付出的诗歌（通用19篇）
在荒漠中兼程
我一直守望着
你孤单的背影
却不敢靠近
你那么阳刚的一个人
最终
会因爱而学会乞讨
我愿意
用我卑微的爱
为你带去温暖
不管结果会是如何
你那么坦率的一个人
竟然
会因怕被误会
开始忙乱的解释
你是真爱
我理解
给你带去一丝温暖
抚平你内心的不安
你那么不羁的一个人
不会
只对我一个人是爱
开始害怕
一不小心会失去你
你遥不可及
无法
一直拥抱到你
爱
带来过温馨
此刻
你在你的世界里
走的匆急
我
不愿多在角落里哭泣
看着你的背影
渐行、渐远、渐离、渐去
刘德华开始学唱歌时, 是一片倒彩声;在尝试写歌词时, 前辈断言他文理不通, 应该先去中文系学几年再说;即使唱红之后, 依然有电台老板评论他根本不懂唱歌, 也没有唱歌的天分;别人花一个小时能做成的事, 他需花三个小时才能做成……歌曲《笨小孩》就像他的真实写照, 而他也像“笨小孩”一样, 笨鸟先飞, 终于, 他飞得比别人更高、更远、更长久。
2000年刘德华在演唱会中唱《冰雨》的时候, 场景需要用水浇下来。那是在11月, 南方的夜里也很冷, 周围的人已经穿羽绒服了, 但是刘德华还是穿着薄薄的演出服, 站在那里就已经很冷了。旁边的工作人员都讲, 今天水就不要浇了, 但刘德华一定要坚持。工作人员就先把水加热, 但是浇下来以后打在身上还是冰凉的。后来刘德华唱完那首歌下台换衣服, 全身一直都在发抖。别人都觉得他真的是在玩命, 但他却觉得很过瘾。
又一次他在北京拍戏。每天晚上拍完戏后有三四个小时没事干, 别人都休息了, 他就从香港请了一个舞蹈老师过来, 在房间里弄了一面镜子, 帮他排舞。一天排3个小时, 两三天就能排好一个舞。晚上还可以去录音, 或者在住处写写歌词。等拍完了戏, 大家才发现他的专辑录好了, 舞也排好了。
别人在剧组会觉得很“熬人”, 而刘德华却能在这苦中找到快乐, 同时还有很多收获。大家都很佩服他, 觉得这个人简直是个超人。
智者点拨
刘德华自己说过, 他最大的特点就是勤奋, 下的功夫比别人多三倍, 才能和别人一样。但像他那样的“笨小孩”很多, 为什么不是每个人都能像他那样用功呢?从故事里我们能看出, 刘德华与别人的不同之处在于:他认为付出是一种享受, 而更多人却在不停地抱怨自己比别人多付出, 觉得努力是一件痛苦的事。
刘德华的勤奋敬业是大家有目共睹的, 说到他对待工作的态度, 只有三个字———“爱不完”。大家都觉得, 刘德华如今早就是亿万身家了, 他的钱下辈子也花不完, 干嘛还要拼命干啊?其实, 他是享受工作的过程, 因为他最爱的就是他的舞台。刘德华真诚、敬业、执着, 热爱舞台, 享受付出, 要他不成功都难。
这也许就是刘德华的过人之处, 他的心态乐观积极, 特别乐意享受活动的过程, 享受电影、享受音乐、享受舞台, 并且还可以把一切负面的事情变成正面的动力和享受。
心理学家有这样一个研究结论:能够享受付出的人生, 就是能够获得较大成功的人生, 也是能够获得更多幸福的人生。
而我们周围也有很多像刘德华那样的“笨小孩”, 觉得自己不如别人聪明, 成绩总是上不去。他们也想努力, 他们也想奋斗。但很多同学即使下了决心, 准备努力学习, 但最终总是难以坚持下来。对很多人来说, 努力是艰难的, 奋斗是痛苦的, 不仅如此, 即使我们付出了努力也不一定都能得到回报, 因而我们常常懈怠, 常常放弃。但如果我们试着去爱我们的学业呢, 那么我们的付出将不再痛苦, 而成为一种享受。这种享受的感觉会激发我们去再一次付出努力, 从而找到解决问题的办法, 寻到适合自己的路子, 发现学习的奥秘, 赢得最后的成功。
非常测试
你是不是先飞的笨鸟
周末假日, 你想来个大扫除, 让家里清爽些。你通常都会从哪里开始打扫呢?有4个选项:客厅、厨房、卧室、浴室, 供你选择。
结果分析
选择客厅的人:你热情聪明, 能以各种方式去解决问题, 而且越挫越勇, 从不让时间白白浪费。因为你在学习上是努力向上、不怕挫折的战士, 所以你即使碰到困难, 也会很快翻身成功。
选择厨房的人:你很勇敢, 常常向高难度挑战。对于轻易就得到高分的科目, 你反而没有多大兴趣, 你是喜欢打持久战、积累功力而爆发的爆破型。因此, 你为了得到异于常人的成果, 你会练就一身耐磨的功夫, 成为不折不扣的学习好手, 翻身只是时间问题。
选择卧室的人:你的学习方法有点不对头, 加上你内敛的个性不大请教别人, 所以你学业翻身有点困难, 因此你要培养自己开朗好问的性格, 让自己先“飞”起来, 才能与笨鸟绝缘。
选择浴室的人:在学业上, 你善于利用自己的小聪明, 懂得运用一些小技巧来背诵或做题, 从而取得事半功倍的效果。但是学习不要常借助小聪明, 这样会让你尝到学业成绩来来回回都不高的苦果哦!
