高三级部管理制度

高三级部管理制度（共10篇）

高三级部管理制度篇1

今天是2012年6月9日，当XX级的师哥师姐们离开这个校园的时候，我们——2012级同学就已然成为了高三学生。高三将成为我们一生命运的分水岭，一年后的我们又将以怎样的背影离开呢？跨入了高三的门槛，我们激情澎湃，面对老师，面对身边的同学，让我们2012级全体同学向着神圣的高三庄严宣誓：

（请举起右拳，我读一句大家跟读一句）

抓住关键时段，明确人生理想。遵循老师教诲，铭记父母期望。严以律己，铸就身心保障；精细耕作，播下成功希望；殚精竭虑，谱写青春华章。

挑战自我，奋力拼搏，我立壮志，誓夺第一；

告别缺憾，潜力无穷，自强不息，我要成功；

振奋精神，专心致志，挑战极限，我能成功；

厉兵秣马，日夜奋战，踏实努力，一定成功！

请老师放心，请父母放心，我们决不辜负您的期望，我们必定创造新的辉煌！

（请再宣一遍）

高三级部管理制度篇2

教育是社会的重要组成内容, 社会的进步与发展必然导致教育的变化, 院系部是高校教育系统的基本构成单位。因此, 社会及教育的进步必然导致院系部职能的转变。自20世纪90年代以来, 经济快速发展导致了社会各方各面的剧烈变化, 我国高校院系部面临新的社会形势, 其职能定位及管理发展有了更新的要求。

1. 社会的信息化发展

社会的信息化发展使人与人之间的交流方式发生了极大的改变, 并通过这种改变“压缩”了真实世界内人与人之间的时空距离。对教育而言, 社会的信息化发展为身处不同地区、甚至不同国家的院校之间的联系与互动发展创造了有利条件; 有了现代化信息技术的帮助, 高等院校逐渐发展成为了同时进行信息接受与信息传播的重要场所, 较之以往其在社会中的信息地位与职能也发生了极大的转变。因此, 顺应时代潮流, 适应并融入迅猛发展的信息化社会是高校要实现自我发展的必然选择[1]。

院系部作为高校的有机组成部分, 同样也要对信息化带来的全新机遇与挑战有极为清醒的认识。纵观全球, 信息在个人、机构及部门等的发展中具有举足轻重的地位, 对信息的掌握无疑意味着更多更佳的发展机遇, 在信息技术手段的帮助下, 高校院系部才能充分发挥作用并获得更广阔的发展空间。如何适应并融入到信息化发展的社会中去, 是新时期我国高校院系部应重视的一大课题。

2. 我国高等教育的扩大化

院系部是我国高等学校教学管理系统中的基本构成单位, 其工作成效对高校产生着重要影响, 然而换一个角度不难发现, 高校的发展也对其院系部职能发挥有着直接影响。随着社会的发展进步, 我国高校等教育无论是在理念还是在规模、方式上都发生了极大的变化, 自20世纪90年代末开始, 高校招生的扩大表明了我国高等教育有了质的进步。然而, 短期内的快速发展也带了无可避免的消极作用, 教学及管理方面准备工作不够充分, 教育质量、校内风气、社会声望及学生就业等多方面问题频频发生[2]。在高校教学系统中院系是同学生保持最直接和密切接触的部门, 高等教育的扩大、高校学生人数在短时期内的急剧增加及相应而来的结构变化, 导致院系部面临复杂而多变的新形势, 因此进行全新的职能定位及管理创新就成为了必然选择。

3. 教育改革的深化及高校的职能转变

我国高等教育的管理体制逐渐由传统中央集权式开始向坚持权利、责任、利益相互协调统一这一原则下的分权方向发展, 高校自主权增加, 院系部职能与责任随之而扩大[3]; 高等教育的投资渠道由传统政府独揽投资转向政府为主、社会各方共同支持, 高校与社会之间的相互联系较之以往更加紧密, 院系部作为高校与社会之间的联系环节, 工作及职能领域较之以往有了很大改变; 随着我国教育事业的进步发展, 高校内部管理体制也有了很多方面的深入改变, 例如在传统学年制基础上增加了学分、选课及弹性学制, 内部管理更加注重民主制及人文性化等, 如何进行职能定位以在全新的校内环境中发挥自身作用, 就成为了高校院系部需要思考解决的新问题。

二、新形势下的高校院系部的职能定位

当下, 我国高校内部部分工作人员对院系部职能认识不够明晰, 对院系部工作的重要性认识不够充分, 认为院系部工作是校领导层布置要求的“杂活”、多做无益的思想严重。因此, 对高校院系部职能的明确定位是非常必要的。

1. 管理中心职能

院系部处于高校基层管理的中心位置, 协助校级管理层进行专项事物办理并辅助处理日常教学及科研工作, 在各项事物的最终决定、实践、调控及总结反馈过程中进行各种关系调节。应注意到, 高校内的院系部领导人员大都是校内学术研究项目的领导者, 需要在承担科学研究、学术会议交流、教育教学等工作的同时, 负责院系部的行政领导工作。因此, 院系部更应充分履行管理中心职能, 为领导决策提供参考和帮助。作为联系上下阶层及校内校外不同机构的部门, 院系部必须明确自身协调各方、调控全局的管理中心职能。

2. 联络“窗口”地位

高校管理工作的实践履行大都是通过院系部最终实现的。院系部是高校信息集散中心, 是校内各单位及高校与社会之间沟通的“窗口”。院系部的工作效果直接反映出了高校的精神面貌, 侧面展现了校内党群、师生关系及其工作效率。因此, 院系部应清楚认识到自身的联络“窗口”地位, 明确院系部在高校日常工作中的重要性, 树立和保持良好的作风和形象, 提高工作效率, 保证和促进高校各项工作的顺利推行。

3. 辅助及服务作用

院系部作为基层教学单位, 对校级各项工作都具有辅助及服务作用。高校教学及科研工作事务繁杂, 离开了院系部的辅助及服务工作, 高校日常工作就无法顺利开展[4]。因此, 院系部应履行好辅助职能, 实施关系、信息、步骤、任务等多种性质的协调, 辅助校管理层处理完成日常教学和科研等工作。同时, 院系部作为基层教学单位也要承担起服务师生的部门职责, 认知履行诸如文案事物管理、教学管理等日常任务, 及时处理师生的请示, 认真接待师生来访, 征集及听取师生有关的意见建议, 用实际行动解决师生在学习、生活、科研和工作中的各种问题, 为履行人才培养的职责打下坚实基础。

