班组质量管理自测（共7篇）
下列关于班组长安全生产职责的说法，不正确的是（）
A.编制《自主检查表》，促使全体班组成员实施检查
B.把握需要作业环境检测的业务名称以及检测结果
C.完善“整理整顿清洁清扫标准”，使其得到严格执行
D.班组长要负责的事情已经够多了，班组成员安全卫生意识及职业健康管理的提高，是每个员工自己的事，不是班组长的职责
答案:D
您的答案：D
题目分数：10
此题得分：10.0
批注：
第2题
全员安全管理，应落实一线员工参与()的政策。
A.工伤保险
B.安全生产
C.安全监察
D.劳动保护
答案:C
您的答案：A
题目分数：10
此题得分：0.0
批注：
第3题
下列关于员工的不安全行为的说法，不正确的是（）
A.知识不足是导致员工不安全行为的原因之一
B.能力不足是导致员工不安全行为的原因之一
C.员工侥幸心理作祟是导致不安全行为的原因之一
D.员工的不安全行为是无法杜绝的，班组长再怎么努力也解决不了
答案:D
您的答案：D
题目分数：10
此题得分：10.0
批注：
第4题
下列说法属于安全检查内容的是（）
A.查思想、查意识
B.查制度、查管理
C.查事故、查处理
D.查隐患、查整改
答案:A,B,C,D
您的答案：A,B,D
题目分数：20
此题得分：0.0
批注：
第5题
考虑伤害发生的可能性，应包括（）
A.持续暴露时间和频率，在这一场所，作业的持续时间和频繁进入的机会
B.供应(如电，水)中断，工作中，突然发生供应中断及其应急处理的能力
C.暴露于恶劣气候，特殊天气条件带来的影响，如大风天气下高空作业
D.个体防护用品所能提供的保护及其使用率
答案:A,B,C,D
您的答案：A,B,C,D
题目分数：20
此题得分：20.0
批注：
第6题
班组安全员是班组安全检查的执行人和监督人。（）
答案:正确
您的答案：正确
题目分数：10
此题得分：10.0
批注：
第7题
安全检查主要是查安全设备是否存在隐患。（）
答案:错误
您的答案：错误
题目分数：10
此题得分：10.0
批注：
第8题
班组在进行事故风险评估时，需要考虑危害的重大程度和危害发生的可能性，并据此做出危害防范与应对策略。（）
答案:正确
您的答案：正确
题目分数：10
此题得分：10.0
批注：
试卷总得分：70.0
在地空通信系统中, 由于设备本身内部原因, 以及外界因素, 如自由空间损耗、平衰等造成的通信信号质量下降, 这就需要执行任务前, 首先要判断信道的通信质量, 如果信道通信质量很差, 则首先解决信道通信质量问题, 进而避免造成不必要的人力和物力的浪费。
判断信道通信质量的一个重要指标就是信道的误码率。这就要求每次执行任务前, 首先用误码仪测试信道质量。专业的误码仪, 精度虽然较高, 一般体积大且重量重, 而且需要做出专门的电缆进行连接, 这样需要在设备上留出专门的接口, 机载设备的接口越多则飞行器受到电磁影响可能性越大, 对飞行器的安全性影响越大, 因此不适合单独增加专业的误码仪进行信道通信质量测试。
在保证飞行器安全性和不增加空中飞行平台的载重前提下, 利用现有的设备, 在监控单元的内部增加误码测试功能, 使其在保证完成监控的必要功能的同时, 具备对信道的误码测试能力;进而使每次任务执行前, 首先可以利用监控单元的误码测试功能, 对信道的通信质量进行测试, 为任务的执行提供参考依据, 当信道通信质量满足系统指标后, 执行任务中, 首先关闭监控单元内部的误码测试功能, 只应用其监控和检测必要功能, 避免由于监控单元发码影响整个系统的数据传输性能。
1 硬件设计
整个监控单元的硬件组成如图1所示, 其中处理器采用Atmel 公司的ATmegal128芯片, 该芯片具有4 K的EEPROM以及128 K的Flash, 具有良好的扩展性能。误码测试和监控检测功能以及LCD逻辑控制功能集成在FPGA-EP1C12Q240内部。通过电平接口芯片MAX488EPA用于对RS422A电平和TTL电平标准进行转换, 数据传输时, 采用RS422A电平, 提高数据传输的可靠性; LCD 采用精科光电的宽温液晶屏VP240128T, 能够满足系统的温度要求。
从工作流程上看, 误码测试仪的工作过程大致可以分成以下几个步骤:① 以某种方式产生和发码相同的码型、相同相位的本地码组, 作为比较标准;② 将本地码组和接收码组逐个进行比较, 给出误码脉冲信号;③ 对误码脉冲信号进行统计, 计算出相应的误码率。所以应根据工作流程, 分别进行设计。
1.1发码部分
由于m序列伪随机码具有随机特性好、良好的自相关性以及电路实现简单等优点, 因此在本设计中采用m序列伪随机码作为测试码, m序列发生器按照CCITT建议, 生成用于设备测试用的m序列, 其特征方程为:f (x) =x9+x4+1, 周期为512, 其具体实现用VHDL语言进行编写, 在此不再详叙。
1.2收码测试部分
收码测试部分主要由位同步模块、序列同步模块及误码计数模块等3部分组成。
位同步模块的主要作用为从接收到的解调伪码数据中, 提取出本地产生伪码所需要的时钟。在本方案设计, 在FPGA内部利用数字锁相环提取出本地所需要的时钟, 从而为产生本地伪码作准备。
在该方案中最关键的部分为序列同步模块。在序列同步模块中, 首先利用位同步模块提取的时钟, 产生本地比对所需要伪码, 然后序列同步模块利用提取的时钟对接收到解调伪码数据进行加扣码元, 进而达到接收到解调伪码数据与本地产生的伪码数码初步同步, 然后对接收到的解调伪码数据以及本地产生的伪码进行逐位比较, 如果找到连续三帧同步, 则表示此时序列真正同步完成, 输出同步标识, 否则重新进行序列同步过程。当有同步标识输出后, 开始进行伪码比对, 收到的伪码和本地产生的伪码在同步钟进行逐位比较, 如有误码时, 启动计数器, 进行误码计数。
序列同步模块的流程图如图2所示。
误码计数模块把接收到的解调后的伪码数据和本地产生的同相位伪码序列进行逐位异或运算, 每产生一个误码, 误码计数器进行相应的计数, 当同步时钟计数器达到设定数值后, FPGA产生硬件中断, 单片机收到外部中断后, 进行误码率计算, 并把计算结果送LCD进行显示, 同时能把测试的结果存储到单片机的EEPROM中, 用与实验后进行数据分析。
2软件设计
在软件设计中, 键盘处理模块采用中断工作方式, 判断出按键码后, 保存起来, 然后在主程序中对其进行处理;为了保证误码测试的实时性, 采用外部中断工作方式, 其工作优先级比键盘中断优先级高, 当同步时钟记数到设定的数值后, 产生外部中断, 单片机读取此时的误码个数, 然后开始进行误码率的计算, 计算完成后, 首先保存到EEPROM中, 然后在LCD上进行实时显示。监控单元工作流程如图3所示。
该方案设计中, FPGA内部的发码和收码以及误码测试模块划分清晰, 实现时采用VHDL语言和原理图混合的方式实现, 误码计算、存储功能以及显示均在单片机内部利用C语言进行实现, 并且在程序设计时配以相应的汉字注释, 从而使得整个系统的软件易读、易移植, 并且为以后软件升级提供方便。
3测试结果分析
在某工程中, 任务执行前, 利用监控单元的误码测试功能对地空通信的信道质量进行测试。在机载设备的发射端口串入可调衰减器, 通过变换衰减量, 对信道误码率进行测试, 对其实测误码率曲线如图4所示。
从图4中可以看出, 误码仪测出的误码率与理论值基本一致, 能够反映信道的通信质量。
4结束语
利用FPGA和Atemgal128处理器配合, 在监控单元的硬件平台基础上, 在FPGA内部增加误码测试功能, 从而实现信道误码测试功能, 并且把测试结果在LCD上进行显示, 为用户对信道的性能分析提供可靠的依据, 该方案已经在多个工程实践中得到应用, 并得到用户的好评。
参考文献
[1] (美) 霍姆斯.相干扩展频谱系统[M].梁振兴, 蔡开基译.北京:国防工业出版社, 1991.
