在校大学生兼职情况调查方案（通用13篇）
随着社会的发展，大学生兼职已成为现代大学生锻炼自己、增加实践经验以及取得收入的重要途径之一。由于当今激烈的社会竞争，越来越多的企业和单位在招聘人才时要求有一定经验的大学生，这就导致大学生兼职成为社会的普遍现象。结合社会需求更多高校也开始重视对大学生实践能力的培养，为此一些高校专门为大学生设计了一些与大学生专业相关的实践部门。通过实践让更多的大学生亲身经历来获得实践经验，为以后走入社会做好坚实的后盾。但是，对于大学生兼职，社会还存在些许争议。为此，我们对在校大学生做一下调查。希望大家可以更好的配合。
一、调查目的通过调查在校大学生的兼职情况，了解大学生对待兼职的态度以及在兼职中可能遇到的问题，以此来掌握大学生兼职的特征，制定有利于学生兼职的政策，以引导大学生更好的利用课余时间，在不影响学习的前提下如何更好地参加兼职，从而对大学生兼职工作提供一定的参考。
二、调查对象：
四川师范大学文理学院所有在校大学生
三、调查方式：
问卷调查
四、题型设置:
多数封闭型问题结合少数开放型问题
五、调查实施：
1.先在校小范围内试行问卷调查，若发现问卷内容有设计不当之处，及时修改；
2.实行调查之后，根据被访者建议适当修改，进行正式调查；
3.在公共教学区和图书馆等学生密集区发放问卷，当场回收问卷；
4.对回收的问卷进行编号，统计有效问卷数量。
六、调查内容：
学生性别，兼职的种类和目的，兼职信息渠道来源，兼职时间等等。主要调查在校大学生对待兼职的态度以及在中遇到的问题以及解决问题的办法，是否维护自己的合法权益。面对激烈的社会竞争，大学生是否能够通过兼职来增长自己的社会实践经验和工作能力。
七、人员要求语言表达能力：能够向被调查者准确说明调查的目的，方法和程序。在调查过程中及时说明被调查者不明白的地方，以及提供必要的填写指导。2 沟通能力：打消被调查者怀疑，保证信息的有效调查及被调查者和调查者之间的信息传递。控制能力：把握调查的进度，确保调查按程序顺利进行，对调查过程中出现的预料外的情况的及时解决。人际交往技巧：学会与人交往，尤其是在被拒绝调查的时候，尽可能拉拢调查者，鼓励被调查者填写下准确有效信息。统计分析能力：资料收集完后，对资料进行简单的统计分析，能够识别出不合格的问卷，筛选出填写完整的问卷，统计资料后对数据进行必要的分析，作出一个完整，准确覆盖所有有效数据的初步结果。文件编写能力：对搜集的数据进行分析整理成简单的应用文，能根据结果编写出结果完整，条例清晰，有逻辑的调查报告
八、调查结果分析（方法）:
1.抽取有效问卷
2.问卷编号
3.问题答案统计
4.图表数据分析
九、调查阶段安排：
调查准备阶段：2011年9月1日—9月15日
调查实施阶段：2011年9月16日—9月30日
调查分析阶段：2011年10月1日—10月30日
十、调查项目预算：
共100份调查表，复印每张0.1元，共10元。
附件（调查问卷）
在校大学生兼职情况调查问卷
目前，越来越多的高校大学生成为兼职一族，走出象牙塔，接触社会，积累经验，为了更深入地了解这方面的相关内容，特设计问卷并采取不记名统计调查形式对当前大学生兼职现象进行调查。
1.你的性别
A男B女
2.你现在所在年级
A大一B大二C大三D大四
3.你是否有过打工兼职的经历（说明：选否跳至19题）
A是B否
4.你选择兼职的最初目的是什么（多选题）
A赚钱生活费用B开阔眼界，积累社会经验
C提升自己，锻炼能力，实现自我价值D出于兴趣爱好
E广交朋友F其他
5.你曾经做过哪些兼职（多选题）
A家教B销售C礼仪D调研E翻译F导游G派发传单H其他
6.你是通过什么方式或渠道得到兼职工作的（多选题）
A专门的中介机构B官方网站C海报或广告D传单E熟人介 绍或帮忙F学校勤工俭学中心或老师介绍
7.你所做的兼职是否与你所学的专业相关
A是B否
8.你一般什么时间段做兼职
A周末任意B寒暑假C课外时间D任意空闲时间
9.你所从事的兼职，工资怎么计算?单位工资为多少？
A计件工资，每件（）元B按小时计算，每小时（）元
C按天数计算，每天（）元D按月计算，每月（）元
10.你兼职的收入主要用于何处
A作为生活费，减轻家庭经济负担B作为额外零用钱
C自己存储，做好长期规划，为实现长远目的做准备
11.你的家长是否同意你做兼职
A同意，非常鼓励和支持B基本同意，但有安全方面的考虑C无
所谓D基本不同意，认为应该以学习为主E完全不同意
12.参加了兼职你觉得自身某些方面的能力是否得到一定程度的提高
A有明显提高B一般提高C没感 觉，和原来差不多D完全每有
13.兼职给你带来的最大收获是什么（多选题）
A提高消费水平
B经济独立，能够自己支付全部或部分费用，增加自身成就感C生活更充实
D扩大交际圈，接触并认识更多的人，更大胆的与他人交流
E增加工作经验和社会阅历，为今后工作奠定基础
14.当兼职与上课时间相冲突，你会
A逃课做兼职B放弃兼职C因情况而定
15.你在兼职过程中遇到的主要困难是（多选题）
A薪酬较低，工作要求苛刻B工资拖欠，没有按时发工资C未享受
到社会相关福利D自己的合法权益得不到保护，没有与雇主签订劳动合同等E技术、技能水平不高F人际交往困难G对岗位信息缺乏了解H自身优势难以得到发挥I其他
16.通过兼职，你认识带自己所缺乏的素质是(多选题)
A基本解决问题的能力B专业知识能力
C与人交流沟通的能力D承受压力、克服困难的能力
17.你认为为什么大学生兼职权益会受到侵犯（多选题）
A自身防范意识，法律意识不高，缺乏维权意识B力量单薄难以与对方对
抗C公司与雇主不讲信用或中介机构诈骗D社会没有专门机构进行管理E法律漏洞法律空白F社会宣传的虚假信息泛滥
18.你认为是否需要成立专门的兼职指导机构，为有意兼职的学生提供帮助好
安全保障
A是B否
19.你认为大学生有必要兼职吗
A有B没有
20.你认为兼职会影响学习吗
A肯定会，分配在学习上的时间会变少
B关键在于是否合理安排C说不清楚
21.如果在兼职中遇到一些问题（与人发生冲突或被骗），你会如何解决？
你对大学生兼职有其他看法么？
谢谢您的配合，愿你生活愉快！
目前, 随着大学生兼职团体的日益壮大, 在校大学生兼职已经成为社会的热点话题。大学生选择兼职不仅可以减轻家庭的经济负担, 同是也可以学习到很多课堂上无法传授的一些知识和本领, 更是为毕业后的择业就业打下基础。这似乎是一举多得的选择, 只是在选择兼职时的盲目、找兼职时的困难、做兼职时的辛酸、换兼职时的无奈, 却只能成为这些坚毅奋斗的大学生心里不能言说的回忆。
1 调查情况说明
调查时间:2013年1月至2013年5月上旬
调查地域:福建部分高校
调查对象:在校大学生
调查方式:发送电子问卷和发放纸质问卷
2 调查样本概况
本次调查是在福建部分高校进行, 调查的地区包括位于闽西的三明学院, 位于闽南的泉州师范学院和厦门理工学院, 位于闽中的福州大学和莆田学院。本次调查共发放400份问卷, 其中包括电子问卷150份, 纸质问卷250份。收回367份有效问卷, 有效率高达91.75%。
在收回的有效问卷中, 男生143份 (占38.96%) , 女生224份 (61.04%) , 在年级分布上, 大一的有58份 (占15.8%) , 大二的有74份 (占20.16%) , 大三的有179份 (占48.77%) , 大四的有56份 (占15.26%) 男女生比例中以女生所占的比重居多;在年级分布上, 四个年级段的样本数以大三年级的居多。
3 大学生兼职的现状及特点
3.1 兼职团体庞大
调查结果显示, 有83.74%的大学生有过兼职经历, 有91.87%的大学生觉得大学期间有必要兼职。说明在大学生群体存在着很强烈的兼职愿望, 加强研究并针对目前尚未完善的兼职市场提出合理化建议显得尤其重要和迫切。
3.2 兼职的要求相对切实可行
调查结果显示, 大学生选择兼职时往往带有多重要求和目的, 在他们的要求中收入因素占76%, 说明收入仍是大学生对兼职最关心的要素;安全性占71%, 对自身能力的提高程度占67%, 说明大学生已具备了基本的自我安全防范意识和对未来自我发展这一更长远的思考;可操作性占36.89%, 反映了大学生勇于接受新鲜事物、学习能力较强的特点, 最值得关注的是, 是否与专业有相关性占27.18%, 而在愿意从事的兼职中, 与专业相关的社会学习的选择率高达75.61%, 反映了目前大学生难以找到与自己的专业有相关的兼职, 又很希望有专业实践的机会这一现状, 这是值得校方和社会关注和思考的。
