初中班主任安全工作责任书（精选16篇）
1、各班要高度重视班级安全工作。把班级安全工作摆到头等重要的位置上，要定期召开会议，教育学生注意安全，坚持“安全第一，预防为主”的方针。做到常抓不懈，警钟长鸣。
2、认真落实班级安全工作责任制，班主任总负责，亲自抓、具体抓、详细抓。要与家长、学生签定“责任书”，严格管理，奖罚分明，对班级评优，对班主任评优、晋级中实行一票否决。
3、班主任对本班教室、用电等设施要经常检查，发现隐患及时汇报学校，以便做好清除隐患工作。
4、班主任要以其他地方出现的“水淹事件”为血的教训，对学生进行严格、细致地强调、教育，禁止学生到河边、湾边、池塘及井边玩耍，并采取相应措施，坚决杜绝危险事故出现。
5、坚持不懈地抓好学生交通安全。经常开展交通安全知识系列教育活动，严禁学生骑摩托车或驾驶机动车辆，教育学生注意乘车安全、骑自行车安全、横过路口安全等。
6、组织体育教学、课外活动、集体活动时，要有得力措施。保证不出任何问题。
7、加强对学生的安全知识教育，传授给学生必要的自护、自救知识，教育学生学会避险，自觉不到危险的地方去。
8、要建章立制，经常排查各种不安全因素，防火、防水、防电、防盗、防中毒，杜绝一切意外事故发生，完善安全防范措施，防微杜渐，排出隐患。
9、落实班级安全工作“一票否决制”。班级在安全方面发现问题，要及时上报，对因失职、疏忽造成的重大责任事故，追究班主任责任。
岞山初级中学 校 长：（签章）
学段与心理、生理共同的变化,让学生的青春期很辛苦、很烦恼。
有这样一个女孩子,小学时是一名少先队干部, 品学兼优,很乐于和善于表现自己,在一片喝彩声中走进了中学。当四面八方的学生走进同一个“精挑细选”的班级的时候,因为课业内容的增多和自己生理的变化,再加上各方面出色的学生都出现在自己的身边,几次摸底考试都在一些同学之后,她的性情明显有了变化。躁动、易怒、反叛、沮丧、甚至和以前很要好的朋友也开始有矛盾。家长很着急,和老师进行了多次沟通,班主任也找到她进行了交流。虽然她的状态有些好转,但在一次数学检测的成绩公布以后, 20名开外的班级成绩让她又一次受到了刺激。班主任见她在几次考试中成绩都很不理想,对她的批评有些激烈。她的叛逆被老师严厉的话语激活了,没等老师说完,她就拎起书包冲出教室……尽管后来班主任与家长都与她进行了多次沟通,甚至班主任承认了自己的过激,然而心灵阴影让这个女孩在初中的三年始终沉郁,最后没有考上自己从小就向往的重点高中。
由此可见,青春期虽然充满活力、朝气蓬勃,但是驿动的心和似懂非懂自以为是的那种 “初生牛犊” 的思想和 “ 正与负”能量的巨大博弈导致危险与希望并存。而现今教育制度,特别是升学的应试制度,也为教师的工作带来了巨大的身体和心理的压力,教师急于求成 , 恨铁不成 钢、以成绩论英雄的思想比比皆是。 多年的教育疲惫和考核机制的压力有时候也会让老师出现情绪上的波动。 如果不把握好和学生交流的方式和语言尺度,势必会出现事与愿违的结果甚至是难以想象的恶果。
那么,调动学生健康向上、充满斗志的精神,引导学生克服青春期躁动与盲目冲动的弊端,使他们逐渐走向成熟、理性就需要中学教师,特别是班主任在有高度负责精神的同时, 更要有责任机智和责任担待。
所谓机智,便是遇到突发事件时采用科学、巧妙的办法,沉着灵活地应对、冷静平和地处理。而担待便是教师要以一种宽容的心态面对每个不同性格的学生,面对学生偶发的叛逆情绪进行合理地抚慰,使学生出现的暴怒得到有效化解,从而很好地解决出现在学生之中的问题,使得学生因心理上的健康发展而赢得身体上的茁壮成长。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能成为教育工作的真正的能手。”教师的工作中,面对来自不同家庭、性格和习惯也千差万别的学生们,用千人一面的方法,或者是没有充分做好面对学生的准备,这都是让工作越来越棘手原因。
教师的“提升”是打开学生心扉的春风。
教师应提升人格魅力、提升知识水平、提升个人修养、提升心胸容量、提升形象颜值等等。这样说来,就是中学教师应该力求完美。
有这样一个发生在笔者身边的案例。一个初二男生,看到自己同学都有平板电脑,用起来很方便,玩起来更方便,而且各个神气十足,这名同学也与妈妈商量想买一个,并且保证以后好好学习,做一个懂事听话的好孩子。他的妈妈是一位老师,看见孩子这样低眉俯首地恳求难免心软,答应孩子考试成绩进入班级的前五名一定兑现。结果孩子奋起学习,第一学期考试成绩在班级名列前茅,娘俩都如愿以偿,皆大欢喜。几天后,孩子将“平板”偷偷带到学校,正当孩子自鸣得意地和同学“玩”的时候,他的班主任,一位年轻帅气、并且是这个孩子心中偶像的老师走了进来。不由分说地将这个价值3000多元,比他妈妈一个月工资还多的“平板”几脚就踩得粉碎……
孩子顿时就疯狂起来,如果没有其余的几个男生拉开,如果没有其他老师将他的妈妈找到学校,后果就不堪设想了。虽然事后老师也主动和孩子坦诚了自己的自责和冲动,但从此以后,孩子和这位老师成了敌对,孩子的作业从此不交,学习成绩也一落千丈。 但是,他的妈妈每天都在夜深人静的时候悄悄对孩子的作业进行点评批改,一直坚持着。进入初三,有一天孩子突然对妈妈说:“妈,你看老师对我多好,我天天不交作业,可是他每天都趁我不在教室的时候, 把我的作业进行批改,还留言鼓励我好好学习,说我是一个有文学天赋的学生。其实,我也挺喜欢我们的班主任,特别喜欢听他上的语文课……”孩子的妈妈为之一振,鼓励孩子加油,争取好成绩。第二天,他的妈妈找了这位年轻帅气的班主任……而这个孩子也以优异的成绩考上了重点高中。
事后,我们说这个孩子很幸运,没有一蹶不振, 最后走进了自己向往的高等学府。但他心中“破碎” 的平板影响,一生都不会修复。这位班主任不缺乏责任,也不缺乏教学水平,但是真正缺乏的是机智和担待。如果能换一种角度,以欣赏和引导的方式融进这些大孩子的心中,因势利导,那么其乐融融、兄弟一样的氛围,势必会让这些孩子更好地成长起来。
班主任,每天都要和这些青春期中的孩子生活在一起。将自己的心灵和孩子们的心灵契合在一起,这是做好本职工作的前提。“提升”自己,就会有更宽广的空间走进学生,就会用更明朗的世界照亮学生, 就会把更广阔的天地送给学生。
育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,即“因材施教”。如果教师的聪明才智“深化”到培养每个学生 “创造性的能力”上来,如果教师所讲的话,善于激励学生投入创造性能力的竞赛,那么,学校里将不会有一个平庸的学生,理所当然地,生活中也将不会有一个不幸的人。一个精神丰富、道德高尚、智力突出的教师,才能尊重和陶冶自己学生的个性,而一个无任何个性特色的教师,他培养的学生也不会有任何特色,他只能造成精神的贫乏。
关键词：爱和责任；班主任；工作根本
班主任与学生朝夕相处，对班级每一个学生的全面发展都负有直接的教育责任。班主任以其创造性的工作和奉献精神，对学生的成长发挥着直接作用。班主任是沟通学校、家庭和社会的桥梁。班主任必须关注社会，走向家庭，对来自各方面的多、广、杂的种种信息进行鉴别、筛选，给予必要的协调和正确的导向。班主任肩负重任，要充分认识到其重要性。我从参加工作到现在一直担任班主任工作，数数也有26个年头了，所担任班级的学生在校期间和参加工作后没有出现违纪违法的问题，归根到底是因为我们一直用爱和责任做学生工作。
一、领导支持是做好班主任工作的坚强后盾
我从参加工作到现在一直担任班主任工作，说句实在话，能干这么长的时间，是得益于学校各级领导的支持和关怀。记得刚毕业到学校工作，在新生报到前，学工科的领导找到我，让我担任新生的班主任。我心里忐忑不安，摆出了好多理由，不想当班主任。领导对我说：“于老师，你大胆地干，出了事情我们负责。不会干慢慢学，不要怕。”每当有解决不了的问题时，我就会去找领导，领导总会耐心地听我诉说，帮我分析，提出解决的方法。这些年来，领导从来没有因为我对班级学生管理出现问题为难过我、批评过我，总是在替我想办法出主意。有了领导的支持，在工作时有了动力，也有了目标，有了后盾，也大胆了。
二、热爱班主任工作是做好这一工作的关键
班主任要按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、身心健康的公民。班主任工作是一项十分繁杂的工作，需要做好学生的方方面面的工作，会耗费班主任很多精力和时间，甚至有时还会受到很多误解和委屈，耗费的精力和得到的报酬往往不成比例，从这些方面讲，要做好班主任工作，必须要有牺牲精神。要做好班主任工作，就必须热爱这项工作。
