学前教育评价方案范例

学前教育评价方案范例（精选7篇）

学前教育评价方案范例 篇1

校园禁毒教育活动方案范例五篇【一】

为进一步加大我区禁毒宣传教育工作力度，提高学生及家长参与禁毒的意识和禁毒斗争的积极性，最大限度的遏制新吸毒人员的滋生。经研究，决定在3月份开展禁毒预防教育专题活动月，为确保宣传活动顺利开展，取得成效，特制定本方案。

一、指导思想

为深入贯彻《中华人民共和国禁毒法》，全面落实《关于进一步加强x省青少年毒品预防教育工作的意见》以及雨湖区禁毒委关于禁毒工作的各项要求，切实把毒品预防教育作为解决毒品问题的治本之策，坚持“预防为主、突出重点、常抓不懈、注重实效”的工作方针，以中小学生、学生家长为重点的宣传教育对象，进一步完善毒品问题治理体系，广泛动员全社会力量积极参与禁毒宣传教育活动，营造良好的禁毒宣传教育氛围，不断增强居民识毒、防毒、拒毒的意识和能力，最大限度地减少毒品的需求和危害。

二、宣传主题

“珍爱生命，远离毒品”

三、具体措施

（一）举办一次禁毒法制教育专题讲座。各学校要分别召开全体教职工大会和学生大会，聘请禁毒校外辅导员对全校师生进行一次以 “珍爱生命，远离毒品”为主题的禁毒法制教育活动。通过专题讲座警醒师生面对毒品要坚决说“不”，永远不要尝试第一口，要正确面对困难和挫折，谨慎交友，远离不健康场所，树立健康向上的人生。

（二）制作一期禁毒宣传专栏。各学校三月份的黑板报主题为禁毒教育，要在教室黑板报、学校宣传栏等显要位置进行禁毒教育的宣传。通过专栏，让师生对毒品的概念、种类、毒品的危害以及中学生应该如何远离毒品有详细的了解，同时通过专栏，让学生做到四个牢记:牢记什么是毒品；牢记毒品极易成瘾极难戒断；牢记毒品害人害己害国家；牢记吸毒是违法、贩毒是犯罪。

（三）组织一次禁毒知识问卷。各学校要通过禁毒问卷（试题见附件1）让全校师生进一步熟悉毒品知识，知晓法律常识，在生活中有意识的拒绝接触毒品，确保师生身心健康发展。

（四）组织一次禁毒知识征文活动。各学校以“对毒品的认识、毒品的种类、毒品的危害、如何远离毒品、拒绝毒品，社会化禁毒的意义、如何抓好学校禁毒宣传教育，不让毒品进校园”为主要内容，组织学生、学生家长及教师参加征文活动，积极引导青少年学生自觉抵制毒品侵害，营造阳光、健康、绿色校园文化环境。各学校于3月27日前组织初评，选2-3篇优秀征文上交雨湖区教育局安全法规股。

（五）开展一次禁毒教育手抄报比赛。各学校在3月份组织本校学生开展一次禁毒教育手抄报评比活动。作品以手抄报的形式反映毒品对个人、家庭和社会的危害，传播防毒拒毒的方法，版面安排要整洁、美观、大方、标题突出、内容丰富、图文并茂，给人以赏心悦目的感觉。文章应短小精悍，生动活泼，文字一律手抄，要根据内容安排插图，简画、彩画、贴画、剪画均可。各学校在初评后选取优秀作品上交雨湖区教育局安全法规股，截至日期:2017年3月31日。

（六）组织一次全区校车驾驶员尿检活动。为确保我区校车安全，杜绝校车驾驶员吸毒等情况的发生，在3月中旬组织全区40名校车驾驶员进行一次集中尿检，对于尿检中查处有吸毒行为的校车驾驶员将移交公安机关严厉查处。

（七）开展一次禁毒教育基地参观活动。为充分发挥我区禁毒教育基地对禁毒宣传的主流阵地作用，更好的深入推进禁毒教育宣传工作规范化开展，组织我区2所学校部分学生到雨湖区护潭学校禁毒教育基地参观。要求参观学生在参观完毕后写出读后感。

（八）开展一次禁毒宣传进社区活动。针对我区火车站社区的外来务工人员多、流动人口多、法制观念和禁毒意识淡薄，护潭学校为x省“禁毒示范学校”的申报单位，由护潭学校组织部分学生及家长在流动人口聚集的地方发放宣传资料，展出禁毒宣传展板、挂图、粘贴宣传画，并组织现场群众进行禁毒预防宣传签名活动。

四、工作要求

（一）加强领导，靠实责任。各学校要切实加强组织领导，严格按照禁毒预防教育宣传月活动实施方案布置任务，切实落实各项禁毒禁毒宣传教育措施，确保宣传活动取得实效。

（二）创新思路，扎实推进。各学校充分利用互联网、手机短信、微博、微信、动漫等新兴媒体和方式开展禁毒宣传教育，以积极主动适应新形势新任务，增强工作针对性和实际效果。

校园禁毒教育活动方案范例五篇【二】

为让学生认清毒品危害，增强抵御毒品免疫力，净化青少年成长环境，根据国家禁毒委员会、中央社会治安综治办、教育部、共青团中央联合颁发的《关于进一步加强中小学毒品预防教育工作的通知》，结合我校实际，坚持以学生发展为根本，积极开展禁毒教育，特制定本计划：

一、健全和完善学校禁毒预防教育网络

1、健全、完善学校禁毒教育的领导、组织工作机构。每学期召开一次工作会议，研究本校禁毒教育工作新情况、新问题、新对策，部署本学期禁毒教育工作的新任务。主动与有关部门联系，及时了解禁毒预防教育教材和最新的相关信息资料。

2、学校要高度重视中学生的毒品预防教育工作，把对中学生的毒品预防教育工作作为学校德育工作的一项重要内容，纳入日常教育教学工作中，确定学校主要领导负责，德育处具体落实措施，并配备专职或兼职教师，组织开展禁毒预防教育。

3、加强对学生涉毒预防和监控。要把禁毒预防教育工作摆到更加突出的地位，及时了解掌握第一手资料，做到教育与预防相结合。

二、建立学校禁毒预防教育工作小组

组 长：xx

副组长：xx

成 员：各班班主任

工作领导小组下设办公室于政工处，由刘聪、蔡浩同志负责日常工作。

三、建立健全学校禁毒预防教育工作制度

1、建立禁毒教育学报告制度。学校在每学年开学初总结上学年禁毒教育情况，制订新的工作计划并向所在上级教育行政机关报告。

2、建立健全学生涉毒监控报告制度。学校发现学生涉毒现象，必须立即报告当地教育主管部门和禁毒部门，并采取相应措施对学生涉毒隐瞒不报或有意迟报的，要追究有关人员的责任。对吸毒的，教育行政机关和学校应主动与禁毒部门和家长联系，协助做好戒毒工作。

