优秀毕业论文评语（精选9篇）
1、思路清晰；语言表达准确，概念清楚，论点正确；实验方法科学，分析归纳合理；结论严谨；论文结果有应用价值。对前人工作有改进或突破，或有独特见解。回答问题有理论根据，基本概念清楚。主要问题回答准确、有深度。报告时间符合要求。
2.论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般，选题具有实践指导意义。
2、查阅文献资料能力较弱，基本能收集关于论文的资料，写作过程中能综合运用基础知识，较全面分析问题，能简单综合运用所学知识。
3、文章篇幅完全达到学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中有一定的逻辑性，但缺乏个人见解。
4、文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考了一定的文献资料，其时效性一般；未见明显抄袭现象。
5.本文研究了*******方面的问题.对处理*******有较强的实用价值，提供了新的想法。作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果实际应用推广性较强。论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的各种要求。
6.指导教师评语：论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。该生试图从******中找某某关联。从内容看，作者对******比较了解，也收集到了相关的资料，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，该生下了苦功夫。
7.指导教师评语：论文结构完整，各部分基本符合毕业论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，该生作了一定研究，特别是*****。从作者对******应用情况不难看出，作者对******的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰、说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。
8.评语：论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的心得体会，提出自己的看法，言之成理。论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。文字通顺、流畅。行文符合学术规范。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。
9.评语：本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语 言流畅。今后要进一步总结经验，对*****进行比较，这样可以把*******作得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。
10.本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。11.该生能在老师的严格要求下顺利完成整个毕业设计工作和论文的撰写。程序能正确的运行，界面安排合理，论文符合要求。在整个毕业设计的过程，态度端正，学习也比较认真，时间安排也很合理，能按时到实验室，不存在无故早退或迟到的情况。能基本在每个阶段完成相应的任务，还能主动加班，做到时间上前紧后松。当然，在这其间也存在一些不足和需要提高的地方。例如，知识面不够广，处理问题和运用知识的能力还有待提高，不能积极主动的和老师交流工作的进程。希望该同学在以后的工作或学习中注意这些问题，争取更大的提高和进步 优：
论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究（参考）价值（较大的实践指导意义）。该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题毕业论文，综合运用知识能力强。文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料，其时效性较强；没有抄袭现象。
校级优秀毕业论文推荐评语
一、该论文选题合理。区域经济问题是经济界研究的热点，而农业经济增长问题亦是当前讨论的焦点，近几年来国内外不少专家对此已有许多较为成熟的论述，在*****也有专家学者对******区域经济问题做了较深入的研究，但对****农业区域经济及其增长问题的结合研究，尚未发现有专门的论述。如何认识****农业区域经济差距现状及未来的走势，促进农业经济健康持续增长，是经济现实中急需解决的问题，这也是该论文选题意义所在。
二、数据资料翔实，分析方法选用得当。该开题报告能立足于****实际，搜集了大量的数据资料，选用了较先进的分析方法（运用聚类分析、主成分分析、B—J预测、R/S分析、非线性回归），借助统计分析软件做大量的模拟实验，以相关区域经济理论为依据，对****农业区域经济差异的现状及其影响因素，农业区域经济差异的发展趋势及其对经济增长的影响做实证研究，并提出相应的政策建议。
三、定性分析与定量分析结合，结论和建议较合理。该论文注重理论依据的阐述和模型分析结果的定性分析，在写作过程中对选用的分析方法均做了试算和合理性分析。对XX农业区域差异的研究结果与现实情况及相关研究成果相符，建议较中肯，具有一定的操作性。
该论文选题正确，结构合理，内容丰富，数据资料充分，分析方法先进，写作进度安排合理，结论和建议具有区域现实意义，建议推荐为校级优秀毕业论文。
【指导教师评语：毕业论文（设计）的价值；反映学生掌握知识、能力情况；论文（设计）的内容、结构、结论以及整体水平等】
论文表明，该同学阅读了较多的参考文献，对该研究领域较熟悉，具备了一定的文献综述能力………。论文语言流畅，结构严谨、合理，观点正确，相关分析论证有一定的参考价值，……。论文表明，该同学对相关的专业知识掌握较好，具有一定的分析问题解决问题的能力，……，论文达到了学士学位应有的水平，同意论文答辩。
【答辩小组评语】（学生知识面掌握情况、逻辑思维能力、口头表达能力、回答问题正确性等）
