副高评职称论文（精选12篇）
教师评职称论文写作的目的是进行学术交流，因此，必须具有可读性，即写作流畅，结构清晰，文字专业，而且是最容易理解，表达的字。用较少的精力和时间让读者理解思想和结论，留下深刻的印象。现在，随着发表论文数量的增加，论文的难度和价格也在增加，下面小编详细介绍下：教师评副高职称论文发表要求
首先为大家介绍一下评职称级别的标准：
1.硕士研究生毕业(在职，学位)：需要在核心刊物发表两篇论文。
2.晋升中级职称(讲师，工程师)：需要本专业或相近专业论文三篇，公开发表，省级刊物 教师评副高职称论文发表联系期刊之家杨编辑扣扣1966715440
3月11日, 全国人大代表、人力资源和社会保障部副部长王晓初在接受记者采访时表示, 目前人社部正在进行职称制度改革的顶层设计, 将分类推进各行业的职称制度改革, 比如, 今后中小学教师评职称将大大淡化论文。
改革具体来说, 一是中小学不再分开评价, 而是合并成中小学教师职称制度;二是完善制度等级、层级, 同时完善标准, 使评价标准更符合中小学教师教书育人的实际, 被广为诟病的论文将大大弱化, 参评中级以下职称不再要求论文, 副高、正高不以论文作为最主要依据;三是创新评价办法, 更多看教书育人的结果;四是完善聘用制度之间的衔接, 不再搞没有使用机会的评价。
版本一：据欧阳中石先生讲，钱钟书评职称时，评委们一度曾意见有分歧，争论的焦点在于：不知道钱钟书是干什么的。你说他是搞外国文学的吧，他在中国文学方面比谁都强；你说他是搞研究的吧，他又擅长创作；你说他是搞创作的吧，他那几年主要是搞毛选英文翻译……有关评委就此请教欧阳中石的大学老师金岳霖，金先生说：“咱们换一个思路，不要问他是干什么的，而是要问他还有什么不会。”此语一出，众人茅塞顿开，是啊，钱钟书是学跨东西、博涉多能的不折不扣的大家！于是一致通过。
版本二：据说建国初为教授定级时，钱钟书仅靠一本薄薄的《谈艺录》就被评为一级教授，而现代文学学科的开创者王瑶先生著作半身却只评到三级教授（因在建国前王先生主要是研究古代文学的）。
版本三：也有人说，钱钟书进中国社会科学院时年仅四十出头，评职称时著作只有《谈艺录》，当时中国社会科学院文学所所长何其芳认为钱钟书够一级研究员，于是就被定为一级研究员。而另外一位搞当代文学批评的学者以两部专著申请副研究员，学术委员吴世昌说他的著作不能算是学问，結果这个人就没评上。
以上几种说法大约都是“事出有因，查无实据”，不乏戏说的成分。那么，关于钱钟书职称一事，真相到底是怎样的呢？
1933年夏，钱钟书从清华大学外文系毕业，获文学学士学位。当时学校有意让他留校在西洋文学研究所攻读硕士学位，结果钱钟书拒绝了。同年8月，钱钟书来到上海光华大学任教。光华大学是1925年6月由退出美国教会学校圣约翰大学的数百名师生创建的一所综合性私立大学，规模较大。按当时规定，一般大学毕业生要工作两年后才能做助教，当上助教后要再工作几年才能提讲师。但光华大学惜才爱才，破例聘钱钟书为外文系讲师，请他讲授西洋文学和文学批评两门课程。如此礼遇实属难得。
钱钟书在光华大学教书一年有余。1935年春，钱钟书报名参加了教育部第三届庚子赔款公费留学资格考试，结果名列榜首。1935年夏，刚刚结婚不久的钱钟书携杨绛赴英国牛津大学攻读英国文学。1937年，钱钟书凭借其论文《十七、十八世纪英国文学中的中国》，获英国牛津大学文学士（B.Litte，一般译作文学学士，也有人译为“副博士”、“硕士”）学位。英国大学不同于美国大学，学制比较保守，并非大学毕业即可获得学位，尤其是牛津、剑桥这样的世界老牌大学。在20世纪30年代，这些学校一般是不承认外国学校的学位的，当时这种学位也极少颁发给以中文为母语的学生，钱钟书以留学生身份能在牛津大学得到文学士学位是很不容易的。钱钟书获得的庚款奖学金按规定本来可以在英国留学四年，但钱钟书因为要陪杨绛去法国攻读拉丁语言文学，所以提前两年毕业。当时校方决定聘请他为中文讲师，但钱钟书谢绝了聘任。
1938年上半年，当钱钟书还在法国巴黎大学留学时，母校清华大学文学院院长冯友兰先生即写信给他，力邀他回国任清华大学外国文学系教授。冯友兰在信中讲，这种破格聘任在清华大学尚属破例。因为当时清华大学有明文规定：刚从国外留学回来的学生只能做讲师，由讲师升副教授，由副教授再升教授，但清华大学鉴于钱钟书的才华决定破例一回。1938年9月、10月之间，钱钟书携妻带女乘船回国。从香港上岸后，直奔云南昆明西南联大。到校后学校聘钱钟书为外文系教授。此时外文系的教师基本上还是他当年在清华读书时的老师。就这样，年仅28岁的钱钟书便成为清华大学最年轻的教授之一。
（摘自《科技日报》）
专题报告，应包括如下要素：标题、前言、所用材料与方法、结果、分析讨论、参考文献、落款（署名和日期)。
为确保专题报告编写的规范性，对格式作如下统一要求： 1.文档统一使用WORD格式。2.A4纸双面打印，左側装订。
3.页边矩:上：3.7cm，下3.5cm，左：2.8cm，右：2.6cm。4.行距固定值：29磅。5.段首左缩进2字符。6.大标题用二号小标宋。
7.正文用三号仿宋_GB2312，数字用Times New Roman。8.页码用五号宋体居中。9.标题要求：
一级标题用三号黑体加粗，如：
一、………………
二、………………
三、………………
二级标题用三号楷体_GB2312加粗，如:
（一）………………
（二）………………
（三）………………
三级标题用三号仿宋_GB2312加粗，如: 1.………………
2.………………
一、专业知识
（一）本专业知识
1．熟练掌握儿内科专业的基础理论。
2．掌握小儿心理、遗传、代谢、免疫和解剖、生理、病理及药理等基本理论。
3．掌握诊断学、医学影像学、实验室检查等专业技术知识。
（二）相关专业知识
1．熟练掌握儿内科三级学科的主要分支内容，如新生儿、呼吸、消化、感染性疾病的相关知识。
2．掌握儿内科三级学科的其他分支内容，如循环、神经、血液、肾脏、内分泌、遗传、代谢及风湿和免疫性疾病的相关知识。
