神秘的小纸条作文（推荐11篇）
今天上了一堂相当有趣的.英语课。Miss雷说，课堂上只是回答了问题或是表现好的同学，她就会给他一张纸条。上面有一个英语字母，谁也不知道是用来干嘛的，但是一定要保管好，会有大用处。有什么用处暂时先保密不告诉我们。弄得我们心里都痒痒的，好想知道为什么。
开始上课了，第一位获得纸条的是曾善美同学。她正确地回答了老师的问题，所以她第一个获得了老师的“神秘纸条”。我也好希望能有一张这样的神秘纸条，于是我开始“活跃”起来，每个问题我都积极举手。唉!可是Miss雷就是没有点到过我。这时候，我又想到了哈利波特里面，上魔药课时斯内普毫不理会赫敏高高举起的手。想着我是不是也必须坐端正把手举矮点。但是没用，Miss雷仍然没有叫到我。
眼看着Miss雷手中的纸条一点点的减少，我好着急。这时候，到了下一个环节，Miss雷说屏幕里英语单词的现在进行时谁能最快反应并最快说出来，就能得到神秘纸条。我一听就想又没希望了，因为我坐在教室最后面，黑板上本来就有点看不清，再加上我声音也比较小，根本就不能盖过其他同学的声音，我准备放弃算了，但是又想还是试一下吧!意想不到的是，好运竟然就这样真的降临在我的头上了，好像是在出来第三个还是第四个的单词的时候，我以我自己也想象不到的迅速喊出了答案，Miss雷听到了我的声音，并且说我是最快的还递给了我一张描有“n”字母的绿色纸条。那一刻，我听到了我的心里一直在说“万岁”!
几个玩得好的同学说，只是没见过我为难两个人。一个是校花荷子，漂亮，而且那么骄傲，那种派头蛮顺眼的，所以，我不想损害她的好感觉。另一个就是坐我前两排课桌的小不点榕榕，她的笑脸很甜，个头小小，像一只小白鼠一样，蛮好玩的；而且她胆小，面对我，就好像我是一头老虎，会吃掉她，连稍稍挨近我都显得有点害怕，你想想，作为男子汉，我怎么会随便欺负弱女生呢。
但是有一天，榕榕把我惹毛了!她居然胆大包天，从楼上冲我扔了一块柚子皮，刚好砸在我头上。身边几个陪我走着的同学，这时轰笑起来，祝贺他们的老大中了头彩——这让我感到好没面子，好恼火。
如果我不给她点颜色看看，在班里我就没权威了!
下午，我设法抓了一只蟑螂，瞧空放进她的文具盒里。当她准备作业，打开它时，就与蟑螂发生了亲密接触——嘿，她连蹦带跳的惊悚模样，真是难描难画，接着，她哭了!
好在还是刚刚上课铃响，老师没来。当老师在门外听到班里一阵喧哗，进来又见榕榕脸上挂着泪，问怎么回事时，我还以为榕榕要找事，却没想她顿一顿之后，轻轻说了一句：牙疼。
这事，成了我们班里一个可口可乐的笑话。
也就是那天，我的课桌塞进了一张小纸条：
恳求你，善待每一个同学好吗?芽
谁写给我的呢?我不是侦探，看不出是谁的笔迹。但是有一点，从纸条上秀气的字迹和语调来看，肯定是女生写的。我第一次碰上女孩子用文字软声软气的求情，感到新鲜，好奇，但又有点不高兴，这么躲躲藏藏的干吗?
我把小纸条揉成团，扔进了垃圾桶。但是，字条上的话却没有消失，总在我脑海里响起。我正在猜测是谁的杰作时，偶尔扭头，察觉到了校花荷子冲我瞟来的目光。
我的神经激灵一下，便心有灵犀地猛然醒悟，小纸条原来是她写的!