[2]段吉海, 黄智伟.基于CPLD/FPGA的数字通信系统建模与设计[M].北京:电子工业出版社, 2004.
特色打造，典型领跑激活全员参与
思路导向架起推行通道。四川航天技术研究院下辖16个基层单位，目前共有各类班组931个；占比分别为科研类班组15%、生产类班组33%、保障类班组32%、经管类班组20%。为统筹好全院班组建设，使班组建设工作有步骤推进、有计划实施，结合全院各类班组的特点和基础状况，在班组建设工作启动之初，该院进行了精心谋划和系统研究，提出了“系统谋划、试点起步、特色打造、示范引领、以点带面、循序推进”的建设思路和“删繁就简、注重实践，与时俱进、逐步完善”的推进原则，确立了“党政统一领导、工会组织协调，相关部门通力合作，全员积极参与”的建设工作格局。
特色打造亮出品牌班组。在班组建设工作中，典型班组的培育始终贯穿班组建设全过程，围绕“基础管理好、质量安全好、成本控制好、任务完成好、攻关创新好、团队建设好”的“六好”班组创建目标，该院鼓励班组从形式和内容上大胆创新、勇敢尝试。先后涌现出了“质量信得过型、精细化管理型、管理创新型、团结协作型、最佳服务型、人文关怀型”等15个特色班组，在全院班组中树立起了旗帜和标杆，影响带动全员参与建设工作。在特色班组打造过程中，该院注重“品牌班组”培育，重点推树了7102厂机加车间活门班组、7111厂总装车间装调4班、7105厂七车间电装2组、692厂202车间“杨尹渝班组”以及7304厂制造部焊工班等五个品牌班组。品牌班组的特色做法和典型经验吸引了13个单位500余人前来学习和交流。
素质提升，群策群力激发创新创效
理念“聚”人，氛围“化”人。注重班组文化培育是班组建设的重要组成部分。该院围绕班组理念、行为目标、文化园地建设、人文关怀氛围等方面，各类班组大力推进班组文化建设，浓厚的班组建设氛围，使班组员工智慧充分展现，力量有效凝聚。“让焊点成为永远的亮点”，“动力无限，激情舞动”，“你好我好大家好，质量安全成本进度一个都不少”等一大批富有个性和特色的班组理念深入人心。在班组设立谈心帮助小组、建立六大员制度和互帮互助基金，营造浓厚的人文关怀氛围，形成“情绪有人顺，困难有人帮，缺点有人纠，误工有人顶”的互帮共促局面。开创“读书会”、“书架工程”、“技师讲坛”、“质量论坛”等学习交流平台，实现了员工共同进步、共同提升。推行文化看板，将班组理念、奋斗目标、生产动态、信息资源、每月之星等班组工作动态富有创意地展现出来，使班组文化在点滴中渗透、在建设中融入。
汇集职工才智，“双创”助力发展。该院将班组建设与6S管理、内部控制、成本工程等中心工作紧密结合，与“劳动关系和谐企业创建”、“职工小家”创建活动有机融合。以一年一个建设主题为载体，以劳动竞赛、提合理化建议、“五小”(小革新、小发明、小创造、小设计、小建议)活动为主要形式，将职工创新创效活动贯穿班组建设全过程，有效激发员工潜能和智慧，助力科研生产任务完成。近3年来，全院共征集合理化建议及金点子5 973条，采纳 3 312条，实施2 772条，创造（节约）经济效益4 197万元；开展创新项目603个，创造（或节约）经济价值1 060余万元；评选“节能减排”优秀成果13项，7项入选全国优秀成果集。
关注个体发展，着力全员提升。员工个体能力水平高低，决定班组整体素质，该院将班组员工素质提升始终作为班组建设的中心目标，以推行“职工能力提升助推工程”为载体，活跃开展技能培训、岗位练兵、劳动竞赛，引导员工参与课题（项目）攻关和研究过程，弥补自身“短板”，促进个体发展和全员素质提升。近3年，该院以班组建设为牵引，开展能力提升专项课题（项目）21个；组织开展各种类型的岗位技能培训82 826人次；举办各俱特色、形式多样的劳动竞赛、技术比武、岗位练兵333场次，参赛人员30 534人次；对班组长进行定向培养，有32 名班组长走上管理岗位，成长为企业发展需要的复合型人才；关注班组技能人才培养，有412人由初级工晋升为中级工，763人由中级工晋升为高级工，187人由高级工晋升为技师，35人由技师晋升为高级技师，5人由高级技师晋升为特级技师。员工队伍整体能力水平的大幅度提高，为促进院科学发展奠定了坚实基础。
建立机制，班组规范管理章法可循
推行目标管理，方法手段由零散向集约转变。在班组建设实践过程中，该院不断实践和探索，力求班组建设制度化、规范化和科学化，从班组管理内容、方式和目标等方面，在班组中大力推行“工作有明确目标、管理有健全制度、考核有长效机制、创新有明显效果；班组管理目标和量值数据化、管理程序规范化、管理方法科学化、基础管理制度化”的班组管理“四有四化”模式；提出“班组长由操作者向管理者转变，班组看板由宣传鼓动型向生产管理型转变，生产现场表格由记录追溯型向管理控制型转变；质量成本、安全进度教育不改变，操作程序落实不改变，6S行为习惯不改变”的班组管理“三变三不变”建设要求，班组建设方法和手段具体、明晰，操作性强，使班组基础管理由建设前的零散无序转变为集约规范。
实行外推内评，激励机制注入活力。采取有效激励机制是班组建设保持良好发展势头的重要手段。班组建设中，该院以“对外推优，对内评选”的做法，在班组中形成了“赶比超”的激励氛围。院内定期组织开展主题活动评选、达标班组评选、金银铜牌班组评选，对外推荐典型班组参加中央企业红旗班组评选、中国国防邮电工会命名表彰、集团公司“六好班组”评选。近5年来，该院评选表彰了金牌班组22个、银牌班组43个、铜牌班组50个，标兵班组10个，明星班组长15人，优秀师徒17对；1个班组获“全国质量信得过班组”、2个班组“中央企业红旗班组、11个班组获集团公司“六好”班组。
探索理論实践，深度思考推动持续发展。为推动班组建设理论研究和实践应用相结合，该院利用宣传平台开设班组建设论坛，集百家之言，不断推进建设方法和手段创新，班组建设始终保持良好的氛围持续深入开展。竞标承担集团公司班组建设课题研究，课题研究成果——《中国航天科技集团公司加强班组建设指导意见》《中国航天科技集团公司“六好”班组评选管理办法》以及课题研究报告——《建班组就是建企业，抓班组就是管理》，目前正指导全集团班组建设工作，课题研究报告还被收录刊登在《中国工会理论与实践文集》中。理论与实践的深度探索，为班组建设工作持续发展提供了强有力的支撑。
经过几年的实践和探索，四川航天技术研究院班组建设工作正朝着系统化、规范化、科学化方向迈进，班组建设取得的成效在企业管理中日渐彰显。班组这个企业最基层的组织单位正焕发勃勃生机和活力，在推动科研生产经营任务中越来越凸显出其重要的地位和作用。
1.项目的生命周期是由项目经历的阶段组成的序列。项目各阶段划分的原则是从某种交付结果的完成为标志，大多数项目的生命周期大致可划分为概念阶段、设计阶段、实施阶段、和终止阶段四个阶段。
答案:正确
2.项目是一个组织为实现目标，在一定的时间、人员和其他资源的约束条件下，所开展的一种有一定独特性的一次性工作。
答案:正确
3.项目管理（MPM）是运用各种知识、技能、方法与工具，为满足或超越有关各方对项目的要求与期望所开展的各种管理活动。
