对当代大学生消费行为与消费心理的调查报告

对当代大学生消费行为与消费心理的调查报告

对当代大学生消费行为与消费心理的调查报告 篇1

1.您的性别？A男B女

2.您认为手机在您生活中的重要性？

A非常不重要B不重要C一般重要D重要E非常重要

3.你能接受的手机价位？

A 800以下B 800~1500C1500~2000D2000以上

4.你喜欢的手机样式是？

A 直板B滑盖C触屏D旋转E翻盖

5.你喜欢的手机类型？

A日常实用型 B游戏娱乐型 C日韩个性型D学习功能型

6.你觉得手机内存多大够用？

A 16GB 8GC 4GD 2G

7.你对手机照相和MP4 功能的要求？

A 两种性能要求高 B要求一般，实用就行 C不是很在乎

8.在手机质量方面你最注重什么？

A持久耐用B信号灵敏C实用省电D功能齐全

9.您喜欢的手机颜色是？（可多选)

A黑色B白色C其他

10.你最喜欢的手机的品牌？

A 国际知名品牌（诺基亚、摩托罗拉、索尼、苹果、三星等）

B 国内品牌机（联想、中兴、TCL、海尔等）

C稍有名的山寨机（天宇、金立等）D 不知名的山寨机

11.经常使用手机干什么？

A娱乐 B方便联系家人C学习和工作D受周围影响 E 炫耀自己 12.你所能忍受的手机电池最低待机时间

A7天左右B12天左右C20天左右

13.你觉得多大的屏幕合适？

A 4.0寸及以下B4.5寸C5.3寸D6.0寸

14.从下手机促销方式中最能吸引你的是哪一种？

A购机赠话费B现场打折 C送相关配件 D抽奖活动 E其他

15.你喜欢的设计风格是？

A小巧玲珑B时尚前卫C简约硬朗

16.您选择手机时最看重的是?

A价格 B品牌 C功能强大D性能E售后服务好F便携性

17.您喜欢的手机附加功能是？

AMP3MP4功能B 数码相机功能 C 上网功能

D GPS功能E 手机单机游戏

18.你通过什么渠道了解新上市的手机?

A电视B报纸C宣传单D网络E朋友

F卖场海报G宣传活动

19.目前市场上有各式各样的手机，他们可能还无法满足你的要求，你期望他们还有什么样的功能？他们有什么不足？

对当代大学生消费行为与消费心理的调查报告 篇2

笔者做了一个大学生经济来源的调查问卷, 由表一可以看出当代大学生的主要经济来源是来源于父母, 少数的大学生通过自己的一些兼职, 通过劳动来养活自己。可支配收入是消费的主要来源, 大学生的可支配收入主要是来源于父母。大学生根据自己的家庭条件获取自己的月收入, 家庭条件的不一样带来的月收入有高有低, 但是有一半以上的大学生是稳定在800-1500这个范围之内。

二、当代大学生消费的特点

1. 以衣食住行为消费的主要中心, 其他各种消费共同组成大学生消费的总体

(1) 衣食住行。衣食住行是整个人类的最基本的消费, 同样对于大学生来说也是最基本的消费, 在可支配收入有限且没有额外收入的情况下, 衣食住行尽管占消费支出的比重在下降, 但是始终占据着大学生消费的主体地位。 (2) 人际消费。有人说大学是培养交际圈的平台, 良好的人际关系也是人们生存, 发展的重要基础, 尤其是对当今的大学生而言, 良好的人际关系对于大学生的发展具有重要的辅助作用, 对于大学生的生活以及学习有着很重大的影响, 所以同学, 教师, 朋友之间的交往都离不开经济的支持, 所以人际消费成为了大学生消费中不可缺少的一部分。 (3) 信息消费。当今社会是一个离不开电话与电脑的社会, 计算机与电话将整个社会以及周围的人紧密的联系在一起, 所以网费, 电话费也成为了不可避免的消费。 (4) 其他消费。有的学生喜欢旅游, 有的喜欢书籍, 有的喜欢乐器, 大学是一个交友的平台但是更多的是一个追梦的舞台, 所以对于大学生喜好的差异性, 消费也具有很大的差异性。

2. 消费差异

差异主要是在城乡差距, 性别差距, 消费观念的差距。城市的学生普遍比农村的学生更加舍得消费原因也是因为可支配收入城市较农村高。随着社会的进步, 女生的消费主要集中在化妆品, 服装, 男生主要集中在烟酒, 网络消费。

三、分析当代大学生的消费心理

1. 理性消费, 同时追求流行

追求流行并不代表者大学生是高消费, 乱消费的群体, 从这个表中可以看出来不论大学生的衣食住行, 还是信息消费, 以及个人爱好, 人际消费主要都是从理性的角度出发。以实用为主。学生在合理实用的基础上, 也在追求流行, 流行一方面是学生的时尚追求, 一方面也彰显着学生的个性。由此得出的结论是:在理性消费的前提下, 在经济许可的范围内大学生在消费决策上表现追求流行的特征。

2. 消费容易被误导

追星, 广告以及现代的其他一些媒体方式的宣传, 以一些诱惑性的因素, 或者以特殊的方式向大学生灌输产品的价值与品位, 大学生的年龄在20岁左右, 媒体的宣传, 产品的包装都对消费者消费心理产生影响, 在一定程度上误导着学生的消费心理, 容易导致大学生的冲动消费。

3. 从众心理

流行就是你有我也要有, 所以追求流行是一种全民范围的从众, 爱美之心, 人之皆有, 所以追求时尚是大学生与周围的环境紧密结合在一起的表现, 消费者不一定是真的缺乏这个东西, 但是还是会随大流的去买, 购买的目的是为了使自己保持和这个社会群体的一致性。在大学校园中, 尤其受到宿舍, 班级同学以及老乡的影响而不断的趋同。

四、帮助大学生形成合理的消费观

1. 帮助大学生形成养成良好的消费习惯

大学生的可支配收入是有限的, 所以形成一个良好的消费观有利于大学生提高生活的质量和幸福感。首先从观念上应该倡导大学生形成一个科学的消费观念, 学校应该提倡艰苦耐劳, 勤俭节约引导大学生树立起一个理性的消费观念。其次是对大学生进行消费观念的更正:大学生应当树立起与社会发展相适应的消费观念, 不过分的节约, 也不过度的浪费。倡导理性消费方式和健康的生活方式, 提高生活质量, 促进大学生身心健康。然后社团, 协会等一些组织上必要的人际消费大致来说是一种不太好的风气, 一旦助长了这种风气, 对于大学生的消费具有极大的不良影响, 所以要发挥学生组织的作用, 开展一些有益的消费活动, 比如消费知识的有奖竞答, 还有建立校园超市的投诉平台与提出建议, 除此之外还可以利用学校的网络来制作一些关于消费的宣传, 倡导理性消费。

2. 提高大学生的自制力

面对冲动消费, 品牌消费, 和高价钱的流行消费学生是应该具备一定的自制力的, 可支配收入来源稳定, 但是冲动消费对于可支配收入的分配显得很不合理并且容易导致学生在冲动高价消费过后, 接下来的生活不能自理。所以家庭, 学校, 和社会应该三方面共同行动, 来培养大学生的自理能力。家庭根据自己的收入和学校的物价水平来合理的给大学生制定生活费, 学校应该给学生提供有一些勤工俭学的平台, 让学生知道挣钱的不容易, 做好贫困生的补助工作来资助一些家庭困难的学生。社会应该筛选更好更恰当的广告作为宣传来引导一个积极的消费观, 只有三方面同时发力, 才能给学生创造一个良好的社会消费环境, 从而摒弃那些冲动, 攀比, 不合理不健康的消费习惯养成理性消费的行为习惯。

总结

消费心理主导者消费行为, 所以想要大学生具备一个理性的消费行为, 应该由社会、家庭、学校以及学生自己的共同努力才能形成。

参考文献

[1]吴琦.大学生消费状况的调查研究[J].山西财经大学学报 (高等教育版) , 2009. (01) :13-18.

对当代大学生消费行为与消费心理的调查报告 篇3

［关键词］高职院校大学生 女大学生 体育消费行为 心理分析

消费是现代社会经济生活、文化生活与社会生活的连接点，体育消费是现代人在满足基本生存消费基础上追求发展和享受等高层次需要的一种消费行为。体育消费心理指的是人们在购买或使用体育有形产品与无形的体育劳务用品以满足自身体育需求的消费过程中所表现出来的调节、控制自身消费行为的心理现象。随着现代社会人们生活水平的不断提高和生活方式的巨大变化，体育消费行为在现代人生活消费中的比重呈不断扩大的趋势。21世纪以来，随着我国高校的不断扩招，在校大学生人数已居世界第一位，作为具有较高文化素养和强烈主体意识的现代大学生的体育消费更为突出，可见我国大学生体育消费市场规模十分巨大，分析当代大学生的体育消费心理，不仅有利于构建更加合理的体育经济市场，而且有助于引导大学生形成良好的消费理念和科学的消费行为。

一、现代大学生体育消费行为的心理特点

1.大学生的自我体育消费意识

意识是人所特有的一种心理现象,它具有自觉性、能动性和创造性等特点，对人的各种心理活动发挥调控、指导作用。随着我国社会主义市场经济的发展,高校体育的市场经济行为是不可避免的，大学生受当代经济、文化和消费观念的影响，普遍具有较强的健身意识和体育消费观念，但体育消费支出的内容比较单一,目前仍主要集中在对有形的体育产品的消费上。