瞧瞧瞧，她又是意味的一瞟。哇噻，这一下，深深触动了我，让我感到自己的可耻行为。而且，她那意味地一瞟的神态，又像一股暖流把我向前推动，不知不觉，我竟然认肯了小纸条的要求，试着按她的要求去做，不逞强不欺弱，努力地给同学们一个好形象。
过了一段时间，我认为自己改变很多，在同学们的眼光里是好男生了。
但是，那天榕榕对我的反应让我失望，让我不高兴。当时下课后，教室里只剩下我们俩，她在做作业，我也做作业。这没什么啊!但她突然回头一看只有我呆在她身后，就像见到一头大老虎一样，吓得惊叫一声，兔子似的跳起来，要逃出教室。
我一拍课桌说：给我站住!
她只好停住，转过身，缩起身子，愣着两眼看我。我说：我又不是老虎，会吃你吗!
她再愣愣，想想，就点了点头，重新坐下，背对着我，把课本重新打开，继续做作业。可是一只手不时悄悄地抹眼睛，显然是掉眼泪了。
老天爷，面对她这种惨兮兮的状态我简直忍无可忍，于是气冲冲地站起来说：我是老虎，我是，我是，我自己滚蛋行了吧?!
想不到同学们还是把我看成老样子，心里好难受。我这么拘束自己干吗?我不干了，我要洒脱地活!于是，我吊儿郎当的老毛病又犯了。上数学课时，我不把老师放在眼里，她要我不讲话，我偏要讲，还吹口哨。老师被气得掉头就走出课堂。在下一节课时，我发现自己的课桌里又出现第二张同样字迹的小纸条：
老师教学很辛苦，她都委屈得哭了?选
我看着字条，开始不在乎，但字条上的话像小蚂蚁一样爬进我的心，我不得不想，是啊，我是学生，干吗要那么对待老师呢?我朝荷子一看，她狠狠回瞪我一眼。哟，看来，我的错误让她真的不高兴了。我怎么改正过来呢?想来想去，索性去跟老师认了错。老师还真好哄，她当天又找时间为我们补回没上完的课。当时我坐得好端正啊，听课听得好认真啊。
老师感动了，对我说：你，像一个男子汉！
当然，我的自律性毕竟很难做到一贯性，也经常发生摇摆。我不愿得罪班主任，也不愿伤害数学老师，但对其他课的老师，我心里还是没有那么尊敬。有时，听课听得闷气，就把课堂上的学习抛开，公然看课外书。
这样，我的课桌里，又出现了第三张小纸条：
好同学，谢谢你接受批评与改正缺点的胸怀。现在，你能再接受我一个请求吗?芽如果你能把自己所有课门的学习成绩提高，在班里起带头作用，你就是我们所有同学的真老大了，我会很快乐的，长久地为你祝福！
我回头看那个悄悄给我鼓励的荷子。嘿，还挺公主的，她只当没那回事。但我知道是她，她在观察着我的一举一动。我心里说，放心啦，以后，不会辜负你的期望。
小字条给了我动力，从此我努力求取人品与学习的进步。
我这样坚持下去，不久，明显感觉到，我在同学们眼里的形象变得好起来，跟男生女生们的关系进一步融洽，课余时间大家在一块玩，他们都公认我的块头，把我当成他们的老大。
后来，班主任在段考后说，小林同学啊，是我看走眼的一个学生，他原来的学习那么差劲，人又那么吊儿郎当，现在，不但人变好了，而且学习成绩在班里名列前茅了!说得同学们都笑。榕榕对我的态度改变最大，她带头为我鼓掌，还高呼：帅哥!OK!
有了这番成绩，我感到蛮自豪的，就大胆地把目光看向校花荷子。嘿，她呢，照旧高傲地昂起头，不当回事。放学时，我在校园门旁截住她，说：喂，太冷酷了吧?我进步了，也不说声好听的。
她说：嗬嗬，得意什么呀，连全班第二都不是，我可不是软骨头，随便就叫你帅哥!
我说：算了，我不会为难你——那过去的事……算了?!
在我心里，对她的鼓励还是蛮感激的，既然人家不愿说破，我只好放弃请客的想法。
谁想，她误会了，以为我是为另一件事在找她麻烦。
怎么?她说，就因为那次我从楼上丢了一个柚子皮在你头上，你就一直用眼盯我，给我莫名其妙的威胁?太鸡肠狗肚了吧?
柚子皮是你扔的?