3．掌握儿童保健医学和临床药理学的相关知识。
4．掌握急救医学、儿外科急腹症、耳鼻喉科上气道梗阻等急症的相关知识。
二、专业实践能力
1．熟练掌握儿科专业的常见病、多发病的病因、发病机制、诊断、鉴别诊断、治疗方法及预防。
2．熟练掌握儿科专业急重症及疑难病例的诊断、鉴别诊断及抢救治疗。3．熟练掌握儿科常见传染病的诊断、鉴别诊断、治疗及预防。
4．掌握实验室检查，如血、尿、便三大常规，生化及儿科各系统密切相
（儿科学专业——副高级）
关的各种检验知识。
5．掌握X线、CT、核磁共振、心脏B超、心电图、脑电图等知识。6．掌握儿内科常用药及特殊药物的作用、副作用，对药理及药代动力学应有较深的了解，在临床实践中做到合理用药。
7．熟练掌握各种常用诊治技术，如腰椎穿刺术、骨髓穿刺术、胸腔穿刺术、腹腔穿刺术、硬膜下穿刺术、洗胃法、胃肠减压法、气管插管术等。
三、学科新进展
1．熟悉本专业国内外现状及发展趋势，不断吸取新理论、新知识、新技术，并用于医疗实践和科学研究。
2．了解相关学科近年来的进展。
附：专业病种 1．儿科基础 1）小儿年龄分期 2）生长发育
3）小儿体液平衡的特点和液体疗法
4）营养学基础及婴儿喂养 5）儿童少年膳食安排 6）营养状况评价 7）小儿药物治疗 2．新生儿与新生儿疾病 1）新生儿窒息与复苏
2）新生儿黄疸
3）新生儿溶血病
①ABO血型不合 ②Rh血型不合
4)新生儿缺氧缺血性脑病与颅内出血
①新生儿缺氧缺血性脑病 ②新生儿颅内出血 5）新生儿呼吸系统疾病
①胎粪吸入综合征
②湿肺
③新生儿肺透明膜病 ④新生儿感染性肺炎 ⑤新生儿肺出血
6）新生儿坏死性小肠结肠炎 7）新生儿低血糖症和高血糖症①新生儿低血糖 ②新生儿高血糖
8）新生儿寒冷损伤综合征 9）新生儿持续肺动脉高压 10）早产儿视网膜病
11）新生儿感染性疾病 ①新生儿败血症 ②新生儿化脓性脑膜炎 ③新生儿破伤风 ④新生儿宫内感染 ⑤新生儿巨细胞病毒感染 ⑥先天性梅毒
三、营养性疾病
1）蛋白质-热能营养不良
2）维生素D缺乏症
①维生素D缺乏性佝偻病 ②维生素D缺乏性手足搐搦症 3）肥胖症 4）维生素A缺乏症
①肺炎链球菌肺炎 ②金黄色葡萄球菌肺炎 ③腺病毒肺炎 ④支原体肺炎
4）胸膜炎、脓胸及脓气胸 ①干性胸膜炎 ②浆液性胸膜炎 ③脓胸 ④气胸 5）支气管扩张
6）气管、支气管异物
7）特发性肺含铁血黄素沉着症8）反复呼吸道感染
5）晚发性维生素K缺乏性出血病 6）微量元素缺乏
①锌缺乏 ②碘缺乏
四、消化系统疾病
1）小儿腹泻病
2）小儿胃炎和幽门螺杆菌感染 ①小儿胃炎 ②幽门螺杆菌感染 3）消化性溃疡
4）胃食管返流
5）先天性肥厚性幽门狭窄 6）克罗恩病和溃疡性结肠炎
7）肠套叠
五、呼吸系统疾病
1）急性上呼吸道感染
2）毛细支气管炎
3）小儿肺炎
9）上气道梗阻
六、循环系统疾病
1）先天性心脏病
①房间隔缺损 ②室间隔缺损 ③动脉导管未闭 ④法鲁氏四联症 ⑤肺动脉狭窄 2）心律失常
①窦性心动过速 ②窦性心动过窦 ③期间收缩
④阵发性室上性心动过速 ⑤阵发性室性心动过速 ⑥房室传导阻滞 ⑦长QT间期综合症 ⑧预激综合症 3）充血性心力衰竭
4）病毒性心肌炎
5）心源性休克
6）心肌病 7）感染性心内膜炎
8）心包炎
七、造血系统疾病
1）小儿贫血
①营养性缺铁性贫血 ②营养性巨幼细胞性贫血 ③再生障碍性贫血 2）溶血性贫血
①遗传性球形红细胞增多症 ②红细胞葡萄糖-6-磷酸脱氢酶
缺乏症
③地中海贫血
④自身免疫性溶血性贫血 3）出血性疾病
①特发性血小板减少性紫癜 ②血友病 4）急性白血病
5）小儿恶性淋巴瘤
6）噬血细胞综合征
7）郎格罕细胞组织细胞增生症
八、泌尿系统疾病
1）肾小球肾炎
①急性肾小球肾炎 ②急进性肾小球肾炎 ③慢性肾小球肾炎 2）肾病综合征
3）IgA肾病
4）乙肝病毒相关肾炎
5）先天性肾病综合征
6）Alport综合征
7）泌尿道感染
8）膀胱输尿管反流
9）肾小管酸中毒
10）溶血尿毒综合征
11）肾衰竭
①急性肾衰竭 ②慢性肾衰竭
九、神经系统疾病
1）热性惊厥 2）癫痫 3）脑性瘫痪 4）重症肌无力 5）多发性抽动 6）格林巴利综合征 7）急性小脑性共济失调 8）急性脊髓炎 9）瑞氏综合征 10）神经皮肤综合征 11）小儿急性偏瘫 12）脑白质营养不良 13）急性播散性脑脊髓炎
十、心理及行为障碍 1）睡眠障碍 2）遗尿症
3）儿童多动综合征
4）青春期心理行为特征与紊乱 5）孤独症
十一、风湿性疾病
1）风湿热
2）幼年类风湿性关节炎 3）儿童系统性红斑狼疮 4）皮肌炎 5）过敏性紫癜 6）多发性大动脉炎 7）结节性多动脉炎 8）川崎病
9）渗出性多形性红斑 10）结节性脂膜炎
十二、内分泌系统疾病 1）甲状腺疾病
①先天性甲状腺功能减退症 ②甲状腺功能亢进症 2）儿童糖尿病
①1型糖尿病 ②2型糖尿病 3）身材矮小
①生长激素缺乏症 ②宫内生长障碍 ③家族性矮小症 ④特发性矮小症 ⑤体质性青春期发育延迟 4）性早熟
①特发性中枢性性早熟 ②单纯性乳房发育 5）尿崩症 ①中枢性尿崩症 ②肾性尿崩症
6）先天性肾上腺皮质增生症
①21-羟化酶缺乏症 ②11-羟化酶缺乏症 ③17-羟化酶缺乏症 7）甲状旁腺功能减退症 ①原发性甲状旁腺功能减低症 ②假性甲状旁腺功能减低症 ③多发性内分泌自身免疫综合征
十三、遗传性和代谢性疾病
1.染色体疾病
①21-三体综合征
②Turner综合征 2.代谢性疾病
①糖原累积病 ②粘多糖病 ③苯丙酮尿症 ④戈谢病 ⑤肝豆状核变性
十四、小儿结核病
1）肺结核 ①原发综合征 ②急性粟粒型肺结核2）结核性胸膜炎
3）腹腔结核
①肠结核
②肠系膜淋巴结结核③结核性腹膜炎 4）结核性脑膜炎
5）周围淋巴结结核 6）隐性结核感染
十五、感染性疾病
1）流行性感冒
2）出疹性疾病
①麻疹 ②风疹 ③幼儿急疹 ④水痘 ⑤猩红热 3）流行性腮腺炎 4）病毒性脑炎和脑膜炎 5）流行性乙型脑炎
