四德工程学习心得

四德工程学习心得（精选4篇）

四德工程学习心得 篇1

2014年2月13日，在系部领导的组织下，职教中心护理二部全体教职工开展了“四德工程”的学习探讨。会上，刘主任详细讲解了“四德工程”精神内涵，分享了自己对于践行“四德工程”的看法和态度。之后所有老师有感而发，畅所欲言，发表了努力学习“四德工程”会议精神的誓言。现在，我要把刚学习的“四德”重要思想贯彻到教育事业、生活中去，使我在工作中不断取得新成效，促使自己更加进步。

“四德工程”即“爱德、诚德、孝德、仁德”，是以社会主义核心价值体系为主线，以建立良好道德规范和构建共有精神家园为目标，凝聚道德力量，形成推动发展的思想保障和精神支撑，“四德”分别对应中央提出的社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。

一位哲人说过，道德能弥补才能的不足，但才能永远弥补不了道德的不足，这充分说明了“为师先修德”的极端重要性。当选择了教师作为自己的终身职业的时候，当真正承担起教书育人的使命走完两个春秋的时候，这句话与我而言，有着无比深刻的体验。

一：在师德言行方面，严格要求自己，真正做到为人师表。在学生眼里，教师就是表率，教师的一言一行，无不潜移默化的影响着学生。我们的工作不仅是教书,更重要的是育人。“身教重于言教，教师本身就是学生最好的教科书。”一个有良好个人品德的教师凡是要求学生做到的，自己应首先做到，要用自己的信念、理想给学生以潜移默化的感染；一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境上思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。这种言传身教能教会学生学会如何去理解他人，如何与他人合作，如何与他人交流思想，老师只有用自己的平等、尊重、信任等人格力量去感染每个孩子，才能塑造学生的美好人格。因此我们应该处处成为孩子们学习的榜样。可如何在学生的心灵之中撒播下理想、信念的种子，给予学生鼓励、帮助，使他们充满自信、力量，为她们以后的人生之路导航，这是教育的出发点和根本点。以后我会认真贯彻师德规范，自觉坚持用师德标准指导自己的言行，做到教书育人、为人师表。养成良好行为规范，培养高尚师德修养，为成为一名好老师打下最坚实的基础。比如，遵守三分钟候课制度，上课期间不接打手机，认真对待每一堂课。学习上对同学严爱有加，鼓励赞扬。生活上体贴爱护，沟通交流，做学生的知心朋友等等。

二：认真备课，精益求精。

备课工作是整个教学工作的基础，要想给学生一杯水，老师必须有一碗水。今后，我要多向导师学习，主动请教，把课前工作做足做细，不打无准备之仗，不上无准备之课。我将做到以下几点1）了解大纲，熟悉课本，钻研教材，吃透重难点，精心设计教学教案。2）查阅资料，适当扩充，由简入难，由难化简。3）引入临床病例，社会新闻，小故事，小幽默等，增加趣味，印象深刻。4）熟记讲课内容，做到脱离课本进行讲课。

三、问渠那得清如许，唯有源头活水来。

做终身学习，不断进取的老师。刻苦钻研，提高业务素质和能力，扩大知识面，让自己的一桶水变为有源头的活水，常换常新，源源不断。作为教师必须乐于学、勤于教、善于思，使学习真正落到实处。只有通过学习，才能不断吸收先进的教育教学理论，才能不断有新的发现，才能有新的科学创造，才能找到新的教学方法，从而进一步提高教育教学质量。

四：每周至少听指导老师两次课，认真做好听课记录及课后反思 对于我这个刚走进校门不久的青年教师，听课是提高教学质量的有效途径。今后，将从仪表举止，语言语速，到教学方法，授课技巧，取他人所长，补自己不足。首先爱美之心人皆有之，注重自己仪表仪态，给学生留下好印象，让同学先喜欢你的人，再去喜欢你的课。其次，练好普通话，把握好语速，让同学听得懂，更要爱听。再次，好的教学方法会让教学事半功倍。我会虚心向他人学习，探讨不同的教学方法，采用多样化，创新化的授课技巧，让整个教学充满新鲜感，趣味感，从而提高学习效率。每次听课我都要做好听课记录，并总结反思，把前辈宝贵的经验尽快在自己课上应用起来。

