幼儿园表演园长讲话（精选12篇）
尊敬的各位家长、老师们、小朋友们：
你们好！今天，在这个姹紫嫣红鲜花盛开的季节里，我们迎来了少年儿童自己的节日--六一国际儿童节！怀着喜悦的心情、我们非常高兴地与小朋友们一起共度这个美好的节日。首先，祝小朋友们节日快乐！同时也借此机会，衷心的感谢各位家长对我们金星幼儿园的关心和支持！感谢金星幼儿园辛勤耕耘、培育祖国花朵的老师们，你们辛苦了！作为老师最大的幸福莫过于生命中有这些珍贵的记忆，这还得感谢你们，是你们的信任与选择，我们才有机会和你的孩子相依相伴。当你们把孩子信任的交给我们时，我们就多了一份责任，一份牵挂，还有几分忧虑。孩子不是小鸟，不能关进笼子，他们的调皮好动，时常伴随着意外，摔着，磕着，碰着，咬着，抓着，我们都会感到万分不安。我们也幻想着把孩子当钞票放进保险柜，幻想着自己是千手观音抱着每一个孩子，有万双慧眼 识破意外真金，保证每一个孩子像温室里的花朵 娇嫩，完整，不受丝毫伤害。
多少次，望着长高长大的孩子们，都会回想起他们刚入园时的又哭又闹，是老师像妈妈一样抱起他们，帮他们擦眼泪，喂他们吃饭，哄他们睡觉，带他们做游戏，和他们讲美丽的童话故事，是老师用自己的大手握着他们的小手一笔一划教他们写字，画画，和他们一起探索大自然的奥秘......直到有一天，孩子们稚嫩的脸上写满了自信，懂得了什么是关心与爱护，什么是合作与分享，什么是尊重与谦让......能够用自己的小手画出五彩斑斓的美丽图画，能够熟练的拼着音节看故事书，能够快速算出7+8，20-15 每一个孩子都是一只快乐的小鸟，每一个孩子都是一匹优良的骏马，为了让他们飞得更高，更远，跑得更快，更稳，我们愿意和所有的家长一起努力，为他们插上翅膀，扬起长鞭，为孩子辉煌的明天正确导航!朋友们，刚才我们的孩子登台亮相，展风姿、献才艺。其中，凝聚了孩子们成长和进步；凝聚了老师们的心血和汗水，也凝聚了家长们的热情和期盼。家长朋友们，让我们再次伸出热情的双手为孩子们鼓掌，为孩子们加油吧！让歌声与微笑同在，让祝福与快乐同行。让美丽的梦想从这里起航！谢谢大家！
各位园长、老师、同志们:
大家好!
非常高兴参加今天的幼儿园园长大会。我首先代表教育部基础教育二司向大会的成功举办表示热烈的祝贺, 向长期工作在学前教育一线的园长和老师们表示诚挚的问候和衷心的感谢, 向中国学前教育研究会以及各位专家学者们长期以来为学前教育的科学研究和事业发展所做出的突出贡献表示衷心的感谢, 向来自全国各地的学前教育管理干部和教科研专家默默无闻的奉献和卓有成效的工作表示衷心的感谢, 谢谢大家!
下面, 我讲三点意见, 供同志们参考。
一、充分认识学前教育发展的新形势, 科学把握今后10年的历史性发展机遇, 为亿万孩子的明天和未来的综合国力奠基。
今年五月六日, 国务院常务会议审议并原则通过的《国家中长期教育改革与发展规划纲要》, 即将公开发布并从今年开始实施。这是进入21世纪以来我国的第一个中长期教育规划纲要, 是指导未来十年我国教育改革发展的纲领性文件。
认真研读前一个时期发布的《纲要》 (公开征求意见稿) , 对于学前教育来讲, 有四点值得我们高度关注。一是《纲要》确定了“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的方针, 要求把教育摆在优先发展的战略地位, 把育人为本作为教育工作的根本要求, 把改革创新作为教育发展的强大动力, 把促进公平作为国家基本教育政策, 把提高质量作为教育改革发展的核心任务。学前教育今后10年的发展, 也必须要完整有效地落实这20字方针。二是《纲要》确定了到2020年基本实现教育现代化, 基本形成学习型社会, 进入人力资源强国行列的战略目标。学前教育今后10年的发展不仅要适应这个战略目标的需要, 而且要为实现这个战略目标做出贡献。三是《纲要》在发展任务中, 把学前教育单列一章, 要求到2020年实现基本普及学前教育的目标, 并要求明确政府发展学前教育的职责, 重点发展农村学前教育。四是《纲要》在投入机制一节中进一步明确了非义务教育实行以政府投入为主、受教育者合理分担培养成本的投入机制, 在组织实施重大项目一节中, 专门设置了农村学前教育推进工程。
可以说, 中央优先发展教育的决心、2020年基本实现教育现代化的目标、学前教育加快推进普及、政府发展学前教育责任的进一步落实、体制改革的深化和重大工程项目的实施, 共同构成了我们面临的学前教育的新形势。在这个新形势下, 一个历史性的机遇摆在我们面前:学前教育将更加普遍地惠及广大孩子, 特别是农村学前教育的普及率会有大幅度提高, 政府在发展学前教育中的规划责任、主导责任、投入责任、监管责任、推进公平的责任将进一步落实, 学前教育的保障水平和教育质量将不断提高, 广大园长们的工作条件和工作环境将越来越好, 我们将迎来学前教育又好又快发展的辉煌10年。
我们要非常非常珍惜这样一个令人振奋的历史性机遇, 深化改革, 加快发展。要用改革的思路和方法来解决发展中的困难和问题, 为了亿万孩子的明天, 为了我们伟大祖国未来的综合国力, 努力构建一个适应现代化教育的、支持人力资源强国建设的、惠及广大适龄孩子的学前教育。
二、尊重幼儿教育规律, 关注幼儿的全面发展, 努力提高教育质量。