2.大学生的体育消费需要

大学生正处在由学校向社会、由少年向青年过渡的阶段，他们的的体育消费需求与行为具有从众性和个性化的特点。其中从众是一种较为常见的社会心理和行为现象，在大学生(特别是低年级大学生)中尤为普遍。体育消费作为人类生存资料之外的非必需品消费,属于享受资料和发展资料的部分,在人们的生活消费中仍显得较为陌生,因此大部分同学缺少体育商品的知识和体育消费的经验,缺乏判断力和自信心,从众便成为他们自然的选择。此外,他们的从众性,还与他们的攀比、模仿、跟风、追随等心理和行为有关。另一方面,每个大学生自身条件不同,个性心理存在差异,随着他们自我意识的不断加强，消费经验的不断丰富,其消费行为的个性化趋势也越来越明显，他们在进行体育消费时喜欢与众不同,标新立异。

3.大学生的体育消费动机

体育消费动机是指激起一个人在体育方面进行消费的一种内在的心理动因，是直接促使一个人进行体育消费的内部动力。当代大学生的体育消费动机存在明显的性别差异，更多的男大学生把体育消费作为扩大人际交往、锻炼并显示自己能力的一种手段，女大学生的体育消费行为则主要是对审美的追求，她们之所以乐意花钱在体育方面,主要是为使自己拥有健美、匀称的身材，高雅、大方的仪表，这和女性爱美的天性有关。另外，随着整个社会生活节奏的加快，工作、生活压力的增大，大学生常常会感到身心疲惫，体育活动作为一种增进健康、消除疲劳、愉悦身心的独特有效的方法，大学生们只要经济条件许可，自然愿意花钱去买健康和快乐。

二、大学生科学合理进行体育消费的策略

1.树立正确的体育消费观念

体育活动具有的增进健康、消除疲劳、愉悦身心等独特功能，已越来越被现代人所接受，作为具有较高文化水准和文化修养的现代大学生,更加需要具有较强的健身意识，懂得花钱买健康的道理，充分认识到体育健身的重要性,进而确立花钱买健康的体育消费观念，克服攀比、炫耀等不良的体育消费动机，树立科学、健康的体育消费观。

2.在校内实行有偿体育活动

场地设施的缺乏是影响大学生参加体育锻炼的首要因素，为此,一方面学校应加大体育经费的投入,改善学校的健身环境。另一方面可结合全民健身运动,以高校体育场馆为依托,办成全民健身活动基地,以获得体育主管部门更多体育事业发展资金的资助,支持学校体育场馆的设备更新。在保证学校各项体育活动正常进行的前提下,定时、定期向社会开放各种体育活动场所,举办各种体育健身培训,从而带动在校大学生合理的体育消费行为。

3.高校体育课同学生的体育消费有机结合

众所周知，大学体育课远远达不到健身效果的，大学生只有具有较强的健身意识，养成课外经常锻炼的良好习惯才能达到健体和娱乐身心的效果。市场经济条件下,大学生体育活动的经济行为是不可避免的,学校可以用月卡或健身登记卡!俱乐部会员卡的形式适当收费,保证使学生花少量的钱,玩得既开心又满意。因此，体育课就应充分发挥学生的主体作用,拓宽体育课堂的时间和空间,使课堂教学和课外活动互补,同时促进发展学生科学的体育消费行为。

参考文献：

［1]高守贵:走进当代大学生消费[Ｊ].消费经济,2004，(２)

［2]高博:透视当代大学生的心理與行为[Ｊ].科技情报开发与经济

［3]潘玉驹等:大学生需要状况调查及对策研究[Ｊ].中国青年研究

［4]江林:消费者心理与行为[Ｍ].北京:中国人民大学出版社,2002

当代大学生旅游消费行为调查 篇4

大学生正处在青年中期，青年期是人的一生中心理变化最激烈的时期。由于心理发展不成熟，情绪不稳定，面临一系列生理、心理、社会适应的问题时，心理冲突矛盾时有发生，如理想与现实的冲突、理智与情感的冲突、自尊与自卑的冲突等。特别是当代大学生，为了在激烈的高考竞争中取胜，几乎是全身心投入学习，家长的过度保护、学校的应试教育、生活经历的缺乏使这些学生心理脆弱、意志薄弱、缺乏挫折承受力，在学习、生活、交友、恋爱、择业等方面小小的挫折足以使他们中的一些人难以承受，以致出现心理疾病，甚至离校出走、自杀等。凡此种种，对变化的环境适应不良而出现的各种困惑、迷惘、不安、紧张在明显增加，社会的变革给正在成长着的大学生带来的心理冲击比以往任何一个时代更强烈、更复杂。在这样的一种复杂心理状况下，出去旅游就成为大学生自我解压的一种主要方式。旅游服务人员在对待大学生旅游者时如何去抓住大学生这些特殊的旅游心理，分析探讨大学生旅游心理就十分必要了。

1999年中国决定大幅度扩大高等教育招生规模，到2008年中国普通高校招生540万人，是1998年108万的5倍；高等学校在校人数2，500万人。大学生是旅游群体中一个巨大的特殊群体，因为他们有更多的时间外出旅游。在经济上，每月都有一定的生活来源，而且可以从事一些临时的工作而获得一定的收入，在一定程度上解决了旅游的经济问题。做好大学生旅游就是为旅游企业的长远发展做考虑。如何抓住他们的心理，更好地为当地旅游业服务是扩大当地旅游影响的重要一步。

1、大学生出游动机

据青海高校调查显示，被调查者中84％的人对旅游兴趣浓烈，12%的人回答可有可无，只有4%的人表示反对。可见，旅游已是大学生最为喜爱的休闲方式之一。在青海高校中大学生的旅游意向上，有80%的人表示打算去旅游。低年级学生（82%）与高年级学生（84%）、男（85%）与女（85%）都不存在明显差异。但来自城市和农村的学生却有明显的差异，其中有92%来自城市的学生有旅游意向，而只有76%来自农村的学生打算去旅游。引起这一差异的主要原因是由来自城市与农村的学生的经济条件差异造成的。不打算去旅游的大学生有77%主要是没有多余的钱，其中来自农村的学生占80%。另外，在外地（95%）与青海本地（80%）上存在明显的差异，外地的大学生受到的教育和生活环境不同，旅游的意向更强烈。在旅游的形式上，更多的大学生选择自助游（结伴同行），占52%；其次是选择个人游，占34%；而只有14%的大学生选择跟旅游团。结果表明，大学生有较强的独立自主意识。大学生外出旅游主要有以下几个目的：一是休闲散心（占20%），主要是为了欣赏风景名胜、文物古迹以及自然风光等，获得美的享受；二是纯粹的娱乐消遣（15%），主要是为了通过旅游改变环境，达到调剂生活的目的，以娱乐消遣求得精神上的松弛和愉快；三是学习、感悟生活和增长见识（30%），主要是为了通过旅游获得更多的文化知识，开阔视野，激发好奇心，达到提高自身素质的目的；四是探亲访友（35%），这是大学生旅游心理最为特殊的地方，他们有各地的朋友和同学，在选择目的地的时候就会考虑有没有自己的熟人，在这样的情况下，朋友同学的旅游信息来源就尤为重要，几乎可以左右自己的旅游安排。

2、大学生对旅游服务的需求 调查访谈中发现，大学生在选择旅游线路上一般会选择比较便宜的线路，对旅游服务的要求不会很高。所以，在讲解和细致的服务上不要太罗嗦，稍微提醒

就能够让他们满意，最关键的就是要做到收放自如，大学生本来就爱动，太约束了他们的旅游行为就会适得其反，适当的时候提醒就行。调查中50%的人认为旅游服务中一定要坦诚相告，所以在对待大学生这一特殊的旅游群体时一定要真心相待，不能改变原有的旅游线路。如果正确对待大学生这一特殊群体，就会无形中给旅游企业创造了免费的广告，大学生几乎全国各地都有同学，借助网络的宣传，口碑效应很好，如果大学生去了哪个地方感觉不错，他们会告诉自己所有的朋友占75%，在网络上与别人分享的占20%，独自分享的仅仅只有1%左右。可想而知，大学生的宣传力度是很大的。相反，他们觉得哪个地方不好，肯定会以同样的方式去宣传，这样的一个超级流动“广告牌”，不是旅游企业的最好选择吗？何况，大学生不会永远是大学生，四年以后，甚至更久，他们也会转变成当地的巨大客户群体。从长远看，能否做好大学生旅游服务，还关系到以后旅游的长远发展。

3、旅游消费心理

调查表明，在旅途中的花费这一项中，大学生不受年级、性别的影响，具有总体相似的消费结构：游玩一次大部分计划消费在100～500元左右，在住宿上，将近半数的学生（47%）选择40～70（元/每人每天）。总体上说，大学生对消费的总体要求都体现了节约原则（占77%），这表明现代的大学生保持着俭朴节约的优良传统。大学生在外出旅游进行购物时，其行为特点比较特殊，具体表现在以下方面：

（1）商品要有情感内涵。大学生购物主要为了纪念，带一些小礼物回去给自己的亲朋好友留作纪念，所以购买的商品要有地方特色性。作为大学生来说，他们的购买不仅停留在物的层面上，而且要体现在文化和品位上。

（2）购物时注重“坦诚”服务。良好的服务态度、经营作风会使他们获得“天之骄子”的优越感，重新认识自我、定位自我，体验作为时代文人的成就感。

（3）购物时有冲动性和理智性。由于大学生的价值观、消费观没有完全成熟，购物经验不够丰富，加之求新、求美的个性，因而在选购商品时，容易受外部环境的影响；另外，大学生的消费又具有理性，大多数学生来自农村和普通的工薪家庭，父母的供给有限，因而他们必须有计划地安排收支，谋求在有限经济条件约束下的最大购买利益，最大限度地满足个体需要。

（4）购物的商品要有一定的实用性，在样式上要符合他们这个年龄段的特点。由于受收入的限制，加上消费观念不断的趋于成熟，大学生在选购商品时，比较注重商品的实用性和经济性，希望商品具有较高的质量和效用，追求经济实惠，物美价廉。

