华中师范大学学生工作科研立项管理办法(试行)（精选12篇）
华中师范大学学生工作科研立项是由学校学生工作部（处）设立的，旨在通过对部分优秀政工干部科研项目的支持，提高我校思想政治教育队伍的创新能力与研究水平，培养“职业化、专业化、专家化”的思想政治教育工作者。为科学、规范地管理好本项目，特制定本办法。
第一条 华中师范大学学生工作科研立项面向我校在职的本、专科学生专职思想政治辅导员和院（系）分管本、专科学生工作的副书记等，凡符合申请条件的上述人员均可申报。具体申请条件为：
1.申请者应具有良好的政治思想素质及独立进行科学研究的能力，能作为项目的实际主持者并担负实质性的研究工作，对所申请的课题有一定的研究基础和资料准备；
2．所申请的课题能保证在2年内完成。
第二条 项目选题必须有明确的预期目标。选题有两种方式： 自选课题。可以根据自己的研究方向，选择对大学生思想政治教育、校园文化建设、学生事务等方面具有重大实践意义和理论意义、对本工作领域的建设和发展具有重要意义的研究课题；
招标课题。学生工作部（处）每年根据学校学生工作的发展需要，拟定的选题。
第三条 为便于与学校科研项目接轨，申报时应填写《华中师范大学人文社会科学“丹桂计划”项目申请书》，在院（系）学生工作小组负责人签署意见后送学生工作部（处）思教办。项目申报时间为每年3月31日截止。
第四条 学生工作部（处）组织评审工作。项目评审程序： 1．学生工作部（处）对申报项目进行资格审查； 2．聘请校内外同行专家进行评审。
第五条 项目执行过程中，课题组成员必须保持相对稳定。项目负责人原则上不得代理或变更，如遇特殊情况（如出国、病休等）离开该项目研究工作一年以上的，应妥善安排代理人选，报学生工作部（处）审批。如无合适人选，按中止项目实施办理；项目负责人调离学生工作岗位时项目尚未完成，按中止项目实施办理。第六条 项目批准立项后，项目负责人须在立项一年后接受中期检查，填写并提交《华中师范大学学生工作科研项目进展报告书》。项目到期后，项目承担人应就课题完成情况、研究所达到的预期目标等进行书面总结并打印出书面结题报告，连同最终成果（第一作者署名单位必须为“华中师范大学”公开发表的论文、出版的著作、提交的研究报告）各一式1份交学生工作部（处）。
第七条 本计划项目结题必须至少符合下列要求中的一项： 1.在核心期刊上发表1篇以上学术论文； 2.出版学术著作或已通过专家组鉴定的书稿;3.通过本项目的前期研究，获得省部级以上的纵向项目。
第八条 每个项目资助经费为0.2万至0.3万元。公布评审结果后，学生工作部（处）给项目负责人发放《华中师范大学学生工作科研项目经费册》，并根据项目进展情况资助相应额度的经费。
第九条 对无故不报送进展情况，或工作无进展，或经费使用不当，无故不能如期完成研究任务的项目，将收回所拨经费，项目负责人原则上三年内不推荐申报各级科研项目。对特别优秀且需要增加经费的项目，将采取滚动方式继续给予经费支持。
第十条 经费使用范围。仅用于科研业务费（主要指资料费，论文出版费、调研费等研究所需费用），使用标准严格按照学校的财务规定。不得开支仪器设备费、办公室改装费、招待费、劳务费和管理费。参加学术研讨会需出示会议通知，外地调研（查资料）需根据申请书中研究计划进行，并提交简单的调研报告（资料说明）。
第十一条 下列情况之一者不得申报：
1.申报项目的课题与已在研的科研项目名称及内容雷同者； 2.原承担本计划的科研项目未完成者。
第十二条 本办法自颁布之日起实行，解释权属学生工作部（处）。
华中师范大学学生工作部（处）
1 化工原理实践教学主要存在的问题
重庆理工大学化工学院于2005年开设化工原理实验室建设, 目前实验室总面积240多平方米, 累计投入近100万元。购买了数字化筛板精馏塔实验装置、全数字化给热系数测定实验装置、喷雾干燥实验装置、超临界萃取装置等实验装置。另外, 还联合四川大学开发了综合流体力学实验装置、典型错误配置教学实验装置及吸收实验装置等实验装置。其中, 综合流体力学的实验装置包括了实验大纲要求的三大类共6个实验的内容:离心泵特性曲线测试、流量计校核实验、流体力学、雷诺实验、局部阻力测定、直管阻力测定等功能。典型错误配置教学实验装置包含三类错误, 分别是操作步骤错误、仪表选配安装错误、流程设计安装错误。吸收实验装置并联4个不同填料, 分别为700X规整填料、700Y整装填料、θ环和拉西环。从上述硬件来说, 我校化工原理实验教学平台还算不错。但由于目前化工原理实验基本上都是围绕课程教学来设置, 实验的项目由指导老师进行设置, 学生对课题兴趣不大, 体现为很多学生不愿动手操作, 一部分学生仅仅参观而已, 真正开动脑筋思考的学生较少, 达不到应用型创新人才培养的要求。
2 化工原理实验教学与大学生科研立项相结合的改革
重庆理工大学在学生大二学期开始设立学生科研立项, 主要是结合教师科研和工程实践, 培养学生的科研热情、科研能力和工程思维, 进而培养大学生的实践能力和创新能力, 因此, 结合大学生科研立项, 改革化工原理实验教学的模式和内容, 创新实验教学体系。
2.1 结合大学生科研立项, 设定化工原理实验项目
传统的化工原理实验项目一般由指导老师指定, 学生被动地接受该实验, 无法发挥学生的主观能动性。为了打破这一传统的教学模式, 我们把科研立项课题引入化工原理实验教学环节, 改革实验教学的模式。比如在大学生科研立项“空气射流旋风分离氨氮废水的研究”中, 课题的内容很好地体现化工原理的“综合流体力学”的相关知识, 比如流体力学、离心泵特性曲线测试、流量计校核实验、雷诺实验、局部阻力测定、直管阻力测定等功能。虽科研立项旨在培养学生对于科研的积极性和热情, 但该实验又和化工原理实验紧密结合, 因此, 结合科研立项的内容和化工原理实验教学内容, 设立“空气射流旋风分离氨氮废水的综合流体力学实验”作为化工原理实验的一个课题, 发挥了学生的积极性和热情, 又培养了学生的科研能力。
2.2 通过科研立项与化工原理实验相结合, 激发学生激情, 培养学生动手能力和创新精神
创新和改革实验教学内容对于培养学生的动手能力和创新精神尤为重要。传统的化工原理实验教学内容由指导老师指定, 因此, 更新实验教学内容, 激发学生热情尤为重要。因此, 我们结合科研立项的研究内容和化工原理的实验教学内容, 如在“空气射流旋风分离氨氮废水的综合流体力学实验”中, 由于学生的科研活动需要考察流量, 温度, pH值等因素, 因此在该操作中存在一些问题, 如氨氮废水的流量计选择和安装错误、氨氮废水的温度和压力仪表选配安装错误、氨氮废水旋风分离的操作步骤错误等。而这些操作属于化工原理实验的教学内容。因此, 在科研立项中发生的这些常见错误, 可以作为化工原理实验的纠错性实验。通过分析这些频繁的发生在实验装置中错误, 一方面让学生了解问题产生的原因, 并进一步分析问题, 加深对知识的掌握和理解, 增加学生的自信心, 另外一方面培养学生的动手能力和创新精神。
2.3 立项结题报告和实验报告合二为一, 客观评价学生, 培养学生综合能力
化工原理实验的成绩一般以实验报告和动手操作两者结合来评定。但由于传统的实验内容大都一致, 学生的实验分析报告较为雷同, 对于成绩评定不具有可操作性。因此, 改革实验教学内容, 不同学生的实验操作和实验内容完全由学生自己选择, 这样既增加了学生的积极性和热情, 又加深了学生对化工单元操作的理解, 巩固和深化所学理论知识, 也培养学生动手能力。科研立项属于项目制, 需要学生就科研立项做结题报告;而化工原理实验属学生实验, 需要学生做实验报告, 因此, 我们将两个报告合二为一, 既锻炼了学生在科研活动中动手能力, 也可培养学生的科研热情和问题分析能力。因此, 综合考虑动手能力及学生对该实验的分析以及进一步的解决方案和建议, 通过该“合二为一”的实验报告的撰写, 既客观评价学生的成绩, 也培养学生的综合能力。