故事
我是1976年出生的小龙女，先生比我大几个月，我们是大学同班同学，在学校里正式确立了恋爱关系，2004年结束爱情长跑走进了婚姻殿堂。
当我准备轰轰烈烈地实行要宝宝的计划时，首位重要的就是观测排卵期。因为作息时间常常不固定，我没有采取测体温的办法，而是使用排卵试纸。既然需要长期监测，那么需要用到的试纸数量也是很可观的，于是，我踏上了漫漫购买试纸之路。
以前不想要宝宝的时候，我最怕的就是怀孕，所以偶尔买早孕试纸测试，以让自己心里早日安定。什么试片呀、试条呀、试纸呀都用过，价格不一，贵的30—40元．便宜的1元，毕竟只是发觉情况不妙时用一次，也不太追究价格。曾有过一次对比，“大卫”早孕试纸在两个药店分别卖8元和5元，而在外地药店则是1．5元和1元。我当时就纳闷，价格怎么可以差这么多?自从开始为“造人计划”做准备后，我到处买排卵试纸，外出时，见到药店就进去问一问：有排卵试纸吗，什么样的?我看看。林林总总十多种，其实一归类就两种，一种是塑料试板，体积大些，或滴或沾，说明详细些，价格在20—40元；另一种是最简单的试纸，窄窄细细的一条，最贵的一个药店卖10元。
产品越多，我就越有些不敢买，你想想啊，每个月连续测几天，每天连续测两次，这真是一笔不小的开支。眼看当月的排卵期就要到了，恰好老公那天从外地出差回来，给我买了一盒几十元的，里面有三个，什么牌子的我忘了，反正两天就用完了，没有任何结果。没办法，我还得接着买呀，10块钱、20块钱的都买过，转眼就用完，可我那可爱的“中队长”还是没有见到。也许是因为第一次这么系统地观测自己的排卵期，导致我精神上过度紧张，结果排卵期一拖再拖。
我上网搜索，在一家网店里找到了比较便宜的排卵试纸，1．5元一条，我订购了几十条。在“货”还没有收到前，我和老公去餐馆吃饭，无意中在路边发现了一个成人用品商店，我那时都快成病态了，见了药店就想进去看看有没有试纸。当时的情景现在想起来都可笑，那是一个重度污染的天气，黄沙迷漫，朋友点菜时，我偷偷溜出饭店，避开他们坐在窗旁的视线，溜进了成人用品商店。一个女孩子到这种地方很难为情，不过进去之后我还算镇定，大大方方地把要价5元的试纸砍到1．5元，满心欢喜地买了10个。等我灰头土脸地回到餐馆时，朋友笑问我干什么去了，也不怕一股风把我瘦弱的小身板吹跑了。我和老公相视而笑，唉，都是为了我离不开的试纸呀。
我和老公正式开展“造人计划”，试纸派上了大用场，每天测试数次，为的就是不错过任何一个宝贵的机会。本来我和老公两地分居，为了完成这次伟大的历史使命，我冒着被辞退的风险请了一个月事假，来到了老公出差的城市。原先买的试纸很快用完了，我又开始在当地购买，在这个关键时刻，我已经顾不上考虑价钱和品种了，先用再说，于是，3元1个的，30元2个的、60元5个的……不计其数。
那天晚上出去散步，我又发现了一家药品超市，进去以后直奔计生专柜，以下便是我当天的购买清单：秀儿LH胶僻金排卵试纸：单价0．8元，数量30，共计24元；秀儿HCG胶体金早早孕检测试纸：单价0．7元，数量20，共计14元；大卫早早孕检测试盒：单价7．5元，数量3，共计22．5元。说真的，我心里很不是滋味，真不敢想象，同样的东西为什么有如此之大的差价，药商究竟想赚我们多少钱啊，要知道我们为了迎接新的生命，已经很不容易了。
6月2日，我终于测到排卵，不巧，丈夫加班未归；6月3号，我们补做了“夫妻功课”，但是觉得没戏了；1 7天后，我突然测到了两道红杠，天啊，感谢上帝!
再去医院检查，的的确确，我怀孕了。我终于踏实了，那么多钱总算是没白花!
现在，我天天躺在床上，期待着宝宝快快长大。奇怪的是，除了土豆，我什么都不想吃。老公每天都会翻个新花样给我做饭，煮土豆、炝土豆、醋溜土豆、炖土豆、烧烤土豆、土豆泥沙拉……他一边削土豆皮一边笑嘻嘻地说：“我儿子有名字了，就叫土豆!”
唉哟，我的土豆啊，你知道吗，妈妈为了你的降生。真的是不惜代价啊……
有付出就有收获，相信大家对这一句话是不陌生的了，我领悟到了，领悟到这其中包含着的深刻道理。星期五的故事会和颁奖大会，我有收获，因为我付出了。可是更令我高兴的并不是自我的收获，而是我付出的别人的收获。我上台领奖的时候，看见校长手里拿着两张蛮大的证书，与我们获得的比较，真是鹤立鸡群，我琢磨着，这是什么奖项，又有点失落，无缘捧着他们回家。
谜底最终揭开了，那是上学期关于“和谐”征文的获奖证书，一张是三等奖，一张是二等奖，这两张荣誉证书的主人竟然是两个四年级的小弟弟小妹妹，更令我意想不到的是，本次颁奖大会最高荣誉奖——就是二等奖那个，竟然是我们楼上的那个小伙伴!她那篇获奖作文，竟然就是我帮她修改的那篇作文!看着她蹦蹦跳跳上台领奖的身影，我不禁笑了，还对同学说：“她是我楼上的!”不明白我为什么会这样高兴。回到家后我去问她借手表，是这时候她妈妈告诉我修改的那篇作文获了奖，彤还对我说了声：“多谢欧露姐!”我心里像吃了蜜一样甜，跑回家又告诉了爸爸妈妈，他们还问我：“怎样你帮林役彤修改的获了奖，自我的却没有呢”
其实我心里也纳闷，或许她真的比我写得好，或许她的获奖对于我来说，比我自我获奖还要有意义。有付出，就必须有收获，但收获的不必须要是自我，为别人付出让别人收获，比自我的收获还要有意义、有价值。付出收获的感觉真好!让我们去付出，去收获;去为别人付出，让别人收获吧!
