有爱才有责任范文

有爱才有责任范文（共13篇）

有爱才有责任范文 篇1

那么, 教师如何在教育过程中表达爱、传递爱呢?

一、要学会尊重

青少年的心理特点决定了他们对尊重的需要比以往任何时候都强烈, 这对他们来说是长大的一种标志, 是内心需要获得满足的一种形式, 教师一定要注意这一点。一方面是对学生人格的尊重, 教师不能用绝对化的语言否定学生的人格和品德;另一方面是对学生内心感受的尊重, 每一个人的内心感受都是自然引发的, 只有尊重学生的内心感受才能进行有效的教育。

2002年8月, 这是我走上教师工作岗位的第四个年头, 这一年我担任了高一 (22) 班的班主任。在开学伊始, 我在班级里开展了一个“学生喜欢什么样的老师”的调查活动, 设计了如下的表格, 请学生在表格中选出自己最喜欢的老师的5个特点。

虽然学生成长经历和个性心理特点不同, 不同的学生也会对老师提出不同的要求, 男生和女生不一样, 好学生和学困生不一样, 但很显然学生一致认为他们的老师应该有爱心, 懂得尊重他们。

看来, 班主任必须转变观念, 实现角色转换, 由传统的家长式的教育者、管理者逐渐转换为心理咨询者和学生朋友的角色, 建立民主、平等、和谐的师生关系。

二、要学会理解

教育实践告诉我们, 肩负教育重任的教师, 在施教时, 要充分考虑对方的需要。要想做到这一点, 就需要教师无数次地将自己假设成学生, 置身于学生所处的环境之中去思考, 去分析。譬如, 一个四五岁的孩子同妈妈一同站在柜台前买东西, 孩子总是闹着要上去看看, 妈妈一再地告诉她没什么可看的, 可孩子还是不停地闹着要看, 直到妈妈蹲下来才发现, 原来孩子面前就像一面墙什么都没有, 孩子面对着墙当然很无聊, 觉得上面会更有趣, 妈妈理解了孩子的感受, 就会将孩子抱起来。同理, 当我们不能理解学生的时候, 我们的处理方法受主观感受影响更多, 有些时候可能会出现不恰当地处理。当教师充分理解学生, 和学生站到一起来面对困难的时候, 事情就变得好办多了。

当“十一”长假后学生不交作业的情况引得我勃然大怒之际, 我还是按下了性子没有直接批评他们。我想到, 自己应该也有懈怠的时候, 便尝试着去从他们的角度思考问题, 开始询问学生不交物理作业的原因, 学生普遍反映作业太多, 难以完成。我问:那有完成的没有?有十多个同学举起手来。我要求学生看周围举手的同学, 并在心中对他们的成绩及努力程度进行评价。我说:“我理解你们想休息的心情, 每个人都有累了的时候, 每个人也都有偷懒的时候, 我也是。我不怕你们犯错误, 如果你们做的都对也就不需要有我了。但我有责任提醒你们, 三年的差距就是由一点一滴积累而成的。”学生听后默不作声。我并没有刻意要求学生补作业, 然而, 出乎我的意料, 第二天很多学生补交了作业。有个学生还在作业中加了张纸条, 上面写着:老师, 感谢你的理解, 为此, 我们会做得更好。欣慰之余, 我认为:理解比严厉苛责更具有感动人的力量。

三、要学会关注

爱的最重要的体现形式就是关注。著名心理学家罗洛梅说过:“如果用现代心理分析工具, 去分析每个人爱的意愿, 我们就会发现, 爱的意愿的本质, 其实就是一种关注。”

有一次我不得不在八点钟下晚课后去家访, 原因是一对母女情绪对立到无法共处在一个屋檐下。在我看来, 我班的这个女孩成绩中等, 为人和气, 是最让老师放心的学生, 其实换句话说, 是最不容易引起关注的那类孩子。但这一天, 我发现放学后这个女孩还迟迟没有走出教室, 因为是女孩子我就多问了一句, 结果孩子支支吾吾的态度引起了我的关注。我给家长打了电话, 把孩子送回了家。到了她家, 我发现母女二人在沟通上肯定是有问题的, 我担任了一个主持人和倾听者的角色。当母女二人面对面把彼此的不满互相表达出来时, 女儿感受到了妈妈严厉外表下的关爱, 妈妈也知道了她施加在女儿身上的爱给女儿形成的压力。当我从这个家门走出来时, 我庆幸自己的这次关注。因为它不仅保护了一个孩子, 也可能挽救了一个家庭。

教师应该付出精力关注每一位学生, 无论是品学兼优的还是学困的, 无论是善交流的还是内向的。经常沟通、倾听都是对学生的关注。

一位哲人曾说过:“道德告诉人应该做什么, 理智告诉人如何去做, 爱告诉人愿意做什么。”有爱的教育是源于人本性的引领, 可使学生愿意去付出努力, 付诸实践, 从而获得成长。前苏联教育家马卡连柯说过:“爱是一种伟大的感情, 他总是创造奇迹, 创造新人……”总之, 教师要以爱育人, 有爱才有教育。

摘要：青少年的心理特点决定了他们对尊重的需要比以往任何时候都强烈, 这对他们来说是长大的一种标志, 是内心需要获得满足的一种形式, 教师一定要注意这一点。

有爱才有花盛开 篇2

我找拉长并没指望什么,只希望他能顺利批我辞工,然后用最后一个月的工资“享受”我生命中最后的时光。是的,我是没指望了,对于一个普通的打工家庭,遭遇如此厄运还能有什么指望呢!

“批你请假行吗?现在正是生产旺季啊!”拉长有些为难。

我不说话,把那张近乎判了死刑的病历单递给他。他神情一下子变了,吃惊地看着我,我的脸苍白如纸。

“你等一下!”他三步并作两步地走进车间办公室。我六神无主地看着来来往往的工友,叉车,想着这曾经熟悉的一切将永远淡出我的记忆,心中生出一种难分难舍的情愫。

2

一个身影晃进我的脑海,是我那将要分娩的妻子珍儿。珍儿是个漂亮可人的女子,如果不是她的耳朵,也许我今生来世都无法拥有她。

珍儿的耳朵本来是不聋的,听说是七岁那年不小心掉进村头的河里,被人救上来就听不到声音了。算命的说她命硬,只能这样,否则会活不长命的,在我看来,这就是对“人无完人”的诠释。

我是个苦命的孩子,那年夏天,父母外出回来正赶上罕见大雨,山路崎岖,泥泞不堪。车子滑入乱石深沟,全车十二人无一人生还。

我一边缅怀至亲,一边走自己的人生,走南闯北,省吃俭用,却清贫依然。这就注定了我们的结合,她不嫌我穷,我也不嫌她聋。

3

拉长拿了一张表单出来,很是责怪地说:

“玩命啊你?怎么不早说!”

那是一份扶助基金申请表,公司自成立起就组建了扶助基金会,每年面向公司上下募集一次扶助基金,用于员工重大事件申请使用,募捐是完全自愿的。

说起扶助基金,就不得不想起一件事情:那是一次扶助基金募集,拉长拿着一张写满名字和数字的名单走到我面前,说:“阿湖,你呢?”

“老大,我没带钱,不交可以吧?”