3 结论
结合大学生科研立项, 改革传统的化工原理的实验教学内容, 既发挥了学生的主观能动性和科研热情, 又锻炼了学生的动手能力和创新精神, 对培育应用型创新人才具有十分重要的作用。
参考文献
[1]贾建洪, 金红卫, 高建荣.拓宽专业口径后的化学工程与工艺专业教改实践[J].化工高等教育, 2003, (2) :22-23
[2]余国琮, 李士雨, 张凤宝等.化工类专业创新人才的培养模式[J].化工高等教育, 2006, 87 (1) :8-11
[3]余国琮.化工类专业创新人才培养模式、教学内容、教学方法和教学技术改革的研究与实施项目成果汇编[M].北京:化工出版社, 2004
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【关键词】地方高校 学生科研 现状调查 对策研究
【中图分类号】D668【文献标识码】A【文章编号】1673-8209(2010)05-00-01
胡锦涛主席曾指出,“大学生是国家宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来。”大学生是高素质的青年群体,他们即将成为中国特色社会主义的建设者和生力军。鉴于大学生的专业能力是其成为合格建设者的基本指标,因而加强科研训练也就成了他们成长成材的必要途径。为了提高学生的科研能力,许多高校进行了改革:举办各种讲座、开展学生科研立项、建立学生创新活动中心等。但是,这些办法发挥的作用似乎并不理想。
学生科研立项对学生意义重大,而研究学生科研立项现状本身应该也是学生科研立项的一个课题。本文笔者作为一名普通地方高校的大学生,通过对地方高校学生科研立项的问题进行问卷调查,提出几点建议,希望通过师生的一起努力找到提高学生科研能力的有效方法。
1 调查的方法与步骤
1.1 调查的方法
本课题调查采取了问卷调查的形式,在孝感学院、襄樊学院、三峡大学和武汉工业学院进行随机取样,分别对四所学校不同年级的学生开展了现场问卷调查。
1.2 调查的实施步骤
(1)制作问卷。问卷所涉及的调查内容包括学生对科研立项的经历、动机、完成效果、学校院系关于学生科研立项的政策以及教师在学生科研立项过程中的作用等(问卷见附录Ⅰ)。
(2)选择调查对象。由于本课题研究的是地方高校学生科研立项的情况,结合现有的资源条件以及调查结果的准确性,我们选取了四所学校的不同年级的学生作为调查对象,以求调查的结果更具准确性、科学性。
(3)发放问卷,展开调查。为了规范调查,保证调查的真实性,调查采用问卷现发现做、专人负责的方式,防止学生讨论、一人答多卷的情形,力求调查反映出学生的真实情况。
(4)统计数据,分析结果。课题小组对发放和回收的问卷进行核对(发放问卷1000份,收回934份,有效问卷934份),分年级统计问卷情况,以百分比显示结果,对结果展开分析讨论,得出相应结论。
2 调查的主要结果
2.1 大学生科研立项的现状
根据调查得到的数据,呈现出地方高校学生科研立项的现状有以下几点:
(1)随着年级的升高,学生对科研立项的兴趣和参与程度总体上是逐步上升的(大一:32%,大二53%,大三:59%,大四49%)。
(2)在学生科研立项完成效果中,随着年级的递增也呈上升趋势(大一:43%大二:51%,大三:83%,大四:68%)。在科研立项顺利结题的学生中,接近90%的学生都是通过与人合作完成的;完成项目后发表论文的大部分也集中在大三大四年级。
(3)对待科研立项的认真程度和学习动机各年级也有很大差别。(大一:兴趣参与85%,学习参与5%,其它10%;大二:学习参与70%,同学邀请20%,其它10%;大三:学习参与70%,同学邀请15%,老师邀请10%,其它5%;大四:学习参与49%,同学邀请16%,老师邀请27%,其它(为发表论文)8%)。
(4)学校院系对待各年级的科研立项要求和提供条件也不同。(大一:81%教师指导,大二:72%教师指导,大三:自主学习65%,大四:自主学习86%)。
2.2 对现状的分析
(1)大学生科研创新实践的目的并未真正端正。在调查中了解到,大多数学生未参与科技立项申请的原因是对科研活动的认识还比较模糊,不少学生认为,科技创新活动离自己非常遥远,自己不具备参与科技创新的能力。我们还可以看到,在学生对科研立项的兴趣和参与程度那一项统计结果中(如图所示),参与率随年级总体上升,但大一到大二升幅较大,大二到大三升幅较小,原因是很多同学到了大三开始备战考研而忽视了科研能力培养;而大四参与率之所以下降是因为许多毕业生都在忙着找工作而不愿意参与科研立项。其实,不论我们是考研还是将来进企业工作,科研能力都是必需的,而很多同学并未看到这一点。
(2)未能正确处理科研创新实践活动与学习和其他工作的关系,缺乏持之以恒的精神。在此次调查中,我们发现许多同学不参与科研立项是因为他们觉得科研立项需要花费很多时间,而自己学习任务很重,有些同学还有社会兼职;也有许多同学因为缺乏韧性项目完成了一半而中途放弃了。
(3)学校未能细化科研创新活动的硬件条件,学生的指导老师未能完全发挥引导作用。地方院校不同于某些重点院校,学校发展资金相对困难,学校缺乏专职指导教师,指导教师大多忙于教学和科研等任务无暇顾及学生。
3 学生科研立项开展的重要性
面对当前的社会形势,大学生的自主学习和创新能力越来越重要,大学的扩招,大批的大学生面临着严峻的就业形势,而受到重大影响的莫过于大多数的普通地方高校大学生。无论是继续深造抑或就业,他们最好的砝码就是自主学习和创新能力,而学生科研立项正是培养这一能力的有效途径。
4 对策
(1)改革教育模式,着重学生科研能力和实际素质的培养。学生科研立项不仅是学生的一项课外活动,也是老师教学后的学生学习效果的最好论证,它比实验课程发挥的效果更好。教师在授课的时候可以讲授一些关于科研的知识、方法、布置小的实际项目活动,逐步引导学生培养兴趣。可由刚开始的课题讨论到课程设计再到简单的科研项目的完成逐步过渡。
(2)让学生重新走进图书馆,充分发挥实验室的作用。在调查中我们发现,许多学生去读书馆确实非常频繁,但大多数似乎都是为了进去自习,或是考级或是考研。图书馆的资料、强大数据库并没有发挥强大作用。而实验室也只在实验课的时候有人。教师应该布置一些学习任务,让学生利用好图书馆的资料,甚至可以当做考试考核的项目。而实验室也可以开放,让实验室成为学生的实践舞台。
(3)针对不同年级、专业的学生运用不同的科研立项方案,优化激励机制。在相关高校调查发现:一个值得我们注意的现象是,不少参与学生科研活动的同学,取得的成绩往往被忽视或淡化,严重挫伤了同学们的积极性。许多学校对学生科研立项顺利结题的都会补助科研经费。其实,对不同年级的学生,激励方法应有所区别。比如可以让一些优秀本科生可以进入教师科研组学习。
(4)建立科技导师制,把大学生科技创新纳入规范化管理的轨道。尽管地方院校资金有限,但是可以思考如何利用好现有的资源。在武汉工业学院的调查中,我们发现该校机械工程学院的学生创新活动基地在学生的科研能力培养发挥了重大作用,该基地的充分发挥资源优势,师生一起组建科研团队,许多从基地走出的学员考研、就业情景都很好。
参考文献
[1] 杨牧磊.大学生科研能力培养途径的探讨[J].大理学院学报,2008第7卷第7期.
