教师节征文以上

教师节征文以上（精选12篇）

教师节征文以上 篇1

他和蔼可亲，对我们，就像老母鸡护着小鸡似的。记得有一次，我不小心弄丢了科学课的复习资料，就在我焦急无助的时候，章老师了解到这个情况，马上帮我复印了一份科学资料，并告诉我以后碰到类似情况，找他就可以了。还有好几次中餐时，章老师总是会给我们这几个相对瘦小的同学多分一点菜，餐后还会给我们加点番薯之类的粗粮，笑眯眯的对我们说，多吃点，身体才会长得健康壮实。

他处事公正，不管对谁都是一视同仁。那一次，班上有同学相互打架了，我们都以为章老师肯定会批评那位平时表现较差的同学。谁知，章老师知道后并没有急于批评，而是耐心地听完事情的前因后果，查明事情原委，着重批评了挑起事端的那位成绩较好的同学。就因为这件事，班上不少同学都在私底下称他为“铁面包公”。

他风趣幽默，只要他在，班级里总是充满了笑声。课堂上，他总会冒出几个让人忍俊不禁的冷笑话，但往往这些看似消遣的笑话却让我们牢固掌握了一个又一个的知识点。一次，他给我们讲解缩句的问题，他说：“‘妈妈拿着个鸡蛋，臭了’，这句话，同学们，如果句子成分没抓准，有些人缩句的结果就成了‘妈妈臭了’”，引得全班哄堂大笑，在笑的同时，我们也掌握了缩句的正确方法。

他多才多艺，口琴、摄影，都是他的拿手好戏。柯小校园里的每一个孩子都是章老师的学生，因为每届四年级的学生都能在章老师的课堂上学习口琴。一年下来，学生们个个吹得一口好琴，年年都能独撑一台戏!章老师还是一位名副其实的摄影爱好者，也是我们四(4)班的专职摄影师，我们每时每刻的精彩瞬间他都会在不经意间用相机记录，这些珍贵的照片将值得我们珍藏一生，回味一生。

教师节征文以上 篇2

教师节来临之际，教师的幸福感问题备受关注。为此，《人民政协报》开展了专门调查。短短5天，关注此调查的已高达103066人。被调查者16.79%来自一线或省会城市，46.63%来自中小城市，36.58%来自边远地区。其中公办教师高达93.91%，民办教师仅占6.09%。就教师身份而言，中学教师占59.55%, 小学教师占27.17%，其他教师占13.28%。

在关于“你目前的幸福感如何”的选项中，只有4.24%的教师选择“幸福”，选择“非常幸福”的仅占0.87%，38.71%的教师的幸福感“一般”，57.87%的教师感到“不幸福”，其中觉得“很不幸福”的教师占21.19%。选择“幸福”的老师，29.43%是因为喜欢孩子，21.15%觉得收入不错，19.76%则是出于社会大环境好，比较受尊重。而收入少，待遇差，工作压力大，重复劳动，缺乏成就感，社会尊师重教的大环境不佳，晋升空间有限等因素则降低了很多教师的幸福指数。

(《人民政协报》》2011年9月7日)

教师节征文以上 篇3

关键词： ～以上/～以上は 上は から（に）は

「以上」接在动词、形容词连体形后面（形容动词、体言一般使用「である」的形式），过去时、现在时均可使用，表示由前提引出的主观断定。前项为确定事实，得到后项“当然该……”、“必须……”等情况，相当于汉语的“既然……就……”。

学生である以上、まじめに勉强すべきです。既然是学生，就该认真学习。

この本が必要である以上、他人に贷すわけにはいかない。既然需要这本书，就不能借给别人。

約束した以上はまもらなければならない。既然约好了就得守约。

学生である以上、よく勉強すべきだ。既然是学生就应该好好学习。

引き受けた以上、立派にやらなければなりません。既然接受了，就必须干好。

日本の企業に就職が决まった以上、日本语を身につけなければならない。既然决定要到日本企业工作，就必须掌握好日语。

一人でやるといった以上、他の人には頼めない。既然说好一个人干，就不能求别人。

行くと答えた以上、どんなことがあっても必ず行きます。既然答应过要去，无论发生什么也肯定去。

通过以上例句可以看出，「以上」接在表示某种责任或某种决心的动词后，表示“在做/做了这件事的情况下”的意思。后续表示与之相应的决心、奉劝、义务等表达方式，是主观决断。

大学を辞める以上、学歴に頼らないで生きていける力を自分で身につけなければならない。既然决定了不上大学，就必须掌握不靠学历的生活本领。

通过上面这个例句可以看出，「以上」前后文并没有因果关系，前者对后者没有必然的决定关系。

动词终止形/动词た形/名词である/+「～からには」，表示“既然到了这种情况”的意思。后续表示“要一直干到底”的表达方式，用于表示请求、命令、意愿、应当等句子中，是客观决断。即在前项事实存在的前提下，就应该采取后项态度或行为。因此，后项多为义务、确定性的意志、推量、禁止、强烈的判断，常译为“既然……就……”。

