学校管理理念新（精选10篇）
日常管理上实行的“以街道基础，重心下移”的总体思路，由区执法局负责主要干道、路段管理工作，实行队员包片、包路段、包点位工作责任制，落实岗位签到、送餐到岗、交叉管理、错时执法等工作措施，实现了早7点到晚10点“无空档”管理。联手攻坚，严查违建。按照“源头控管、快速处置”的控违原则，严格目标管理，在区政府查违控违工作领导小组的统一调度指挥下，依托“大城管”体系，持续完善与规划、房产、水务、园林等部门的快速联动协查机制，进一步加强与水、电、气等公用部门处置违法建设的联动机制，深度整合纪检、监察、检察、规划等部门职能，形成“查违工作链”。向重点工程、重点区域、物业小区派驻控违人员，成立控违工作室，实行24小时不间断控管。
见员率、管事率、作为率
综合执法一体化、管理工作法制化、队伍建设军事化、行风建设制度化、市容管理规范化、广告设置艺术化、垃圾处理科学化、环卫设施标准化、宣传教育经常化、爱国卫生社会化”的奋斗目标；
关键词：铜矿企业,管理经营,新理念
引言
目前以明确探明的铜矿资源, 全世界大概有六亿吨左右, 在我国铜矿资源中, 存在着很多稀少、罕有的铜矿资源。铜矿具有极强的金属导电性, 如今整个社会上, 大概有二分之一的铜矿被用于电讯、电力等工业领域, 是提高国家经济GDP增长的重要战略性资源。对其铜矿资源的合理开放以及正确管理, 有效提高铜矿资源各工业发展领域的综合利用率, 是实现有限资源循环利用, 经济可持续发展的重要保障, 同时也为铜矿企业创造许多新的扩展契机。铜矿企业拥有者能否采用合理的经营管理模式, 是直接关系到能否有效实现社会经济与社会环境可持续和谐发展的重要因素。
一、我国铜矿企业对当下我国铜矿固有资源发展前景及现状分析
根据2009年美国地质勘探总局对世界能源的最新勘探整理统计数据表明, 我国铜资源占全球总铜矿资源的百分之五左右, 目前铜矿资源位列世界第六, 但是由于我国是个人口大国, 人均占有资源极少, 与我国精炼铜矿产量的第一大国和铜矿消费量第一大国的地位, 极其不相对称, 目前我国铜矿资源属于严峻短缺形式, 通过相关实际调查数据表明, 我国已经利用到的铜矿基础储备量大约占到百分之七十四左右, 其中目前可以开发使用的比例约占百分之十七左右, 暂时难以开发利用的铜矿区查明资源储量大约占到百分之八左右。[1]
从九十年代开始, 我国对铜矿资源的消耗速度大大提高, 随着社会主义市场经济的确立和飞速发展, 从而导致我国铜矿资源快速消费的最根本性原因。
二、根据当前我国铜矿企业的发展形式研究分析新型、合适的经营管理理念
在当下各领域企业的快速发展趋势下, 由小农经济到工业、知识经济的快速转变过程中, 使企业在扩展计划中, 越来越重视以人为中心的, 节约资源, 循环利用的可持续发展经济理念。在当下快速发展的复杂社会经济环境中, 铜矿企业要长期保持高效的发展、运作, 能有效保证铜矿企业可持续性的未来发经济展前景, 各大铜矿企业就必须创新新的管理经营理念、措施。
(一) 以人为本的现代铜矿企业管理发展模式
铜矿企业在经营发展管理过程中, 坚持以人为本的发展理念, 是一个企业能否长久发展下去的根本性保证。只有把人放在企业的重要位置上, 才能有效的利用人力资源配合企业拥有着的经营模式, 高速、有效的为企业未来可持续性发展奠定雄厚的人力资源。人类社会在不断发展变化过程中, 逐渐形成“实现自我价值”价值观追求, 当代的管理思想模式, 主要侧重于充挖掘人的潜能、确定引导人正确的社会价值观, 以人为中心的企业管理理念, 它要求理解并尊重人的主观思想, 充分发挥人的主观能动性, 把人作为企业管理的核心组成部分, 铜矿企业想要在未来人类社会中长久的发展下去, 企就必须具备以人为本的科学发展理念。[2]
(二) 在铜矿企业发展中科学信息技术占重要的决定性作用
在社会市场经济全球化的高速发展进程中, 计算机科学信息技术在当代社会各领域发展过程中占具着极其重要的影响推动作用, 特别是在我国经济极其发达的一线城市, 根据相关统计研究数据表明, 信息科学技术对城市的经济发展起到了百分之七十五作用的推动率, 在现代城市经济的发展中, 科学信息技术俨然成为企业经济发展的主要推动力。首先铜矿企业要加大对技术部本的资金投入, 同时铜矿企业还要加大对技术人才的招聘, 企业自身也要培养处属于企业资源的技术型人才力量, 一个企业如果不具备创新型的高科技人才, 企业就不会发展新型的产, 要确立一个具有创新能跟进时代发展的企业, 首先要具备有良好的市场前景的铜矿, 努力创建中国铜矿资源产品的品要牌效益, 提高自身铜矿产业量在同行业市场中占有例, 并且企业设立一个奖惩制度, 从而促进企业员工的工作积极性, 有利于提高铜矿企业的经济效益。[3]
(三) 强化绿色、环保意识的铜矿经营理念
伴随着世界经济的高速发展, 工业企业领域的高效率产业生产, 各种化学污染物的排放, 严重污染了自然环境的平衡性发展。铜矿企业的发展是工业领域中极其重要的一部分, 在铜矿冶炼过程中, 对自然环境造成的压力也是不容忽视的严重性问题。从而铜矿企业在追求自身经济效益的同时, 也要顾及到对人类自然环境的保护, 每一个铜矿企业都应该有承担环境保护的责任和义务。铜矿企业要构建绿色化的经营发展模式, 为社会能源的可持续使用贡献出自己的一份力量, 同时实施绿色、环保的经营理念, 也有利于铜矿企业的可持续性铜矿资源的有效利用。
(四) 创新式的可持续性铜矿企业管理措施
合理有效的企业管理模式, 是一个企业经过长期经营发展中得到的实践理论, 有利于规范引导企业未来的发展中心思想以及发展理念和目标。在企业追求创新的过程中, 也要继承其优秀、合理传统企业管理模式, 结合现在社会的经济发展需求, 进行正确、有效的利用。
近些年来, 随着知识、科技经济的高效发展, 人民的生活水平以及价值观念都发生了巨大的变化, 各种企业管理理念应释而生。企业要在发展在实践中不断创新、累积经验, 将理性管理与非理性管理相结合, 灵活把握市场的非理性管理并将其与理性管理结合起来。
三、结语
铜矿作为人类社会经济发展过程中, 不可或缺的珍贵金属性资源, 在当下新形势高铜矿需求量条件要求下, 工业领域中的各铜矿企业创新新的经营管理模式, 是铜矿发展的必然趋势。正确、合理的开发利用铜矿资源是各大铜矿企业走可持续发展道路的基本要求。
参考文献
[1]李建荣.对我国铜矿未来发展形势的思考[J].广东科技杂志, 2012 (7) .