[2] 钮维敢.印度高校对师生科研能力的管理及其启示[J].南亚研究季刊,2008年第3期.
(7)多媒体制作不规范，缺乏美感，“八股”味太重。
4 基本要求
4.1 形式审查
立项申请形式审查非常重要，所以书写要工整清晰，无错，完整，最好从网上下载有关立项申请书的格式，打印为好。
(1)封面:即“脸面”，要干净，好看，包括专业领域，研究类型，课题名称，单位，负责人，推荐单位，电子邮件，电话邮编等。
(2)每一项栏目要填写得丰满一些，不要潦草几行了事。
(3)简表及摘要:书写规范并合乎要求。只有160个字，要利用好每一个字，避免谈“宏大意义”。
(4)所谓“经检索，国内外未见相关报道”的提法令人质疑，国际上没人做过的事情，可能就是行不通或是无价值的东西。
4.2立论依据
(1)首先谈立项意义，再分析国内外研究现状，进而巧妙道出其中的不足，然后提出个人研究内容，若以自己研究基础作铺垫，效果更好。
(2)立论依据不是文献综述。立论依据中要突出自己的研究与想法，别人的研究是你的衬托。最好要列出20～30个左右参考文献，外文3/4，中文1/4比例较好,要有自己的文章。
(3)要善于“钻空子”，即寻找别人未注意到的细节，并用自己的观点(想法)予以评价。要巧妙地将应用意义烘托出来，使人觉得其潜在应用前景看好。依据部分里应注重体现课题的创新性，但忌慎用“国际领先，国内先进，填补空白，迄今未见报道”等词句。
(4)做创新推测要有依据，不能主观推断，空洞无物。创新性描述可在方案里作。
记住，立论依据部分最关键，约占60%的份量，因此要求文笔通顺流畅，语句严谨，结构合理紧凑，层次分明，逻辑性强。
4.3 研究方案
(1)研究目标:可设1，2，3。
(2)研究内容:要作什么?草拟一个方案框架，或是提纲;仔细想想，方案有纰漏吗，有矛盾吗?
(3)研究方法:怎么做。研究方法上要注意科学合理性，如对象设置，例数，统计分析方法等。草拟计划期间就要反复考虑“这么做可行吗”?
为进一步规范学校科研经费统计范围，真实反映学校科研实力，充分发挥统计数据在管理和决策中的作用。根据教育部有关规定，结合我校实际，特制定本办法。
一、统计目的
该统计数据用于全国普通高等学校科技/社科统计年报表。
二、统计口径
与科研、学科建设相关的经费均应纳入统计。（注：“学校科研项目经费统计”数据只包括各类纵向科研项目、横向科研项目经费，与该管理办法中的科研经费统计口径不相同）
三、统计范围（试行）
科研经费应包括各类科研项目经费、“211”建设经费、学科建设专项经费（实验室、平台、基地建设经费）、科研人才启动经费、教学改革项目经费、轻工装备研究院经费、专利示范基地建设经费、科研事业费、李嘉诚基金会资助的用于科研方面的经费。
四、组织实施
1.各类科研项目经费
财务处负责提供本各类与科研相关的经费的到位和支出数据； 2.“211”建设经费
科研处（“211”办公室）负责提供数据本“211”建设到位经费数据； 3.学科建设专项经费（实验室、平台、基地建设经费）
科研处负责提供本学科建设专项经费中实验室、平台、基地建设经费数据； 4.科研人才启动经费
人事处负责提供本科研人才启动项目经费数据； 5.教学改革项目经费
教务处负责提供获取本教学改革项目经费数据； 6.轻工装备研究院经费
科研处负责提供本“轻工装备研究院”的科研经费的到位和支出数据； 7.专利示范基地建设经费
科研处负责提供本专利示范基地建设经费； 8.科研事业费
科研处负责提供科研事业费数据； 9.基金会经费
各学院、实验室（研究所）、各部门提供提供本获得李嘉诚基金会资助的用于科研方面的经费数据。
为引导激励我校大学生的科学探索精神，努力营造我校的良好学术氛围，校社会科学研究管理处、校科学技术研究管理处及校团委联合进行“第十八届（2013年）上海师范大学学生科研论文（调查报告）、科研项目立项申报”工作，现将有关事宜通知如下：
一、指导思想
1、鼓励更多的同学，尤其是鼓励更多的本科学生参与学生科研活动
2、鼓励学生研究跨专业课题；鼓励不同专业学生合作，开展科研活动
3、鼓励辅导员参与指导学生科研课题
二、课题类别、申报和资助
1、课题研究：申报立项的项目应从实际出发，侧重解决社会生产生活中的具体问题，注重创新性和实用性。课题类别分为自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文与科技发明制作类三类。（1）自然科学类学术论文；
（2）哲学社会科学类社会调查报告和学术论文（含思政教育研究单列项目）；
思政教育研究单列项目为鼓励大学生更好地参与思政教育科研活动，将公共思政系列课程理论学习的成果应用到社会观察、社会调研中去，形成良好的教学相长的氛围，具体内容可参看《思政教育研究课题指南》（见附件1），其中所列条目主要是研究范围、方向和重点，申报人可据此确定具体研究题目。
（3）科技发明制作类。科技发明制作类分为A、B两类：A类指科技含量较高、制作投入较大的作品；B类指投入较少，且为生产技术或社会生活带来便利
的小发明、小制作等。
2、课题申报：
（1）凡2013年7月1日前正式注册的全日制非成人教育的中国籍我校专科生、本科生和硕士研究生、博士研究生（均不含在职研究生）均可申报。（2）科研论文（调查报告）、科研项目申报可分为个人和集体申报立项。申报个人项目的，申报者必须承担申报项目的60%以上的研究工作，合作者必须是学生且不得超过两人；凡承担者超过三人或作者不超过三人，但无法区分第一承担者的项目，均须申报集体项目。集体项目除填写集体作品名称外，还要注明一位学历最高的申报者为集体项目的代表，集体项目申报者必须为学生。凡有合作者的个人作品或集体作品，均按学历最高的承担者划分本专科生作品、硕士研究生作品或博士研究生作品；
（3）申报立项的项目必须是学生课外学术科技或社会实践活动成果。毕业设计和课程设计（论文）、学年论文和学位论文等不在立项申报范围之列；（4）申报的研究项目可以选择申请“挑战杯”竞赛孵化系列，须在申请书中按规划项目的研究进度与成果，孵化项目的成果一般应在核心期刊发表论文或发明的实物。
（5）申请立项项目必须由一名或一名以上指导老师（或教研组）推荐。鼓励学生辅导员指导学生开展各类研究课题；（6）每位报名者或者每个集体只能申报1个项目。
3、课题资助：分为重点研究资助项目、一般研究资助项目和青年工作研究单列资助项目三类。
（1）重点研究资助项目。重点资助项目不多于100项，其中理科项目不多于
50项、资助额1000元/项；文科项目不多于50项，资助额500元/项。（2）一般研究资助项目。一般资助项目不多于160项，其中理科项目不多于80项、资助额500元/项；文科项目不多于80项，资助额300元/项。（3）思政教育研究资助项目。青年工作研究资助项目不多于15项，资助额元400/项
（4）重点资助项目一般在参加项目集市并成功完成招募的项目中选择。（5）对未确立为校级项目的，主办方将从中评出学院级科研项目，提请各学院予以资助、立项。
三、申报进程
1、报名。报名自本通知下发之日起，截止日期为2013年10月9日。各申报个人、集体在指导教师指导下确定申报项目，并填写《上海师范大学学生科研论文（调查报告）、科研项目申报立项登记表》。
2、提交。提交截止日期为2013年10月9日。各学院团委做好资格初审并确定申报项目，填写《2013年 学院大学生科研论文（调查报告）、科研项目申报立项汇总表》（请按照学院推荐顺序填写），以学院为单位将申报表、汇总表等材料交至校团委办公室（徐汇校区香樟苑412室、奉贤校区大学生活动中心311室）。