三、热爱学生是做好班主任工作的基础
班主任要有一颗爱心，对学生充满爱，就是班主任要尊重学生的人格，以民主、平等的方式对待学生，出现问题时，不是一味地批评、指责，而是循循善诱，讲清道理，当他们的朋友，与之同喜同忧。班主任的爱心，能唤起学生的求知欲，培养他们良好的心理素质，激发他们努力学习，给他们自尊、自信、自强的力量，促使他们良好的思想品德的形成。教师在学习上要关心学生，对学生一视同仁。陶行知先生说：“爱是教育的润滑剂，教师有了爱，学校成了乐园，师生成了朋友，教育就能取得最佳效果。”每个班级都有不同程度的学生，决不能幻想以一个完全统一的标准管理学生。班主任不能把班级的学生分成好生和差生，要把爱撒向每个学生。对班级表现有障碍和困难的学生要做到“不嫌弃、不放弃，不抛弃”，更要多关心們的生活，让他们把班主任当成可以信赖的朋友和倾诉心中苦恼的人。班主任在工作上要做到耐心、细心和真心——耐心就是要不厌其烦地对学生做工作，学生烦了班主任也不能烦；细心就是要仔细观察学生的各方面表现，及时发现问题及时处理；真心就是要对学生充满爱，要使学生看出来班主任真的是为自己好，让他们喜欢听班主任的。
四、选择好班干部是做好班主任工作的根本
慎重确定班干部的人选，合理设置班委会，优化班干部结构是做好班级工作的根本。学生刚入学时，相互不熟悉，班主任可指定一位临时负责人，负责班级军训工作，然后通过查看他们的档案，通过军训期间学生的表现，在军训结束正式上课之间后，选定3～4个学生组成临时班委会，负责班级工作。一学期后，学生相互熟悉，从第二学期开始，民主选举班干部。班干部要保证班级工作顺利开展，必须得到全班学生的认可和支持，必须由学生民主选举产生。坚持学生民主推荐，公开选举，树立了班干部在学生中的威信，增强了影响力。班级干部要分工明确，各负其责，班主任要经常督促检查班级干部的工作，确保班干部成为班主任的得力助手。
五、加强日常管理是做好班主任工作的保障
班主任工作安全责任书1
学校安全涉及千家万户，责任重大。为了确保师生的生命安全。维护学校和社会的稳定，保障学校正常的教育教学秩序，按照部门管理、分级负责的原则，学校与你签订本责任书。班主任是本班安全工作的第一责任人，对本班的工作安全负责，依法实施各项安全措施，具体职责如下：
1、班主任应对本班学生进行安全教育，教给学生必要的安全防范知识。督促学生认真遵守《学校安全守则》。
2、班主任放学后应及时督促学生在规定的时间内离校，按时回家。学生未离校前，班主任不能提前离校。班主任应教育学生自觉遵守交通规则，注意路上安全，杜绝小学生骑车上学。
3、班主任应教育学生在课间文明休息，不准追逐打闹，在教室内进行任何的体育活动。
4、经常巡视查看教室电器、门窗等，发现有一切不安全因素应及时报告，学生行为中存在不安全因素要及时制止和教育。
5、班主任应教育学生不准带任何管制刀具、火源到校，发现带有管制刀具、火源的应立即收缴，情节严重的应及时制止和教育并及时通知家长。
6、班级中出现偶发事件、突发生病应及时报告学校通知家长，并及时送到医院就医。
7、教育学生不私自修理灯管、电气设备，以免触电。
8、学生未按时到校，班主任应在第一时间通知家长，了解学生情况。出现学生出走、打架等突发安全事件，班主任应及时报告学校，并一起进行妥善处理。
9、班主任若组织学生集体外出活动，必须先上报学校同意后，制定好安全措施，方能外出。
10、学生进行大扫除时，班主任应到现场指挥，督促学生按学校相关规定进行，提醒学生注意安全。
11、教育学生在体育运动时听从指挥、注意安全、遵守运动规则。
12、班主任要认真参加学校安全值班，切实旅行职责。
13、教书育人，为人师表。不得歧视学生，不得讽刺挖苦学生，不得以任何理由体罚或变相体罚学生，不得停学生的课，以免各种不安全事故发生。
14、弱班级学生出现安全事件，班主任、相关教师应立即赶到现场进行疏导、安排救治，处理相关事宜。若因班主任教育不当或管理不力、处理不当造成安全事故的应依法承担相应责任。在上班时间出现安全事故、偶发事件，而班主任不到现场及时处理的，按班主任失职处理，并依法承担相应的责任。以上各条，作为学校对班主任年度安全工作目标的考核依据。如因班主任工作疏忽，造成安全事故的，将视情节轻重严肃处理和追究责任，直至追究法律责任。本责任书一式两份，班主任和学校各执一份。签订之日起生效，有效期一年。
学校(盖章)校长签字
(盖章)
――――年级 班主任签字
年 月 日
班主任工作安全责任书2
为了全面贯彻落实安全责任制度，不断增强班主任的安全防范意识，坚决杜绝意外事故的发生，根据班主任岗位职责，学校特制定本责任书。
1、根据谁主管，谁负责的原则，班主任经常对学生进行自我保护教育，交通安全教育，法制消防教育等各项法律安全教育。
2、每周必须对学生进行一次管制刀具及危险品普查的收缴，平时认真观察，调查，发现学生有管制刀具及危险品及时报告，并做好记录。
3、班主任经过对本班每个学生要做到心中有数，学生没到校或中途离校，要及时与家长取得联系，学生集会，出操时，升国旗，打扫卫生等活动时，班主任必须在场维持秩序，维护安全。
4、班主任不许体罚、变相体罚，谩骂和驱赶学生，对学生要做到细心的思想工作，联系学生的行为，学生行为出现异常时，要及时询问，家访，教育，防止意外事故发生。
5、严格落实好点名制度，清校制度，做好缺课学生的登记工作，要每天提醒学生安全到校离校，时刻注意交通安全，严禁学生校内骑车，督促学生按指定位置规范停车，清校工作绝不允许出现学生没清完班主任先离校的情况，否则后果自负。
6、加强与家长的联系，平时要经常性和家长联系，发现问题及时与家长沟通，及时解决，共同教育学生。
7、班主任要认真落实学生安全值日，确保每日每一时段都无安全问题和隐患，班主任无论发生大事小事，必须在第一时间到场，及时做好处理工作，解决不了的问题，交年级解决，年级解决不了的问题应向学校有关领导报告。
8、坚持晨检制度，积极预防各种疾病，学生发病受到伤害需医治的，班主任应及时做好安全指导，病情或伤势严重的，应向学校报告，并及时告知家长，同时亲自陪同前往救治。不得推委延误。
9、加强学生的法制教育和安全教育，尤其是防火、防盗、防跌、防触电、防溺水、防敲诈、防食物中毒，离交通事故等方面的安全教育，同时教给学生应对突发事件的方法。
10、教育学生远离毒品，远离网吧、远离游戏机。
11、教育学生注意遵守实验教育，体育活动方面的操作规范及活动要求，防止意外事故的发生。
12、经常性地进行安全隐患的排查，发现问题及时排除，排除不了的，要及时上报，防患于未然。
13、加强食品卫工作的管理，教育学生不吃“三无”食品。
14、对教育不力管理不善，玩忽职守，违反制度而造成事故的实行一票否决，对造成重大责任事故的班主任将追究责任。
15、年级组是大班，大班责任与班主任同等，凡出现一票否决的年级，将取消先进年级，先进班级的资格，其班级责任人和年级责任人的评先、评优资格一并取消。
本责任书一式两份，政教处与班(年)级各执一份。签字之日起生效。
政教处(签章)
班主任(签名)：
年级组长(签名)：
班主任工作安全责任书3
为使学校有一个安全的学习、工作环境，为确保学生在校期间的人身安全，学校与班主任鉴定如下责任状：
1、定期对学生进行安全教育，包括交通安全(乘、骑车安全)教育，卫生安全教育，用电、用水、用火安全及法制教育等，教育学生不买无证经营者的食品。普及安全知识，提高学生自我保护意识。
2、教育学生严格遵守《中学守则》和《中学生日常行为规范》，严禁在教室、宿舍内使用电器，注意节约用电，做到教室内离人关灯、关电扇。教育学生爱护公物。
3、加强学生的普法教育和安全教育，提高学生的遵纪守法知识和自我防范意识，预防青少年犯罪的发生。
4、严禁各班私自带学生外出活动，任何外出活动必须报学校同意后方可组织。学校组织大型活动，集体劳动时班主任要做到精心组织、周密考虑、妥善安排，做到安全第一。
5、发现学生有违纪行为的迹象，要及时做工作，不得延误。如有学生之间打骂、斗殴现象要进行处理，不得互相推托。
6、严禁学生带刀器、锐器、易燃物品进校，教育学生不许拉帮结伙或与外界不三不四的人来往。
7、与科任教师通力协作，教育学生明确学习目的，指导学生端正学习态度，改进学习方法，提高学习质量，努力完成各科学学习任务。