約束したからには守るべきだ。既然约定好了就必须遵守。

公務員であるからには、国民のために力を尽くすべきである。既然是国家公务员，就应该为人民尽心尽力。

彼が好きであるからには、もちろん結婚したいと思う。我既然爱他，当然想和他结婚。

やるからには、最後までやりたいと思います。既然要干，我就要干到底。

行きたくないからには行かなくてもいいです。既然不想去就别去。

こうなったからには、何が何でも明日の試合に勝つぞ。既然已经到了这个份上，无论如何也要拿下明天的比赛。

先生がそう判断するからには、何かの証拠があるのだろう。既然老师那么判断，那一定是有什么根据的吧。

ブランドがこんな安いからには、古いものに決まっている。既然是名牌这么便宜的话当然一定是旧的。

自分で選んだ道であるからには、最後まで歩くつもりです。既然是自己选择的道路就决定走到最后。

通过以上例句可以看出，前后有因果关系，前者对后者有必然的决定关系。

另外，「～以上」比「～からには」的用法更广。即使没有因果关系，只要在确定的条件

下也可以使用。比如，下面的例句表达的不是理由而是条件，此时不能使用「～からには」，只能用「～以上」。

あなたの賛成がない以上、強引でこの議案を通すことはない。只要你不赞成，那么这个议案就不能强行通过。

その気がない以上、お見合いを勧めてもムダですよ。既然无意，那么即使劝他去相亲也没有用。

彼が証人台に立ってくれない以上、我々としては打つ手がない。只要他不为我们作证，那我们也是毫无办法。

「うえは」后面只能接动词，接原形或过去式+「うえは」。

契約を結ぶうえは条件を慎重に考えなければならない。既然签订了合同了就得慎重考虑考虑了。

友達が困ってると知った上は黙っていてはいられない。既然知道朋友有困难了就不能不管了。

試合に出る上、一生懸命に練習しておかないといけない。既然要参加比赛，就必须事先认真练习。

やると言ってしまった上は、何が何でもやらなければならない。既然说了要做，不管遇到什么困难都必须做。

こうなった上はしかたがない。既然那样，那就没办法了。

軍人である上は、戦場での上官の命令は絶対である。既然是军人，那么在战场上就必须服从上级的命令。

日本に留学した上は、一日も早く日本の生活に慣れることだね。既然去日本留学，那么就要尽快适应日本的生活。

君の協力が得られない上は、この計画は諦めるしかない。既然得不到你的协助，那么这个计划也只能放弃。

[～以上（は）/うえは]这三个表达形式的前项根据情况可以是现在时也可以是过去式，但谓语句不能是过去时。也就是说，后项不能是已经做完的事情。

デパートに入った以上/上は/からには、夫にTシャツを買った。（X）

デパートに入った以上/上は/からには、何かを買いましょう。（O）

教师节征文以上 篇4

“巴蜀”指四川，重庆一带，因为古四川为蜀国，简称“蜀”，重庆为巴人聚居之地，简称“巴”因而此两地的文化简称“巴楚文化”历经沧桑源远流长它也成了传统文化中极为重要的一支。

“巴蜀文化”自数千年开始发源源远流长，是巴蜀两地人民带动的结晶是极为了不起的人类文化遗产。

三星堆、太阳神鸟、巴蜀古栈道……这些文明世界，妇孺皆知的词汇，称得上巴蜀文化遗址的代表了，也代表古代劳动人民的生活、信仰，以及无穷的智慧，此外如今的九寨黄龙是终年风景秀丽、五光十色展现出无限的森林、冰川文化是巴蜀的又一道风景文化;都江堰的鱼背记录了李冰父子的智慧;剑门蜀道座落在崇山悬崖之上，是无数的汗水滴洒出的一片华丽 篇章。

这些有世代先祖们的智慧创造出的遗产，正有祖国和政府保护着、呵护着形成了一个著名的保护区，成了巴蜀地区旅游的景点的代表，那里终年人流如织，有点甚至享誉世界。

重庆火锅，担担面，夫妻肺片，麻辣毛肚……这一道道令人垂涎欲滴的美味也正在把巴蜀文化发扬光大还记得文章《蜀江水碧巴山青》里曾经写过成都一大美或者是特色即是成都美食当你走进成都的美食文化小街，宽窄巷子，甚至是武侯寺，每当年走进这些地方各式各样的美食就映入眼帘，各种各样的美食就会扑鼻而来各类各形的吆喝声就会在你耳边此起彼伏，没有那种菜系的味道有川菜丰富——酸甜苦辣咸 真是应有尽有但是川味大体是一麻辣为主这辣无论你是何方人士总会让你爱上他辣得你上气不接下气，辣得你口口声声叫爽，能让文人墨客大快朵颐。

如今川菜已经成为了几大菜系之一，深受中外朋友喜爱。它们也作为巴蜀文化的主干，正让越来越多的人了解巴蜀文化，并发扬光大。

正是“蜀江水碧蜀山青，君王朝朝暮暮情”巴蜀之地自古以来风流才子辈出，深受历代文人墨客的喜爱。自古就有“啼血杜鹃”的望帝，有都江堰为民实干的李冰父子有凤凰相求卓文相如，也有武侯寺的忠臣诸葛孔明，更有那西蜀的紫云，草堂的杜甫，为巴蜀留下了千古文章和诗篇，警示了一代又一代的青年，培育了一代又一代的才子为巴蜀文化留下来一篇又一篇的华裔 篇章。

如今，你走过往日的高升桥，今日的司马娇，你依然可见桥上栩栩如生的雕像你进入武侯寺，你依然可见刘备，孔亮的君臣雕你来到杜甫草堂，你依然可闻诗圣经典的诗篇，正因为他们，让中外游客对巴蜀文化赞口不绝。

教师节征文以上 篇5

近日，习近平总书记在五四青年节到来之际向全国各族青年致以节日的祝贺和诚挚的问候时指出：“青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。”作为新时代的青年干部，要善于在忠言逆耳利于行中主动接受教育，学习新知识，领会新思想，才能不畏艰险、冲锋在前，为党和人民的事业真情奉献、不懈奋斗，人生追求和事业成功才能像芝麻开花节节高。