三、新形势下的高校院系部管理创新

1. 辅助科研及对外宣传

科学研究是当下高等教育的重要内容及本质特征, 院系部并不担负直接性科学研究任务, 却与高校科研工作的发展有密不可分的关系。随着高校自主权的不断增加及同社会在产、教、研方面合作的加深, 高校科研活动较之以往有了更加广阔的范围和更为复杂的过程, 院系部更要发挥自身的辅助作用, 承担起协调及组织等相关工作, 为校内科研工作营造良好的环境。

国家对高等教育采取的科学、系统的改革措施, 使高校与社会之间的联系有了进一步的加深, 二者之间需要相互了解和有机结合。因此, 高校的对外宣传任务就成为了重要内容。院系部是高校与社会的联系枢纽, 院系部的综合素质及管理能力对高校整体形象有直接的影响。因此, 院系部对外宣传工作具有不可忽视的现实意义。

2. 以学生培养为目的的教学服务

以本科及研究生培养为目的的教学服务是我国高校院系部的基本职能之一, 随着高校改革的深入及教育事业的发展, 教学服务内容及范围也有了很大的改变。教学质量的高低直接决定了高校的未来发展, 院系部需充分履行教学服务职能, 及时、准确传递教研信息, 为教师工作提供便利, 严格依照学校方针政策进行教学组织及实施, 并进行学校、教师、学生、社会等多方的沟通和反馈。此外, 高校自主权有所增加, 院系部应以学生培养为目的, 针对性地进行教学信息资料的收集, 以高校整体发展为着眼点提供多方面的意见。

高校院系部是校内师生所处的基本单位, 与师生的日常学习与工作有着十分密切的联系, 能够对学生培养产生直接的作用。院系部应创造和谐高效的学习及工作氛围, 在职能范围内保证教学环境安全、合理和整洁, 积极主动地发现学生及教师在教学工作、科研实践和日常生活中的难题并加以解决。院系部工作人员应具有服务和奉献意识, 提供更多的人文关怀, 营造温馨友爱的院系氛围, 为学生培养营造更好的环境, 做到“管理育人、服务育人”。

3. 管理信息及协调关系

院系部是高校信息集散中心, 国家及政府有关的教育方针政策、校级管理层各项指示决定、本院系内部重要活动事件等信息, 都需要通过院系部的上下传递。针对这种情况, 院系部应充分做好信息收集与处理工作, 去粗取精, 并进一步承担起中枢职能, 保持校内有关机构、院系内师生、社会有关部门等各方面之间的信息准确通畅。

院系部工作具有极强的综合性特点, 需要同时协调横纵、内外等不同层次和方向之间的复杂关系。由于所处位置及工作内容上的不同, 院系之间、院系部与校管理层之间, 以及领导、教师、学生之间的思维方式各有区别, 对问题的认识及解决各有理解, 必然导致矛盾的产生, 且可能对教研工作产生消极作用。因此, 院系部必须采取有效手段协调各方关系, 最大程度上消除不稳定因素, 保证高校人才培养工作的顺利进行。

高校院系部是高等教育教学管理的重要实施主体和组成部分, 明确院系部的职能定位、实现管理创新实践, 是新形势下我国高等院校自我进步发展的关键所在, 对人才培养、教育事业发展有重要的现实意义。

摘要：作为人类社会中不可或缺的教育形式的高等院校教育, 其发展至今已取得了丰硕成果, 更受到了社会各界的重点关注。纵观历史, 其职能随着社会的发展而不断深化及拓展, 由文化知识传授到科学研究, 及至拓展到如今的社会服务甚至精神导向, 高等院校教育日益凸显出了其在社会发展中无可取代的重要作用。马克思主义的哲学观点认为, 内因是事物发展的根本原因, 高校内部结构的构成及运作是否科学合理, 决定了教育职能的发挥和进一步深化发展。我国高等院校的教育管理结构复杂, 而院系是最基本的教学行政单位, 院系职能定位是否科学、管理作用是否得到了充分发挥, 将直接影响到高校整体的教学效果。因此, 对高校院系部进行职能定位及管理创新研究, 也就成为了需要予以全面和深入探究的重要问题。

关键词：高等教育,院系部,职能定位,管理创新

参考文献

[1]肖红鹏.对当前高校院系办公室管理问题的探讨[J].福建高教研究, 2013, (3) .

[2]孔晓虹.关于改进和创新高校办公室工作的几点思考[J].宁波高等专科学校学报, 2012, (1) .

[3]黄士华.关于高校办公室规范化建设的思考[J].湖北师范学院学报:哲学社会科学版, 2013, (3) .

高三级部管理制度篇3

2017年高考，我校高考创建校辉煌，过关率、实际录取都有较大增长，对此新高三全体师生既受到鼓舞，又感受到了压力。进入高三以来，2015级全体师生迅速投入到紧张有序的教与学之中。整个上学期，在校领导的正确指导下，在学校各职能部门的密切配合下，全体师生以昂扬的士气，扎实的工作作风，埋头拼搏，发扬“板凳陪伴”精神，认真落实学校工作计划，认真做好本级部教育教学管理工作，采取了一系列切实有效的措施，为完成2018届高考责任目标打下了一定的基础。回顾本学期五个月的高三工作，我们更加深切地体会到了目标意识、团队意识、奉献意识是高三质量的根本。不求招招新，但求招招实，围绕“板凳陪伴”的敬业精神，我们全体高三教师尽心尽力地做了以下工作：