说明：各学院统一上报的项目中，请注意本研比例，其中本科生项目不得低于60%。
3、项目集市。为了更好地鼓励本科生开展跨专业合作的科研活动，本次立项申报特设“项目集市”。各学院在所有申报项目中，择优推荐30%的项目参加项目集市。由项目申请人对课题研究所需的岗位提出具体要求，公开招募跨专业、跨学院的学生共同开展研究。（要求详见《关于开展学生科研项目集市的通知》）
4、评审。2013年10月组织机构将聘请有专家、学者和教授组成评审团，对申报作品统一评审，确定立项项目。所申报课题经评审立项并履行有关手续后即可开展研究，研究时限为6个月（自立项之日起）。
上海师范大学社会科学研究管理处 上海师范大学科学技术研究管理处
共青团上海师范大学委员会
第一章 总 则
第一条 为深入研究山东高校党建工作面临的理论和实践问题，加强和规范山东高校党建研究基地课题(以下简称研究课题)的立项与管理，进一步提高高校党建工作水平，特制定本办法。
第二条 研究课题的立项与管理，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕经济社会发展全局，服务于党和政府的决策，服务于高等教育改革发展，坚持理论联系实际的原则，遵循党的建设规律，大力加强高校党建工作研究，推动高校党建工作不断创新。
第二章 组 织
第三条 研究课题立项与管理由课题管理委员会负责。课题管理委员会由省委高校工委负责组建。课题管理委员会主要负责制定、修订本管理办法，制定课题计划，组织课题的申报、评审和立项工作，监督、检查立项课题的研究进行情况和经费使用情况，指导所设课题的成果评审和推广应用工作，组织课题的成果汇总汇编和优秀成果奖的评审工作。
第四条 课题管理委员会下设课题管理办公室，设在省委高校工委办公室，在课题管理委员会的领导下，负责基地课题立项与管理的具体工作。
第三章 申报
第五条 基地课题选题采取省委高校工委委托和研究基地自行设计两种方式进行。
第六条 省委高校工委根据工作需要，每年适时制定下发基地课题计划，组织课题申报。各研究基地课题研究周期一般为1-2年。
第七条 各研究基地可根据各自研究领域，按照基地课题计划有针对性地组织申报课题，也可申报上级机关已经立项的党建课题；既可集体申报也可个人申报。
第八条 集体承担的课题实行课题主持人负责制。每一课题主持人不得同时申报两项课题。课题主持人应具有副高级以上专业技术职称或者副处级以上领导职务，具有组织指导科研工作的能力，并能承担实质性研究任务。
第九条 课题主持人必须如实填写相关申报材料，填写《山东高校党建研究基地课题申请书》（以下简称《课题申请书》）一式3份。申报人所在单位须对申请书进行全面审核，签署明确意见后报送课题管理委员会。
第十条 受理申请后，对申报课题进行初审，组织成立课题评审专家组，对通过资格审查的课题进行评审。
第四章 评审 第十一条 评审程序
（一）课题管理委员会组织成立课题评审专家组，有评审课题的课题主持人不能担任评审专家。
（二）课题评审以会议方式进行，由专家组根据评审要求审阅《课题申请书》，并提出初审意见，然后进行专家组集体评议。
（三）在集体评议的基础上，采取无记名投票方式，对申请课题进行表决，赞成票须超过与会专家人数的三分之二以上（含三分之二）方可提名立项。
（四）所有提名立项课题，由课题管理委员会进行审定。
（五）课题管理委员会对拟立项课题进行公示，公示期7天。
（六）课题管理委员会下发文件，确定立项课题。
（七）经上级机关批准立项的党建课题可免于评审，直接确定立项。第十二条 评审标准
（一）课题具有重要的学术价值、理论意义或现实意义。
（二）课题题具有学术前沿性，预期能产生具有创新性和社会影响的研究成果。
（三）课题研究方向正确，内容充实，论证充分，拟突破的重点难点明确，研究思路清晰，研究方法科学可行。
（四）课题申请人及课题组成员对申报课题有一定的研究基础；有相关研究成果和资料准备；有完成研究工作所必须具备的时间和条件。
（五）申请经费及经费预算安排比较合理。
第十三条 评审要求
（一）课题评审坚持公平竞争、保证重点、择优立项的原则。
（二）对申报相同内容的课题，认真论证分析。
（三）对课题的评审工作采取适当保密措施，评审结果在未正式公布前，任何人不得对外泄漏评审情况。
第五章 过程管理
第十四条 课题管理委员会对立项课题实施过程管理，全面检查、督促科研课题的开展。
第十五条 课题主持人接到课题立项批准通知后，应尽快确定课题的具体实施方案，在一个月内组织开题，及时将《课题开题报告》报课题管理办公室。研究基地要加强对课题的管理与支持，在人、财、物、时间等方面给予保证。
第十六条 为保证课题研究质量，课题管理委员会对课题实行中期检查制度。中期检查由课题管理委员会统一布置，各课题主持人要积极配合并按时上报有关材料。
中期检查内容：课题是否按计划开展；研究进度是否符合要求；是否有阶段性研究成果等。不按计划进行的，中期检查不予通过。
课题管理办公室公布中期检查结果，对于未接受中期检查或中期检查不合格的课题，进行批评，并督促整改。
第十七条
课题进行过程中，有下列情形之一者，需书面报课题管理委员会批准后方可实施：
（一）变更课题负责人或课题组成员；
（二）改变课题名称；
（三）研究内容有重大调整；
（四）课题延期(一般不超过半年)；
（五）改变最终成果形式；
（六）其他重要事项的变更。
第十八条 有下列情形之一者，课题管理委员会将撤销课题。
（一）课题立项批准后三个月内未进行开题；
（二）课题主持人长期离岗或因工作变动、健康等原因不能正常开展研究工作，且未申请变更课题主持人；
（三）擅自变更课题主持人或主要研究内容；
（四）逾期不提交延期申请，或延期到期仍不能完成课题研究任务；
（五）研究成果有严重政治问题；
（六）研究成果学术质量低劣；
（七）剽窃他人成果；
（八）两次鉴定未获通过；
（九）严重违反财务制度。
凡撤销课题的，要对课题主持人提出批评，两年内不得申报新的课题，并酌情追回资助的科研经费。
第六章 经费管理
第十九条 课题经费实行“一次核定，分期拨款”的办法，将经费拨至承担课题的研究基地。在课题立项后一个月内，拨付1/2课题经费，课题验收结项后拨付另外1/2经费。
第二十条 依托高校应每年为研究基地提供必要的工作运行经费，并纳入学校经费预算，同时为研究课题按不少于1:1数额配套研究经费。支持力度作为课题立项、检查、验收和评奖的依据。
第二十一条 研究基地应积极拓展经费渠道，积极争取上级部门和科研单位的课题的课题立项，开展校际、校企、校地合作课题研究，提供决策咨询服务，举办培训班。咨询和培训获得的收入应作为研究基地发展基金使用。
第二十二条 课题经费专款专用，不得用于与课题研究无关的开支，依托学校、单位和个人不得以任何理由和方式截留、挤占和挪用。课题经费的使用应符合符合有关财务制度，课题主持人在依托学校或相关单位财务部门的具体指导下支配和使用课题经费。
第二十三条 对无故不完成研究任务或自行终止研究工作的课题，将追回所拨款额。经同意因故停止的课题，资助经费余额要退回省委高校工委。对于在经费开支中违反财务制度的课题，撤销课题，追回经费，按有关规定处理。
第七章 结题
第二十四条 基地课题按期完成后，原则上最终成果均须进行评审，通过评审后予以结题验收。
第二十五条 课题主持人完成课题研究任务后，向课题管理办公室提交结题申请，经审核同意后，提交课题成果评审申请、课题研究过程性资料、课题成果（含成果主件、附件及研究工作报告等）。