在答辩过程中，该同学介绍了论文的主要观点、内容并回答了答辩委员的提问。答辩表明:该同学对********作了较深入的研究，整理了较多的文献资料，具备了一定的文献综述能力，在土地征收补偿研究方面有新意。该同学对教师提出的问题，回答基本正确。另外，论文也有不足指出，如对土地征收所涉及到的深层次的基础理论问题讨论不够深入，………。
综合指导教师、评阅人的意见和该学生在答辩过程中的表现，答辩小组经过认真讨论，一致同意通过该同学的毕业论文答辩。
本文研究了*****，对*****有较强的实用价值，为****提供了新的依据。作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性较强。论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的各种要求。
论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。作者试图从******关联。从内容看，作者对***比较了解，也收集到了相关的资料，但仅限于资料的罗列，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，作者所下的功夫还不够。
麦肯锡公司不久前对50多个国家的学校教育系统进行研究分析后,发表了一篇美国教育改革政策建议报告:《缩小人才差距:吸引并留住成绩名列前1/3的大学毕业生担任教师》。报告指出,新加坡、芬兰、韩国等拥有优秀教育系统的国家,其师资全部来源于成绩最好的大学毕业生。麦肯锡公司据此为美国提出教育改革建议:让最优秀的大学毕业生做教师。尽管这是针对美国提出的建议,但在中国也适用。
在中国大力推广教育改革的今天,教师质量越来越引起人们的关注。教师队伍的质量高低,在一定程度上决定了我国素质教育改革的成败。首先,教师的言传身教在教育过程中的重要性不言而喻。其次,教师的世界观、人生观、价值观,在教学中潜移默化地影响着学生。再次,教师的教学方法、教学方式,也将对学生学习科学文化知识产生重大影响。
摘自《科学时报》总第5286期 孙琛辉
不是为了体验人生
我上晚班，上班时间是下午两点半到午夜12点。
我的工作是食品加工，在偌大的厂房里，我站在迂回曲折的输送带边，使劲地把送过来的冷冻羊肉去皮；去完了，放回输送带，没有皮的羊肉移动到下一个加工程序，我则继续为下一块羊肉剥皮。
在9个半小时的工作时间里，每隔两小时能休息一次，第一次10分钟，第二次20分钟，第三次，大约是晚上9点，我有30分钟的休息时间，终于，可以利用这次相对充裕的工作空档吃晚餐，走到蒸饭箱，拿出上班前自己在宿舍料理的简单便当，通常是炒饭。
我在澳大利亚，工厂位于南澳最大城阿德雷德；我来自台湾，今年27岁，台湾清华大学经济系毕业。
这座工厂，说穿了就是一个屠宰厂。活生生的牛、羊运来之后，先被电晕，然后宰杀，屠夫一刀把牛羊的肚子剖开，内脏与血水“哗”地一声流到塑料桶子里。我认识一位同样来自台湾的年轻人，负责拿着水管“清洗牛肺”，经常，他的衣服会被牛的血水染成红通通的。
在这座厂房里，估计约有600人在同时工作着，其中，我想大约有150人以上来自台湾。
几年以前，听到学长学姐谈到他们的澳大利亚打工经验，工作很辛苦，但总是工作几周就自动辞职，把赚来的钱当成旅游基金，坐飞机玩遍澳大利亚各大景点，钱花完了，再找下一份工作。他们说，来这里是要趁着年轻“体验人生”。
但我的心里很清楚，今天我来这里，不是为了体验人生，也不是为了交朋友、培养世界观。我的目的很实际、很俗气，也很单纯，就是要赚钱。我曾经在台湾工作两年，当银行理财专员，但工作时间很长，三餐都在外解决，加上房租、给家里生活费用、偿还学贷等开销，工作两年下来，银行户头里的存款只有几万元（新台币，下同），还有30万元的学贷背在身上。我想，如果继续在台湾工作，这笔债务不知要等多久才能还清，遑论存到一桶金。
想要有钱赚
得专注在当地人不愿做的工作
据说，现在有超过1万名台湾年轻人正在澳大利亚打工，当然我不会知道每个人的想法，但至少我身边的台湾朋友，想的都和我一样。
“在这里认真地出卖劳力两年，然后带着200万元回家。”我们是这样约定的。
我的时薪有19元澳币，每周大约能赚800元澳币，差不多是新台币2.4万元；一年下来我的收入应该会有125万元以上。照理说，每年存个百万元并不算难。当然，前提是要”一直有钱赚”，而且，熬得下去。
要“一直有钱赚”，就得专注在“多数澳大利亚人不愿做”的工作。5个月前我刚来这里，天真地想要找一家餐厅端盘子，结果不到3天就被老板炒鱿鱼，他说我的英文不够好，但我知道，其实是一个澳大利亚本地的年轻小伙子取代了我。
很快地我认清事实，被归类为第一级产业的“农林渔牧业”，才是我们的金饭碗。这些产业的工作机会多半劳苦，所以很缺工，难怪澳大利亚政府说，必须至少要有3个月的第一级产业资历，才能申请”打工度假”签证延长一年。
结束短暂的餐厅服务之后，接下来我去农场工作，每天清晨5点，我们在“工头”家的门口集合点名，听他分派今天的工作，然后，十几个背包客挤进一辆破旧不堪的小面包车，一站一站，工头把我们陆续送到不同的农场。
我一度联想到那种二次大战电影里的画面，一群犹太人表情惶恐而疑惑地被送到一处一处的劳改营……可能想得太夸张了，但这是我当时的真实感觉。
大致上，农场工作的时间是从上午6点到下午3点，中间约有两次、每次20分钟的休息，我就在农场里找个地方坐下，拿出自备的水壶和土司面包，分别解决早、午两餐。
比较起来，我喜欢现在的屠宰场工作；农场里的风景固然是好，空气清新，但工作地点和内容并不固定，搞得我每天都在充满不安的心情之中起床：“今天是要拔葱？整地？或者是要除草？今天的农场主人不知道脾气怎样？”
在屠宰厂里，除了刚开始会因为恶心吃不下饭之外，其他倒没有太大问题。由于上班的场所与内容固定，工作容易上手，与同事、主管的感情也比较融洽，不会遇到太严重的歧视状况。
接受歧视
是在澳大利亚的必经修炼
说到歧视，在澳大利亚，接受歧视是必经的修炼。听过比较夸张的案例，是工头对台湾来的女孩子毛手毛脚，也听过被恶意积欠薪水的、被围殴的；也有被人称作“黄猴子”，至于我，曾经车子从身边开过去，一群小鬼头不知道在叫嚣些什么东西，还朝我身上丢罐子。澳大利亚人爱喝酒，所以每到周五晚上，我们这种黄色面孔最容易成为酒醉年轻人的戏弄对象。
我忽然惊觉，我们来澳大利亚当“台劳”，其实就像是泰国人到台湾当“泰劳”。难怪，在澳大利亚打工的年轻人固然来自世界各地，但这几年人数增加最快的就属台湾；我又惊觉，原来，澳大利亚人眼里的“台劳”，其实就像是台湾人眼里的“泰劳”。（编辑/唐馨）
该生认真遵守中学生日常行为规范。时间观念强。尊敬师长，为人诚实，热爱集体，劳动积极肯干。课堂上能认真听讲，成绩稳定上升。积极参加社会实践和文体活动，是个有理想、有抱负，综合素质高的学生。