4、大学生旅游消费的特点分析

（1）注重价格,讲究经济

大学生可用于个人自由支配的资金不多,属于非强势消费群体,对价格较为敏感,在旅游过程中对物质要求不高,讲究经济实惠,特别是吃、住方面只要得到基本满足即可。此外,大学生长期在学校生活,对外面的世界充满好奇,旅游中的各种经历都是他们津津乐道的事,因而他们更加重视旅游过程中的经历和感受。

（2）旅游目的地的选择以短期、邻近地区为主

由于在校大学生受经济条件限制,他们的出游多以短期到邻近地区为主。《中国旅游报》对北京高校的专项抽样调查显示,大学生选择出游天数多以2~4天为主,比例总和占74.7%。因大学生生活经历少,对学校和家庭以外的事物新奇,他们旅游时多选择与日常生活反差较大的自然风景类的旅游目的地。

（3）大学生从众心理显著,信息传递迅速

当代大学生消费观念调查报告 篇5

一、导言

1、调查对象：在校大学生

2、调查时间：2009年7月20日至2009年8月24日

3、调查地点：部分高等院校（如湖南科技大学、湘潭大学、中南大学和湖南大

学等）、城市街头、互联网

4、调查方式：问卷调查、网络调查

5、调查目的：通过调查了解当代大学生的消费状况，使我们能看到大学生的一

些消费理念，并认识到大学生的这些消费情况对社会的一些影响

二、摘要

大学生是一个庞大的消费者集体。因此，大学生的消费行为和心理，不但会直接影响他们的人生观和价值观，对他们的学习、生活乃至日后的工作成才都有着重要的影响，而且对于整个社会的经济状况也会产生较大的影响。为了对大学生消费行为及其心理有比较全面和准确的了解，我从两个方面展开研究。一方面，2009年7月，对部分高等院校（以湖南科技大学、湘潭大学为主）的文、理院系的各年级的大学生进行问卷调查，共发放问卷520份，收回有效问卷503份，有效率为96.73％；另一方面，通过个别谈话及网络资源，对其他学校的大学生进行个别调查和比较。分析大学生消费的现状并提出了一些解决方略，以号召大学生形成良好的消费观，养成勤俭节约的好习惯。

三、关键字：大学生 消费 心理 观念

四、调查报告

1.大学生消费的特点

大学生作为社会消费的一个特殊群体，有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。据调查，我们可以清醒的看出大学生消费存在着以下特点和现状：

(1)在消费结构中发展资料占的比重呈扩大趋势。

他们更多的注重改善自身的学习条件。根据本次调查显示被调查的大一的同学中有1/2多数每学期在教育学习方面的投资在200元以内，而被调查的大三的同学中则约有半数的同学在这方面的投资在400元以上。这说明刚入学的大一的学生已经有了要完善自己的追求，但是在为自己设定目的和计划的同时，投资比较谨慎；而大三的学生经过了两年多的大学生活，多数为自己设计了确定的目标（考研、攻读各种资格认证、英语过级考试等等），这些教育投资对他们就业及实现自我价值是必须的。

(2)消费的水平参差不齐。

月消费达到800元以上的占7.8％，低于350元的占15.9％，44.3％的学生月消费在350－500元之间，31.9％的学生月消费额控制在500元到800元之间。可见，大学生的消费层次分化比较分明，中间层次的比重占绝对多数。

(3)消费产品越来越多样。

娱乐、运动、手机、电脑以及新型的IT产品都成了大学生消费的热点。接近60%的大学生都拥有手机，而74.46%的学生都表示他们买了电脑，接近一半的同学表示如果条件允许，将会在旅游上进行消费。这些数据都表明大学生的消费已呈现明显的多元化趋势。

从总体上看，大学生的消费观念正逐步向开放化、前卫化发展，但传统的理性消费观念仍是主流。绝大多数学生在消费时考虑最多的因素是商品或服务的质量、价钱，追求物美价廉。因为87.5％的大多数学生的经济来源主要是父母供给，虽然8.9％的学生自己兼职，但挣的钱不多，一般不能完全满足自己的消费需要。

2.当代大学生消费理念存在的问题

(1)过分追求时尚和名牌，存在攀比心理。

通过个别调查和访谈，我们得知：为了拥有一款手机或换一款流行的手机，有的同

学情愿节衣缩食，不惜牺牲其他必要开支；有些同学为了一件名牌衣服、名牌鞋帽，甚至向别人借钱以满足自己的心愿。

(2)人际交往支出过度。

这方面主要表现为通讯与恋爱开支大，在拥有手机的同学中月消费高于80元的占

40.3%，16.2％谈恋爱的大学生每月大约多支出100-200元左右，他们中大多数的同学都很难把握适度消费的原则。

(3)缺乏经济独立的意识，并且理财观念淡薄。

在被调查的503位同学中，有将近400名同学表示自己主要还是依靠家庭的生活费

支持，而有67位同学表示自己没有做过家教或者兼职，这说明在大学生当中，家庭仍然是经济的主要来源，学生没有属于自己的独立经济意识；在理财方面，有20.45%的同学是有规划的使用每个月的收入，有40%多的同学则表示自己是随意消费，没有关注过自己的支出状况，而有18.37%的同学说自己每个月的钱经常不够花，这也充分揭示了部分大学生淡薄的理财意识，造成了一些不必要的浪费。

3.当前大学生消费理念问题产生的原因

(1)大学生中间存在的个性展示与随波逐流的现象导致消费的不合理性。

当代的许多大学生都充满个性，并且十分佩服张扬个性的人，因此，自己也会想尽

办法消费去置办新潮的装扮，来博得其他人的关注，另外由于部分大学生有着攀比的心理，所以也随波逐流，争相效仿，形成了一种不合理消费的恶性循环。这种现象首先是由于学生之间的攀比心理导致消费上面的争相效仿，而在满足了自身的审美需求之后，又要张扬个性，而另外消费以达到求异的目的。

(2)过分以自我的需要为中心而产生了消费自主心理，导致消费的盲目性。

现在许多大学生都觉得自己可以凭自己的意愿或喜好进行消费，过度的以自我为中

心，消费的时候忽视了客观的现实，这也就是消费的盲目性，伴随着自我意识觉醒而来的是人们在物质生活和精神生活中强烈的自我支配要求。现在的大学生大都是改革开放后出生的，环境的塑造，使他们在思想、生活、学习等方面都有自己特有的看法。虽然他们的消费来源依赖于家庭，但他们却有强烈的消费自主要求。大学生的思想没完全成熟，如果缺乏适当的消费指导，就会出现消费的盲目性。

(3)部分学生没有体验过生活的艰辛。

许多大学生如今都是独生子女，大都过着养尊处优的生活，对于他们来说自己的花

费一般都是向家里索取，而不是通过自己的劳动所得来的，因此，对于自己的生活费通常珍视的程度不够，随意花销甚至浪费，导致了消费的不合理性。

(4)缺乏针对大学生消费理念上必要的引导和教育

一般说来，父母在日常生活消费的原则立场是子女最初始的效仿对象。有些父母本

身消费观念存在误区，不能正确引导自己的子女。而在高校也缺乏对大学生消费心理和行为研究。近年来高校思想政治教育工作虽然在不断的改进，也取得了较大的进展，但是由于科研条件、人员配置等客观原因和思政教育工作者的主观认识等原因，对学生的教育首先从实践调查开始的教学科研风气仍然未能形成。

3.有关大学生消费的几点建议

(1)对于大学生而言，要树立自己合理的消费观念，要理智地对待自己的消费。作为

一个纯消费者，大学生经济来源大多靠家庭，所以自己的消费要考虑到家庭的经济状况，父母的承受能力，还要有自制能力，不能盲目地陷入感性消费的误区。如今有的学生消

费上大手大脚，还有沉迷于盲目消费中，比如最近许多大学生沉迷于网络游戏，这将大大增加自己的消费负担，更重要的是大学生也会在盲目的消费中迷失自己，以至影响到自己的学业。另外，大学生也要具有消费者的维权意识，进入大学，已经开始慢慢地融入社会，社会中欺骗消费者的各种不法行为屡禁不止，面对纷繁复杂的社会，大学生要学会维护自己的合法权利。

(2)学校应加强对学生消费观念培养。事实求是，高校思想政治教育对学生消费观教

育还没有形成足够的重视。对大学生消费心理和行为研究不足。由于对大学生的消费心理和行为了解不够全面和客观以及课程设置等因素，与人生观、价值观等重要思想观念紧密相关的消费观的专题教育在政治课中没有充分开展，从而也难以达到真正的指导目的。

(3)对于社会而言，要积极开拓大学生消费市场，从产品的种类、价格、服务多方面

满足不同经济条件大学生的需求，同时要规范市场秩序，为大学生确立一个公正的市场环境让其消费。无论从哪方面讲,大学生的消费市场已不再是可有可无的了，它已严重影响着高校周围地区经济的发展。

(4)对大学生来说还应加强合理储蓄的观念。诺贝尔经济学奖得主罗伯特•清崎曾经说

过：“理财与你挣了多少钱没关系，它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的能力。”在调查时，当问及对理财的认识时，很多同学表示陌生。当问及一学期结束后经济情况如何时，大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出计划范围，甚至有些同学还需要向别人借回家的路费，略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完，只有极个别同学有储蓄的意识。