提交结题申请的课题应完成《课题申请书》中约定的研究任务，由课题主持人主持完成并作为第一署名人，最终成果形式与原计划或批准变更后的成果形式相符，不存在知识产权等方面的争议。
第二十六条 为鼓励优秀研究成果，具备以下相关条件的，可书面申请免于评审：
（一）研究成果获得国家级、省部级科学技术类、教学成果类等奖励。
（二）最终成果的主体内容有２篇以上（含２篇）在核心期刊（北京大学版）发表，或被《新华文摘》或人大复印资料全文转载，或被重要学术会议录用或刊发，并有明确标识该课题为研究基地课题。
第二十七条 课题研究到期不能完成者要向课题管理委员会提交变更申请，办理申请延期手续。除确有特殊情况外，申请延期一次最多不得超过半年，一个课题申请延期最多不得超过2次。第二十八条 课题管理委员会组织专家通过会议评审等方式，对课题进行评审、验收。
评审的主要内容主要包括：课题申报书中约定的研究任务完成情况，研究内容的前沿性和创新性，研究方法的科学性，研究成果的学术价值、应用价值、社会价值等。
第二十九条 对通过验收、确认可以结项者，颁发结项证明或鉴定证明，拨付项目经费的其余部分，并将验收结项情况予以公布。
第三十条 凡由省委高校工委提供全额经费资助的课题，课题成果的知识产权归省委高校工委所有；凡由省委高校工委和基地所在高校共同提供经费资助的课题，课题成果的知识产权归省委高校工委和基地所在高校共同所有。
第八章 成果的宣传和推广
第三十一条 省委高校工委、各研究基地及所在高校应采取各种形式对通过评审的课题成果进行宣传、推广和转化。包括：
（一）召开成果专题报告会或在省高校党务系统召开的会议上宣讲；
（二）通过报刊、杂志、网络、科研简报登载；
（三）优秀科研成果出版专著、论文集；
（四）省委高校工委择优选报有关部门，为有关部门提供决策依据。
第三十二条 省委高校工委组织对课题成果进行评选表彰。对成果优秀、应用效果显著的科研成果给予一定的奖励，鼓励各课题申报山东省社科成果评选等各类评奖工作。
第九章 附 则
本届研究生科研课题立项申请在全校广大研究生的积极申报下，初审共收到立项申请书800余份，经过各学院、研究院及研究生部、校团委的认真遴选，有156份进入学校终审。
经过评审专家认真阅读项目申请书和充分的`讨论，最终从156项申请中评选出重点项目10项，一般项目43项，自筹项目1项，共计54项。本届获准立项项目数与第二届相比增加了近20项。据悉，此举是为了激励更多的优秀研究生参与到创新性研究中来。
◇中国大学网： 云南大学 研究生科研课题 研究生资助
第一章 总 则
第一条 宗旨
提高我校学生科学素质，培养大学生的创新精神、创业精神和实践能力，鼓励和支持大学生尽早地参与科学研究的意识，拓宽知识视野，为学生成为厚基础理论、高技能的复合型人才提供必备条件。
第二条
申报对象
全日制本科一、二、三年级学生，硕士一、二年级研究生，以及五年制本科生的四年级学生均可申报。
第三条 申报项目范围
重点申报学术思想新颖、目标明确、具有创新性和探索性、研究方案及技术路线可行、实施条件可靠的项目，资助范围为：
一、具有综合性、设计性、创新性的实验项目。
二、基础、专业基础和专业性研究的创新项目。
三、小发明、小创作、小设计等项目。
四、社会调查项目。
五、其他有研究与实践价值的项目。
第二章 申报及评审
第四条 申报者必须品学兼优，学有余力，有较强的独立思考和创新意识，对科学研究和社会实践有浓厚的兴趣。
第五条 申报人一次只能申报一个项目，不得同时在不同项目之间交叉申报，已有项目未完成者不得申报新项目。
第六条 申报、评审程序：
一、学校发布申报通知。
二、申请者填报《广东工业大学学生课外学术科技立项申报书》，上交学校（一式三份）。
三、学校组织专家对申报项目按本办法要求进行初步评审筛选，并对拟推荐项目提出具体推荐意见报学校主管领导审批。
第三章 经费资助与管理
第七条 对于立项的课外学术科技项目资助，科技发明制作项目约2000元/项，学术论文（包括自然科学学术论文、哲学社会科学类调查报告学术论文）项目500-1000元/项。重点项目可根据情况适当增加资助经费。
第八条 经立项评审通过，将下拨资助金额的50%。中期检查通过后，将下拨余下的资助金额。
第九条 资助经费使用范围：
1、科研业务费：
（1）测试、计算、分析费；（2）科研资料费。
2、实验、材料费：
（1）原材料、试剂、药品等消耗品的购置费（2）标本、样品的采集加工费。
3、小型实验器材、工具购置费。第十条 下列开支不能报销：
1、招待费，包括礼品费和餐费；
2、订报刊费、电话费及购买电话磁卡费；
3、购买大型仪器、设备费。
第十一条
项目启动时间从学校正式公布之日算起。项目完成时间一般在一年以内，最长不得超过二年。
第十二条 学生课外学术科技项目必须有指导教师，指导教师一般应具有副教授以上职称或具有硕士以上学位的讲师。
第十三条 在项目取得阶段性进展或项目完成后，项目负责人应在一定范围内组织一次学术报告会，交流和汇报研究成果。
第十四条 项目完成后，项目负责人须向学校提交结题报告（一般包括项目研究情况、使用方法与手段、查阅引用资料情况、成果完成形式和价值、得失经验等）、研究论文及成果实物等，并填写项目结题报告书。学校对已完成的项目组织鉴定。
第十五条 首次项目完成情况好者，二次申报时可优先资助。
第四章 验 收
第十六条
验收分中期检查和结题验收。
第十七条
项目的验收由学校科技处把关。验收分优、良、合格和不合格四种类型。
第五章 奖励
第十八条 对项目完成好的，即成果获得省级以上（含省级）奖项或针对此项目发表的文章刊登在省级以上（含省级）刊物的个人，学校给予表彰，推荐参加全国同类学术科技竞赛。
第六章
附则
第一章 总 则
第一条 为了贯彻落实《国家中长期科学与技术发展规划纲要（2006-2020年）》，提高科研装备的自主创新能力，促进原始性科技创新成果的产出，规范和加强国家重大科研装备研制专项资金的管理，制定本办法。
第二条 重大科研装备专项资金用于支持自主创新性仪器、设备或装置的研制，主要包括：
（一）具有国际领先水平，能够促进基础研究、应用基础研究发展，明显提升实验手段、带动学科发展、开拓研究领域。
（二）满足解决国家重大共性关键技术的战略需求。
（三）应用新原理、新技术，具有原始性、集成性创新特点，可获得自主知识产权；有推广应用前景，能够提升国家相关产业或行业的技术等级，产生明显的经济效益。
第三条 重大科研装备研制项目（以下简称“研制项目”）的组织和管理应当遵循以下原则：
（一）顶层设计，优势集成。研制项目由有关部门或单位（以下简称主管部门）根据国家科学技术发展需要，集成国内外技术优势，系统设计，统一布局。
（二）目标明确，重点突出。研制项目以解决国家前瞻性科学研究和战略性重大需求为目标，突出自主创新，注重成果应用，力争在关键部件和整机的技术性能上重点突破。
（三）权责明晰，管理规范。研制项目实行以专家评审为基础的主管部门立项决策制度，以及执行过程的项目监理制度，保证项目立项、实施和验收的科学、公正与公平。
（四）统一协调，联合推进。研制项目在主管部门的统一协调下，充分利用科研机构、高校、地方、企业等各方面的力量，创新组织模式，协作攻关，联合推进。
第二章 管理体制
第四条 研制项目由财政部和主管部门共同推动，由牵头单位负责组织实施。
（一）财政部是研制项目及其经费的管理和监督者，主要职责是：负责确定研制项目资助方向和相关政策，会同主管部门组织制定管理办法；根据主管部门意见和建议审定批准研制项目支持计划；组织项目预算的评估评审；对项目实施和经费使用情况进行检查和监督，对投资效益进行评估。