五：参与教学改革、专业建设、课程建设与教学研究等工作。对于成长中的我们，带好课只是其中的一小步。在未来的日子里，我要更加完善自己的知识结构，转变教学方法，探索教学改革，主动参与课程建设，教材编写，各种教研活动和比赛，积极研究教学理念，发表论文，在学习中思考，在思考中总结，在总结中实现教育创新。“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”，从我做起，从平凡的岗位上做起，行动起来，身体力行的践行科学发展观，践行“四

头雁工程学习心得 篇2

很荣幸的我参加了了这次云南大学团委组织的10级班干团干的头雁工程培训，通过这次短暂但非常有意义的培训学习，我获益匪浅。

作为一名10级的班级团支书，我感到很光荣，生活很充实，但也会伴随着辛苦忙碌，甚至是有压力。因为要成为一名合格的，优秀的学生干部，我们需要做的还有很多。步入云南大学三个月，我们还有很多生涩与稚嫩，大学是我们锻炼自己成长自己的平台。在头雁工程干部培训中，我学到很多东西，对我们的职责与使命也有了深一步的理解。

作为当代大学生，我们现在在锻炼的正是做事，做人的能力。在老师的精彩讲座中，我学会了如何策划，承办一件事。其实不是我们小而会完成不好，而是要敢于去想，去做。做之前一定要有充足的准备，一定要做到谨慎周密，虽然对一些事情，我们还不了解，但一定要多接触，一定要有责任心。从洪登光的演讲中，学会了“严于律己，宽以待人”的做人道理。对待自己一定要严格，要作为一名学生干部，更要以身作则。做一件事一定要持之以恒，一旦决定去做，就要坚持到底把它做好。不敢保证每件事情都能做得尽善尽美，有时也会有失败，这时我们要有坚强的信念，甚至要学会享受挫折，因为从每一件事中，我们总能学到一些东西。我们不能淡忘了我们的职责，工作是要尽心尽力去做，同时不能忽视自己的学习。作为一名学生干部，必须要做榜样，以身作则，学会礼貌，这样才能和同学老师处理好关系，把工作和学习兼顾好。对待别人更要有宽容。宽容与理解永远是世界上最美好的东西。为此我们还要学会感恩父母，尊敬师长，珍惜朋友，珍惜自己所爱的人。只有这样，才能成为一名合格，优秀的学生干部。观看了《伟大的历程》，看完后使我受益匪浅，感觉伴随这部电影走过了改革开放三十年。这部电影充分的反映了改革开放30年来中国发生的巨大变化，1978年十一届三中全会的召开标志着中国从此进入了改革开放和社会主义现代化建设的历史新时期，中国共产党从此开始了建设中国特色社会主义的新探索。三十年的历程；三十年的变革；才有了我们今天。我为能成为我们祖国的一员而骄傲。今天，中华民族的发展正面临着难得的历史机遇，中华民族伟大复兴的光辉前景已经展现在我们面前。我们有理由相信，炎黄子孙与生俱来的探索和改革创新的精神会让我们的祖国越来越富强，中华民族将实现伟大复兴。“为了一个民族的梦想，我们从1840年的海面出发；为了一个不变的追求，我们在岁月深处写下光荣。全球视野下展现中国道路之抉择；全景历史中浓缩民族复兴之历程。”《复兴之路》围绕千年巨变、峥嵘岁月、中国新生、伟大转折、世纪跨越、继往开来等六大主题，反映自1840年以来，中国艰难曲折的民族振兴之路和中国人民在中国共产党领导下所取得的伟大成就。看完《复兴之路》后两集，我有种说不出的感动和自豪！感动的，是那些为中国的发展做出巨大贡献和牺牲的人；自豪的，是为自己能够成为这个优秀民族的一份子！

经历了岁月的磨砺和洗涤，中国共产党领导着广大人民群众，为实现共产主义这个最终目标而不断探索着、奋斗着、发展着、前进着……在这个历程中，我们一齐哀悼，一齐欢呼，一齐奋斗，一齐感动……不论遇到什么，历史事实都告诉我们：中国共产党领导的中国将会不断发展、进步！

在培训中，我们与学校老师、优秀学长们近距离的接触，接受他们的精心指导，分享他们的人生经验，使我对自己的学习、工作、做事的态度以及如何做人等方面又有了一个全新的认识，明确了我人生的意义和奋斗方向，更懂得了如何去珍惜大学生活，如何去利用一次又一次的学习机会。我要适当分配好在学习中的空余时间，规划好自己的大学四年学习生涯，以及更好地面对和解决生活中所面临的一切问题。