答案:正确
一、多项选择题
1.项目管理与一般管理的差异在于（）
A.管理的对象不同
B.管理的方法不同
C.管理的周期不同
D.管理的目的不同
答案:A,B,C
2.项目管理过程应遵循的原则是（）
A.不同项目选择不同管理过程
B.不同项目的管理过程有不同的内容和不同的工作顺序
C.有些项目管理过程中的活动需要由既定前提条件
D.大型的项目的管理过程需要更加集成和深入，小型项目或子项目的管理过程相对简单E.项目发生变动，则项目管理过程也会发生变动
答案:A,B,C,D,E
3.下列关于项目管理目的的说法，正确的是（）
A.项目管理的根本目的是满足或超越项目的所有相关利益者对项目的需求与期望
B.项目业主/客户要求和期望以最小的投资获得最大的收益和项目产出物的功能
C.项目承包商或实施者要求期望以最小的成本获得最大的利润，项目供应商要求或期望能够获得更多的销售收入
D.项目设计者或研制者要求或期望能够留下传世之作或有所收益
E.项目所在社区要求和期望不要破坏环境和造成污染，项目政府主管部门要求和期望扩大就业和提高社会福利等。
答案:A,B,C,D,E
4.下列关于项目负责人能力要求的说法，正确的是（）
A.坚强的领导能力
B.人才开发的能力
C.非凡的沟通技巧和良好的人际交往能力
D.处理压力和解决问题的能力E.管理时间的能力
答案:A,B,C,D,E
一、单项选择题
1.可行性研究是（）
A.研究项目的计划
B.基于项目的计划
C.推荐候选技术的计划
D.不推荐候选技术的计划
答案:B
2.在进行估算成本时，你必须考虑直接成本，间接成本，一般管理成本和总的管理成本。（）不是直接成本。
A.项目经理的工资
B.分包商的成本
C.项目所用的材料
D.电费
答案:D
3.下列选项中，不属于项目负责人权力的是（）
A.挑选项目团队成员
B.知道项目有关的决策
C.对项目团队的资源进行分配
D.决定项目的预算
答案:D
4.项目管理的特征不包括（）
A.对象
B.内容
C.手段
D.重复性
E.过程
答案:D
5.项目管理的核心任务是（）
A.环境管理
B.信息管理
C.目标管理
D.组织协调
答案:C
6.随着项目生命周期的进展，资源的投入（）
A.逐渐变大
B.逐渐变小
C.先变大再变小
D.先变小再变大
答案:C
7.你的项目存在一个中等水平并且未定义清楚地风险，这时要求你进行成本估算，最佳的处理方法是（）
A.在考虑所有可能出现的结果的前提下进行成本估算
B.请团队成员们帮助估算成本
C.根据你有的信息，计算一份参数估算
D.提供一份类比估算
答案:A
8.为了制定预算，以下都需要评估，除了（）
A.应急成本
B.直接成本
C.沉没成本
D.间接成本
答案:C
9.项目开始的标志是（）
A.确定项目发起人
B.确定项目预算
C.确定项目结束日期
D.确定项目结果
答案:D
10.项目目标是（）
A.项目的最终结果
B.关于项目及其完成时间的描述
C.关于项目的结果及其完成时间的描述
D.任务描述
答案:C
11.项目管理信息系统是基于计算机的项目管理的信息系统，主要用于项目的（）
A.信息检索和查询
B.目标控制
C.人、财、物的管理
D.信息收集和存储
答案:B
12.你在估算项目成本中遇到困难，（）最能恰当的描述你所遇到苦难的最可能的原因？
A.范围定义不充分
B.所需要的资源不具备
C.进度计划编制中的困难
D.缺乏足够的预算
答案:A
13.在制定项目计划过程中，应该运用（）来减少项目风险？
A.项目进度计划
B.工作分解结构
C.减轻计划
D.项目目标说明
答案:C
14.项目的“一次性”的含义是指（）
A.项目的持续的时间很短
B.项目有确定的开始和结束时间
C.项目将在未来一个不确定的时间结束
D.项目可以在任何时间取消
答案:B
15.进度计划在项目早期的重要用途是（）
A.确定项目成本
B.沟通项目里程碑
C.制定工作分解结构
D.估算活动持续时间
答案:A
16.你被指派去负责一个新项目。组织使用的是强矩阵结构。你为做这个项目需要购买计算机，这是（）例子。
A.有限的成本
B.递减成本
C.固定成本
D.间接成本
《家政管理》自测题
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《家政管理》自测题
第一章 导言
一、填空：
1.关于家政学的研究对象 有几种不同的看法
可以概括为
说、说、说和
说
2.家政学的研究内容包含了与人类家庭生活有关的各项因素 可归纳为、、、和
几个大的方面
3.家政学传入中国至今只有
年的时间
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、演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
而且其中经历了学科、、、和再发展的曲折过程
4.年
国立北京女子高等师范学校成立 设立了我国高校第一个家政学系
二、判断：
1.中国古代家政学和家政教育就很发达
2.家政服务工作不是家政学的研究对象
3.家政学是一门独立的、应用性的边缘学科
三、选择：
1.家政学正式成为一门独立的学科是在A 十九世纪末
欧洲
B十八世纪末 欧洲
C 十九世纪末 美国
D 二十世纪初 美国
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2.“家政”和“家政学”是两个的概念
A 完全不同
B 相同
C 相反
D 既有联系又有区别
3.社区是以一定的地理区域为基础的社会群体 例如
都是社区
A村庄和居民小区
B 工厂和宿舍
C村庄和学校
家庭和单位
四、名词解释： 1.家政 2.家政学 3.社区发展
五、简答题
1.简述家政教育对社区发展的作用
2.简述家政学的研究对象和学科特性
3.结合自己的体会谈谈从事家政服务为什么要学习家政学？
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D
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第二章 家庭与婚姻
第三章家庭伦理
一、填空
1.人类家庭（和婚姻）的主要功能有：(1)
(3)
(4)
(5)
2.现代社会主要的家庭模式有：(1)
家庭(2)
家庭
(4)
家庭
(5)
家庭等
3.家庭伦理
是家庭生活和家庭关系中人的和
4.中国传统家庭是典型的 家庭 而现代家庭发生了很多变化
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(2)
等等 家庭(3)
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主要有：父权夫权的家庭制度拒绝消亡
家庭规模
、家庭形式
、非传统家庭
家庭的功能减少
5.家庭论理具有
性、性和
性等特征
二、判断
1.人类家庭婚姻的发展趋势是从群婚、对偶婚发展到一夫一妻的个体婚
2.不举行婚礼的婚姻是不合法的