一代人有一代人的梦想和追求。“我们是五月的花海，用青春拥抱时代，我们是初升的太阳，用生命点燃未来。”这首《五月的花海》唱出了广大青年的心声，也点燃了广大青年为党和国家事业真情奉献的激情。新中国成立70周年以来所取得的成就，是一代又一代青年不懈追求和奋斗的结果。而今，党和国家的事业正处在新时代发展最佳期，各类挑战也将迎面而来，作为新时代的青年干部，就要给广大青年作出榜样。特别是在面对国际形势和国内经济发展的转型期中，要勇于扛起五四的火炬走在科技创新、制度创新的前列，带领广大青年为民族的振兴、壮丽的事业发展付出我们这一代人梦想和追求。

一代人有一代人的目标和事业。习近平总书记给“东方红一号”任务的老科学家和首钢医院实习的西藏大学医学院学生们回信，不仅是给广大科技工作者和医务工作者的褒奖，更是对广大青年们的鼓励，只要我们坚守初心不变，梦想一定能实现。鲁迅说：“人生的血战，前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却是一小块煤。”新时代的青年干部，正是干事创业的黄金年龄，我们要不惜青春为党和国家的事业去拼一拼，把个人梦和中国梦有机统一起来，好好去血战一回，才不负青春韶华。

教师节征文以上 篇6

少年承载着国家的希望，中华民族几千年的传承少不了一代又一代少年不停地追逐，不断地超越，在不断追逐和超越中完成梦想的华丽绽放，在华丽的缩放的同时也使国家变得异彩纷呈。

中国的梦想，是少年的梦想，少年的梦想是中国的未来。中国梦，从少年起航。

对于孙中山来说，少年的梦就是能将腐朽的清政推翻。他没有被封建落后的思想腐食，怀揣着对自由民主的无限向往，成立光中会，创立同盟会，他一步一步朝着梦想靠近。辛亥革命终于拉下帷幕，他终于将封建王朝拉下历史的舞台，孙中山的梦想，让中华民族看见了民主的曙光。

“学不成名誓不还”是毛泽东对自己立下的坚定目标，这个离家求学的少年，在成就梦想的路上逐渐成长为一位举世瞩目的伟大领袖。他将星星之火变成燎原之势，他指挥小米加步枪成功逆袭飞机加大炮，将解放事业进行到了全中国，他的梦想成就了一位时代领袖，更成就了一个伟大的新中国。

再看“为中华之崛起而读书”的周恩来，落后就要挨打，落后就会被欺负，但周恩来却让当时极度落后的中国，在外交界中抬起了头从万隆会议上提出求同存异的巧妙回应以及经久不衰的和平共处五则原则到与尼克松总统签署《中美上海报》，再到与日本首相田中角荣签署《中日联合声明》，在外交生涯中，周恩来无时无刻地以他卓越地外交才能极大限度地提高和维护了中华民族和新中国来之不易的国家独立和民族尊严，他的梦真使中华民族在世界民族之林高高崛起。

转眼当代，还记得汶川地震中被武警官兵施救出时还在废墟中看的邓清清，还记得一边挣钱养家一边上大学的洪战辉，还记得在FLL机器人竞技国际赛事上大发异彩的孙中天、薛阳、眭晨鑫、宋力翔和张池还有卖烧烤养家的小女孩高丽欣，还有捐髓救邵帅……

少年会一颗颗炽热的心将永远温热中国的梦想，中国之梦会因少年而无限绵延。

副处以上“婚情”要上报 篇7

官员作风问题诱发违法乱纪

近年一系列腐败案表明，领导干部生活作风问题，成为诱发大量违法乱纪案件的重要因素。仅2006年被查处的省部级高官中，北京市原副市长刘志华、天津市检察院原检察长李宝金、海军原副司令员王守业、国家统计局原局长邱晓华，他们除经济问题外，都涉及生活作风问题。

大量贪官外逃屡屡得手

此外，很多腐败官员还精心构筑外逃渠道，如以各种方式获取因私出国护照，将家人子女送出国外，向国外银行转移黑金，致使大量贪官“东窗事发”后，外逃屡屡得手。国家社科规划《中国惩治和预防腐败重大对策研究》课题组报告显示，中国目前有外逃贪官4000多人，1988年至2002年15年间资金外逃额共1913.57亿美元。

“婚变”及家庭涉外情况要申报

报道称，这是近年继领导干部每年申报个人收入以来，又一项广泛实行的官员报告制度，也是中央首次大规模对副处级以上领导干部进行婚姻及家庭涉外情况普查。调查内容包括官员本人、配偶、子女三个层面。

据了解，本次申报问卷以“是”或“否”判断题为主，官员若对某些问题作出肯定的答复，还需补充详细信息。有官员称，类似婚姻状况等个人信息是过往组织调查常见的内容，但对“婚变”及家庭涉外情况如此严格申报还是头一次。

文章援引分析人士的话指出，此次中央普查，了解副处级以上领导干部婚姻家庭涉外情况，表明中央正积极运用干部个人情况申报规定，从源头上掌握信息、实施监控、预防腐败。去年8月底，中央政治局曾专门召开会议，研究党员领导干部个人情况申报制度。