3、健全学校回访教育制度。各级各类学校在学校家访制度基础上，要有机地将易染毒的学生家庭情况调查与其他工作结合起来，并适时、适度地向学生家长开展禁毒宣传。

4、建立定期考核督查制度。要结合学校考核工作安排，将禁毒教育考核列入学校考核内容，做到有部署、有检查、有总结、有奖罚。

四、以多种形式落实禁毒预防教育

1、广泛开展“禁毒知识一堂课”活动中，学校每学期至少要安排一课时的禁毒预防教育课或活动，通过课堂教育的主渠道作用，确保在校所有学生特别是毕业班学生都能接受到比较系统的毒品预防教育，确保在校生充分认识毒品危害，增强防毒拒毒能力。

2、精心组织“国际禁毒日”宣传活动。学校要充分利用“国际禁毒日”教育契机，通过观看禁毒展览、禁毒影视片等形式，结合班团队活动，在每年的“6.26”国际禁毒日期间组织开展丰富多彩的宣传教育活动，不断增强学生的禁毒意识。

开展“六个一”活动：

①读一本禁毒书籍；

②观看一部禁毒专题教育片；

③开辟一期内容丰富的禁毒黑板报；

④举办一次“珍爱生命，拒绝毒品”演讲比赛或知识竞赛；

⑤开展一次禁毒拒毒宣誓签名活动等形式多样的教育活动；

⑥每名学生在家里开展一次“不让毒品进我家”的宣传活动。

3、学校要加强与社会、学生家庭禁毒教育的合作，通过社会、家长学校开展禁毒教育宣传，组织学生参与社会禁毒教育活动，形成学校为主、社区配合、家庭合作的在校生禁毒教育社会化体系。

校园禁毒教育活动方案范例五篇【三】

一、指导思想：

学校毒品预防教育工作是禁毒工作的基础工程。为深入贯彻县教育局关于进一步开展禁毒宣传教育活动的精神，充分发挥学校教育在毒品预防教育活动中的重要作用，使广大学生认清毒品的危害，进一步增强防毒、拒毒意识，确保“学生不涉毒、校园无毒品”，为瓦店创建“无毒县”贡献力量，我校根据实际，制订如下方案：

二、活动主题：不让毒品进校园

三、工作具体措施：

1、提高认识，加强领导，增强做好学校毒品防御教育工作的责任感。

学校成立毒品预防教育工作领导小组。领导组织学校毒品预防教育工作、制订毒品预防教育工作制度计划，组织和监督学校禁毒宣传教育工作的开展。

领导小组成员名单：

组长：

组员：

2、学校高度重视毒品预防教育工作的重要性，将毒品预防作为学校德育教育的一项重要内容，纳入学校教育工作计划，使毒品预防教育工作有计划、有组织地进行，做到层层落实。

3、充分发挥学校、家庭、社会三位一体教育网络作用，营造良好的禁毒氛围。

为了营造良好的禁毒教育氛围，学校积极争取街道党政领导的大力支持，在社区加强禁毒宣传，扩大教育范围，在家长的协助下及时巩固教育成果，从而保证了禁毒教育活动的有效开展。

4、充分利用学校宣传阵地，为开展毒品预防教育工作创造良好氛围。

（1）、利用学校宣传窗，举办禁毒专题教育宣传图片展；

（2）、利用学校和班级黑板报，出好禁毒专刊；

（3）、利用校园广播，进行毒品危害宣传；

（4）、利用多媒体，播放禁毒教育宣传影片；

（5）、利用学校阅览室，指导学生阅读禁毒系列丛书及各类宣传资料。

5、开展丰富多彩的少先队活动，发挥校内教育主渠道的作用。

具体活动安排：

1、10月1日，结合“国庆”庆祝活动理行禁毒宣传教育。

2、11月1日前，各班组织一次“珍爱生命、拒绝毒品”的主题班会。（思品老师上交相关材料）。

3、12月3日前，在学校宣传橱窗举行“禁毒知识”展出，各班班主任组织学生学习。

4、2月26日前，各班级办一期主题为“珍爱生命，健康成长”的黑板报，大力宣传防毒禁毒知识。

5、最后有一个特别要大力宣传的机会，就是瓦店每年的三次古会，分别是农历的三月十八/六月六/十月二十，学校组织学生上街游行宣传，并发放宣传传单。

校园禁毒教育活动方案范例五篇【四】

为贯彻国家禁毒委和区、市禁毒办关于切实做好“6.26”国际禁毒日期间宣传工作的通知要求，发动广大人民群众积极投身禁毒人民战争，推进无毒社区创建，构建和谐平安，结合实际，特制订全镇“6.26”国际禁毒日宣传活动方案：

一、组织领导

为确保宣传活动有声有色，取得成效，在县禁毒办统一领导下，我镇成立“6.26”国际禁毒日宣传活动领导小组，由镇党委副书记任组长，分管领导、禁毒办主任、副主任为禁毒宣传工作具体负责人，负责宣传活动的组织协调。领导小组下设办公室，由禁毒专干负责宣传工作材料、信息的收集和汇报。

二、工作目标

6月26日国际禁毒日主题：参与禁毒斗争，构建和谐社会。按照“四禁并举、堵源截流、严格执法、标本兼治”的方针，利用“6.26”国际禁毒日这一开展禁毒宣传活动的有利时机，组织开展面向全社会的禁毒宣传教育，重点加强青少年特别是在校中小学生的禁毒宣传教育，引导他们树立“拒绝毒品，珍爱生命”的意识，提高他们认知毒品、远离毒品、抵制毒品的能力，强化对涉毒犯罪预防教育，确保青少年一代的健康成长。

三、活动安排

（一）学校上一堂法制课，办好宣传一个专栏。

（二）各村委做好一个宣传展板。

（三）到街上开展一次宣传活动。

四、要求

各单位领导要高度重视，认真抓好落实。禁毒办要认真要收集好相关宣传工作材料，做好材料归档和对外宣传报导。

校园禁毒教育活动方案范例五篇【五】

根据县教育局及中心学校的指示精神，为了巩固和扩大禁毒成果，加大禁毒宣传的力度，我校决定在掀起以“参与禁毒斗争，构建和谐校园”为主题的禁毒宣传教育活动。提高全体师生防毒、拒毒、禁毒的意识，营造良好的校园禁毒氛围，保持全校师生永久无吸毒现象，为此特定如下方案。

一、目标要求

以上级的指示精神为指导，落实科学发展观，深刻认识毒品违法犯罪的严重性和危害性，认识禁毒斗争的长期性、复杂性和艰巨性。切实增强做好禁毒工作的责任或紧迫感，认真落实上级有关指导精神，进一步加大禁毒宣传教育的力度。以上级对我校禁毒工作检查为契机在我校掀起禁毒宣传教育活动，通过各种活动，提高全校师生防毒、拒毒、禁毒的意识，营造良好的校园禁毒氛围，保持全校师生永久无吸毒现象。

