学校感动作文（推荐11篇）
而世间往往因为感动，而精彩。
母亲节那天，本来说好和爸爸妈妈出去玩，可因为同学的一个电话，是我进退两难。我不知道该怎么办。我问爸爸：“你们打算去哪玩?”爸爸说：“随便。”后来因为他们的一句话使我感动了，“只要你开心，怎么样都行。”我鼻子一酸，眼泪挤满了眼眶，我想哭，可又不敢在爸爸妈妈面前哭，不然我会觉得很没面子。我还是忍了过去。因为这句话，使我选择了陪爸爸妈妈。
中午，爸爸开车上了山，走进大自然。呼吸着那里的空气，倾听鸟儿那优美的歌喉。四面都是树，只有一条路才能上山，这条路没有铺水泥，只是泥土。这使我想起了一首歌“走在乡间的小路上，牧归的老牛是我同伴，蓝天佩多朵阳在胸膛，缤纷的云彩是晚霞的.衣裳…….”吃完中饭，我就回到了宁海。那清香的大自然的味道，瞬间消失的无影无踪，闻不到也看不到。
下午我和妈妈一起去购物，可妈妈总为我着想说：“校裤太大，我们拿起改一改，你的牛仔裤只有一条，我们再去买一条吧!头发好几天没洗，我们去理发店吧......”一段说不完的唠叨话，在我耳边响起，我觉得关爱又浮现在眼前，我的眼里有流出一滴感动的泪。
晚上睡觉前，我问妈妈：“今天母亲节，你开心吗?”妈妈却和蔼地说：“有你这个开心果在我身边，我每天都很开心!”我听了这话，眼泪哗哗的流成“长江”，像个不听话的水龙头，关不拢。
继续批改, 又发现了一篇和小珂极为相似的文章, 是小健所写。大意都是写自己到好朋友家里玩, 看到一株茉莉花, 甚是喜爱, 忍不住在玩“捉迷藏”的时候, 偷偷摘了一朵装进衣袋, 事后非常后悔。
抄袭这是我反复强调绝不允许出现的行为。气愤的我, 当时恨不得马上把这两名学生叫来, 问个究竟, 再向全班树个违纪“典型”, 让同学们引以为戒!可静下心来一想, 动用权威, 一味斥责, 真能换来学生的内心觉醒吗?
第二天, 我有意安排小珂帮忙收作业本, 将她请到办公室, 坐下后我把小健的作文交给她, 请她阅后谈谈自己的看法。小珂花了一些时间, 把作文读完了, 神情紧张起来, 泪水在眼眶里打转。我安慰她说:“老师并不是要批评你, 可能是你和小健同时借鉴了一篇作文, 说明那篇作文感动了你们, 你们不约而同地向人家学习。老师倒想听听你是怎样认为的?如果这篇作文好, 又是好在哪儿呢?”小珂忐忑不安地说出了自己的看法。我紧扣和她谈话中的“后悔”一词, 引导小珂反思因贪玩, 为赶作业, 抄了作文集上范文的事, 然后微笑着提醒她, 这件事不就是一篇好的作文素材吗?
