青春的作文400字：致青春

青春的作文400字：致青春（通用11篇）

青春的作文400字：致青春 篇1

青春到底是什么?在我眼里，青春是一朵朵芬芳的花朵，慢慢地诉说着曾经的喜怒哀乐;又如沁出的一滴滴晶莹的露珠，映照着这多彩的世界。时光飞逝，我们如同青草向上生长，个头已经高过了曾经需要仰视的爸爸和妈妈，我们欣喜地对着天空大喊：“我长大啦!”那声音如同快乐的石子，从湖面上轻轻掠过，激起一道道涟漪，久久不能散去。

青春是一件干净的白衬衣，静静地舒展在阳光下;青春是一瓶没有杂质的水，简单而纯洁。我们嘴角洋溢着微笑，在阳光下奔跑、跳跃，挥洒着青春的汗水，带着几分自信与从容、倔强与不羁，描绘着属于我们青春的画卷。

青春是用有限的光阴延伸出天马行空的想象，谱写出一首轻快的歌。在这青葱岁月，我们用最美的声音、最美的曲调，将这首歌轻轻吟唱。在暖暖的夕阳下，走在放学的路上，和最好的朋友一起，分享着彼此的快乐。

朋友们，这是我们独一无二的青春，不可复制的青春。在这充满青草芳香的年龄里，我们的每一天都要比前一天快乐，每一天都要比前一天幸福，哪怕淋着雨也要一直向前走，用心体验，用心感悟青春的苦与乐。

我们的青春

青春，那个可以放纵的年代。我们年少轻狂，我们还是孩子，我们渐渐长大。我们笑过，哭过，疯过，闹过，玩过，当青春的字眼渐渐模糊，才会想起那段最美好的时光。

记得那几年。印着单车轮痕迹泥土，摇摇晃晃的身影，终于消失在了路灯后。一起奔跑过的操场，笑声还回荡在耳边，可如今已是空荡荡。曾经说好永远的好朋友，现在已经各奔东西。过去咱的形影不离，现在身旁有的只是自己的影子。曾经把同桌的椅子抽开，笑哈哈地看着他落了个空;曾经去敲朋友家的门，然后捏着鼻子说道，我是来收水电费的;曾经发短信给同学骗他说我是另一个人。我们长大后，都会有了自己的生活，才发现慢慢地身边的人都离去，这就是我们的青春吗?

“越长大越孤单，越长大越不安。”“长大以后，现在的我，忘记了快乐。”这两句歌词给我很深的触动，它拨动了我心里最深处的琴弦。我不大，才十三岁，还没有“长大”，正是可以挥霍青春的年纪，但心却如此孤独。听说，每颗星都寂寞，都渴望被触摸。或许不该想得那么远，这样患得患失的心起伏很大。学着不去担心得太远，实际一点地度过我彩色的青春。

青春，一本打开了就合不上的书。趁我们还年轻，来谱写我们最美好的青春吧!

五彩缤纷的青春

记得我刚来银小时，对周围的一切都感到新奇。我的老师是一位和蔼可亲又活泼可爱的老师。她很爱笑，她的笑容就像玫瑰花一样盛开在我幼稚的心田里，我感到无比温暖。当我不小心被错误绊倒时，她向我伸出援手帮助我走出困境;当我快乐时，她会与我分享成长的喜悦;我要离开她时，她总是说：“我们还会见面的……”然而，等我真正离开她时，我失去了才知道拥有时的珍惜。

在银小，我也经历了许多磨练，让我变得更加坚韧。银小是我锻炼的地方，使我渐渐走向成熟，使我变得更加优秀。是啊，不经历风雨怎能见彩虹?不经历蝉鸣蛙噪和暴风骤雨怎能有如丹的枫叶?是银小，让我懂得了如果只会在砖地上旋舞，那还算什么精彩的生活!于是我发愤努力，准备迎接明天的考验，期待着明天的挫折，风雨之后的脚步会更加坚强!

青春的作文400字：致青春 篇2

就在于它的一去不复返,

可遇而不可求。

——席慕蓉

2012年,“全民偶像”赵薇的电影导演处女作从开拍以来就吸引了人们的眼球。除了电影的明星元素、宣传策略等原因,还归功于电影的好剧本。而电影剧本正是改编自网络红作家辛夷坞的同名畅销小说《致我们终将逝去的青春》。该小说的销量已超百万册,被认为是“最值得期待的搬上大银幕的小说”。是什么样的原因让《致我们终将逝去的青春》集万千宠爱于一身呢?除了媒体宣传、市场营销策略和读者的追捧推荐等外部因素,本文将从小说文本本身出发,主要从青春主题、叙述技巧两个方面来解读《致我们终将逝去的青春》赢得大众欢迎的原因。

一、青春主题

青春是每个人的必经之路,它意味着成长、爱情、梦想,是每个人内心深处最柔软的记忆。与青春有关的主题、和成长有关的故事,在个体成长中带有普遍的意义,最容易触碰人的思想悸动,拨动人的心弦,引起强烈的共鸣。而文学作品作为人思想反映和话语表达的重要方式和主要载体,书写青春、记叙成长,是其永恒的主题。而这些记录青春和成长的故事,因为其贴近人的生命体验和心灵律动,获得了读者的感动和认同。

小说《致我们终将逝去的青春》,单从书名上看就韵味无穷,具有强烈的冲击力。“致我们”带有指向性,很容易让读者生成“关于我自己的故事”的主体感,在“镜子式”[1]的烛照下,以一种主动积极的姿态走进小说,设身处地的跟随故事的发展悲喜惆怅。而“终将逝去”奠定了小说小感伤的情绪基调,以温婉饱满的情感力量言说着那些“青春”过往,记录着那些与“青春”有关的日子。《致我们终将逝去的青春》讲述的是奔驰的岁月里那些关于成长、关于爱情、关于梦想的故事,那些往事看起来平淡寻常,却在这熟悉鲜活的生活印记里有你有我有她的影子,一寸一寸地打开了读者共同的记忆,对其心灵产生了强大的冲决力量和思想的回响。主人公郑微,自喻为“玉面小飞龙”,青春美丽、纯真善良,因为喜欢邻家哥哥林静来到他读书的城市上大学。可是,因为郑薇母亲与林静父亲一段刻骨的私情,林静选择逃避、悄悄出国。郑微知道后伤心欲绝。可生活还在继续,她意外地爱上了同学校敏感细腻的陈孝正。年少轻狂的郑微以勇敢、张扬、甚至放肆的姿态与陈孝正谈了一场轰轰烈烈的恋爱。