3.姻亲关系是有婚姻关系派生出的家庭关系 例如夫妻关系、婆媳关系等
三、选择
1.随着社会的发展 家庭的功能在不断发生变化 例如
功能就越来越弱
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A 生产和生育
B 情感慰藉
C教育和消费
D 满足生理需求
2.家庭
越多
家庭成员之间的关系就越复杂
A 成员和子女
B 人口
C 债务
D 人口和代际层次
3.亲子关系指
之间的关系
A 家庭成员
B 父母与子女
C 有血缘关系的人
D 父母与亲生子女
4.核心家庭是指
的家庭
A 父母和未婚子女两代人组成B 夫妻两人无子女
C 单身
D 以夫妻为核心
四、名词解释
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1.家庭模式 2.家庭伦理 3.择偶标准
五、简答题 1.在现代化进程中 中国家庭发生了哪些变化？
2.家庭有哪些特点？这些特点如何决定了家政服务工作的特性？ 3.为什么说要了解家庭、学习家政学才能更好地从事家庭服务工作？
4.夫妻关系与亲子关系各有什么特点？ 5.结合实例谈谈应该如何协调家人关系
第四章 家庭管理
一、填空
1.家庭管理的内容可分为
管理、管理、管理和
管理等几个方面
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2.管理的过程要通过
、、和
等手段来完成3.家庭经济管理的内容包括
管理和
管理两个主要方面
二、选择
1.家庭管理的一般原则有
A 民主化、科学化、产业化；
B 科学化、劳务化、制度化 C 民主化、制度化、科学化
D 制度化、民主化、产业化
2.家务工作管理主要通过对家务劳动时间的管理和
来完成
A 简化家务劳动
B 家庭消费管理
C 提高工作效率
D 制定工作计划
3.家庭经济管理目的有三个层次：第一 保证家庭成员的基本生存条件；第二 在温饱无忧的基础上过较舒适的生活；第三
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A 使家人身体健康
B使家庭有所储蓄
C 购买高档消费品
D 购买房屋
三、名词解释 1.家庭管理 2.家庭管理的制度化 3.家庭收入
四、简答题
1.简述家庭管理的意义和管理基本步骤
2.简化家务劳动可以从哪些方面入手？ 3.结合自己的体会
谈谈怎样节约家务劳动的时间
第五章 物质要素与家庭生活
一、填空
1.衣物和织物对人类家庭生活的作用有
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功能、如需请下载！
功
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能和
功能三方面作用
2.考查纺织品的性能
主要从、、、、、等方面进行比较
3.制定家庭膳食计划要考虑的因素有：(1)
(3)
(4)
4.人体需要的营养素主要有
、、、、和
二、判断
1.服装美就是衣服的美
2.家庭生活质量的高低由家庭拥有物质资源的多少而决定
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(2)
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3.营养状况不仅影响人的身体健康 而且影响人的心理、情绪甚至外表
三、选择
1.服装构成三要素是
A面料、造型、色彩
B 色彩、图案、面料
C 造型、剪裁、色彩
D 造型、图案、剪裁
2.科学的饮食营养标准包括三方面的内容：(1)食物所含营养素的品质好
(2)摄入营养的量适当(3)
A.食物干稀搭配
B.各种营养素比例均衡
C.注意食品卫生
D.吃好早餐
3.在选购面料时
除了考虑花色、款式和价格外 更要看面料的性能特点是不是与
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相吻合
A 购买说明
B 家庭的使用需要
C 使用季节
D 着装者的特点
4.衣物是兼有
双重功效的物质资源
A 防护和保暖
B防寒防暑
C 生活或舞台使用
D 实（使）用和审美
四、名词解释 1.物质要素：
2.营养： 3.营养素 4.生活质量
五、简答题
1.什么是家庭生活的物质要素？如何利用物质要素来提高家庭生活的质量？
2.举例说明服装美的概念
3.衣物和织物与家庭生活有什么关系？
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4.目前家庭生活中存在那些营养问题？怎样解决？ 5.什么样的膳食是科学膳食？
6.制定家庭膳食计划适应考虑那些因素？
第六章 非物质要素与家庭生活
一、填空
1.家庭教育具有
性、性、性、性的特点
2.家庭教育应遵循“循序渐进 量力而行”、“因材施教 全面发展”、“要求一致
教育统一”和的原则
3.健康不仅是没有疾病或不虚弱
而是、健康和
良好的总称
4.更年期是人由
过渡的时期 女性一般为
岁 男性较晚
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二、判断
1.恩格尔系数表明
用于饮食消费的支出比例越高 生活质量越高
2.家庭教育是父母对子女的教育
3.家庭教育是儿童早期社会化的主要途径
4.人的心理健康与身体健康一样 可能因为各种原因受到伤害 需要仔细维护、悉心保养
三、选择
1.家庭教育有
之分
A.广义和狭义
B.早期和晚期
德育和智育
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C.东方和西方
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D.演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
2.家庭教育的任务和内容包括身体素质教育、心理素质教育和
三个方面
A.健康教育
B.审美教育
C.社会适应能力教育
D.家政教育
3.可能损害心理健康的不是自然的环境与气候 而是
A 家庭环境不好
B 社会环境、人际关系和生活中的各种挫折
C 身体素质和心理素质不好
D经济困难和营养不良
四、名词解释 1.非物质因素 2.恩格尔系数 3.健康
五、简答题
1.非物质要素对提高家庭生活质量的作用？ 2.与学校教育相比 家庭教育有什么样的特点？
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3.举例说明家庭教育的原则 4.简述青春期保健要点 5.简述妇女保健要点 6.简述老年人保健要点
《家政管理》自测题答案
第一章 导言
一、填空
1.家事说、家庭管理说、家庭生活说、关系说（或人类发展说）
2.家庭与婚姻、家庭关系、家庭管理、织物与衣物、膳食营养与烹饪、住宅与居室美化、家人保健、家庭教育等（可从中任选几方面作答）