8、组织和指导班委会工作，协助搞好团队活动，培养学生干部，努力建设一个尊师守纪、勤奋学习、团结向上的班集体。保证班级的各方面安全工作。
9、做好家访工作。关心学生校外生活，主动争取家庭、社会的配合，共同教育好学生。
10、全面正确地了解掌握每个学生的情况，认真负责地做好学生操行评定和三好学生的评选工作。
11、拟定本班工作计划，经常向学校领导汇报本班学生思想、学习、生活情况，期末和学年末进行班级工作总结。
12、在校园内发生伤害事故，要按《中小学生伤害事故处理条例》，积极配合校医及相关任课老师及时采取措施救护学生，通知学生家长，保护好现场证据，并上报学校相关领导。
班主任如不按本责任中的要求进行工作，出现安全责任事故，后果由班主任承担。
学校校长(签名): 主管校长(签名)：(班主任)(签名):
日期：
班主任工作安全责任书4
安全工作重于泰山，为切实加强我校安全管理，有效地保护学生的人身安全，使我校的安全工作真正落到实处，维护正常的教育教学秩序，特制定我校班级安全工作管理目标责任条例，学校与班主任签订以下安全目标责任书。
一、工作目标
1.安全意识：认真学习贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学日常行为规范》、《中小学生守则》等关于安全工作的法律法规。师生高度重视安全工作，树立安全第一的意识，创建安全文明班级。
2.班级管理：无重大安全责任事故，无交通安全事故，学生无赌博、封建迷信和结帮等违纪、违法和犯罪现象，无学生逃学出走事件。
3.安全保障：无体罚、变相体罚、侮辱学生事件发生，教育管理规范。班级学生成绩不排队，学生课业负担无过重现象，教育教学活动中无安全事故。
4.安全教育：加强对学生的安全教育、法制教育和心理健康教育，开展各种有针对性的主题班会，切实提高学生的安全意识和救护能力。
二、具体要求
1.班主任对本班安全工作负责，要分析班级学生的行为和习惯，制定切实可行的班级德育工作计划和安全规章制度。
2.重视安全教育，每学期定期研究安全工作，要经常在班内回顾总结安全上存在的问题，向学生提醒或提出明确要求。
3.学生参加学校开展的各类活动，班主任要亲临现场监督，确保学生活动规范、安全。
4.班级外出活动严格实行申请和备案制度，要建立详细活动组织方案。
5.严禁组织班级学生参与商业性活动，未经教育局批准，不得参加任何单位和个人的演出、庆典、比赛等活动，严禁组织学生参加有安全隐患的一切活动。
6.要特别重视学生的交通安全，教育学生不租乘无证无照车辆，学生上学和放学不在途中逗留，骑车、步行都要遵守交通规则。班主任要切实加强对班级学生乘车学生的教育和管理，同时，对放学路队和骑车人员要经常检查。
7.要经常利用班会对学生进行日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、饮食卫生、消防安全、危险物品生产、财产安全、安全预警、预防和应急自救等教育，做到有计划、有内容、针对性强。
8.严格执行学生安全事故报告制度，做到及时、准确。妥善处理各类突发事件，重大事故事后写出事故详细报告。
9.放学后，班级用电器关闭，无滞留学生，关好门窗方可离校。
11.对本班级管辖区域内的班级财产和公用设施要经常检查，发现安全隐患要及时处理，无法处理时要及时向学校报告。
三、考核与奖惩
1.将班级安全工作目标责任制列入文明班级、班主任工作考核的重要内容。凡发生重大安全事故的班级，不得评为文明班级，并取消该班主任当年评先评优资格。对安全意识淡薄、玩忽职守造成重大安全事故者，依法追究行政、刑事责任。
2.对制度不严、管理不善、措施不力、责任心不强、方法不当而造成学生伤害事故或逃学出走等违纪事件的，按上级教育部门的有关规定处理。
3.每学期对班主任安全工作目标组织考核，依据本责任书对班主任奖惩。
四、说明
该责任书签定后长期有效，班主任卸任后自动失效，其职责由新班主任接替。
此责任书一式二份，学校、班主任各执一份。
班主任工作安全责任书5
为落实目标责任，更好地完成班主任分管的工作特签定本书，班主任应达成下列目标：
一、班主任的职责是热情关怀、爱护学生，负责做好本班的思想政治工作，教育学生遵守学生守则，努力使本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，使学生在德育、智育、体育几方面得到发展。
二、经常与课任教师联系，密切配合各科任课教师，做到互通情况，统一教育要求。了解研究学生的思想学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课，不断提高学习成绩。注意学生课业负担不能过量，保证学生各科成绩均衡发展。
三、班主任要熟悉本班学生的各方面情况，如：思想、学习、个性、家庭等情况。接新班要在一周内记清学生姓名，两周内基本了解学生的思想，学习和个性特长等情况。关心学生的生活和身体健康，加强生活管理组织和指导本班学生参加文体活动。
四、订好工作计划，做好工作总结，领导好班队委会的工作。注意培养学生干部，有计划地组织好主题班队会，指导本中队开展少先队活动。
五、要经常向学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及《校规校纪》的教育;经常向学生进行《法制》及安全教育;向学生进行养成教育和道德品质教育，使学生有良好的行为习惯。
六、教育学生明确学习目的，端正学习态度;培养学生有良好的学习方法和学习习惯;努力提高学生的学习质量。班主任的工作要面向全体学生，同时又要注意培养出类拔萃的学生。与学生家庭和社会有关方面取得联系，共同加强学生的思想政治工作，建立好学生的成长档案。
七、全面贯彻党的教育方针，班主任在尊重学生的基础上要对学生全面负责，除要组织好学生学习文化课，还要认真组织学生参加一些力所能及的劳动，培养良好的劳动习惯。开展好课外和校外活动，丰富学生的课余生活。负责组织领导本班学生参加卫生劳动，组织学生上好活动课，配合学校及有关课任教师开展课外活动。
八、关心学生的生活和健康，教育学生养成良好的生活习惯和卫生习惯。配合体育教师组织好“两操一课”，“课间操”，班主任要按时到岗，并认真负责使学生真正达到锻炼目的。
九、培养学生严格的组织纪律性，自觉遵守学校的各项规章制度，养成爱护公物，遵守秩序的良好习惯。组织好学生的班内、环境卫生的扫除工作，带领学生完成学校布置的其它各项工作，不得放任自流。
十、深入班级，做到学生在，老师在;做好个别学生的跟踪调查研究工作。全面了解学生，注意积累学生思想品德，学习成绩，健康状况等方面的资料。有针对性地做好学生的工作，每学期结束时，要实事求是地给学生写出操行评语，评语不得让学生代抄和撰写。
十一、做好家访工作，争取社会和学生家长的密切配合，共同做好学生的教育工作。
十二、努力完成少先大队部布置的各项任务，组织好少先队的各项活动。
十三、根据安全工作制度及《安全工作责任书》，做好班级安全工作。
为了确保全校师生的生命安全，增强学生防范意识，按照“谁主管、谁负责”的原则，特制定班主任工作责任书，要求各班主任严格遵守执行：
1、要对本班安全工作负全责。在学校的统一领导下，负责和贯彻好学校的有关意见和要求。要求班主任每周对学生进行至少一次的安全教育，每次活动要有记录，使学生牢固树立安全意识。
2、正确处理好师生关系，不允许以言语伤害学生的心灵，不得体罚或变相体罚学生，公平、公正对待每一个学生，不岐视学习有困难的学生。
3、负责组织本班学生搞好课间活动，上好课间操，组织好各项课外活动，组织好打扫分担区的卫生。将安全意识贯穿于学生整个学校生活中去。
4、跟班要勤要紧，要经常深入到教室和学生中了解学生的异常情况。发现安全隐患和事故，要及时向学校汇报。如遇台风、暴雨、地震等重大自然灾害，要第一时间到班级保护好已到校的学生。
5、负责劝阻、制止校外不法人员侵害学生人身健康，负责调解处理学生间发生的矛盾。
6、学生因故中途离校须班主任签名才准放行。班主任必须掌握本班学生的联系方式，如有学生私自外出或未经请假不到校的情况，应及时与家长取得联系。
7、按照“谁上课、谁负责”的原则，任课教师要对上课班级学生安全工作负责，承担该节课学生安全管理责任。
8、下列情况引起的安全事故由班主任负责。
①不按时放学，学生在放学途中出现意外事故。
