高中英语应用文技巧（精选8篇）
写作部分的目的在于测试考生应用英语进行书面表达的一般能力。要提高书面表达能力，就必须多读、多背、多模仿、多练习。多读、多背对解决语言知识的问题非常有效。学习一种语言，在某种意义上就是一系列的记忆和练习活动。
首先，熟记是学习外语的关键之一。考生在准备考试过程中的背记，主要包括四个方面： 1）背记常用的单词和词组，了解这些单词和词组的语言环境； 2）背记常用的过渡词与句型； 3）背记一些比较典型的范文； 4）背记读过的文章或者看过的电影中一些写得好而且有意思的段落。其次，多模仿、多练习非常有助于考生掌握写作技巧。为此，考生应多做句子、段落与短文的汉译英练习，同时练习写文章摘要，然后再练习写短文。b.注意事项
1）合理分配时间。写作部分的时间约为35分钟，一般来说，时间可以分配如下：4 －6分钟构思，23－27分钟写作，2－4分钟检查。2）要使用有把握的词汇、短语、句型和引用语。3）要合理布局，一般分3－5段，每段包含3－5句。4）要正确使用标点符号，避免残缺句和融合句。注意单词的拼写和字母的大、小写等。5）合理使用过渡词，使文章有较强的过渡性。c.思路启迪
就应用文的写作而言，根据考试大纲的要求，考生所写篇章在格式与语域方面必须恰当贴切。对目标读者完全会产生预期的效果。指在书面和口头表达中根据不同的交际对象，所采用的话语方式，即正式、一般、非正式的话语等。考生在平时准备或考试时应该注意的重要方面有： 一：正式语体（书卷语）、一般语体（共核）、非正式语体（口语体）。在词汇层次、短语层次、句型层次和篇章层次都有区别。考生使用语言时应注意所使用语言的贴切性。二：正式语体词的使用范围较窄，而且一般只在书面语中出现，若出现在口语中，则有讽刺、调侃或幽默的语用效果。考生需要按照正式或共核语体写作。
三：中性语体成分的使用范围比较广：既可以出现在正式语体中，也可以出现在一般介绍或叙述性语篇中，还可能出现在口语中。就这一类词汇的特点，英语的中性语体和口语、俚语等词汇一般都比较短小，尤其是后者，因为短，使用起来才方便，长了拗口。四：考生在写作应用文时必须判断篇章的接受者与自己的亲密程度、接受者的身份高低、交际场合的正式程度、自己作为作者的身份等。综合考虑之后，再做出文体的判断。之后在选择恰当贴切的篇章组织、句型、词汇等。这样才能取得较好的分数。五：文章组织时，要注意文章的一致性的原则：段落中的各个句子必须围绕一个主题（一个内容）展开；短文中的各个层次则围绕短文的主题，从不同侧面深入阐述。保证句子的统一性和连贯性是组词的基本要求。句子的统一性和连贯性是相辅相成的，最简单的解释是，意思完整，主次分明，前后连贯。从语义上看，句子各部分应该是紧密联系在一起，表达一个完整的意思；从语法角度来看，正确的句子应该是结构严谨，关系一致，语序正确；从修辞角度来年，好的句子应该是中心突出，逻辑性强，准确简练。如果一个句子表达的意思不完整，主次关系不明确，逻辑关系混乱，那么这个句子的统一性和连贯性就遭到了破坏，句子就有语病，读者也就无法了解作者的本意。
二.写作技巧篇
（一）条据
条据是当事人借到、领到、收到或归还钱物时留给或收到对方的有效凭证。条据大体上分为两类，即凭证性条据（如借条、欠条、收条等）和说明性条据（如请假条、留言等）。条据的格式和写法 英文条据应用词简洁、准确，没有其他客套语；时间放在信纸的右上端，签名（全名）放在信纸的右下方。
1．借条(receipt for a loan)c.可选用的句子和短语：
borrowed from ___（sb）___（sth）.今借到...○ 2 return on within _____(date)_________(at the rate /interest at...%)从某人处借。○。某物。某天归还。。(如果是借钱，要写明以百分之多少利息归还)3 „.to be paid back „.归还 ○ 2.收条（receipt）c.可选用的句子和短语: 1 received from ___（sb）___（sth）今收到„(某日收到某人归还的某物)○ 3.请假条(asking for leave)c.可选用的句子和短语: 1 owing to _______(illness).由于 ___(疾病).○ 2 i will be unable to attend party/meeting.我将会不能够参加晚会/会议 ○ 3 id like to apply for a three-day leave of absence to look after my sick mother.我想请三天假,○
去照料我母亲,她不舒服了。4 id like to ask for a sick leave(for 2 days, for my cold)from 14th to 15th, inclusive.○
我想请一个病假___(因为感冒,2天)从14号 到15号, 包括15号。5 i will be glad if you grant me the leave.我将会高兴如果你批准我休假。○ 6 i promise to make up the duty as soon as possible.我答应尽快地补上我该做的工作。○
enclosed is a doctors certificate.附上医生的证书。○短语: 1 a three-day leave of absence 请假三天 ○ 2 go back home to see my father 回家看父亲 ○ 3 grant me the leave 批准我的请假 ○ 4.留言(message)c.可选用的句子和短语: 1 mr.____ called from shanghai.please call him today before 4:00 pm or any time tomorrow ○
on 136„„.某先生从上海打电话来, 请你在明天下午4点前任何时候都可以打电话 136„ 给他.2 mrs.______ called saying that she would be late for 20 minutes.某太太打电话来说她可能○
要迟到20分钟.d 练习
1.兹向白云学院外语系（计算机系、经济系、管理系）借录音机1台，10天后归还。经手人：刘鹏 2003年2月28日 2.今借到刘德华先生人民币叁千元整，1年内归还，年息6厘，此据。
经手人：林军 2003年2月28日 3.今收到ibm公司市场部罗强佣金450美元。此据。张军
2003年8月25日 4.龙老师：
我因昨晚感冒发烧，现在体温仍达39℃，所以今天不能来上学，请假1天，望老师准假。
学生：王杰 2003年9月3日 e 练习答案: liu peng 2.feb, 28th.2003 to mr.liu dehua, borrowed from mr.liu dehua three thousand yuan(rmb3,000)to be paid back within one year from this date with interest at 9 percent per year.lin jun 3.aug, 25th.2003 zhang jun 4.sep, 3rd.2003 dear mr.long, owing to a bad cold last night and a high fever of 39℃ now , i am unable to attend your classes today and ask for a day’s sick leave.hoping you will excuse my non-attendance.wang jie
（二）通知、启事和海报
通知、启事和海报是个人或团体向大众告知某一件事情的简短文字同，一般由标题、正文、落款（或时间）3部分组成，涉及主办单位、活动内容、议程安排、时间和地点等, 通常还会加上联系地址，联系人或联系电话。1.通知（notice）b.格式要求：篇二：谈学习英语应用文写作心得 英语应用文写作学习心得
一、英语应用文的特点
1、实用性
应用文文种繁多，应用广泛，无论是党政机关、企事业单位、社会团体撰写的公务文书，还是人们在日常生活、学习、工作中撰写的事物类文书，其根本目的都是为了处理或解决实际问题，都具有实用价值。都是为实现一定的目的而写。
2、真实性
应用文书为实现一定的目的而写，强调的是方针政策的正确和客观事实的真实。
3、简明性
语言得体，文字简约。
4、时效性
时间性强，讲求及时
5、规范性
格式固定，书写规范。各种文体都有特定的适用范围，不可随意交换使用。正因为应用写作的以上特点，它的实用性不言而喻。而且，我们两年后就要步向各自的工作岗位了，当我们打入工作岗位后，各种计划、总结、报告、请示和会议记录等都会用到。通过这门课的学习为以后职场专业化写作实践打下良好的基础。
二、学习《英语应用文写作》课程的收获 在这个学期，学习了《英语应用文写作》课程后，有了许多的收获。正如课程名字一样，因为是英语应用文写作，课程的针对性就比较强，而且也很实用。没上这课之前，如果提起应用文，我的大脑会几乎一片空白，仔细想想，也许会想到，小时候写的请教条，但也仅限于此了，现在想想真是学到了很多，了解了各种应用文的格式，语言，注意的事项，以及用途，我想这对于我们以后未来的工作学习会非常重要，也使得我们以后写作应用文时更规范，标准，更有效率。学习了各种应用文写作的写作方法和规范的写作格式。像申请书、计划、总结等一些常用文体的写法。虽然之前我们通过不同的途径接触过它们，但是当自己下笔来写时，便不知道从何下手，变得不知所措了。而通过学习《新编应用文写作教程》这门课程，以后再遇到这样的文体时就不会不知所措了，而是会非常自信完满地将其完成。
我们专科生不毕业时虽然不写学术论文，但对于想专升本同学来说是非常必要的。当专升本后，无论是年终还是毕业时都会用到它，因此学习它的学做过程是迫在眉睫的事情。《英语应用文写作》这门课程便给我们提供了一个学习它的很好的平台，通过老师详细的解释和自己课后的练习，我已经掌握了它的基本写作模式和要求。在走上工作岗位后的大学毕业生中，流传着这样两句顺口溜：“大学课程三件宝：应用文写作、英语和电脑。”“就业谋生三把刀：应用文写作、英语和电脑。”可见英语应用文写作的重要性可见一斑。
学生 史梦婷 英语应用文写作 教学心得
英语应用文写作课程具有很强实用性。设置本课程的宗旨是：提高学生运用英语思维的能力；能用英语贴切地表达思想的能力；培养运用所学的知识和方法分析解决实际交际问题的综合能力。该课程实践要求学生掌握英语应用文的文体风格、实用范畴、语言特点、写作格式与写作方法等，各类英语应用文的写作中，教材上的包括通知、卡片（问候、祝愿、祝贺词、吊唁词）、便条（约会、致歉、非正式邀请、请求、致谢、口信）书信、履历等。由于英语应用文的应用范围越来越广，许多教材外的英语应用文文体变得流行而且很受学生们的关注，根据问卷调查，把学生们选出的简历、传真、备忘、广告、电子邮件、各种证明书、借条、欠条、收据等作为补充材料，进行课外英语应用文自学。无论是教材上规定的学习内容还是学生自主学习的内容，重点都应该是各种应用文的写作模式及有用的表达方式和常用句型；难点是用恰当的词，正确而有效的句子表达完整、准确的意思，恰当地谋篇布局。除了语言掌握问题外，思想观点、观察和分析能力、知识和生活体验等需在教学中贯穿，从而根本提高写作水平。
本人依据该课程实践性强、应用性强等特点，以及作者所在学校的国贸专业学生的实际情况，采用讲授法、讨论法、联系法等教学方法，将知识和方法潜移默化地传授给学生。在讲授通知、卡片（问候、祝愿、祝贺词、吊唁词）、便条（约会、致歉、非正式邀请、请求、致谢、口信）书信、履历教科书上的内容时，让学生课前阅读范文，总结基本结构格式和常用句型。上课后给学生实际应用任务，在学习小组内部以讨论的形式完成小组作业，与此同时请一到两位学生当场在黑板上完成应用文写作作业，然后对其进行总结讲评，通过纠正学生写作中容易出现的错误来加深对所学英语应用文文体的结构，格式、语言特点的理解和记忆。对于学生们选出的简历、传真、备忘、广告、电子邮件、各种证明书、借条、欠条、收据等补充课外英语应用文自学材料，要求学生们在学习小组内部课前讨论并写出讲稿、同时制作演示文稿。上课时，学生讲解并展示相应英语应用文文体的演示文稿，以边做笔记边提出学习疑问来完成补充材料的学习。实用写作讲求实效性，客观、准确、简明地传达执笔人的意思，所以，课堂上的写作任务都是定时模仿写作，并且当堂做点评。学生自主讲解的应用文文体，以家庭作业的形式布置给学生，并在下次课上以互评的方法，让学生主动发现作业中行文的不足，并给出改进建议，有针对性地提高了学生的英语应用文写作意识与水平。另外增加了以文字、图片、和视频的形式展示的新闻、趣闻、故事、评论，让学生身临其境地体会有用的表达，并提示学生注意，不同文体的语言特点，从而扩宽了学生的视野，增强了学生阅读英文，用英文写作的兴趣。