一、明确了工作思路：

级部工作指导思想：坚持“重基础，求发展，讲奉献”的工作原则。加强目标生(文化课生）和艺体特长生（艺术生）的培养和管理。做到：

心中有标：以2017届高考成绩为奋斗目标依据，强化目标意识。目中有人：以目标生、艺术生（专业过线）和问题生为重点关注对象，强化盯人意识。

侧重基础：以基础过关为抓手，立足基础题，面向全体学生。确保优生：狠抓目标生、艺术生（专业过线）的辅导。

重在落实：脚踏实地，扎实工作，落到实处。

二、落实了工作措施

（一）年级管理

1.级部干部，团结和谐，以身作则，率先垂范，充分发挥“四人组”的联动合力，齐抓共管，科学分工，明确职责，积极思考，狠抓落实。

2.大力弘扬板凳陪伴的敬业精神，充分激发高三教师的工作热情，努力增强高三教师的责任心、使命感和岗位意识，积极引导高三教师关爱学生，服务学生，构建新型的师生关系。

3.全体教师以学科为单位组成了备课组，加强集体备课，严格地执行制订的课程计划，保证了教学进度的严肃性。

4.苦练业务内功，通过备课组集体备课、组内互相听课、以老带新等形式，努力提高教师业务能力和高三复习课质量。

5.培养学生主动学习的意识和良好的学习习惯。

6.注重了艺术生的教育和管理，从专业和文化两方面下手，齐抓共管，不放弃每一个艺术生。

7.建立班主任例会制度（利用周日晚自习时间），确保级部工作正常有序地开展。

(二）班级教学工作

1.学期伊始，级部强化了教师对新课程和新高考的研究，使全体老师明确理解和把握了高三备考的方向目标、方法过程。做到教材、课程标准、五年高考三年模拟高考题型、教学起点要求目标等“四把握”。

2.多方举措，深入地研究了学生和教学班的实际，确立正确的教育教学理念和策略。经过一学期的努力，全体教师对教与学的关系、面向大多数与培养尖子生的关系、基础知识与培养能力的关系、教学与辅导的关系、教学与管理的关系等“五个关系”有了深度理解和把握。学校成功创建市级文明单位后，级部及时作出了工作重心向教学转移的思路。目前级部教学工作卓有成效。

3.一轮复习基本完成，为高三整体备课奠定了基础。至2018年2月初，大部分学科基本完成一轮复习。基本做到了“全面、系统、扎实”，全面系统地复习了所有知识点，完成理解了记忆任务，基本掌握了各单元知识结构，突出知识建构，使之成为逻辑、规律、系统的知识体系。并且在扎实推进第一轮复习的基础上，第二轮复习一纳入计划。在第一轮复习中各学科基本上适当穿插了专题复习，加强了对学生的学科能力培养。

4.课堂教学的研究和改革效果显著。本学期高三级部在教学实施上把课堂教学转变为教师有目的、有计划组织学生实现有效学习和过程，一直坚持“学为主体、教为主导、练为主体和提高效率为主旨”的原则，对复习课、习题课、讲评课等课型进行了积极的探索。教师在以下四个方面发挥了主导作用：精心备课，做到三备（备教材、备学生、备教法），认真编写教学案，力求实用实效。

5.听评课教研活动扎实推进。开展了组内教师相互听课评课等活动，有力的推动了级部教研和学科组建设。

6.精心抓教学，联考备课组成绩优异。英语学科全市评比位居普通高中第一，其余全市第二。

7.体育、春考、艺术类的教学工作全面开花。各任课教师对艺体生的教学策略进行了深入研究，实施精准教学。目前春考、体育特色班稳定发展。美术、编导类考生在全省联考中取得重大突破，过线305人，过线率达90%以上。

8.落实了“目标生责任制”。班主任及任课教师在管理上更加细腻和务实，与学生进行了沟通，经常关心学生的学习、生活、家庭以及身体状况。了解学生所需，想学生所想，急学生所急，多给学生人文关爱，建立了良好的师生关系。一学期来老师们定计划、定时间、定措施、定办法，真正把扶优补困工作落到实处。加强了与学生家长的交流，取得家长的配合，共同解决了学生存在的问题。

9.严格按学期初制定的规划考试时间实施考试。9月底进行了第一次月考；10月底第二次月考；11月底（全市联考）；12月底第三次月考；2018年2月初第四次月考。

(三)本学期级部采取的确保教学效果的措施

1.全备课组推行实施了学案导学，在各学科所订的资料含一轮和市编材料的基础上进行分析与整合，集体研究制定符合学生实际的导学案。这已经成为级部教学发展的有力推动因素。

2.全面推行了“课后一练”制度。在实践中每位任课老师每天出一张A4/B4纸（单/双）的训练题供学生晚自习强化练习，第二天老师批阅完毕讲评或核对答案。经过考试验证和期末教学检查证明，这一举措成效显著。

3.真正落实了自习课及自主留校日（周六周日）的教师值班制度，教师值班的时段有下午第四节、晚上第一、二节自习和周六周日。

大部分教师在教室内值班答疑解惑（周六周日要求讲课）。制度上为教学成绩的提高有了保障。

4.进一步落实“激情早读”，提出了分时阅读的新方案。“激情早读”实施以来，由于种种原因效果不佳，部分班级一直未能认识到早读的重要性。因此自2018年1月初起施行分时阅读：将每周晨读时间科学划拨给各学科尤其是语文英语学科，同时也保证了政史地和理科需要背诵的学科，做到了统筹兼顾。级部每天的值班四人组也进行了有效的督查和反馈。

5.强化了薄弱学科数学的补弱力度，落实时间保障。文科每周一、三、四第四节为固定数学学习时间（值班教师需辅导时例外）。对理科施行可弹性设置。数学教师提前准备典型例题（高考题）进行课件展示或者选聘数学学业成绩优异的学生讲解，最大限度的利用现有资源提高学生学习数学的兴趣，保证了学习效果。

6.高效利用晚自习，确保物理化学生物数学等学科的齐抓共进（尤其理科）。本学期以来对于晚自习，除值班教师辅导外不作具体分工。但提出了具体要求，即要求学生根据学科特点及规律多做一些理科思维的学科，强化动手做题能力，尤其是理科。班主任和任课教师要做到跟踪指导，适时调控。使学生做到时间分配合理，重点突出，找好切入点。

7.落实了“集体备课”制度，做到精准教研、精准备课。自2018年1月，所有备课组每周固定时间集体备课，备课组长负责主持，安排章节主备人、之后根据主备人的备课思路，组内老师发言研讨，备课组长决定是否定稿后安排文印。集体备课包组干部全程参与。

8.在注重分科教学的基础上，开展综合（文综、理综）学科模拟考试。自2018年1月，级部开始实施综合科目的考试：周一晚文综，周四晚理综，并特设综合组长负责调度协调。综合学科老师在阅卷和讲评过程中，就知识点回扣、解题方法策略、高考题型特点等方面都要进行了必要的指导。此项举措，级部有关干部跟的勤，抓得紧，指导到位，同时最重要的是得到了各位学科备课组长和所有综合学科老师们的大力支持。