②出操、校内外大型活动班主任未到场，班上学生出现踩踏等安全事故。
③教学里有安全隐患未及时排除或未向学校反映。
④上课期间学生私自逃学，未及时与家长联系，并未向学校反映；家长已向班主任通报学生的身体有特殊疾病，但未向科任老师和学校通报而使学生在教学活动中造成伤害事故的。
⑤学生参加有组织的校外活动，班主任要认真组织，出行前要讲清安全的重要性，要提出具体要求，并和学生活动在一起。
⑥因体罚或变相体罚学生，教师语言或行为不当所造成的意外事故。
小学年班
校长：班主任：
一、指导思想： 按照区教育局《关于创建“平安学校（单位）”开展安全工作大检查的通知》的要求，为了将安全教育落到实处，明确安全职责，增强安全防范意识，确保学校的安全稳定，杜绝重大事故的发生，我校以“谁检查、谁签字、谁负责”为原则，特与班主任签定责任书如下：
二、责任内容：
1、每位班主任结合班级情况，制订“创平安班级”方案，措施具体，有可操作性，创编班级“平安歌”，带领学生查找班级存在的不安全隐患，及时上报。
2、加强班级安全宣传工作，利用板报、专题讲座等形式，宣传安全知识，组织学生学习，在班级中设“安全教育角”，有一名“安全信息员”负责传达学校安全教育的信息，起到自我检查、监督的作用。
3、班主任定期接受安全教育常识培训。在每学期 “全国中小学生安全教育日”中对班级学生进行专项安全教育和举行专题的活动。每周设立班级“安全教育日”，对学生进行安全自护自救教育。
4、班主任每天中午负责看管学生进食午餐，保证学生进餐环境安静、整洁，空气新鲜，无污物，无蚊蝇。进餐前教师要检查饭菜质量（如：有无变质食物）及餐具卫生。
5、发现本班有传染病源，当天及时写出书面报告，如不及时上报疫情，传染病爆发，后果自负。
6、每天中午学校将本班过马路学生转交护导教师，由护导老师将学生统一送过马路，下午放学或托管班放学后，班主任必须将学生送过马路。
7、班主任每天必须确保班级学生都已安全离校后，方可离开。（班主任有事，由副班主任接管）
8、若遇特殊事情和特殊天气的情况下，班主任积极做好学生的妥善安排和安全疏导，避免学生发生意外的伤害。
9、组织学生在校内外活动前，严密落实安全教育。保障学生在交通、饮食、防电、防火、防泄漏和活动场所的安全，如出现伤亡事故及时上报德育处、卫生室，并做好现场的处理。
本责任书自签定之日起生效。
政教处签名：
一、班主任要有亲和力
首先, 要语言美。语言是教师传输信息的主要载体, 直接影响亲和力的强弱, 学生刚到一个陌生的学校里, 班主任是他们唯一的亲人, 所以对学生讲话要亲切, 一句机智幽默的话语, 有时会化干戈为玉帛;一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。优美的语言, 使学生感到格外的舒畅、亲近, 可谓声声入耳、润心, 句句有用、育人。
其次, 仪态美。巴特尔说:“爱和信任是一种伟大而神奇的力量, 教师载有爱和信任的眼光, 哪怕是仅仅投向学生的一瞥, 他们幼小的心灵也会感光显影, 映出美丽的图像……”动作等仪态, 虽然无声, 作用却非常神奇。鼓励和赞赏的眼神, 提醒或刻意制止的目光, 真诚的微笑, 大方自然又亲切的动作, 有时胜过若口婆心的批评和劝说, 学生感到老师就生活在他们中间, 从而大大缩短师生心灵之间的距离。
再次, 人格美。对学生来说, 班主任的人格力是任何力量都不能替代的最灿烂的阳光, 是最能引起学生心灵共鸣的影射力, 更是担任班主任所最需要的。人格美主要指内在的思想美、道德美、知识美等, 班主任的人格魅力和道德形象, 必然让学生无限敬仰, 进而产生感召力。
二、灌输常规, 渗透教育理念
学生刚入学时, 我把他们当作客人, 每天有计划地灌输我校的常规, 如作息时间, 怎么值日、做操、早晚自习、考试制度等常规, 吸烟、打架、旷课等不文明行为的处罚……让学生尽快熟悉我校的各种规章制度。如有违反, 反复纠正和强调, 直至全体习惯为止。我还不断向学生渗透, 做一名合格的学生必须学会“做人”的理念, 让学生按着我设计的路子走。这就要求班主任紧跟班、紧抓干部、紧管学生。
三、建立学生档案
制定班级操行评定办法, 学生制定个人目标, 班主任制定班级目标, 根据目标调整分数, 使该办法逐步走向成熟, 遏制住旷课、事假等, 班级卫生、学习都上来了, 各项活动同学们也都积极参与, 出现问题有章可依。执行时, 一碗水端平, 对待学生一视同仁, 没有薄厚、远近之分, 论事不论人。这就要求班主任时时记、事事记、人人记, 这种管理办法行之有效。
四、增强管理意识
1. 完善班干部队伍。
开学初, 我创建了更加完善的班级管理体制, 加入了新鲜血液, 让更多学生得到锻炼的机会, 明确了班级努力和前进的方向, 营造了一个温馨而又充满朝气的学习环境。我定期召开班干部会, 总结工作中的得失, 促进班级工作的开展。为了提高班干部的工作能力, 我经常找他们谈心, 帮助他们改进工作方法, 在适当的范围内放权, 调动他们的积极性和主动性。
2. 做到事事有总结。
无论是取得了成绩还是以失败告终, 有活动就有总结, 学生自己要总结, 班主任要总结, 使学生获得经验, 吸取教训, 明辨是非, 积累宝贵财富。这是学生成长不可缺少的一环。
3. 开好班会。班会使班级工作更有目的性和针对性。
五、有细心, 有耐心, 有爱心
俗话说:打铁先要自身硬。迪福说过:“如果我自己的表不准, 它只能欺骗我一个, 但城里的大钟走得不准, 受骗的就是整个教区的居民。”班主任的言行有如城里高耸的大钟, 直接影响一大批人, 所以作为班主任老师, 要处处严格要求自己, 表里如一, 让学生钦佩。
一、打铁先要自身硬
现代社会正如葛罗夫所说的“10倍速”发展：知识爆炸、信息激增。如果我们班主任不加紧学习，不及时补充新的知识，不更新观念，将无法适应改革开放环境下的教育工作要求，跟不上迅猛发展的时代步伐。
“打铁还得自身硬”。作为班主任如要得到全体学生的理解、信任、钦佩和爱戴，首先必须注重广学博览，不断加强业务学习和基本功的训练，满足学生各种求知欲望，成为一名出色的任课教师。这一点至关重要。因为我们与学生最初的接触是在课堂上，学生评判我们的第一个角度就是你的课上的怎么样？如果你有扎实的教学基本功，有优秀的教学方法和教学艺术。学生不但会信任你、钦佩你、崇拜你，同时也会理解和信任你对他的教育。所以，作为班主任，刻苦钻研教学业务，认真探索教学方法，灵活运用教学原则，细心传授学习方法，努力提高教学质量是必过的第一关。我们只有把握好每一节课，利用好每一分钟，调动好每一个人，才能达到教为不教，学有所成的目的。
二、协调好班主任与科任教师之间的关系
班主任要协调好科任教师之间的关系，是形成团结友爱、积极向上的班集体必备的条件。
1．维护科任教师的形象，树立科任教师的威信
要让别人尊重自己，首先就要尊重别人。班主任对科任教师的尊重，正是以自己的行动来教育学生应尊重他人。对科任教师在课堂教学中偶尔出现的失误，班主任要在班级做正面的解释，增强学生对教师的理解；在同事中不能把科任教师的失误加以扩散，更不能以次諷刺、挖苦科任教师。班主任听到学生对某个老师做出片面的、不正确的评价时，应明确地纠正学生的错误，维护科任教师的形象，切不可顺水推舟、火上浇油。
2．班主任与科任教师要志同道合、步调一致、目标统一
所谓志同道合、步调一致、目标统一，就是班主任邀请本班科任教师共商班级大事，让班级奋斗目标获得科任教师的认可，争取科任教师的支持与配合。一个人的能力、水平、精力毕竟有限，因此协同作战、配合行动在工作中显得十分重要。班主任应与科任教师保持良好的人际关系，心往一处想，劲往一处使，班级工作定会事半功倍。
班主任若能协调好以上各方面的关系，班主任工作将会更加得心应手和卓有成效。作为直接受益人的学生，得到的则不仅仅是学业上的进步，还有许多良好心理品质的养成。班主任若能做好以上几个方面的协调工作，则 “和谐班级、和谐校园”的建设目标一定会很快实现。
三、爱到深处情更浓