[2]毛跃军.浅论树立现代企业经营管理新理念[J].经济师, 2012 (4) .
一、对现行学校教学管理制度的反思
我们从现行的学校教学管理制度中，不难发现其存在的许多弊端，主要表现为以下几个方面：
1.在应试教育的思想影响下，盛行分数管理，以“分”为本。分数是评定学生学业成绩的重要工具，也是考查教师教学质量的重要指标，更是衡量学校教学质量的重要标志。遗憾的是，在我们学校教育中，分数太绝对化了。分数从“促进教师工作和学生学习的一种强有力手段”异化为“控制教师工作和学生学习的一种极为可怕的魔杖”。教师和学生在分数面前顶礼膜拜，成为分数的奴隶。
2.课程改革虽然已进行多年了，不少学校形式主义泛滥，以“章”为本。学校的规章制度是学校办学经验的结晶和反映，它对于稳定学校秩序，提高教学质量起着保障作用。每个人都必须自觉接受规章制度的制约。但是学校管理不能因见章不见人，重章不重人。遗憾的是，我们目前有不少学校变本加厉的在规章制度大做文章，把规则细则化，标准化，而且配合量化评分和经济制裁，简直把教师和学生当成管教对象，把领导变成了监工，把依法治校变成了依罚治校，违背了人性化管理。
3.学校管理不能没有权力，没有权力就变成了无政府了，学校就会陷入混乱状态。但是以“权”为本，权力至上，权力主义却与教育主旨和使命相背离，也与社会民主管理相背离，权力至上必然会滋生和助长长官意识，排斥教育民主化和教育科学化，师生的民主参与和学校的学术研究也因此没有了立足之地。学校需要权力，但这种权力只能服务于学校培养人、造就人、成全人的使命。偏离这一方向的任何权力都会摧残人，摧残精神和文化。
二、构建教学管理制度的几个基本理念
1.学校管理首先是教育思想管理，教学管理首先是教学思想的管理。当前，强调教学思想的管理，要注意以下几点：
1）新一轮课程改革不是简单的更换教材，而是教育思想理念的根本转变，要转变观念、更新理念。如果没有树立正确的课程观、教学观、质量观、人才观、教师观、学生观、评价观，教学管理就会偏离正确的方向，远离课改本意，远离素质教育。
2）新课程相对于传统课程具有较大的不确定性。因而对教师素质的要求提高了，我们不能用僵化的东西来束缚教师和学生，教师在教学中必须以新的教学思想观念为指导发挥创造性，将新理念落实到教学各个环节中。
3）要注意方向性目标与操作性目标的一致，主义新课程理念和具体管理实践的统一。教学思想管理不能空谈或仅停留在务虚的层面上，一定要渗透到教学各环节中，始终保持思想理念和管理实践的一致性。
2.坚持以人文本。教学管理应当充分的发扬民主，充分的调动教师、学生以及社会相关人士参与管理的积极性，建立多元参与的民主、科学的教学管理机制。特别要强调的是，教师和学生应树立主体意识，增强自我教育、自我评价、自我调控、自我提高的意识，真正成为学校的主人，学习的主人。
教学管理的目的不在于“管、监、压”，而在于促进教师和学生的发展，要摒除出浓厚的功利色彩，让学校、课堂焕发出生命的活力。
3.坚持开放观念。由于新课程实施具有开放性。因此学校的教学管理也必然要坚持开放的理念。管理目标要从“分数主义”、“以分论人”向全面提高质量、促进师生全面发展和课程文化共建转变；管理内容向全过程、全方位开放转变，管理主体从领导权威垄断向多元参与和家、社、校共同参与转变。
4.建立校本教研制度。“谁看不到教师劳动的创造性，谁就是在根本上不理解教师的劳动，同样，不进行教育研究的教师，也不可能真正尝到教师的乐趣，并成为真正出色的教师。”在课改的不断推进中，对教师提出转型要求，要求教师角色要由“教书匠”转变为“研究者”，教师必须学会反思、创新，要成为实践的研究者。新课程的推进完全是一个开放性的探索过程，学校教研必须以校为本，教研要在学校取得“合法”地位，并真正成为学校教学改革发展的永恒动力，必须进行制度化建设。在学校形成一种崇尚学术、崇尚研究的氛围。
5.建立旨在促进教师专业成长的考评制度。对教师工作的考查、考核、评价是学校管理的日常性工作，它对教师的理念和行为具有最为直接的导向、激励、控制作用。我们必须基于对传统考评制度的深刻反思，重建一种能够真正促进教师专业成长的考评制度，要体现课改精神，把教师的教学研究、教改经验、创造性教学和校本课程以及师生关系引入参评内容，要从教师专业成长的全过程来看待考评的成果。明确自己所处的成长阶段和进一步努力的方向。
面对新一轮的课改，学校教学管理制度的重建工作是一个十分艰巨的过程，涉及诸多方面因素，我们必须在课改的过程中，从学校实际出发，重建符合本校课改规章制度，适应课改的需要和发展。
管理有法，但无定法。其实摒弃门户之见，精细化也好，规范化也罢，能解决问题就好。细节决定成败是用语绝对了一点，但如果加上若干定语，细节影响成败还是说得过去的。许多事实都证明了在某些环节“差之毫厘，谬以千里”所言非虚。如果管理能够从目标入手，在细节上落实，可能会比较全面一点。
有人对精细化的定义是：精细化是一种意识、一种观念、一种认真的态度、一种精益求精的文化。
有人提出精细化管理方法就是：简单化;流程化;定量化;信息化。
有人提出精细化管理有三大原则：
1、注重细节;
2、立足专业;
3、科学量化。
有人说精细化管理要求在企业管理中多用“数学”：重点是关注细节、数据、工具少用或不用“语文”。
精细化就是一个筐，你想往里装什么都行。只要你重视细节就行。总之，认为精细化是理念的占多数，认为精细化是方法的也不少，还有认为精细化是一种文化也有一定比例。前面的都有道理，说精细化
是一种文化就让人匪夷所思了。什么文化?谁的文化?没有不依附于实体而独立存在的文化，这是常识。
精细化管理是一种理念最恰当。不论是流程化、信息化，还是专业化、系统化都不是精细化所独有，只有专注于细节，把细节作用夸大到极点是精细化所独有的。因此，精细化管理可取之处有三：
