行查缺补漏和“补课”完善同时回头看下一阶段工作提出了明确的要求。

（一）强化领导抓保障，在认识上再提高。5月28日召开的中组部、区党委关于基层组织建设年工作推进视频会议后，**县采取“三个及时”认真贯彻落实会议精神及要求，即：及时将基层组织建设年工作推进视频会议精神向常委会作专题汇报，进一步理清工作思路、强化领导；及时召开全县基层组织建设年活动推进会，对分类定级“回头看”工作进行再安排再部署，进一步明确职责、提高认识；及时组织召开专题民主生活会，认真分析前一阶段工作存在问题，提出具体整改意见，确保“回头看”工作扎实有效。

（二）严格程序抓成效，在定级上再排查。严格按照工作程序、要求，依照分类定级标准对前一阶段摸底调查、分类定级工作进行了“回头看”，客观深入的分析党组织设置、领导班子、组织制度、经费场所保障和作用发挥等状况，是否严格按照基层党组织自评、党员群众测评、上级党委评定、一定范围公示的程序进行分类定级。通过“回头看”，全县**个党组织重新对调查摸底情况进行了梳理，按照缺什么、补什么的原则，及时进行“补课”，确保了定级结果客观准确，做到了扣分有事由、定级有依据。

三、立足问题抓整改，在措施上再落实。通过开展“回头看”工作，各党组织认真总结工作亮点，对于标准不严、程序不合、定级不准、工作不实的工作针对基层党组织查找出的突出问题我村采取创新排查发式，倾听民意，直面群众开展“大走访”，村干部结合进农门、听群言、解难意、办实事活动，采用下村现场接访、带案下访、重点约访等多种形式，直接听取群众要求。维护稳定掌握情况实施“大排查”，集中时间开展全方位排查，做到全面排查，不留死角，摸清家底，完备预案，为处理问题建立第一手台帐资料营造和谐明确责任进行“大化解”督促干部沉到一线掌握实情现场解决问题。我镇基层基础薄弱环节排查工作启动以来各单位迅速行动上下联动通过各种方式深入排查梳理坚持变查边改取得了明显的成效。下一步将在前一阶段工作的基础上针对存在的薄弱环节、漏洞和突出问题认真细致切实做好薄弱环节排查到位、整改到位、工作目标落实到位有力促进全镇的科学发展、和谐发展、安全发展

二、下一步工作打算

在开展分类定级过程中，县委组织部抽调人员组成督查组，重点检查各级党组织是否进行全面动员部署和统筹安排，是否及时了解掌握进展情况，是否建立了联系点进行督促指导；是否对照评价标准对所属党支部进行评价，是否对自我评、上级评、群众评的结果进行综合分析和严格把关，评定、核准定级是否准确，是否提出了明确的整改目标和具体要求，对后进党组织就查找问题的情况、分类定级的情况、整改落实的情况等开展干部群众满意度测评，进一步凝聚党员

党组织回头看工作总结 篇6

XX市委：

去年XX月XX日，XXX巡视组向市委反馈巡视中发现的问题后，市委组织部按照市委统一部署，针对巡视组反馈的干部选拔任用工作中存在的突出问题，迅速展开调查核实和整改工作。从今年X月开始，根据巡视工作安排，对巡视反馈问题进行“回头看”自查。XXX部长主持召开专题会议，集中进行教育动员，深入开展对照检查。相关业务部门结合职能分工，分头抓好自查整改。现将巡视“回头看”自查工作情况报告如下。

