如何打造卓越公司的领导力提升发展（共5篇）
经营企业没有那么简单。当今的中国企业和企业领导力提升发展人，每年都启动几个甚至几十个重大举措，期望全面提升企业的战略实施能力，以面对日益激烈的竞争。但有很多企业和领导人，常常忽略了一件对组织绩效极为重要的事情：提升自己和组织的领导力提升!
一个不可忽视的真相
全球顾问公司Hay(合益)集团，最近对2万多名中国企业员工进行调查并发现，在他们的3200多名上级管理和领导力提升发展者中——绝大部分是中高层管理者——竟有59%的人在制造挫伤积极性的组织气氛!这么高比例的中高层领导力提升发展者非但不能有效鼓舞和激励员工，反而挫伤了下属的积极性，这是一个多么惊人、容易忽略的真相!我们的研究还显示，在这些领导力提升者的领导力提升发展下，两万多名员工——绝大部分自己也是中高层管理者——有的觉得缺乏方向，不明确自己的角色;有的让“内斗”消耗了很多能量，并且对自己的组织和团队缺乏自豪感;有的觉得没有得到应有的授权，而且老板的要求实在太高而永远跟不上;有的则觉得没有得到应有的认可和回报，而老板又过于容忍低绩效者;有的感到无奈，因为太多的条条框框束缚住了他们的创造力。
显然，如此大面积的负面感受影响了企业人的创造力、生产力和组织绩效。人是感觉的动物，绝大部分的人在感受不好、未得到激励和鼓舞的情况下，绩效水平会大打折扣。最可怕的是，人的这种内心能量的流失是不可逆转的。一天的感受不好，一天的创造力、生产力和绩效水平就永远流失了，因为这一天永远过去了!
熊鹤龄——既具备全球500强背景又拥有北京大学学术研究经历的实战专家！
社会资历：
1、国家人力资源和社会保障部全国高级人才评荐中心高级咨询顾问
2、国务院发展研究中心《国家软实力之企业软实力标准I版》课题专家组成员
3、北京大学教育文化与品牌战略研究所战略发展部副主任
4、北京大学民营经济研究院、中国人民大学EMBA班特聘教授
企业资历：
曾先后在HP、深圳西风信息产业集团、北京春雪财务集团公司等多家顶尖企业担任部门经理、人力总监、集团副总裁、董事局秘书长职务！
现任天下伐谋咨询公司高级合伙人、独家讲师、沙盘模拟学院院长、企业商学院院长。20年的工作实践及10余年的企业高管、企业管理咨询和企业管理内训经历中，熊鹤龄先生认真关注和悉心感受、体悟、总结企业管理的前世、今生和未来，提炼出一套独具特色的、具有极强针对性、实战性和高效性的企业管理及领导力管控之道，培训受欢迎度在行业内遥遥领先！
事实上，员工的感受和团队及组织的绩效会有很大的关系。Hay(合益)集团大量的实证研究发现，团队和组织绩效上下波动值中的三分之一，来自于员工的感受。打个比方，一个当年利润增加了三亿人民币的企业，其中大约一亿人民币利润的增加值，来自于员工的积极感受。反过来说，如果一家企业的利润掉了三亿人民币，那么其中有一亿人民币的损失，来自于员工负面的感受。
在这样的实证研究结果面前，您还会忽视员工的感受吗?
