初中作文：书香醉

初中作文：书香醉（通用11篇）

初中作文：书香醉 篇1

因为我爱看书，所以，妈妈以及她的朋友不管是节日还是我的生日，她们送给我的礼物都是――书。我的书柜里琳琅满目：有科普小知识，有童话故事，有感恩系列……

我可是个“读书虫”。一天放学回家，我把书包一扔，就捧起干妈给我买的新书《感恩生活》津津有味地看了起来，妈妈看见我回来了，便对我说：“女儿，妈妈出去一会，记得关火！”我低着头应道：“知道啦！”继续如饥似渴地看书。

不知过了多久，只听到妈妈在门外大声喊道：“臭丫头，快关火！”我马上从椅子上跳起来，惊叫道：“完了，完了，饭肯定烧成焦炭啦！”赶紧到厨房把火给关了。还好，妈妈回来得及时，没有造成什么损失，妈妈看着我，无奈地摇摇头说：“真拿你没办法！”

除此之外，周末到了，老师布置我们写周记，因为我们每天都要和“诗人对话”，教师就要求我们用诗词一样优美的语言写作文，会给人美的享受。如：开学第一周我写的《我爱春天》习作，语句写得很美，老师是这样评价我的作文：“美哉，雨中万物；妙哉，语美文畅！”我高兴得跳起来，拿回家和妈妈一同分享。妈妈开心地说：“孩子，尝到读书的快乐了吧！”

初中作文：书香醉 篇2

一、轻实践重考试, 是初中作文教学中最大的弊端

1. 忽视学生实践

目前我们的作文教学希望学生走捷径, 结果反而是弄巧成拙, 没有达到预期的效果, 作文教学效果很差。其根本原因是受传统教学理念的影响, 过分地注重老师的主导作用, 没有唤起学生的主体意识, 没有激发学生的写作兴趣, 没有注重学生的生活实践。作文来源于生活, 来自于实践, 与个体的生活实践紧密相连。

2. 注重应试作文

长期的应试教育导致作文教学中注重应试作文。很多老师在作文教学中, 用更多的精力和时间指导学生写应试作文的方法, 甚至让学生下大工夫背诵应试范文。这样的作文其结果只能是言之无物, 使作文内容空洞, 模式化严重, 学生的写作水平难以提高。

二、激发学生的潜能, 训练学生的写作基本功

1. 发挥学生的主观能动性

无数的教学实践证明, 学生应该有一个能充分发挥主观能动性的空间, 才能最大限度地挖掘其学习的潜力。曾经在教学中一直坚持开展丰富多彩的写作活动, 把写作练习变得灵活多样, 极力倡导自由作文和快乐作文。学生在作文中, 能把学校和社会生活现象写进作文中。学生从苦心编造者, 变成体验生活的经历者、表现生活的艺术家。如果老师给出命题作文, 要求学生从审题、立意、构思等方面去思考, 让他们各抒己见, 自由讨论交流, 以此来激发学生浓厚的写作兴趣, 顺利地完成作文。经过一段时间的训练, 习作中能表现出真实的自我, 独特的个性, 他们不仅在作文中思考自己的悲欢, 还能分析社会现象。把握了写作的技巧, 就会表现出浓厚的写作兴趣。喜欢写作文的人数变多了, 写作兴趣变浓了, 主动性增强了。

2. 注重作文基本功的训练

要提高作文教学质量, 归根结底要在训练作文基本功上下工夫。要使学生有扎实的作文基本功, 就必须在平时的教学中加强指导和训练。如何运用语言准确地表达中心思想?如何进行选材?如何组织语言?这些都需要在平时的听、说、读、写中加以提高。教学中注重引导学生学会对生活的思考, 学会画龙点睛, 能紧紧地把握时代脉搏, 提出的问题能引起读者共鸣。我们不能企图在较短的时间内把学生的作文水平提高到如何程度, 而应针对学生的实际情况, 认真地分析基本的写作思路, 先改变学生无话可说的状况, 在这样的基础上, 再有意识地帮助学生积累作文素材, 让学生开展读书竞赛活动, 广泛地阅读课外书籍, 按时检查学生的笔记, 坚持写读书心得。利用阅读课时间, 目的性地搞专题讨论, 给学生营造一种读书写作的氛围。“阅读滋养心灵, 书香陶冶性格”。夯实基本功是初中作文教学的基本任务。