15、该生严格遵守学校的规章制度。集体观念强，积极参加各种集体活动和文体活动，劳动积极肯干。尊敬师长，乐于助人。能认真完成各种学习任务，各科成绩都有进步，是一位具有较大发展潜力的合格高中毕业生。
该生为人诚实，乐于助人，对人有礼貌，自觉参加社会实践和文体活动。组织纪律性强，严格要求自己，尊敬师长，团结同学。学习努力，刻苦钻研，成绩上升较快且优秀，是位基础扎实，素质高、发展全面的好学生。
该生是一位肯学上进的学生，有公民道德，能遵守校纪班规，为人诚恳，尊敬师长，遵守纪律，团结同学，关心集体，热心助人，积极参加劳动和体育运动。是一位具有较大发展潜力的合格高中毕业生。
2. ×××同学在研究生学习期间，思想积极进步，认真学习马列主义毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想，关心时政，坚决拥护党的路线方针和政策，积极向党组织靠拢。认真组织参加校院系各项活动。学习认真刻苦，成绩优良。在学习过程中，秉着科研认真谨慎的态度，注重理论联系实际，注重拓宽自己的知识面，注重学术报告的听讲。在生活上，能做到自律，与老师同学和睦相处，为人处世诚恳大师，待人接物和善热情，生活简朴，不怕困难，与身边的人结下深厚友谊。有较强的集体荣誉感和上进心，希望再接再厉，争取更大的进步。
3. ×××同学思想积极要求进步，时刻以党员的标准严格要求自己，多次被班级推选为优秀团员。一贯以严谨的学风和满腔的热情投入科研工作和学习，勤奋踏实，成绩优良，曾在国家级核心期刊上发表过篇论文。作为班级体一员，能积极主动参加班级组织的各项活动，具有较高的团队合作意识和集体荣誉感，希望再接再厉，争取更大发展。
4. ×××同学思想积极要求进步，能时刻以一名合格党员的标准严格要求自己。平时也注重关心国家大事和时事要闻。认真组织参加院系的各项活动。学习认真刻苦，科研能力强，曾获校一等优秀学生奖学金，并且有篇论文发表在中文核心期刊上。在学习科研过程中能注重理论联系实际，注重知识面的拓宽。作为班级团支部书记和院研究生会干部，有较强的组织能力，能做好领导老师的助手，工作中能发挥自己的优势，尽心做好本职工作。尊敬师长团结同学，有较强的集体荣誉感和上进心，希望再接再厉，争取更大进步。
5. ×××同学责任心强勤勉好学乐观开朗。读研期间在认真完成课程学习任务的同时，参与和协助导师完成相关项目。并且积极协助院办老师做好相关工作，尽职尽责。团结同学诚实守信真诚待人心态平和不骄不躁;学术修养良好，治学严谨客观，勤于思考，善于发现;乐观面对生活和学习中的困难，积极探索解决途径，意志坚定。愿在今后的生活工作中继续保持优良品质，再接再厉，赢得更加美好的未来。
6. 该生遵守院规院纪，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。品德兼优性格开朗热爱生活，有较强的实践能力 ，已修完学校规定课程。——一般学生的
7. 该生自入校以来能积极参加政治学习和政治活动，思想和行动上能与党中央保持一致;学习刻苦认真，专业成绩优秀，尤其在________方面有特长，曾获 _________奖励;为人诚实守信，有很强的责任心有团队意识和合作精神;尊师敬长，团结同学;总之该生是一名全面发展的合格大学生。
8. 该生思想上积极要求上进，作为预备党员，学习刻苦认真，善于思考，生活中能应严格要求自己，能够树立先锋模范作用，能出色的完成交给的各项任务，具一定的团队协作精神及创新能力，是一名品学兼优的合格大学生。----预备党员的
9. 该生学习认真刻苦，目标明确，有较强的上进心，学习成绩优秀，英语已过 级。同时，该生能够积极参加各种校内校外活动，并取得了一些有价值的经验，使其在离开学校后能够较快适应社会。该生待人友好，尊敬师长，在校期间无惩处记录，受到老师同学的一致好评。——学习成绩好的
10. 该生在政治上高标准严要求，积极以实际行动向党组织靠拢，主动参加政治学习和政治活动，于 年 月发展成为中共预备党员;学习刻苦认真，专业知识过硬，学习成绩优秀，多次获得(//)等奖学金，多次被评为“三好学生”，“优秀团员”等荣誉称号;为人诚实守信，工作任劳任怨，有团队意识和协作精神;生活俭朴，尊师敬长，团结同学;总之该生是一名各方面全面发展的优秀大学生。
11. 该生学习态度端正，学习认真，有较强的思维能力和动手能力。吃苦耐劳朴实大方，认真对待工作与同学相处关系融洽尊敬老师遵守各项制度，积极参加社会实践并积累了较丰富的工作经验。——社会实践的
12. 该生在校期间表现优异，学习态度端正，成绩优秀，并且遵守学校各项规章制度。作为班级干部，有上进心，责任心强。能够很好的和老师同学相处，具有较强的人际沟通能力和团队合作精神。------班委的
13. 该生自入校以来思想上积极要求进步，主动向党组织靠拢，积极参加政治学习和政治活动;学习刻苦认真，专业成绩优异，多次获__________等奖学金，多次被评为“三好学生”“优秀团员”等荣誉称号;为人踏实守信，尊师敬长，团结同学，有团队意识和合作精神，总之该生是一名全面发展的合格大学生。()
14. 该生自入校以来，思想上积极要求进步，能积极参加政治学习和政治活动，政治表现好;学习刻苦认真，专业知识过硬;为人诚恳，能尊敬师长，团结同学，有较强的责任心和集体荣誉感，有团队意识和合作精神;总之该生是一名全面发展的合格大学生。小学生评语模板重点突出：工作责任心团队协作精神吃苦耐劳精神开拓创新精神，以及技能特长爱好工作和所能胜任的工作等。
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《毕业设计论文评语_可以这样写评语》的内容，具体内容：论文评语是对学位论文是否达到相应水平作出的评价。评语虽短,但是至关重要,涉及到能否毕业、能否得到相应学位,或能否以优秀的评价取得相应学位等问题。对于毕业论文的初稿，二稿，...论文评语是对学位论文是否达到相应水平作出的评价。评语虽短,但是至关重要,涉及到能否毕业、能否得到相应学位,或能否以优秀的评价取得相应学位等问题。对于毕业论文的初稿，二稿，终稿以及答辩的评语怎么写好呢？下面是我整理的毕业论文评语，答辩评语以及其他论文评语，欢迎阅读借鉴。
毕业论文评语
1.论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的心得体会，提出自己的看法，言之成理。论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。文字通顺、流畅。行文符合学术规范。今后要进一步总结经验，对音乐教育模式进行比较，这样可以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。