9.推广了晚自习“学生助教”制度，成效显著。在本学期高三十二班率先推行晚自习“学生助教”、“班级小先生”制度，颇受学生欢迎。班级学科成绩优异的同学利用晚自习时间走上三尺讲台，为同学义务答疑解惑。级部抓住这一契机，在全级部推广，目前这一举措正在实行中。

（四）班级管理

1.继续落实“4人组值班制度”。每天除值班班主任正常值班外，有一名级部主任带班，和另外几个班主任组成“4人组”，负责当天的各项常规检查反馈和应急处理，具体包括6:30教室人数及纪律的检查，7:10值班班主任和学生到校情况及教室卫生和纪律检查，午（晚）饭空大门和餐厅的值班，午（晚）休及晚自习第三节的学生纪律及值班班主任考勤，21:50-22:20的夜间值班。从目前看，“4人组值班制度”效果不错，值班人员高度负责，学生纪律大有改观。

1、分工具体，责任明确，达到无缝隙管理。除“4人组值班制度”，每天有一名值班主任负责当天的管理协调和分工。单双班班主任实行轮流值班，值班班主任负责当天2个班级的各项管理和值班，所有班

主任上、下午课间操必须全员参与并和学生一起跑操。各个时段分工明确，责任到人，达到无缝隙管理。

2.落实“板凳精神”。本学期，级部提出所有值班老师要发扬“板凳精神”，班主任首当其冲。班主任在每天各个时段的值班时间里，要陪伴学生一起学习，实行坐班制度，级部对每天每班各个时段都要进行检查。高三班主任在这方面觉悟很高，从早晨的6:30到晚上的22:20，充分发挥陪伴精神，加强板凳深度，让学生们深深地感受到班主任们的人文之爱。

3.安全管理得到进一步落实。本学期，级部严格按照学生处和安保处的各项措施，在防火、防水、防盗和防电各方面高度重视，每周的班主任会都要把安全工作放在第一位。在级部全体班主任的努力下，本学期高三级部未出现一例安全事故。

4.公寓、餐厅管理有序。高三级部学生就餐管理有序，每天有4人组值班，学生排队打饭，餐后剩饭统一倒在一个地方，文明就坐，文明就餐。公寓实行轮流值班，责任到每个班级，每个班级又具体到每个宿舍，级部定时、不定时地对公寓内务和纪律进行检查，统一标准，在学校学生处检查中几乎无问题，得到学校领导的肯定。

5.学生出入管理严格落实。级部要求学生出入大门必须具备班主任签名、级部盖章的请假条，请假条一式三份，班主任备留一份存根。学生出入校门要在饭空或课间，上课期间不允许随意外出或进入，而且每天门口都有值班班主任值班。

(五)体育工作

1.级部高度重视，加强体育班、体育课、课间操的管理质量，为高三学生学习备考提供保障。

（1）级部干部认真研究探讨体育班、体育课、课间操管理工作中存在的疑难问题，强化体育老师的观念，坚持面向全体学生，坚持以人为本，重视高三学生的身体锻炼，确保每一名学生的体质健康得到更好发展。

（2）全面、有效地推进《国家学生体质健康标准》的实施工作，及时、准确地配合教育部完成高三抽测学生的《国家学生体质健康标准》数据的测试工作，保证全体学生《国家学生体质健康标准》数据的测试、汇总、上报工作，圆满完成制定的工作计划。

2.立足课堂，扎实开展课间操与体育课教学活动。

（1）体育工作不仅是级部教学工作的重要内容和途径，同时也是级部班级文化建设的重要抓手。级部严格把体育工作纳入班级考核的重要内容，不断创新思路，更新观念，采取多种方式培养学生的锻炼意识，全面提高学生的综合身体素质。

（2）级部干部群策群力，按照学校要求，将体育班作为精品班级去严格管理，科学训练，专业训练与文化课学习合理分工，日常作息与级部其他班级同步，立足体育生的文化课情况，及时采取有效措施，因材施教，效果明显。

（3）认真落实好课间操的管理工作。抓好课间操是抓好班级凝聚力的最好体现。课间操严格落实“班主任3分钟提前到位，学生6分钟集合完毕”制度。班主任必须与学生一起跑操、监督指挥学生跑操，杜绝班主任看操。严格落实课间操期间教学楼内不留任何学生，病假学生统一集中见习。坚决杜绝课间操逛超市、隔墙购物等不文明行为。（4）严格要求体育任课教师认真备好、上好每一堂体育课，规范体育课堂管理，按照高三学生学习时间紧、任务重的特点，有针对性的选择一些体育锻炼项目，鼓励学生充分利用体育课进行锻炼身体，陶冶情操，放松身心，高效学习。

（六）卫生工作

1.级部全力以赴做好传染病的防控工作。落实日常防控措施，各班做好开窗通风工作，保持室内清洁卫生和通风换气，定期对班级进行消毒，并做好开窗通风和消毒记录。认真做好每日的晨检上报与因病缺勤及病因追踪等工作。

2.充分利用级部每天四人组值班时间，严查教室内吃零食，垃圾桶内存垃圾，禁止教室内使用垃圾袋。每周一、周三晚自习放学进行教室内消毒处理。

3.严格落实宿舍内卫生。各个宿舍每天值日生必须对地面进行彻底清理，不留卫生死角，白天上课期间定时开窗透气。

4.对级部在校学生进行健康体检，同时对在校学生进行结核菌素试验，确保每一名学生身体健康。根据学生体检结论，建立健全学生体检档案，加强对级部学生传染病和常见病的防控工作，杜绝突发公共卫生事件的发生。

5.开展形式多样的健康教育活动。班主任利用班会切实上好健康教育课, 同时进行心理健康教育。认真组织学生学习秋冬季预防传染

病的知识与方案，对传染病有了更多的认识，也掌握了一些预防传染病的知识，尤其认识到个人防护的重要性，争取做到“勤洗手、吃熟食、喝开水、多通风、晒衣被”，养成良好的个人卫生习惯。同时提醒家长大休时间尽量避免带学生去公共场所，避免传染，让家长了解常见传染病的症状及预防措施，做到家校合作。

（七）级部团委工作

1.定时开展各班级团委书记会议，按时按照学校的要求进行黑板报的更新，结合高三级部的实际，充分利用黑板报进行学校的“双创”工作宣传，认真宣传十九大的会议精神，同时进行高三高考的动员宣传工作，效果明显。

