大学生获国家助学金感言

大学生获国家助学金感言（推荐12篇）

大学生获国家助学金感言 篇1

四部门在近日联合发出的通知中, 明确了中职卡的性质、办理流程、优惠政策、助学金发放等重要事项及相关工作要求。

通知指出, 中职卡是使用专用发卡银行标志代码、面向享受国家助学金政策待遇的中职学生发行的、用于国家助学金发放的借记卡。其卡面式样统一设计, 并印有“中职学生资助卡”字样。中职卡项目于2010年秋季学期入学新生开始实施, 实行“一人一卡, 集中申领、本人激活”。

为体现国家对家庭经济困难学生的关怀, 通知要求, 发卡行对中职卡持卡学生提供以下优惠费用:免收开卡手续费, 自开卡之日起3年内免年费和小额账户管理费, 免费提供助学金入账短信通知服务。

我国接受职业教育的学生中, 目前85%以上来自农村和城市低收入家庭, 为促进中等职业教育发展, 党中央、国务院决定对中职学生实行以国家助学金政策为主的资助政策。目前, 国家助学金受助学生每年约1200万人, 资助资金约180亿元。

大学生获国家助学金感言 篇2

2004年“国家优秀自费留学生奖学金”经专家终审评定，共有204人获奖，每人奖励金额为5000美元。

据悉，获奖者涉及文、理、工、农、医、经管等各学科，大多就读于国外知名大学，并在国际知名学术刊物上发表论文，他们的论文被多次引用，很多获奖者已获得专利。此次评选是在300名奖学金候选人中差额评选出的。

由国家留学基金管理委员会设立的“国家优秀自费留学生奖学金”，奖励对象是在国外攻读博士学位、年龄在40周岁以下的优秀自费留学生。

美使馆调整多种收费标准

从3月8日起，美国驻外使领馆调整多种签证服务的收费标准，其中移民签证总费用将上涨到380美元，安排中国雇员赴美工作的跨国公司，将向美国国土安全部多支付500美元的“作假行为防范与识别费”。

根据美国国务院公告《2005年综合拨款法案》的有关规定，美国国务院须通过向服务对象收取费用来弥补大部分签证服务的实际成本。费用提高的目的是为维持和改善高质量的服务，促进领事职能在边防安全中的作用。

赴日留学出现“回暖”迹象

一项针对2005年4月赴日留学生情况的调查显示，4月中国留学生提出的申请数达到了9104份，已经拿到在留资格达4811份，另有561份仍在审理过程中，中国内地学生的交付率达到了52.8%。相对于去年同期数据而言，2004年度的交付率只有27.8%，但申请数高达12930份。从数据层面分析，数量虽然减少交付率反而成倍上涨，赴日留学2005年度的申请难度小于2004年度2倍。

加拿大将允许移民亲友访加

加拿大国会已通过一项私人提案，准许加国公民或移民提出保证金，以担保签证曾经遭拒的亲友可以访加。

根据该法案，申请加国签证遭到拒绝者，若能找到住在加国的公民或移民，愿意为其缴纳保证金或抵押物，保证其在签证到期前会离加返国，那么便可获得入境的机会。

据悉，这项法案所提供的签证并不包括工作签证和学生签证，这便使移民官员获得更坚强的证据，显示申请者有意在访加之后返国。

韩语四级以上者将获“优先权”

从今年开始，韩国政府将优先选拔已通过韩国语能力考试四级以上的学生赴韩留学。据了解，国际学生留学韩国一般要参加至少一年的韩语学习。韩国语语言研究院、韩国国际教育振兴院以及48所四年制大学、13所专门大学开设有韩语语言学院，为国际学生提供韩语研修课程。

此次，韩国推出优先选拔韩语四级以上者的措施，将为已具备一定韩语能力者提供留学捷径。

德国将提高外国留学生比例

近年来，德国人口的出生率越来越低，为了维持本国的教育水平及规模，德国教育部打算到2008年把外国留学生的比例提高到10%。这意味着，未来几年到德国留学的学生人数将持续上升。

明年“新托福”不考语法考口语

托福(TOEFL)改为通过互联网考试的“新托福考试”，将于2006年起在中国实施。美国教育考试服务中心负责人说，“新托福”内容包括阅读、听力、口语和写作四个部分，与过去相比，“新托福”用口语测试替代了语法测试，以便更好地考查考生的理解和沟通能力。此外，“新托福”还将着重评测考生在高等教育环境，包括演讲和讨论、参加学习小组和撰写论文等方面使用英语的能力。考生可在15个工作日内在线查看自己的成绩。

湖南大学联手特文特大学开设IMBA合作课程

2005年湖南大学和荷兰的特文特大学将强强联手在中国共同开设IMBA合作课程，为广大中国学生提供在国内享受荷兰式MBA教育新的选择。

湖南大学是全国重点大学之一，素有“千年学府”之称， 历史可追溯到公元976年的岳麓书院。 特文特大学是一所培养理工科和社会科学人才为主的大学，在欧洲享有很高的声誉。此次的合作项目将分为三个模块，每个模块分别进行结业考试。三个阶段学习均合格的学员将获得由荷兰特文特大学工商管理与公共管理技术学院颁发的MBA学位证书。

留学归国人员购车又有新规

日前海关总署就简化和规范留学归国人员购买免税国产小汽车有关手续作出新规定。

根据规定，留学回国人员学成后在外停留时间不超过2年，并自入境之日起1年内向海关提出购买国产免税小汽车的，海关均可批准其申请。新规定将办理时间由入境后半年调整到1年，给留学回国人员更多的准备时间。

海关还规定，留学回国人员必须到生产厂家直接购买小汽车，须在拿到生产厂家购车证明后，海关方能核发相关单证允许其办理免征车辆购置附加税手续。

去年赴英留学生锐减

英国驻华大使馆官员透露，2004年赴英国的签证申请有所下降，学生申请人数下降了16%。但是签证成功率基本上和2003年持平(2004年是62%，2003年是65%)。

根据英国官方的数据，目前共有57000名中国学生在英国学习。2003到2004学年，共有213000名海外留学生在英国高等教育机构学习，中国学生是其中最大的群体。

英国驻华大使馆公布了连续4年获得签证的人数：2004年为19632人，2003年为25823人，2002年为26856人，2001年为13605人。

“留学托管服务”首度出现北京

日前，北京出现经营“留学托管服务”的机构，一家名为查那尔特的英国公司在京成立办事机构——英伦世纪信息咨询有限公司。

该公司通过在英国总部的托管资源和服务网络，聘请专职在英联络人为家长和在英留学生提供如：学生学习生活每月实情汇报和所在院校的真实情况；根据实际情况为学生进行合理消费预算；帮助家长每月定期为学生存入生活费用；逐步培养学生合理消费的观念；学生紧急救援等特需和咨询服务。

报考澳门可“中转”出国留学

澳门特别行政区的5所高校在内地招生时表示，考生报考澳门高校后，如果同时被内地大学和澳门高校录取，可以自由选择上哪所大学，对高考录取没有任何影响。而要想申请去澳门就读，考生需要在今年高考中取得二本线以上的成绩。

据介绍，各澳门高校分别与英国、美国、新西兰、澳大利亚等众多国外大学签订了合作协议，双方互认学分、学历，互换学生。在澳门高校就读的考生在英文水平过关后有机会直接到签订合作协议的国外大学就读，以圆自己的出国留学梦。

英国课程安排受留学生好评

英国国际教育委员会日前公布了其对外国学生所作的一次全国综合调查结果。据了解，这次名为“扩展我们的视野”的调查在2004年4月、5月份间对181所大学、高校和预备学院中来自150个国家的约5000名学生进行了询问。调查结果显示，比起主要的国际竞争对手，如加拿大、澳大利亚和新西兰，英国的优势十分明显。

91%的本科生和85%的研究生对于课程安排满意或十分满意。89%的外国学生表示他们对英国的经历满意。北美、欧洲或大洋洲学生的满意度高于东亚学生。

84%的本科生、78%的课程研究生和76%的大学学前程度学生对于讲课质量满意。超过3/4的学生满意小组教学形式，例如研讨会。学术支持获得的评价也很高。

赴法留学生数以万计

据法国驻华使馆统计，2002年有6000名中国人申请留学签证，2003年为8000人，至2004年这个数字已经上万。据官方数字显示，目前在法国的中国留学生约有两万人，其中85%以上是自费生。