一、化繁为简，专注细节。
化繁为简是管理追求的永恒主题，但是管理不能简单化。任何企业任何时候，都不该忘记管理的本质就是提高人的积极性、提高办事效率和效益。在目标明确、方向正确的前提下，细节把握得越准、控制得越严，就可以说越有成效。
二、流程管理，控制细节。
不可否认，流程管理正越来越受到重视，控制细节没有系统的流程优化设计，就谈不上“控制”。流程管理的最大好处在于系统分析了企业运行的所有事务工作，对企业各项工作之间的相互衔接做出了非常具体的界定，让管理者不再茫然无序，让员工不再不知所措。
三、细节入手，培养习惯。
我们知道“习惯成自然”，如果高效而又标准的作业方式能变成工作习惯，那该多好。培训好习惯，请从细节入手。
从来没有最好的管理，只有合适的管理。就像世上没有最好的药一样，能治好你病的药才是好药。任何管理理论、管理方法都必须适合企业的实际，更要适合企业发展的现状，为企业所用，且能运用自如，就是好的理念和好的方法。千万别重蹈邯郸学步的覆辙。
一、TnPM管理体系强调“全员参与”
TnPM在整体效应上，实行全员、全过程、全方位的安全生产管理，实行全员宣传教育。在落实TnPM总目标时，要逐级向下分解、严格落实、认真考核，使各级目标明确、具体，各方面关系协调、融洽，把全体职工都科学地组织起来，使每个人都明确自己的作用。
1.制定“周计划”方案
各部门结合实际，让各生产班组每周制定出本周的TnPM推进实施计划(内容包含：现场四要素、视觉效应、有氧活动)，要求各个生产班组在TnPM推进方面，特别强调在现有资源的基础上，认真完成“周计划”制定的一件或两件工作，形成逐步推进，持续改进的局面，我们也叫做“每周完成一小事，每天前进一小步”活动。推进计划每周一交到推进办公室，各班组依照周计划内容开展工作。推进办公室依照各班组计划每周五进行考核评比。其结果与考核基金挂钩。
2.落实“周计划”内容
(1)开展“现场四要素”活动
活动开展的过程中，各班组结合长期开展的“现场四要素”(6S、6H、可视化、定置化)活动，从改变职工传统“心智模式”开始，来规范职工的行为。把日常工作的各项要求，按“现场四要素”的方法进行分类，把该活动与自己的日常工作内容相对应，更能体现该活动的实质。对工具、备件、设备的摆放进行可视化、定置化管理，以方便查找。针对供电系统、变频系统、加氯系统等设备日常维护困难的特点，制作“设备日常维护”看板，使设备管理工作更简明、易执行，使职工从该活动中产生发现问题、分析问题、解决问题的欲望，让职工既动手又动脑。让那些被忽视的小问题引起重视，使隐蔽的问题暴露、放大。这样现场环境干净整洁，资料档案一目了然，工具备件排放整齐，职工心情舒畅，工作效率大大提高。
(2)开展“视觉效应”活动
在日常生活和工作中，有60%的行动是从“视觉”的感知开始。因此，在进行TnPM推进之初，充分利用“视觉效应”的影响，使活动中的周评、月评、检查考核等活动，以“可视”方式展现在职工面前，使职工更易于明白和接受。针对职工在进行设备巡检时，将日常巡检维护的设备用通俗易懂的图表方式向班组人员传授。将生产装置中的不规范现象和个人不良行为以知识点的方式公布于TnPM活动视板上。通过可视化方法，使职工与他们的实际工作联系最紧密，因而他们的参与性大为提高。
(3)开展“有氧”活动
TnPM十分注重发挥班组的作用，根据各班组设备的具体情况，广泛开展“合理化建议(OPS)”、“一点课(OPL)”等活动，通过活动的引导，进一步增强团队意识，增强企业的凝聚力，使TnPM确实体现了“全员参与”的精神。通过“有氧”活动挖掘当前工作中存在的缺陷和不足，从而为提高供水质量、降低电能消耗、改善作业环境等方面发挥了积极作用，
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3.“周计划”活动结硕果
采用“周计划”实施方式，将生产装置中的不规范现象和个人不良行为细化到每周进行整改。从而营造了TnPM推进氛围，激发全体职工的积极性、创造性，卓有成效地开展工作。这样就可以发挥每个人的力量，提高整个企业的工作绩效;提高各级管理人员的执行力;可以促进企业内职工素质的提高;促进企业自身的长远发展。通过每个人的积极努力来实现企业的TnPM推进目标。
二、TnPM体系在安全生产管理中强调“规范一切”
1.记录规范
TnPM应规范各种记录，应建立九本TnPM记录(即TnPM会议记录、TnPM组织记录、TnPM培训记录、TnPM检查记录、TnPM“六源”治理记录、TnPM工作考核与奖惩记录、TnPM设备记录、TnPM活动记录、TnPM推进评价记录)和一本TnPM档案(TnPM学习资料档案)。记录要求填写规范、字迹清晰、保存完好。TnPM推进办公室要定期检查与考核。
2.设备操作规范
制定一套较为全面的规范化的设备操作指导书，通过对设备操作、点检等规程的细化，使职工在工作中更加清楚地知道每一个工作环节，掌握下一个工作步骤，把设备的操作、运行、维修紧密地联系在一起，从而有效地提高了设备的运行效率，降低了运行故障的发生。并且对职工进行专项培训，达到规范化操作的目的。
3.设备维修规范
要使设备维修规范，就必须建立一套规范化的维修作业指导书。各推进班组可以收集材料，参考各种设备技术手册，并集中技术力量进行讨论，建立一套详尽的设备维修规范。同时，在维修方面结合“有氧” 活动，动员每位职工将自己的宝贵经验毫无保留地贡献给大家。开展交流，进行沟通，会对设备维修规范有着很好的促进作用。
4.设备保养规范
设备保养对设备的正常运行和产品质量的保证都有重要的影响。为此，各推进班组结合设备规范化保养指导书，对各种设备的日常保养、周保、月保等规范进行详细的规定，使设备保养总体质量得到明显提高。