3.3 获得兼职的途径单一
在对大学生兼职信息获取的途径调查中, 有过兼职经历的大学生通过熟人介绍或帮忙获得兼职的占78.64%, 说明了人际关系的重要性和在寻找兼职时的被动性;网上查询的占37.86%, 互联网的普及和快速发展为我们的生活带来便捷的同时, 也为大学生寻找兼职提供了一条良好的渠道。海报或广告占29.13%, 通过传单介绍的占13.59%, 说明传统的宣传效果还是比较受用的;学校勤工俭学中心的占24.27%, 在寻找兼职时学校勤工助学中心也发挥了一定的效用, 专门的中介机构的占14.56%, 说明大学生在心理上对专门的中介结构有警惕意识, 所以中介结构发挥的效用比较小;自己发放求职广告的占2.91%, 说明还是有极少数的大学生有主动出击的意识。
3.4 兼职内容简单, 收入偏低
在对大学生从事过的兼职调查中, 服务员占62.14%, 发传单占45.63%, 促销占42.72%, 兼职内容简单, 每小时工资在6元至15元之间, 收入偏低。家教占36.89%, 而在想从事的兼职中家教的选择率达到54.47%, 说明家教是大学生心目中比较理想的兼职目标。
3.5 兼职的目的得到了一定程度上的实现
在对大学生兼职目的的调查中, 77.67%是为了赚取收入, 74.76%是为了培养个人能力, 62.14%是为了获得工作经验, 为就业做准备, 59.22%是为了丰富课余生活, 36.89%是为了拓宽交际圈。同时, 在对兼职中的收获的调查中, 增加工作经历和社会阅历占70.87%, 生活变充实占62.14%, 经济更独立占58.25%, 了解到自身的不足和需要努力的方向占52.43%, 扩大交际圈占46.6%。从这些对应项目的数据可以看出, 大学生兼职目的一定程度上得到了实现。
4 对大学生兼职现状原因分析及相应解决建议
4.1 兼职团体庞大, 但途径单一。
主要是因为大学生正处于由学校走向社会的阶段, 对社会工作充满热情, 但没有社会工作经验, 也没有充足的人脉资源。针对这一问题, 校方就要积极地发挥自身的作用, 比如联系相关企业举办寒暑假的兼职招聘;也可以给需要兼职生的企业和需要兼职的大学生开通一条交流通道, 如创立勤工助学中心, 同时创建一个可以招聘求聘的兼职网站, 由经过校方认证过的企业来发布招聘信息, 这样既可以拓宽大学生的兼职途径, 又可以增加兼职信息的可信度, 提高校外兼职的安全性。
4.2 兼职内容简单, 与专业相关性差。
主要是因为大学生本身掌握的多为理论知识, 缺乏实践经验, 不能胜任专业复杂的工作。学校作为学生教育管理服务的主体, 应该对大学生兼职提供合理化指导和帮助。可以将兼职教育作为大学生职业生涯规划教育课程体系的范畴中, 对大学生参加兼职工作提供科学、专业、系统的教育和指导。在专业课程的教学过程中, 加强理论与实践的结合, 可以传授一些比较实用、可操作性较强的专业技能, 使学生可以更好运用专业技能来获得兼职机会, 通过兼职来更好地掌握专业知识和技能。大学生自身方面要加强安全防范意识, 提高对兼职信息真伪的辨别能力, 尤其是对中介机构、网络、海报、传单等可信度不高的兼职信息要特别谨慎, 做好确认核实工作, 无法辨别时要先向家长、老师或学校相关部门咨询, 切勿贸然行事。
4.3 收入偏低, 缺乏必要的保障。
主要是因为法律法规在大学生兼职权益保障方面还未完善。由于在校大学生的特殊身份, 《中华人民共和国劳动法》《关于非全日制用工若干意见的规定》都未将其纳入保护范围内, 《劳动合同法》对此也未作出明确的规定。企业缺乏社会责任感也是造成这个现象的重要原因, 但法律不够完善还是最根本的症结。承认大学生的劳动者资格, 从而无论在实体权利还是程序权利都应该给予更多的保护。各地方行政立法要针对目前存在的盲点制定对应的政策, 尽快出台与区域经济社会发展水平相适应的小时工劳动管理办法, 明确地方工资标准和违法制裁措施, 确保大学生社会兼职“有法可依, 有法必依”
各地方也要做到“执法必严, 违法必究。”
摘要：为了解在校大学生课余兼职情况并对此做出相应的分析, 对福建部分高校的在校大学生进行问卷调查。依据调查数据结果显示, 83.74%的大学生参加过兼职, 所选择的兼职与专业有相关的仅占27.18%, 无兼职经历的大学生有35%是因为不知道怎么找兼职。大学生兼职还存在一些缺憾, 需要大学生自身、学校和社会多方面携手共同面对, 为大学生的兼职提供一个更加良好的发展环境, 帮助大学生更好的成长。
关键词：大学生兼职,调查情况,发展环境
参考文献
[1]钱结海.当前高校大学生兼职情况调查分析与对策研究[J].惠州学院学报, 2011.
[2]于长伟, 大学生兼职现状调查与对策分析——以合肥地区为例[J].潍坊教育学院学报, 2012.
关键词：高职大学生兼职
引言
近年来，高职大学生兼职的队伍在不断地壮大，兼职已成为众多高职大学生生活中不可或缺的一部分，笔者所在的高职学校亦是如此。高职大学生兼职是其参加社会实践活动的形式之一，他（或她）们在获得利益的同时，也将在实践中学到相关的职业经验，对其以后踏入社会无疑会起到积极的作用。
笔者此次采用问卷调查的方式，通过调查浙江工商职业技术学院在校大学生的兼职现象，了解当前高职大学生兼职的情况，总结分析高职大学生兼职的动因、高职大学生兼职存在的问题，并对大学生兼职提出了相关建议。
一、高职大学生兼职的动因分析
笔者此次总共随机发放调查问卷1000份，收回问卷990份，其中有效问卷980份，问卷调查的有效性达98%。笔者通过问卷结果利用软件分析，得出高职大学生兼职的动因如下：
1经济原因
在调查中，有461%的高职大学生做兼职是为了减轻家庭的经济负担。这部分大学生由于家庭经济比较贫困，为了减轻家庭的经济压力，不让父母全部承担自己的学习、生活费用，就千方百计四处找兼职。
另外有部分高职大学生做兼职是为了自主支配自己劳动所得，满足自己更高的消费需求，比如买高档衣服、高档手机、名贵化妆品、旅游、交友等。
2培养个人能力，增加社会阅历，为就业做准备
近年来，用人单位对工作经验的要求不断提高，社会工作经验成
为就业市场上备受青睐的第二张学历。于是，很多高职大学生缺乏实践经验，无法将理论与实际很好地结合起来，调查显示，有321%的大学生兼职是希望通过兼职来获取知识技能和工作经验，锻炼自己、提高个人能力，提升社会实践水平，积累社会经验和工作经验，以便增加求职砝码，为将来更快更好地适应瞬息万变的社会打下基础。
3充实课余生活
目前，高职大学生可自主支配的时间比高中多了很多，并且高职大学生毕业后绝大多数学生都是直接进入社会，开始工作，大部分没有选择继续深造，因此学习没有太大的压力，调查显示，有21%的大学生是为了打发课余时间去兼职。
4寻找乐趣，结交朋友
由于我国经济、文化等方面都处于改革的进程中，传统的价值观念及行为规范都在慢慢地发生改变。调查显示，有03%的高职大学生选择酒吧、KTV、模特等做兼职，主要是为了寻找乐趣，认识更多的人。
当然，调查中也有约05%的高职大学生兼职是感到新鲜，纯粹为了好玩。
二、高职大学生兼职存在的问题
（一）兼职工作与学校生活的矛盾
目前，有部分高职大学生没有考虑自身的现状，找的兼职占据了较多的时间，甚至有些高职大学生不仅仅利用课余时间兼职，他们还利用正常上课时间到外兼职，还有一些学生身兼数份工作，繁重的业务使他们将大部分精力都投入到兼职中，颠倒了学习与兼职之间的主次关系，从而导致自己学习成绩直线下滑，严重影响了正常的在校的学习和生活。
（二）兼职工作简单、单一
目前，高职大学生的从事兼职的类型是有限的，所从事的工作主要是很少能与自己的专业相关，多数还是廉价的体力劳动，比如促销兼职、派发传单、兼职服务员、营业员、兼职家教、校园兼职、展会礼仪员、自己开小店等形式；其中兼职服务员、营业员，派发传单等服务性工作占了较大比例，这类工作相对简单，技术水平较低，这对大学生作为学生这个身份而言，所能起到的锻炼是微不足道的。
根据调查显示，主要原因有两个方面：一方面，高职大学生的时间有限，一般都是利用课余时间，所以同学们只能选择耗时少，收入较高的工作；另一方面，高职大学生的社会经验较少，工作能力有限，诸多用人单位不予考虑。另外，高职大学生获得兼职的途径比较窄。
（三）社会经验不足，阅历浅，容易上当受骗