《金色的鱼钩》是我们六年级下册书中的一篇课文。文章主要讲了老班长带领着生病的“我”和另外两位小同志在草地中经历了重重困难之后，在老班长为了同志，活活饿死的代价下，救下了三个人的生命的事。
在我们这个年代，这个革命过去很久了的21世纪，“付出”这个字眼已经渐渐远离我们，在普遍的“独生子女”的名号下，我们更多只会索取。不论是什么东西，大多想到的是向长辈们索要。可有付出是要有收获的，也许，在我们无休止的索要下，长辈们的心只会越来越冷……
老班长付出了自己的生命，在“人心”这个不稳定的天平上，他得到了最好的结果：换来了三条生命。而长辈们付出了对我们的爱，在那个不稳的天平上，他们又得到了多少?也许我们还没有察觉，但静下心来想一想，是不是能够感受到长辈们的那份失落?俗话说，出来混的总是要换还的，我们索要了那么多，那到了后来，我们又该还多少呢?
心中的“天平”，自然是平衡最好，只有在危急时刻，用最小的代价换取最大的成果才会令人瞩目，但那个付出的人代价也必然是惨重的，人心也许不公，但是世界绝对公正。过度索要的我们，应该开始学会付出了，因为在付出的同时，你同样会收获到一点一滴的快乐。这快乐，也许是你一直没有过的。
汗水的付出作文
。]的事！
暑假的某一天中午，骄阳似火，妈妈抱着一大叠衣服拿出去晒，我把妈妈手上的衣服抢了过来，让他去好好做午饭，我很快的就把衣服一件件地给晒了上去，回到房间里一摸，我已经满头大汗了。
晚上，我正在写作业，之见妈妈提了一桶水来来回回，我心想：最近妈妈已经够忙的了，让我再来帮他一次应该不会被拒绝的
我把妈妈的功劳抢了过来，其实平时都是妈妈手把手的教我怎样才能把地给拖干净，
世上无难事，只怕有心人。我费了
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我1993年到老鸦小学(现在是教学点) 任教,我们学校只有9个学生,2个老师。孩子们太小,我除了教课,也要照顾他们的生活,特别是单亲家庭的孩子。有时候家长没有给学生带早饭,我就把自己带的馒头分给他们吃,别的孩子看见了,觉得老师的馒头比自己的香,便都凑过来要尝一尝。有的孩子穿的衣服不像样子,我就把自己孩子的衣服拿出来,改一改,给他们穿。慢慢地,他们就把我当成了“妈妈”,我也觉得他们像自己的孩子。
三岘小学是比老鸦小学更偏远的学校, 那里的师资严重不足,2007年我主动申请到三岘小学教课。学校离我家很远,天晴的时候可以骑摩托车,要是遇到下雨路滑,我就只能走两个小时的山路。天气不好的时候, 我四点钟就得起床,先安顿好瘫痪的丈夫和年迈的公婆,五点钟从家里出发,七点钟可以到学校,如果雨大路不好走,大概要七点半到,刚好能赶上学生的早自习。这样一直坚持了三年,2010年学校来了新老师,我才又回到老鸦小学。
刘德华开始学唱歌时,是一片倒彩声;在尝试写歌词时,前辈断言他文理不通,应该先去中文系学几年再说;即使唱红之后,依然有电台老板评论他根本不懂唱歌,也没有唱歌的天分;别人花一个小时能做成的事,他需花三个小时才能做成……歌曲《笨小孩》就像他的真实写照,而他也像“笨小孩”一样,笨鸟先飞,终于,他飞得比别人更高、更远、更长久。
2000年刘德华在演唱会中唱《冰雨》的时候,场景需要用水浇下来。那是在11月,南方的夜里也很冷,周围的人已经穿羽绒服了,但是刘德华还是穿着薄薄的演出服,站在那里就已经很冷了。旁边的工作人员都讲,今天水就不要浇了,但刘德华一定要坚持。工作人员就先把水加热,但是浇下来以后打在身上还是冰凉的。后来刘德华唱完那首歌下台换衣服,全身一直都在发抖。别人都觉得他真的是在玩命,但他却觉得很过瘾。
又一次他在北京拍戏。每天晚上拍完戏后有三四个小时没事干,别人都休息了,他就从香港请了一个舞蹈老师过来,在房间里弄了一面镜子,帮他排舞。一天排3个小时,两三天就能排好一个舞。晚上还可以去录音,或者在住处写写歌词。等拍完了戏,大家才发现他的专辑录好了,舞也排好了。
别人在剧组会觉得很“熬人”,而刘德华却能在这苦中找到快乐,同时还有很多收获。大家都很佩服他,觉得这个人简直是个超人。
智者点拨
刘德华自己说过,他最大的特点就是勤奋,下的功夫比别人多三倍,才能和别人一样。但像他那样的“笨小孩”很多,为什么不是每个人都能像他那样用功呢?从故事里我们能看出,刘德华与别人的不同之处在于:他认为付出是一种享受,而更多人却在不停地抱怨自己比别人多付出,觉得努力是一件痛苦的事。
刘德华的勤奋敬业是大家有目共睹的,说到他对待工作的态度,只有三个字——“爱不完”。大家都觉得,刘德华如今早就是亿万身家了,他的钱下辈子也花不完,干嘛还要拼命干啊?其实,他是享受工作的过程,因为他最爱的就是他的舞台。刘德华真诚、敬业、执着,热爱舞台,享受付出,要他不成功都难。
这也许就是刘德华的过人之处,他的心态乐观积极,特别乐意享受活动的过程,享受电影、享受音乐、享受舞台,并且还可以把一切负面的事情变成正面的动力和享受。
心理学家有这样一个研究结论:能够享受付出的人生,就是能够获得较大成功的人生,也是能够获得更多幸福的人生。
而我们周围也有很多像刘德华那样的“笨小孩”,觉得自己不如别人聪明,成绩总是上不去。他们也想努力,他们也想奋斗。但很多同学即使下了决心,准备努力学习,但最终总是难以坚持下来。对很多人来说,努力是艰难的,奋斗是痛苦的,不仅如此,即使我们付出了努力也不一定都能得到回报,因而我们常常懈怠,常常放弃。但如果我们试着去爱我们的学业呢,那么我们的付出将不再痛苦,而成为一种享受。这种享受的感觉会激发我们去再一次付出努力,从而找到解决问题的办法,寻到适合自己的路子,发现学习的奥秘,赢得最后的成功。
非常测试
你是不是先飞的笨鸟
周末假日,你想来个大扫除,让家里清爽些。你通常都会从哪里开始打扫呢?有4个选项:客厅、厨房、卧室、浴室,供你选择。
结果分析
选择客厅的人:你热情聪明,能以各种方式去解决问题,而且越挫越勇,从不让时间白白浪费。因为你在学习上是努力向上、不怕挫折的战士,所以你即使碰到困难,也会很快翻身成功。
选择厨房的人:你很勇敢,常常向高难度挑战。对于轻易就得到高分的科目,你反而没有多大兴趣,你是喜欢打持久战、积累功力而爆发的爆破型。因此,你为了得到异于常人的成果,你会练就一身耐磨的功夫,成为不折不扣的学习好手,翻身只是时间问题。
选择卧室的人:你的学习方法有点不对头,加上你内敛的个性不大请教别人,所以你学业翻身有点困难,因此你要培养自己开朗好问的性格,让自己先“飞”起来,才能与笨鸟绝缘。
选择浴室的人:在学业上,你善于利用自己的小聪明,懂得运用一些小技巧来背诵或做题,从而取得事半功倍的效果。但是学习不要常借助小聪明,这样会让你尝到学业成绩来来回回都不高的苦果哦!