2.本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。今后要进一步总结经验，对德育
教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。
3.本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。
4.该论文选题合理。区域经济问题是经济界研究的热点，而农业经济增长问题亦是当前讨论的焦点，近几年来国内外不少专家对此已有许多较为成熟的论述，在 XX 也有专家学者对 XX 区域经济问题做了较深入的研究，但对 XX 农业区域经济及其增长问题的结合研究，尚未发现有专门的论述。如何认识 XX 农业区域经济差距现状及未来的走势，促进农业经济健康持续增长，是经济现实中急需解决的问题，这也是该论文选题意义所在。
5.论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有实践指导意义。
6.该生查阅文献资料能力一般，能收集关于论文的资料，写作过程中基本能综合运用基础知识，全面分析问题，综合运用知识能力一般。
7.文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中有一定的逻辑性，但缺乏个人见解。
8.文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。
9.语言表达一般，格式完全符合规范要求;参考了一定的文献资料，其时效性一般;未见明显抄袭现象。
10.本文研究了 XXXX.对处理会计信息失真有较强的实用价值，提供了新的依据。作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性
较强。论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的各种要求。
11.该论文选题正确，结构合理，内容丰富，数据资料充分，分析方法先进，写作进度安排合理，结论和建议具有区域现实意义，建议推荐为校级优秀毕业论文。
12.论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。作者试图从列夫托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小说中某个人物的关联。从内容看，作者对原著比较了解，也收集到了相关的资料，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，作者下了苦功夫。
13.论文结构完整，各部分基本符合 XXXXX 论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰、说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。
论文指导教师评语
优：
论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究(参考)价值(较大的实践指导意义)。
该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力强。
文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。
文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料，其时效性较强;没有抄袭现象。
良：
论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术研究(参考)价值(实践指导意义)。
该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。
文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。
文题相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强;未发现抄袭现象。
中：
论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有学术研究(参考)价值(实践指导意义)。
该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力一般。
文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。
文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。
语言表达一般，格式完全符合规范要求;参考了一定的文献资料，其时效性一般;未见明显抄袭现象。
及格：
论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。论文选题一般。
该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的能力较差强。
文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。
文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。
语言表达较差，格式符合规范要求;占有资料较少，其时效性较差;有部分内容与他人成果雷同。
其他
本文选题的角度较为新颖，文章脉络清晰，文笔流畅，基本观点明确。文章目前仍存在的主要问题：学生没有完全深入和消化所查找的资料，论据不够充分有力。
此文首先值得肯定的是选题的立意较好。也是较有研究空间的论题。论文在有限的篇幅里，也基本能叙述清楚.该专题属于业内研究程度及第一手资料、文献都积累较多的领域，注意充分吸收已有研究成果以支持自己的分析、研究。
在整个毕业论文设计中，该同学能在老师的严格要求下顺利完成论文的撰写。论文结构完整，各部分基本符合论文的写作规范。作者对比了 ADS-B和 RNP 和传统导航方式，我们可以很清楚的看到 ADS-B 和 RNP 的优势。为了写好这篇论文作者显然查阅了大量的资料，论述比较充分，条理也很清晰。当然，在这其间也存在一些不足和需要提高的地方。例如，知识面不够广，不能积极主动的和老师交流工作的进程。希望该同学在以后的工作或学习中注意这些问题，争取更大的提高和进步。
