学校三创工作总结

学校三创工作总结（共6篇）

学校三创工作总结 篇1

根据《XXX县教育系统创建“国家级卫生县城”工作实施方案》《XXX县教育系统创建“省级文明县城”工作实施方案》，结合我镇学校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。坚持改善学校环境，提升办学品位，促进物质文明、精神文明、政治文明和生态文明协调发展。

二、工作目标

严格《XXX县教育系统创建“国家级卫生县城”工作考核细则》《XXX县教育系统创建“省级文明县城”工作考核细则》规定，对照各项指标，加强领导，齐抓共管，动员全体师生奋力攻坚，扎实开展创建活动。营造卫生整洁、环境优美、文明和谐的教育环境。

三、组织机构

为确保我校“三创”工作有序开展，成立XXX中心完小“三创”工作领导小组，组成人员如下：

组

长：XXX（中心完小校长）副组长：XXX（中心完小副校长）成员：XXX（中心完小副校长）

XXX（XXX完小副校长）

XXX（XXX完小校长）XXX（XXX完小校长）XXX（XXX小学校长）XXX（XXX小学校长）XXX（XXX小学校长）XXX（XXX完小校长）

领导小组下设办公室在中心完小，由XXX同志任办公室主任，主要负责协调调度创建工作，督查各校创建工作的落实情况，并负责收集好相关工作资料。

四、主要任务

（一）提升校园绿化品位

1、建立健全绿化管理机构和制度，制定绿化管理措施。做到管理到位、制度健全，各项工作有章可循。

2、提高校园绿化效果。在抓好现有绿化建设规范管理的基础上，继续实施树木栽种，盆景花卉培育，草地绿化，让学校与周围环境更加协调，彰显立体绿化效果。

（二）加强卫生管理，净化美化校园环境。

1、加强学校健康教育，促进师生健康行为养成。深入开展健康教育工作，做到有课时、有教材、有教具、有教师、有教案、有测试、有评价，各小学健康教育开展率达100%，师生健康知识知晓率≥90%，学生健康生活方式与行为形成率≥90%，在校学生国家免疫规划疫苗全程接种率≥100%；健康教育网络覆盖率≥90%。

2、开展爱国卫生活动，提升群众满意度。经常开展形式多样、内容丰富的爱国卫生活动，积极参与卫生校园创建活动，校园环境整洁，群众 2 对学校卫生状况满意率≥90%。

3、加强学校卫生管理，推进平安校园创建。学校饮食安全管理到位，学校餐饮服务从业人员持证上岗，无违法添加非食用物质的现象；有效控制、治理校园病媒生物以及孳生地，积极推进平安校园创建工作。

（三）创造文明和谐环境，推进教育健康发展。

1、切实加强未成年人思想道德建设。以贴近学生、贴近生活、贴近社会为原则，大力开展中国梦、党的十八大和社会主义核心价值观的学习，促进学生养成诚实守信、遵纪守法的良好行为习惯，推进德育理念更新、德育载体创新和德育效能提高。

2、进一步加强“道德讲堂”建设。广泛开展“讲文明树新风”“我推荐我评议身边好人”“诵经典爱中华”活动。

3、积极开展“关爱他人、关爱社会、关爱自然”为内容的“三关爱”志愿服务活动。

4、深入开展文明校园创建活动，通过开展“学雷锋”活动、文明班级评选活动和各类文体活动，丰富广大师生精神生活，提高生活品位，提高文明程度，提升全体师生的人文素养。

5、深入开展“平安校园”创建活动，完善校园技防设施设备，强化校园安全工作督查，有效防范重大安全责任事故。积极开展校园周边环境整治工作，确保校园周边平安。

6、加强校园文化建设。开展省级绿色学校创建活动，开展特色学校打造活动，开展“创卫”工作，让校园美化、绿化、净化工作迈上新的台阶，使校园成为花园、学园、乐园。

五、实施步骤

第一阶段：准备阶段（2015年3月）

1、制订实施方案。在2015年3月24日前，各校“三创”工作实施方案。

2、召开动员大会。各校要在3月25日前，认真研究，统一思想，做好安排部署工作。

3、签订责任状。各校要在3月28日前，与各教师签订“三创”工作责任状。

4、做好舆论宣传。各校要在3月30日前，利用墙报、黑板报、宣传栏等传统宣传阵地进行宣传。

第二阶段：实施阶段（2015年4月—2015年6月）

各学校对照《XXX县教育系统创建“国家级卫生县城”工作考核细则》《XXX县教育系统创建“省级文明县城”工作考核细则》，全面开展创建工作，着重抓好软、硬件设施建设和长效管理。根据各自职能，全力以赴，统筹协调，分解任务，明确时限，夯实责任，严格考核，保质保量完成各项创建任务。

第三阶段：自查自纠、申请验收阶段（2015年7月——2015年11月）根据县局“三创”工作组和中心完小“三创”工作领导小组调研检查情况，针对学校存在的差距和问题，开展集中整治工作。

六、工作要求

（一）提高认识，统一思想。要充分认识到“三创”工作，是提升我县综合竞争力的有效途径，对于推动教育科学发展、优化教育发展环境、促进教育和谐的有着十分重要的意义。各校要增强责任感和使命感，把思 4 想和行动统一到县委、政府、教育局的“三创”工作部署上来，相互协作，密切配合，全力抓好“三创”各项工作，努力形成齐抓共管工作格局。

（二）深入宣传，广泛动员。各校要积极宣传“三创”工作的重要意义，使“三创”工作成为各校和广大群众共同关心、共同参与的活动。

（三）加强领导，落实责任。各校要成立“三创”工作机构，指定专门工作人员具体负责，校长要亲自抓、负总责。中心完小“三创”办将加强组织协调和督促检查，确保“三创”各项工作落到实处。

（四）加强督查，严格奖惩。中心完小定期对各校“三创”工作进行督查，并对督查情况在全校进行通报。对“三创”工作中做出突出成绩的学校和个人，予以表彰奖励，对目标任务落实不到位、责任不清、措施不力、停滞不前，严重影响我镇学校“三创”工作达标的学校和个人，取消评先评优资格，并追究相关责任人责任。

弘扬“三创”铸辉煌 篇2

实施“工业化战略”，打造“自主创新工程”

实施制度创新，推动“二次跨越”，强势崛起“百亿工业园”。发展是第一要务，发展经济是发展的第一要义，发展园区经济是发展经济的第一要领。我们将着力构建三大机制，催生百亿园区。一是构建引导机制。引导民间资本向中西部地区渗透，组建原材料供应基地，化解原料供应紧张矛盾；引导民间资本集聚整合，组建中小企业担保公司，破解发展资金瓶颈；引导民间资本进入职业教育领域，组建人才培训基地，为企业培养高素质管理人才和高技能操作工人。二是构建促进机制。出台《工业经济考核奖励意见》，激发各层各级发展工业的创新活力。三是构建培育机制。大力培育产业链龙头企业、节点企业和配套企业，大力培育传统支柱产业、特色优势产业和新兴产业，力促园区今年完成工业产值１１５亿元，销售１１０亿元，实现“百亿园区”目标。

实施科技创新，推动“二次创业”，强势崛起“百亿产业区”。规模扩张是园区“立身之本”，科技创新是园区“强区之道”。着力发展循环经济。大力推行清洁生产，退出高消耗、高排放、高污染的劣势产业，积极探索建立循环递进、相互关联的“点、面、线”循环经济发展体系，促进资源循环式利用、企业循环式生产、产业循环式组合、社会循环式消费，变粗放型增长方式为以科技进步为主要内容的集约型增长方式。着力打造科技平台。构建以企业研发中心、大专院校、科研机构等为联合体的科技创新体系和共性技术、关键技术、核心技术联合攻关的技术支撑体系，培育一批具有自主知识产权的名牌产品、一批核心竞争力强的名牌企业、一批高新技术产业名牌基地，变创业为创新，变仿造为创造，变贴牌为名牌，实现从“代工企业”向“专利企业”转变，从“海安制造”向“海安创造”转变。