废话，她说，我又不是故意要扔你的。
榕榕也扔了啊。我试探说。
你几时见过她随意扔东西?她当时是想代我向你说句道歉话，被我扯住了——柚子皮砸在头上又不痛，道什么歉!
整个事情我突然明白了。现在我才知道，我错怪了一个人——榕榕。
我拿出那些小纸条，说：那我还是把这些给你……
我看出来了，面对我这番举动，她神情有点紧张，有点脸红，但她的表情也很坚决——害怕旁人看见，伸手便把纸条抓过去，对我说，以后别这样了，爸妈知道了，老师知道了，肯定会批评。远处有人喊她，就急急地跟我拜拜一声，跑走了。
我不知道她会有这么神秘的反应，不由挠了挠脑勺。正要回转身走时，看到了榕榕。想到无端地惩罚过一个无辜的人，我自己的脸先红了，我向她哈哈腰道歉说：对不起，以前错怪过你。
她甜甜地笑着说：没什么呀，你考了那么好的成绩，我得祝贺你呢。
我说：这样吧，如果你不反对，我请你吃一次麻辣串?
从那次在课堂她见到我害怕，我自己滚蛋以后，她已改变了对我的印象，不但不害怕了，平时遇上，还冲我笑一笑，很愿意和我接近。现在她听了我的邀请，爽快地点头说：好呀!
我在校门前的小铺买了麻辣串，跟她一块吃。我们都辣得吱吱呼呼的，很开心。
第二天，我走进阳光灿烂的校园时，被荷子叫住，她说，你塞给我那些乱七八糟的纸条是什么意思?我说，我就是为了这个事感谢你啊。她说，不懂你在说什么，我怎么会有神气写这种无聊的东西?我愣住了，弄了半天，原来跟她搞了误会?!
我问她：那你……知不知道给我写小纸条鼓励我学习的女生是谁?
她说：我自己的事还操心不完，怎么有空闲管你这些琐碎的事——你还是别闹了!
这么长的一段时间，她不是小天使，是我表错了情，晕!我有一种哭笑不得的尴尬感觉。我把小纸条收回，揣进口袋里，心情好沮丧。我走进课堂上课，又有一种莫名的感觉，希望出现奇迹，于是习惯地摸一摸抽屉——哎哟，奇迹出现，我惊喜地发现又有一张小纸条!
纸条上写着：
学无止境，我们一道继续努力。共同进步吧?选
榕榕！
有一天，一个贫穷的磨坊主人突然受到国王召见。这个磨坊主人为了讨好国王，夸嘴说他女儿能够把麦草纺成金线。
国王听了，就说：“我倒很想看看你女儿的本事。明天把她带来，让我开开眼界。”
第二天，磨坊主人的女儿来到王宫里。国王带她到一个房间去。那个房间里有一架纺车，还有堆到天花板那么高的麦草。国王对女孩儿说，“现在开始工作吧?选如果明天你没有把这些麦草纺成金线，就会被处死?选”国王说完话，就离开了，把磨坊主人的女儿一个人锁在房间里。
这个可怜的女孩儿被锁在房间里，心慌意乱，不知如何是好，因为她根本不知道怎么样把麦草纺成金线。她焦急地哭了起来。
这时候，房门开了，突然进来一个小矮人，对女孩儿说：“我可以帮助你把麦草纺成金线。事情成功了，你要给我什么当酬劳呀”这个女孩儿什么都没有。她很悲伤地说：“对不起，我没什么东西可以给您当酬劳。”
小矮人说：“这样吧，你如果当了王后，就把你生的第一个男孩儿送给我。”
女孩儿不知道她能不能当王后，但是目前她没有别的选择，只好答应了。
小矮人就坐在纺车前开始工作。只见那纺车的轮子在手底下飞快地转着，一根一根的麦草通过纺锤，立刻变成了金线。第二天天一亮，国王就来了。他见到房间里堆满了一桄儿一桄儿的金线，高兴得不得了，就决定娶这个女孩儿当王后。国王认为这个女孩儿虽然只是一个磨坊主人的女儿，却是不可多得的好新娘。