二、禁毒宣传教育领导小组

组长：刘红卫

副组长：伍贤仁

成员：陈新 刘尧锡 陈硕娟 周丽萍 何小星 何石坚

下设办公室，办公室设在校长室，由谌清辉同志任办公室主任。联系电话

三、活动内容

1、悬挂禁毒横额，张贴禁毒标语和宣传画。

2、各班开展“五个一”毒品拒防宣传教育系列活动。

各班要完善一个禁毒工作小组，组织学生读一本禁毒书籍，组织学生观看一部禁毒教育片；开展一次禁毒专题讲座教育活动；要求学生在家对家人进行一次禁毒宣传。

3、举办学生禁毒宣传画制作大赛。

四、活动要求

1、各班主任要高度重视禁毒宣传教育工作，精心策划，周密安排。组织好全班学生积极参与。

有效教育平台互动课型教学范例 篇2

【中图分类号】G　【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2012）09B-0046-01

在课堂教学中，教师们喜欢通过问题的设置，逐步将教学引向深入。本来，精心预设问题，通过问题的引导达成教学目标本无可厚非。然而，在传统课堂上，教师们几乎都先把问题以及问题的答案预设好，然后通过问题的预设来掌控整个课堂。教师问，学生答；教师归纳答案，学生抄，几乎成了这种课堂上唯一的师生互动方式。问题解答完了，答案抄完了，教学也就完成了。

在有效教育平台互动课型中，教师也同样预设了问题：选取关键项，预设问题用以构建平台。与传统课堂预设的问题不同的是，有效教育平台互动课型预设的问题多为开放性，有多个向度，学生在选择问题学习时也享有较充分的自主权。有效教育平台互动课型中的倒置性平台的问题的向度是学生主动积极探索教师的问题后自己找出来的，它们可能与教师备课时的预设有相吻合之处，也可能比教师的预设更舒展、更精彩。倒置性平台的成功设置，使学生的思维能力、创造能力经历了一次“洗礼”，而构建平台、自主探究之后各单元组内、组间充分的交互、讨论，却是解决问题、寻求答案的最有效方法。《礼记·学记》中指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”学生们利用思维的差异，多角度、多途径地刺激、强化问题的关键点，使思维得到碰撞、交融并向深度广度拓展，直到问题解决。在解决问题的过程中，学生所获得的知识当然更加系统、更加完整，同时也能使他们的思维更加敏捷，关键知识点的强化次数不断攀升。

但是，有效教育平台互动课型需要教师敢于跳脱常规课堂的樊篱，实现传统课堂中师生关系的换位，把学习的主动权交还给学生。

下面是人教版七年级下册语文《木兰诗》一课教学过程的设计：

1.用自己喜欢的方式阅读课文，把疑难字词写在微卡上。

2.同桌2人交流微卡（微卡是学生在学习时准备的小纸片，记录学习中的疑难问题和思考的结果。）并互读。仍不会读的利用字典分工合作解决字词读音和词义。

3.全班朗读2遍。

4.学生默读课文并借助注解了解课文大意。

（1）独立完成，把疑难词句写在微卡上。

（2）前后桌四人小组讨论解决疑难问题。

5.组代表提交经小组讨论后仍不能解决的问题，请其他小组帮助解决与互相补充。

6.指名代表讲述本组理解的课文大意，学生互相点评，教师精讲。

7.品读诗句，找出自己喜欢的诗句记录在微卡上，并说明它好在哪里。

8.四人小组组内互相品读并整理、补充自己的学习卡。

9.小组推荐组代表呈现成果，教师精讲。

10.思考：你觉得花木兰是一个什么样的女子？请从课文中找出相应语句说明，并谈谈木兰的形象对你有何启示？

（1）学生把自己的思考所得写在微卡上。

（2）6人小组互相交换思考结果，并把结果整理在中卡上。

（3）把中卡张贴在教室周围，要求每人最少阅读三张中卡，并作好补充记录。

（4）组代表汇报成果，教师适时点评。

孟照彬教授再三强调：教学就像放风筝，敢放学生才能飞得更远，会收学生才能飞得更高。教学中主动权能否交出去，交出去多少，交出去后能否收回来，是衡量学生学习主动性的一个重要标准，也是课堂是否高效的重要标准。在教学《木兰诗》时，教师对教学素材进行了个性化的处理，除了必要的精讲点评，整个教学过程都有脱胎换骨的变化：学习的主动权掌握在学生手中，教师仅对课堂教学实行宏观驾驭。教师对教学过程的每一个步骤、每一个环节、每一个问题都进行精心设计，组织学生根据自己的能力自由选择问题，从而自主学习、合作探究或互助交流。学生能做的，放手让他们做；学生不会的，提供平台让学生教会学生，让学生从别人的思维中得到更多启示，在交流中获得更多知识。通过每次小组的成果展示，学生懂什么说什么，懂多少说多少，既培养了他们登台展示的自信心，也让课堂成为他们展示自我的舞台。这样，每个人都有事情可做，都得到重视和照顾，都有机会体验成功和喜悦。不同的阅读方法、不同的思维路线、不同的书面呈现、不同的品读途径、不同的个性表达，都在有效教育平台互动课堂教学中得到了淋漓尽致的照顾和体现。

学生的各种才能和个性品质只有在自由开放的课堂中才能得到淋漓尽致的体现和张扬，他们的思维活动才可以超越文本。如此，课堂教学也才能够达到最高境界。

就业自我评价范例 篇3

1、在大学的三年多时间里，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识。熟悉了机床的了解。而且我能独立加工零件和制作零件作等等。

2、在社会实践上，我担任海南省儋州市新阳光学校晚修班的辅导老师。期间，我和其他五位同学，从招生时的分分秒秒，到五尺讲台上辛勤耕耘。这既帮助我们赚取了适量的生活费，也让提高了我们的上台演讲能力，还让我们体会到了赚钱的艰辛，社会的复杂，进一步丰富了我们的阅历。

3、本人性格开朗、有活力，待人热情、真诚。具有快速学习、迅速适应环境的能力。富有较强的社会组织能力，极具责任感和团队协作精神，对待各类事件有灵活应变能力。专业xxx，有xxx证书，擅长xxxxxxxx。英语实际运用能力强，能熟练的进行口语表达和交流，有跨国企业工作经验。还同时掌握和具备外事管理、人力资源管理、编辑写作、计算机、网络应用技能、手风琴演奏等多种工作技能与能力，极具可塑性。适合从事新闻记者、文字编辑、公关专员、市场部助理、总裁秘书等工作。

4、珍贵的四年大学生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下大学四年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。

5、在体育活动上，我积极参加散打班培训。初学散手时，要忍受拉韧带的痛苦。攻防练习时，要承受击打和抗击打的皮肉之苦。加量加强度时，要克服疲劳之苦。进行实战时，要克服胆怯、犹豫、紧张、冒失等不良心理反应。通过散手训练，培养了勇敢、顽强、坚毅，不怕苦、不怕累，敢于拼搏的精神，形成成熟、稳健、积极向上的品质。通过一个学期的系统训练，我的身体素质得到了很大的提高，也变得更加的勇敢，遇事更加果断。