3.100年......学科建立、发展、取缔、复兴和再发展......4.1919年
二、判断
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4.错
中国古代家政思想和家政教育很发达 但没有形成独立学科
5.对
6.对
三、选择
1.C
2.D
3.A
四、名词解释
1.家政：指家庭事务或理家 管理家庭的事务 也作为家政学的简称.2.家政学：是以人类家庭生活为主要研究对象的综合性学科 其研究内容涉及人类家庭生活的各个领域
研究目的是从精神和物质两个方面提高人类家庭生活的质量 促进个人的健康发展和家庭的稳定、幸福 从而推动社会的进步与繁荣
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3.社区发展：社区居民在政府机构的指导和支持下 依靠本社区的力量
改善社区经济、社会、文化状况 解决社区问题
提高居民生活水平和促进社会协调发展的过程
五、简答题（答题要点）
1.简述家政教育对社区发展的作用
社区发展是社区居民在政府的指导和支持下 依靠本社区的力量
改善社区经济、社会、文化状况 解决社区问题
提高居民生活水平和促进社会协调发展的过程
而家政教育不仅帮助人们学习和改善管理家庭的知识与技能 促进家庭生活幸福
并且提高个人修养、改进公民道德；因而可以更好地促进社区和整个社会的发展
2.简述家政学的研究对象和学科特性
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自家政学诞生以来 对与其研究对象有很多的讨论 国内外学者给出过许多不同的定义
可以归纳为家庭事务、家庭管理、家庭生活等不同学说 我个人认为 家政学是......从学科的特性上看
家政学是一门独立的、应用性很强的边缘学科......3.结合自己的体会谈谈从事家政服务为什么要学习家政学？
家政学的研究对象、意义......家政服务员要进入家庭为顾主服务 了解家庭的特点、家庭关系等、而且有管理家庭的知识和技巧 才能更好地从事这项工作......第二章 家庭与婚姻
第三章 家庭伦理
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一、填空 1.生产功能 生育功能
性生活功能、消费功能、赡养功能、抚育功能、情感功能等
2.核心家庭
主干家庭（直系家庭）扩大家庭 单亲家庭 空巢家庭等
3.行为准则 道德规范 4.封建 小型化 多样化 增多
5.时代性、继承性、独立性
二、判断 1.对
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2.错
婚姻的成立必须旅行法律手续 婚礼并不是必须的3.错
姻亲关系是由婚姻关系派生出的家庭关系 例如婆媳关系、妯娌关系等 夫妻关系不是姻亲关系
三、选择
1.A
2.D
3.B
4A
四、名词解释
4.家庭模式：是家庭的构成形式
也叫家庭类型；一般根据家庭成员的组成和他们之间的关系来分类 常见的家庭模式有核心家庭、主干家庭（也叫直系家庭）、扩大家庭、单亲家庭等
5.家庭伦理：在家庭生活和家庭关系中人的行为准则和道德规范
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6.择偶标准：人选择未来配偶的标准
包括外貌、年龄、身高等外在特征和品德、性格等内在特征 还有社会地位、职业、收入等社会因素
五、简答题（答题要点）6.在现代化进程中 中国家庭发生了哪些变化？
当代中国社会在由封闭向开放、由计划经济向市场经济转型的现代化过程中
家庭也发生了深刻而多元的变化：（1）父权夫权的家庭制度逐渐消亡（2）家庭规模小型化、家庭形式多样化 非传统家庭增多（3）家庭核心偏移 家庭关系趋于简单（4）家庭的功能减少 家庭观念发生变化
7.家庭有哪些特点？这些特点如何决定了家政服务工作的特性？
家庭的特点主要有：（1）家庭对于社会和个人来讲都是最重要的和不可替代的组织；（2）家庭是私生活的领地
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它有私密性
（3）家庭组织是由血缘和亲缘关系组成的
这些特点决定了家政服务工作的特性：服务家庭非常重要......尊重顾主家庭的隐私和习惯......家政服务员与顾主的关系是工作雇佣关系......8.夫妻关系与亲子关系各有什么特点？
夫妻关系是男女基于合法婚姻基础之上所结成的配偶关系 是其他家庭关系产生的前提和基础 也是家庭其他关系环绕的轴心
但夫妻关系是没有血缘只靠感情来维系的 感情具有可变性 需要精心维护
亲子关系指父母与子女之间的关系 是由夫妻关系产生的最基本、最重要的家庭关系 是维系家庭的第二纽带
血缘（或收养）关系是其最基本的特征
9.结合实例谈谈应该如何协调家人关系
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以亲身体验谈谈当家庭成员间出现矛盾时应如何协调、处理
第四章 家庭管理
一、填空
1.家庭经济、家庭物资、家务劳动、家庭娱乐、家庭安全
2.计划、组织、协调和控制
3.家庭收入 家庭支出
二、选择 1C 2A 3B
三、名词解释
1.家庭管理：应用管理学的原理和家政学的理论 对家庭的各种资源进行合理地计划、协调和控制 以实现家庭生活目标的一系列活动
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可细分为经济管理、劳动管理、安全管理等等内容
2.家庭管理制度化：家庭管理措施应该以制度的形式确立下来 比如家庭消费的原则、家人安全守则、科学的作息制度等等；而且一旦形成制度 无论是大人还是子女 应互相督促 一致遵守
3.家庭收入：是家庭在一定时间内所获得的货币的总额 包括实物和非实物收入、固定收入和临时收入等
五、简答题（答题要点）
4.简述家庭管理的意义和管理基本步骤
家庭管理的意义在于
通过科学的程序和手段使家庭的人力、物力资源得到合理地分配和最大限度地利用
以创造出最大的效益、更好地实现家庭的目标
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家庭管理要通过计划、组织、协调和控制等过程完成 计划
是制定如何达成目标的行动方案；组织 是把一个团体内所要做的工作合理地分工 将资源进行合理配置；控制 是根据计划衡量实施的结果 如有偏差则予以纠正
5.简化家务劳动可以从哪些方面入手？
简化家务劳动的方法有：（1）改变手部与身体的动作 包括保持良好的工作姿态 双手同时工作等
（2）改变工作与储存的场所及设备 工作场所与储存场所布置不当
会使家务工作增加很多不必要的动作和时间 也会使做家务的人消耗更多的精力（3）改变成品
将现代科技产品利用于家庭生活
是简化家务劳动的重要方法和社会发展的必然趋势
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6.结合自己的体会