从全国来讲, 幼儿园园长是国家发展学前教育最基层、最关键的领导力量, 这个群体的素质与水平直接关系着国家学前教育的水平。从一个幼儿园来讲, 园长是领导者, 对办园思想、办园理念和办园水平具有至关重要的影响。尽管有众多社会事务的烦扰, 有众多的诱惑和来自方方面面的干扰, 我们还是希望幼儿园的园长们能够潜下心来, 一心一意地致力于孩子们的全面发展, 安安静静地办好幼儿园。
首先, 要加强幼儿教育理论修养。学前教育是我国教育法明文规定的学校教育。幼儿园是神圣的教育场所。要办好中国的学前教育, 我们不仅需要一大批成就卓越、世界一流的学前教育大家, 而且需要我们的园长一定要懂教育, 都能做教育方面的专家;都要尊重幼儿教育规律, 自觉按教育规律办事。所以, 幼儿园的园长一定要有很高的幼儿教育理论修养, 不断提高自身素质和理论水平。各级教育行政部门将通过多种渠道加强对幼儿园园长的培训, 整体提升幼儿园园长的理论修养、专业素质和办园水平。园长们也需要不断提高学习的自觉性, 持续不断地强化自己的理论学习、政策学习和专业学习, 不断提升自身修养。
第二, 要坚持科学的教育内容与方法。我们希望园长们一定要在幼儿园教什么、怎么教这个问题上下足功夫, 这是不断提高办园质量的关键环节。一是要强调全面性的要求。幼儿园关注的既然是孩子的全面发展, 它的教育内容一定是全面的, 是促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等的全方位发展。当然要培养孩子的兴趣、爱好, 尊重孩子的个性, 但如果过分强化一个狭窄的方面而牺牲孩子的成长、乃至于以偏概全, 就容易出问题。二是要强调启蒙性的特点。幼儿教育是启蒙教育, 对于启蒙教育而言, 过程比结果更精彩, 成长与发展更值得重视。或者说, 我们当然要关注所需要达到的目标, 但更应该关注如何达到这个目标, 关注如何通过丰富多彩的环境创设、游戏活动以及孩子们对环境的捉摸、在实践中领悟、与同伴的交流、自己独立的观察、坚持不懈地锻炼等来实现我们关心的目标。
第三, 要克服浮躁和急功近利。现代科学研究成果确实充分揭示了幼儿教育是影响孩子一生发展的事业, 但这是一个循序渐进的过程。世界上从来没有一个特定的程序一定可以培养出天才, 没有一个成功案例能够证明通过一段时间的强化培训就可以成为天才。跟踪研究的结论也不支持在幼儿时期机械记忆的大量知识与成年后的成功之间的必然相关关系。反而是在幼儿时期被误导、被鲁莽地超常训练只会有百害而无一利。幼儿园不能成为一些人追逐超额利润的场所, 也不能成为伪科学、假专家大行其道的地方。希望我们的园长不要迷信那些匆匆出笼、未经过科学检验的这种“高招”、那种“诀窍”, 不要去追逐一些时髦的辞藻、不伦不类的噱头和眼花缭乱的“超级时尚”, 不要轻信那些顶着无数个玄而又玄的头衔、眼睛却只盯着钱包的“大师”, 力戒浮躁, 切勿急功近利。一定要下实实在在的真功夫, 真正遵循幼儿教育的规律, 实实在在地开展教育教学研究, 扎扎实实地提高教师的素质, 促进教师的专业成长, 不断提高办园水平和教育质量。
第四, 要避免和纠正小学化倾向。学前教育作为一个独立的学段, 有自己的教育理念、教育目标、教育内容和教育方法, 既不能被其他学段所取代, 也不能照搬照抄其他学段。实践已经反复证明:在幼儿阶段通过提前学习和强化训练超前实现小学的教学目标, 追求的只是一时的、表面的东西, 从长远看对孩子的发展并无益处。由于超出儿童的接受能力, 反而会造成儿童反感、厌学, 丧失学习的兴趣与愿望。当然, 对于孩子来讲, 确实有一个幼小衔接的问题, 做好入学准备也是幼儿园教育的主要任务之一, 但必须严格遵循幼儿的发展规律, 科学地做好入学准备, 如通过形式多样的游戏和活动, 促进幼儿精细动作的发展和手眼协调能力的提高, 促进幼儿学习适应能力和社会性适应能力的提高, 帮助幼儿较好地适应从幼儿园到小学在环境、制度、课程、教育教学方法和人际关系等方面的变化和衔接, 而不是简单地把小学的教学内容搬到幼儿园进行提前学习。从统计的角度看, 幼儿园的小学化问题是办园水平不高的一个反应, 决不是什么先进的东西和值得追逐、效仿的做法, 请我们的园长们务必清醒地认识到这一点。
第五, 要静心营造幼儿园的教育环境与氛围。孩子们之所以喜欢幼儿园, 因为幼儿园是他们自己的世界。一个好的幼儿园, 应该是孩子们的乐园, 应该创设有利于孩子自主学习和探索的条件和空间, 处处渗透着科学的教育理念, 蕴含着利于孩子快乐成长的元素。今年教育部即将下发《3-6岁儿童学习与发展指南》, 《指南》从幼儿学习与发展的角度, 明确地提出了3岁~6岁各年龄段的幼儿应当知道什么、能够做什么、各领域“学习”的重点、能够达到的基本水平和合理期望以及成人应当给予幼儿怎样的支持和帮助等等。教育部将在今年下半年组织开展《指南》的宣传、培训和试点工作, 我们希望通过《指南》的贯彻实施, 在全社会弘扬和倡导科学的儿童观和教育观, 推进幼儿园教育改革的不断深化和家庭教育质量的提高。各位园长们要抓住贯彻落实《指南》的机遇, 扎扎实实为教师的教学研究和专业成长创造良好的氛围与条件, 引导广大教师学会观察、了解孩子, 关注每一个幼儿的发展, 尊重孩子的个体差异;学会根据孩子的发展需要创造适当的教育机会, 选择适宜的教育内容, 提供丰富的教育材料, 开展适合儿童年龄特点、丰富多样的教育活动, 让孩子们在自然、安全和丰富的环境中观察探索, 感知体验, 享受快乐, 全面发展。要在有限的场地上努力拓宽孩子们的学习空间和活动空间, 让他们在充满童趣的生机与活力中对所听、所见、所感、所学的东西感兴趣, 在充满关爱、温暖、尊重和支持的环境中观察、交流与思考, 在潜移默化中成长。