鼓励学生口头英语作文。为提高学生的英语思维能力，在课堂上增加学生口头作文的机会，鼓励学生表达自己的观点，如在讲到求职信写作时，作者安排了模拟面试，要求学生快速机智地应付各种问题。在讲解应试作文时，我选择通过等级考试的学生用英语讲解考试经验，多数同学踊跃参与，积极提升了学生学习英语的兴趣和逻辑思维能力。在课程一开始，我以问卷的形式，准确把握了学生们特别还想学的实用应用文文体，并把它们安排成自主学习的补充材料，在课上由学生主将，老师点评为辅，学生们讨论并提出疑问为主。让学生对“学什么”、“怎么学”有机会和责任自己做主。在教科书内容教学过程中，我充分重视互动教学，课前，学生预习。上课，学生简介相应英语应用文的文体风格与语言、格式特点，由学生主动发现
学习规律。课堂上的课堂作业，定期由学生给出。如学到“通知”这种文体时，作者请班长现场发布近期班里或学校的各种真实通知中的一则给大家，然后让学生们应用正确的通知格式与语言特点展示刚才班长发布的通知信息。学生在充分地参与中“会学”，从而达到“学会”的目的。由于学生基础不同，学习动力，态度和方法不尽相同。通过课堂观察，个别谈话等方式了解不同学生的特点，用真挚的情感感染学生，发现学生的优点和兴趣，鼓励其扬长避短，学有所成。
以上就是本人对英语应用文情景化训练的大体认识、总结和设计，希望上面的经验之谈，能对英语应用文教学有一定的参考价值，同时也期待英语应用文教学的同仁们可以给予指导，并提出宝贵的意见和建议来共同完善英语应用文教学。
教师 许峰篇三：2016考研英语应用文写作技巧
1、考研英语作文万能模板应用文系列之建议信 1)建议信：2007年及2009年part a真题及解析。a.基本结构 dear„/to whom it may concern, 第一段： 写信目的，自我介绍，赞扬在先，仍需改进;第二段： 建议细节;第三段： 期望改进，表示感谢。yours sincerely, li ming b.2007年part a 真题及解析(建议信)c.建议信框架 dear xx/to whom it may concern, i am xxx who„.generally speaking, theservices you offer here are quite good;however, i have some suggestions foryou to adopt.to begin with,„建议一;moreover, „建议二。thank you for your time and consideration.and i would like toextend my greatest appreciation if you are so kind as to take my suggestionsinto consideration.yours sincerely, li ming
2、考研英语作文万能模板应用文系列之投诉信 2)投诉信 与投诉信比较：仍然以提建议为主，无需赞扬，直接表明写信目的—即提建议，最后无需感谢，只需表示期待改进。a.基本结构 dear xx/to whom it may concern, 第一段： 自我介绍，陈述事由，提出建议;第二段： 投诉细节(补救细节);第三段：
期待改进。yours sincerely, li ming b.投诉信框架 dear xx/to whom it may concern, i am xxx who„.i am writing to express mydissatisfaction/disappointment about„(投诉信).具体事由.to improve the situation, it is advisable for you to take thefollowing measures.to begin with,„细节一;moreover, „细节二。we trust that you will now consider this matter seriously and makean effort to prevent the recurrence of this kind.yours sincerely, li ming
3、考研英语作文万能模板应用文系列之致歉信模板 3)致歉信：2008parta真题及解析。a.基本结构和常用句型 dear„, 第一段： 表明写信目的：道歉，阐述道歉原因;第二段： 提出解决方法;第三段： 再次道歉。yours sincerely, li ming b.2008 part a 真题及解析(致歉信)： c.道歉信框架 dear xx, i am writing to apologize to you for my failing to „.道歉理由。excuse me for my carelessness in making such a mess.to make up forthe inconvenience caused, i would like to...补偿一。补偿二。once again, i feel so sorry for any inconvenience caused.pleaseaccept my apologies.sincerely yours, li ming
4、考研英语作文万能模板应用文系列之辞职信模板 4)辞职信：2005年part a真题及解析(辞职信)。a.基本结构和常用句型 dear„, 写信目的表明要辞职;给出辞职原因(兴趣，专业，性格);感谢栽培并表示抱歉。sincerely yours, li ming b.2005年part a 真题及解析(辞职信)： directions: two months ago you got a job as an editor for the magazine designand fashion.but now you find that the work is not what you expected.youdecide to c.辞职信框架
5、考研英语作文万能模板应用文系列之慰问信模板 5)慰问信： a.基本结构 dear„, 表示同情,进行安慰;鼓励其努力;在此 表示同情，并希望其早日复原。yours sincerely, li ming b.范文解析 c.慰问信框架 dear xx, i was really shocked and saddened to hear of„.there is little that anyone can say or do at a time like this toease your grief, but i would express my deepest sympathy.in the next day or so you will receive a little package from me.ihope you like it, and that it will be useful at your present moment.what’s more, please don’t hesitate to contact meif there is anything else i can do now and always.i do hope you will soon get well again.be assured of myavailability and eagerness to help in any way i can.yours sincerely, li ming dear xx, i was really sorry to hear of„.i wish therewere something i could say or do to„.in the next day or so you will receive a little package from me.ihope you like it, and that it will be useful at your present moment.what’s more, please don’t hesitate to contact meif there is anything else i can do now and always.i do hope you will soon get well again.be assured of myavailability and篇四：英语应用文写作体会 hefei university 课程小论文
论文题目： 英语应用文写作课程学习体会 系 别： 中国语言文学系 专 业： 汉语言文学 姓 名： 海维 学 号： 0909012009 完成时间： 2012年10月30日
英语应用文写作体会 姓名：海维 系别：中文系 专业：09级汉语言文学 学号：0909012009 摘要：随着对外交流的日益频繁，需要英文交际的场合也日益增多。英语写作，特别是应用文写作的重要性日渐突出。应用文十余社会生活联系最紧密的问题，它直接服务于社会，满足人们的使用要求，追求实际应用效果。尤其是在我学习了这门课程之后，更加觉得英语应用文的作用不可忽视，掌握英语应用文学做的方法与技巧，对以后的学习工作中将有重要的意义和作用。
关键字:英语写作 感谢信 应用文 基本句型 practical english writing learing experience key word: english writing letters of thanks practical writing basic sentence patterns 正文：
我们课程学习主要是书信类应用文写作和非书信类应用文写作。书信类的英
非书信类的英语应用文我们学习了“文书类document”、“招贴类bills”、“宣传介绍类publicity”。通过这些应用文的学习让我对英语的认识又提高了一个层次，下面我就所学的部分情况跟大家介绍下。
一、感谢信
（一）、基本要领：
1、内容上一般要包括感谢什么事，如果是感谢别人送的礼物可以对其简单描写表达对礼物的喜爱，最后需要再次感谢。
2、态度上要礼貌并有诚意，写信要及时。注意不能忘了签名，最好是书写的。
3、并且语气要正式，少用人称，不用引号要用间接引语。语句要直截了当、简洁。
（二）、基本句型：
1、thank you so much for your help.2、words are not enough to express the depth of my gratitude for the gift which you so kindly sent me on the ocassion of my graduation.3、on behalf of my family,may i be allowed to thank you for all the kind attention that you gave my father during his long illness.（三）、例文： dear sir, what you did for us certainly engraned in our mind,and we shall never forget.wish you could visit us if you have time.your sincerely mary
二、邀请信
（一）、基本要领：
1、说明邀请内容、说明邀请理由、说明邀请有关细节：时间、日期、地点、邀请那些人等、请求在某天回复是否参加。
2、：邀请信的格式和语气取决于事件本身和邀请人与被邀请人之间的关系。
（二）、基本句型：
1、would you give us the pleasure of dining with us?