2.对级部所有团员的档案进行规范整理。按时组织团员上交团费，同时按照学校团委的统一安排，公开公正的发展新团员，并对新入团的同学进行系统学习培训。

六、存在的问题

（一）教学中还有老师只管讲课不管纪律、只顾完成任务不顾学生效果、只求到位不求实效等现象。

（二）对目标学生的教育教学力度不够，致使部分目标学生学习积极性不高、自信心不够。

七、后期要加强的工作

（一）狠抓文化课、艺术班的教学和管理。在全面提高的基础上，紧盯目标生和专业过线的艺术生工作目标。打好班级、备课组两个整 10

体战，科学合力备考。通过对重点生进行跟踪、补弱，精选习题、针对训练，努力实现工作目标的达成。

（二）着重加强艺术生目标的达成。实施整合教师资源，重新组合班级，配强班主任，努力使我校本科升学率再上一个新台阶。

（三）强有力的加强备课组内的合作交流，加强集体备课，加强全国高考模式的研究和新理念、新课改、新题型的建立及习题的精心选编。准确全面地把握备考信息，最大限度的提高备考的效率。

初三级部工作总结篇4

一年来，在学校领导正确领导和全体初三教职工的努力下，我们初三级部统一思想，提高认识，做好我们该做的事，取得了一定的成绩。

一．统一思想，达成共识，完成共同目标。，开学初，我们初三级部就召开全体教职工会议。会上，集体讨论，统一思想，达成共识，一致认为我们应当把初三级部建成一个团结奋进、和谐有序、积极向上、开拓创新的级部，努力把我们的学生培养成功，双基扎实，有一定的自主学习能力，有一定符合自己特点的学习方法和策略，积极合作，关于竞争能力，刻苦努力，积极向上的合格初中毕业生。二．建立管理网络。

我们成立了级部、班主作、班长、小组长、课代表等人员参与的领导管理体系，还成立了初三级部学生自己的管理工作委员会。我们分开明确、相互合作协同相辅相成，通过集体的努力，我们初三级部各方面都取得了一定的成绩。三．具体措施。

为了完成我们的目标，一年来采取以下措施。

1．在有关教育法规和学校规章制度的引领下，我们制定了符合我们初三特点的级部管理规定，例如《初三级部十项暂行规定》、〈〈课堂教学三注意〉〉、〈〈初三级部、卫生、纪律、生活方面处罚规定〉〉、〈〈手机十危害〉〉、〈〈告初三同学书〉〉、初三同学承诺书》。2．创建教室文化，优化育人环境。

我们的三书一略：挑战书、迎战书、承诺书，课堂攻略，极大激励了同学们勇于挑战，能于迎接挑战，诚信做人，努力做事，学习竞争与合作，学会做人做事，班主任寄语接近了老师与同学们的心灵距离，做到亲其师，信其道。激发学生教练机，培养自信，学会竞争，班级目标，小组目标，个人目标，时刻吸引学生百折不挠、勇往直前，不达目标不罢休，培养了学生自强不自习的坚强意志。3．讲座。

定期进行了以班主任为主的学生讲座，对预习、预备、上课、听课、回答、记笔记、复习、定作业、改错、订正、收集保存材料、应试等各个环节进行讲解说明，同时针对如何快速从初二学生转化为初三学生，如何克服考前的焦虑，如何规划自己的人生等主题，召开年级会议讨论，利用主题班会进行心理疏导，搞好思想教育。4．主题班会

每周举行一次主题班会，结合学校和学生实际情况，对学生进行感恩与施恩教育，让他们学会做人，进行了信念目标教育，信心教育，情感教育。

5，班级管理实行责任制。从大事到小事承包给个人，做到人人有事做，事事有人做，让学生学会负责任。6学生学习实行小组制。

八人一小组，相互学习，相互帮助，相互监督，相互比较，让学生学会工作，学会奉献，学会竞争。四．成绩。

通过全体初三师生共同努力，我们初三全体师生呈现出：思想上进，行动一致通过，学习气氛浓厚，大局平衡，基本无安全事故的良好局面。五，不足。

尽管取得了一定的成绩，但我们仍旧有很多不足之种，表现在：1。工作方法简单，不够细，造成一些不应有的失误和损失，2，工作原则性欠强，造成某此工作被动。3。由于各方面的原因，某些计划，想法没有落实，留下一定的遗憾。

在以下的工作，我们会总结经验，汲取教训，纠正错误，弥补不足，争取在以后的工作中取得更多的成绩。

初三级部教学工作总结篇5

一、总体回顾

本学期，初三级部以学校的中心工作为核心，以学年初的工作计划为目标，面向全体学生，全面实施素质教育，努力促进学生素质的全面提高和个性的健康发展。以课堂教学为主阵地，着力提高课堂教学效率，开发学生智力，培养学生能力，逐步提高教学质量。本学年来，新学期开始，我们主要着眼于以下几方面的工作，取得了一些成绩，也有一些待完善的地方。为更好的完成本学期的工作，对本学期的工作总结如下：

二、主要工作

1、班主任：新学期开始后，我们的班主任老师舍小家为大家的精神非常令我们感动---7点左右到校做学生的思想工作、协助任课教师上早自习、12点40组织学生午睡、最后一个离校、及时与家长沟通、充分利用周一的班会对学生进行教育。特别是最后一个月像王爱香、李红丽、董璐娟、梁红敏、焦文、鞠建国、徐艳丽、宫本娜、解增文、方玲燕、杨顺波老师在中午12点就到教室组织学生学习休息。这对学生情绪的稳定、成绩的提高起到了积极的作用。

2、教研组：这学期，我们教研组在校教导处的直接领导下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，团结一致，积极参加各教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高教学成绩奠定了很好的基础。特别是历史组、政治组的教研氛围非常好。董建芳是历史组的三名教师中最年轻的，也是第一年教初三历史。在这种情况下作为组长的解增文老师与焦文老师一起带领着董老师把每节课的教法、重点、难点研究的非常透彻，是集体备课真正落实到了实处。政治组的集体备课更是得到了教研中心领导的好评。

3、教师：这学期象于忠芹老师身体需要手术、于秀珊老师、宫丽清老师等身体都需要休养。张红英、刘秀波、王爱香的家人住院需要他们照顾，但他们都能克服困难没有耽误学校的正常教学。姜波老师、宫丽清老师、韩桂兰老师、吴广文老师、孙令霞老师、林倩老师在同学科老师有困难的情况下没有任何怨言的接过了这些老师的班级。为学校分担了很多困难。