三、TnPM安全生产管理体系强调“绩效考核”
1.总结评比，奖励先进
为确保所制定的各种作业规范的执行，制定五阶六维考核评估办法，即针对每一级目标的实现制定严格具体的考核，一级比一级标准高。根据年度TnPM推进计划、月度活动，不定期检查各班组 TnPM推进情况，每季度的考评结果纳入责任目标考核，并每半年评选出“优秀班组”奖和“进步最快班组”奖，对落实TnPM管理不力的班组指出缺点，鼓励迎头赶上。把经济指标的提高作为检验TnPM的最终效果，是建立绩效考核评估的最终目的。
2.激励为主，惩罚为辅
TnPM体系多运用“正激励”。因为职工都愿意接受鼓励，而不愿意接受批评或惩罚，所以正激励比惩罚效果好、作用大。在TnPM活动中，一方面，可以在各层次责任制的基础上，对完成情况好的集体和个人进行物质奖励;另一方面，可以评选TnPM体系推进先进个人，从管理层到基层都要有代表，满足个人的荣誉感。
浅谈安全管理新理念
谢建民蔡君亮
一、生产施工安全管理进入新时期
《建设工程安全生产管理条例》、《安全生产许可证条例》和《国务院关于进一步加强安全生产工作的决定》颁布实施后，建设部和各地区加快了制定修改规章制度和技术标准规范的步伐，建筑安全法规体系初步健全完善。建设部颁布了《建筑施工企业主要负责人、项目负责人和专职安全生产管理人员安全生产考核暂行规定》、《建设工程重大质量安全事故应急预案》，并审定了有关施工企业安全管理等方面的技术和管理标准。下半年，还要继续加强法制建设工作，修订《建筑安全生产监督管理规定》、《建设工程施工现场管理规定》，制定《建筑施工起重机械设备安全管理规定》；同时，还要争取出台专职安全生产监督管理人员配备办法和危险性较大建设工程标准。作为政府监管的重要内容，首先是加强督查，特别是对重点地区，下半年建设部将继续加强督查，分析造成事故高发的原因。另外，建设部还将建立各个地区各个省的安全生产联络员制度，建立重点地区部长约谈制度，通过各种措施来解决事故高发的问题。在体制上进一步完善，首先是完善法律体制，其次是监管的力度，目前有些地方安全管理经费和机构还没落实，要进一步加强这方面的工作。监管市场是个重要的方面，包括规范建设单位业主行为。在明确企业安全责任主体同时，业主也要抓好安全管理，也要承担相应的安全责任。
二、不安全企业将没有生存空间
中国建设报２００４年３月１日第七版通讯报导《天津：建筑企业安全不达标没活干》和《烟台：６家企业上安全“黑榜”》，充分说明建筑施工企业若在施工中不注意安全生产，发生重大安全事故，你将失去承建工程施工的机会，就没有生存空间。其他生产企业也是相同的，２１世纪的企业竞争比２０世纪更激烈，不但要与国内企业竞争，而且我国加入ＷＴＯ已多年，还要与外企进行竞争。安全的作业场所和良好的工作环境是人们关心的最基本的因素。可想而知，那些工作环境恶劣、事故频发的企业只能让人望而却步；失去社会声誉的企业必将被社会淘汰。
中国建设报２００５年５月２３日第五版报导《石家庄：施工企业要缴纳安全生产风险抵押金》，该报６月６日又头版报导《长春：不交纳农民工工资和安全保障金不许开工》，这两则报导说明社会上舆论导向对生产施工企业必须遵守安全生产的硬杠，不然将受到行政手段的制裁，谁不遵守安全施工这一条规定，将无法承揽施工业务，企业将失去市场竞争的机会。
三、“安全第一”是真理
过去在企业生产中，常碰到这种情况，在市场竞争激烈条件下，面对各种复杂的社会环境，企业领导常将企业的效益放在第一位，认为效益是企业生存的基础，在安全检查时才说：“安全第一”。从以往的各种安全事故处理中，我们不难悟出这样一个道理：只有安全，才有效益，安全高于一切。安全与效益是生产企业两个不同的范畴。安全是指在生产过程中不发生死亡、伤害事故；效益则是企
业产生的经济收益给企业员工带来的实际利益。显然安全是一种状态，效益是一种结果。然而两者之间又有内在联系，安全是取得效益的手段和前提，效益的本身就包括安全的内容，没有安全也就没有效益。所以“安全第一”是不容置疑的。以盈利为目的，这无可非议，故容易给人们造成一种误解，似乎目的在任何条件下都比手段重要。其实不然，正如人们过河是目的，过河首先必须解决桥或船的问题，否则，过河就是一句空话。在这里，桥或船的重要性就显示出来了。企业安全生产是实现一切经济效益的保证，任何时候、任何情况下都不能忽视，实际上安全也是效益，因为避免了生命和财产的损失，本身就是保证了经济效益。
四、企业安全文化是企业文化的主题
企业文化是企业全体员工在长期的生产经营活动中培育形成共同遵循的最高目标、价值标准、基本信念及行为规范，企业文化是一种管理文化、经济文化和组织文化。不断改进企业文化是企业发展的动力，因此企业文化已成为企业的核心竞争力，它能够增强企业的凝聚力和创造力，给企业的经营管理活动产生深刻的影响。从安全管理本身来看，随着经济的发展，它已不是简单地调整劳动者与劳动工具之间的关系，它更多的是要把劳动者之间的关系，发展上升成为一种文化现象。企业安全文化是企业文化的重要组成部分。它强调人的价值与生产价值的统一，安全价值与经济效益、社会效益的统一。它的目标与企业文化的目标相吻合，并且丰富了企业文化的内涵。因此，企业的安全文化构建不能脱离企业文化的总体建设，必须将其纳入企业文化建设的整体战略。营造安全文化，必须调动每一个员工的主观能动性和积极性，实现由“要我安全”向“我要安全”、“我会安全”的转变，实现由被动的监督管理向自我约束、自主管理的转变，达到实现从决策者至操作者的安全意识的飞跃。从人对安全需要出发，注重激发人的安全动机，提高职工对构建企业安全文化的积极性与自觉性。通过文化的潜移默化作用使职工确立安全价值观，端正安全行为，对企业安全文化及其安全生产规章制度表现出“主动接受”与“自觉遵守”。这是一种高层次的安全观念转化，是强化职工安全意识的根本，是企业生产经营长治久安的保证。