同时，分析人士还指出，此次申报以干部婚姻家庭涉外情况为出发点，亦与近年来落马高官生活作风败坏、家人助纣为虐，以及贪官外逃有直接联系。

教师节征文以上 篇8

我伟大的祖国，有着悠久的历史和灿烂的文化。中国又被人们称为‘华夏’‘九州’;而我们中国人也被称为‘炎黄子孙’。

其中有关红领巾的来由。红领巾有着悠久的历史，来自于东正教。1917年，伟大的革命导师列宁领导人民在俄罗斯取得革命胜利。那时候东正教会在俄罗斯势力很大，小孩子每个星期日上‘主日课’时会带着红领巾当作一个识别标志。在布尔什维克革命取得胜利之后，俄国共产党为加强孩子的共产主义思想教育，设立了教导共产主义思想的少先队，由于那时候俄罗斯社会都把红领巾当作一种光荣，俄共就全盘接收，以红领巾作为少先对的一种标志，并赋予新的含义—红旗的一角。中国共产党继承苏联的传统，所以我国的少先队也带光荣的红领巾，在小学时代的我，也带着红领巾，每当红旗升起的时候，我昂首挺胸，骄傲的举起了右手向我伟大的祖国致敬，面对鲜艳的五星红旗，我万分感慨，那是共产党员为保卫人民用赤热的鲜血铸成的。

随着中国科技的发达，原来泥泞不堪的乡村小路变成了纵横交错的水泥路，一桩桩高楼拔地而起，但随着现代设施的加强，我们周围的环境越来越差，农田里的人们不断的露天焚烧着豆子，工厂里污水不断往清澈的河流里输送，那些不用的塑料袋被人们丢弃后焚烧掉后，造成了严重的白色污染。所以我们不能乱丢垃圾，让我们为形成良好环境行动吧。

黄河是我们中华民族的母亲河。但近些年来黄河水土大量流失，所以我们要保护我们的母亲河;被誉为世界第三大，中国第一大河的长江，发源于青藏高原，流经11个省市直辖区，注入东海，全长6300条公里;以及世界第一高峰‘珠穆朗玛峰’海拔8848米。

我们中国地大物博，景色宜人。比如：西安兵马俑和万里长城。万里长城中的八达岭最为壮观，俗话说;不到长城非好汉。我长大了，一定要登上长城，站在高高的长城上，眺望远方，祖国的大好河山尽收眼底。

啊，我爱我的祖国!你是那么美丽，那么富饶，我爱你。

2019十月国庆优秀征文

青山绿水是一种自然的美，有了人，山便有了灵气，水便有了诗意，大地便有了生机……祖国，风景旖旎，山清水秀，山带水，山显灵气，水依山，水愈明秀。这样的景致激发了古往今来无数文人墨客的情致，那些瑰丽的 篇章，为祖国的壮丽山河，自然风光和人文景观增添了辉煌的色彩。

“采菊东篱下，悠然见南山。”陶渊明用一句话描写出满足于归隐后自耕自食的悠然情趣;“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”眼前仿佛见到了盎然的春意，“明之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里”体现出曹操的博大胸襟，“乡书何出达，归雁洛阳边”，“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”表达出诗人满怀相思愁绪……祖国，用一枚神来之笔，画出世间万物画出诗人心中屡屡思绪，在一泓清泉中若点若圈，使我心的飘飞“力拔山兮气盖世，时不利兮雅不逝，雅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈苦何!”西楚霸王项羽，哀歌一曲，泣下数行，上演了一出千古悲剧，庄汉军穷追的滚滚声浪中，自刎乌江河畔，因未能把握时机，纵虎为患，他自毁前程，“大江东去浪淘尽，千古风流人物。”东坡遭贬，壮志未酬，心有不甘而吟;陈涉虽地位低下，苦难深重却呼出“王侯将相宁有种呼”，屈原因遭奸人陷害，忧愁悲思而书《离骚》……祖国用美妙圆润的歌声鸣出世间不平之音，唱出世人满怀壮志，使一泓清泉泛泛作响，便我思绪翻飞。

“问君何能尔，心远地自偏”，陶渊明道出了人生进退的选择，：“安得广厦千万间，大庇天下寒士惧欢颜，风雨不动安如山”，杜甫超越自身的苦难，为天下百姓着想”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”范仲淹写出一个政治家“天下兴亡，匹夫有则”的责任感;“数风流人物，还看今朝，”更是一代伟人对历史的绝唱。祖国，用横溢的才情吟诵着壮志情怀，在内心的一泓清泉中用诗化自墨洒出跳动的汉字。祖国，记载着遥远的历史，激荡着人们深邃的遐思。

祖国为我们展示出一幅五彩缤纷的画面。

春，多么惬意的名字!也带来了芬芳艳丽的花朵，带来了蓬勃新绿的草本，带来了对未来一份憧憬，带给我们一片生机勃勃的景象。

夏，多么热情的名字!她带来了缤纷绚丽的骄阳，带来了挺拔苍翠的树林，带来了奋斗的脚印，带给我们一支激情的歌曲。

秋，多么温情的名字!她带来了如金的落叶，带来了温和的秋雨，带来了丰收的喜讯，带给我们一篇缠绵的诗章。

冬，多么宁静的名字!统治带来了洁白的雪花，带来了素雅的天地，带来了胜利后的沉息，带给我们一幅清新的画卷。美就在我们身边。

你想了解中国的名人历史吗，想参观中国的壮丽景象吗，如果想，就来参观一下吧!我们随时欢迎。

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教师节征文以上 篇9

时光飞逝，与税大哥解除帮扶结对关系已一年又一个月，但依然时常在电话里联系，得知他近来安好，我便也放心了。回想我与他的帮扶故事，通往他家的路见证了全部。

扶贫初上路，在泥泞艰辛中明确方向

初到单位，我被安排结对帮扶村里最远的困难户之一。在社长的带领下，从村委会出发，驱车15分钟后停在一条土路前，“这条路是通往十社的主路，雨天泥泞难行，晴天灰尘漫天，群众出行十分不便，严重阻碍本社群众发展致富。”社长语重心长地对我说。踏上土路，两旁农田荒废不少，寂静无声，连鸟儿也失去了鸣叫的兴趣，两条深深的沟壑横亘在土路中间，是货车碾压而成。经过40分钟的深一脚、浅一脚的跋涉，终于来到税大哥家。