高职大学生长期生活在“象牙塔”之中，涉世不深，阅历较浅，相对单纯，并且心理上也尚未成熟，工作经验缺乏，而社會上的人际关系相对复杂；高职大学生对社会的复杂因素缺乏防范意识，所以他们极易被社会上不良份子所骗或者被骗取廉价劳动力。例如拖欠工资、非法收取证件等；甚至还会被一些不法分子引入歧途，如非法传销分子等。
有些高职大学生在上当受骗后不知所措、选择逃避、甚至自认倒霉；没有自我保护、自我维权的意识。
（四）兼职工作获得渠道单一
目前，高职大学生找兼职岗位的需求强烈，企业对高职大学生兼职也有一定的需求，但是缺乏一个成熟的市场渠道。高职大学生找到兼职岗位的途径有少部分是通过熟人介绍，但绝大多数是通过中介介绍，目前中介机构的情况特别复杂，也有一些中介机构存在着不同程度的欺骗性。高职大学生寻找兼职的信息渠道比较单一、不通畅，找到合适的兼职工作并不容易，而且得不到安全保障。
（五）兼职报酬普遍偏低
目前，高职大学生兼职的报酬集中在每小时10元左右，仅有少数的学生收入能达到20元/小时以上，可见兼职报酬普遍偏低。大部分的高职学生月收入是在800元左右，目前，生活成本高，这基本能满足学生每月的生活开支，月兼职收入在2000元以上的很少。
（六）兼职的目的不够明确，价值观混乱。
目前，有些高职大学生把金钱作为衡量自己兼职的主要标准，她们只注重金钱和眼前利益，金钱至上，世界观、金钱观、价值观产生严重的混乱，从而使兼职失去了真正的意义。有些高职大学生兼职时，没有认真考虑工作的性质，只要有钱赚的工作都敢去做，为了赚钱，贪图报酬高，有个别高职女大学生甚至被包养。
三、高职大学生兼职的建议
根据调查所反映出的高职大学生兼职存在的问题，笔者对高职大学生兼职提出以下建议：
（一）对高职大学生的建议
1高职大学生应该树立正确的、健康的兼职观念，认识到做兼职的根本目的在于锻练自我、完善自我，要遵守健康的人身准则；
2高职大学生要增强自我保护意识，要有一定的法律常识以保障人身财产安全；在兼职过程中遇到问题时要积极面对，维护自己的合法权益。
3高职大学生要妥善处理学习与兼职的关系，应正确处理好学习、生活与工作之间的关系。不管任何时候，学生的本职工作是学习，当遇到兼职与学习生活产生冲突时应做出正确的选择。
4高职大学生要注重身心健康，兼职时要量力而行，适可而止，不要身兼多职，避免过度劳累。
（二）对高职院校的建议
1高职院校在大学生兼职中扮演着引导者与保护者的角色，应该充分发挥引导、规范和保护的积极作用，为高职大学生搭建良好的兼职平台，为学生提供安全、可靠的兼职信息。
2完善兼职指导建设，引导学生树立正确的兼职观，端正态度；學校非常有必要成立专门的兼职指导机构，拓宽大学生兼职渠道。
3加强法律教育，提高高职大学生的法律意识。加强宣传与教育，丰富学生的法律知识，提高学生的法律意识，加强对社会的认识，提高自我保护能力。完善信息服务，帮助大学生兼职过程中碰到法律问题能够得到保障。
（三）对社会的建议
1社会应积极营造一个运行良好的兼职管理系统和健康的大学生兼职市场，为大学生提供更多专业性质的兼职机会。
2应该充分发挥政府的宏观调控作用，以积极的政策和措施来管理和完善相关机构和法律，构建安全和谐的大学生兼职环境。
3定期查处，并予以受害者资助。政府职能部门应坚决取缔非法中介组织这类影响社会秩序的问题中介组织；并且还应定期督促用人单位遵守合同法，对违反合同法规定的企业给予严厉处罚，对权益遭受侵害的高职大学生给予一定的资助补偿。
四、结语
高职大学生兼职，不仅能让他们的课余生活变得丰富而充实，也能让他们形成更为完善的知识结构体系。因此，在高职大学生兼职的过程中学校和社会应给予积极的理解和引导，使其能够向着一个健康的方向发展，高职大学生也应提高自身的素质，正确、理性地对待兼职。
参考文献：
[1]王丽晖关于大学生兼职现象的几点思考——高校一线思政工作者视角下的大学生兼职现象[J].长沙铁道学院学报（社会科学版），2009.12.
[2]刘莉宏.当代大学生兼职情况分析与对策研究——以江苏淮安高校大学生为例[J].理论观察，2011.3.
[3]马鋆龙.大学生兼职的现状分析[J].东方企业文化·策略，2011.7.
[4]杨莉莉.浙江省大学生兼职情况调查分析[J].时代金融，2011.8.
您好,我是连锁12-1班的学生,为了课程的需要,我们正在进行一项关于在校大学生兼职状况的调查希望您协助我们完成这项调查工作,我们向您承诺,本次调查为匿名调查,您放心与我们合作,来做好这份问卷,谢谢!
1、你的性别？（）
A男B女
2、你的年级（）
A大一B大二C大三
3、你是否做过兼职（没做过的同学就停止调查）（）
A是B否
4、你曾从事兼职工作的类型（）
A家教B促销C餐饮D发传单E其他
5、你兼职的主要目的是（）
A减轻家庭负担B培养个人能力C获得工作经验D增长社会见识
6、你获得兼职工作的一般途径是（）
A广告B网络C同学介绍D其他
7、你一般选择什么时候从事兼职工作（）
A周末B寒暑假C节假日D课余时间
8、你平均每周的兼职时间大约是（）
A5小时以下B5-10小时C10-15小时D15小时以上
9、你平均每月的兼职收入大约是（）
A200元以下B200-300元C300-400元D400元以上
10、你在兼职过程中是否有过受骗经历（）
A有B没有
11、家长对待你做兼职的态度（）
A支持B不过问C不支持
12、当兼职与上课时间冲突时，你会？（）
A逃课B放弃C不一定
13、你认为大学生兼职有无必要（）
1调查背景及目的在当代，大学生不仅要掌握专业知识提高专业技能，随着就业形势的严峻，大学生不再自命清高和孤芳自赏，而是更为积极、主动地着眼于现实，兼职，成为更多同学及早接触社会，走进社会接受锻炼的重要选择。本次调查旨在通过对我校大学生兼职情况各项指标的调查,帮助大学生了解兼职,选择兼职,适应兼职,做好兼职,提升自身社会实践的经验,进而在激烈的就业浪潮竞争中取得主动。同时，通过这次调查，让社会更了解现代大学生自我发展，自我提高的内在需求，能够为大学生提供更有利于发展的社会环境。
2调查方式及时间
本项调查从2010年4月8号确定调查内容及对象，并制定出调查问卷，2010年4月10号至4月11号发放问卷进行实际调查，2010年4月15号至4月20号对收回的问卷进行统计分析，2010年4月28号完成调查报告。
本项调查在天津大学校内进行，采用问卷调查方式实地收集数据，调查地点集中在学校寝室。为了保证各个年级所占人数比例，在天津大学校区各个年级中根据随机抽样的原则，抽取等数额的同学进行问卷调查。具体方法是：在每个年级的男女生宿舍中，分别随机抽取部分宿舍进行问卷调查，有效促进问卷的回收和有效问卷的比例。
3调查对象及样本总数
本次调查包括大
一、大
二、大
三、大四，四个层次。然后在每个年级中根据随机抽样的原则抽取一些同学来回答问卷，共发放问卷124份，收回有效问卷120，有效比例为96.8%。
由于此次调查涵盖的同学范围有限，可能会对调查结果造成一定的影响。4调查内容
有无必要兼职，是否从事过兼职，对兼职的态度，兼职的目的，寻找兼职的途径，兼职的范围及类型，所做兼职是否与专业有关，兼职过程遇到问题如何维护合法权益，从事兼职的时间，兼职与上课时间冲突时的解决方式，对学校设立专门的兼职指导机构观点，对就业形势的看法，兼职对社会经验积累有无帮助的看法，兼职的最大收获，家长对兼职的态度。
5调查计划
1）写调查报告提纲
2）拟订调查内容，写出调查表
3）打印调查表
4）收回并分析调查表
首先非常感谢你的参与和支持，本次调查报告的目的是为了了解大学生在课外兼职状况，为学校就业委员会和个兼职机构提供参考。对于您的回答内容我们将严格保密，请您在所选选项上打钩或者在括号内填上自己的意见，谢谢合作！
1、你觉得大学期间有必要做兼职吗？
A、有B没有C 可有可无
2．到目前为止你有参加过兼职吗？或有兼职的打算吗？(不是转入第四题)
A、有B、没有C、有打算
3你是如何获得这份工作的？
A、学校勤工部门B、中介机构C、同学介绍D、其他
4．更愿意通过哪种途径获得兼职信息？
A．中介B．朋友介绍C．自己找D．学校
5、你觉得你适合做什么类型的兼职？
A、长期稳定 报酬一般B、家教或培训班教师C、报酬较高的体力劳动D、导购、促销或者代理E餐饮业钟点工 F、其他
8、在一份兼职里尼最想获得什么？
A、经济收入 B、社会经验 C、充实大学生活，为求职做准备 D、其他
6、你一般在什么时候做兼职
A、周末B、类似“十一”的长假C、寒暑假D、没有
