观沧海景物描写的作用

观沧海景物描写的作用（精选9篇）

观沧海景物描写的作用 篇1

一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景 如《孔已己》中开头对鲁镇酒店的格局的描写“鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜饯，买一碗酒。”交代了当时的社会背景和具体的人文特点。

再如《一面》中第5段“门外，细雨烟似的地被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。店里冷得像地窖一样，冷气从裤管里向上钻。”交代了故事发生的时间及当时的自然环境，也暗含了当时的社会环境。

二、渲染气氛，烘托人物心情

《驿路梨花》中的开头部分“山，好大的山啊，起伏的青山，一座挨一座，延伸向远方，消失在迷茫的暮色中。”这句话写出了山高、山大，同人物当时反映出当时人物焦急的心情。

又如该篇课文第六段“一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸

上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。”优美的景物衬托出人物愉悦、轻松的心境。

三、展示人物性格

如《驿路梨花》中对小茅屋的描写：① “白木门板上用黑炭写两个字：‘请进’” ②“火塘里的灰是冷的，显然好多天没人住过了。一张简陋的磊竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水。” ③“墙上写着几行粗大的字：‘屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。’”这都反映出主人的热情、好客、细心的性格。

四、推动情节的发展

《在烈日和暴雨下》中烈日下的景物描写和暴雨中的景物描则展现祥子在不同自然环境中同样的悲惨的命运，推动情节发展，突出故事主题。

五、借景抒情，情景交融

“一切景语皆情语。《听潮》中大海上遗篇静寂。“在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像朦胧欲睡似的。在平静的深黯的海面上，月光辟开了一款狭长的明亮的云汀，闪闪地颤动着，银鳞一般。远处灯塔上的红光镶嵌在黑暗的空间，像是一颗红玉。它和那海面的银光在我们面前揭开了海的神

观沧海景物描写的作用 篇2

一、起兴, 孕育诗人情感。

起兴, 又叫“兴”。《毛诗训诂传》说:“兴, 起也。”即由景物引发情思。它一般用在诗章或各节的开头, 是一种借物言情, 以此引彼的艺术表现手法。这种手法在《诗经》中大量存在, 如我们熟知的《蒹葭》中“蒹葭苍苍, 白露为霜”、《关雎》中“关关雎鸠, 在河之洲”、《氓》中“桑之未落, 其叶沃若”等意蕴丰厚的诗句, 此时诗人的情感尽在酝酿之中, 有时也有“山雨欲来风满楼”之势。当然, 后来诗词也多有效法, 在此谨举一例:

拟行路难 (鲍照)

泻水置平地, 各自东西南北流。

人生亦有命, 安能行叹复坐愁?

酌酒以自宽, 举杯断绝歌路难。

心非木石岂无感!吞声踯躅不敢言。

本诗作者旨在咏叹人生苦闷, 着重表现诗人在门阀制度压抑下怀才不遇的愤懑与不平。诗歌开首两句由泻水于地起兴, 以水流方向的不一, 来喻指人生穷达的各殊, 为后文诗人命途多舛做伏笔。它能够从平凡的日常生活现象中揭示深刻的哲理, 生动形象, 耐人寻味, 诗人情感似乎一切尽在不言之中。

二、烘托, 渲染诗人情感。

烘托, 在此主要指用景物气氛的渲染来加重衬托的力度, 以充分体现作者的情感。例如柳永《雨霖铃》中“寒蝉凄切, 对长亭晚, 骤雨初歇”, 这三句写的是在深秋时节的一个黄昏, 一对恋人在长亭惜别。这里不仅交代了时间、地点、人物、事件, 而且就凄切的蝉鸣、阴惨的暮雨, 烘托出一种浓郁沉重的悲凉气氛, 浓墨重彩式地为诗人在后文中抒发的离情别绪做了深深地渲染。

此种手法在诗歌中不胜枚举, 权举我们所熟悉的一例:

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。夕阳西下, 断肠人在天涯。

在这短短28字的小令中, 诗人采取寓情于景的手法, 通过将“枯藤”、“老树”、“昏鸦”等十种寻常景物巧妙连缀, 营造出了一种悲凉的意境, 渲染气氛, 显示主题, 淋漓尽致地传达了漂泊天涯的游子的愁思。

三、反衬, 彰显诗人情感。

所谓反衬, 就是利用与主要形象相反、相异的次要形象, 从反面衬托主要形象, 使其得以彰显。例如高适《燕歌行》中“战士军前半生死, 美人帐下犹歌舞”;杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》中“朱门酒肉臭, 路有冻死骨”;王籍《入若邪溪》中“蝉噪林愈静, 鸟鸣山更幽”都是反衬的名句。在借景抒情诗中, 则主要体现为“以乐景衬哀情”和“以哀景衬乐情”两方面, 这在以下两首诗中分别得以很好体现:

[越调]小桃红 (杨果)

采莲人和采莲歌, 柳外兰舟过。不管鸳鸯梦惊破, 夜如何?

有人独上江楼卧。伤心莫唱, 南朝旧曲, 司马泪痕多。

江汉 (杜甫)

江汉思归客, 乾坤一腐儒。

片云天共远, 永夜月同孤。

落日心犹壮, 秋风病欲苏。

古来存老马, 不必取长途。

前一首中, 前三句为我们描绘了一幅欢快的水乡图, 但下片随之一转, 抒发了作者深沉的兴亡之感和抑郁不得志的悲情。后一首, 景物折射悲情尽显, 但细细品来, 不难发现诗人虽怀才不遇、流落天涯, 依然心忧天下、壮心不已, 其精神, 令人赞叹钦佩。

四、收束, 升华诗人情感。

很多诗歌以景收束, 如“阁中帝子今何在?槛外长江空自流。” (王勃《滕王阁诗》) 、“不知乘月几人归, 落月摇情满江树。” (张若虚《春江花月夜》) 、“孤帆远影碧空尽, 惟见长江天际流。” (李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》) 等等脍炙人口的名句, 我们尽可信手拈来。其实这就是“以景结情”的诗歌创作手法。

所谓“以景结情”, 就是指诗歌在叙事、议论或抒情的基础上戛然而止, 转为写景, 以景代情作结。这种写法往往使诗人情感的抒发更具张力, 是诗人情感得以进一步升华的体现, 同时也给读者“临去秋波那一转”的美的享受和“余情袅袅, 萦怀三日不绝”的感知体验。

最后, 我们具体感知一例:

题都城南庄 (崔护)

