学校单位介绍信

学校单位介绍信

学校单位介绍信 篇1

一、成立背景

1953年, 韩国最初的专门负责海洋执法业务的队伍——海洋警察队成立初始, 其成员组成各异, 缺乏海洋执法的专业化训练。当时, 海警还没有专门的教育培训机构, 为了使海警队伍尽快适应海上执法环境、具备专业执法能力, 曾委托庆南警察学校对警员进行培训。之后, 对于海警队伍新进警员的培训, 主要通过增设训练团、委托海军培训等方式进行集中的专业培训。

随着海警业务的不断拓展、队伍的持续壮大和地位的日益提高, 为了强化海警队伍的业务素质、提高海上专业执法能力和对新进人员进行专业培训, 韩国海警于2004年5月6日在仁川广域市创建了韩国海洋警察学校, 在培养专业化海洋执法队伍方面, 起到了至关重要的作用。

二、历史沿革

经过多年的努力和积极筹备, 2004年1月, 时任韩国总统卢武铉颁布总统令, 公布了海洋警察学校的编制。2004年2月5日, 崔光贤治安监就任海洋警察学校第一任校长。2004年2月16日, 海洋警察学校成立了由11人组成的筹建委员会, 负责学校创立前的全面准备事务。2004年5月6日, 海洋警察学校在仁川举行建校仪式, 韩国海洋警察学校正式成立, 海警特工队建筑经改造后用作学校的校舍, 学校设有总务课、教务课、训练团和2个学科 (海警学科、业务学科) 。2006年2月23日, 海洋警察学校又在仁川成立了分校。2007年12月18日, 海洋警察学校搬迁至忠清南道天安市校区, 占地面积为412478平方米, 建筑面积为46365平方米。

韩国海洋警察学校成立的历史较为短暂, 却是目前韩国唯一一所培养海洋警察的专业教育机构。

三、组织机构

海洋警察学校设校长、总务课、教务课和训练团等管理部门, 具体组织及管理体系如图所示。

*注:韩国的“课”相当于中国的“处”;“系”相当于中国的“科”.

四、主要设施

目前, 海洋警察学校的主要设施包括主楼、2栋宿舍楼、教学楼、大礼堂、多功能馆、操场、教职工家属楼和单身宿舍等。

主楼和教学楼设有包括机炮模拟训练室 (装备有20mm的机炮) 、造船模拟室 (具备造船实习装备) 、心脑肺复苏模拟室 (配备最先进的急救工具) 等在内的共计14个教室和17个行政办公室、1个会议室、1个犯罪现场重现实习室和1个科学搜查实习室等。

学校现有2栋宿舍楼, 共96个房间, 最多可容纳700人住宿, 宿舍楼内设有指导教官室、信息室、读书室、理发店、公共洗澡间等服务设施。

多功能馆内设有跆拳道馆、柔道馆、剑道馆和餐厅。

操场设有大操场、小操场、网球场和停车场。

另外, 海洋警察学校还专门准备了教职工家属楼和单身宿舍。

五、课程设置及培训项目

到目前为止, 海洋警察学校还没有本科等学历课程。自2005年起, 主要负责对在职的各级干部和警员进行短期的业务培训, 以及对新进警员进行为期6个月至1年的岗位培训。

教育课程主要分为基本教育、专业教育、新进警员教育、委托教育、网络教育等几大类。学校根据受训人员不同的级别和业务领域设置了各种不同的培训时间和培训科目、多样化的课程。

基本教育课程分为警正、警监基本课程, 警卫基本课程和警士基本课程。如, 警卫基本课程的主要培训科目包括:领导力教育、行政学、行政案例研究、搜查指挥、警备救助、安保业务、信息业务、海洋环境、HNS事故的预防与应对、国际海洋政策、警察制度比较、案例分析及讨论、社会志愿服务、健康管理、民法、领导力培训、六西格玛管理培训等。

专业教育包括海洋环境管理课程、海洋环境领导课程、HNS事故预防与应对课程、海上安全管理课程、国际海洋法专业课程、海上警备业务课程、搜查初级课程、搜查中级课程、搜查高级课程、指挥能力提高课程、信息业务课程、外事业务课程、防止海洋污染管理课程、计算机应用课程、女性能力开发课程、水上休闲安全管理课程、水上人命救助课程、管理领导力课程等, 各课程又按照不同级别制定不同科目的培训计划。如, 海洋环境管理课程包括人性教育、海洋警察整体性教育、政府政策、海洋污染防除技术、废弃物排放海区、海洋污染危机管理、海洋污染防止法、海洋污染物质分析方法、关于海洋污染的相关国际条约、应对HNS事故的技术等不同科目。

新进警员教育分为新进警员课程和特招警监、警卫课程。如, 新进警员课程的培训科目包括海洋警察概述, 政府政策, 警察体力锻炼, 警务、法律, 信息、搜查, 船舶驾驶, 警备安全, 海洋环境、行政及其他等。

委托教育包括变化管理专家培养课程、六西格玛管理高级 (BB) 课程、六西格玛管理中级 (GB) 课程、六西格玛管理初级课程。

网络教育旨在提高学员随时随地利用网络有效地学习、管理所有课程的能力。

六、小结

目前, 韩国海洋警察学校拥有一支年龄结构、知识结构和专业结构较为合理, 能够适应海警特殊性的教学管理队伍。现有任教教授20人左右。

学校每年制定详细的培训计划, 对新进警员和不同级别的在职警员按照时间长短、次数, 开展有针对性的教育培训。

学校单位介绍信 篇2

东城区政府统计部门围绕全市“诚信统计”建设主题，为加强全区调查单位统计基础建设，提升统计工作水平，增强统计服务意识，2012年，组织开展了“走百家企业，树十佳典型”主题活动，以百家调研为切入点，推进基层企业诚信建设，在深入企业调研、政府统计部门推荐与企业自荐相结合、综合评估的基础上，评选出了具有推广意义的10家企业作为全区统计工作“十佳单位”。

这次主题活动历时半年时间，27个调研小组共完成了对135家企业的调研，摸清了企业基层基础建设的现状。东城局队还确定了《企业基层基础建设的现状分析及提高途径研究》的课题项目，并申请通过了2012年全市统计系统的重点课题项目。目前，课题研究已通过全市的结项验收，取得良好的评价。

2013年，新一届统计工作“十佳单位”评选活动已正式启动。相比上年，今年的评选标准进一步提高，设置的评选标准共计五大项十七个小项，“十佳单位”认定有效期仍为两年，期满后，企业应向东城局队提出有效期限延续申请，重新认定后符合评选标准的企业予以延期。