7．你对中介的态度是什么？
A 完全是骗子B 说到做不到C 想找兼职但找不到，只好找中介（可能被骗）D不错，帮我找到兼职
7．你通过的中介是什么模式？
A 会员制，X员服务X月B 服务一次，值到成功C其他形式
8．如果你被中介骗了，以后你还会通过中介找兼职吗？
A 不会了B会，但有了戒心C 还是相信中介
10（做兼职的请选择这道题），你对兼职与学业的关系如何让看待
A、互不影响B、学业为重，兼职有影响C、社会经验很重要D、没想过 11以下是您的个人资料
姓名性别年级专业（也可以留下联系方式）
每月生活费大概是多少:
主要收入来源：A、家庭 B、兼职 C、奖学金或者助学金
填写时间年月日
再次感谢你的参与和支持，如果你对本次问卷调查的问题有其他看法请写在下面空白处或者直接与我们调查组联系。（如果我们有兼职或者就业信息会及时和您联系）
为了对现在浙江地区大学生职业生涯规划的发展作一个新的描述, 使大学生尽快了解自己兼职存在的不足, 希望政府与学校为学生提供关引导, 使学生能够得到更有效的锻炼, 将来能够谋取理想职业。我们“浙江省大学生兼职情况”调研小组针对浙江省大一、大二、学生开展此次调查。
一、研究方法与被调查对象的基本情况
(一) 调查方法
本次调查主要采用网络调查的方式, 以电子文档的形式向浙江省在校大学生发放问卷。对回收问卷进行整理、筛选、分析、总结, 从而保证问卷回收率及所得结论的科学客观性和有效性。
此次被调查对象广泛, 大学所在地有杭州、宁波、温州、舟山、台州、嘉兴、绍兴等11个城市, 就读年级涉及大一、大二、大三。从不同城市、不同年级的在校大学生视角出发, 反映浙江省大学生兼职情况。本次调查共发放、回收问卷62份, 有效问卷60份, 有效回收率为96.8%。问卷采用无记名形式, 为制定科学的应对政策和进一步调查研究提供了较为详实的第一手资料。
本调查的特点是:从浙江省大学生的视角出发, 真实反应现在大学生兼职情况。
(二) 被调查者的基本情况
1. 性别。
本次调查中, 男性占被调查对象总量的58.3%, 女性占41.7%。男女比例较为均衡。
2. 年级状况。
在被调查对象中, 大学一年级学生占总量的10.0%, 大学二年级学生占88.3%, 大学三年级学生占1.7%。大二学生进入大学校园已有一定时间, 对兼职较为了解, 是本次调查的主体对象。大学本科四年级学生因大多有参与见习、实习的经历, 故不列入本次调查范围之内。
3. 就读城市。
大学所在地为杭州的学生占本次调查对象总量的20.0%, 大学所在地为宁波的学生占33.3%, 大学所在地为温州的学生占16.7%, 剩余30.0%分别为绍兴、嘉兴、台州、舟山等地。本次调查对象大学就读城市主要集中在杭州、宁波、温州这浙江省三大城市内。
二、浙江省在校大学生兼职情况现状
(一) 看待兼职的态度及大学生兼职经历
态度决定一切。对于大学生兼职, 86.7%的学生表示赞成, 而10.0%的学生表示无所谓, 仅有3.3%的学生表示不赞成。调查数据显示, 大多数浙江省大学生认同大学生兼职。其中20.0%的大学生有3~5次的兼职经历, 有1~2次兼职经历的大学生占到调查对象总量的一半, 5.0%的大学生表示经常进行兼职工作, 仍然有25.0%的大学生从未接触过兼职。
家长对大学生兼职也各自保持着不同的态度, 36.7%的家长对孩子兼职同意并予以支持, 40.0%的家长表示基本同意, 主要是出于安全方面的顾虑, 11.7%的家长表示无所谓。学生的本职工作是学习, 故10.0%的家长认为孩子应该以学习为主, 基本不同意大学生兼职, 仅1.7%的家长则表示完全不同意。调查表明, 浙江省大多数大学生赞成兼职并有兼职经历, 兼职意愿高, 学生家长也基本同意孩子兼职。
(二) 大学生兼职时间、待遇、收入用途及形式
1. 兼职信息获取途径。
当今信息时代, 传媒与网络高速发展, 日益普及到人们的生活当中, 10.0%的大学生通过这种渠道获取兼职信息。50.0%的学生通过他人或学校介绍, 8.3%通过中介了解兼职相关事项。31.7%的学生自己联系兼职, 这样更加锻炼自身能力, 说明现在大学生的自主能力越来越强, 许多事都独立完成。
2. 兼职待遇期望值及用途。
大学生期望兼职的日薪基本在50元以上, 其中, 70.0%期望每日的薪资待遇在50~100元, 占了主要部分, 期望日薪100~200元的占20.0%, 剩下10.0%期望日薪在200元以上。浙江省大学生对自身有较为合理的估量, 部分大学生对自身价值的期望较高, 但有些兼职收入与大学生意愿收入有一定差别。
大学生兼职收入的用途主要是作为生活费, 作为额外的购物消费, 交友及满足自己一个长久愿望。近半的学生选择了作为额外的购物消费, 自主支配自己劳动所得, 28.3%的大学生主要用于满足自己的一个长久愿望, 包括旅游、投资等, 为减轻家里的经济负担, 21.7%的选择将兼职收入作为生活费。
3. 兼职时间及主要考虑因素。
选择兼职时, 大学生需要考虑到许多因素, 薪资待遇是61.7%的大学生选择兼职时考虑的首要因素。其次是工作的劳累程度, 占20.0%, 16.7%的学生选择兼职时主要考虑兼职工作与自身专业的想关性, 1.7%的学生选择其他, 如时间问题等。
浙江省大学生一般选择在寒暑假做兼职工作。25.0%的大学生选择在周末这一课余时间进行兼职, 做到既不影响正常上课, 又能充分利用周末空闲时间。利用平常任意空余时间进行兼职工作的大学生占21.7%, 8%的大学生更中意在五一、十一等长假进行兼职。
4. 兼职主要方向。
由于求职渠道不同, 知识面不同, 知识掌握程度不同、性格等等因素影响, 大学生兼职各种各样。大学生从事的兼职, 主要为促销兼职、兼职家教、校园兼职、兼职服务员、派发传单、营业员、展会礼仪员、自己开小店等形式。其中, 兼职服务员、营业员, 发放传单等服务性工作占了较大比例, 这类工作相对简单, 技术水平较低, 主要考虑到大学生社会经验少, 工作能力有限。60个被调查对象中有31人参加过促销兼职或校园代理人, 这不失位锻炼大学生为人处事与交际能力。兼职家教让大学生学以致用、巩固知识, 也是大学生的主要从事方向, 占到30%。
(三) 大学生兼职与学习生活关系
1. 学业方面。
根据调查问卷所得, 53.3%的学生认为兼职不会对学业产生影响。兼职能够帮助大学生更加充分利用课余时间。41.7%的大学生认为有一定影响。认为兼职会对学业产生影响的大学生占5.0%。
2. 社团活动与学生工作方面。
兼职工作必然会对大学生生活产生影响, 占用生活时间, 耗费体力与智力。11.7%的大学生表示参加兼职工作便不会参加社团活动与学生工作, 认为没时间和精力。表示仍然会参加社团活动及学生工作的占88.3%, 其中38.3%的大学生表示没有原先那么积极, 对其积极性降低了。兼职工作对一半的大学生参加社团活动与学生工作没有影响。
那么, 当兼职与校园生活发生冲突时, 大学生会怎上么做?调查分析显示, 当兼职与校园生活发生冲突时, 选择放弃校园生活的仅有1.7%的大学生, 31.6%的大学生选择放弃兼职, 66.7%的大学生则视情况而定。数据说明, 作为学生, 大学生更加注重校园生活, 当面临两难抉择时, 更多的大学生选择放弃兼职。如何协调处理好学习、工作、生活的关系是目前浙江省大学生普遍要面对的问题。
3. 工作方面。
3.3%的大学生一般会选择的兼职与其专业完全没关系, 表示一般会选择的兼职与其专业相关度不大的有46.7%的大学生, 基本没什么关系, 45.0%的大学生表示选择的兼职与自身专业相关度一般, 有一定联系, 而5.0%的大学生表示关兼职与专业相关度大。调查研究显示, 超过80%的大学生毕业后所从事的职业与大学所学专业不同。兼职是一个展示自我的平台, 大学生从中学习和成长。
近半的大学生表示毕业后一般不会从事其所兼职的职业, 41.7%的大学生表示有可能, 8.3%的大学生表示肯定不会从事所兼职的职业, 仅3.3%的大学生表示毕业后会从事其所兼职的职业。大学生通过兼职锻炼自我, 为日后步入社会做准备。
(四) 兼职过程遇到问题及面对
有些家长不赞成大学生兼职主要是出于安全方面的顾虑也是很有道理的。大学生刚刚接触社会, 缺乏实践经验, 容易在兼职过程中遇到问题。中介机构是收费运作的, 虽已朝服务专业化发展, 大学生们仍可能会被中介机构欺骗, 问卷调查中有这样经历的大学生占到总数的8.3%。13.3%的大学生遇到过拖欠克扣工资的问题。3/4的大学生表示目前没有遇到不合理待遇, 说明我国目前大学生兼职系统还是较为安全与健全的。