2、i’m delighted to accept your kind invitation.3、i’m cordiathy you to join us.4、postpone recall attend to our party
（三）、例文： dear mr.and mrs.liu, my brother peter will be staying with us for a few days during the christmas holidays and my wife and i have planned a family dinner for him next friday evening at seven o’clock so that he can meet some of our friends.yours sincerely zhanghong
三、投诉信
（一）、基本要领：
1、开头直接向对方提出投诉。
2、具体说明问题所在，表明立场。
3、提出自己想要的解决方法，期待尽快处理。
4、；投诉要有根有据；避免使用过激严词，态度要客气，要强调问题对公司或本人所造成的不便，不要用自己并不打算做的事情威胁对方。
（二）、基本句型：
2、i am returning this...,and hope to get the replacement as soon as possible.3、we are afraid we have to cancel the order if we can not receive the goods this week.4、as you will realise,i can extremely upset to discover the problme.（三）、例文： dear sir, when i took it home opened the box, turned it on.i found it had no sound, no piture, nothing, i got so upset.i demaged your immidiate attention and send somebody to replace it as early as possible.now i request your immediate attention and an immediate replacement looking forward to your earliest reply.sincerely yours, zhangqiang
四、道歉信
（一）、基本要领：
1、开门见山，直接就某事道歉。
2、简单陈述出错原因并请对方原谅。
3、提出补救措施。
4、最后再次致歉。
（二）、基本句型：
1、to apologize to you for...2、express our regret for...3、please accrpt our sincere apology.4、we apologize for the inconvenience by...5、i regret to tell you that...（三）、例文： dear madam, we are in receipt of your letter clated sept 20.2012,and very much regret the delay in delivery of the above ovring to a great demand from the market,we are now marking all the necessary arrangement for immdiate delivery,and you will have the meishan yeast by the end of sepetember.sincerely yours, liming
五、招贴类（i.o.u.form）
（一）、基本要领：
1、涉及数字要用大写，不要用阿拉伯数字。
2、开门见山，简洁，不要有废话。篇五：考研英语应用文写作方法
考研英语应用文写作方法
为了帮助大家顺利通过研究生入学考试，勤思考研辅导老师会在第一时间为大家搜集整理考研的复习资料及相关信息，希望对大家的复习备考有所帮助！小作文即应用文写作，是2005年大纲修订之后出现的新题型，主要考察考生在特定日常情境下英语语言的实际运用能力。与大作文相比，小作文的写作相对比较简单，但是要在十五分钟内完成一篇百词左右的精彩短文，也是需要考生在平日的备考下一番功夫的。
恰当地根据给定情境迅速成文、具备一定语言能力。因此在平时的备考中，考生一定要全面了解和掌握各种常见应用文体如私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等，信函一般包括投诉信、道歉信、邀请信、感谢信、求职信、推荐信、建议信等，各类文体的写作格式、方法和特点需要分类记忆，尤其是各类问题的常用句型和基本结构一定要烂熟于心。
鉴于考试的要求和实际情况，文章的长度以及文体应用的广泛程度，应用文写作主要分为两大类，信函类应用文写作以及告示类应用文写作，纵观历年考研真题不难得出，由于信函类应用文种类多、应用广泛，因此出题较多。告示类应用文虽然写法不同，但总体格式与要求一致，考生在备考时也不能掉以轻心。在写作过程中，由于信函类、告示类应用文写作在日常生活中较为常见，因此考生要学会实际应用，丰富语料。
此外，应用文的用途决定了其语言的简明性，在写作过程中无需太过华丽的辞藻，只要能开门见山、表意清楚、思路清晰、符合题意即可，在公文信函中要注意语言的正式性，细节处的标点、数字、日期、落款也要注意使用的正确性。下面我们重点来看一下信函类的应用文写作：
信函是交涉事物、增进了解、交流思想、联络感情的重要工具。就文体基本划分为正式和非正式文体，就种类可划分为私人、公务、社交、商务信件，在考研英语中，我们多以用途来划分和备考，即求职信、咨询信、感谢信、投诉信、建议信、邀请信等。我们以投诉信和感谢信为例，探讨写作方法。1.投诉信
所谓投诉信是指针对某件不愉快的事情向责任人提出的投诉信件，信中多寻
求解决方法，写作要求一般为：(1)首段开门见山指明所投诉的具体事件。(2)将问题清晰、简洁、公正地描述出来，指出事件带来的诸多不便。(3)感谢对方倾听投诉，同时清楚地表达你所想到的解决方法，期待对方尽早回复和解决问题。
2.感谢信
所谓感谢信是指因为某事件向收信人表明感激之意，写作要求一般为：(1)首先表明写作意图，开门见山表达谢意。(2)说明因何事向对方表示感谢，注意感情真挚。(3)感谢信一般为非官方，若为官方感谢信注意语言的严肃性。(4)结尾再次表达真挚感激之情。
课堂导入技能是课堂教学基本技能中不可缺少的环节和关键部分, 通常所说的课堂导入技能是指教师在明确的教学目标和既定的教学内容的基础上, 采用一定的策略将学生的注意力集中起来, 从而激发学生的学习欲望并明确学习目标, 从而使其更积极地向课堂学习状态转变的一种教学方法。现代教育教学研究显示, 课堂导入技能的选取适宜与否及导入技巧的运用如何, 对于教学效果和学生学习兴趣的激发有着37.8%的影响比率。
按照新旧知识的链接方式及学生学习兴趣激发机制和原理的不同, 常见的课堂导入技能类型主要有下面几种类型, 即直接法导入新课、复习法导入新课、类比法导入新课、反例法导入新课、实际联系法导入新课、趣味法导入新课和设疑悬念法导入新课等几种类型。
二、高中数学课堂中几种常用导入技巧分析
在上述对于课堂导入技能含义分析及其基本类型讲解的基础上, 从中挑选出三种具有代表性的高中数学课堂中经常使用的方法进行分解和剖析。这三种方法分别是复习法导入、反例法导入, 以及设疑悬念法导入。
第一, 复习法导入就是利用对上节课内容的复习和回顾并在此基础上水到渠成地引出新的知识点, 现代高中数学课堂教学中导入方法的运用结构比率中占有32%的较高比例。复习法导入的基本原理是通过旧知识的学习提出新的问题, 用知识之间的联系来达到思维启发的目的。它的基本设计思路是复习与要传授的新知识相关的旧知识点, 分析新旧知识的连接点。例如在学习反函数的时候, 预先复习函数的概念和定义, 以及他们之间值域与变量域的对应关系等;在学习二次曲线方程的时候, 联系一次直线方程。
第二, 反例法导入就是针对学生数学学习中平时忽略或者容易形成定势思维的知识点用反例引起学生的注意, 从而启发学生对于错误原因的一种追本溯源的探索欲望。反例导入方法的基本设计思路是教师通过精心的陷阱和误区设计, 有目的地引导学生出现思维错误, 然后再纠正错误并解析其原因。比如在讲授三角函数两角和与两角差的公式时, 可以通过一些公式之间的联系来直观地进行推理, 这也是学生在学习三角函数时候容易犯的错误之一, 从而让学生通过观察学习法来认识到这种直观思维和定势思维的不足。
第三, 设疑悬念法导入就是教师通过精心设计的情境从侧面不断地创设带有启发性和思考性的悬念和难疑, 从而激发学生的认知矛盾和探索求知欲望。悬念设疑法的基本设计思路是教师通过悬念或疑问的巧妙设计, 以此抓住学生的好学心理, 从而激发其学习兴趣启动积极思维, 比如在讲解幂函数和幂运算的时候, 可以通过一张厚度仅0.01cm纸张的折叠来说明幂运算的值增长速度, 折叠16次后可以达到一棵树的高度, 而折叠28次后将比喜马拉雅山还要高, 然后问学生要达到地球与太阳之间的高度, 需要折叠多少次, 这自然会引发学生对幂运算无限神奇的遐想。
三、高中数学课堂中导入技巧所要遵循的原则
根据高中数学课堂导入技能基本内涵和基本类型分类的陈述, 并对三种常见导入方法进行深刻分析和探讨的基础上, 本文在更为普遍和通常的意义上认为高中数学课堂导入技巧应该遵循下列基本原则。
首先导入技能和方法的采用要坚持目的性原则, 即导入方法的采用要紧密围绕教学内容和培养目标进行, 不能喧宾夺主地为了导入方法的新颖而盲目地采用, 突出教学的重点和难点才是关键。其次是导入技能能够实现新旧知识点的关联性原则, 导入是新旧知识的阶梯和桥梁, 也是知识模块间的纽带, 导入的目的就是通过新颖的导入方法将知识之间的联系更直观和明显地表达出来, 而不是使之变得更加晦涩难懂。再次是导入技能的采用要有助于启发学生发现问题并激发求知探索欲望, 导入方法的采用不能离开教学的目标对象, 必须考虑学生的心智发育特点和接受能力, 教师要针对学生在学习数学时的畏难心理, 多采取鼓励和表扬的导入方法让学生轻松地投入到数学教学课堂中来。最后是导入方法的采用及设计要简洁, 导入方法是数学课堂教学的首要环节, 但其在整堂课程中所占的比例应该控制在一定范围内, 而不能只导不讲或是导得多讲得少。
四、总结
本文研究和分析了高中数学课堂中导入技巧的应用, 导入技巧是旧知识回顾和新知识开启的重要连接纽带和桥梁, 主要分析了复习法导入、反例法导入及设疑悬念法导入新课等三种常见的导入技巧和技能, 在这些基本导入方法和基本技能的讲解中, 结合参考了具体高中数学课堂教学的实际问题分析, 在本文最后, 就高中数学课堂教学中需要注意的问题及遵循的原则进行了分析。
参考文献
[1]刘晓苏.高中数学教学如何提高学生积极性[J].数学学习与研究, 2010, (23) .