“施工安全”与“生产安全”本身就是一种文化的表达，揭示人的生存价值和人权的基本含义，也是现代化企业生产经营中一个永恒主题，因此企业安全文化导向是引导企业职工自身追求安全，并与企业的生产与经营目标相一致，并能够始终如一地执着共同的利益、共同目标而努力奋斗。这应该是现代化企业安全生产管理的模式。
五、安全生产是一门科学，安全管理是系统工程。
一、以人为本, 增强凝聚力
《易经》有“观乎人文, 以化成天下”的观点, 就是强调人文精神对人的教化和滋养, 对人的精神境界的提升。可见, 人文精神对人的价值的重视。这是源自于我们中国传统文化的给养, 也可以说是“以人为本”理念的根本。
“以人为本”是一种全新的管理理念, 以其为内核的现代管理思想最早发轫于西方企业管理中, 管理者意识到一个企业的成功, 不是产品的成功, 也不是老板的成功, 而是一个团队的成功。他们认识到在管理中需要考虑员工的利益和需要, 考虑如何增加员工的凝聚力。因此, 在管理中, 对人的尊重就成为一个重要的课题。
成功的教育必须关注人的精神世界, 注重人的精神境界的提升, 因此, 现代大学最重要的办学理念, 就是“以人为本”。坚持“以人为本”, 对于深化高教改革, 促进高教工作的发展有着重要的现实意义, 这既是一种价值判断, 也是一种方法论。
“以人为本”, 首先要重视、尊重教师在高校建设中的作用, 应牢固树立人才强校的办学理念, 做好人才的招揽和使用工作。应该积极营造人尽其才的和谐环境, 运用机制、法制等各种手段, 引导发挥人的积极性和创造性。让教师, 尤其是业务精良的教师在参与办学、治校和治学的各项工作中获得更大的发展空间。“以人为本”的战略, 还应营造一种管理者与被管理者相互理解的氛围, 有助于这种先进的管理理念的有效实施和“以人为本”管理模式的形成。要实施民主管理和监督, 根据本校教学、师资和环境等特点制定出实事求是、切实可行的管理制度。以尊重和激励充分调动广大教师的积极性, 使制度内化为教师内在的驱动力, 这样教师才能充分发挥自己的主观能动性, 积极参与到学校的建设中, 形成凝聚力。
二、柔性管理, 激发内驱力
柔性管理是相对于刚性管理的一个概念, 也是管理学中的新理念。刚性管理本质上是一种“以规章制度为中心”的以外界约束力为主的管理。这种管理易流于专制性管理, 把人约束成“革命的一块砖”, 不是强调工作适应人, 而是强制要求人去适应工作, 对人的忽视, 使这种管理模式的不足之处日渐明显, 已难满足现代管理的需要。而柔性管理是指在研究人们心理和行为规律的基础上采用非强制方法, 在人们心目中产生一种潜在的说服力, 从而把组织意志变为人们自觉行为的一种“以人为中心”的管理。
美国心理学家马斯洛的提出“需要层次论”, 认为人的各种需要是从低级的生理需要到较高级的社会需要分为五个层次:生理需要、安全需要、社会需要、尊重需要以及自我实现的需要。柔性管理富有情感性, 以满足教师的需要来激发和增强教师的内驱力, 来实现管理。
在高校教师这个高层次的人群中, 五种需要都很明显, 尤其是高层次的需要, 较其他群体显得更重视。学校管理者, 应该主动、积极地满足教师的合理需要, 关心教师的生活, 帮助解决生活中的困难, 解决他们的后顾之忧, 让他们产生安全感。然后, 关注和引领他们高层次的需要。心理学研究表明, 人的低层次需要容易得到满足, 不具有长效的激励作用, 而高层次需要永远不会得到满足, 因而高层次需要具有长久的激励作用。自我实现的需要是最高层次的需要, 指的是自己能充分发挥自身的潜能, 实现自己的抱负和个人的目标, 同时不断发展自己, 使自己不断成长的那些需要。因此, 学校要为教师提供他们施展个人才华空间, 创设各种学习条件和进修机会, 营造良好的学术氛围, 做到知人善任, 使人尽其才。在满足教职工的需要时, 还要引导和发展教职工的高级需要, 使个人的需要满足同本单位的工作质量、效率、集体荣誉、事业的进步紧密地联系起来。使教师安于、乐于工作和学习, 这样才能产生强大的内驱力, 变被动受刚性管理为主动参与柔性管理。老子的“无为而治”的管理思想与现代管理学中的柔性管理的理念可以互为阐释。
当然, 我们也应该注意到柔性管理中“人”的教育、引领和约束的问题, 只有在教师需要时合理的, 而不是被物质污染了的时候, 这种满足才是可以实施的和有效的。所以, 一味的、单纯的柔性管理也是难施行的, 需要刚性管理与柔性管理的相辅相成, 刚柔相济才是现代管理的应遵循的准则。
三、前景理论, 注重发展力
由心理学家和沃特斯提出的前景理论, 是心理学研究应用于经济学的新成果, 卡尼曼还因此获得了2002年的诺贝尔经济学奖。至今, 前景理论的应用研究还不广泛, 主要是作为行为金融学的理论基础。现在, 有人把这一理论也运用到管理之中, 高校教育管理也可以借鉴前景理论, 其中的“确定效应”、“反射效应”和“损失规避”等基本原理, 对高校教育管理工作都有启发和指导作用。
所谓确定效应, 就是在确定的好处和“赌一把”之间, 做一个抉择, 多数人会选择确定的好处。反射效应是指当一个人在面对两种都损失的抉择时, 会激起他的冒险精神。而损失规避是说大多数人对损失和获得的敏感程度不对称, 面对损失的痛苦感要大大超过面对获得的快乐感。这三种原理, 都解释了人们行动决策的依据是行动的前景给人们带来的心理感受。
之前, 我们谈到的以人为本和柔性管理理论, 都强调了对人的重视, 对如何激发教师的内驱力, 使其发挥主观能动性问题上的作用。而前景理论可以应用于建立激励机制和创设教师职业发展空间, 有利于更充分地调动教师的工作积极性。