五、调查总结

大学生是一个特殊的社会群体，有着自己特殊的消费观念和消费行为，一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，使得大学生消费呈现出不同一般的发展，大学生消费受到方方面面的影响，也会影响着方方面面。对于成长中的大学生,其世界观、人生观、价值观正处于定型阶段，极易受家长、教师、同学及社会其它成员的影响,具有较强的可塑性。因而,如何引导当代大学生树立正确的、健康的消费观念是摆在大家面前的一个难题。同样大学生消费市场随着经济的发展，高校的大规模扩招而越来越显示出它的重要性，大学生市场是一个规模和潜力都很巨大的市场，如何规范并合理的发展这样一个市场也是摆在我们大家面前一个刻不容缓的问题。只有在学生、家庭、学校和社会的共同关注和共同努力下，大学生消费才会一路走好。

对当代大学生消费行为与消费心理的调查报告 篇6

尊敬的先生（女士）：

您好！我是首都经济贸易大学一名大三学生，正在完成我的课题论文。这项调查是论文中极为重要的一部分。非常感谢您用一分钟的时间来填写这份问卷，您的意见对于我们这项研究很重要，请您根据自身情况如实填写。该问卷不记名，我们会对相关数据保密，回答无对错之分，务必请您照实回答。衷心感谢您的参与和支持！

1您的性别是（A)

A男 B女

2您的年龄是(A)

A,18~29 B,30~39 C,40~49 D,50以上

3您的学历是(A)

A高中级以下 B大专本科 C硕士 D博士及以上

4您进行团购的时间(A)

A不足半年 B半年~一年 C一年~两年 D二年~四年 E四年以上

5您的团购频率是(A)

A每月1~5次 B每月6~10次 C每月11-15次 D每月16~20次 E每月21次及以上 6您在团购上的月花费是(D)

A100元以下 B.100-300元 C.300-500元 D.500-1000元 E.1000~2000元F2000元以上 7您的月收入是(B)

A1000以下 B1000~4000 C4000~8000 D8000~12000 E12000以上

8您选择团购的原因是(A)

A省时 B相对便宜 C跟风 D团购网站的流行 E网站推荐 F好奇 G冲动 H其他 9相比以前，现在您在购物上出现了哪些变化(A)

A购物兴趣发生了变化，习惯多看看、多比较，而非单

一、需求购物

B消费习惯发生了变化，非单一结账方式，喜欢信用卡，支付宝等更简洁的支付方式 C价值观发生了变化，并非便宜没好货，更注重质量与信誉

D无变化、无影响

10团购模式开启了您的哪些消费心理特征(B)

A个性化消费心理加强 B消费主动性增强 C消费速度变快 D消费求实度增强E无明显变化

11现今购物更注重（B)(F)(H)

A支付方式 B信誉 C物美价廉 D折扣 E附带服务 F正品 G无条件退货 H品牌 I其他

对当代大学生消费行为与消费心理的调查报告 篇7

笔者在2011年3~4月份对桂林3所高校 (广西师范大学、桂林电子科技大学、桂林航天工业高等专科学校) 在校大学生进行了网络购物行为与消费心理方面的抽样调查。此次调查按分层整群抽样的方式选取样本, 即:本科、专科每个年级的理工类、经管类各随机选一个班, 每个班发放45份左右问卷, 请全班学生填写。因为专科3年级和本科4年级的大学生已在校外进行毕业实习, 所以没有取相应样本。表1中是剔除无效问卷后的有效样本数。

此次调查的内容涉及三个大的方面:人文资料、购买行为、消费心理。其中人文资料包括调查对象的性别、年级、专业类别、月生活费、是否有电脑、生源 (农村/乡镇/城市) 、院校类别 (专科/本科) 。购买行为调查的内容包括:是否有过网购、网购金额/年、信息渠道习惯、常使用的网站、网购商品种类等。表2列出了是否网购及网购金额的频数统计。消费心理方面主要调查了吸引和妨碍大学生网购的主要因素。

本文主要分析吸引或妨碍大学生网购的消费心理因素主要有哪些方面, 以及这些因素对大学生是否网购的影响是否显著。

2 影响大学生网购的消费心理因素的频数统计分析

对于影响大学生网络购物的消费心理因素, 本次调查采用的是多选题的询问方式进行调查。表3、表4是相应的频数统计结果。从表3可以看出, 吸引大学生网购的原因前三位分别是:价格低廉、商品丰富、查找商品方便;从表4可以看出妨碍大学生网购的原因前三位分别是:担心商品与网上看到的不一致、缺乏售后保障、担心支付不安全。

(注:样本总数366人)

(注:样本总数366人)

3 是否网购与消费心理因素的列联表分析

将“是否网购”变量分别与吸引或妨碍大学生网购的前三个心理因素进行列联表分析和卡方检验, 其结果分别如表5、表6所示。

表5数据显示:在吸引大学生网购的原因中, “价格低廉”因素的影响是显著的, 另两个因素的影响不显著。

表6数据显示, 对于妨碍大学生网购的因素, “担心商品与网上看到的不一致”、“缺乏售后保障”这两个因素的影响是显著的;而“担心支付不安全”的影响不显著。

果

果

4 是否网购与消费心理因素的logistic回归分析

将“是否网购”作为因变量, 将吸引或妨碍大学生网购的前三个心理因素作为自变量, 输入logistic回归模型进行分析, 其最终分析结果如表7所示。

表7的结论与表5、表6大部分是一致的, 即“价格低廉”、“担心商品与网上看到的不一致”、担心网购“缺乏售后保障”这三个因素的影响依然是显著的。

表7比表5、表6提供了更多的信息。如:认为网购“价格低廉”的大学生, 与不这样认为的大学生相比, 其网购概率高2.666倍;“担心商品与网上看到的不一致”的大学生比不担心者的网购概率低0.433倍。

果

在表7中“担心支付不安全”的影响是显著的, 但在表6中不显著。笔者认为, 这种情况下使用表7的结论更好。因为logistic回归模型是同时考察多个自变量对因变量的影响, 与表6中使用的二维卡方检验相比, logistic回归模型考虑了更多的因素。

进一步分析表7中“缺乏售后保障”变量的B值, 该值为正值, 意味着担心“缺乏售后保障”的大学生, 比不担心者的网购概率高1.779倍, 这种结论不合常理。如果换一种说法有可能易于接受:有过网购经历者比没有网购经历者对“缺乏售后保障”的担心程度更高, 约高1.779倍。但这种解释又与模型本身的逻辑不符。实际上这里可能出现了因变量与自变量双向相关的问题, 即“是否网购”与担心“缺乏售后保障”可能是双向相关的, 这类问题需要使用两阶段最小平方法或结构方程来进一步分析验证。

5 结论与营销启示

5.1 结论

综上所述, 认为影响或妨碍大学生网购的主要消费心理因素大致有6个 (具体如表3、表4所示) , 这6个因素中的4个因素对于大学生是否网购的影响是显著的 (具体如表7所示) 。

5.2 营销启示

以上分析结论对于企业开展网络营销的启示是: (1) 在不改变现有顾客消费心理特征的情况下, 针对那些认可网购“价格低廉”、对于“商品与网上看到的不一致”担心程度低、对于网购“支付不安全”担心程度低的大学生顾客开展网络营销, 其营销效率应该更高。 (2) 如果企业有计划有能力培育市场, 则可首先考虑进一步加深无网购经历者对于网购“价格低廉”的体验和认可程度、减轻无网购经历者对于“商品与网上看到的不一致”担心程度、减轻无网购经历者对“支付不安全”的担心程度。 (3) 有网购经历者对于“缺乏售后保障”的担心有可能比无网购经历者更高, 这一点要求网络营销企业要注重售后保障和服务。

参考文献

[1]拉廷 (Lattin, J.M) , 卡罗 (J.Douglas Carroll) .多元数据分析 (英文版) [M].北京:机械工业出版社, 2003:480-483.

对当代大学生消费行为与消费心理的调查报告 篇8

民办高校的在校大学生作为社会的一个特殊群体，他们的着装现象引起越来越多的人的关注。作为大学生消费的重要组成部分的服装消费，几乎是大学生日常消费中的除食品消费外最重要的消费开支。服饰是大学生对美的一种追求，对服饰观念认识的深与浅，直接影响着大学生消费心理，民办大学生应该以理性的消费心理去消费，建立科学的消费观，应该根据自身特点选择适合自己的服饰。

衣食住行是人类生存的基本方式， 其中“衣”为首，那是因为衣对于人们来说是非常重要的。而人类的服饰又是人类文化中很灿烂的一部分。俗话说“人靠衣装马靠鞍”，所以每个人都有追求美的心理。大学生的服饰文化也在积极地发展中，他们拥有知识和青春的活力，他们追求美更加强烈。

时尚是大学生们追求的一种生活理念，服饰文化是对时尚理解的一次完美体现，校园服饰文化充分体现了大学生独特的思想、崭新的时尚理念，是校园生活又一个美丽的亮点。

民办高校在校大学生作为社会特殊的消费群体正受到越来越大的关注，因为他们年龄较轻、群体较特别，有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，他们有着旺盛的消费需求；另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。作为大学生消费的重要组成部分的服装消费，几乎是大学生日常消费中的除食品消费外最重要的消费开支。

民办高校在校大学生既有公办高校大学生的共性，又有自己的个性与特点。刚踏入大学校园的大一新生，他们对服饰的认识就很少，在高中他们对服装也只要求简单、大方、朴素就行，而对服装的个性化、多元化就没有什么概念了，有的大一新生什么叫服饰都不知道，还认为服饰就是衣服，他们对服饰的认识只是停留在衣服上，不知道所谓服饰就是衣服加配饰。而大二的学生就比大一的学生好多了，他们通过大一在学校的学习和接触，对服饰有了一些了解，他们有更多的时间去了解和关注时尚元素和流行信息了。他们也了解了服装的多元化和个性化是什么样子的了。低年级的在校大学生，对服饰观念的认识不多。对所有的事物又有好奇的心理，所以在消费的时候他们会拿捏不定，不知道是买哪件好。他们在服饰消费上不太会注重衣服的质量和品牌，在服饰消费上会出现“感情消费”的心理，他们会根据别人对自己的看法来消费，自己没有主见。