远远的一声招呼，精瘦的农家汉字脸上马上挂起待客的微笑，简单的介绍后就是我“问长问短”，与税大哥闲话家常了解情况。“我从小在这里长大，前些年得了病，花了不少钱，现在家里比较困难。但我在家养猪、羊、鸡等，种点玉米、红薯，闲下来就去砍料杆儿(竹子)，也能挣不少，绝不给政府多添负担。只希望政府快点把公路整好......”看着税大哥黝黑的脸庞，听着他朴实的言语，我在心中默默下定决心，一定要帮助他把路硬化、脱贫奔康。

土路换新颜，在扎实帮扶中升华情感

村里经过半年的努力，终于为土路争取来硬化项目。土路已嵌入厚重的石块，经过平整和压紧，两条深深的沟壑已不见踪影;林中的鸟儿不理会施工现场人群的吆喝和机器的轰隆声，放声歌唱;路旁的野菊、不知名小花也竞相绽放。经过25分钟的行程，我见到税大哥。

“税大哥，上次送来的化肥好用不?”“很好用啊，你来看这些果子，长得多好的。”“年初规划的产业发展咋样了?”“养猪1头，过年杀;羊2只，留着下崽;鸡鸭边养边吃;鱼苗放了500尾明年才能卖......等公路修好了，我砍料杆儿还能多挣些钱，生活肯定会越来越好。”“最近身体咋样?”“能吃能睡，干活儿没问题”......经过半年多的帮扶，沉默的汉子话也多了起来，和我一起聊家常、侃大山，仿佛农家兄弟一般，我感觉自己真正的融入了这个家庭。

成就致富路，在依依不舍中挥手告别

土路终于硬化好了，直通税大哥家门口，我也再次因为动态调整，即将结对帮扶本村的其他困难群众。最后一次以帮扶干部的身份坐车前往税大哥家中，静静欣赏着两旁的树木与花草飞快地后退着。天气虽冷，依然有鸟鸣声，太阳藏在云中，竹木花草仍然茂密。

“税大哥，我们来算一下半年的收入哇。”“公益性岗位每月600元，儿子在外务工每月1800元以上，砍料杆儿卖料杆儿大概3000元，过年杀的大肥猪300余斤，鱼塘的鱼今年就能卖了……”税大哥将半年收入娓娓道来，早已超出脱贫标准。当我告诉他要调整帮扶人的时候，他满脸失落“好好的，咋又调整呢?”“村上安排的，调整到隔壁社帮扶，如果你有事情仍然可以打电话给我”“那你以后也要常来耍哈”......在依依不舍中告别了税大哥，人已经看不到了，仍然听见高喊声：“小郑啊，记得经常来耍啊。”

教师节征文以上 篇10

9月8日上午，全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在北京人民大会堂举行。中共中央总书记习近平为国家勋章和国家荣誉称号获得者颁授勋章奖章并发表重要讲话。总书记指出，“抗疫斗争伟大实践再次证明，中国共产党所具有的无比坚强的领导力，是风雨来袭时中国人民最可靠的主心骨。”

有一种人民至上，叫做“中国精神”;有一种初心使命，叫做“中国担当”;有一种团结一心，叫做“中国力量”。在这场没有旁观者的战争中，中国共产党带领和团结14亿中国人民，同疫情进行一次又一次殊死较量，创造了一个又一个伟大历史壮举，取得了一个又一个重大战略成果，党无愧为中国人民和中华民族最可靠的主心骨。

“人民至上”书写“中国精神”

生命重于泰山，人民利益高于一切。庚子鼠年第一天，习近平总书记主持召开中共中央政治局常务委员会会议，对疫情防控工作进行再研究、再部署、再动员，一场力度空前的疫情防控阻击战全面打响。党中央举全国之力，关闭离汉离鄂通道、提供免费医疗保障救治患者、实施史无前例的严格管控，不惜一切代价，保证人民群众的生命安全。习近平总书记多次强调，“人的生命只有一次，必须把它保住”“必须把人民生命安全和身体健康摆在第一位”，这是大国领袖的人民情怀，更是坚持“生命至上”“人民至上”中国精神的“生动写照”。党政军民学、东西南北中，全国上下统筹一盘棋。最优秀的人员、最急需的资源、最先进的设备千里驰援武汉，对口支援湖北方案迅速落地，火神山医院、雷神山医院先后建成，16座方舱医院、600多个集中隔离点相继到位。疫情防控关键时刻，总书记亲赴武汉，考察医院、走访社区，主持召开电视电话会议，发表重要讲话，给一线勇士、给武汉人民、给全国人民极大鼓舞，为打赢湖北保卫战、武汉保卫战、全国保卫战指明了前进方向。

“初心使命”诠释“中国担当”

哪里任务险重，哪里就有党组织坚强有力的工作;哪里人民需要，哪里就有党旗在高高飘扬。在党中央的集中统一领导下，省、市、县、乡“多级联动”，460多万个基层党组织冲锋陷阵，科学判断形势、精准把握疫情、制定周密方案，把党的力量挺在疫情防控最前沿，筑牢疫情防控红色“桥头堡”。各级领导班子和领导干部，将夺取疫情防控斗争全面胜利作为首要政治责任和使命担当，始终坚守岗位，做到守土有责、守土担责、守土尽责。一级级“统一调度、统筹资源、部署工作”的战疫“指挥部”“大本营”“尖刀班”火速组建;一道道“内控源头、外防输入、中建机制”的“铜墙铁壁”迅速筑起;一支支“筛查排查、检测检疫、应急处置”的“红色队伍”闻令集结。在党组织的统一带领和号召下，两新组织、志愿联盟、爱心企业纷纷加入战疫斗争，社会各界集中全力投入疫情防控阻击战。