一、深化思想认识、强化行动自觉，坚决贯彻巡视“回头看”的决策部署。

XXX市委对XXX巡视组反馈的选人用人问题，严肃认真调查核实，积极稳妥督促整改，立场鲜明、态度坚决、措施有力，充分体现了贯彻落实党中央和习总书记全面从严治党重大战略思想的政治自觉，体现了高标准践行“三严三实”要求的坚定决心，体现了坚持按原则按政策按规矩按程序选人用人的严肃要求。XXX部长强调要深刻把握市委的决策意图，紧紧围绕履行组织人事部门职能，强化责任担当，加强组织领导，精心筹划实施，确保巡视“回头看”自查工作自始至终思想不松、力度不减、扎实有序推进。一是及时健全组织机构。部里及时召开专题会议研究部署，在市委分管XXX书记领导下，成立巡视“回头看”自查工作领导小组，XXX部长任组长，XXX、XXX任副组长，XXX处和XXX处领导参加，对自查工作实施全面督导。在XXX处设立办公室，负责制定方案、协调落实等工作。二是分层次组织教育动员。集中传达学习市委巡视“回头看”自查工作方案和x书记指示要求，XXX部长围绕深化认识、端正态度、严格尺度、真查实纠，对抓好“回头看”自查工作进行了深入动员，并明确了具体分工；XX处召开自查任务部署会，提出全员参与要求，研究制定了详细工作方案。三是部署开展干部政策学习培训。结合“两学一做”学习教育，组织编印了习总书记关于干部队伍建设的重要论述以及党的十八大以来的干部政策规定，区分领导干部、机关干部两个层面组织学习培训，增强各级领导干部的政策法规意识和集体把关意识，提高组织人事部门掌握运用政策的能力，强化广大群众参与监督的自觉性，确保自查工作达到预期效果和目的。

二、坚持眼睛向内、深刻反思责任，深入查找干部选拔任用中存在的薄弱环节。

巡视组反馈的选人用人问题，反映出机关在执行干部政策、落实程序规定、了解掌握情况、规范工作运行等方面还存在差距不足。我们对照巡视反馈问题，在前期整改的基础上，坚决落实“回头看”要求，逐条逐项筛查分析干部工作筹划组织、请示报批、审核把关和督导落实中的短板漏洞，深刻剖析根源，自觉接受检查。一是认真组织问题调查核实。对巡视反馈问题中涉及的具体事项，围绕干部考核、推荐、提名等各个环节，汇总核查了考评结果、谈话记录、呈报办件和档案材料，对审核办理事项的整个流程进行了认真梳理审查，实事求是地报告反馈调查核实结果。二是深入检查剖析问题。XXX部长组织召开自查工作领导小组会议，在前期开展对照检查的基础上，进一步深入剖析巡视反馈问题，细化明确了自查整改的重点内容。针对使用干部征求意见不够充分的问题，重点检查剖析学习理解干部政策不全面不深透，落实干部选拔任用工作程序不严密不到位，工作指导方式不科学等差距不足；针对有些干部使用不合理的问题，重点检查剖析考察了解干部不全面不深入，对不同岗位干部队伍建、管、配特点规律把握不准、工作筹划指导针对性不强等差距不足；针对选用干部存在迁就照顾现象的问题，重点检查剖析审核办理干部事项把关不严，对下级审批权限内的干部工作疏于监管、发现问题不及时，督导干部政策落实缺乏有效措施、没有从根本上堵塞漏洞等差距不足。三是广泛征求意见建议。结合考核机关直属单位干部，听取了相关单位巡视期间干部队伍思想反映和对干部工作的意见建议，并书面征求了机关各部门和直属单位对加强和改进干部工作的意见建议，确保把存在的矛盾问题找准找实。

三、注重纠建并举、推进自查整改，依据巡视工作要求完善相关制度措施。

结合自查对干部政策执行落实情况进行全面审视检讨，边纠治问题，边总结经验，边完善措施，把制度漏洞搞清楚、分析透、堵塞住，促进形成按原则按政策按规矩按程序办事的良好局面。针对巡视反馈问题，部里初步研究提出了9项自查整改措施，部署展开了3项重点工作。一是研究起草干部选拔任用工作实施细则。依据中组部有关政策规定，结合当前干部建设的实际，贯彻从严治党要求，探索实行多种提名方式，根据不同职位特点逐步采取党委（党组）集体提名、组织人事部门建议提名、领导干部实名推荐提名等方式，合理界定干部提名的责任主体、责任内容和责任范围，明确责任追究的情形、程序、时限和方式等，做到权责明确、失责追究。二是完善公开选拔、竞争上岗和差额选拔等竞争性选拔干部方式。针对以往竞争性选拔干部中存在的方法简单、以考取人、高分低能等问题，进一步改进公开选拔、竞争上岗的程序和办法，突出岗位特点，注重实际能力，坚持考试的科学合理导向，实行“赛场选优”，让干得好的考得好，能力强的选得上，作风实的出得来，使优秀人才能够脱颖而出。三是健全干部工作审核监督机制。依据中央关于加强新形势下选人用人工作监督的有关政策规定，加强事前核查，对下级审批权限内的事项，预先审核岗位编制、任职命令、档案信息等，做到问题早发现早预防；加强事中审查，对提交市委研究审议的干部事项，不符合政策规定的不研究不呈报不审批；加强事后督查，实施干部工作全程纪实，定期统计通报各级办理事项中的违规违纪问题，并进行责任倒查，坚决维护干部工作的严肃性。