去年今日此门中,

人面桃花相映红。

人面不知何处去,

桃花依旧笑春风。

叙事类作品中景物描写的作用 篇3

关键词 叙事类作品 景物描写

中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）01-0091-02

叙事类作品中景物描写的作用，总的说来，其属于侧面描写，是正面描写的补充艺术手段，对塑造艺术形象，反映社会生活，深化主题思想，增强审美效果，都起着积极重大的作用。具体地来说，表现在以下几个方面：

1.交代故事发生的时间、地点，或提供人物活动场境，有时也揭示作品的时代背景。这个作用多出现在文章开头。如孙犁《芦花荡》中有这样的描写：“夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。”这里的“敌人”“炮火”交代了当时的社会背景，优美的自然景色入境提供了人物活动的场境。

2.渲染气氛，烘托人物。景物描写有时可以渲染一种特定的氛围，烘托人物的心理、情感、形象。渲染本指国画中的一种技法，一般是在需要的地方浓抹重彩，使画面在某一方面更加突出。文学创作中是指对环境、景物等做多方面的正面形容营造意境。烘托也是国画的一种技法，用水黑或是淡的色彩点染事物的整体轮廓，使事物明显突出。艺术创造中是指从侧面着意描写，作为陪衬，使所需要的事物鲜明突出，也就是不说本意，只说与此有关的其它事物，达到突出本意的目的。由此可知，渲染从正面酝酿一种氛围格调，烘托从侧面使所要表现的对象更加鲜明突出。如莫泊桑《我的叔叔于勒》中：“我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色的大理石桌面的海上驶向远处。”这儿“一片平静的好似绿色的大理石桌面的海上”渲染了明丽轻快的气氛，烘托了人物快活而骄傲的心情。又如曹文轩《孤独之旅》，“鸭们十分乖巧。也正是在夜幕下的大水上，它们才忽然觉得自己成了无家可归的漂游者了。它们将主人团团围住，惟恐自己与这只惟一使它们感到还有依托的小船分开。它们将嘴插到翅膀里，一副睡觉绝不让主人操心的样子。有时，它们会将头从翅膀里拔出，看一眼船上的主人。知道这一老一少，都还在船上，才又将头重新放回翅膀里。”对鸭子浓抹重彩的描写，渲染了空旷无边寂寥无依的氛围，烘托了人物好奇、孤寂、恐惧的心理。再如，孙犁《芦花荡》，“这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻的浮动。”这里的景物描写，烘托了老头子足智多谋，沉着冷静，爱憎分明的形象。

3.为故事情节的发展做铺垫，或者推动故事情节的发展。这是两个不同的问题，但在分析时却不易分辨明白。铺垫是在一个人物出场前或一个事件发生前，预先布置局势，安排一些情节场景作为征兆，制造气氛。铺垫指事物发展过程中的前期准备工作。推动是指使事物前进，使情节展开，也就是说情节的发展本是平稳推进或是渐趋平淡，但由于外力的介入加剧了情节的急剧发展。如鲁迅《故乡》中：“这时候，我的脑里突然闪出一幅神异的图画来：深邃的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力刺去，那猹却将身子一扭，反从他的夸下逃去了。”这是“我”回忆少年闺土海边护瓜的英雄图，既写出了我对少年闺土的景仰，对农村生活的热爱，也为后文写闺土的变化做铺垫。

4.委婉地表现主题，强化中心。这种作用一般出在文章的末尾。如鲁迅的《故乡》：“我在朦胧中，眼前展开一片碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。”在文尾作者再次描写了海边奇异的景色，这与上面的景色并非重复。前面那些描写，是“我”回忆的景象，是实写；而此处“我”憧憬中的美丽景象，是虚写。因为“我”看到故乡萧条、破败之景，深感失望，于是就为故乡的远景勾画了这桢美丽的蓝图，代表了“我”改造旧社会创造新生活的强烈愿望和决心，在此含蓄地表现了主题，强化了中心而又耐人寻味。

总上所述，叙事类作品中景物描写的作用从思想内容上可归纳为交代、渲染、烘托、铺垫、推动、突旨六个词的基本理论。我们还要从结构、思路上加以分析，大致有二种情况。

第一种情况为全文定下感情基调，这个作用由处在文首的景物承担。丁玲《果树园》中，“熟了的果子已经渐渐多了起……从树叶中漏进来的稀疏的阳光，斑斑点点铺在地上……葫芦冰的枝条，向树干周围伸张，像一座大的宝盖，庄严沉重。一棵葫芦冰所盖覆的地面，简直可以修一所小房子。上边密密地垂着深红、浅红、深绿、淡绿，红红绿绿的肥硕的果实。”这儿集中笔墨写果园明丽宜人的晨景，给全文定下了欢乐的基调。

当然，文章中的有些景物描写的作用是多元的，我们要综合分析这样的景物描写的作用。比如鲁迅《故乡》开头的景物就应这样分析：（1）展现上世纪二十年代中国农村的贫困和破产。（2）渲染了沉寂萧瑟的气氛。（3）烘托了人物悲凉的心情（4）交代了故事发生的背景和人物活动的环境。（5）为全文定下了悲凉的感情基调。我们可将叙事类作品中的景物描写作用的基本理论，可归纳为：首尾作用不一样，首是交代尾突旨。中间问题较复杂，渲染烘托寻常见。铺垫推动要细分，差别全在铺与推。结构思路易分析，基调线索能掌握。这仅为简单归纳，语言的精美，非在下的能力所及。虽贻笑大方，但更寄希望于有识之士能总结出琅琅上中的基本理论。光有理论，缺少训练，是不能提升学生的能力的。我们还要通过不断的训练，学生才能拥有技能，乃至能力。在这方面，我认为应将课堂训练和课外作业结合起来，在结合叙事类作品比较集中的单元（如九年级上第三单元）集中讲练，重点突破，而后指导并要求学生在阅读和写作中具体运用，这样效果会好得多。

景物描写的作用马宗山 篇4

河北省滦平县第六中学马宗山

景物描写在初中语文课文中是常见的一种表现手法，我们在写作中，常常为了某种目的需要进行含蕴深沉的景物描写，使作品内涵旷远深邃，思想丰厚，加大文章的表现力度。行文贴切精当的景物描写，能拓展作品的主题，让读者从含蓄隽永的妙笔中去品味文章的精髓。得体的景物描写犹如一篇文章的眼睛，下面结合我们学习的课文谈谈景物描写的几个作用。