“团结一心”展现“中国力量”

团结是铁，团结是钢，团结就是力量。“国有战，召必回，战必胜!”“我是党员我先上”“疫情不退我不退”，铮铮誓言响彻中华大地。广大党员亮身份、树形象、做表率、当先锋，群众“有困”，党员来“解困”;群众“来电”，党员“来办”;群众“需助”，党员“来助”。“党员红”“天使白”“橄榄绿”“守护蓝”成为守护人民生命健康，奋战在战疫一线“最亮的仔”。846万名党员到社区报到参加疫情防控和志愿服务，88万名“第一书记”、驻村工作队员在农村就地参加疫情防控，城市社区、乡村街道实现疫情防控“全覆盖”。疫情防控过程中，广大人民群众展现出了强大的战斗意志和自律自觉，大家积极学习疫情防控知识，坚持做到“少出门、戴口罩、勤洗手”，14亿中国人民同呼吸、共命运，肩并肩、心连心，聚成一座塔、拧成一股绳，凝聚起齐心战疫的磅礴力量，绘就了“团结就是力量”的时代画卷!

教师办公自我鉴定500字以上 篇11

#教师自我鉴定1#

从进入__小学工作至今已一年，回顾这一年来的工作和学习，本人受益良多。以下是我的自我鉴定。

思想上，本人坚定自己的思想政治方向，不断提高自身思想觉悟及政策水平。本人严格遵守学校各项规章制度，并积极配合学校工作，认真有效地完成学校及上级领导布置的任务，表现出极好的组织纪律性，在与同事的交往中，我以谦虚好学的态度，赢得了大家的帮助和认可;在与家长的接触中，我注意方法方式，耐心细心地进行家校联系工作，深受家长欢迎。

工作中，作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要。所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。除了参加新教师培训，我还继续本科深造，一有空闲时间，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了很多并将继续学习。

我担任小学语文一年级的语文和思品教学工作，同时担任学校少先队总辅导员，工作充实而不乏挑战。教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。不仅在平时的教学工作中认真备课，精心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中根据学生学习的情况，即使反思并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让孩子们快乐学习并学有所获。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，今后我将花更多的时间在课堂教学方法、策略的研究上。

未来路漫漫，相信在今后的工作学习中，我定能改善不足，发扬优点，在教育的路上越走越好，全面而不失风格!

#教师自我鉴定2#

时光荏苒，岁月如梭，转顺间走上工作岗位已经四年有余了!想来其中有成功的喜悦也有失败的挣扎与彷徨!过去的并不是过眼云烟，而是经验和收获，它使我的人生航标又走到了一个新的起点上!

一、思想方面

作为一名年轻的党员教师，时刻提醒自己争做优秀教师，突出党员先进性。在工作与学习中，我以积极求进的态度认真参加各项学习，深入学习政治理论知识，认真仔细的做好学习笔记。关心国家大事，拥护党中央的领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵章守纪，团结同事，热心帮助他人;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。热爱自己的事业。积极的投身到工作之中去。积极的参加了学校组织的校本培训使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。

二、教育教学方面

今年我主要负责六年级三个班级、五年级三个班级、四年级四个班级和三年级二个班的美术教学，各个班级的管理工作以及学生的状况也均有不同，这就要求老师的教学要计划周密，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍!按照《美术新课程标准》的要求，本学期新课开始之前即已周密详尽的教学计划。按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。上好每节课对老师对学生都是很关键的。

除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学。开展以鼓励性的美术学习评价是培养学生学习兴趣的有效途径。近年来我所任教的班级坚持鼓励性的评价，在学生的学习习惯和主动性培养方面取得了明显的效果。我还每天坚持兴趣班的培养，也取得了一定的成绩：学生区现场篆刻比赛二个两等奖、一个三等奖、手工艺现场比赛区三等奖、科幻画区三等奖、漫画全国优秀奖等等。

三、自身素质培养方面

教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。并参与课题研究、积极地参与学科教研、积极撰写论文、坚持向专家学习、请教。也获得了一定的成绩：几篇论文分别在全国及区级比赛中获奖。本人一直兢兢业业，敬岗爱岗，把满腔热情倾注在三尺讲台上，扎扎实实地做好本行工作。组织观念强，能遵纪守法，坚守工作岗位，严格遵守学校的规章制度。

四、德育工作方面

一直以来，我能时刻牢记爱岗敬业和为人师表的职业道德之宗旨，深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。考虑学生的学习方法和思想的转化，经常性与家长取得联系，积极做好合力德育工作。有力配合了对学生的及时教育和督导。

作为一名美术教师，我感到由衷的自豪，因为在这片洁净的土地上有我的梦想，我为梦想而快乐的学习和工作着，看到那梦想之花开遍校园内外，我欣喜!那美丽映照出了我们园丁的辛勤和劳苦，更映射出我们教师的朴实和伟大。有了这样的心境，有了这样的目标，在今后的学习和工作中，我会加倍努力，为孩子们能轻松愉快的学习好，而寻找和创设更好学习方法和环境空间!

