评职称的个人工作总结

评职称的个人工作总结（精选4篇）

评职称的个人工作总结 篇1

一、个人简介

本人出生于1966年12月，1990年毕业于盐城教育学院生物教育系（专科）。20**年通过江苏省高等教育自学考试，并取得本科学历，1990年—20**年在金湖县益林中学一直任教高三双班生物，20**年选调进金湖中学，任教高二、高三生物，其间担任过高二（11）班，高三（11）班、高三（12）班、高三（28）班的班主任工作。

二、继续教育情况

为了提高专业理论水平和教育教学水平，平时认真学习有关专业知识和教育理论，刻苦钻研教学大纲和教材，努力使自己成为一名学者型“教师”，20**年在县进修学校参加课件制作培训，经考核合格。20**年参加生物科学高等教育（本科）自学考试。全部成绩合格，并获得本科学历。20**年在县进修学校参加办公自动化培训。20**年参加省语言文字工作委员会组织的普通话培训，经考核获得二级乙等证书，20**年参加由江苏省教育厅组织的.基础教育新课程培训班学习。20**年先后获得了职称信息化素质培训考核合格证，职称英语合格证。经过多年的学习实践，已具备厚实的教育教学理论，丰富的实践经验，娴熟的教育教学技巧，本人已完全能胜任中学各个年级的生物教学。

三、主要工作业绩

任现职以来，我积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的改革开放政策，认真学习三个代表的重要思想，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，关心爱护学生，表现出高尚的师德，很强的奉献精神，教育教学实绩显著，深受学生爱戴。

“教好书”是我一贯所追求的人生目标，任中学一级教师以来能仔细分析高中生物教材，潜心钻研教学大纲，高考考纲，关注教改动态，积极适应新课改的要求，在教学中力求做到高效。几年来，本人在高中生物教学岗位上取得了一些成绩。、20**年在益林中学所教的高三（1）班、高三（2）班理科综合人均分均居金湖县同类中学第一，20**年~20**年在金湖中学所

教的高二（10）班、高二（11）班历次考试都名列平行班级第一名，20**年~20**年所教的高三（10）班、高三（11）班在高考中名列学校平行班级第一名，20**年~20**年所教的高三（11）班、高三（12）班高考成绩仍然名列学校平行班级第一名，20**年~20**年所教的高三（13）班、高三（28）班高考成绩可望喜人。另外在奥赛辅导方面也取得一定成绩。20**年度辅导的周海涵同学荣获三等奖，20**年度辅导的费飞同学荣获二等奖。20**年度辅导的丁娟、徐侃荣获三等奖。

“育人”是人民教师的天职，本人近年来一直担任高中部班主任，为了做一名让家长和社会满意的好班主任，从不计较个人得失，关心爱护每一个学生，掌握各个学生的优、缺点，帮助他们制定和实施学习计划，经常召开学生座谈会，及时把握学生的思想脉搏，认真地为每个学生分析各次考试成绩，绝对不歧视学困生，平时，注意组织学生参加社会实践活动，我带的班每学期都被评为“先进集体”，学生无一人有违法乱纪行为，本人也多次被评为优秀班主任。20**年度曾受县委县政府嘉奖。

四、教学研究

在教学中，我特别注重教学研究，努力提高自己的教科研能力，认真学习教育学、心理学，积极参加有关课题研究，特别是新课程的学习与实践，大胆尝试课堂改革，尤其是多媒体在教学中的运用，力求大面积提高教学质量，每学期都上示范课和展示课。平时能主动关心青年同志，做好传、帮、带工作，积极承担青年教师的培养工作，帮助他们备课，指导他们上课，改进工作中的不足，使他们尽快成长。王文倩、杨丽、何海霞同志自进入金湖中学后，便与我实行了“青蓝结对”，在我的帮助下，很快地便胜任高中生物教学和班级管理工作，受到领导和家长的一致好评，本人也被评为优秀指导老师。

五、教育教学论文

在工作中，我能利用所学理论结合自己的教育教学实践，注重对教学经验的总结，对教学规律的研究，以及学生学习方法的探究。20**年论文《在生物教学中培养学生的环境素质》在江苏省中小学“师陶杯”教育科研论文评选中获三等奖。