我们重新审视马斯洛提出的需要五层次, 尤其是其中的安全需要, 会发现与“确定效应”和“反射效应”有密切关系。满足教师的需要, 使其产生内驱力, 也应该是源于使其确定了他们的“好处”。简而言之, 教职工的固定工资与岗位奖金分别发放, 一方面, 固定工资差别不大, 可作为生活的保障;另一方面, 岗位奖金有基本线, 再根据工作情况拉大差距。这样, 依据“确定效应”与“反射效应”建立的一种工资分配原则, 会极大地调动教职工的工作积极性。不仅如此, 高校还应该重视精神性福利, 这是指以满足高校师生的精神文化需求而设置的精神性福利, 其中, 最核心的就是满足教师的发展需要, 如果这种需要不能得到满足, 那么“损失规避”的原理就会在教师工作态度或者去留选择上明显体现出来。高校管理者应该明确地认识到, 高校师生个体的发展程度, 决定着整个学校的发展水平, 尤其是教师的发展, 大学, 非大楼之谓也, 大师之谓也。所以, 在高校教育管理中, 着重建构有利于个人充分发展的良好环境, 当然是一个不容忽视的重大问题。
在高校教育管理求创新, 求实效的今天, 我们应该广泛吸收其他领域的研究成果, 结合我们这个时代高校教育管理工作的实际, 更新我们的理念, 这样才会创新工作思路和工作方法, 更好地推进高校教育管理的现代化。
参考文献
[1]陈孝彬.教育管理学[M].北京师范大学出版社, 2005.
【关键词】 财务管理 新理念 加强
在面临越来越激烈的市场经济竞争，需要扭转传统的粗放型的财务管理观念，以科学发展观为指导，了解科学发展观的真实内涵和科学发展观对财务管理目标的新要求和核心目标，才能找出时下企业加强财务管理新思路。
1.财务管理坚持科学发展观的内涵
在了解科学发展观的真实内涵的同时，需探寻科学发展观对财务管理目标的新要求，以便找出时下行政事业单位财务管理存在的主要问题。
实现全面、协调、可持续发展，就要正确处理速度与结构、质量、效益的关系。既要保持较快的增长速度，又要改善、优化结构，提升增长质量、提高增长效益，实现速度和结构、质量、效益相统一，也要正确处理经济社会和人口、资源、环境的关系。
2.科学发展观对财务管理目标的新要求
财务管理目标是指从事财务管理活动所期望达到的目的，它决定着企业财务管理的基本方向。
3.科学发展观条件下的财务管理核心目标
财务管理目标是企业管理目标在价值角度的再现，应与企业目标相一致。以科学发展观为指导，综合利益最大化应成为財务管理的核心目标，这是各利益主体地位平等化、企业发展持久化以及可持续发展战略的必然要求。所以，无论从理论上讲还是从利益要求的源头看，企业所追求的不是单一利益，而是综合利益，这种综合利益是各种形式的经济利益之间通过冲突与协调、对立与统一的矛盾运动，相互影响、相互作用的结果。
4.科学发展观指导下，财务管理发展新思路
4.1财务管理内容
创新财务管理内容至少包括：第一投资战略调整为“投知”或“投智”战略知识经济时代，企业从事生产活动所需的投资、员工、技术、市场等，均以员工的知识、能力为基础，由此决定了“投知”或“投智”的重要性。第二，利润分配由按资分配调整为按“经济要素”分配。经济要素包括土地、劳动、资本和知识。在知识经济社会中，脑力劳动成为劳动的主要形式，因此按知识或按经济要素分配财富是知识经济社会的必然选择。这种分配模式比按资产分配更符合实际。第三，日常管理内容的扩展。企业应该将无形资产管理作为财务管理的重点。在知识经济时代企业资产结构中，以知识为基础的专利权、商标权、商誉等无形资产在企业的总资产中占有的比重逐渐增大。因此，在现阶段，无形资产也应成为企业财务管理的主要对象，应建立切实反映无形资产状况及其结果的决策指标体系，投资决策的重点应以无形资产为主，并以是否给企业带来人力资源积累、提高人力资源质量、增强企业创新能力及持续发展动力作为效益评价的标准。
4.2转变财务观念，坚持以人为本
现代企业的财务活动是在一定的理财环境下进行的，公司财务资本的取得、运用及其收益分配无不受到理财环境的深刻影响。在人类新世纪的市场经济环境中，理财环境的复杂多变对公司财务管理提出了严峻的挑战，如何应对这一变化，公司就需要进行观念创新。科学发展观提出“以人为本”的观念对公司财务管理创新具有重要的指导作用。在知识经济条件下，人成为公司生存和发展的决定性因素，应对公司所面临的复杂的理财环境，就必须充分重视人的因素，树立以人为本的财务文化观念。公司价值观的一个重要组成部份就是财务文化观，树立什么样的财务文化观反映了公司的哲学思维理念。传统财务文化观念是物本主义，以物为主。在这种价值观下，公司的物质资本在财务管理中处于第一位的、支配的，人力资本处于第二位的、从属的。结果是忽视了人这个生产力中最活跃、最革命的决定性因素，没有充分发挥劳动者的首创精神。在科学发展观下，人不再是工具和手段，而是目的。经济发展以人的发展为目的，公司的发展要以人的全面发展为目的。我们应该摒弃把物质资本看成最重要经济资源的传统认识，而充分重视人力资源的开发、配置和利用。以人为本的财务观念，就是要充分发挥人的主观能动性，尊重劳动者个人的首创精神，一切为了人，一切依靠人，一切相信人。实行全员的全面财务管理，每个人既是财务管理实施者，又是财务管理成果的受益者。
4.3树立科学的理财观念