既然员工感受这么重要，它对于组织绩效拥有如此直接的关联，那么如何才能创造出积极的员工感受呢?研究表明，要创造积极的员工感受，进而激发员工的主动性和创造性，提升绩效水平，要从改变领导力提升人的行为开始，因为领导力提升人的行为对员工的内心感受影响最大。
课程背景：
美国管理专家霍根曾经做过一项调查，他说：“无论是在哪里，无论是在什么时候进行调查，无论你针对的是什么样的行业，60%～75%的员工会认
为在他们工作中，最大的压力和最糟糕的感受是来自于他们的直接上司。”霍根进一步指出：在美国不称职的经营管理者的比例占到了60%～75%；
德国人在过去的10年中，大概有一半的高级主管在管理方面是失败的，对中国企业来说也是同样的问题。如何提高领导者的管理素质，从管理的原
则、方法、能力三个方面系统的学习提高领导者的综合素质。
卓越领导力的提升
课程目的：
了解领导者在企业管理中的地位与作用，确定正确的角色定位；
认识管理下属正确工作态度的重要性；
学习掌握卓越领导的方式和方法：
学习如何培养下属、合理授权；
课程大纲：
一、为什么要管理心态
管理者职业素养---培养员工良好的心态是管理的第一要务
心态管理有什么重要的作用
1、心态决定事情能否成功
2、心态决定工作的绩效
3、良好的心态 可以决定你的命运
二、如何建设良好的工作心态
1、你是为自己工作还是为公司工作
应付工作还是全心工作
解决问题还是推托问题
承担责任还是推托责任
2、主动积极，自信向上、面对现实
3、每天只要努力一点点
三．中层经理的管理误区
1、什么样的管理是最适合企业的管理
只有找到最适合我们企业发展的管理模式，才能避免管理的盲目性
2.管理、组织、领导三者的相互关系
管理者、领导者到底应该做哪些事？
管理者在组织中到底应该扮演什么角色？
给自己定位：到底是管理者还是领导者？
管理者和领导者到底有什么区别和联系？
3、中层经理的角色认知
中层经理如何确定角色认知
中层经理的角色分析
中层经理的工作重心
中层经理角色转变的难点
四、领导力提升的技巧(一)领导权威的来源
领导权威的八个素质特征
案例分析：什么样的领导是一个优秀的领导?(二)领导方式
(三)情境领导与四种领导风格
根据被领导者的具体情况决定不同的领导风格 告知式推销式参与式授权式
案例分析：针对许三多与成才这两个员工应该用什么样的领导方法？
五、如何培养下属
(一)培养下属有什么好处(二)培养下属的顾虑(三)培养下属的方法
(四)培养下属的原则
案例分析：如何理解因材施教的培养原则？
六、授权管理
(一)为什么要授权
(二)授权管理的误区是什么(三)授权管理的原则(四)授权管理的方法
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讲师介绍：
李革增 ：实战型培训专家；清华大学、北京大学特聘培训讲师；深圳管理咨询协会管理专家；外商投资协会培训专家；中国企业联合会顾问；
香港光华管理学院客座教授；美国AITA认证国际职业培训师；欧洲SKP机构高级管理顾问；企业家协会特聘培训讲师；多年从事企业高层管理
与咨询工作经验，在德隆集团、深高速、美国“MOTHERS”、众人行管理咨询等大型集团公司及管理顾问公司历任培训经理、行政总监、营销
总监、培训总监、副总经理等职位。对企业管理、客户服务、品牌管理、企业文化等具有良好的培训与咨询经验；不仅具有深厚的理论知识，而且具备丰富的实践操作能力；注重对企业管理问题的分析和解决、讲求实效性和适用性。
擅长课程：《职业经理人资格认证》、《企业中层经理综合管理技能培训》《高级秘书职业化培训》、《如何成为优秀员工》、《管理沟通与工作协调技巧》