瓜熟蒂落, 水到渠成。第二天, 小珂真的交了一篇作文给我。我征求小珂的意见, 是否可以把这篇作文作为范文进行讲评, 当然真实姓名老师会隐去, 小珂很乐意地答应了。
讲评时我先读了小健的作文, 并就这篇作文最精彩的心理描写部分进行点评。这时我听到下面有同学在窃窃私语, 说曾经读过这篇作文, 还有印象。我笑了笑说:“现在我再读一篇, 同学们听后有什么看法, 尽管发表。”
大家静静地听完后, 许多同学举起小手, 有话要说。班长这样点评:“作者敢于承认错误, 充分认识到自己的错误, 细腻地描写了内心的感受, 表达了自己的真情实感。”小组长小琼说她很佩服作者, 想知道是谁写的。其他同学也附和着。看看小珂有些得意的神情, 我对同学们说:“静等10秒钟, 孩子们, 如果作者愿意的话, 会自己站起来的, 如果不愿意, 我们也不能勉强。请先把掌声送给她吧。”掌声中, 小珂站了起来……
在一个中午，我正风风火火地在满教学楼跑来跑去为曾老师找社员。这时，我路过一个四年级某班的门口，听到了这么一句话：“谁擦的黑板?这么干净!”我不禁停下来向班内看热闹。只见班里的同学们正仔细地盯着黑板，黑板竟如万里无云的晴夜，简直是一尘不染。正当我在打心底儿里佩服那位擦黑板的高人时，一位个子小小的学生“不合时宜”地举起了手：“老师，是……是我擦的黑板。”刹那间，班内的同学们用奇怪的目光将他包围了，围得他几乎喘不过气来;甚至还有人捂着嘴笑开了。从他们看他的眼神中，我看出了怀疑，仿佛他就像一粒细小的尘埃，被风一吹，就飘出了这班同学的视野。而这班的老师也用严肃的眼光望着他……看不下去了!我转身，离开了这个班的窗前。
下午，我又路过这个班。发现那个身影身影又晃了过去，将脏水倒掉，打来满满一大盆清水，仔细地擦几遍抹布，拧干，叠好，然后一点一点地擦黑板;每擦一段，就把抹布翻过来接着擦;擦完了，再仔细地擦一遍抹布，再去换水……我像一台录像机一样惊讶地看着这一切。看完了，可自己的眼神，仍久久地盯着那个黑板。因为这次，我又看清了那个身影，那个我深刻地见到过一次的身影，千真万确是他!再次望着那又黑又亮的黑板，我仿佛有千言万语想对那个班的同学们说……其实，很多事物中都蕴藏着一些能令我们感动的美好东西。“他”的身上就有这样一种珍贵的能令我们感动的美好东西——奉献精神。只要我们能把眼睛擦亮，多去观察，多去发现;那么，就会有更多能令我们感动的美好东西留存于世间!校园内，感动无处不在，而感动的背后，却那样的……
或许，那些做好事的人，不追求任何回报。或许，没有人会记住他们。或许，他们真的不需要!在校园中，有多少好人?可是他们都被遗忘了!校园里缺少不了好人，更缺少不了懂得道谢的人!我们不要让校园出现嘈杂、拥挤、干燥!校园，让我们感动。感动，让校园不朽。
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关于2010年“感动安中人物”评选的实施方案
一、指导思想
感动是情感的共鸣，是心灵的震撼，是精神的升华。我们在感动中成长，社会在感动中进步。
通过在我校开展感动安中人物评选活动，发现感动、传播感动、体验感动，从而在全校范围内掀起一股弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美的热潮，用先进人物的先进事迹感动师生，用身边的榜样打动师生，引导广大师生从平凡的小事做起，学会关爱他人、关爱社会，增强社会责任感和使命感，努力营造良好的校风、学风，构建和谐校园，推进校园文化建设。
二、活动主题：发现感动、传承感动、持续感动