一、凸显人物感情

“一切景语皆情语”、“登山则情满于山，观海则意溢于海”，这些都是充分说明人的感情是可以借用景物来抒发的。景物可以衬托人的内心情感，人则寄情于景，情与景极自然地融为一体。那种超然物外，不为环境所动的圣人，在现实生活中是不存在的。因而，我们可以通过描写去透视人物的内心世界，捕捉人物特定感情。例如张洁的《挖荠菜》一文中有这样一段景物描写：“太阳落山了，琥珀的晚霞渐渐地从天边退去。远处，庙里的钟声在薄暮中响起来。羊儿咩咩地叫着，由放羊的孩子赶着回圏了；乌鸦也呱呱地叫着回巢去了。”这里，作者描绘了一幅美丽和平、宁静、详和的“晚归图”，用以反衬自己凄凉悲哀，有家难回的落寞心情，凸显了人物的感情，从而产生强烈的艺术魅力。

二、渲染浓烈气氛

一篇文章的感情基调或凄惨哀惋，或欢快愉悦，或激情高亢或平

实中寓深沉。这些往往可以通过景物的描写来体现，精练妥贴的景物描写，能把某种气氛活脱脱地渲染出来。例如高尔基的《海燕》一文有这样的景物描写：“一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。”这里作者描写了暴风雨将来临时大海的恶劣景象，预示着暴风雨之猛烈，渲染了一种悲壮的氛围。

三、推动情节发展

在有些文章中，景物描写虽然着墨不多，但一般都精当传神，给人以自始至终都有景物描写的感觉。这种景物描写使前后内容照应，结构和谐清晰，有推动情节发展的作用。例如：彭荆风的《驿路梨花》中的景物描写：“白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！”“梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱„„”景物描写虚实相间，人与物相融，自然地推动情节发展。

四、彰显人物性格

在人物活动的特定环境中，景物描写常能烘托出人物的性格，揭示出人物的心态，从而更完美地彰显人物形象。如王愿坚的《七根火柴》一文中开始的景物描写，“卢进勇从树丛里探出头来，四下里望了望。整个草地都浸沉在一片迷蒙的雨雾里，连路也给遮没了。天，还阴沉沉的，偶尔还有几颗冰雹洒落下来，打在那浑浊的绿色水面上，溅起一朵朵浪花。”这里，通过景物的多角度描写，表现了自然环境

极其恶劣，揭示了卢进通掉队后焦急、苦恼、渴昐早日赶上部队的心理，同时也显示出了红军战士坚强不屈，对党无限忠诚的崇高品质和矢志不渝的革命信念。

五、表现文章主题

有些文章的中心潜蕴在景物描写之中，作者通过特定的景物描写就能表现文章的主旨，读者也能在对景物描写的咀嚼中彻悟其要义。例如《在烈日和暴雨下》一文中有这样一段描写：

“街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在树枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着„„整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张的特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化„„”

观沧海景物描写的作用 篇5

首先，必须联系时代背景和上下文来理解景物为人物创设的活动背景。其次，明确“一切景语皆情语”，理解景物中蕴含着相关人物的丰富感情，体味它对刻画人物性格的作用。再次，理解景物画面情景的转换，对推动故事情节发展的作用。具体来说，小说中的景物描写主要有以下几个作用：

一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。

景物描写的一个重要作用就是交代故事发生的时间、地点，有时也揭示作品的时代背景。例如《故乡》开头的景物描写：“时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”作者活画出一幅萧条荒寂的故乡冬景图,也是当时中国农村的缩影，这是闰土生活的典型环境。

二、渲染气氛，烘托人物心情。

景物描写有时可以渲染一种特定的氛围，烘托人物的情趣、心境，表现人物的心理。例如《孤独之旅》中写道：“一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。”这里的景物描写就渲染了暴风雨来临前令人压抑的气氛，烘托了杜小康内心的孤独苦闷之情。

三、推动故事情节的发展，为下文埋下伏笔。

有时景物描写能够推动故事情节向前发展。例如《孤独之旅》中对暴风雨的描写，既渲染了气氛，又推动了故事情节的发展，为后文杜小康的成长以及变得坚强埋下了伏笔。

四、突出主题。

描写景物的句子 篇6

1.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

2.娇阳似火的夏天来了，满塘的荷叶碧绿碧绿的，湖水清清，鱼儿成群结队自由自在的游来游去，引来了几只翠鸟，在天空中盘旋，捷锐的目光盯着水中的鱼儿。荷花像千枝利箭，冲出水面，穿插在绿色的荷叶中，那荷花有白的、花的、那绿色的莲蓬，黄色的花芯，南风一吹并发出阵阵迷人的芳香，人们站在荷塘边心旷神怡。

3.她的根深深的扎实在淤泥里，世人只知道你外表的光鲜美丽，却不知你背后所承载了多少的艰辛，你将自己的果实深埋，只有真正了解你的人，才会挖掘到你内心的最美！4.雾慢慢褪去，荷花，荷叶也越来越清晰，这时太阳也升起来，初日照耀在这荷花上，白中带红，显得越发清秀。

5.一阵小雨过后，调皮的露珠悠闲地躺在一张张荷叶上，像是珍珠撒在了碧玉盘里，在阳光的照耀下，闪烁着金光。

6.月光下的荷花池似乎笼罩着一层乳白色的轻纱。

7.我爱荷花，爱它纯洁、优雅的外形气质，更爱它“出淤泥而不染”的品质。

8.没过几天，荷花也一朵朵盛开了，飘来阵阵清香，让水墨画一般的乡村增添了另一番风韵，一道风景。

9.雾慢慢褪去，荷花，荷叶也越来越清晰，这时太阳也升起来，初日照耀在这荷花上，白中带红，显得越发清秀。

10.往湖边看去，只见一朵朵荷花直接天边，在那夕阳的余晖下更显红艳，微风吹过，宛如一群身着粉裙的舞女在绿毯上翩翩起舞。11.开始只有零星几朵花点缀在绿叶的海洋里，像精美的钻石，远远地吸引着人的眼球;渐渐地，越开越多，就像是满天的星星一样，让人眼花缭乱。

12.我喜欢荷花不仅仅是因为它舞姿优雅动人，也不仅仅是因为它的用途广泛具有实用价值。而是因为它象征着在污浊环境中仍能洁身自好的人；象征着追求自由、理想、不受世俗羁绊的独立的自主的生活。13.夕阳缓缓地沉入湖底，而群星又很快出现了，点点星光洒落在荷花上，又别有一番风味，好似舞女的粉裙上撒了一层银粉，漂亮的令人不敢直视。