培训特色：以互动、情景式培训见长，注重受训人员的感悟及参与，培训风格深入浅出、条理清晰、课堂气氛轻松、活跃、实战性强，通过各种
实际案例及管理游戏等方式充分调动参训人员的培训热情。
曾培训或咨询过的企业有：长江电力(三峡总公司)、深圳华为、中国电信、青岛中化集团、中石油、桑菲通讯、奥林巴斯、厦门航空、苏州三星
电子、广东移动、蛇口南顺面粉、三洋机电、启明星晨、联邦快递、柯尼卡美能达、中信物业、信统光电、天华会计师事务所、南孚电池、TCL集
团、海欧卫浴、江铃汽车、友邦保险、中电集团、海南马自达、壹时代传媒、创维集团、浙江金洲集团、长亮科技、联泰集团、飞利浦中国、科洋
数码、佛山海纳川药业、南太集团、神龙汽车、中国石油、宁波新峰电器、威海北洋电气集团、和纪黄埔中药、河北热电、中集集装箱、三鑫股份、中信集团、美的家电、中海集团、飞利浦半导体、中国电子总公司、广西电力、上海浦东发展银行、建设银行福建支行、中国网通、北京首都机场
西门子、欧普照明、天津艾瑞斯集团、广东三友集团、石家庄华电供热集团、深圳锦峰集团、广西电力、中航地产、观澜高尔夫、天津职业经理人
学院、山西关铝、福建爱普生、云南烟草、科勒、龙的家电、王老吉、麒麟啤酒、中金岭南、云天化集团、河南心连心化肥、河南瑞贝卡集团等。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━【培训时间】：全年循环开课，更多培训时间请联系！（第214期）2012年05月25日深圳（第215期）2012年06月08日上海（第216期）2012年06月15日北京（第217期）2012年07月06日深圳（第218期）2012年07月20日上海（第219期）2012年08月03日北京（第220期）2012年08月17日深圳（第221期）2012年08月31日上海（第222期）2012年09月14日北京（第223期）2012年09月21日深圳（第224期）2012年10月19日上海（第225期）2012年10月26日北京（第226期）2012年11月09日深圳（第227期）2012年11月23日上海（第228期）2012年12月07日北京（第229期）2012年12月21日深圳 【培训时长】第一天 上午9：00-12：00下午：13：30-17：00
第二天 上午9：00-12：00下午：13：30-17：00
【适合对象】企业副总、各部门经理、主管、各级中层管理人员、新提拔的、从专业人才转型到管理的、进一步想提高管理绩效的、晋升到高层 【报名咨询】敖先生
【报名热线】(0755)8622 2415 移动电话：135 1093 6819 在线ＱＱ：476304896（课程咨询）【承办单位】华晟培训
【培训费用】1600元/人（含培训、指定培训教材、午餐、茶点、税费等）
【培训地址】如需报名参加，我会将课程报名表发给您，您填好后发给我，收到报名表后我会将参加培训的确认函发给您，上面有培训报到指引，以及详细的上课地址和路线图，课程费用可以转账或现场交费
【报名回执】
本公司共有_______人参加_____年_____月_____日于_____________市举行的主题为
【收费标准】3600元/人（含中餐、茶点、讲义费等）
【课程背景】
如何提高企业领导者的领导能力是众多企业追求的主题，成功的领导者不仅具有成熟的心理素质，更应该具有熟练的洞察他人的心理行为反应的能力。如何高效利用领导力培训常识对同事或领导者的下属施加影响进而达到组织的效益的增长是成功领导的重要能力要素。现代化企业调调以人为本，强调主动自律的管理模式，只有这样才能适应社会与人际关系变化，才能更有效的领导企业走出混沌，提高企业团队的领导能力，推动企业变革。