以上就是我通过参加本期培训之后的所想所悟，其实在此次培训中还谈到了其他很多方面，例如：学生干部的人际交往能力，活动组织能力等。虽然这次培训只有短短几天，但参加了这样的一个培训，才让我更清楚作为一名学生干部应当具备怎样的素质与能力。在实践活动的过程中更让我看到其他干部出色的工作能力，因此，在以后的工作学习中，我要不断加强自己在各方面的素质和综合能力，争当成为一名符合新时代要求的高校学生干部。

青蓝工程学习心得 篇3

一、感恩帮助，快速成长

在学校组织的“青蓝工程—老带新，师徒结对子”活动中，我有幸拜邢小芳老师为师。邢老师作为我们七年级英语备课组组长，在教学和管理学生很有办法，在邢老师的指导和帮助下，现在我已渐渐适应学校的各项教育教学工作。回顾开学以来这段时间的体验与感受，真的是收获颇丰!不仅从邢老师身上学到了很多的教育教学、管理经验，也从办公室马老师和李老师那里受到了很多启发，使我在教学方面正一步步地走向成熟，在此感谢各位老师和领导的帮助与指导。

二、潜心钻研，脚踏实地

作为一名青年教师，需要不断学习、潜心钻研。在平时的教学中做到了解教材，分析教材，吃透教材，坚持一课一备，备好课是上好课的前提，是提高教学质量的关键。在教学过程要脚踏实地，认真设计与严格执行，教学方法多样化，在活动中获得语言，接近师生情感距离，锻炼与提高教学技能，此外要勤于反思，积累经验和改进不足，完善和发展自己独特的教学风格和教学艺术。

三、严格要求，尊重理解

在对待师生关系中，我认识到要做到严慈相济。教师虽然要带着爱心工作，但不是对学生的纵容，而是对学生的严格要求。当然严格也不是苛求，严格是体现在对学生的正确引导，体现在教会学生为人处世，培养创新精神的真诚付出。其次，要对学生尊重理解，教师与学生之间没有尊卑的界限，学生有他们自己的人格，他们也渴望得到老师的理解和尊重。理解和尊重他们的人格，不是让他们自由的发展他们的人格，而是需要老师的爱心引导，才能使学生自觉的形成和发展健康的人格。

建筑设备工程学习心得 篇4

一、安全评价的由来

安全评价也称危险评价或风险评价，起源于20世纪30年代，最早使用该 技术的是保险业。

20世纪50年代末，系统安全工程的发展又大大推动了风险评价技术的进步。20世纪80年代初期，系统安全工程引入我国，受到许多大中型企业和行业管理部门的高度重视，系统安全分析、评价方法得到了大量的应用。1989年，我国制定并推行了部标《建筑施工安全检查标准》(JGJ59-88)，初步规范了建筑施工安全评价的操作。，在原有的检查标准的基础上，进一步推出了强制性行标《建筑施工安全检查标准》(JGJ59-99)(以下简称《标准》)，使建筑施工安全评价工作迈上了一个新台阶，从定性阶段进入了定量评价阶段，实现检查评价工作的标准化、规范化。

二、安全评价的意义

1、建筑安全监督部门对施工现场按施工阶段进行安全评价，有利于了解施工现场及施工企业安全管理基础的真实状况，及早发现薄弱环节，使企业领导和施工现场管理者对存在的可能引发事故的危险因素心中有数，为决策下一步安全生产工作提供了依据，使施工管理的部署有明确的目标和方向。

2、有利于防范措施的制定及贯彻落实。通过安全廉价确定整改项目，落实整改措施，消除了一批不安全因素，从而推动了整改措施的全面落实。

3、安全评价是一次全面、规范的安全大检查，克服了盲目性对建筑施工中易发生伤亡事故的主要环节、部位和工艺等的完成情况进行综合考评;设置10个评价分项，克服了检查中的随意性，规范了安全检查的内容及要求，保障了安全评价的全面性。

4、有利于业务培训。安全性评价的标准及项目，是采用安全系统工程原理，结合建筑施工中伤亡事故规律，依据国家《标准》及有关法律法规、标准和规程而编制的。通过评价，能使施工企业现场操作人员熟悉标准、规章制度、及现场应急措施等。因此，安全评价的过程，也是管理人员学习技术，提高业务水平的操练过程。