下一步，我们将认真贯彻市委的决策指示，按照既定部署和时间节点，统筹好巡视“回头看”各阶段的重点和进度，统筹好自查与做好巡视期间各项工作的关系，扎实抓好自查整改措施落实，确保自查工作见底见效。X月底前，我们将对自查整改工作进行认真总结分析，呈报工作情况报告。

2021关于中学体育教学现状与创新改革方向范文

茶文化的神韵和哲思，对人们的品格塑造和为人处世发挥积极积极影响和熏陶。中学体育教学的创新改革，教育工作中需能借鉴茶文化对传统教学理念和模模式进行合理优化。教师需知晓体育教育教学的根本任务和宗旨，多样化、趣味化的组织学生学习体育理论和技能。依托茶文化，构建充满关爱和人文思想的体育课堂，使学生对体育学科和教师建立强烈的认同感。茶文化视域下，教师需辩证的分析中学体育教学现状，取其精华、去其糟粕，探寻最正确的创新改革方向，并生成可迎合学生认知的新型教学模式。

1茶文化视域下中学体育教学中茶学思想的体现

1.1中学体育教学中茶学思想之“道”

茶文化有着悠久历史，是历代劳动人民的智慧凝结，在我国文化领域发展和社会文明的进步中具有举足轻重的地位。茶文化作为民族精神的特殊体现，早已被渗透到各个领域。从教育视角出发，中学体育教学行动的践行需体现茶学生思想之“道”，教师传授知识和技能需讲究方式方法，遵循教育规律。将茶文化中蕴含的处世之道应用到体育教学中，平和自然的引导学生思想成长和获得知识。

1.2中学体育教学中茶学思想之“和”

茶学思想中的“和”，体现在人与人之间相处时的以诚相待；不同观点碰撞时秉承的“和而不同”精神。中学体育教学的整个过程中，教师应利用好茶文化中主张的“和”思想，对学生进行科学差异化对待。教师在输出自身既定俗成的观点和主张时，需对学生反馈的不同观点和立场给予充分尊重。即便双方出现争议和较大的不认同，教师也应进行和善的引导和解释。教师的“教”和学生的“学”，是思想和情感有效交流的过程，不是强制性的灌输和约束。教师需在中学体育教学中体现茶文化的“和”思想，科学和人性化的实施和优化教学活动。

1.3中学体育教学中茶学思想之“礼”

茶文化中蕴藏丰富的茶礼和饮茶方式，具有一定的传承性和普及性。茶道之“礼”，体现于待客之道，在沏茶和饮茶的过程中需有礼节、知礼重礼。从茶文化视角出发，对中学体育教学情况进行分析时，教师需对茶文化中的茶学之“礼”形成新的认识，并在体育教学的开展和教学模式的创新上建立新思考。教师组织学生学习体育理论知识和技能的过程中，也应具备一定的礼节，对学生给予充分尊重和关爱，言传身教式的开展体育教学活动。

2茶文化视域下中学体育教学的主要现状

2.1体育教育教学人文精神展现不显著

中学生处于思想成长和价值塑造的关键时期，学习体育知识和技能的过程中，需引导他们对生命和健康的意义和价值建立正确的认识。否则，体育教学只能流于形式和表面，不易于在学生个体的思想深处产生激励和催化作用。从目前中学体育教学成果上看，大部分教师更注重系统传授必要的知识和技能，使学生能有效的解决中考问题。中学体育局教学仍停留在应试层面，尚未明显的展现出体育教育教学的人文性和人性化。人文精神渗透不显著，学生对体育锻炼的重要性认知不足，导致他们不能全身心的学习体育技能。