高年级的在校大学生，如大三大四学生，在学校已经两三年了，他们不只文化水平提高了，对事物的认知也有了自己的看法。而且接触的人也多了，对自己的着装也更注意了，追求时尚和个性成了他们对服饰的追求。特别是大四的学生，他们还面临着就业，着装的好坏直接影响他们的就业和发展。所以他们在选择服饰时会特别注意服饰的款式和颜色。他们由于受到流行及时尚元素的洗礼，对服饰观念有了更深的认识，他们在服饰消费上会出现“过度消费”，就是为了满足自己的需求，不顾家庭的经济状况，追求高消费，盲目的追求档次、品牌，盲目的与同学进行攀比。有的学生为了追求时尚，把自己的生活费都拿来买衣服了，这就是典型的“过度”消费。在这服饰如此重要的时代，大学生不得不重视形象消费，也就出现了“行不由衷”的形象消费。不难看出，他们的消费大部份都是情感的消费，应该提倡理性消费，适度消费。在购买服饰时，大学生们首先应该考虑的是服饰的价格和质量。

整体看来，现在的民办高校在校大学生着装现状有模仿、个性、追求品牌、攀比、从众等特点。一方面，他们善于模仿名人的极端的自由独立，喜欢将自己装扮成比较成熟的模样。他们的个性比较强，要求独立自主的意识特别强烈，思想开放活泼浪漫，敢于想象，善于挑战传统，表现在服饰审美层面上就是追求新奇刺激的着装，以奇装异服为美为荣，追求独特、强调个性，以突出个人的价值。使一些大学生混乱了审美标准，着装方面失去了学生味和朝气。另一方面，在校大学生处在信息轰炸的前沿阵地，他们每时每刻都深受各类信息的影响，这也使他们的消费观念发生着改变，大多都形成了追求时尚的心理，具有浓厚的品牌意识，他们关注各类时尚信息，对于各大品牌了如指掌，在服装消费方面就是这种心理的典型代表。同时，在大学这个集体中，在校大学生各方面都难免会出现相互攀比的心理，甚至相互炫耀，并且大学生普遍具有模仿和依从心理特性，往往易被同化，表现出从众的心理特点。

服饰，要根据人的年龄、性别、生理特点和谐一致，与自己的身份、职业相一致，同时与自己所处的场合、环境等相一致，这就是着装美。大学生对自身形象都十分关心，当代大学生应该表现出自己的独特风貌，得体合适的服饰、适度的化妆与整洁干净相结合，更好地体现大学生的修养和风度。

大学生特别是民办高校大学生應该加强对服饰观念的认识，跟上时代的脚步，提倡理性消费，提倡适度消费，建立科学的消费心理。在着装中不能随波逐流，也不能盲目地模仿，要充分发挥服饰的积极作用，根据自身特点选择适合自己的服饰。适合自己的就是最美的！

【作者单位：刘丙芳：南昌理工学院艺术学院】

张玉升：南昌理工学院服装教研室】

【参考文献】

[1]陈东生.新编服装心理学[M]. 中国轻工业出版社，2005

[2]杨以雄.服装市场营销学[M]. 东华大学出版社，2010

对当代大学生消费行为与消费心理的调查报告 篇9

一、调查目的：

社会调查与实践是工商管理专业本科学生人才培养过程中一个极其重要的环节，是我们运用在校学习的基本知识和基础理论，去研究和探讨实际问题的实践锻炼，是我们养成用专业眼光观察经济现象的习惯的重要手段。其重要目的是增强我们对管理实践活动的了解，锻炼我们的协调能力、沟通能力和对理论知识的综合运用能力，培养我们的专业素养。社会调查与实践是培养和训练我们认识和观察社会的技能的重要教学环节，是贯彻素质教育理念的重要手段。它不仅要求我们对本专业所学知识和技能进行综合运用，而且使我们通过社会调查与实践，进一步提高其分析问题和解决问题的能力，实现培养目标。

二、调查地点：

三星电子有限公司宁夏办事处现代中山南街旗舰店三星终端销售平台。

三、调查对象：

所有前来现代中山南街旗舰店购买并询问三星手机的消费者。

四、调查时间：

2010年10月1日——2011年8月25日

五、调查内容

（一）前言

进入了二十一世纪，社会信息化进程加快，高新科技产品成为了消费热点，手机作为其代表之一，日益普及。手机消费正由贵族化向平民化方向演进，手机生命周期正由成长期向成熟期迈进。手机作为一种方便快捷通讯工具已经逐步走进了现代生活的各个领域，也随之遍布了大学校园的角角落落，走在校园中随处可见同学们一边走路一边拿着款式不同的手机打电话或者发信息，这是一种新的潮流，新的时尚，也是新时代生活方式。

（二）市场调查结果分析

1.手机普及情况及趋势分析

信息的极大丰富化、便利化，对手机消费者的消费动力也有影响。电视、报纸、杂志、网络、电台、店堂、车体……广告铺天盖地，宣传无处不在，各大手机厂商与广告商们的努力，使得通信领域（主要是手机市场）的信息极大的丰富化、便利化了，在这种强烈的外部刺激的作用下，手机一族的消费动力也得到了提高。据调查资料显示：在被调查者中手机的拥有率高达100％。从调查中我们还可看出：大多数手机消费者族所能承受的手机价格在1000-2500元之间，占65%；手机价格在1000元以下占30%；少数的手机价格在3000元以上，占5%。也就是说，消费者需要的大概集中在中低端价位的手机。

2.各品牌手机占有情况

在众多手机品牌中诺基亚手机我店销售份额所占的比例是最高的，为30%，诺基亚的手机款式比较简单，性价比较高的低价位手机是其主要的销售机型，虽然其也推出众多的中高端手机，但因其手机系统局限，销量有限，尽管如此，其依然具有30%的份额。位居第二的是三星，该品牌的手机有直板、翻盖，触摸屏等多种款式，因品牌信誉度以及手机功能的强大而深得大家的喜爱，占我店销售份额的25%；而其它的品牌如飞利浦、摩托罗拉以及国产联想、步步高等共占45%。在调查中我们发现消费者使用手机的品牌比较复杂，但是大致可分为两类:一类是品牌一族，他们主要是在如诺基亚，三星，摩托罗拉，飞利浦和HTC等品牌中选择手机的消费者，而这些消费者主要就是公司白领等高收入人群。另一类就是以联想，OPPO，步步高，语音王等品牌的消费者，这类消费者主要是以低收入者为主的。

3.购买手机的目的对手机使用目的的调查发现：70%的消费者购买手机的真正目的在于方便与家人、朋友、单位等联系，26%的购机者是为了凸显个性，追逐时尚。还有4%的购机者是为了购买手机送亲人，朋友，同事以及其他。

4.消费者购买手机使用情况分析:

由于消费群的成员年龄分布不同，现就按照购机者的年龄层次不同进行分析： 处于18-23岁购机者，这个年龄阶段主要以学生为主，这是人生中思想最活跃、最善变的黄金青春期，热情、开朗、奔放、崇尚自由的率直个性。调查显示，学生消费者在购买手机时，最注重的还是质量与实用功能：40、1%的被调查者表示，好用与耐用是最重要的；此外，还有23、3%的人认为手机的功能齐全是关键。大部分被调查者认为在质量保证的前提下，首先考虑手机的外观设计，如形状、大小、厚薄、材料、颜色等，且多数被调查者均明确表示，选购时会优先考虑质量可靠、设计轻巧、款式新颖、色彩时尚、功能齐全的手机。也有少部分的被调查者表示受到了各种商业广告对他们的影响比较大。

处于24-45岁的购机者，这个年龄大概都是有稳定的个人收入，而却有相当一部分是成功人士，他们除了对手机功能与实用性的的重视之外，更多的注重的是对于手机带来的潜在的个人身份的提升以及是否时尚，款式新颖等。因为换机平率高，又具有稳定的个人收入，所以对于手机价位的重视程度并不高。因此，他们是潜在的中高端手机的消费者。处于45岁以上的购机者，大部分只重视手机的基础功能，以及能接打电话，收发信息，带电时间上，声音大，字大等要求。对于手机的扩展功能以及外观的要求并不是很高。而且他们大多数选择的并不是高价位的手机，因此可以将其归纳到中低端手机消费者的群体中。

5.手机满意度的分析

社会经济发展水平的提高，家庭收入的增加，消费者的消费心理欲望增强。经济发展水平的提高，使得商品的市场生命周期缩短，手机更新换代的速度加快。手机产品的市场生命周期的缩短，使得消费者的消费活力被激发出来，大大强化了他们对新、奇、美的追求。而家庭收入的增加，则进一步加强了他们消费的信心。在此次调查中，我们可以发现51.7%的被调查者都表示对现在拥有的手机的满意度为一般，甚至有13.3%的被调查者表示不满意。

（三）结论与建议

根据调研的一些主要数据，我们可以清楚地得出以下结论：

随着科技的不断进步，经济的不断发展，人们生活水平的不断改善和提高，消费者的消费心理欲望增强，商品的市场生命周期缩短，特别是在通信领域，手机更新换代的速度加快。多数大学生对手机有极大的心理需求，他们注重手机的款式，注重手机的质量及功能，而且有相当一部分消费者开始以手机的好坏来衡量使用者的身份和地位。他们也是品牌的忠实拥护者。从心理上来看，消费者都是比较喜新厌旧，一旦有推出功能更完善的手机他们就会对自己所拥有的手机产生不满。从中我们可以看出，手机消费已经成为了一种时尚。手机消费者的确是一个不容忽视的消费群体，并且随着时间的推移，这一市场的消费群体将越来越表现出其巨大的消费潜力。