尽管小说与读者自己“曾经拥有的社会功利内容及目的之间呈现出明显的疏离状态,然而它们都由于能与人们在长期社会实践中形成的审美经验和审美心理结构相对立,审美感受达到情感上面的交流。”[2]在当今时代,人们备受物质挤压,价值体系贫弱而精神逐渐流域空虚。虽然现实很骨感,美好的憧憬可能被岁月所蹂躏,纯真的心灵或许被物欲所遮蔽,但人们其实急切渴望获得到一种精神依托,使情绪得到宣泄排解,使心灵得到慰藉、净化和升华。而网络小说中的“生命永远昂扬着一种自由的意志,他们的生命也张扬着一种理想的精神。使接受者在阅读和欣赏中从现实的困境中解脱出来,将自我理想化,从而在幻想世界中重新获取失落已久的自我价值,使接受者以一种更为合乎人性的宽大视角,以主体意识对现实进行一种冲洗和透视,从更深层的意义上认识了互动关系。”[3]在《致我们终将逝去的青春》中,叙述者对青春通透深刻的思考,契合读者的精神渴求,无形中“承担了大众艺术重要的焦虑、缓释、导愚、娱乐和教化的功能”[4]。当主人公郑微在十八岁准备向林静表白时说:“我是谁,我是天下无敌的玉面小飞龙,有什么我得不到?”[5]那只属于青春的勇敢和张扬,那只属于年少的轻狂与执著,细腻贴切的传达出书中主人公和阅读者共同的主观感受和精神体验。当郑微实践着“俘虏陈孝正终极行动攻略”,认定“任他恼我、气我、躲我、烦我,我自缠他、追他、黏他、不放过他”,百折不挠、如影随形的靠近她爱的男孩时,那似曾相识的心情、那刻骨铭心的记忆,谁不为之动容?优美流畅的语言,细致入微地描摹出那段时光里每个人都有过的独特的情感体验:脆弱和轻狂并举,悲伤与甜蜜同在。学者赵小淇认为,当读者“在现实中的愿望得不到现实性满足时,由缺乏性需要而产生的补偿性机制便转向了能契合其愿望与目标的小说”[6]。而《致我们终将逝去的青春》正是使读者的心灵在想象中的到了满足、满足了“缺乏性需要”[7]:重温已然失去的青春,拾起被岁月磨砺殆尽的锋芒,得到情绪的宣泄和心灵的释放,圆了那在现实中难以实现的憧憬和渴望。而这,正是文学的魅力所在,也是对于人最重要的意义。

二、叙述技巧

《致我们终将逝去的青春》是一个好故事,最重要的是作者辛夷坞以飞扬的姿态、生活之妙笔,将青春诉诸灵动的笔端,勾起了读者心灵深处的记忆和生命体验的认同。小说采用第三人称的限知性叙述视角,以主人公郑微为叙述中心。采用既旁观审视又感同身受的内外结合的视点,深入人物的心理,透视和阐释郑微的情感变化和心理感受:一方面增加了人物的亲切感和亲近感,拉近了与读者的距离,读者可以紧随郑微的心灵感受,设身处地的体会郑微的选择和体验;一方面又随着情节的发展,替书中人物进行对未来不确定性的揣测,使读者参与故事、逼近事件进展,仿佛成为书中的一分子,与人物共进退、共悲喜。

毫无疑问,《致我们终将逝去的青春》是浮躁喧哗的时代里能够抚慰人们心灵的一部难得的佳作。虽然它存在着网络小说难以回避的缺点,时尚浅显,缺少深层的文化沉淀和理性思考,具有平面化、快餐化、商业化的特点。但可贵的是它直白却不粗鄙,清澈明朗却不庸俗琐碎,以真诚的姿态言说着对成长、对爱情、对梦想的思考,被广大读者接受喜爱、追捧、崇拜,甚至奉为“青春生活的教科书”,具有巨大而积极的影响。作为记录青春、怀念青春、纪念青春的一种方式,相信《致我们终将逝去的青春》会走进更多读者的心灵。

参考文献

[1]、孙桂荣:《自我表达的激情与焦虑》,上海:上海大学出版社,2009,第7页

[2]、童庆炳主编:《文学理论教程》(修订2版),北京:高等教育出版社,2005

[3]、马季:《网络文学透视与备忘》,北京:中国社会科学出版社,2010

[4]、丁亚平主编:《大电影时代:异彩纷呈的热播影视》,北京:文化艺术出版社,2005

[5]、辛夷坞:《致我们终将逝去的青春》(珍藏版),南京:江苏文艺出版社,2009以下如无特别标注,小说原文均摘自此书

[6]、赵小琪:《当代中国台港澳小说在内地的传播与接受》,北京:中国社会科学出版社,2010,第53页

致青春-青春作文800字 篇3

后来，时光碎裂，在现实面前，我曾经的偏执只是微茫，我以为锥心刻骨的伤只是沧海一粟，一切温暖美好都灰飞烟灭，只能隔着时光看曾经的幻影。我不得不告诉自己，回忆往事，于是我终于认清这个污浊喧嚣的世界和童话里的所谓幸福的结局。

从那以后，我总会在无人的夜晚趴在窗台上看寂寥的天空，看我的世界里单薄零乱的星光。

我用三年的时光筑成了一座城，一座虽不是固若金汤却也足以为我抵挡日晒雨淋风刀霜剑的城。

我用三年的时光学会了世故，我知道以后的我们都将在灯红酒绿声色犬马中兜兜转转虚与委蛇。

我用三年的时光做了一场梦并在醒来后千方百计忘记了这场梦，所以如今我自己也不记得这场梦究竟是黑白素净，还是斑驳陆离。

漫长的时光最终漂白了我的青春的荒唐印迹，我最终在暮与黑的边缘看到了光，并在碎了一地的记忆中拼凑出了自己。而你已经从我能接触的范围里消失了，只是在天空的蔚蓝里留下一抹难以体会的笔意，只是在黑影间吹拂的风里，留下一个看不见的形象。