实施管理创新，推动“二次改革”，强势崛起“亿元企业群”。以外部体制机制创新为主要内容的“一次改革”已经释放出发展的活力，以内部体制机制创新为主要内容的“二次改革”必将迸发出旺盛的生命力。一是实施法人治理。引导园区企业向开放型、社会化的现代企业制度转型，以职业经理人制度为抓手，重构民营经济的体制机制优势，全面提升民营企业管理竞争力。二是实施价值管理。引导园区企业以价值为核心导向，树立“尊重人、关心人”的理念，把价值链延伸到企业的每个层级和每个节点，形成整体创新力。三是实施战略创新。推动园区企业家“左手胆略、右手战略”双拳出击，敢于冲破自我设限的思想障碍，大力实施“质量立企、科技强企、名牌兴企”战略，通过抱团经营，建立战略联盟，组建跨行业、跨产业、跨领域的企业集团；同时，实施外向带动战略，正视长三角资本加速“西进北上”的趋势，向世界５００强要生产力，向全国５００强要生产力，聚力打造“亿元企业群”。

实施“商业化战略”，打造“自我创业工程”

坚持二三产业“同频共振”，在调整中裂变。坚持“两手抓”不动摇，在突出工业主导地位的同时，大力发展现代服务业。按照“特色更特、亮点更亮”的要求，着力打造“四大品牌”：即“食在海安”的餐饮品牌；“购在海安”的物流品牌；“住在海安”的房产品牌；“乐在海安”的旅游品牌。

坚持民资外资“双轮驱动”，在开放中创业。积极营造“先睡地板，再当老板”、“不做老农，要当老总”的舆论环境，大力灌输“小步变大步，小钱变大钱”的创业理念，深入落实“支持离岗创业，鼓励自主创业”的促进措施，加速推进个体工商户向私营企业转化、非公司制企业向公司制企业转化、非规模企业向规模企业转化，加快形成“名企、名品、名人”千峦竞秀、万壑争流的创业局面，以勇夺“全市第一”的豪情再掀全民创业新高潮，力推招商引资“撑杆纵越”：实施开放式招商、嫁接式招商以及压力式招商。确保今年全镇完成新批注册外资１．１５亿美元，到账外资５８００万美元，县外民资２．６亿元的引资任务。

坚持转型转移“双管齐下”，在改革中转轨。系统推进“农村变社区、农业变企业、农民变居民、居民变股民”进程，重新规划体制框架，增设海南、海北、隆政三个街道办事处，实现接轨城市；引导街道通过旧城改造、资本变现、多元投资，实现资本增值；大力推进农民土地入股，加速农村土地流转，实现资金有效积累。同时，实施“５５５工程”，着力构筑镇成人校、社区市民学校、职业教育基地、大中专毕业生见习基地、企业培训中心为载体的培训体系。着力构筑“园区企业吸纳一批、发展三产容纳一批、特色养殖留置一批、异地务工转移一批、出国打工输出一批”的就业体系。着力构筑以社保、低保、农保、医保、地保为主要险种的保障体系，形成调整有序、利益普惠、保障健全的转轨局面，从而加速农民转移，外延工业化空间，切实增强经济持续跨越式发展的后发动力。

实施“城镇化战略”，打造“自强创优工程”

突出系统性，优化发展体系。以南四环建设和化工大道延伸为契机，统筹产业政策和基础设施建设，把城市规划覆盖到农村，把基础设施延伸到农村，把社会服务配套到农村，加速城南城市化进程；以“旧城改造”为契机，合力推动中大街、贵都广场、人民广场、奥华装饰城等重点地段拆迁改造，为发展现代服务业提供载体支撑；以２０４国道改道为契机，以“基地化、景观化、效益化”为导向，按照“规划先行、试点示范、渐次推进”的原则，加速推动农业从单一种养向规模化发展，从肩挑背扛向市场化转变，从劳力劳务向资本化过渡，从粗放经营向集约化转型，加快形成“用城市框架构造农村，用城市经济改造农业，用城市文明塑造农民”的发展模式，实现快速崛起。

突出和谐性，优化人文环境。一是优化文化环境。全方位、广视角绿化、亮化、美化园区环境，打造“苏中魅力之园”。同时，突出争创国家卫生城市、全国文明城市的工作重点，着力建设一批文化设施，培育一批文化产业，培养一批文化人才，塑造一批文化精品，努力建设“苏中文化大镇”。二是优化服务环境。牢固树立“客商就是客”的理念。三是优化平安环境。努力营造生产安全、生活安定的创业环境。

突出责任性，优化要素组合。招商引资是“一号工程”，全民创业是“头等大事”，环境打造是“关键之举”。要突出工作重点，权衡工作重心，梳排工作主体，实行“部门正职去招商、部门副职抓业务、村级干部会创业、街居干部忙拆迁”的有序分工，坚持想干事的给机会、能干事的给岗位、干成事的给地位的用人导向，构建优者升、合格转、庸者退的用人机制，催生“人得其事，人尽其才，事得其人，事尽其功”的发展动力，努力形成“千钧重担人人挑，个个头上有指标”的共干局面，确保今年全镇规模工业总量、园区经济总量、民营经济总量、财政收入总量囊括南通市第一。

（作者系海安县海安镇党委书记）

学校三创 篇3

为了做好我校三创工作，完成上级下达我校的工作任务，我校在做好教育教学任务的同时，采取有力措施，积极做到思想上高度重视、组织上充分保障、工作上措施到位，把“三创”作为学校工作的重中之重，通过扎实有效地工作，顺利完成了 “三创”工作任务。现重点就工作总结如下：

一、加强领导，明确职责，措施、资金落实到位

1、健全组织，加强领导。为加强组织领导，确保 “三创”工作扎实有效地开展，学校成立了 “三创”工作领导小组和“爱国卫生”领导小组。

2、分工协作，明确职责。将各项工作分解到各处室、年级组，层层落实了责任，明确了工作任务，确保了创建工作规范有序的开展。学校“三创”工作领导小组负责制定工作方案，研究部署具体工作，定期通报“三创”工作进展动态，协调解决“三创”过程中的具体问题，扎实做好各项工作。领导小组各成员分工协作，明确职责。具体分工是：

负责学校食堂、垃圾房、厕所，管理和卫生监督；

负责“三创”工作制度的制定和检查落实；

负责“三创”宣传和师生卫生、安全、健康教育、工作总结、档案收集；做到责任到人、各尽其能、各司其职，保质保量地完成各项创建任务。

3、强化保障、落实措施。把“三创”工作列入重要议事日程，并作为今年的重要工作下大力气抓紧抓好。加强领导，强化措施，依据“三创”标准，扎实开展工作，定期进行总结。一是制定了以教师岗位“一面旗”、学生“争当文明小公民活动”为抓手，以日评、周评、月评、学期评为检查措施，以少先队活动、校园文化建设为载体，以学校、家庭、社区为主要阵地全面开展三创工作。学校还与教师签订了目标责任书，明确工作职责和工作内容，确保学校“三创”工作与县上同步。二是学校行政领导干部建立了包组制度，实行年级负责制，督促和指导各班的“三创”工作，同时实行行政领导值周制度，轮流加强对全校师生检查力度，每天公布检查结果，每周进行总评、周结；班级实行正副班主任制，每周轮流对学生进行管理，加强对学生进行纪律、卫生、安全、行为习惯的检查；对学困生和行为习惯差的学生，建立学生成长袋，与家长建立每天联系制度。目前已形成了一级抓一级、一级带一级，上下齐抓的工作新局面。强势的宣传已在校园中形成了人人讲“三创”，人人谈“三创”的良好的舆论环境。