申报方式：各相关科（所）依据本部门所掌握的统计工作情况推荐自愿参加统计工作“十佳单位”评选的单位候选名单，并由推荐单位提供申报材料。自行申报单位向局队法规科递交书面申请书和申报材料。

评选时间：2013年3月开始至12月结束，分为五个阶段。（1）3～5月总结上年统计工作“十佳单位”先进经验并进行广泛宣传；（2）6～7月为企业报名阶段；（3）8～9月为初评阶段，筛选出符合评选条件的企业进入正式评选；（4）10～11月完成评选及公示；（5）12月完成对统计工作“十佳单位”的表彰。

评选表彰：授予统计工作“十佳单位”称号，免除其两年统计执法检查，并在区统计信息网公布。

咨询电话：65262951

海淀区“统计诚信单位”评选简介

2013年，为深入营造依法统计、诚信统计的良好社会氛围，提高统计数据质量，提升政府统计部门的服务能力和水平，海淀区统计局、调查队根据市局总队《关于开展统计调查单位诚信建设工作的指导意见》的要求，在认真总结以往开展统计诚信建设工作经验的基础上，决定开展“统计诚信单位”评选活动。

目前，海淀局队正在积极探索，研究建立并不断完善适合本地区实际的统计诚信单位建设工作机制，科学制定推进诚信建设的工作制度，明确工作标准，严格工作程序，确保统计诚信建设工作的公信力。

申报方式：由统计调查单位自愿申报，或者经相关部门引导，由统计调查单位自行申报。

评选时间：4～5月为宣传动员、企业申报阶段；6～7月为初选阶段；8～11月为实地检查、全面评估阶段；12月为表彰和公布阶段。

评选表彰：由海淀局队授予“统计诚信单位”荣誉称号并公布，将所授予荣誉称号情况记入全市企业信用信息系统，同时在三年内免予统计执法检查。

咨询电话：88487182

丰台区“诚信统计单位”评选简介

为充分调动广大统计调查单位真实统计、准确统计的积极性，营造依法守信的统计氛围，不断提高统计数据质量和统计公信力，丰台区统计局、调查队于2012年3月正式启动了丰台区诚信统计单位评选工作。丰台局队对此项工作高度重视，将诚信统计单位评选首次列入局队年度“折子工程”内容，并要求评选全过程要坚持公正、透明、严谨的原则，力求在全区范围内选拔出忠于《统计法》、精于统计业务的调查单位。

2013年4月11日，丰台局队召开诚信统计单位评选工作推进会，对2012年评选出的四家“诚信统计单位”进行表彰，并开展了统计工作经验交流。2013年，局队的工作目标是将诚信统计单位评选打造成一项具有丰台特色的统计服务产品，助力更多的统计调查单位参与评选活动，要让企业能够积极展现自身统计工作的优势特点，有力证明自身数据质量的真实可信。局队在大力宣传推广诚信典型的同时，将继续拓展工作思路和方法，让诚信荣誉切实转化成企业看得见、基层统计人员碰得到的好处，激发调查单位主动参与的热情。

申报方式：调查单位采取自我推荐方式并填写 《北京市丰台区诚信统计单位申报表 》，由丰台区评选领导小组进行申报资格的初步审核。

评选时间：2013年3月开始至11月底结束。（1）3～5月为准备阶段；（2）5月完成企业申报及资格审核；（3）6～9月进行实地核查；（4）10月完成评选及公示；（5）11月底完成表彰及通报。

评选表彰：授予“诚信统计单位”荣誉称号并公布，授予荣誉称号情况记入全市企业信用信息系统，同时在两年内免予统计执法检查。

咨询电话：63629548

门头沟区“统计诚信单位”评选简介

为更好地服务基层统计调查单位，树立诚信榜样力量，确保统计数据质量，营造良好统计公信力氛围，2011年，门头沟区统计局、调查队制定并启动了“统计调查单位星级信用评价体系”。该评选坚持“五统一”原则：统一评级范围；统一评级标准体系；统一评级组织和实施程序；统一信息披露；统一评后监督和跟踪监测。将本区域内规模以上统计调查单位作为评价对象，将其统计行为纳入评价范围，从而推进统计工作发展，扩大统计影响力。

2013年，门头沟局队将以北京市统计调查单位诚信建设工作为指导，开展“统计诚信单位”评选活动，通过门头沟区统计信息网、北京市统计数据联网直报平台、统一通信短信平台等媒介，对辖区单位进行广泛的宣传动员。“统计诚信单位”评选更加细化，评选流程更加合理。目前，此项评选活动已经拉开序幕。

申报方式：企业根据申报条件自愿报名，各报名单位在规定时间内填写报名表，并递交申报材料。

评选时间：组织实施（2013年3～11月），总结表彰（2014年1～3月）。

评选表彰：门头沟局队将对评为“统计诚信单位”的企业进行表彰，免除其两年统计执法检查。

咨询电话：69836545

密云县“统计诚信单位”评选简介

2013年，密云县统计局、调查队决定在全县统计系统内首次开展“统计诚信单位”评定活动。活动旨在进一步夯实统计基础工作，教育和引导区域内各统计调查单位和综合统计部门自觉遵守统计法律法规，坚持依法统计，营造依法守信的统计氛围，努力提高政府统计的公信力，全面提升统计工作质量，树立诚实守信的统计行业风尚。

为推动此项工作的顺利进行，密云局队设立了统计诚信单位评定工作领导小组，领导小组下设办公室，具体负责诚信统计单位评选的各项工作，并制定了“统计诚信单位”评定实施方案。密云局队还将通过监督、回访、调研等方式，积极开展法律宣传、业务培训和指导以及各类咨询，认真听取调查单位的需求和意见，努力解决调查单位的实际问题，实现统计诚信建设的科学化、精细化管理，提高服务的针对性和实效性。

申报方式：统计调查单位自愿申报，或者经相关部门引导，由统计调查单位自行申报，并递交书面申请表。

评选时间：申报时间为每年的8月底前。

评选表彰：由密云局队授予“统计诚信单位”荣誉称号并公布，授予荣誉称号情况记入全市企业信用信息系统，同时在3年内免予统计执法检查。

咨询电话：69063314

编辑：单之卉 / 邮箱：szh@bjstats.gov.cn

单位介绍信 篇3

在发展不断提速的社会中，需要使用介绍信的场合越来越多，介绍信的`内容包括被介绍人的姓名、身份、随访人的人数、活动的目的、对受访单位的请求等。相信许多人会觉得介绍信很难写吧，下面是小编收集整理的单位介绍信范文，欢迎大家分享。