描写兔子：

兔子浑身长满了毛茸茸的白毛，远远看去像一团棉花。它的一双红眼睛被白毛包住了，嵌在眼窝里，像镶着两颗红宝石。白兔两只长长的耳朵，足有二寸半，里面一层是粉红色的皮，外面毛茸茸的，我想它的听觉一定很灵敏。小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，总是不停地耸动着，不知是因为害怕，还是随时在根据气味寻觅食物。兔子的身子圆滚滚的，看上去挺肥。前腿又短又小，后腿又长又有力，在动物王国里它还算是个长跑健将呢。兔子尾部有一条又短又小的尾巴，正如俗话所说的：兔子尾巴长不了。

小兔子又温顺又可爱。我爱小白兔

描写铅笔盒：

我刚上四年级时，妈妈送给我一个精美的文具盒。

它那用铁皮做成的椭圆形外壳上，全被喷上了浅黄色的油漆，看上去像是被灯光照射下的微型舞台。盒盖上的图案是穿着华丽衣服的美少女，一双炯炯有神的眼睛友好的望着我，好像在说：以后我们会成为形影不离的好朋友。文具盒的背面画的是可爱的红精灵，漂亮极了。

打开文具盒的磁铁小开关，首先映入眼帘的是我的课程表。在课程表的下面是一个黄色的“小窗帘”，打开“小窗帘”，嘿！我的小帮手们正在香甜地睡大觉呢！他们各自躺在自己的“小卧室”里。你看，我的铅笔和钢笔躺在两张长形的“小床”里，谁都不碰谁；橡皮则住在一个正方形的“房子”里；我的“长条将军”格尺，正舒舒服服的躺在那张为它特制的“大床”里。它们已经劳累了一天，就让它们好好的休息吧！

别看我的文具盒平时一言不发，可到了关键时刻，它还挺热心的。我把文具盒一打开，钢笔马上蹦出来，帮我把作业写得工工整整；当我动手画图时，尺子便会为我铺出一条笔直的线路，让我把线条画的又直又长；写错字时，橡皮又会自告奋勇，帮我擦掉错误……

文具盒忠实地为我服务，是我学习上的朋友。我非常喜欢我的文具盒。

描写雨景：

雨，像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥落的白粉。在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都是异常的沉闷。园子里绿翳翳的石榴、桑树、葡萄藤，都不过代表着过去盛夏的繁荣，现在已成了古罗马建筑的遗迹一样，在萧萧的雨声中瑟缩不宁，回忆着光荣的过去。草色已经转入忧郁的苍黄，地下找不出一点新鲜的花朵；宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙，垂了头，含着满眼的泪珠，在那里叹息它们的薄命，才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气薰薰的雨天。只有墙角的桂花，枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊，小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下，透露出一点新生命萌芽的希望。

雨静悄悄地下着，只有一点细细的淅沥沥的声音。桔红色的房屋，像披着鲜艳的袈裟的老僧，垂头合目，受着雨底洗礼。那潮湿的红砖，发出有刺激性的猪血的颜色和墙下绿油油的桂叶成为强烈的对照。灰色的癞蛤蟆，在湿烂发霉的泥地里跳跃着；在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。它背上灰黄斑驳的花纹，跟沉闷的天空遥遥相应，造成和谐的色调。它噗通噗通地跳着，从草窠里，跳到泥里，溅出深绿的水花。

雨滴像百万大军从天而降，滂沱大雨铺天盖地！雨像疯狂的野兽，带着巨大的怒吼声，不顾一切宣泄着！

雨更大了，房顶上，街道上，溅起一层白蒙蒙的雨雾，宛如缥缈的白纱。这时一阵风猛刮过来，那白纱袅袅地飘去，雨点斜打在街面的积水上，激起朵朵水花。

渐渐地，渐渐地，哗哗地下着，雨越下越大，越下越急，仿佛是从天而降的瀑布，猛地向大地扑去，简直就是向大地进攻。最后雨水疯狂地涌入人间，颇有排山倒海之势。窗户被雨点打得叭叭直响。整个城市都笼罩在白茫茫的雨中。

描写雷电：

刚刚还是晴朗的天空，转眼间云朵滚滚向东涌去，狂风不停地呼啸而来．随后一道闪电，天空被劈成两半，撕心裂肺的雷声响了起来，不一会儿天空就乌云密布，好象披上了一件黑纱袍。

突然，混沌的黑压压的天际裂开了，露出了不规则的几组线条，无比强烈的光从线条里闪射出来，伴随着令人震耳欲聋的巨大轰鸣，为狂风暴雨呐喊助威。风狂雨暴，电闪雷鸣，搅得地动山摇！十分钟过去，雷电停了，风也收敛了一些，视野又清晰了起来。

突然，头顶的天空中一道耀眼的、惊人的闪光冲破了黑暗，把天幕划开了一条银蛇般的裂口，紧接着一声霹雳，震得地动山摇。

突然，从积满雨滴的云层里，从天地连接的缝隙中，发出了一声巨响——“轰隆隆”!这是第一声春雷，它打破了冬的沉寂，像一只正在爆炸的大球，在人们的头顶上滚动着。

描写月色：

宁静的夏夜月朗风清，总是能给我一种清逸娴静的感觉。明净清澈如柔水般的月色倾洒，清光流泻，意蕴宁融。月色柔和而透明，轻盈而飘逸。

我喜欢借月色沉淀心情，如水月色，可饮。推开窗户，任月色静静流泻在肌肤上，轻盈飘逸的韵致，清新蕴涵的情调自然流淌在心际。月华如练，心情在月色中变的清朗而柔软，恍然间生命中的种种感动和美丽灵动浮若。

描写雪景：

冬天，大雪纷飞人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。

黄昏的雪，深切切的，好象有千丝万缕的情绪似的，又像海水一般汹涌，能够淹没一切，还有一丝揭开藏头露尾般的裸露感。雪花形态万千、晶莹透亮，好象出征的战士，披着银色的盔甲，又像是一片片白色的战帆在远航……

雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。

早晨，推开门看，地上已有淡淡的、薄薄的积雪了。刚开始，只有星星点点的雪粒儿随风飘落。不一会儿，大片大片的雪花，便从天空中簌簌落落地飘下来。没多久，大地上就变得白茫茫的。美丽的六角形雪花在空中飘飞着、狂舞着，给远近的树木、山川和房屋，都穿上了一件厚厚的、洁白的棉袄。向远处望去，嗬！整个大地变成了一个银装素裹、粉妆玉砌的世界。

初下雪时，往往雪片并不大，也不太密，如柳絮随风轻飘，随着风越吹越猛，雪越下越密，雪花也越来越大，像织成了一面白网，丈把远就什么也看不见了。又像连绵不断的帏幕，往地上直落，同时返出回光。雪，盖满了屋顶，马路，压断了树枝，隐没了种种物体的外表，阻塞了道路与交通，漫天飞舞的雪片，使天地溶成了白色的一体。你要是在路上行走，不一会儿，就会成为一个活雪人。