二、加大宣传，营造“三创”氛围

（一）多种形式大力宣传，营造“三创”氛围

为形成浓郁的三创氛围，学校先后在校园醒目的地方书写了三条大幅标语，并利用每周一校会、升旗仪式组织全校师生学习市三创指挥部、市教育局等部门下发的有关三创知识。还将“三创”宣传资料复印后在教室、办公室、校门外、楼道张贴，共计200多份。举办三创知识讲座2次，由校领导分别以三创的意义、个人行为与三创的联系、三创活动与经济发展等为主题向教师进行了宣讲，老师理解后再根据学生实际向本班学生宣讲达。班级办三创黑板报56面。学校共出卫生、环保宣传栏健康教育橱窗8期，举办以三创为主题的国旗下演讲6次，全校召开主题队会90多次。强势的宣传已在校园中形成了人人讲“三创”，人人谈“三创”的良好的舆论环境。师生受教育率100%，三创知晓率100%。

（二）加强师生社会主义荣辱观教育。一是学校通过升旗仪式、宣传栏、黑板报、队会等阵地，大力宣传胡锦涛同志“八荣八耻”的重要意义和深刻内涵，低年级还将“八荣八耻”编成儿歌，让学生拍手诵读，中高年级还通过故事会、辩论会等形式，领会社会主义荣辱观的基本内容和精神实质。二是学校将社会主义荣辱观教育活动纳入到学校德育工作的全过程，要求教师将其渗透到教育教学各个方面，各个环节，把“八荣八耻”作为思品课教材，生动活泼、形式多样地对学生进行普及教育。学校要求师生把社会主义荣辱观与日常工作学习、道德行为联系起来，从自己做起，从身边事情做起，从一点一滴做起，自觉遵守“八荣八耻”的基本要求，鼓励教师在本职岗位上建功立业，激励学生在童年时期打下坚实的基础，长大报效国家。三是开展“以我为荣”系列教育活动。各班定期召开“知荣辱，做文明小公民”主题队会，用荣辱观检查自己言行，开展批评与自我批评，定期评选各类小明星，即：团结小模范、守纪小标兵、勤俭小主人、爱国小卫士、科学小博士、助人小天使、劳动小尖兵。

（三）大力营造学生健康成长的良好舆论氛围。一是举办心理健康知识教育和心理健康知识竞赛、感恩活动，这些栏目内容丰富多彩，有的讲名家名篇、中外儿童故事；有的讲学习生活中的快乐和烦恼；有的讲老师的感人事迹。内容的选择、组织、采编都发挥学生的主体作用，不仅锻炼了学生的能力，激发了学生的积极性。二是在校园醒目位置悬挂了加强未成年人思想道德建设标语。三是在校园建立文化长廊。采用喷绘的制作方法，绘制了21面主题鲜明、画面生动的儿童宣传画，成为了学校又一道教育亮点。四是举办以“三创”为主题的国旗下演讲6次。五是开学初举行以“争做文明小公民”为主题的隆重的开学典礼，会上还表彰了上学评选出的优秀中队和优秀中队辅导员。

三、结合实际，扎实开展各项工作。

根据我校师生特点与其影响面大这个特点，结合我校实际，开展了一系列活动，三创活动丰富多彩，寓教于乐，效果显著。

（一）通过对全校师生进行思想道德和文明素质教育

一是对全校师生进行“八荣八耻”教育，大力弘扬社会主义荣辱观，广泛开展以提高师生文明素质为重点的教育活动。利用周五教工大会组织全体教工学习《社会主义荣辱观教育读本》3次，展开讨论2次。二是组织全体教工学习《武功三创知识读本》和《市民健康教育读本》，对全体教工进行社会公德、职业道德、文明礼仪、健康知识、传统美德和家庭美德教育，提倡文明礼貌、团结互助、家庭和睦、助人为乐，自觉遵守县民文明公约和县民“十不”行为规范，争当文明公民。今年下半年共组织教工进行了2次专题学习。三是深入开展“我为„三创‟作贡献”的宣传教育。在校园内大力宣传“三创”知识，并结合我县创建省级卫生城市和省级环保城市的目标要求，大力开展“文明从我做起”、“携起手来，共建美好家园”等活动，提高师生的环保意识，养成良好的卫生习惯。四是结合教师节、元旦、等重大节日组织征文、知识竞赛、歌咏比赛、诗歌朗诵、图片展览、文艺演出等活动增强“三创”宣传内容，使“三创”教育寓教于乐。

（二）贯彻公民道德20字基本规范，人人知晓，身体力行

下半年结合《公民道德建设实施纲要》，以“争做文明小学生”为主题，制定了《实验小学生一日规范》，围绕“爱国、守法、明礼、诚信、团结、友爱、勤俭、自强”等道德规范，以“五爱教育”为基本内容，开展社会公德及家庭美德等教育。在学生中广泛开展行为规范养成教育，明确各项要求，形成评比制度，以促进学生良好道德的形成，将行为规范养成教育从校内延伸到校外。为使本次活动能深入人心，使广大学生在活动中受到良好的教育。

（三）在暑假开展“争做 „三创‟小模范” 活动

为让学生渡过一个充实而有意义的假期，学校安排学生利用暑假开展 “五项”活动，即学本领、读好书、促双创、搞调查、寻校友，每项活动都有具体内容和检查方法。开学初，各班通过汇报、展示等形式，交流了假期活动情况，展示了自己在假期掌握的新技能和活动成果，并向学校推荐了优秀活动资料。大队部将上交的作品再一次评选并予以展览，同时评选出了“暑期快乐中队”，“自理小主人” “读书小博士”，“三创小标兵”，“模范调研员”，“优秀小记者”学校给予了表彰。

（四）深化学生日常行为规范养成教育

一是开展每周一练活动。各班根据本班学生的实际，每周训练一项小学生日常行为规范的内容。各班选定的内容具体，针对性强，同时还制定了具体措施，采取随时监督，周末评比等方法，保证了每周一练的效果。促使学生良好行为习惯的养成。

二是制定《实验小学学生一日行为规范》，从学生进校、课间活动、上操（广播操、眼保健操）、上下楼梯、集会行为习惯等方面提出了具体的要求。各班采用了各种方式对学生进行教育和训练，并设立了文明监督员，时时纠正同学的行为；校行政值周教师和值日中队的学生对全校各班的纪律、安全、卫生进行不定时检查，纠正学生中不文明和不符合学校要求的行为，及时进行批评教育，每天进行评比，周末进行汇总，评选出最佳班集体，次周星期一升旗时进行总结并颁发“文明中队”流动红旗。三是队员设 “文明储蓄本”，每日或每周记载自己所做的好人好事、真实体会等，小干部进行检查，发现典型事迹，由班主任及时在班上表扬，使队员学有榜样，找有差距，追有目标。四是继续实行了日评、周评、月评、学期评“四评比”制度，认真做好各班学生一日常规检查、评比工作。值周教师每日在校门口公布全校检查情况，表扬到人，批评到班。通过系列措施，学生文明行为和卫生行为已养成。

（五）举行新年三创文艺演出

元旦前夕，我校举办了以三创为主题活动，有新年迎新书画展，各班庆祝新年系列活动。活动中同学们积极参与，用自己的自编、自导、自演的节目辞旧迎新，宣传双创，校园里都洋溢着节日的喜庆氛围。

（六）积极开展“除四害”工作

我校利用板报大力开展“除四害”活动的宣传、发动工作，使教职工、学生自觉参与除四害活动。以环境治理为主，组织学生对室内外环境进行大扫除，及时投药堵塞鼠洞，清理卫生死角的垃圾，严格做好除四害工作，大力除害，取得较明显的成绩。四害密度不断下降，控制和减少了传染病的发病率，保证了师生生活环境质量。

