七年级政治复习资料（通用8篇）
第一单元：笑迎新生活
创建新集体1 共同的目标，前进的动力2 各尽其能，发挥所长，奉献集体3 团结协作，互助前行 彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。
我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。
在初中的三年中，我们的观察力、思维力度将有较大的发展。
学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的。应为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断的发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。
1.你想拥有一个怎样的班集体呢，谈谈你如何建设好新的班集体？
答： 我想拥有一个优秀的班集体。建设我理想中的班集体应该做到：
（1）要有共同的目标；（2）每个同学各显其能，发挥特长；（3）团结协作，共同进步。
（4）我们还要为这个班级添砖加瓦，参加各种比赛活动，为班级增添荣誉。
2、作为一名中学生，你将如何做自己学习的管理者？
答： 做学习的管理者应做到：（1）学会自主学习，应学会逐步摆脱对于父母和老师的依赖（2）提高学习效率，课前认真预习、上课时专心听讲、课后及时复习（3）科学安排时间，制定合理的计划，有计划的学习。
3、制定科学的学习计划必须遵循哪些原则？
答：（1）弹性原则；（2）自然原则；（3）增强原则。
4、为是么我们面对初中学习生活会有不同的感受呢？
答：我们在面对新的学习的时候，采用了不同的方法和策略。
第二单元：认识自我生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。生命是顽强的，也是脆弱的。每种生命都有其存在的意义与价值，我们要尊重生命，关爱生命。生命的意义不在于生命的长短，而在于对社会的贡献。
幸福快乐的生命从悦纳生命开始，世界上没有十全十美的生命。当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
1、人的生命的独特性表现在哪里？
答：人的生命的独特性突出表现在，人的生命最具有智慧。
（1）人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
（2）每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
2、我们应该怎样珍爱自己的生命？
答：①永不不放弃生的希望；
②肯定生命的价值,尊重自己和他人的生命；
③延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩。
3、怎样才能使自己的生命价值得以提升呢（如何演绎生命）？
答：（1）要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。（2）要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。
4、青春期是人一生中身体发育的关键期。青春期的身体变化主要表现在三个方面
答：（1）身体外形的变化；（2）身体内部器官的完善；（3）性机能的成熟。
5、青春的烦恼：
（1）不大愿意和爸妈谈心；（2）不喜欢爸妈的管教；（3）希望引起同学的注意；（4）希望独立而不能自立；
（5）否定童年又眷恋童年。（总之，心理上成人感和幼稚性并存）
8、怎样处理好青春期的心理矛盾？
答：（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，自己也要学会当自己的“心理医生”。（2）如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。
个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，用于为自己行为负责的精神。
9、结合初中生的实际，谈谈男女同学之间应怎样正常交往？
答：第一：青青的友谊是无私的、纯洁，应该自然、大方的交往。
第二：男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中。青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。青春和年迈不在于年龄的大小，而在于心境。
10、认识自我的途径有哪些？
答：（1）通过自我观察认识自己（2）通过他人认识自己（3）通过集体了解自己。要重视他人的态度与评价，冷静的分析。既不能盲从，也不能忽视。
11、如何正确认识自己？
答：
1、正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。
2、全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。一个人的内在美对外在美有促进作用。
3、全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点
4、我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城。潜能就是指一个人身体、心理素质等方面存在发展可能性。
12． 开发潜能的方法很多，列举几种发掘潜能的方法
答：（1）经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，帮助我们发掘潜能。
（2）在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，激励自己的斗志，释放自己的潜能。
（3）在实践中才能激发潜能，要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。
我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断的完善自我。青少年时期的主要任务重在知识学习和品德培养。
第三单元：过富有情趣的的生活
生活中，我们每个人都可能遭遇不同的事情、处于不同的情境中，自然也会产生各种各样的情绪。情绪与个人的态度是紧密相连的，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。人的情绪具有相通性和感染性，我们应该学会在合适的场合，用合理的方法表达情绪。
1.情绪的基本分法为喜、怒、哀、惧。
2．情绪对人会产生什么不同的作用？
答：情绪是把双刃剑，有积极作用和消极作用：
（1）情绪可以充实人的体力和精力．提高个人的活动的效率和能力，促使我们健康成长；（2）情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
3、情绪是可以调适的，不良的情绪是可以排解的。
4．调节情绪有哪些具体的方法？（注意应用）
答：（1）注意转移法：当人情绪激动时，为了使它不至于爆发难以控制，可以有意识地转移注意力，把注意力从引起不良情绪反应的刺激情境转移到其他的事物或活动上去。（改变注意力焦点法，改变环境法）
（2）合理发泄法：遇到不良情绪时，通过简单的“宣泄”痛痛快快地表达出去，或者将不良的情绪通过其他方式和途径宣泄出去。（在适当的场合哭一场，向他人宣泄，进行剧烈的运动，放声歌唱或大声叫喊）
（3）理智控制法：在陷入不良情绪时，主动调动理智这道“闸门”的力量，控制不良的情绪，尽量使自己愉悦起来。（自我暗示法，自我激励法，心理换违法，升华法）
情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣表现出来。
我们要学会鉴别不同的情趣，“则其善者而从之，其不善者而改之“。盲目从众，跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心健康发展。