论文答辩评语
1.在五分钟的陈述中，该生介绍了论文的主要内容与结构，以及为此进行的研究，显示出对所研究的问题有一定的认识。视频设计很漂亮，但不太符合专业要求，若多从计算机专业的角度对实现过程进行设计则更好。
2.该生流利地陈述了写作该论文的目的、理论与实践意义，古玩网站设计过程很规范，但实体和概念之间联系少，整个设计应该尽量符合计算机方面的要求。
3.该生陈述清楚，回答问题流利。虽论文立意比较好，有一定的研究价值，但构架和内容都比较庞大，需要较强的独立研究能力，论文题目和客户端登陆服务器模块也需稍作修改。该生准备工作充分，环节陈述完整，论文构思清晰，体现了较好的专业基础，时间把握也很好。就是论文中有需求但缺乏需求分析，对部分答辩问题回答不太清楚，图的表示方式不规范。
4.该生用 dreamweave 和 access 数据库等技术对甘孜旅游网站进行设计，设计清新美观，主要问题回答准确，基本概念清楚，望对论文中指正的数据库存放问题进行修改。
5.该生专业素养比较好，对所提问题回答流利，正确率高，对实现过程中遇到的难题认识到位，时间把握得当，若能用比较新的运行环境进行实现相对好。
6.该生对数据库的设计细节讲解详细，研究深入，论坛设计部分独立完成，有一定的科研能力，答辩中思路清晰，回答得简明扼要，语言流利。答辩组经过认真讨论，一致同意通过该生成绩为良好，但要求该生纠正论文中尚存的某些错误。
7.在十分钟的陈述中，该生介绍了论文的主要观点、内容与结构，以及论文的写作过程，条理清晰，语言无大错，对老师的提问做出了基本正确的回答，体现了一定的专业素养。但设计过程有点小问题，流程图不很完善，希望及时纠正。
8.从答辩可以看出该生总体专业基础比较扎实，准备工作充分，对论文内容非常熟悉，能简洁明了的陈述设计思想和过程，系统展示流畅，回答问题有理有据，基本概念清楚，论文有一定创新。希望继续完善论文中的部分文字和符号，争取规范使用。
9.该生在规定时间内比较流利、清楚的阐述论文的主要内容，能恰当回答与论文有关的问题，态度谦虚，体现了比较扎实的计算机基础。建议把图像的打开功能用适当的文字表达出来，继续完善使论文格式规范化。
10.结合数学知识用计算机技术来处理地质问题，对方法原理掌握透彻，论文有比较好的创新。对快速傅里叶和小波变换图的结果分析到位，处理结果良好，计算机基础素养好。答辩中主要问题回答准确、深入。论
文中变换的指标若有对比会更好。
11.论文陈述清楚，讲解简单明了，存在不足在于缺少自己的新观点、新方法，多为套用他人研究成果，论文格式方面应多规范。
12.答辩的准备工作充分，对老师的提问能详实回答，并对设计过程中所遇困境能反复探讨研究，找出更好的解决方法，专业技术比较好。若能结合专业改进使静态的网页成为动态的则更好，不足在于数据库中表的描述方式不太对，望改进。
13.论文陈述清晰明白，开门见山，直接入题。对老师的提问能流利作答，思路清晰，但对论文中的部分代码解释不楚，有少量语言错误，望今后的研究中多创新。
14.该生能在规定时间内陈述论文的主要内容，但答辩中回答问题不是很流畅，对设计的细节技术不太熟，回答问题不够切题。
15.从五部分对论文进行阐述，重点突出，答辩流畅、熟练，知识掌握基本到位，时间符合要求。不足是论文中有部分概念错误。
关键词：林区,毕业生流失,现状,对策
一、人才流动的趋势
当前林区企业外流人才的主要特点: (1) 年轻且有一定专业知识; (2) 关键操作岗位人员; (3) 专业技术人员或掌握生产、工艺、技术的管理人员; (4) 新引进的大学毕业生。在流动趋势上有以下特点: (1) 从国有企业向外资企业、民营企业或已完成改制的企业流动; (2) 从西部、北部不发达地区向东部发达地区流动; (3) 从劳动密集型行业向技术密集型行业流动; (4) 从传统产业向高新技术产业流动。
二、流失的主要原因
1. 林区社会经济发展制约人才有效需求, 导致人才的外流
与黑龙江省的其他行业相比, 林区的多数企业仍以原木等初级产品为主要产品。林区企业的技术发展和经济发展还处于初级阶段, 主要生产领域的科技水平仍停留在传统的常规技术范围内, 多数企业工艺落后, 设备陈旧的生产格局至今仍无大的改观, 除新建企业具有较高科技含量和附加值外, 其他林业企业的深加工产品仅为全部林产品的20%。科学技术对林业经济的促进增长作用比对农业经济的促进增长作用低了14个百分点 (对林业经济增长的贡献率为21.2%, 对农业经济增长的贡献率为35%) 。而事实上, 因为经营管理模式较为粗放、技术生产手段较为落后, 林业生产对高素质的专业性人才的需求量并不太大。
随着改革开放步伐的加快, 随着市场经济体制的建立, 人力、知识资本等资本要素开始打破地域、行业和企业的限制, 遵循市场规律, 向高投入、高产出、高回报率的地方流动。而国有林区曾经一度出现的可采资源枯竭、企业经济危困以及当前由于天然林资源保护工程的实施带来的森工企业的转产分流和人员精简, 又进一步加剧了林区人才和资金的大量外流, 而这正是造成林区优秀大学毕业生外流这一情况的主要原因。
2. 优秀毕业生自身发展需求与林区无法满足这种发展需求的社会条件之间的矛盾
与其他行业、地区相比, 林区职工生活条件和生活水平仍处在较低的水平, 职工工资收入整体偏低、经济文化也相对落后, 社会条件满足不了优秀毕业生个体对自身发展需求, 只有林区企业能为在那里工作的优秀人才的个人发展、子女成长等提供较好的工作环境、发展机遇、教育环境和生活条件, 才能避免优秀大学毕业生走出去, 改变自身命运, 避免林区人才大量流失现象。
3. 林业“两危”阴影下的心理因素
在国有林区曾经出现的可采资源枯竭和企业经济危困的局面, 在林业职工平均工资只有300多元, 林业从业者是最廉价的劳动者, 这种廉价劳动回报阴影使得林业行业和林业从业者们的社会地位在人们的心目中一直很低, 这是直接影响和阻碍了人们把选择林业作为自己的终身职业和造成林区优秀大学毕业生流失的重要心理因素。
4. 政府政策调控的影响
由于林业是个相对艰苦的行业, 较落后的社会经济条件, 必然会使林业行业和林区企业在这种“双向选择”的人才竞争中处于弱势地位, 大学生把升入大学, 看做人生的机遇, 目的在于冲出“围城”, 改变境遇。因此如果不制定鼓励大中专毕业生到林区工作的特殊优惠政策, 如工资待遇等方面的优惠, 就必然会造成林区优秀大学毕业生的增量流失。