【课程目的】
通过系统的学习，对企业领导者的领导风格与领导素质进行评估；
区别领导与管理，帮您掌握、运用领导和管理艺术，更有效的领导团队；
了解杰出领导者的权力与影响力，有助于开发自身领导力；
掌握领导心理学的知识与方法论,提升领导力，打造卓越团队，创造卓越绩效。
【课程大纲】
第一部分：领导者的思维定式与自我突破
一、环境在产生了什么变革？
二、传统管理者与现代领导者
三、领导者的个人概念障碍
四、领导者的决策问题
五、中国人的心理特质与领导特征
六、人情困境与法制环境
七、组织中领导者的心理与领导行为
八、影响圈与关切圈
九、用影响圈领导
领导测评、游戏互动
第二部分: 领导心理学概要
一、领导心理学概论
二、领导心理学核心内容
三、领导行为研究的理论模型
关于领导行为研究的几种模型
四、领导理论及其应用
1、领导的素质理论的几种代表
2、行为类型理论的几种代表
3、情境理论的演变与意义
4、利克特（R•Likert）的领导系统模式
领导测评：
5、弗鲁姆和耶顿的规范理论
6、领导的生命周期论
第三部分:领导与领导力
一、领导的概念与意义
二、何为影响力
三、领导的特点与领导影响力
四、领导者的权力基础
1、权力影响力
2、非权力影响力
案例分析讨论：
五、权变领导
讨论：如何界定三者关系？
六、领导的权利基础
1、法定权力
2、奖赏权力
3、强制权力
4、专家权力
5、感召和参考权力
6、实施领导权利基础的影响力
案例分析讨论
六、权变领导与权力应用
1、菲德勒定义的环境
2、柔性领导与软权力的运用
3、权力的运用
案例演练：
第四部分：情境与魅力领导
一、情境领导核心
演练：如何界定领导的情境特征
二、下属的成熟度
案例分析：请确认下属的成熟度
三、如何确定下属的成熟度
测评： 案例分析：
四、下属成熟度的表现阶段
演练：何种情况下表现差异？
五、情境领导风格
领导测评：情境领导测评
六、领导风格与成熟度匹配
案例分析：
录像分析：
七、关于魅力型领导
魅力领导的六要素
测评:
第五部分:领导激励
一、为什么要激励员工
1、激励的定义
2、当代激励模式
二、当代激励理论：
1、需要层次理论--马斯洛理论
需要层次理论核心要义简介
需求理论在领导措施上的运用
2.麦克莱兰德的需要理论
3.双因素理论--赫茨伯格
双因素理论在领导措施上的运用
4.期望理论--弗鲁姆
期望理论在领导措施上的运用
5.公平理论--亚当斯
公平理论在领导措施上的运用
三、如何有效激励
1、激励形式——物质激励的体系设计
2、激励形式——精神激励的艺术
3、激励的六种设计方式
4、精神激励的几大方法
5、领导沟通与激励
案例分析：
四、盖勒普Q12的应用
【讲师简介】贾君新老师
管理学博士，工商管理硕士，资深培训导师“10S”企业组织培训系统解决方案创始人，英国人力资源研究会注册人力资源管理师，国内多家民营企业长年战略顾问、独立董事、董事，2006-2007年度IPTA中国最有影响力的50名职业培训师之一。
贾君新是一位既具有丰富管理经验又具有深厚理论功底的实战型管理培训专家。曾在清华大学、香港科技大学、University of Wales(Cardiff)UK、北京大学学习，并在英国剑桥大学、美国斯坦福大学、圣荷西大学；法国巴黎大学、格勒诺贝尔大学短期培训学习，能将东西方管理精髓同管理实践有效结合起来，并应用到企业管理过程中。
先后在和记黄埔、建溢集团、TL（香港全利）集团控股有限公司担任经理、高级经理、总经理，其中8年以上担任上万人大型外资上市集团总经理工作经历。
服务的企业：