20**年论文《生物教学中如何培养学生的探究能力》在《21世纪教育导刊》杂志总第十九期上发表；20**年论文《究竟有几层膜》在《生物报》第2期（总第712期）上发表；20**年论文《生物教学中注重培养学生探究能力》在江苏省中小学“师陶杯”教育科研论文评选中获三等奖；20**年论文《浅谈生物教学中的素质教育》在盐城市中学生物学优秀论文评选中荣获叁等奖。

六、申报理由

教师评职称个人总结 篇2

职称(Professional Title)最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力。教师评职称个人总结范文，欢迎阅读。

教师评职称个人总结一：

光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已在教坛摸爬滚打了十几年。

回顾近十几年的工作，我感慨万千。这十几年，是我默默耕耘的十几年，也是我努力探索的十几年，更是我迅速成长的十几年。

天道酬勤，一份耕耘也有一份收获。但我深深知道，我取得的点滴进步都离不开领导的信任、栽培和老师们的鼓励与支持。

新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改阿革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结：

一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。在工作中，“德高为师”在我心中根深蒂固，“为人师表”是我的行动指南，并时刻以《师德规范》这面镜子来要求自己。

二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课，就连以前极讨厌英语的学生都乐于上课了。

三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，而是通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学英语并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

教师评职称个人总结二：

我热爱党，热爱教育事业，贯彻党的正确的教育方针政策，积极参加学校安排的一切政治学习，认真学习“三个代表”，践行“八荣八耻”，从未违反“三要、八不准”，从未进行有偿家教。我注重细节，为人师表，并在所有的教育教学中发挥先锋模范作用无论在以前的单位，还是在现在的学校，都能始终如一，服从大局，团结协作，谦虚好学，乐于助人。所以能够赢得学校全体老师的好评，赢得全校学生的爱戴。

任职以来，我多次担任毕业班的班主任和辅导员工作，我爱我的学生，我走进他们的情感世界，我把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。我爱学生，以尊重和依赖为前提，做到了严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。我注重学生的品德、体验教育，通过带领学生搞了“野炊”“登山”“朗读比赛”等很多有意义的活动引导体验生活，体验成功，帮学生树立健康的人生观，获得快乐成长。通过琐碎的常规工作培养学生的良好的生活和学习习惯。

我鼓励学生，信任他们，教导孩子们的积极，乐观、坚强、活泼。对于潜能生，我坚决一个不放弃，耐心细心地给他们帮助，通过让他们体验细小的成功，从而提高学习兴趣，不断提高自己的成绩。XX年，我被聘为六合区东沟镇留守儿童援助站志愿辅导员，几年来，我一直尽心尽力为留守儿童服务，先后2次参与组织东沟镇留守儿童生日会，并在会上作安全报告，受到区镇领导的好评。在工作中，我不断总结教育经验，在04、06、07区少先队调研论文年中，我的论文《微笑暖心间》等三篇分别获奖，《对每个孩子都抱有最高期望》获区德育论文三等奖，《以开展科技活动为突破口，提升学校工作》获省三等奖，《我们怎样成为幸福的教师》、《微微一笑，爱从心发》发表在六合教工报上。06、XX年度中，我先后两次被评为“区优秀辅导员”，XX年被评为“镇师德标兵”、“区优秀班主任”。

作为一名普通的语文教师，我多年工作在毕业班。我仔细了解每一届学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更培养他们的人文素养，教会了他们求知、合作、竞争，培养学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在。扎扎实实做好教学常规工作，做好教学的每一件事，我切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试促进学生全面发展的手段，却不是目标。课后细心批改每一名孩子们的本子，出现错误及时分析总结耐心讲解，对有问题的后进学生经常留下来单独辅导，争取不让每一个学生在学习上掉队。为了能不断提升自己，我参加镇课题组课题《在阅读教学中，强化应用能力培养的研究》工作，该课题已顺利揭题，在研究中，我不断撰写论文，并有多篇文章获奖。《激发学生兴趣，培养学生个性》《赛诗会》《大江保卫战》、《教学片断》等论文案例在市区获奖。

目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变

着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸!在信息技术与学科整合上，做一个信息时代的教师。

在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，帮助同事制作多媒体课件，在制作过程中吸收他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完美结合。在学校教研活动中，能够积极指导年轻教师上好课，就如何上好课经常和他们进行坦诚的交流。我始终相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。XX年，我参加了市中小学信息技术的培训，我还积极指导学生参加各类比赛，XX年，秦缘同学获区首届中小学生电脑作文小学组三等奖。XX年在区第二届中小学生电脑作文小学组中我指导的5名学生全部获奖。