据了解，中国学生留学法国热潮的形成主要归因于中介的积极宣传和法国公立学校低廉的学费甚至一些免学费的政策。

据悉，目前在法国读书的中国留学生结构还比较合理，基本没有上高中的小留学生，大专以下学历的占少数，读博士的留学生在不断增加。从学科角度看，70%以上的留学生集中在社会科学方面，其中又以学经济管理的居多，而且多在用英文授课的私立学校。

澳洲简化亲属来访手续

澳大利亚日前宣布政府将实行新的签证申请处理程序，简化澳大利亚居民担保亲属来澳大利亚访问的签证申请手续。

获国家励志奖学金获奖感言 篇3

获国家励志奖学金获奖感言

各位领导，老师，同学们：

我是经济与管理系07级财务管理班的一名普通学生，经过一年的努力，我荣幸地获得了国家励志奖学金，我非常激动。因为我知道这是学校领导，系领导及老师对我的肯定和信任。感谢校领导对我们家庭经济困难学生生活及学习上无私的支持，让我深深感受到学校给我的温暖，感受到国家对我们大学生寄予的希望和期待。

这次获奖代表的不只是一项荣誉，也是学校领导对我们的殷切关怀，这一切都将激励我继续努力学习、不断进步。很感激国家为品学兼优的学生设立的这项奖学金制度，对于我们广大学生来说，这是对于在学习热情度上的一种激励和鼓舞，而且可以资助自强的学子继续学业。我深切地感受到了来自学校的温暖，感受到了国家对于我们大学生的寄予希望和期待。

我相信只有努力付出才有成功的希望，父母俩身上的勤劳、善良、诚实、朴素的优良作风深深地影响着我，所以，无论是在学习上，还是生活中我都要严格要求自己，让自己做一个对社会有用的人。

我从大一开始，就注重培养自己良好的生活学习习惯。要求自己准时起床、参加运动，定期整理寝室，学会自己洗衣服，学会自己照顾自己，正确处理自己每月的生活费，不乱花费。还有重要的一点，就是始终把学习放在首要位置，我认为要有健康积极的生活态度，必须首先拥有明确的人生目标。目标是指引走向成功彼岸的必要条件。所以，我分别给自己在生活，学习，思想上定了一个初步目标。在生活上，积极上进，不追求时髦，衣着整洁大方，不抽烟喝酒;在学习上，我严格要求自己，思想单纯，学习态度端正，把主要精力用在学习上，力争自己在班上名列前茅，并花大力气学好专业课;在思想上，保持积极向上的态度，积极向党组织靠拢，做当代合格的大学生。

经过一年的努力，我顺利的完成了当初设定的目标。学年总成绩班级排名第五，综合测评成绩班级排名第七。

我知道：学习必须持之以恒，成功永远不会降临到懒惰者的身上。只有锲而不舍，不断努力，不断追求，不断奋进才能在学习上取得一定收获。机会是平等的，抓住时间，抓住机遇，就会抓住成功。读书是为了自己。获国家励志奖学金获奖感言获国家励志奖学金获奖感言。这句简单的话，只能通过学习时间才能慢慢体会其中的深奥，在学习上遇到不懂时就认认真真听老师讲课，再不懂就和同学讨论，向老师请教，直到弄懂为止。课后认真对待自己的各科作业，这样才会加深印象，学到真正属于自己的知识。

当然，除了学习之外，我还注重培养自己多方面的素质。大学校园生活丰富而充实，作为年轻的大学生中的一员，我从来不把自己关在寝室和教室这两个房间。积极参加学校组织的活动，还分别担任院学生工作处的工作助理和电影协会副会长。我从来都是把自己当作一个普通人，即使取得了一点成绩，我也从不骄傲，保持平常的心态，继续努力。即使在一些事情上处理的不好，我也从不失落急躁，自暴自弃。相反，我积极总结，调整心态。和同学保持良好的关系，正确处理同学室友的关系，不仅可以使自己生活在良好的氛围中，而且同学之间相互友好的交流，本身就是一种锻炼人的交往能力，处理社会事物能力的一种表现。

胜利是属于永远坚持不懈者。雏鸟要飞翔于苍天，需要振翅的勇敢;幼马要奔驰于旷野，需要跌倒又爬起的毅力;也许不是每个人都生来具有这样优秀的品质，但可以学习养成这种品质。“百步九折萦岩峦”时，学会养成知难而进，逆水行舟的能力，让逆境挖掘智慧，激发潜能;

“吹尽黄沙始到金”时，学会养成不骄不躁，沉着理性的脾气，让成功增加信心。

在我们学校也不乏那些通过努力而取得成功的同学，所以我有理由相信自己只要自己努力，同样会成为一名出类拔萃的学生。

国家励志奖学金一方面激发了我的学习斗志，使我能够改变我对生活的态度，是我更有信心去学习，使我充分相信通过自己的勤奋和努力能够创造财富，也使我更加坚信学习能改变命运，让我的基本生活情况有所改观。另一方面，这笔奖学金对我的家庭来说，也是一笔非常大的收入，减轻了父母的负担，我的心理负担也相对减轻了，能相对轻松的面对我的学习和生活。我觉得国家设立励志奖学金的目的也就在于激发我们家庭困难学生的志向。让我们通过自己的主观努力去改变现状，创造辉煌。

在这个知识竞争的年代，强者生存，弱者淘汰已成为生存法则，只有掌握丰富的专业知识过硬的专业技能娴熟的为人处世之道，才能找到立足之地。获国家励志奖学金获奖感言

获国家励志奖学金获奖感言

尊敬的学校领导，同学们：

大家好！

此次能获得国家励志奖学金，我十分感动，这是我校领导，系领导及老师对（最佳新人获奖感言）我的肯定与信任，感谢校领导对我们家庭经济困难学生生活及学习上无私的支持，感受到学校的温暖，感受到国家对我们大学生寄予希望及期待。这是给我一份沉淀的礼物，“心存感恩，励精图治”是我最想说的话。

国家励志奖学金是国家专门拨款用来奖励兼优的家庭经济困难学生的。可以说，当知道获得此次奖学金时，我沉默了，感到父母再也不用为我们生活费发愁了，他们的负担也减轻了许多。这5000元国家励志奖学金是我们家庭经济困难的学生的救星，同时是这种无私的支持与鼓励给了我更大的动力和求学上进的渴望，激励我们困难学生的学习斗志，帮助我们改善客观学习环境，有信心去学习，激发我们认识到要通过自己的主观努力去改变现状，去创造辉煌。我是一名农村的孩子，我的家庭没有给予我厚实的财富，但却给了我努力去改变家庭的决心，但在我内心深处一直有一个信念，我一定要改变自己和家庭的命运，我要靠我的努力、刻苦、勤奋、向上，用我的双手亲自去改变命运，亲自去改变这一切。己命运的品质。

我相信“上帝关上一扇门，却给你打开一扇窗”，坚持让自己的人生字典里没有“低落”和“消沉”。家庭贫困并不是什么可怕的事情，只要励精图治，这种“可怕”就会变成无限动力。在此国家励志奖学金的鼓舞下，我们勇敢的去面对，去克服，绝不放弃，持之以恒，不断地从知识的海洋吸取常青的营养。带着感恩的心，踏踏实实一步一个脚印去迎接未来的挑战。并且要时时刻提醒自己努力真正做到多层次，全方位地发展自己树立远大志向，回报父母语祖国。这种“感恩励志”的精神，能够给相同经济情况的学弟学妹们带来一个好榜样，让这种精神传下去。

人生有涯而恩情无边，此时此刻充盈在我心中的是无尽的感激。我要用大学四年的时光去改变自己的人生轨迹。获国家励志奖学金获奖感言获奖感言。谢谢大家！

敬礼！

获国家励志奖学金获奖感言

作为一名大学生，众所周知学习时间与空间都是十分自由的。只有为自己树立一个奋斗目标以及配上自己的自控能力，才有可能在如此自由的情况下，仍然保持努力学习的状态。然而，要坚持不懈地做到“为目标而奋斗”，我觉得动力是必不可少的。对于我而言，国家颁发的国家励志奖学金就是我不断努力奋斗的一个重要动力之一。

国家励志奖学金不但从奖学金上给予我鼓励，更重要的是从精神上给予我鼓励，得到国家励志奖学金，实际上就是得到了国家对自己努力学习的一种肯定，这对于我来说，是何等的自豪与骄傲啊!因此，在学习上，我刻苦钻研本专业的知识，又合理地安排时间自学有关其它的专业，努力扩展知识面，加深自己的文化水平。

除此之外，对于在学习上遇到的困难，我都勇敢去面对，去克服，绝不放弃，把我坚毅的精神发挥到学习上，持之以恒，不断地从知识的海洋吸取常的营养，在学习实践中锻炼自己的才干。