2.2体育教师过于专注体育知识与技能的传授

健康中国背景下，各校对体育教学产生新的认识。相较以往，校方领导和教师更注重创新和优化体育教学模式。只是在具体推进工作和实施教学主张的过程中，教师过于注重传授理论知识和技能，忽略学生品质和价值塑造。中学生作为国家建设的储备军，他们的政治立场、社会责任感、道德品质、坚毅品格，决定他们是否具备服务国家和社会的意识和能力。刻板化的传授知识，不能保证学生更好的进行知识迁移和能力转化。教师应对当前的教学现状进行客观分析，正视问题的存在，结合实际科学的对中学体育教学进行创新。

2.3教师与学生思想和情感沟通不畅

教师是传授知识的工具、媒介和桥梁，需与学生达成价值共识，才能保证体育教育教学的有效性。现阶段，因部分教师教学方法不当，致使学生对体育学科无法产生浓厚兴趣，更不能长期坚持体育锻炼。教师与学生的交流与沟通，大多数情况仅限于课堂，针对教学内容进行探讨。对于学生的情感波动、思想变化，教师缺乏了解和正确理解，导致双方无法进行深度的沟通和交流。由此，不仅影响体育教学效果，还不利于体育教学的创新改革。

3茶文化视域下中学体育教学创新改革的方向

3.1中学体育教学的全过程中需彰显人性关爱

体育竞技中主张“友谊第一，比赛第二”，教师应将这一思想延伸至体育教学的整个过程中。茶文化视域下，体育教师需对当下的教学思想和教学模式客观反思，对实际的教学问题进行理性诊断。在寻求新的教学模式和方法的过程中，需精准定位体育教育教学改革的方向。教师需正确和深入理解茶文化内涵，应在体育教学中体现茶学生思想的“礼”和“道”。教师需认识到强制性的约束和管制会加剧学生心理压力，不利于他们愉悦和主动的参与到体育教学活动中。教师应结合茶文化在体育训练中开展礼法教育，有效的强化自身与学生的仪式感。茶道之“礼”，映照的是中华文化的精髓。我国作为礼仪之邦，必须引导学生懂得礼仪、礼让、关爱的深层次意义。在此愿景下，针对中学体育教学的创新改革，教育工作者注重在体育育人的全过程中彰显人心关怀。利用充满礼让的教学行动组织教学，给予学生更多的关爱和尊重，使他们对尊师重道、与人为善建立正确的认识。中学体育教育，既要做到强身健体，还需淬炼学生的思想品质和人文精神，令他们成为身心健康和有修养的人。

3.2体育教师需做好专业课程教学与价值教育衔接

传统教学思想下，体育教师主要围绕教材设计和组织教学，以成绩考核结果为标准，对学生的体育技能和素养进行评价。虽可系统化的传授知识和技术，但无法保证学生形成终身体育意识。而体育锻炼需保持一贯性和长期性，才能够从根本上增强学生体魄和锻炼意志。茶文化视域下，教师需对中学体育教学创新改革形成新思考。依托体育学科，既要全面提高学生身心健康水平，还需帮助他们树立正确社会主义核心价值观、建立完整的人格。教育工作者需做好体育专业课程与价值教育的衔接，从多学科视角出发，对体育教学模式和课程内容进行优化和完善。中学体育教师需掌握必要的心理学、社会学、艺术技能，懂得根据学生心理设计符合他们认知的教学内容。借助体育器材对学生的身体素质进行强化的同时，应引导学生形成坚毅品格和持之以恒的品质。利用武术文化、茶文化，对学生的思想进行升华，引导他们树立正确人生观、价值观、世界观、文化观。学生心理、身体、情感、态度、价值观都保持良好的状态，才能彰显中学体育教学的价值和意义。教育工作者应以此为目标和方向，对既往的教学模式和教学形式进行创新和改革。中学体育教学的改革，必须体现学生主体性作用，注重激发他们学习积极性。在讲解知识和体育运动技巧的过程中，不仅要引导他们做好知识迁移，还需加强价值引领。将体育教育与价值教育进行科学融合，培育出体魄强健、品质高洁、道德高尚的学生。