可别小看图书管理员这项工作，它干起来可并不轻松哟!这不，昨天刚成立了图书角，今天早上我一进教室，就有一大群同学兴高采烈地拿着自己捐的书来登记：“叶雨欣6本，李林峰7本，毛宇航11本，李渊博22本……”我一边念、一边写、一边摆放。一个早读的时间就捐了七八十本，真令人吃惊。更让我意想不到的是，下课我刚到老师办公室送完作业，一进班就又看见捐书的队伍长龙似的把我的座位围得水泄不通，可见同学们那兴奋的心情和探索知识的欲望，我深深地被感动了!
在同学们这种激情地鼓舞下，我也是热情高涨，浑身充满了干劲，加快速度整理登记。汗水顺着脸颊流了下来，可我浑然不觉，我的心中只有快乐!就这样，短短两天时间，图书角里就有300本图书在这里安了家。为了让同学们看着方便，我利用课间时间，把书按照故事、作文、科技、历史……进行了分类，有些书折角了，我会把它拿出来，轻轻地展平再按顺序放进去，这可都是同学们的新书，这可都是知识的源泉呀，我一定要爱护它们!
经过我这几天的精心整理，明亮的书柜里一排排书整齐地摆放着，每当我走进教室，闻着沁人心脾的书香，就像来到了百花园中，简直是一种享受。看着同学们捧着自己喜欢的书认真阅读时，我更是高兴!
又是一节语文课，我不再说话，而是注意老师的表情。这节课，我们做练习册。我很快就做完了。我抬起头，突然看到……看到老师。。。哭了！！！我抑制住自己的情绪，连忙告诉前面的刘梦婷和叶媛媛，他们也抬起头，果然：老师从兜里掏出一张纸巾，悄悄地试着眼角的眼泪，鼻尖也是红的。“好像家里出了什么事。”刘梦婷说。但我觉得，老师是在自责，自责自己没有教好我们，没有有让我们次次考上90分……
我的眼角也渗出了眼泪：老师，我对不起您！我以后一定好好学习，给您争光……
老师付出生命让我们获得珍贵的知识，而老师您得到的是什么呢？我陷入了沉思……
我说朋友，你这是干什么？又不认识他。朋友说，得饶人处且饶人，他卖个菜，一天能赚多少？要他赔钱，咱会不安心。
朋友就这样，什么事情都不会首先想到自己的得失利益，能帮一把的从不缩手，能忍让的绝不争强。有时候在街上看见人因为撞车闹纠纷，朋友就主动上前排解，因此还挨过打，以为他是对方一伙的。我说他，朋友不介意一笑说，他打我说明他没有我懂道理。
单位里谁临时缺钱找他借，朋友从来没二话，就一个行字。我问他借出去的钱是不是都能收回来？朋友一笑说，有的能，有的不能。有钱人家不会不还你，有钱也不会朝你借。甚至不认识的人，比如在车站广场见一衣衫不整的民工，说是丢了车票和钱，求他周济一下，朋友也毫不犹豫掏钱给人家。
同事朋友都说朋友心太善，我却说他傻。图个什么呢，一面之交，这辈子说不定第二面就见不上。朋友说，什么也不图，就是心里想应该帮人一把的，图个什么就没意思了。我说那要是被人骗呢？朋友又是一笑，骗就骗了，也没被骗多少。但要是真的救助了，那不是帮了他个大忙？
朋友的朋友多。有一次朋友生病住院，我惊奇居然有那么多的人去看望他，男女老少贵贱高低人等，都不知道从什么渠道得到消息，到病房看他一眼送几句暖人心窝的话，朋友满脸感激，我却心里大为震动感慨万分。更让我觉得有意思的是，那个曾经撞过朋友的农村大伯，在有一次邂逅朋友时，执意要朋友带他去认家门，之后朋友家的新鲜蔬菜就从没有短缺过。
我和朋友说，看来你时时行善处处留香，都是有心栽花待花发啊。朋友说不是。朋友说善行德行也不一定都能得到回报，所谓的善恶有报只不过是一种美好的愿望。而真正好善的人行善也不是为了得到回报，因为在你乐善好施的时候，你的心已经享受过了。为别人做点什么，那是一种很幸福的感觉。
朋友说，还有就是，人心都是肉长的，除非很少数人心不是肉长的人，才不会被别人的善行感动，那就也不用计较了。所以在施善的时候，不用想那么多。
一、打造爱的摇篮
班级是学生成长的摇篮。一个好的班级, 一个好的班主任会让学生在这里自主快乐、健康成长。然而, 作为班主任虽与学生朝夕相处, 但有时会忽略个别学生。记得那一次, 赵琳同学再一次不完成作业 (全班只有她一人) , 加之她多次背诵公式、课文不过关, 我有些火冒三丈, 严厉地批评了她。接下来, 我发现她依然我行我素, “屡教不改”。你批评她, 她笑着欣然接受, 但第二天仍旧作业不交, 公式、课文背不过。怎么了, 这个女孩怎么了?……真让我头疼……于是我试着靠近她, 了解她……我突然发现, 我犯了一个大错误, 特殊的家庭背景才会让她如此。接下来, 我一有时间就与她交流、沟通, 赏识的话说得多——你很懂事, 很体贴妈妈……“精诚所至, 金石为开”, 2008年12月4日的日记本上, 她和我说了三页纸的心里话, 看过之后, 我流泪了……一个想过四次以死了却生命的小女孩, 我为何要对她如此?我岂不是太残忍, 太不近人情?思索之后, 我愈发觉得:班主任需要让学生写一份家庭情况简介, 内容包括父母职业、经济状况, 甚至家庭矛盾。
二、我的地盘我做主
90后的中学生, 思想意识比较成熟, 自我意识很强, 做这些学生的班主任, 我想可以以此为契机, 充分发挥他们的主动性, 大胆放手, 让他们自我参与, 自我约束, 自我提高。这样不仅可以锻炼学生, 还可以培养学生的良好习惯。
开展此类活动的形式有很多, 诸如, 早自习前二分钟演讲, 每天演讲者可将精彩、具有激励性的一句话写在黑板的左上角, 每天用此来鼓舞、振奋学生。还有, 充分利用教室后面的黑板, 开展丰富多彩的比赛, 如绘画比赛、书法比赛、写作比赛等, 只要学生用心, 只要学生勤奋, 只要学生充满自信, 我相信成功属于他们。 (以上想法, 只是借鉴于语文老师每一节语文课进行的课前二分钟演讲和我看到宣传栏中各班主办的宣传内容有感而发。)
三、这边风景独好