三、活动时间：2011年3月----2011年5月
四、参评范围：遂宁市安居育才中学校全体在校师生员工
五、组织机构
（一）领导小组
组长：许安富
执行组长：陈胜组员：全体行政
（二）工作小组
组长：陈胜副组长：钟兵 陈亮
组员：蒋生智何德军吴春容唐照伟谢遂良 邹兴良
六、时间安排
（一）宣传发动
2011年3月15日-4月5日，利用全校教师会、学部（年级）会大力组织宣传，让此次活动精神深入人心。
（二）素材准备
2011年4月5日-4月10日，全体参评对象结合自身工作实际，挖掘、搜集、整理素材，形成文字材料并将电子文档分学部（年级）交学生处。
（三）展示观摩
2011年4月10日-4月22日，将全体参评对象的素材与对应的人物形象通过图文并茂的形式分学部（年级）向全校师生展示，分时段分年级（学部）组织学生参观并听取相关介绍。
（四）组织评选
2011年4月22日-2011年4月28日
1、投票形式：
1）在各部分别设置“感动人物”选举投票箱，向全校师生（参评对象除外）发出选票进行海选。（占50%分值，小学部考虑学生年龄原因，可自行确定选举形式。）
2）利用“感动安中人物评选”现场，由参加的学生代表无记名投票；（占30%分值）
3）各学部教师代表及评选领导小组投票；（占20%分值）
2、选票的制作与发放：学校统一印制选票并加盖学校公章，由各部学生工作处组织发放（每位同学一张）。
3、选票统计：由各部学生工作处负责统计。“感动安中人物评选”现场收取选票进行统计；海选期间，每天进行统计。所有选票出现无学校公章或差额选举情况均视为无效。选举结果将以一定方式进行及时公布。
七、奖励表彰
“感动安中人物”是校级最高的荣誉称号，在学校的发展史上均会留下光辉的一页，经学校研究决定，作如下奖励：
（一）通过媒介进行宣传报道；
（二）发放荣誉证书一个；
（三）奖励现金200元/人。
遂宁市安居育才中学校二〇一一年三月十五日
“2010年度感动安中人物”评选条例
2010年是我校发展史上的关键一年，学校将迎来第二个五年跨越发展阶段。在校行政的坚强领导下，我校广大教职员工着眼大局，积极参与教育教学工作，在各自岗位上恪尽职守、团结拼搏、锐意创新，谱写了一曲“困境中求生存，奋斗中求发展”的壮丽篇章。他们并没有惊天动地的壮举，但他们在自己平凡的岗位上，用他们的真挚、真情、真爱感动你我。为进一步弘扬他们的可贵精神品质，激励广大教师积极地、创造性地开展教育教学工作，进一步树立我校教师的良好形象，介绍和宣扬我校优秀教师在教育教学等工作方面的感人事迹（特别优秀并有特别感动安中事迹的学生也可参评），并旨在以先进的事迹影响人，以人格的魅力感召人，以奉献的精神鼓舞人，以进一步优化我校教师队伍建设，推动学校发展。为此，经学校行政会研究决定，在全校教职员工中开展 “2010年度感动安中人物”评选活动。
一、评选范围和条件
被推选参与评选活动的个人，2010年1月1日至12月31日期间，必须在我校工作，且热爱学校、遵守法律法规，无师德师风问题，并具备以下一种或几种特点：
1、爱岗敬业，在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，在工作中能起表率作用，学科教学或竞赛辅导效果突出的；
2、以主人公的姿态积极地关注学校的发展建设事业，经常性地提出较好的意见和建议，对学校发展作出积极的贡献，构建和谐校园中成绩显著的；
3、在助人为乐、自强不息等方面表现突出的；
4、班主任工作认真负责，管理措施得当，效果显著，所带班级学生行为习惯和学习风气都有良好表现的；