[2]张冬梅.试论高中数学探究式教学策略[J].数学学习与研究, 2010, (23) .
[3]王仁堂.试论高中数学的创新教学[J].中国校外教育, 2010, (17) .
[4]任海霞.论高中数学探究性教学模式的应用[J].新课程 (中学) , 2010, (11) .
[5]师海福.新课程背景下再谈高中数学教学中有效性提问的策略[J].现代阅读 (教育版) , 2010, (22) .
【关键词】英语专业 阅读理解 阅读技能
阅读教学论认为，阅读是读者与文章之间互动的一种信息加工方式，是读者积极主动地在其语言知识和背景知识的参与下对文章的信息进行重新加工和建构的过程。阅读理解不仅是一种理解行为，也是一种领悟能力。要求读者既理解字面意思，掌握文章主旨大意，也能理解其深层含义，了解作者态度及意图;既能根据所提供的信息理解具体事实或抽象概念，也能结合自身常识进行推理和判断。
一、不良阅读习惯
1.指读：指读者在阅读时用手指、铅笔、尺子等指着一个个的字或放在这些字的下面阅读。
2.声读：指读者在阅读时出声或不出声的把每个单词念出来。
3.回读：又称返读或复视，指再次倒回来重新阅读的现象。主要因为读者担心内容理解错误或是忘记内容导致。
4.停读：指读者一遇到生词或不解之处，就停下来查字典，而不是根据语境猜词。
5.细读：指读者过分注重文中细节，阅读文中所有单词短语。
6.边读边译：指读者一边读英文，一边试图把所读内容译成母语，以便理解。
事实证明，以上任何阅读方式都会导致阅读速度缓慢，降低阅读效率。要提高阅读速度，必须坚持意群阅读，克服以上不良习惯。意群阅读是以意群而非单词为最小阅读单位的一种快速阅读方法。它不仅可以提高阅读速度，而且有利于对句子的整体理解，掌握主旨大意。
二、猜词法
1.上下文猜词法：注意上下文中表示解释说明的词语，如namely，I mean，or，等词。另外，破折号、冒号等标点符号之后往往就是难词的解释说明。
2.词性猜词法：首先根据构词法判断词性，如-ance，-tion为名词后缀，-ly，-able为形容词后缀，然后借助该词与前后单词的搭配情况，联系整体语境猜测含义。
3.构词法分析：根据前缀、后缀、词根等部分的英文含义，推断该词含义。如mistreatment，treat表“对待”，mis-前缀表“错误的”，因此mistreat表“错误地对待”，再加上-ment后缀，即为名词“虐待”。
4.对比猜词法：注意comparison和contrast相关词。如comparison出现时，注意as … as，like，similar to等词;contrast出现时，注意though，yet，but，however on the contrary等词。
5.联想生活猜词：如在探讨当今美国经济形式的文中出现mortgage meltdown词组。首先分析这两个词各自的意思，再联想美国经济状况，不难猜出该词组意为“次贷危机”。
由此可见，必备的猜词技巧从本质上可以提高阅读速度，而必备的阅读技巧却能提升学生的英语阅读理解能力。英语阅读，句子是中心，读者需要有意识的将注意力集中到一些重要的句子上，尤其是主题句，尽量通过上下文语境理解文章。因此，读者必须掌握两大基本技能：略读（skimming）和寻读（scanning），以达到不同阅读目的。
三、skimming & scanning
skimming，指读者快速浏览全文，了解文章主题，对文章结构有一个整体概念，对重要信息有一个粗略印象。要求读者掌握英语文章结构一般规律。具体操作如下：
1.仔细读每段第一句，搜寻一些有关who，what，when，where，why，how many或者how much等内容的词语;
2.阅读段落中最后一句，寻找人名、地名、数字等相关词。注意作者引导性词语，如moreover，furthermore，also表明前面某个论点未结束，以及转折词，如however，yet，on the contrary说明作者正在改变讨论角度。
3.读者一开始就必须跟上作者思路，尽快了解作者写作意图。注意作者阐述观点的词组。
相反，scanning是以意群为单位，扫视全文，在最短的时间内找到所需事实或信息点（找细节）。寻读并不是真正的阅读，它不需要读者理解原文大意，读懂文中每一个词。具体方法如下：
4.注意keywords：包括人名、地名、时间、专有名词、数字、斜体字、连字符、所有格’s、长相怪异的词或词组。
5.必须在很短的时间内找到以上所列的一个数字、一个人名或是一个单词等单个信息点。
6.一目数行，快速定位。关键是要将所需搜寻的信息点牢记在心。
7.如果熟悉所读材料主题，篇幅较短，从头至尾进行一次搜寻足矣;如果材料篇幅较长，文字较难，主题不熟，读者需要快速浏览全文，确定信息点所在段落。
由此可见，略读和寻读这两种阅读技巧承载着不同的阅读目的和阅读内容，因此读者在阅读时一定要有针对性的加以练习。克服不良阅读习惯，坚持意群阅读，根据语境或上下文逻辑关系，准确猜词，以便弄清各段落信息，理解文章中心思想及英语文化知识。只要坚持正确的阅读方法，培养兴趣，多读多练，认真总结，积累词汇，找到适合自己的阅读技巧，阅读理解能力一定会逐步提高。
参考文献：
[1]陈雪梅.大学英语阅读技巧和能力的培养[J].铜仁师范高等专科学校学报（综合版），2003，4：62-64.
1.听力方面怎么复习?
我们MBA较高。
在参加MBAMBA英语应试技巧MBA
1.?
考试的听力和普研的听力是一样的，听力分为三个部分，其中第二部分的难度确实比较大，普研的同学很难拿到分。我建议现在考生在复习听力的时候，第二部分暂时不要多考虑，重点放在第一部分和第三部分。
3.阅读答题的时候，时间怎么来分配?
根据分值来确定，考试总的时间是180分钟，一百分的题。阅读其中的比重是40分，40分的阅读在180分钟时间里面根据分值来确定，我给考生 划定一个阅 读的最低时间是75分钟，还可以延长180MBA考试是五篇阅读文章，15分钟到18给
4.考，5.的 分开来，只不过是普通的英文单词，在工商管理上下文里面就具有了特定的含义。
6.有没有必要预留检查的时间?
简答题可以检查一下，选择题检查答案又得把文
章过一遍。简答题是五道题十分，值得我们去检查答案，看看答案有没有出错的地方，有没有拼错的地方，这些东西可以检查一下。选择题的阅读不要检查，没有用。
1、审题：审题是做到切题的第一步。所谓审题就是要看清题意，确定文章的中心思想、主题，并围绕中心思想组织材料。
2、进行构思，列出简单的提纲，打造文章之骨架：审好题、立好意后，就要写提纲，打造文章的骨架。文章布局要做好几件事：安排好层次段落，铺设好过渡，处理好开头和结尾。
3、扩展成文：根据字数多少扩展成篇。扩展的内容一定要紧扣主题，千万不要写那些与主题不相关的内容。展开的方式包括：顺序法、举例法、比较法、对比法、说明法、因果法、推导法、归纳法和下定义等。可以根据需要任选一种或几种方式。
在这一步骤中还需注意三方面问题：
1）确保提纲中段落结构的思路与各段主题句的一致性。只有这样，才能保证所写段落不
偏题、不跑题。
2）要综合考虑各个段落的内容安排，避免段落内容的交叉。
3）用好连接词，注意段落间、句子间的连贯性。要做到所写文章层次分明，思路清晰，文字连贯，就需要在句与句之间、段与段之间架起一座座桥梁，而连接词起的正是桥
梁作用。
在扩展的过程中也有些窍门，以下几点可供参考：
1）在整篇文章中，避免只是用一两个句式或重复用同一词语。英语中存在着极为丰富的同义词，准确地使用同义词可以给读者清新的感觉。同时要灵活运用各种句式，如
倒装句、强调句、省略句、主从复合句、对比句、分词短语、介词短语等，从而增加
文章的可读性。
2）使用不同长度的句子。如果一个意思用一句话写不清楚的话，通过分句和合句或用两
句、三句来表达，增强句子的连贯性和表现力。
3）改变句子的开头方式，不要总是以主、谓、宾、状的次序。可以把状语至于句首，或
用分词等。
4）学会使用过渡词。
（1)递进furthermore，moreover，besides，in addition，then，etc
（2)转折however，but，nevertheless，afterwards，etc
（3)总结finally，at last，in brief，to conclude，etc
（4)强调really，indeed，certainly，surely，above a11，etc
（5)对比in the same way，just as，on the other hand，etc
5）确定文章用第几人称写，基本时态是什么。使用人称时人物不能张冠李戴或指代不明。
时态要尽量保持一致。
4、检查修改：要检查复核，不要写完了事。
要留时间通读全文，修改可能出现的错误。检查上下文是否连贯，句子衔接是否自然流畅。检验的标准主要是句子是否通畅，该用连词的地方用了没有，所用的连词是否合适，是否有语法错误，主谓是否一致，动词的时态、语态、语气的使用是否正确，词组的搭配是否合乎习惯，是否有大小写、拼写、标点错误等，还有就是注意卷面整洁。
可归纳为：中心突出，主题明确；层次清楚，条理清晰； 表达力强，传情达意；语句通顺，句型多变；过渡自然，衔接紧凑；标点正确，大小无误；字迹清楚，卷面整洁。
以上是一些写作技巧以及相关的一些注意事项。下面我们来看看一些最近几年常见的体裁及可借鉴的写作模式。
一、议论文
议论文要求学生就某一方面的问题通过摆事实、讲道理的方式来发表自己的看法。一般来说，议论文由论点、论据、论证三部分组成。要做到：1）论点要正确无误。2）论据要可靠充分。论据可以是人们公认的真理，也可以是经过实践考证的经典著作。3）论证要合理严密。人们常用的论证方法有归纳法、推理法、对比法。议论文一般按提出问题、解决问题的逻辑顺序来安排层次。
（一）议论文的写作步骤
1、引言（introduction）：由于英语作文受时间、字数的限制，因此，在引言段中作者就
必须简单解释要讨论的问题，并明白地亮出自己的观点，如提倡什么，支持什么，反对
什么等。
2、展开段（supporting sentences）：展开段是议论的过程，作者必须有足够的证据（adequate
proofs）来论证自己的观点。一般可提出一个或两个proofs, 并对此用一两句话分别进行
阐述。
3、结论（conclusion）：结论段可以用一两句话来结束文章。同时要注意与引言段呼应，但不能照搬前面的原话。
（二）议论文的类型
英语议论文根据命题特点，从形式上来看可分为如下类型:
1、对问题“一分为二”的观点。这类文章大多结合当前时事，要求学生就某种现象谈其利弊。如“轿车大量进入家庭后，对家庭、环境、经济可能产生的影响”。此类文章的模式及套语如下，仅供参考：
第一段：
nowadays more and more people…/… plays an important part in… like everything else… has /have both favorable and unfavorable aspects(both advantages and disadvantages).generally, the favorable aspects(advantages)can be listed as follows.第二段：
first…secondly…in addition(what’s more)…
第三段：
every coin has two sides.the negative aspects(advantages)are also apparent(obvious).to begin with… to make matters worse… worst of all…
第四段：
through above analysis/all things considered, we can see that the positive aspects(advantages)outweigh the negative aspects(disadvantages).therefore …
范文：讨论电脑的利弊。
computers are playing a more and more important role in modern society.they are widely used almost in every field, such as business, transportation and education.we use computers to process and store all kinds of information.also, they are entering ordinary families.we use computers to control electrical appliances and to entertain ourselves by playing games on them.without computers, the world would not be what it is today.in spite of this, computers cause problems.for instance, a great system will break down when only a single computer goes wrong.it is possible that somebody breaks into a computer system to steal secret information.we cannot rely so much on computers.so we should develop more advanced and reliable computers in order to make our life more colorful and meaningful.2、“两者选一”的观点。这要求学生在a和b之间作一选择或比较，如“乘火车还是乘飞机”。
