在岗证明

在岗证明（通用5篇）

在岗证明篇1

同志在岗证明

市人力资源和社会保障局：

同志(身份证号码：)，是我市认定的高层次专业人才(□国家级领军、□地方级领军、□后备级)。其入职时间为年月，现□未离职(□已离职，离职时间为年月)。

特此证明。

单位负责人签名：

(单位公章)

二〇年月日

联系人：

电话：

地址：

在职在岗证明

_____________同志，从__________年____月____日至今在本单位从事护理岗位工作。

特此证明。

负责人(签字)：医疗机构(盖章)：

年月日

连续在岗证明

兹有我单位职工，性别，年龄，现专业技术职称。于年取得类别资格，自年月在我单位岗位执业已满年。

特此证明

二00九年月日

(注：此表为中专学历、大专学历报考执业医师级别应提交的表格，中专和大专学历报执业医师分别满5年和2年。)

当年在职在岗情况证明

兹有中国地质大学(武汉)年毕业生专业身份证号，现仍在我单位的下属基层部门工作，地址为省(市、区)市(县、区)(镇、乡)村，现工作为第年。

特此证明

单位负责人签字：

单位公章：

联系电话：

日期：

本人最新联系方式(本人填写)

姓名：

电话：

传真：

E-MAIL：

地址：

邮编：

驻中国大使馆：

__________先生/女士/小姐(请客人根据自己实际情况选择一种称谓，同时将其他两种称谓删除)是我公司_________部门任________职务，自_______年起就在我公司任职，至今已有_____年。现______先生/女士/小姐决定_____年_____月前往，他/她将在停留___天。旅行期间一切费用包括全程机票，住宿，一日三餐，健康保险等由其自行承担。我公司保证_______先生/女士/小姐在旅行期间遵守贵国法律，旅行结束后保证按时回国。__________先生/女士/小姐的月薪为RMB__________元/月。

申请人单位：

领导签字，盖章：

联系电话：

教师在岗自查报告篇2

关于教师在岗情况的自查报告

根据大营学区中心校安排，我们对全体教师在岗情况进行了自查，现将自查情况报告如下：

一、我中心小学共有63人，有56人在岗，7人因事因病因产假未在岗。

二、未在岗人员情况如下：

1、张树爱女因患精神病未在岗；

2、李义淼男因患乙肝未在岗，已办理病假手续；

3、张玉平女因患冠心病未在岗，已办理病假手续；

4、张光斗男因患哮喘病未在岗，已办理病假手续；

5、张

雪女因产假未在岗，已办理产假手续；

6、王

丽女因其长女因血液病住院未在岗，请事假10天（12月13日-12月22日），已办理事假手续；

7、屈春妹女自动辞职创业人员，编制尚保留。

在岗尽责敬业精业篇3

伴随着社会的发展进步，社会分工越来越精细，岗位职责越来越具体。岗位是立身之地，是展示能力的舞台，是实现价值的平台。一个人如果失去了岗位，就失去了立身之地，即使他能力再大，本领再强，也无法展现出来。能否有所成就，区别不再岗位，而是在于在岗位上从事工作的人，在于他的心态、能力、精神。我的工作体会就是：岗位就是责任，应该把本职岗位看作锻炼自我、提升自我、实现自我的宝贵平台，知岗位责任之重大，知履职尽责之不易，知能力素质之不足，热爱岗位、珍惜岗位，尽最大努力履行好岗位职责；责任重于泰山，敬畏岗位、爱岗敬业，在岗尽责、敬业精业，踏实工作，一定能够实现自身价值，取得事业成功。

有岗位就有责任。责任与岗位是伴生的。不存在没有责任的岗位，也不存在没有岗位的责任。敬重岗位，敬畏责任，才能做到在其位、谋其事、尽其责。俗话说“当一天和尚撞一天钟”。如果该和尚的岗位就是撞钟，那么他的责任就是根据寺里的规定按时撞钟。当一天和尚撞一天钟，那他就做到了尽职尽责。如果他撞钟的时间、力道、撞钟次数都拿捏的精准到位，他就做到了态度上的敬业和技能上的精业。在一个岗位，就要敬业，就要把事情做到最好。

行业没高低，岗位没贵贱。每个岗位都是展示能力的舞台，施展才华的空间，实现价值的途径。把心态放平，把位置摆正，准确立人适合理解岗位和责任的内涵意义，根据岗位的需要，潜心钻研业务技术，虚心学习经验技巧,全面提升业务技能，聚精会神干好工作，平凡的岗位也会做出不平凡的业绩。相信，是金子在哪里都会发光的。李素丽作为一个售票员，通过耐心服务，实现了自身价值，得到了社会的广泛赞誉。徐本禹作为一个普通大学生在支教中用爱心行动感动了中国。