（七）加强健康教育工作

一是制定学校健康教育方案。根据我校小学生多、受教育面广等特点，制定实验小学健康教育方案，对健康教育的内容、形式、时间、评价等做出出了详细可行的计划。

二是健康教育宣传做到经常化、多样化。加强季节性的、常见病的宣传教育是学校卫生工作的重要内容。学校充分利用国旗下讲话、家长会等宣传手段做好卫生保健、预防疾病、膳食营养、心理健康、环境保护、美化校园等宣传教育，教育学生养成良好健康的生活方式。

三是健康教育做到教学常规化。根据学校教书育人的工作特点。以《健康教育课本》为内容，上好两周一次的健康教育课，做到了有专门教材，有任课教师，有计划、教案，有考查、有成绩。

四是健康教育常规工作做到科学化、精细化为了提高全体师生健康意识，学校每年开学初都认真做好学校春、秋季传染病、流行病的预防及季节性多发病预防工作。学校积极配合县防疫站做好学生常见病、多发病的防治工作。预防近视眼、沙眼、龋齿、蛔虫、营养不良、贫血。特别是加强了近视、肥胖的预防。如：对学生进行正确刷牙方法培训；组织教师及家属自愿参加“甲肝”、“乙肝”预防注射；组织一年级学生进行“麻疹”防疫注射等。为了使预防工作更加科学化，切实保证预防工作顺利进行，学校还购买了《卫生与保健常识》等专题片，定期向学生播放，以此提高学生的卫生行为形成率。

五是为了建立健康教育长效机制，学校还将此项工作纳入了学生行为规范评比，使健康教育真正落到实处。结合每学年学生体质检查的结果及早向家长反馈意见，积极开展健康教育、营养教育。组织体育组，搞好新的“健康标准”测试工作，重视学生的课外体育锻炼，重点解决学生的超体重和肥胖问题，利用一对一、一帮一的形式搞好体育达标工作。

六是学校除抓好日常的卫生管理工作之外，还积极做好有关师生健康的服务工作：做好教师计划生育管理服务工作，按照学校统一要求严格管理、规范工作。做好师生平时的卫生健康检查工作，严格按规章制度办事，热情为师生服务。在师生中健康行为行成率达99%以上。

（八）落实措施整治卫生

一是在办公室、教室设立纸篓、清洁桶等洁具，教室一日用拖把拖两次，每天教室保持空气对流、清新明亮、窗明几净。物品、课桌椅摆放有序、无珠网；学生定期调换座位，黑板、课桌、椅子平整无破损、高度合理、墙壁洁白。

二是每周对全校进行设施进行检查，建立校园设施、教室设备破损及时报告制度。

三是在会议室、办公室张贴禁烟标志，严禁教师和家长在教室吸烟。四是坚持开展除“四害”活动，由总务处全面负责，对厨房、楼梯间、死角等重点部位加强防范。

五是对食堂内外全面整理，加强对消毒碗具的管埋和食品仓储的管理，安装了新式照明灯具，操作间，使食堂面貌一新。炊管人员卫生好、衣帽整洁，做到„四勤‟，三证齐全，持证上岗，操作间无油污无灰尘蛛网、生熟分开，放置有序，有冷冻、保鲜设施，库房物品分类分架墙离地，无过期食品，餐厅、操作间、库房、室内无灰尘，无鼠害；通风洁净，各种用具干净放置有序。

六是各班设有卫生监督员，每学期由保健室划分清洁责任区，教室门窗、玻璃、地面、墙壁、顶棚、走廊、楼梯、清洁区、厕所有专人清扫、负责，不留任何卫生死角。

七是厕所进行翻新、墙壁、便池贴有一白到顶耐腐蚀、易清洗瓷砖，有专人清洁，池内无便、无臭味、无尿垢、无尿碱，无蝇，池底见本色。八是组织部分师生多次参加了义务劳动，师生出动打扫门口道路卫生两次。九是在大小会议室等公共场所安装了禁烟标志牌，提倡教工戒烟，营造良好的公共场所卫生环境。

(九)高标准、严要求，做好“三创”资料收集整理工作

“三创”资料收集整理工作，校领导高度重视，明确了分抓领导和工作人员，要求要按县上要求，高标准完成资料的收集整理工作。对三创工作计划、实施方案、通知、相关规章制度、会议记录、检查评比记录等资料进行查漏补缺，收集整理，按照档案资料建档标准，装订成册。

三创工作总结 篇4

双击自动滚屏 新闻来源：宣传部 发布时间：2010-9-5 20:09:00 阅读：2237次

县委十二届七次全会提出，要把大姚建成“绿色园林城、魅力文化城、活力宜居城”。县委、政府于2009年迅速掀起创建国家卫生县城、省级文明县城、省级园林县城的热潮，把“三创”作为一个有机整体，以创建文明县城为龙头，以结果倒逼为总抓手，以模拟检查拾遗补缺，以现场办公解决难点问题，以过错责任追究为保障，有效统筹资源、整合力量，形成合力，全方位推进。

一、县城“三创”工作进展情况及成效

我县“三创”工作自启动以来，按照县委、政府的 部署和要求，主要做了以下工作：

（一）深入开展农村精神文明创建活动。结合新农村建设，深入开展农村精神文明创建活动，已成功创建省级文明小城镇1个，省级文明单位9个，省级文明社区1个，省级文明村6个；州级文明单位15个，州级文明村6个，州级文明社区1个，州级文明乡镇1个。同时，组织开展了“乡风文明示范村”创建活动，确定金碧镇胡屯村委会、石羊镇柳树村委会为乡风文明示范点，并多次深入文明村示范点进行指导督促。制定了《大姚县“三创”工作总体实施方案》和《2010年“三创”重点工作项目表》，对各级各部门的创建工作实行月安排、周督查、月通报；开展了“倡树社会新风、共度文明春节活动”，提倡文明祭扫，破除封建迷信，移风易俗，讲究文明礼仪等；开展了“文明交通伴我行”和“人人参与、美化家园”文明劝导活动，开展“告别不文明行为”教育活动，制作了文明提示卡和文明提示语，使文明提示语走进机关、学校、社区、广大市民，对违反交通秩序、乱扔杂物、随地吐痰、破坏绿化等不文明行为进行耐心、细致的劝导。

（二）加快县城绿化、亮化、美化工程建设。完成了《关于加强县城环境卫生管理工作的意见》和《县城绿化管护权出让方案》，完成了咪依噜雕塑方案设计并组织实施，新植绿化树951盆，新增绿化面积11400平方米，补植补造缺塘苗木50多株；新安装路灯270盏、景观灯80盏、地灯30盏、洗墙灯559米，更换破损路灯187盏，完成了金马坊灯光亮化，取缔新大街占道经营水果摊位23户，集中规范夜间烧烤经营摊点47户。根据省级园林单位、园林小区创建标准，初步确定了45个单位为首批园林单位、园林小区申报单位，其余单位按照“边创建、边申报、边评审”的原则逐年申报，现已有12个单位的申报材料已通过县、州、省审核，并于5月20日至21日进行了实地评审，第二批33家省级园林单位、园林小区申报工作正在进行。13个拆墙透绿工作实施单位，已完成拆墙透绿工作。完成了小南河亲水台阶、河堤、大理石护栏、花台支砌和卵石沙滩铺筑及绿化、照明工程，正在进行百草岭大街跨河桥建设。白塔湖建设已基本完成即将投入使用。县城弱电网入地改造已完工，永盛新城农贸市场的主体工程建设已基本完工。白塔水果市场搬迁工作已完成。在老城区开展了为期两个月的城区占道经营专项整治，取缔了南塔路、金安路禽蛋市场，基本实现老城区东街、正街、北街入店经营的目标，县城赶集日市场规划搬迁工作已基本完成，新临时市场已正常使用。