5．情趣源于兴趣，情趣有高雅和庸俗之分。
6．高雅情趣和庸俗的情趣的作用？
答：（1）高雅的生活情趣，有利于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活要求。它对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活。
（2）生活情趣庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，追求暂时的快乐。庸俗的情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。
7．怎样追寻高雅的生活情趣？
答：（1）培养乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。（2）要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，杜绝盲目从众。（3）丰富的我们的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途径（4）提升我们的情操，陶冶情操---一种价值追求的情感。如热爱祖国的情感、爱护集体的情感、承担责任的情感、匡扶正义的情感等。所有这些情感，都是高尚情操的表现
第四单元：过健康、安全的生活
对待金钱，我们一定要取之有道，通过正当的途径来获得。
电子游戏是一种新型娱乐，集多种技术和众多学科的知识与一体，它对开发人的智力，锻炼眼耳手脚并用能力，有一定的好处。适当的、有节制的娱乐并不是坏事。当我们休闲时，可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己，但决不能沉迷于此。要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。
毒品，不光指海洛因，还包括鸦片、吗啡、大麻、可卡因以及其他能使人上瘾的麻醉剂和精神药品。我国法律规定：吸毒违法，贩毒有罪，《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》把未成年人“吸食、注射毒品”列为严重不良行为之一。
赌博是一种恶习，搓麻将、打老虎机使其常见形式。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定：参与赌博，屡教不改“，是未成年人严重不良行为之一。
1、我们身边的各种诱惑有？
答：领奖台的诱惑，金钱的诱惑，游戏机的诱惑，黄、赌、毒的诱惑，邪教的诱惑。
2、我们应如何拒绝不良诱惑？
答：不良诱惑犹如病毒，拒绝不良的诱惑，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法去克服。
方法如下：（1）避开诱因法；（2）婉言谢绝朋友，提高自制力；（3）专时专用，改正不良的习惯；（4）金蝉脱壳法（5）秘密报案法。
3、我们可能受到来自哪些方面的侵害？----可能有学校、家庭、社会自然等方面的侵害，我们可以寻求来自家庭、学校、社会、司法等方面的保护，但最主要的还是自我保护。
4．怎样防范侵害，保护自己？
答：（1）提高警惕性和自我保护意识。（2）用智慧保护自己。（3）用法律保自己。
对于女生来说，保持高度的警惕、文明的行为举止、得体的衣着打扮，是保护自我的防护衣。
5．少年在遭到不法侵害时、实施有效自我保护的时，应当注意些什么?
答：（1）力量的对比；（2）周围环境的利用；（3）机智求助他人；（4）主观心理调节；（5）人身安全第一；
（6）避免无谓地激怒对方；（7）暂时妥协、事后报案。
6．如果遇到意外险情与伤害时你应怎样做?
答：（1）遇到意外险情与伤害时，需要冷静，要学会运用最有效的救助法，遭遇不法分子的侵害，有能力将其制服时，当然要勇敢的同其搏斗；没有能力将其制服时，可以采用“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身，万不得已也要对可能出现的不同后果进行比较，两害相权，取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。
8．上网对中学生产生什么影响？（有好有坏，网络只是一个工具，关键看你如何对待）
答：(1)好的影响：可以扩大知识面；方便查找资料；可以适当娱乐，调剂紧张的学习和工作。(2)坏的影响：如果沉迷于网络，则可能影响正常的学习和生活；容易受到不健康内容的影响，导致违法犯罪；沉迷于游戏，影响身心健康，9．中学生应如何文明上网？
答：（1）应充分利用网络优势，促进文化学习，提高自身素质。（2）要学会科学合理安排时间，不影响正常的学习和生活。（3）要正确选择网上信息，自觉抵制不健康信息的影响。
10、青少年为什么会受到这些伤害？
我 (I) 用am, 你 (you) 用are, is跟着他 (he) , 她 (she) , 它 (it) 。单数名词用is, 复数名词全用are。变否定, 更容易, be后
not加上去。变疑问, 往前提, 句末问号莫丢弃。还有一条须注意, 句首大写莫忘记。
二、that, this和it的用法
(1) this和that是指示代词, it是人称代词。
(2) 距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。如:
This is a flower.这是一朵花。 (近处)
That is a tree.那是一棵树。 (远处)
(3) 放在一起的两样东西, 先说this, 后说that。如:
This is a pen.That is a pencil.这是一支钢笔。那是一支铅笔。
(4) 向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。如:
This is Helen.Helen, this is Tom.这是海伦, 海伦, 这是汤姆。 (5) This is不能缩写, 而That is可以缩写。如:
This is a bike.That’s a car.这是一辆自行车。那是一辆轿车。
(6) 打电话时介绍自己用this, 询问对方用that, 如:
—Hello!Is that Miss Green?喂, 是格林小姐吗?
—Yes, this is.Who’s that?是的, 我是, 你是谁?
注意:虽然汉语中使用“我”和“你”, 但英语中打电话时绝不可以说:I am…, Are you…?/Who are you?
(7) 在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。如:
(1) —Is this a notebook?这是笔记本吗?
—Yes, it is.是的, 它是。
(2) —What’s that?那是什么?
—It’s a kite.是只风筝。
these和those用法
this that these和those是指示代词, these是this的复数形式, 指时间, 距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式, 指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。
(1) This is my bed.That is Lily’s bed.这是我的床。那是莉莉的床。
(2) These pictures are good.那些画很好。
(3) Are those apple trees?那些是苹果树吗?
在回答主语是these或those的疑问句时, 通常用they代替these或those以避免重复。如:
(4) Are these/those your apples?这些 (那些) 是你的苹果吗?