3.3努力构建和谐和对等的师生关系

漫谈数学教学中的“回头看” 篇7

一、“会算”了, 不妨再回头“比一 比”

【案例描述】《连续进位乘法》

呈现例题:每盒水彩笔48枝, 买3盒水彩笔一共有多少枝?

师:要求一共有多少枝, 可以怎么列式?

生:48×3。

师:说说你的想法。 (生答略)

师:估计一下, 3盒大约一共有多少枝?

生1:48枝比50枝少, 所以一定少于150枝。

生2:48枝接近50枝, 50×3= 150, 大约有150枝。

……

师:刚才同学们通过估算, 知道3盒水彩笔大约有150枝, 结果到底有多少枝呢?想办法算算看。

学生独立探索计算方法, 大多数学生都尝试用竖式计算, 但也有一些思维活跃的学生直接写了答案。教师指名口算的学生先介绍方法。

生:我是口算的:8×3=24 , 40×3=120, 120+24=144。

根据学生的回答, 教师适时板书在黑板上。

师:谁能理解他这种算法?

生:他是把48拆开来了。先把个位的8乘3, 再用十位的4, 也就是40乘3。然后把他们的结果相加。

师:能想办法用以前的口算知识来解决遇到的新问题, 真会动脑筋。

生:老师, 笔算也可以得到144。

师:哦, 请你上来边说过程边板书。

生上台板书:

师:百位上的1和十位上的4分别是怎么得到的呢?

生答略。

师:你们的思路可真清晰。接下去我们一起用竖式再做一做。

【剖析反思】

对于例题48×3的教学, 教师先让学生估计得数大约是多少, 有利于学生在精确计算前大体把握结果, 为确定计算结果提供支持。紧接着的精确计算, 教者并没有按照教材上的要求规定学生用竖式计算, 而是给了他们更开放的空间, 让他们独立探索, 于是出现了口算和笔算两种形式。相比较竖式而言, 口算更有助于学生理解算理。部分学困生因为竖式计算太过标准化、程序化, 往往知其然而不知所以然, 所以教者先凸出口算, 延后引入竖式计算, 这样能使算法和算理更直观、自然。在为教者创造性地使用教材拍手叫绝时, 仍隐隐地感觉到好像还少了些什么。对! 缺少了沟通口算和笔算的联系。

【改进策略】

在学生笔算练习后, 教师可以追问:“回头看看, 刚才大家想到口算和笔算两种方法, 它们之间有什么联系吗?”引导学生对算法进行观察、比较, 发现口算中的8×3=24, 就是竖式中的个位上的数乘一位数, 口算中的40×3=120, 就是十位上的数乘一位数。至此, 还可以进一步追问:“可是竖式中没有120啊?”使学生体会到竖式计算时, 是把120想在心里, 直接加上24, 得144。这样的教学虽只多了回头“比一比”的两次“追问”, 却使学生通过算法间的比较, 更加清晰地看到竖式的演变过程, 从而使达到学生对算理的深层理解和算法的切实把握。

口算、估算和笔算是计算教学中不可分割的有机统一体, 但实际教学中, 一些教师习惯于把它们孤立起来教学, 这样做是不利于学生计算能力和良好数感培养的。教学中, 我们应不失时机地挖掘口算、估算和笔算之间的内在联系, 把它们有机地融合起来, 巧妙利用它们之间的联系为学生的思维搭桥铺路, 实现多种算法的和谐统一。

二、“验证”了, 不妨再回头“议一 议”

【案例描述】《加法交换律》

师:上课前, 老师给大家讲一个“朝三暮四”的故事……听了这个故事, 你想说些什么?

生:其实两种方法是一样多的。因为3个加4个就等于4个加3个。

教师结合学生的发言, 板书算式:3+4=4+3。

师:观察这道等式, 你有什么发现?