（三）广泛开展全民爱国卫生运动。制定了《大姚县创建国家卫生城市实施方案》、《除四害实施方案》、《大姚县创建国家卫生城市目标任务分解及考核评分标准》，圆满完成了全国第21个爱国卫生月各项活动任务。组织开展了灭四害工作，顺利通过了灭鼠省级先进县城的复评和灭蟑螂省级先进县城的考核验收。认真开展农村改水改厕和水质监测项目，设臵水质监测点26个，完成了州下达的水质监测任务；申报改厕项目和水质监测项目1个，已下达专项资金185.2万元。除垃圾处理场和污水处理厂在建外，其余创建国家卫生县城年度工作正稳步推进。

（四）抓好县城面山绿化工程建设。对县城周边的东塔山、南塔山、老西山、蛮子山绿化造林工程进行了规划设计，需绿化面积1065.7亩。按照“一次性规划，分年度实施，三年见成效”的要求，2009年雨季完成了南塔山游路两侧及林中空地54亩风景树绿化，大寒节完成了“四座山”779.2亩坡耕地核桃大苗造林任务。目前，正着手准备在2010年雨季来临前发动全民义务植树。

根据省、州安排，我县创建省级文明县城（全州仅限大姚、禄丰两县可申报）、省级园林县城工作列入今年首批创建县城。目前，省级文明县城创建工作已于4月20日前上报了申报材料，并于5月18－19日通过省文明办初评。第一批12家省级园林单位（小区）已于5月21日通过省建设厅初评，第二批35家单位（小区）正在组织申报。

二、存在的主要问题和困难

通过认真对照《大姚县城“三创”工作总体实施方案》的要求，结合全县“三创”工作，目前存在的主要问题和困难是：

（一）居民的整体素质不高。县城居民素质参差不齐，公共意识较差，不讲秩序、不讲卫生、不讲公德、不讲诚信的现象不同程度存在；公民道德素质不高，言行举止不文明，待人处事不公等情况到处可见；法制意识、爱护公共设施意识、交通意识等比较薄弱，公共环卫设施屡遭破坏，公用电话亭大多受损，马路市场、占道经营等现象时有发生；乱停乱靠、乱搭乱建、乱侵乱占，乱涂乱画、乱扔乱吐、乱设臵广告等“六乱”现象较为突出。

（二）居民对创建工作的参与度和热情度不高。一些部门和单位重视程度不够，由于宣传发动不及时不广泛，领导不重视，认识有差距，没有将“三创”工作摆在重要议事日程来安排部署，干部职工参与意识创建国家卫生县城、省级文明县城、省级园林县城的舆论氛围不够浓厚，少数居民特别是机关公务员对公益活动和创建工作关心不够，市民参与和支持创建的热情不高。

（三）城市管理中职能部门合力不强。城市建设步伐的加快，城市管理任务日趋繁重，城市管理体制和管理力量与城市发展要求差距拉大。一是从管理体制上看，虽然成立了城市管理执法队伍，但城市管理中街道、社区的基础性作用没有充分发挥，城市管理关系没有完全理顺，主要管理部门之间主动配合意识不强，管理力量分散，工作合力不强，效能不高。二是从管理措施上看，对一些城市管理热点难点问题治标多于治本，基础性管理制度没有落实到位，跨门经营，门前屋后“脏乱差”现象没有得到根治，“门前三包”制度不落实。县城部分街道卫生有待改进，特别是老城区盆景绿化树盆里纸屑、烟头较多；公共场所小广告较多，乱贴乱喷非法小广告现象较突出；垃圾桶摆放较少，垃圾没有及时清运；小南河污染严重，河里有随意倾倒垃圾现象，河道治理要加强；农贸市场、建筑工地脏乱问题突出，要认真加以整治。管理方法落后，执法力度不够，未能形成依法管理、依法治理的管理手段。三是从行政执法力效果看，由于管理方法比较单一，缺乏对公共设施维护、环境卫生等的监督和管理，管理理念和办法迫切需要创新。

（四）城市基础设施薄弱。一是基础设施不配套，供排水管网不健全，输水主管道老化，需进行改造。二是缺乏专业市场，沿街市场交易造成交通拥堵仍居主导。三是公共场所文明标识太少，城市没有雕塑，也没有代表城市形象的标志性建筑等。四是县城老城区街道部分沿街建筑需进一步装饰改造。五是居住小区、单位庭院绿化水平低，植物配臵不科学，绿化不平衡。六是文化、教育、科技、体育等服务设施不健全。

三、下步工作措施

围绕“三创”目标，按照《大姚县“三创”工作总体实施方案》要求，针对前期工作存在的突出问题，下步将从以下几方面加强改进，确保“三创”工作按既定目标，分步实施，按时限完成。(一)强化保障，建立健全创建工作机制。一是强化工作领导。领导组成员每半年或根据工作需要一个季度召开一次汇报研究会，由办公室做好基础工作，如材料收集、问题梳理排查、提请研究解决事宜。办公室统筹协调“三创”工作分管领导和相关工作人员，每月召开一次碰头会，特殊情况特殊处理。坚持工作例会制度，定期听取汇报，查找问题，固强补弱。坚持一月一查考评制度，做到常态化管理。二是部门工作细化。根据相关测评考核指标体系和要求，制定实施创建活动、市容市貌、环境卫生、居民素质等方面的提升计划，明确目标任务、牵头单位和配合单位，逐个突破。三是开展联合整治行动。对一些权责不明、矛盾复杂的问题明确工作流程，加强协调沟通，建立由县委、政府分管领导牵头，公安、城管、交警大队、工商、文体、卫生等职能部门联合行动的联合执法制度。加强各执法部门日常执法管理，建立执法区域责任追究制。四是深化共建共享。进一步加大宣传力度，在全社会营造“创建为大家、创建靠大家的”浓厚氛围。深化单位共建、结对共建、城乡共建等各类共建活动，以城带乡，联动发展，形成创建合力。建立志愿者活动推进机制，促进方方面面为“三创”做贡献，切实推动共建共享、共享共建。五是强化社会监督。定期组织人大代表和政协委员进行视察，加强议案和建议意见办理。建立多种形式的征求市民意见机制，解决群众意愿集中、要求迫切的问题。认真受理和解决群众通过新闻媒体、政府网站反映的诉求，让创建成果真正惠及广大群众。六是充分吸收外地成功经验。借鉴外地县城规划建设和管理及创建工作经验，吸收其它地区的成功经验和具体做法，再结合我县实际，认真组织实施。

（二）突出重点，努力提升文明创建的工作内涵。要把开展群众性精神文明创建活动作为县城重要的基础性工作来抓。一是抓好文明社区、文明小区的创建工作，重点要在优化社区服务、发展社区文化、加强社区管理上下功夫。二是积极开展文明行业、文明单位创建活动。在机关、企事业单位广泛开展“园林单位”、“卫生升级”“文明单位”评比达标活动；在窗口行业开展文明服务示范点活动；在机关开展改进机关工作作风，提高办事效率，提高服务水平活动；在企业开展“百城万店无假货”创建工作。三是扎实开展文明村镇、文明家庭的创建活动。四是以开展“青年文明号”、“巾帼示范岗”等创建活动为切入点，强化职业道德教育，努力塑造良好的行业形象。五要搞好外来人员、农民工的学习培训，引导他们树立“住在大姚、热爱大姚、建设大姚、美化大姚”的观念，使他们实现由农民向市民的转变。六要切实加大创建宣传力度，营造浓厚的创建氛围，使市民文明素质真正得到提高。