“通过给予、通过行动，真知的能量得以体现；通过生命、整个个体的付出，真理之声在轰鸣，看到吗？精彩缤纷！”(解读900-151)
“在施舍中，你拥有权柄、力量和救治。”(解读2164-1)
在所有可以让我们靠近上帝的理想活动中，施舍是最有威力的一个。在凯西关于宇宙智慧的解读中，我们发现真正的能力来自付出。
宇宙法则由那全知的、充满爱的缔造者设立。在有关解读中凯西解释了这样的动态的安排：
“能量，是来自内心的毫无保留的表达、是让灵魂之光闪现、让自我个性的欲望变得越来越少、让主的欲望成为控制的力量。当一个人无私施舍时，就是主的能量、能力、经历的表达：祂现在、过去、永远是人类思想、内心和灵魂中爱的坚实基础。那么，请扩张你的活动田野。随着你把越来越多的希望植根于他人的思想中、他人的心理，这种能力和经历的表达就越强大。因为法则是施舍融化为爱。一个人为了自我大声的哭喊、渴望，却无法被听到，而三两个人以主的名义聚集在一起，主就在与他们同在。由此，在你付出的同时，你就获得了能量。
“你可以躲入角落，在内心面见你的救赎人，但当你仅为自己哭求时，即使关上门，你仍站在内心中神的祭坛的阴影中。但是给予---以更广泛的形式、以任何你可以发现的方式，给予那些在黑暗中徘徊者、那些身体或思想软弱者、那些无法表达者、那些看不见他们自己的家、自己的心、自己的思想的美丽的人们。这样你会唤醒你范围内的人，就会看见胜景---因为祂会指引你。祂会派遣他的天使看护那些寻求成为赐福他人之管道的人们，那些纯洁了他们的心灵和身体中的所有自私动机的人们，就在内心有了空间，给予那上了十架的、带来荣耀的基督。”(696-3)
在这个解读中，凯西呼唤我们扩展我们服务的活动空间，呼唤我们付出自我、开放内心，那么在我们施舍的同时，能量会注入。在解读3657-1中，凯西给出了耶稣在世时常使用的祈祷，“你必须总为他人着想，每个灵魂都应如此：„为了他人，主啊，为了他人---使得我更懂的祢‟”
在解读2310-2，凯西解释道：“这是每个灵魂在经历物质层面的服务行为：去考虑„为了他人，主啊‟，而不是为了自己。当个体忘了自己，并愿意为了他人的利益奉献出自己的美德，将有巨大的回报。因为当你奉献给最卑微的兄弟时，你奉献给你的缔造者、你的上帝。”
放下对自己利益的关心，给予每天在挣扎中的他人以爱、理解和帮助，甚至背负一些他们的负重，那么我们就会改正我们的弱点，并带来满足和平安。凯西在“这是真知” 的解读中这么说：
“这是真知：祂在给你展示了格局、铺好了你的路，将你需要认定自己是否符合。那些追寻祂的人决不会困惑；那些爱他的到来的人们会每日依照他的方式行事、与他交流。这就是真知---彼此相爱，在每日与周围的人的交往中展示你的关心、你的理解、你的意愿---去甚至背负一些他们的生活和世界的负重、物质财富的欺骗；展示你愿意去减轻悲痛者、愿意去喂养饥饿者---不仅仅是物质层面上的。世界在哭求真知。门已为你开启，你只需清空自我中那些喂养恨和自满的部分，清空那些带来对自己和他人伤害的部分。宽恕别人，如果你想别宽恕的话。这就是真知！对人友好，如果你想要朋友的话。这就是真知！爱他人，如果你想得到上主的爱的话。主就是爱。这，就是真知！” 262-97.对我们遇见的人，充满爱意的付出，没有想到回报和荣耀；开放自己，使神的爱经我们流出。“在心中，爱找到了归路。在欢乐、付出中，神孕育了爱。正如圣经给出的：„神爱世人，付出祂的孩子，通过他我们会获得永生。‟ 而在另一面---爱的反面---就是痛苦、仇恨、恶我们意和不公正”(281-51)。我们必须摆脱这些负面的；影响力，聚焦于积极的一面。付出是正面的。
有时候，我们会感觉到失去动力，包括在付出的时候。凯西解释道：“在物质、心智和灵性存在中需要一个很好的平衡…在付出中，你拥有能量、力量、救治、帮助，你会被授予所有力量和影响力---它们均来自创造性的自然。”
很少有人类的作为会象付出那样让我们感到幸福，因为无私奉献是神的表达，是上帝之路道。
John Van Auken文
2. 即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果
3. 成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊
4. 要做到坚韧不拔，最要紧的是坚持到底。——陀思妥耶夫斯基
5. 卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬
6. 在重大事件中不丧失勇气的人不得不算是一个好战士。即使没有事干也不感到烦闷，遇到随便什么事情都能够忍受，不管你要他怎么样，他总是坚持自己的主张，这才算得上是一个好战士呢。——果戈理
7. 道足以忘物之得春，志足以一气之盛衰。——苏轼
8. 要是一个人，能充满信心地朝他理想的方向去做，下定决心过他所想过的生活，他就一定会得到意外的成功。——戴尔?卡内基
9. 只要有一种无穷的自信充满了心灵，再凭着坚强的意志和独立不羁的才智，总有一天会成功的。——莫泊桑
10. 我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈
11. 意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子嗓子和嗓子，我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志意志和意志。——奥斯特洛夫斯基
12. 你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基
13. 生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。——歌德