三、加强幼儿园管理, 建立健全各项制度, 落实管理责任, 规范管理行为, 提高管理效益。
加强管理, 用科学的、现代化的管理思想、管理理念和管理方法管理幼儿园, 确保我们的幼儿园一是在做正确的事情, 二是在努力把事情做正确、做好, 对于建立和维护幼儿园的教育教学秩序, 保障幼儿园保教工作的正常进行, 提高幼儿园的办园质量与效益, 具有非常重要的意义。希望各级教育行政部门和各位幼儿园园长都要高度重视和加强幼儿园的管理工作, 无论城市农村, 无论办园规模大小, 都来不得半点的大意和懈怠。
一是要建立和落实管理制度。幼儿园作为一个培养人的教育机构, 不能仅仅凭一个人或几个人的经验来管理, 而且随心所欲的管理常常会挂一漏万, 漏洞百出。所以, 幼儿园的日常事务管理、教育教学管理、卫生保健和安全保卫管理都要有严格的制度约束, 都要建立严格的管理制度体系, 并切实落到实处。幼儿园的园长、教师、保健医生、保育员、安保人员和各类其他人员都要有明确而具体的岗位职责, 幼儿园的人、财、物都要有严格而规范的管理程序和管理办法, 幼儿园的教育教学和各项常规工作都要有要求、有标准、有检查、有落实。
二是要加强教职工管理。教育大计, 教师为本。教师是发展学前教育各要素中最根本、最积极、最活跃、最有创造性的因素。各级教育行政部门和幼儿园始终都要把教师队伍建设放在非常重要的地位, 舍得把有限的资源优先用来提高教师队伍的水平和质量。要按照《教师资格条例》等有关规定, 严格各类幼儿园教职工准入制度, 加强资质审核, 实行持证上岗。要加强师德建设, 教育教师爱岗敬业, 教书育人, 为人师表, 严禁虐待、歧视、体罚或变相体罚、侮辱幼儿人格的行为。要制定培训和提高计划, 积极创造条件, 鼓励和支持教师、各类专业技术人员不断学习提高, 努力促进他们的专业成长。要依法保障教职工的权益, 关心他们的生活, 提高待遇, 为他们创造良好的工作与生活条件。
三是加强教育教学管理。幼儿园一定要遵循幼儿身心发展规律, 贯彻保教结合的原则, 为幼儿提供良好的成长环境。要注重幼儿良好生活和学习习惯的养成教育, 科学制定幼儿园保教工作计划, 严禁开展违背幼儿教育规律、有损幼儿身心健康的活动。要特别重视幼儿园的环境创设和文化建设, 注重开发和利用周边环境中的教育资源, 拓展幼儿学习空间, 使孩子们在耳濡目染和潜移默化中健康成长。要结合幼儿园实际, 建立园本教研制度, 定期组织教师开展观摩、研讨、案例分析等活动, 不断提高专业素质。
四是要加强安全管理。幼儿园的安全工作非常重要, 责任重于泰山。希望各位园长都认真研读一下教育部等10部门颁布的《中小学幼儿园安全管理办法》, 把有关要求落到实处。无论幼儿园的规模大小, 都必须有严格的门卫管理制度, 严格对外来人员进入幼儿园的管理, 并能够快速反应。要重视保安的配备和培训, 加强报警、监控设备和安全防卫设施建设, 一定要把安全排查、监管和落实安全责任当作一件大事, 切实将工作做深、做细、做实。要对发现的问题及时整改, 对薄弱环节要科学制定解决方案, 对安全隐患要立即排除, 对于出现的不稳定因素和不安全苗头要及时梳理并采取有效措施化解。对于幼儿园不能解决的问题, 要及时与当地教育行政部门、公安部门和政府联系, 确保把问题解决在萌芽状态。要重视幼儿园的卫生保健工作, 保障幼儿园饮食卫生安全, 做好膳食营养、健康检查、体格锻炼、卫生消毒、疾病预防等方面的工作, 重视幼儿的生理和心理健康。同时, 要制定有效的突发事件应急预案, 并加强必要的演练, 提升幼儿和教职工应对突发事件的能力。
各位园长、同志们, 我们所从事的学前教育事业是一个为了明天的、伟大的事业, 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》已经为我们描绘了一幅宏伟的蓝图。我们相信:学前教育的明天一定更加光辉灿烂!
大家好!
银座幼稚园从去年八月份到今年八月份将近一周年了，时间过的真快，一路走来，也见证了我的成长与蜕变，以前的我总是瞻前顾后，经历了这一年的磨练，知道了作为一名园长要站在不同的角度考虑不同的问题，管理时要做到明确化和细致化，幼儿园的工作非常琐碎，看似无大事，但每一件又不是小事，我在管理当中把自己当成老师的好帮手，老师们的好战友，孩子们的好妈妈这个位置上，尽心尽力的做好每件事，可能还有不尽人意之处，但起码我实现了自己对自己的承诺：言必行，行必果。
银座园是咱集团定位的一所高端发展的幼儿园，要求的教育质量、服务质量都更加的细致化，所以在我们不断的努力下，银座幼稚园从去年的40名孩子发展到了今年9月份140多名孩子，我们从晨检到离园这一日流程中的每一个细小环节都落实到位，每个月我们都要做1·2个大型活动，让孩子们不断的感受不同的教育氛围，学期末又对教师、生活老师进行全方面考核，以及孩子教育教学的考核反馈，都得到了家长们的认可，所以这些成果离不开我亲爱的家人们，你们辛苦的付出，才得到了今天这么好的成绩，所以，我们的拳头值得我们自己对自己说：嗯，不错，加油!今天，借此机会对我的家长们说一声：谢谢。谢谢你们的陪伴，谢谢你们的成长，谢谢你们的付出，你们就是我心中的天使!