Yes, they are.是的, 他们是。
三、主格, 宾格, 形容词性、名词性物主代词:
英语的人称代词按用法分为主格、宾格、形容词形物主代词、名词性物主代词和反身代词。主格用于动词前, 宾格用于动词后。形容词性物主代词放在名词前面, 名词性物主代词:本身是名词性, 所以后面不能再跟名词, 否则就犯了重复的错误。
四、一般现在时
1.一般现在时功能
(1) 表示事物或人物的特征、状态。如:The sky is blue.天空是蓝色的。
(2) 表示经常性或习惯性的动作。如:I get up at six every day.我每天六点起床。
(3) 表示客观现实。如:The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
标志词 (时间状语) :always, every week (day, year, month…) , once a week, sometimes, usually often, never, hardly………
2.一般现在时的构成
(1) be动词:
肯定句:主语+be (am, is, are) +其它。如:I am a boy.
否定句:主语+be+not+其它。如:He is not a worker.
一般疑问句:Be+主语+其它?如:-Are you a student?
-Yes.I am./No, I’m not.
特殊疑问句:疑问词+一般疑问句?如:Where is my bike?
(2) 行为动词:
肯定句:主语+行为动词 (+其它) 。如:We study English.
(当主语为第三人称单数 (he, she, it) 时, 要在动词后加”-s”或”-es”, 如:Mary likes Chinese.)
如:I don’t like bread.He doesn’t often play.
(当主语为第三人称单数时, 要用doesn’t构成否定句)
如:-Do you often play football?
-Yes, I do./No, I don’t.
(当主语为第三人称单数时, 要用does构成一般疑问句)
如:-Does she go to work by bike?
-Yes, she does./No, she doesn’t.
特殊疑问句:疑问词+一般疑问句?如:How does your father go to work?
哪些主语是第三人称单数?现归纳总结如下:
1、人称代词he, she, it是第三人称单数。如:
He likes watching TV.他喜欢看电视。
He has lunch at twelve.她十二点吃午餐。
It looks like a cat.它看起来像只猫。
2、单个人名、地名或称呼作主语, 是第三人称单数。如:
(1) Han Mei looks like her mother.韩梅看起来像她的母亲。
(2) Beijing is in China.北京在中国。
(3) Uncle Wang often makes cakes.王叔叔经常做蛋糕。
3、单数可数名词或“this/that/the+单数可数名词”作主语时, 是第三人称单数。如:
(1) A horse is a useful animal.马是有用的动物。
(2) This book is yours.这本书是你的。
(3) That car is red.那辆小汽车是红色的。
(4) The cat is Lucy’s.这只猫是露茜的。
4、不定代词someone, somebody, nobody, everything, something等及指示代词this,
that作主语时, 是第三人称单数。如:
(1) Everyone is here.大家到齐了。
(2) There is something wrong with the watch.这块手表有毛病。
(3) This is a pen.这是一支钢笔。
(4) That is an eraser.那是一块橡皮擦。
5、不可数名词作主语时为第三人称单数。如:
(1) The milk is in the glass.牛奶在玻璃杯里。
(2) The bread is very small.那面包很小。
6、当数字或字母作主语时, 看作第三人称单数。如:
(1) “6”is a lucky number.“6”是个吉利数字。
(2) “I”is a letter.“I”是个字母。
五、名词单数变复数
名词单数变复数口诀
(一) 规则变化
名词单数变复数, 直接加-s占多数;
s, x, z, ch, sh来结尾, 直接加上-es;
词尾是f或fe, 加-s之前先变ve;
辅母+y在词尾, 把y变i再加-es;
词尾字母若是o, 常用三个已足够,
要加-es请记好, hero, tomato, potato。
(二) 不规则变化
男人女人a变e, 鹅足牙oo变ee;老鼠虱婆也好记, ous变ic;
孩子加上ren, 鱼鹿绵羊不用变。
【解说】1.英语名词有单数和复数的区别, 单数表示“一”, 复数表示“多于一。”名词由单数变复数, 多数是规则的变, 直接加-s, 例如:book→books, girl→girls。但以-s, -z, -x, -ch, -sh结尾的名词, 变成复数时加-es。例如:bus→buses, buzz→buzzes, box→boxes, watch→watches, brush→brushes。
2.-f (e) 结尾的名词单数变复数歌诀: (1) 树叶半数自已黄, 妻子拿刀去割粮, 架后窜出一只狼, 就像强盗逃命忙。 (2) 妻子持刀去宰狼, 小偷吓得发了慌, 躲在架后保己命, 半片树叶遮目光。例如:leaf (树叶, 叶子) , half (一半) , self (自已) , wife (妻子) , knife (刀子) , shelf (架子) , wolf (狼) , thief (窃贼, 强盗) 和life (生命) , 这些名词变成复数时, 都要改-f (e) 为v, 再加-es。
3.-f结尾的名词直接加-s变复数歌诀:海湾边、屋顶上, 首领奴仆两相望;谁说他们无信仰, 证据写在手帕上。例如:gulf, roof, chief, serf, belief, proof, handkerchief, 这些名词变复数直接加-s。
注:scarf (围巾;披风) 可以先改f为ve再加-s, 也可直接加-s。
4.辅音字母+y结尾的名词, 把y变i加-es。例如:baby→babies, country→countries, family→families;而-y前是元音时, -y不变, 直接加-s。例如:day→days, boy→boys。
5.以-o结尾的名词变复数时, 多数直接加-s。例如:radio→
1. 单项式-的系数是,次数是.