单位介绍信范文1

xx学院：

兹有我单位同志xx(身份证号码：xxx)持本单位营业执照副本复印件前来贵公司办理相关招聘事宜，请予以接洽。

并特此声明招聘手续均符合国家法律规定，所提供证件及招聘信息真实、有效，并愿意承担本单位证件及招聘信息合法性的相关责任。

公司名称：

(签章)

20xx年xx月xx日

单位介绍信范文2

xx市政务服务中心：

兹介绍我单位正式工作人员同志携带我单位有关资料原件，凭该同志有效身份证原件到贵单位办理xx市国家投资工程建设项目网上招标投标注册确认及密匙购买事宜。之前，我单位在xx市公共资源交易网“登记注册”时提交的资料数据与现所提供的原件一致，对其真实性、合法性和完整性负责。

我单位用于接收贵单位相关交易信息的手机号码为：(仅限一个)。若该手机号码变更，我单位将及时书面告知贵单位，并承担因延误通知号码变更而导致的全部责任。

此致

敬礼!

单位行政公章：

年月日

(经办人有效身份证复印件粘贴处)

单位介绍信范文3

xx支行：

兹介绍我公司：xx有限公司，社保证号：xx，联系电话：xx_，领取人_身份证号xxxx。前往贵行领取医保存折。请予办理。

已经领取xx份

此致

敬礼

x_有限公司(盖公章)

学校单位介绍信 篇4

一、为所有学生提供适合的教育

关注并致力于教育所有的学生, 引导所有学生成功是美国教育的使命, 学校教育就是要营造一种有益于所有学生成功的学习环境, 合理分配人力、物力和技术等资源, 创设适合所有学生的教育。美国教育认为承认特殊需要儿童的存在, 并试图对他们进行特殊教育, 才是科学而合理的。

1972年, 美国国会提出了天才教育报告, 指出美国的学校忽略了天才学生, 基于此, 美国在联邦教育部专门成立了天才儿童教育局, 各州也有相应的专职人员和机构从事天才教育工作, 为天才儿童安排加速学习模式。该模式对绝大部分在学术上有天赋但又没有其他更好选择的儿童来说是很关键的, 它让学生可以更快地完成固定的教育计划, 或在小于正常年龄的情况下完成教育计划, 意味着使课程的水平、难度和进程与学生的准备状态和动机水平相适应。加速学习模式的形式包括早入学、跳级、单科加速和先期安排计划等。[3]

对于残疾或弱智儿童, 美国出台了《不让一个学生掉队法案》, 旨在通过调整教学内容, 提高基础教育阶段所有学生的学业成绩, 缩小个体之间的成绩差距, 要求确保所有残疾学生能够与其他学生平等地参与所有的提高计划与项目, 鼓励各州为残疾学生制定特殊、合乎需求且灵活的评估手段。[4]

二、尊重学生的社会经验

学生的社会经验是学校教育的起点, 美国教育家杜威十分强调经验在教育中的重要作用, 他认为:“在全部不确定的情况当中, 有一种永久不变的东西可以作为我们的借鉴, 即教育与个人经验之间的有机联系……”[5]“教育是经验的不断改造或改组, 教育是属于经验, 由于经验和为着经验的, 教育必须基于学生的经验。”[6]学生能力国际评价 (The Prog ra m for International Student Assessment, PISA) 即充分兼顾了各年龄段学生的社会经验, 题目情景创设均来自学生的日常生活, 注重考查解决实际生活问题的能力, 体现知识在生活实际中的作用。下面以PISA2009年阅读素养测试题目为例进行说明。

刷牙

我们刷牙时间越长, 用力越大, 牙齿就会越干净吗?

英国研究者认为不是这样的, 事实上他们尝试了不同的刷牙方法, 最终得出最有效的刷牙方式:刷牙两分钟, 不要用力太大, 这是最好的方式。如果用力过大的话, 会破坏口腔的味蕾。

Bente Hansen是一位牙科专家, 他的建议是:以你握笔的方式握着一支牙刷最好了, 从一边开始, 然后刷整排的牙齿, 不要忘记了你的舌头, 因为舌头上有可能也有破坏牙齿的细菌。

问题1:这篇文章讲的是关于什么的?

A.刷牙的最好方式

B.用最好的牙刷

C.健康牙齿的重要性

D.不同人刷牙的方式

问题2:英国研究者建议我们怎么做?

A.尽可能多地刷牙

B.不要去刷舌头

C.刷牙齿时不要过于用力

D.要经常性地刷舌头

上述文字涉及刷牙这一日常熟悉的主题, 刷牙是学生每天都要进行的。其语言表达符合学生日常的表述 (细菌、口臭) , 并且这段文字主要是由简短的段落、熟悉的语法结构、简洁明了的题目和支持性的例证构成, 所有这些特征使本文既具有较强的亲切感, 又充分尊重每个学生日常的社会经验。

三、尊重个体差异, 满足多样化学习需求

布卢姆提出了掌握学习理论, 认为学生的学习能力不是天生的、固定不变的, 是后天形成的, 是可以改变的;学生学习能力的差异并不像人们想象得那么大, 是可以通过有效的措施得到弥补的;学生之间存在个别差异, 主要原因在于学生先前的学习水平和他所受教育质量的差异, 只要在这两方面进行改善, 就可缩小学生间的差异, 提高学习水平和学习效率。只要在提供恰当的材料和进行教学的同时给每个学生提供适度的帮助和充分的时间, 那么, 至少从理论上说几乎所有的学生都能完成学习任务, 达到规定的学习目标。同时, 加德纳提出了多元智能理论, 认为每个学生都有自己的优势智力领域, 有自己的学习类型和学习方法, 学校里不存在差生, 学生的问题不是聪明与否, 而是在哪些方面聪明和怎样聪明。适当的教育和训练将使每个儿童的智能发挥到更高的水平。因此, 教育应在全面开发每个人大脑多种智能的基础上, 了解学生智能特点, 尊重学生个体差异, 满足学生多样化的学习需要。