尊敬的领导、亲爱的家长朋友们：
大家下午好！
我是汝佳幼儿园业务园长翟国敏，在此代表我园全体教职工感谢大家一直以来对我们幼儿园工作的关心和支持！借此机会，我向大家汇报一下，开园以来我园在教育教学工作方面，所做出的付出和努力。
一、注重教师业务素质的提高、全面提升教师的教育教学水平：
1、每年、每学期定期召开优质课评比活动，组织教师开展说课、听课、评课活动；对内、对外的家长公开课活动；以及推门听课、教案评选等活动，使我们的教学形式更加多样，方法更加灵活，教学内容更加丰富多彩，做到开放式的教育、游戏式的教学，向30分钟课堂教学要效益，让我们教师的教育教学水平再上一个台阶;让我们汝佳幼儿园的每位宝宝真正开心、快乐的成长在“爱的教育、游戏的教学”环境中，全面提升教师的教育教学水平。
2、定期组织教师轮流外出学习、培训，并通过教研学习、蒙台梭 利教育培训、英语培训、五大领域教学的培训、学期考核等方式来督促教师专业技能水平的提高。
二、关注孩子健康成长，注重孩子快乐学习：
1、家一样的温暖，妈妈一样的爱，这是我们的办园理念；我 们的培养目标是：培养健康、聪慧、勤奋、崇善的快乐儿童；关爱每一个孩子，呵护每一个梦想，扶持每一步成长，让每一个幼儿得到最优化发展，为孩子的一生奠基。
2、我园在开展山东省编教材语言、科学、社会、艺术、健康 等五大领域教学的基础上，引进了蒙台梭利教学、以外教为主的英语教学等特色课；为了满足孩子的不同的兴趣需求，我园开设了架子鼓、美术、舞蹈、篮球等专业课程，另外，我园有增添了古诗、弟子规、三字经、论语等中国传统文化经典诵读课程，让孩子们在游戏中学习，在快乐中成长，完全打破“小学式、填鸭式、传统式”的教学模式，通过我们老师“鼓励的语言、欣赏的眼光、启发式的提问、引导式的教学，以游戏为主的教学模式”，让孩子在“玩中学，学中玩”，激发孩子学习的兴趣，调动孩子参与活动的积极性，培养孩子思想、行为的独立性，学会正确与人交往；尊重孩子的需求，培养孩子的自信心；培养孩子良好的品质、开朗的性格，宽广的胸怀，为孩子一生的学习发展奠定坚实的基础。
三、注重习惯培养，捕捉教育契机：
成功学大师拿破仑.希尔说:“习惯能成就一个人,也能摧毁一个人。”其实习惯包括的方面很多,有学习习惯、生活习惯、为人习惯、处事习惯、沟通习惯和爱心习惯等。每一个习惯都要从平时的一点一滴培养做起。在小班我们以基本的生活习惯、行为习惯为主,逐步培养孩子的自理意识;中班在小班生活习惯培养的基础上,逐步培养孩子的交往习惯和思维习惯,大班则以孩子的学习习惯和思维习惯为主,做好幼小衔接工作。
身教胜于言教，教育无处不在，我们严格要求老师，以身作则，把全身心的精力投入到工作中的每一分每一秒，用全身心的爱来爱着每一位宝宝，让每一位孩子在我们的教育下，能够养成良好的学习习惯和生活习惯。
五、创设良好的家庭环境
大家下午好！
今天，我们怀着阳光般的心情欢聚一堂，庆祝孩子们共有的节日“六一”国际儿童节。在此，我忠心地祝愿小朋友们节日快乐！同时，我代表中村中心幼儿园全体小朋友感谢我们中村乡党委李书记亲自提笔给小朋友们带来的祝福。谢谢！代表幼儿园全体教师，对各位领导、家长、和乡亲们的到来表示衷心的感谢！
亲爱的孩子们，你们是幸福的一代，因为有这么多人一直关心着你们的健康成长，今天的你们是天真灿烂的儿童，明天的你们将成为建设祖国的栋梁！
我们中村中心幼儿园创建于2004年9月。开园以来，我园一直坚持“以诚信立园，以幼儿为本”。作为我们的办园宗旨，以健康、聪明、自信、为我们的培养目标。积极为孩子们创造一个自我发展的空间。在这里我借此机会呼吁在坐的各位家长朋友们，请您正确的认识真正的幼儿教育。孩子每一岁都有每一岁的意义，孩子的成长没有速的成法可言，每一项能力的发展都需要时间逐步完成。学前教育“小学化”对我们的孩子是百害而无一利。孩子本来是棵好苗，却被你急功近利的做法“拔”得“蔫”了甚至“枯”了。这种“小学化”的教育方式正好是“起了个大早”却送孩子“赶了个晚集”。因此，遵循教育规律成长的马拉松长跑，才是真正成功的教育。
从开园到今天，我们付出了许多，每一次进步都令我们激动，每一
次成功都激励我们向更高的目标前进。当我们面对孩子们天真的笑脸，面对家长们信任的目光，我们只有不断地用诚心、用行动来回报社会，回报家长。把幼儿园办成管理规范、质量一流、特色鲜明的知名园所。同时，我园也在不断地更新教育观念，增加艺术教育，挖掘孩子们的兴趣，培养孩子们养成良好的学习习惯。不认为只教会孩子们认识了几个字、会算了几道题就行了，还要让每个幼儿具有强健的体魄、健全的人格、积极主动的学习兴趣和创造意识，让每个孩子更加健康、聪明、活泼、懂礼貌、讲文明，为孩子的终身发展奠定良好的素质基础。
“六·一”是孩子们的节日，而“六·一”的快乐却是属于我们大家的。
今天，我园的每名幼儿都将登台亮相，展风姿、献才艺。让歌声与微笑同在，祝福与快乐同行。朋友们，让我们与孩子同唱，让我们和家长共舞，让美丽的梦想从这里起航„„
一、具备专业知识和文化修养
这是对一位民办幼儿园园长最基本的素质要求。首先, 在专业知识方面。一方面园长应该具备相关的学前教育专业知识。了解幼儿的心理特点和成长状态, 知晓教育的基本方法和基本理念, 明了国家的教育方针和教育政策。以科学先进的教育理念为指导, 按照国家方针政策合理进行课程设计和安排;针对幼儿的具体情况开设各类课程活动, 寓教于乐;测评教师专业水平, 给予指导和建议, 完善课堂建设。另一方面园长应该具备相关管理专业知识。科学有效的管理是合理优化资金、人事等资源配置的前提, 是幼儿园健康稳步发展的保障。园长应将科学管理与人性化管理结合起来, 合理利用资金和场地, 明确分工与责任, 实行激励式的奖惩制度, 有效调动每一位员工的积极性。