我是暗地里的病孩子，你永远不知笑脸下的我是喜是伤，我变得沉默，嘴角挂着温和隐忍的笑容，岁月更迭似乎再也看不见我的桀骜不驯。

曾几何时，当我爱时，必爱的凄楚，若我不能华丽，便唯有悲伤逆流。

当他爱上了别人和别人在一起，我会有灭顶的窒息。纷麻的思绪会嗡的一声像爬山虎的脚一般捉住我的灵魂。我爱他，非常非常的爱他，可如今我不会说出口，我要让他溃烂生疮，在心头留下一道永不会消褪的疤痕，来记录这个在我生命中弥散荷香的少年。

沉思中恍然惊觉，才发现校园的红叶李早已落尽了繁华，晚风撩起的飞花，夕阳拾起的春芽，一切都在巨大的柔软中幽幽叹息：春早至，人未觉。可我还想在那棵红叶李下接一捧纷扬的落花。

云山万重，寸心千里，天下事，少年心。

落寞的苦笑溢上嘴角，当我张开双臂去接树上仅存的风华，才豁然明白：流韶不逆，昔人不复。

致青春作文600字 篇4

——题记

青春，一本仓促的书。青春，一条走了就不能回头的路。青春，在雨水和阳光中走过的岁月。

墨色的天幕挂在头上，让繁星点缀的格外神秘，最闪耀的那颗星，定是代表我们青春的。旅途中的我们，偶尔也会迷失方向。青春，一段纠结的岁月，我们想快快长大，逃离父母的束缚，在外面的世界自由的翱翔。但是呢?我们又是多么的害怕长大，害怕这社会的压力，害怕这社会的责任。我们是害怕的，害怕青春的流逝，害怕自己想做的该做的还没有做，害怕明白过来时一切都已是过往云烟。

有时候我会怕，我怕高考后那告别青春的成人礼，害怕毕业后的那场分别。每当听到别人说岁月无情，我会为他们感到惋惜并为自己感到十分庆幸，我与青春还是好朋友。我还可以享受与它为伴的日子。其实青春不只是那段美好的时光，它更是一种心态，“什么才是青春?岁月偷不走单纯。”即使青春快要说再见，至少我们还有那颗年轻的心，青春的心态。

人生不过红尘一场，青春就该放肆到毫无保留。我们的青春总有一天会逝去，可永远有人享受着青春的美好。即使青春不在，当回想起年少时，还会付之一笑。人生尽此，岂不快哉!

繁花似锦终究化作落红遍地。面对青春的困惑时，选择远方的路吧!痛苦也好，受伤也好，只要不后悔，不屈服就好。我一路狂奔，渴望在拥挤匆忙的人群里找到一个和我相似的面孔，她和我有相似的命运。我可以在她的身上看到自己生命的参照，何去何从，不再那么仓惶。

青春，对于每一个人来说都是最为珍贵的记忆，它包含着欢笑，痛苦，成长，蜕变，是生命定格下最唯美的音符，是每个人心中最动听的旋律。

青春的作文400字：致青春 篇5

关键词：青春,回忆,新人导演,小说改编,价值观,情感表达

从今年4月26日到8月31日, 有两部引人注目的国产片, 这两部都是以“忆青春”为名的新人导演的作品, 一部是赵薇的《致我们终将逝去的青春》, 内地最终票房为7.09亿;另一部是郭敬明的《小时代》, 小时代1以4.84亿拿下暑期亚军与国产冠军, 小时代2票房2.94亿, 总票房7.78亿。

这两部电影的票房之高似乎在很多人意料之外, 却又是情理之中。笔者从以下六个方面来粗浅分析一下原因。

一、关于导演和小说

无论是赵薇还是郭敬明, 在内地中青年一代中都有着极大的声誉。而有关于这两部影片的原著小说, 在当代青年群体中则更是有着不一样的意义。作为两部在市场上销售极其火爆, 见证了许多人花样青春的小说, 再加上这两部影片都是这两位名人首次当导演的作品, 关注度和影响力自然是非同寻常的。当然, 也有太多人批判这两部影片的不足之处, 甚至骂声如潮, 质疑它们所表达的世界观和精神。但这并不妨碍这两部影片都冲上了7亿的票房, 赚到了观众和眼泪。

二、关于题材内容

从两部影片的题材内容来看, 主要的叙述场面集中在大学校园生活, 虽然不同年代的校园生活是有差别的, 但这并不阻碍观众对校园生活的怀旧。尤其是对于75、80、90后而言, 这两种差别很大生活应该都是共同经历过的。

赵薇说, 青春题材容易让观众有共鸣, 而自己对青春也很有感受, “青春、爱情、成长是每一个人都会经历的, 也是大家都会有共鸣的。”所以, 这样的生活, 好像就发生在你我身边。也许并不是如小时代中那么的豪华奢侈, 却也并不如90年代那样贫困。原本, 我们就是来自不同的生活环境和文化背景, 不可以混为一谈。对于观众而言, 故事中的年轻人们, 就像是观众曾经的自己, 现在的自己, 又或是将来的自己, 多多少少都有相似的地方, 也都能找到自己有共鸣的那个点。毕竟, 电影并不是生活, 它来源于生活, 却又高于生活。

这两部影片的剧情, 当然都有各自的精彩与逗趣。就像《失恋33天》一样, 对于现代社会的我们而言, 毒舌和巧妙有趣的损人的语言, 是观众喜爱的重要组成部分。当然, 还存在着痛苦与思考。简单的事情, 通俗的道理, 却让人们勾起回忆, 走入自己的内心世界。

无论是离开校园生活后工作还是还没有上大学, 却对大学充满着幻想好奇的孩子们来说, 对于大学生活、对于青春的留恋与回忆, 这些都是保持着新鲜感的。在《致青春》和《小时代》中, 导演赵薇和郭敬明都将童话般的梦幻与想象, 青春的悸动与张扬, 爱情的美好与感伤, 现实的无奈与苍凉, 共同交织构成了一则青春残酷物语。

《致青春》讲述了一群年轻人从校园生活一直到社会生活。而这前后两部分叙事却呈现出了两种截然不同的影片基调。在前半部分的校园生活中, 导演以较为轻松活泼的笔触去描写青春期男女的爱情、友情, 充满了童话般的美好幻想。影片在开始部分运用了一些童话的拍摄手法描写女主角的美好想象, 如同童话故事里灰姑娘穿上了心爱的水晶鞋那般美好。然而, 在影片后半段, 导演改以一种更为理性冷峻的笔触去摹写现实的种种苍凉与无奈。梦幻破碎的这种前后反差刺穿了现实的种种虚伪, 更折射出了现实的残酷与无奈, 冰冷刺骨。