基于以上理论, 美国中学大多实行分层教育制度, 学生人手一张课程表, 根据各学区、学校的不同情况, 或是每节课的长度, 每天都有固定数量的课程。一般情况下, 大多数学生有4节必修课程和3至4节选修课程。美国教学大纲有统一规定:每个年级要开设必修课和可选择的选修课。每个学生进度不同, 兴趣不同, 选修的课题也不同。五年级的课程是统一的, 六七年级分A B两层, 八年级A B C三个层次。尽管学生的学习内容是统一的, 但教科书的难度是不同的, 一般A层是一本教科书, B、C层是一本教科书。高中一般分为以下四个层次:第一个层次是基础课, 供学习成绩比较差的学生来选;第二个层次是供普通学生学习的课程;第三个层次是供比较优秀的学生学习的课程;第四个层次是A P课, 即在高中阶段提前选学大学课程。[7]

鉴于大部分移民学生的英语基础比较差, 中小学教育中专门成立了名为“学习中心”的机构, 对移民学生的辅导是“学习中心”压力较大的一项工作。教师一方面会尽快为移民学生补习英语, 另一方面也会安排班上的学生热情地帮助移民学生。对由于家庭因素导致的情绪低沉、不思进取的学生, “学习中心”的教师会以极大的热情与学生沟通, 抚平他们心灵的创伤, 让他们尽快恢复状态, 像其他学生一样愉快地成长。在指导教师的悉心帮助下, 有心理问题的学生都会有明显的改善。

四、评价方式灵活多样, 考试不是唯一标准

教育评价是教育工作的重要组成部分, 是了解教育的适宜性、有效性, 调整和改进教学工作, 促进每个学生健康发展, 提高教育质量的必要手段。鉴于传统评价用同一把尺子衡量所有学生, 忽视培养学生的创造性、差异性, 与以学生为主体、尊重学生个性发展的原则相悖, 美国中小学积极开展差异评价和多样化评价, 寻求一种适应学生个性发展的评价体系。

美国中小学的学生评价多以促进学生的个性发展为目的, 不断收集学生自身信息, 采取不同的评价标准, 运用多元化评价方式, 满足学生的学习进展和身心发展需要。威斯康星州的很多中小学校都取消了期中、期末考试, 即使有期末考试, 也不能成为衡量判断学生学习好坏的重要依据。不以一次考试定输赢的形式, 避免了学生平日里为考试而学习, 充分尊重学生自由发展的天性。[8]威斯康星州一所小学的篮球课上, 教师将学生分成多个小组, 在球场四周设计了四个投篮区和四个拍球区, 学生可以根据自己的水平选择是投篮还是拍球。如果投中一个或能连续拍好几个球都可以到篮球场中间的篮子里取出一个夹子夹在自己身上。整节体育课所有学生都兴趣盎然地进行活动, 一节课下来, 每人身上都有夹子, 少则三个, 多则七八个, 由此可以看出这节课学生自我评价成为主角。夹子起到了很好的教学促进作用, 一个夹子也体现了教师的评价理念。[9]同时, 美国中小学普遍运用档案袋 (portfolio) 评价法, 该评价法以杜威的学生中心、教学民主化的教育思想为理论根源, 属于发展性评价的一种, 主要是指收集、记录学生自己、教师或同伴做出评价的有关材料, 学生的作品、反思, 还有其他相关的证据与材料等, 以此来评价学生学习和进步的状况。档案袋可以说是记录了学生某一时期一系列的成长“故事”, 是评价学生进步过程、努力程度、反省能力及其最终发展水平的理想方式。

五、结语

就我国目前的情况而言, 在中小学教育中, 要真正做到尊重学生任重而道远。首先, 应树立平等对待所有学生的理念, 尊重所有学生的受教育权利, 为所有学生, 尤其是“弱势群体”、天才儿童提供适合他们的教育。其次, 课程内容的设置、学习材料的提供都应充分考虑到学生的社会经验, 力求做到社会经验与课程学习的有效衔接, 对于学生之间的差异具备3R的信念, 即承认 (recognition) 、尊重 (r e s p e c t) 和责任 (responsibility) 。承认, 即承认一个人或一个群体的存在, 承认学生的认知发展阶段、认知风格、家庭背景和社会经验等的差异性。尊重, 即平等对待每一个学生, 每个学生都是学校的主体, 都是主动的参与者, 都有权利、尊严和价值。责任, 即尊重的拓展, 如果学校教育能够尊重所有人, 就会重视所有人, 从而担负起为所有学生发展而努力的责任。最后, 树立评价为学生发展服务的意识, 评价的目的在于监测教学效果, 而非为学生排队划分等级。在评价内容上注重能力发展, 而非学科知识;评价方法上不拘泥于传统的纸笔测验, 广泛运用多种评价方式, 如档案袋评价法、差异评价法等;在评价主体上使学生处于积极的主动地位, 形成多元参与的评价模式。

参考文献

[1]程凤春.“尊重学生”的管理机制[J].教育理论与实践, 2003 (23) .

[2]吕颖.尊重的内涵及对学生发展影响的研究[D].南京:南京师范大学教育科学学院, 2004.

[3]范明丽.美国天才儿童受教育权利保障的经验与启示[J].教育与管理, 2010 (5) .

[4]张燕军.从奥巴马政府修订NCLB法看美国教育均衡发展[J].外国教育研究, 2011 (2) .

[5]约翰杜威.我们怎样思维经验与教育[M].姜文闵译.北京:人民教育出版社, 2005:248.

[6]约翰杜威.杜威教育论著选[M].赵祥麟, 王承绪编译.上海:华东师范大学出版社, 1981:352.

高等学校科研单位分类管理研究 篇5

摘要：科研单位分类管理作为大学完整过程管理的一个环节，被众多研究高等教育的学者认为是大学实现社会目标和自身目标的内在驱动力。从吉林大学的情况看，由于学校各学科之间发展的不平衡性，学校各类政策在实施过程中遇到了一定的困难。因此，实施科研单位的分级分类管理对于学校的发展建设具有十分重要的实践意义。

关键词：科研单位；分类管理；分级管理

引言：为了科学的划分高校科研单位的分级分类，有效评价其科研绩效指标的评价体系，必须紧紧围绕构建高水平的研究型大学这一研究视角。目前，国内外尚未形成公认的、科学的研究型大学的分类标准。纵观国内外现有研究型大学的分级分类指标体系，各种指标体系中不仅采用的指标各不相同，而且各指标的权重确定方式也相差甚远，因而是零散的、不系统的缺乏实践基础的评价体系。