6、本人有较丰富的社会实践经验，在实践工作中培养出了优秀的组织协调、沟通外联以及公关等能力。多次担任各类活动的策划和负责人，工作勤奋踏实，任劳任怨，有奉献精神，职业忠诚度高。

7、学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。一份耕耘一分收获，每每看到自己可喜的成绩，我就会感叹只要你有决心，没有什么事是不可能的。对于我们计算机相关专业的学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。我利用课余时间经常阅览计算机类的书籍，并参加了一些计算机水平的资格考试，取得了不错的成绩。我认为学习是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落学习固然重要，一个人能力的培养也不容忽视。四年的大学生活给了我很多挑战自我的机会，如系学生会的竞选，院里组织的演讲比赛，文化艺术节的文艺汇演、英语演讲比赛等。在参与这些活动的过程中，我结交了一些很好的朋友，学到了为人处事的方法，锻炼了自己的能力。

8、极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。

9、我端正了学习态度。在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。

10、这些经历使我明白有些事情如果尝试了，成功的机会就有一半，如果不去尝试，成功的几率只能为零。机会来临时，我们就要好好地把握住。大学校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮互助，和睦的相处。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。我觉得自己的事情就应该由自己负责，别人最多只能给你一些建议。遇到事情要冷静地思考，不要急躁。不轻易的承诺，承诺了就要努力去兑现。生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。四年的大学生活是我人生中美好的回忆，我迈步向前的时候不会忘记回首凝望曾经的岁月。

11、在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。

12、在课外竞赛上，我还和另外三个同学，组织团队参见海南大学创新学院举办的创业大赛，并荣获“三等奖”。这次比赛从准备到参赛，共历时三个月。期间，我们增强了自身的耐力，也锻炼了合作能力，还提升了团队意识。

13、在班级活动上，我担任本学年的团支书一职，传达团支部精神，执行团支部工作，组织团支部活动，配合班委开展其他班级活动。期间，我们班同学去东坡书院体会中华文化的源远流长，到石花水洞和大自然合影，在云月湖炊烟袅袅。在这些活动中，我锻炼的组织能力，沟通能力，还有协调能力。当然，这些活动还使同学之间更加团结，使我们的阅历变得丰富，使我们的视野更加开阔。

14、在工作上，我认真负责，有较强的组织管理能力和交际能力，具备良好的问题分析及判断能力，注重团队合作精神和集体观念。曾担任过学院社团联合会新闻部干事，多次参加校内社团活动（日常活动和社团选举等）并对其报道（校内网站），协调各社团的矛盾，受到学校领导及老师的好评。在兼职工作上，我一直认真对待，尽可能的给商家带来效益。兼职给我的体会非常的深刻，我觉得我们做每一件事情都是每天进步一点点：每天创新一点点是在走向领先。每天多做一点点是在走向丰收。每天进步一点点是在走向成功。

15、我利用课余时间广泛地阅读了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。我抓住一切机会锻炼自己各方面的能力，使自己朝着现代社会所需要的具有创新精神的复合型人才发展……不仅培养了扎实的知识技能，训练了推力分析及实际操作能力，更建立了严谨求实的思维体系。在校期间，我刻苦学习，成绩优秀。此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。我加入了学生会，并在这个社团里很好的锻炼了自己。积极的与他人交往，帮助有困难的同学，交到了很多的朋友。在上学期间，我尽可能的去捕捉每一个可以锻炼的机会，与不同的人相处，让自己得到锻炼，让自己的语言表达能力得到提升。在面对未来事业的选择时，我对自己有了更清醒的认识，我热爱单位，所从事的事业，并期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业而奋斗。我会在实践中不断学习、进步。面对工作，我能干、肯干，一定不辜负您的信任与期望。如果有幸进入贵公司，我一定会加倍努力。

16、大学生活似弹指一挥间的走到了尾声，接下来的就是即将上岗工作。我知道，这是人生中的一大挑战，角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于大学里的学习积累和技能的培养。

17、在思想上，我力求上进，关心时事，热爱祖国，拥护党和国家的方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度，积极向党组织靠拢，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观，不断加强自己的理论修养，并付诸于行动中（观看时事节目和探望福利院老人等）。在活动中提高了思想觉悟和政治修养。

18、通过四年的大学生活，我成长了很多。在即将毕业之时，我对自己这四年来的收获和感受作一个小结，并以此为我今后行动的指南。思想方面，我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的，我加入中国共产党的原因也是要努力实现自我价值。我认真学习党的各种理论，并努力把他们付之于实践，对党有了更加清晰的认识。

19、在学习上，我圆满地完成本专业课程。现已考取“高级网络程序员证书”。“Linux操作系统中级管理员”等专业证书。学习专业知识的同时也培养了我良好的思维能力，相信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高！四年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。

20、在生活上，我对师长尊敬有加，和同学和睦相处，积极参加集体活动（校运会和团日活动等）。集体生活使自己懂得了要体谅和关心别人，也使自己变得更加坚强和独立。在这即将挥手告别美好大学生活、踏上社会征途的时候，我整装待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。“良禽择木而栖，士为伯乐而荣”，我将以勤奋的态度，不怕输的韧劲融入社会。愿借您的慧眼，开拓我人生的旅程！

大二学期学生自我评价范例 篇4

大二学期自我评价

1大一的逝去迎来的是大二的到来，在新的这个学期里，我积极端正思想态度，改变学习方法，调整生活规律，较快较好的适应了新的学习生活氛围与环境，使自己的大二生活充实而有意义。

作为祖国的未来与希望，我应当从我做起，从现在做起。在思想上积极追求上进，明辨是非；在学习上刻苦努力，精益求精；在生活上勤俭节约，节约水电，不攀比；在工作岗位上热心为同学服务，大胆创新；在行动上坚决反对有损民族形象的丑恶行为，讲文明，讲礼貌，守纪律，遵守社会公德与校规校纪。让我们积极行动起来，努力学习科学文化知识，树立正确的世界观、人生观与价值观。自觉把“八荣八耻”作为心灵的准则与行动的指南，弘扬社会主义荣辱观，共建社会主义思想道德新风尚，为构建社会主义和谐社会贡献力量。

这学年在xx班担任班长的工作，在工作期间，我积极履行自己的职责，尽自己所能当好班长，为班上的同学服务，有一定的奉献精神。所做的工作包括，成功组织同学们春游秋游，成功申请优秀班集体，尽能力搞好每一次的团日活动。我还积极与辅导员沟通，起到了连接辅导员与同学的作用。另外，尽力的帮助其他干部的工作，让整个班集体的工作仅仅有条。