5、在关爱学生方面作出突出贡献、事迹感人的；
6、在学校因工作需要作特殊安排时，能乐于接受学校指派的工作或承担超额工作量，并竭尽所能，较出色的做好或完成相应的工作任务的；
二、评选办法及推荐步骤
评选推荐办法：采取由学部、年级组自下而上推荐、广泛征集、听取师生意见、校行政会审定的办法进行。具体步骤是：
1、各学部、年级组广泛征求师生意见，有组织地推荐候选人物。（30个推荐名额）
2、学生工作处、团委组织初审，确定候选人员名单。（确定20个候选名单）
3、上报行政会审核通过。（确定15个海选宣传名单）
4、对通过的“2010年度感动安中人物”当事人予以张榜公示，三日无异议，最终确定海选 名单并将全体参评对象的素材与对应的人物形象通过图文并茂的展板形式向全校师生展示。
5、组织海选最终确定“2010年度感动安中人物”。（评定10个“感动安中人物”，如事迹不 典型名额可减少）
三、评选注意事项
1、认真推荐评选，严格程序。
2、上报材料要求：典型事迹内容要真实、准确，字数控制在200字左右。
四、感动人物奖励办法：
“感动安中人物”是校级最高的荣誉称号，在学校的发展史上均会留下光辉的一页，经学校研究决定，作如下奖励：
（一）通过媒介进行宣传报道；
（二）发放荣誉证书一个；
（三）奖励现金200元/人。
五、本办法归校长学生工作处解释。附件1：“2010年感动安中校园人物”推荐名额分配表 附件2：“2010年感动安中校园人物”推荐评审表
附件1：
“2010年感动安中校园人物”推荐名额分配表
附件
2“2010年感动安中校园人物”推荐评审表
2、事迹报告要真实、典型、感人，空白不足可附材料纸。
学校工作总结
2016年7月
在感动中前行……
――利生小学2015－2016学年工作总结
在2015-2016这一学年中，学校坚持以智慧办学为主线，坚持“让学生有最美好的童年，给孩子人生最坚实的起步”的办学思理念。全面关注学生学业质量、生命质量和发展质量。打造利生小学优良的师德环境，重视教师专业成长和价值实现。努力打造一所学校管理精细，校园文化精致，课程设置精准，教师发展精英，学生成长精彩的智慧型学校。也取得了一定的进步，实现学校教育教学质量稳中有进，校园管理体现人文和精细、德育建设敢于创新突破、体艺特色初露锋芒、平安和谐校园开展扎实有效。主要做好了以下面几方面的工作：
一、学校队伍建设在和谐平稳中前行。
1.学校行政班子观念统一，执行力强，有凝聚力。学校每周的行政例会上做到群策群力，互相支持配合，完成好市镇学校布置的每一项工作。在镇党委政府和文体教育局的高瞻远瞩下，给了利生一个出色的行政班子：思维敏捷、充满智慧的梁照文校长给团队带来了方向与人文；工作务实、管理精细的何俊辉总务主任，是学校一枚定海神针，把学校的后勤工作做得一切依旧井然有序；经验丰富、敬业爱岗的陈敬超教导主任对学校教学教务管理轻车熟路，让学校的教学教务工作打理得井井有条；任劳多思的吴长权德育主任，使学校德育管理走向精细和创新。教研出色、教学精彩的徐副校长是学校的管家婆，不辞劳苦掌管学校的大小事务，让学校在不经意中走向优秀。一个各展所长，和谐相融的行政团队给学校带来了开放与崛起，发展与腾飞。