（二）主管部门是研制项目的具体组织和管理者，主要职责是：研究国内外科研装备发展态势，组织项目遴选，提出项目立项建议；组织优势单位协作攻关；组建项目咨询委员会和项目监理委员会；协调、处理项目执行过程中的有关问题，并对项目执行过程进行监督；负责组织项目结题验收。
（三）牵头单位必须熟悉国内外科学技术发展趋势，有长期的技术积累和明显的技术优势，是研制项目的依托单位和具体实施者，主要职责是：联合国内外技术力量，集成现有分散的科研仪器设备或相关零部件，组织研制团队分工合作、协
同攻关；制定项目实施方案，管理项目经费，提供项目研制所需的相应保障条件；监督检查项目实施过程，指导和督促项目负责人履行职责，保证按时、按既定要求实现项目研制目标。
第五条 主管部门应当在财政部的指导下，组织成立咨询委员会，成员一般不少于9人，其中应当保证40%以上的本部门（单位）及直属单位以外的人员，咨询委员会主任由主管部门领导担任，项目组成员和其他可能影响公正的人员，不得担任咨询委员会成员。
咨询委员会的主要职责是：为研制项目的重大决策提供专业咨询；评估项目的科研需求和技术发展趋势；对是否立项提供咨询建议；对项目研制过程中出现的重大问题提供咨询建议。
第六条 主管部门根据研制项目特点设立项目监理委员会，负责组织实施项目监理工作。项目监理委员会的主要职责是：
（一）负责聘任监理工程师及非本单位同行专家组成监理组，或者委托第三方监理公司代为实施监理职责。
（二）组织制定项目监理的规章制度及相关工作程序。
（三）组织制定项目监理工作计划。
（四）根据项目监理组或第三方监理公司发现的重大问题和提出的相关建议，提交主管部门处理。
（五）管理项目监理信息和项目监理经费的使用。
（六）准确、即时地掌握项目实施过程的动态信息，向主管部门提交季度监理报告、监理报告。
第三章 项目的申报审批
第七条 研制项目采取统一部署为主、自由申请为辅的方式进行组织，成熟一个，启动一个。
第八条 统一部署项目。主管部门组织专家综合分析我国科学技术发展态势，选择具有一定基础和优势，能够显著提升相关领域核心竞争力或具有明显推广应用前景的研制项目，明确牵头单位，由牵头单位组织相关人员编报《重大科研装备研制项目申报书》（以下简称《申报书》）。
第九条 自由申请项目。由牵头单位联合国内外相关技术力量，根据我国科学技术发展的现实需求，组织科技人员研究提出对学科发展有重大推动作用并具有广泛应用前景的研制项目，经过初步论证后，填写项目《申报书》，正式行文报主管部门。
第十条 项目咨询。主管部门对《申报书》进行归类整理后，提请咨询委员会进行项目咨询，咨询委员会提出咨询意见，确定拟立项的研制项目。
第十一条 实施方案编制。牵头单位根据咨询委员会的咨询意见，组织编报《重大科研装备研制项目实施方案》（以下简称《实施方案》）。实施方案应包括以下主要内容：
（一）研制项目的意义（包括研制成果的应用领域及其重要性）。
（二）研制项目的国内外现状。
（三）研制项目的目标、任务和内容。
（四）研制项目已有的研究基础（包括目前已完成的程度）和支撑条件。
（五）项目研制的技术方案（含技术路线、主要技术指标、技术风险分析等）。
（六）研制项目的组织实施方式（含人员队伍、资源整合模式和机制）。
（七）研制项目的经济方案（含经费预算）。
（八）研制项目的预期成果及效益。
（九）科研成果的共享机制和推广应用方案等。
（十）研制项目知识产权可行性分析报告。
第十二条 项目论证。主管部门组织由专业技术人员、工程设计人员、管理专家、经济专家和用户代表组成的专家组对《实施方案》进行综合论证，根据专家论证意见组织牵头单位完善《实施方案》，提出项目支持计划，汇总编制研制项目分预算计划，与《实施方案》一并报送财政部。
第十三条 项目审批。财政部根据专项资金支持方向和有关政策对研制项目计划进行审定，组织专家或委托中介机构进行项目预算评审评估，批复项目总预算和当年预算。
第四章 组织实施与项目监理
第十四条 研制项目实行主管部门领导下的牵头单位法定代表人负责制，牵头单位除提供《实施方案》中所列明的条件保障外，应建立项目管理工作组，强化项目过程管理。项目管理工作组由牵头单位和参加单位的管理人员和技术专家共同组成，主要负责：
（一）协调相关单位的人员、设备、房屋、水电等资源条件为研制项目提供支撑。
（二）掌握项目进展情况，及时帮助项目负责人解决项目执行过程中出现的问题。
（三）检查和督促项目负责人履行职责，对不称职者，提请牵头单位报主管部门撤换。
（四）协助项目负责人对实施过程重要的技术细节进行方案论证，对研制过程中遇到的技术问题提出解决措施。
第十五条 牵头单位应当建立严格的质量控制体系，制定从设计图纸、材料选择、部件加工到工艺安装等各环节的技术及管理规范，形成完整齐全的技术文件，技术文件应达到研制的科研装备能够复制的要求。
第十六条 项目负责人按《实施方案》中的进度安排及考核指标制定详细的工作计划，建立内部组织管理体系，明确工作分解结构和组织分解结构，以及与之相适应的人员分工和协同关系，稳步推进项目的实施。
第十七条 项目负责人应当建立严格的工作进度管理体系，实行执行情况和重大事项报告制度。
第十八条 研制项目在实施过程中，有下列情况之一的，主管部门视具体情况予以警告、通报批评、核减或停拨经费、及时调整或终止项目：
（一）配套资金或其他条件不能落实，影响项目正常实施。
（二）未经批准变更项目负责人。
（三）不能完成项目验收指标。
（四）验收时间无故拖延。
（五）其他不能完成《实施方案》有关目标和要求的情况。
第十九条 项目监理委员会受主管部门委托组建项目监理组，对项目的组织管理，以及各个工序和集成过程进行监督。具体内容如下：
（一）监督检查项目牵头单位和参加单位贯彻执行相关法律、法规和政策的情况，项目实施相关保障条件的落实情况。
（二）监督检查牵头单位和参加单位管理体系的建立情况，以及职责的履行情况。
（三）监督检查研制项目的任务分解及组织结构的建立情况，相关技术文件的管理情况等。
（四）监督检查研制项目各个工序的质量控制和进度、技术状态和技术风险情况。
（五）监督检查项目经费的使用和管理情况。
（六）向项目牵头单位和项目监理委员会随时报告项目监理过程中出现的各种问题，承担项目监理委员会委托的其他监理事项。
（七）撰写监理活动报告、季度报告和报告。项目监理报告内容应包括：项目监理活动的基本情况，监理活动中发现的主要问题及原因分析，对发现问题的处理建议，对被监理项目的技术、经费和风险综合评估等等。
第二十条 被监理项目的牵头单位和参加单位、项目负责人应当按要求及时提供有关材料，配合项目监理工作的各项活动。
第二十一条 监理组对研制项目经费的使用和管理进行全程跟踪，并通过监理委员会及时反馈主管部门，反馈意见作为财政部和主管部门调整项目预算安排、核拨经费的依据之一。
第五章 经费管理
第二十二条 研制项目预算编制的要求：
（一）根据项目任务的合理需要，坚持目标相关性、政策相符性和经济合理性原则。
（二）预算编制包括收入预算与支出预算。
收入预算包括专项经费和配套经费，配套经费指主管部门、牵头单位、参加单位或使用单位等自行筹措的直接用于该项目的经费，配套经费应出示相关证明。支出预算应当按照经费开支范围确定的支出项目和不同经费来源编列，同一支出项目一般不得同时列支专项经费和配套经费。支出预算应当对各项支出的主要用途和测算理由等进行详细说明。
（三）有多个单位共同承担一个项目的，应同时编制分项目经费预算。