我知道，要得到国家的肯定，得到了国家励志奖学金，单靠学习成绩是不够的，只有德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生才可能得到这项光荣的奖励。因此，我除了注重学习成就，同时也努力培养自己良好的生活习惯和道德修养。我尊师重道，和同学关系甚是融洽，热心助人。

在校的这几年里，一直担任学生干部，努力提高自己的工作能力和实践能力，能为自己全面发展打下一个坚定的基础，由于自己勤力，表现突出，曾多次荣获校级“优秀学生干部”、“优秀团干”、师范生讲台技能“二等奖”称号等等。

大学生获一等奖学金的获奖感言 篇4

一个开始，一个结尾，或许真的是想用这个机会来结束我无怨无悔的大学吧。就像我发言的时候说的，能够抓住这最后的机会，再一次的作为奖学金发言代表发言，真的受宠若惊，能够2次站在这样的舞台上，从大一时候的幼稚、羞涩、懵懂到大三的沉稳、纯熟、老练，这是一种蜕变，大学三年对我的历练，在同样的舞台上，演绎着不同的自己。

有这样的大学，还有什么后悔的呢，唯一留下的只有太多太多的感谢和感恩，打心底感谢我大学里邂逅的每一个人，经历的每一件事，收获的点点滴滴。然后无怨无悔的，微笑着告别我的大学……大四，注定着继续忙碌，但不是在学校，而是在另一个舞台，去迎接另一个挑战。

感谢大学三年对我历练，我现在可以自信和坦然的去迎接人生道路上的转折和坎坷，然后继续努力奋斗……

获助学金感言 篇5

我叫张海峰，是11软工3班的学生。在来到宁波大红鹰学院以后我在许多方面都发生了改变。在学习上以前都是得过且过的，在生活上也不太注意，在思想上也是消极的认为自己再读书也没什么用。可是在来到宁波大红鹰学院以后，在学习上受到老师和同学的激励后，我学会了用心读书；在生活上学会了勤俭节约；在思想上积极向党组织靠近着。并且也养成了在图书馆借书、看书的好习惯。

首先,我很高兴能够申请到国家助学金,可能在别的同学看来,这一年申请这个两千多元的助学金能用来做什么呢?可是他们哪里知道这两千多元对于一个来自于农村的家庭孩子来说,这已经不是一个很小的数目了,更何况我还生活在一个消费水平很高的城市里。家里每月的收入，父亲都把这个月所挣的钱大部分转给了我用之于我的生活费用，所以家里只留下少部分的钱只能勉强的可以维持家里平时的日常开销。在班会上，辅导员详细通俗的向我们介绍了有关助学金的相关事项，而且还发给我们一张申请助学金的申请表，还特别详细的告诉了我们填写的方法及内容要求。

在我认真详实的填写了这张申请表后，学校不久就公布了我获得国家助学金的通知。如今我申请并获得了助学金，我会谨慎的处理和消费这笔钱，将大部分的钱用于在学习上，买一些关于学习的书籍和课外的阅读材料，这样有助于增加我的阅读量，丰富我的课外知识。将少部分的钱用于假期买票坐火车回家。所以在一定的程度上我获得助学金大大减少了我家人的负担。

在生活中，我和更多的同学相识了，也和更多的同学成了知心的朋友，我们在学习中互相帮助。大学生活虽丰富多彩，但主要任务还是学习，我想，这一点是我必须时刻清醒明确的提醒告诉自己的。我必须要珍惜自己来之不易的大学生活。我每天按时上课，认真听讲，积极的去上自习，努力着让自己每天的生活充实、有意义。

在这里，我感谢国家，是国家让我们有了一个稳定的大家庭；我要感谢学校，是学校让我们有了一个这么好的学习机会；我要感谢老师，是老师让我们学会应该做一个有感恩心的人。

张海峰

大学生获国家助学金感言 篇6

一、高校学生助学贷款体系存在问题

1.贷款力度不够。

首先是贷款的金额不够。国家助学贷款规定, 最高贷款金额 (包括学费、住宿费、生活费) 为每年6000元, 但是, 由于高校学费调整、物价上涨等因素, 现在大学生在校期间开支加大。据媒体报道, 供养一个大学生需要一个城镇居民4.2年的纯收入, 需要一个农民13.6年的纯收入。所以, 国家助学贷款最高只可贷6000元, 对于贫困大学生来说, 力度是远远不够。

其次是贷款的名额不够。国家助学贷款一般按照学校学生数的20%给与贷款名额, 但是, 由于各高校收费不同, 所在地域消费水平不同, 另外各高校学生生源不同, 学生家庭经济情况存在差异化等, 所以按学校学生人数的20%划定贷款名额具有不科学性。贷款名额的不足, 导致一部分想贷款的贫困生无法贷款, 也说明国家助学贷款力度不够。

2.学生还款期限不科学。

一般讲, 现行高校助学贷款, 借款学生应在毕业后六年内还清贷款本息。但是, 由于社会就业压力大, 21世纪毕业的大学生已经不不再是皇帝的女儿不愁嫁, 很多大学生在毕业后处于待业状态。在此情况下, 一部分待业学生选择继续读书考研深造;一部分待业学生则选择灵活就业。因此收入不稳定, 生活拮据, 所以, 大学毕业后六年内正是很多学生经济收入来源少或不稳定的六年, 笔者认为高校助学贷款规定借款学生应在毕业后六年内还清贷款本息的期限不科学。不科学的还款期限势必造成呆账、坏账多。

3.国家助学贷款对学生家庭是否贫困考察难。

高校的学生都来自全国各地, 学校对于学生的家庭情况是不可能进行具体了解的。因此, 在国家助学贷款体系中, 对学生贫困的考核一般以当地政府出具的证明为依据, 但或出于工作不细致, 或地域乡亲等因素, 证明的可信度值得商榷。所以, 高校所在地银行在办理国家助学贷款, 对于学生家庭贫困与否很难仔细考察。

4.贷款品种不丰富。

目前, 我国高校学生助学贷款仅限于对家庭贫困学生贷款, 贷款包括学费、生活费、住宿费, 最高每年6000元。但是, 由于大学生这一群体在校期间由于学习需要的贷款, 如:计算机专业的要买电脑, 新闻专业的要买照相机, 美术专业的要买绘画材料等;还有个别家庭富裕但想自立学生怎样贷款等。所以, 现在银行给高校学生提供的贷款品种不够丰富, 甚至学生基本的学习保障都未解决。

5.学生贷款呆账、坏账多。

呆账、坏账多是高校助学贷款的一个死结。由于整个社会的信用体系的不健全, 还款期限不科学等原因, 导致高校学生助学贷款呆账、坏账多。近年来, 在高校国家助学贷款招标过程中流标现象严重, 以及各商业银行在高校助学贷款中制定苛刻的条件, 根本原因是助学贷款回收难, 造成呆账、坏账多。

二、高校学生助学贷款体系构建的几点思考

1.加大贷款力度。

首先, 提高贷款的名额。让每一个贫困生都能够贷上款, 帮助他们完成大学学业。高校国家助学贷款不应依据20%贫困生比例固定死贷款名额, 应实事求是, 根据每一个高校的具体情况, 根据申请贷款的学生人数, 灵活机动的调整贷款指标, 使每一个贫困生都贷到学费, 不让一个大学生因贫困而失学。

其次, 取消贷款限额。现行的每年6000元的最高贷款限额非常不科学, 由于地域差异、高校差异、专业差异等等原因, 高校学生的学费有很大区别。目前有一部分高校的学费已经超过了这一限额, 还不加上学生的生活费、住宿费等等。所以, 现行的6000元的贷款最高限额已经不能满足学生贷款需要。建议取消贷款限额, 根据各地区具体情况, 各高校具体情况, 各专业的学费情况, 制定灵活的贷款限额, 不能全国一盘棋, 不能东西一条线。

2.加强生源地贷款。

高校学生助学贷款办理地点应丰富, 建议强化生源地银行贷款。一般情况下, 现行高校学生助学贷款基本都是高校所在地银行进行办理。高校所在地银行贷款在便于银行和高校批量化进行助学贷款处理的同时, 存在对学生家庭真实经济情况了解困难, 学生毕业后还贷不便, 以及学生欠款追缴成本大等缺点。因此, 笔者认为国家助学贷款应大力推进生源地贷款。生源地国家助学贷款办理过程中, 学生持高校录取通知书, 由家长作为担保人到当地银行贷款, 银行会同当地教育主管部门进行审核、将学费直接汇入高校帐户。学生毕业后, 可以在家乡还款, 如果产生不良贷款, 可以追究担保人。