“呵,我说了,自愿的。”

看着那一串串名字和或多或少的数字,脸上有些挂不住了,我掏出早已准备好的一块二毛钱说:“拉长,把我的现有家当全交了。”呵呵,总算聪明了一回,我暗暗地想。什么扶助也扶不到我吧!

4

我住进市医院,是公司的安排。在同公司上班的弟弟闯进我的病房,泣不成声地“质问”:“哥,为什么不告诉我?”

让我怎么告诉你呢,我的亲弟弟!从小到大,哥都没能让你过上一天的优质生活,你十五岁就开始跟着我四处闯荡,如果爸妈还在的话,你那时一定还在读书吧,你那么勤勉,说不定现在已经是个硕士,博士了呢。跟着我,你只能顶着风吹日晒干些苦活累活。

当你有了自己的身份证,你进了我所在的公司,通过自己的努力成了一名生产技术员。时光飞逝,眨眼你已经是个大小伙了,你遗传了爸的伟岸妈的亮丽,出落得阳光帅气。你告诉我你有了心仪的天使,你要成家立业,做哥的本来就没帮到你什么,又怎能再给你本该美好的生活插上一杆子呢,哥是真的不想惊扰你,如果我的离去能让你们永远安宁,那我宁愿做出选择。你是个好弟弟,你说就是砸锅卖铁也要一起共度难关,你说既然注定你我相依为命就一定要好好在一起,你说我们是兄弟,可以有肾共享,这样才会亲上加亲。弟弟啊,哥早已哽咽,说不出一句话。

通过弟弟,我知道了公司的一些情形:当天中午下班时,所有公告栏都张贴了倡议书,厂区入口处设了捐款箱,我无法想像工友们是怀着怎样的心情将一张张纸币投进箱里,但肯定没有我拿出一块二毛钱时的神情,想到这里,我的脸就红了。

同时,公司各个部门又组织了一次募捐,每一个数字都有捐款人亲笔签名,每一个名字都饱含着一份厚重的爱心,一份诚挚的祝福。也许很多人并没有看过倡议书,也不知道我的名字,可他们却无私地奉献了爱心,点亮了我的世界。我将记住他们,有可能,我会向公司要一份名单永远珍藏。

公司内刊的编辑们把一封“奉献一份爱心,挽救一个生命”的求助帖放到集团网站上,瞬间爱的气息蔓延了全国的每个生产基地。集团的力量是强大的,就算每个人出一块钱,那一个集团就会有数十万。而我,只是一个进公司刚满一年的员工,一个小小的物料员。感觉脸上湿湿的,有热泪滑落。

5

“湖,没有你在身边,真的很难过,想你!”是珍儿的短信。在我的记忆中,珍儿一直都是很吝啬的女子,吝啬到不肯发给我一条短信。我们在一起的时候,她很少做饭,如果公司加班她就在公司吃,不加班就是我买菜做饭。买了什么好吃的也都是她一个人在吃,很少分给弟弟和我。对她,我真的是用不可理喻来形容的,和她在一起只是为了建立一个家,我需要一个家,我渴望一个孩子,我不能让别人说三道四。不过,对她,这个家的女主人,我还是待她蛮可以的,我一直都谦让着她,我可以做饭洗衣服,可以拖地板擦桌子,还会给她买一些不是很贵重的首饰。她从来都是理所当然地接受,从来没回一点温暖的表示。

最可气的是,那次弟弟病了,喉咙痛得吃不下东西,我刚好赶货加班很晚,让她给弟弟煮点绿豆粥降火,她用她那“特种语言”叽叽呱呱地说:“街上又不是没卖的!”天哪,哪有这样的嫂子呀!

不过,在众人面前,她还是夸我的,总是说“看这个是我老公买的”“我老公给我做的饭”等等。也许苛刻也算一种爱的方式吧,就像书上说的,有些爱只能那么一点点吧。

6

公司那边有了消息,拉长欣喜地打电话告诉我,这次是申请了公司的最高扶助基金五万块,加上整个集团的募捐,足够我的手术费用了,这笔款将很快由工会相关工作人员交到我手中。

弟弟已经顺利通过体检,院方说他捐一部分肾给我后不会影响他的健康。

我回了一条短信给珍儿:亲爱的珍,由于工作原因,我不能陪你等待宝宝出生了,过段时间我一定好好陪你们,请代我听听宝宝的第一声呼吸。我知道她听得到,因为弟弟用他两个月的工资给他唯一的亲嫂子买了一台助听器。我不能告诉她我的病况,因为我要她们母子平安!

7

宽大的病号服包裹着我瘦削的身体,走起路来依然虚弱无力,但心中却绽开了美丽的花朵,即便只是昙花一现。即便一去不再回来,即便今生到此,吾已足矣!

责 编:鄢文江

题 图:余和操

冰心：有爱才有一切 篇3

冰心是“五四”新文学运动中涌现出的第一批现代作家。在中国现代女作家中，她也是最具母性意识和人格魅力的一位。可以说爱贯穿了冰心的一生。

冰心出生于一个思想开明的家庭，她的父亲是一位海军军官，早期的教育使冰心在七八岁时就已能试写白话和文言小说。19，她考入福州女子师范预科。 19就读于北京协和女子大学理科预科，后改学文，参加过五四运动。199月起，她以冰心为笔名陆续发表了《两个家庭》、《斯人独憔悴》等小说，直接取材于社会现实，引起较为强烈的社会反响，后来写作了大量隽永优美的散文作品，表达对全人类的爱，成为中国最具影响力的现代女作家。

正如她的作品一样，作为母亲的冰心乐意奉献爱，追求真善美，这成为她为人做事教育孩子的基准。她说，有了爱才有一切，才有爱憎分明。

冰心共育有三个孩子，长大后都成为出色的人物。他们的成功除了自身的努力外，离不开母亲特殊的教育方式和身体力行的影响。

冰心的家庭是非常民主的，她尊重孩子的选择，从不强迫孩子做什么。她的大女儿吴冰的理想是学历史，小女儿吴青则想做医学家，她尊重了她们的选择。后来周恩来总理建议她们发挥英语的特长，才改学了英文。两个女儿毕业后都成为大学教师，冰心总是要求她们努力工作，并且要热爱自己的学生。

冰心的学养深厚，著作甚丰，待人热情，因而学生也遍及四面八方。她爱他们如自己的孩子。她许多学生都是来自农村，生活很清贫，为了解决他们的基本生活问题，冰心在百忙之中为他们张罗工作和住处，他们长大以后，还给他们做媒，甚至连他们结婚、生孩子的事也帮着操心。

豁达，大度，超然物外是外界对冰心的一致评价。她以一个普通人自居，本色而朴素，对名利看得很淡。有很多素不相识的作者喜欢把作品寄给她修改或推荐，她总是认真对待，积极推荐。不但如此，她还有意关注新人，把从报纸、杂志上看到的好文章推荐给同道或朋友欣赏，希望引起关注。她觉得今后的世界应该是属于年轻人的世界。曾有人问冰心长寿的秘诀何在，冰心说：我从不和别人争。 1995年她把《冰心全集》九万元稿费全部捐给了中国农村妇女教育与发展基金会。她听女儿吴青说起福建老家学校的课桌不好，立即给家乡父老汇去钱。她还在遗嘱中写明将全部稿费及版税捐给中国现代文学馆和希望工程。