描写风：

风，那么轻柔，带动着小树、小草一起翩翩起舞，当一阵清风飘来，如同母亲的手轻轻抚摸自己的脸庞，我喜欢那种感觉，带有丝丝凉意，让人心旷神怡。享受生活，不一定要有山珍海味、菱罗绸缎为伴，大自然便是上帝所赐予人类最为珍贵的。

五月的微风，飘着道边槐花的清芬，轻轻地吹拂着路人的面颊与发鬓，吹拂着人们的胸襟，温柔的慰抚，有如慈母的双手。

三月睛朗的午后，空气真是融和得很，温暖的微风不知道在什么地方酝酿出来的，带着一种不可捉摸的醉意，使人感受着了怪适意不过，同时又像昏昏迷迷的想向空间搂抱过去的样子

描写大风的句子

风卷着沙，不时打在窗棂上，发出“沙啦啦、沙啦啦”有节奏的响声。

世界上没有任何东西如同风之怒号，它从沙漠上扫荡而来，平静清澈的天庭霎时变成一片旋转狂怒的海洋，飞沙走石，漫无际涯。没有天空，没有大地，只有沙尘，到处是沙尘，咬啮和窒息着万物生灵。顿时狂风大作，飞沙走石，枯叶、纸屑被卷到空中，像断了线的风筝，飘飘摇摇，上下翻飞。描写微风的句子

风轻轻地吹遍了田园，把花粉吹到远处;湖里的水，被风吹起了碧绿的波纹;湖边的垂柳，也被风吹得摇曳着青嫩的新枝。

风，轻悠悠地吹拂着竹叶，竹叶在微微地颤动着，真像细长的嘴巴在喃喃细语。

微风吹来，湖面泛起一道道迷人的光波，倒映在水中的景物一会儿聚拢，一会儿散开，一会儿扩大，一会儿缩小。描写秋风的句子

秋风沙沙地吹来，染黄了田野，染红了枫叶，带来一丝凉意。

飒飒的秋风轻悄悄地牵起柔柳的手臂，伴着草丛里金铃子的歌声与蟋蟀的琴声，翩然起舞，夜来香和米兰幽然开放，散发出丝丝清冷的香味。

秋风，像把锋利的镰刀，从柳树梢上刮过，半绿半黄的树叶，刷刷地飘落下来。

那秋风如同一支神奇的画笔，给树叶涂上浅红、嫩黄、深紫、翠绿各种各样的色彩，绘出了一幅五彩缤纷的山水画。描写寒风的句子

东北风呜呜地叫着，枯草落叶满天飞扬，黄尘蒙蒙、混沌一片，简直分辨不出何处是天，何处是地了。

那西北风像个醉汉，在大雪原上、在小镇的每座房前游荡着，时而放开喉咙狂怒地咆哮，时而好像疲惫地喘着粗气。

寒风像一把锋利的剑在夜空里飞舞，吹打着树叶，发出尖厉的叫声。

天气越来越冷了，还刮起了风，凉飕飕的，真吹得人心寒，山里的竹子、树木“哗哗”直响，狂风卷着树枝、树叶挥动，像魔鬼的爪子在乱舞。描写春风的句子

一阵柔和的春风吹来，软绵绵的柳条轻飘飘地在河面上划来划去。

和煦的春风在悠悠地吹着，像有一只温柔的手在抚摸着她的头发和脸庞。春风像一个心灵手巧的少女，用她那灵巧的双手染绿了柳枝，染红了桃杏枝头，染黄了簇簇的迎春花。

景物描写的常用方法 篇7

凡是景物描写都要按照一定的逻辑顺序进行（或时间或空间）。抓住重点景物突出景物特点。景物描写的方法大致有以下几种：

一、白描法

白描就是对景物进行描写时不修饰烘托和雕琢，只将景物主体客观呈现在读者眼前。运用白描手法写景，给人以形象感的同时增强真实感，使人有返璞归真的感觉。

《湖心亭看雪》（张岱）中“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”这个句子寥寥几笔，就包含了诸多变化，长与短、点与线、方与圆、多与少、大与小、动与静，简洁概括。它不求细致与文饰，只求神似和形象，写出典型的轮廓和气质。

二、使用修辞法

在描写景物时为使景物真实生动，往往在描写中使用各种修辞方法。写景时常用的修辞方法有比喻、拟人、排比等。比喻的修辞可以使景物具体形象。拟人可以使景物活灵活现，富有生命的灵性，景物更有感情。排比则使景物给人以更大程度上的感染力。

《济南的冬天》（老舍）中“山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”这段描写使用了比喻和拟人的修辞，写出了薄雪覆盖下的小山秀气动人的景色。表达作者对济南的冬天的喜爱之情。

三、感觉组合法

人类通过各种感官感受认识自然环境，耳闻目睹，皮肤接触，舌品鼻嗅，世界才在我們眼前变得多彩起来。景物描写前除了用眼睛观察之外，还要用其他感官去感受，之后将景物根据需要表述出来。在以视觉为主的描写中辅以听觉、嗅觉、味觉、触觉等，这样有些无形事物（比如空气、风、声音、味道）才能被描写得更具体。

《春》（朱自清）中“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。”这段话中成功的运用了视觉、听觉、嗅觉等感觉，勾画出一幅美妙动人的春风图，使人如在田野里沐着阳光吹着微风一般轻松惬意。

四、色彩搭配法

为了将景物描写的更美丽，突出视觉的色彩搭配是很好的方法，使画面色彩鲜明更具视觉的冲击力。

《紫藤萝瀑布》（宗璞）中“只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。”这段描写中“淡紫”“紫”“银”给读者很强的色彩感，使人觉得藤萝花开得无比的辉煌壮丽。句中同时使用了比喻、拟人的修辞。

五、动静结合法

以静止的景物和动态的景物相互映衬，可以使景物更具活力和画面真实感，以动写静更显寂静，以静写动更显动感，会使景物灵魂活泼。如八下的《社戏》（鲁迅）中“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。”句中以静止的山来写飞速前行的船，写出“我”与小伙伴月下行船去看戏时的愉快迫切的心情。

景物描写的方法很多，多读多悟才能得法。写作中也不能为了写景而写景，景物要与感情结合起来，做到寓情于景、情景交融。这样才能使景物产生动人的效果，才能使景物描写为中心服务。