（四）项目预算由项目负责人协助项目牵头单位财务部门共同编制。第二十三条 研制项目经费管理和使用的原则是：
（一）目标明确，突出重点。研制项目经费应当有明确的绩效目标，充分体现研制项目的特点与重点。
（二）权责清晰，规范管理。经费管理各方权责清晰、各负其责，实行决策、实施、监督相互独立、相互制约的管理机制。
（三）专款专用，追踪问效。单独核算，确保专款专用，并建立面向结果的经费管理与使用追踪问效机制。
第二十四条 研制项目经费主要用于与研制活动直接相关的费用，包括部件与器件费、材料费、加工费、测试化验费、燃料动力费、组装调试费、会议费、差旅费、劳务费、专家咨询费等。
第二十五条 项目预算执行过程中，在目标与经费总额不变的情况下，若需要调整的专项经费使用额度超过核定预算总额的15%，由牵头单位提出调整申请，报主管部门核批后实施。若项目经费超支，原则上由主管部门、牵头单位、参加单
位或使用单位自行筹措。
对于不按规定管理和使用项目经费、不及时编报决算、不按规定进行会计核算的牵头单位和参加单位，主管部门予以警告、通报批评、核减或停拨经费。第二十六条 项目结余经费按照财政部有关结余资金管理规定处理。
第六章 验收及后续管理
第二十七条 研制项目完成后，牵头单位应按国家有关档案管理规定，完备相关技术文件、财务决算报告等，并于1个月内向主管部门申请验收。
第二十八条 主管部门审核牵头单位申请验收的材料，组织专家按照《实施方案》进行验收。如有特殊原因不能按时验收的项目，牵头单位应在研制项目执行期满前1个月内向主管部门申请推迟验收。
第二十九条 牵头单位和参加单位不是使用单位时，验收应在使用单位进行。牵头单位应在验收合格后1个月内，向使用单位办理资产移交手续，并提供相应技术资料和培训服务。
第三十条 主管部门对验收后的重大科研装备进行追踪问效管理。在项目验收后３年内，要求使用单位提交报告，包括运行、科技成果产出及开放共享情况等。
第三十一条 研制项目形成的知识产权，其归属、使用和管理等，应严格按照国家有关知识产权保护的法律法规及《关于国家科研计划项目研究成果知识产权管理的若干规定》（国办发[2002]30号）执行。
（一）牵头单位和参加单位应当建立规范有效的知识产权管理制度，对研制项目成果及时采取知识产权保护措施，依法取得相关知识产权，并予以有效管理和充分使用。
（二）牵头单位和参加单位对研制项目知识产权所产生的经济效益按照各自实际工作贡献享有分享权。
第三十二条 研制项目牵头单位应按照成果的推广应用方案和既定效益目标，加强与相关企业的联系与合作，在满足相关科研需求同时，提高研制成果的商品化水平，推动成果转化或技术转移。成果推广应用或技术转移方案应报主管部门备案。
第三十三条 使用单位应积极推动科研装备应用工作，建立共享机制，提高使用效益，科研装备应用及共享情况应向主管部门报告。
第三十四条 项目研制过程中产生的专著、论文、软件、数据库、专利等，均应标注“国家重大科研装备研制项目资助”字样和项目批准号。
第七章 附 则
第三十五条 主管部门依据本办法制定相应的实施细则。
第三十六条 本办法由主管部门负责解释。
徐州医学院科研实验室管理办法（试行）
第一章总则
第一条 为了加强科研实验室（以下简称实验室）的管理工作，确保开放目标实现，实验室实行开放、流动、联合的运行机制，以创造较好的科学研究环境和实验条件，使其逐步发展成为能代表我校学术水平、实验水平和管理水平的实验研究基地、学术活动中心和高层次人才培养基地。实验室要能够聚集人才，努力争取在学术上或在促进技术进步方面有重大贡献，不断提高科研能力，逐步成为在本领域内有一定影响的、具有国内一流水平的实验室，特制定本办法。
第二章实验室规则
第二条 为了保证实验室人员安全和顺利开展工作，特制定如下规则：
1.实验室里应保持整洁，不存放与工作无关的杂物，在工作区内禁止饮食、吸烟和存放食物。
2.工作台每天至少清洗一次，实验工作区禁止无关人员出入。
第三条 进入实验室内，严禁大声喧哗。必须穿工作服（白大衣），时时注意保持本室卫生。
第四条 室内所有仪器、设备均应按操作规程操作，重要设备仪器，需经专人考核，考核通过方可使用。在操作仪器时，注意力要集中。违反操作步骤和操作规程所造成的事故，要追究责任，损坏的仪器设备要酌情赔偿。
第五条 实验结束后，将实验设备、仪表恢复原状，切断电源，关好自来水和风机，清理实验环境检查后方可离开实验室。实验中所借公用仪器，用完后及时归还，并做好记录，注意安全防范工作。
第六条 实验室工作人员应定期接受安全教育，如发生意外事故，应立即报告实验室主任，采取相应处理措施，作好书面记录，上报相应主管部门。
第三章实验室人员岗位职责
第七条 实验室主任岗位职责：
1.领导并组织完成本实验室的全部工作任务。负责制定本实验室建设规划和工作计划，并组织实施及检查其执行情况。
2.对实验室进行科学管理，贯彻落实有关规章制度。负责制定本实验室的研究方向，带领全室技术人员申请各级科研课题，组织课题的实施、总结及成果申报。
3.负责制定本实验室各类人员的培养计划，有计划地对技术人员进行专业技 1
术、外语及计算机培训。
4.负责对进入实验室做课题的研究生等进行指导。
5.负责定期召开实验室工作会议及科研研讨会。
第八条 实验室技术人员岗位职责：
1.实验室技术人员对实验室主任负责，服从其领导，严格执行实验室各项规章制度。
2.增强责任心和安全防范意识，确保实验室安全，并做好安全记录。
3.做好实验室工作记录，定期向实验室主任汇报，对实验室工作提出合理化建议和改进措施。
第九条 仪器设备管理员职责：
1.负责管理仪器设备帐目，做到帐物相符，标签到位。
2.贯彻执行仪器设备管理制度，拟订仪器设备的标准操作规程，指导其他人员正确使用。
3.做好仪器档案管理和实验室基本信息管理工作。
4.对调入或调出本部门的仪器设备负责办理调拨手续。
5.负责物品购置计划的执行、接货、验收、入库、领用、保管、入账、办理结算、报损、报失、报废等手续，建立仪器设备的管理档案，记录从购入到报废整个使用寿命周期中的使用、维护、检修、核验过程和结果。
6.认真研究仪器设备的说明书及有关资料，参加验收和安装调试工作，掌握操作条件和仪器设备的技术性能。
7.负责仪器设备的功能开发及对外技术服务工作，并注意收集有关信息资料。
8.完成学校和实验室交给的其他相关任务。
第四章实验室安全、环保管理
第十条 实验室安全和环境保护是实验室工作的重要内容。实验室安全工作实行责任管理。进入实验室的人员必须严格遵守国家、地方和学校的安全法规、制度，切实保障人身和财产安全。
第十一条 实验室防火、防爆是实验室安全工作的重要环节。每一个实验室工作人员都应熟悉工作范围内可能发生的事故及预防措施。实验室使用和保管易燃、易爆物品，必须严格按有关规定进行，凡易燃、易爆物品必须放置于规定地方，严禁放置于一般家用冰箱中，在实验室或过道内应常规地备有适用的消防器材。
第十二条 所有电器在使用前必须进行安全检查才能接通电源。为防止短路等事故而发生火灾，必须严格遵守安全规定。
第十三条 钥匙管理也是实验室安全的重要环节。因工作需要，非实验室人
员如需长期持有实验室钥匙，必须经实验室主任同意，在钥匙分配记录上签字，并对持有钥匙的实验室安全负共同责任。未经同意而拥有钥匙者，一旦发生实验室安全事故，虽然本人并非事故当事人，也必须负全责。
第五章易燃、易爆、剧毒药品、放射危险物品的管理
第十四条 易燃、易爆物品应单独存放，要注意阴凉通风，特别要注意远离火源、电源，放于阴凉避光处并应备有灭火器材。