其次, 在文化修养方面。园长应当具备刻苦钻研的学习精神和开拓进取的创新精神, 通过自身努力提升专业领域的文化素养, 促进自身全面发展, 博学多才, 从而塑造精神上的领导模范, 提升整体幼儿园的凝聚力和向心力。
二、具备知人善任、促进教师专业发展的能力
教师是幼儿园的另一核心关键, 师资力量直接影响幼儿园的教学质量和声誉威望。而在教师的甄选和培养方面, 园长起着最主要的作用。园长首先应当对好教师有一个合理的评判标准, 明了具备何种素质的教师能够胜任这项工作, 不是一味的注重文凭学历和工作经验。好的教师除了具备扎实的专业知识和丰富的教学经验以外, 更重要的是要对幼儿有爱心、耐心和热心。其次便应能够慧眼识人, 通过有效的测评方法来考察应聘人员是否合格。
教师的选定聘用只是开始, 优秀的园长不会在聘用教师后就放手不管, 教师的培养和发展才是用人环节中的主要部分。一切事物都是不断发展的, 停滞不前只能被社会和时代淘汰, 民办幼儿园的发展离不开教师素质的与时俱进, 园长必须清楚认识到这一点。在引导幼儿教师自我主动发展的同时, 园长应该有意识的采取一些推进措施, 例如定期对教师进行培训、集体参与讲座会议、共同研发课程科研项目等等。尤其园长自身要起到模范带头作用, 以身作则, 带动集体共同进步。
三、具备沟通协调、危机公关的能力
由近年来的新闻报道我们可以看出, 幼儿园尤其是民办幼儿园各项负面新闻例如虐童、校车安全问题等等层出不穷, 这无不给幼儿园敲响了警钟, 但同时也带来了社会和家长方面的各种担忧和误解。因此, 幼儿园不仅要做好各项安全工作, 还应当使幼儿园工作公开化透明化, 面向社会尤其是面向家长。园长首先应当做好与家长的沟通交流工作。由于幼儿园学生年龄较小, 尚不能清楚辨别是非真假, 有时候难免向家长传达一些错误的信息引起不必要的误会。因此园长应当设立家长开放日, 同时接受和欢迎家长的随时监督。及时与家长交换幼儿信息, 让家长了解幼儿在幼儿园中的日常活动。此外, 园长也应当处理好与幼儿园周边环境的关系, 处理好与政府、社区以及媒体的关系, 合理开展公关活动。
四、具备优秀的道德品质
幼儿园是整个教育体系中的初始部分, 对幼儿的未来发展有着重要深远的影响。正是由于它独特的地位和重要的作用, 幼儿园园长的道德品质更显得格外重要。与公办幼儿园不同, 民办幼儿园没有政府补贴, 一切费用都要自己承担。因此学前教育日趋市场化, 盈利和竞争成为民办幼儿园的主要目的, 在这种情况下难免造成一些民办幼儿园一心盈利, 只利己不利他。从长远来看, 唯有优秀的品德能够给幼儿园带来信誉和品质的保证, 进而带来生源和利益, 形成良性循环。品德优秀的园长能够将自身利益看轻, 真正为幼儿和家长着想。在幼儿饮食方面严格挑选食材, 绝不使用劣质产品, 为幼儿提供健康放心饮食;在幼儿交通方面坚决抵制不合格校车, 严禁超载多载;在幼儿日常活动方面明令禁止教师对幼儿有虐待或谩骂行为。市场经济下呼吁诚实信用, 肩负教育责任的幼儿园更应以身作则, 为幼儿营造一个和谐健康无污染的教育环境。
五、具备真诚豁达、爱心关怀的品格
园长是幼儿园的管理者领导者, 其中最主要的管理对象就是幼儿教师, 管理领导好教师、处理好与教师之间的关系对于整个幼儿园的发展都至关重要。据了解, 大部分民办幼儿园都面临教师跳槽的问题。民办幼儿园教师没有事业单位编制, 在工资报酬上得不到较高的回报, 再加上幼儿的教育工作需要极大耐心, 从而导致跳槽或转行问题的屡屡出现。在对教师工作满意度问题的研究中指出, 工作满意度对离职倾向具有显著的负向影响, 教师对领导管理的不满容易导致他们产生较高的离职意向。园长在管理中重视教师的情感态度和看法、关心爱护教师, 一方面能够缓解教师在工作中的烦躁和倦怠, 让教师感受到温暖和关怀, 释放一定的工作压力;另一方面能够进一步加强教师对幼儿园和幼儿教师工作的认同感和满意度, 增强工作积极性和主动性, 缓解职业倦怠和教师的离职跳槽倾向。
摘要：幼儿园园长是幼儿园发展的关键所在, 尤其对于民办幼儿园而言, 园长的素质和能力决定着幼儿园的办学质量和生存发展, 决定着幼儿的发展前景。办好民办幼儿园, 园长需要具备较强的专业知识和文化修养、优秀的品德、真诚的待人方式、知人善任的用人能力和沟通协调能力。
关键词：民办幼儿园,幼儿园园长,素质
参考文献
[1]王蕴银.如何胜任民办幼儿园园长角色的思考[J].江西教育, 2012 (6) .
[2]唐仲花.浅析幼儿园园长在新时期下的管理艺术[J].中国科教创新导刊, 2013 (27) .
大家好！
在此辞旧迎新的之际，我谨代表幼儿园的全体教职员工，向大家表示诚挚的新年问候和节日的祝福！
回顾过去的一年，我们的幼儿园在家长朋友的大力支持下，在全体老师的团结努力下，幼儿园这一年的工作也在多次上级审核与汇报中得到嘉奖，获得一项项荣誉，小三班xx、中一班老师在幼儿园比赛中获三等奖、中二班xx老师在xx区比赛三等奖；大一班区域创设在幼儿园获一等奖，我园在区域创设一等奖、早操比赛获二等奖、在这里，作为一个园长，我要向家长们、老师们，尤其向我们可爱的孩子们说一声“谢谢”。
今天，我们的幼儿园格外美丽，为了庆祝元旦，老师为孩子精心准备了画展为孩子们赶排了文艺节目，今天我们要用愉快的心情，优美的舞蹈，兴高采烈地迎接xxxx年的到来！
最后，我祝愿我们的孩子在新的一年里，快快乐乐，健健康康；我祝愿我们的老师在新的一年里，百尺竿头，更进一步；我祝愿我们的家长朋友们在新的一年里，心想事成，万事如意；全家幸福！我祝愿并坚信，孩子们走进xx，童年更精彩！
时光如梭，转眼间一个学期就要结束了，此刻，我们源深幼儿园的师生参加比赛再创佳绩，可喜可贺!