2.学校教学教研队伍在学习中走向卓越。学校制定这一年为学校科组建设年，而我们科组长也在责任中成长。语文科组在徐锦燕副校长的指导下，在黄欣老师的带领下克服了专业教师少的困难，让语文科组既保持良好成绩的同时，也有效促进教师专业的发展。数学科组长曾爱华老师在身怀六甲的情况下，仍然全力以赴，让数学科组各项成绩不断带来新惊喜。英语科组长陈华华老师以她高超专业的素养让英语科组在不经意中实现了亮丽的转身。体艺科组长林镇华老师在训练中敢于突破，摘掉了利生小学体育不强的帽子，学校艺术特色建设开展有条不紊。综合科组长黄运兴老师虽是新手，但将学校的科技节搞得有声有色，获奖累累。在学校“以赛促研、以研促教”的教研科研办法下，涌现了一大批教学水平和科研能力突出的骨干老师，如陈华华、曾爱华、吴国堂、黄运兴、梁美好、陈洁珍、何影、林柳冰、李兰芳等教师。
3.学校以“责任和爱”来建设班主任队伍。在过去的一年里，学校班级管理有序，积极配合学校开展了体育节、书香班级、文艺汇演等大型活动。另外充分调动了家委会的作用，建设好班级小书橱，各班级家委会基金的筹建良好，家长主动参与学校的日常活动和比赛。家校工作有成效，班主任注重提高学生家长的家庭教育观念，加强个人自身沟通能力的培养，家长对学校的班主任工作高度认可和支持。
二、学校管理在抓精细重人文中得到优化。
1.学校硬管理中以精细为抓手。校园绿化净化工作做到行政分管，班主任督查，班干部和学生自主管理等方式，让校园保持干净整洁。学校各项任务和比赛活动实现行政班子讨论，分管行政检查监督，各科组部门落实，高效地完成市镇学校安排各项工作和比赛。
2.学校软管理以人文为出发。在制度管理上根据教师建议和意见对学校每月岗位分配方案和期末绩效分配方案进行修改。办求做到公平公正的原则，又能促进教师工作的积极性，促进学校的管理效率和教育教学质量的提高。修定学校教学行为管理规范，规范教师的教学行为，有效推进素质教育。完善学校工会制度，以每人每周“下午茶”的形式融洽教师同事的关系，以每月工会活动来增强教师的凝聚力，创造校园人际关系和谐。
三、学校教育教学质量在智慧融合中有所突破。
1.在教学上以质量立校为根本。全体教师树立正确质量观和发展观，在课堂上教师做到注重课堂的教学效率的提升，在课外中做到关注个别学生的陪伴辅导，在学法上指导上加强良好学习习惯的培养。在全体教师努力付出下，本学年学校抽测统测班科和术科考核全部达到满分线，学校质量综合评价名列全镇第一。
2.在教研科研上以专业成长为重点。首先是学校主动搭建平台让骨干教师充分展示的自我，主动承担镇里两项教研活动、区域共同体活动。其次学校出台了一系列学习保障机制，不但允许自行调好课自由外出观摩学习，而且还给予外出教师车费补助，提高了教师外出取经的积极性。再有以课题让老师专业能力再提升，在上学期多项课题获市镇奖励的余勇下，这学期又申报三个省市课题。最后每位老师上好每学年考研示范课，在示范课包含了教案设计，反思，课件制作，教学视频、论文等，不仅提高了老师的各项专业能力，也为参加市镇比赛积累了大量的素材。
3.在竞赛活动上以学生个性发展为目标。学校各科组部门积极主动参加市镇的各项比赛活动，让学生在活动中学会各项技能和知识，使教师在专业和非专业领域上更进一步。师生参加市镇比赛硕果累累，本学年师生获奖近900人次。
四、学校德育管理在求变创新中不断提高。
1.养成教育有渗透。良好的行为习惯是人的基本素养，学生通过国旗下讲话，主题班会，文明班评比等措施来培养学生的行为习惯。定期举行心理健康、禁毒、文明礼仪等讲座或主题活动引导和纠正学生在成长所遇到的问题。
2.感恩教育有成效。学校继续以“感恩”教育为学校德育教育的特色。学期初全体班级布置感恩作业，做家长会上明确感恩作业的要求，让家长定期反馈学生在家的完成情况。学校以感恩墙，感恩小语，感恩照片等形式展示感恩教育的开展情况，逐步让学生养成责任和感恩的意识。