学习方面：功课学习，比去年有了一定的进步，学到了一定的专业知识，专业素养增强！另外，还坚持练习吉他与篮球，两项均有明显的进步。

其他方面：社团活动，加入了音乐协会，并担任协会的外联部长，主持协会的外联工作。社会实践方面，暑期与高中同学一起回家乡搞补习班，自己从中学到了很多丰富的社会知识，更清楚的了解自己的能力，也提升了自己的能力！

思想政治方面：我向党组织靠拢的步伐比较缓慢，因为自身的不足，特别是学习方面，至于政治思想的学习方面，也有待提高。

丰富多彩的校园活动是一个展示自己的舞台。在这一学年中，我不仅积极参与的广播操、太极拳等全校集体活动，还参加了院迎新晚会、校园歌手大赛、军事协会元旦晚会、开封多所高校联合举行的环保义演。众多文艺活动。在“文都杯”河南大学辩论赛上，更有突出表现，获得了“决赛最佳辩手”的证书与奖金。在女排比赛中，我作为最年轻的教练带领院女排取得了全校第三的优异成绩，在男排比赛中，我又作为场上队长带领球队顽强拼搏，展现了学院的风采。

“大学之道，在民明德，在新民，在止于至善。”我不能满足于精彩的大一，更要在今后的学习、生活、工作中提高自己，充实自己，完善自己，展示自己！

大二学期自我评价

2时光飞逝，日月如梭。转眼间，一个学期结束了，大二也即将接近了尾声。

本学期自我表现良好，学习生活实践各方面都有相应的提高，并且关于对自身综合素质方面，也得到了更加全面、具体的认识。

学习方面：到课率较高，功课学习，比大一有了一定的进步，学到了一定的专业知识，专业课方面也在积极主动查找相关书籍攻读，且专业素养增强！再接再厉！

生活方面：真诚对待身边的人，与朋友同学关系融洽。热情、热心的对待班上的同学，尊敬师长，有较强的班级荣誉感。继续保持与改善不足之处。

其他方面：社会实践方面，本学期顺利退出了大学生社团联合会编辑部工作，其间交际能力、人际关系得到一定的进展。自己从中学到了很多丰富的社会知识，更清楚的了解自己的能力，也提升了自己的能力！以后更加要锻炼自己，无论任何场都必须珍惜机会。

缺点：缺乏专业知识上的锻炼与自信心不够强是我最大的缺点。专业知识理论学习有限，专业知识面的限制。对自己的认识还需加强，相信自的能力（比如，写作与语言的综合运用方面能力）。

总的来说，我的这一学期主要是放在学习方面上的。但是经过长达两年的时间，学校基本的情况，其进步情况不是很明显，其个中不足原因种种，总结如：学校条件有限、可供给我们学习资源上的有限，以及个人掌握专业与其他知识资源的局限性等等。例如，多媒体教室似乎没有我们上课的机会、图书馆对我们的不公平的开放政策、寝室面临不断的调动情况、种种不公平的待遇对我造成了深深的恐惧，这些方面也对我的学习与生活有着举足轻重轻重的影响。

大二学期自我评价

3珍贵的大二生活，已匆匆向我挥手告别，未知的生活正向我展露微笑，回顾我所走过的路，对自己做个小结，看看自己这一年的得失，也为了看清将来要走的路。

二年的大学校园生活是我人生的一大转折点。二年的校园生涯与社会实践生活让我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。

一、学习方面：

我努力认真地学好每一门功课，掌握了基本的法理。一步一个脚印的不断努力，漫漫人生的学习生涯才刚开始，古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识与很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识。

二、工作方面：

大二这学期，我经过层层的选拔最终通过筛选进入了xxx学生会的实习阶段，并与2008年12月正式被xxx学生会聘用，聘期一年，并颁发聘书。在此期间，我多次组织参加院内外的各项活动，积极主动地为他人服务，乐此不疲。在校第x届xxx大赛中，工作表现突出，被校团委授予“先进工作者”的荣誉证书。在班级里，我一直担任xxx一职，在本学期学校五四表彰中被授予“优秀共青团干部”的称号。

三、思想方面：

本学期我很荣幸的进入了党校学习，对党也有更深刻的认识，经过一年党校学习，已成为入党积极分子，并顺利结业。我虽然结业，但我的思想理论学习与实践还相差得比较大，如何正确地运用马列主义的世界观与人生观去指导现实生活将是我将来努力的方向。

今后打算：来大学就上要学习的，如果没有学到真正的知识，不仅对不起自己，更对不起在家辛辛苦苦的父母。在大学的日子已经过去了一大半了，剩下的日子一定要精打细算，好好学习！一下是对自己的要求：

第一，把学习当作大三生活的主要任务，至于其他的事情次要，甚至可以放弃。

第二，努力提高自己的学习成绩，向党组织靠拢。

第三，努力学习英语，争取大三过英语四级！

第四，养成良好的学习与工作习惯，克服以前的不良习惯。

第五，加强专业知识的学习。

基坑支护方案范例 篇5

**住宅楼施工图纸

2.地质勘察报告 3.地基与基础验收规范

4.《建筑施工安全检查评分标准》(JGJ59-99)5.《河北省建筑工程施工安全管理资料填写说明》 6.河北省《建筑施工安全检查标准》实施细则

二、工程概况

本工程为***住宅楼，位于***内，建筑结构为地下一层，地上六层半，砖混结构，总筑面积***平方米，安全等级为二级。抗震等级为三级。由河北省建筑设计研究院设计。

三、施工准备 1.学习审查图纸

2.勘察现场，了解现场地形、地质、地下埋设物、地上障碍物、临近建筑物以及水电供应，运输道路情况，作为计算土方工程量，选择施工方案及组织降水、排水的依据。

3.将施工区域内的障碍物，如高压线、地上和底下管道、电缆、坟墓、树木、沟渠及房屋基础等进行拆除、清理。

4.按照设计及施工要求，做好施工区域内的“三通一平”工作。基础采用大开挖、土方全部外运。5.做好测量放线工作。在不受基础施工影响的范围，设置测量控制网。包括轴线和水准点。

6.基坑施工所需临时设施，如水源、电源、道路、排水和暂设施等，应按施工平面布置设置就绪。

7.根据本工程具体情况，采用1台反铲挖掘机同时作业，土方外运配备10台翻斗汽车，弃土应及时运出。

四、土方开挖

1.施工机械进场必须经过验收后方可使用。

2.参加挖土的人员要遵守所用机械的安全操作规程，机械和各种安全装置齐全有效。

3.挖土作业前，要先发出信号。配合机械挖土的人员，在坑槽作业时要按规定坡度顺序作业。

4.挖土机作业时，不得有人员进入其作业半径内。

5.挖土应由上而下进行，逐层进行，严禁先挖坡脚或逆坡挖土。6.挖土机作业位置必须牢固安全，不得贴近未加固的危险建筑物。7.人员上下要设专用的安全通道，禁止踩踏支撑上下。