三、建立评价机制, 在实践中提高写作水平

1. 注重作文批改和讲评

“好文章是改出来的”。批改是老师帮助学生提高写作能力的重要途径之一, 老师的批改, 能使学生意识到写作的不足, 可以培养学生良好的表达能力;可以培养学生脚踏实的良好习惯。所以, 我们要注重作文批改, 建立评价机制。批改可以是老师批改、学生自改和师生共同批改;从批改的方式来看, 老师批改应根据不同学生的实际情况, 倡导精批细改, 有必要还需面改。批语应避免呆板的语言, 力争生动形象、新颖大方, 使学生乐于接受、乐于纠正。在认真批改的基础上认真讲评, 选佳作当范文读, 让学生积极参加评析, 并发表建议, 肯定成功的地方, 指出其中的不足。教师对作文 (下转第54页) (上接第53页) 的批改和讲评, 能有效地提高学生作文水平。

2. 注重学生生活实践

一缕书香醉我心 篇3

婴儿的胎教书，父母讲的故事书，牙牙学语的识字书，育儿园学的连环画„„那一缕缕书香一直伴我成长。

在幼儿园时，你总能看见我的手里拿着一本五彩的书，它有个好听的“名字”叫《安徒生童话》，每当我翻开它时，就能听见卖火柴的小女孩的叫卖声，拇指姑娘在花丛中翩翩起舞。当我读《海的女儿》时，我都会气愤地对妈妈说；“巫婆大坏蛋，王子是大坏蛋，我不喜欢他们！”，而妈妈总是抚摸我，对我慈祥地笑着，我看看妈妈，又沉醉在《安徒生童话》中，有时欢笑，有时生气，有时若有所思。

渐渐长大，我又喜欢看国外的科幻奇作，也就是风靡全球的著作《哈利·波特》，我幻想着自己在魔法学校，持着魔杖发出各种奇妙的咒语，我幻想着自己骑着飞天扫帚在天空中，俯冲50米，抓住那在魁地奇中最关键的球——金色飞贼，我也曾在十一岁生日那天，许了一个心愿，就是希望海格破门而入，接我上学„„睁开眼，我呆呆地望了窗户十分钟，没有海格，没有猫头鹰，更没有邓布利多的入学申请。从此我不渴望去上魔法学校了，因为我已经通过在书中走进了魔法学校。

书是万味的结合，而结合万味的书是那本崭新的《吴梓靖日记》，那里藏着欢乐，藏着伤心，藏着微笑，也藏着泪滴。不过我把不好的，伤心的文章压在了本子最底下，就像压在心底一样，不理它，让它渐渐消失，而欢乐，欢笑永远是不会消失的！

翻阅着本本书籍，回忆起陶醉中的我，我不禁叹到，沉醉书中的我那么认真，更叹书比蜂蜜酒更醉我心！读书像明灯照亮了我前方的路！

指导老师：张晓燕

书香初中作文 篇4

秋日早晨，凉意袭人。揉着迷蒙的睡眼，耳边嘈杂的声音将人拉回现实。推开窗望向路边，街上飒爽的秋风拂起枝梢的锦缎，升至空中起舞又落于地上铺成乐章，行人也不惧怕寒风，只因被这金黄勾了魂，晃了神。几年前的某一天也是这般如此。那天我在梧桐树下的坐椅上望向远方，院里的老人念着家常，练着太极，唱着戏，又不如是听一下午的收音机。那时候我最爱听早晨收音机里唱的《牡丹亭》其中“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣，良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院?”曲中的无奈，凄惋让人沉迷其中，和下午收音机里放到的《西游记》，故事加入了神魔，又增添了几丝趣味，师徒四人一行人西天取经，降伏了路上的妖魔鬼怪，克服了重重困难，故事又多了些寓意道理，让人流连忘返。当然《水浒传》《天仙配》《穆桂英挂帅》也都是常听且爱听。那时候的我总爱和奶奶一起听书，奶奶闭目养神听得津津有味，而我却在一旁，玩着奶奶花白的头发，听得断断续续。