因此，提高对他们的注意，加紧开发这片新市场，对于各大手机厂商脱离困境，打破瓶颈，将会起到积极的促进作用。就此，我们提出几条营销建议以供参考：

第一，继续推行中低档手机路线，但是加大对于高档手机的开发和推广。专为低端消费者开发、设计，功能不是很全，但具备一些低端消费群体比较喜欢的基本功能，特别是在款式、造型及颜色等方面能够吸引低端消费者的手机，这对抓住低端手机消费者无疑是

很好的办法，而低端消费者的市场是很大的，而其诺基亚在亚太大中国区的一半的市场份额是由中低端手机的销量保持的，可见其潜在的市场份额及其重要性。而中高档手机的市场占有率依旧是不容忽视的，当手机成为一种身份和地位的象征时，更多的成功人士以及白领阶层都将是潜在的消费者。而这部分的消费者除了注重手机功能外，更多的注重的是手机的独特性以及其带来的身份和地位提升的潜在作用。这就需要手机生产商能够生产性能独特，外形时尚又能体现身份的手机，比如三星W899，I9100诺基亚N8，X7等。

第二，对手机销售商来说，在销售地点选择上，主要应将手机销售终端放在人流量大，交通方便又具有代表性的地段。同时应构筑点线面的销售网络覆盖，具体的应该在商务人士以及工薪阶层聚集地投放销售平台，同时在典型的具有代表性的卖场投放销售终端。在该种商务圈，应该由卖场的销售终端，专卖店，体验店形成点线面全面覆盖各种消费群体的销售体系。

在促销上，应该选择实用的，又能吸引消费者眼球的低成本礼物。例如赠送手机网壳，备用电池等。

第三，对品牌的广告代理商来说，强调品牌的情感因素而淡化品牌的功能区别因素，请那些年轻而又充满活力的明星作为自己的形象代言人，赋予手机充满青春活力、积极向上的品牌特征，例如三星代言人黄立行。

第四，在广告宣传渠道上，要力争做到范围广，传播面全。除了传统的电视，广播，报纸，杂志等，还应特别要重视的是，随着网络的发展，上网己完全普及化了，这一宣传渠道绝不容忽视，在广告宣传中，应特别注重成本和收益的比例。

大学生消费心理调查报告 篇10

本次调查中，我们在电信系共发放了100份调查问卷，回收93份，其中有效问卷90份，有效率90%。此次调查重点在了解大学生的消费心理，从问卷调查的结果来看基本达到了调查目的。然而由于水平和精力有限，本次调查难免会有疏漏和不足之处，望各位领导和同学对此提出宝贵意见，我们一定会争取在下次做的更好。对调查结果的分析如下。

1.购买商品注重的是什么：

有61%的同学选了质量与功能，而选品牌，美观别致和价格的同学各占11%左右。可见质量与功能是决定我们系学生购物的最关键因素，他们对品牌、价格以及外观并不是十分的在意。大学生在购物时把“质量”放在第一位，这是大学生和一般时尚消费者的最大区别。

2.大学生的消费方式：

32%的学生选择了“事先做好消费计划再花钱”，45%的同学选择能省则省，另有少数同学选择毫不在乎或其他。由此看来我们系绝大多数学生都能有计划的消费，能做到不乱消费，不乱花钱。都能合理的安排自己的生活，以有限的资金做个快乐的消费者。

3.平均每月生活费;

5%的同学在300元以下，35%的同学每月生活费在300-500元之间，另外55%的同学在500元以上。这和在校大学生的家庭经济情况密切相关也基本吻合。消费在300元以下的一般是贫困生，而5%的比例或许也基本符合在校贫困生的比例。

4.心理合理的消费状态是：

24%的同学认为够花就行，29%的同学以定出消费计划为准则，而51%的同学希望每月都有赢余以共自己支配。

5.如果有一大笔钱，你会如何使用：

32%的同学想购买自己喜欢的东西，20%的同学有周游世界的梦想，5%的同学想捐给慈善机构而40%的同学要把钱存到银行另有12%的人选择其他使用方式。每个人都有自己的愿望，都渴望拥有自己想要的东西而事实上无法得到满足或许这就是大部分同学选择“买自己想买的东西”的原因吧。

6.常去的购物点：

46%的同学选择百货商场，33%和14%的同学选择专卖店和特色店，只有7%的同学会去一般的小店。大学生是介于普通消费者和时尚消费之间的特殊消费群体，所以我们系的同学都比较倾向于去百货商场消费。

7.物品选择的标准：

60%的同学选择舒适，14%的同学选择与众不同，15%的人认为品牌更重要，11%的人认为无所谓。从数据看来我们系的学生还算是比较实在的一族消费者，他们花钱消费追求更多的是舒适。

8.每月消费的主要项目：

62%的同学主要消费项目是生活所需，11%的同学以书籍为主更注重自己的学习，16%的人选择购物，6%的同学每月消费的主要项目是娱乐，另有5%在其他方面。就此看来我们系的同学一般都还无法自立，他们的生活费还得靠父母，所以他们都会克制自己的欲望不乱消费，仅以自己的生活所需为第一。毕竟“欲不可纵，纵欲成灾!”。

9.心情不好的时候会否购买没用的东西以求发泄：

20%的人会，而绝大多数80%的同学都选择不会。在没有完全独立自主之前心情不好也没必要和钱过不去嘛!

10.购物时会否有快感：

25%的同学认为有，而36%的同学感觉不到快感。就我们系的同学看来把购物当作购物的还是稍微多一点。

11.当身无分文时，朋友去玩，你会怎么做呢?

65%的同学选择婉言谢绝，然而有35%的同学会借钱消费。或许这的确有点难以选择，毕竟朋友相邀嘛!或许这也得看是哪种朋友!

12.买到伪劣商品时：

44%的同学会去找商(厂)兑换，37%的同学会忍气吞声、自认倒霉，另有19%的同学选择其他做法。看来我们系的同学作为一个消费者在维护自己合法权益方面的意识并不足。我们在维护消费者权益方面，或许更确切的说在维护大学生消费权益方面做的并不充分。要想做好还有很长的路要走，而前景也不乐观。

13.买完东西后会否保留小票

57%的同学会保留，47%的则不会保留。

14.是否赞成大学生使用信用卡?

对当代大学生消费行为与消费心理的调查报告 篇11

一、关于当代大学生消费结构的分析

(一) 大学生消费额度

当代大学生的消费结构一般可以总结为五个方面, 一是消费的重要性和必要性, 从强到弱就是“学费与住宿费”、“住宿费以及的基本生活费”、“学习和素质的拓展”、“通讯费”、“休闲娱乐消费和社会交往消费”。

一般来说大学生消费支出主要是学费, 因为学校的类别和所在区域不同, 经济不够发达的院校学费是在3000左右, 而一般的院校是在7000左右, 在住宿费, 学校的集体宿舍也有“高中低档”, 宿舍费一般是在300-1200之间。

(二) 大学生消费介入程度

大学生的消费购买某一种产品或者是某一项服务的时候, 都属于一次性的购买行为, 所以需要根椐情况按照购买的介入程度而有所不同, 购买行为可以分成为三大类:习惯性购买、深度购买和浅度选择性购买, 所以购买的介入程主要是消费者在某个阶段特定购买所需要的产品所产生的决策, 这主要取决于大学生在购买过程中所付出的成本, 包括、货币、时间、参与程度和精神等, 在习惯购买、深度选择性购买和浅度选择性购买的时候, 消费者介入的程度也会越来越高。

(三) 大学生购买行为分析

大多数学生在购买衣服的时候是浅性选择性的购买行为, 在消费者的购买过程中, 从数量上看, 这种购买占的比重比较大, 这种涉有到的信息决策和搜集的过程, 大多数消费者在购买服装的时候, 如果发现有适合自己身材的服装, 就会去咨询并得到同伴的赞同, 这种成交性比较大, 很少人会担心没有后续的服务。

二、大学生消费主要受社会、高校环境因素的影响

随着市场经济的开放, 人们的生活方式和观念正在发生着变化, 随着超前消费和虚荣消费等非理性的消费正在不断地蔓延, 使大学生的人生观和价值观发生了一定的偏离, 有些大学生在学期初就开始欠款, 甚至是打麻将, 把手头上可以支配的资金也消耗得所剩无几, 甚至会超前消费的现象。

现代信息时代在不断爆发, 广播和电视为载体的社会媒体对于大学生的影响非常大, 其所宣传的事物一般是时尚, 让当代学生追求时尚同时, 也受到大众传媒的影响。比如明星所代言的知名品牌, 还有一些时尚消费品, 比如苹果手机, 一般都会影响大学生的消费, 让学生盲目地跟风, 所以高校的工作者需要将教育的重心放在文化知识和综合素质的培养上, 对大学生的消费心理和行为给予充分地重视, 根椐大学生的消费者, 开展相应的专题, 但是大多数大学生不良消费行为没有相应的应对措施, 所以高校需要对周边环境进行治理, 扫除不良的消费, 比如网吧、歌舞厅、咖啡厅、游戏厅等等都在吸引着大学生的眼球, 不断地促使其进行消费。

三、大学生消费行为所存的误区

(一) 消费行为随大流

大学生的消费行为一般是随大流, 个人自觉或者不自觉地放弃自己的意见, 并采取与大多数的行为, 所以是一种有意或者无意间的消费, 很多大学生追的是名牌和新款, 同时还有时尚的IT产品, 以为这样可以提高自己的形像, 并获得别人的尊重, 很多父母对于孩子的一些需求, 并没有过多地干涉。其实大部分的大学生进行消费一般是不愿意让别人认为自己并不合群, 即便是没有兴趣的东西, 但是还是会听从大学生的意见。这样就导致出现一系列不应该有的消费。