首先必须坚持依法理财。要适应形势任务和情况变化，不断修订和完善有关制度规定，做到有法可依；切实维护财经法规的严肃性和权威性，做到有法必依；履行财务人员肩负的监督职能，加强财经法规执行情况的监督检查，督促有关部门严格执行财经纪律，按章办事，及时纠正和查处发现的问题，做到违法必究。其次必须注重勤俭理财。要按照建立节约型社会的总体要求，弘扬艰苦奋斗的优良传统，树立节约意识，坚持量入为出，严把经费标准关，大力压缩行政消耗性开支，把有限的经费用到刀刃上。再次，必须创新理财。一方面，要积极借鉴和运用现代管理科学原理，创新管理方法，促进预算管理、集中采购等各项改革整体推进，逐步提高信息化管理水平。另一方面，要深入考察和研究财务保障中出现的新情况、新问题，积极提出解决供应保障矛盾和问题的新对策、新手段、新措施，切实提高经费使用效益。
4.4不断提高财务人员的职业道德水准
财务人员经常与钱物打交道，能否经受住诱惑，经受住各种考验，做到常在河边走就是不湿鞋，这不仅仅是个人素质问题，更是反映财务行业工作的职业道德水准。近几年，财务队伍中发生的个别违纪问题，表明我们在职业道德建设上还存在死角，特别是对财务人员的生活圈、娱乐圈、社交圈管得不够严，掌控不够。职业道德对行业来说是一种风气，对个人来说是形象，作为财务部门的人员，尤其是领导人员，必须带头树立行业新风，通过自身的模范作用和履行好自身职责，带出一支好队伍。
结语
更好的研究科学发展观的内涵，是为了更好地把握有限的资源，让有限的资源创造更多的财富。为了进一步改进与创新当前财务管理理论与管理方法，从而更好地指导财务管理更加实务，更加国际化。
一、企业虚拟管理网络与虚拟经营改变传统商务方式
研究企业虚拟经营管理特点，主要有利用他人生产法，将制造产品的负担转移给更专业化的企业，自己则集中力量专司技术与市场攻关;利用他人销售法，通过代理销售与特许经营，不断扩大企业与品牌的市场空间;利用他人开发法，将企业的未来和前瞻性技术委托给专门的科技部门研制，保持企业在市场竞争中高新技术制高点地位等等。通过虚拟经营管理，建立广泛的生产、技术、经营联盟，实现共同开发市场，分享市场利益。我们的企业家们应充分认识虚拟经营与管理在 21世纪企业发展中的作用，注重虚拟管理模式创新，变革传统商务形式，为传统产业插上腾飞的翅膀。
二、企业信用管理大力拓展信用消费经济
我国企业信用管理缺位是迫切需要解决的问题。我们应加快建立起国家和企业信用管理制度，充分挖掘信用消费经济中的市场需求潜力，强化企业信用管理，开发信用消费市场，拉动经济增长。一方面要建立起社会信用管理体系，完善国家信用管理制度，建立严密的个人信用制度，健全风险防范制度，运用法律强化信用担保、保险、偿还与追究责任;另一方面，要加强企业信用管理，树立良好的企业信用，认真解决企业信用与法律信用危机问题。未来经济是信用经济，我们必须高度重视企业信用管理，以此加快信用消费经济的发展。
三、企业集成管理广泛集结生态经营伙伴
世界著名经济战略伙伴研究专家詹姆斯·穆尔，在他的`《竞争的消亡》一书中认为，企业竞争管理不是要击败竞争对手，而是要集成经营，联合广泛的共同力量创造新的优势，分享市场。企业集成管理就是强调整合聚变，突出协同与创新，不断聚合新的市场竞争能力，以主动适应知识经济与科技日新月异发展的要求。集成管理新的思维，打破了亚当·斯密的传统分工理论界限，要求企业经营管理更重于综合和整体分析，从而推进企业经营管理策略不断创新。未来企业市场经营是一个集成多方竞争优势，联合多方力量，建立包括消费者、供应商和制造商在内的“生态系统”，这一创新思维是企业取胜的根本。企业集成管理，可以集成创新产品、创新市场、创新知识和聚合经营战略，实现提高竞争力和经济效益的目的。因此，创新集成管理，建立起强有力的集成管理系统，对于企业知识经济飞跃发展非常必要。
四、企业造管理变革与重塑企业流程新机制
海尔公司在面向 21世纪发展中，提出企业流程再造管理创新思想，大力实施企业再造工程，加快了从传统企业向新经济企业的提升。海尔突出了从物流到市场流的全面变革与重塑，推出了企业“市场链、定制产品、日清日高、国际化经营”等一系列流程再造新举措，建立了企业完全按市场需求快速运作的商流、物流、资金流、技术创新流等新机制，实现了企业新跨跃。
全面进行企业再造管理，是继以流水线生产为特征的第一次泰勒效率管理革命、以看板管理为特征的第二次日本质量管理革命之后的第三次管理革命。企业再造管理的核心是满足消费需求，全面按定单流进行制造，以此建立企业信息流、资金流、技术流、物流的运行机制，把企业内部与市场连结成一个全新的流程，达到企业效率、质量与个性化需求的整合目标。
创新班组安全管理新思路
摘要：班组是企业最基本的生产单位，班组安全活动实际上是一项综合性的安全工作，安全活动开展的效果，直接影响到企业的安全生产和事故预防。在实践中，通过引进质量技术监督体系先进理念，不仅仅可以满足并提升质量技术监督所班组管理的需要，还可以从其他角度折射班组管理的方法，为班组安全运行提供新思路。
关键词：班组 新思路 PDCA质量环 能效对标 示范区块
班组是企业最基本的生产单位，也是企业安全生产管理的最基层组织，在班组安全生产过程中，安全生产基础工作都是通过“安全活动”这一基本形式去落实和完成的, 班组安全活动实际上是一项综合性的安全工作，安全活动开展的效果，不仅反映班组的安全生产整体面貌和企业班组管理的水平，同时，它还会直接影响到企业的安全生产和事故预防。
质量技术监督负责全厂的质量、计量和标准化管理，担负着全厂的创建节能节水企业的工作，下辖的两个班组化学品监测站和计量检定站，对管辖范围内的化学品进行入厂检测，对仪表进行维修和检定，厂节能监测站和工程质量监督站也设置在这里。其中质量、工程质量和标准化的管理工作与厂HSE体系息息相关，一脉相承。目前下设的两个班组，化学品检验站和计量检定站，虽然管理方式与一线井站有所差别，但在实践中，通过不断摸索经验引进质量技术监督体系先进理念，不仅仅可以满足并提升质量技术监督所班组管理的需要，还可以从其他角度折射班组管理的方法，为班组安全运行提供新思路。