一年以后，王后生了一个健康可爱的`男孩儿。至于当初对小矮人的承诺，她早已经忘了。直到有一次小矮人突然出现，要她履行诺言的时候，王后一时惊慌失措。她向小矮人哀求说：
“我可以给你许多金银珠宝，请你不要把我的孩子带走?选”王后抱着孩子，眼泪簌簌地流了下来。
小矮人禁不起王后的苦苦哀求，就说：“好吧，我给你一个机会：如果你能在三天内猜出我的名字，我就收回我的要求。”
于是王后动员了所有的卫士到各地打听，看看有没有人知道这个小矮人叫什么名字，到了第三天，期限到了，一个卫士赶回来向王后报告说：“我在森林里碰到一个小矮人，他一面跳舞，一面快乐地唱着：
今天我真高兴，我将得到王后的男婴。
她绝对不会那么聪明，能知道我的名字叫‘皱皮’”
王后听了卫士的报告，高兴得抱着孩子亲了又亲。
当天晚上，小矮人又出现了。他说“王后，现在三天的期限已经到了，你可知道我的名字?芽”王后故意说：“你叫彼得?芽——约翰?芽——亨利?芽”小矮人连连摇头。
他正要伸手去接婴儿，王后用坚定的口气说：“我知道了，你的名字是‘皱皮’！”小矮人万万没有想到王后竟然能说出他的名字，气得脸发青。但是他又不能反悔，只好悻悻而走了。
在语文课上，同学们都正在专心致志地写作业，教室里雅雀无声，只剩下微风拂过作业纸的轻微“哗哗”声、水笔在作业上划动的“沙沙”声和老师的微微咳嗽声。忽然，教室里响起了窸窸窣窣的说话声，如同一阵风吹过，湖面上泛起阵阵微波。声音越来越大，很快全班都打破了学习的宁静，窃窃私语起来。
老师生气极了，大跨步走上前，一把扇倒聊得最欢的两个同学的“屏风”，一张写着“老师，你要当心一点儿”的纸条映入老师的眼帘，顿时，老师眼里燃起熊熊烈火，青筋暴露，狠狠地一拍桌子。恼怒而沙哑地大吼一声：“是谁？敢在我眼皮子底下传小纸条，还公然威胁我！是谁，给我站起来！”然而，没有人做出响应，老师更是火冒三丈。“班长，过来！”我只好怀着真诚而又忐忑的心理走向讲台。“这张纸条是谁写的？你不管管吗？”老师大发雷霆道。我沉默了一会儿，心中辗转反侧：“呀，我要怎么说呢？既要消除老师的怒火，又要表达全班同学的真情实感。”终于，我小声地说：“老师，您一直在咳嗽，是我们想让您不要再这么劳累，让您多喝水，保护好嗓子和身体。”霎时，老师热泪盈眶，欣喜地说：“你们还时时关心着我，为我着想，我误会你们了，我的好学生！”瞬间，其乐融融的气氛又充满了班级。
“赠人玫瑰，手留余香”，在生活中，我们也要经常关心、帮助他人，多替他人着想，做一个新时代的好少年。
传说中，每一个人类身上都挂着两张纸条，一前一后，一个优点，一个缺点。每个人在于别人相处时，都只会看到自己身前的优点与别人身后的缺点，大家总是会在背后嘲讽别人。
背后的纸条总是会出现在一些特殊的时机。比如，当考试不理想，给自己找借口时；看到别人一时疏忽犯错时；觉得自己很了不起地同别人比较时……那个时候，我们的眼里便只会剩下他们背后的纸条了。
人们背后的纸条有时也会以另一种形式呈现。比如当你已经戴上了有色眼镜；当你对某人的第一印象很差；当你以偏概全地给别人贴标签时。
小学时有一名同学，被所有人认为是智力有缺陷。在他们眼中，只有他看似疯狂实则只是玩闹的举动，只有他异于常人的白皙皮肤与大头，只有他奇怪的走路姿势。我与他从一年级开始同班三年，亲眼看着他从刚刚入学时，还与同学们玩闹，到后来无论走在哪里，都会有人在背后指着他说；“看！他就是那个傻子！”