作为一个出色的女人和母亲，冰心是一个坚韧不拔的人。有一度她的身体非常不好，甚至吐过血，但她笔耕不断。1980年她得了偏瘫，但稍能活动便坚持下地走路。她说她不能就此躺倒。于是除了练走路，又忍着疼痛练习写字，有时一天只能写几十个字，但每天坚持，从每天写五十个字，练到每天能写四百字。个中的艰难只有她自己体味。一篇脍炙人口的《生命从八十岁开始》就是她忍着病痛写成的。

尽管冰心以一个包容之心关爱着孩子，但她不想把孩子培养成温室里的花朵，她希望孩子们能在大自然的风雨中接受考验，茁壮成长。她有两个女儿，别人都把她们看成是幸福的`小公主，但冰心认为，女孩子是不可坐享其成的，一定要独立，不能依附别人。她在一篇论女人的文章中说：“我并不敢说怜悯女人，但女人的确很可怜。四十年来，我冷眼旁观，发现了一条真理，其实也就是古人所早已说过的话，就是：‘男人活着是为事业，女人活着是为爱情。’──这虽然也有千分之一的例外--靠爱情来维持生活真是一种可怜而且危险不过的事情!”

在母亲这种观念的影响下，两个女儿从小都很坚强和独立，从没有把自己当作“千金小姐”。有一次女儿吴青一个人系根绳子打秋千，没想到摔出去很远，跌得满嘴是血，但她强忍疼痛，没有哭泣。母亲倡导的勇敢和顽强使儿女们在事业的奋斗过程中勇往直前。

有爱才会有希望作文 篇4

走进福利院，印入视线的除了破旧那就是冷清。年久失修的房屋，残破陈旧的设施，可想这里的生活条件是多么困难。一个个本应该是最天真，最烂漫的小孩，却被亲人遗弃。失去了母爱的温暖与父爱的宽大。他们的身体都不太健全，这也是他们被遗弃的原因所在。然而，他们没有被社会遗弃。福利院几位阿姨用爱心温暖着他们幼小的心灵，来自社会上一些人的关爱关注着他们。一个刚会说话的小孩用稚气的童音“妈妈，妈妈”地叫着工作阿姨时，一位位工作阿姨眼里闪动着幸福的泪花，她们兴奋地说：“他们都是我最可爱的孩子”。

不知是生理上的缺陷与生活上的磨难造就了他们不屈的身影，还是串联的笑颜与无微的关怀成就了他们坚强的一面。在这个平凡之地，他们也创造了不平凡的业绩，在这里也走出很多大学生，有些人现在在各行各业已经小有建树。

当带着复杂的心情走出福利院时，我想起一首诗：

假如命运折断了希望的风帆

请别绝望

岸还在

假如命运凋零了美丽的花瓣

请别无奈

因为路还在

梦还在

阳光还在

爱还在

以有爱才有教育为话题的美文 篇5

当年轻同事恭敬地称呼我某某老师时，我猛然发现，自己都变成是“老资格”的了，是啊，一转眼，从教都快二十年了。开心的日子总是过得飞快，我喜欢我的工作，喜欢我的学生，无论是课堂还是课余时间，我与学生亲密接触，亲切叙谈，偶尔还玩玩游戏，多么快活的时光。回想当年初执教鞭的时候，心理却经常是凄风苦雨。每天不是气恼这个学生上课不认真听讲，就是怨责那个学生对自己不礼貌，整天总是绑着脸孔，批评这个，训斥那个。我认真地备课上课，批改作业，一心一意地想把每个学生都培养成材，但是有好些学生却一点儿都不领情，甚至还非常反感，总是找碴儿，以能惹我生气为荣为乐。我每天都疲于应付，弄得身心俱累。然而吃力不讨好，在那一年里，我还被两个学生当面骂了。

第一次被骂是在讲台上。当时，我满脑子的理想主义，认为我的课堂是神圣的，我一讲课所有学生就必须得认真听，不准有谁走神，这样我才有威严。可是有一次，班里一个叫陈荣的同学在我讲课时候，侧着头望着窗外出神，我点他的名他都不知道，这叫我感觉很没面子。我气冲冲地走下讲台，拿着书拍他的后脑后脑想提醒他。可能事出突然，他回过头来随口就骂了一句脏话，眼睛里写满了愤恨。我没有想到他有如此过激的言行，我马上意识到自己太冲动了。一时间愤怒、悔恨和羞辱让我感到无地自容，我涨红了脸和他对峙了一会儿，本来想发作，但最终还是忍住了，勉强继续上课。课后，我把陈荣叫到办公室批评教育，他承认了错误，他的父母听说后也道了歉，至此这件事也就过去了，但那难堪的一幕却让我非常地痛心。其实这个学生并不坏，平时还挺亲热的，但那天为什么敢一翻脸就骂我呢？难道我就没有错吗？我对学生的态度是不是凶了点儿？

另外一次被骂是在校外的路上。当时班级里边有一个学生长相有缺陷，一只眼睛瞎了，个性孤僻，成绩极差，还有偷窃的`行为，同学们都很讨厌他。说实在的我也不喜欢他，因此就很少去搭理他。一次他到学校后面的山园去偷芋头，被园主逮住送到学校来，学校领导严厉地批评他并责令他赔偿，他恼羞成怒干脆不来上学。我得知情况后交代几个同学去劝说他，叫他继续来上学，他一直没有来，我也就没再去理会他了，心里还有点庆幸，你不来才干净呢。然而不久以后，我在路上遇到那个有残疾的学生，我想他应该会跟我打招呼的，那我再询问他为什么不来上学。可就在抬眼对望的一刹那，那个学生瞪了我一眼，檫身过后居然阴阳怪气地骂些很恶毒的话，旁边没有其他人，分明就是在骂我了。我突然象被蜜蜂猛地蛰了一下，一种揪心的疼痛让我手脚冒汗。没想到这么一个不起眼的人却这么张狂，让我蒙受了从来没有过的耻辱，我欲哭无泪。之后在路上还遇到几次，他都这样，我忍受不了只好向家里人哭诉，家翁告诉我那学生一家子都是牛客，可以说全没家教，谅解他吧，而且已经传话给他父母了，他以后应该不敢放肆了。是的，以后偶尔再遇到那个学生时他不敢怪声乱骂了。但他那只独眼怪异的眼神却经常浮现在我眼前，令我心有余悸。先生也批评我，说我遭骂是自找的，怎么能以貌取人呢？我不得不承认我是活该被骂！我对他的漠视给他造成多大的伤害啊，我不知道身体有残疾的人心灵会更脆弱，他更需要别人的关心和爱护，而我做到了吗？我尽到了一个老师的责任了吗？没有！我从来就没有去注意他！我多么想告诉他，要勇敢地面对现实，犯了错要努力改过，而不是这样自暴自弃。遗憾的是我再也没有机会去关心他了。

这两次被骂可以说让我刻骨铭心，每每想到，我都不觉汗颜。它让我懂得了一个教师光有学识和认真是不够的，还要有一颗包容的心，要热爱学生，更要尊重学生，在人格上老师和学生是平等的，教师只是学生的引路人。如果学生犯了错误必须教育，但千万不能一味地训斥，而要讲明道理，要让学生体会到老师的一片好意，他们才会配合老师把存在的问题解决好。多年的磨砺和提升，我现在都学“乖”了。当学生犯了错误时，我会用一种很平和的语调与他们说话，并注视着他们的眼睛，当学生表示悔改时，我会很善意地握住他们的手，或许亲切地拍拍他们的头，通过这些身体语言让学生体会到老师的信任和关心。这样的教育很有效果。