而《小时代》以经济飞速发展的上海这座风光而时尚的城市为背景, 讲述了林萧、南湘、顾里、唐宛如四个从小感情深厚、有着不同价值观和人生观的女生, 先后所经历的友情、爱情, 乃至亲情的巨大转变。在大学毕业后, 经历了友情、爱情以及亲情的考验, 面临着工作和生活的巨大考验和压力, 一个又一个的抉择让她们措手不及, 发生了许多离合悲欢, 但却又回到了原点。

三、关于情感的表达

情感, 是一切艺术作品的永恒主题。无论是小说、散文, 还是绘画、雕塑, 还是现在的电影、电视。欢乐、纠结、缠绵的爱情, 不离不弃的友情, 以及大爱无疆的亲情, 每个人都有自己的喜怒哀乐, 而面对这些生活中的不如意, 还是能坚强乐观的面对, 这些足够让人精神受到鼓舞。有关情感故事的记叙、朴实或华丽的场面描写、人物关系的说明、对所发生的事件的议论以及对这一切心理感受的抒情, 构成了两部电影的主题。

关于爱情

有关爱情, 是个仁者见仁智者见智的话题。不同的人想要的爱情并不相同。有的人追求轰轰烈烈, 有的人憧憬浪漫, 有的人期冀平淡安稳。

以《致青春》为例, 里面有着许多种的爱情或者“所谓的爱情”。在最开始, 女主人公有着幼年时的青梅竹马的梦想, 有着最纯真的感情, 却最终还没开始就已结束。在她开始真正的初恋的时候, 又看似那么的轰轰烈烈, 却又败给了现实, 仍是无疾而终。而她的好友, 一个嫁给了有钱人, 并非为了爱情, 另一个好友有过单纯的情感却也败给了懦弱的男人、残酷的现实, 在将要嫁给一个她并没有多爱的人的时候, 又突然因事故死亡。这个时候, 我们感受到了现实的冰冷和残忍, 让我们感到生活的苍凉和无奈, 可是, 这并不是说明爱情不存在。只是, 世间的事情, 并不会如童话般完美。这样的不完美, 让我们心惊胆战, 丰富了爱情的定义, 却又似乎教会了人怎样与人相处, 学会珍惜, 学会理解, 让人心中荡起涟漪。

关于友情

如果说, 爱情有可能是奢侈品, 那么友情一定是必需品。真正的朋友之间无论怎么闹腾, 都一直在身边, 是彼此坚强的后盾。

以《小时代》为例, 林萧、南湘、顾里、唐宛如四个是从小感情深厚、有着不同价值观和人生观的女生, 彼此有过误会、有过争吵甚至有过短暂的互不来往, 但只要其中一人有难, 其他人绝不会坐视不理。在这一点上, 小说比电影表现得更为明显一些。他们一起玩、一起学、一起住, 共同分担生活的大喜大悲, 起起落落。这很容易使人联想到自己的生活, 产生共鸣。毕竟, 每个人都有自己最亲近的朋友, 彼此之间的支持, 不会比影片中少。而这, 也是让人感动的地方。

四、关于人生观价值观世界观的表达

有关于这一点, 在几个问题中是最重要的。对于《小时代》的争议, 从小说开始, 到电影上映前和上映后, 争议达到了高潮。对于很多人而言, 剧中少年们的青春如只此一瞬的日光般耀眼, 像夜上海一般美得令人心碎。比起奢华场景衣物道具, 真正奢侈品是少年满腔的热血、彼此交付承接的心意。而评论家、理论家们却并不以为然。

小时代的上映, 引发了巨大的社会关注, 有争议, 有爱护, 有批评, 也有赞扬。没想到一部电影, 竟然引发了如此多维度的探讨:价值观问题、导向问题、生活方式问题、电影技术问题, 甚至连美国都有人连发文章, 质疑起中国教导方式下的价值观。

这是一部刻有许多观众青春印记的小说和电影, 是一部成功导演的处女作, 我们应该正确看待评价这部电影, 正视它的不成熟与缺陷。并期待导演在未来的作品里能有所改善。

在本片中, 有笑点、有坚持、有努力和奋斗, 这些足以是让人奋进的正能量。而人在成长阶段总有一些不切实际的幻想, 偶尔满足一下, 世风不会沦陷, 决定不了文学思潮和社会思潮。就像古代《西游记》、《红楼梦》被列为禁书, 却并不能阻止人们的喜爱, 甚至, 该发生的事情终会发生。

人民日报发文《整顿世风不能靠打压<小时代>》:给一个拜金的人看100遍《焦裕禄》, 他也不会变得省吃俭用;给一个不拜金的人看100遍《小时代》, 他也不会出了电影院就去狂shopping。“市场经济条件下, 一个产品只有满足了需求, 才会获得市场的认可, 《小时代》做到了, 虽然其文学价值无法与前辈比肩, 但既没有偏离文学创作规律, 也没有违背市场经济的规律, 满足需求何过之有?”

五、台词

对于现代社会的我们而言, 毒舌和巧妙有趣的损人的语言, 是观众喜爱的重要组成部分。

《致青春》中, “胖子就没有追求美丽的权利吗?”“有么?胖子有追求美的权利吗?”等等之类的语言, 让人忍俊不禁。

有很长一段时期, 几乎所有的青少年们都在模仿着郭敬明的写作风格写着自己的作文或者日记。尽管不少人模仿的矫揉造作, 又或者看似矫情, 却并不妨碍我们的确曾经或者仍然在喜欢这样的叙述风格或者语言描写。

“我们活在浩瀚的宇宙里, 漫天飘浮的宇宙尘埃和星河光尘, 我们是比这些还要渺小的存在。你并不知道生活在什么时候突然改变方向, 陷入墨水一般浓稠的黑暗里去。你被失望拖进深渊, 你被疾病拉近坟墓, 你被挫折践踏的体无完肤, 你被嘲笑、被讽刺、被讨厌、被怨恨、被放弃。但是我们却总在内心里保留着希望保留着不甘心放弃跳动的心。我们依然在大大的绝望里小小的努力着。这种不想放弃的心情, 它们变成无边黑暗的小小星辰。我们都是小小的星辰。”这样的话, 似乎觉得复杂而矫情, 却又的确有着深刻道理, 就像小时候老师要我们摘抄的好词好句一般。