6）脊髓灰质炎
7）病毒性肝炎
①甲型肝炎 ②乙型肝炎 ③丙型肝炎 ④丁型肝炎 ⑤戊型肝炎 8）EB病毒感染
9）巨细胞病毒感染
10）狂犬病
11）HIV感染
12）百日咳
13）流行性脑脊髓膜炎 14）化脓性脑膜炎
15）伤寒和副伤寒 16）霍乱
17）细菌性痢疾 18）食物中毒 ①细菌性食物中毒 ②病毒性食物中毒
19）败血症（血液感染症）20）院内感染 21）厌氧菌感染
22）淋病
23）支原体感染
24）衣原体感染
25）真菌感染 26）钩端螺旋体病 27）蛔虫症 28）钩虫病 29）蛲虫病 30）弓形虫病 31）疟疾
32）阿米巴病 33）血吸虫病
十六、免疫缺陷性疾病
1）原发性免疫缺陷病
①X-连锁无丙种球蛋白血症 ②湿疹血小板减少免疫缺陷综合
③选择性IgA缺乏症 ④X-连锁联合免疫缺陷病 ⑤X-连锁高IgM血症 ⑥X连锁淋巴组织增生性疾病 ⑦慢性肉芽肿病 2）继发性免疫缺陷病
十七、变态反应性疾病 1）过敏反应（症）2）血清病 3）变应性鼻炎 4）支气管哮喘 5）变态反应性皮肤病 ①湿疹 ②接触性皮炎 ③荨麻疹 ④血管性水肿 ⑤丘疹性荨麻疹 ⑥结节性红斑
⑦药物性皮炎
十八、儿科急救
1）心肺脑复苏 2）呼吸衰竭
3）急性呼吸窘迫综合征 4）急性颅内高压增高征 5）感染性休克 6）急性肝功能衰竭
7）弥漫性血管内凝血(DIC)8）多器官功能障碍综合征 9）溺水
一、提升学习力，牢固树立科学发展与服务基层理念
我始终坚持学习不放松，以做一个“学习型”干部的标准来严格要求自己。平时注重加强政治理论和业务知识的学习，做到边工作边学习，不断增强政治责任感和社会责任感，牢固树立科学发展与服务基层理念，在其位谋其政，履其职尽其责。坚持把群众的利益放在首位。做到经常深入群众开展调查研究，善于倾听群众呼声，把维护群众的正当利益与自身的工作实际紧密结合起来，着力为群众排忧解难，办实事、办好事。同时以提升自身综合素养为目标，积极参加学历学位教育，经过在职研究生学习、论文撰写和答辩，顺利获得了亚洲(澳门)国际公开大学工商管理硕士学位。
二、强化谋划力，较好完成分管各项工作
今年暑假, 桃江近3000名小学教师参加了益阳市统一组织的业务水平知识考试, 桃江有217名教师未及格。当地教育局对此非常重视, 在前段时间对未及格的教师采取了离岗培训、帮扶教学以及责令自学等方式进行“充电”。
在刚刚开始的中小学教师职称评聘工作中, 未及格的这部分老师都是一票否决, 无一人入围。通过处罚与帮扶相结合的手段, 督促这部分老师提高认识, 加强学习, 达到学以致用的真正目的。
人事处：
我于xx年7月毕业于xx艺术学院艺术设计专业，于xx年8月到x建筑学院公共艺术学院兼职助教工作。在工作的时间里，在校领导和同事们的关心支持下，我完成了从学生到老师的转变，工作得到了实践锻炼，思想认识有了极大的提高。
在这工作的时间里里，我承担过了视觉1001—1002、动画1101—1103等班级的专业课讲授。教书育人，这是个神圣而又艰巨的任务，接过教鞭这近一年时间，虽能适应学校的教学工作，但作为一名教育工作者，我深深地觉得自己要做的还有很多、很多。作为新教师的我，经过这些时日的工作和学习，积累了一些心得和体会。我作为学院公共艺术学院的专业老师，我的理想是做一名“受学生喜爱，让社会满意的老师”。因此在平时，我一直都努力的学习，不断的充实自己，并且经常性的去听其他老师的课，从他们身上积累经验，培养教学的灵感。
这些年的工作生活漫长而又忙碌，工作中我学到了很多，对教学工作有了更深刻的认识、希望在今后的工作生涯中通过我的不懈努力，不断充实自己和完善自我，努力提高自己的综合素质，建立自己的思路，更努力、更坚信地做好自己，走好人生的每一步，希望自己能够在“教师队伍”中成为一块坚实的基石，让“受学生喜爱，让社会满意的老师”的愿景能够实现，让我从中找到属于我自己的一片天空。
本人符合初级职称认定条件，请人事部门予以批准。
教师晋升副高职称申请书范例五篇【二】
本人于*年*月毕业于*大学计算机科学与技术专业，取得本科学历、工学学士学位。*年*月参加工作，现在*幼儿园任职电脑教师。*年*月被*市中小学教师专业技术资格评审委员会评定为幼儿园一级教师职称。
我热爱祖国，拥护中国共产党的领导。在幼儿园里，我努力做到以身作则，为人师表，尽心尽力，服从领导，团结他人，有良好的职业道德。同时，我不断地提高自己的教育理论水平，丰富专业知识，有较强的事业心和工作责任感。这些年来，我较好地完成了园里分配的各项任务，得到了各位同事以及本园、上级领导的肯定与好评。工作以来，在领导和同事的关心、支持和帮助下，自己在思想上，工作上都取得了很大的进步。身为一位电脑教师，在这几个学期里，我充分利用好现有的信息化基础设施及教学资源，并尽最大能力改善设施，整合、开发园本资源。这些工作经验，让我更加相信自己能胜任这项工作。为提高自身的素质，我积极参加各项培训，平时经常查阅有关教学资料，还参加了全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试，并取得了信息处理技术员资格，不断提高自身的业务能力，为今后的工作打牢坚实的基础。
我会一如既往地发扬爱岗敬业、吃苦奉献、开拓创新、求是务实、团结协作的精神。不断认真学习，努力拼搏，默默无闻、扎扎实实地做好各项工作，圆满完成领导交给我的各项任务。综上所述，现特此申请聘任幼儿园一级教师职称，恳请本园职称考核小组批准。
此致
敬礼
申请人：
年 月 日
教师晋升副高职称申请书范例五篇【三】
尊敬的领导：
我于19xx年7月毕业于临邑师范体育班，于1998年8月分配到张习桥中学工作。20xx年8月因工作的需要来到土桥中学任教。这些年来，在校领导和同事们的关心支持下和实践锻炼下，工作潜力和思想认识有了极大的提高。在这十年间我从一个刚毕业的学生转变成为一名合格的教师。