当我们放下老师的架子，与学生平等相处时，我感觉到是这样的自在。人都有犯错误的时候，有时自己犯了错误，我就诚恳地进行自我批评，这种亲切宽松、活泼有趣的教育氛围，对于学生，对于老师，都是一种享受。是啊，还有什么比这种真实坦诚的感情更可贵呢？

教育有爱才完美 篇6

摘 要：教育有爱才完美。要做好“后进生”的转化工作，班主任必须转变他们的思想，帮助他们树立自信心，在面向全体学生的基础上，把更多的爱倾注在他们身上。正所谓“特别的爱给特别的你”，说的就是这个道理。

关键词：心理教育；肯定；理解；鼓励

中图分类号：G45 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）20-0005-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.20.001

一、案例背景

在担任高一（13）班班主任时，班里有个叫李某某的女生，她的父母离异，完全是爷爷奶奶在抚养。本来很优秀的她，由于知识的增多、难度的加大加上家庭的变故到了高中成绩越来越差。为了吸引同学和老师的关注，她开始迟到、旷课，听课也不认真，常常上课看小说、玩手机，经常不做或拖交作业，数理化考试分数低得可怜，原本拿手的英语、语文也经常不及格，经常受到同学的埋怨和老师的批评，丧失了自信心，渐渐成了班级有名的“后进生”。渐渐地，同学开始疏远她，没有人愿意和她交朋友，老师说到她也是直摇头，但这样并没有使她认识到自身的问题，反而更加变本加厉。

二、案例分析与教育策略

了解到李某某成为“后进生”的原因后，我开始找她谈话，希望她在学校遵守各项规章制度，以学习为重，自我调节，自我改进，做一名合格的高中生。经过数次单独交流和做思想工作，她在表面上答应一定会好好接受老师的教导，行动上却未见丝毫改变。但我并没有因此放弃她，而是设法接近她，清除隔阂。经过观察，我发现她上别的课都喜欢睡觉，英语课却听得比较认真，在平时还特别喜欢跑步。于是我就邀请英语老师鼓励她，做她的思想工作。另外，每到体育课时，我还假装跑步和她在校园内不期而遇，并告诉她应多参加有益的文体活动。通过几次的接触，我与她慢慢成为了朋友，但她的纪律、学习等并无多大改进。后来，我加强攻势：主动约她一起跑步，一边与她交流、讨论生活，一边往学习上引导，给她讲一些成功者的实例。虽然刚开始她比较抵触，但后来慢慢和我聊起了她初中时候的学习情况。此外，在上学或放学路上遇到她时，我也会先向她打招呼，时常寻问她在生活中是否有困难等，渐渐地，她感受到了老师的关爱与重视，逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的。

三、案例反思

但凡当过班主任的都遇到过这样的学生，可能刚开始我们都会用各种言语甚至武力威逼他们，但久而久之，反而效果很差。后来，我在教学过程中渐渐感觉到要做好“后进生”的转化工作，必须转变他们的思想，帮助他们树立自信心，在面向全体学生的基础上，把更多的爱倾注在他们身上。

（一）着眼于心理疏导，让“后进生”克服心理障碍

李鎮西教师在《爱心和教育》这本书中写道：“当我们自然而然地走进‘后进生的心灵，而他们也乐于主动向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便已驶入了成功的港湾。”从根本上说就是教师要耐心教导，尤其对“后进生”而言，更要注重他们的心理疏导。如果在学生困惑、遇到挫折和急需帮助时，教师能够毫不吝啬地“指点迷津”，心平气和地和他“晓之以理，动之以情”，学生不但会诚心接受，而且会由衷地感激教师的帮助。这样，对一些原来桀骜不训，准备破罐破摔的“后进生”可以收到“狂风不能折服小草，哲言可使铁汉低头”的效果。

（二）给学生一份肯定，让沟通变得容易

“后进生”与一般学生的不同除了在心理上有问题，更在于行为上让人“反感”。由于“后进生”在日常生活中表现太差，经常受到家长、教师和同学的埋怨，因而会滋生出一种逆反思想。同时，由于“后进生”在改正缺点的过程中思想认识不足会经常出现“大毛病不犯，小毛病不断”的情况，极易使家长、教师和同学对他们缺乏肯定，造成矛盾关系的紧张，而这种紧张关系不利于“后进生”转化。作为教师，我们要充分认可他们，帮助他们找到值得信赖的角色感觉。当然，要建立相互信任的师生关系，教师还要站在学生的立场上，公平对待他们，让他们足够地信任你。

（三）给学生一些理解，收获一份意外的惊喜

“后进生”在思想和行为的转变过程中，通常不会很快就能达到预期的效果。有句话说得好：“一口吃不出胖子。”一些有了坏习惯的“后进生”，在改正错误的过程中常常会出尔反尔，说一套做一套，所以教师要学会耐心和理解，给他们足够的时间，让他们慢慢体会到你是真心对他们好的。正如马克思所说：“当我们得到理解的时候，智慧是不会枯竭的；智慧同智慧的相碰，就迸出无数的火花。”到时机成熟时，一切就顺利成章了。

（四）给学生一些鼓励，为他们指明方向

“后进生”由于经常受到白眼，所以在做事的过程中往往对自己缺乏信心，对别人缺乏信任。许多时候，他们会觉得就算努力了也没用，也不会有人在乎的。所以，给予“后进生”鼓励就显得尤为重要。在教育过程中，对“后进生”刚开始所做出的细微的努力，教师要给予真诚的鼓励，并相信他们会取得更大的进步。心理学研究证明，夸奖的话常被人无意之中记在心上，即使不能从理性上加以解释，仍然具有支持、鼓舞的力量。著名的罗森塔尔效应给我们这样一个启示：外来的对教育主体的期望，可以转化为一股巨大的动力。这在很大程度上影响着教育主体对目标的追求和实现。因此，在“后进生”转化过程中，适时、充分、恰当地对学生进行鼓励，是必不可少的教育教学手段，可收到事半功倍的教学效果。

参考文献：

[1] 田秀娟.后进生的形成原因与转化对策研究[J].辽宁师专学报：社会科学版，2002（3）.

[2] 折妮妮.班主任如何做好后进生的转化工作[J].考试周刊，2011（55）.