1、12月21日在“XX年晋江市小学生(幼儿园)环保创意大赛”幼儿手工制作比赛中，我园陈梓涛小朋友荣获三等奖。
2、12月28日在安海镇“皇家杯”“百名幼儿迎新”主题绘画比赛中，我园大一班蔡雅琪小朋友荣获二等奖(指导老师：丁志红)、大三班许心怡小朋友荣获三等奖(指导老师：陈丽娟)、中二班林安逸小朋友荣获优秀奖(指导老师：黄书妍)。
3、12月28日在安海镇“皇家杯”教师书画基本功“硬笔”比赛中我园六位老师参加比赛均获佳绩。陈曼凉老师荣获一等奖的第一名、许秋贞、陈丽娟、蔡妮漓老师均荣获二等奖，颜明明、王婉玲老师荣获三奖。
4.12月28日在安海镇“皇家杯”教师书画基本功“简笔画”比赛中，陈曼凉荣获二等奖，蔡妮漓、周萍均荣获三等奖。
5、1月2日在“晋江宝龙城市广场杯”XX年晋江市“平安校园”少儿绘画比赛中，我园大一班蔡雅棋小朋友荣获二等奖、大三班许心怡小朋友荣获三等奖。
6.在集体荣誉中，我园教师参加“安海镇教师在线投稿”活动中，教师的稿件录用率荣获XX学校积分排行榜的第三名。在个人荣誉中，丁志红老师荣获XX用户积分排行榜第三名。
让我们以最热烈的掌声对他们表示祝贺!是勤奋让你们获得了荣誉，同时也让幼儿园蓬荜生辉，再次祝贺!
老师们、小朋友们，在这学期即将结束的时刻，衷心的祝福你们在新的一年里家庭美满、学业进步!同时也祝家长朋友们家庭幸福，事业有成!我的讲话结束了，谢谢!
尤联华
2冬天来了，天气越来越冷了，因为怕冷，许多同学都不愿意多动。其实，参加冬季体育活动，特别是室外的体育锻炼，对于我们小学生而言，是相当有必要的。
首先，参加冬季体育锻炼，可以加速我们身体的新陈代谢，增加体内热量的产生，从而提高身体抵御寒冷的能力。所以，坚持冬季锻炼的人，他的抗寒能力特别强，比一般人要强8-10倍。
其次，冬季体育锻炼，大都在室外迸行，由于不断受到冷空气的刺激，我们身体对疾病的抵抗能力就会增强。俗话说“冬天动一动，少闹一场病;冬天懒一懒，多喝药一碗”就是这个道理。
再次，冬季体育锻炼，接受阳光的照射，可弥补在其他季节中阳光照射的不足。大家都知道，阳光中的紫外线能杀死人体皮肤、衣服上的病毒和病菌，对人体具有消毒作用;同时，它还能促进身体对钙、磷的吸收，有助于骨骼的生长发育。我们小学生正处在长身体阶段，多参加户外锻炼，多接受阳光的照耀，尤为重要。
冬季体育锻炼，还可以加快血液循坏，增加大脑氧气的供应量，这对消除大脑疲劳，增强记忆力，提高学习效率，都有积极的作用。
冬季锻炼好处很多，冬季锻炼的项目也很多。跑步、武术、球类、跳绳、踢键子、跳橡皮筋等，都是很好的体育活动。每位同学除了积极的参加学校组织的各项集体活动之外，课余，可根据实际情况以及自己的个人爱好，选择不同的项目进行。
从上周开始，学校组织我们全校同学进行晨跑。下面，就以跑步为例，说说冬季体育锻炼的注意事项：
1、参加锻炼之前一定要做一些准备活动。防止肌肉拉伤，关节扭伤等现象的发生。
2、跑步时，眼睛看好前面的同学，不要盯着地上;手应该积极摆动，切不可插在口袋里;嘴巴也应该闭上，有的同学一边跑，一边讲话，这样非常不好，因为你张着嘴巴，就把跑步时带起的灰尘吃进去了。
3、冬季锻炼要注意预防感冒。冬季天气比较冷，锻炼时着装要合理，锻炼后要及时穿衣保暖。
4、参加冬季锻炼要有顽强的毅力、持之以恒的精神，切不可“三天打鱼，两天晒网”。
一、规划发展目标, 构建幼儿园共同愿景
一个好的园长应当是带领着一所好的幼儿园向更好的方向发展, 在发展过程中首先要确立目标, 并制定出相关发展规划。
笔者在接管此园之时, 就制定了非常明确的目标:多元化进行管理、提供优质服务、数字化进行教学以及市优化办园。同时, 对于一些内外环境进行了详细的分析, 对于此园的传统文化取其精华去其糟粕。在此基础之上, 制定出中期规划, 包括目标、特色办园定位、实现渠道以及园所文化建设等方面。比较在接管此园第一个月内就对于总园提出了3年的发展规划, 同时要求各部门切合本园的实际情况制定出未来3年的发展规划。在大家的不懈努力之下, 此园的发展基本上都是按照规划实施的, 并取得了可喜的成绩。在我园广大师生共同努力下, 我园2008年被评为市优质幼儿园;2010年被评为省农村合格幼儿园;2011年10月被评为省优质幼儿园;2011年被评为市“巾帼文明岗”;个人被评为县“百佳新女性”县“徳育先进个人”;县“教育现代化建设工作先进个人”诸多可喜的荣誉背后离不开幼儿园师生们辛勤的付出, 是对广大幼儿教育工作者最大的宽慰。
二、营造“以人为本”、适宜发展的文化环境
园所文化是一种行为的准则, 是一种价值观念, 是需要我们全体师生共同遵从的。所以, 在文化建设中, 园长一定要在学习、工作、生活等方面都做到以人为本, 要做到人性化管理。
1. 美化幼儿园环境
人的心情、受到的教育总是会受到不同环境的影响, 因此, 我们非常有必要进行校园环境的美化, 用心去营造出美化、教育化、绿化、儿童化的环境, 让我们的学生深受感染, 提升学习的兴趣。
我们要有目的性地对校园环境进行一个整体的规划, 要突出处处有教育的理念, 要营造出一个良好的园所文化氛围, 要让我们的师生以及家长都深受感染, 要给我们的幼儿一个健康、快乐的成长学习环境。
比如说, 我们可以把大厅、墙面、走廊等都进行相关的布置, 体现出我们办园的理念, 体现出师幼共同发展, 同时也要符合高素质教育的相关要求等, 对于每一个版面, 对于每一个角落都应当进行精心的设计, 逐步形成一种具有多文化气息的文化阵地。
2. 营造制度文化环境
幼儿园制度反应了其文化建设的发展水平, 它是一种集管理理念、模式和体制于一体。在对于师幼的行为准则以及价值观念是具有重要意义的, 特别是以人为本的这种制度文化在其实施的整个过程中都突出了人的价值。
我们应当加强制度文化构建, 制定出合法的, 并且符合于本园实际情况的相关细则, 同时也要突破传统的管理理念, 做到制度与非制度的结合。