2. 如果5x|m|y2-(m-2)xy-3x是四次三项式,则m=.
3. 若x2-kx+25是一个完全平方式,则常数k=.
4. 有资料表明,被誉为“地球之肺”的森林正以每年15 000 000公顷的速度从地球上消失,每年森林的消失量用科学记数法表示应为公顷.
5. 由四舍五入得到的近似数3.10×105,精确到位,有个有效数字.
6. 如图1,直线AB平分∠COE,CD与AB相交于点O,∠BOD=25°,则∠DOE=.
7. 有些汉字可以看成是轴对称图形,如口､工､田､由等,请你再写出三个.
8. 如图2,AD=AE,BD=CE,∠1=∠2=100°,∠BAE=60°,则∠CAE=.
9. 已知∠BAC=∠DAE=90°,AB=AD,要使△ABC≌△ADE,还需要添加的条件是.(填一个即可)
10. 有一列数,前5个数依次是,-,,-,.根据规律,你认为这列数的第100个数是.
二､选择题(每小题3分,共24分)
11. 下列计算正确的是()
A. a2a3=a6B. a2a3=a5C. (a2b2)3=a2b3D. (a2b2)3=a2b6
12. 已知x+=3,则x2+的值是()
A. 5B. 7C. 9D. 11
13. 若∠A+∠B=180°,∠A与∠C互补,则∠B与∠C的关系是()
A. 相等B. 互补C. 互余D. 不能确定
14. 一辆汽车在公路上行驶,两次拐弯后行驶方向仍与原来的行驶方向相同,那么这两次拐弯的角度可能是()
A. 第一次右拐50°,第二次左拐130°
B. 第一次左拐50°,第二次左拐130°
C. 第一次右拐50°,第二次左拐50°
D. 第一次右拐50°,第二次右拐50°
15. 把一只乒乓球任意投入到A､B､C､D四个盒子内,则A号盒内无球的概率是()
A. 1B.C.D.
16. 有四根长度分别为2 cm,3 cm,5 cm,6 cm的小木棒,从中选取三根,能构成不同三角形的个数是()
A. 2 B. 3C. 4 D. 5
17. 在△ABC中,若∠B+∠C=3∠A,则此三角形()
A. 一定是直角三角形B. 一定是钝角三角形
C. 一定有一个角是45° D. 一定有一个角是60°
18. 小仪制作了一个对面图案都相同的正方体礼品盒(如图3所示),这个正方体礼品盒的表面展开图可能是()
三､解答题(19～21题每题8分,22题10分,23题12分,共46分)
19. 先化简,再求值:2(2a+b)-(a+2b)(a-2b),其中a=,b=-2.
20. 周末八年级某班60名同学进行假日义务劳动.为方便分工,随机分成人数相同的A､B两组,请问:
(1)该班学生小明和小刚都分到A组的概率是多少?
(2)小明和小刚分到同一组的概率是多少?
21. A､B､C三个村庄的位置如图4所示.三个村庄决定合挖一口井,本着平等互利的原则,希望井口到三个村庄的距离相等.假如你是施工人员,你会把井挖在何处呢?请在图中画出具体位置.
22. 如图5,△ABC中,∠ACB=90°,CE⊥AB于E,在AB上截取BD=BC,∠ABC的平分线BF交CE于F,连接DF.
(1)猜想AC与DF的位置关系.
(2)说明理由.
23. 小明某天上午9时骑自行车离开家,15时回家,他用图象描绘了离家的距离与时间的关系(如图6所示).
(1)图象表示了哪两个变量的关系?哪个是自变量?哪个是因变量?
(2)10时和13时,他分别离家多远?
(3)他什么时间离家最远?离家多远?
(4)11时到12时他行驶了多少千米?
(5)他可能是在哪段时间内休息,并吃午餐?
(6)他由离家最远的地方返回时的速度是多少?
集体规则与个人意愿一致。并且保障个人利益
2：为什么集体规则与个性需求会发生矛盾?
可能给予乙方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需求不同
3：怎样对待集体与个人的冲突?
面对冲突，通常会让个人意愿服从集体要求，理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，就可能找到解决冲突的平衡点。
4：坚持集体主义意味着什么?
不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己不顾他人的个人的极端个人主义。
5：集体生活中，如何处理个人矛盾?