三、存在的问题

本学年我们基本完成了年初制订的计划要求，在提高教师业务水平、丰富学生生活、促进学生全面发展和提高教学质量方面做了一些工作，但不足之处尚多：

1、有些教学工作还没有落到实处，抽查发现尚有部分教师无课前备课上课和批改作业马虎，甚至不批改作业的现象。

2、教学随意性仍较严重，学生主体性不够强；发现有的教师上课铃声响后迟迟未进教室，个别教师精神面貌较差。

3、教研氛围还不够浓厚，上班时间网上游戏仍有发生。

4、个别教师上班迟到、早退现象时有发生，教师意见大。

5、体罚和变相体罚学生的现象还有发生。

针对上述问题，下学期我们将重点抓以下几项工作：

1、继续加强教学工作，特别要加强听课、备课、学生作业的普查和抽查，并将检查结果公布于众。

2、在加强以听课、评课为主的教研活动外，尝试主题教研。

3、继续开展青年教师的评优课活动，尽快使青年教师成为骨干教师。

4、强化师德教育，杜绝体罚和变相体罚学生的现象。

初三级部会学生发言稿篇6

初三级部会学生发言稿

亲爱的同学们：

大家好，我是初三*班的孙雨蒙。

首先，我给大家讲个故事：

暑假我去二中参加了夏令营，一位学姐带我们做了一个游戏――她让我们估算一下一分钟能击掌多少次，这时有人说60次，80次，有人说200次……答案层出不穷。于是学姐拿出手机开始计时，我们便快速的拍手，喊停之后，发现最多的拍了70次。学姐告诉我们，刚才的时间是10秒钟，也就是说，如果一直这样拍下去，一分钟可以拍到420次。而我一开始喊出的只有120次，实在没想到，一分钟竟然可以拍这么多次手，一分钟竟然有这么大的潜力――原来我们都低估了自己。接着学姐讲了她的故事，她毕业于39中，初二时，名次还在级部一百名开外，离目标学校还差很远。但她不气馁，开始发奋、努力，不断的给自己信心，遇到困难的时候咬紧牙关。终于，当初三的一次考试成绩出来后，她就知道，自己，可以去二中了。所以，不要觉得自己不行，只要我们有强大的信念，对自己抱有信心，能够有一股拼劲儿，不管你现在学习有多么费力、成绩还是多么糟糕，只要开始，永远都不会晚。

我再来说说我的亲身经历，我初一下学期的那次期末考试，因为生物和地理拉下了分数，最后的名次很惨，我哭了，但哭过之后我下定决心――从现在开始努力，拼搏，因为我知道自己一定行。你们可能看到了我取得的一些成绩，但是，成绩的取得不是随随便便就可以的，它们都是我坚持、拼搏的结果。现在我们的智商其实都差别不大，那成绩差在哪儿呢？就差在意志、毅力上。就看谁投入的精力多一些，就看谁下的功夫多一些。也许你们认为坚持很难，其实只要脚踏实地，就从现在这一刻，就从这儿出发，别想太远，别想太多，只想到这道题、这篇文章，这个单词，其实坚持不难。但日积月累，坚持一定会有成效。

学习与成长的路上从来都不是一帆风顺的，我们必定会遇到各种各样的挫折和失败，但失败从来不是绊脚石，而是垫脚石，把失败踩在脚下，成为我们向上攀登的台阶，这才是失败带给我们的财富，让我们学会乐观的看待每一件事，把握好自己的命运吧。

中考就在我们前方，说快，我们还有努力拼搏的时间；说慢，我们在学校学习的时间只有差不多60天了，这60天，不经意间可能就从我们身边悄悄溜走。那么在这短短的60天里，我们拿什么迎接我们的中考，我们人生的第一次大考呢？决定权就在我们自己手中。从今天开始，从现在开始，让我们打起十二分的精神来，认真对待每一堂课、认真思考每一个问题、认真完成每一次作业。当你懈怠时，想想我们离中考还有多少天的时间；想想如果不努力，二个月后的`自己会不会后悔；想想自己以后的路要怎么走，为了实现目标，现在该怎样做……每个人都有着无穷的潜力，我们只要肯努力、肯付出，肯在这最后的时刻拼上一把，凡事皆有可能。所以，同学们，现在开始努力拼搏吧，不要给自己的青春留下遗憾，不要在二个月后面对一个后悔的自己。

最后，让我们感恩学校为我们提供那么好的“亦生亦师”教育理念，让我们的创新与思维能力得到最大开发；感恩老师为我们辛勤辅导，不仅教给我们文化知识，更是我们心灵上的导师；感恩同学为我们讲解一道道难题，陪我们一起散步、聊天，和我们一起傻傻地笑，一起度过这美好的青春时光；感恩父母在我们的生命中陪伴我们、见证我们的成长。

信念、拼搏、坚持、乐观、感恩，今天我要说的就是这十个字。同学们，让我们一起共勉吧，相信明天在我们的不懈奋斗下一定会更加精彩！

高三级部管理制度篇7

莱芜二中（2010.12.2）

尊敬的各位领导：大家上午好！

自本学期以来，在市区教育局的正确领导下，我校高三师生牢固树立目标意识和质量意识，突出重点，讲求效益，协同作战，不懈追求，各项工作有条不紊地开展，取得了较为显著地成果。现将我校高三教学工作的基本做法及下一步的打算作汇报如下，不当之处，敬请批评指正。

一、前段时间高三教学工作的简单总结

根据市教育局的质量要求，我们明确了本届高三的奋斗目标，强化质量意识和责任意识，并将目标层层分解，落实到了班级、备课组和任课教师，使高三全体教师干有目标，教有方向。2010年高考，我校取得了优异的成绩。目前，高三级部上下正自我加压，干劲十足，力争2011年的高考成绩在今年的基础上有较大提高，全力实现我校高考的新突破。

1、加强领导，强化高三管理。

新学期伊始，为了加强新一届高三的管理，我校成立了2011届高考领导小组，由校长亲自挂帅，副校长级部主任具体负责。高考领导小组成员明确分工，团结协作，强化高三的监控与指导，确保高三的每一个阶段任务明确，思路清晰，检查反馈及时，跟踪指导有力。