最初，同班同学是维护他的，无论外班人怎么说，可直到什么时候呢……有一天，一个坏孩子告诉他：“你去女生厕所里转一圈，我就跟你做好朋友。”……他们都说眼睛是心灵的窗户，可我只是看到他的眼睛是透亮的，清澈的，容不得一点污染。那一天他被许多许多人围观，被他们议论纷纷。他站在人群中心的空地上慌乱较早地寻找那个坏孩子，他向大家解释，一遍又一遍：“你答应我我们要做好朋友的。”我不想看，也不敢看那双眼睛，那双盛满了要溢出来信任的眼睛，那双干净的眼睛。
“让你去你就去，你真傻啊！”他像个无助的.困兽一般吼道：“你答应我的！”一声吼叫吓得周围人急忙退散，边走边说：“你看吧，我就说他脑子有问题……”剩余为数不多的几个男生还在戏弄他，而他也还在向他们解释：“他答应我的……我不傻……”
在这个时候，还有谁记得他只是个二年级的孩子，还有谁在乎他那双清澈透亮的眼，眼中心中都只剩下那背后的纸条了吗？而我呢？看着他吼到脸红脖子粗，吼到眼角都泛出了泪……眼泪很亮，像平日里他的眼睛一样。可那一天，那双已经黯淡的眼再一次冲着我发光时，我逃跑了。
我只知道他人很好，会帮助任何人，他不笨只是后来为了不那么孤独，他在装傻。我只知道后来他转学了，在那里他学地很好也有朋友。
我笑得上气不接下气，笑得眼泪都快要出来了。我边笑边伸出手，想拍他的肩膀告诉他，可看他浑然不觉的样子，我改变了主意，缩回了手，让同学看看不是很好吗，可以让“缓解”大家学习的疲劳嘛！
还是告诉他吧，让同学看到他会很难堪吧！这样不太好，说不定他的好心情也会被破坏掉吧！也没什么关系嘛！大家都是那么好的朋友，互相调侃一下也是正常的，不会破坏同学间的友谊的，我以前也有这样的经历，我也只是一笑而过啊！
算了算了，还是和他说吧！“神经病”这类词语可不是能随便说的，我使劲屏住笑，拍了拍他的肩。“嗯，什么事？”他一脸开心地转过头，他这一转身就背对了他的同桌，于是，他的同桌就注意到了那张小纸条，“啊哈哈哈哈哈！”他的同桌发出一阵惊天地泣鬼神的笑声，我也屏不住了，和他的同桌一起哈哈大笑起来，然后用颤抖的手撕下了粘在他身上的纸条，他的脸无奈地收缩起来，摇了摇头。
我们三个人，两张笑脸，一张苦瓜脸，开心地度过了一个上午。
其实呀，这是一个小游戏。老师分给我们每个人四张小纸条，叫大家在这四张小纸条上分别写上时间、人物、地点、干什么。我很快就写下了四个词，连成了这样一句话：现在，妈妈在广场上跳广场舞。
等我们所有人把四张小纸条分别放到各个碗里的时候，老师露出了好看的笑容，说：“现在，我们把纸条打乱，开始读纸条啦。”上台的第一个男有些兴奋，口中念念有词：“千万不能抽到我自己呀。”过了一会儿，他开始读了起来：“一万年前，爷爷在火山爆发的岩浆里睡着了。”我们听了，嘻嘻哈哈地笑个不停!
教室里活跃的气氛感染了害羞的女生们。一位女生也上来读了。我们像前面几次一样，马上竖起耳朵，目不转睛地盯着她从各个碗里拿出纸条。她会读到什么呢?我不由得将身子往前倾，巴不得赶紧听到逗人的话。终于，她一边笑，一边读了起来：“1前，总总在广场驯服了恐龙。”我一听到自己的名字，不由得羞红了脸。而同学们的笑声却像火山爆发一样来势汹汹，简直就是震耳欲聋啊!有的指着我说：“你也太牛了吧，竟然可以在广场上驯服恐龙。”有的捂着肚子说：“真牛，100年前的广场上竟然还有恐龙!”还有的连连跺脚，因为太用力，结果在地上摔了个四脚朝天。这下，同学们笑得更猛了，笑声简直比陨石降落的声音还响呢!