而有些毒舌的讽刺, 却使我们会心一笑, 就如同在生活中, 我们损身边的老友一般:“用这样一本杂志去为难一个从初中开始就没怎么上过文化课、一直凭借体育生身份不断毕业的女人, 确实是你不对。”现在的人们, 早已习惯了幽幽的, 不动神色的开始损人, 所以这也是人们喜欢这影片台词的原因。

六、关于演员的选择

对于本身就是偶像和青春代言人的赵薇、郭敬明以及他们所导演的青春偶像剧来说, 选择演员是非常重要的一个步骤。演员一定是漂亮帅气, 至少是清纯可爱, 再加上个别演技特别好的演员, 这样一来, 收视率至少会有一定的保障。虽然对于这两部影片而言, 赵薇和郭敬明本身就是非常好的广告招牌, 但是加上俊男靓女这样的组合, 更加可以保障电影的上座率。所以, 《致青春》里选了韩庚、赵又廷这样的超人气帅男, 再加上几个漂亮或者可爱的女主, 加上赵薇的人气, 以及之前小说的名气, 还有王菲演唱的主题曲鼎力支持, 不火爆是不太可能的。

致青春作文700字 篇6

盛绿遍野，栀子花开，此刻仍是这样美丽的背景，怀着不同梦想、不同前景奔的我们，最后相聚于此依稀作别曾经岁月的点滴，作别昨天的故事，作别曾经的忧愁。

男生女生，曾经多么亲昵的称呼，携手安谧，相随淡雅，时而吵吵闹闹，时而相亲相爱。但最终，离开母校怀抱，我们个人资料上显示的职业再也不是学生。

母校，根的情怀，年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。歌声远，琴声颤，仰望天空鸿雁队队成行，秋草黄，江水长，回视师院声声悠扬，觉得自己已经长大，告诉自己要学会坚强，可当离开母校的那一刻，眼泪还是在心底里像从天空降下的雨水一样不住的流浪。

有人说过，青春没有彩排，每一场都是现场直播，一旦开了幕，无论你是多么的怯场，都只能一演到底，绝不会有重来再拍，我们能做的便是把握好每一个现在的镜头，尽最大的努力，演好自己。

同样的道理，离开的母校，告别的那段青春，逝者如斯夫，渐渐地远去便再也不会靠近。只有好好把握白驹过隙一样匆匆的时间，紧紧捉梦想，才不会白白辜负我们终将逝去的青春。

致青春，致我们美丽的青春，师院里的微风拥抱落叶漫步起舞;致青春，致我们激情燃烧的青春，恰同学少年百舸流雄姿英发;致青春，致我们终将逝去的青春，留恋处相看无语凝噎，多么希望再给我一次读大学的机会。

致青春作文1100字 篇7

——题记

那些我们倔强面容下的隐忍与羞涩，是我们以青春名义作的卑微祈祷与所为的信仰。我愿意相信总有那么一段记忆驮着疲惫的心跨越我们之间的界限，即使老了、累了，再一次回忆起来还是能叫人泪流满面。这或许就是所谓的青春，它是一道渐行渐远的彼岸，但它离我们又是太近太近了。

青春的开始便是我漫长旅途的结束。六年就如一道漫长并充满快乐的旅途，六年的喜怒哀乐，六年的辛酸经历，六年的兄弟情深在“毕业”两个伤感的字眼中就渐渐消逝在我们脑海。而对于六年的记忆，就像冷风过境得凄凉，剩下的除了回忆还是回忆。听着《致青春》，伴着“伤感”的春风，我们迎来了毕业。记得当时有人跟我说过这么一段话：终于毕业了，终于能逃脱这恐怖的“地狱”了。当时我冲他只是抿嘴一笑，心中却发自一种愤愤不平：虽说这只是人生中的一个历程，六年或许只是人生的一段片刻，这哪是所谓口中所说的“地狱”?!望着同学们在开心的聊着天，在不顾忌惮地哼着歌，唯独只有我呆呆坐在位置上沉思着什么：时光催人，六年漫漫奋斗旅程就便在一声“毕业”中散尽了，今后我们将各奔东西，彼此之间联系断了，或许就像一只断了线的风筝。我很迷茫未来失去了他们的陪伴我将会怎样?我独自蹲在角落，泪水从眼眶中一点一滴地流了下来，眼眶湿润了，漫湿了衣角，此时的我就像一朵纯白的花在黑暗中凋谢，任凭悲伤蔓延。我的六年或许并不美丽，残缺甚至远远超于精彩。但这六年就如同一场美丽的梦，在我们的嬉笑声中渐渐度过，但旅途中的精彩却是发自肺腑的珍惜。我仿佛看见了记忆中的樱花放肆的颓败了。我的梦该醒了，不能沉浸于曾经的美好，伴着青春不断前行……

似火的青春开始于六年漫长旅途的结束，又将结束于美好初中生活的开始。刚踏入陌生的初中生活，看着一位有一位陌生的同学，望着一位又一位陌生的老师，我觉得身边一切都是陌生的。我又再次怀念起了小学的生活，但青春坚定的告诉我：所有曾经放不下的，将在生活的压迫下，真的耶就这么被放下了。我是一个特别要强的人，我不愿多么主动与同学交流。就这样，昨天会被今天、明天取代，而下一个今天、明天又会成为昨天，然后再被取代，我的生活便是如此反复，无休无止。便此，我爱上了阅读，也有一念之间萌生了成为作家的梦想，但是我深知：梦想总让人憧憬，但是我懂得，如果不去努力，梦想永远只是一个梦想。我每天一下可不会像同学那样在外面打打闹闹，我只会静静地呆在座位品味每本书中所含的深刻道理。但是青春又坚毅地告诉我：改变自己!便此，阅读也变作了我的一种兴趣，作家这个梦想也一念间地淡泊出脑海，因为青春不待人，珍惜现有青春!我开始绽放出青春时期的朝气，我会跟着同学一起聊聊天、谈谈心，我也会对每个值得令我珍惜的人更加珍惜。或许呆呆的学习并不是青春，只有那颗青春的心才能让你的青春不在暗淡。人的青春就像一段旅程，最重要的得以沉淀为永远，最不屑的.则漂浮为瞬间。