教师评职称个人总结三：

时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：

在领导和同事的帮助和指导下，在自身的努力下，不断克服自己的弱点，摆正自己的位置。在教学上，在其它工作中，都有明显的进步。尤其是本学期(我是学校计算机管理员，就是远程教育)负责教各班电脑课的教学及六年级的语文课, 圆满地完成了教学任务, 并以不拘一格的教学和考试方式开创了语文教学史的一个典范。我开学伊始就给自己下定了一个目标, 要竭尽全力教好这两门课程, 经过一个学期的辛勤耕耘，终于实现了既定目标.虽然在教学过程中, 由于经验不足, 以及自己的急躁情绪，也曾出现了一些问题, 但总的来说, 无论是教学方案,还是教学效果, 都是成功的。这几个月披肝沥胆, 呕心沥血的工作获得了师生的一致认可,自己在教学方面的成绩是有口皆碑, 有目共睹的。如果一定要由自己说出优点的话, 我可以举出以下几点:

本学期我自从担任计算机教学、语文课以来, 深感教学 经验不足, 我为了尽快进入状态, 不惜牺牲个人利益,从亲朋好友那里借来5000多元钱买回了属于自己的一台电脑，教全校学生学习计算机的操作、打字、绘画等。抽出大量时间听了本校12位老师的20多节课，吸取他人长处为己所用。由于自己刻苦钻研，在运用中积累了丰富的经验。即使如此，我深感水平不够，经验不足。从一开学，我就开始多方搜集材料, 为学生准备了大量的复习资料。自己订阅了数种报刊并经常到阅览室阅读报刊, 增长知识, 开阔视野和拓宽知识面.对待教学过程中出现的问题决不放过, 尤其是在学术方面, 一丝不苟, 精益求精, 并且对待课程中自己不熟悉的地方，虚心向他人求教。

我对后进学生的补课,(难啊，质量倒数就得下岗呀，头悬梁锥刺股精神当代还要得啊!弑师案充分已经说明了)更是不遗余力.力争使学生学得更扎实，更牢固。我在教学过程中, 能够敏锐地观察学生的学习情况 ,并迅速找出解决问题的方面, 因势利导, 因材施教, 不循规蹈矩, 墨守成规。同时,注重学生整体素质的全面发展, 并在平时和考试中都严格要求学生, 有时达到了苛刻的程度, 学生一开始啧有烦言, 尽管如此, 我并不因此而放松对他们的要求, 为了把后进学生的成绩提上去，苦心孤诣, 绞尽脑汁, 想尽了一切办法.并为此付出了大量的精力.对于不是本班的学生, 我也采取了一视同仁的态度 , 一旦有其它班级学生提出要求, 照样热情辅导, 提供复习材料。

教师评职称个人工作总结 篇3

本次评审主要有以下几个特点：

一、领导重视，教师积极本次评审活动得到各中小学、幼儿园领导的高度重视和广大教师的大力支持。各学校（园）教科研负责人积极配合评审工作，通过宣传发动、认真组织、统一报送，并对有关信息统计形成电子文本交研训中心，分解了评审工作中论文信息录入的繁重工作；操作过程规范，送评及时；改变了过去的拖拉现象，提高了工作效率，确保了评审工作的顺利进行。许多学校（园）将教师撰写论文作为提高校（园）教科研水平的一个重要手段来抓，制定保障、激励措施，将论文评审与教师考评考绩、职称晋升挂钩，给获奖者予以一定的奖励，调动了教师的积极性。本次送评的论文（案例）数量和质量都超过了以往任何一次评选，体现出一线教师参与教科研的高度热情。

二、内容新颖，实践性强论文是教师对教育教学工作的总结提炼，是对教学实践的深刻反思。从本次参评论文质量来看，绝大多数文章体现出教师在教学一线的所感所悟，是教师对教育教学经验的理性提炼，体现了教师专业发展走“认识——实践——再认识——再实践”这一科研之路的新理念。本次参评论文（案例）选材丰富，内容新颖、涉及范围广，从教育教学实际出发，包括教育管理、德育工作和课堂教学等，并做到理论与实践紧密结合，实践性、真实性强。教师们对新课改理念指导下的教育教学进行了新探讨、新思考（如小组合作学习、阅读教学方法、探究性学习、课堂教学生活化等），在一定程度上体现了论文内容来源于教学实践、论文成果促进教学实践的科研要求。