8.基坑内作业人员必须有安全立足点，操作必须在安全位置进行。垂直作业采取切实可行的隔离防护措施。9.作业环境内光线不足时必须设置足够的照明。

五、临边防护

1.四周必须设置牢固的防护栏杆，并挂设立网，夜间必须设红色标志灯。2.栏杆的固定方法可用钢管打入地面50—70cm，杆距基坑边的距离不小于150cm。栏杆高度为1.2m，并刷红白相间警示色。3.弃土应及时运出，在基坑边缘上侧不准堆土或堆放材料，施工机械作业时应与基坑边缘保持2M以上安全距离，以保证坑边立壁或边坡的稳定。

4.本工程基坑深度-5m，土质为粉质粘土，周围没有其它荷载，因此本工程不做支护，仅做放坡处理，采用防坡系数为1：0.69。5.基坑开挖期间，用简易梯子作为人员上下基坑的通道。6.基坑开挖完毕后，在基坑东北角搭设专用的人员上下和材料及料具运输通道，通道两边要设置护身栏杆和挡脚板。

六、坑边荷载

弃土应及时运出，在基坑边缘上侧不准堆土或堆放材料，施工机械作业时应与基坑边缘保持2m以上安全距离，以保证坑边立壁或边坡的稳定。

七、安全边坡与固壁支撑

因本基坑深度为-5m，且土质为粉质粘土，湿度为稍湿，周围没有其它荷载，可根据规范放坡。采用放坡系数为1：0.69。

八、排水措施

在基坑周围设一道土堤或挖排水沟，水沟坡度为0.3%，沟宽500mm，沟深200mm。坑内设积水井，水泵随时将积水抽到坑外。

九、基坑支护变形监测

制定基坑支护变形和毗邻建筑物、构筑物、通路、管线的沉降观测方案，设专职人员监控边坡变形情况，发现险情及时采取加固及处理措施，并及时向工地负责人汇报。

十、安全技术措施

1.要树立安全第一、预防为主的思想，建立安全岗位责任制，设专职安全员，持证上岗，杜绝无证上岗。2.挖掘机作业半径内严禁施工人员进入。

3.施工作业前，班组长必须首先向工人交待施工任务，危险作业部位，针对作业环境做好班前安全讲话，并把安全技术交底传达到每一个工人。

4.作业人员要按技术交底的要求进行施工，严格遵守安全操作规程。5.回填土方时，作业人员不要太密集，作业现场严禁追逐打闹，以防使用的工具碰伤他人。

6.施工作业时，注意力必须集中，严禁打闹，戴好个人防护用品，不违章作业。

博览会工作方案范例 篇6

第二届“中国中部投资贸易博览会”（以下简称中部博览会）将于2007年4月26日-28日在河南省郑州国际会展中心举办。

第二届中部博览会以“促进中部崛起，构建和谐社会”为主题，以招商引资、项目推介、投资贸易展览为主线，以举行投资洽谈、国际国内贸易、旅游推介、经济论坛等活动为主要内容，旨在抓住全球资本重组、产业转移等机遇，发挥中部地区自身优势，实现中部地区经济社会又好又快、全面发展。

为切实做好各项筹备工作，特制订本方案。

一、第二届中部博览会总体情况第二届中部博览会由商务部等8个国家部委和山西、安徽、江西、湖北、湖南、河南六省人民政府为主办单位，由国务院国资委等7个国家部门和香港贸发局为支持单位，由河南省商务厅、郑州市人民政府、商务部投资促进事务局等7个单位承办。

展馆设在郑州国际会展中心，展览面积6.6万平方米，设置3560个国际标准展位，室外展场面积3.5万平方米。展馆一层为投资合作展区，布展面积16500平方米，我省为9号展位，面积1000平方米；二层为商品贸易展区（其中设置六省品牌展区）、国际动漫展区、国际图书展区和汽车工业展区，分别由中部六省及国家有关部门牵头进行布展。我省自行组织对商品贸易展区（包括品牌展区）、开发区展区、旅游展区和投资合作展区山西展位的布展。

大会拟邀请20000名左右国内外重要客商参会，其中境外客商约10000人、沿海省市客商约10000人。

第二届中部博览会将举办“万商西进”高峰论坛及9个专题研讨会。其中，我省与商务部将共同主办题为“能源发展国际合作研讨会”的专题研讨会，并参与“万商西进”高峰论坛和大会组织的其他8个专题研讨会。

二、主要活动内容及安排

（一）欢迎晚宴。4月25日18：00，在郑州国际会展中心观景走廊、索菲特国际酒店等场所招待境内外重要嘉宾。

（二）领导视察展馆。4月25日19：30，领导巡馆。

（三）大会开幕暨开馆式。4月26日9：00，在郑州国际会展中心广场举行，邀请党和国家领导人、主办单位主要领导为第二届中部博览会剪彩开幕。

（四）文艺晚会。4月26日20：00，在河南省体育中心举行。

（五）山西代表团主要活动。4月26日-27日，分别进行项目对接、投资洽谈、商品展销、旅游推介等专场活动，组织召开我省牵头的“能源发展国际合作研讨会”。同时，参加大会高峰论坛及有关专项研讨会。参加由大会组织的重大项目签约仪式。