第一段：
some people hold the opinion that(a)is superior to(b)in many ways.others , however, argue that(b)is much better.personally, i would prefer(a)because(a)has more advantages.第二段：
there are many reasons why i prefer(a).the main reason is that ….another reason is that…
第三段：
of course, choosing(b)also has advantages to some extent.(give one or two advantages of b)
第四段：
but if all these factors are considered,(a)is much better that(b).from what has been discussed above, we may finally draw the conclusion that…
3、“我认为……”即“我的观点”型。如“一些学生喜欢拿自己的同学开恶作剧的玩笑，谈谈你的看法。”
some of the students around us like playing practical jokes on others at school, but frankly speaking, i don’t think it’s wise to do this kind of thing, for they often lead to a lot of problems.in my opinion, playing tricks on your classmates might ruin the friendship between you and your friends.as young students, we sometimes do something only for fun without thinking of others’ feelings.playing some jokes may more or less hurt your friends.what’s more, playing tricks on others may do harm to their bodies.the victims of the jokes might suffer from severe pain not only mentally but also physically.last but not least, humor has been well defined as thinking in fun while feeling in earnest.if a person wants to make true friends, he must learn to foster the friendship which can enrich his life.he should learn to treat his friends sincerely and frankly, to give advice and to help whenever they need but never to` play meaningless practical jokes on them.4、图表作文。图表式作文通过阅读图表中的数字与项目得出一个结论或形成一种看法。写作要点：不需要把表中的数据一一列出，只要选几个有代表性的数据加以叙述并结合数据抓住实质简而议之。
下面的模式可供参考：
模式一：
第一段：
… is known as one of the most serious problems in today’s world, as is shown in the grapy,/according to the figures shown in the grapy,(表述图表中的数字)
第二段：
（陈述理由）furthermore,（继续陈述理由）as a result,（引起的后果…的减少或增长）(…experiencing a decrease/increase)
第三段：
so i believe…will be achieved through efforts of every person.模式二：
第一段：
from…we can see the increase/decrease（描述数字的句型）…was/added up to（数字）in（时间）, while it increased/decreasedto(数字and数字)in(时间and时间)respectively.therefore, it can be predicted that …will further increase/decrease(is/are to be on the rise/decrease)in the future.第二段：
there are chiefly three reasons for the rise/decrease.firstly…secondly…, apart from the above reasons…
第三段：
in spite of what is mentioned above, there are still… the grapy/table indicted… hence, the situation is still serious and how to …is still a challenging task.5、看图写话。根据图画写故事，伴之以简单议论或者简述图画内容，透过现象看本质，以议论为主。
以XX年的高考作文为例。图片上女儿在学骑自行车，奶奶、父亲和一手拿着急救箱的母亲三人满头大汗地扶着车，深怕女儿摔着了。图片下有一行字：你们让我自己骑好吗？这仍是一个涉及到孩子怎样独立的问题。此类文章可采用以下的模式：
1.outline the reasons/the cause of the problem.2.many ways can be used to solve this serious problem, but the following ones may be effective.3.first of all…besides…/another way to solve the problem of …is…finally…
4.from my experience, i feel there is no shortcut in doing everything./ maybe these are not the best
or only measures we can take.but it should be noted that we should take great pains to…
二、记叙文
记叙文要求学生根据题目提供的信息，组织语言材料，编写成文。一般说来，记叙文有时间、地点、人物、事件、原因和结果六要素，写作时要明确清楚地给予表达。
1、记人。要注意介绍人物的身世、经历和事迹等。
第一段：
in my life i have met many people who are really worth mentioning.but perhaps the most unforgettable person i have ever known is…
第二段：
it is his special quality that is always kept in my memory.第三段：列举第一个特点或外貌，在描写时一定要围绕一个主题句展开。
第四段：列举第二个特点，在描写时也一定要围绕一个主题句展开。
第五段：谈谈感想。
例文：
the most unforgettable teacher
in my life i have met many people who are really worth mentioning.but perhaps the most unforgettable person i have ever known is my chinese teacher.it is his special quality that is always kept in my memory.for one thing, i was attracted by his wide range of knowledge.i remember that we students always attended his class with great eagerness because his lectures were humorously delivered, and he never failed to give us valuable advice.nothing seemed difficult to learn through his explanation.for another, i was deeply impressed by the respect he showed for us.as he treated us like friends rather than students, we all liked to visit his home for social activities as well as for advice.although it is over a year now since i attended his last class, he is the talk of our old classmates, and i know part of him has already stayed in my heart.2、叙事。记事文要描写事情发生与发展的过程，叙述事情发生的前因后果等，也就是说在写事件时，应抓住事件发生的时间、地点、人物等几个基本要素。也就是我们常说的五个问题：
1)what happened?
2)when did it happen?
3)where did it happen?
4)who was involved?
5)why did it happen?
抓住这几个问题，一般就能把一个事件完整地表达出来。
范文：
an unforgettable examination
i have experienced many kinds of examination in my life, the most unforgettable of which was the final-examination last term.before the examination, i stayed up late in order to get a good score.the next morning i rushed to school without breakfast.in the course of the examination, i saw a very difficult problem and it took me a lot of time.i thought hard but couldn’t work it out.soon after i gave up, i fell asleep at my desk.when i woke up , the examination was over, you can imagine what happened in the end.i drew a good lesson from this examination.that is, listening attentively and going over your lessons regularly means less work.三、书信的写作
1、称谓：
无职衔的男子：mr.wang/zhang
已婚女子：mrs wang/zhao
未婚女子：miss wang/zhang
博士：dr.zhang
教授：pro.lin
还有一些表示感情色彩的词。
如：dear dr.smith/dear madam/dear sir2、正文
正文要从称谓的下一行写起，可以和称谓齐头写，也可以向内缩五个字母写。正文就是要具体地写你想表达的内容，要注意表达清楚、简练，让收信人很容易得知你要表达的内容。
3、结束语：
结束语写在正文的下方，另起一行。常用的结束语有：
best wishes!/ good luck!/give my best wishes to your family!/looking forward to your reply!