三、组织严密，客观公正为了确保论文评审工作的科学性、公正性、客观性，我们制定了严格的评审标准，要求评委做到认真、负责、仔细，对抄袭论文一律以“0”分处理；对空谈理论，与教育教学实际严重脱节的论文低分处

理。既做到实事求是，也充分尊重教师的教育劳动成果，力避弄虚作假现象，确保评选质量和可信度。

但是，本次评审，发现许多问题，突出表现在：

1．抄袭现象比较严重。虽然每次评审都存在抄袭现象，但本次评审抄袭现象特别突出。据不完全统计，抄袭、剽窃的论文、案例多达160篇（有疑问但尚未查出实据的论文除外），占送评总数的20％之多。少数学校抄袭数量占送评数的近50％，这严重违背了教科研的宗旨，也在一定程度上反映了学校管理和师德教育方面存在的问题。对抄袭者研训中心将统计结果反馈给学校，要求学校领导对此引起重视，加强管理，提高教师认识水平。

2．论文（案例）质量有待进一步提高。许多论文缺乏创新性，内容单薄，论点不明、论据不足，缺乏理论对实践的指导。一些教师把工作总结当成了论文，缺少理性思考，缺乏理论提升。有些教师功利心较重，为评职称、“优岗”考核等，一次送评多篇，导致参评论文的质量不高。许多教师分不清教学案例与教案之间的区别，将教案设计和课堂实录当作教学案例送评。

3．学校之间教科研水平很不平衡。各校送评的数量、获奖的数量差异很大，这与学校平时对教科研工作不重视，科研意识薄弱不无关系。教师是否参与论文评审活动不仅仅是教师个人的事情，从另一角度反映出少数学校对教师的专业成长缺少必要的认识和应有的关心，在一定程度上反映了学校教师教育教学风格和育人的精神风貌。

个人专业技术总结(评职称) 篇4

一、加强学习，提高综合素质能力

一是加强理论学习，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，不断用科学的理论武装头脑，树立正确的世界观和方法论，提高自身的政治素养；二是加强科学知识学习，认真学习现代科学知识与时事政策，把握时事动态和政策方向，不断提高自己的领导水平和工作能力，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性；三是加强专业知识学习，广泛学习房地产管理相关的政策、法律、人力资源、金融、营销、项目管理等经济管理方面的知识，并积极就读XX大学工商管理研究生班，不断完善知识结构，提升自身综合素质。

二、在经济岗位上的业绩成果

自参加工作以来，我一直凭借着自己扎实的专业知识和突出的管理能力为公司创造利润，由于本人在工作中一贯地兢兢业业、锐意进取，在经济岗位上取得了一定的成绩，为公司和社会的发展贡献了自己的一份力量。

（一）主持公司全局工作，推动公司快速发展

我于2010年1月起担任XXX公司董事长职务，主持公司全局工作，四年来，我带领公司全体员工解放思想、凝心聚力、顽强拼搏，克服了来自宏观政策的压力，抵御住了来自市场的风浪，最终在本土房地产商中脱颖而出，2013年公司获“中国房地产名牌企业”荣誉，成为排名省内前十的集团化房地产公司。2013年公司总资产突破58.5亿元，实现营业收入5.98亿元，实现利润总额1.73亿元,累积完成项目形象投资额50.5亿元；收储土地3072.34亩。公司目前拥有12家子公司（其中6家全资二级子公司，1家控股二级子公司和5家三级子公司），分布XX、XX、XX等8个城市。

（二）编制公司战略规划，明确公司发展目标

近年来，政策和市场的多变性，致使房地产企业的生存环境发生了质变，这也促使我深刻地意识到未雨绸缪的战略规划才是公司持续发展的基础。2010年，我组织公司投资发展部启动了公司战略规划编制工作，通过大量咨询、问卷、调研、考察工作，于2012年编制完成了较为完善的公司战略规划初稿。2014年上半年，公司成立了战略规划编制领导小组，我作为组长，组织开展了公司战略规划初稿的修订完善工作，在完成了问卷调查等大量准备工作的基础上，于5月底形成了汇报材料，明确了XXX公司“十二五”期间的战略定位为：力争成为XX一流的房地产开发企业。“十二五”后的战略定位为：成为XX房地产开发的企业领导者。