3.学生评价有改变。人的智力是多元，性格也是多元。合理评价有利于学生的生命成长。本学年学校在传统的评价的基础上，也设置了有利于学生培养良好国民素质的评价。如不丢垃圾、会分类、做好学校和家庭清洁卫生的学生可以评为环境小卫士，人数不限。还有遵守纪律的纪律小督察、团结互助的爱心小天使、懂礼会招呼的礼仪小天使等。让学生在学业之外也多人性品格养成的评价，促进其良好品格的养成。
五、学校体艺特色建设在坚持务实中跨越。
1.学校体艺特色建设有规划。以东升镇体艺特色发展的要求为导向，努力做好“1+N，2+2”的体艺特色建设工作。学校初步规划了：让体育上棒球、击剑双翼齐飞；音乐表演唱、陶笛双桂联芳；美术线描画、花艺双管亮齐下的方向。
2.学校体艺特色建设有普及。学校棒球在做好了平常课堂教学和课余训练的基础上，还针对专业老师缺乏的情况，主动联系同茂小学进行课外的训练和交流，争取训练水平上一个台阶。击剑项目也落实器材设备的购置和场地建设的申请。音乐表演唱不仅在课堂上在推广，更成为学校每周全体学生一表演的传统。陶笛项目准备引入校外资源进行学生普及教学和兴趣小组训练。美术线描画和花艺已经中高年级进行普及教学，学生日常作品颇多。
3.学校体艺建设有成绩。学校棒球队镇乙组第五名，学校艺术展演获镇一等奖，学校舞蹈队《劳动最光荣》获镇一等奖。学校成功举办了利生小学十几年来第一次“六一”文艺演出，获得家长高度赞扬。
二、学校取得主要成绩
1.东升镇推进素质教育评估获优秀评价。2.东升镇教学质量评价获一等奖。3.东升镇艺术展演评价获一等奖。4.东升镇科技节获优秀组织奖。5.东升镇心理健康活动优秀组织奖。
„„
三、存在问题和思考。
1、学校校园文化建设有待提高，融入“智慧”理念，打造一间高品味的学校。
2、教师队伍仍有进步和发展空间，教师专业发展规划相对不足。
3、学校缺乏品牌和创新意识，虽然学校教学质量优秀，但特色建设进展不快。
四、努力方向
1、协调班子建设，带好全体教师队伍。加快观念的统一，做好全体教师岗位和职业规划，让每个老师都能做到人有所用，事有所管。
从外表看我的外婆和别的老年人没什么不同，但是她做的`每件事却都让我深深的感动，基本上可以用一句话来概括：“始终为别人考虑得多，为自己想得少。”
放寒假了，我又像往年一样来到外婆家。外婆见我来了，看着我消瘦的脸庞，心疼地拍了拍我的头，立刻跑去菜场买了鸡、鱼和各类好吃的东西给我补营养。到了晚上吃晚饭，她不停地往我饭碗里夹鸡鸭鱼肉，自己却只顾着吃前一天剩下来的饭菜，我劝她吃些今天烧的菜肴，可外婆却一再推辞，找借口说她自己有什么什么病，不能吃。看着我大块朵颐地吃着，她欣慰得笑了。
外婆身体不太好，高血压引发心脏病，每天都需要吃药，药都是一把一把地吃，但是她每天拖地板，买菜烧菜，几乎整天都没休息过，我看到她脸上豆大的汗珠掉下来时，我都感到从未有过的难过，当我上前对外婆说：“您先歇会儿，我来帮您做。”可她总是对我说：“没关系，我不累!”。阿姨家里没有多余的床，所以我只能睡沙发，因为我晚上睡觉总要翻来覆去踢被子，很容易着凉感冒，外婆不放心每天晚上要起来三四次，跑来帮我盖被子，结果由于频繁起身自己反而感冒了，这点使我深深地感动。
有一次，外婆突然说自己头非常晕，外公让她去睡一会儿，家里的事让他来做。可外婆睡到一半，就借上厕所的机会，跑到厨房，对外公说：“记得要拖地板，把菜洗洗干净，盐要少放点!”过了一会儿，外婆又跑出来，对外公说：“弟弟睡觉起来，别忘了帮他穿衣服!”说完，又回到了房间。从这些事中由此可见，外婆真好啊!我感动于她为这个家庭做的事情是多么负责啊!可以说，我外婆就是阿姨家的顶梁柱啊!
，又是不平凡的一年，人们用心感动着亲人、朋友，也感动着中国.