景物描写的成语 篇8

田连阡陌 阡陌：田中间纵横交错的小道。形容田地广袤，接连不断。

亭台楼阁 泛指建造在园林庭院中供游憩欣赏的建筑。

通衢广陌 四通八达的宽广大路。

兔走乌飞 乌：古代传说日中有三足乌，故称太阳为金乌;兔：古代传说中月中有玉兔，故称月亮为玉兔。形容光阴迅速流逝。

三五成群 几个人、几个人在一起。

山清水秀 形容风景优美。

稍纵即逝 纵：放;逝：消失。稍微一放松就消失了。形容时间或机会等很容易过去。

实繁有徒 实：实在;繁：多;徒：徒众，群众。实在有不少这样的人。

十年窗下 科举时代，读书人要取得功名，终年埋头在书本里。形容十年时间闭门苦读。

山明水秀 山光明媚，水色秀丽。形容风景优美。

三余读书 充分利用一切空余时间读书。

三三两两 三个两个地在一起。形容人数不多。

三更半夜 一夜分为五更，三更是午夜十二时。指深夜。

束马悬车 束马：把马蹄包起，防止马滑倒;悬车：把车子钩牢，以防脱落。把马脚裹起来，把车吊上山去。形容走山路的艰险情况。

伤风败俗 伤、败：败坏。指败坏社会风俗。多用来遣责道德败坏的行为。

师老兵疲 老：衰竭;疲：疲乏。指用兵的时间太长，兵士劳累，士气低落。

森罗万象 森：众多;罗：罗列;万象：宇宙间各种事物和现象。指天地间纷纷罗列的各种各样的景象。形容包含的内容极为丰富。

三百六十行 旧时对各行各业的通称。

时过境迁 迁：变动。随着时间的推移，情况发生变化。

时不我与 我与：“与我”的`倒装;与：等待。时间不会等待我们的。嗟叹时机错过，追悔不及。

世外桃源 原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环境幽静生活安逸的地方。借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。

时不我待 我待：“待我”的倒装，等待我。时间不会等待我们。指要抓紧时间。

生生世世 指今生、来世以至永世。

岁月蹉跎 指无所作为地把时间荒废掉了。

时和年丰 和：和平;年：年成;丰：盛，多。风调雨顺，五谷丰登。

水泄不通 汇：排泄。象是连水也流不出去。形容拥挤或包围的非常严密。

瞬息万变 瞬：一眨眼;息：呼吸。在极短的时间内就有很多变化。形容变化很多很快。

似水流年 流年：光阴。形容时间一去不复返。

四面八方 指各个方面或各个地方。

随踵而至 踵：脚后跟。一个跟着一个前来。形容人来得多，接连不断。

碎琼乱玉 指雪花。

硕果仅存 唯一留存下来的大果子。比喻由于时间的推移，留存下来仅存的人或事物。

十风五雨 十天一刮风，五天一下雨。形容风调雨顺，气候适宜。

树高千丈，叶落归根 树长得再高，落叶还是要回到树根，

比喻离开故土时间再长，最后还是要回归故土。

三年五载 三、五：表示大概数量;载：年。指多年。

三头两日 三二天。形容时间相隔很近。

桑荫不徙 亦作“桑荫未移”。语本《战国策·赵策四》：“昔者尧见舜于草茅之中，席陇亩而荫庇桑，荫移而授天下传。”后遂谓人之意气相投，相知无须时日长久。亦指时间短暂。

山重水复 谓山峦重迭，水流盘曲。

少纵即逝 纵：放;逝：消失。稍微一放松就消失了。形容时间或机会等很容易过去。

深更半夜 深夜。

盛况空前 形容热闹至极

史不绝书 史书上不断有记载。形容历史上经常发生同类的事情。

石火光阴 表示光阴之迅速，一眨眼就要过去

师老兵破 指用兵的时间太长，兵士劳累，士气低落。

石泐海枯 直到石头碎裂，海水干涸。形容经历极长的时间。

视日如年 谓时间虽短，但却感到过得很长。

时异事殊 殊：不同;差异。时间不同，事情也和以前不一样。意思是事物随着时间改变而发生变化。亦作“时异势殊”。

枉费日月 枉：白白地。费：浪费。日、月：时间、光阴。白白地浪费时光。

无边无际 际：边缘处。形容范围极为广阔。

武不善作 意思是既动武就不能讲斯文。

无尽无穷 见“无穷无尽”。

无奇不有 什么稀奇古怪的事物都有。

无人之地 见“无人之境”。

无人之境 没有人居住的地方。

无所不容 没有什么不能容纳。极言其宽广。

乌天黑地 犹言昏天黑地。比喻 。

舞榭歌台 供歌舞用的台榭。

舞榭歌楼 榭：建筑在高台上的房屋。为歌舞娱乐而设立的堂或楼台。泛指歌舞场所。同“舞榭歌台”。

弹指之间 比喻时间极短暂。

天女散花 原为佛教故事：天女散花以试菩萨和声闻弟子的道行，花至菩萨身上即落去，至弟子身上便不落。后多形容抛洒东西或大雪纷飞的样子。

天长日久 时间长，日子久。

天昏地暗 昏：天黑。天地昏黑无光。形容刮大风时漫天沙土的景象。也比喻政治腐败， 。

天南地北 一在天之南，一在地之北。形容地区各不相同。也形容距离极远。

天荒地老 指经历的时间极久。

昙花一现 昙花：即优昙钵花，开放时间很短。比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失。

天高地迥 迥：远。形容极其高远。

跳丸日月 跳丸：跳动的弹丸。形容时间过得极快。

桃红柳绿 桃花嫣红，柳枝碧绿。形容花木繁盛、色彩鲜艳的春景。

添枝加叶 在树干上添上些枝叶。比喻叙述事情或转述别人的话，为了夸大，添上原来没有的内容。

天长地久 跟天和地存在的时间那样长。形容时间悠久。也形容永远不变(多指爱情)。

天寒地冻 形容天气极为寒冷。

天涯海角 形容极远的地方，或相隔极远。

偷安旦夕 偷安：苟且求安;旦夕：早晚，形容时间短。只图眼前的一时安逸。

天朗气清 朗：明朗。形容天空晴朗，空气清新。

描写景物的诗 篇9

1、节物相催各自新，痴心儿女挽留春。芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。——秦观《三月晦日偶题》

2、田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。——白居易《观刈麦》

3、清风无力屠得热，落日着翅飞上山。人固已惧江海竭，天岂不惜河汉干?昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒。不能手提天下往，何忍身去游其间?——王令《暑旱苦热》

4、不识庐山真面目，只缘身在此山中。(苏轼：《题西林壁》)

5、明月出天山，苍茫云海间。(李白：《关山月})