谈谈怎样节约家务劳动的时间
第五章 物质要素与家庭生活
一、填空
1.实（使）用功能 审美功能 教育功能
2.强度、弹性、光泽、导热性、吸水性、保洁性、抗霉性、耐光性等
3.家庭成员的营养需要、不同季节的营养需求和市场供应、家庭经济状况、膳食多样化与制作方便
4.蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质、维生素、水
二、判断 1.错
服装不仅指衣服
还包括人；服装美是人穿着衣物后表现出的美的状态
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2.错
拥有资源的多少决定了家庭生活水平的高低 而不是家庭生活的质量高低
3.对
三、选择
1.A
2.B
3.B
4.D
四、名词解释
5.物质要素：家政学把与家庭生活有关的多种因素概括成为精神要素和物质要素两大类
与家庭生活有关的物质要素即生活中的物质成分 主要有衣、食、住等
6.营养：人类为了生存和繁衍 必须从外界摄取各种食物 经过消化、吸收和新陈代谢 以维持机体的生长 这一动态的过程就叫做营养
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有时我们也把营养素简称为营养
7.营养素：各种食物中所含的对人体有益的成分叫营养素 包括蛋白质、脂肪、淀粉（碳水化合物）、矿物质、维生素等等
8.生活质量：是家庭物质生活和精神生活的总体状况 衡量指标多在于家庭成员的主观感受
例如家庭对于其成员精神、文化等高级需求的满足程度
五、简答题
7.什么是家庭生活的物质要素？如何利用物质要素来提高家庭生活的质量？
物质资源是人类家庭生活的前提 家政学中
把各种与家庭生活有关的物质资源叫做家庭生活的物质要素 例如衣物、住房、食品等
物质资源决定了家庭生活水平的高低 如果物质资源贫乏 家庭生活贫困
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就很难有幸福可言......但并不是有了资源就有了一切 还要能够合理地使用资源
......衣食住等物质要素既有实用功能又有审美功能和教育功能 充分利用这些功能
可以从精神和物质两个方面提高家庭生活的质量......8.举例说明服装美的概念
“服装”是指人着装后的一种状态 也就是说 服装不仅指衣服 还包括人
以及人的发式、化妆、姿态和着装环境等 服装美
就是着装者与衣服和环境之间达到和谐统一后 表现出的一种状态美 所以
衣服并没有绝对的美丑 高档、名牌也不是美的同义词 关键看是不是适合着装者......例如......精心收集
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9.衣物和织物与家庭生活有什么关系？
织物和衣物兼有实用和审美双重功效 是我们生活中不可或缺的物质要素
其对人类家庭生活来讲有（1）使用功能（保护机体、隔音、遮光）（2）审美功能（着装、居室色彩构成）（3）教育功能（衣文化）
10.目前家庭生活中存在那些营养问题？怎样解决？
目前我国城乡家庭在营养、膳食方面的主要问题有：（1）饮食结构不合理（膳食营养不均衡）；（2）饮食习惯不科学（不吃早餐 暴饮暴食）；（3）食物污染（化肥、农药残留）对策......11.什么样的膳食是科学膳食？
符合营养标准的膳食才是科学膳食
具体说要符合以下标准：（1）食物所含营养素的品质好 例如......；（2）摄入营养的量适当
例如......；（3）膳食中含各种营养素的比例均衡 例如......精心收集
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12.制定家庭膳食计划适应考虑那些因素？ 制定家庭膳食计划时
要考虑的因素有：（1）家庭成员的营养需要......；（2）不同季节家人的营养需求和市场供应情况......；（3）家庭经济状况......（4）家庭膳食多样化与制作方便......第六章 非物质要素与家庭生活
一、填空 1.全面性 感染性 早期性 权威性 2.寓教于实践
3.身体的、精神的......社会适应 4.中年向老年......45-55岁
二、判断 5.错
改为：“用于饮食消费的支出比例越低
生活质量越高”或“用于饮食消费的支出比例越高
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生活质量越低” 6.错
家庭教育有广义和狭义之分
狭义的家庭教育是父母对子女的教育；广义的家庭教育是指父母与子女的相互教育
7.对
8.对
三、选择 1A
2C
3B
四、名词解释
4.非物质因素：是与物质要素相对的概念 包括家庭生活中一切情感性、精神性的内容
例如爱情、亲情、家庭人际关系、道德伦理观念、宗教文化习俗、家庭氛围、家教、家风等等
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5.恩格尔系数：德国经济学家恩格尔提出 在其他条件大致相同的条件下
家庭用于食物的支出占总收入的比例可以作为衡量生活水平的指数 这就是恩格尔系数
当食品支出占总收入的60%以上是贫困水平；占总收入50%以上是温饱水平；占总收入40%以下是小康水平
6.健康： 人的健康不仅是没有疾病或不虚弱 而是包括身体、精神的健康和有良好的社会适应性
五、简答题（答题要点）
7.非物质要素对提高家庭生活质量的作用？
非物质要素是构成家庭生活内容的具有情感性和精神性的因素 包括爱情、亲情、家庭人际关系、道德伦理观念、宗教文化习俗、娱乐休闲方式、家庭氛围、家教、家风等
非物质要素是体现家庭生活质量的重要指数......人类的家庭生活不仅是物质的 更是精神的
具有浓厚的感情色彩；家庭是否幸福 不仅取决于物质的多寡
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更主要在于家庭成员精神情感需求的满足程度......家庭既是一个物质生活单位 经济群体
同时也是一个情感单位 心理群体
家庭成员之间以亲情 爱情为纽带 相互依存 相互帮助 才会构筑幸福生活
特别是在满足温饱衣食无愁的情况下 家庭生活中的非物质需求就会增强......8.与学校教育相比 家庭教育有什么样的特点？ 虽然在现代社会中
对社会成员的教育由社会的专门机构承担 但家庭仍有着社会教育不可替代的作用 首先
家庭教育具有早期性
是每个人最早接受的教育并且会对其终生产生影响......精心收集
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另外
家庭教育具有全面性
其所涉及的内容、参与的人员都比学校教育要广泛得多......还有
家庭教育有感染性和权威性
父母与孩子之间的血缘关系和亲缘关系使得家长在孩子心目中有相当的权威性
父母的喜怒哀乐对孩子有强烈的感染作用......这些都是家庭教育的特点和优于学校教育的地方
9.举例说明家庭教育的原则