风冷不丁儿吹来，冷得打了个激灵，关上窗户，洗漱好穿戴整齐下楼去买早餐。昨夜的雨依旧停留在叶片上，玉珠滚动落下塘中，发出清脆的响声。塘中倒映着街边的景象，炊烟袅袅。看到这些，我不由得想到了那秦淮河：“秦淮河的水是碧阴阴的;看起来厚而不腻，或者是六朝金粉所凝么?我们初上船的时候，天色还未断黑，那漾漾的柔波是这样的恬静，委婉，使我们一面有水阔天空之想，一面又憧憬着纸醉金迷之境了。“这是《朱自清散文集》中一片的节选，清雅的词藻让人无法释怀，简单几笔便足以勾勒出秦淮河的繁华。在暑假时，我就曾因一句“烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家”这一句诗而苦苦央求父母带我去观赏。可是由于父母工作繁忙只得放下心愿，曾经还因这事气得在房里生气。

买回早餐，迎着风，走回家。空中的风因为是秋季而带了些寒气，但又因路边忙碌的早餐店而多了几丝饭香。小时候，也曾生活在这样的环境，只不过那时是奶奶牵着我的手一起去买早餐。那时候，奶奶总是喜欢边走边听着我背诗词：”飞流直下三千尺，疑走银河落九天。“”桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。“”流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。"就这样，在诗词之中我们度过一段时光。

书香初中作文 篇5

――――题记

轻轻地，翻开一本书，欣赏着那灵动的文字，领略书中的味道。

书，古语云：“书中自有黄金屋，书中自有黄金屋书中自有干钟粟。”在书海中遨游。汲取知识的精华，即开阔了自己的视野，又丰富了自己的头脑;既陶冶了情操，又充实了身心。看着书架上一册册一排排散发着馨香的书，真的感到很幸福。书，是我人身中的一大财富。

“采菊东篱下，悠然见南山。”竹篱边的菊花暗香浮动，陶渊明抛弃世俗，不慕荣华，在那土地空旷的世外桃源中怡然自乐;你你废寝忘食，不求甚解，忘怀得失，追求心中永远的世外桃源。

“素月寄孤舟，只只影随水流，国家破一盏残酒，酒淡怎敌晚来风疾，梧桐雨，点点愁。”

李清照才华横溢，然而她是不幸的。中年之后，独自悲秋，与她相伴的只有愁。

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”的范仲淹，宽广豁达的胸襟使他“不以物喜，不以己悲，”面对“长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，”此时的他“把酒临风，心旷神怡，宠辱偕忘，”做一个喜洋洋的淡泊名利的新人。

夜深人静，听一首优美的乐曲，那和谐的音符如一缕情风吹过耳边，而那书中的味道也如清新的空气，扑鼻而来。顺着流动的血液进入了心脏，充满了全身。

书香初中作文 篇6

书海茫茫无边界，知识是怎么也学不完的，但一些好书，已经被我“发掘”了――《淘气包马小跳》是一部很有代表性的儿童作品，也是杨红樱樱桃园的大樱桃，因此，特别受儿童的欢迎和赞赏，也是让我们学会做人的道理;《钢铁是怎样炼成的》这部巨作写得很感人，据说感动了世人千千万，我耳闻不如一见，虽然内容不是那么的华丽，但是正是这语言，写了一块会说话的钢板的一生，也写了一个英雄――保尔柯察金!《三国演义》，七雄争霸，各不相让，让我走进了一个三足鼎立的世界。我看到了曹操的勇敢顽强，周瑜的野心勃勃……叱咤风云的时代，战火不息的世界，袅袅炊烟，战火纷飞，充满智慧的国家，充满勇气的人类，总是让我们叹为观止……