4、签名：
sincerely yours/yours sincerely/truly yours/yours respectfully/respectfully yours
例文一：下面是一个叫kurt的人写给父母的家书。
17th dec.dear mother and father,i feel very excited at the thought that in another week i shall be with you again on holiday.i have enjoyed my stay in england very much indeed.mr.dowson and my fellow students are all very nice to me.but, as they say in england, “there’s no place like home,” and i think one feels this above all at christmas time.i am leaving here early on thursday, the 23rd, and i shall arrive in basle on friday morning, so i shall be home somewhere about lunch time.can you meet me at the station, as i shall have a lot of luggage?
i’ve got some christmas presents for you all.i’m not going to tell you what your presents are, so it will be a surprise.i hope you will like them.how are you all at home? i hope you are all keeping well.see that father always puts on his big coat when he goes out, so that he doesn’t catch cold.i can’t say how much i want to see you and my brother all again.love and all good wishes,kurt
例文二：写求职信的一般模式
dear 1 ,i would like to apply for a position in your company.2.i enclose my resume which describes my education and work experience.3.i would appreciate it very much if you could give me a chance.i look forward to your reply.yours sincerely,4上述内容中所填的内容依次是：
① 正确的称谓
② 信息来源及求职原因
③ 具体介绍自己的情况及适合这职位的原因
④ 署名
四、说明文
说明文就是用简单的文字说明事物的特点、类别、构造、用途、成因等。它包括广告、知识小品、教材、书文简介、理论性概念或定律的解释。
写说明文应清楚以下几点：
1、条理分明，遵循空间顺序、时间顺序、逻辑顺序、因果关系。
2、说明文要浅显、准确、简介，避免过分的夸张。
例文一：以“how to protect your eyes”为题写一篇130字左右的文章。
how to protect your eyes
“eyes are windows of the soul,” people often say.everyone understands how important the eyes are.but how to protect eyesight remains a question among us students, at least many of us.if you want to protect your eyesight, you must pay attention to the following points:
first, you should not keep your eyes working for a long time.after you have studied for a ling time, about an hour or so, you had better have a rest by looking in the long distance.secondly, you should keep your book about a foot away from your eyes when you read it.you should also keep in mind, “don’t read in a poor light or in the sun;don’t read in the moving bus or in bed.” doing eye-exercises will help you keep good eyesight.if you fail to keep these rules, you will become short-sighted sooner or later.例文二：
你到杭州游览，报上介绍三家酒店，情况如下：
酒店a，四星级，位于火车站旁，房间和各种设施条件良好。
酒店b，四星级，位于著名的西湖旁，景致极好。
酒店c，二星级，位于离开西湖仅5分钟步行路程的一条小马路上。
你会选择哪家，请说出你的理由。
i will choose the two-star-hotel near the west lake.first, i am a student.i can’t afford my own living now.so there is no need to waste money to choose a four-star hotel.it is a waste of money.second, this hotel is quite near to the west lake.it only takes me five minutes’ walk.so i don’t need to pay for taxies or buses.it is very convenient for me to visit the west lake anytime i want.and with all the money i have saved, i can enjoy a more exciting visit to the west lake.i can visit more places, play more games and also enjoy more good food.though the hotel is not as beautiful as the other two hotels, and its services may not be as good as those two hotels, i will still choose this hotel because i think i can enjoy my several days’ trip here.总之，英文写作是一个学生英语综合能力的书面体现，它需要一个长期复杂的训练过程。但是如果教师让学生在了解掌握写作技巧和模式的基础上，同时在平时不断从学生的实际水平出发，有目的、有计划、有要求、有检查、有反馈地培养学生的写作能力，由易到难，循序渐进，那么学生到写的时候就能做到厚积薄发、思如泉涌、下笔如有神。
参考书目：
1．高考英语全能训练及专项指导
2． 英语常见问题解答大词典 ibs7-27-03887-9/h94
3． a brief discussion about how to improve middle school students’english writing proficiency
______ journal of chongqing three gorges university ruan hongbo
4．how to improve students’ english writing ability
_______ china educational technique and equipment li liang
5．on the teaching of writing in basic english class
高中英语语法填空技巧1
一、提示性填空的解题技巧
技巧一：若提示词为动词，则先要进行两个步骤：
首先将有横线的部分以句子为单位进行划分，其次标出句子中的动词。
1.若句子中无谓语动词，说明所给提示词则为句子谓语动词，则需考虑动词的时态、语态以及主谓一致。如果空格前是助动词、情态动词，则空格一定是动词原形。
例1：I was certain she would like it because I_____(tell)by my classmatesthat she loved hot food.(was told)
例2：After a four-day journey，the young man_____(present)the water to theold man.(presented)
2.若句子中已经有一个谓语动词，而且没有连词，则所给提示词为非谓语动词，需考虑非谓语动词，包括现在分词、过去分词和动词不定式。做题时确定所给出的词与其所修饰的词或其逻辑主语的关系。如果与中心词是主动关系，一般用现在分词。如果与中心词是被动关系，一般用过去分词。如果表示将来，一般用动词不定式。
例3 :He spit it out，____(say)it was awful.(saying)
例4: His first book___(publish)next month is based on a true story.(to bepublished)
技巧二：若提示词为名词，则需考虑：
(1)可数名词或是不可数名词;
(2)可数名词单数或复数。
例 5 :Tom is one of my best ___(friend).(friends)
技巧三：若提示词为形容词、副词则需考虑：
(1)形容词修饰名词;
(2)副词修饰动词、形容词、副词及整个句子;
(3)形容词和副词的比较级、最高级。
例6 : “Thirty-five cents，” she said___(rude).(rudely)
技巧四：若考查括号内给出单词的其他形式，通过分析句子结构，判断句子缺少什么成分(修饰什么词)，再用正确的单词形式补充完整。
介词、冠词、所有格后接名词、形容词修饰名词、副词修饰形容词动词或整个句子。该空同时考查学生的单词拼写能力。
例7：It is _____(mean)for us to spend the most important day in our lifewith all the new couples.(meaningful)
例8：It is one of the great ___(invent)in the world in the twentiethcentury.(inventions)
高中英语语法填空技巧2
纯空格题的解题技巧
技巧一：若判断为介词则需考虑：
(1)介词的基本用法;
(2)固定搭配。
例9：In short，I believe that it is___ great use to keep a dairy inEnglish.(of)
例10：It was in this very room that I gave birth___ Linda seventeen yearsago.(to)
技巧二：若判断为代词则需找出代词所指代的名词，根据其在句中所充当的成分确定用哪个代词。
如果空格后是名词，就应该考虑空格处是否用物主代词(my，your，his等)、指示代词(this，that等)、不定代词(few，little，many)，所有格或形容词等进行修饰。
例 11: The little girl loved god so much that ___(her)wants to stay with itall day long.(she)
2.如果空格前是动词，就应考虑用人称代词和反身代词。
例12 : God helps those who help___.(themselves)
3.“it”作形式主语及形式宾语。
例13: The professor considers___ no good reading without understanding.(it)
技巧三：若判断为冠词则需考虑(1)如果空格后是单数可数名词，就应该考虑空格处是否需要填不定冠词(a，an);(2)如果空格后是序数词、最高级或上文提到过的人或物等时，就应该考虑空格处是否需要填定冠词(the);
(3)还有一些固定搭配需要注意。
例14：Tom，___ 8-year-old boy，entered a hotel coffee shop.(an)
例15：He is ___ tallest in his class.(the)
另外，若判断是主从复合句，然后根据各类从句的特点，结合连接词的意义和用法，确定填具体的某个引导词。空格前是名词，其后为定语从句或同位语从句;空格前是及物动词，其后为宾语从句;空格前是系动词，其后为表语从句;空格在句首，此从句为主语从句或状语从句。
例16 : Anybody____ breaks the laws will be punished.(who)
高中英语语法填空技巧3
对于未给出单词提示题型的技巧
此类题难度较大，但也是有方法对付的。
技巧七：固定短语结构。
根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语，但有时要对横线前或后的几个单词“视而不见”才能命中答案。
例7：The children were playing on the ground，enjoying____，dirty buthappy.从句中的happy可以 猜出孩子们是开心的，所以应用enjoy oneself短语，故其答案为themselves。
例8：His boss was____angry as to fire him.如果“跳过”横线后的angry，就可发现这里用到一个关联短语so···as··· to，所以，so是正解。
技巧八：从句引导词。
从句是此题型最为常见的一个方向，主要检测学生对引导词的掌握程度。
例9：He did not done_____his father had asked him to do.审题可知，横线所在为宾语从句的引导词，此引导词在从旬中充当宾语，且指物，所以是what。
例10：Those_____want to go to the village must sign here.经过观察可以判断横线所在为定语从句的引导词，进一步观察可知先行词为those，且指人，所以只能填入who。
高中英语语法填空技巧4
对于已给出单词提示题型的技巧
技巧一：名词形式变化。