（六）4月28日上午举行成果发布和闭幕式。

三、组织领导及工作机构

根据第二届“中部博览会”总体方案和中部博览会组委会要求，山西省人民政府组织代表团参加，11个市人民政府分别组织分团。

团 长：于幼军

副团长：宋北杉 边鸣涛

成 员：张建民 王洪岐 令政策 洪发科 廉毅敏 郑建国 王淑珍 杨 波

籍振芳 张崇慧 刘致远 乔亮生及各市一名领导。

秘书长：王洪岐（兼）

副秘书长：令政策（兼）王淑珍（兼）籍振芳（兼）乔亮生（兼）代表团内设7个工作组，各工作组工作人员由省相关部门抽调。

（一）会务组

（二）组 长：王来平主要职责及任务：

1、负责与大会组委会之间的联络；

2、负责安排山西代表团省直分团人员的食宿行等；

3、负责办理、发放参会证件、会议各种资料等；

4、负责编印山西代表团秩序手册；

5、负责经费预算申请和统筹使用；

6、负责我省各市分团住宿酒店的联络、协调；

7、负责我省代表团省领导的行程安排和有关服务；

8、负责大会分配车辆的安排使用；

9、负责对重要客人赠送礼品的采购和赠送。

（二）招商展洽组 组 长：乔亮生 主要职责任务：

1、负责招商项目的收集、筛选、审定和报送工作；

2、负责项目册编印、光盘制作，项目对外（包括网上）发布和对接；

3、负责我省项目对接所需投资商信息库、项目数据库的建设和维护；

4、负责项目对接、洽谈会的组织工作；

5、负责投资客商邀请、联络及大会邀请客商资料的收集汇总；

6、负责与国家开发区协会联系；

7、组织协调我省投资合作展区、开发区展区的展位分配、总体策划和组织布展、撤展工作；

8、负责组织我省重大签约项目企业参加大会的签约仪式，并统计签约成果。

（三）贸易展洽组 组 长：史贵章 主要职责及任务：

1、负责组织我省商品贸易展区（包括品牌展区）的展位分配、总体策划和组织布展、撤展工作；

2、负责贸易客商的邀请工作；

3、负责组织我省企业的贸易洽谈工作；

4、负责商品贸易成交情况的统计汇总。

（四）旅游推介组 组 长：籍振芳 主要职责及任务：

1、负责与国家旅游局联系；

2、负责旅游客商的邀请工作；

3、负责我省旅游推介的宣传资料和宣传工作；

4、组织协调我省旅游展区的展位分配、总体策划和组织布展、撤展工作；

5、负责组织我省旅游推介的对接、洽谈工作；

6、负责旅游推介成交情况的统计汇总。

（五）动漫推介组 组 长：郭 立 主要职责及任务：

1、负责与国家机电商会联系；

2、负责动漫客商的邀请工作；

3、负责我省动漫推介的宣传资料和宣传工作；

4、组织协调我省动漫展区的展位分配、总体策划和组织布展、撤展工作；

5、负责组织我省动漫推介的对接、洽谈工作；

6、负责动漫推介成交情况的统计汇总。

（六）研讨、论坛组 组 长：李晋峰 主要职责任务：

1、负责组织“能源发展国际合作研讨会”，联系、落实研讨会的会场布置等有关事宜；

2、协调上海泛林咨询公司制订、落实研讨会方案；

3、确定研讨会会场；

4、协调组织审核演讲人与讲稿；

5、组织有关人员参会。

（七）宣传资料组 组 长：安云亮 主要职责任务：

1、负责大会山西团宣传推介工作的统筹策划、组织实施；

2、负责中国（太原）国际煤炭与能源新产业博览会在“中博会”期间的推介宣传工作；

3、负责组织省内外新闻媒体对主要活动进行采访和宣传报道，并归档整理；

4、负责组织新闻发布会；

5、负责编印、制作山西投资环境的对外宣传品（包括山西投资指南）；

6、负责为中博会网站提供有关宣传资料；

7、负责起草领导讲话稿、新闻通稿、编写会议简报；

8、负责组织大会的广告宣传；

9、负责收集、汇总和整理各工作组的统计数据和总结；

10、负责山西代表团的工作总结。

四、主要工作安排

（一）招商、邀商工作

做好招商、邀请工作。除大会组委会统一邀请的客商外，各市、省直各有关部门、各企业要发挥各自优势，通过多种渠道主动邀请国（境）内外客商，积极主动地搞好投资促进，以引进战略投资者、引进重点国别投资和加强与国内各省（区、市）合作为重点，会前开展“走出去，请进来”等多种形式的招商引资活动，积极组织与沿海、西部、东北地区等省（区、市）及国外客商的对接洽谈，积极宣传山西承接“两个转移”的能力和优势。

（二）组展布展工作

1、明确任务。

根据大会组委会安排，在展厅一层的投资合作展区中，山西馆区展览面积为1000平方米；在展厅二层的商品贸易展区中，我省共有72个国际标准摊位，其中48个品牌展位，24个商品贸易展位，分别由招商展洽组、贸易展洽组、旅游推介组和动漫推介组具体负责实施组展和布展工作。旅游展位和开发区展位由国家旅游局和开发区协会统一安排，我省参与组织展出。

2、精心策划，做好组展、布展工作。

按大会布展高标准、高水平的要求，要采取开放式、通透式布展，各种装饰以蓝白色为基调，使用国际通用颜色，运用声、光、电结合手段，通过实物、模型、文字图片、网络、多媒体电视屏（墙）等多种形式，精心设计制作，以充分展示我省品牌和特色。其他参加经济技术开发、旅游推介的各参展单位，也都要展出我省特色和水平。

3、认真组织我省特色企业参加商品展销。

我省的高科技产品、机电产品、化工产品、轻工业产品、食品、农产品和纺织服装等几 大类商品在中部六省中具有特色，要充分利用“中部博览会”这一独特平台积极向国内外推

出我省名、优、特产品和企业。

（三）项目对接活动

将第二届中部博览会作为我省2007年招商引资的一项重点工作，结合我省“十一五”规划，重点围绕我省煤化工、装备制造、材料工业、旅游业等四大新兴支柱产业以及农产品深加工、基础设施、现代服务业、高新技术和国企产权转让等行业，认真做好我省参会项目筛选、包装、报送、对外发布和提前对接等工作。全省报送中部博览会招商项目不少于1500个。同时，我省要充分利用第二届中部博览会网站项目对接系统，在线录入、发布项目，实现网上对接招商。

（四）宣传推介工作

我省要抓住这一难得的机遇，整体宣传山西实施中部崛起战略的重大举措，宣传山西改

革开放和经济建设的成就，重点宣传和介绍山西承接东部产业转移的能力和优势，宣传山西 的投资政策、投资环境以及我省“十一五”期间重点发展领域和产业政策等。省、市新闻部

门要组织好各新闻媒体集中宣传报道。政府网站上要设立“中部博览会”专门网页，及时公 告相关情况。

（五）经费预算

省财政拨款主要保证组委会及省直分团工作人员的参会费用、综合布展和宣传、招商各项推介费用，并对商品展销摊位予以一定的补贴。各市分团的布展及工作费用，由各市财政统筹安排。企业参会人员费用自理。

五、工作要求

（一）高度重视，加强领导，做好组团工作。第二届“中部博览会”作为贯彻实施中部崛起战略的重要举措和广阔平台，为中部六省加强国际经济合作与交流、激发中部地区的内在动力提供了广阔的平台，这是中部六省形象和投资环境的集中展示。省直各部门组成省直分团，11个市分别组成11个市分团，由有关领导挂帅，要抓紧组建得力的工作班子，抽调精兵强将做好项目准备、布展及参展工作。

（二）各尽其责，制订方案。大会代表团各工作组要根据各自的职责尽快制订详细工作方案，做到任务明确、措施得力、责任到人、狠抓落实。要做到每项活动、每件工作都要有可操作的具体方案。各工作组的工作方案和各项重大活动方案要报会务组。

（三）加强协调，密切配合。第二届中部博览会的筹备工作任务繁重、涉及面广，各地、各部门要密切配合，服从大会的安排，确保分配的各项工作任务责任到人、落实到位，按要求高质量和高标准完成。

六、工作进度安排

2月上旬，（一）拟召开第二届中部博览会山西代表团全体工作人员动员会。全面启动第二届中部博览会山西团筹备工作。

（二）各工作组制订本组工作方案报会务组，在省人民政府批复我省工作方案后一并印发各市及省直有关部门执行，并报送河南省第二届中部博览会大会组委会秘书处。

2月下旬，拟召开第二届中部博览会山西代表团第二次工作会议，通报前期筹备情况，安排下一步筹备工作。

3月12号，开发区处组织东部开发区产业向中部开发区转移项目推荐会。3月下旬，拟召开第二届中部博览会山西代表团第三次工作会议，通报前期筹备情况，安排下一步筹备工作。