从吉林大学的情况看，学校在几年前提出“建设国内领先、国际知名的高水平研究型大学”的奋斗目标后，几年来为这一目标做出了坚持不懈地努力。以科研工作为例，2004年学校科研经费总量为3.02亿元，到2007年总量为5.86亿元，年平均增长23.5%，高于全国科技投入增长水平。然而，在发展过程中，由于学校各学科之间发展的不平衡性，学校各类政策在实施过程中遇到了一定的困难，在某种程度上削弱了其促进学校发展的积极意义。因此，研究型大学作为高等教育机构的多元化表现形式之一，以其对科学研究和研究生教育的高度重视，而在高等教育体系中占据了独特地位。

1.分级分类的依据

根据学校各科研单位的学科属性、职能要求和目前科研水平，实行分级分类评价，改变目前我校科研评价推行的不分类型、不分学科统一量化处理“一刀切”的评价尺度。这样可以增强学校科研管理工作的宏观调控能力，使学校科学判断各科研单位的科研水平，从而不断提高学校的整体科研管理水平和管理效果；同时也能够推动各科研单位高效、快速发展，通过建立行之有效、科学合理的评价机制，更好地促进各科研单位的科研活力。

2.分级分类的指标选取

2.1指标选取原则。根据高校培养人才、科学研究和服务社会三大功能的要求，结合我校创建高水平研究型大学的办学方针，秉承科研工作紧密结合社会实践、服务社会的理念，进行学校分类管理的指标选取。科研活动主要是科研投入和产出两大方面的内容，在对科研单位进行分类管理的指标选择时，我们选取这两方面的评价指标中能够体现我校综合性、多学科性特点的指标进行评价，兼顾坚持科研活动服务社会的理念选取评价指标。

2.2指标选取类型。根据吉林大学科研评价的现状及具体情况，选取投入、产出和服务社会三个一级指标。在投入方面，选取科研单位分类最为典型的科研经费和科研人员作为为二级分类指标，科研经费是划分不同类别科研单位最主要的指标，而从事科研工作的人员数量和质量是将经费投入有效转化成产出的决定性因素。在产出方面，选取度量方式比较明确且具有代表性的人才培养、论文及获奖作为二级分类指标，高校的教育人才培养是第一要务，而论文的数量和质量是当前各高校评价科研活动的重要标准。在服务社会方面，我们选取横纵项目经费比作为划分不同类型的科研单位的评价指标，横向经费是体现高校科研与社会经济生产活动相结合的最有力体现，是划分科研单位类型的重要指标。

2.3具体指标说明。在投入指标中，科研经费是科研经费人均到款与本学部人均到款的比值，科研经费包含校内科研经费金额；科研人员是指科研人员指数与科研单位科研人员总数的比值。在产出指标中，人才培养是全日制本科生折合人数与全日制本科生人数的比值；人均论文是论文指数与科研单位高级人数的比值；人均获奖是获奖指数与科研单位高级职称人数的比值。在服务社会的指标中，经费类型是横向经费占科研单位科研经费到款额的比值。

其中：

全日制本科生折合人数=全日制博士生数*3+全日制硕士生数*2+全日制本科生数+在职博士生数*3*0.3+在职硕士生数*2*0.3

科研人员指数=院士数*2+高级优秀学者数*1+其他优秀学者数*0.6+正高级学者数*0.4+副高级学者数*0.2+中级学者数*0.1；

论文指数=SCI*影响因子*2+EI*影响因子*1；

获奖指数=国家级特等奖*100+国家级一等奖*50+国家级二等奖*20+部级一等奖*5+部级二等奖*4+部级三等奖*3+省级一等奖*4+省级二等奖*2+省级三等奖*1；

各指标的当量系数均由专家打分给出。

3.分级分类的具体类型

结合分类理论与吉林大学实际情况，我们将科研单位分成研究型、教研型、教学型三类，其中研究型又分为应用研究型和基础研究型两类。各单位根据自身的学科特点和实际情况，可以向其他类型转化，鼓励各科研单位向建设研究型学院迈进。

4.分级分类的划分方法

根据学校各科研单位的投入、产出与服务社会三项一级指标下的科研经费、科研人员、人才培养、论文和经费类型五项二级指标的三年数据的平均值，结合各项指标的权重系数和四种类型的科研单位占全校科研单位总量的比例对科研单位进行类别的划分。具体步骤及算法如下：

①获取各科研单位近三年的相关数据，计算各科研单位相应指标的三年平均值。

②对投入及产出指标进行标准化，以实现指标间的可比性。标准化公式如下，其中最小值是指所有科研单位中该指标的最小值，极差是指科研单位中该指标最大值与最小值之差。

标准化指标=（指标-最小值）/极差

③标准化后的指标乘以权重求和，得到最终评价指标，计算公式如下。

评价指标=∑权重*二级指标（标准化）

其中：投入两项二级指标的权重系数为0.25和0.25，产出三项二级指标的权重系数为0.1、0.2和0.2。

④将全校各科研单位按照评价指标进行排序，按照相应比例分为研究型（20%）、教研型（60%）和教学型（20%）三类。

⑤将全校研究型科研单位按照横纵经费比进行排序，按照相应比例分为应用研究型（30%）和基础研究型（70%）。

各项指标的权重系数和各類型的比例采取专家访谈的形式给出，访谈对象为学校各科研单位主管科研工作的负责人、高级专家学者和相关主管部门，实施时可根据实际情况适当调整。

小结

目前，在现有的评价指导下的科研分类国内比较少见，国外的评价科研分类也有一定的科学性，值得借鉴：例如，联合国教科文组织将科学研究分为基础研究、应用研究和试验发展等三大类。充分借鉴国外相关科研机构的分类方式，根据学校建设研究型大学的总体要求，有计划、有步骤的实行科研单位的分类管理。（作者单位：东北电力大学经济管理学院）

参考文献：

[1]曾晓娟，等.过度追求量化科研指标的弊端及其原因探讨[J].科研管理，2008，（4）：164-168.