5、有利于各级责任制的落实。包括规章制度，上级颁发的文件执行情况检查，便于及时修订不合理的规章制度。

三、安全评价指导思想

现阶段的建筑施工安全评价主要是依据《建筑施工安全检查标准》(JGJ59-99)，及国家现行有关强制性标准进行的。

首先，在评价过程中，我们应重视施工过程的跟踪检查监督及管理，重视隐患治理，从定性到定量进行分析预测。因此，安监部门对施工现场进行安全性评价，贵在务实，重在整改。决不能打感情分，关系分，应重点以查漏补缺为主要目的，否则就达不到预先诊断、超前控制的目的。

其次，强调实时，着重管理是安全评价的主要方法。安全性评价着眼于现时存在的物的不安全因素及人的不安全状态，以及造成这些隐患的根源———管理的因素。很多隐患都与管理是否到位程度有关，有了认真管理，隐患就会及早发现，及早处理。安全性评价是全面规范化的安全检查，在十个评价分项中，每一个分项都是对日常安全管理的检验，通过评价促进管理水平的提高。安全管理抓好了，隐患消除了，安全评价自然就好了，可见安全评价与日常安全管理是相辅相成的，所以应以管理为重心。

第三，在评价过程中，安监部门不但要对施工现场的安全状况进行检查，还要与安全管理资料进行对照，检查施工方案是否能够结合实际指导现场施工，安全活动记录是否能全面真实反映施工状况等等。

四、安全评价的具体做法

建筑施工安全评价的内容主要包括：安全管理、文明施工、脚手架、基坑支护与模板工程、“三宝”及“四口”防护、施工用电、物料提升机与外用电梯、塔吊起重吊装和施工机具十项，每一项内容都有其丰富的内涵与严格的要求，那么，如何更好地对施工现场实施安全评价?结合建筑施工安全检查标准及多年的实践经验，我们将着重检查的具体内容分述如下：

1、安全管理检查是前提，主要是从10个分项(各分项具体内容详见《检查标准》)进行。从历年的事故分析中可以看到，有89%的事故发生不是因技术解决不了而造成的，而是违章或违规所致。其中，主要是没有安全技术措施、缺乏安全技术知识、不作安全技术交底、安全生产责任制不落实、违章指挥、违章作业这些方面的疏忽造成的事故较多。因此，把管理工作中的关键部分列为保证项目着重检查，保证项目能做好，整体的安全工作也就有保证了。这一部分的内容主要是从现场的资料及相关记录体现的，并落实到专职安全员身上，检查他们对现场安全施工的监督管理是否到位。

2、文明施工检查着重于现场工作条件与生活环境。按照167号国际劳工公约《施工安全与卫生公约》的要求，施工现场不但应该做到安全生产不发生事故，同时还应做到文明施工，整齐有序，把过去建筑施工以“脏、乱、差”为主要特征的工地，改变为城市文明的“窗口”。针对建筑工地存在的管理问题，如工地不围挡、现场布局不执行总平面布置、垃圾乱堆乱倒、污水横流、施工人员住宿在尚未竣工的建筑物内，既混乱又不安全。为此，文明施工检查评价项目中将现场围挡、封闭管理、现场住宿、现场防火列为保证项目重点检查;卫生、保健急救、现场标识、综合治理、社区服务为必检项目，保证项目与必检项目两大部分互相结合，同时检查确保文明施工检查评价的全面、有效。

3、对外脚手架检查要有足够重视。它可分项为落地式脚手架、悬挑式脚手架、门型脚手架、挂脚手架、吊篮脚手架、附着式升降脚手架六种。比校常用的为落地式脚手架、悬挑式脚手架和门型脚手架。脚手架是建筑施工的主要设施，现场施工事故中从脚手架上坠落的事故占高坠事故的50%，脚手架上的事故如果能得到控制，则高坠事故可以大量减少。我们分析了事故的原因，主要有两方面，一是脚手架失稳倒塌，另一种是脚手架上缺少防护设施，从这两方面原因出发，安全评价着重检查脚手架施工设计方案及现场实物防护是否相符。施工设计方案包括：搭设方案、设计计算书、卸荷方法、基础施工方法等。先看施工方案是否符合规范要求，是否符合实际;后查现场脚手架是否能够按照科学合理的施工方案进行搭设，是否已进行检查验收记录，在搭设过程防护设施是否能够做到随层设置，与建筑物的连结是否牢固可，施工作业人员在架体上操作是否存在隐患等。

4、基坑支护安全检查要结合施工现场基坑支护的实际情况来进行。近年来建筑施工伤亡事故中坍塌事故比例增大，主要原因是开挖基坑、基槽时未按土质情况设置安全边坡和做好固壁支撑。对此，边坡和支护应随时检查，不但在安全评价时它是重点之一，更要注意平时发现问题应立即采取措施消除隐患，防患于未然。