岗位体现着信任。组织把某个人放到某个岗位，是经过多方征求意见、广泛调查研究、综合考量和深思熟虑后才做出的决定配备上岗的。能够上岗，一方面体现了组织的信任，另一方面也体现了同事的信任.更充满了上下级的期望、期待和期盼。在岗位上，就没有任何轻视、逃避、退缩的理由，必须勇往直前、敢于担当、谋事创业，干出业绩，干出成效。

岗位意味着付出。岗位就是责任，尽责就要付出。在任何岗位上要想做出成绩，必须舍得付出，甘愿奉献。奉献你的智慧、奉献你的青春，奉献你的时间、奉献你的精力。只有爱岗、敬业、精业，脚踏实地、扎扎实实，把身心专注于岗位，勇于担当责任，把能量奉献给事业，才会取得成功，实现自身价值。

岗位使你拥有财富。一个人有了岗位，才有了历练、磨练、锻炼的机会。在岗位上尽责，就可以增长知识，丰富阅历。机会总是留给有准备的人，不论在什么样的岗位工作，关键还是要不断吸收学习，不断充实自己，不断完善自己，通过不断从学习中汲取营养，在工作中提高能力，从这个意义上看，能够在岗位上工作，就是让你拥有财富。当我们以工作的成就和事业的成功作为人生的最大满足时，我们就会把工作当作自己的喜爱，把工作当作一种乐趣，我们就会很努力的去工作了。

岗位提供发展机遇。我们必须保持良好的心态，珍惜每一个岗位，强化岗位责任理念, 把岗位和责任统一起来，认识自己的工作,认识自己的能力,增强自信心。同时，必须有一种时不我待的紧迫感，主动把更多的时间和精力用在工作上，尽心尽职干好岗位上的工作，在干中学，在学中干。

在岗研修总结报告篇4

一、聆听讲座，在学习中提高，在思考中前进。

观看了专家们讲课的视频后，被专家们独到的教育理论所吸引。“书到用时方恨少”，此时深刻体会到了这句话的精髓，自己的思想真可谓是豁然开朗，许多困扰了自己很长时间的教育教学问题也迎刃而解。以前常常以为自己在课堂教学时把课上完就行了，从未认真去深思过什么才是好课，学生在这堂课中究竟学到些什么；也没认真去思虑过使用导学案及小组合作学习的新型高效课堂。通过这次学习，我的感触非常大，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在以后的工作中，我一定要关注学生的个体差异，备课先备学生，设计高效导学案，发挥小组合作学习的优越性，运用STS教学理念于课堂实践，使自己所从事的工作更加完美。

二，在线交流，在感悟中进步，在研讨中创新。

本次培训，真可谓“百花齐放，百家争鸣”。在线探讨时，学员们结合自己在教育教学中的实际情况，各抒己见，高招频出。专家们更是不厌其烦地为我们答疑解惑。这样的互动给我的感悟是深刻的，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。所以我要说，没有互动，就不可能产生智慧的火花，也不能拓宽我的视野，更不可能提高我的专业技能。因为交流，我充实了自己；因为互动，我获得了进步，因为研讨，我学会了创新。我一定会把自己的感悟应用于实践，让自己今后的课堂也能绽放出奇光异彩。

三，教学相长，在反思中提升，在总结中提高。

两个月的网上培训，我在保质保量完成教学任务的同时，认真地完成了国培的学习任务，每天都登陆平台观看专家的视频讲座、点评和其他学员的作业，坚持独立撰写作业及培训感言，一次不落地参与在线研讨交流。至写此总结之时，文章总数已达100多篇，评论数已达1000余条。通过学习和交流，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，必须树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。所以，我们必须不停地学习，在学习中不断地总结，不断地反思，从而提高自己的专业素养。因为教学不仅仅是一门复杂的学问，它同时也是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好！“欲穷千里目，更上一层楼”。国培研修的平台像一架云梯，让我能不断地向上攀登。平台上那么多的学员文笔流畅，才思敏捷，学识渊博，像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，羡慕不已，顿觉“山外青山楼外楼”，“强中自有强中手”，仿佛又回到了学生时代，充满了孜孜以求的激情，洋溢着不断攀登的动力，时刻充溢着强烈的学习欲望。

总之，经过这次网上培训，我彻底领略了专家们的治学严谨、博大才学，深刻反思到自己的学识水平相差甚远和平时教学