家庭教育应遵循的原则主要有（1）循序渐进 量力而行；（2）因材施教 全面发展；（3）要求一致 教育统一；（4）寓教于实践
循序渐进
量力而行的基本含义是指在家庭教育中必须根据孩子身心实际发展水平
遵循由易到难逐步提高的顺序进行 例如......精心收集
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因材施教就是要了解孩子的特点 根据孩子的具体情况
有针对性地选择教育方法、安排教育内容......要求一致
教育统一的原则指在对孩子进行家庭教育中 家庭成员要互相配合 协调一致
使孩子的品德和行为按照统一的要求发展......幼小的孩子在家庭生活中的一项重要实践活动是游戏和娱乐 他们在游戏和娱乐中认识环境 适应生活 学习知识
得到智力和体力的发育 家长应......10.简述青春期保健要点
青春期又称发身期 是人体成长的关键时期 一般男孩从15岁左右 女孩从13岁左右开始
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在这个时期内
男女性器官快速生长直到完全成熟 身体各部分发育迅速进行 处于人生发展曲线中的高峰
是生理发育和心理发展的急剧变化时期
青春期保健要关注孩子的心理与生理的变化
还要注意（1）及时对子女进行青春期教育......（2）保证饮食营养......（3）加强体育锻炼......11.简述妇女保健要点
在女性的一生中
有一些时期身体会发生特殊的生理变化 如月经期 妊娠期 生产和产后期
这时要特别注意卫生保健
否则生理过程就有可能转变为病理过程 影响女性甚至后代的健康
（1）经期卫生......（2）孕期保健......精心收集
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（3）产期保健......12.简述老年人保健要点
人进入了老年 身体内细胞的再生能力降低 细胞总数也减少
脏器一般有不同程度的萎缩 各脏器的功能也有不同程度的衰退 所以
老年人一般对疾病的抵抗力较弱 老人易于得病；同时 他们感觉迟钝 发表后早期症状不明显
这给早期发现、早期诊断造成困难......老年保健要注意以下几个方面：
（1）充分休息和适当的活动......（2）注意饮食的营养......（3）用药应懂慎......另外
还要关心老人的心理健康 经常给予他们精神上关心和安慰
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使他们摆脱孤独感......1
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军营的一首《一二三四歌》, 唱得多少人心潮澎湃。的确, 人生如歌, 有喜有乐有哀愁, 有高有低有起落。班组是企业全部工作最终的落实点, 班组长则是班组最直接、最重要的管理者, 是兵之头将之尾, 在企业中发挥着十分重要的作用。班组长面对的是性格迥异、素质参差不齐的形形色色的人。笔者从长期的工作中深深地感受到, 唯有认清角色定位, 正确控制自己的情绪情感、准确把握班组管理工作中四个方面, 才能产生良好的管理效果, 班组工作才能有声有色, 工作效率才能不断提高。
1 班组管理工作中四种做法
1.1 班组长要努力打造“一个团队”
一个班组就是一个战斗集体, 班组长作为最基层的管理者, 就是这个集体的组织者和指挥者, 其工作目标不是仅仅简单地完成某项生产任务, 而是要打造一个高绩效、能打硬仗的团队。这就要求班组长必须具有三种能力:一是指挥指导能力, 通过不断提升自己的业务能力, 带动班组整体能力的提升, 尤其在紧急状况下冲在前, 打得赢, 解决班组其他成员解决不了难题;二是要有组织协调能力, 现代企业性质决定了企业员工不能在工作中唱“独角戏”, 而要发挥团队作用, 班组长则要能积极恰当地协调好各方面关系, 成为班员的“主心骨”, 使班组成为团结协作和富有强大凝聚力的的战斗集体;三是要有开拓创新能力, 带领班组成员通过工作的新技术、新措施、新方法, 不断适应社会的转型发展对企业和员工的新要求。
1.2 班组长要忌“二躁”情绪
当前, 我国改革正处于深水区, 社会的转型发展势必带来各方矛盾的凸现, 显然班组工作也较之以往更为复杂。那么, 这种情况下, 班组长就要忌“二躁”情绪。一是忌急躁:在工作任务较多较急时, 班组长千万不能性急。不要盲目地追求速度, 而是要提前耐心地做好计划, 想好应对措施和应急预案, 让员工工作时能有的放矢, 得心应手。任务告一段落要及时总结, 找出问题所在, 便于后续工作的顺利开展。这时班组长总得比别人多动些心思, 多花些时间, 切忌急急忙忙、仓促上阵;二是忌浮躁:当今社会, 多元文化的冲击和竞争压力的增大, 难免使人产生急功近利、盲动盲从和见异思迁等许多不良情绪。那么, 作为班组长, 则要做到克服浮躁心理, 工作中充分认清自己, 知己知彼, 脚踏实地, 务实精进, 不贪功诿过, 不怨天尤人。只有这样, 才能把工作稳妥地开展下去。
1.3 班组长要具备“三个代表”意识
班组长因其在企业的地位, 决定了他在三种不同情况下要扮演好不同的“角色”, 就是要有班组长的“三个代表”意识。首先是在班组中, 在班组成员面前要代表企业或班组, 扮演指挥者或管理者的角色, 传达上级精神, 下达工作安排, 带领班组成员完成班组各项任务, 创造工作绩效;二是在上司面前要代表下属, 及时地、真实地上传班组成员合理的诉求和愿望;三是在同级或相应管理处室面前要代表部门, 以参谋、助手的角色提出建议和意见。
1.4 班组长要学会“四方沟通”
企业班组长因其在企业管理中的特殊地位, 所以必须学会“四方沟通”, 用心工作。一是对上沟通, 要主动请示, 适时汇报, 争取上级最大的支持和指导。同时注意报忧担责任, 报喜讲细节, 采取正确的方式辅佐直接领导完成工作;二是对下沟通, 要会激励, 重表扬。对于错误要批评, 但可私下进行, 谈事要具体, 论人要赏识, 要宽容地待人对事;三是平行沟通, 与人共事要多栽花, 不栽剌, 多搭台补台, 少拆台;四是对家人的沟通, 多解释、多慰藉, 少发泄、少埋怨, 多说快乐事, 不言工作愁。对于班组长工作, 有些家属不能理解, 反而讽刺挖苦“没有当官, 比总理还忙”。听到类似的话, 有的班组长可能会发泄不满, 埋怨家人。其实正确的做法是多和家人沟通、解释, 获得家人对自己工作的支持、对不能照顾家人的理解。同时把自己工作上取得的成绩和遇到的逸闻趣事与家人分享, 既让家人了解自己的工作, 又使自己和家人始终保持愉悦的心情, 真正实现“快快乐乐上班去, 平平安安回家来”。
2 管理效果
2.1 班组长能力素质得到不断提升
因为班组长在日常工作中, 要扮演不同角色, 做好“四方”沟通, 不仅要处理班组内部关系, 还要和不同层级人员进行沟通和交流, 保持良好的心理心态则显得非常重要。因此, 长期的班组管理实践, 也是班组长练“内功”、提素质的过程。在这个过程中, 班组长的人际交往能力、情绪控制能力、语言表达能力等能力、素质得到不断提升, 和班组日常工作形成良性循环, 进一步促进了班组管理工作的有序开展。