生:交换两个加数的位置, 和不变。

师:大家同意他的说法吗?有补充吗?

学生思考后, 表示没有。

师:老师的发现和他很相似, 但略有不同。

随即板书:交换3和4的位置, 和不变。

师:比较一下我和刚才这位同学的发现, 你有话想说吗?

生:我觉得老师的发现更加准确些。

师:哦?为什么这么说?

生1:因为这只代表一个例子, 不能说明全部。

生2:我也这么觉得。如果要得出“交换两个加数的位置, 和不变”的结论, 就要再举些例子看看。

师:的确, 数学是严谨的。光凭一个例子就得出结论未免太草率了。不过, 我们不妨把它看成一个猜想。

教师把黑板上学生给出的结论的句号改为了问号。

师:接下去, 你们觉得我们该做什么?

生:举更多的例子验证。

师:那么举多少个例子呢?

生:每人5个。

师:哦, 每人5个的话, 全班就有二百多个了。

生:我觉得还不够。万一有一个例子不符合这个规律, 我们碰巧没举到呢?

师:说得很有道理。这样, 咱们每人举5个例子, 同时留意一下, 看能不能找到“交换两个加数的位置, 和变化”的情况, 好吗?

学生举例, 交流, 总结结论。

【剖析反思】

上述案例中, 学生对于加法交换律已经有了朦朦胧胧的直觉判断, 但这位教师敏锐地捕捉到了简单知识背后丰富的思想方法, 他巧妙地以一个相似的结论“交换3和4的位置, 和不变”逼迫学生对之前提出的结论作出重新思考, 继而通过举多个例子, 以不完全归纳的方式得出结论。引导学生经历了观察、猜测、举例、验证等数学学习的过程, 教给学生研究、学习数学的一般思路和方法。但细细思量:学生举的例子是否具有代表性?显然, 教师没有引导学生回过头来反思自己举的例子。

【改进策略】

学生举例子时, 教师应收集部分“与众不同”的例子。如:三位数加两位数的, 加数中含有0的。引导学生回头比较举的例子, 思考:“你认为怎样举例最好”, “这两个例子, 是否给你一些启示?”在教师的启发下, 学生想到了要找有典型性的例子, 在此基础上, 组织学生继续举例, 学生就会考虑到“分数、小数”等多种特例, 由此对验证时需要如何举例获得了具体的经验和生动的体验。

虽然小学生的研究方法一般只局限于用不完全归纳法进行研究, 但即使是不完全归纳法, 也要尽可能地扩大不完全归纳的范围, 使研究的方法更加合理, 同时也使学生感受到数学的严谨性。

三、“解决”了, 不妨再回头“想一 想”

【案例描述】《解决问题的策略—画图》

呈现例题:梅山小学有一块长方形花圃, 长8米。在修建校园时, 花圃的长增加了3米, 这样花圃的面积就增加了18平方米。原来花圃的面积是多少平方米?

师:读了这道题, 感觉怎样?

生:有些复杂。

师:能直接求出原来花圃的面积吗?

生1:不能。

生2:光看文字一下子想不出办法。

师:有什么好办法让我们更清楚地整理题目中的条件和问题吗?

生:可以画图理一理。

师:对啊!画图是解决问题时常用的一种策略。下面就请同学们试着画图整理一下。

学生尝试画图后, 展示作品、交流评价, 再次完善示意图。

师:现在你能看着图, 列式解答吗?

指定学生板书, 交流列式的想法。

【剖析反思】

上述新知教学环节, 教师先通过富有启发性的问题诱发学生产生画图的需要, 引起学习和探索画图策略的动机。接着, 教师采用“放手尝试——交流互评——完善改进”的教学策略, 使学生掌握画图的基本步骤和方法。再让学生借助图形直观感受数量之间的关系, 看图列出算式, 解释每一步算式的意思。这样的教学似乎已近完善, 但总感觉学生对策略价值的感悟仍是蜻蜓点水, 不够深刻。