这是一张很简单的小纸条，纸条里这样写的：我是一(4)班的陆，大姐姐，我的教室在小操场那边，我爱你!。就这几句短短的话语却深深地打动了我的心，一个一年级的小女孩儿亲手给我写呀!多么难得呀!
我以前给她们班上过课，和她们拍过照，至于她，我还是有印象的。那天，她坐在一个角落，手臂上戴着一个小班长的标志，在看到她坐得笔直笔直的，当时我就一直朝她微笑，也许，当时她就记住了我的微笑了吧。后来，下课后她常常会在教室门口等我，我下课后就陪她一起玩，和她在一起真的`很快乐。
这张纸条皱巴巴的，有些地方还站上了双面胶，那是一张可爱的纸条，小小的，一看就觉得很温馨，也许吧，小妹妹她曾将之握在手里很久，她在犹豫，她在思考要不要给我这张表明心意的纸条，毕竟我是大姐姐，她是小妹妹，我和她认识也并不太久，也许吧，这个小妹妹还要选一个好日子将它给我吧。
她爱我，当然我也爱她，我没有想过一个小女孩，而且是一个一年级的小女孩，竟然会懂得那么多。
游戏规则是全班分四个小组，分别在纸条上写上人物、时间、地点、干什么，谁写得最新颖、最离奇、最古怪，谁就是今天的写字条大王。
“开始!”孙老师一声令下，班级瞬间炸开了锅，有的同学奋笔疾书;有的同学交头接耳;有的同学冥思苦想;有的同学愁眉苦脸……而我呢，想了一会，写火星吧，太普通了。忽然，我看到旁边的尹奕写了“M78星云”，于是就跟着编了一个M41星云。再看看路金鑫，他写了一个“王者峡谷”，我也想到一个玩游戏的地方，叫绝地海岛，好，就写这个。我认认真真地把这个词写在了纸上，交给了老师。
读纸条了，陈舒阳刚拿到纸条就一张一张地翻了过去，突然她“扑哧”一笑，嘴都合不拢了，她一边笑一边说;“早上……孙老师哈哈哈……在王者峡哈哈哈……谷里……开飞船。”“哈哈哈……”班级里一下子都炸开了锅。陈磊说：“孙老师，你怎么穿越了?”天哪，孙老师居然会开飞船!
有趣的句子还有许多，比如，“1839年，祁午在洗衣机拿98k烤鸡大腿。”“20xx年早上，皇母娘娘在M78星云吃方便面”……
“哈哈哈”一阵阵哄笑在教室里回荡，这是在干什么啊？快随我这个特约小记者来看看把！“爱迪生在四川啃骨头。”又一阵爆笑传入了我耳帘。
只见有的同学在椅子上笑得肩膀直耸；有的捂着嘴巴呵呵大笑；还有的趴在桌子上眼泪都快笑出来了；甚至有人捂着肚子，喊道：“笑死我了，笑死我了！”我也实在忍不住，捂着嘴大笑起来，眼泪都快喷出来了，这是什么句子啊？笑死人啦！爱迪生发达的美国部待，来正在地震的.四川啃骨头，估计想研究什么新发明吧！况且他一个大发明家，象狗一样趴在地上啃骨头，真是太丢外国人的脸了！其实，这只是一个非常简单的文字游戏。第一排的同学在纸条上写时间，第二排写地点，第三排写人物，第四排写事情。
“午休不准传纸条！纸条拿给我！”原本鸦雀无声的教室，突然传来班主任的怒吼声，大家被这严厉的指责吓得更加安静了，老师一脸凝重，这下全班都难逃处罚的厄运，因为老师说过，只要有一个人传纸条，全班都受罚，因为我们总是讲不听，总要挑战老师的权威和耐性，这下全班惨了。
老师把纸条摊在讲桌，一张一张的念给我们听，大家忍着不敢笑，内容实在幼稚极了，老师也快憋不住了：“这些话不能下课讲？一定要上课时，或中午休息时间传？”
那天老师要我们把纸条的内容大声五十遍，暂时“传纸条”的不当行为，在我们班消声匿迹了。
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