名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。
例1：There are many students living at school，the(child)houses are all farfrom school.由students-词可以判断出横线处应填复数，且作为houses的定语，所以应用其所有格形式，故答案为child的复合变化形式——复数的所有格children’s。
技巧二：动词形式变化。
动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。
例2：A talk——(give)tomorrow is written by Professor Zhang.句中的is是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。从tomorrow可以看出，报告是“将来”作的，故用不定式;且报告是give动作的承受者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式——tobe given。
技巧三：代词形式变化。
代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如noone/none、other/another等。
例3：The king decided to see the painter by——(he).由介词by可以看出，横线处应填反身代词himself。
技巧四：形容词、副词比较级变化。
英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高级的变化。构成比较级和最高级的方式，或通过加后缀一er和.est，或在词前Imore/less和most/least，且形容词的绝对最高级还要冠以the。
例4：I am— —(tall)than Liu Wen.He is the tallest students in my class.此题后句交代了LiuWen是班上最高的学生，那“我”肯定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的“less tall”。
技巧五：数词形式变化。
数词的形式变化包括基数词、序数词，或加后缀一teen、ty的变化，甚至还有作分母用的序数词的单复数形式，以及one/two的特殊变化形式。
例5：To my three sons i leave my seventeen horses.My eldest son shall take ahalf,my second son shall take a(three)...从上下文连续起来理解，这是一个分马的计划，大儿子分得ahalf，也就是“一半”或“二分之一”，那么二儿子应该得“三分之一”，所以要填入作分母的序数词“third”才能命中目标。
技巧六：词的派生。
词的派生现象在英语单词中是很常见的，派生现象主要发生在名词、动词、形容词、副词四种词中。这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。
例6：Lious lost his wallet yesterday，So, he was very____(happiness).在这道题中，学生很容易判断出该用形容词，由此可知将happiness变为happy;但钱包丢了，人应该是不开心的，所以要再加个前缀un，就成了unhappy。
一商务英语的含义及特点
商务英语的含义:商务英语不是一种使用特殊语法的语言, 而是在贸易环境中, 人们用来沟通和交流, 以商务活动为目标, 具有实用性、明确性较强的社会功能的英语变体。
1. 具备较强的客观性和目的性
运用商务英语必须发挥其交际功能或运用交际技能, 如商务场合中的商务会议、打电话、讨论环节, 而交际的重要特点就是目的性。语言的运用是为了达到某种特定的目的, 语言运用是否得体要看交易结果是否取得成功。所以在使用商务语言时, 要使用客观性话语, 不要使用带有主观特色和个人色彩的语言。
2. 使用准确以及朴实的表达方式
人们在使用商务英语表达思想时, 更倾向于使用逻辑关系明确、具体的语言, 将信息传递给对方。商务英语要语言明确, 不能言过其实, 必须实事求是, 提供精准的数据和做到术语的准确性。传达到位时将误差减到最小, 并且花费时间较少。此外, 思路要清晰、逻辑性要强, 如as a result, for this reason等, 表达一定要简洁明了。
3. 专业性强
商务英语具有极强的专业性, 并且使用大量的专业术语。例如, 在进出口实务中, 单证术语包括商业发票 (commercial invoice) 等。因此, 商务英语的语言形式、词汇和内容必须具有专业性, 必须有一定的商务基础和商务实践。
商务英语的用途非常广泛, 其中包括专业知识、语言知识、交际技能、文化意识和管理技能。由此可见, 商务英语不但有普通英语的共同特点, 而且还有商务特点。在普通英语的基础上, 结合特定的环境和商务活动, 综合表达的是商务理论和商务实践两方面的信息, 这也要求谈判者平时积累以及学习时要注重基础英语与专业商务英语相结合。在商务英语谈判中, 要遵守以下3个原则。
第一, 内容完整准确 (Correctness&Completeness) , 用英语表述过程中, 句子要准确, 尽量使用正式的用语。
第二, 表达简洁明了 (Clearness&Conciseness) , 在商务英语谈判中, 必须让对方了解你的要求, 使对方明白你所要表达的含义, 所以说, 清楚准确表达自己的观点, 是商务谈判的基本要求。
第三, 态度诚恳友好 (Consideration&Courtesy) , 谈判时, 坦诚友善促使谈判双方相互信任, 感情上相互接近。尽管商务谈判有时会出现争论, 但坦白真诚是不变的信条, 是谈判的主要旋律。
二商务英语的谈判以及技巧
上面介绍商务英语的基本概念, 接下来深化商务谈判的具体细节, 具体分为谈判的定义和谈判的技巧。
1. 商务英语谈判的定义
商务英语谈判本质上就是使用商务英语, 在谈判中双方利用专业的、准确的商务英语表达自己的想法, 为本方争取到最大的利益。成功的商务英语谈判有利于加强企业之间的联系, 促进商品经济的发展, 有利于推动我国对外贸易的发展。商务英语谈判的对象大多是来自不同的国家, 为了解决共同的贸易问题, 进行商务谈判, 最终达成双方满意的目的。
2. 商务英语谈判的技巧
成功的商务谈判最终来自灵活的商务技巧。商务英语谈判的重要性对于公司乃至国家的重要性不言而喻, 对于谈判者有很高的要求。以国与国之间为例, 由于受政治经济影响, 以及不同的文化差异, 各国谈判人员的思维方式和思想态度都是不同的。因此, 必须正确认识到商务英语谈判中存在的以上差异。谈判具体技巧如下。
第一, 提问技巧。在商务英语谈判中, 提问技巧是至关重要的, 用正式的英语语句进行提问不仅可以证实我们的判断, 还可以获得平时无法获得的知识。例如:有效的开放式提问包括Can you tell me more about your…? (你可以告诉我更多关于这方面的详细信息吗?而不是用Why, 这带有一种质问的语气, 也许会让对方不悦。)
第二, 运用婉转语言。在商务英语谈判中, 有些语言是正确的, 但是效果令人难以接受, 最终无法使双方满意。婉转的语言正如一句话“言有尽而意无穷, 余意尽在不言中”, 比如:I agree with most of what you said, 换句话是there are something in what you said that I not agree with.这是一种婉转表达否定的意思。在正式的商务英语谈判中, 诸多环境下都是运用此策略。这可以避免冲突, 营造友好的气氛。
第三, 用条件句代替“NO”。在谈判中, 如果想表示否定的意思, 不要直接说“NO”, 如果说了会让对方感到尴尬, 谈判进程甚至会因此陷入僵局。一方可以用条件句询问对方Would you be willing to meet the extra cost if we meet your additional requirements?这样, 即使对方不愿意支付额外费用, 以后双方还是有机会合作的。
第四, 幽默语言策略。在商务英语谈判的语言中, 幽默的语言可以打破尴尬的局面, 使谈判气氛立刻活跃起来。掌握幽默的商务英语谈判技巧, 可以使商务贸易活动在轻松的氛围中进行。例如:I am of the opinion that our meeting is fruitful.But there is only one point that I feel disappointed.what I feel disappointed is that there is no single issue at all that needs debating between us.运用幽默的语言策略表现出谈判者的语言基础功底, 以及较强的语言运用能力。
第五, 避免直接与第三方进行对比。如果谈判者在谈判过程中, 将自己公司的产品和第三方的产品进行对比, 甚至贬低, 这是非常不礼貌的, 同时也会令对方认为出言者缺少足够的道德素质。例如:As a big manufacturer, we have enough rooms to move about, and have had a group of foreign cooperative partners.While the Peter’s company is a quite small one.They have insufficient ability of technical development.例子中鄙视第三方的公司是一家微不足道的小公司, 显然不符合商务环境。
3. 商务英语谈判的注意事项
以上是商务谈判时需要注意的技巧, 具体注意事项如下。
第一, 软硬兼并。在谈判中, 谈判双方的态度十分重要。既不可以过于强硬, 也不可以过于软弱;过于强硬, 则很容易直接导致关系破裂;过于软弱, 会觉得处处受限于对方。谈判中要态度坚决, 但是语言要温和, 谈话间处处留有余地。
例如:Buyer:To make your offer workable, I think you should take another step down as big as the one you have just taken. (为使用权你方报盘可以成为谈判基础, 我认为你应该如同刚才一样再跨出一步。) seller:That’s won’t do.You see, our profit margin is very narrow.It simply can’t stand such a big cut. (这不行, 你知道, 我方利润较少, 实在经不起这样大幅度的削价了。) 在商务谈判中, 我们可以采用软硬兼施方式, 既用强硬的态度阐述观点, 而且婉转回绝别人的要求。这可以在保留双方面子的同时, 营造良好的气氛。
第二, 以退为进。商场如战场, 有时看似让步的条件实则是为了获得最大的利益, 例如:Buyer:Mr.Peter, you are an old friend of ours.In order to encourage future business and as a gesture of friendship, if you can order more commodities, we are prepared to cut for our price by5%.Will that satisfy you? (先生, 你是我们的老朋友了, 如果您能订购更多的商品, 为了将来业务后续发展和作为友谊的表达, 我们预备降价5%, 如此您满意吗?) 这样做的目的是故意和对方走近, 以降低价格为诱饵, 真实的目的是希望对方多购买我方商品。
第三, 多说肯定的语言。在谈判中一定会有和自己意见不一致的时候, 此时谈判者先肯定对方的观点, 之后阐述本方观点, 实例如下:
Buyer:Can you reduce your price?Your price is so high that we find it difficult to make a bid.
Seller:I agree with you, but if that’s the case, we have no alternative, as you know, situations are apt to change in the commodity market.As far as fuel oil supplies are concerned, here are most pressing demands from clients in other parts of the world.The upward trend is quite strong.Ihope you will appreciate our position。
本例子极好地证明了不要上来就直接否定对方, 先是表示理解, 之后结合行情分析自身情况, 找到折中的办法, 提高成功率。
第四, 低调陈述。为了凸显自己的优势, 谈判人员往往先声夺人, 这样会给对方带来咄咄逼人的感觉。因此, 谈判人员可以间接说出自己的优势之处, 而低调陈述是可以满足这样的要求的;它是通过故意的轻描淡写来强调事实, 低调陈述被看作是一种委婉语气的表达方法。温婉语气可以做到大事化小, 小事化了, 在给对方留有余地的基础上给自己提供机会。
三商务英语谈判技巧的实际应用
上面介绍了谈判中用到的技巧, 以下通过一个具体的事例进行论证。
中国远洋集团公司想以2700万美元向美国购买一艘船, 于是派遣一名经验丰富的商务谈判专员前去谈判, 此人谈判之前做了详尽的资料整理与分析工作。谈判之初, 美方报价2700万美元, 我方希望降价5%, 之后部分对话如下 (中方buyer, 美方seller) :
Seller:Would you give us an idea of the price you regard as workable?
Buyer:Thank you for your considerate, your price is so high that we find it difficult to make a bid.we hope you will take the initiative and bridge the gap.
Seller:But I don’t know how we can make a profit with those numbers?We are not going to make an agreement.
Buyer:I hate to disappoint you, but if the case, we have no alternative but to cover our requirement elsewhere.Do think it over, please, we sincerely hope our discussion will come to a success.
Seller:Well, as you hope that we are going to reduce 5%.