如果遇到问题, 大学生又会如何面对?78.3%的大学生会积极与当事人交涉, 争取自己的合法权益, 15.0%的大学生表示会找相关部门投诉, 以法律手段维护自身利益。5.0%和1.7%的大学生选择自认倒霉和不知所措。问卷分析显示目前浙江省大学生的自我防护意识和安全意识较强。
(五) 兼职的目的及影响
大学生选择兼职的主要原因有赚钱, 锻炼自己、提高能力, 积累社会经验, 打发时间, 感到新鲜, 为了好玩, 具体是个人情况而定。66.7%的大学生表示其选择兼职的目的是赚钱, 可以作为生活费用或供自己额外的消费。大学生可自主支配的时间多了, 有些学生布置改作何安排, 便选择了兼职, 故有21.7%的大学生是为了打发时间而去兼职的。更多的大学生选择兼职时为了锻炼自己、提高能力, 高达70%。大学生尚缺乏实践经验, 无法将理论与实际很好地结合起来, 65%的大学生通过兼职积累社会经验。还有部分大学生是为了任务要求和兴趣所致而选择兼职。
大学生兼职的目的较为明确, 主要是锻炼自己, 提高社会能力, 然而8.3%的大学生表示参加兼职工作后, 自身社会能力和原来差不多。高达53.3%的大学生认为一般, 认为自己的社会能力有很到提高的有38.3%的大学生。大学生希望从兼职中拓宽交际面, 更好地接触社会。
三、大学生兼职中存在的问题
(一) 容易遇到问题, 受到欺骗
大学生在兼职过程中容易遇到问题, 受到欺骗, 有些大学生即使遇到问题选择逃避、不知所措、甚至自认倒霉。没有自我保护自我、自我维权的意识, 淡然也得不到相关部门的帮助与保护。
(二) 学校生活与兼职工作的矛盾
有部分同学因为在外面担任兼职工作, 而影响了在学校学习与生活, 觉得自己在学校课余时间也没什么事情好做, 就兼职一份工作。但没有考虑完全自身现状, 找的兼职也相对占据时间比较多, 而导致自己学科成绩直线下滑, 到后来也无法弥补, 没有及时作出正确的选择。
(三) 有才无市, 渠道单一得不到保障
信息渠道不畅, 找到合适的兼职工作并不容易。市场学生需求强烈, 而企业也对兼职有一定需求, 但却缺乏一个成熟的市场渠道。大多数学生找到兼职岗位的途径大多是通过熟人介绍, 寻找兼职渠道非常单一而且得不到安全保障。
四、应对大学生兼职的问题的对策和建议
根据一段时间的辛苦调查, 调查小组针对问卷分析和访谈所反映出的问题, 从大学生、高校和国家层面提出应对浙江省大学生兼职情况的对策与建议。
(一) 大学生自身的健全
1. 增强自我保护意识。
在寻找兼职过程中, 要对相关法律知识有深层次了解, 要有一定的法律常识以保障人身财产安全。遇到问题要积极面对, 维护自己的合法权益。可能的话出于自身安全考虑可以选择结伴兼职。
2.妥善处理学习与兼职的关系。
学生的本职工作是学习, 当遇到兼职与校园生活的冲突时应做出正确的选择。大学生应协调处理好学习、工作、生活的关系, 认为自己学有余力了可以选择适当的兼职来锻炼实践。兼职过程中如果已经感觉到自己的学习压力明显增重, 需及时作出明确的抉择。
(二) 高校应完善相应建设需求
1. 加强法律教育。
加强宣传与教育, 完善信息服务, 帮助大学生兼职过程中碰到法律问题能够得到保障。加强针对大学生个体特征进行的专门的法律咨询和直接的法律指导。
2. 完善兼职指导建设。
学校非常有必要成立专门的兼职指导机构, 拓宽大学生兼职渠道, 使兼职能够丰富大学生的课余同时还能增加盛会经验。遇到问题时能够保证大学生安全合法地解决处理, 保障大学生的生命财产安全, 为学生提供全方位服务。
(三) 优化国家政策环境
1. 加强宏观调控作用。
充分发挥政府的宏观调控作用, 以积极的政策和措施来管理和完善相关机构和法律, 构建安全和谐的大学生兼职环境。
2. 定期查处, 并予以受害者资助。
政府职能部门应定期督促用人单位遵守合同法, 对查处违反合同法规定的企业给予严厉处罚, 在大学生权益遭受侵害后等待裁决的过程中, 先给予大学生一定的资助补偿;在社会上普及维权知识, 安排法律工作者对大学生打工维权进行免费指导等。
摘要：随着大学分配制度的改革, 就业形势的日益严峻, 只是经济时代的到来, 大学生的学习工作范围不再仅仅局限于校园, 越来越多的大学生参加兼职工作。文章在调查浙江省大学生兼职基本情况的基础上对大学生兼职的现状、问题和看法及兼职和学习工作生活关系做了较深入的剖析。根据调查所反应的一些问题, 在所做的分析的基础上, 就大学生层面提出了一些对策和建议。
关键词：浙江省,大学生,兼职,关系
参考文献
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[4]韩光耀.中国大学生非常兼职纪实[M].中国画报出版社.2005-1-1
关键词：在校大学生；兼职；劳动权益
随着经济的发展，竞争的激烈，就业形式日趋严峻，为了在毕业后能够更好地适应社会，很多在校大学生选择了从事兼职工作，一方面缓解了家庭的经济压力，更重要的是在一定程度上接触了社会，获取了一些工作经验，提高了自己的综合实力。
一、在校大学生兼职的基本状况
1.在校大学生兼职的普遍原因
在校大学生兼职的主要原因有以下几种：第一，获取些工作经验，加强自己的社会实践能力，通过在校期间在外做兼职来锻炼自己。为毕业后的找工作做好准备。第二，通过做兼职来获取一些经济上的收入，来解决自己的部分生活费用或学习费用，减轻父母的经济负担。第三，兼职与自己本专业相关的活动，通过在学校学的理论知识与实践相结合来提高自己的专业课学习成绩。第四，通过兼职来体验各行各业的工作，来充实自己的业余生活。因为在校大学生的学习压力不是很大，他们的课余时间比较多，完全可以做自己喜欢的兼职去体验工作。这样不仅体验了各行工作还能学到很多工作经验。无论出于哪种原因，在校大学生兼职活动的确锻炼了他们，也让他们积累了不少社会经验，还丰富了大学生活。
2.在校大学生兼职中出现的问题
在校大学生在兼职的过程中，他们的合法权益时常受一些用人单位的侵害。这些侵害轻微的包括，工作机会少、知识技术性含量低、工作时间过于长、拖欠工资或乱扣工资等等。而严重的有，中介公司拿了中介费用后没有介绍工作就逃之夭夭，辛辛苦苦做两个月销售，去结工资时早已人去楼空等被骗的事情也会时常发生。而这时大学生们都是一筹莫展，根本不知道应该怎么办，也没有任何合同、证据来保护自己应有的权益。
二、兼职在校大学生的劳动主体资格问题
有的学者认为兼职在校大学生的首要身份是学生，他们的主要任务是学习，他们并没有进入就业领域。所以兼职在校大学生的劳动主体资格是不合格的，因此兼职在校大学生的劳动纠纷不适合用劳动法的规定，这样的看法明显是缺乏法律依据的。本文认为，兼职的在校大学生是符合劳动主体资格标准的，兼职在校大学生的劳动权益应当受劳动法的保护。
我国宪法虽然并没有直接规定劳动者的含义，但是经过有关条文的规定已经表现出了它的含义。宪法第41条规定：“中华人民共和国的公民有劳动的权利和义务”，“劳动是有一切有劳动能力的公民的光荣职责”。从中可以看出，我国宪法上的劳动者是指一切有劳动能力的公民。兼职的在校大学生既是我国的公民，又具有劳动能力，所以兼职在校大学生很显然是属于宪法意义上的劳动者。我国宪法第33条规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”。所以在法律面前兼职在校大学生跟普通的劳动者是平等的，兼职的在校大学生這一身份不应构成立法上区别对待的理由，不能将他们排除在劳动主体资格的范围之外。
我国劳动法中规定，劳动关系的主体资格包括劳动权利能力和劳动行为能力。也就是劳动权利能力和劳动行为能力对自然人能否成为劳动法上的劳动者是有决定作用的。公民的劳动权利能力是指公民依法能够享有劳动权利和承担劳动义务的资格。在我国，公民的劳动权利能力是平等的，公民的劳动能力不能因他们的种族、民族、身份、信仰、性别等因素而受限制。所以兼职的在校大学生的劳动权利也不能因为他们的学生身份而受到限制。兼职的在校大学生的劳动权利能力跟普通的劳动者的劳动权利能力是没有区别的，应当同样受到劳动法的保护。
劳动行为能力是指以自己的行为依法行使自己的劳动权利和行使劳动义务的能力。这也是公民能否成为劳动法意义上的劳动者的另一个关键因素。公民的年龄、健康状况及智力状况都是决定劳动行为能力的重要因素。如果兼职的在校大学生符合劳动法规定的年龄、健康状况及智力状况的硬性要求，就应当把他们列入劳动法调整的范围之内。