5、模板工程虽是建筑施工中常见项目，其安全检查却不可忽视。模板施工的方案设计是该分项检查评价的核心，不仅要有计算书而且还要有细部构造的大样图，对材料规格尺寸、搭接方法、支撑间距及剪刀撑设置等均应详细注明，还应包括模板的制作、安装及拆除等施工程序、方法及安全措施等方面。安全评价时还要检查现场模板支撑的实际情况与施工方案是否符合。

6、“三宝”、“四口”不可忽视，其防护检查是对安全帽、安全网、安全带、楼梯口、电梯井口、预留洞口、坑井口、通道口及阳台、楼板、屋面等临边使用及防护情况的评价。该评价项目除了对“三宝”的使用情况进行检查评价，还必须对防护用品的质量是否合格进行查验。“四口”的防护必须做到定型化、工具化，并按照施工方案进行验收，临边及洞口防护的具体做法还应符合《建筑施工高处作业安全技术规范》的有关规定。

7、施工用电检查重点是施工现场配电系统。施工用电存在着较多触电的隐患，为此《规范》规定：施工现场临电工程必须采用TN—S系统，“三相五线制”，设置专用保护零线，要求使用五芯电缆配电系统，采用“三级配电两级保护”，同时规定开关箱(末级)必须装设漏电保护器，实行“一机一闸”、“一箱一漏”，从而提高临时用电的本质安全，也为安全评价做出指导性要求。评价时，还要检查工地电工的巡查记录。

8、物料提升机(龙门架、井字架)要查验现场运行的性能及稳定性，其检查是对物料提升机的设计制作、搭设和使用情况的评价。在我国中小城市中，物料提升机多为施工企业自产自用，没有生产许可证及产品合格证，安全装置不能满足规范规定，存在较多隐患。为此，我市已推行由安监部门对物料提升机进行检测的制度，检测合格方可投入使用。

9、外用电梯(人货两用电梯)检查重点是对施工现场外用电梯的安全状况及使用管理的评价。外用电梯是施工现场的大型设备，技术要求高，带有一定的危险性(特别是人货两用电梯)。所以，对于安全制动、各限位装置、梯笼门和围护门等处的电器联锁装置是否灵敏可，司机是否经过专业培训都是检查的重点。另外，在安装或拆卸外用电梯的时候，是否能做到预先制定方案，并由专业队伍实施，有无进行技术交底，确保安全，也是一项必查的内容。

10、塔吊检查是塔式起重机使用情况的评价。在塔吊的使用中常常因安全限位装置(四限位、两保险)不齐全或不可造成事故，我们在检查评价的过程中应强调对力矩、超高、高幅、行走“四限位”及吊钩保险和卷筒保险装置这“两保险”使用情况的全面检查。对轨道运行式塔吊还应明确对夹轨钳的使用要求。

11、起重吊装安全检查是对施工现场起重吊装作业和起重吊装机械的安全评价。起重吊装是专业性较强且危险性较大的工作，在实施起重吊装前做好施工方案是一项很重要的工作，起重扒杆是否经过检查试吊、钢丝绳的选用、地锚埋设是否合理，司机、指挥、起重工是否持证上岗为该项目检查的重点。

12、施工机具检查是对施工中使用的平刨、圆盘锯、手持电动工具、钢筋机械、电焊机、搅拌机、气瓶、翻斗车、潜水泵和打桩机械十种施工机具安全状况的评价。这些机具设备虽然与大型设备相比其危险性较小，但数量多，应用广泛，而被疏忽发生事故的几率较大。在检查中，要求与大型设备一样，进入施工现场的，必须是经过建筑安全监督管理部门验收，确认符合要求，发给准用证或有验收手续的方能使用，并按照《施工现场临时用电技术规范》的要求，除了做保护接零外，必须在设备负荷线的首端设置漏电保护装置。操作人员是否遵守安全操作规程，防护设施是否到位，也是检查内容之一。

五、结语

安全评价的最终目的是查漏补缺，消除隐患，确保安全，对施工现场安全生产、文明施工存在的问题，按照“三定”方案进行整改。并在整改过程中形成对安全工作全过程、各阶段、各环节、各要素的优化管理，使其处于良性的动态管理循环之中。同时对已经整改的项目进行回头看，巩固安全评价成果，防止出现回潮现象，使安全管理有始有终，以确保安全评级的质量和效果，进一步提高安全生产管理水平。