在写作的过程中，我总会不自觉地写出一些好词好句，我老是觉得有时灵感来了，挡都挡不住，任凭我怎样，也挥之不去……

书香承载梦想初中作文 篇7

读书是一种学习的过程，而学习就是我们能力不断提升的过程。每本书都蕴含着值得我们去深究的人生之哲理。古人说“读万卷书行万里路”。这些不是凭空想象而来的，而是经过无数事实实际得出的结论。我们不可能刚一出生就有知识和能力，是不断地在自己生活的环境中历练去获得知识，但是生活中教给我们的知识远远不够。我们就需要从书本上获得正确的知识，获取书本上想要传递给我们的信息，在阅读中成长，在阅读中提高我们的能力。

读书是一种社会进步的助推器，是我们与时俱进的好帮手。读书是一种人生的感悟，是生命的启迪。古人云“开卷有益”，显然我们可以从书中获得太多的东西。随着信息技术的全球化，生活节奏的加快，我们越来越沉溺于自己的世界中。每个人似乎都是信息的储存者，这就少了人与人之间的交流，少了对人生的畅谈和思考。那么读书是我们最好的选择，我们可以从书中去净化我们的心灵，获得生命的启迪。

书香阵阵扑鼻来初中作文 篇8

书是明灯，能照亮前方的道路；

书是小船，能到达成功的彼岸；

书是阶梯，能攀登知识的高峰；

书是良药，能医治灵魂的愚昧……

古人云：“读万卷书，行万里路。”此话至今还有很强的指导意义。

“读万卷书”，是知识学问的博览。“行万里路”，是实践经验的积累。只有把“读万卷书”和“行万里路”紧密结合起来，知识才能化为力量，书本才能变成财富。

当今，我们处在知识经济社会，竞争越来越激烈，社会的分工越来越精细。因此我们不管走到哪儿，都离不开知识、离不开文化。可以这样说，一个不注重知识积累的人，是很难在社会上立足的。我们要让让“书”这一盏光芒万丈的明灯来照亮我们人生漫长的道路，指引着我们似锦的前程。

前人说：“发愤识遍天下字，立志读尽人间书。”我个人认为，这个作为我们的志向是可以，但实现它是很难的。因为社会在发展，知识在更新。知识是无限的，而生命是有限的。在有限的生命里，我们只要读我们所需要的书，秉承“善读书、读好书”的理念，我们就能够驾驶好“书”这只小船，到达成功的彼岸。

子美曰：“读书破万卷，下笔如有神。”培根也说过“读书足以怡情，读书是以长才”，的确，广泛地阅读可以培养人的审视和审美能力。由于审视角度的狭窄、审美趣味的平庸与溃乏，我们存在着看问题偏狭趣味不高的毛病，以至造成文思枯涩，文章干瘪。因此我们就可以借别人的审视眼光和审美趣味来培养自己的眼光，在广泛的.涉猎中不断吸纳，为写作激情的博发奠定审视基础。

韩愈言：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”许多人都知道书的重要性，也想读好书，可就不知道“勤和苦”这个真正的含义，认为读书太难了，怕动脑筋，或者说，花了一点时间就认为能理解书的含义，而不知道他们仅仅停留在一知半解的水平。因此，“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”做到博览群书，真正让书本上的知识入心入脑。是要下苦功夫不行的。只要有了知识，有了文化，它才能治好人们愚昧的灵魂，踏着前进的脚步，迈着轻快的步伐，走上成功的大道。

书香伴我前行初中作文 篇9

我喜爱花，在我眼里，书是一种千变万化的花，有意蕴丰富的花语，有沁人心脾的花香。

是绿玫瑰吧，青春洋溢。

翻来一本书，发现青春的脸庞，总会有莫名的兴奋。就好喻青春的绿玫瑰，书中也散开一抹朝气洋溢的清香。同阿甘走过青春，一起品味成长的艰辛坎坷，苦尽甘来;同阿童木一起，拨开太阳边的云雾;同肖申克走过青春，一起在绝望与希望中完成救赎。绿玫瑰有开有萎，书中有跌有起，浸入其中感受青春，书香四溢。