通过以上分析可以看出，首先，兼职的在校大学生是宪法上的劳动者。其次，兼职的在校大学生属于是劳动法意义上的劳动者，因为兼职的在校大学生既有劳动权利能力又具有劳动行为能力。所以兼职在校大学生的劳动权益应当受到劳动法的保护，不能因他们身份的特殊性而被排除到，这不符合劳动法的立法精神。
三、完善兼职大学生劳动权益保护的对策
1.把兼职在校大学生明确列入劳动法保护的范围
要让整个社会对他们的劳动权益更加重视起来，就应当先从立法层面上对劳动法进行一些修改。把兼职的在校大学生明确的列入劳动法的调整范围之内。这样才能从根本上解决兼职在校大学生劳动权益受侵害问题。这样做的好处在于：第一，给用人单位一种威慑作用。一旦把兼职的在校大学生纳入劳动法的调整范围，用人单位就不能对兼职的在校大学生的合法权益不予理睬。兼职的在校大学生可以跟用人单位签订劳动合同，这样有利于减少侵权事件的发生。第二，给兼职的在校大学生利用法律来保护权益的途径。当他们的合法劳动权益受到侵害时可以直接去当地的劳动仲裁委员会申请仲裁。
2.加强对学生相关法律知识的宣传来增强他们的法律意识
在校大学生在兼职的过程中劳动权益受到侵害的一个重要原因是，他们自身的法律意识薄弱。所以加强学生的法律知识，增强他们的法律意识是非常关键的，这样使他们不仅能意识到维权的重要性，更使他们在维权的过程中有法可依。在这个层面上，除了兼职在校大学生自身应该多加关注与兼职权益保护相关的资料，提高自己对鉴别兼职单位真实性的能力，应当学会主动提出与用人单位签订具有法律效力的协议等等。学校可以通过定期的讲座或宣传栏来提高学生的法律意识，必要的时候可以开一些选修课，来增强他们的法律知识。
A自认倒霉
% B与公司交涉
% C向有关部门反映
% D诉诸法律
% E其他
% 总和
小结
有很多人认为很多学生兼职是由于高额的学杂费跟生活费无法负担，但是现在大学校园里兼职的许多学生，他们兼职的目的并非完全是因为高额的学杂费和生活费，或者是贫困家境。大多数同学做兼职的主要目的还是通过这个过程锻炼自己，增加自己的阅历，使自己对社会的了解加深了许多，为今后的工作奠定基础。但是这样盲目的去兼职有的时候也未必是件好事情，有的时候会有一些不法分子趁机而入，因而有的时候会发生一些惨剧。我们可以从大学生自身跟学校以及社会中寻求一些解决的办法。
我主要是从学校方面看：
班级：人力资源管理1班
小组成员:B09050106李漫
B09050105井帅
B09050104何鹏
B09050103耿宝强B09050102董帅
B09050101陈智平
有关西安工业大学在校大学生城镇户口基
本情况抽样调查工作方案
一、调查目的掌握全校城镇住户基本情况，确保国家和各级政府部门科学管理需要，为研究西安工业大学在校大学生城镇住户收入水平、结构组成等提供基础数据；为2011年—2013年常规城镇住户调查提供样本框、评估参照系。
二、调查对象
调查对象为居住在西安工业大学在校大学生（指已经居住六个月以上的在校生）。
三、调查内容
（一）基本情况。包括城镇居民家庭的人口、住房、收支情况。
（二）成员基本情况。包括城镇居民家庭成员的基本情况，如性别、年龄、职业、行业等。
四、调查规模
设计样本量为常规调查样本量14各院系的10倍，即140各班，考虑调查中存在拒绝访问、空户等情况，按估计回答率90%及分层抽取社区调整样本量为126个班。
五、抽样方法和调查方式
（一）抽样方法
调查采用分层、二阶段、与大小成比例（PPS方法）的随机等距法选取调查样本。
西安工业大学在校大学生以系别为单位进行分层。在每一层内按《统计上划分城乡的规定》中的城乡分类代码再分为三个子层。样本抽选工作在每一子层内独立进行。第一阶段，在每个子层内按照PPS方法抽选学院；
第二阶段，对抽中的学院画住宅分布图，统计住宅总数，用随机等距方法抽选调查户口状况。样本量在各区（层）之间按照人口比例进行分配，在各子层之间按照固定比例进行分配。
对于调查区域内学院人数数量偏少，或者一些学院内住户数量偏大等情况，可以按照特殊方法处理。
根据样本规模及抽样方法，西安工业大学在校大学生抽取14个学院，其中人数多数的9个学院、人数少数4个学院，外加北信学院
（二）调查方式
本次调查采用访问员亲自入班访问形式搜集资料，调查过程中请教询问各班班干部和各系别辅导员，辅助调查员协助引领，提高访问成功率。
问卷中有关家庭部分问题应选择家庭主要经济支撑者回答。对于不成功访问户，要直接或间接搜集其基本信息（问卷中用“☆”标识）填入调查问卷，不能用其他户代替。最终访问户数应等于调整后的样本量，成功访问户应与设计样本量相近。
调查中如遇到一宅多户的情况，可从中随机抽选一户进行访问。如遇到一户多宅的情况，如抽中的本住宅是常住地，则继续进行调查；如本住宅是偶然居住，则放弃调查，作为空户处理。
六、调查时间和工作安排
（一）调查时间：2011年4月至4月25日。
（二）工作安排：
1．准备阶段（4月1日—4月5日）：召开调查工作布置会，对调查员、访问员进行培训；编制抽样框，绘制调查图，抽选调查学院和调查班级，完成入班调查前的各项准备工作。
2．调查阶段（4月6日—4月16日）：各调查员进行入班调查，采集样本数据。
3．录入阶段（4月17日—4月20日）：调查员完成调查表初审、录入。
4．审核上报阶段（4月21日—4月25日）：各调查员负责进行质量抽查，录入抽样框，对数据进行审核，将审核无误的数据传输至录入员
七、调查经费概述
1，本次调查共发放调查问卷共两千份。（调查对象140×30=4200）花费160元，2，其他花销，共计60元。
八、组织实施
这次城镇住户基本情况抽样调查工作涉及面广，工作量大，时间紧，事关全市多项重要调查数据的科学性、真实性和准确性。为了加强此项工作的组织领导，根据陕西 《关于做好城镇住户基本情况抽样调查和农村抽样调查样本轮换工作的通知》（〔2010〕121号）有关要求.八、职责分工
本次城镇住户基本情况调查由西安调查队负责具体组织实施，各部门协调各城区统计局配合开展工作，各级发展改革、院校管理部门、各城区相关部门、学院，班级，在校大学生要发挥自身职能优势，积极支持配合统计调查开展工作，及时提供有关资料，确保新的城乡抽样调查网点规范有序运行。
相关工作人员分工：
（一）李漫，井帅：负责入班调查，收据采集，报表初审和录入工作，保证源头数据完整、真实，是数据质量的直接责任人。
（二）何鹏：负责督导和协调调查工作，并认真审核访问员已核对的调查问卷。督导员由调查队相关工作人员担任。
（三）董帅，耿宝强：协助访问员绘制调查图，引领访问员入班调查，做好在在校大学生的协调解释工作。辅助调查员由学院各系别工作人员担任。
（四）陈智平：牵头组织调查工作和沟通协调，负责对调查数据进行审核上报。
九、质量检查与控制
为确保调查质量，最大限度减少调查误差，要求做到：
（一）现场调查中，在每班访问结束后，访问员都要对填写的内容进行全面检查，如有疑问应重新询问核实，如有错误应立即改正。但访问员不得主观臆造，弄虚作假。
督导员应认真审核访问员已核对的调查问卷，检查无误后方可签字验收。如发现访问员和督导员不是亲自下户调查的，根据相关制度规定追究责任人责任。
（二）数据录入过程中，除录入程序进行控制外，若发现错误，应按有关要求改正。
（三）调查结束后，要根据入户情况记录表，采取随机等距的方法抽选5%的样本，采用电话和入班回访的方式进行核实，检查调查资料的逻辑性、真实性，编码、录入的准确性等。
1 材料与方法
1.1 对象
我校在校大学生604名, 其中男生188, 女生416。年龄17~23岁。
1.2 方法
1.2.1 粘贴法
将胶纸剪为7.62 cm×2.54 cm, 贴于一洁净载玻片上, 受检者每人1片。夜晚睡前洗净面部, 将胶纸贴于鼻尖及两侧鼻翼部[2], 次日清晨取下后粘于载玻片上。
1.2.2 结果判定
镜检标本, 检出蠕形螨任何一期虫体或虫卵均为阳性。对所有阳性标本进行全片检查计数, 1~5只为轻度感染, 6~10只为中度感染, 10只以上为重度感染。同时进行虫种鉴定。
1.2.3 问卷调查
内容包括被调查者的性别、洗脸用品、皮肤类型、面部症状等。
1.2.4 统计学分析
感染率以百分数表示, 组间比较采用χ2检验。使用SPSS17.0统计软件分析.