14. 凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
15. 忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。
16. 只有千锤百炼，才能成为好钢。
17. 销售是从被别人拒绝开始的。
18. 股票有涨有落，然而打着信心标志的股票将使你永涨无落。
19. 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰
20. 只要有一种无穷的自信充满了心灵，再凭着坚强的意志和独立不羁的才智，总有一天会成功的。——莫泊桑
21. 只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基
22. 只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加
23. 执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗
24. 有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利
25. 有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦
26. 意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
27. 意志是独一无二的个体所拥有的以纠正自己的自动性的力量。——劳伦斯
28. 意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
29. 意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德
一、提炼教学理念, 明确课堂走向
在山西大学刘庆昌教授和太原市教科研中心专家的指导下, 全校领导、任课教师从上到下、从下到上反复研磨, 对“情智课堂”作了初步界定。
1.“情智课堂”的内涵更加具体、明晰。
“情”既指情商——情绪、情感等心理状态, 又指真情——亲情、友情、爱国情、民族情等高尚情操;“智”既指智商——观察、记忆、想象、分析判断、思维、应变能力以及运用知识解决实际问题的能力, 又指智慧——迅速、灵活、正确地理解人、事、物的聪明才智。融入了情和智的“情智课堂”, 同时重视课堂的“情感”与“智慧”品格, 追求学生“情商”与“智商”的同步提升。
2. 描摹了“情智课堂”四个基本特征:
(1) 教师付真情、有激情, 学生有兴趣、有热情; (2) 师生、生生、人机 (计算机) 互动, 课堂充满情趣, 教育氛围浓厚; (3) 师生在问、答、讲、评、导、练等过程中相互以情促情、以智启智; (4) 教学三维目标达成, 师生情感、智慧升华。
3. 确定了“情智课堂”一般模式与环节设置:入境启情智——体验导情智——运用促情智——拓展提情智。
4. 明确了“情智课堂”环节操作要领及注意点。
5. 研制了《“情智课堂”评价细则》。
以上, 成为了我们实践“情智课堂”的导引与工具, 老师们进行课堂改革有了方向感。
二、实践“情智课堂”, 深化教学改革
在组织老师们认真领会的基础上, 以落实理念为目的的“情智课堂”实践活动拉开了帷幕。主要通过以下“四课”形式, 提高教师课堂教学水平, 从而深化课堂教学改革。
1. 领导推门课。
采取领导不预约、推门听课的方式, 了解老师们常态课, 并给出5、4、3、2的等级量化, 促进老师们注重常态课质量, 把日常每一堂课作为通向“情智课堂”的阶梯。两学期6位领导共听课近500节。
2. 专家指导课。
每周请专家进校, 轮流听老师们的常态课, 课后组织教学沙龙, 研讨课堂“有情”“有智”的亮点之处, 深入挖掘教材、教师、学生中的“情”“智”生长点, 助推“情智课堂”。一学年专家累计听课300节。
3. 名师引领课。
邀请全市年轻的名优教师进校, 和青年教师共同上课、同课异构, 在一起切磋研讨, 零距离接触名师中加速成长。
4. 公开教学课。
每学期组织两轮活动, 所有教师人人参赛。一轮由同事按《情智课堂评价细则》打分, 另一轮由进校专家亮分。每学科每天两节, 下午进行细致的研讨, 让老师们在互帮互学中进步。
三、完善考评制度, 优化教学管理
1. 领导包学科听教师常态课。
校长、副校长每学期把所有科任教师的常态课听一遍, 其余四位领导根据自己专长承包一到两个学科, 不预约, 随堂听老师常态课。一学期, 一位教师被领导听到的常态课至少有4节。
2. 领导包学科参与常态校本教研。
六位领导每人承包一个学科教研组, 参加校本教研活动, 参与计划的制定, 确保活动开展的质量。
3. 综合考量课堂教学质量。
对于教师课堂教学质量的考核, 采取“常态课+公开课、同事评议+专家评议”相结合的方式, 客观公正地进行量化。
四、学校近年来取得的成绩
《“情智课堂”教学模式的理念及实践》发表于中文核心期刊《教学与管理》2014年第12期上。
2015年1月, 我校课题“特色学校建设的实践研究——情智并重教育实践研究”荣获太原市教育科学“十二五”一般规划课题优秀奖。
我校被太原市教育学会评为“2014年度太原市特色学校”。
2015年3月, 我校《情智共融理念下的校本教研认识及其实施方法》被评为太原市校本教研创新成果一等奖。
但问题是，一切都在改变。所以，有一分耕耘或付出不一定就有一分收获。