（三）探索多种投资模式，企业规模日益扩大

XXX公司成立之初，在房地产开发方面的经验几乎为零，发展的迫切需求与自身能力不足的严重失衡让公司发展一度难以打开局面。作为公司董事长，我并没有被眼前的局势打倒，而是带领大家不断学习、摸索，最终确定了符合公司实际的三种项目投资开发模式：一是完全收购并自营模式，即100%股权收购并独立开发项目；二是控股加自营模式，即通过收购70%以上的股份对项目进行绝对控股，并进行自行开发建设的项目；三是控股加合作模式，即与国内知名品牌房地产开发公司进行合作，利用我方的资金和政策优势以及合作方的良好社会资源拿下优质项目，再利用其娴熟的开发能力和营销平台，共同开发项目。通过这三种模式，公司在短短5年内，先后投资开发了中国－东盟物流中心、春霞园酒店、武鸣九个半岛、梧州XXX城、柳州窑埠古镇（目前已转让）、东莞清园孵化器（目前已转让）等10多个项目，业态含括城市综合体、住宅、写字楼、酒店、商业等。

（四）创新管控模式，实现公司高效运作

XXX公司跨地域、多业态、多项目管理的现状和发展趋势，对公司的快速稳定发展提出了极大的挑战，同时也是对我管理能力的巨大考验，鉴于此，我开始系统地学习和研究运营管理知识。2011年，我组织公司工程管理部（现更名为运营管理部）启动了“房地产开发企业的跨区域、多项目运营管理体系”课题研究，在实践中不断探索、创新管理方法和模式，逐步明确了地产总部与下属项目公司的定位和职责，实现了公司对项目整体开发进度的核心控制，提高了跨区域、多项目开发建设的效率。2013年，由于该课题成果在全国属于创新性应用、在房地产开发行业属于创新性管理体系的特点，荣获了由XX企业管理现代化成果评审委员会主办的第五届企业现代化管理成果二等奖。

（五）盘活土地资产，提升公司效益

根据集团公司确立的“通过土地经营获取收入、盘活土地资产、缓解资金压力”发展思路，我权衡了项目管控、风险管控、保证项目收益等需要，在集团公司的认可下，带领公司财务部、法律事务部、投资发展部等有关部门开展了为期1年多的审计、资产评估、对接谈判、沟通汇报工作，最终将XXX控股公司XX投资有限公司以3.111亿元成功转让给阳光壹佰臵业集团有限公司，实现投资收益约2.6亿元，开创了集团公司内部乃至国资委系统下属企业土地经营盘活、股权转让项目的先例，为XXX公司下一步土地经营盘活起到重要的借鉴意义。同时，我还组织了多家企业单位对公司的存量土地进行实地考察，部分项目达成了合作意向。目前，梧州宏祺公司红岭48亩地块、百色壮丽公司项目合作转让方案已在集团公司董事会上审议通过，并计划于2014年下半年实施，为完成2014年土地股权转让收入1.5亿元的经营目标奠定了坚实的基础。

（六）注重品牌和营销，提升公司利润

随着XXX公司推出市场的项目逐步增多，我一直在思考如何让项目在激烈的市场竞争中脱颖而出，并迅速实现销售，为公司带来利润。我从2013年开始，逐步明确了通过产品营销来扩大品牌影响力的思路。围绕这个思路，公司组织召开了2013年品牌发展战略研讨会，进一步清晰了公司产品品牌建设的基本思路。同年7月，公司与XX多家知名媒体全面合作，各项目产品在同一平台联袂推广，XXX地产品牌知名度与项目销售业绩稳步提升，2013年XXX广场获得了“最具影响力写字楼”，XXX获得“山水名宅”、“最佳人居文化奖”，XXX获得“十佳楼盘”，XXX获得了“旅游文化商业大奖”等13项荣誉称号，同年公司完成签约销售12.97亿元，完成销售回款6.7亿元。

（七）推进信息化建设，提升现代化管理水平

信息化建设工作是衡量一个企业现代化管理水平的重要标准，我一直都很重视公司的信息化建设工作，2011年我们开始积极推进具有房地产行业特点的信息化管理系统建设，2012年正式推动ERP（企业资源计划）系统上线运行，经过2年的摸索和实践研究，当前系统在用的项目公司已经从流程靠腿跑的传统作业方式，转变成为了利用信息化系统的便捷性，实时性和信息透明化等特点进行高效作业的方式，大大提高了流程的流转效率，提升了工作目标的完成率。