3.丰富贷款品种。

为了解决贫困生学费、生活费、学习经费, 也为解决部分家庭富裕学生自立的贷款需要, 银行应丰富贷款品种, 满足高校学生需要。如:建立国家贴息或低息助学贷款, 解决贫困生学费问题;建立国家不贴息的商业银行小额消费贷款, 解决贫困生生活、学习经费不足问题, 满足富裕学生自立的贷款需要。

4.建立经济困难毕业生延长贷款期限申请制度, 避免不良欠款。

目前, 国家助学贷款还款期限一般为借款学生毕业后六年内还清贷款本息。但是, 由于学生或继续深造、或就业推迟等原因, 导致学生无法及时还贷。为避免学生欠款产生, 笔者认为应建立经济困难毕业生延长贷款期限申请制度, 对毕业后未及时就业的经济困难学生, 可以申请延期还贷, 银行认证后可以在六年还款期限的基础上对其还款期限延长二到五年, 避免学生欠款。

5.免除经济困难毕业生贷款制度, 避免呆账、坏账。

呆账、坏账一直是困扰国家助学贷款首要矛盾, 不仅仅是中国, 世界各国的国家助学贷款都存在这一矛盾。呆账、坏账的形成除一小部分确实是由于高校毕业生的诚信缺失导致的外, 大部分是因为毕业生或经济确实困难、或意外死亡等情况导致。因此, 笔者认为, 国家助学贷款应建立经济困难毕业生呆账、坏账免除制, 如:对意外死亡学生, 给与免除;对毕业后经济困难学生, 在延期二至五年的基础上, 在毕业十五年仍然有困难无法还贷的, 可以向银行申请进行认证, 确定经济困难又无资产抵押, 可以免除, 由国家给与商业银行补贴。

6.建立健全“信用”评价体系。

“信用”评价体系是对一个人在诚信方面的综合体现, 逐步完善的“信用”评价体系是世界发展的大趋势。在西方发达国家, 比如美国, 一个不讲“信用”的人几乎是寸步难行。在国家助学贷款体系中对于部分及时就业, 经济收入良好, 但恶意欠款的高校毕业生;毕业后经济困难但不及时与银行联系的高校毕业生, 应给与曝光, 将他们的名单输入“信用”系统, 让他们无处遁形。让这部分人不能从商业银行取得任何贷款支持, 也将在工作、人际交往和商业贸易中得到不讲信用的人的“尊称”。

总之, 目前, 国家助学贷款体系还存在很多问题, 所以, 我们要不断在实践中探索国家助学贷款科学体系, 设法在帮助大学生完成学业的同时, 避免呆账、坏账的产生。

摘要：国家助学贷款是党和政府为帮助贫困大学生完成大学学业的一项政策措施, 但在实施过程中, 国家助学贷款体系存在不少问题。本文从国家助学贷款体系存的问题出发, 对构建科学的国家助学贷款体系进行了思考。

关键词：高校,大学生,国家助学贷款,体系,思考

参考文献

[1]郭纯.国家助学贷款存在的问题及对策建议[J].湖北农村金融研究, 2007, (7) .

[2]郑曼曼.国家助学贷款困境及对策分析[J].绍兴文理学院学报 (哲学社会科学版) , 2007, (3) .

大学生获国家助学金感言 篇7

大学生国家助学贷款诚信家访违约原因为了有效地解决贫困生因经济原因无法完成学业这一重大问题，党中央、国务院实施了高校国家助学贷款政策。但随着近年来的国家助学贷款工作的进行，出现的问题也越来越多，尤其是在还款方面，违约率的不断累加，为我国助学贷款的正常进行增添了阻碍。如何降低这些问题的出现率，是我们现在亟待解决的问题。

一、调查目的与调查方法

1.调查目的

在国家助学贷款相关工作中，贷款风险控制与管理是其能否可持续发展的一个重要因素。我校2015年度国家助学贷款已毕业需自付本息学生1032人，绝大部分同学都已自付本息，但仍有62位同学未及时还款而违约。为了全面了解本息违约原因，严控国家助学贷款风险，我校利用2016年寒假，对省內的69位违约同学进行家访，以期对国家、银行、学校以后的政策制定提供可参考的依据。

2.调查时间与方法

2016学年寒假，我校组织各二级学院学贷专员，利用假期分组对违约、欠款学生进行家访。

3.基本调查情况

分为豫北、豫西南、豫南、豫东周口等9个组，分赴长垣、淇县、荥阳、兰考等58个县区，对省内的69位同学进行家访。

二、调查结果分析

1.违约原因统计

经过家访，并通过对调查结果进行统计，结果如下：

2.违约原因分析

第一，在大学生贷款后引起违约的主要原因是：“因工作忙碌或不熟悉还款方式忘记还款时间”。由此，我们就可以找到引起违约的主要根源之所在，贷款学生未能很好的掌握还款流程，从而导致在还款还息时未能及时按照合同约定进行还款还息，进而造成违约现象。

第二，“学生家庭地址变化，未找到学生家庭，或与家人失去联系”。该原因位居第二，虽与前一原因相差较大，也由此我们也可以发现，违约学生在家庭地址等变化时，未及时与学校取得联系，一方面，反映了违约学生还款积极性不高；另一方面，也折射出部分学生可能存在侥幸心理，认为找不到我，就可以不还款。

第三，“家庭经济困难，个人尚未找到工作，有能力后尽快还”。在受访者中，部分学生家境十分困难，暂时无法按照合同约定如约还款还息，在一定程度上也说明了我们的还款时间相对较短。

第四，“有还款能力，恶意拖欠”。有些违约学生并非是因为家庭条件困难而贷款，而是出于“大家贷我也贷”的跟风心理，虽有能力还款，却恶意拖欠。但这部分学生则不能正确认识到自己行为过错之所在，从而演变成主观违约。

第五，“因结婚、工作不顺等还款意愿不强”。该部分违约学生，不是不具有还款能力，可能因为生活中的不如意导致情绪较差，从而将情绪转嫁到还款之上，不愿主动还款还息，从某种程度上说，和恶意拖欠具有相同性质，亦属于主观性违约。

第六，因不可抗拒因素导致的贷款学生无法还款的情况。对于借款学生如在就学或还款期间发生意外伤害或疾病等人身风险，势必影响其接受贷款或还款义务履行。这种情况下，已属不可挽回损失，学校只能等银行方面做出回应。

第七，“已进行还款操作，但因操作错误或系统错误未还款成功”。这项原因与第一种原因大致相同，都是因为对还款流程掌握不够熟练，从而造成操作性违约。

最后，“钱已给我校老师，但该老师给忘还了”“用于还款的钱给学生本人挪用”以及“出国”。在这三方面，违约学生虽然所占比例较小，前者可控制性较强，可避免性较高，但后两者因缺少监督，而不可避免的会出现学生主观意识上的违约。

三、思考与分析

通过家访，我们发现在“对于造成现阶段学生违约情况原因”这一问题上，不能单方面认为责任在学生，银行、学校、学生以及学生家庭均有一定的责任。

1.学生方面

（1）学生还款意识淡薄

有些学生不及时更新、完善自己的相关信息。在部分学生心里，“借贷还钱，天经地义”的思想不够坚定，存在投机取巧的错误思想，同时也说明了该部分学生诚信意识淡薄。

（2）相关政策、流程了解不够

“因工作忙碌或不熟悉还款方式忘记还款时间”的人数所占比例最多。这就充分的说明了部分贷款学生注重的是能否贷款成功，而对之后的还款还息流程表现出的漠不关心，从而在还款还息阶段因政策、流程理解掌握不够透彻，而出现“操作性违约”的现象。

2.学校方面

（1）相关政策宣传不够

46.85%欠款学生表示在还款还息时对相关政策与流程了解不够透彻，这也说明了另外一个问题，那就是学校在对贷款学生关于相关政策与流程的问题宣传、贯彻不到位，力度有待加强。

（2）贷后管理机制不到位

目前。尽管国家、学校、银行普遍对大学生通过贷款完成学业的积极态度比较赞同，但是在涉及到还款时的大学生信用情况却依然无法预见，从而让学校无法建立很好的管理机制，使得学校对贷款学生无法进行强有力的管理。

3.国家以及银行方面

（1）国家助学贷款机制不完善

目前我国社会信用征信体系没有实现全面网络化，也没有完全对社会公开，用人单位或与欠贷人有金融关系的单位不能很方便地进行查询毕业生诚信档案，了解个人信用情况，这些都降低了欠款人的还款违约成本，反过来又弱化了本来就不完善的信用约束机制，从而形成了恶性循环。