有爱才有责任范文 篇7

——《班主任工作艺术》学习心得

有幸聆听刘茗教授的关于班主任工作的专题讲座。经过学习、领会和反思深刻体会到：在新的形势下，班主任面临着许多新的情况和新问题，只凭老经验是远远不够的。要使班主任工作上一个新台阶，达到一个新水平，就必须从经验型转向科研型，从随意性转向规范性，从零散性转向系统性，从盲目性转向科学性。有爱才会有教育，爱是进行班主任工作的一把金钥匙。

一、班主任要坦诚对待班中学生的差异

一个班几十个学生，存在差异是正常的，作为班主任或教师你不可能要求班级学生都达到某种程度或某种境界。“班主任和老师容易犯两个错误。第一个错误，违背教育的规律。”因为教育的规律是承认差异，承认教育的差异。你老师讲一节课，讲几节课。学生不同的家庭环境，不同的智商，不同的成长环境，不同的接受能力，怎么可能最后考出一个结果呢？有差异是正常的，你要求你讲完课所有的学生都能理解和接受，这是不可能的。“第二个错误是推卸责任。”我该讲得都讲了，学不好是你的问题，于是老师夹着包走人了，明天继续这么讲，继续这么考，继续这么说，恶性循环，几年下来，班里好的永远是好的，差的永远是差的。作为班主任你不可能要求自己的学生都能按班规校纪来完成一天的学习，他们或多或少都会出现一些与班规校纪不符的行为。我认为作为班主任应该相信“人之初，性本善”，人的本性是善良的，是要求积极进取的，我相信没有学生愿意别人把他看作“坏蛋”，也相信没有学生愿意他的老师把他看作“差生”。

听到过这样一个例子：某个小学一位一年级的班主任，在开学的第三周召开家长会，并在家长会上当众宣布了其中五个学生是班中的差生。并希望那五位家长配合他教育。我佩服这位班主任：因为他能这么快就发现并总结出班中五个学生的不足；我又为那五个小朋友感到悲哀：才六七岁就被戴上“差生”的帽子，这辈子有可能就这样了“差”下去了。所以从一定意义上，所谓的“差生”，“后进生”，是我们的教育，我们的学校，我们的老师造就的。反思一下我们镇某些学校的帮扶教育，学生进校才几个星期，就要求班主任确定帮扶对象，这真有一种异曲同功之感。

二、班主任在班级管理上应以正面教育为主

每个学校都有自己的校规校纪，每个班级也有自己的班规。但是听了任小艾的报告，我总感觉到制度越多，管理难度就越大。如果说学生的每个行为都有一个制度相对应地制约着，表面上看的确非常的到位，但教育学生是一项潜移默化的工作，而不是制度化的工作。学生犯错误违纪是不可避免的，作为班主任或教师应该做的是认真细致的思想教育工作，而不是用制度去制约。学生长期在制度的制约下，只能机械地适应制度化的学习，会失去他的个性发展空间。例如：任小艾在批改学生日记时发现了一张账单，她并没有责怪学生也没有状告家长，而是从正面入手，组织了班级学生生日会，给学生以想像空间，让学生展望未来。再如任小艾的七彩阳光活动，使学生从星期一到星期日都有学习活动的内容。从她的报告中，几乎没有听到是用制度去约束管理学生的，一个个事例，一个个实践，都是从正面着手，培养学生的自信，留空间让学生展示个性，这就是她班主任工作艺术的特征。对学生进行正面教育让学生的自尊心不受伤害，循循善诱，与其进行心与心的交换，让他们感觉到你是在真心的帮助认识和改进缺点；帮他分析是非，跟他们聊天、沟通，学生们比较容易接受这种教育，你不用担心学生感觉不到，其实他们很聪明。这样的效果远比用制度去约束他们要好。对学生进行正面教育应该关注每个学生的个性的发展，并以此为核心，努力为学生提供多种、多次奋进的机会，让学生在自已的最好发展区中积极、自主、生动地学习发展，让他们真正拥有自已的希望又能展示自已的风采，确保学生的个性有更多发展空间。

三、对我校班主任工作现实的思考 下面是我听报告后的几点思考：

1、听完报告回来，把班规拿出来看看，这也不准那也不准，自已也觉得太缺乏人性化了，难怪学生会阳奉阴违，时不时的给我点难堪，使自已下不了台。因此，要更新的理念之一就是：在讲事理的前提下，多点尊重学生的人权，以人为本，多进行些人性化的管理。

2、对帮扶生跟得太紧，抱怨太多，对他们缺少了宽容与体谅，导致他们自由发挥的空间太小了。所以有些帮扶生就跟我对着干。难怪专家建议要用赏识的态度去对待帮扶生，就算你不喜欢他，但必须要去赏识他。

3、善待差异。一个班几十个学生，差异的存在是肯定的。只要坚持“自我比较”善待自已存在的差异，少些埋怨问题与困难，就能不断改进，不断得高。

4、学会赏识。舍不得赏识别人的人，永远也得不到别人的赏识；舍不得赏识学生的老师，永远得不到学生的赏识；我不一定会喜欢我所赏识的人，我一定会喜欢赏识我的人；我不一定能做到喜欢每一个学生，但一定要做到赏识每一个学生。

我是有责任的朝阳好公民（范文） 篇8

初三（4）班 陈远婷 2号

最近，我们区最重要的事就是争创全国文明城区。创办全国文明城区不仅是区领导的事，更是我们每一个朝阳人的事，成功了有我们的贡献，失败了有我们的责任。所以我们要从身边的小事做起，做一个有责任的朝阳好公民。

就拿过马路来说，你是否每次都走人行横道或过街天桥？你是否每次都按指示灯过马路？这两个再简单不过的文明守则，我们朝阳区这么多万人中，有多少敢问心无愧地说：我做到了！我想不多吧！在知道我们区正在争创全国文明城区后，我一次都没有闯过红灯，即使路上的车很少。虽然一个人的力量不算什么，但如果有人在等红灯，你好意思走吗？如果十个人在等，你会怎么样呢？这样的我们，要怎么争创文明城区？好在我们的领导针对这一现象及时采取了相应的措施——安排文明监督员。无数名志愿者，在混乱的路口，不厌其烦地提醒所有相闯红灯的人和车辆。当你清晨还在睡懒觉时，他们已经站上了工作岗位；当你午后在吹空调时，他们站在烈日下工作……就算为了他们的辛勤工作，你也应该遵守交通规则吧！

刘涛：心中有爱才能无惧风雨 篇9

刘涛（以下简称刘）：2008年，我俩在电梯里相遇，他对我一见钟情，便经常到我拍戏的剧组探班。他比我小2岁，读的书却不少，阅历也很丰富，说话幽默风趣，我很快被他吸引住了。刚认识那段时间，我像个青涩的小女孩，接他的电话会紧张，和他说话心跳会加速。聊得多了，我发现我俩是一类人，都向往一些传统、美好的东西，对于感情也是这样。决定结婚我想得很简单，我就是认准了他这个人，想和他过一辈子。我在嫁给他时就决定：不管结果如何，我认了。以后有好日子一起过，苦日子也要一起过。既然我选择他，就会跟他过任何一种生活。

记：很多人认为你去年发布的长微博是在为《贤妻》这部戏炒作，是不是这样？

刘：当时我正在拍《老有所依》这部戏，《贤妻》杀青后，制片人打电话给我，让我抽时间配合他们进行宣传。我说：“赵宝刚导演的戏正在拍摄中，真的抽不出时间。”对方说：“那你能抽出时间接受媒体采访吗？”我说：“对不起，即便接受采访，对方问的也不是我想说的。”回到家里，我对老公说了这件事，他说：“这还不好说，把你在国外照顾我的那些事拎出来说几件，随便哪件都够得上贤妻的标准。”我一想，是呀，我和老公在国外经历的那些事，外人很少知道。于是，我就写了篇长微博，没想到两天就转发了30多万次。