要学会处理与他人的各种关系，当遇到矛盾冲突时，要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。
第一单元：笑迎新生活
1、作为一名中学生，你将如何做自己学习的管理者？
答： 做学习的管理者应做到：
（1）学会自主学习
（2）提高学习效率
（3）科学安排时间
2、你想拥有一个怎样的班集体呢，谈谈你如何建设好新的班集体？答：我想拥有一个优秀的班集体。建设我理想中的班集体应该做到：
（1）要有共同的目标；（2）每个同学各显其能，发挥特长；（3）团结协作，共同进步。（4）我们还要为这个班级添砖加瓦，参加各种比赛活动，为班级增添荣誉。
第二单元：认识自我1、人的生命的独特性表现在哪里？
答：人的生命的独特性突出表现在，人的生命最具有智慧。
（1）人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
（2）每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
2、我们应该怎样珍爱自己的生命？
答：①永不不放弃生的希望；
②肯定生命的价值,尊重自己和他人的生命；
③延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩。
3、怎样才能使自己的生命价值得以提升呢（如何演绎生命）？
答：（1）要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。
（2）要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。
4、青春期的身体变化主要表现在三个方面
答：（1）身体外形的变化；（2）身体内部器官的完善；（3）性机能的成熟。
5、青春的烦恼：
（1）不大愿意和爸妈谈心；（2）不喜欢爸妈的管教；（3）希望引起同学的注意；（4）希望独立而不能自立；（5）否定童年又眷恋童年。（总之，心理上成人感和幼稚性并存）
8、怎样处理好青春期的心理矛盾？
答：（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，自己也要学会当自己的“心理医生”。（2）如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。
9、认识自我的途径有哪些？
答：（1）通过自我观察认识自己（2）通过他人认识自己（3）通过集体了解自己。
10、结合初中生的实际，谈谈男女同学之间应怎样正常交往？
答：第一：青青的友谊是无私的、纯洁，应该自然、大方的交往。
第二：男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
11．开发潜能的方法很多，列举几种发掘潜能的方法
答：（1）经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，帮助我们发掘潜能。（2）在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，激励自己的斗志，释放自己的潜能。（3）在实践中才能激发潜能，要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。
第三单元：过富有情趣的的生活
1．情绪的基本分法为喜、怒、哀、惧。
2．情绪对人会产生什么不同的作用？
答：情绪是把双刃剑，有积极作用和消极作用：1）情绪可以充实人的体力和精力．提高个人的活动的效率和能力，促使我们健康成长；（2）情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
3．调节情绪有哪些具体的方法？（注意应用）
答：（1）注意转移法：当人情绪激动时，为了使它不至于爆发难以控制，可以有意识地转移注意力，把注意力从引起不良情绪反应的刺激情境转移到其他的事物或活动上去。（改变注意力焦点法，改变环境法）（2）合理发泄法：遇到不良情绪时，通过简单的“宣泄痛痛快快地表达出去，或者将不良的情绪通过其他方式和途径宣泄出去。（在适当的场合哭一场，向他人宣泄，进行剧烈的运动，放声歌唱或大声叫喊）（3）理智控制法：在陷入不良情绪时，主动调动理智这道“闸门”的力量，控制不良的情绪，尽量使自己愉悦起来。（自我暗示法，自我激励法，心理换违法，升华法）
4．情趣源于兴趣，情趣有高雅和庸俗之分。
5．高雅情趣和庸俗的情趣的作用？
答：（1）高雅的生活情趣，有利于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活要求。（2）生活情趣庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，追求暂时的快乐。庸俗的情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。
6．怎样追寻高雅的生活情趣？
答：（1）培养乐观、幽默的生活态度，是陶冶高压生活情趣的重要条件。（2）要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，杜绝盲目从众。（3）丰富的我们的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途径（4）提升我们的情操，陶冶情操---一种价值追求的情感。
第四单元：过健康、安全的生活
1、我们身边的各种诱惑有？
答：领奖台的诱惑，金钱的诱惑，游戏机的诱惑，黄、赌、毒的诱惑，邪教的诱惑。
2、我们应如何拒绝不良诱惑？
答：拒绝不良的诱惑，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法去克服。
方法如下：（1）避开诱因法；（2）婉言谢绝朋友，提高自制力；（3）专时专用，改正不良的习惯。
3、我们可能受到来自哪些方面的侵害？
可能有学校、家庭、社会等方面的侵害，结合实际回答。
4．怎样防范侵害，保护自己？
答：（1）提高警惕性和自我保护意识。（2）用智慧保护自己。（3）用法律保自己。
5．少年在遭到不法侵害时、实施有效自我保护的时，应当注意些什么?
答：（1）力量的对比；（2）周围环境的利用；（3）机智求助他人；（4）主观心理调节；（5）人身安全第一；（6）避免无谓地激怒对方；（7）暂时妥协、事后报案。
6．如果遇到意外险情与伤害时你应怎样做?