（2）银行催收贷款积极性不高。

银行对助学贷款贷后管理采取的主要手段有：打电话，发律师函，上门催收三种。但是对贷款学生数量巨大，同时单笔贷款金额只有几千元的国家助学贷款业务来说，银行一旦采取这些常规的催收手段进行催收款息的话，就要有大量的人力和财力作支撑，从成本和收益的平衡来说是得不偿失的。这就在很大程度上制约了银行的工作积极性。

（3）国家助学贷款违约惩罚体系不完善

国家助学贷款开展这么多年来，我们仍然没有形成一套有效的惩罚体系，学生违约后没有得到应有的警示。综合我们学校多年的情况来看，对于违约学生我们往往是通过校园网或者报纸给予通报，学生对着并不在乎。另外，作为国家助学贷款的审批机关国家开发银行也未采取有效措施来惩戒违约学生。

四、诚信还款的对策

1.加强学生诚信教育

部分学生诚信意识淡薄，在生活中存在侥幸心理。应将涉及诚信意识提升的内容融入平时的各种思想政治工作中，从而促进大学生诚信意识与行为的提升。

2.推迟还款年限

通过家访发现，一部分贷款学生虽然已就业但工资收入很低，只能维持其基本生活需要，还有一部分没能够及时就业。就业的最初几年也属于生存发展的初级阶段，收入不高，再加上结婚生子、赡养老人等多项固定开支，导致其无能力还款而违约。所以推迟还款年限在一定程度上可以控制贷款违约率。

3.加强相关政策、流程的宣传力度

学生了解国家助学贷款的地点多是在学校，应利用学校资源，通过印发宣传手册、面对面讲解，也可利用qq、微信等載体，加强宣传教育，使得贷款政策、流程能够更加广泛的被学生吸收，从而减少客观违约率。

4.完善相关机制

学校方面，加强贷后管理机制。对贷款学生所在班级实行月报机制，每班选举出一位或多位负责该班级所有贷款学生的联系方式及家庭住址等重要信息进行统计工作，做到月月向所在院系进行信息汇报更新；院系每三个月向学校进行一次汇报，确保学校能够及时掌握贷款学生的相关动态。

国家及银行方面，建立信用管理体系，收录各贷款人的信用档案，作为贷款人员的第二个“身份证”，并使该档案可在相关部门查询。

五、结语

目前，国家助学贷款评定机制已初步成熟，贷款的申请、发放工作有条不紊。国家助学贷款不仅需要靠规章制度和合同协议来进行还贷保证，更需要的是建立在大学生思想观念上的意识，从而从根本上解决大学生思想上的主观违约，这样才能进一步减少坏账和不良违约率。

国家助学贷款是一件惠民政策，服务于社会的良好行为，只有实现贷款机制的良性循环，从而保证大学生受教育机会均等，进而才能保证我国教育事业的蓬勃发展！

参考文献：

＼[1＼]史凌芳.完善高校国家助学贷款贷后管理对策研究＼[J＼].学校党建与思想教育，2012，（413）：59-60.

＼[2＼]宋丽丽.高校国家助学贷款的违约风险分析与对策＼[J＼].经济论坛，2012，（12）：54-59.

获奖学金感言 篇8

我是来自09级工商管理1班的何明星，经过两年的努力，很荣幸也很意外我这次能获得奖学金，这次对我来说也是头一遭，所以能够获奖让我感到很欣喜。因为这将成为我在西外美好回忆中的一个亮点吧！

当初和许多同学一样，追寻着自己的梦想来到西外，学了我喜欢的工商管理专业，心里美滋滋的，想着自己终于如愿以偿来到自己喜欢的大学并且学了自己喜欢的专业。当时就暗下决心一定要好好努力了。可是来了之后，西外才教会了我，在大学不光光是要搞好学习，积极参加社团活动和社会实践同样很重要。因为我们将来是要走上社会的，参加活动来锻炼自己的交际能力，沟通能力和做事能力也变得尤为重要。这次能获得奖学金与我积极参加各种活动也是分不开的。

我很感谢学校能为在各方面表现优秀的学生设立奖学金制度，奖学金固然不能衡量我们是否足够努力，但至少是对我们过去一段时间里努力的肯定，同时也证明了拿奖学金并不是一件遥不可及的事情，只要我们在学习和活动中多努力一些，多付出一些，只要有心就不是件困难的事。也是对我们后一段时间努力学习和工作的动力。这只是在激励我们不断地充实和完善自己，从而为以后的人生打下坚实的基础。

当然获得奖学金并不意味着就达到了我们的目标从而停泄不前。在生活当中，每一次获奖只是一种助推器，而不是最根本的动

力器。所以奖学金只是我们前进路途中的一股动力。我们要正确看待荣誉，不能因为一时的小成绩而沾沾自喜。以一颗平常心去看待得失，认真努力的去做每一件事情，踏实勤奋，不骄不躁，这样我们才能塑造一个稳重而优秀的自己。

在大学生活中，我们可能会受周围很多人的影响，有积极向前，努力进取的人，也有不思进取，无所事事的人，但我们不能人云亦云，要有自己的想法自己的计划和目标。不能因为别人的影响而迷失自我。时刻把握好自己的航行路线。

一个人如何才能前进，我觉得是态度，态度决定一切，如果我们能以正确的态度去做一件事情，我想没有什么不可能的。

大学国家励志奖学金获奖感言 篇9

大学国家励志奖学金获奖感言

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

大家下午好!我是来自******的*****，很高兴今天能站在这里发表我的国家励志奖学金获奖感言。这份感言被我藏在心里很久了，终于可以在这里和大家一起分享了。有些小小的激动。不免也还带有些紧张。

时间的脚步匆匆，记得两年前，我带着录取通知书和求知的渴望踏上三明学院来寻梦，也带着懵懂、迷茫、遗憾、好奇心......还有一颗决心——努力学习。

对我来说，这次的获奖不仅是一项荣誉，更是学校领导对我们的殷切关怀与帮助，这激励着我继续努力学习、认真工作，以求不断的进步。

我出生并生活于农村，农村的孩子胆子大，什么都不怕，我唯一害怕的是失去学习的机会。小学时爸爸就对我说一句话：“你若学习不好，就别妄想继续读了，而你弟他无论怎么样我都会培养他。”听到这话当时我哭了，此后这句话一直在我耳边响起，刺激着我，影响着我。

从小学一直到初中的时候，我的学习都是比较优秀的，成绩也一直挤在年段前茅，初二下学期的时候，班主任对我说：“以你的水平考上一中绝对不是问题，但心态一定要好。”从那时起，我更加勤奋，初三的时候几乎废寝忘食，因为紧张中考，有很长的一段时间每天都失眠。中考如期而至，而我考的很差，也许是心态的原因吧，那一次的考试是初中三年里考得最差的一次。只考上了三级达标中学，我的心里十分难过，带着无尽的遗憾上高中。父亲也对我很失望，差点就失去了学习的机会了，是我对学习的执着及爷爷奶奶和姑姑的极力支持和帮助，我才得继续升学。

到了高中，似乎一切又重演了，我没能考上心目中的大学，而是来了三明学院，那时我觉得没脸见人，几乎不敢见亲戚，很难过很纠结。那时候觉得念书念到快要崩溃了，我已无力了，也就只能这样了。我不敢想象自己的未来，也不敢抱有什么梦想，觉得一切似乎是上天已经注定的。当面对高昂的学费，我更不敢抬头看父母，因为高考后，我才猛然发现父母在我忙碌的学习中过早的衰老了，与他们的实际年龄差了好多岁。我觉得自己很对不起父母，辜负了他们对我的期望。可是任性的我还是不能放弃学业。我一直认为，每一个人的心中都有一个童话，故事的主角是我们自己，只有我们才能决定故事的结局，为了童话美丽的结局，永远不要放弃。

不管怎么样，时间到了，我带着沉重的行囊，离开了家人，第一次离开家而且还是那么远。看着汽车窗外逝去的、迎来的风景，我流泪了，我有懵懂、迷茫、遗憾、好奇等种种心情，我并不害怕，只是静静的顺其自然，没有对未来的憧憬，有的只是平常得不能再平常的平常心。