#教师自我鉴定3#

一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。

在思想方面，我严于律己，热爱教育事业。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

在教学工作方面，我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

培优辅差是今年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。通过尖子生来带动、促进后进生的提高。经过自己的不懈努力，学生得到了全面的发展。

在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。

#教师自我鉴定4#

光阴似箭。一年来，在校领导和同事们的关心持下，我成功地转正为正式教师，工作中自身得到了多方面的锻炼，能力得到全面的提升，思想认识也有了极大的提高。现就这一年的情况做一个自我鉴定。

教学方面，我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向教学经验丰富的同事们请教，努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。

课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。在工作中，始终严格要求自己，认真钻研教材，按我校实际，教学中运用多种教学方法，调动学生学习的积极性、主动性，活跃课堂气氛，提高教学质量。并认真写好教学计划和教学鉴定，认真学习教学大纲。努力做到教书和育人，学生的能力得到了全面发展，素质得到全面提升。

个人素养方面。在这一年里，我热爱本职工作，遵纪守法，团结同事，服从安排，坚守工作岗位，圆满地完成了自身的工作任务。以实际行动，以教育理论方针为指导，为人师表，解放思想，开拓进取，创新改进工作方法。工作中坚持面向全体学生，以人为本，培优转差，师生和谐，共同进步。注重自身的业务培训和提高，以及有关最新的法律法规知识和教研动态，并有机地贯彻到教育教学活动中去，使学生在学习书本知识的同时，增加了自我安全和公共安全意识，心存居安思危、防患于未然和胸怀祖国，面向世界的理念。

生活方面。在生活上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵正人先正己的古训，时刻提醒自己，重视为人师表的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。

#教师自我鉴定5#

我是__小学的一名人民教师，以下是我对自己工作所做的自我鉴定。

思想方面，响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。

教学方面，教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。

德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗”的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。

爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。

我们认为：读书，是凸现地理教学边缘性特征，实现地理教师自我“充电”的途径。读书不仅为创造提供原材料，而且能够启发地理教师创造的灵感。事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命。如今，我的思路更加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实。中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，浇灌出更加丰硕的果实，对事业的追求中焕发出光华。

虽然工作中有艰难困苦，虽然有狂风暴雨，但是，看着一代又一代的祖国的花朵，在我哺育下健康地成长，为祖国的未来作出贡献，而今，我感到格外的高兴，感到格外的欣慰。

教师节征文以上 篇12

程南昌，男，汉族，湖南永州人，1976年3月出生，讲师职称。硕士研究生学历，在读博士，研究方向为中文信息处理。目前在系内主要担任《语言学概论》、《文化语言学》、《办公自动化》、《多媒体制作》等课程的教学。2009年课件《汉语语音史》获 教育部教育管理信息中心高教文科组一等奖。

简华春，女，壮族，广西百色人，1966年11月出生，副教授职称，中共党员。1988年毕业于广西民族学院政治系中共党史专业，法学学士。现为百色学院经济与旅游管理系党总支书记、广西历史学会第十一届理事会理事。研究方向为右江革命根据地史、大学生思想政治教育。主要担任《思想道德修养与法律基础》、《中国近现代史纲要》的教学工作。公开发表论文23篇，参编教材和著作5部（其中担任副主编1部），主持和参与教育部人文社会科学研究专项任务项目、自治区级和地厅级及院级课题共15项。科研成果获自治区级和地厅级及院级奖8项，教学成果获自治区级和地厅级及院级奖3项，制作的《中国近现代史纲要》课件获全国、广西及院级课件（教学软件）比赛奖6项，其他获奖5项。其中，独立制作的《中国近现代史纲要》第七章课件入选教育部“全国高校思想政治理论课„精彩多媒体课件‟”。

梁银湘，男，壮族，广西桂平人，1978年10月出生，讲师职称，研究生学历。1997年9月至2001年6月，在武汉市中南民族大学外语学院和法学院分别主修英国语言文学专业，辅修经济法专业，获文学士，法学士双学士学位；2002年9月至2005年6月，在上海市复旦大学法学院攻读研究生，获得硕士学位。发表了《红色记忆与国家认同》等18篇学术论文。主持和参与了《政治社会学视阈下的红色记忆研究》、《壮族伦理思想研究》等多项课题。2010年论文《农村社区公共服务设施管理的财政投入需求研究-以水利筹资的底层机制为例》和《执政党内部监督对参政党内部监督的借鉴和启示》分别获民政部优秀奖和民建中央办公厅二等奖。

李元勇，男，壮族，广西平果县人，1964年12月出生，1987年7月毕业于广西民族学院政治系。现在是百色学院政法系的法学副教授，政法系社科部的副主任。多年来主要从事法学及思想政治理论课的教学和研究工作，曾在《甘肃社会科学》、《四川师范学院学报》等刊物上发表《人民法院提起审判监督程序合理性质疑》等二十余篇论文。2007-2009年被评为学院教学质量优秀个人。2009年论文《从右江苏维埃土地法看邓小平早期法治思想的特征》获 中共广西壮族自治区党委、人民政府优秀奖。

周艳鲜，女，壮族，广西田阳，1972年出生，副教授职称，硕士，中共党员，现任百色学院外语系党总支书记。主要研究方向是应用语言学（英语教学理论与实践）和语料库语言学。主讲课程为英语教学法、应用语言学、基础英语、高级英语、民族语言（壮语）基础发音等，是广西教师教育精品课程《英语教学法》的课程负责人。

学术研究方向明确，研究成果较为丰硕。任职以来，承担厅局级以上科研立项项目六项（其中区级四项），具体项目如下：2010年主持建设广西教师教育精品课程《英语教学法》、主持广西高校优秀人才资助计划项目《地方性院校外语教师发展新动向研究》，2009年主持的广西教育厅科研课题《壮民歌与英诗修辞手法对比研究》突出了民族性和区域性的研究特色，参与新世纪广西高等教育教学改革工程“十一五”立项课题《网络环境下地方新升本科院校大学英语精读课程改革与实践》，主持院级精品课程《英语教学法》、参与院级精品课程《基础英语》建设项目，主持建设院级网络课件《基础英语》，2008年参与建设院级网络课件《英语听说》，2006年参与新世纪广西高等教育教学改革工程“十一五”立项课题《“ 新升本”院校英语专业综合英语课程改革研究与实践—基于语料库的英语学习者语言行为变化分析与对策》，2011年受广西教育厅聘为广西壮族自治区教育厅与北京师范大学共建“基础教育教师素质提升综合改革实验”项目的自治区级指导评估专家。出版了译著《壮族嘹歌丛书（英译）》（2010年由广西师范大学出版社出版），发表论文近二十篇，其中四篇刊于全国中文核心期刊。2009年课件《英语教学法（网络版）》获教育部教育管理信息高教文科组三等奖。