一、教学方面:1998年毕业以后并没有从事我的专业（体育）教学工作而是，20xx年以后从事信息技术课的教学。在教学中我对备课、上课、作业布置安排等常规工作用心认真的完成，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自我无法解决的教学问题就用心向同事们请教，努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自我的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践潜力。课后用心和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自我的教学潜力得到不断的进步和提高。20xx年我校新增加了六年级两个班我从事小学六年级数学和中学信息技术课的教学工作，这时候新的工作既有压力又有挑战。透过与从事六年级教学的老教师学习和自我一年的努力很好的完成了学校交给的教学任务并取得了比较好的成绩。
二、个人素养方面:教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，自我购买了《教育学》、《心理学》、《中学青年教师》、《教育报（小学版）》等相关书籍认真学习，然后还利用暑假期间参加化学教育本科学历的函授学习，以拓宽自我的知识面，提高个人的文化知识素养以及教学潜力。20xx年我参加了全国自学考试透过几年的努力今年就要毕业了。并参加校、县、市级的各种培训，使自我的业务水平有了很大的进步并到达了培训开发区教师计算机的.潜力，因此得到学校领导和老师们的好评。
三、思想政治方面：在生活和工作上，我严格要求自我，注意自我的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自我，重视“为人师表”的职业形象，自我能做的事自我做，尽量不给学校添麻烦，努力持续正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。20xx年我晋升为小学一级教师经过五年的教学实践，此刻我各个方面考核合格已经贴合申请小学高级教师的资格，特向上级领导提出申请，请领导给予批准为盼！
教师晋升副高职称申请书范例五篇【四】
本人张__，19__年5月16日生，专科学历，于 19__年 7 月毕业于x师范学校，同期在青铜峡市瞿靖中心小学参加工作，至今已在 教育教学岗位工作二十二年，20__年8月被审批为小学高级教师。20__年12月被确定为自治区级骨干教师。现符合高级教师职称的申报要求，特提出申请。
我忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识。在这几年的教学工作中，我虚心向老教师学习，本人有强烈的责任感和事业心及强硬的教学能力，多年来一直担任我校中高年级段的数学教学工作，并主要负责我校音乐兴趣小组指导工作。现具体述职如下。
一、思想政治方面
具有良好的思想政治素质，遵守宪法和法律，拥护中国共产党，热爱社会主义祖国。坚持“四项基本原则”，坚持改革开放，始终站稳立场，具有良好的思想品德，遵守《教师法》、《义务教育法》，忠诚党的教育事业，以党“三个代表”思想为指南开展教育教学工作，认真执行党的教育方针、路线，有强烈的事业心和责任感，以身作则、为人师表，20__年以来一直辛勤工作、默默奉献。
二、教学教研方面
1、教学工作：具有系统坚实的基础理论和专业知识，并具有一定广度的相关学科知识。从教以来，不断自我进修参加教师继续教育培训班。学习了大量的现代化教育教学理论，还有运动心理学、中小学生心理学等。掌握本学科的教育教学发展动态，追踪本学科的科研信息，在教学中能把最新的理论巧妙的结合起来。开拓学生的视野，全面提高学生的综合素质。教育教学水平高，能力强，熟练掌握教育教学基本功，掌握现代化的教学手段、教学方法和教学技巧，面向全体学生提高教学质量，培养学生具有创新精神和实践能力为重点的全面发展的基本素质。在教学中对教材有深刻的分析理解、对教材熟悉、运用起来得心应手，能根据教材的特点、学生的实际、结合教育教学动态，科学的传授知识，培养能力、重点突出、分析难点，语言准确、生动、流畅、通俗易懂、动作规范、大方准确。在教法上吸收各种精华，面向全体学生因材施教，启发引导，讲练看结合。本人曾参加市级、校级、科组教学公开课，获得了听课老师们的好评。我严格做到教学“六认真”，坚持备课写详案，充分挖掘教材重、难点，精心设计教法。作业全批全改，并经常采用面批的方式，加强对学生的个别辅导，力求作业批改富有实效。在学校的教学常规检查中，我次次获得“优”等。在数学教学中，我结合学生的年龄特点和自己学习的一些教育理论，积极探索适合孩子的教育教学方法，同时结合我校承担的国家级课题“学生学习方式转变的探究”，不断探索适合搞年级学生的学习方法，在“导”字上下功夫，尽可能使学生学得愉快、充实，逐步使他们乐于学习、善于学习，激起学生学习热情，促使学生在巧练巧学中增强能力，培养智力，从而大面积提高了教学质量。
2、教研工作：“教研”是学校提高教学质量，整和教学人力资源的有效途径。在教研工作中，我不断研究，总结，积极学习先进的教学经验，与学校教师相互听课、评课，交流学习，上好优质课、随堂课，并及时小结，收集资料。另外，我积极参加校本教研，组织学校数学教研组开展了集体备课、经验交流、上专题课、说课、评课，学习教育理论等一系列教研活动，达到了互相学习、取长补短、共同提高的目的。在学校进行了“培养学生自主学习能力的探究”课题的研究实验工作，并展开了应用题教学讨论展示活动，取得了较好的活动效果。
三、德育工作方面
本人担任过中高年级的班主任工作，在这期间班主任管理工作，多次被学校评为模范班主任、优秀辅导员。20__年多来坚持从所任教年级学生实际出发，对不同个性的学生，有针对性地进行思想教育。
四、教育教学业绩方面
1、在职期间所任年级的数学成绩在中心、市局统测中名列前茅，在20__至20__学被市教育局评为教学质量监测“先进个人”。