[2]雷朝滋，等.关于高等学校科研评价问题的几点认识[J].研究与发展管理，2005，（5）：92-96

[3]靳云全，王攀.高校教师科研评价存在的问题及对策探析[J].科技与管理，2007，（4）：124-127

医保单位介绍信 篇6

医保单位介绍信1

官渡区医疗保险分中心卡务科：

兹委派我单位医保专管员陶丽涛同志，前往你处领取我单位参保人员的医保IC卡。我单位的医保代码：

的`医保IC卡，增减变更情况表附后。

请给予办01112634，共领取以下一人

云南大洋劳务有限公司

20xx年8月15日

医保单位介绍信2

xxx社会保险基金管理局：

兹有我司（单位代码：xxx）员工xxx（身份证号码为：123xxx789）已在你社会保险管理局参加社会保险，现委托xxx先生或小姐（身份证号码为：123xxx789）前往贵局领取社会保险医疗卡。

特此证明！

xxx公司

二0xx年xx月xx日

医保单位介绍信3

证 明

XXX社会保险基金管理局：

兹有我司（单位代码：xxx）员工XXX（身份证号码为：123456789）已在你社会保险管理局参加社会保险，现委托XXX先生或小姐（身份证号码为：123456789）前往贵局领取社会保险医疗卡。

特此证明

XXX公司

二0xx年三月二十一日

医保单位介绍信4

xx社会保险基金管理局：

兹有我司（单位代码：xxxxxx）员工xx（身份证号码为：xx）已在你社会保险管理局参加社会保险，现委托李先生或小姐（身份证号码为：xxxxxxxx）前往贵局领取社会保险医疗卡。

特此证明

XXX公司

二0xx年xx月xx日

医保单位介绍信5

xx社保局：

兹委托我公司员工xx（身份证号码：）前往贵局领取xx、xx医疗保障卡，望接洽！委托=期限为xxx—xxx，受托人出示同时本委托书及身份证复印件方为有效。

（单位名称、盖章）

XX年XX月XX日

医保单位介绍信6

XX社保基金管理局：

我公司（单位代码：xxx）员工XXX（身份证号码如下：xxxx）已在社会保险管理局参加社会保险，现委托XXX先生或小姐（身份证号码为：xxxxxx）到贵局领取社会保险医疗卡。

特此证明

XXX公司

3月21日

医保单位介绍信7

xxx医保中心：

兹我公司派XX（身份证号码：xx）、x（身份证号码：xx）两位员工到贵中心全权办理领取医保卡事宜，望贵中心给予办理相关事宜。

特此证明

（单位名称、盖章）

XX年XX月XX日

医保单位介绍信8

北京银行东大桥支行：

今有我单位工作人员xxxxx，身份证号为xxxxxxxxx，到贵行办理领取单位医保存折事宜，请您接洽。

注：新参统人员，在正常缴费第三个月的25号-30号可以去北京银行东大桥办理，需带上单位社保登记证、公章、公司介绍信、经办人身份证。

此致

敬礼！

介绍人：xxx

20xx年xx月xx日

医保单位介绍信9

______社会保险基金管理局：

兹证明我公司（单位代码：_________）员工_________（身份证号码：123456789）已在贵公司社会保险管理处参加社会保险，现委托_________先生或_________小姐（身份证号码：123456789）到贵公司领取社会保险医疗卡。

特此证明

_________公司

20______年3月21日

医保单位介绍信10

市医保中心:

兹我公司(社保号:_____)派____(身份证号码：________)、____(身份证号码：________)两位员工到贵中心全权办理领取医保卡事宜，望贵中心给予办理相关事宜。 特此证明。

___公司

__年__月__日

医保单位介绍信11

北京银行东大桥支行：

兹我公司(社保号:xxxxx)派xxxx(身份证号码：xxxxxxxx)、xxxx(身份证号码：xxxxxxxx)两位员工到贵中心全权办理领取医保卡事宜，望贵中心给予办理相关事宜。

特此证明！

xxx

20xx年xx月xx日

医保单位介绍信12

增城市医保中心：

我公司派XX（身份证号码：xxxxxxx）、xxxx（身份证号码：xxxxxxxx）两名员工到贵中心全权办理医疗保险卡领取手续，望贵中心给予办理相关手续。

特此证明

（单位名称、盖章）

XX年XX月XX日

医保单位介绍信13

济南市医保办：

今有我单位接洽。

单位社保登记证编号：

本次领取xxxx批次医保卡xxxx批次医保卡

单位地址：联系电话：

在一楼大厅9号和10号窗口领卡

同志前去领取医保卡，望xxxx批次医保卡xxxx批次医保卡

单位名称xxx（加盖单位公章）

xx年xx月xx日

医保单位介绍信14

北京银行xxx支行：

兹介绍我单位xxx，身份证号：xxxxxxxxxxx。前往贵处办理我单位xxxx（社保登记证号：xxxxxxxxxxx）领取医保存折事宜，望予以接洽。

xxx

20xx年xx月xx日

医保单位介绍信15

xxxxx社保局：

本公司委托员工xxxx（身份证号：）前往贵局领取xxxxxxxxxxxxx、xxxxx医保卡，希望联系！

委托期限为xxxx，受托人同时出示本委托书及身份证复印件方可有效。

委托人：（加盖单位公章）

单位个人介绍信 篇7

在当今社会生活中，我们可以使用介绍信的机会越来越多，介绍信具有时效性的特点，是一种在限期内才具备有用性的一种专用文书。来参考自己需要的介绍信吧！以下是小编为大家收集的单位个人介绍信，欢迎阅读与收藏。

单位个人介绍信1

xx派出所：

兹有xx等x位同志，因前来办理迁入、迁出、出生、复退落户、死亡、参军、逮捕注销户口手续，请接洽。

注：

1、出生应附医院出生证

2、此证明自出具日期算起有效期一个月

此致

敬礼！

xx集团股份公司

年 月 日

单位个人介绍信2

xx公司领导：

你们好！

我是xxx项目的xxxx，在得知公司要培养新成员之后，我感到非常高兴和无比欣慰。作为项目上领导，把优秀的工作人员介绍给公司是我义不容辞的责任。希望我的这封介绍信既能够帮你们招进一名优秀的工作者，同时也能够使他进入他梦寐以求的人生殿堂。

该xxx，是在xx年xx月来到我项目参加工作的，他刚刚进入工作岗位时，踌躇满志，意气风发。x年的岁月，把他打造成了意志坚强、底蕴深厚、成熟内敛、热爱生活，有爱心、同情心、上进心，具备优秀的思维品格、超强的学习能力、独具魅力的领导才能、完善的个性特点、有较大发展空间和较强发展潜质的优秀人才。

他才华横溢、思想深刻。中原自古多才俊，他的才华是多方面的，是同龄人中的翘楚。在来到项目后经过我长期观察，该虚心求教、刻苦钻研，在工作岗位上也是出类拔萃，极强的沟通能力使他在项目上也受到同事们的关心；他热爱读书，爱思考。他热爱工作，富有爱心。我认为，一个优秀工作者，首先应是热爱自己的工作，对工作充满希望、信心和勇气，xxx就是这样。

我相信，有了全面的素质和扎实的功底，加上工作的环境，xxx必将具有良好的发展前景。因此，我完全有理由相信他是一个优秀乃至杰出人才，并郑重向公司介绍，希望公司给以他机会，让他充分展示自己的才华，进入理想的殿堂。

此致

敬礼！

介绍单位：xxxx

20xx年x月x日

单位个人介绍信3

单位(管理档案处的全称)：

兹有xxx的档案属于贵单位管理，现因本公司招聘xxx到本公司任职，签订正式劳动合同xx年，从xx年起生效，在此期间，本公司(xxx)将负责管理该员工的档案，负责该员工与档案有关的各项事宜。

特此申请批准提档。

此致

公司负责人：xxx

xx年xx月xx日

(盖上法人章)

单位个人介绍信4

尊敬的贵公司领导：

您好!