（三）切实加大城市建设和管理力度，提升城市品位。管理好城市是政府的重要职责，也是创建文明城市的重要内容，要抓住城市管理的难点、热点问题，创新城市管理的工作思路和工作方式，把创建工作与依法治县、落实城市长效管理有机结合起来，通过加强管理，使整个县城和谐、有序。鉴于我县财政投入困难，建议充分利用多元投入机制，积极调动全社会的积极性，按照“谁投资，谁受益”的原则，抓好县城基础设施建设。一是加快配套基础设施建设步伐。突出抓好道路、供排水管网、污水管网和污水处理厂的建设改造，提高人均拥有道路面积；二是加强城区公益性基础设施的合理规划。做好重点地段的控制性工作，实行用地预留制度。抓好垃圾无害处理设施及公厕建设；在县城显著位臵建设具有大姚彝族文化特色的标志性建筑，适当建设城市雕塑，临街增设果皮箱和美观大方的垃圾桶小屋，使之成为城市一道亮丽的风景线；建议按照功能区域，建设核桃交易、野生菌交易、建筑建材交易、粮食交易、农产品交易、水果交易、沙石料交易等专业市场；分片区规划建设停车场。合理布局设臵公益广告宣传牌。采取政府解决土地，通过市场化运作方式公开招标出让土地使用权，市场、停车场、广告牌（栏）进行有偿使用等方法，实现城市资源的充分利用和城市管理体制机制创新。三是树立城市大园林的理念，建立绿化造林基金制度和管护考核机制，实施面山绿化、大型绿地街道绿化美化建设。以各种绿化带、道路绿化美化为主线，将县城周边的白塔公园、南塔山、东塔山、老西山、蛮子山进行以核桃树为主其它树种为辅的绿化，通过大面积的绿地和山体绿化，辅之白塔湖、东塔湖、马甲海心湖，西河、小南河水体景观建设，形成绿化景观与水体景观和田野风光三合一生态自然景观，使大姚县城的绿色园林城、魅力文化城、活力宜居城品牌特色得以凸现，中国核桃之乡的美誉度有大的提升。

(四)强化管理，长短结合，提升城市洁净风貌。要理顺解决职能交叉，多头管理中出现的不协调、支持不够的问题，建立多部门联合监管的长效工作机制，日常监管与集中整治有机结合。一是交通秩序整治。进一步理顺城市管理关系，建立长效监管机制，借鉴外地经验，通过招商引资，加大交通技监投入，改善监管手段，营造遵守交通法规氛围。二是环境卫生整治。围绕治理“六乱”行为和垃圾清扫，加大执法力度，完善环境卫生监管机制，落实“门前三包”责任制，完善长效管理措施，不留卫生死角。三是市容市貌整治。加强广告、门匾、牌匾的管理，按规划设臵户外广告栏，以满足群众需求；围绕占道经营、跨门经营、乱堆乱放、城市“牛皮癣”和家犬放养等影响市容市貌等突出问题，探索清除规范和打击治理的有效途径；四是社会治安综合整治。坚持“打防结合，预防为主”的方针，以创建“平安大姚”为载体，加强群防群治组织基础建设，建立健全社区治安防范体系。建立各部门协作联动机制。五是文化市场管理整治，净化社会文化环境。要积极探索加强和改进未成年人思想道德教育，改善当前未成年人的成长环境。建议严格规范网吧管理，优化未成年人成长环境。六是违章建筑整治。对影响城镇规划、影响市容观瞻、影响交通、影响环境、侵占道路、侵占绿化用地等违法违章建筑物、构筑物、堆场、停车场以及逾期使用的临时建筑，依法进行集中性、强力度的拆除整治。

2009年“三创”工作总结 篇5

岚皋县教育体育局

关于报送岚皋县教育系统“三创”工作总结的报

告

市教育局：

现将《岚皋县教育系统“三创”工作总结》送来，请审阅。

二〇〇九年十二月八日岚皋县教育体育局2009年“三创”工作总结

2009年“三创”工作，以党的“十七大”精神和科学发展观为指导，紧紧围绕县委县政府创建中国旅游强县、国家卫生县城和省级文明县城大局，以加强学校健康教育、文明养成教育和旅游教育培训为重点，深入开展爱国卫生运动，全面提高学校健康教育水平和师生文明素养，充分发挥职业教育作用加强旅游知识和人才的培养培训，为创建中国旅游强县、国家卫生县城和省级文明县城作出了应有的贡献。

一、加强组织领导。成立岚皋县教育体育系统“三创”工作领导小组。领导小组全面负责岚皋县教育体育系统“三创”工作。领导小组组长王安军，副组长胡世元、吴年强、赵雪芹、邹田新，成员包括局机关各股室负责人。“三创”工作领导小组办公室负责教育体育系统“三创”日常工作。办公室日常业务工作由教体股牵头，办公室、计财股、人事股、信息中心，招生办密切配合。按照《岚皋县教育系统“三创”工作方案》，印发了《岚皋县教育体育系统2009年度“三创”工作安排意见》，制订了《岚皋县教育体育局2009年度促进旅游产业工作计划》、《岚皋县学校健康教育安排意见》、《岚皋县教育系统2009年开展精神文明文明建设“创佳评差”活动实施方案》、《局机关创建市级文明单位创建实施方案》，明确了工作目标，制定了工作措施，落实了工作责任。对各股室、各学校“三创”工作责任进行了分解。同时，就“三创”工作目标、责任、要求在全县校长会议上进行了安排部署，确保了“三创”工作顺利开展。

三、扎实开展工作。

（一）扎实开展精神文明“创佳评差”活动。市、县关于年度“创佳评差”目标任务下发以后，我局多次召开专门会议，研究安排部署全年工作。制定了《岚皋县教育系统2009年精神文明建设“创佳评差”活动实施方案》。一是坚持把学习宣传贯彻十七大精神作为教育系统精神文明建设的首要任务，深刻领会精神，把握实质。深入开展以促进岚皋突破发展为主题的解放思想大讨论活动，制定了《关于在全县教育系统党员干部中开展以“岚皋如何突破发展”为主题的解放思想大讨论活动的实施方案》，局长王安军同志撰写的《贫困县实施义务教育均衡发展的尝试与思考》文章在省市多家媒体上刊发，党委书记胡世元同志撰写的《以科学发展观为指导，促进岚皋教育和谐发展》等三篇文章在全县校长会上和县直各学校教师大会上进行了宣讲。二是以贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为重点，进一步加强了学校德育工作。结合贯彻《公民道德建设实施纲要》，深入开展了以《中小学生日常行为规范》养成教育为核心的“小公民”道德建设活动；开展了“爱我美好家园，争做文明小公民”活动、“廉政文化进校园”活动、“迎奥运、讲文明、树新风”“三德教育”万人百场宣讲的主题活动，城关小学等学校成功创建“廉政文化进校园”示范学校。三是以“内强素质、外树形象”为重点，不断加强师德建设。紧紧围绕《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》的要求，组织教师深入学习新颁布的《中小学教师职业道德规范》，对从事第二职业或从事有偿家教现象进行了整顿，对在编不在岗教师进行了清理,完成了事业单位岗位设置，竞争激励机制得以建立。四是强化措施，分层推进，推动“文明校园”创建活动向纵深发展。“文明校园”创建工作实行“层次推进，动态管理”的办法。以环境建设、文化建设，公德教育、法制安全教育为突破口，全面推进“文明校园”奠定基础。今年，大道中学创建省 级“文明校园”、铁炉小学创市级“文明校园”、城关中学创建“青年文明号”工作进经自查全面达标。五是局机关开展“文明办公”竞赛，努力为基层办实事。今年文明办公竞赛活动的重点是实行首问负责制、文明用语制、限时办结制、服务承诺制。同时还实行了领导接待群众来信来访制和基层群众监督制。尽量精减办事程序，努力为基层办实事，基层和群众对机关作风反响较好。通过不懈努力，精神文明建设“创佳评差”工作成效显著，全县高考成绩较上年明显提高，二本上线199人，比上年增长11.8%，占任务指标的111.8%；职业教育取得长足进步，完成招生612人，占任务指标的103%，实现历史性的突破；初中“三试合一”考试总评成绩全市排名第二，连续3年进入前三名。