2、20__年被市教育局评为优秀党员，20__年被市局聘为兼职教研员。20__年参加全市《同课异构》教学观摩活动中，受到广泛好评。20__年被市人民政府评为优秀教师，20__年11月参加青铜峡教研室的《小学品德课堂教学生活化的研究》被评为第二届全区基础教育教学研究课题二等奖，20__年指导《全市小学生古诗文吟诵》比赛获全市一等奖，20__年参加校长论文比赛获一等奖，20__年研究的《小学中高段数学教学中实施反思性学习的实践研究》课题在教研室立项，自任职以来被学校评为优秀教师6次，优秀主任2次，优秀校长6次，20__年被评为x市骨干教师，20__年为确定区级骨干教师培养对象，20__年被确定为区级骨干教师。
回顾在二十几年的工作中，特别是在接受先进的教育思想、更新教育观念，深入开展教学研究方面起到引领作用。根据本人实际情况，各项条件符合申报高级教师的要求，特提出晋升高级教师的申请，请各级领导审阅批准。
申请人:x小学 x__
20__年__月__日
教师晋升副高职称申请书范例五篇【五】
尊敬的领导：
我是x，XX年大学本科毕业，9月来x县第三中学执教，至XX年9月时满一年。在这一年的工作期间内，我担任初一（3）班及初一（4）班的汉语教学工作。
首先，本人在思想上坚决拥护共产党领导，紧跟党的方针。以教书育人作为自己的最高追求，立志在教育岗位上作出优异的成绩。以积极乐观的态度来对待学习过程中遇到的难题和突发事件，从容不迫，沉着应对，冷静处理。
其次，在工作中我兢兢业业，刻苦钻研，不断的探索教学方法和教育技巧，多请教，多学习，拓展自己的视野。在教学过程中努力将传授学生知识和培养学生能力的关系处理得当，落实注重培养学生的独立性和学生的自主性。使他们能够在老师的指导下自主的进行符合自身特点的富有个性的有效的学习。
再次，在教学过程中我非常尊重学生的人格、自尊，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，激发学生学习汉语的兴趣，提高了他们的积极性，逐渐的培养他们掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。
最后，我还努力将现代信息技术运用与教学，促进信息技术与汉语教学的整合，充分发挥信息技术在教学过程中的优势，为学生的物理学习和发展提供丰富多彩的立体式的学习环境和资源，努力让学生让学生在形式多样、内容丰富的课堂教学中爱上汉语并努力学习汉语。
第一，努力学习，热爱并努力工作，成为一名教师。
认真学习党的路线、方针、政策，热爱党的教育事业，热爱自己的工作。为了适应新时期教学工作的要求，我认真学习了党的基本理论和重要工作，不断提高思想道德修养。在我心中，我严格要求自己，积极要求进步，并强加高标准来严格要求自己。认真学习党中央关于教育教学的文件和指示。在我的学习中，我与时俱进。为了更好地适应社会的发展，进一步提高自身素质，我利用业余时间不断学习，提高自己的可持续发展。他积极参与继续教育，并于1月获得广西广播电视大学副学士证书。同时，他积极参加了上级组织的各种培训活动，并前往南宁、柳州、桂林、榆林等城市多次参加各种培训课程。通过每一次培训和学习，他不断提高自己的意识，明确自己的责任。在工作中没有任何条件，我们应该以人为本，改变观念，打破传统教育思想对人的束缚，解放思想，决心创新，勇往直前。尽最大努力做好工作，遵守法律，有良好的道德规范。爱和奉献，做一名教师，爱学生，尊重父母，努力让每个学生都有不同的发展，让他们健康成长。
第二，孜孜不倦地工作，认真教学。
在过去的二十年里，我多次带领一年级的孩子们进入温的天堂。不是因为教材改变并放松自己。每次你教书，你都可以胜任循环教学。在教学工作中，我认真贯彻“以人为本”的教学宗旨，积极学习，敢于探索，努力实施素质教育。课前，我们可以结合学生的个性特点、大纲要求和教材特点，精心设计合理的教案，在教案中体现新课程标准的理念。在教学中，注重学生的学习思维过程，培养学生的创新能力和实践能力。积极采用启发式、讨论等教学方法。老师和学生一起合作和交流。课堂教学结构严谨，重点突出，难点突破。同时，我也带来了“微笑、尊重、宽容、民主、“探究与合作”进入课堂，为学生营造愉快的课堂氛围，让学生享受学习，教学效果好。课后，我认真纠正作业；积极反思教学，认真撰写教学随笔，通过总结得失，努力不断提高自己的业务能力。我也利用我的业余时间来指导学生，以便应用辅助材料，适应案例的补救措施，提高质量，并分层推广。通过不懈的努力。所教班级的学生学习兴趣浓厚，思维活跃，各方面能力较好。在大胆开展教学研究优化课堂教学的基础上，我及时总结了自己的得失，坚持每年至少写一篇教与教育论文，不间断。我也参加过学校和学区的比赛。
第三，做好班主任。
我从事农村教育已有20多年，并且担任班主任已有相当长的时间。班主任还有很长的路要走。说实话，班主任有点苦，有点累，但是我下定决心，不管我怎么努力，我也想做好普通和普通的班主任。作为班主任，一方面，我扮演了桥梁的角色，经常与系里的老师沟通和合作，共同做好班级管理工作，为学生创造良好的教学风格、课堂风格和学习风格；另一方面，我关心每一位学生，善待他们，注重心灵的融合，创造一个和谐积极的班集体。在他们面前，我不是一个高级的神圣的老师，而是他们不可或缺的一员，也是他们亲密亲戚的老师。因此，在我的班级管理中，到处都有以关心学生生活为主题的生动灵活的教育思想。在基于爱和管理的理性思考的同时，我每年上的课不仅在学习风格、班级风格、班级纪律、班级外观等。，更有价值的是，孩子们已经建立了强烈的集体荣誉概念。他们把班级当成自己的家，以班级为荣，以学习为乐，每天快乐地来到学校，快乐地回家。在我感激和鼓励的眼中，那些曾经看到我胆怯和躲闪的孩子可以主动接近我，甚至在我不注意的时候把我最喜欢的零食或小饰品塞进口袋。