【改进策略】

在学生把自己的图进行修正完善后, 教师引导学生思考:“现在你更愿意看着原来的文字思考, 还是愿意看着图来思考?”学生通过回头“比一比”, 初步体会画图策略在特定情境下的优越性。而在列式、交流后, 教师应再次引导学生回头看一看:“解决这道题, 为什么要画图?”在反思中提升对画图策略的认识, 感悟策略的价值。

策略作为一种隐性的、潜在的知识, 它不是由外部输入的, 而是内部萌生的, 本身不易为学生清晰地感知与把握。因此, 及时地组织学生“回头看”无疑是策略教学十分重要的一环。

四、“操作”了, 不妨再回头“说一 说”

【案例描述】《三角形的面积计算》

师:老师给大家提供了一些材料, 请大家自己动脑筋想想, 再小组讨论讨论, 看能不能探究出三角形面积的计算方法?

学生操作, 教师巡视指导。

师:谁来展示一下你们小组的方法?

生1:我们小组剪了两个一摸一样的三角形, 像这样拼成平行四边形, 其中一个三角形面积就是平行四边形面积的一半。

师:真会思考!把遇到的新问题转化成熟悉的问题解决, 是一个重要的数学学习方法!

生2:老师, 我是把一个三角形沿两边的中点连线剪开, 拼成一个平行四边形。

……

师:我这儿有一个大三角形, 你能不剪不拼, 试着在脑子里想象出能拼成的平行四边形的另一个完全一样的三角形吗?用手把另一半比划出来。

指名回答, 教师根据学生比划画出三种标准虚线三角形。

师:同学们真能干, 想象出多种方法, 把两个完全一样的三角形拼成平行四边形。那你能根据这个平行四边形的面积, 试着推导一下三角形的面积计算公式吗?

生:因为平行四边形的面积= 底×高, 所以三角形的面积=底×高÷2。

师:真了不起!我们一起把这个三角形的面积计算公式读一读。

【剖析反思】

以上教学, 教者首先让学生亲历探索过程, 获得三角形与平行四边形之间关系的感性认识, 积累丰富的直观经验。紧接着, 教师组织学生在头脑中想象一个完全一样的三角形, 并与已知三角形拼平行四边形的过程, 再由内部的想象到外部的比划, 把直观感知提升为脑中想象, 促进学生建立表象, 这是符合小学生的认知顺序, 整个学习过程可谓是开放、生成且富有成效。但是, 对于三角形面积计算公式的“归纳提升”却显得仓促了些!

【改进策略】

在一位学生得出三角形面积计算公式后, 教师再追问:“底×高求到的是什么?”“这里的底和高分别是谁的底和高?”通过交流, 使学生明确: 这里的底和高既是三角形的底和高, 又是平行四边形的底和高。在此基础上, 再引导学生回过头来把公式的整个推导过程互相说一说。这样把前两个环节获得的直观经验、形象的表象进行分析归纳, 形成抽象意义上的统一认识, 使学生经历了“感知——表象——概念”的完整的过程。

数学语言是数学思维的载体, 知识的内化与相应的智力活动都必须伴随着语言表述的过程而内化。操作后, 再有条理地回过头来把操作过程理一理, 说一说, 促进感知有效地转化为内部的智力活动, 达到深化理解知识, 提升思维品质的目的。

摘要：在教学关键处引导学生回头看, 是对探究过程的补充和深化, 延伸和拓展, 能再次激活学生思维, 提升认知深度, 拓宽思维广度, 培养学生的反思意识, 提高学生数学素养, 促进学生在“回头看”中大踏步“向前进”。

关键词：回头看,关键处,向前进,高效

参考文献

[1]刘朝晖.数学教育的理论·问题·策略[M].广东高等教育出版社, 2005.

[2]钟启泉.有效教学的最终标准是学生成长[N].中国教育报, 2007.