周秀苗，女，壮族，广西田林县人，生于1974年1月，副教授职称，毕业于广西师范大学，研究生学历，本科学位，中共党员，现任外语系党总支副书记。主要研究方向为比较文学、应用语言学。组织和参与区级科研课题研究《网络环境下地方本科院校大学英语精读教学改革与建设》、《北路壮剧与英语歌剧语言风格对比研究》等课题以及院级科研课题研究10项，公开发表相关教研、学术论文20余篇，其中6篇在全国中文核心期刊发表，主要论文有《英汉新词语发展因素及构词特点共性探析》、《思维的民族性在英汉语外来词中的体现》、《英汉语中外来词数量悬殊成因探析》、《英汉语互借词对比研究》、《英汉语外来词修辞特色比较研究》、《谈组快理论在外语教学中的应用》、《语言习得在英语视听说教学中的应用》等。

科研成果获奖4项：项获2007～2009百色学院教学质量优秀个人；获院级优秀科研论文评比三等奖；获院级社会科学优秀论文评比三等奖；获院级“优秀科研工作者”称号及“优秀共产党员”称号等；教学成果获奖10余项：主持开发的《大学英语精读》网络课件获第七广西高等教育教学软件大赛一等奖，获第九届全国教育教学软件大赛优胜奖；主持的《大学英语精读》获院级示范课程立项；主持的《地方本科院校大学英语教学改革与实践》获院级优秀教学成果二等奖；参与设计和制作的《大学英语视听说》网络课件荣获广西高校第六届教育教学软件比赛三等奖，荣获百色学院首届教育教学软件比赛一等奖；荣获百色学院中青年教师优质课比赛二等奖；获2007、2008年CCTV杯全国英语演讲比赛广西赛区优秀指导教师奖，2008年组织并指导英语戏剧《美丽心灵》获广西高校第三届大学生英语戏剧比赛二等奖；指导学生参加2008～2010年“全国大学生英语竞赛”分别获全国特等奖、一等奖等。

覃铭，男，壮族，广西平果人，1963年2月出生，大学本科学历，副教授职称。现任百色学院物理与电信工程系主任。主要从事力学、热学教学研究和储氢材料的研究。自治区自然科学基金项目《稀土系AB3～3.5型无镁合金电化学性能及其氢致非晶机理研究》项目负责人；自治区《力学》精品课程项目负责人；新世纪广西高等教育教学改革工程“十一五”第三批立项项目——后发展高校创新实践基地建设的研究负责人；自治区教育厅科研项目——稀土-M-AL体系相图、晶体结构及性能研究项目负责人；2009年自治区教学成果——《模拟电子技术》课程建设及其教学改革研究与实践三等奖的主要完成人；参与多项地厅级教改、科研项目的研究。2009年11月由其作为第一署名人创作的《力学网络课件》获第九届全国多媒体课件大赛一等奖，同年12月，该网络课件获第七届广西高等教育教学软件大赛一等奖；近年来，在《中国稀土学报》、《河南师范大学学报》、《广西物理》、《广西民院学报》等学术刊物上发表科研论文20多篇。

杨帆，男，壮族，广西靖西人，1980年1月出生。2003年毕业于广西师范大学艺术系，获学士学位。2010年获武汉大学数码艺术设计专业方向软件工程硕士学位。现任广西百色学院艺术系美术教研室主任，讲师职称。主要科研方向是“民间美术”。主要担任艺术设计相关课程的教学工作。从教以来指导学生参加各级各类设计比赛，成绩优异，多次获得表彰。

近年来致力于广西少数民族民间美术保护与开发的研究工作，作为主要参与人参加了多项课题研究。2009年参与广州大学百色学院合作项目《广西西部壮族非物质文化遗产与民间美术调查研究》、2010年参与院级青年科研基金项目《桂西地区少数民族色彩象征意义比对分析》、2010年参与院级青年科研基金项目《壮族审美文化心理及其广告对策研究。2008年《广西少数民族工艺设计概论》获得百色学院院级重点教材立项，担任项目负责人。2009年参编由广西美术出版社出版的全国普通高等学校公共课程通用教材《三笔字教程》，担任第三作者。2010年在美术大观发表论文《靖西壮族绣球形式美特征初探》。2010年在美术大观发表论文《关于艺术设计教学中激发和培养学生创造性思维的思考》。

此外，坚持科研与教学相结合，多次在区内外各类设计比赛中获奖。2008年5月作品《鹅6》获广西第六届农民运动会会徽设计采用奖，作品《芒果甜甜》获广西第六届农民运动会吉祥物设计采用奖。2008年作品《燃烧的U》获百色市第一届大学生运动会会徽设计采用奖。2009年指导学生获第三届全国大学生广告艺术大赛广西赛区平面类“优秀奖”3项。

王鑫安,男，汉族，河南洛阳伊川县人，1978年3月出生，中共党员，硕士研究生学历，现任百色学院艺术系声乐教师。2004毕业于河南师范大学音乐学院，2009年毕业于河北师范大学音乐学院声歌系。主要担任课程：中学音乐，声乐，声乐作品欣赏等。