第十五条 强腐蚀性药品，应盛放在有塞的玻璃瓶中，瓶塞要严，浓酸浓碱不要放在高架上，防止翻洒而造成烧伤，如量大时，应放在靠墙的地面上。
第十六条 剧毒药品设专帐记录，记录购进、使用的时间、数量、使用人及使用项目，剧毒药品应设专柜专锁保管，由两个人双锁共同保管。由两个人以上共同取用，剧毒药品除实验使用外，不得擅自挪用。
第十七条 剧毒药品应定期核对购进、使用和库存的数量，以保证其使用的合理性和安全性。
第十八条 剧毒药品使用过程中注意工作场所通风，及工作人员防护，防止出现中毒，有中毒症状者立即离开现场，并及时救治。废弃物经有效处理，确保无毒后方可抛弃。
第十九条 放射性药品包装分为内包装、外包装两部分，外包装必须具有商标、标签、说明书；内包装必须贴有标签，放射性物质的强度、浓度及放置时间、有效期、失效期等。
第二十条 若发生药品丢失，应及时向单位保卫部门汇报。
第六章仪器、设备管理制度
第二十一条 本制度的目的在于规范实验室仪器、设备的使用，维护的方式及措施，以确保发挥投资的效益以及实验室的正常运转。本制度的适用范围为涉及实验室拥有的所有仪器和设备的使用、管理、维护的管理行为。在发生本制度没有明确，而涉及仪器、设备的所有行为时，解释、执行权在实验室。
第二十二条 为保证大型仪器设备的完好率和充分发挥效能，应统一管理，集中使用，具体参照第七章“大型精密仪器设备管理”。
第二十三条 实验室仪器、设备对校内完全开放。
第二十四条 实验室应定期检查仪器设备的完好程度(功能、指标)，各仪器设备必须将标签贴在醒目位置，认真做好对仪器设备的使用、保管、维修工作，未经批准严禁私拆设备仪器。
第二十五条 操作人员必须经过专门培训方能上机操作，使用中应遵守操作规程,使用后作好使用记录。
第二十六条 仪器设备实行事故报告制度，发生事故，仪器负责人应立即报告管理部门，并写出事故报告。
第二十七条 各种仪器设备应按耐用年限，逐年折旧，核减固定资产总值。第二十八条 仪器设备由于长期使用，已达到耐用年限，技术性能已达不到技术指标，没有继续使用和修复价值，可提出报废申请，报设备管理部门批准。
第七章大型精密仪器设备管理
第二十九条 大型精密仪器设备是提高科研水平的重要条件，各实验室必须加强管理，合理使用，使其充分发挥作用。
根据国家教学条件装备的有关规定，结合我校大型精密仪器设备的范围暂定为：
1.单价在五万元（含五万元）以上的仪器设备。
2.稀缺仪器设备。
第三十条 大型精密仪器设备是学校共有财产，必须专管共用。仪器所在实验室在校内其它单位需要使用时，必须积极支持，并提供方便，在完成校内科研任务的前提下，要积极开展对外服务，努力提高仪器的使用效率。
第三十一条 大型精密仪器设备，必须由专人负责管理及使用，其他人员必须经过技术培训合格后方能上机操作。
第三十二条 大型精密仪器设备未经批准，不得擅自拆修，如发现异常情况，应及时关机并上报，由国有资产管理部门协同单位组织维修，否则发生问题，后果自负。
第八章实验室开放制度
第三十三条 为了加强对外交流和技术合作，科研实验室应向国内外各级学者开放及承担课题，以一流的服务圆满完成每一个课题。
第三十四条 实验室开放的对象是全校研究生和教师；开放的时间是正常工作时间，特殊情况非工作时间需使用时要提前申请；开放内容是为研究生创新计划、研究生科研、本校教师的科研项目及横向课题的研究提供设备、有关技术资料和技术服务。
第三十五条 实验室开放的组织管理实行实验室主任负责制，实验室主任全面负责实验室的开放管理、开放人员的申请和审批工作。
第九章实验室技术资料保管制度
第三十六条 实验室技术资料包括：文献、书籍、仪器及试剂说明书、论文、报表、标书、合同、实验记录（数据）、计算机数据（硬盘）等，实验室全体人员应在工作中注意整理、积累、不断充实，注意保密，防止流失。
第三十七条 实验室技术资料应按内容分类，固定位置存放，并建立索引登
记，并应设专柜专人管理及维护，定期登记，整理。
第三十八条 实验室技术人员资料仅限于本实验室人员在实验室内查阅、参考；外来人员需经实验室主任同意，方可登记借阅或复印。
第三十九条 实验技术资料电子文本的调用只限于本实验室人员，外来人员未经允许不得使用或转录。
第四十条 原始记录按有关规定进行记录，记录本要清晰、整洁、完整。第四十一条 归档后的技术资料，不许任何人以任何理由进行修改和调换。第四十二条 实验室外来人员（包括已经毕业的本实验室的研究生）不得私自将实验室的相关技术资料公开发表，若要发表，必须经实验室主任书面同意，且论文的产权为“徐州医学院”方可发表，否则将追究相关人员的责任。
第十章实验室废弃物的管理
第四十三条 为了加强对污染源的监督管理，有效地控制废弃物对环境的污染，保障人民生命财产的安全，保护环境，对化学危险物品进行安全管理。
1.实验过程使用的有机溶剂过剩时，应装入废液桶中，定期送到指定地点统一处理。
2.存放废弃化学危险物品的单位，必须建立健全化学危险物品安全管理制度，并指派专人负责管理。
第四十四条 对医用垃圾及固体废弃物进行安全管理。
1.各实验室在科学实验操作过程中，所产生的医用垃圾及固体废弃物，按照废弃物的性质，分别存放。
2.实验用过的棉签、实验动物或动物脏器、空试剂瓶、一次性试管等用品，用塑料袋封存后送到学校指定的医用垃圾站，统一收集，统一运输，统一集中焚烧处理。
第十一章附则
第四十五条科技与产业处负责本管理办法的贯彻实施和监督检查。
第四十六条校级重点实验室的遴选、建设和管理按照《徐州医学院校级重点实验室建设管理实施细则》执行。
第一章 总则
第一条 为解决全市家庭特别贫困大学生上学困难问题，市政府决定设立贫困大学生救助基金。救助基金由贫困大学生救助基金和兴定助学基金两部分构成。第二条 贫困救助遵循的原则：
（一）实行一次性救助的原则。
（二）每年救助一次、不重复救助的原则。
（三）政府救助、社会救助与自救相结合的原则。
（四）公开、公平、公正的原则。第二章 救助对象 第。
每人一次性救助2000元，每年救助100人。
第六条 符合本办法第三条第三款条件的贫困大学生，在上学期间学费回到定西参加工作后全额资助。
第五章 救助组织
第七条 成立贫困大学生救助基金管理委员会，主任由市政府分管副市长担任，教育、财政等相关部门负责同志为成员。
第八条 贫困大学生救助基金管理委员会下设办公室。
（一）办公室设在市财政局，主任由市财政局局长担任。
（二）办公室每年向救助基金管理委员会报告一次工作。
（三）办公室要切实管理好救助基金，确保救助基金保值增值。
第九条 兴定助学基金由捐助人委托市贫困大学生救助金管理委员会管理。第六章 救助资金的申请、审批和发放 第十条 救助大学生名额分配。由市教育局按照各县区高校一本、二本录取人数比例确定救助名额。
第十一条 贫困大学生救助资金的申请。由符合救助条件的学生向所在学校提出书面救助申请，填写《贫困救助申请审批表》，并提供以下材料：
（一）申请书。
（二）居民户口簿、居民身份证（复印件）。
（三）入学录取通知书（复印件）及学费证明，乡镇政府、街道办事处、医院等相关部门出具的突遇天灾人祸、重大疾病证明材料。第十二条 救助资金的审核审批。
（一）由学校向县区教育部门推荐，县区教育部门审查后向县区政府上报。
（二）各县区政府按照分配的救助名额审查确定救助对象后，在县区有关媒体及考生所在村和社区进行公示，公示无异议后报市教育局。
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