首先感谢您能抽出宝贵的时间来关注我的求职信。为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门。我是xxxx专业20xx届的应届毕业生。从一进大学，我就努力地锻炼自己各方面的能力，培养自己成为一个德才兼备的、全面发展的、适应社会需求的高素质人才。

在学习上，我孜孜不倦，平时热衷于图书馆，除了阅读自已专业相关的书籍外，也不断全面地阅读各个领域的书籍。因为我坚信未来21世纪的人才应该是个全面发展的复合型人才。学科之间的不断渗入与融合更加强了对这一方面的要求。此外，在学习中我也很注重培养自已的自学能力，注重形成自己正确且又独特的世界观、人生观与价值观，坚定自己的信念，不断学习与拓展。

在思想上，我积极通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论。遵纪守法，不断学习马列主义，从而提高自己的道德与思想方面的修养。理论上的成熟是政治上成熟的基础、政治上的清醒来源于理论上的坚定。我已获得了团员入党的推优资格，也已参加了业余党校的培训，并已合格。这都更加坚定了我的政治方向，继续努力向党组织靠拢。

在工作上，我积极利用寒暑假不断提高自己。在当地的广播电视台实习，使自己的实际动手与参与能力有了一定的提高，也从而培养自己的工作责任感与事业心，懂得团体合作与个人分工两者的重要性。

四年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。对于实际工作我相信，我能够很快适应工作环境，熟悉业务，并且不断学习，不断完善自己，尽心全力做好工作。

再次向您表示衷心的感谢，渴望得到您的进一步垂询，并祝您事业顺利。

此致

敬礼!

xxx

20xx年xx月xx日

单位个人介绍信5

于20xx年xx月到我单位参加工作。工作以来，该同志能够立足本职，安心工作，刻苦学习，认真完成各项工作任务，得到了领导和同事们的一致肯定。该同志政治坚定，觉悟较高，衷心拥护党的领导，遵纪守法，关心时事政治，努力不懈的提高政治理论水平和政治思想觉悟。

该同志在工作中能吃苦耐劳，以集体利益为重，不计较个人得失，不迟到、不早退，服从领导分配，在不同岗位上尽到自己的职责。该同志谦虚谨慎，勤奋好学。他主动提高自己的综合素质，努力从多方面开拓自己的眼界。通过学习书面材料和与领导、同事的交流，比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些他力所能及的工作。这种积极主动的工作态度获得了我单位领导和同事的一致好评。他比较注重理论和实践相结合，能将所学的理论知识有效地运用于实际工作中，虚心听取其他同志的意见，表现出较强的求知欲。该同志在工作中能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决各种问题和困难。

踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，有自己的思路和设想。在我单位工作期间，该同志能够严格遵守各项规章制度，坚决维护纪律的性和严肃性，无任何违法违纪的现象发生。

此致!

x年xx月xx日

单位个人介绍信6

证明兹有我单位***同志前往贵处，全权处理**事宜，请予接洽为盼！***单位（公章）年月日证明我单位***，**年参加工作，性别：年龄：职务：工资收入：

特此证明 **

单位（公章）

年月日

1.单位介绍信范文

xx公司：

兹介绍XX同志（壹人）身份证号______________前来你处联系______________事宜。请接洽。

（有效期X天）

xx年X月X日

单位个人介绍信7

(__________字第____________号)

_________________：

兹介绍___________等_____________同志(系我公司______________)前往贵处联系。__________________，请接洽并给予大力支持。

此致

敬礼！

(盖章)

XXXX年XX月XX日

(有效期XX天)

单位个人介绍信8

如何办理杭州社保代缴（养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险）

1：企业无法给在杭州员工交纳社保

2：目前为驻杭办事处性质，无法与员工签定杭州劳动合同，交纳社保

3：私营老板或者个人想在城市缴纳社保，在杭交满10年（累计15年）即可享受杭州市标准的退休工资。

4：打算在杭州买房子，想找个单位代交纳社保的人员（杭州购房需要交满一年社保）

5：外地户口：子女在杭州读书，可委托我公司交纳或补交社保

6：想在杭州交纳社保，享受医疗报销的人员名字就是我的联系方式，有问题可以来电咨询我！

单位个人介绍信9

尊敬的领导：

您好!首先，真诚地感谢你从百忙之中抽出时间来看我的自荐材料。

我叫xxx，现年24岁，来自辽宁省，是xx学校毕业生。今天我是怀着平静而又激动的心情呈上这份自荐书的`。之所以平静，我的知识和能力不会让你们失望，将无愧于您的选择;之所以激动，我决定以无悔的青春走到你们中间，实现共同的辉煌。在这里，我不能向您出示任何有权威人士的推荐书来为我谋得职业，也拿不出一摞摞的获奖证书作为我的筹码，而只能凭自己十几年来刻苦学习的结果和吃苦耐劳的本性，作为我的奠基石，如果说我有什么优点的话，那就是我年轻。

在校期间，我认真学习，勤奋刻苦，努力做好本职工作，在学生会和班级工作中积累了大量的工作经验，使自己具有良好的身体素质和心理素质。几年来我努力学习专业知识，从各门课程的基础知识出发，努力掌握其基本技能技巧，深钻细研，寻求其内在规律，并取得了良好的成绩，获过二等奖学金在学好专业知识的基础上，我还自学了电脑方面的一些知识，比如：电脑一般故障的排除、文字处理与排版等等。

实践是检验真理的唯一标准。所以我利用暑假期间到xx电器公司实习电路的配线和故障排除，还安装了xx中学的语音室的电路等。课余时间我还要到图书馆为同学们服务，在图书馆和阅览室里我学到了很多各方面的知识。一个人只有把聪明才智应用到实际上工作中去，服务于社会，有利于社会，让效益和效率来证明自己，才能真正体现自己的`自身价值!我坚信，路是一步一步走出来的。只有脚踏实地，努力工作，才能做出更出色的成绩!