丁晓兵——真的勇士，20多年来一直是英雄，用一支手臂撑起一片天的英雄。这个用左手敬军礼的人像一把号角，让理想与激动，在士兵心中蔓延。
王百姓——时时刻刻与危险打交道。十年时间亲手排除15000颗炸弹，竟没有一次失误。但他依旧恐惧死亡，他同普通人一样，有家、有妻、有娃，只不过头顶上有警徽，警徽上有国徽，他才把家人的担忧、战友的期盼，一肩担起。
华益慰——一个值得托付生命的人。从医56年，做过数千例手术，挽救了许多患者的生命，没有出过一次医疗事故和差错。他一辈子做一件事，那就是对得起病人。 (华益慰)
霍英东，虽然官至高位，在政界、商界、体育界拥有众多的头衔。他是个有钱人，也是个慷慨的有钱人，多年来他对社会的各类捐助金额接近200亿元。他聚散有道。义利兼能，国家和紫荆维系他一生的光荣。
季羡林——最难时也不丢掉良知。他是一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。学问铸成大地的风景，他把心汇入传统，把心留在东方。
叶笃正——风华正茂时已经是奠基人，古稀之年仍然是开拓者。让外国人同我们接轨，这是一个年过九旬的大学者的大气象。笑揽风云，睥睨大国轻。
孔祥瑞，虽然仅有初中学历，但他却是一位“蓝领专家”。150项革新，给国家带来8400万效益，这就是一个蓝领工人的成就。在轻视铁捶的时代，工人何为?他说：“全世界的门吊，我都能开!”
林秀贞——30年如一日，克服种种困难，像女儿一样赡养了6位孤寡老人。这位农妇让九州动容。善良在村庄流淌，她用30年的热心，去温暖世道。
黄舸——一个十八岁的阳光少年。病痛折磨着他弱小的身体。他就像一小截被命运丢弃的蜡烛。善良的人点亮他，他就欢快的燃烧起来。藏起眼泪，换给人们光明和希望。
微尘——他来自人群，像一粒尘土，微薄、微细、微乎其微，寻找不到，又随处可见。他自认渺小，却塑造了伟大，这不是一个人的名字，这是一座城市的良心。微尘有心，微尘有情，尘埃落定，大爱无声。
有人要问，感动是什么?答案有许多，一句温暖的话语，一个善意的谎言，一句问候„„在我看来，感动就是一支钢笔。感动作文300字：感动是什么 记得那是一个炎热的中午，我吃完饭后便匆匆赶回教室，此时教室里只有我一个人。我从课桌里拿出习字册，刚准备要写，却发现钢笔不见了。于是，我立即开始全方位搜索，书包里？没有！课桌里?没有！再找找？还是没有。这是我的眼睛突然扫到了一个黑黑的，长长的东西——那不是我的钢笔吗？我欣喜若狂，以迅雷不及掩耳之势捡起了钢笔，谢谢老天爷，总算没有丢。于是，我便开始认真地写了起来。
说起来也巧，那时我的钢笔和同桌得钢笔竟然是一模一样的。当他回来后，发现他的钢笔丢了，他四处找遍了也没发现，这是他的眼睛瞟了瞟我：“喂!你拿的是我的钢笔！”“谁拿你的了，你看，他上面写你名字了吗？”我立刻反驳。说罢，我便拿起钢笔给他看。他大吼一声：“还说你没有拿，这明明是我的！看，这上面还有一个白点呢！”我顿时就傻了眼。
“可，可我的呢？”我着急地问。“我怎么知道？你写多少了？”同桌问。“不多了。”我急的像热锅上的蚂蚁——团团转。“算了，你先用吧，我先去打扫卫生，回来还我哦！”于是他把钢笔给了我，顿时，我的鼻子我鼻子酸酸的，眼眶湿热了„„