在我对严爱吉的教育中，那些在课堂上无法平静下来的小猴子，我终于可以学会冷静地思考，并在课堂上热情地谈论想法；在我注重细节的形成性教育中，那些扔垃圾、喜欢在课堂上玩耍的小手可以永远在校园里，在走廊里捡垃圾，用你自己的行动让我们的校园更加美丽……每当我想起孩子们在一个学期里带给我的情感，我就像一些财富。看到孩子们通过自己的努力获得的荣誉，我一次又一次地竖起大拇指，用赞美的眼光看着他们，一次又一次的信任和鼓励。我分享了多少次成功的快乐和帮助他人后的快乐？我被他们感动和启发了多少次。谢谢孩子们！他们让我获得了生命中最珍贵的童心！在面对春季新冠状病毒的流行时，我积极邀请参加各种志愿者活动的意愿。同时，积极参与学校和社区防疫工作的一线工作。同时，他们不忘教师身份，积极开展课堂在线教学，坚持参与专业培训和学习，并通过信息技术，为学生开展流行病教育和心理咨询活动，多次联系“帮助”学生，从思想、生活和学习等方面开展教育和帮助。多年来，我班在参加学校每年举办的“运动会”和“艺术节”方面获得了良好的排名，并被学校授予“文明班组”称号多年。
第四，做好教育和科学研究工作。
自从我加入工作以来，我一直在偏远山区的乡镇教书。我注重教学和研究工作，善于积极思考，探索实施素质教育的途径和方法，全面实施素质教育并撰写论文。我经常使用不同层次的信息技术教学方法和教学方法，这样可以使学生更容易接受。在教育教学工作中，基于我对新课程标准和新课程的理解，我认为新课程理念下的课堂是一个内涵丰富的课堂。因此，我通常尽我最大的努力去建设“以生命为导向” 、“民主与和平”等等，合作，互动，等等。和谐活跃的氛围。“提示：问题或困难，或想象力，或群体间交流，或挑战权威。在有限的时间内，师生互动，学生与学生互动，小组互动，环境互动。平等，和谐与交流共存，发现，挑战和冥想是相同的。思伟很活跃，很好，很好。自从我开始现在的工作以来，我已经多次在城镇和学校参加公开课、讲座和示范课。
我于2004年7月毕业于沈阳大学环境工程专业，一直从事环保相关的职业，2010年取得工程师职称。曾在沈阳环科院、沈阳水处理设备厂工作与学习，现就职于沈阳光大环保科技股份有限公司，担任设计研发中心设计部经理一职，负责本部门日常管理工作，部门人员和工作任务的协调分配，工作进度的管理和监督，负责施工设计过程中的成本控制及工程设计工作的质量控制，负责绩效考核体系的执行。现将主要工作情况简要总结如下:
一、提高自身的理论水平和技术素质，做好本职工作。
我于2004年参加工作，从最基本技术员做起，曾经参与过的工程项目有辽大实验室纯水项目、完达山乳品废水处理工程、沈阳惠天热电软化水工程，对待每一项工作任务，我都兢兢业业，一丝不苟，努力做好本职工作，同时也不断的学习和充实自己，努力提高自身的知识水平和技术素质，对工作中遇到的各种困难和问题刻苦专研，决不放弃，锐意进取，使自身的专业知识、理论水平和实践能力都得到了极大的提高。
2006年8月受聘于沈阳光大环保科技股份有限公司，担任设计员、设计负责人和项目经理等职务，主要参与过的工程项目有沈阳万科房地产的中水回用工程、凌海曹家污水处理工程、盘山连片整治污水处理工程、北票宏发屠宰废水处理工程、金华蒙牛乳品废水处理工程、沈阳利民造纸废水处理工程、欧日电镀水处理工程、东北微电子所废水处理工程、东港垃圾填埋场垃圾渗滤液污水处理工程等项目。
十余年来，参与完成了近百项工程的设计，数项技术的研发，有多项技术被国家环保部评为“国家重点实用技术”，予以推广。其中**渗滤液处理项目主要采用“生化处理+MBR+DTRO”的废水处理工艺。出水达到《城镇污水处理厂污染物排放标准》（GB18918-2002）中的一级A排放标准。被中国环境保护产业协会评为2013年国家重点环境保护使用技术示范工程，**造纸厂污水处理被中国环境保护产业协会评为2012年国家重点环境保护使用技术示范工程，被沈阳市环境保护局评为2007年污染减排示范工程。
二、积极推广使用创新技术，提高管理的先进性和科学性。在担任工程项目技术负责人和项目经理的工作中，我深入钻研，大胆创新积极推广使用新技术, 本着经济、实用、先进、可靠的原则，坚持向科技要进度，向科技要质量，向科技要效益的思想，提高认识，以“科学技术是第一生产力”为出发点，不断学习和提高，专研专业知识，攻克专业难题，使新技术在工程中的的推广应用取得了巨大的成功。主要获得以下六项专利技术，分别为：
1、“**装置”，专利号ZL **;
三、奠基环保职业生涯，培育环保实战英才。
任职期间，受聘于沈阳市光达环境保护职业培训学校，依托集团强大的技术、人才及实训资源优势，充分利用优质的教育资源、科学的培训技术、充足的实训基地场所，实现理论教学与实际操作一体化的培训服务，以实现“奠基环保职业生涯，培育环保实战英才”为基本目标，为环保行业培养一流技术水平人才和实际操作能手。
四、与时俱进，不断学习，适应社会发展需要
现代社会的发展日新月异，知识更新十分迅速，我们必须努力学习各种知识，不断提高自身水平和综合素质，才能适应社会发展的需要，不被社会的发展所淘汰，因此，我利用一切机会参加各种培训和技术交流活动，使自己的专业技术水平和思想始终保持在不断的进步中，在工作期间，我获得了场地环境修复工程师、场地环评工程师执业等资格。
以上就是我的专业技术工作总结，在领导的关怀和同事们的支持下，经过不断努力，取得了一定的成绩，专业知识和综合素质也都有了较大提高，同时我清楚地认识到，在新的形势下，今后我还需不断地加强理论学习，尤其是新技术、新理论的学习，勤奋工作，不断的在实际工作中锻炼自己，积累工作经验，提高业务能力和工作水平，为环保行业的发展做出自己新的、更大的贡献!开心工作，快乐生活！
xxxxxxx林业站
xxx 本人自1989年参加工作以来，一直在乡镇基层林业站从事营林生产、资源林政管理、森林病虫害防治、森林防火等林业技术工作。在自己的工作历程中，最初参加了第一期世界银行贷款造林项目的规划、设计、实施、验收，接着陆续参加了东至县森林资源二类调查、中德合作长江防护林项目、东至县竹业致富工程、林业国债造林项目等；进入2000年后，随着国家对林业的逐步重视，有关林业生态建设的工程也多了起来，我参加了森林分类经营、公益林森林生态效益补偿工程、退耕还林工程、世行贷款林业持续发展项目、集体林权制度改革、中央造林补贴试点项目、退耕还林荒山配套工程、长防林封山育林项目、退耕还林后续产业发展现有林培育工程、千万亩森林增长工程等。