“没有爱就不会有教育”。作为人民教师，热爱学生就是对祖国和人民最深沉的挚爱，是对民族未来充满热烈期望的凝集与体现。作为班主任，我情愿牺牲自己的时间、精力和心血，关心他们的生活，指导他们的学习，帮助他们的进步，成就他们的梦想。有时甚至舍弃自己与亲人之间的爱，也要坚持对每位学生的尊重和信任、关怀与爱护、同情和理解。2008年我母亲做重大手术，妈妈最疼爱的我这个女儿却未能陪伴在母亲病榻前，因为当时我带着两个初三毕业班，两个月后是他们一身中最重要的中考，面对一百多个即将中考的学生，我放不下他们，但同时也放不下得了重症的母亲，我心里真的有说不出的难受。到今天回想起来还感到十分内疚。在母亲住院的一个多月里，我只到过母亲病榻前二次，学生们知道我为了他们无法顾及母亲，在紧张的复习迎考之余，他们私下筹钱，派出代表，带上鲜花和水果去看望我的母亲，并向我母亲说明班主任无法来照顾老人家的原因，请谅解。学生们中考获得了巨大的成功，学生们的欢笑声、家长们的感谢声，使我悲喜交加，难于言表。这大概就是俗话说说的“忠孝难两全”吧。但不管怎样，我还是对我母亲怀有深深的歉意和内疚。
母爱是圣洁的，得到母爱是幸福的，师爱是高尚的，得到师爱是幸运的，播撒师爱是我们做班主任的责任，奉献真情是我们当教师的义务。在平时的教学工作中，我把向学生献爱送情作为教书育人的一个重要环节。我班上有个叫黄兰的特困生，父亲病故，母亲无业，家庭十分困难，学习没信心，从初一到现在，我经常跟她聊家常，谈学习、讲生活，当我看到她冬天还穿着一双凉鞋，我把我女儿的一双“特步”带来给她穿上，有时还为她代付一些生活费，送衣送物，使她能安下心来学习，现在学习成绩良好，特别是语文成绩相当优秀。
四、桃红李白满园春
十多年班主任工作的日日夜夜，有苦有甜，有悲有喜，有付出也有收获，当我坐在学生结婚宴席上激动地听到新郎新娘向来宾介绍这就是我终身难忘的恩师时，当我收到源源不断的卡片问候时，当我看到通过我的教育学业有成的学生时，我所有的苦、累、悲都会被幸福融化，内心感到做老师值得，做班主任值得。我所做的都是平凡的琐事，在默默地奉献着，踏实的做着。但我还算是比较幸运的一个，受到了教育行政主管部门、学校领导的关爱和厚重，给了我不少荣誉， 我觉得不仅是我的光荣，也是全体班主任的光荣。假如有人问我，是否愿意做班主任，还愿意做几年的班主任，我会毫不犹豫地回答，我愿意，我愿意用一生的爱扎根于班主任这个岗位的土壤里，我愿意用一生的心血汗水去浇灌学生心灵的花朵。生命是可贵的，奉献是高尚的。“捧着一颗心来，不带半根草去”， 辛勤耕耘，默默奉献。在平凡中用爱和真情像和煦春风去暖和学生的心灵，去塑造学生的灵魂，也在默默中实现做老师的价值，实现做班主任的价值。
为了进一步加强学校的安全管理工作，确保师生的人身安全和学校财产安全，努力创造平安和谐校园，特制订永河中学班主任安全工作责任书。
一、责任目标
各班主任是学校安全工作直接责任人，对所辖范围和时间内的人、财、物的安全工作负全面责任。
1、班主任加强对学生的安全教育、法纪教育和行为习惯的教育，强化学生的安全防患意识，使学生掌握—般安全常识(如学会自防、互防、互救、应急排险，不涉险、不玩水、不玩火，遵守交通规则，不搭乘“三无”车辆，不打闹追逐，不玩危险性玩具)，彻底清查管制刀具。
2、对学生要坚持勤查勤了解，每天除授课外，下班查看学生不得少于8次(学生早操、早饭后、课间操、午饭后午休、晚饭后、夕会、学生就寝、学生离校)，对有特殊病的学生要随时注意观摩，对生病且不能坚持学习的学生应及时通知家长或直接送回家，对有流行性疾病特征的要及时上报学校。
3、随时注意观察寝教室内灯具、电源线、床铺等是否存在安全隐患，如有隐患应及时排除或向学校报告。
4、完善班级安全保卫防患措施，认真落实班干部轮流值日，建立学生小档案，抓好学生考勤记载和班务日志的填写，力求全面详实。
5、学生在进行劳动、卫生大扫除或课外文娱、体育活动时，班主任必须亲临现场组织安排。节假日离校应督促学生拴锁寝教室门窗，且护送学生离校。
6、班主任不得安排学生做私事，并要阻止学生为其他教职工做私事。
7、发现学生擅自离校及学生在校人身安全受到威胁时，班主任应及时告知学生监护人，并上报学校值日人员。
8、组织好学生吃饭、喝水有关事情，协同值日领导维护学生打饭、灌开水的秩序，确保学生安全、卫生饮食。
9、对已发生的安全事故应及时调查处理，并及时上报学校，不得隐瞒、推诿。
10、会同政教处每月对“双差生”进行一次集中教育，或对有共同特点的特殊学生进行有针对性的教育。
二、责任追究
属于下列行为造成安全事故的，当事人承担主要或全部责任：①体罚或变相体罚学生的行为；②让学生为自己做私事；③该跟班但发生时不在场或在场不负责的；④上课旷课、迟到、早退、中途离堂；⑤提前下课。
三、奖惩规定
1、本责任书的职责到人，各责任人的任期目标将作为任期内考核其业绩及晋级、晋职、评优的重要依据。
2、实行安全工作一票否决，对有安全事故两次以上或一次但情节较严重且造成不良影响的班级和个人(含当事领导)，当年不评模、不评优，并视其情节给予经济处罚。
3、因工作失职造成重大安全事故(包括人身安全和财产安全)，其经济损失全部由责任人承担，并追究当事人的法律责任。
4、本责任书规定的内容由永河中学政教处组织考评。
班主任签字：
学校领导签字：
班主任安全工作责任书
学校（园）（章）：
校 长 签 字 ： 班主任签 字：
二零一二年三月一日
马渠花岔小学2012年小学学前班班主任安全工作责任书
为确保我校教育教学工作的正常开展，促进社会稳定，使我校师生家庭更加幸福美满。特与我校班主任教师签订安全责任书，要求班主任教师必须认真遵照执行，否则严肃处理。
1、每学期学校和班主任签订安全责任书。班主任教师和家长与学生签订安全责任书。中高年级学生学期初、末、节假日前要写安全保证书。
2、每学期初班主任在开学第一周必须要选出本班安全员及路队长，并上交名单。统计出本班乘车上下学学生名单，并与乘车上下学学生及家长签订乘车安全责任书。
3、每天早读之前检查学生到校情况，如有缺勤学生，应及时了解学生缺勤原因。
4、班主任教师要抓住利用班会、队会及思品课，经常对本班学生进行各方面的安全教育，法制教育，活动要有记录，定期不定期对家长通报学生学习、纪律等情况。
5、每月各班板报必须设立交通安全角，每月至少更换两次。
6、坚持路队护送管理，随时了解学生路队情况。对表现好的个人与小队及时进行表扬，对违反路队要求的学生及时进行批评教育帮助并及时记录。必要时要与学校领导、学生家长取得联系，共同教育帮助个别生迅速转变。
7、对学生行走安全、乘车安全必须要强化管理。每月至少要进行两次交通安全主题教育，要求要提前备课写好教案。做到：安全工作天天讲，节假日前重点讲。
8、努力培养路队长的管理能力，使他们能够真正成为教师的得力助手，成为班级的骨干力量。
9、严禁学生在校内骑自行，对于在校外骑车的学生，教师知道后必须及时教育帮助他们，必须及时与家长及时取得联系，引起家长对安全工作的高度重视。
10、积极组织学生参加学校组织的交通安全教育活动。
11、班主任及教师要做好课堂及课间的安全教育工作，特别是体育课更要高度关注，如若造成安全事故，由当事人全权负责。
12、每天放学检查、督促学生离开教室并及时锁好本班教室门窗。
13、本责任书一式两份，分存学校和班主任教师处，遇有责任人工作调整，由继任者承担责任，不再另行签订。
花岔小学（章）：
校 长 签 字 ： 班主任签字：
摘要：目前监理单位的安全责任基本可以同施工单位比肩，有些对监理单位的处罚甚至超过施工方。这也是建筑行业的一大怪现象，监理现在处于明显的权责不对等状态，监理的安全责任风险越来越重，整个监理行业演变为“高风险”行业已经是一个不争的事实。如何有效规避防范安全监理的风险，是我们监理工作不可忽视的重要工作。
关键词：安全责任风险；自由裁量；权责不对
一、当前监理安全责任风险形势严峻
我国目前正处于经济持续高速增长的时代，建设规模之大、速度之快均居世界之首。建筑业蓬勃发展，蒸蒸日上，已成为继工业、农业、贸易业其后的第四大产业。但其蓬勃发展的背后，却有一个不容忽视的问题存在：安全事故频发。在我国的各个行业中，仅次于矿山采掘业和交通运输业，高居第三位。每年的死亡人数据统计已占到全国生产事故总数的25%以上。建筑安全生产的形势十分严峻，逐渐成为人们关注的一个焦点。对此，国家加大了对事故责任者的处罚力度。监理单位作为当前建筑市场的三大责任主体之一，不容回避地从幕后被推到了前台。在近几年所发生的建筑安全事故中，不管是公开还是未被公开报道的，监理单位被处罚、从业人员被判刑的事例，屡见不鲜，监理整个行业一片惊呼声：“狼来了”。