答：（1）遇到意外险情与伤害时，需要冷静，学会有效的自救方法。（2）遭遇不法分子的侵害时，有能力制服时，当然要勇敢地同其搏斗；（3）没有能力将其制服的，可以采取“呼救法”“周旋法“”吓法等及时脱身。（4）万不得已，恐
也要将损失降到最小，保住最大的合法利益。
8．上网对中学生产生什么影响？（有好有坏，网络只是一个工具，关键看你如何对待）
答：(1)好的影响：可以扩大知识面；方便查找资料；可以适当娱乐，调剂紧张的学习和工作。(2)坏的影响：如果沉迷于网络，则可能影响正常的学习和生活；容易受到不健康内容的影响，导致违法犯罪；沉迷于游戏，影响身心健康，9．中学生应如何文明上网？
答：（1）应充分利用网络优势，促进文化学习，提高自身素质。（2）要学会科学合理安排时间，不影响正常的学习和生活。（3）要正确选择网上信息，自觉抵制不健康信息的影响。
2013年下半年国内外时事资料1、2013年6月11日17时38分在酒泉卫星发射中心发射神舟十号载人飞船，飞行乘组由男航天员聂海胜、张晓光和女航天员王亚平组成，聂海胜担任指令长。6月13日13时18分，天宫一号目标飞行器与神舟十号飞船成功实现自动交会对接。6月20日上午，中国首次太空授课活动成功举行，为全国青少年演示讲解失重环境下的基础物理实验。
2、2013年8月15日上午，各界爱好和平人士在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举行和平集会，纪念抗战胜利68周年。
3、2013年8月20日，第九届中国国际民间艺术节、第四届中国长江三峡国际旅游节、第三届中国宜昌长江钢琴音乐节新闻发布会在武昌洪山礼堂举行。宜昌市“三节”从9月14日开始，持续至9月22日结束。
4、2013年8月31日下午，中华人民共和国第十二届运动会在辽宁省沈阳市隆重开幕。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席开幕式并宣布运动会开幕。
5、2013年9月22日，山东省济南市中级人民法院对中共中央政治局原委员、重庆市委原书记***受贿、贪污、滥用职权案作出一审判决，数罪并罚，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。6、2013年9月29日，中国（上海）自由贸易试验区正式挂牌。
7、2013年9月30日，国务院在人民大会堂举行国庆招待会，热烈庆祝中华人民共和国成立64周年。
员会主任郝平当选联合国教科文组织第三十七届大会主席。这是联合国教科文组织成立68年来，中国人首次当选“掌门人”。
9、2013年11月9日，广州恒大队获得2013赛季亚洲冠军足球联赛冠军。这是中国足球自职业化以来夺得的首个亚洲冠军。
10、2013年11月9日至12日，中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议在北京举行。全会由中央政治局主持。中央委员会总书记习近平作了重要讲话。全会听取和讨论了习近平受中央政治局委托作的工作报告，审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。
11、2013年，中央决定放开“单独二胎”，即一方独生子女夫妇可以生育两个孩子。
12、2013年11月18日，国际TOP500组织公布了最新全球超级计算机500强排行榜榜单，中国国防科学技术大学研制的“天河二号”以比第二名——美国的“泰坦”快近一倍的速度再度登上榜首。
13、2013年11月25日，联合国教科文组织总干事博科娃向中国科学家李象益颁发了“卡林加奖”。这是中国人第一次获得该奖项。
14、2013年12月2日1时30分，我国在西昌卫星发射中心用“长征三号乙”运载火箭，成功将嫦娥三号探测器发射升空。嫦娥三号携“玉兔”号月球车将首次实现月球软着陆和月面巡视勘察，为我国探月工程开启新的征程。15、2013年12月1日是第26个世界艾滋病日。今年活动主题仍为“行动起来，向‘零’艾滋迈进”，旨在号召全社会积极投身于艾滋病防治工作，共同承担防治责任和义务，群策群力，遏制艾滋病的流行。
16、2013年12月4日是全国第13个法制宣传日，今年法制宣传教育活动的主题是“大力弘扬法治精神，共筑伟大中国梦”。
1.青春期男生和女生性别差异的表现及对待方法：
表现：①在生理方面的差异会更加明显。 ②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。
对待方法(态度)：相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
2.男生女生欣赏对方性别优势的作用：男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。因此我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
3.青春期心理萌动的含义和表现：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
4.与异性交往的作用：①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②能从对方身上看到和学习某些优秀品质，有助于双方优势互补，取长补短。③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
5.与异性交往考验应注意的问题：异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
6.面对青春期的心理萌动，如何认识和面对异性情感?
认识：①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。②对异性的欣赏、爱慕不是真正的爱情。
正确态度：面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
7.如何正确认识爱情：爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。
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新的数学高考大纲, 是高考数学命题的依据。所以, 高考数学总复习也应该紧紧围绕这个考纲来进行。高三数学进入总复习时, 首先是教师一定要精心研读考纲, 吃透考纲精神, 从中获取数学知识的考点、命题的类型、命题的趋势、题目的难易程度等。其次, 要研读近年来的考题, 从这些考题中总结一下命题的经验, 发现一些命题的规律, 明确一下今年命题的基本走向。从宏观上准确掌握考试的内容, 从微观上仔细推敲以下四个方面。1.对高考内容三个不同层次的要求 (要求了解的、要求理解或掌握的、要求灵活运用和综合运用的) ;2.要考查的数学思想及数学方法 (数形结合思想、分类讨论思想、整体思想、化归思想、转化思想、归纳思想、类比思想、函数思想、辩证思想、方程与函数思想方法等。分类讨论法、构造法、反证法、换元引参法、极端原理与对称原理) ;3.要考查的数学能力 (思维能力、运算能力、空间想象能力、分析和解决问题的能力、创新能力) ;4.近年来对某些知识要求的变化情况。只有这样, 才能找准复习的方向, 减少无谓的劳动, 提高复习的效益。
二、全面复习, 夯实基础
“万丈高楼平地起”, 靠的是坚实的基础。数学复习也一样, 也要夯实基础知识。要重视数学的基本概念和基本定理的复习, 把功夫下在理解上, 整体把握数学知识。最好做到不用翻课本就能将那些基本概念和基本定理一一回忆出来, 将它们之间的脉络框图在大脑中一一勾画出来。对那些数学概念, 一定要抓住关键点和注意点;对公式及法则要注重理解它们的来源, 尤其是它们中的每一个字母, 要明白其含义, 做到正确使用。
三、运用思想方法, 走出解题困境