踏上学院的土地，心里没什么想法，只是掠过一丝惘然伤感。学校很热闹，学姐学长很热情，渐渐的熟悉这块土地和这个城市，原来大学里的生活可以如此精彩丰富，各种各样的社团举办着各种各样的活动，对于我来说，简直闻所未闻，情不自禁地想起童年无忧无虑的欢乐生活，很自然地思考着未来。我知道安逸不会阻止我学习的脚步，我知道大学也寒窗，我知道只有知识才能填满心中空白，于是我努力学习知识，积极参加各种活动，只要是有关进步的锻炼我都会不顾一切的勇往直前。虽然生活费很少，虽然经常有很多不顺心的事发生，但我学习的脚步不会因为生活的艰辛而停止，我每天都过得很充实。转眼两年过去了，回首看看，我学到了很多，也知道了未来的路该怎么做，做一天和尚撞一天钟的想法也不知不觉的在这一年里彻底结束了，真的很感谢学院给了我这么多。

当我知道自己获得国家励志奖学金的时候我的内心有很深的触动，我切身体会到了国家给我们的关怀与帮助，感觉到了阳光的温暖与生活的美好，原来通过自己的努力是可以改变现状的，自己的命运还是掌握在自己的手里。国家励志奖学金对我来说不仅是国家对我的帮助，更是对我的肯定。或许这没什么，但这个肯定激励着我为未来奋斗的决心，给了我努力的理由和不竭的动力。不管曾经取得怎样的成绩，都只代表着过去，我知道自己的未来要怎么走，所以我为自己定下了更高的目标，坚信梅花香自苦寒来。国家励志奖学金制度的设立对于我来说，是学习热情度上的一种激励和鼓舞，让我深切地感受到了来自学校的温暖，感受到了国家对于我们大学生的寄予希望和期待。

大学三年带给我的成长远远超过前面19年给予我的东西，因为这三年对于我来说是个蜕变的过程。大一的时候我非常安静，什么活动都不敢参加，因为那个时候的我觉得自己什么能力都都没有，除了能认真学习什么都不懂了，组织能力不行，也没有好的口才，更严重的是普通话极差，每一次面对老师都不大敢讲话。可是现在不一样了，只要是合法且不违反社会公德的很多事我都敢做了，因为我长大了，我自信了。大学国家励志奖学金获奖感言大学国家励志奖学金获奖感言。虽然我不是学生会干部，不是班级优秀干部，但从大一的一名什么都不参加的，到常常积极忙里忙外于各种活动并能获得相应的成绩，有时候我确实有点累，但很开心，是这一段成长的历程让我成熟了，也要求自己养成了好习惯，所以我想告诉大家的是只要我们真的去做，用心的去做，就不怕做不好。

虽然获得了国家励志奖学金，但是与其它真正优秀，有才华的同学相比，我却微不足道。作为教师教育系的一份子，别人可以跳一段完美的舞蹈，写一手好字，有好的口才，很强的组织能力，我却只能羡慕，所以说我要努力的东西还有很多很多，国家励志奖学金是我的一个终点也是我的起点，我还是会向往常一样，不断的努力上进，谢谢大家。

大学国家励志奖学金获奖感言

范文一

这次能获得国家励志奖学金，我十分激动，这是学校领导，系领导及老师对我的肯定与信任，是同学们给我的支持，感谢校领导对我们家庭经济困难学生生活及学习上无私的支持，让我感受到学校的温暖，感受到国家对我们大学生寄予希望及期待。这是给我一份沉淀的礼物，我一定会“心存感恩，励精图治”.学校为品学兼优的学生设立的奖学金制度，对于我们广大学生来说，不仅是对我们在学习上的一种肯定，更是对我们学习上的一种激励和鼓舞，使我们在学习上不敢有丝毫懈怠。这每一个奖学金的背后都是各位同学日夜苦战，用自己的勤奋努力和老师家长们的付出换来的。我不想说我们累，更不想说我们苦。因为我们是青春、潇洒的80后，风雨过后我们依然会展露笑容，今日的累是为了我们明日的辉煌，为了我们肩上那不可推卸的历史重任。我相信我们会做的更好。

我知道获得了奖学金并不意味着就达到了我们的目标而可以停滞不前。在人生旅途中，获奖只是一种助推器，而不是最根本的动力器。我们要如何前进?答案就掌握在我们自己的手中。所以，奖学金并不是我们最终的目标，而是我们前进路途中的一股动力。我们应正确看待这种奖励和荣誉。不能因为一时取得好的成绩而骄傲，也不能因为成绩一时不理想而气馁。学习就如逆水行舟，不进则退。只有不断地努力，不骄不躁，认真对待学习，不轻言放弃，看淡得失。以一颗平常心，踏实勤奋。才能取得更优异的成绩，才能创造更美好的未来。

国家励志奖学金是国家专门拨款用来奖励兼优的家庭经济困难学生的。可以说，当知道获得此次奖学金时，我沉默了，觉得父亲再也不用为我的生活费发愁了，负担也减轻了许多。这5000元国家励志奖学金是我们家庭经济困难的学生的救星，是这种无私的支持与鼓励给了我更大的动力和求学上进的渴望，激励我们困难学生的学习斗志，帮助我们改善客观学习环境，有信心去学习，激发我们认识到要通过自己的主观努力去改变现状，去创造辉煌。我相信“上帝关上一扇门，却给你打开一扇窗”,坚持让自己的人生字典里没有“低落”和“消沉”.家庭贫困并不是什么可怕的事情，只要励精图治，这种“可怕”就会变成无限动力。在此国家励志奖学金的鼓舞下，我们勇敢的去面对，去克服，绝不放弃，持之以恒，不断地从知识的海洋吸取常青的营养。带着感恩的心，踏踏实实一步一个脚印去迎接未来的挑战。并且要时时刻提醒自己努力真正做到多层次，全方位地发展自己树立远大志向，回报父母语祖国。这种“感恩励志”的精神，能够给相同经济情况的学弟学妹们带来一个好榜样，让这种精神传下去。

范文二

尊敬的校领导：

你们好!

我是***大学马克思主义学院20**级思想政治教育专业11001班的****，此次荣获湖北省20**-20***学年国家励志奖学金，这是我第二次获得此项奖学金，激动之情，溢于言表，唯有用拙笔陋文，以谢国家、政府和恩师。

20**年，我国政府首都设立国家励志奖学金，旨在资助品学兼优而家境贫寒的莘莘学子，这对于农村广大寒门子弟而言，无异于雪中送炭，而我再度有幸成为其中的一员。

自古“将相本无种，白屋出公卿”.窃以为，出身寒门的子弟，如果能接受良好的教育，将来必大有可为。

一、家大口阔粮少，父母委实不易 我家位于全国红色革命老区同时也是着名的国家级贫困县——麻城，坐落于麻城市夫子河镇芦柴坳村新屋垸，是一个典型的山沟沟里长大的孩子。幼年时，食不果腹，衣不蔽体。父亲是一个老实本分的农民，后来来到城市务工，成为亿万农民工大潮中普通的一员。父亲念书时，智力超群，成绩优异，有望成为“精英”.然而由于无法提供学费和生活费，他选择了辍学，16岁便独自一人养家糊口。父亲十分尊重爷爷，2016年春，爷爷因肺癌踏鹤西归，留下他的大儿子——国家二级残疾人——我的大伯。大伯早就过天命之年，父亲几十年如一日，对其不离不弃，想到在这个道德沦丧、人心不古的社会，这般的兄弟情深，委实难能可贵。母亲是一个大家闺秀，家境较为殷实，外公曾为村支书，母亲冲破传统的婚姻观念的桎梏，执意要委身下嫁给父亲，母女俩为此矛盾不前。大学国家励志奖学金获奖感言

此次5000元的国家励志奖学金，是一笔不小的数目，但对于我家来说，无异于杯水车薪，如何合理利用这笔资金需要多动脑子，但绝不会铺张浪费。

寥寥数语，诚表谢意。

此致，敬礼!****

于20**年**月**日

大学国家励志奖学金获奖感言

这次能获得国家励志奖学金，我十分感动，因为我知道这是学校领导，系领导及老师对我的肯定和信任。感谢校领导对我们家庭经济困难学生生活及学习上无私的支持，让我深深感受到学校给我的温暖，感受到国家对我们大学生寄予的希望和期待。

当我知道我获得国家励志奖学金时，我沉默了，因为我知道家里再也不用为我的学习生活费发愁了，家里的负担一下减轻了许多。同时更让我感到国家对我们这些学子的关爱，对教育的重视，正是这种无私的支持与鼓励更大的动力和求学上进的渴望。

我是一名农村的孩子，从小家里一直很穷，母亲就一直对我讲一些道理，最深刻的是说农村的孩子只有靠好好读书，将来的日子才会好起来。从那时起，我上学的时候，就时常想起母亲说的话，就想努力去改变家庭的状况。