6、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。——苏轼《六月二十七日望湖楼醉书五首·其一》

7、首夏犹清和，芳草亦未歇。水宿淹晨暮，阴霞屡兴没。周览倦瀛迹况乃陵穷发。川后时安流，天吴静不发。——谢灵运《游赤石进帆海》

8、深居俯夹城，春去夏犹清。天意怜幽草，人间重晚晴。并添高阁迥，微注小窗明。越鸟巢干后，归飞体更轻。——李商隐《晚晴》

9、纸屏石枕竹方床，手倦抛书午梦长。睡起莞然成独笑，数声渔笛在沧浪。——蔡确《夏日登车盖亭》

10、种豆南山下，草盛豆苗稀。(陶渊明：《归园田居》)

11、梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。——杨万里《闲居初夏午睡起二首·其一》

12、空山不见人，但闻人语响。(王维：《鹿柴》)

13、青山遮不住，毕竟东流去。(辛弃疾：《菩萨蛮?书江西造口壁》))

14、白日依山尽，黄河入海流。(王之涣：《登鹳雀楼》)

15、绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。——翁卷《乡村四月》

16、携E来追柳外凉，画桥南畔倚胡床。月明船笛参差起，风定池莲自在香。——秦观《纳凉》

17、窗间梅熟落蒂，墙下笋成出林。连雨不知春去，一晴方觉夏深。——范成大《喜晴》

18、山光忽西落，池月渐东上。散发乘夕凉，开轩卧闲敞。荷风送香气，竹露滴清响。欲取鸣琴弹，恨无知音赏。感此怀故人，中宵劳梦想。——孟浩然《夏日南亭怀辛大》

19、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——苏轼《饮湖上初晴后雨》

20、四月清和雨乍晴，南山当户转分明。更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。——司马光《客中初夏》

21、南州溽暑醉如酒，隐几熟眠开北牖。日午独觉无馀声，山童隔竹敲茶臼。——柳宗元《夏昼偶作》

22、绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。——高骈《山亭夏日》

23、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里《小池》

24、梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿荫不减来时路，添得黄鹂四五声。——曾畿《三衢道中》

25、懒摇白羽扇，裸袒青林中。脱巾挂石壁，露顶洒松风。——李白《夏日山中》

26、松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍。行人无限秋风思，隔水青山似故乡。——戴叔伦《题稚川山水》

27、清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求?——杜甫《江村》

28、夜热依然午热同，开门小立月明中。竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。——杨万里《夏夜追凉》

29、千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元：《江雪》)

30、糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。笋根稚子无人见，沙上凫雏傍母眠。——杜甫《绝句漫兴九首·其七》

31、别院深深夏簟清，石榴开遍透帘明。树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。——苏舜钦《夏意》

32、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》

33、石梁茅屋有弯J，流水溅溅度两陂。晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。——王安石《初夏即事》

34、僧舍清凉竹树新，初经一雨洗诸尘。微风忽起吹莲叶，青玉盘中泻水银。——施肩吾《夏雨后题青荷兰若》

35、故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。——孟浩然《过故人庄》

36、纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。夹路桑麻行不尽，始知身是太平人。——陆游《初夏绝句》

37、会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫：《望岳》)

38、竹摇清影罩幽窗，两两时禽噪夕阳。谢却海棠飞尽絮，困人天气日初长。——朱淑真《即景》

39、国破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)

40、水窗低傍画栏开，枕簟萧疏玉漏催。一夜雨声凉到梦，万荷叶上送秋来。——陈文述《夏日杂诗》

41、湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。——陆游《幽居初夏》

42、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。——赵师秀《约客》

43、相看两不厌，只有敬亭山。(李白：《独坐敬亭山》)

44、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》

更多：

描述景物的诗之景物主题：山

1.千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元：《江雪》)

2.白日依山尽，黄河入海流。(王之涣：《登鹳雀楼》)

3.会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫：《望岳》)

4.国破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)

5.空山不见人，但闻人语响。(王维：《鹿柴》)

6.明月出天山，苍茫云海间。(李白：《关山月})

7.相看两不厌，只有敬亭山。(李白：《独坐敬亭山》)

8.种豆南山下，草盛豆苗稀。(陶渊明：《归园田居》)

9.青山遮不住，毕竟东流去。(辛弃疾：《菩萨蛮?书江西造口壁》))

10.不识庐山真面目，只缘身在此山中。(苏轼：《题西林壁》)

描述景物的诗之景物主题：水

1.所谓伊人，在水一方。(《诗经?蒹葭》)

2.水何澹澹，山岛竦峙。(曹操：<观沧海》)

3.白毛浮绿水，红掌拨清波。(骆宾王：《咏鹅》)

4.天门中断楚江开，碧水东流至此回。(李白：《望天门山》))

5.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游：《游山西村》)

6.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(李白：《赠汪伦》)

7.杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。(刘禹锡：《竹枝词》)

8.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易：《忆江南》)

9.泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。(杨万里：《小池》)

10.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼：《题惠崇{春江晚景)》)

描述景物的诗之景物主题：日

1.日出东南隅，照我秦氏楼。(《汉乐府?陌上桑》)

2.白日依山尽，黄河人海流。(王之涣：《登鹳雀楼))

3.迟日江山丽，春风花草香。(杜甫：《绝句》)

4.日暮苍山远，天寒白屋贫。(刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人》))

5.大漠孤烟直，长河落日圆。(王维：《使至塞上》)

6.清晨入古寺，初日照高林。(常建：《题破山寺后禅院))

7.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易：《忆江南》)

8.千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。(王安石：《元日》)

9.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(杨万里：(晓出净慈寺送林子方》)

10.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。(李白：《望天门山》)

描述景物的诗之景物主题：月

1.床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。(李白：《静夜思》)

2.野旷天低树，江清月近人。(孟浩然：《宿建德江》)

3.明月松间照，清泉石上流。(王维：《山居秋瞑》)

4.月黑雁飞高，单于夜遁逃。(卢纶：《塞下曲》)

5.举杯邀明月，对影成三人。(李白：《月下独酌》)

6.小时不识月，呼作白玉盘。(李白：《古朗月行》)

7.深林人不知，明月来相照。(王维：《竹里馆》)

8.月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维：《鸟鸣涧》)

9.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼：《水调歌头?明月几时有》)

10.秦时明月汉时关，万里长征人未还。(王昌龄：《出塞》)

描述景物的诗之景物主题：风

1.夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然：《春晓》)

2.风劲角弓鸣，将军猎渭城。(王维：《观猎》)

3.林暗草惊风，将军夜引弓。(卢纶：《塞下曲》)