运用数学思想方法指导自己的解题练习, 能起到事半功倍的效果。所以, 我们在指导学生解决问题时, 一定要注意运用正确的数学思想方法, 以提高他们自觉运用数学方法的意识。运用数学思想方法, 要注意:1.在分析探求解题思路时加以运用。解题的过程, 其实就是在数学思想的指导下, 通过合理联想, 提取相关的知识, 并调用一定的数学方法, 对题设条件及知识进行加工、处理, 使题设与题断之间的差异逐渐缩小的过程;2.在解决典型问题时加运用;3.在思维受到障碍需要调整思路时加以运用。
四、提炼通性通法, 应对模式试题
从近些年的高考数学试题中, 我们可以明显地看出, 高考十分注重对通性通法的考查。通性通法指的是某些规律性和普遍意义的常规解题模式和常用的数学思想方法。这些方法只有在复习的过程中, 对那些普遍性的东西不断地加以概括和总结, 在具体解题中加以细心体会才能得到。现在高考命题, 有一个重要的原则就是将那些所谓的特殊技巧加以淡化, 所以, 我们在复习中要告诉学生, 切忌刻意地追求一些解题的特殊技巧, 尽管有一些题目的解法有好多种, 甚至有十几种, 但是, 这些解法中最具有普遍意义的通用解法, 其实也就仅仅一两种而已, 我们更多考虑的应该是专门针对这些题目的专用解法。数学属于思考型的学科, 在学习和解题过程中起主导作用的肯定是理性思维, 因此, 在复习时, 一定要告诉学生多多关注那些“一题多变” (类比、拓展、延伸) 、“多题归一” (所谓“一”就是具有普遍意义和广泛迁移性的、“含金量”较高的那些策略性知识) 、“一题多用” (即用同一个问题做不同的事情) 之类的题型, 多多思考题目的“核心”, 并从题目中“提炼”出最能反映数学本质的东西, 从而掌握好数学模式题的通用方法。
五、关注新课标, 关注新内容
新课改强调特别加强学生的数学素养和实用技能的培养, 以适应现代生活和科技发展的需要。这个要求恰恰体现了课程改革的基本思想和新时期的培养目标, 为此, 教材中增加了不少新内容, 而这些内容也一定会体现在高考的试题中。比如, 新课标增加了三视图、算法初步、函数与方程、几何概型、全称量词与存在量词、推理与证明、定积分与微积分基本定理、统计案例等内容, 这些内容从近几年的高考试题中几乎不漏一例地全考查了, 同时这些东西也是最热点的, 因为它与现实生活和社会科学技术的发展紧密联系, 试题的原型在生活中随处可见, 应用性很强。它要求学生必须具备一定的分析、判断、理解、推理和动手实践的能力, 也恰恰迎合了高考“突出能力和素质”的要求。所以, 我们在复习中, 一定要求学生注意新教材中新增部分的内容, 并要求准确把握。
六、注重题目精选, 严杜题海战术
多年来的教学实践证明, 学生在高考复习中, 只要训练具有代表性的题目, 就能收到事半功倍的效果。因为大多数的学生, 对于题目的辨别和筛选的能力较差, 或者说根本没有, 所以, 作为带领考生复习的教师, 千万要避免面广量大的练习, 杜绝“题海战术”, 这样会使学生疲惫不堪, 焦头烂额。一定要从教材中、以往的全国高考试题中精心选择一些具有典型性、代表性的题目, 让学生进行强化练习, 只有这样, 学生在高考中才能立于不败之地。
七、加强模拟考试, 强化心理素质
（ ）1. —How does Mr. Brown look like？
—He a medium build， and he has brown hair.
A. has B. is C. looks D. likes
（ ）2. —I hear you have a new English teacher. Who is it？
—The young man a pair of sunglasses is.
A. wears B. with C. has D. gets
（ ）3. —Why didnt Jim come to your party？
—I dont think he know my address. I just there last week.
A. decided B. put C. agreed D. moved
（ ）4. —Would you like something to ？
—Yes. Id like some apple juice.
A. eat B. drink C. read D. play
（ ）5. —Would you like a cup of tea？
— .
A. Not at allB. Yes， please C. Yes， I would D. I dont like it
（ ）6. —Why do you look so unhappy， Mike？
—Im hungry， mom. I would like a large bowl of dumplings with eggs and tomatoes.
A. to have B. have C. having D. had
（ ）7. —What did you do last weekend？
—I went to visit my friend Lin Tao the morning of last Sunday.
A. on B. in C. for D. at
（ ）8. —Did you watch the kids on the playground this afternoon？
—No， I was in my office all the afternoon.
A. to play B. plays C. play D. played
（ ）9. —Whats Jim doing over there？
—He is his lost keys.
A. looking forB. finding C. looking at D. looking after
（ ）10. —Did you enjoy your trip？
—Yes， it was ！
A. awful B. terrible C. boring D. great
（ ）11. —Is the boy ？
—Yes， he cant find his way home.
A. happy B. late C. cool D. lost
（ ）12. —Your words made me feel again. Thank you.
—Im happy I can give some help.
A. tired B. nice C. sorry D. sad
（ ）13. They are too tired. They decide now.
A. to go longer B. to stop to work
C. not to have a rest D. to stop working
（ ）14. Oh dear！The shop is . There are so many people here.
A. empty B. sunny C. crowded D. big
（ ）15. —I dont like mutton beef.
—I dont like mutton， I like beef a lot.
A. and； but B. and； and C. or； but D. or； and
二、完形填空。
There was a little poor boy in a small village. He lived 1 his mother. His mother had to
work all day. In the morning she 2 cakes. In the evening she was back home with some
3 .
One day she was ill in bed， 4 she gave the box to her son and said， “There are one
hundred cakes in the box. Go to the park with these cakes and sell them all. Now 5 ， come back early 6 you sell them.”