从小我就和我哥一起上的小学和初中。我哥比我大两岁。还记得那年中考过后，我哥对我妈说，我不上学了，出去打工，让弟继续上高中吧!就这样我哥结束了他的学习生涯。我知道我哥晓得家庭经济状况不好，他选择辍学是为了让我继续念下去。可我深深的感受到我哥的内心是多么渴望多学点知识，他也有他的理想和抱负。他作为家里的长子，在关键时候却让他的弟弟我继续学习，自己却承担起了家庭的重担。我做弟弟的也感到很内疚，但自从那时我对知识对学业更加的渴望了。

虽然，现在过去了好几年，我哥还一直对我的学业默默的支持着。这让我有时觉得自己是家里的累赘。但我内心深处一直有一个信念，我一定要改变自己的家庭命运，亲自去改变这一切。

就这样一直的信念，一直的追求。在07年的高考时，我顺利的考入了合肥师范学院物理与电子工程系。来到大学来到了这个新的环境，使我更加懂得珍惜时光，努力使自己的人生变得更加充实，更加有意义。

进入大学我成了物理与电子工程系的一员，在老师和班里同学的支持下，我被选为班里的班长。自那以后我就怀着一颗认真负责的态度为班里的每一位同学服务，不管在学习还是在生活上，我都尽我最大的能力去帮助他们。因为我知道作为班长，我更要比别人做的更好、更加出色。我相信只要用心去感知事物、全身心地去做事，用自己的智慧无论对于学习还是为班里的服务工作会更美、更出色地完成。

经过一年的努力学习，我顺利地完成学校开设的课程，在学年的综合测评成绩排名班级第三名。

在大一结束时，系领导和老师对我的学习和工作给予了很大的肯定和赞扬。作为一名学生干部一起组织大家搞好活动之后取得成功的喜悦，真的感受到集体的力量，集体的温暖。于是对自己人生有了一个新的认识，现在的责任不仅仅是自己家庭和学校，有时更多地想到的是集体、社会和国家。

从小父母身上的那种勤劳、善良和诚实的优良作风深深地影响着我，我相信只有通过努力才有成功的希望、只有知识才能改变命运、只有努力才能拥有美好的未来。获得国家励志奖学金对我说是一种激励和鼓励。也深深体会到祖国的温暖。此时此刻我心中更多的是一种责任，祖国对我们这些学子的关爱，而我们在求知努力的同时，也一定要胸怀祖国，将个人的理想、抱负与祖国，人民和中华民族的振兴结合起来。因此，充盈在我心中更多的是无尽的感激，我要用我的大学时光去改变我的人生道路。

作为一名21世纪的大学生应该具有百折不挠的韧劲。大学国家励志奖学金获奖感言获奖感言-作文获奖感言-征文获奖感言-标兵获奖感言-红旗手获奖感言-护士获奖感言。我会用诚实和勤奋，向上的心态勇敢面对生活给予我的困难。展望明天，我仍然带着感恩的心踏踏实实一步一个脚印去迎接未来的挑战。

国家励志奖学金获奖感言范文(二)

尊敬的院领导及老师：

你们好!

非常感谢你们对我的关心和爱护，对我学习的支持和鼓励，有机会听老师们传授知识和教育，在学校里安心地追求自己的理想和目标，努力实现自己的人生定航。自古到今，滴水之恩定以涌泉相报，我不能很确定地说我以后一定会成为多么了不起的人物，多么杰出的人才，怎么样去回报一直以来帮助着我的社会，但是我想，我一定会努力，尽量让自己做得更好!让国家对我的付出认为是值得的，没有徒劳无功!我知道上大学的不易。因此我勤奋努力，从不敢懈怠，也从不奢在物质上的满足，我不能跟其他同学一样，买名牌衣服和随意消费等等。我只知道我要一心学习，争取在大学期间掌握扎实的理论知识。以便为今后的工作打下坚实基础，回报我的祖国，报答父母的养育之恩。

在学习上我态度端正。努力刻苦，严于律己，始终坚持学习第一的原则。为了自己的目标与理想，争当学习先锋，为了提高自身素质，我也利用课余时间，阅读了大量的有关提高自身素质的书籍;为了增强自身文化修养和专业知识水平，还学习了相关专业的的部分书籍;为了更多了解和运用一些基本技能还参加了学校计算机培训。感谢山东英才学院为我们提供美丽的校园环境、丰富的文化底蕴、雄厚的师资力量和科学严谨的教学管理。为我提供了较好的学习氛围。感谢恩师，他们丰富的教学经验和循循善诱的教学方法让我在这里获得了长足的发展，使我取得如此优异的成绩。感谢院、系领导及班主任和老师们对我学习能力的肯定，给我一股推动力使我永远向前。

在生活上，我省吃俭用，尽量减少家庭负担，在空闲和休息时间不影响自己学习的同时，我还参加了勤工俭学等活动。解决我的部分生活费，这样不仅减轻了家庭负担，还学会了一些书本上不曾有的知识。

在过去的一年里，在学校和老师的关怀支持下我不断努力，在专业学习和社会活动方面都有较突出的表现。上课认真地听讲，下课了我也会见缝插针，抓紧每一分钟，保证了每天充足的学习和工作时间。一年下来，我感觉真的很辛苦，却拥有了对于我来说最大的收获。我不仅取得了优异的学习成绩，个人能力也得到了很大的提高，现在还获得了国家励志奖学金。能在学习和社会活动中取得双丰收，对我来说意义重大。

过去的一年已经成为了历史，新的一年在向我们招手，我仍然期望在新的一学年里，我能再接再厉，取得更优异的成绩。这些成绩的取得就好比圆形的跑道，既是终点，又是起点，胜利属于永远坚持不懈者。让逆境挖掘我的智慧，激发我的潜能，让成功增加（最佳新人获奖感言）我的信心，我要用奖学金化作今后不懈的动力，完成我的征程!走好未来路是我的勇气和自信的见证，我会用青春的激情和毅力创造更加炫丽灿烂的明天。

大学生获国家助学金感言 篇10

关键词：国家助学贷款 违约 成因 防范

中图分类号：G40 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）05（a）-0210-01

国家助学贷款是由政府主导、财政贴息、财政和高校共同给予银行一定风险补偿金，银行、教育行政部门与高校共同操作的，帮助高校家庭经济困难学生支付在校学习期间所需的学费、住宿费及生活费的银行贷款。从1999年至今，超过400万的高校贫困生依靠国家助学贷款政策完成了学业。但国家助学贷款一直受到“高违约率”的困扰，对社会、学校、学生本人以及后续的助学贷款申请者都造成了很大的负面效应，影响了国家助学贷款的顺利推进。

1 高校学生贷款违约成因分析

学生个体层面的因素是学生贷款违约的主要原因。

1.1 主观因素

从主观因素上来说，每位参加助学贷款的学生都是一个单独的个体，他们都有自己独特的主观想法、主观意识以及对待贷款和还款的态度。例如，有些贷款学生认为：“借的是国家的钱，赖的是国家的帐，不还也没人能把我怎么样”；还有的学生认为：“我就一直欠着，要么学校、要么国家早晚会帮我埋单”；也有一部分学生认为：“是社会财富分配的不公和教育资源分配的不公导致我要参加助学贷款，既然是不公平产生的不公平，我又何必认真对待”。由于上述这一类想法的存在，导致了学生恶意违约行为的发生。

1.2 客观因素

（1）环境因素：申请助学贷款的多数学生都是来自偏远地区的贫困生，而这些学生在毕业后有相当一部分会选择回到家乡工作。对他们来说偏远的地理位置就意味着交通的落后、经济的贫乏、还款的不便等等，这一系列的生活环境便形成了贷款违约的潜在因素。（2）经济因素：经济因素也是构成学生贷款违约的一个重要成因。当前，就业市场存在明显的供大于需的状况，人才资源的饱和使得很多学生毕业后不得不先就业后择业。而刚毕业的大学生在工资收入方面多数比较差强人意，扣除基本的生活成本，学生能够剩余的可支配收入确实比较有限。因此，无力偿还贷款无疑会导致贷款违约的发生。（3）技能因素：在不能按时还款的学生中，存在一批主观上愿意还款，但是由于受到自身还款操作技能的限制而未能按时还款。

当然，从学校层面来看，管理体系的不完善、诚信感恩教育的形式化、专职工作人员的不足是构成贷款违约的重要原因。从社会层面来看，社会法律法规的缺失、信用体系的不健全以及监督惩罚机制的不到位也是造成贷款违约不可或缺的因素。