（二）掀起爱国卫生运动热潮。按照“三创”工作要求，深化教育系统爱国工作，巩固创卫成果，今年以来，我局采取有力措施，创新工作方法，以健康教育工作为重点，以校园环境卫生为突破，以培养师生卫生习惯为出发点，以提高学生健康知识知晓率和健康行为形成率为基本点，全面开展爱国卫生创建工作，成效显著。一是加强组织领导，强化宣传教育为了进一步加强对爱国卫生工作的领导，我局重新调整充实爱国卫生工作领导机构，负责全系统创建工作。实行机关干部包校责任制，层层落实责任。二是加强宣传教育。春季开学后，我们向全县中小学生发放了各种版面新颖，内容贴近生活，通俗易懂，灵活多样，深受广大中小学生喜爱的健康知识宣传单。通过广泛的宣传，普及了爱卫知识，营造了良好的创建氛围。各学校均设立健康教育宣传栏，宣传创卫工作政策动态及相关事宜，宣传卫生、环保、安全、疾病预防知识、心理卫生等健康教育知识，开展生命价值观教育和习惯养成教育。各学校学生 还自办手抄报，宣传健康知识和心理卫生相关知识。我们还组织师生利用“五一”、“五四”、“四七”“六一”等节日，开展丰富多彩的文化宣传活动，使健康知识和文明行为深入人心。定期开展班团队会活动，对学生进行健康知识和健康行为专题教育，组织开展知识竞赛、演讲比赛等，教育学生养成良好的习惯。夏季气温高，蚊虫多，疾病易流行传染，我们还利用校园广播，宣传《乙脑防治知识》、《夏季防治传染病知识》等各种传染病防治知识，印发了《健康教育知识问答》，使学生了解更多与生活相关的健康知识。三是突出健康教育重点，提高学生综合素质。今年，县教育局重新调整了教育系统健康教育工作领导小组，局长亲自担任组长，分管副局长任副组长，办公室、教育股、计财股、信息中心等部门负责人为成员，具体负责全系统的健康教育工作。印发了《岚皋县健康教育工作方案》、《岚皋县教育体育局爱国卫生工作安排意见》，在《岚皋县教育系统“三创”工作实施方案》中对爱国卫生工作进行了重点部署。各学校相应建立了由校长负总责，政教处、教务处、总务处、校医室、班主任组成的健康教育工作队伍，层层落实责任，形成齐抓共管的良好工作格局。各学校依据国家《中小学生身体健康标准》，开展中小学生健康素质达标活动，各学校挤出资金，购置了身体健康检测仪器，组织专门人员送检到校，对全县中小学生进行了身体素质测试，配合卫生疾控部门，对学生进行了常规体检，对发现的高发疾病进行了专项预防和治疗。全县各中小学开展了一次健康知识大测试活动，大大丰富了师生的健康知识，提高了广大师生健康知识知晓率和健康行为形成率，并建立了健康教育台帐。各学校通过积极有效的办法，培养了学生良好的卫生行为。学生健康知识知晓率达到90%，健康行为形成率达到85%。认真落实《中小学生一日 常规要求》，做到“六勤”：勤剪指甲、勤理发、勤洗手、勤洗澡、勤换衣裤、勤为别人着想，并在早读之前进行晨检。印发了国家教育部《预防近视工作方案》，在用眼卫生上注意读书写字的正确姿势，把标准写在教室的前面，要求学生时常对照，并经常督促检查，按标准做好保健操。在抓习惯养成的同时，我们还注意做好学生心理健康、控烟、远离毒品、意外伤害等健康教育工作。四是加大环境整治力度，创建绿色文明校园。完成了责任街区的清洁任务，教育局机关承担了文苑巷的清洁任务，“三创”活动开展后，我局同财政局、职业中学共同承担堰溪沟口至油脂厂段保洁任务，坚持每周清扫两次，捡拾垃圾，清理野广告，擦洗公用设施，落实门前“四包责任”。狠抓校园绿化美化工程，美化校园环境是教育系统创卫工作的重要组成部分。城区各学校以创建文明校园为契机，抓住有利时机，积极实施绿化、美化、亮化工程。岚中迁建工程边迁建边绿化，植树1500棵。配合城建、卫生、工商、环保部门，认真开展校园及周边的环境治理，与上述六部门联合发出了《关于净化校园周边环境的通告》，开展了多次集中整治活动，规范商贩摊点，清楚卫生死角，各学校校园及周边环境得到净化。

（三）围绕旅游产业聚合力。加强组织领导。成立了以局长为组长，分管领导、县职业中学校长为副组长，教育股、人事股、计财股、信息中心等股室负责人为成员的教育围绕旅游聚合力领导小组，领导小组办公室设在局办公室，具体负责日常事务，并明确了工作责任。制订了《岚皋县教育体育局围绕旅游培养人的实施方案》。发挥部门职能，优化旅游环境。一是将旅游知识教育纳入岚皋县地方课程体系，结合历史、地理、语文等课程，了解我县旅游资源、民风民俗、饮食文化等，充分认识发展旅游产业对促进县域经济发展的重要意义，普遍树 立旅游兴县、环境立县意识，使全县中小学生都成为岚皋旅游的宣传员、服务员、导游员；二是以职业教育为平台，协同人事劳动等部门，通过实施“一网两工程”培训项目，对旅游景区农民每年进行进行了魔芋宴、土家宴烹调技能培训，增强了景区农民的服务意识，提高景区农民的服务水平；三是以人才资源为支撑，积极参与县上组织的地方文艺展演和旅游促销活动，每年抽调一线教师参加展演或促销活动多大60余人次，有的时间长达数月，我们在教师编制不足，学校工作任务繁重的情况下，仍然以支持旅游事业为重，积极配合，抽调精干力量，完成旅游宣传工作任务；四是以加强中小学德育为抓手，以爱护环境、规范行为、文明待客为主要内容，广泛开展“爱我岚皋山水、争做文明主人”活动，结合市教育局“百场宣讲活动”举办了多场“三创”知识宣传讲座，加强中小学生行为养成教育并常抓不懈，使每位中小学生都成为岚皋旅游环境的建设者、监督者，努力为岚皋的旅游产业打造良好的人文环境。开展旅游促销，繁荣旅游市场。一是以活动为载体，广泛宣传岚皋旅游，今年的安康汉江龙舟节、安康市老年运动会上，我们制作了关于《体育与自然和谐》的宣传展板，对南宫山登山运动、岚河漂流、高山滑翔运动进行了大力宣传；在陕渝鄂毗邻县区男子篮球赛暨第二届经贸论坛会上和省体育局举办了岚皋旅游图片展，扩大了岚皋旅游的品牌知名度；在全县“庆五一迎奥运男子篮球赛”上，展出了乡镇、部门成就展版，为展示岚皋风采，激发干部群众工作热情起到了积极作用。二是广邀四海宾客，游览岚皋山水，今年，我们邀请了江苏省常州市职教考察团、江苏省钟楼区对口支教团、省教育厅农村义务教育保障经费考察、省教育厅基础教育考察等多个团组以及省市相关部门干部、高校学生到岚皋旅游观光，全年达1500余人次。新的一年了，我们将继续在县“三创”领导小组领导下，扎实开展“三创”活动，为早日实现“三创”目标做出贡献。