2 结果
2.1 感染率
受检学生总感染率为34.9% (211/604) 。男女生感染率分别为39.9% (75/188) 、32.7% (136/416) , 二者之间差异无显著性 (χ2=2.95, P>0.05) 。
2.2 感染度
轻度感染、中度感染和重度感染的感染率分别为9 0.0% (190/211) 、9.0% (19/211) 、1.0% (2/211) ;轻度感染与中度感染、轻度感染与重度感染、中度感染与重度感染之间差异均有非常显著性 (χ2轻、中=277.19, P<0.005;χ2轻、重=337.75, P<0.005;χ2中、重=14.48, P<0.005) 。
2.3 感染虫种
毛囊蠕形螨、皮脂蠕形螨和混合感染的感染率分别是46.9% (99/211) 、17.5% (37/211) 、35.6% (75/211) , 毛囊蠕形螨与皮脂蠕形螨的感染率之间差异有非常显著性 (χ2毛、皮=41.71, P<0.005) 、皮脂蠕形螨与混合感染的感染率之间差异也有非常显著性 (χ2皮、混=17.55, P<0.005) , 毛囊蠕形螨与混合感染的感染率之间差异有显著性 (χ2毛、混=5.63, P<0.05) 。感染者中, 男、女生的毛囊蠕形螨感染率分别为36.0% (27/75) 、52.9% (72/136) , 二者之间差异有显著性 (χ2=5.57, P<0.05) ;男、女生的皮脂蠕形螨感染率分别为14.7% (11/75) 、19.1% (26/136) , 二者之间差异无显著性 (χ2=0.66, P>0.05) ;男、女生的混合感染者感染率分别为49.3% (37/75) 、27.9% (38/136) , 二者之间差异有非常显著性 (χ2=9.66, P<0.005) 。
2.4 洗脸用品与感染率
使用香皂、洗面奶、清水的感染率分别为30.8% (8/26) 、32.2% (138/428) 、43.3% (65/150) , 使用香皂与洗面奶、清水的感染率之间的差异均无显著性 (χ2香皂、洗面奶=0.02, P>0.05;χ2香皂、清水=1.44, P>0.05) , 使用洗面奶与清水的感染率之间差异有显著性 (χ2=6.00, P<0.05) 。
2.5 皮肤类型与感染率
皮肤类型的判断标准按文献[3], 干性、混合性、油性皮肤者感染率分别为22.2% (14/63) 、37.6% (155/412) 、32.6% (42/129) , 干性者与混合性者感染率之间差异有显著性 (χ2=5.65, P<0.05) , 油性者与干性者、混合性者感染率之间差异均无显著性 (χ2油、干=2.19, P>0.05;χ2油、混=1.09, P>0.05) 。
2.6 面部症状与感染率
面部症状的问卷调查标准:有酒渣鼻、毛囊炎、痤疮、脂溢性皮炎与刺痛感、灼烧感、瘙痒感等其中之一者, 即为有面部症状者。有症状者与无症状者的感染率分别为57.0% (57/100) 、30.6% (154/504) , 二者之间差异有非常显著性 (χ2=25.67, P<0.005) 。
3 讨论
蠕形螨在人群中的感染较为普遍, 我国人群感染率为0.8%~81.0%[4]。本次调查, 在校大学生蠕形螨感染率为34.9%。男女生感染率差异无显著性, 结果与赵亚娥[5]报道的一致, 说明男女生对蠕形螨普遍易感, 无性别差异。感染者, 以轻度感染为主, 与钟菲等[6]的报道一致, 中度感染次之, 重度感染较少;感染虫种以毛囊蠕形螨为主, 男生感染者中以混合感染为主, 毛囊蠕形螨感染次之;女生感染者中以毛囊蠕形螨感染为主, 混合感染次之, 男女生虫种感染率有显著的差别, 可能与男女生的皮肤性质和护理皮肤的方法不同有关。
问卷调查显示, 洗脸用品中用香皂或洗面奶的调查者蠕形螨感染率明显低于用清水洗脸者, 但用香皂者蠕形螨感染率与用洗面奶者蠕形螨感染率和用清水洗脸者蠕形螨感染率差异无统计学意义, 可能由于香皂的样本数量相对较少, 不具代表性, 此因素有待进一步探究, 用洗面奶者蠕形螨感染率与用清水洗脸者蠕形螨感染率差异有统计学意义, 说明对于减少蠕形螨的感染机会, 洗面奶效果较好, 与邸宝华等[7]的报道结果有差异, 原因可能为洗面奶的成分配比比较适合人的面部皮肤, 使皮肤保持很好的理化环境和抵抗力, 并且洗面奶有很好的杀菌和去污效果, 使面部油污减少, 改变蠕形螨的生存环境, 从而抑制其生长繁殖。根据皮肤类型, 蠕形螨的感染率最高的为混合性皮肤, 原因可能为皮肤有一定程度油性的皮肤是适合蠕形螨生长繁殖的最佳环境, 过度的油性和干性都不宜其生存, 也可能和皮脂量[8]有很大关系;有面部症状者蠕形螨感染率远远高于无面部症状者, 蠕形螨的感染可能是出现面部症状的原因之一[9], 所以对有酒渣鼻、痤疮、脂溢性皮炎等症状的患者应尽早进行蠕形螨检查, 做到早发现早治疗。
以上调查报告统计了在校大学生蠕形螨的感染率、感染度、感染虫种及其关系, 深入分析了与在校大学生蠕形螨感染有关的因素, 为人们今后在日常生活中避免或降低蠕形螨的感染机会提供了可供参考的依据, 提高人们的面部健康, 提升人们的形象, 使大家更加愉快的生活。
摘要：目的 了解在校大学生蠕形螨感染情况并对相关因素进行分析。方法 采用透明胶带法进行蠕形螨检查, 镜检并鉴定虫种, 记录感染度。同时对皮肤类型、面部症状、个人生活习惯及卫生习惯等因素问卷调查。结果 在校大学生蠕形螨总感染率为34.9%, 男生 (39.9%) 与女生 (32.7%) 感染率差异无统计学意义 (χ2=2.95, P>0.05) ;感染度以轻度感染居多;感染虫种以毛囊蠕形螨居多;面部有症状者 (57.0%) 与无症状者 (30.6%) 的感染率差异有统计学意义 (χ2=25.67, P<0.005) 。结论 大学生蠕形螨感染以轻度感染居多, 毛囊蠕形螨感染为主, 蠕形螨感染是导致面部疾患发生的重要因素之一, 个人生活习惯及卫生习惯与蠕形螨感染有关。
关键词：蠕形螨,感染,大学生
参考文献
[1]殷国荣.医学寄生虫学[M].3版.北京:科学出版社, 2010:227.
[2]洪悦, 于晓芳, 李丹, 等.新疆医学院校部分大学生面部蠕形螨感染调查分析[J].地方病通报, 2009, 24 (2) :13-15.
[3]田新利.某医学院校新生油性皮肤者面部蠕形螨感染调查[J].中国热带医学, 2011, 11 (2) :190-191.
[4]詹希美.人体寄生虫学[M].5版.北京:人民卫生出版社, 2001:173-175.
[5]赵亚娥, 冯立平, 寻萌, 等.人体蠕形螨感染调查及相关因素分析[J].中国寄生虫病防治杂志, 2004, 17 (1) :56-58.
[6]钟菲, 包婉婉, 应丽美, 等.大学生面部蠕形螨感染情况调查及流行因素分析[J].健康研究, 2010, 30 (6) :424-426.
[7]邸宝华, 李昕, 李春艳.天津市大学生蠕形螨感染调查分析[J].中国卫生检验杂志, 2007, 17 (7) :1279, 1311.
[8]王国英, 刘文琪.大学生蠕形螨感染状况调查[J].中国血吸虫病防治杂志, 2006, 18 (1) :68-69, 80.