三、对策探讨
引起林区优秀毕业生大量流失的原因是多方面的, 只有在不断深化经济体制和用人机制改革的同时, 从政策调控、改善条件、培育发展林业人才市场和加强宣传教育等几个方面采取有力措施, 开展“优秀毕业生人才引进工程”等吸引各方面有用人才, 进而建设出一支有大量的高素质的林业人才队伍, 才能适应生态环境建设和林业跨越式发展的需要。
1. 要充分发挥政府和行业的宏观调控职能, 调整林业人才布局结构, 实现人才合理流动
建立政府调节与市场调节相结合的人才调节机制是解决行业性、地区性人才结构失衡, 促使人才总体布局趋于合理, 满足林业建设人才需要的关键。
(1) 建立并制定有利于林业行业和偏远林区留住人才、吸引人才、鼓励人才创业的收入分配机制和特殊优惠政策, 形成林业人才流动的正确导向。例如在职称评聘、评先选优、入党提干等方面适当倾斜, 让人才在林区能感到留下有盼头, 干起有劲头, 未来有奔头。
(2) 根据林业跨越式发展的总体需要, 运用法律、经济、行政等手段, 通过分配、调配、交流等形式, 对林业人才资源配置进行必要的调控, 确保林业人才流动的基本流向。
2. 大力改善林区和基层林业专门人才的工作、生活条件
提高林业行业和林业从业者社会地位, 了解林业职工的生活工作情况, 为林业职工排忧解难, 改善林业职工的生活待遇及工资水平, 从根本上解除他们的医疗保险、子女升学就业等后顾之忧;创造尊重知识、尊重人才, 宽松良好的良好用人环境, 对学有专长者, 要放手使用, 提高林业人才的社会地位, 充分发掘当地人才的潜能, 让他们在林区建设的主战场发挥聪明才智, 最大限度地调动现有人才积极性, 鼓励优秀人才脱颖而出, 作到人尽其才、才尽其用, 体现人生价值实现自己的理想。
3. 建立林业人才库及林业人才市场
采用现代技术手段, 通过对人才资源信息的收集、加工、贮存、调用、传递、反馈而对林业人才的流动实施指挥、协调和控制;充分发挥林业在生态环境建设中的资源和地位优势, 加速培育和发展林业人才市场, 根据六大林业重点工程建设和林业产业结构调整的需要, 加大人才吸引力度, 广泛吸纳行业内外和国内外各种有用人才, 积极参与林业生态环境建设。
4. 开展“优秀毕业生人才引进工程”
(1) 建立毕业生就业见习平台。发挥毕业生见习基地载体作用, 让更多的林业及其他院校毕业生走进林区、了解林区、服务林区。在林区建立毕业生就业见习基地若干家, 组织和引导全国一定数量的毕业生参加就业见习。
(2) 建立人才招聘基地, 规范人才招聘平台。按照“地域分布合理、专业设置齐全、高校相对集中、合作基础较好”的原则, 在全国高校范围内遴选部分林业及其他综合院校, 作为定点人才招聘基地, 通过这一平台的建设, 进一步加强与国内高校沟通联系, 拓宽人才来源和引进渠道, 规范招聘工作流程, 提升用人单位的招聘效率和效益。
(3) 建立供求信息服务平台。依托黑龙江人才网, 发布省内外近百所高校应届毕业生求职信息和黑龙江林区用人单位需求信息, 最大限度地促进毕业生及各类人才与用人单位需求对接, 并逐步建立信息服务长效机制, 保证供求信息高效及时对接。
(4) 建立人才对接平台。通过组织举办行业性、专业性供需见面活动, 搭建用人单位选才“绿色通道”, 开展林区人才暨毕业生供需见面会;举办“林区中小企业人才招聘会”等活动, 促进用人单位与人才的“零距离”对接。
(5) 研究制定引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的指导意见。力争通过机制创新、政策引导、环境优化, 吸引更多的有识之士到林区建功立业。
5. 加大宣传教育的力度, 形成积极的思想道德调节机制
通过社会舆论、学校教育、家庭教育、榜样示范和个人学习修养等方式, 建立一种鼓励人们自觉到艰苦地方工作, 为林区家乡建设献身的思想道德调节机制。林业既是国民经济的重要基础产业, 又是关系生态环境建设的公益事业。林业肩负着优化环境与促进发展的双重使命, 在实现可持续发展中具有不可替代的作用。党中央、国务院对林业和生态环境建设的高度重视;林业跨越式发展战略思路的提出;六大林业重点工程的启动, 都标志着林业建设已作为中华民族生存与发展的根本大计, 摆在了国民经济和社会可持续发展的重要战略位置, 进入了一个前所未有的历史发展新阶段。所有这一切都必将进一步提高全民生态环保意识, 进一步激发广大林区工作者的历史使命感、社会责任感和事业心, 从而形成巨大吸引力, 召唤林业行业和省内外专门人才为推动林业建设事业的发展做出应有的贡献。
盛世兴林, 人才为本。当前, 我国林业正处在以木材生产为主向以生态建设为主的历史性转变的关键时期, 面临着全国动员、盛世兴林的历史机遇。
发展大好形势, 延长林业建设高峰期, 完成建设重点工程, 优化林业结构, 深化体制改革, 实施科教兴林, 推进依法治林, 提高管理水平, 实现林业持续快速协调健康发展的艰巨任务, 对林业人才工作提出了更高要求。
改革开放以来, 我国林业工作者取得了优异的成绩, 大批优秀人才为林业建设做出了突出贡献。但与当前林业发展的要求相比, 林业人才总量不足、结构不优、素质不高, 基层人才和高层次人才、复合型人才匮乏, 林区人才流失严重, 育人选人用人机制不活, 人才开发经费投入不足等问题仍很突出。这些问题如果得不到有效解决, 势必严重制约林业事业的发展。所以全面提高林业人才队伍的整体素质已成为当务之急。
参考文献
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本刊讯(通讯员 欧水木)8月7日,广西壮族自治区“三支一扶”计划工作协调管理办公室在南宁隆重举行2010年广西 “三支一扶”(支教、支农、支医和扶贫)高校毕业生出征仪式,热烈欢送245名优秀大学毕业生奔赴全区基层进行为期2年的服务工作。自治区人力资源和社会保障厅蒋明红厅长作了重要讲话,进一步强调高校毕业生赴农村基层参加“三支一扶”计划的重要意义,对各主管部门和用人单位如何加强“三支一扶”毕业生的培养、管理工作提出了明确要求,对参加“三支一扶”计划的高校毕业生提出了殷切期望。
实施“三支一扶”计划,是党中央、国务院引导和鼓励高校毕业生面向基层就业战略的重要组成部分,也是人力资源社会保障部门为建设社会主义新农村提供人才和智力支持的一项新职能,对于推动农村经济社会发展,促进青年人才成长,具有十分重大的意义。作为培养我区农村基层专业技术骨干后备力量的重要途径,五年来我区共选拔了近千名“三支一扶”大学生到我区农村基层事业单位服务,通过“三支一扶”计划的示范引导,初步建立起高校毕业生面向基层就业的长效机制,极大地改善了我区农村基层专业技术人才队伍结构,为县乡基层留下了一批农林水牧、医学、法律、城镇建设、电子信息等急需紧缺的专业人才。