记：与你老公共患难的那段日子，最让你难忘的事情是什么？

刘：给老公买安定片的事让我终生难忘。那段日子，我老公生意垮了，要好的朋友也绝情而去，这对他打击很大。他整夜失眠，得靠服安定片才能入睡。安定片吃得多了，形成了药物依赖，后来，他发展到不服安定片就无法入睡的地步。一天晚上，安定片没有了，他不吃无法入睡，显得很狂躁，就让我去医院给他买。医院对这类药物控制得很严，尽管我对能不能买到心里没底，但还是决定试试。我开车到附近一家医院挂急诊，值班的法国医生问我怎么了。我说整天失眠，睡不着觉，想买些安定片。那个医生半信半疑，让我站直平伸双臂，然后伸出舌头。我不知道他搞什么名堂，折腾了一番他还是没给我开药。我两手空空回家后，老公急了，穿上衣服就出门了。我在后面追，看到他开车往医院疾驶，我不放心，就打了辆的士往医院赶。赶到医院急诊室，看到他躺在病房的床上，护士低声告诉我，刚刚给他打了一针，他已经睡着了。看着他在药物作用下沉睡的样子，我既心疼又心酸。

记：那段日子苦不苦？

刘：当然苦了。但人不都各有各的苦吗？我有我爱的家人，有能力为家庭做一些事，这很值得庆幸，我没资格抱怨什么。相反，那段日子我得到了很多。从小到大我做什么事都很顺利，经历这次困境，我欣喜地发现自己是一个有担当的女人，身上还藏着这么大的能量。对我老公而言，这会使他今后的经商之路受益。其实人生总会有起伏，不管是美好的一天，还是绝望的一天，总会有曙光，总会有希望。现在我常对身边抱怨生活的朋友说：“你要知道，人生不存在绝对意义上的困境，困境其实也是机会。真正的成长，深厚的感情，人生的智慧，往往都是从困境中获得的。”那段经历让我感慨，心中有爱才能无惧风雨，夫妻才能同甘共苦，这也让我们的感情更稳固。

记：你眼中的幸福是什么？

刘：幸福就是点点滴滴的积累。幸福有时很实在，也很细小。我和老公在厨房里忙活，两个孩子在客厅里玩耍，一家人在一起热热闹闹地吃饭，这就是幸福。我在外边拍戏，老公带着孩子探班，对我来说更是一种幸福。2011年我生日那天，老公特地带孩子来到剧组给我庆祝生日。他在酒店里用电饭煲给我做了一个没有任何装饰的蛋糕，然后带着孩子一起给我唱生日歌。那是我记忆里最温暖的一个生日。我觉得现在特别幸福，经济上的困难已经过去，虽然老公已不是当年的英俊小生，但在我眼里依然很帅。经历了这么多事，我们都在成长。他现在状态很好，经常和我一起讨论剧本，总会给我出一些令人惊喜的点子。我们会毫不吝啬地赞美对方，因为我们知道，彼此的鼓励和认可，能给对方带来快乐和满足，这也是我常常感到幸福的原因。

刘涛，著名演员，2000年出演第一部电视剧《外地媳妇本地郎》，曾在影视剧《还珠格格3》《天龙八部》《白蛇传》《女人花》中有上佳表现。2013年，她主演的《贤妻》《今夜天使降临》《老有所依》等作品深爱广大观众喜爱。

〔编辑：刘波〕

做有责任有担当的教师 篇10

教师承担着教书育人的责任，而且教师在青少年心目中的形象与师生关系的好坏，对于青少年自我概念的形成、生活目标的确定、身心健康的状况都具有深远影响。曾读到书中，霍姆林斯基在《帕夫雷什中学》中说的一句话：“教师，这是学生智力生活中第一盏、继而也是主要的一盏指路灯；是他在激发学生的求知欲，教会他们尊重科学、文化和教育。” 这句话足以道出了教师的重要性。我的工作实践，使我深深地体会到：作为教师的我们只有心中充满责任感，才能真正把我们的教育管理工作做细、做好、做到位，才能真正完成我们的使命。

一、培养自己崇高的责任感和使命感，充分认识教师肩负的重任。

作为一名教师，应时刻想到，自己的每一个教育行为都和中国人的尊严密切相关，自己既然选择了教师这一职业，就必须成为一名有责任感和使命感的老师，把民族的荣辱兴衰铭记心头，要为民族的发展提供源源不断的优秀人才和精神动力。培养优秀的人才有赖于高素质的教师，有赖于教师有较高的师德修养。

1、要对自己有责任感

一名优秀教师要爱岗敬业，有责任感，也就是要很认真的对待自己的工作。尽管教师的工作是平凡的、平淡的，然而在这平凡与平淡的背后，却蕴含着无限的艰辛以及丰富的内涵，这需要有强烈的事业心和责任心，需要凭良心做事，要有职业责任感。的确，教师的工作很清苦，也很艰辛，但我们既然选择了教师就必须对教育要有高度的责任感。一个有教育责任感的教师，首先是一个对自己有责任感的人，一个对自己不负责任的人，是不可能对他人负责任的，更不可能对国家对民族有责任感。

2、要对学生有责任感

第斯多惠说：“正如没有人能把自己没有的东西给予别人一样，谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人”。因此，一个教师对学生最大、最好的责任感，首先是尽快的发展自己，使自己成为一名具有专业水准的教师。因此，一名对学生有责任感的教师一定要不断学习，积极思考，永远走在时代的前列。其次，一名对学生有责任感的教师不但应对学生的学习尽心尽责，更要对学生的健康、人格、做人等等尽心尽责。因此，真正对学生有责任感的教师应着眼于做人的教育，不但要把学生培养成才，更要培养成人。

3、要对教育有责任感

不可否认，中国现行的教育存在着严重的问题，然而，这些问题不是一朝一夕形成的，也不是一时之间就容易解决的。我们不能因为她本身有问题就一味推卸自己的责任，一味的抱怨。相反，我们所能做的是，尽自己最大的努力在宽容中去改善她，看一看，那里我们能做的更好，找一找，怎样才能跟上时代的步伐„„“众人拾柴火焰高”，把教育的事当作自己的事来做，用未来的目光来看待今天的教育，尽一份力发一分光，这样，中国的教育有一天也一定会照亮世界。

二、用母爱般的情怀关爱每一个学生

教师的基本职责是“热爱学生，教书育人”。教师的爱心，既是激励学生成长、学习的催化剂，更是一颗种子，把同样的爱心播撒、扎根在每个学生的心中。作为老师不仅要爱那些优等生，更要偏爱那些差生，让每位同学都体会到老师的爱不仅是无私的，更是公平的。这是作为一名师德高尚教师所应具备的最起码的条件。

1、身教感染 率先垂范

在教育学生时，我始终相信“学高为师，行为示范”发挥自身表率作用，以自己言行时刻感染着学生，无论是课上还是课下，都做到穿着落落大方，举止得体从容。要求学生做到的，教师首先必须做到。禁止学生做到的，教师要坚决不做。为此我每天总是提前到校，跟同学们一起清扫，边扫边教方法，在愉快的歌声中完成了任务。学生的热情调动起来了，每天想方设法抢在我的前面跟我比赛呢！可见榜样的力量是无穷的。老师是学生的模范，应从各方面严格约束自己，用情感去教育学生，用理解去宽恕学生。