“器必试而先知其利钝，马必骑而后知其良驽。”我深信：只要我找到一个支点，就能撬起整个地球，只要给我一片土壤，我会用年轻的生命去耕耘，您不仅能看到我的成功，而且能够收获整个秋天。这就是我的自信和能力的承诺。

剑鸣厘中，期之以声。热切期望我这拳拳寸草心、浓浓赤诚情能与您同呼吸、共命运、同发展、求进步。请给我一个机会，我会用行动来证明自己。

非常盼望能与您进一步面谈，恭盼回音。最后，衷心祝愿贵单位事业发达、蒸蒸日上!

此致

敬礼!

xxx

20xx年xx月xx日

单位个人介绍信10

XX市政务服务中心：

兹介绍我单位正式工作人员XXX同志携带我单位有关资料原件，凭该同志有效身份证原件到贵单位办理XX市XXX项目网上招标投标注册确认及密匙购买事宜。之前，我单位在XX市XXX网“登记注册”时提交的资料数据与现所提供的原件一致，对其真实性、合法性和完整性负责。

我单位用于接收贵单位相关交易信息的手机号码为：XXXXXXXXXXX（仅限一个）。若该手机号码变更，我单位将及时书面告知贵单位，并承担因延误通知号码变更而导致的全部责任。

此致

敬礼！

单位行政公章：

20xx年x月x日

（经办人有效身份证复印件粘贴处）

单位个人介绍信11

致xxxx中心：

兹有我单位xxx同志，男女，身份证号：xxxx；现由于培训需要，自20xx年xx月xx日起至20xx年xx月xx日止，委派至进行培训，对于该同志所签署的相应保密文件，我单位予以认可，并承担相应的法律责任。现提请有关委培部门给予办理该同志的xx培训资料领取手续，请协助办理为荷。

此致

敬礼！

证明单位（公章）：

20xx年x月x日

单位个人介绍信12

xx单位：

我公司xxx因个人原因辞去担任的公司职务，准备到贵地发展，本着实事求是的精神，对该同志在我公司的表现和能力郑重推荐如下：

xxxx年于xx大学xxxx专业本科毕业，于xxxx年到我公司工作，先后在何岗位（部门）担任等职务。

xxx自从作为xxxx的原单位，我们郑重推荐该同志到贵单位工作，希望予以认真考虑为盼。

此致

敬礼！

xxx

20xx年x月x日

单位个人介绍信13

xx市政务服务中心：

兹介绍我单位正式工作人员xxx携带我单位有关资料原件，凭该有效身份证原件到贵单位办理xx市xx工程建设项目网上招标投标注册确认及密匙购买事宜。之前，我单位在xx市公共资源交易网“登记注册”时提交的资料数据与现所提供的原件一致，对其真实性、合法性和完整性负责。

我单位用于接收贵单位相关交易信息的手机号码为：xxx（仅限一个）。若该手机号码变更，我单位将及时书面告知贵单位，并承担因延误通知号码变更而导致的全部责任。

此致

敬礼！

单位行政公章：

20xx年x月x日

单位个人介绍信14

个人：交身份证复印件到现参保单位

现参保单位：执该员工身份证复印件到当地社保领取社保中心银行帐号开户行等信息

(有的是基本养老保险关系转移联系函，有的是盖个帐号信息戳，有的是介绍信，反正就是说明其银行帐号信息，让社保往这个帐号寄钱。注意：一般来说，需加盖社保公章)

个人：把当地社保帐号信息交到在原参保单位

原参保单位：执当地社保帐号信息到当地社保办理转出手续

所需材料：社保减少表、当地社保帐号信息(有的是联系函、介绍信等其他形式)、有的还需要本人写的转往外地的申请。

当地社保会将养老保险个人账户部分汇寄到当地社保，并给一份养老保险转移单(或叫情况证明，上面记录有参保年限、缴费基数、汇寄个人账户部分金额等信息)。有的还有基金转出确认函等材料。

原参保单位办结后，将养老保险转移单(或叫情况证明)、基金转出确认函等其他材料交给本人。

个人：将养老保险转移单(或叫情况证明)、基金转出确认函等其他材料交现参保单位

现参保单位：执养老保险转移单(或叫情况证明)、基金转出确认函等其他材料到当地社保财务查询是否到帐，如到帐，请财务在转移单上加盖公章确认到帐;

然后填写《社会保险个人账户转移单(转移单补填用)》(表二十二-2)(3份)，需本人签字)，并执保险转移单或缴费明细情况，到当地社保办理补填。

单位个人介绍信15

xx公司领导：

你们好！

我是xxx项目的xxxx，在得知公司要培养新成员之后，我感到非常高兴和无比欣慰。作为项目上领导，把优秀的工作人员介绍给公司是我义不容辞的责任。希望我的这封介绍信既能够帮你们招进一名优秀的工作者，同时也能够使xxxxx同学进入他梦寐以求的人生殿堂。

该xxxx，是在xx年xx月来到我项目参加工作的，他刚刚进入工作岗位时，踌躇满志，意气风发。x年的岁月，把他打造成了意志坚强、底蕴深厚、成熟内敛、热爱生活，有爱心、同情心、上进心，具备优秀的思维品格、超强的学习能力、独具魅力的领导才能、完善的个性特点、有较大发展空间和较强发展潜质的优秀人才。

他才华横溢、思想深刻。中原自古多才俊，他的才华是多方面的，是同龄人中的翘楚。在来到项目后经过我长期观察，该同志虚心求教、刻苦钻研，在工作岗位上也是出类拔萃，极强的沟通能力使他在项目上也受到同事们的关心；他热爱读书，爱思考。他热爱工作，富有爱心。我认为，一个优秀工作者，首先应是热爱自己的工作，对工作充满希望、信心和勇气，xxxx就是这样。

我相信，有了全面的素质和扎实的功底，加上工作的环境，xxxx必将具有良好的发展前景。因此，我完全有理由相信他是一个优秀乃至杰出人才，并郑重向公司介绍，希望公司给以他机会，让他充分展示自己的才华，进入理想的殿堂。

此致

敬礼！

介绍单位：xxxx