除了干好各项业务工作，作为一名共产党员，我始终把业务学习、政治学习放在首要的位置，我始终坚持把学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想作为自己理论学习的必修课，并不断加深对党的路线、方针、政策和国家的各项法律、法规以及业务知识的学习，在思想上、政治上与党中央保持高度一致，不断增强政治素质和法律意识，提高对执行国家方针政策的自觉性，不断提高业务水平，努力提高为民服务的能力。
现将本人担任当前专业职务九年以来的业绩总结如下：
一、参加东至县2008年速生丰产林示范点项目的作业设计
2007年9月至2008年12月，我参加了东至县2008年速生丰产林示范点项目的作业设计工作。该项目依据生态优先、因地制宜和科技兴林的原则，分别设计营造杨树和杉木共1000亩。该项目十分注重林业新技术的推广应用。项目在实施过程中以及建成后，在林分的生长量、森林生态功能发挥等方面成为全县的样板，为东至县的林业
开发及科技兴林起到示范、辐射、带动作用。
二、主持xxx镇省级公益林区划界定工作
2007年10月至2007年11月，我主持xxx镇省级公益林区划界定工作，依据“东至县国家级、省级公益林区划界定工作方案”，全站所有技术人员深入辖区内山场地块详细区划，本人也独立完成高林、三源、大板、黄荆港、松田五个村的外业区划任务。全镇共区划35742亩省级公益林，基础数据、档案等按时上报并得到批复落实。
三、主持xxx镇集体林权制度改革工作
2008年1至2009年12月，作为林业站负责人主持xxx镇集体林权制度改革的宣传发动、村组林改小组业务培训、林改实施方案制定、林权纠纷调处、外业宗地区划、申请表录入、电脑制图、林改档案校对、林改档案的整理归档上报等林改一系列工作。在我主持下，xxx镇在全县率先完成集体林权制度改革工作，林地区划率99%、发证率98%、到户率95%，远远高于省政府规定标准，我本人也因此获安徽省人民政府授予的“全省集体林权制度改革工作先进个人”称号；
以创新的精神，务实的作风，扎实的工作，在任务重、时间紧、人手少的特殊情况下，带领全站工作人员出色地完成了xxx镇林改档案整理归档任务，取得了林改档案工作的优异成绩，受到了县林业局及县档案局的好评，得到了上级领导的充分肯定。林改档案移交率100%，本人由此获得池州市林业局、档案局联合授予的“全市林改档案工作先进个人”称号。
四、主持xxx镇林地资源保护与利用总体规划编制工作
2011年8月至2011年9月，我主持xxx镇林地资源保护与利用总体规划编制工作。在较短时间内，通过卫星遥感影像与外业调查相
结合的方式，全面摸清xxx镇林地资源及其它土地资源的现状，规划新增林地面积7890亩，为xxx镇林地资源保护与利用的持续发展奠定科学基础。
五、主持xxx镇千万亩森林增长工程的规划与实施
2012年11月至2015年10月，我主持xxx镇千万亩森林增长工程规划的编制、造林作业设计、造林施工技术指导、工程验收等全部工作。通过实施该工程，xxx镇新增森林面积5800亩，群众造林积极性空前高涨，新增20个造林大户，社会资本投入造林达50万元，经济效益、生态效益、社会效益得到全面发展。
六、主持xxx镇森林资源二类调查工作
2013年5月至2013年9月，主持xxx镇森林资源二类调查工作,并独立完成三源、大板、松田、下畈四个村的外业调查、内业整理、电脑录入统计等二类调查工作。全镇共完成调查林地总面积189426亩，森林蓄积量536944立方米。统计结果表明:xxx镇新增林地面积6000亩、活立木蓄积量增长96000立方米, 为准确掌握本地的森林资源动态变化和消长情况，及时更新资源数据，为林业建设和发展、为科学编制xxx镇林业发展长远规划提供了基础性数据。
七、2014-2015千万亩森林增长工程省级其它项目
2014年10月至2015年10月，作为技术负责人主持东至县2014-2015千万亩森林增长工程省级其它项目作业设计，并主持xxx镇的项目实施。项目建设范围涉及14个乡镇，2个国有林场。项目建设总规模20000亩，全部为新造林。该项目工程已全面完成。经验收，工程任务完成率100%，合格率100%，平均造林成活率达91%，在同类工程中质量大幅度提高。该工程为东至县按期完成省政府下达的千万亩森林增长工程任务奠定了坚实的基础。
八、积极参加森林病虫害防治工作
认真开展森林病虫害的预测预报，确保森林资源的安全。注重各种数据、虫情、病情的搜集，并及时上报，分析最佳防治时期，确定防治措施，把森林病虫害造成的损失减少到最低程度，达到有虫不成灾的目的。
认真贯彻执行“预防为主，科学防控，依法治理，促进健康”的方针，紧紧围绕新时期林业发展大局，树立森林健康理念，全面加强林业有害生物调查监测、防治和检疫管理，严防外来林业有害生物入侵，大力推行无公害防治，坚决扼制林业有害生物高发势头，促进林业建设持续、快速、协调、健康发展，最大限度地减轻林业有害生物为害造成的损失。
九、作为负责人，以身作则，努力做好林业站各项日常工作
基层林业站工作千头万绪，种类繁多，县林业局要做的事，林业站基本上都要做。生产上有育苗、造林、抚育、封山育林，保护上有林政管理、森林防火、病虫害防治，发展上有资源调查、规划设计，管理上有思想教育、效能建设等待。在这些方面，我时常告诫自己要以身作则。我工作过的林业站未出现过重大责任事故，得到了当地政府及群众的一致好评。
在新的林业发展时期，本人将一如既往紧跟时代步伐，加强政策和业务学习，将理论与实际相结合，扎根基层，服务林业，在实践中提高自己的业务能力，为建设现代林业做出自己应有的贡献。
孙**,女,46岁,主治妇幼医师,任保健科、妇产科主任.