运用节能能效对标方法，实现班组安全管理持续改进 能效水平对标分析活动是质量技术监督所节能室开展节能工作所运用得新方法,指企业为提高能效水平，与国际国内同行业先进企业能效指标进行对比分析，确定标杆，通过管理和技术措施，达到标杆或更高能效水平的实践活动。通过分析各单位的实际能耗情况，与国内外同行业先进水平进行对比，确定标杆单位，查找差距，制定改进措施，降低主要产品单耗和重点工序能耗，不断提升企业能效水平。
能效水平对标活动是通过寻找同行业水平的制高点，在对比中发现差距，采取措施进行改进，这和HSE体系的持续改进的理念是一样的，属于同一目标不同的方法，具备借鉴和引进的意义。
质量技术监督所化学品检验站和计量检定站在认真执行HSE体系要求的基础上，借鉴能效水平对标管理方式，采取走出去和引进来的对标式互动开展工作。化学品检验站是近两年来我厂为满足油田化学药剂的检验而开设的检验机构，这个班组以站长和技术员为代表通过质量技术监督所质量管理室的推荐到业务水平和HSE体系开展多年的同类部门钻采院的化验机构进行学习和取经，从法律法规和标准的适用性合规性到HSE制度和操作规程的完整性，从化验室的设置到化学品库房台账的建立，从作业指导书编写到作业指导卡的使用，方方面面成熟先进的体系管理方法和经验都可以作为推进HSE体系的标杆，这就是走出去的互动式改进；计量检定站是我厂建站几十年的计量检定部门，通过盘锦市质检部门的检查和调研，班组以此为自己工作的新标杆，业务和安全管理水平得到进一步提升，这是引进来的对标式互动。
班组按照中心HSE领导小组认真执行HSE体系运行，履行HSE职责，开展各项工作为实现安全工作打好基础，运用对标方法，不断寻求更高的目标实现持续改进。
借鉴计量示范区块策略，实现全员安全素质稳步提升 建立计量示范区块是中心开展计量工作的方法之一，通过在各 作业区建立符合计量达标考核标准的先进采油站，以点带面带动计量管理水平的整体提高。
人是生产过程中最活跃的要素，是安全生产的实践者，安全管理的根本目的是为了人的安全，班组活动中要始终坚持以人为本的原则，以实现人的价值、保护人的生命安全与健康为宗旨。可充分发挥“以人为本”的理念先导作用；“我要安全”的宣传教育作用；通过树立班站长以外的HSE素质较高的普通员工典型，开展攻心策略，潜移默化中转变职工安全观念，促使全员树立正确的安全意识，达到班组整体HSE素质的提升。
在班组中树立示范典型，有高度的事业心和责任感，既懂生产、精技术、通安全、熟管理，又有一套灵活的工作方法，有效的带动班组成员,形成合力。还要有作为典型示范的主动意识，自主加强自己的安全生产意识、安全知识素养和安全责任感，平时不仅认真学习安全知识，宣传安全生产的重要性，还要协助班站长带头严格执行安全工作的各项规章制度，在被班组员工尊重、认同的同时，很好的起到了带动和典型示范的效应。
厂十大新闻人物、计量站的楷模女检定工就是这样一个示范人物，该站在执行各项HSE制度，开展安全活动，实施HSE培训等工作上，体现了较强的主动性和凝聚力，也给中心各室站树起了学习的标尺和示范作用，实现的是以人为本、全员参与。
领会PDCA质量环思路，实现安全工作持续改进
PDCA循环又叫质量环，是管理学中的一个通用模型广泛运用于持续改善产品质量的过程中。是全面质量管理所应遵循的科学程序。全面质量管理活动的全部过程，就是质量计划的制订和组织实现的过程，这个过程就是按照PDCA循环，不停顿地周而复始地运转的。PDCA是英语单词Plan(计划)、Do(执行)、Check(检查)和Act(纠正)的第一个字母，PDCA循环就是按照这样的顺序进行质量管理，并且循环不止地进行下去的科学程序。以上四个过程不是运行一次就结束，而是周而复始的进行，一个循环完了，解决一些问题，未解决的问题进入下一个循环，这样阶梯式上升的。质量环是质量技术监督所管理部门质量室和工程质量监督站开展日常工作的原则和方法，同时在节能节水达标考核、计量达标考核，特别是标准化管理中的作业区考核中发挥着重要的不可或缺的作用。质量技术监督所的两个班组把自检自查与日常巡检相结合，发现的隐患问题按照谁管理谁负责的原则进行及时整改，整改后按照谁检查，谁验收的原则进行验证，解决不了的问题及时汇报给质量技术监督所HSE领导小组，并采取隐患防范措施，建立隐患台账，从而完成PDCA闭环管理。班组开展风险辨识，全员按照人、机、料、法、环五个因素排查上报，对风险控制措施落实到各项HSE制度、操作规程和班组HSE检查表，完成PDCA循环。此类工作原则覆盖班组。作为质量、计量、标准化和节能的管理部门，各室按照工作计划的制定、组织基层和相关单位实施、阶段达标考核、问题整改验收、年底总结分析这几个阶段工作，实现PDCA闭环的持续改进，节能项目和工程质量监督也在现场工作中实现隐患问题的质量环管理。
目前在业务系统中把管理问题当作隐患治理，并实现PDCA循环的改进，是正在开展的重要工作，标准化管理目前开展的标准化宣贯、标准的普查、操作规程的转化都是这一方法运用得具体体现。各业务系统的四有工作法，即：工作有计划，行动有方案，步步有确认，事后有总结，其逐步实施到位，表现出来的是质量技术监督所整体工作的持续改进。
HSE体系作为国际先进的安全管理经验，已在石油企业引进和运行多年。我们应将班组安全活动与体系运行有机的结合起来，可将体系中的各个分部通过安全活动进行组织落实，动员全员参与，有效的开展风险识别、危险源点控制、应急预案演练、操作程序练习、安全职责划分等等，都可以开展安全活动，只要注重实效，用体系运行管理的原理来开展安全活动，必将解决体系运行不畅的问题。
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