党组织回头看工作总结 篇8

近日，中央纪委监察部网站先后公布了多名中管干部“落马”的消息。值得关注的是，这些干部均来自此轮中央巡视组的“回头看”省份。廉政专家认为，“回头看”工作是中央巡视工作组织制度的重大创新，应予以加强常效化推进，并突出其工作的针对性。

“回头看”省份干部连续落马

日前，中央纪委监察部网站接连发布两名省部级高官落马消息，辽宁省委常委、政法委书记苏宏章和山东省济南市委副书记、市长杨鲁豫，涉嫌严重违纪，目前正接受组织调查。辽鲁两省均属此轮中央巡视组“回头看”的范围。

今年2月，中央纪委部署在山东、辽宁、安徽、湖南四省反腐杀“回马枪”。2月23日召开的中央巡视工作动员部署会议，强调要对已巡视过的地方杀个“回马枪”，开展“回头看”，重点检查该发现的问题有没有遗漏和巡视整改落实情况，做到件件有着落，释放强烈信号，体现监督的韧劲和严肃性。

杨鲁豫落马之前，山东省委原常委、济南市委原书记王敏受贿一案3月30日在浙江省宁波市中级人民法院开庭审理。检察机关指控其涉案金额超过1800万元。王敏于2014年12月18日因涉嫌严重违纪违法，被组织调查。两个月后，王敏被给予开除党籍、开除公职处分。

苏宏章则是辽宁省在“回马枪”中第3名被调查的省部级干部，此前辽宁省委原书记王珉、辽宁省人大常委会原副主任王阳先后接受组织调查。地方大员尤其是行政主将的“密集落马”，引发舆论热议。不少网民表示，反腐没有尽头，一些之前巡视过的地区高级党员干部落马，体现的是“利剑高悬、震慑常在”。

“回头看”打破少数人“侥幸过关心态”

“近年来纪检监察部门的常规巡视力度很大，但一轮巡视往往不可能完全穷尽所有违法违纪线索，难以一时将违法乱纪的党员干部‘一网打尽。总有一些腐败分子侥幸漏网，更有少数党员干部在私下里鼓吹‘反腐是一阵风，吹吹就过去了。这也是加强巡视工作‘回头看的必要性。”国家行政学院教授汪玉凯说，此次对4个省杀出“回马枪”，向全党全社会释放了一个强烈信号：巡视监督永远在路上，也是中央巡视工作组织制度的重大创新。

山东省委党校党的建设教研部副主任谭健认为，中央巡视组在首轮巡视中发现了一些线索，在整改中又发现了一些新线索，说明随着反腐的进一步深入，一些不容易被发现的违法违纪线索也正在逐渐“浮出水面”。加强“回头看”，本身就能对少数党员干部的“侥幸过关”“平安着陆”心理起到很大的震慑作用。

汪玉凯等专家认为，在中纪委“回头看”的过程中，多名副部级官员相继落马，特别是南京、济南地方党政“一把手”相继落马，太原、昆明等地多任市委书记相继落马，说明对地方“一把手”的监督仍有进一步提升的空间。

“‘班长责任重大，一旦‘班长的行为失范，实际是对班子其他成员释放的一个错误信号，纪检部门的巡视工作与‘回头看是来自外部的监督执纪力量，而来自班子内部、领导干部之间的相互监督则是纪律问题‘抓早抓小的关键与长效机制。”汪玉凯说。

专家建议将“回头看”工作常态化

多名受访专家指出，“回头看”工作应当常效化推进，还应当突出其工作的针对性。

“推进‘制度式反腐，我们需要持久的、既能治标更能治本的做法。”汪玉凯说，“‘回马枪要重点检查该发现的问题有没有遗漏和巡视整改落实情况，切实做到‘件件有着落，不仅释放强烈信号，更要生动体现纪律监督工作的韧劲与严肃性。”

记者发现，这两年，不少省份也密集部署了“回头看”工作。河北省自2014年以来，分五批次对133个被巡视党组织杀“回马枪”，发现一批未及时整改和处置的重点问题和具体线索，达到了出其不意、持续震慑的效果。

近日，海南省委巡视工作领导小组召开动员部署会，将派出12个巡视组对6个市县、6个省直单位开展“回头看”、杀“回马枪”。

海南省纪委有关负责人表示，要对难以发现的问题“再发现”，对尚未深入了解的“再了解”，对整改不到位的推动“再整改”，深化和巩固巡视成果。