INTEL； IBM； 三洋 ； 日立；通用集团；施耐德电气；中国华电集团；中粮集团；中国移动；中国航天工业；中国新兴铸管；中国华能；中国远大集团；中国电力投资；中国大唐电力；新希望集团；贵州电网；中国燃气；华为技术；广东南粤物流股份；中国南方电网；国家电网公司；安徽电力；通用集团。
授课风格：
结合十多年大型跨国企业高层管理经验，互动性强，注重学员参与，语言风趣幽默，课堂气氛活跃，精辟的案例分析和对管理独到深入的观点是主要特点。
课程背景：
最难做的是中层，最重要的也是中层，中高层管理干部在企业中的地位相当于一个人躯干，它起到了连接大脑及四肢的作用，它的重要性不言而喻，而我们企业的现状是，大多数中层干部是原来的技术骨干、业务精英被提拔的，并没有经历过真正的管理训练，当他们面对上压、下挤、左挫和右揉的四方压力时却出现了很多管理困惑，针对此种情况我们专门设计出中层主管最需要掌握的几大管理技能进行综合分享与运用。
学习管理概念并不困难，但要将管理概念应用在实际的工作上，需要“转化”的能耐。本课程的特色在于把概念转化为实际的行为，藉由经典的案例及技巧的演练，使理论概念转变成管理习惯，而能真正在职场上发挥实际的作用，让你在课程结束之后，能将理论与实务做完整的结合，具体地展现在管理作为上。
学员收益：
1、本色做人角色做事，让管理者清楚自己的定位，清晰的面对自己的岗位；
2、从执行与领导的角度出发，建立领导权威、指导下属，并给予工作授权；
3、知人善任，带人带心，学习激励部属的技巧；
4、掌握沟通的基本技能，建立组织内部的沟通渠道，高效传达组织内部信息；
5、掌握出色的团队领导能力，增强自己的领导魅力；
6、了解辅育人才的重要，学习如何在工作中辅导下属。
课程时间：2天，6小时/天 授课对象：企业中高层管理者 授课方式：
问题讨论和实战案例分析：剖析经典实战案例，充分启发学员 讲师讲解：强调重点、要点和难点，将专业术语平民化，帮助学员理解 录像观看：通过精彩录像片段欣赏，给予学员启发
现场演练：帮助发现问题，进行精确点评，从而达到学以致用的目的 游戏互动：将深奥的理论融入轻松的游戏之中，在笑声中学习和领悟
课程大纲： 第一讲：中层困境
一、何谓中层？
二、中层干部的夹心化和架空化
三、如何面对高层和基层日益拉大的价值观差异
四、如何面对快速更新的知识体系和管理体系
第二讲：本色做人，角色做事：管理者的角色定位
一、角色定位与认知
管理者的三层定位、四个角色、五大权力
二、素质特征与能力要求 新中层干部的8个转变
三、干部的作用 中层干部的8个作用
第三讲：中层执行力
一、影响执行的三大要素：执行的环境、执行的心态、执行的能力
二、执行的环境：影响执行的硬环境和软环境
三、中层如何打造良好的硬环境
四、中层制度流程执行力打造
五、薪酬与激励的关系。薪酬原理
六、绩效考核的作用和原理
七、即使激励的重要性和即时激励的基本原则方法
八、马斯洛层次理论在激励中的运用
九、制作即时激励手册
中层执行三大能力：问题解决力、人际沟通力、经验转化力
1、问题解决力 1）什么是问题？ 2）什么是问题意识
3）问题的四大原理：损失原理 生长原理 癌变原理 级减原理
2、人际沟通力 1）误解的产生 2）沟通的四个层级 3）14倍定律 4）微表情识别情绪 5）职场沟通三项必备装备 A.听懂意思：五大要诀 B.问对问题：五个关键
C.说到点上：三个注意，四大要点 6）赢得合作的沟通技巧
3、经验转化力 1）经验与知识的关系 2）职场学习的三大疑惑。3）学什么？向谁学？怎么学？ 4）职场一万小时定律
5）经验转化关键词：理解、重复
第四讲：中层领导力
一、领导与管理
1、领导与管理的困惑
2、领导与管理的本质区别
3、领导与管理的工作侧重点
4、领导者的重要性
5、何为领导力
6、领导力的组成
7、怎样才是大家期望的领导?