当打开电视，看到那个激动的一幕，让我感受到爱，让我明白了爱。
打开电视，看着电视的画面，我的眼睛湿润了。在中央二套的家庭欢乐总动员现场，一个家庭出现在电视上，他们来来自云南一个偏远的小山村里。由父母和两个孩子组成的家庭，他们身上有着一个动人的故事，在主持人的讲解下，一个爱的故事展现在大家面前。孩子们的奶奶已经84岁了，在这个家庭去北京参加比赛的第二天，奶奶不小心摔了一跤，卧床不起，而他们又不能回去，只能强忍着思念之情继续北京的比赛，当他们获得去东京迪斯尼六日全家游的奖励时，他们问主持人是否能将这个换成钱，因为他们想给奶奶看病。当主持人讲完这个感人的故事时，那两个孩子已泣不成声，因为他们是从小由奶奶照顾长大的，可奶奶现在病了，他们却不在身边。主持人问这两个孩子有什么要给奶奶说的话，他们全家人唱起了改编的《世上只有奶奶好》这首歌。他们一起许愿奶奶早日康复。
歌声在演播厅里回荡，真情也充满着整个空间，我的热泪也顺着脸颊流了下来。一家人孝敬老人的真情在此刻展现。这才是爱，纯真、朴实的爱。全家人的爱感染着每一个人。要我们去明白爱的伟大。
每一个人的一生都会遇到许多事，有的领令你开心，有的令你难过，有的则令你感动。
周一中午，同学们都在焦急的等待。终于在12：30分的时候，蛋糕送来了。其实，这蛋糕是同学们为了庆祝老师出差回来的一个surprise。终于，老师进来了，大家欢呼着，就在蜡烛点燃的一瞬间，教室中传来了一片片掌声。当时的场面十分温馨，老师和同学们也忘记了他们的关系，好像大家是多年没见的朋友，而仅此一个月没见面的大家，仿佛已近时隔几年。当老师用颤抖的手去切蛋糕的时候，也牵动着我们大家的心。当时的`教室里充满了欢声笑语。我多想让时光倒流，使大家永远的沉浸在幸福与甜蜜之中。
美味的蛋糕的香甜充满了我们的味蕾，而同学们之间的那份情谊，却令我们的心感到甜蜜。那时，教室中是多么温馨的一幅画面。真希望将此刻定格为永恒。那天，将永远留在我的记忆当中，永远不会被抹去。
这件事发生在上个星期。为了增强体质，妈妈和我去龙山公园爬山。等从山上下来，我的肚子已经在向我“报警”啦！于是我们就来到一家拉面馆里吃面。吃着吃着，我听见外面传来一阵吵嚷声。好象有人在吵架。我三下五除二就吃完了拉面。也赶去凑热闹。
原来是一位白发苍苍的老大娘在那里站着，一直摸着衣服上的四个口袋，好象是在找着什么，这时，从屋子里走出来一个廋廋的人。他脸沉着，我想这个人应该是店主吧。这时，只见那个人说话啦：“你到底有没有钱啦。有没有看到上面的字啊？一碗十元。真是的。”旁边站着几个起哄的人也跟着说“没钱就别吃啊！”“我就不信，现在这社会连十元都付不起。”老大娘站在那里，脸微微的变红啦。显的不好意思。嘴里说：“我不是骗你们的。我是不小心把放在兜里的五十元给弄丢啦。要不给我儿子打个电话吧。”这时也听见有人说“也许这位大娘说的是真的。”妈妈轻轻地走过来，放到我手里十元钱。向我使了个眼色。我明白了妈妈的意思。正当我要上前的时候。只听店主说“算啦。你走吧。我也不差十元钱。就当是送你啦。”同时有个大哥哥也给递过了十元钱。只见老大娘眼里擒满了泪水。连声说：“谢谢！谢谢！”
天色已经暗下去啦。我们该回家啦，在回家的路上，我心想：只要人人献出一点爱。我们的世界将会更美好的。