(二) 炫耀性消费

炫耀性消费实际上是大学生所必须进行的消费, 这种消费大学生一般是为了满足自己的心理, 体现自己的个性和突出自我的意识, 所以炫耀消费的消费档次比较高。这种现象的出现主要是因为大学生活是一个集体生活, 同学之间会进行相应的比较, 他们在追求名牌的同时, 也会给家庭和个人带来经济方面的负担。

四、引导大学生进行合理消费的相关措施

大学生的消费一般需要科学的引导, 主要从三个方面入手:一是高校方面在教学教育过程中需要加大大学生的消费观的专题性教育, 培养大学生相对健康合理的消费, 反对不良的消费观, 同时也需要加强大学生不良消费行为的应对措施, 并开展一些文体活动, 吸引大学生在课余的注意力, 减少消费的空间和时间。二是家长需要关注子女在成长过程中, 是否关心学习, 同时需要及时地关心子女成长的过程中, 需要教会子女学会一些必要的理财之道, 培养子女独立生活的理财方面的能力, 家长对于已经进入大学的子女应该给予一定的理财之道, 让其节制各类费用。

五、引导大学生养成良好的消费理念

(一) 树立良好的校风

我们知道学生的消费心理和行为是学生生活作风当中最重要的内容。目前, 高校校风建设更需要把育人当成是最重要的环节, 我们认识到健康和科学的消费行为, 它是校风建设当中重要的环节, 如果良好的消费习惯能够得到加强。

传统的校风已经不符合现代社会发展的需要, 我们需要建立全新的观念, 建立良好的校风建设模式。只有把大学生的消费心理和行为加以正确的引导, 这是校园文化建设最重要的部分。学校良好的校风建设需要有良好的教师作风和学生作风, 这两者缺一不可, 相辅相承。学校要告诉老师要重视校风建设, 老师需要教育学生养成良好的消费习惯, 这样才能真正形成一个强有力的校风建设制定。

(二) 重视调整, 把握新的发展形势

学校需要掌握相应的信息, 把科学教育和正确引导正确价值观作为重要的前提, 而且还要精准把握大学和不消费结构, 并对其心理和行为进行研究, 真正把握大学生的消费趋势, 调查研究相应和理论教学相结合的方式, 使理论理论教学能够真正深入学生心中, 真正摆脱相应的说教, 重视并加强大学生的消费状况的状况, 从而注重研究大学生消费结构当中现出现的问题。大学生消费在受到其他人消费影响的情况, 同时也会受到广告的影响或者是家庭的影响, 最后对自己要购买的商品进行品牌性的选择, 同时, 在购买过程中包含的信息是双向的。

企业需要通过正确的引导, 加强市场信息与大学生之间交流, 通过健康的交流方式, 让大学生能够正确地消费。只有这种情况下, 大学生才能够通过购买的反应与企业进行交流, 企业才会真正拥有这部分群体。只有健康向上的消费, 才会让大学生能够真正的财商, 才能为将来的人生进行规划, 否则就会误入歧途。

(三) 创新发展形式, 体现全新的特点

我们需要结合大学生的消费科学进行研究, 只有针对大学生的消费行为和年龄, 才能全面地开展相应的消费教育行动, 同时能够组织专业的培训, 并开设重要的消费课程和知识讲究, 从而建立相应的机构, 帮助大学生及时处理相关的投诉, 这样才能充分发挥大学生社团的重要作用, 开展相关的消费问题的讨论课程, 进行消费品的鉴别和鉴赏, 充分利用校内大众的传播道具, 比如校园网、团讯和校报等, 进行直观形像的教育, 从而引导大学生的消费舆论。

(四) 丰富教学内容, 满足新的发展需求

随着社会经的发展, 社会的消费需求也越来越高, 大学生的消费教育内容也在展现出全新的特点, 所以我们需要真正满足大学生的需求, 建设专属于大学生消费教育体系, 真正传递传统的消费和市场最基本的消费生态教育和理论教育, 同时还需要体现时代的发展, 大力培养大学生的一些财商, 使大学生能够懂得如何对钱财进行理性的认识和运用, 专家指出, 财商的概念主要是与智商和情商并列, 同时也是现代教育所不可缺少的素质, 财商在很大程度上决定了大学生未来的发展。

结论

消费是经济生活、文化生活和社会生活主要的连接点, 它能够在经济领域和日常生活当中进行相应的沟通, 它是生活方式当中重要的组成部分, 所以大学生的消费行为一般受消费观念的影响, 大学生要想满足自身的物质生活和精神生活, 必须要树立正确的价值观, 作为社会当中的特殊群体, 当代大学生的消费不仅是国民经济发展重要的组成部分, 而且还需要有独立的消费意识和特点, 甚至会影响青年的消费走向, 随着社会的发展, 大学生的消费需求也在发生着变化, 在现代社会的消费观念和生活方式影响下, 大学生的消费情况呈现多样化, 高校需要建立良好的校风建设, 培养大学生的良好的生活习惯。

摘要：根椐当代大学生的文化教育、环境和年龄心理等特点, 他们具有不同于其他消费群体所具有观念, 他们的消费行为比较独特, 根椐我国大学生消费现状的分析, 从社会学和心理学去了解大学生的消费行为和结构进行深入地分析, 从而引导大学生养成良好的消费理念和消费行为。

关键词：消费结构,消费行为,文化教育

参考文献

[1]苏永刚.消费者购买行为分析.重庆:重庆大学出版社, 2012.08

[2]刘天勇.现代消费者购买情况分析.北京:化学工业出版社, 2011.10

[3]李娜.中国城市化消费者购买行为.广西:广西师范大学出版社, 2011.12

大学生服装消费心理调查问卷 篇12

1．请问您的性别是？ [单选题] [必答题]

A.男

B.女

2.您每月平均花费为? [单选题] [必答题]

A.501-1000元

B.1001-1500元

C.1501-2000元

D.2001元以上

3.您每季度用于服装购置的费用为？ [单选题] [必答题]

A.100以下

B.100—300

C.300—500

D.500以上

4.一般情况下您可接受的单件服装的价格为 [单选题] [必答题]

A.50以下

B.50—100

C.100—200

D.200以上

5.您平均每季度进行服装购置的次数是 [单选题] [必答题]

A.1次或以下

B.2-3次

C.4-5次

D.6次或以上

6.您是通过什么渠道了解服装的 [单选题] [必答题]

A.时尚杂志

B.网站

C.广告

D.朋友

E.其他

7.对于着装风格您平时喜欢哪些： [多选题] [必答题]

A．甜美

B.OL

C.性感

D.萌系

E.北欧

F.混搭

G.小清新

H.英伦

I.民族风

J.复古

8.您经常购买的服装品牌类型是： [多选题] [必答题]

A.国外运动品牌(如Nike,Adidas等)

B.国内运动品牌(如安踏,李宁等)

C.国外悠闲品牌(如Lee,Jack jones等)

D.国内悠闲品牌(如Ipzone,Baleno等)

E.其他品牌

9、选购服装时最能吸引您的因素是 [单选题] [必答题]

A.出众的设计风格

B.值得信赖的质量

C.相当实惠的价格

D.店员积极的推销

E.其他

10您喜欢国内哪些品牌： [多选题] [必答题]

A.阿依莲

B.阿迪达斯

C.七匹狼

D.九牧王

E.歌地

F.太平鸟

G.千百惠

H.以纯

I.佐丹奴

11您购买服装一般采用什么方式？ [多选题] [必答题]

A.品牌服装店

B.街边小店

C.网购

D.路边地摊

12.您吸引您购买服装的促销方式？ [单选题] [必答题]

A.新货上市

B.换季打折

C.节假日促销打折

D.想买就买

13您选择一件衣服更注重的是什么？ [多选题] [必答题]

A.价格

B.风格

C.实用性

D.面料

E.质量

F.看着喜欢就买

G.其他

14.是什么驱使你去购买一件衣服 [单选题] [必答题]

A.潮流

B.价格便宜

C.生活必须

D.款式风格

E.看到了就买了

下列是您在购买服装时对服装各方面的关注度：

15.款式/设计 [单选题] [必答题]

A.很重要

B.重要

C.一般

D.不重要

16.您对服装面料的选择： [单选题] [必答题]

A.纯棉

B.化纤

C.麻布

D.混纺

E.其他

17.品牌 [单选题] [必答题]

A.很重要

B.重要

C.一般

D.不重要

18.购买时的服务水平[单选题] [必答题]

A.很重要

B.重要

C.一般

D.不重要

19.价格 [单选题] [必答题]

A.很重要

B.重要

C.一般

D.不重要

20.穿着舒适度 [单选题] [必答题]

A.很重要

B.重要

C.一般

D.不重要

对当代大学生消费行为与消费心理的调查报告 篇13

在社会高速发展的强压下，人们的生活节奏变得繁忙、慌乱。各种焦躁、失眠、胸闷、头痛脑涨等亚健康症状正侵蚀着我们的身体，常常需要适当的调整和放松，以及补充营养来提升能量，所以牛奶等乳制品成为了现代人消费必不可少的一部分。

但是由于目前社会上的牛奶品牌众多、口感各异、价格参差不齐、广告宣传力度强弱等对比因素会直接影响到人们消费心理的不同变化，进而再影响到牛奶乳制品的发展。

为了使人们更 了解牛奶的重要性和营养价值，我 设计了一份关于广西师大学生牛奶消费心理调查问卷，以随机的20名在校学生作为调查对象，经过各个问题的统计可以得出以下一些数据：