4.野火烧不尽，春风吹又生。(白居易：《赋得古原草送别》)

5.柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人》)

6.随风潜入夜，润物细无声。(杜甫：《春夜喜雨》)

7.城阙辅三秦，风烟望五津。(王勃：《送杜少府之任蜀州》)

8.欲乘风归去，又恐琼楼玉宇。(苏轼：《水调歌头?明月几时有》)

9.相见时难别亦难，东风无力百花残。(李商隐：《无题》)

10.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。(《敕勒歌》)

描述景物的诗之景物主题：花

1.待到重阳日，还来就菊花。(孟浩然：《过故人庄》)

2.花间一壶酒，独酌无相亲。(李白：《月下独酌》)

3.夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然：《春晓》)

4.感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫：《春望》)

5.晓看红湿处，花重锦官城。(杜甫：《春夜喜雨》)

6.竹径通幽处，禅房花木深。(常建：《题破山寺后禅院》)

7.黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。(杜甫：《江畔独步寻花》)

8.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。(晏殊：<浣溪沙》)

9.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。(张志和：《渔歌子》)

10.借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(杜牧：《清明》)

描述景物的诗之景物主题：雨

1.夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然：《春晓))

2.空山新雨后，天气晚来秋。(王维：《山居秋瞑))

3.好雨知时节，当春乃发生。(杜甫：《春夜喜雨))

4.山路元无雨，空翠湿人衣，(王维：《山中》)

5.青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。(张志和：(渔歌子))

6.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(陆游：《十一月四日风雨大作))

7.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(杜牧：(清明》)

8.寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。(王昌龄：(芙蓉楼送辛渐》)

9.渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西))

10.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(苏轼：《饮湖上初晴后雨》)

描述景物的诗之景物主题：雪

1.草枯鹰眼急，雪尽马蹄轻。(王维：《观猎》)

2.欲将轻骑逐，大雪满弓刀。(卢纶：《塞下曲》)

3.遥知不是雪，为有暗香来。(王安石：《梅花》)

4.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元：《江雪》)

5.柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人))

6.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。(王昌龄：《从军行七首其四》)

7.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(李白：《行路难))

8.千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(高适：《别董大))

9.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫：《绝句》)

10.北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参：(白雪歌送武判官归京))

描述景物的诗之景物主题：草

1.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。(《敕勒歌》)

2.离离原上草，一岁一枯荣。(白居易：《赋得古原草送别》)

3.国破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)

4.谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊：《游子吟))

5.林暗草惊风，将军夜引弓。(卢纶：《塞下曲》)

6.种豆南山下，草盛豆苗稀。(陶渊明：《归园田居))

7.道狭草木长，夕露沾我衣。(陶渊明：(归园田居))

8.独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。(韦应物：(滁州西涧》)

9.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(白居易：(钱塘湖春行》)

10.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。(韩愈：《早春呈水部张十八员外二首))

描述景物的.诗之景物主题：柳

1.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。(韩雄《寒食》)

2.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游：《游山西村》)

3.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。(志南：《绝句))

4.渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。(王维(送元二使安西》)

5.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(杜甫：(绝句))

6.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。(王之涣：<凉州词))

7.杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。(刘禹锡：(竹枝词》)

8.红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。(陆游：《钗头凤》)

9.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。(韩愈：《早春呈水部张十八员外二首》)

10.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白：《春夜洛城闻笛》)

描述景物的诗之景物主题：树

1.树木丛生，百草丰茂。(曹操：《观沧海》)

2.绿树村边合，青山郭外斜。(孟浩然：《过故人庄》)

3.鸟宿池边树，僧敲月下门。(贾岛：《题李凝幽居》)

4.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。(贺知章：(咏柳》)

5.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(岑参：(白雪歌送武判官归京})

6.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢：《黄鹤楼》)

7.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡：(酬乐天扬州初逢席上见赠》)

8.泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。(杨万里：《小池》)

9.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远：《天净沙?秋思》)

10.‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。(晏殊：《蝶恋花》)

描述景物的诗之景物主题：鸟

1.月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维：《鸟鸣涧》)

2.千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元：《江雪》)

3.感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫：(春望》)

4.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(盂浩然：<春晓》)

5.荡胸生层云，决眦入归鸟。(杜甫：(望岳》)

6.山气日夕佳，飞鸟相与还。(陶渊明：(饮酒》

7.山光悦鸟性，潭影空人心。(常建：(题破山寺后禅院))

8.众鸟高飞尽，孤云独去闲。(李白：《独坐敬亭山》)

9。鸟宿池边树，僧敲月下门。(贾岛：《题李凝幽居》)

10.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。(王籍：《入若耶溪》)

描述景物的诗之景物主题：河

1.关关雎鸠，在河之洲。(《诗经?关雎》)

2.国破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)

3.大漠孤烟直，长河落日圆。(王维：《使至塞上》)

4.白日依山尽，黄河入海流。(王之涣：(登鹳雀楼》)

5.旦辞黄河去，暮宿黑山头。((木兰辞》)

6.无限山河泪，谁言天地宽。(夏完淳：《别云间》)

7.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(李白：《望庐山瀑布》)

8.蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。(苏轼：《题惠崇春江晚景》)

9.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。(王之涣：《凉州词》)

10.三万里河东人海，五千仞岳上摩天。(陆游：《秋夜将晓出篱门迎凉有感》)

描述景物的诗之景物主题：云

1;明月出天山，苍茫云海间。(李白：《关山月))

2.众鸟高飞尽，孤云独去闲。(李白：(独坐敬亭山))

3.只在此山中，云深不知处。(贾岛：《寻隐者不遇))

4.野径云俱黑，江船火独明。(杜甫：《春夜喜雨))

5.月下飞天镜，云生结海楼。(李白：《渡荆门送别))

6.千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(高适：《别董大》)

7.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。(李白：《早发白帝城》)

8.远上寒山石径斜，白云深处有人家。(杜牧：《山行》)

9.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。(王之涣：《凉州词》)

10.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。(岑参：《白雪歌送武判官归京》)

描述景物的诗之景物主题：江

1.至今思项羽，不肯过江东。(李清照：《夏日绝句》)

2.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元：《江雪》)

3.野径云俱黑，江船火独明。(杜甫：《春夜喜雨》)

4.江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易：《忆江南))

5.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼：《题惠崇<春江晚景)》)

6.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。(李白：《早发白帝城))

7.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白：《送孟浩然之广陵》)

8.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。(张继：(枫桥夜泊》)

9.寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。(王昌龄：《芙蓉楼送辛渐》)