在制度管理中, 我们要改变传统以“管”为主导的方式, 构建以“标准”作为指导的这种管理模式, 对于相关的课堂教学、安全管理以及对于教职员工的要求都以标准进行。同时, 园长应当实施那种层层落实的制度, 用精神力量去规范、引导、激励以及约束教职员工, 达到那种无为而治的目标。
3. 营造精神文化环境
幼儿园最需要的就是一种校园文化, 一种精神文化, 这是幼儿园稳步发展的有力保障。在接受此园不到半年的时间, 我们就创建了园刊, 以此来了解保教工作的实际情况, 此举得到我们社会、教工以及家长的一致好评。
同时, 我园在实际当中坚持以人为本的原则, 积极开展这个的文化娱乐活动。比如, 在幼儿当中, 组织一些艺术活动、体育活动、幼儿周末活动以及革命传统教育活动等;在教师当中, 举办一些演讲比赛、外出参观学习、教学评比、共商发展大计、教案展示评比、论文评比、学术讲座以及组织幼儿游戏研讨活动等。从而来营造出良好的人际关系, 丰富了师幼的业余文化生活, 体现出我园的集体精神以及文化气息。
三、重视师资建设, 打造有内涵的园所文化
1. 班子队伍建设
对于班子成员, 我赋予他们相关的责任和权力, 给予他们积极向上、宽松和谐的工作环境, 监督他们参加相关的活动或者学术研讨等, 并且鼓励他们积极创新、大胆实践, 同时也会给予他们相关的指导、培训和帮助。要求他们一定要达到行政的反思、科研、说、写以及教研等几方面的基本能力, 并且在管理当中要逐步制定一套中层干部评价制度, 从而来激励他们不断创新, 改进自身工作质量, 进一步提高管理的效益。
2. 教师队伍建设
对于教师队伍的构建一定要重视起来, 要以师德教育作为首要环节, 对于教师的专业技能要严格把关。以引导和激励作为主要的手段, 通过采取多形式的措施, 不断加强教师学习一些新的教育教学理念, 积极开展相关的园本教研活动。把解决在实际当中幼儿园出现的相关问题以及在工作当中教师产生的一些困惑作为基本目标, 不断对于目前的教育方法以及教学手段进行相关的, 从而来不断提高教育效益。
3. 服务队伍建设
在实际管理工作当中, 我们不断探索后勤管理的新机制, 以让家长满意, 让领导放心作为主要指标, 不断去提高相关后勤人员的服务意识, 对于目前实施的后勤服务管理制度不断进行改善, 加强健全晚餐班、全托班以及班车接送等相关制度。我们对于相关的后勤管理都是采用思想方面的引导, 进行统一的采购和报批, 尽可能解决成本, 勤俭节约, 逐步构建完善的后勤保障体系, 推动幼儿园相关工作顺利进行。
对于教育质量的评价是多方面的, 并不单单只是教师在课堂上的教学, 实际上教育质量最关键的就是幼儿园办园思想是否正确、人际氛围是否和谐、文化活动是否丰富, 是否健康高雅、校园环境是否优美、教学设施是否完备以及办园理念是否先进等。
作为一个幼儿园文化精神的领导者, 对于幼儿园的文化建设笔者会一直高度关注, 并不断改建相关工作。我会努力建设一个和谐的园所文化, 坚持以人为本的原则, 以人为主导, 以人的价值作为重要内容并以个性作为主要取向。让这种新型的、和谐的园所文化拥有这种影响教职员工的精神力量。让幼儿园朝着教学非常严谨、纪律非常严明、管理非常科学以及学风非常浓厚的市示范园逐步迈进!
摘要：幼儿园的文化建设, 在幼儿园的保教工作中占有至关重要的作用。作为一名具有多年相关管理实践的园长来说, 是深有体会的。对于幼儿园发展进行相关定位时, 我们要运用一些先进的管理理念, 同时也要设计一系列的中长期目标。在进行幼儿园相关保教工作时, 我们不仅要满足必须的基本条件, 而且要重视文化建设, 建立起全园师生共同为之奋斗的文化愿景, 营造出良好的文化氛围, 从而来不断提升办园品质, 突出办园特色。
关键词：园长,幼儿园,文化建设,作用
参考文献
[1]张琼樱.做一个时代性的园长促青年教师成长[J].现代阅读 (教育版) , 2012, (11) :6.
大家好!在这美丽的金秋时节，我们在xx县幼儿园隆重举行“xx省示范幼儿园”挂牌仪式，首先，我代表县委、县政府对各位领导、各位朋友的光临表示热烈地欢迎和诚挚的谢意!xx县幼儿园在县委县政府和县教育体育局的坚强领导下，不断加强学校基础设施建设，不断强化内部管理，不断提高教师队伍的思想素质和业务素质，不断加强学校教学管理制度资料的软件建设，为这次争创省一类幼儿园工作作出了不懈的努力。在此，我代表县委、县政府对在整个争创过程中付出艰辛劳动的县幼儿园广大教职员工表示亲切的慰问，向多年来一直关心和支持我县幼儿教育事业发展的各界朋友致以衷心的感谢!
绩溪自古就有“十户之村，不废诵读”的优良传统。随着教育改革的不断深入，我县的素质教育如火如荼，学校教学管理制度质量得到整体提升，全县中小学教师的学历层次不断提高，学校的学校教学管理制度条件也不断改善。同时，社会的飞速发展对未来人才提出了更高的要求，让孩子获得高水平的综合素质的教育成了广大家长和老师们的共识。幼儿教育是基础教育的有机组成部分,幼儿教师的工作既是一种职业，更是一种事业，是对延续人类文明的一种崇高的责任!如今，xx县幼儿园是一所设备完善、管理规范、集保育教育、教学科研为一体的省示范幼儿园，是我县学前教育的楷模。这次争创的成功，标志着xx县幼儿园在幼教事业上迈出了崭新的步伐，也标志着我县幼教事业又向前进了一大步。希望县幼儿园的全体教职员工以此为起点，处处以省一类园的标准严格要求自己，进一步提升办园质量,使她成为幼儿的乐园、创新的乐园，更成为广大幼儿教师的精神乐园。同时，要充分发挥省一类幼儿园的辐射带动作用，加强与全县各乡镇幼儿园之间的交流，为我县的幼教事业做出应有的贡献。在此，也希望各位领导、各级单位对xx县幼儿园给予更多的支持和帮助，使这个幼儿教育的窗口越办越好,向着更高的目标迈进!
亲爱的小朋友们!