各位同学，以下是本人对大学生暑期兼职情况所设的一份调查问卷。占用您宝贵的时间，请务必认真填写，感谢您的合作，谢谢。
1、您的性别
A男66%
B女34%
2、您所在年级
A大一14%
B大二38%
C大三44%
D大四4%
3、您假期期间费用来源于
A家里另外供给18%
B兼职赚取62%
C上学期间剩余生活费16%
D奖学金4%
4、您假期兼职所在岗位
A工厂30%
B餐馆16%
C家教4%
D其它14%
E无36%
5、您所得兼职工资每月约
A1000以下8%
B1000—150012%
C1500—200024%
D2000以上20%
E无36%
6、您觉得兼职辛苦吗
A很好，不辛苦38%
B一般般，有点累42
C辛苦，能承受16%
D太累，无法承受4%
7、您的工作环境如何
A很好6%
B不错14%
C可以接受20%
D不好24%
E无36%
8、您认为工资待遇
A一分劳动一分钱16%
B偏低20%
C太苛刻28%
D无36%
9、您认为暑期兼职好找吗
A很容易找20%
B还可以48%
C很难32%
10、您会通过什么渠道找兼职
A网络24%
B广告招聘42%
C上店门找16%
D熟人介绍18%
11、兼职所得能供自己开销吗
A足够14%
B刚刚好26%
C不能24%
D无36%
12、您觉得做兼职有什么好处(多选)
A积累社会经验
B赚取生活费用
C认识不同的人
D为未来提供机会
13、在做兼职或寻找工作的过程中，是否有过上当受骗的经历
A有38%
B无62%
14、您最希望在何单位兼职
A国企28%
B外企32%
C私营企业26%
随着经济的发展，竞争的激烈，就业形式日趋严峻，为了在毕业后能够更好地适应社会，很多在校大学生选择了从事兼职工作，一方面缓解了家庭的经济压力，更重要的是在一定程度上接触了社会，获取了一些工作经验，提高了自己的综合实力。大学生兼职已是大学校园里的一种普遍现象，其存在很久，已经成为大学生生活的有机组成部分，是一种不可忽视的现象。兼职是大学生交际圈的突破，是大学生生活的润滑剂，也是大学教育在地域上的延伸。无论同学们有没有做过兼职，眼下都存在着一条漫漫兼职路。在这条路上，我们该怎么走，走向何方呢？
据不完全统计，大学生有75%以上都有过兼职经历，全国百万大学生已经成为一个庞大的劳动力市场，而同时有些不法公司，中介又利用学生社会经验不足，骗取中介费用。行走在宁静的大学校园，你一定能够看到墙壁上、宣传板上、橱窗内形形色色的广告，是机会还是诱惑?面对“急聘”、“招募”、“家教信息”……为此,我们“就大学生兼职状”做了一次调查。
一、看待兼职的态度从有无必要兼职来看 , 分别有 46.9% 的男生，52.9% 的女生认为大学生兼职非常有必要，而认为大学生没必要兼职的均占 0%.从年级来看，一年级，三年级分别有 30.9%% 的同学认为大学生兼职非常有必要，其余同学均认为可有可无。同学们兼职观念的现状兼职在大学校园中非常普遍。从调查的结果来看 ,100% 的同学在大学期间做过兼职.在问做兼职及大学生有必要吗，86% 的同学持肯定意见.做兼职似乎成了大学生的必修课
二、大学生兼职赚钱的原因一半的同学做兼职是为了增加自己人生
阅历及为自己的未来积累经验。19%的同学是为了补贴家用，5%的同学是出于好奇而选择做兼职，4.5%左右的同学是为了打发时间，剩余的同学则是出于其他目的做兼职。
1、大学生群体自身的特点使得大学生选择兼职赚钱。
从学习方面上看，大学的课堂授课时间要大大少于中学阶段，以自学为主的大学生们有更多的空闲时间可以自由支配；从生活方面看，进入大学后，衣食住行等个人生活往往都由自己安排，自主、自立、自律是大学生活的主旋律；大学生活节奏快，活动空间大，接触面广，朋友同学来自全国各地，语言、个性、习惯、价值观念各不相同的差异，在共同生活相互接触中，逐渐融合；从校园环境上看，大学生活丰富多彩，各种启事，各式传单随处可见，各种组织的活动，各式性质的社团比比皆是。这为大学生们兼职提供了丰富的舞台。
2、毕业就业压力使得大学生选择兼职。
在市场经济体制下，每一个社会成员和社会组织都将或迟或早地推向市场。在市场上进行“双向选择”，取消了统分统配的大学生，也毫不例外地要面对择业的考虑。调查结果显示:84%的同学认为，大学生在校期间从事兼职工作是他们了解社会、贴近现实的最好方式，兼职经历能让他们更多地发现社会需求，明确自身的不足，通过兼职能让他们将来更好的适应瞬息万变的社会。于是他们纷纷迈出了走向社会的第一步——兼职。
3、消费情况。
随着现代经济的增长与发展，大学生的消费水平不断提高。只有6%的同学月消费在500元以下，将近一半的同学消费在500-1000之间，且45%的同学月
消费超过1000元。高校学生高消费现象逐渐严重。这也客观上成为了大学生兼职的一个原因。
三、从事兼职与学习之间的关系当兼职与上课时间发生冲突时，仍有
8%的同学选择逃课做兼职。只有52%的同学会坚决选择放弃兼职好好上课。而剩余的40%的同学则因情况而定。兼职到底对大学生的学习有没有影响呢？分析数据，86%的大学生表示可能会，情况因人而异；5%的大学生表示一定不会；5%的大学生表示一定会，4%的大学生表示说不清楚。就个人观点看来，兼职可能会对学习有影响，但情况因人而异，只要自己能适当的调整，两者兼顾下来还是有可能的。大部分学长都忠告计划做兼职的同学，学习才是大学里最重要的事，无论如何，要正确处理好学习与兼职的关系.机遇在于把握，前提是要有创新意识，敢于尝试.学习与兼职的统一，需要我们找好两者的平衡点，多尝试能够锻炼能力、实践知识的兼职。长期的兼职，最好是在寒假或暑假时参加。
四、从事兼职的类型从性别来看，分别有80.8%的男生，40.7%的女生做过家教，分别有16.3%的男生，78.4%的女生做过促销，分别13.2%的男生，29.4%的女生发过传单，同时，还有少数同学从事过礼仪、家政、餐饮等兼职工作。从年级来看，一年级，二年级，三年级分别有65%，75.5%，98%的同学做过家教，分别有5%，7.5%，26%的同学做过促销，分别有20%，30%，16%的同学发过传单。总的来看，同学们兼职的种类比较单一，而且性别差异较大。经分析，原因有二：一方面，时间有限，同学们只能选择耗时少，收入较高的工作；另一方面，社会经验较少，工作能力有限，诸多用人单位不予考虑。此外，家教和勤工助学被评选为最
稳定的兼职，家教和勤工助学是由家长和学校支付，故可信度较高，不失为兼职的最佳选择。促销成为最有锻炼效果的兼职，众多兼职高手也是从促销练起的，所以如果你兼职的目的主要是为了锻炼自己，那么促销无疑是最佳的选择。有兼职高手告诉我，他们大部分成功的兼职都是自己主动寻找的，无论是找兼职，还是做兼职每一个过程我们都应该主动地去跟别人联系，主动做好应该做的事，让老板放心，同事开心。
五、兼职过程中遇到的问题和处理方法不论从性别还是从年级来
看，超过70%的同学偶尔遇到过困难，20%左右的同学多次遇到过困难，只有极少数同学从未遇到过困难。所遇到的困难当中，基本不包括性别歧视，而有部分同学认为引起兼职困难的原因是自身能力不佳，也有不少同学认为是由于用人单位过于刁钻。由于在校学生对兼职的需求日益增长，许多不法的中介公司为谋取暴利。利用法律缝隙骗取高价的中介费。大学生的社会经验不足，在做兼职的过程中很容易被中介公司骗取高价中介费或者是工作后拿不到工资或是拖欠工资。但是，在权益受到侵犯后，大学生的做法却不尽相同。有41%的人会和当事人或领导交涉，45%的人会向相关部门投诉，还有10%的大学生会自认倒霉。这说明大学生具有一定的维权意识但是面对诈骗等困难还不是所有人都敢于维护自己的合法权益。
六、建议
1.在考虑兼职时，必须仍要把学习放在第一位，不能忘记自己来到大学的主要目的，把学习和兼职本末倒置。在不妨碍学习的前提下，注意安全等因素，理性地选择适合自己的兼职工作。
2.在选择兼职时，必须先了解用人单位是否有合法的经营执照，是否是正
规的单位；其次，要详细与老板商量好工资发放日期和一些工作的细节，如是否需要加班、加班时工资如何计算等等。最后要与用人单位签订合法的劳动合同。大学生应增强自己的维权意识，即使仅仅是兼职也要对自己的权益做出相应的维护。
3.就学校而言，学校可以开设的大学生就业指导这门很实用的课程，学校
可以把兼职作为课程中的一部分并且放在第一部分，这样不仅能使同学们深入了解兼职，还带动大家认真学习了就业。
4.最好不要通过中介公司找兼职,能自己找最好,不行就托亲戚、朋友或同
学。
总结：
选择从事兼职，既能够让自己提前走进社会这个圈子，自己的未来积累经验和知识，为自己的前途奠定一定的基础，也能够从中锻炼自己的能力，培训自己的技能，加强与人的沟通能力，以便于在未来的日子里更好地适应社会。但是不适当的兼职也会对我们造成不良的影响。过度的兼职只会耽误我们的学习时间、破坏我们的身体健康状况。
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