2、整合优秀师资，全力支持高三。

选拔成绩突出业务过硬的教师增添到新高三级部，把高三的师资配足配强，从资历看，高三任课教师大都是送过几届高三的老教师，而且有13位教师只教一个班，保证老师们有充足的精力管理高三，为提高教学质量提供了有力保障。目前高三老师们信心充足，干劲很大。

3、加强学生管理，营造良好环境。

在教学楼上腾出专门教室，设立教学管理室，班主任天天坐镇，管理学生方便到位。设立教师辅导答疑室，主要解答学生疑难，与学生座谈或进行作业面批。同时对高三的宿舍进行调整，每个宿舍最多10人，每人配有衣橱和鞋橱，宿舍内安装了暖气，环境宽松，条件优良，保障高三学生有良好的休息环境。

4.根据生源实际，明确一轮策略。

我校的生源向来是尖子生少，边际生多，为了搞好一轮复习，我们确定了抓课本、抓基础、抓落实的教学指导思想和“降低起点，分散难点，减缓坡度”的教学策略。要求老师不得擅自加大教学难度，级部严格控制题量，把教学落实放在第一位，努力做到堂堂清、周周清和月月清。学校定期召开高三教学工作会议，对教学常规严格检查，对教学中存在的问题及时反馈纠正，保证了一轮复习教学策略的落实。5.注意经验传承，召开多种会议。

九月初，我校先后召开了高三新老备课组长交流会、高三新老班主任交流会和高三新老级部主任交流会。在开学初适时召开了三个层次的交流会，老师们都很认真，既讲经验，又谈教训，从不同层面详细介绍了2010年的备考得失，让新高三教师受益匪浅。另外，9月19日，我校还组织高三全体备课组长赴济南参加高三一轮复习及高考试题解析研讨会，让他们开阔思路，吸收先进经验，在教学和训练中做好有效指导。6.加强学生管理，抢占质量制高点。

由于我校生源较差，本届学生又没有实验班，层次不同的学生在一块给教学带来很大困难。根据我校学生实际，经过充分研究，高三级部成立了优秀学生补弱班和提高班。在周一到周五的每天下午，分学科为尖子生补习弱科，周六周日为提高班强化训练提高综合实力。在作业布臵上实行配餐制，为优秀生多开小灶，提高了训练密度，保证了训练质量。7.开展两心工程，增添师生动力。

我校的两心工程是心贴心教研工程和心连心关爱工程，心贴心教研工程每学期至少开展一次，要求学校中层以上领导平均分配到三个级部，每位领导听10位教师的课，每天听课后与相关教师评课谈心，细心分析教学中的问题，耐心听取教师的意见，真心帮助教师解决教学中的困惑，让每一位教师感受到学校的暖心。心连心关爱工程要求全体党员每人承包一名贫困生，关心他们的学习，关心他们的生活，给他们以资助，解除他们的后顾之忧，让学生把全部精力投入到学习之中。两心工程的开展鼓舞了高三师生的斗志，有力地推动了高三的教学工作。8.狠抓教学常规，提高教学实效。

（1）狠抓集体备课。每个级部都有固定的集体备课室，每次集体备课都有包组领导。目的只有一个，将集体备课真正落到实处。

（2）狠抓课堂教学。经常开展各种类型的高效课堂的观摩研讨，课堂教学做到了注重基础，培养能力，训练思维，强化记忆，师生互动，讲练结合，追求教学效果最大化。（3）狠抓常规检查。级部对教学常规的备课、上课、作业批改、测试与讲评及班主任对学生管理等环节坚持定期全面检查考核，定期进行学情调查，及时反馈意见，一般一月一查，一月一结，一月一公示。

二、存在的主要问题

本次期中考试，我校高三级部虽然取得来了一点成绩，但仍然不是很理想，与我们预期的目标还有一定差距。透过成绩看问题，尽管高三各项工作在有条不紊地开展，也取得了一定的成效，但还存在着很多不足，通过调查座谈，我们发现，主要表现在：

教师方面，绝大多数的高三任课教师敬业精神、奉献精神强，但随之而来也存在为提高成绩而争抢时间、随意加大学生的作业量，从而造成学生疲于应付的现象。再就是有些教师常年送毕业班，在日常的教学中对知识的传授、题目的选取有拔高的现象。

学生方面，存在最大的问题是对基础知识的学习不够重视，落实不够到位，有轻课内重课外，轻基础夯实重能力提高的现象。这也成为制约一轮复习成绩提高的一个瓶颈。

再就是考试中还暴露出学科之间，班级之间成绩不平衡现象，下一步应加强协调。

三、下一步打算及措施

1.加强监控指导，强化高三管理。

高考领导小组成员要进一步团结协作，强化高三的监控与指导，全力做到统筹安排、缜密实施、科学备考、精致高效，确保高考成绩的全面突破，最大限度地满足家长、社会对高质量、高层次教育的需求和热切期望，推进我校教育事业的和谐健康发展。落实蹲班包组，明确责任，强化指导，加强落实。

2.加强高考研究，确保复习效益。

认真研究高考考点，了解高考命题走向，把握命题规律，在复习中做到不走弯路。在训练中做到重难点突出，有的放矢；同时合理安排各阶段的复习时间，针对学科及学生实际，合理进行取舍，详简得当。贯彻循序渐进的复习备考策略，由浅入深，逐步提高学生成绩。

3.优化课堂结构，构建高效课堂。

在高三课堂教学中我们要广泛采用市教育局教研室下发的不同课型的授课模式进行教学，防止课堂教学过程的随意性、散漫性和低效性问题。要在打造高效课堂上下功夫。优化课堂结构要和课堂教学模式的研究推进结合起来，要和抓好课堂教学监控结合起来。学校将加大课堂督查力度，采取推门听课等办法，抓好课堂教学流程的落实。

4.狠抓常规落实，确保质量提升。

一是进一步加强基础知识教学的落实。高三一轮复习要正确处理夯实基础、降低难度与注重综合、发展能力的关系，反对以案代本，反对眼高手低，反对脱离课本，必须落实梳理课本知识点，学一点落实一点。通过定期或随机检查作业常规、调查学情监督教师落实情况。

二是各种常规检查的落实。落实常规检查，实施精致管理。一查集体备课、个人备课是否有实效；二查材料使用是否科学、精当；三查训练材料是否认真批阅；四查学生的作业布臵、收交与批阅，做到每周一抽查，每月一总结；五查优秀生的工作的落实。检查结果纳入常规考核。5.强化班级管理，抓好一日常规。