2、与生交友 交心谈心

为了掌握学情，我经常深入学生当中，和学生打成一片，促膝谈心，了解他们的心声。记得刚接手三年级班时，班上有一个同学天天放学后不按时回家，经过多次教育后，仍不见好转。了解了他的家庭情况后，我每天利用中午时间帮助他完成作业，并开导他，还鼓励他要多和同学们交流，努力学习，有了进步同学们自然会对你刮目相看，要用优异的成绩来报答家人„„一段时间下来，他变化了，再也没有出现在路途戏水的现象，作业写得工整了，上课也认真听讲了，上课发言也积极了。

3、感化学生

我积极采取措施，主动为学生保管钱物，按时分发；有时同学们没有饭吃，就把给自己儿子的饭分给他们吃；没有学习用具，宁肯自己少花钱也要给他们买。用一颗母爱的心去温暖感化着每一个学生。我的座右铭是：爱学生就要努力教好学生，让每个学生在集体中快乐、健康地成长。

三、用责任唤起教师的爱心，用爱心教会学生责任

教师只有明确自己工作的重大职责，将责任、压力化作教书育人的动力，才能抱着一颗爱心投身工作、善待学生。教师给学生的，最重要的不是数字化了的知识，而是一种能力，一种终身学习的能力，一种可持续发展的能力；一种爱的意识,责任的意识！一分耕耘，一分收获。

总之，世界也许很小很小，心的领域却可以很大很大。“教书是一苦涩的根，但却有一甜蜜的果。”教师应是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。育人是一个艰辛、漫长的过程，当我们在悬崖边挽救一个险失足的孩子，或把一个有潜质的学生培养成英才，便是最后甜蜜的果了。愿我们以责任为土壤，用爱心来浇灌，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。

感谢有你（范文） 篇11

铺展淡淡的思绪

放飞友谊的挚诚

给心灵下场小雨

收获彩色的芳菲

天长地久是淡淡心情

地久天长是宁静风景

愿你能明白

夜空那端的善良纯情

诠释着我关于友谊的

柔声倾诉

好想为心设置一处

雅阁窗口

你知道吗

当

我用疲惫的手

抚平你凋零的心

收获的却是沧桑和皱纹

我心不悔

咏过黎明吟斜阳

你是我的创意我的灵感

是我闪光的记忆

创意里是你浓郁的笑靥

灵感里是你涌动的身影

尽管我把你藏在屏幕后面

留给我的却是遐想满天

是你给了我构思笔下

那俊逸的淡墨青衫

塑一个朦胧的你

捏一个淡淡的我

如此于屏前任思绪飞

感谢你到来时

携着的色彩

我在心的窗口边

为你写尽春夏秋冬

读你

如四季里的炫音妙曲

那临风清扬的漫姿

将景色装点在笔墨中

感谢你去

无言的轻盈

我的月光透过云层

有诗有韵

有你那含情含泪的背影

在我的笔树琼花里

感受深刻沉默的故事

泪海心曲轻轻和鸣

迎风浅唱低吟

这份缘我会收藏心底

在心中不止一次告诫自己

一份纯洁的友谊要用生命去珍惜

无需太多言语

感谢有你

心中的知己

衷心的祝福你

饰品范围有那些范文 篇12

◆珠宝首饰：白金首饰、黄金首饰、铂金首饰、银饰、K金、钯金首饰、钻石首饰、宝石饰品、镶嵌饰品、仿真饰品、镀金饰品、珍珠饰品、翡翠玉石饰品等;

◆珍珠及珊瑚：中国淡水珍珠、中国海水珍珠、日本珍珠、南洋珍珠、大溪地珍珠、马白珠、养殖珍珠、人造珍珠;红珊瑚、珊瑚珍品、珊瑚配饰;

◆玉石类：翡翠、和田玉、寿山石、鸡血石、青田石、巴林石、岫岩玉、黄龙玉◆钟表及饰品：品牌钟表、钟表成品、珠宝钟表、五金饰品、配件、不锈钢饰品等;阿好坊品牌传播

BRAND COMMUNICATION

企业的发展目标：

打造中国饰品连锁第一品牌.企业的经营理念：

创新发展、诚信经营，注重实效、创造价值.企业文化理念：

千里之行，始于足下，具备三心：耐心、决心及恒心，保持良好的毅力.过程累积：务实+创新.行成于思、行思并举：既要思考、又要前进.企业的经营思想：

“外树诚信形象，内育职业忠诚”

企业的管理思想：

“人尽其才,才尽其用,物尽其值,各司其能”.企业的经营意识：

有爱才有责任范文 篇13

——四二中队主题队会

活动目的：

1．培养队员们的理想观，并能用之规范自己的行为

2．加强学校精神文明建设，让队员们懂得要从生活中的一点一滴做起，做一个有远大理想的阳光少年，活动准备：

1．中队会主要以表演和学生讨论的形式进行，在活动进行前，安排队员们准备形式不一的节目。

2．要求队员们收集四好少年的材料，更坚定地树立自己的远大理想。

预备队会：

组织委员：全体立正，各小队整队，报告人数。

小队长：稍息，立正，报告人数。（转身跑到中队长面前互相敬礼，报告）报告中队长： XX小队原有队员XX人，实到XX人，报告完毕。中队长：接受你的报告！小队长：（跑回原位）稍息！

中队长：全体立正！（跑到中队辅导员面前，敬礼，报告）报告辅导员，四二中队应到40人，实到40人，列队完毕，请批准我们的活动开展，并请您参加我们的队会，报告完毕。

辅导员：接受你的报告，我很高兴参加你们的队会，并预祝你们活动圆满成功。组织委员：第一项，全体立正！

第二项，出旗，敬礼，奏乐。礼毕。第三项，唱队歌（宣传委员领唱）。全体请坐下。

第四项，请中队长讲话，大家欢迎。

中队长讲话： 祖国是远航的巨轮，载着我们驶向光明的彼岸。为了实现中华民族的伟大复兴，努力向前。祖国是耀眼的太阳，我们将是灿烂夺目的光环。要像大雁一样，抱着远大的理想，叼着明珠飞向远方丰富的知识是我们翱翔的翅膀，飞向蓝天。祖国是和谐的家园，每个人都在这样美丽的家园里享受着幸福和温暖。“好好学习，天天向上；虚心好学，刻苦钻研”，是每个学生都要做到的。“团结友爱，互相帮助；帮助别人，快乐自己”,是每个少年时刻不忘的真理。为自己存在的价值而努力，就是上进。

现在让我们挽起友谊的双手向着未来，勇敢登攀。

甲：胡爷爷在贺信中希望全国少先队员牢记党和人民的重托，在德、智、体、美等方面全面发展，争当四好少年。乙：同学们，你们知道哪四好吗？

齐：争当热爱祖国，理想远大的好少年。

争当勤奋学习，追求上进的好少年。争当品德优良，团结友爱的好少年。

争当体魄强健，活泼开朗的好少年。

甲：嗯，说的真好。现在请大家拿出刚才发的纸，在上面写上你们的心愿，叠成自己喜欢的图案。比如船只，知识是浩瀚的大海，我们要做那条乘风破浪的船！

乙：以心愿为前进的动力，为四好少年而努力奋斗！活动过程：

甲：2009年的秋天，历史的巨笔写下了令人瞩目的一封信。乙：胡锦涛总书记的“争当四好少年”的号角吹遍祖国大地。甲：又如涓涓的细流流淌在每个少先队员的心间。

乙：中华民族自古以富有理想，追求光明，勤奋学习、追求上进、品德优良、团结友爱，活泼开朗，作为为人处事的道德规范。乙：鸟语花香，流水淙淙。甲：山含厚意，水载深情。合：今天就让我们用优美的诗篇，用宏亮的嗓音来表达我们争当四好少年的决心吧。