自从2000年10月25日江苏南京电视台演播厅施工中发生模板支架倒塌事故，2002年总监首次被判刑以来，各地相继发生监理人员被判刑的事件。由此引发整个监理业内的大讨论：监理到底应不应该负安全责任。业内为此争论不休。2003年11月24日，由国务院温家宝总理签发的第393号国务院令《建设工程安全生产管理条例》正式公布，2004年2月1日起正式施行（以下简称条例），明确了监理要对建设工程安全生产承担监理责任，争论到此告一段落。
《条例》把监理的安全责任明确了，却并没有给监理相应的权力。监理只是一个提供技术服务的社会中介组织，没有相应的处罚权——行政权利，却要承担起如此沉重的安全监理的社会责任，形势对我们是非常不利。自从《条例》实施以来，建设工程安全事故的数量并没有减少的趋势，倒是监理从业人员被吊销执照，被追究刑责，监理单位被降级受处罚的事例越来越多，影响大的有北京西西工程四号地项目模板支架倒塌事件，湖南凤凰桥垮塌事件，去年上海莲花河畔景苑小区塌楼事件等，不胜枚举。突出的问题是：发生事故后，对监理安全责任判定的自由裁量有扩大化的趋向。就像去年媒體曝光的一些楼歪歪、楼裂裂，楼脆脆、桥糊糊等事件，一发生事故，都是施工方和现场监理人员首先被控制，随后就做出处理。从经济角度分析，现实情况是：施工现场除建设单位外，监理单位是获取利益最小的一方，和施工单位获取的利益不可同日而语。目前监理单位的安全责任基本可以同施工单位比肩，有些对监理单位的处罚甚至超过施工方。这也是建筑行业的一大怪现象，监理现在处于明显的权责不对等状态，监理的安全责任风险越来越重，整个监理行业演变为“高风险”行业已经是一个不争的事实。
二、监理安全责任风险严重的原因
1、现行法律法规不健全 扩大了监理工作从业风险
《条例》对监理的安全职责作了明确规定，但并没有给监理相应的权力。有关部门对《条例》的释义或意见出现了多种版本，其共同点是扩大了监理单位安全监理的范围和职责，层层加码，进而形成文件，成为各级部门对监理惩罚的依据。
继《条例》颁布后，建设部及其职能部门出台了多个文件，逐渐增加了监理的安全责任。2005年9月1日，《建筑工程安全防护文明施工措施费用及使用管理规定》开始执行；2005年10月12日，《建筑安全生产监督管理工作导则》发布；2006年10月16日《关于落实建设工程安全生产监理责任的若干意见》发布；2007年5月28日，建设部又发出了《关于加强工程监理人员从业管理的若干意见》征求意见稿；2008年1月28日《建筑起重机械安全监督管理规定》发布等等。建设部每出台一个文件，对监理的安全责任就加重了一个砝码。从《条例》最初出台的监理的安全责任是“审查”“制止”“报告”“执行”，层层加码，内涵逐渐延伸，基本上属于建设行政主管部门的责任，几乎全部“合理合法”复制到了监理的头上。
现在监理行业的发展，并非建立之初所期望的“高智能的技术咨询服务”，而是成为建筑业一个无所不包的“万能”行业，“监理是个筐，啥都往里装，好事轮不到，坏事都摊上”此是现代监理的真实写照。仿佛一夜之间，监理什么都懂，什么都管，成了万能人物。无所不包，无所不会，好像工地上有了监理。建筑安全生产的任何问题都可迎刃而解，事实上监理既不是对安全生产全权负责的施工方，也不是肩负着社会公众安全监督职责的政府主管部门，而发生事故后，监理却首当其冲屡次被处罚、判刑，监理行业几乎欲哭无泪！
2、建设单位（业主）行为不规范
建设单位为追求利益最大化，在招投标工作中经常暗箱操作，低价招标，签订阴阳合同，缩短合理工期。好些建设方在工程前期手续未办理，资金未落实的情况就匆忙开工。施工方为承揽工程“低价中标并垫资施工”，导致在工程所需安全资金上大打折扣。施工中业主又一味讲进度，压缩合理工期，使安全措施得不到落实。
3、施工单位整体行业素质下降
建筑业是高危行业，尤其在这个历史阶段超常规的发展建设，带来了很大的负面影响：施工队伍不断发展壮大，但其整体素质却在不断下降。市场经济条件下，又催生了建筑市场混乱的很多不正常现象；违法分包、层层转包、挂靠投标相当普遍。“一流队伍中标、二流队伍进场、包工头指挥、农民工干活”就是对当前相当规模的施工队伍的真实写照。
4、监理单位自身存在问题 在当前建筑市场三大主体中，多种原因造成监理地位较低。由于存在着监理投标中业主压价压级；监理单位之间自相残压等不正当、不规范的竞争；监理行业又风险大、收益低，优秀人才流失严重；从业人员数量与建设规模相比明显不足，造成部分素质不高，业务平平的不合格监理人员充斥市场，这部分监理人员缺乏现场安全管理知识和经验，缺乏对现场隐患的敏感性，难以承担安全监理的重任；以上种种导致监理单位整体素质不容乐观，难以满足现阶段监理工作的需要。
三、监理工作如何规避防范安全责任风
（一）监理企业应加强与监理协会的沟通
工程监理协会是一个跨地区、跨部门的社团组织，是政府的助手和企业的参谋，是联系政府和企业的桥梁和纽带，是全体监理企业的娘家人。监理企业要保持与监理协会的沟通和联系，为工程监理协会出谋划策。首先，监理协会牵头组织各级监理企业订立行业自律公约时，监理企业应积极提供合理化建议，改变目前监理同行业间互相残压，恶性竞争的状况；其次监理企业要协助监理协会，建议政府部门制定出有利于监理行业发展的好的政策和方针，为监理现在面临的严峻安全责任风险解压、减压；再次，必要时邀请监理协会对本监理企业调研，对监理工作规范分类指导，促使监理工作走上良性发展之路。
（二）监理企业应制定和完善各项制度规避各种安全责任风险
1、监理单位应制定各级安全监理责任制和监理人员安全生产教育培训制度，明确各级监理人员职责，全员参与、齐抓共管、层层落实，搞好安全监理工作。
2、监理单位应根据实际需要，编制企业内部的《安全监理方案指导版》《安全监理作业指导书》《安全监理资料管理办法》等实用的安全监理方面技术支持文件，指导安全监理工作。
3、监理单位应设臵公司级的安全管理机构，综合配备专职安全工作管理人员，实现资源共享。针对工地的一些重点危险源：如对临时用电、大型起重机械设备的安装和拆卸等重点危险源，实施重点监控、检查，以减轻项目监理部一线人员的压力。
（三）项目监理部应完善执行安全生产管理制度
项目监理部应按照企业《安全监理责任制》及公司制定的各项规章实施办法，审查全面，巡视检查，定期召开监理例会，建立业主，施工单位、监理方每周一次联检制度。同时要接受各级建设行政主管部门的指导和监督检查，大力配合，共同督促施工单位加强安全生产管理，搞好安全管理工作，并要做好日常安全监理资料的整理，分类及组卷归档工作。
（四）监理从业人员应加强职业道德教育提高个人修养和素质从以下八个方面展开工作：
1、该“做”的一定要做：
监理接收工作第一步，应熟悉合同，明确任务，人员定职定责，组织实施开展工作，要熟悉设计图纸，向业主提出书面建议，编制项目具有针对性的监理规划和监理实施细则（都必须有安全方面的内容），组织全体监理人员进行监理规划和实施细则的交底会。总监一定要转变观念，重抓管理，督促做好监理人员的各项工作。
2、该“审”的一定要审，要审查全面：
监理工作中要求业主、施工方提供相应资料。现在业主的行为很不规范，施工方素质低下，资料收集不上来一定要书面发文催促，并在监理会议上提及，做好监理例会纪要。按照建设部《关于加强工程监理人员从业管理的若干意见》的要求，在准备阶段做好五个方面的审查、审核工作，分清哪些该做技术性审查，哪些该做程序性审查，审查重点是是否符合强制性条文规定，审查者自身要具备一定的安全专业知识，要有一定的现场安全隐患辨别能力。
3、该“查”的一定要查，检查督促到位：
要根据建设部《关于加强工程监理人员从业管理的若干意见》做好各个方面的检查督促工作，重点核查现场开工条件，各项安全措施是否齐备。符合开工要求才能签发“开工报告”。
开工后的周边环境一定要观察好。地处山区的工程，到处是边坡、沟坎，砌筑挡墙较普遍，业主为省钱，挡墙好多断面不足，挡墙回填土质量不过关，要高度重视。要观察拟建建筑物周边是否毗邻建筑物、构筑物、地下管线，施工方的保护措施是否有效和有针对性。
对工程出事频率高的以下方面，一定重点督查。
4、该“改”的一定要改：
对监理检查过程中发现的问题：小问题、抽烟、戴不戴安全帽，口头指出，下来记录在监理日记中，对“四口、五临边”等存在的安全隐患，一定要下发书面通知，现场发现的问题要及时和总监沟通，及时处理。很难办、或解决不了的问题要及时上报监理单位，请单位协助解决，每月监理会议一定要提及所发现存在的安全问题、各种隐患，并形成决定限时整改，必要时一定要召开安全专题会议。
5、该“停”的一定要停：