① 大家喜欢的牛奶品牌大多数集中在国内知名品牌：

蒙牛32%伊利29%皇氏15% 概括

②购买牛奶时，大家最看重：

纯牛奶27%酸牛奶 25%果味奶29%

③ 牛奶价格控制在多少范围之内，比较容易被人接受

1—3元 60%3—5元 15%

④牛奶信息来源

电视广告52%网络媒介30%

通过这次调查问卷报告的数据可以看出几点问题：

⑴学生对牛奶的饮用量太少，而且大多数没有规律，基本上都是想喝才去买。

⑵学生在选购牛奶时不够理性，大多数人只关心价格、外观、口感，而对于价格较贵、营养含量较高的牛奶则很少有人愿意购买。

⑶在选择牛奶口感和种类方面，男女生偏好有所不同，男生偏重于浓重的口味，而女生则较喜欢果香酸奶。

对当代大学生消费行为与消费心理的调查报告 篇14

一、当代大学生高消费的表现

近年来, 一些高校的大学生月花费近2000元, 且有逐年增高的趋势[1]。2007年9月初, 河北经贸大学关于“开学经济”的问卷调查透露部分大学生畸形的消费观念 (1) 。当许多贫困学子正在为学费苦恼不已时, 另一些大学生的心中却刮起一股奢侈之风, 呈现出不合理的高消费现象, 主要表现为高档消费、超前消费、攀比性消费等不良倾向。

(一) 高档消费

不少大学生喜欢追求一些反常的豪华奢侈、气派新奇的消费, 常把高档消费当作赶时髦和满足虚荣心理的手段。据调查, 大学生手机的持有率为60.3%, 有的班级甚至达到了70.0%, 手机消费已成为当代大学生的普遍消费项目[2]。此外, 电脑及相关消费也是他们的追求, 小至一张几十元的电话卡, 大到相机、录音笔都是当代大学生的宠物。这些消费行为导致部分大学生拜金主义和享乐主义思想的滋生, 导致少数大学生人格缺陷、道德滑坡和法纪淡漠。

(二) 超前消费

2004年, 对山东省五所高校的3000名在校大学生消费的一次联合问卷调查显示, 大学生的饮食和穿戴费用已升至总支出的60%;与此同时, 时尚消费更看涨, 通讯费用已占总支出的10%[3]。由于受社会经济发展状况、社会风气、学校风气的影响, 消费趋于早熟, 超前消费、借款消费正在逐步火热起来, 这无疑会加重家庭和个人的经济负担, 也会影响其健康成长。

(三) 攀比性消费

大学生消费不全是“量财而行”, 相当一部分学生不是争学习上的高低, 而是在生活消费上与款哥款姐们攀比。由于大学生自尊心、好胜心以及虚荣心较强, 在消费行为上极易滋生压倒对方而寻求独领风骚的畸形消费心理, 从而产生攀比消费、炫耀消费的行为。一些大学生在吃、穿、用等方面讲排场、摆阔气, 认为在同学、老乡面前缺乏豪举有失体面。这种现象给家庭尤其是贫困的家庭加重了经济负担, 也阻碍了学生顺利完成学业, 还会导致部分学生误入歧途。

(四) 非学习性消费

在上述关于“开学经济”的问卷调查中, 各年级学生用于学习上的支出明显比娱乐、恋爱和人情消费方面少得多, 特别是大二学生每月娱乐消费在100元以上的居然占到21%, 而学习方面支出在100元以上的仅占到3%, 即相对于其他消费, 用于学习方面的支出偏低。据调查, 大学生过生日97%以上都要请客, 请客地点从学校附近的小饭馆到洋快餐, 再到比较有名气的高档酒店等, 档次不同, 请客费用也从50元到300元不等, 有的甚至达到上千元[4]。当学生干部等情况也要请客, 他们认为既然自己在这些方面有所获得, 也应该有所“付出”;而评上奖学金也要请客, 96%拿奖学金的学生都要请大家吃饭, 和同学一起享受快乐。

二、大学生高消费的群体心理影响分析

上述大学生出现的各种高消费问题, 除了其在生理上、感情上和虚荣心上有彰显自我的需要和特定的家庭背景与时代因素以外, 还有群体心理影响的因素。从社会心理学的角度来分析, 可归结为以下几方面:

(一) 群体思维

大学生受群体思维影响的消费心理指遇有权威的人采取某种行为或观点时, 大学生的思维会高度倾向于寻求与权威一致, 以致于自己的观点或行为受到抑制。处于生理相对成熟而心理又不甚成熟的大学生, 其辨别力不太强, 消费决策时往往倾向于按照社会名家或周围有影响力的朋友、同学或老师作为参照。有的还不惜金钱和时间从头到脚都把自己包装成明星的样子, 不仅仅是服饰和日用品, 更仿效其出入高档餐厅、KTV的行为举止等等, 总是想寻求权威以及同伴的认同, 从而满足自己的虚荣心。

(二) 从众性心理

从众性消费是大学生的自主意识不足、独立判断力不强, 在同学的压力下, 放弃自己的主张而采取与其他同学一致的消费理念。一个人只有与大多数人的观念与行为一致, 他才会得到大家的认可和接纳。大学生处于社会环境相同的集体中, 具有相似的价值观和行为方式, 不论是学习、生活, 还是交往, 都容易倾向于一致。大学生又喜欢追求“新、奇、美”, 迫切要求被其他同学承认或引起他人的注意。有的看到其他同学买了电脑或手机等物品, 不管自己是否需要都买。由于缺乏足够的判断力和自信心, 不少大学生深受此种从众思想的影响, 从而导致他们无谓的浪费, 甚至养成恶习, 以及为了钱而做出违法行为。

(三) 暗示性心理

对于当代大学生来说, 暗示性消费指在无对抗的条件下, 通过语言、行动等刺激手段对大学生的心理和行为产生影响, 从而使他们按照一定的方式去行动和接纳一定的意见、思想。它以无批判的接受为前提, 以不假思索地接受为特征。大学生具有较强的辨别力和文化水平, 采取行动应该富有理性。但是, 有少数大学生的自我概念差, 自信心不足, 很容易受他人或自我的暗示, 而接受某种观点或行为方式, 表现为盲目性消费、冲动性消费, 事后又常后悔不已[5]。

(四) 时尚性心理

大学生谈时尚是个不老的话题。时尚是指当前社会上相当多的人在较短的时间内萌生的时髦消费理念和采取的相应生活方式, 即赶新潮。在社会性较强的高等学府里, 时尚总会迅速地扩散并渗透到校园的每一个角落, 开初总是由少数大学生率先引领, 继而周围同学相互模仿和感染, 并为大多数人迅速接受。大学生的时尚观念主要表现在他们的名牌意识上。他们需要通过名牌来获得同伴羡慕和新潮的认可。大学生通过消费来彰显自己的个性以立异于其他社会群体的同时, 也常把该类消费看作了较高生活质量的标志和幸福生活的象征。追求时尚一方面表明大学生紧跟时代的步伐, 思维超前而富有胆识;另一方面, 有的大学生不顾自身的条件, 盲目追求潮流, 结果不仅浪费了父母的血汗钱, 也耽误了学业。

三、对引导大学生科学消费的几点建议

(一) 用劳动教育促进大学生形成勤俭节约的习惯

劳动教育是普通学校进行全面发展教育的有机组成部分, 也是高校德育工作的重要内容。人们思想观念的形成, 不仅需要思想上的认同, 还需要去实践, 使正确的观念得到印证和强化。生产劳动既能锻炼人的意志, 培养人的品质, 更让大学生们体味到创造物质财富的艰辛。学校将原来的困难补贴变为有偿补助, 为广大学生多提供一些校内外勤工助学的机会, 让他们通过自己的劳动为学校和社会创造财富来获取报酬。这样, 既可避免不劳而获思想的滋长, 又可避免某些人因靠施舍度日而产生的自卑心理, 同时也锻炼了大学生的能力。

(二) 引导大学生构建合理的消费结构

教育和引导大学生在扩大消费领域的同时, 正确处理各种消费的适度比例。“知识就是力量”, 我们甚至可以说知识、智力和科技是发展市场经济的动力。在信息时代, 谁要想把握明天, 就必须抓住今天的学习。学习是学生的天职, 掌握专业知识, 提高实践技能, 努力学习必要的科学文化知识, 以真才实学服务于人民才是应该大力提倡的消费。因而在扩大自己的知识面的同时, 在提高和运用知识的技能方面增加消费, 同时充分利用各种知识、信息, 建立比较科学合理的消费结构。

(三) 学校与家庭的联合教育与管理

教育是一项系统工程, 在消费观教育方面, 家庭和学校要加强指导和监督。学校要加强对大学生消费的引导, 增加相关课程。家长消费教育更为重要。一些经济条件较好的家长, 纵容学生高消费, 给青年大学生良好的消费和价值观培养带来了负面效应。由于学生消费的经济来源绝大多数来自家庭, 许多大学生的乱消费与家长们未能加强消费教育有密切关系。如果能引导家长配合学校, 清楚地了解学生在校的消费水平和消费状况, 做到有计划有节制地供给各类正当费用, 也是制止乱消费的重要手段。这就需要学校能与学生家庭建立通信关系, 每年把学费、生活费的大致水准通知家长, 让家长们做到心中有数, 按需发放。如果要求合理, 在满足子女要求的同时, 也应该说明家庭经济情况, 使其从小养成体贴父母的习惯和勤俭节约的美德。

参考文献

[1]陈悦.浅析当前我国高校的消费道德教育[J].江苏大学学报 (高教版) , 2006, (7) .

[2]吴茜, 刘薰词.论大学生消费伦理观的培养[J].高教论坛, 2006, (5) .

[3]胡娟.大学生消费心理和消费行为的研究[J].心理科学, 2003, 26 (2) .

[4]李小芳“.新贫族”:一种消费的新主张[J].中国青年研究, 2003, (6) .