（各小队展示自己小队的决心）

1、快乐小队口号：快乐小队，快乐你，快乐我，快乐传遍每颗心。（拍手歌）你拍一，我拍一，2010年人欢喜。你拍二，我拍二，胡爷爷贺信记心怀。你拍三，我拍三，争当“四好”好少年。你拍四，我拍四，勤学上进是好孩子。

你拍五，我拍五，虎年要当小老虎。你拍六，我拍六，理想远大有追求。

你拍七，我拍七，童心向党志不移。你拍八，我拍八，体魄健壮人人夸。

你拍九，我拍九，团结友爱手拉手。你拍十，我拍十，亲身实践要落实。

2、团结小队口号：团结合作，成功在握！（童谣）

好少年呀好少年，争当“四好”好少年！热爱祖国热爱党，英雄伟人是榜样。从小就要有理想，长大做祖国栋梁。

勤奋学习求上进，老师教诲铭记心。遇到难题不退缩，勤于阅读长知识。班级集体是一家，团结友爱最需要。如有困难齐帮助，一起努力齐进步。体魄强健最重要，早睡早起身体好。跑步游戏不能忘，体育活动勤参加。好少年呀好少年，争当“四好”好少年！

3、创新小队口号：创新创新，勇争第一。团结友爱，勤奋学习！（诗歌）祖**亲啊！您有壮丽的山河，您有热爱您的子孙，您有波澜壮阔的大海。您那有四季常青的森林，您还有妖娆的身躯。祖**亲啊！我们会做一个，争当热爱祖国，理想远大的好少年；争当体魄强壮，活泼开朗的好少年争当勤奋学习，追求上进的好少年；争当品德优良，团结友爱的好少年。

我们一定会争当这四好少年，不辜负大家对我的期望，努力成为未来祖国优秀的栋梁！

4、红杏小队口号：红杏红杏，团结一致，奔向第一！（群口快板）

春节到，放花炮，值虎年，龙虎跳；小朋友，齐欢笑，永不忘，争四好。爱祖国，志向高，学习棒，不骄傲；品德优，团结牢，体魄健，心灵好。四四班，呱呱叫，学生学，老师教，师生们，乐逍遥。齐努力，向前跑，肩并肩，争四好。

5、黎明小队口号：黎明，黎明，一鸣惊人，闻名遐迩，谁与争峰！（诗歌朗诵）祖国是远航的巨轮，载着我们驶向光明的彼岸。

我们争当祖国的好少年：热爱祖国、理想远大，为了实现中华民族的伟大复兴，努力向前。

祖国是耀眼的太阳，我们将是灿烂夺目的光环。

我们争当祖国的好少年：勤奋学习、追求上进，丰富的知识是我们翱翔的翅膀，飞向蓝天。

祖国是和谐的家园，每个人享受着幸福和温暖。

我们争当祖国的好少年：品德优良、团结友爱，挽起我们友谊的双手向着未来，勇敢登攀。

祖国是广阔的舞台，我们将成为未来的中坚。我们争当祖国的好少年：体魄强健、活泼开朗，用充沛的精力把祖国建设的重任，扛在双肩。

6、荣誉小队口号：荣誉，荣誉，好好学习，勇争第一！（童谣）

喜闻建队六十年，主席爷爷贺信来。殷切期望同学们，争当四好新少年。热爱祖国热爱党，报效祖国为人民。理想远大志气高，建设祖国齐努力。

勤奋学习求上进，脚踏实地步步高。知难而进毅力强，持之以恒得成功。

德智体美德当先，诚实守信有爱心。团结友爱互帮忙，和谐社会我当家。强健体魄身体好，活泼开朗人人夸。心间牢记主席话，争当四好新少年！

7、雷锋小队口号：雷锋，雷锋，学习雷锋！乐于助人，步步高升！（童谣）少年先锋要牢记，争当四好是必须。热爱祖国记心间，理想远大有魄力。学习勤奋是动力，追求上进有骨气。品德优良好脾气，团结友爱抱一起。体魄强健真神气，活泼开朗有朝气。胡爷爷的话记心里，大家一起齐努力。争做四好好少年，人人脸上笑开颜！

8、节约小队口号：节约小队，节约纸张，节约用水，追求完美，我们是最棒的！耶！（儿歌）

欣逢建队六十载，锦涛爷爷把信寄。殷切期盼同学们，争当四好新少年。强健体魄身体好，天天锻炼要记牢。活泼开朗情商高，宽容谦让是法宝。品德优良行为先，道德欠佳怎得了。团结友爱不吵闹，和谐互助惹人爱。勤奋学习是本分，在家在校要认真。追求上进很必要，学习成绩节节高。热爱祖国热爱党，报效祖国是目标。理想远大志气豪，脚踏实地最重要。党关爱下我成长，不负众望争四好。少先队员热情扬，齐心共当好少年！

9、光芒小队口号：光芒光芒，战胜失败，走向辉煌！（儿歌）

我是祖国好儿男，我要做个好少年，热爱祖国爱人民，理想远大意志坚，勤奋学习不怕累，追求上进不等闲，品德优良守纪律，团结友爱助人先，体魄强健心灵美，活泼开朗笑开颜，四好少年做得好，长大才能多贡献！乙：争当热爱祖国、理想远大的好少年。甲：胡爷爷提出少先队员要把热爱祖国摆在首位，我们头顶着阳光，沐浴着春风，将时刻与光荣同行。是祖国培育了我们，我们以热爱祖国为荣，请欣赏单簧管独奏《让我们荡起双桨》，表演者史嘉伟。甲：有一群队员，他们牢记胡爷爷的教诲：“争当勤奋学习、追求上进的好少年”，课堂上，他们如饥似渴的汲取着知识，乙：课后，他们放飞理想的翅膀。

甲：他们是谁？让我们找找身边的这些“四好少年”。（队员们各抒己见，说说中队中的哪名队员在哪个方面表现出色，是自己学习的好榜样。）

甲：榜样就在身边，目标也就不远。

乙：大家已经把自己的理想、自己的心愿写在了纸上，贴在了黑板上——这每朵花代表着我们一个团结的小队，这每一片花瓣上写着我们每一名队员的理想。愿我们大家都能努力实现自己的理想，让我们的理想之花绽放得更加灿烂！（各队员队会前把自己的理想写在花瓣上，一个小队组成一朵花，然后贴到教室黑板上。）

甲：天空中有了阳光，天是蓝的，花儿将更灿烂。乙：心中有了阳光，身是暖的，人生将更精彩。齐：希望队员们人人争做四好少年。请欣赏歌伴舞：《少年少年，祖国的春天》。

甲：少年智——则国智，乙：少年富——则国富； 甲：少年强——则国强，乙：美哉我少年中国——与天不老！甲：壮哉我中国少年——与国无疆！

乙：作为一代新时期少先队员，我们要用一流的学习成绩，一流的思想品德，一流的身体素质开启人生航程！

合：今天的预备队就是明天的生力军！