There were a lot of people. The boy got to the 7 ， opened the box and cried， “Cakes！ Cakes！ The most delicious cakes in the world.” A woman had a cake. “Oh， its really 8 ！” Then many people near came to 9 them. Some wanted three and others wanted five. After a little time， there were not any cakes in the box， but one hundred 10 in it. How happy the boy was！
（ ）1. A. with B. like C. at D. from
（ ）2. A. had B. ate C. made D. got
（ ）3. A. cakes B. food C. children D. money
（ ）4. A. because B. so C. but D. after
（ ）5. A. look B. see C. listen D. hear
（ ）6. A. and B. so C. after D. before
（ ）7. A. park B. street C. village D. cakes
（ ）8. A. bad B. terrible C. awful D. delicious
（ ）9. A. eat B. buy C. sell D. take
（ ）10. A. coins B. cakes C. boxes D. people
三、阅读理解。
A
[The Ant Bully
Actors： Julia Roberts （voice）， Nicolas Cage （voice）
Language： English
Running time： 1 hour 25 minutes
Price： Weekdays——$ 30 $ 15 （children under 7）
Weekends——$ 40 $ 20 （children under 7）]
I really enjoyed this movie. Its a fun movie for the whole family. I had really good laughs and enjoyed being there. —James
I would recommend （推荐） this movie to everyone. Whether you go with family or friends， I honestly think this movie has something you will really enjoy！ —Sam
Ive seen several movies of this kind， but this one is the best. It is so well made—some of the scenes are so beautiful. —John
I went to see this movie with my 9-year-old daughter this Tuesday， really without knowing too much about it. My daughter and I were pleasantly surprised at how funny it was. We just couldnt help laughing. I would recommend this movie to the whole family. —Mary
（ ）1. From the passage， we can tell that is spoken in the movie.
A. Chinese B. English C. Japanese D. French
（ ）2. The poster shows that the movie lasts .
A. 25 minutes B. 60 minutes C. 85 minutes D. 125 minutes
（ ）3. John likes the movie because of .
A. the funny actors B. the wonderful music
C. the sweet voices D. the beautiful scenes
（ ）4. Mary and her daughter spent watching the movie.
A. $ 30 B. $ 40 C. $ 45 D. $ 60
（ ）5. According to the passage， the movie most probably tells a story.
A. funny B. sad C. terrible D. true
B
Here is a form of the average temperature （平均气温） of four American cities.
（ ）6. The average temperature of Chicago in winter is .
A. 24℃ B. 13℃ C. -3℃ D. 9℃
（ ）7. What is the weather of San Francisco like in autumn？
A. It is cold. B. It is cool. C. It is hot. D. It is warm.
（ ）8. Which citys temperature is usually about 11℃ in spring？
A. Winfield. B. Chicago. C. Miami. D. San Francisco.
（ ）9. Which city is the hottest （最热的） in July？
A. Winfield. B. Chicago. C. Miami. D. San Francisco.
（ ）10. Which city has the best weather all the year round？
A. Winfield. B. Chicago. C. Miami. D. San Francisco.
C
No Car Day was first started by 34 cities in France on September 22， 1998. It was started to protect the environment. By now， more than 1，000 cities around the world have had a No Car Day.
The first No Car Day in China was in Chengdu in 2001. Other cities， including Taipai， Shanghai and Wuhan， also support （支持） the day.
In Beijing， more and more people are joining the campaign （运动）. It asks drivers to leave their cars at home for one day each month and walk or ride a bike to work. It also calls on Beijing people not to use cars on June 5 （World Environment Day）. The slogan for the day is， “If we drive for one less day， we can have one more nice day.”
So far， more than 200，000 drivers have shown their support. “We cant control the weather， but we can choose not to drive，” said Wu Zonghua， a car club chairman. Beijing is trying to have 238 blue sky days this year. In the first quarter of 2012， Beijing only had 52 blue sky days. This was 11 days less than the number for the same period in 2011. Much of the dust comes from the desert， but cars cause most of the air pollution. We must do more for No Car Day.
（ ）11. The first No Car Day is on _______.
A. February 2nd B. June 5th C. July 5th D. September 22nd
（ ）12. _______ was the first city to have No Car Day in China.
A. Beijing B. Chengdu C. Shanghai D. Wuhan
（ ）13. What does the underlined word “slogan” mean in Chinese？
A. 目的 B. 原因 C. 意义 D. 口号
（ ）14. How many blue sky days did Beijing have in the first quarter of 2011？
A. 63. B. 52. C. 41. D. 238.
（ ）15. Which of the following statements is TRUE？
A. China is the first country to start No Car Day.
B. No Car Day is World Environment Day.
C. No Car Day has been supported by over 1，000 cities around the world so far.
D. Much of the dust in the air comes from cars.
四、阅读理解填词。
Spring is coming. The w 1 gets warm. Its still a little cold and w 2 these days. But we can find spring everywhere.
Look at the trees. The l 3 on the trees are green now. They are growing （生长） well.
Some flowers are c 4 out. They are so b 5 . Listen， the birds are singing. They are happy to come b 6 . Spring is a good time for outdoor（户外的） a 7 . Children are playing on the playground. Some are flying kites； others are taking p 8 ； still others are playing football. They wear sweaters and j 9 . Spring is a comfortable season. Its not too cold or too h 10 . I like it.
1. w 2. w 3. l 4. c 5. b
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