向无缝隙管理要效益。①高效学习。加强学生自主学习的管理和引导，做到高效有序。②抓好两休，班主任午、晚休轮流值班，让学生高效休息。③上好三操，高效锻炼。落实好学生学习常规，如：预铃前准自习，学生上课自习精力是否集中，“抬头率”问题；训练中规范解答；课堂笔记、学习计划和错题本；学生考后反思总结，写反思笔记；不动笔墨不读书等习惯。

6.协调各种关系，形成教学合力。

一是抓好班与班之间的协调工作。要把整个高三视为一盘棋，要突出重点，稳住阵容，数量质量一起抓，所有班级齐头并进。继续做好领导包班制，加强过程管理，不让任何班掉队。在每一次大型考试后严格考试分析与反思制度，整改措施要坚决，治理要持久，跟踪要彻底，看准了的事情要一抓到底。

二是抓好班主任与科任教师的协调工作。班主任必须加强与科任教师的联系，定期召开班教导会；制订落实本班的“培优、促中、扶差”计划，提高教学成绩；采取“跟踪、盯人”战术，加强督促与帮助，使“培优、促中、扶差”工作真正做出实效。

三是抓好学科间的协调工作。调查了解各学科的教学节奏，防止出现争抢时间，大量押题的情况出现。

高三级毕业典礼实施方案篇8

二、活动时间：6月1日（周五）下午3：10—5:10

三、活动地点：实验楼阶梯教室

四、出席对象：学校领导、家长代表、高三段全体师生

五、分工安排

策划协调：

典礼主持人：

多媒体播放：

现场摄影、录像：

会场布置：

（周二召开高三段班主任会议讨论确定:各班优秀毕业生名单，高三教师发言代表、学生发言代表、各班上台接受毕业证书和会考证书颁发代表、上台献花环节学生名单，搜集各班三年精彩图片）

六、典礼流程

流程内容备注投影

暖场：背景音乐播放、三年高中生活精彩图片电子相册循环播放背景音乐：何炅的《栀子花开》电子相册

1主持人简要说明举行毕业典礼的目的和意义、并宣布典礼仪式开始各工作人员准备就绪。校园图片配字

2主持人介绍出席对象背景音乐：《友谊地久天长》校园图片配字

3第一项议程：奏唱国歌全体起立五星红旗图

4第二项议程：学生代表发言背景音乐：《骊歌》《萍聚》电子相册

5第三项议程：献花

A.给列席领导及家长代表上台献花合影

B.给七位班主任上台献花合影

C.给任课教师上台献花合影背景音乐：《感恩的心》

或张学友《祝福》。

班主任坐在第一排位置，

任课教师坐在第一及第二排位置。鲜花放在第三第四排位置，一花一学生。电子相册

6第四项议程：教师代表发言背景音乐：周华健《朋友》电子相册

7第五项议程：家长代表发言背景音乐：《懂你》家长会照片

8第六项议程：所有领导及教师每人一句赠言。背景音乐：张学友《祝福》《相逢是首歌》电子相册

9第七项议程：邱校长宣读毕业文件（全体349名学生毕业，优秀毕业生名单）；

A．列席领导颁发毕业证书和会考证书（每班两捆）

B．列席领导颁发优秀毕业生证书分两批上台合影背景音乐：《心愿》《同一首歌》。

A各班已指定学生做好上台准备。

B第一批1234班，第二批567班。

优秀毕业生坐在第三第四排位置（兼献花任务）毕业合影电子相册

10第八项议程：黄校长讲话背景音乐：《毕业生主题曲》毕业合影电子相册

11第九项议程：聂耳《毕业歌》全体起立

12主持人宣布仪式结束离场音乐:《二十年后再相会》《友谊地久天长》图片

七、相关事宜：

1、级段召开班主任会议：确定优秀毕业生名单；确定教师发言代表（在班主任中产生）；确定学生发言代表；每班指定一位优秀毕业生上台接受毕业证书和会考证书颁发；优秀毕业生兼任献花任务（坐在第三第四排指定位置）；搜集各班三年精彩图片（上传到网络硬盘级段工作级）。

2、姜桂村负责会场布置：发言台上鲜花的购买和布置；献花用花束的购买和布置；购买金色丝带装扮毕业证书、会考证书（每班两捆）；背景制作。

3、主持人由何克俭书记担任。

4、x与x提前商量制作电子相册和PPT；x要熟悉投影展示的内容及顺序，把握好音乐播放的时机和音量，熟悉每首音乐（必要记下每曲高潮位置），除台式话筒外，再准备一个无线话筒。

高三级班主任工作计划篇9

高三九班的学生在高三第一学期取得了必要的进步，但学生的整体表现参差不齐，体现在思维和行为、知识基础、文理不对等方面。这些都给各科老师的教学工作带来了困难，也是对我班主任的巨大挑战。为了应对现实，作为一名班主任，我知道班级风格和学风对高考准备的影响，所以我们必须努力抓好班级风格的建设，营造良好的班级氛围和环境。我为本学期制定以下工作计划：

一、指导思想：

在学校的领导下，以突出学生主体为重点，加强思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、责任教育和理想教育，提高学生的自我教育潜力和自我管理潜力，培养具有健全人格和进取精神的学生。争取高考理想成绩!

二、基本要求

坚持学生和学校的利益，服从领导，理解安排;坚持以人为本的教育方针，努力做好班风学风建设;坚持四项基本原则，培养现代新人。具体要求：做好早上七点和晚上七点的考勤，早看晚看;严格控制各科作业质量，引导学生均衡安排各科学习时间，争取各科理科均衡发展，全面提高综合成绩。

三、主要工作：

1.做好学生的思想教育工作，引导学生在思想、知识、心理、健康、考试技能等方面做好准备。稳定自己的情绪，以良好的精神状态迎接挑战，把握人生重大抉择的机遇。

2.认真开好班会。利用各种形式的班会教育学生，激发学生的学习意图，培养学生良好的品格和修养。第一周好好开班会，帮助学生树立赢高考的信心。有计划的安排一些主题班会，提高每次班会的质量。

3.轮流实行班干部值班责任制，严格考勤，严格控制自习课纪律。配合学校的活动，不断关注学生的日常行为规范教育。不定期去宿舍，配合宿舍管理团队做好学生的管理工作，为学生创造良好的休息环境。

4.争取各科老师的大力支持，做好优秀学生的培养工作。要确定优秀学生的培养目标和差生的转化目标。