很多人说，一耕耘出一分收获，其实这个说法不够正确。一分耕耘一分收获，是说在环境、条件都不变的情况下，耕耘才会有相应的收获。但问题是，一切都在改变。所以，有一分耕耘或付出不一定就有一分收获。
运气就是天气
有一次，李嘉诚在接受记者采访时说：“不敢说一定没有命运，但假如一件事在天时、地利、人和等方面都相背时，那肯定不会成功。若我们贸然去做，至失败时便埋怨命运，这是不对的。”运气会对耕耘产生影响。运气好，又勤奋，收获就会好；光勤奋，没运气，比较难做；即使有好运气但自己不勤奋，也不会有好的收获。运气是什么？它是发生概率很小的一些机会，并且这种机会的随机性很强、无法计算且不可控制。
资源就是肥水
巧妇难为无米之炊。耕耘也是一样，没有资源就不会有收获，资源不好也会影响收获。
有的企业家说，我们也知道资源很重要，但金融业、电信业、烟草业、石油、电力等能源产业我们进不去。有一些你天天能够看得见、用得上、摸得着的资源也没用上啊。比方说电梯，每天那么多的人上上下下都没有好好利用。分众就不一样，不仅充分利用了这个空间，还把它变成了有利的资源。
虽说资源很重要，但也要选择对的资源。就像是种地选种子一样，如果你撒错了种子，把旱稻拿到了水里面去种，或者把水稻拿到旱地里去种，那肯定不会有什么好的收获。
政策就像阳光
2. 我们应该多射击少呐喊，少说空话多办实事。
3. 思想上的牢笼比现实中用钢筋铁丝编织的牢笼更难冲破。
4. 不相信自己的才能，就没有大的作为。
5. 辉煌的人生应该是积蓄、爆发、再积蓄、再爆发，直至生命终结。
6. 凡是把胜利理想化、简单化、最终将被抛在胜利的半道上。
7. 看人—规律——致命缺陷反复循环的人，是不可救药的人。
8. 只有经过绝境而不绝望的人，才能成功。
9. 逆境是人生的试金石，绝境是人生的考场。
10. 能大变的人必大有作为。
11. 不反思，不知道自己是对是错，不比较看不到自己的差距。
12. 要想挣大钱，要有一个基本的理念，必须让别人去为你挣钱。靠自己一双手你就是累死也只能糊口。
13. 世界上95%人都在平平的生活，只有4%的人站到了更高一层，而另外1%的人步入王者的群体。
14. 勇敢的冒险家们，在你们前进的道路上会迂到障碍，但你们应辩别出前进的方向。并据此规划出生活的美好蓝图，而不要只看到路途中的障碍便让自己停带滞不前。95%的人看到障碍，而4%和1%的少数人看到目标。小人物会熬费苦心的描述那些阻碍他们发展并缩小他们视野的障碍。而拥有方向的伟人有信心和决心把困难踩于脚下。
15. 历史上记录了无数具有明确目标并拥有方向感的成功人士，而遗忘了那些被困难所征服的小人物或“大人物”。
16. 许多人开始出发时斗志昂扬，充满信心。但逐渐热情减退，最终停了下来。
17. 前进的道路上充满了急急的出发但却跌到在路旁的人。他们虽有了行动，但却未能善始善终，这是可悲的。
18. 想当大官，想发财不重要，重要的是怎样才能当上大官，怎样才能发大财。
19. 人的认识上的障碍好比一堵墙，如果不能及时超越过去，就等于把自己关在墙内打转，不能翻过这墙，就不可能有所作为。
20. 人总是以自己周围的人为竞争对象，自己成功了，熟悉的人是他显示荣耀的对象，别人成功了，自己便脸上无光。这是窝里斗产生的根源，也是人上进的动力。高明的人是能处理好这—切的。胜利的路将充满屈辱。
21. 在生命的不适当时机，受到超过承受能力的打击，猫可以怕鼠，英雄也可能变成懦夫。
22. 犯错后暗下决心，果断改过，这是上等人;犯错后表白要改，这是—般的人，犯错后，既不承认，又不改过，这是下等人。
23. 失恋者自杀，主要因感情突然陷入绝境，如果能设法使他渡过暂时的危机，看到新的爱情曙光，他们将会为自己曾有过自杀念头而深感可笑。
24. 失恋，几乎是人人都会遇到的人生难题，到后来几乎是人人都为过去的失恋庆幸。
25. 如果—个人从下层爬出来之后，能立改过去的坏习气，并彻底和过去的自我决裂，这种人必有大作为。
26. 如果你的缺点象黄豆，你的优点象枣子，那么，世人便不易接受你;如果你的优点象西瓜，那么你的缺点便显得很小了。
1、幸福有许多种，幸福是付出，幸福也是获取。
2、遵照道德准则生活就是幸福的生活。——亚里士多德
3、人类一切努力的目的在于获得幸福。——欧文
4、今日的良心是幸福的要求。——三木清
5、幸福本身就是长期的忍耐。——法卡缪
6、生活的目标是人类美德与人类幸福的心脏。——乌申斯
7、人类幸福的两大敌人是痛苦与无聊。——叔本华
8、亲善产生幸福，文明带来和谐。——雨果
9、彼此相爱就是幸福。如此简单，如此难。——佚名
10、从梦幻中清醒过来是多大的幸福呀!——雨果
11、忠实于自己是一个人的幸福所不可缺少的。——潘恩
12、幸福与欢乐中常常交混着不幸与悲哀。——柯罗连科
13、无聊是幸福的人的不幸。——沃波尔
14、应多行善事，为了做一个幸福的人。——列夫·托尔斯泰
15、幸福的首要条件在于健康。——柯蒂斯
16、有很多人是用青春的.幸福作为成功的代价的。——莫扎特
17、向往虚构的利益，往往是丧存的幸福。——伊索
18、唯独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。——鲁迅
19、审慎会使人安全，但是往往不会幸福。——塞·约翰逊
20、人民的幸福是至高无上的法。——西塞罗
21、幸福属于满足的人们。——亚里士多德
22、真正的文明是所有人种植幸福的结果。——幸田露伴
23、惟独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。——鲁迅
24、造福于人，无疑是千真万确的幸福。——阿密埃尔
25、只有整个人类的幸福才是你的幸福。——狄慈根
26、我自己只是凡人，我只求凡人的幸福。——彼特拉克