二、领导力风格
1、PDP领导力类型测试
2、PDP领导力类型讲解
三、情境领导实践
1、下属准备度诊断
2、被领导者的4中准备度
3、领导与管理的法则
4、四种不同的领导与管理风格
第五讲：中层基础能力
一、目标与计划管理
1、什么是目标管理
2、目标管理5要素
3、目标管理的流程
4、目标管理的10大原则
5、目标设立的smart基本原则
6、PDCA目标管理
7、目标制定与管理的8大步骤
8、计划的制定的步骤
9、计划的落实与执行
二、授权与控制技巧
1、授权的意义
2、授权的5+4原则
3、授权的类型
4、无授权的原因分析与对策
5、哪些是不可以授权的管理
6、授权的5个层次
7、授权的6大步骤
8、控制的目的
9、控制的方法 10、5种控制的运用时机
11、常用控制工具
三、部属培育与辅导
1、下属培养的重要性
2、部属培养的三种常用方式
3、部属培育的策略
四、团队建设与管理
1、团队的定义
2、团队的管理
3、团队成员匹配原理
4、卓越团队的5种技巧
第六讲：中层自我进化
一、情绪压力控制
二、抱怨解决与心态改进
三、提升领导意识
四、善于建立威信
读《领导力》一书,虽谈不上领会该书内容之精髓,但让我受益颇多。一本好书,需要经常咀嚼，才能回味长久。当我准备写读后感的时候，我发现领导力并不完全取决于领导者的人格魅力，而是取决于五种行为方式：
首先领导者必须“以身作则”，说到做到，为下属他人树立榜样。领导之“领”就体现在“以身作则”上面，唯有如此，才能赢得下属的尊重和认同，才能赢得追随者。怎样才可以做到以身作则：首先我们在学校里时刻做好领导榜样作用，从学校规章制度到仪容仪表、言谈举止、工作态度等方面都应以身作则。古人云：“上梁不正下梁歪”作为一名学校领导，你自己都不会带头以身作则，教师们也会跟着学你，所以说，作为一名合格的管理人员，一定要要明白“身教重于言教”的道理。要少用语言，多用实际行动来带动全体教师、影响他们、感化他们。
再次要问领导往哪儿“领”？就需要领导者与被领导者一起“共启愿景”，去追求令人激动的未来。一个卓越的领导者必须首先明确自己对未来愿景的认识，然后才能争取其他人接受共同的愿景，也就是说，“在你感染其他人之前，你首先要感染你自己。愿景必须是共同的。共同愿景是指由组织中个人愿景互动成长而形成的，组织成员普遍接受和认同的共有的愿景。共同愿景就如企业的灵魂，唤起人们的希望，使组织中的每一个人都为实现愿景而勇于奉献自己的一切。
再其次，领导与变化是互动的，是相互依存的，所以“挑战现状”就是领导者成功的秘诀所在。领导者善于大胆出击，也许有一些特别的机会，但他们更多的是去寻找机会，接受挑战。领导者成长的机会就在于能否战胜挑战。挑战可能是一个全新的产品、一种前沿的服务、无论挑战是什么，所有的案例都是从现状出发进行改革。没有人在保持现状的前提下实现了目标。
领导不是个人的事情，必须“使众人行”，使众人有能力，有作为。那么必须要有一个高效的团队，要想打造高绩效团队，领导必须关注团队所有的人和事，释放积极的信号，积极的影响团队其他人的信念；用心倾听团队他人的想法和意见；学会共情，与团队所有同甘苦，共患难。才能真正的赢得整个团队的心，使整个团队结牢靠的凝结在一起。
最后是“激励人心”，使众人行就需要给众人以动力，激励众人之心，使人的潜能变成显能，变成组织的效能。作为一个领导者，激励是你和你的员工对话的一种方式，一种语言，一种信息的传达。但激励并不是你用多么美妙话去陶醉他人，也不是用多么高昂的话去振奋他人，领导对其团队的员工所作的激励就是人与人的交流，心与心的沟通。摆架子，放空话，张冠李戴，这种激励只会失去员工对领导的信赖，人心涣散，员工与领导背道而驰，最终团队成为了团伙。
通过对这本书的学习，我学到了许多新的知识，自己的思维能力也得到了进一步的提升，学习是进步的阶梯，活到老，学到老，只有通过不断的学习才能提高自己的综合能力。
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