1983年6月从**地区卫生学校毕业,分配到**镇卫生院工作,先后在外科室、保健科从事医疗妇幼保健工作,通过几年的工和实践,深感自己的知识不足,于1988年5月单位同意我参加全国成人高考,被录取到“**省卫生职工医学院医疗系”脱产学习三年,1991年7月毕业,回单位到妇产科工作至今.于3月取得了“主治妇幼医师资格”,被聘为“主治医师”.由于不断更新自己的观念和技术,工作取得了一定的成绩,被职工推荐为妇产科、保健科主任,20党支部接纳我为“中共党员”.
本人能坚持党的基本原则,认真学习贯彻“三个代表”要重思想,实践“三个代表”.思想上拥护共产党、热爱祖国、遵纪守法、维护集体利益,尊敬师长,团结同行.工作上坚持岗位责任制,以病人为中心,以保障群从利益为出发点,以解除病人疾苦为目的,坚持理论学习,更新知识观念,提高技术水平,用过硬的技术赢得病人的信赖.
为了更进一步提高我科医疗技术水平,院领导于1987年、1991年、19先后送我到**市妇幼保健院、**市一医院、**市妇幼保健院进修深造,年通道评审达到中级水平.
进修学习后,将所学的先进知识和技能在临床上发挥作用.在妇科诊疗中开展了“经腹次全子宫切除术”、“经腹全子宫切除术”、“子宫肌瘤挖除术”、“子宫粘膜下肌瘤摘除术”、“陈旧性三度会阴裂伤修补术”、“宫外孕手术治疗”、“输卵管通液术”、“输卵管造影术”等妇科大、中、小型手术,为医院的妇科手术开创了新局面,给部分继发不孕患者带来福音.应用“米非司酮配伍中药治疗宫外孕”取得较好效果.应用“甲基素联合抗早孕药物用于早期妊娠药物流产”,使“药流”更加安全有效,且缩短出血时间,减少出血量.在产科治疗中将654-2和安定在产妇分娩第一产程中的应用,使患有妊娠期高血压病和在产程中出现潜伏期延长、活跃期延长或产程进展缓慢、宫颈水肿、宫颈坚韧的产妇,能顺利经阴道分娩,开展了胎头吸器助产术、臀位助产术,为提高自然分娩率,降低剖宫产的发生率作出了一定贡献.同时开展了新试剖宫产术及时治疗异常分娩,降低孕产妇死亡率,作出了巨大贡献.运用首次负荷剂量加维持量的硫酸镁治疗晚期先兆流产及先兆早产,其保胎成功率高,从而降低了死胎、死产及早产的发生率.
以上工作的开展,为**卫生院妇产科开创了新局面,给我镇孕产妇及妇女解除了痛苦,亦减轻了患者的经济负担,更为单位的经济效益注入了活力.
自20担任妇产科、保健科主任以来,自己更是以
身作则、身先士卒、任劳任怨,除了完成日常妇产科工作外,利用休息时间下乡,走村串户,进行孕产妇走访,妇科病普查,儿童系统管理等妇幼保健工作,完善了各种规章制度,特别是保健例会制度,规范了各种统计报表,将基层保健工作与年终考核奖惩挂钩,彻底扭转了**镇保健工作的被动局面.
在贯彻执行《母婴保健法》,落实计划生育政策、开展“降消项目”母婴安全、孕产妇贫困救助、艾滋病母婴阻断等工作中,坚持岗位责任制,认真执行国家的法律法规,杜绝选择性的终止妊娠手术,实行孕产妇保健系统管理,降低了孕产妇及新生儿死亡率,消除了新生儿破伤风的发生.
为了更全面地作好艾滋病母婴阻断工作,在全镇范围内进行了拉网式的孕妇抽血检测,使孕产妇}ⅱv抗体检测率由开始的.60%上升到现在的100%,圆满完成上级下达的各项任务指示.
通过自己的不懈努力,、20被**镇政府授予“巾帼建功英雄先进个人”、连续二年被评为“十佳标兵”.连续二年被评为优秀干部,自年以来妇幼保健工和一直名列**区前列,本人亦被**区卫生局评为“妇幼保健工作先进工作者”.
收集资料,总结经验,在工作中用理论指导实践,将实践加以总结.不断提高技术水平.书写《甲基素联合抗早孕药物用于早期妊娠药物流产100例临床观察》-文.于20在《实用新医学杂志》发表;书写《米非司酮配伍中药治疗宫外孕29例临床观察》刊登在《社区医学杂志》中,书写《安定在产妇分娩活跃期的应用》及《654-2在产妇分娩第一产程中的应用》均刊登在2007年《中国农村医学杂志》中,不但使自己的临床经验能与同行交流,而且也提高了自己的技术水平.通过自己在临床医疗中刻苦钻究,不断提高,使妇产保健科成为卫生院主导科室,本人成为医院技术骨干.邻近乡镇孕产妇、婴幼儿来我院就诊日益递增,科室两个效益大幅度上升,为单位作出了一定的贡献.个人认为其水平和能力已达到副高级水平,因此,特申请“妇产科副高级任职资格”评审.其申报理由为:1、专科毕业,中级职称达.
2、通过数次专业进修、培训和自学,已达到副高级水平,能完成妇科、产科、计划生育各类手术及常见病,急、危、重病人的诊治.
3、在工作中吃苦耐劳,扎实肯干,遵纪守法,关心体贴病人,有一定的管理和组织能力.
4、在年度考核中,连续二年被评为“优秀”,连续三年被评为“十佳标兵”,连续二年被镇政府授予“巾帼工作者建功英雄先进个人”.度被**区卫生局评为“妇幼保健工作先进.
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