27、最有幸福的，只是勤劳的劳动之后。——翟秋白
28、我是幸福的，因为我爱，因为我有爱。——白朗宁
29、幸福是记忆青春见证时代感恩生活。——白岩松
30、小贝：什么是幸福?幸福就是筷头上的肉丝。——张辛
31、幸福存在于一个人真正的工作中。——奥理略
32、幸福越与人共享，它的价值越增加。——森村诚一
33、做一个善良的人，为群众谋幸福。——高尔基
34、有很多人是用青春的幸福作了成功的代价。——莫扎特
35、没有儿童的地方就没有幸福。——史文朋
36、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。—徐特立
37、有愿望才会幸福。——席勒
38、不要向不如你幸福的人说你自己的幸福。——布劳塔奇
39、无论身份高低，只要会消遣就是幸福。——帕斯卡尔
40、自由是上帝赐给人类的最大的幸福之一。——塞万提斯
41、人生，幸福不是目的，品德才是准绳。——比彻
42、人类的一切努力的目的在于获得幸福。——欧文
43、一件事的价值大小，应看它能带来多少幸福。——坎布里奇
44、只有认为自己幸福的人才能享受到幸福。——塞·约翰逊
45、真正的爱，在放弃个人的幸福之后才能产生。——列夫·托尔斯泰
46、予将专业致志以注意授予护理者之幸福。——南丁格尔
47、美的东西总是与人生的幸福与欢乐相连的。——车尔尼雪夫斯基
48、一切幸福，都是由生命热血换来的。——王烬美
49、幸福来自成就感，来自富有创造力的工作。——富兰克林·D·罗斯福
用爱陪伴, 青春与青春一同成长。2013年才入职的王娇娇, 正式工作的时间并不长, 但在读研期间, 她就已经是一名兼职辅导员了。那时, 学生们普遍比她小2~3岁, 大家都叫她“娇姐”。从学生到老师的角色转变过程中, 王娇娇始终坚持用爱陪伴学生。学生们军训, 她全程陪伴, 与他们一起经历“从白变黑, 再从黑变白”的过程;学生们开运动会, 她以研究生的身份参赛, 与同学们接力, 共同为集体荣誉而战;学生半夜高烧不退, 她在医院陪护到天亮, 用爱温暖学子的心;学生们要备考四级, 她就与学生们一起报名, 并相约比赛, 不仅刷新了自己的成绩, 也带动了一大批学生的学习热情。用爱陪伴, 王娇娇收获的是学生们与自己的共同成长。
用心守护, 梦想与梦想共同实现。2014年, 王娇娇曾经带过的2010级学生毕业, 有人走向了自己梦想的工作岗位, 成了新闻工作者;有人经过努力考上了重点大学的硕士研究生, 继续为梦想奋斗;有人选择了去甘肃瓜州支教, 在奉献中成就青春的梦想。而王娇娇也在毕业季之后, 成为一名高校专职辅导员, 实现了自己一直以来的职业梦想。2014年9月1日, 她迎来了2013级的210个小伙伴, 学生们对她的称呼也从“娇姐”变成了“娇娇老师”, 而唯一不变的, 是她和伙伴们共同追逐梦想的信念。
用情付出, 生命与生命相互辉煌。辅导员24小时不关手机, 一周“8”天的陪伴, 一年“366”天的待命。这一切的付出都只因为一个“情”字, 这是一份永远挥之不去、模糊不掉的师生之情。王娇娇说, 她最喜欢的一首诗是牛汉的《根》, 因为诗里有她对辅导员工作的职业理想, 也有她对生命的思考, 更有她作为一个年轻辅导员的职业誓言。
歌曲《最好的未来》中有这样几句歌词, “每种色彩都应该盛开, 每一个人都有权利期待, 每个梦想都值得灌溉, 每个孩子都需要被宠爱”。在王娇娇爱的陪伴下, 在心的守护下, 在情的付出中, 一定会有更多的青春梦想得以实现, 有更多的生命之花更加绚烂。
对话王娇娇:
《河南教育》 (高教) :如何理解辅导员工作?您的工作理念是什么?
王娇娇:如果说大学是一艘“青春号”人生大船的话, 那么学生就是船上的乘客, 而辅导员则是瞭望者、舵手和水手。我们要不断眺望以确保航行方向, 我们要有掌好舵、及时调整方向的本领, 如果有乘客出现危险, 我们还要有助人和助人自助的技能。
《河南教育》 (高教) :您是如何看待当前大学生的?
王娇娇:如今的大学校园是“90后”的校园, 他们是与互联网一同成长的一代, 他们有着独特的“互联网思维”。他们大都有独立思考问题的能力, 但是部分人稍微缺乏独立解决问题的能力;他们有着自己的大梦想和小幸福, 但是稍微缺乏对大环境的认知。有想法、乐观积极、懂得幸福, 这就是我眼中的“90后”大学生。
《河南教育》 (高教) :您认为应该从哪些方面提升辅导员的职业能力?
王娇娇:2014年, 《辅导员职业能力标准》 (试行) 出台后, 已经为我们指明了努力的方向。就我个人而言, 除按照《标准》努力之外还必须提升自己对教育内容的领悟力、执行力和语言转化能力。对于教育内容要领悟准确, 并通过“辅导员语言”, 有效传达给学生。
《河南教育》 (高教) :谈谈您参加辅导员职业能力大赛的心得。
王娇娇:作为比赛, 看似是有规则、有对手、要一争高低, 但是真正走下来才会发现, 过程中的收获才是最大的。在这个过程中, 我们不断回头审视自己走过的辅导员之路, 也不断地将我们看似繁杂的辅导员工作进行梳理归类。这一路收获的是技能的提升, 也是职业信心的提升。所以, 当比赛结束后, 还会稍有一些失落, 因为可能再不会有这样的一种方式, 能够让我们这么认真地、纯粹地思考自己的职业之路。
《河南教育》 (高教) :对下届参赛的辅导员有什么建议?
王娇娇:要用感恩的心去品味和享受大赛的过程, 遇到困惑和挫折, 不要惧怕过程的煎熬, 只要坚持下来, 终将有满满的收获。
《河南教育》 (高教) :您幸福吗?对未来的工作有什么期许?
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