最后, 中方以较理想的价格购买了这艘船, 并且达到了双赢的局面。
实例分析:这是一个成功的谈判。谈判开始, 对方采用开门见山的开放式提问。前文谈判技巧中, 开放式提问对于出口商来说可以直接了解对方的想法和需求, 因此获得详细的信息。我方提出自己的观点后对于美方的理解表示感谢, 然后再阐述自己的观点。过程中, 经常会遇到和对方想法有分歧的情况, 如果出现这种情况, 谈判者一定要先认可对方的观点, 之后再表达自己的观点。美商只愿降价1%, 可是中方希望可以降价5%, 当双方意见差异较大时, 谈判陷入了僵局。我方代表还是十分镇定婉转表达了自己的观点, 希望和美方合作, 美商能够让步。在商务英语谈判注意事项中有提到软硬兼并, 以退为进的原则。因为我方之前做了很多充分的准备工作, 对市场行情非常了解, 觉得这个价合适, 当即就拿出了诸多不同型号的散货船的价格表, 并表达了非常愿意和对方合作。美商听了中方的表述, 也觉得我方很有诚意, 最终谈判成功。在谈判中, 谈判双方的态度十分重要, 既不可以过于强硬, 也不可以过于软弱, 也是这次谈判成功的关键。
四商务英语谈判的重要性
商务英语谈判是公司贸易成败的主要因素, 越来越受到人们的广泛关注。商务英语在谈判过程中, 尤其是在对外的商务谈判过程中, 能够很好地交流, 这是最基本、最锋利的一种武器, 如果没有这个武器, 还没有上场就先败了下来。因此, 一个涉外商务谈判人员不仅要熟悉商务业务、谈判原则, 而且还要熟练掌握一些商务英语的谈判技巧, 精准地运用一些语言策略, 即灵活运用语言的表达手段和技巧等来实现自己预期的谈判目标, 即实现双方的互利双赢的局面。
现代的商务英语已经被赋予新的概念, 内涵外延都有所发展, 涉及海外投资、国际金融、技术引进、招商引资等遍及经济生活中的方方面面。因此, 商务英语谈判也越来越重要。当前, 国内许多公司和商家都要与国际接轨, 要迎接的不仅是国内同行业的竞争, 还有与外国公司之间的竞争。在与外商打交道的过程中, 如何才能占得先机, 这就要求我们的商家充分发挥好商务英语在商业谈判中的作用。对商务谈判人员的基本要求也是很严格的, 商务谈判人员能力的强弱会极大地影响专业人员对谈判的各种正确判断, 如果在商务英语谈判中, 用词不准确很可能会破坏企业之间, 甚至是国与国之间的关系。
五总结
在商务英语谈判中, 谈判双方有着共同的利益和各自的利益, 即冲突和合作并存。商务英语谈判涉及贸易谈判是否顺利, 买卖双方是否成功交易, 其结果对双方或各方的业务发展可能产生较大的影响。在商务英语谈判中, 除了要有非凡的谈判技巧, 还要有商务英语的语言策略。成功的商务英语谈判, 需要谈判者在谈判之前先了解对方公司的情况, 在谈判过程中要运用自己的商务英语语言技巧使自己处于有利地位, 即使双方意见有所差异, 也应先听清对方意愿, 可以使用以退为进和运用幽默语言策略来缓解气氛, 实现双赢的局面。
信息化时代的到来, 商务英语谈判活动将会越来重要, 商务英语作为英语的一个分支, 其语言技巧值得我们认真研究和分析, 只有熟练地掌握商务英语, 才能在商务英语谈判中立于不败之地。
参考文献
[1]韩凤荣、刘克敬、陈宝启.对外经济贸易谈判[M].青岛:青岛海洋大学出版社, 1994
[2]刘向丽主编.国际商务谈判[M].北京:机械工业出版社, 2005
[3]何光明.商务英语电子邮件的写作[J].英语自学, 2006 (5)
关键词：高中；PowerPoint；PPT；课件；计算机；技巧
中图分类号：TP317
随着“三通两平台”教育信息化建设项目的大力推进，多媒体信息技术逐步进入学校教学课堂发挥着重要的教学辅助作用，其中计算机PowerPoint课件（以下简称PPT课件）辅助教学成为主流，更成为高中学科教师的首选——它简单易学，功能强大，可融合各种多媒体素材制作出功能强悍的交互课件来辅助教学，尤其是制作周期短、效果良好，深受广大学科教师喜爱。笔者做为一名高中信息技术教师，结合多年计算机PPT课件开发应用及培训经验，浅谈一下高中PowerPoint课件的开发应用技巧，与大家分享。
1 PPT课件简捷实用、功能强大，首选的计算机辅助教学软件
相对比Flash、director、swishmax等计算机课件制作软件来说，PowerPoint软件以其操作简便快捷、功能丰富强大、简单易学深受课件爱好者喜爱，也成为日常教学课堂中应用信息技术整合的最为广泛的辅助软件。
PPT从2007版本（见图1）开始界面全面更新，功能更是有所增强，更方便非计算机专业的高中学科教师制作出画面精美、交互性强、功能强大的多媒体PPT课件。例如，面向结果的用户界面，新的用户界面利用显示有可用选项的下拉库替代了以前的许多对话框，并且提供了描述性的工具提示或示例预览来帮助您选择正确的选项；增强许多实用的图片、文字等主题样式（见图2），有许多预定义的颜色、字体、线条和填充组合效果，可快速应用课件素材对象，大大节约开发时间----更多的惊喜等待学科教师来亲自挖掘，通过高版本的PPT课件制作开发，你会发现“默守成规”的PPT2003终究要淘汰，只有尽快跟上软件升级步伐，才能保持PPT课件的创新和高效，发挥辅助教学的最大效果。
总之，PowerPoint课件是学校教师们的首选课件制作软件，另外，大部分课件制作培训都以PPT课件制作应用技巧为重点，在PPT课件的基础上才拔高讲解其它课件软件开发技巧。基于此，PPT课件是学科教师的首要课件学习软件和首选辅助教学软件。
2 掌握PPT课件制作理念，快速熟悉最简单、最实用的PPT课件工具
相对比其它课件制作软件来说，Flash和Swishmax課件制作软件是以时间轴和帧为制作理念，Authorware老牌课件制作软件是以时间线和功能图标为课件开发理念的，而PPT课件制作应用理念就是以幻灯片页面为单位的，在每一个幻灯片页面上可以灵活巧妙的组织文字、图片、声音、视频、flash等课件素材，再结合动作按钮、VBA编程、超链接和触发器实现复杂交互功能，即使没有美术功底的高中学科教师应用PPT软件里提供的美化、修饰工具，可快捷地制作出应用专业图形软件才能制作出来的图形图像优化效果……。另外，要明确理解PPT软件只是一个课件素材的整合工厂，所需要的课件素材都需要第三方软件细加工编辑，这样，就不至于过多期望PPT的本身薄弱的素材处理功能，而是更多的关注如何把多媒体PPT课件所需的各种图片、文字、声音、动画、图象以及各种数据都很巧妙地整合成一体，这才是PPT课件易学、易用、易做的精髓设计理念。最令人庆幸的是，PPT课件对于计算机底子薄弱、操作能力低的教师来说，经过一周左右的强化训练，都能掌握简单的PPT课件制作，这也是PPT课件的最大优势，最适合广大高中教师学习掌握应用，熟练掌握周期短，在有限的多媒体教学环境里能快速开发出PPT课件来辅助教学。
3 掌握PPT课件结构和制作流程，高效完成PPT课件制作开发
高中学科教师要以新课程教学理念为指导，结合本学科特色和学生特点，掌握PPT的各种课件功能，熟练各种课件素材整合技巧，严格按着规范化的开发流程完成PPT课件设计、开发、测试、应用、分享流程。
PPT课件包括片头、片尾、封面、导航结构、内容页、控制按钮组等框架结构，通过幻灯片页面就可以实现良好的PPT课件结构，通过增加和删除幻灯片页面就可以灵活管理课件内容页。PPT课件片头和片尾不是必须的，根据课件制作者能力开发应用。封面一般标注课程标题、教材版本、单位和姓名等。一般PPT课件都是顺序化的，相当于流程线式的顺序结构，而根据实际课件开发需求，可增添导航结构—应用动作按钮或超链接功能实现交互性。这里特别注意的是，PPT页面要针对导航结构合理规划好，跳转高效别混乱，确保进入、返回、上下页导航方便快捷。内容页是PPT课件最核心的页面，所有需要辅助教学的课件资源都在内容页里按着某种组织结构和逻辑关系呈现出来，这也是工作量最大，最能体现PPT课件精致之处。还有相关控制按钮或VBA、触发器等灵活应用，增强PPT课件交互功能，为PPT课件增添色彩。
PPT课件开发流程基本上跟flash、authorware等课件软件一致，都体现出PPT课件设计者的丰富经验和创新功力，特别是在PPT课件设计中要渗透当代的最佳设计理念，精心打造一个完美的PPT课件作品。PPT课件开发一般应用流程：
（1）分析PPT课件辅助教学目标，初步确定PPT课件框架和技术表现方法，形成设计草案。
（2）撰写PPT课件脚本。按着PPT幻灯片页数顺序写的一个具体内容列表和实现细节，必要时画出课件相关框架图，可细化到课件某个环节的具体表现方法和内容。
（3）整理PPT课件相关媒体素材。本PPT课件需要图片、视频和相关文字材料等，必须做好前期素材收集、整理、分类、加工处理等工作。
（4）整合PPT功能设计课件。根据PPT课件框架，结合课件脚本设计的引导，充分整合PPT各种功能，融合各种媒体素材，灵活设计出符合最终目标的多媒体课件。
（5）反复测试PPT课件。PPT课件一定经过严格的测试修改，才能交付使用。另外，还要在教学实践中，验证这个课件是否能更好地为教学服务，实现应用的最优化。
（6）成品PPT课件“打包”发布。PPT课件制作完成，要根据不同应用环境，进行生成“打包”，生成一个安全稳定使用的独立课件。
（7）PPT课件分享、共享。制作好的PPT课件由于修改便利，使得其拓展性、开放性、应用率大大高于其它课件作品，只有本着分享的精神提供自己的课件资源，才能收获更多的免费PPT课件资源。
综上所述，PowerPoint软件是广大高中学科教师必备的课件制作基本功，只有熟悉各项功能，精通PPT各种技巧，丰富课件制作理论，才能在信息技术整合中充分发挥PPT课件的优势，为提升高中课堂教育教学质量服务。
参考文献：
[1]刘跃军.教师制作PPT课件存在的问题与对策[J].中国教育信息化，2009（18）.
[2]王茜.浅淡PPT课件制作技巧[J].电脑知识与技术，2010（02）.
作者简介：台保新（1977.07-），男，中学一级，研究方向：信息技术教育。
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