青春的作文400字：致青春 篇8

日本作家宫本辉在《青が散る》后记中写道, “我只是单纯地想把烙印在心中阳光般的青春, 寄托于某个故事中得以保存”。由此可分析出《青が散る》是作家将自己的青春的光影点滴寄于主人公椎名燎平及其周围年轻人的故事之中。在某种程度上可称为“私小说”的《青が散る》描写的是刚步入大学无梦想无目标的燎平在大学邂逅爱情, 接触网球的过程中, 经历青春的迷惘和痛楚, 挥洒热血青春的汗水和泪水而获得成长的故事。在描绘主人公和其他人物的青春的热情和恋情的同时, 更强调主人公对生命的敬畏和对未来的希望。作家通过作品想要传达直面死亡逆境时要永葆生命的希望。

中国作家辛夷坞在《致我们终将逝去的青春》中写道, “正如故乡是用来怀念的, 青春就是用来追忆的, 当你怀揣着它时, 它一文不值, 只有将它耗尽后, 再回过头看, 一切才有了意义———爱过我们的人和伤害过我们的人都是青春存在的意义”。作家从主人公郑微的视角描写了为追寻初恋对象而步入大学的郑微, 在大学邂逅新的爱情, 在为爱情付出代价的过程中收获成长的故事。作品描绘了主人公和其他人物在如诗如画的青春中对生死的沉重、现实的残酷的思考和感悟。作家通过作品想要传达青春在经历残酷现实考验的过程中, 为了生存不得不有所放弃的无奈。

二、主人公设定

两部作品均塑造了众多个性鲜明的人物形象。经过研究分析, 由于两部作品的主人公命运结局有一定的相似性, 所以在形象性格方面有一定的可比性。

1. 椎名燎平———郑微

这两个人物作为两部作品中最重要的主人公, 在结局方面, 均经历了爱情的痛苦欢愉之后, 没有和所爱的人走到最后。在命运方面, 均学会了接受爱情和现实残酷的考验, 形成了强大的内心, 没有为爱情而放弃自我、放弃生活的希望。

燎平刚入大学报到时, 与夏子一见钟情并连续4年单恋夏子。渴望与美丽奔放的夏子发展恋情, 却纠结于自己不具备接近和俘获夏子芳心的能力与魅力, 因担心夏子不回应自己的爱而放弃主动追求。因此为了摆脱没能获得夏子芳心的空虚和失落而埋头于网球, 最终放弃对夏子的追求, 黯然离去。可以说从根本上困扰他的是为何而生、为何而活的疑问和不安。燎平不断思考佩尔对自己说过的话:“对于人来说, 自己的生命是最重要的。”“为何而生, 为何而活”是人们终其一生也无法得知的命题, 但燎平在面对好友安斋的自杀, 氏家的破产, 祐子的远嫁美国, 夏子的离开的过程中, 逐渐明白, 没有谁能陪伴谁到永远, 人和人的相遇从一开始就注定只能相伴一段, 最后终究会分开, 不管是爱情、事业、学业, 都有需要妥协的时候, 重要的是纵使在人生中遭遇挫折, 也要不顾一切向前冲, 活出上天赐予的仅有一次的生命。与此相对, 十八岁, 郑微对阮阮说:“我是谁, 我是天下无敌的玉面小飞龙, 有什么我得不到。”二十二岁, 郑微站在山顶上喊:“美国, 把我的男人还给我!”二十六岁, 微醺, 郑微对陈孝正说:“我不可能一次又一次地相信你, 不可能。”这一变化恰恰证明了郑微在这一段感情中的成长。郑微凭着直觉, 倾尽所能地去靠近所爱的陈孝正, 尽管陈孝正起初冰冷相待, 但她仍旧不放弃遵从内心的声音, 爱其所爱。正是任性固执, 热情如火的性格让郑微勇敢追爱。在经历了感情的阵痛和现实的残酷后, 毅然决然决定放手, 并没有为爱情而放弃自我。作家辛夷坞借郑微之口也曾说过:“曾经我们都以为自己可以为爱情死, 其实爱情死不了人, 它只会在最疼的地方扎上一针, 然后我们欲哭无泪, 我们辗转反侧, 我们久病成医, 我们百炼成钢。你不是风儿, 我也不是沙, 再缠绵也到不了天涯。”。大学时, 郑微对陈孝正的爱是年少不计代价的爱, 正是这年少不计代价的爱让郑微的青春变得有意义。人生中爱情不过是点缀, 爱情并不是人生的全部, 所以爱情死不了人。这一点对燎平和郑微来说, 是共通的爱恨与生死的辩证关系。

虽然两者均在青春中收获了成长, 但是程度有所不同。燎平是在受到周围人物的或生或死的结局影响和启迪下, 逐渐悟出“相比爱情, 生命更重要”, 最终没有走向自杀的不归路。而与此相对, 郑微的成长更多地是依靠自身积极地摸索, 在自我意识的引导之下, 一边受伤一边成长, 所以最后收获的是人性的坚强和青春的无悔。对许开阳开诚布公地拒绝, 对陈孝正全心全意地追求。郑微坦荡宣告自己的爱恨, 鲜明表达自己的选择和意愿。尽管在与陈交往时被女同学说成倒追男生没出息丢面子, 尽管在与陈分手后受到他人的嘲弄和同情, 仍不在意流言蜚语, 坚持追求理想的爱情, 对爱情永葆率直真诚、不顾一切的态度。面对爱情中的得与失, 燎平始终不敢主动追求爱情, 是因为对自身的不信任和对得失的太过在乎。郑微敢于爱其所爱并为之付出努力, 愿赌服输, 是因为宁愿为爱流泪, 也不愿违背内心。具有给对方十分的爱只为对方还回的一分的爱的决绝。世事岂能两全, 我们的一生中, 得到的同时也总在失去, 幸与不幸的区别只在于得失之间的孰轻孰重。郑微和燎平都是幸运和不幸的结合体。郑微的幸运在于他曾经遇见两个深爱的男人, 这两个人又都爱着她;但她的不幸在于这两个男人或逃避或出于家庭的担当选择离她而去。郑微对陈孝正的爱情是不计得失的全心全意的爱, 所以纵然无法让青春不朽, 也可让青春无悔。而燎平的幸运在于刚入大学便邂逅了爱情;他的不幸在于在权衡得失中丧失了对爱情主动追求的积极性。正如毕夏普在《一门艺术》中写道, “掌握失去这门艺术并不难, 很多东西似乎本来就是会失去的, 失去了便不是灾难。”燎平最终黯然离去, 能够对这段无果而终的暗恋释然的原因也正是在于此。