在具体的监理实际工作，要根据《建设工程监理规范》（GB50319-2000）第6.1.2条所列的五种情况正确行使停工指令，并按规定及时向甲方书面报告。
6、该“报”的一定要报：
對施工单位拒不整改的严重安全隐患，一定要及时向建设行政主管部门进行报告，使用电话报告的，要有记录。事后要及时补充书面报告。同时一定要向本监理单位做出汇报。
7、该“学”的一定要学：
监理一定要加强法律法规文件，强制性标准的学习，要学法、懂法、用法。《建筑法》《合同法》《招投标法》《安全生产法》《建设工程质量管理条例》《建设工程安全生产管理条例》《建设工程勘察设计管理条例》《实施工程建设强制性标准监督规定》《房屋建筑和市政基础设施工程施工图设计文件审查管理办法》《注册监理工程师管理规定》等等以及有关施工安全方面的规范、规程、办法一定要全面学习，合理应用。
8、该“理”的一定要理（主要是指工程资料的整理）：
工程资料的整理要专人负责，规范收集、整理归档。尤其是收发文制度，一定要建立，不能怕麻烦。对业主的发文，施工方的发文，签字手续一定要完备，谁收谁签字，坚决不能代签。俗话说：凭在纸上，凭不在嘴上。一旦发生安全生产事故，监理保存的书面资料（尤其是日常监理安全内业资料）是自身最有说服力的举证维权凭据。
四、结束语
前述几个方面的工作，监理单位及监理从业人员，一定要全部做到位。以规避防范安全责任风险。不作为，工作就会有缺失，就要承担相应的安全责任。南京、上海、北京等所发生的监理被判刑事件，都与自身不作为有很大关系。发生安全生产事故后，哪些工作做了，哪些工作没有搞，一定要陈述，表达清，做好举证维权工作，以减轻自己的责任。
参考文献：
[1] 王战果：中国建筑工业，2011
[2] 倪新贤：黄河水利，2010
[3]参考网络论文资料：毕业设计外文翻译，道客巴巴
[4]中国建设监理协会：建设工程合同管理，2011
针对食品安全问题时有出现的特殊县情, 固始县政府积极发挥主观能动性, 创造性地开展了食品安全监管各项工作, 全县食品安全工作持续稳定向好, 成效显著。
与时俱进强化职责
2 0 1 3年3月份, 根据工作需要, 固始县政府对县食品安全委员会进行了调整, 提高了规格。明确由县委常委、常务副县长担任主任, 县政府食安办、县农业、工商、质监、药监、卫生、公安等25个部门主要领导或分管领导为成员组成的县政府食品安全委员会。
今年, 河南省政府要求要认真贯彻落实《河南省食品生产加工小作坊和食品摊贩管理办法》, 固始县及时响应, 扎实开展食品生产加工小作坊和食品摊贩专项治理整顿。4月, 县政府组织召开全县食品安全工作会议, 研究部署食品安全相关工作;5月, 县政府再次组织召开食品安全工作会议, 强调食品安全工作的重要性。
固始县政府出台了《关于加强食品安全工作的决定》, 作为指导全县食品安全工作的纲领性文件。成立了县政府食品安全监管网格化管理工作领导小组, 协调推进全县食品安全监管网格化管理工作。建立了乡镇、街道办事处网格化检查排查机制, 完善县、乡、村、组四级食品安全监管体系。
抓好食品安全重点工作
食品安全重如山, 该县食安办多头并举, 抓住重点, 为固始县人民餐桌安全保驾护航。
一是抓好农产品及水产品准入准出。开展蔬菜、茶叶、水果等禁限用高毒农药专项整治, 落实农药经销户高毒农药销售登记和产品抽样检测制度;集中开展春耕农资打假和“放心农资下乡进村”活动。对全县蔬菜和茶叶生产基地进行拉网排查, 严禁蔬菜和茶叶生产中使用禁用农药, 对全县批发市场、农贸市场和蔬菜生产基地开展长期抽查, 对基地农产品实行逐批次抽样检测, 严把基地准出关;坚持对全县水产专业养殖合作社、水产品生产基地、健康养殖示范场、水产品加工企业和重点水产养殖生产农户进行例行检查督导。通过以上措施, 保证全县农产品、水产品食用安全。
二是抓好畜禽及其它产品监管。建立质量安全追溯体系, 完善屠宰厂台账管理制度, 严格肉品同步检验, 严格执行“一猪一票”制度。全面落实到场到户检疫制度, 对出栏畜禽进行严格“瘦肉精”抽检, 加强病死畜禽监督处理, 严把畜禽出栏关。严格生猪定点屠宰管理, 认真落实场方瘦肉精自检、宰前检疫、宰后同步检疫、宰后抽取在线生猪膀胱尿液进行瘦肉精检测、对不合格肉品无害化处理和检疫出证、登记记录等“六个到位”, 严把屠宰关。加大打击票据不符肉及肉制品和非定点屠宰违法行为, 查处私屠滥宰案件30余起, 违规经营行为9起, 收缴肉品150余公斤。
三是抓好省市重点工作。扎实开展“放心主食”工程活动。坚持粮油食品安全监督检查与粮食行政执法相结合, 坚持把搞好“米袋子”工程和创建“放心粮油”服务体系相结合。扎实开展肉及肉制品专项治理整顿。2013年6月17日上午, 固始县政府在陈元光广场举行了“固始县2013年食品安全宣传周暨放心主食工程启动仪式”。该县工信、公安、农业、畜牧、卫生、商务、水产、粮食、质监、食药监等部门分别举行了“主题日”宣传活动。活动期间, 举办各种宣传活动20余场次, 散发各类宣传资料3万余份, 展出宣传版面200余块, 受教育群众超出预期, 取得了良好的社会效果。
四是抓好重要时段食安工作。为确保重大节日期间的食品安全, 县政府组织开展了2013年食品安全专项整治活动。重点对节日消费量大的食品进行抽检监督, 以食品生产、流通和消费为重点环节, 以农村和城乡结合部、食品生产加工企业、各类食品批发市场、餐饮摊点街市、商场超市、交通枢纽、学校周边、旅游景点等为重点区域, 以农产品种植养殖基地、生猪定点屠宰、学校餐饮食堂、建筑工地食堂、机关单位食堂、酒店宾馆、农贸市场、农村聚餐、“五小”餐饮服务单位等为重点部位, 认真开展专项整治, 消除食品安全隐患。
为了落实学校治安综合治理，落实“谁主管、谁负责”的原则，构建完善的学校治安防控体系，坚决杜绝意外事故的发生。根据总务主任职责要求，特与总务主任签订本责任书。
一、责任期限：2009年4月1日至2009年9月10日
二、责任目标：在责任期内,杜绝因管理不善而发生各种大小安全责任事故。
三、主要责任：
1.学校的各类用房，尤其是重要处室(包括财务室、物资室、仪器室、语音室、电脑室、图书室等)要加强检查和防范设施，保障安全。
2.督促财务人员严格遵守财政纪律，严格执行财务制度，不得玩忽职守违反制度，避免被窃、被诈骗等安全问题。
3.编造校产清册，完善校产登记制度。对校产实行一学期检查一次，保证校产清楚、完好，发现丢失或使用时损坏要及时上报及时处理。
4.爱护并保护学校财产，对有人要损坏学校财产之事要及时制止。对被损坏的要责令其当即赔偿及修理。
5.严格检查学校校舍、设施，经常检查顶上吊物(如电扇、电灯和玻璃等)，经常检查各类运动设备，发现有隐患要及时修理，不得马虎。
6.注意用电安全，经常检查电路情况，禁止任何人玩电源开关，乱接各种电器。教育师生在人离开时要做到关窗、关灯后关门。
7.讲究饮食卫生，保证每日有开水供应；加强食堂的管理，构建严密的防范措施，经常检查食堂的用餐安全情况。8.严加保护消防器具，经常检查消防器材是否完好，未有火警，任何人不得擅自移动。万一出现火警要奋力扑灭，并打119急用电话。
9.及时做好突发事件的处理和上报工作。
四、责任追究：
按《学校安全事故责任追究制度》予以处理 附则：
1、附：“首遇制原则”：指学校所有教职工对本校任何年级的学生的安全管理、违纪处理、坏行为制止等都具有谁最先发现谁先处理的责任制。（如制止学生校内的打斗、乱扔杂物、骂人、损坏公物等等，制止学生的各种违纪现象、进入网吧等等，所有教职员工均有谁先遇到，谁先处理、制止、上报或对学生进行批评教育的责任。如首遇人员（无论是几位员工）对学生校内违纪既不制止又不及时上报，学生一旦出现安全问题或滋生重大违纪现象，则首遇人员为第一责任人。）
2、本责任书供本校使用。在责任期内，责任书各条款因负责人变更则由接任负责人相应履行职责
3、责任书一式贰份，岗位负责人及学校安全领导小组各执一份。
4、如安全责任书未完善之处解释权归学校安全领导小组。
铜鼓镇初级中学
校长签字： 总务主任签字：
为了贯彻落实《县教育局2014年教育重点工作目标管理责任制》要求，强化单位分管责任人的工作职责，按照“一岗双责”的要求，结合学校实际工作，制定学校信息处主任岗位安全工作责任书，如下：
一、工作原则
以教育部《中小学校岗位安全工作指南》为指导，以《县教育局2013—2014学年下学期学校安全工作计划》为指南，坚持副校长在校长领导下，按照“分级管理、分级负责，谁主管，谁负责”的原则，认真履行分管职责，切实抓好分管工作，切实保障师生安全。