今年是中央实施“三支一扶”计划的第五年,也是列入中央财政专项经费补贴项目的第一年。经过严格的招募程序,245名优秀大学毕业生脱颖而出,成为我区2010年“三支一扶”计划服务志愿者。其中包括支农42名、支医17名、扶贫186名;硕士用双学士10名,大学本科235名;女性占55%。这批大学毕业生在接受了为期1周的有关中央和国家有关基层工作特别是农业、卫生、扶贫、涉法纠纷的调处等方面的方针政策、法律法规,农村工作实用知识和技能等内容的岗前培训后,将奔赴全区14个市及林业系统的210多个县乡事业单位及部分重点企业服务。
不拘小节，洒脱开朗，活泼好动，构成了一个很阳光的你，大胆想象，积极思维，喜欢讲出自己的想法，是你一贯的作风。虎头虎脑的你，六一节目中，“虎大哥”的形象被你演绎的栩栩如生，精彩的表演赢得了观众的阵阵掌声，将要升入一年级的你要继续努力，保持自己的优势，你会更出色的。
“自己的事情自己做”这句话在你的身上体现的很形象，你是一个自理能力很强的小女孩，在生活方面从来不用老师操心，在学习方面你的拼音很好，你聪明可爱，折纸、绘画都不错。六一节目中你的表演也很棒哦，展示出了你的另一特长。老师希望你在学习中能更主动积极一些，使自己各方面都能得到更好的发展。
你是一个腼腆、不爱说话的小男孩。你爱学习，上课总是很认真，有时能举手发言。你讲文明、守纪律、爱劳动。你能全身心地投入游戏、学习活动，你的小手也很能干，折纸、画画都有了很大的进步，希望你进入小学后能更加努力，争取更大的进步。：
你是个聪明能干，待人热情的孩子。喜欢把快乐的事情和大家一起分享。本学期你有了很大的进步，能够积极主动地帮助老师干力所能及的事情，以前的急躁脾气也有所改善，不会随便乱发火了，你的拼音、数学练习都比以前有进步了。课堂上你能开动脑筋积极发言了，就要升入小学了,做一名真正的小学生,我相信在今后的学习、生活中你会是更出色的,加油吧!：
你是一个热心的孩子，平时能主动关心班级和小朋友，喜欢帮助别人。你调皮好动，在行为习惯方面还得学着自我约束。在学习习惯方面你进步很大，经常能发表自己的见解，参与性、主动性比以前强了，游戏时是你最开朗的时刻,开动脑筋总能想出很多的玩法,学到的知识总能牢记于心,这些习惯的养成对你以后进入小学有很大的帮助。要上小学了，老师希望到小学后，能不断努力，做个全面发展的小学生。
你是一个活泼、开朗、可爱的孩子。你做任何事情都很认真、仔细，老师交给你的任务总能一丝不苟的完成，而且上课能做到认真听讲，积极地回答问题。对于动脑筋运算等问题很感兴趣，数学作业总是完成的又快又好，老师希望你进入小学后能更加努力，敢于大胆发表自己的见解。
你是一个活泼聪明、天真可爱，又有些调皮的小男孩，这学期你的进步可真大呀，与小朋友相处时，你慢慢学会了礼让；上课时，你的小眼睛能看着老师，还会大胆举手发言，动手能力明显提高，做事比以前耐心多了，看到你在不断进步，老师真替你高兴。如果，你在平时活动的时候能注意安全，不追追跑跑，那就更好了，宝贝，你是最棒的！
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一见到你的名字老师的眼前就浮现出一个乖巧懂事的身影，脸上的每一个表情都是那样的温和，你每天都能高高兴兴地来上幼儿园，见到老师和小朋友能够主动地问好，与同伴之间相处融洽，每天按时完成老师布置的任务，在活动中也能见到你高高地举起小手，很主动的发表自己的见解。英语活动中流利自如的表达更让小朋友赞不绝口。希望在以后的小学生活中，你不断努力，掌握更多的本领。
你是一个大大咧咧的小女孩,聪明、伶俐的你在幼儿园可能干了,帮助小朋友,总是不亦乐乎,做起老师的小助手来特别认真负责。下课能与小朋友一起快乐地游戏。你的拼音、数学练习都比以前有进步了，老师布置的任务能按时完成。课堂上你能开动脑筋积极发言了，爱思考。希望淑涵能更加认真,专心地学习,升入小学后,就会更棒了!
你是一个内向，腼腆的小女生。在和同伴交往中你懂得谦让，主动帮助同伴，出现矛盾时候和同伴友好商量，让你拥有了很多好朋友。课堂上你总是会认真听课，但如果你上课时能积极举手发言，遇到困难能主动与老师交流你就更棒了！希望你到小学后能大胆些，做任何事情都要对自己充满信心，要大胆的表现自己!
你是个做事认真、负责的好孩子，和以前一样爱学习、守纪律、爱同伴，小朋友都喜欢和你做游戏，课堂上老师看到你大胆举手发言，勇敢地表达自己的意见，较前大方。你的数学操作作业做得真好。平时能与小朋友友好相处、合作游戏。马上就要上小学了，老师希望你到小学后能认真学好每样本领，做个全面发展的小学生。
你是个能说会道的女孩, 喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力，老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的活动表现。你呢还是一个编故事高手,总把自己的所见所闻、恰到好处地融入到故事中去,小朋友总是被你精彩的故事吸引住。在各项活动中都能表现自己的特长及优势,相信进入小学后的你，一定也会让这些优点“闪光”。
你是个活泼、大方很善于与人交往的可爱孩子，虽然你平时言语很少，但你的乐观开朗的精神和礼貌待人的品质给老师留下了美好的印象。本学期你有了很大的进步，能够积极主动地帮助老师干力所能及的事情，你喜欢参加幼儿园的各项活动，你有很强的学习接受能力和适应能力。对老师布置的每一件事情都能认真完成，并懂得感谢老师、小朋友的关爱。你就要升入小学了,相信在今后的学习、生活中你会是更出色的,加油吧!
活波开朗的梦梦,是班里女孩子心中的榜样、男孩子心中的小公主,我们老师的好帮手。,在幼儿园的三年里你从要别人帮忙穿衣服的小娃娃到帮助别人系纽扣的大姐姐,从还不会用连贯的语言表达到朗诵诗歌、古诗、生动地讲述故事无一不会,你从和小朋友之间的默默无语到侃侃而谈。看见你一天天的成长,老师的心里多么的欣慰!你就要升入小学了,做一名真正的小学生,我们相信在今后的学习、生活中你会是最出色的,加油吧!努力吧！
在老师的心目中，你是个可爱的小公主，你的快乐和热情影响着身边的每个人。这学期你的进步可大了，瞧：上课时，你专注仔细，对于老师提出的问题总会积极踊跃地举手回答；游戏时，你开心活跃，小朋友们都喜欢和你一起玩；表演时，你大方自信，吸引了大家的目光，大家给你送去了最热烈的掌声。老师们希望小琪琪继续努力，变得越来越出色，宝贝，加油哦！