4月16日，拟召开第二届中部博览会山西代表团第四次工作会议，全面听取各项工作筹备情况，统筹安排大会期间各项工作。

4月20日，按照我省代表团安排，省参会代表和企业代表分批到达郑州。4月25日，会议报到，欢迎晚宴。

4月26日-28日，开幕式，组织高峰论坛，文艺晚会，投资贸易展览，专项洽谈，成果发布等专题活动。

教学设计方案优秀范例 篇7

一、课程标准中的相关内容

1．了解计算机网络的主要功能.分类与拓扑结构

2．通过实地考察，了解小型局域网的构建方法与使用方法；知道网络服务器的主要作用与基本原理；能说出代理服务器的概念并知道其作用。

二、教学目标

1．知识与技能：掌握计算机网络的组成功能与分类。

2．过程与方法：通过实地考察，了解小型局域网的构建方法与使用方法，提高分析信息的能，增强学生利用信息技术解决实际问题的能力。

3．情感态度与价值观：消除学生对计算机网络认识的神秘感，提高学习网络技术的兴趣，培养学生全局思考问题的习惯，培养学生协作学习的习惯。

三、学生分析

在开始高中选修课学习之前，学生已经对网络技术有所应用，并初步了解一些计算机网络的知识，但是缺乏系统的学习过程，对于应用中碰到的很多问题存在疑惑，同时在整个社会大环境下，网络应用带来的方便性以及网络技术的神秘性对学生有着非常大的吸引力，学生对网络技术具有天生的兴趣，充分培育和利用好学生的这些兴趣，将使教学更轻松。课程的开展一方面是让学生对计算机网络有一个概括而全面的认识，另一方面也是为接下来的学习打下基础。让学生从“知其然”到“知其所以然”。在教学组织中安排学生参观网络中心，注意到学生好奇心比较大，而一般学校的网络中心设备比较多，可能网络中心本身的空间也比较小，为了取得较好的效果，减少意外的发生，需要对学生进行分组，教师在组织过程中也要注意引导学生的注意焦点。本课设计了一个课堂任务，就是根据对网络中心的观察和管理员的讲解，画出一个校园网络拓扑结构图来，拓扑图对学生来说也是首次接触，怎样去表达网络的拓扑结构，应当要给与适当的引导，这里可以适当的演示一些简单的网络拓扑效果图，以便学生轻松上手。

四、教材分析

1.本节的作用和地位

本节分别从计算机网络的功能.组成结构和应用的角度看待到底什么是计算机网络，它与通信网络的关系是怎样的，引导学生认识计算机网络的概念。作为本书的开首节，一方面是对学生从前已有的计算机网络经验和知识作一次归纳总结，另一方面也是为了将来学习需要打下基础。2．本节主要内容

计算机网络的迅速发展涉及到计算机和通信两个领域。计算机网络对信息社会中的活动.个人发展等方面产生越来越广泛而深远的影响。本课首先通过“交流讨论”对什么是计算机网络这个概念进行探讨。通过“实地考察”进一步激发其感知，加深对计算机网络概念的感性认知。通过“归纳概括与设计拓扑图”，帮助学生更好地进行概括，为学生对感念的理解搭起一个支架。3.重点难点分析

教学重点：引导学生归纳和总结他们已有的知识经验，概括出技术网络的基本功能；强调计算机网络必须具备“资源共享”的功能；计算机网络就是专指实现计算机作为端系统相互通信和共享资源的一类网络，它本身不必再有类型可分。

教学难点：计算机网络定义的理解，教学时应强调计算机网络必须具备“资源共享”的功能；对计算机网络的分类与拓扑结构认识，对网络进行分类的目的，应能体现出不同网络类型之间在更多的特性方面有较大的差别。对每一中网络的特性的叙述，都是从“网络作用（覆盖）范围”这一点上切入，然后在拓扑结构形式、传输介质与容量、通信资源利用方式、应用与服务等几个方面突出他们的特征。

4.课时要求：1课时

五、教学理念

学生在义务教育阶段和高中的信息技术基础学习过程中，对网络知识有了一些了解和应用经验，选修《网络技术应用》模块的学生往往是对网络知识有较强的求知欲望和浓厚的兴趣，甚至有部分可能是带着问题来学习的。但由于不同地区，不同学校的网络建设情况不同，学生的网络技术应用水平会有比较大的差异。教师在教学前应了解学生已有的知识水平，关注学生群体的学习特点与个性发展需要等方面的差异。

对于本节理论性比较强的内容，借助于一些具体活动的安排，让教学丰满和生动起来。通过校园网络的实地考察和网络拓扑图的制作，使实践与理论相匹配，营造高效率的学习环境，培养学生探究、解决问题的兴趣和能力。

通过小分组的教学组织，降低个体学习的难度，对于技术水平较高的同学，教师要鼓励其在分组内或分组之间充分发挥起技术应用特长，带动技术水平相对较低的同学，将学生的个体差异转变为教学资源，让学生在参与合作中互相学习并发挥自己的优势和特长，各有所得。

六、教学策略

在教学中，教师可以采用问题驱动、案例分析、合作探究等方式组织教学活动。在理解计算机网络概念过程中，引导学生从不同层面分析和归纳问题，鼓励学生将自己形成的理解与已有的专家或他人的定义相比较，加深对概念的认识，建构自己的知识。

教学过程中切忌照本宣科，这样容易让学生感到厌烦和枯燥。人为地将理论与现实剥离，会影响学生参与学习的积极性。实地考察是一个值得关注的环节。作为参观活动课的形式来学习计算机网络的基础知识，容易激发学生的学习热情和求知欲，也有助于交流的开展。如果没有条件进行实地考察，也可以采用观看录像的形式替代。教学条件好的学校，在参观过程中建议可以安排机房管理员或网络管理员充当一个介绍者的角色，介绍的内容与流程与教师事先商定好，教师在参观的过程中也作为一个观察者身份参与其中。在考察过程中要注意吸引学生的兴趣，恰当的充当一个提问者的角色，集中学生观察的焦点，提高考察的效果。

教师要做好组织、指导和服务工作，善于捕捉学生学习过程中存在的问题，及时归纳知识要点和适时反馈。对于学生的分组，由于是第一节网络课，可以从简单入手，按原始座位2人一分组，方便控制与管理。

七、教学环境

网络环境下的多媒体电脑室，学校校园网的网络中心

八、教学过程

九、学习评价

学生通过参观学校校园网，对计算机网络有一个具体而感性的认识，消除了部分学生对网络的神秘感，激发了他们对网络的兴趣。通过分组动手设计校园网络拓扑图，促进学生对网络的体系结构有一个较深层次的思考。