五、全局抓三创

内外兼修?助力“三创” 篇6

在此形势下，作为以市场为导向，始终与社会发展保持同步的职业教育，无疑迎来了一次全新的发展机遇。而作为坐落于宁波商帮发源地之一——镇海区庄市镇的一所中职院校，敢为人先、勇于创新和重诺守信的宁波商帮文化，为我们以“三创”为核心走出一条人才培养的新路提供了丰沛的土壤和养分。

一、抢抓机遇，打造“三创”教育特色名片

2010年，我国再次迎来互联网创业高潮，从硬件终端到实体内容，互联网开始新一轮变革，创新、创业成为整个社会的热门词汇。

同年，宁波市镇海区职业教育中心学校提出了以“创意、创新、创业”为培养目标的“三创”教育。以创意教育为基础，培养学生“奇思妙想”、“敢于想”和“想出来”;在创意的基础上鼓励学生创新实践，把自己的创意“画出来”“做出来”;通过一系列创新实践，最终练就创业者的素质和能力。学生在走出校园后，无论是选择创业，还是选择就业，都能拥有可持续发展的个人职业生涯。在学校的“三创”教育中，创意教育、创新教育和创业教育三者相辅相成、层层递进。

在“三创”教育中，我们提出“人人皆具创新潜能，处处都有创业机会”“创意创新成就创业，创业创新激发创意”的教育理念，力图让“三创”教育惠及每一个学生。经过多年的努力，如今“三创”教育已经成为宁波市镇海区职业教育中心学校教育的特色名片。

二、内树自信，夯实“三创”教育基础

多年的教育实践告诉我们，育人环境是学生成长的外因，外因必须通过学生心理素质这个内因才能起作用，才能真正促进学生成长。对这些中考“失意者”而言，尽快克服自卑感，恢复自信，才能真正激发他们的创新潜能和创业劲头。自信让人产生力量，可以说，自信是“三创”之本，“三创”是自信之果，两者密不可分。

1.手段之一——让学生认识自我

每年开学初，学校都会安排高一新生参加“三创”教育专题报告会，向学生介绍学校在拓宽中职学生发展上升通道中的诸多举措，帮助学生寻找各自优势，鼓励学生积极参与学校的各种活动。在活动中了解自己、认识自己，既了解自己的长处，也认识自身的缺点，学会与自我相处，平衡自己的优势和劣势。

同时，学校组织开展中职学生心理辅导活动，根据每个学生的不同情况对症下药，使学生进校之初就消除疑虑和彷徨，营造积极向上的校风校貌。

学校还定期邀请优秀校友回校讲座，鼓励学生以老带新进行创新创业实践，让学生实实在在感受到“命运，掌握在自己手中”。

2.手段之二——加强学生自治

学校以学生会、团委等学生自治组织建设为抓手，鼓励学生积极加入学生自治组织，参与学校管理，提高学生自我管理能力。在学校“三创”教育基地，我们采取学生自主管理的模式，由学生独立运作，分区块负责，在创新创业之余培养学生的自我意识和独立意识。通过学生自治，使学生认识、发掘自我价值，在得到肯定的同时提振信心。

3.手段之三——开设书法课程

在互联网时代，越来越多的人不再用笔写字，但我校却特意开设了书法课程，强调书法教育。作为宁波市书法教育试点学校，我们提出了“以书怡情、以书铸品、以书立信”的书法教育理念，把书法教育的重点落在了培养学生的自信上。我们通过设置师生作品展示长廊、编辑出版《镇海职教中心师生书法作品集》、举办书法选修课结业作品展及暑期优秀书法作业展等活动，培养学生的书法自信。当学生看到自己的作品被刊登或展出，成就感油然而生，自信心倍增。目前，书法课程已经成为全校普及的一门特色课程。

4.手段之四——组建学生社团

学生社团活动，是学生找到自我、展示自我的舞台之一。职教中心目前共有舞蹈队、健美操队、街舞社、阳光剧社、书法社、文学社、音乐社等学生社团35个，学生在社团中找到适合自己的位置，培养自己的业余爱好，在此过程中既愉悦身心，也铸就自信。

三、外建机制，助推“三创”教育稳步发展

1.设立专门机构，建立“三创”课程体系

为有效推进“三创”教育的实施，职教中心专门成立了“三创”研究院，注重理论与实践结合，并以课题研究的方式开展“三创”教育工作。

学校教育的主战场在课堂，作为浙江省课改基地学校，职教中心根据课改的主要任务和“三创”教育的目标、内容来确定课堂教学内容，将“创意、创新、创业”教育渗透于专业技能知识教学之中，加强创业课程与专业课程的交叉融合，使学生在系统掌握本学科专业知识的基础上，注重自身“三创”综合能力的培养。

编写“三创”校本教材，开设“三创”主干课程。由学校教师自主编写《如何成功创办一个小企业》《镇海职教学子》《发明专利与实践》等多本“三创”教育校本教材。其中以《发明专利与实践》一书为核心的特色课程，将传统的创业就业指导讲座课程升格为贯穿三年中职教育的主干课程，进一步提高创新创业在课程体系中的地位。同时增加有关创新创业教育的选修课程比例，增强课程的选择性与弹性，扩大学生的选择空间，激发学生的学习兴趣，发掘学生的创业潜能，培养学生的创业精神和意识。

盘活各类教育教学资源，努力拓宽“三创”教育渠道。开设“镇海职教三创大讲堂”、每天十五分钟的综合素质提升微课程，微课程内容包括音乐欣赏、经典诗文欣赏、发明与创造和书法点评等，以此提高学生综合素养，为“三创”教育打下基础。

2.拓宽学生评价渠道，多把尺子衡量学生

传统教育都是用考试成绩这一把尺子量学生，用一个标准评价学生。我们不以考试成绩来单一地评价学生的优劣，而是通过开展形式多样的“三创”教育活动，将学生的“三创”能力培养延伸至课外，用多把尺子来衡量学生。endprint

“职业生涯规划设计比赛”“创业设计比赛”“创业创新方案答辩赛”等多项创新创业赛事，已成为学校每年12月份的传统校内活动。每年一次的“三创”文化艺术节，更是展示学生“三创”能力的大舞台。学生通过创意设计比赛、创新作品评比等各种活动展示自己的成果，并在活动过程中实践自己的想法，锻炼自己的能力。通过多方位的活动组织，营造良好的“三创”教育氛围，形成具有学校特色的“三创”校园文化。

这种用多把尺子来衡量学生的做法，不仅有利于培养发展学生的个性，促进学生和谐发展，而且激发了学生的学习兴趣，有效提高了学生的“三创”意识和能力。

3.搭建多元“三创”教育平台，丰富“三创”教学内涵

与有着500多项专利的“发明大王”陈际军合作，学校成立了发明工作室，组织开展“发明专利与实践”的课程教学。近期，学校还牵头成立了宁波市镇海区发明家协会，让更多的发明家带着各自的发明专利走进校园，为学校的“三创”教育提供智力支持。

展示宁波商帮先贤们艰苦创业足迹和成功经验的宁波帮博物馆毗邻学校。利用这一得天独厚的优势，我们将宁波帮博物馆作为“三创”教育基地。每年，新生入校的第一课就是参观宁波帮博物馆，让学生追寻宁波帮的足迹，学习老一辈创业者的创新、创业精神。

为了提高“三创”教育效果，我们还专门设立了创业教室，建立了“创意源”“创新坊”和“创业谷”三个“三创”教育实践基地。学校师生近年获得的30多项国家专利均出自于“三创”教育实践基地。

通过基地孵化，学生中涌现了一批中小企业家，镇海亚昌金属制品公司就是从学校的“三创”教育实践基地走出去的，年产值从三年前的不到50万元增至现在的1300万元，实现了企业飞跃式的发展。这种飞跃，正体现了从“三创”教育实践基地走出去的毕业生所具备的可持续发展能力和开创能力，这也正是“三创”教育理念的成功实践。