你是一个讨人喜欢的孩子,聪明、伶俐的你是老师的好帮手,是小朋友心中一个能干的“领导者”。不管是在讲故事,做计算,还是唱歌跳舞,你的表演欲望都很强,能够大胆地展示自己。你还是一个爱集体的孩子,会为集体的忧而忧,会为集体的乐而乐 三年的幼儿园生活，使你的各方面都得到了锻炼,相信升入小学后会你发挥自己的所长,成为一名优秀的三好学生。
你是个聪明、机灵的孩子，那双圆溜溜的大眼睛里闪着智慧的光芒，每天清晨，你总是笑眯眯地走进幼儿园，用好听的声音和老师问好，你的身影就像班上一个活跃跳动的音符，时常会奏出悦耳的旋律。对待身边的小朋友你是那么友善，那么宽容，怪不得你的好朋友如此多。如果你做事再多点耐心和细心那就太好了。宝贝，继续努力，老师相信你会越来越出色的。加油！
你是一个腼腆又漂亮的小女孩。记得你刚来这里时,是那样的不善言辞,不愿动手做自己的事情,但今天你是一个勤快、活泼开朗的小女孩,这其中离不开你自己的努力。你的学习习惯好，课堂上能积极主动的举手发言，认真完成各项任务。现在你有事能和老师交流，较以前大方，自信了。你能帮老师做很多事情，责任心很强。希望你在一年级认真学习，争取早日带上红领巾。
虽然你是这学期才来我们大一班这个温暖的大集体，但是你的适应力很强，开学没多久就跟班上的小朋友熟了。活泼好动的你总是开开心心的来园，喜爱画画唱歌跳舞。丰富多彩的区域活动给了你展示自我的平台，认真的阅读，耐心的建构，大方的表演，处处都让老师看到了你的进步，要是书写再认真点，你就更棒了！
你是个文静、懂事的小女生。你总是很有礼貌地和老师打招呼，对小伙伴也很有爱心，从不欺负别人，大家都很喜欢你。你是一个求上进、爱学习的孩子,对于老师布置的任务，总是一丝不苟的完成。上课时你总能认真地听老师讲课，老师知道你都会，只是有时不够自信大方，很少举手回答问题。如果你能勇敢地在集体面前表现自己，那就更好了。宝贝，老师相信你一定行的！加油！
你是一个活泼、开朗、爱笑的孩子，脸上总荡漾着甜甜的笑，让人很舒心。老师特别喜欢你上课的表现:能专心地听老师讲故事、学儿歌，不随便插嘴,爱动脑筋,积极举手发言。你的绘画、折纸都很很棒！你的数学操作能力很强，数学作业完成得又快又好，你马上就要上一年级了,高兴吗?老师相信你上小学后会更棒的
天真、活泼、聪明的默旸是个很有创造力的男孩。你会问出一些希奇古怪的问题,你还会画出一些非常有创意的图画。虎头虎脑的你是老师的好帮手,爸爸妈妈的骄傲。在区域角的建构区总能淋漓尽致地发挥你的小才干 ,但上课走神是你前进的绊脚石,不过老师相信,你在小学里一定能改正这个习惯,因为我们知道你已经长大了,懂事了。
胖乎乎的你，总能给老师带来许多欢笑。只要老师想到你，脑海中就会展现你甜甜的笑容，教育活动中能够认真思考老师提出的问题，能在活动中听到你正确的发言，我们很开心。在学习方面还需进一步的努力，要知道一分耕耘一分收获，就要上小学了，如果你能严格要求自己，就更棒了！
你是老师眼中的“小精灵”，聪明、能干一直是你的特点,快乐总是围绕在你的身边。你做事总有一股韧劲儿,追求完美,是一个不服输的女孩子,因此游戏时你总是孩子们的“领导者”。在二幼的三年里,你成为了一个独立自主的好孩子,处处发挥着自己的所长,并且参加了很多幼儿园的大型活动。相信你在小学里也发挥你自己的一切优势。
你是个聪明、可爱的好孩子。这学期你的拼音、数学能力都有进步了。但老师不希望你能有独立解决问题的能力，更有主见些，老师相信你一定能做到。！
.你兴趣广泛，特别喜欢手工活动，每次的手工作品都很漂亮，是个心灵手巧的姑娘。懂得自己照顾自己，生活自理能力较强，是个较懂事的孩子。你有较好的劳动习惯，能关心班级并愿意帮助别人。你能主动参加各种活动，上课专心。希望宝贝到小学后，做任何事情都要对自己充满信心，要大胆的表现自己。
你是个文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。课堂上你能认真地听老师讲课，然后细声细气的回答问题。你的脸上总是带着微笑，对人是那么有礼貌。你尊敬老师，与小朋友们能友好相处。也很喜欢上台表演，老师总忘不了你在六一晚会上精彩的表演。如果你能表现得再活泼些，大胆些，就更好了！
见到你的老师就觉得一个乖巧懂事的孩子，脸上的每一个表情都是那样的温和，你每天都能高高兴兴地来上幼儿园，见到老师和小朋友能够主动地问好，与同伴之间相处融洽，每天按时完成老师布置的任务，在活动中也能见到你高高得举起小手，主动的发表自己的见解，这时候的你是老师最喜欢的你，希望以后的日子里，你能继续努力，争取早日带上红领巾！
忠厚诚实的你，乐意助人的你，从不要老师操心的你，开朗活泼,和小朋友团结友爱，对老师彬彬有礼，乐意参与各类活动。这学期在绘画和手工上进步较快，计算方面也有一定起色。但你在上课的时候不喜欢积极举手发言，马上就要上小学了，如果你能改掉这个缺点，老师相信你一定会更棒了。.你是一个独立又有主见的孩子。平时善于观察，爱动脑筋，好学好问，是个有上进心的孩子，在幼儿园对老师和小朋友都很有礼貌，懂得谦让，深得小朋友的喜欢，你喜欢音乐活动，爱唱歌和跳舞，喜欢在同伴中展现自己。你有较好的生活卫生习惯，做任何事情都不用老师操心，是个全面发展的孩子。希望到小学后，能不断努力，做个小班长。
你是一个聪明机灵还带点调皮的孩子。课堂上常能听到你响亮清脆的发言。老师喜欢你那种敢想敢说敢问敢辩的课堂表现，在老师的心目中，你坚强刚毅却又透着纯真的孩子气。你给老师带来了欢乐，给小伙伴们带来了微笑，大家都很喜欢你。尤其是你的想象力特别丰富，常能发表与别人不一样的见解，真是好样的。就要长大一岁了，老师相信你在新的一年还会带给我们更多的惊喜！
你是一个活泼好动顽皮的孩子，能认真参加体育活动，学会了钻爬拍球跳绳等很多本领，动作发展协调。午睡的自觉性有了提高，对于动脑筋数运算等问题很感兴趣，作业书写的也不错，特别喜欢听故事，其实，老师更想听你讲故事，愿意吗？ 希望到小学后，做任何事情都能做的又快又好，做个全面发展的小学生。加油吧！宝贝！.老师真想对你说：“你进步了。”课堂上能端端正正地坐好，也不时地举起小手回答问题，和小朋友们友好相处。你还是一个较独立的孩子，懂得自己照顾自己，生活自理能力较强，是个较懂事的孩子。在幼儿园的三年里，能认真参加体育活动，学会了钻爬拍球跳绳等很多本领，动作发展协调。在午睡进餐方面自理能力强，每天都会把自己的衣服折叠的整整齐齐。对于动脑筋数运算等问题很感兴趣。老师希望到小学后，能不断努力，做个全面发展的小学生。加油吧！宝贝！
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