是雏菊吧，满载希望。

星星点点的雏菊不起眼，却暗含希望。与书同行，也满怀希冀。于迷茫和自卑中，简爱给我活出价值的希望，于挫折和打击中，维持给了我乐观拼搏的希望;于流浪和迷失中，鲁宾逊给了我顽强不屈的希望;于无助和困境中，《平凡的世界》给了我不再平凡的希望。菊的香气和书凝在一起，不那么明显，却充斥在心里。

是迎春花?带你走过寒冬，迎来春天。是薰衣草?妖艳美丽。香气逼人。是曼陀罗?氤氲迷离，高贵典雅。是流泪百合，或是烂漫的风信子。是空谷幽兰，或是随和的蒲公英。

书香伴我成长初中作文 篇10

作为一名学生，是离不开书的。幼儿园时，我们从书中看到了图片，萌发了对事物的兴趣：小学时，我们在书中学习现代科学知识，解答无数的习题……书香，就是这样伴我走过了十几个春秋。

然而书香不仅仅是如此乏味。

我虽没做到古人的“读书破万卷，下笔如有神”，但是书带给我的却是许多许多。书不只是教会我如何解题，如何应试，更重要的是教会我如何做人，如何品味人生。

古语云;“书中自有黄金屋，书中自有颜鱼玉”。曾有人盲幕地去追求“黄金屋”“颜如玉”。显得无稽可笑。我却不向往，因为书在我眼中是高尚的，庸俗的“黄金屋”“颜鱼玉”是无法比喻其精华和价值所在。就如培根所说，读一本好书，就像在和一个高尚的人在对话。读书，为了高考金榜题名，鱼跃龙门是必然的，现在的社会就是如此残酷，我们无法改变。但是我们可以改变自己，改变自己读书的目的。读书是使我们陶冶性情，变得更加有内涵，有修养。

书香就如花香一般，各有特色。诗集就如荷花一样清新脱俗：史学经典就如没一样幽香典雅：小说就如牡丹一样风情万种……只要是适合自己的健康书籍，必然使人心旷神怡，何必在乎书的种类呢?术业专攻，固然容易有所突破，博览群书，又何尝不可?就如韩愈同经史百家而被周太祖所重用。

漫步街道时，书店飘来阵阵书香，不妨走进书丛中，接受书籍的熏陶。这样可以洗涤混浊的心灵，消除社会生活中的尔虞我诈，勾心斗角，得到的犹如大自然一般的和谐。

书香伴我成长初中作文 篇11

最开始是在幼年。我和母亲一起漫步在商场里，我被一册花花绿绿的书吸引住了脚步，站在那里凝望着。母亲顺眼看去，眼睛一亮——那是一册图画书，有许多有趣的童话故事，她为我买了下来，那书便成了我最早的启蒙读物，我常会畅想在童话的海洋中，感受童话的梦幻与纯净。

再到稍大些，当我能自己阅读时，便往往会不觉地沉浸在书中，沉浸在那些或感人，或欢喜，或悲伤，或凄清，或恐怖的场景中了，我的想象力被极大地激发，会为主人公的忧愁而郁闷，也会因主人公的欢喜而雀跃……我惊讶地发现书有这样大的魔力，能让我为之陶醉。

然后就是现在，我具有了独立思考的能力，会从书中学到很多东西，它们潜移默化地影响着我，使我深思，使我震撼，使我成长。比如在《钢铁是怎样炼成的中》，我从保尔身上学会了坚强不屈，战胜自我的品质;在《简爱》我从简爱身上学会了人人平等，敢于斗争的精神;在《淘气包马小跳》中，我知道了什么是真正的孩子;在《青铜葵花》中，我在看到了纯洁无邪的童心与善意……