送走金色的五月，我们迎来了欢乐的“六·一”儿童节。在这个阳光灿烂、姹紫嫣红的日子里，请允许我代表小博士托儿所的全体教职员工向孩子们表示热烈的祝贺，祝小朋友们节日快乐!向辛勤哺育你们健康成长的父母、老师致以衷心的感谢和崇高的敬意!向长期以来关心和支持我园工作的各级领导、家长朋友们表示衷心的感谢!
欢歌笑语庆佳节，百态千姿展新颜。小博士托儿所是孩子们的乐园。那里有孩子们茁壮成长的活泼身影，那里有孩子们充满憧憬的瑰丽梦想，那里有孩子们蓬勃向上的精神风貌，那里有孩子们雏鹰展翅的艺术风采。今天，我们的孩子将在这个舞台上展示他们的风采。一个个节目凝聚着孩子们的成长和进步，凝聚着老师们的辛劳和汗水，凝聚着家长们的心血和期望。让我们一起为我们的孩子鼓掌吧，为我们的孩子加油吧!
“经营孩子就是经营财富”，对孩子的经营是个长期而又艰巨的任务，它需要我们家园携手，不断探索、不懈努力!各位家长，孩子是我们生命的延续，是我们人生价值的一个重要体现。每一个孩子的健康成长，是我们共同的责任。在此，我真诚的希望广大家长对我园的发展多提一些宝贵的意见和建议，多和老师们进行沟通。家长朋友们，孩子在幼儿阶段是最佳的教育时机，我们要抓住这个关键点，注重培养孩子良好的行为习惯，孩子的性格的养成。
在这里，我也给我们的老师们提几点建议：
一是要进一步增强爱心，没有爱就没有教育，教育植根于爱;
二是要切实贯彻幼儿教育的目标和方法;
三是一定要把培养孩子良好的生活习惯和行为习惯贯穿到平时的教学中，和家长们一起把我们的孩子教育成：爱干净、懂礼貌的孩子、能说、会说、能唱、能跳活泼可爱的孩子!
总之，为了孩子们的健康快乐成长，我们将克服困难竭尽全力。当然，我们的工作不仅得到了广大家长的理解与支持，也先后得到了镇教育局、村委以及各位家长的关心和支持。借此机会，我再次真诚地向关心我园发展的各级领导、社会各界有识之士，表示最诚挚的谢意!向一直以来支持、理解的幼儿园工作的各位家长表示衷心的感谢!谢谢你们!
童年只有一次，成长不能重来，为了孩子们的健康快乐成长，让我们继续携手共同努力吧!
最后：再祝小朋友们节日快乐!同时也祝大家平安顺利、幸福快乐每一天!
尊敬的各位家长、老师，亲爱的孩子们：新年好！
时光匆匆，一转眼，新年的喜悦又绽放在每一张笑脸。
请允许我代表创新幼儿园全体教职员工向各位家长朋友致以新年最真诚的祝福！感谢你们的信任和理解，感谢你们的参与和支持！有了你们的鞭策和鼓励，我们会更加努力！
再次之际，与各位家长汇报我们幼儿园教育的主攻方向，希望家长能与我们思想同步，步调一致，共同为我们宝宝的成长出谋划策。希望从以下几个方面与家长取得共识。
一、教育理念
“培养孩子的基本素质，挖掘动手动脑的能力，创建平安和谐校园，培养健康文明幼儿”是我们的办园特色，也是我们的共同心愿，的确，孩子每一个憨厚的笑容，每一句稚朴的言语，每一个成长的足迹，都牵动着父母和老师的心，孩子的快乐是我们的幸福，孩子的进步是我们的欣慰，孩子的健康是我们最大的牵挂。
对于幼儿园的教育教学内容与方式，还要请家长们更新一些观念。幼儿园与小学不一样，小学开始重视知识的学习与教育，而幼儿园是学前教育机构，学前、学前，就是还没有真正到“学”的时候，是为“学”打基础，是以“玩中学，学中玩”为主，具体的组织与实施是以“游戏、操作、故事”等形式为主。幼儿园重视的是安全卫生与身心健康和综合能力的培养，老师关心更多的是小朋友们全面发展的问题，例如，“小朋友，你今天高兴吗，玩得开心吗？” “小朋友，你今天做了些什么？”“小朋友，你愿意与其它小朋友一起玩吗？”等等，幼儿园应该以培养幼儿的习惯、性格、心态、兴趣等为重点，这些才是关系他们今后的学习生活以及一生的重要因素。
二、家庭教育
家庭是幼儿成长发展的第一环境，家庭教育对幼儿健康发展所起的作用是十分重要的。家长既要注重言传身教对孩子的影响，同时也要注意教育的分寸，正确把握严与爱的的尺度，要多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。特别要注意不要在他人面前当着孩子的面讲孩子的缺点，这样容易伤害到孩子的自尊心，而且会直接影响到孩子对学习、生活的积极性。父母要为孩子创设一个良好的家庭环境，美好的家庭环境能使孩子的心情愉快，而噪杂的环境则会让孩子心情浮躁。父母的性格及不良习惯也会直接影响孩子。当然我们每个人都不可能是完人，但作为父母，最起码不能将自身的坏习惯传给孩子。
三、理解支持教师的工作
教师是一项最辛苦、责任最大、要求最高的职业，我们园里的每一位教师都是经过笔试、面试，录用后经过岗前培训的。能留在我们园里工作的每一位教师都是德才兼备。她们以园为家，每天工作10个小时，她们为了把教具准备得更充分，周六日还要去收集资料；为了吃饭慢的孩子不至于吃冷饭冷菜，经常都是孩子吃饱了她们才将就着吃点；看到孩子们生病时她们比家长还着急；她们用发自内心的爱去呵护每一个孩子。她们用实际行动证明了我们的老师是最优秀、最称职、最负责任的幼儿教师，她们没有辜负家长的期望。
老师们用实际行动证明了：你们都是有爱心、有责任感的教师，你们是伟才的骄傲。各位家长朋友们，让我们用最热烈的掌声送给她们。
四、家园共育
幼儿园应与家庭密切合作，与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。因此我们教师殷切的希望各位家长能直接参与到幼儿园对幼儿的教育中来。家长将孩子送到幼儿园来，绝不是其责任的转移，而是家长有幸在孩子的教育方向增加了专业的合作者。愿我们的家长与老师能相互理解，相互尊重，相互学习，相互支持，在互动中共同推进创新幼儿教育事业的发展。
孩子们每天高高兴兴的入园，安安全全的离园，学习中不断有新的进步，能积极参加各种集体活动，懂得合作分享，这是我们教师、家长的最大心愿。
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