2. 佐野夏子———陈孝正

作为被主人公深爱的角色, 性格上却有相似的懦弱。夏子因为内心对于自己的不够完整及家庭的变故, 放弃回应燎平对自己的追求, 是因为自身没有追求和判断的独立性和自我意识。陈孝正为了满足单亲母亲的殷切期待, 为追求荣誉和地位放弃了人格、尊严和爱情, 为了实现梦想拼命压抑自己的内心, 也是因为不敢直面自己的脆弱和对自己的不信任。两者在性格上相似, 导致了结局并没有在青春中收获成长而沦为平庸。

3. 安斋克己———阮管

两者的结局均为死亡, 但安斋为自杀, 阮管为事故死亡。安斋的死亡源于没能战胜内在的自我和外在的恐惧, 最终自杀, 作为作品中的弱者形象而被批判。而阮管的死亡源于对爱情的坚守和执着, 忠诚于自我对爱的诠释, 最终为爱付出了生命的代价, 但也因此青春不朽。爱情观和生死观的不同导致了两者结局的不同。

其次, 群体形象比较分析对中日两部作品的男女主人公分别进行分析。

在中国作品中, 女性人物的塑造展现了超出常态的主动, 控制局面的能力胆识及知性美, 充满敢于为自我而活的勇气和为爱牺牲的勇气, 具有敢爱敢恨的特点。如郑微、阮管。男性人物的懦弱更突出了女性人物的自我解放。由男性人物的伟岸性格的瓦解而引发的女性主导的青春感伤属于中式的暖伤文学。因为女性的温婉多情, 外柔内刚使整个作品充满了淡淡的感伤。

在日本作品中, 男性人物在经历人生抉择和历练之时, 只是将女性人物视为人生和爱情历练中的考验者。虽然认同女性人物的存在, 却不给予其平等地位的对待。女性人物多因为自身的懦弱和思维的非独立性, 导致最后结局不得不屈服于命运, 充满冷伤悲剧色彩。

三、中心主题比较分析

相同点:对于爱情, 人无法做到全知全能, 也不一定只要付出就会收获真爱, 只能靠自身的一次又一次的探索和体验, 不断受伤甚至付出生命的代价。青春时代的爱情, 具有茫然而炽热的特色, 并会时常使人陷入举步维艰的境遇, 但要独自做出抉择, 勇敢接受挑战。这对于中日青年人来说都是相当于人生的分岔口的重要考验。中日两部作品中的主题特征均为:爱情的价值低于生命的价值。

不同点:对于生死观和爱情观的把握, 中日有较大差异。中国现代青春文学中所展现出的中国年轻人的爱情观的具体表现是在经历爱情的彷徨与迷茫之时, 独立性和自我意识的作用远大于外在和他人的启迪作用。所以女主人公才会遵从自己内心的声音, 奋力追爱, 敢爱敢恨, 回忆青春时才可以无怨无悔。并且为了爱情敢于付出生命的代价, 正是自我意识的坚强让人可以直面生死。与之相对, 日本现代青春文学中所展现的日本年轻人爱情观的具体表现是在面对人生挫折和爱情无果而终的无奈之时, 内心脆弱, 自我意识和独立性的缺失, 直面自我和肯定自我的能动性的缺失, 进而逃避自我, 逃避现实, 寻求通过死亡达到解脱。

由于文本分析中的日本青春文学作品具备和以往日本文学不同的特色, 即宫本辉作品的特色———“丧失”和“成熟”的两重性, “生命”和“希望”更是该青春文学的主题。在濒临死亡的边缘又带给主人公和读者生命的希望。所以, 在日本美意识———虚幻美、朦胧美、残缺美的熏陶下, 主人公燎平从客体的角度看朋友安斋因不敢正面面对现实和自我选择而自杀, 和氏家虽畏惧现实但仍选择与挫折抗争, 决心起死回生。在这两种对立的生死观中, 燎平最终选择了“对于人来说, 自己的生命是最重要的”的价值观。

同时, 爱情观也随着生死观的转变出现了变化。以往的日本文学作品中以男女殉情为忠贞爱情的最高境界。而在此青春文学中, 主人公并没有为了爱情而选择死亡, 反而在思考“为何而生, 为何而活”的命题的过程中认识到:“爱情中, 需要有妥协的时候, 但即使在人生中遭遇挫折也要不顾一切的一路向前, 活出仅有一次的生命。”

日本青春文学的消极性体现在:面对“为何而生, 为何而活”这个命题和“我们在困难面前能做什么”这个命题的时候, 如何选择、如何行动的层面上。在宫本辉的这部青春文学中, 主人公在面对困境时能够做的“只是拭去汗水, 等待淋雨的无力感和徒劳感”。这句话在全书中反复出现, 作为全书的关键句。生死观和爱情观更多体现了因无奈而自我放弃的消极性。而与此相反, 中国的青春文学中生死观和爱情观更多体现了不顾一切, 追随内心的决绝和积极性。

四、意象描写的对比分析

中日两部作品中都采用意象描写, 借物抒情, 寄情于物。中国为“婺源的槐树”日本为“骆驼”。意象是主观情感和客观物象的结合体, 是作者融入特定情感和寓意时勾起读者心理共鸣和文化回忆的物象。

《致我们终将逝去的青春》中“婺源的槐树”此意象作为精神慰藉和苦痛的双重载体, 目睹了主人公们的爱恨生死, 每一个来到槐树下的主人公都能从中获得心灵的洗涤和慰藉。郑微与陈孝正失约于槐树, 之后郑微、陈孝正、林静分别来到槐树之下, 想着各自的心事。槐树无言却见证着郑微的成长, 陈孝正的忏悔, 林静的纠结。特别是主人公郑微决定结婚之前再次重返槐树, 才真正释然和顿悟:青春只是一段美好与痛楚并存的过程, 没有陈孝正, 该逝去的青春终会逝去, 正是陈孝正跌宕起伏的爱情才让郑微学会在平凡的生活中甘之如饴。”面对痛苦、挫折、背叛时, 学会释然接受和原谅, 这才是青春的意义。

《青が散る》中“骆驼”此意象贯穿于全书, 作为启迪主人公的精神象征, 多次在主人公燎平面对人生困境、迟疑、迷惘的时候给予燎平以一路向前的信念与动力。“怀抱着一个梦想踽踽前行英姿飒爽的年轻武士一般的存在”在燎平脑海中留下了深刻印象, 在夏子无意回应自己的感情之时, 在安斋的葬礼上吊念之时, 在回忆佩尔对自己说过的那句意味深长的话之时, 骆驼的形象多次出现。可以说骆驼的特质是燎平渴望具备的特质, 所以在这个意象的启迪下最终理解了人生的真谛。