二、工作职责
分管信息处工作的主任是学校信息处工作安全责任人，主要职责有：
1、按照学校安全工作的总体部署，建立和完善就业处日常安全管理制度，落实学校各项安全管理要求。
2、负责学校对外信息的管理，既要保证对外宣传力度，又要保证真实和可靠性。防止不切实际宣传，预防外来虚假信息的带来的安全隐患。
3、负责学校画廊设施更新、维护工作。
4、做好信息处开展活动的安全预案及组织管理工作。
5、完成领导小组交办的其它安全工作。
三、奖惩
1、本责任书规定的原则和工作职责作为分管责任人的重要考核内容，进入年终考核。
2、实行安全工作“一票否决”制。如因工作疏忽，造成安全事
故的，将按照《县教育系统安全责任追究办法（试行）》追究相关责任；情节严重的，直至追究法律责任。
四、附则
1、本责任书自2014年3月起，至2014年8月31日止。本责任书履行期间，如分管人员有变动，由接任者继续履行。
2、本责任书执行情况由学校负责检查、考核。
一、以身作则, 发挥家长和教师行为的感召力
工作中, 我特别注重教师行为对学生的影响。学生的特点是模仿性强, 他们最初是从模仿父母开始认识这个世界的, 我要求学生家长, 以身作则, 从小事做起, 从点滴做起。不以善小而不为, 不以恶小而为之。在学生上学后, 教师又成为学生健康成长的关键因素, 因此, 要严格要求自己, 学高为师, 身正为范, 不断地丰富自己的内涵和学识, 用高超的教学水平、严谨的工作作风、高尚的人格魅力做好学生的引路人。
二、打造良好的学习生活氛围和环境
著名教育家斯宾塞说过这样一句话:“记住, 你的管教目的应该是养成一个能够自治的人, 而不是一个要让人来管理的人。”班主任要尽可能地使自己的学生优秀, 甚至完美。我们应该认识到, 学生是班级的主体, 是班级的主人, 每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务, 也有参与管理班级的权力, 从而激励学生更加热爱自己的班集体。所以, 在工作中, 做到“事事有人管、人人有事管”。
三、理解学生, 用心去包容他们
了解学生, 真正理解他们, 包容他们。只有充分地了解学生, 才能更好地教育学生。现代的学生生活已经不仅仅在学校, 也不仅仅在学习上了, 它已经变得丰富多彩, 但同时也有很多成长中的困惑。作为班主任, 必须从各个方面去关心他们, 理解他们, 帮助他们解决成长过程中碰到的各种困难。
四、创建良好的班风, 升华班级管理
班级是学校教育和管理的基本单位, 也是班主任工作的着力点与落脚点。良好的班风是建立一个健全班集体的前提, 所以我在班内要注意培养正确的集体舆论, 善于引导学生对班级生活中一些现象进行讨论、评价, 形成“好人好事有人夸, 不良现象有人抓”的风气。
五、用心去聆听心灵的声音
为人师者, 特别是班主任, “爱”必须和“严”相结合, 只有这样学生才能接受理解你的爱。爱护和关心学生, 以自己的言行和高尚品德去感染学生, 逐步在学生的心目中树立起自己的威信, 赢得学生的信赖和尊重。我是从学习和生活的每件小事上去理解、去关心, 与学生真心实意地沟通, 这样学生才易于接受、乐于接受。
关键词：初中班主任；爱心；工作方法
中图分类号：G635 文献标识码：B 文章编号：1006-5962（2013）06-0291-01
有人说，一个没当过班主任的教师是不完整的教师。这句话是有道理的。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，在形成促进学生个性发展的班集体建设中具有特殊重要性，在学生全面健康成长的过程中起着导师的作用。从小学升入初中，由于年龄因素和生理特征，大多数学生在性格上都具有一定的反叛性。作为初中班主任，在管理班级工作过程中要引导学生以健康发展为目标，围绕培养学生爱国主义精神、确立远大志向抱负为中心，不断探索班级管理的新思路，才能收到较好的教学效果。因此，班主任在班级管理中更要注重艺术性。
1 要用心做好学生德育工作
学生的道德观念是在实践中形成的，因此班主任要培养学生注重实践，使道德在实践中深化，让优良道德铭刻在心，并化为自觉的行动。不论是教育学生在学校做好学生，在家庭做好孩子，还是在社会上做好公民，都应注重实践。初中生兴趣广泛，可塑性强，开辟第二课堂加强思想道德教育是必不可少的。班主任可通过组织或指导学生观看爱国主义影片，并进行讨论、写观后感等形式来激发学生强烈的爱国热情和民族自尊心。还可利用班会对学生进行"中学生守则"、"日常行为规范"教育，举行"放飞梦想"、"理想伴我成长"等主题活动，在学生中开展"一告别"、"五远离"和"三个一"活动，即：告别不良卫生习惯，远离毒品、邪教、暴力、网吧、游戏厅，提倡学生每月看一部爱国主义影片，读一部优秀图书，学唱一首优秀歌曲，并利用家长会架起学校和家庭教育沟通的桥梁，充分发挥家庭教育的作用。班主任每学期都要精心组织家长会，开办"家长课程"，开展"家庭中如何培养孩子的创造力"等专题讲座，专题讨论"家校联合，加强未成年人思想道德建设"等问题，转变家长的教育观念，普及家庭教育知识。这样不仅提高了家庭教育水平，也使家长对学校的教育方式、教育目的、教育过程心中有数，最大限度地推进了家庭教育中的德育工作。班主任还要在学生中开展"给父母写一封信"的活动，通过开展"孩子眼中的家长"活动的调查，评选"优秀家长"，促进良好德育氛围的形成。
2 要用心做好环境育人工作
优美的校园环境，浓厚的文化氛围，能陶冶学生的情操，净化学生的心灵。因此，班主任要结合学校创建文明校园、文明班级的活动，精心布置教室，在教室内张贴醒目的班风、学风标语和名言、警句、名人画像及行为规范图解，在黑板报上开辟引人注目的"班级光荣榜"专栏，使助人为乐、勤奋学习、热爱劳动、尊敬师长、诚实守信、文明礼貌、热爱集体、坚持锻炼等各方面取得成绩的同学榜上有名，充分发挥环境育人的作用。教育学生争做"三好学生"、"优秀团员"，形成人人为班级作贡献、个个奋发争先进的热潮。首先，班主任要对教室、宿舍的卫生及物品的摆放有明确的要求，给学生创设一个整洁卫生的环境。其次，班主任要营造一个催人奋进的文化氛围。教室、宿舍的文化布置要美观、大方、高雅，力避凌乱、品位底下。班级文化是促进学生学习的，布置时应尽量注意不要分散学生的听课注意力。
3 要用心平等对待学生
用心对待学生，必须平等民主地对待学生，对全班所有同学都要一视同仁，公平对待，不能有优差之别、贫富之别、亲疏之别；不能歧视任何一个学生，哪怕是有的学生有生理或心理的残疾。 面对千差万别的学生，应该看到每个学生身上的闪光点，全面地、辨证地认识学生，不宜过早地给学生下结论。
平等地对待学生就是要为学生提供公平的竞争，尊重每个学生的个性，尊重每个学生的进步。班主任时刻要以学生的事迹感动自己，并将这种心态传染给学生，让学生觉得班主任是何等地重視他们的进步。
平等地对待学生不仅是班主任要平等地对待所有的学生，也是班主任和学生要保持平等的地位。有一句名言叫"蹲下来看孩子"，教育者要蹲下来和学生保持一样的高度，以学生的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也只有在这样的前提下，教育者才会主动创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱学生，为学生提供最适合的教育。班主任要真正走到学生中，与学生平等交流，营造一种平等的气氛，让学生在轻松的环境里率真地袒露他的一切。
4 用心管理规范学生
班主任不要担心学生违纪、犯错误、闹矛盾，应以积极的心态捕捉这些时机，想办法设计适当的活动，对全班同学进行教育，将坏事变好事。另外，班主任是学校各项校规校纪的贯彻者、落实者，但班主任在执行时要结合本班学生的实际，将学校的规章制度进行合理的补充与调整。
培养学生的学习习惯和生活习惯是班主任工作的重中之重。班主任应将培养学生的学习习惯、提高成绩作为班级管理的中心工作。为此，要培养学生科学规范的学习习惯，教会学生如何制定学习计划，如何从预习到复习。培养学生的生活习惯要与提高学生的成绩紧密结合，向学生讲明良好的生活习惯是提高学习成绩的前提和保证。
5 用心沟通和激励学生
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