2.2 营造了团结协作的班组工作氛围
由于班组成员是一个团队、一个整体, 而非单打独斗的个体, 因而班组管理的重点就是要把这个团队的每一个人团结在一起, 拧成一股绳, 形成互助协作的工作氛围, 高质量、高效率完成班组各项工作。
2.3 形成了和谐稳定的人际关系
由于班组长在工作中充分发挥润滑作用, 注重打造团队精神、注重做好“四方沟通”, 因此, 不仅班组内部成员之间团结协作, 同时, 班组成员和家庭之间、班组和管理部门之间的关系也变得和谐、稳定起来, 这样就更利于班组管理的有效开展和各项工作的顺利进行。
3 结束语
关键词：班组成本管理；理论；实践；现状
一.引言
班组成本管理是在段长或班组长的领导下，以工段、班组经济核算为中心，把职工组织起来进行全员管理。它是工厂成本管理组织的最基层。所有在班组消耗的人力、物力、财力均是班组的组成部分。在班组成本管理过程中也会遇到各种矛盾，如理论与实践的不符，班组成本管理是一项实践先于理论的项目，实践是理论发展的源泉，理论又是实践发展的先导，实践经验上升到理论高度才具有普遍性的指导意义，故班组成本管理的发展呼唤着班组成本管理理论的发展。
二.文献综述：
在我国，对班组成本管理的研究中，大多以各行业经验人员文献较为突出， 2012年，郭惠敏，沈少帅，李令在“城市建设理论研究”中发表的《浅析生产班组成本管理》，主要就生产班组日常工作和成本管理与控制工作，从完善班组成本管理制度，提高员工的成本意识，在日常工作中落实降本增效工作，进行了分析与论述。中国石化股份有限公司齐鲁分公司的刘振涛在2012年“会计之友”上发表了《基于动态数据采集的班组成本核算系统设计与实现》，主要讲述了班组成本核算是企业经济核算的基础，而企业信息化的发展，为班组成本核算的各项基础数据的采集及数据加工与共享提供了可能。文章从班组成本核算系统的相关技术入手，结合车间的生产工艺流程，给出系统分析设计方案。从生产装置仪表中获取动态数据开始，按照不同装置、产品成本核算要求，分班组进行成本核算，最终实现对班组考核的需要。2010年，王伯林在“现代商贸工业”中发表的《化工企业班组成本核算工作探析》中，主要描述了随着国内外市场一体化和对外开放格局的形成， 化工企业面临的竞争将更加激烈， 化工企业必须开拓思路、扩大信息、调整战略、突出优势， 确定本企业结构调整的实施措施， 把成本控制和提高总体效益以提高国际竞争力作为发展的目标。阐述了班组成本核算工作在企业实现节能降耗、增收节支过程中的作用。并探析开展班组成本核算必须搞好的有效措施。
三.班组成本管理的理论基础
1. 班组成本管理的概念
班组成本管理是指班组成本中心对其生产过程或工作过程中可以控制的成本费用与投入产出进行控制、核算、分析、考核的管理活动。
2. 班组成本管理的核心是成本控制
成本控制是成本管理的核心。企业成本管理是一个系统的管理过程，它包括控制、核算、分析、考核四个环节，成本管理的目的是降低消耗提高效益，成本控制是成本管理的核心，核算、分析、考核环节是为成本控制服务的。班组成本管理活动，也是以成本控制为核心，包括控制、核算、分析、考核的完整过程。企业成本管理是一个系统的管理工程，现代成本管理已经向设计、采购、销售、使用环节延伸扩展，企业战略成本管理已成为成本管理理论与实践发展水平的标志。但是，直接生产过程中成本动态控制仍然是企业成本管理基础性的重要环节。
3. 班组成本管理的意义
（1）生产者及其管理组织成为成本管理主体
泰罗的“动作——时间研究”是科学管理理论的开篇之作，产品直接生产过程中动态成本控制是成本管理的历史起点。但是，班组成本管理活动不是简单的历史回归，这是因为生产者及其管理组织已成为成本管理的主体。企业成本管理历来都是管理者的工作，生产者只是成本管理的对象要素。西方企业全员管理理念，我国的主人翁精神，使班组成为成本管理的主体，生产者参与成本管理已经成为班组管理的重要工作内容。
（2）实现了产品直接生产过程的动态成本控制
班组是企业最小的基层管理组织单位，班组是产品直接生产过程的管理主体。管理的空间是生产现场，管理的过程是产品直接生产过程，管理的客体是生产装置机器设备，管理的内容是安全、质量、成本、产量四大因素，管理的结果是产品直接生产过程的效率、效益。成本控制是成本管理的核心，炼化企业班组成本管理实质是对产品直接生产过程中可控成本与投入产出的动态控制。
四.班组成本管理的实践问题
1. 班组成本核算经验缺乏一般指导作用
班组成本核算开始于上世纪五十年代，后来在石油炼化企业广泛推广，目前它已成为炼化企业班组成本管理的基本模式。从理论方法与实践经验的差异比较来看，班组成本核算在经验水平上还不具有一般性、普遍性的指导作用，尚存在着缺乏系统化标准化流程化管理和缺乏统一规范的成本控制方法的缺陷。
五. 加强班组成本管理的措施
1.注重班组成本管理的实效性
为了保证成本管理工作的有效运行，班组成本管理工作应严格按照规定的流程和制度来开展工作。同时，在班组成本管理的实施中，也要抓住管理的要点，并要充分考虑到成本管理中的薄弱环节。
2.构建完善的激励机制
为了充分调动员工的积极性，应构建完善的激励机制，并要避免由于计划或目标的不合理导致员工在生产中的浪费。通过构建有效的激励机制，来提高员工的成本意识，同时强化企业员工的竞争意识。
3.强化班组的成本管理意识
只有强化了班组全员的成本意识，才能提高员工对成本管理的高度重视，这不仅可以保证班组成本管理的质量，同时也能够提高班组成本管理的效率。由此可见，强化班组全员的成本意识在加强班组成本管理中发挥着重要的作用。
4.注重班组成本核算分析的细致化
为了加强班组成本管理的控制，应以成本的发生点为核心，注重成本核算的细致化。作为班组成本管理的班长，应调动班组成员的积极性，并全身投入到寻找成本发生点的工作中。
六.总结
综上所述，随着市场竞争的日益激烈，企业要想提高自身的形象与地位，有必要加强内部的成本管理。在加强成本管理的过程中，应构建有效的班组成本管理责任制，以便实现班组成本管理的有效性。同时，班组作为企业管理最小的细胞，应以提高企业经济效益为己任，不断提高自身的成本意识与业务素质。由此可见，班组成本管理在企业成本管理中有着重要地位与作用，因此，为了提高企业的经济效益，应加强企业的班组成本管理。（作者单位：贵州财经大学会计学院）
参考文献：
[1]刘振涛，基于动态数据采集的班组成本核算系统设计与实现，会计之友，2012
[2]郭惠敏 沈少帅 李令， 浅析生产班组成本管理，城市建设理论研究，2012
[3]王飞，加强班组成本管理提高企业经济效益，中国经贸，2012
[4]洪飞，加强班组建设 提高企业活力，中国科技财富，2011
[5]王伯林，化工企业班组成本核算工作探析，现代商贸工业，2010
[6]武朝晖，加强班组成本管理 提高企业经济效益，时代经贸，2009
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