本文主要由人物设定入手, 分析主人公的生死观和爱情观的差异性, 进而得出中日现代青春文学及其背后中日年轻人的社会心理的差异性。通过分析文学作品中主人公的青春故事, 我们也会发现过去的自己。

摘要：本论通过对比分析的方法, 从《致我们终将逝去的青春》、《青が散る》入手, 首先对文学作品的思想立意、主人公设定、中心主题、表现手法进行比较, 最后结合时代背景进一步分析了中国和日本“青春”与“爱恨”、“生死”的关系, 以及中日社会心理对其的影响。在此基础上尝试总结了中日现代青春文学的差异性及产生差异性的原因。

关键词：现代青春文学,中日比较,生死观,爱情观

参考文献

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[5]刘彩霞.宫本辉小说『泥水河』象征艺术手法研究[J].作家, 2010 (16) .

致青春作文500字 篇9

什么是青春？

“青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，炙热的恋情。”青春不是一现即败的昙花，青春是永垂不朽的常青树。无论你是二八年华，亦或是年近花甲，只要有一颗热忱青春的心，青春便会不弃，风华便会长存。

我们用很多年享受天真，更要用很多年学会深沉。青春不是浮躁的借口，不是冲动的资本。我们可以恋情，但不可以纵情，可以想象但不可以妄想。

什么是梦想？

“有一个未来的目标，总能让我们欢欣鼓舞，就像飞向火光的灰蛾，甘愿做烈火的俘虏。”梦想就是那远方似明似暗似朦胧的火光，纵然会舍弃生命，也愿用三生烟火换那一秒的光明与热度。这就是梦想，在追寻梦想的道路上，苦涩与甘甜并肩同行。正所谓，不哭不笑不热闹，所以，请勇敢追求你心中的梦。

什么是使命？

书上说，使命就是责任与义务，但责任与义务又是什么？在我看来，这仁者见仁智者见智。我们不能嘲笑清洁工人清扫道路的责任，也不能鄙夷打更人报时的责任，但我们应该清楚我们共同的使命——中华民族的伟大复兴。或许，你想效仿陶翁东篱采菊，或许，你想学习李白游遍江山，亦或许，你想仿效陆游夜阑听雨……但无论怎样，都不影响你承担华夏儿女共同的责任。

没有见过大山的巍峨是种遗憾，见过大山的巍峨却没有见过大海的广远也是种遗憾，没有在年轻时，放手拼搏，奉献青春，更是遗憾中的遗憾。人生如梦，一次轮回能有多少个青春，又会拼多少的无怨无悔。

致青春作文571字 篇10

青春，是一次梦与梦的较量。当第一缕晨光打入窗户，第一声鸟鸣声响起，第一滴露珠还未逝，追梦的青年们已在路上。海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。青春生活亦像海上行舟，当你怀揣理想扬起梦的船帆，那成功的光芒终究会引领你驶向彼岸；当你心存信仰张开宽广的双臂，那强劲的海风也只会吹散你的烦恼和躁乱；当你坚守自己的信念脚踏实地的向前，那数十米高的巨浪也将成为你前进的动力。

青春，是一段充满热血和激情的时光。青春对于每一个人来说只有一次，我们应以笑脸相迎，接受所有挑战，攻克种种难关。眉毛上的汗水和眉毛下的泪水只能选择一个。风华正茂的我们，应收起懦弱的泪水，无悔于汗流浃背。以满腔的热血奔跑于校园的每一个角落，壮怀激情迎接每一个清晨对待每一个黄昏。以饱满的姿态为青春画上圆满的句号。

致青春的你作文1100字 篇11

“喂，出来一起玩吧!”，朋友的叫喊声断断续续，我的心也跟着振动，抬头瞥瞥正在厨房中忙碌的母亲，映入眼帘的是母亲那渐渐弯曲的背影和眼角与日俱增的皱纹，不禁反问自己，忍心吗?朋友的叫喊声还未中断，人在心不在，推推桌上还未翻开的书本，饶绕耳朵，下定决心，大步的迈出家门，朝声源处走去。当时的楼道异常的寂静，小到可以听到母亲那急促的呼吸声，不敢回头，害怕母亲那双眼神，不敢去直视，胜似棒打的痛苦，能想到此时的母亲有太多想说的话，是不敢说、不忍说，也要拼命的忍，可我们总是那么愚昧，和朋友打打闹闹后，怀着忐忑的心，此时的脚步异常的沉重，楼道仍然是那样的平静，真不敢想象回家后面临的又是怎样的情景，那双包含委屈的眼神。既然我们都害怕看到那一幕，却为何，硬要将叛逆演绎到底。

青春期的我们，有太多的创意，太多的想法，太多的感慨，总希望有个可以倾诉的对象，当然母亲是最佳人选，当我们满怀信心的站在母亲面前时，以往那些奇异的想法都早已跑到九霄云外去了，留在脑海中的只有两个字“代沟”，母亲的思想太落后、太封建，总不能与我们达成共识，qq成了我们倾诉衷肠的平台，在这里没有代沟，没有人劝阻，一切都是那么的自由，宁愿将自己那满腹经纶的想法，难以启齿的心事，甚至是人生感慨都毫无畏惧的说给陌生人听，也不愿静下心来和母亲沟通，“代沟”只是我们寻找的借口，它产生于我们和母亲缺乏沟通。

渐渐的亲情便疏远了，母亲也成了我们“最熟悉的陌生人”，体验过一时的尽心，一时的喜悦，又有谁知道，有位真正关心你的人在默默的流泪。或许，我们的青春应该如此，总是喜悲交际!世间最美妙的声音莫过于母亲的唠叨声。快考试了，是谁整日跟在你身后，用那简谱的话语监督你，在考场上我们挥汗如雨，又有谁知道家中的母亲更是坐立不安。青春的我们种下喜的果实，而悲则由母亲收获。

也许我们的人生旅途上沼泽遍布，荆刺从生，也许我们追求的风景总是山重水复，不见柳暗花明，也许我们前进的步伐总是沉重蹒跚，也许我们向往的青春总是悲喜交际，可总有一个人她从未嫌弃、从未放弃、从未抛弃，伴我同行，那个人正是母亲，被我们所忽视的母亲。