2 高校学生贷款违约的防范措施

2.1 在心灵深处感化学生

良好的诚信意识是责任心的体现和表达，而懂得感恩则是文明的体现和表达。高校应把诚信感恩教育作为思想政治教育工作的重要内容来抓，并且要改变以往流于形式、浮于表面的浮夸做法。切实深入到学生是思想，在心灵深处感化学生，引导学生认识到感恩和诚信在个人成长中的重要性。同时，也要尽可能使学生明白助学贷款背后隐含的信任、期待和责任。使学生懂得助学贷款是雪中送炭而非锦上添花，是扶贫济困而非理所应当，是善举义行而非凡俗无奇。助学贷款是国家和社会在学生学业遇到困难的时候伸出援手，那么学生通过诚信还款的方式来回报国家和社会的帮助则是做人的起码准则。从而，在整个助学贷款过程中从学生的思想意识和主观想法上避免违约现象的产生。

2.2 提供有效地工作保障

对于国家助学贷款的管理，不能够仅关注贷中的运作，贷前的调研、评估、教育工作和贷后的跟踪、调查、教育、回访等工作同样重要。只有这三个环节首尾呼应、紧密衔接，国家助学贷款工作才能有效开展，从而降低贷款违约率。而要使这些工作得以顺利进行，必须做到：一是学校领导对助学贷款工作的高度重视；二是配备足额的工作人员；三是建立合理的考核，评价、激励机制，使所有工作的开展能得到有效的保障。

2.3 建立良好的金融生态环境

市场经济是信用经济，也是法制经济，治理现代社会要靠完善的法律制度。同样推行国家助学贷款，不能单以借款人的道德水准作为还款的保证，只有将贷款风险防范建立在法律制度上，才能有效的减少和分担在国家助学贷款中的各种风险。[1]当相关的政策、法律、法规日臻成熟完备起来，助学贷款具备充分厚重的道德依据和法律依据的时候，便构成了良好金融生态环境的基础；而和谐的金融生态环境无疑又将促进助学贷款的良性发展，形成了一个动态有序的国家助学贷款系统，有利于防范违约行为的发生。

2.4 积极拓展助学贷款方式

目前国家助学贷款主要有两种形式，一种是学生在学校参加贷款，一种是生源地贷款。当前，比较普遍的一种方式还是在学校贷款，生源地助学贷款仅在全国部分省、市开始执行。这种贷款形式有以下突出优势：一是家长参与贷款，有利于家长进行监督和管理，掌握学生贷款金额的使用并做出合理规划和安排；二是，生源地贷款是在学生熟悉的生长环境中进行的，他们不需要面对老师或同学的问询，因此，能减少贷款学生的心理压力，减少他们的自卑感；三是有利于缓解高校在贷款学生资格审查工作上的压力，使高校有更多的精力协助银行做好贷后管理工作；四是与异地银行相比，由于家庭居住地相对固定，生源地银行更容易掌握学生家庭经济情况、家庭人员组成及其毕业去向，更利于追款[2]。我们要积极拓展助学贷款方式，不断拓展生源地贷款。

总之，高校学生贷款违约原因是多方面的，必须从高校和學生的实际出发，教育和管理相结合，法律制裁和道德教化相统一，贷前贷中贷后为一体，社会学校个人共合力，才能构筑防范违约的有效体系，推进国家助学贷款工作健康持续的开展。

参考文献

[1]李长城.国家助学贷款存在的问题及对策研究[D].重庆大学，2008，11.

大学生获国家助学金感言 篇11

一、加强贷款学生诚信教育、降低贷款学生违约发生

(一) 加强学生思想教育, 树立诚信意识。

学校应围绕社会主义荣辱观教育, 在全校范围内开展主题系列教育活动, 加强学风建设和学生诚信教育。结合思想政治教育工作, 把诚信教育纳入大学生思想道德教育体系和毕业教育体系, 帮助学生树立诚信意识。利用贷款办理环节, 通过资料发放、网络宣传、现场讲解等方式, 向贷款学生和共同借贷人普及征信、金融相关知识, 并组织开展征文、讲座、演讲比赛、图片展、舞台剧等宣传活动, 对贷款学生进行诚实守信教育和感恩教育。

(二) 进一步加大逾期贷款催收工作力度。

高校助学贷款管理机构应提高认识、改进方法, 通过多种渠道、采取多种方式与贷款逾期学生机共同借贷人取得联系, 督促还款, 同时, 做好催收记录和系统数据录入工作, 切实做好逾期贷款催收工作。

(三) 建立健全贷款学生诚信档案, 加强贷后管理工作。

学校应建立贷款学生诚信档案, 强化日常管理, 把诚信表现纳入学生日常德育考核的范畴;要在每名学生办理助学贷款时签订一份还款承诺书, 毕业离校前要签订还款确认书, 学校要为毕业贷款学生发放《毕业生还贷手册》, 敦促学生履约践行, 同时, 学校在贷款学生毕业前, 组织贷款学生办理还款确认手续, 采集毕业后固定联系人和本人的联系方式, 提醒学生若变更联系方式, 及时在系统中更新并告知学校。贷款学生毕业后, 学校要密切关注其就业去向, 及时跟踪了解其还贷情况。根据实际情况, 学校还应成立学生违约催还小组, 对进入还款期的违约毕业生, 要协助银行逐一查找、催还, 把贷款违约率降到最低。

(四) 建立高校学生贷款信息管理、查询系统, 做好贷款毕业生数据信息采集工作。

为配合银行做好贷款回收工作, 对违约学生进行监控, 从而降低贷款风险, 学校应建立贷款毕业生信息数据库, 详细记录其身份信息、工作单位、家庭所在地、联系方式等, 为将来催缴款项和公布违约信息做好准备, 同时要及时将数据上传至教育部“国家助学贷款学生信息采集与管理系统”备案。

(五) 广泛开展诚信宣传活动, 举行诚信教育专题讲座和征信知识报告会。

各高校要制订切实可行的措施, 督促借款学生及时归还本息, 努力降低国家助学贷款风险。可以通过授课、座谈等多种形式, 教育经济困难学生正确对待贫困、自强自立, 学业有成后积极回报社会;通过广播、宣传海报等媒介, 提高学生的诚信意识;通过有效渠道告知贷款学生贷款违约行为对学校及其本人声誉的影响和其他严重后果, 让贷款学生树立按期履行合同的意识。

(六) 建立贷款学生偿还贷款情况定期报表制度。

为及时掌握贷款学生的还款情况, 今后, 各高校应在每季度末向省教育厅报送本校国家助学贷款毕业学生偿还贷款情况。此外, 为有效约束贷款学生的还款行为, 提高还款率, 对违约超过一年的学生省教育厅将在相关的新闻媒体和陕西省国家助学贷款信息网站上公布其姓名及相关信息。

二、以服务为本推进保障措施落实, 保证助学贷款工作良性循环

(一) 优化管理流程。

以服务学生为本, 优化管理流程, 实现学生轻松申请, 贷款及时发放。针对贷款工作涉及学校部门多、贷款程序复杂、发放金额大、工作历时长等特点, 学校坚持以服务学生为本, 将贷款宣传解释工作前移至暑期, 并在开学前对全校贷款负责老师与学生助理进行系统培训, 布置相关贷款工作。同时依托学校专业的贷款工作队伍、便捷的学生管理系统、标准的工作流程与合理的工作时间表, 统筹安排、合理分工, 有效保证了学生轻松申请, 贷款及时发放。

(二) 全程服务指导。

将资助与育人相结合, 针对贷款学生开展全程服务指导, 促进学生成长成才。学校一直注重将资助与育人相结合, 做到既在经济上帮助学生, 又在精神上培育学生、能力上锻炼学生, 实现资助与育人的双重功能。在就业方面, 开展各类就业指导与培训, 提升学生就业能力, 同时积极引导贷款学生树立正确的就业观, 鼓励学生面向国家中西部地区、艰苦边远地区基层单位就业, 享受国家代偿政策偿还贷款。

(三) 亲情诚信教育。

开展亲情式诚信教育, 内化学生诚信理念, 切实有效提高学生还款意识, 大力推广亲情式诚信教育, 即将诚信教育融入亲情, 对贷款学生实行个性化管理。通过师生之间的一对一诚信谈话, 辅导员结合学生个体情况开展针对性的诚信教育;谈话既是诚信理念深入学生内心的过程, 也是师生沟通感情、加强交流的过程。

(四) 建立考评机制。

制定贷款工作考评办法, 突出贷后工作重点, 激励各学院全面细致开展贷款管理工作。为有效提升国家助学贷款管理工作水平, 学校在工作调研的基础上, 结合多年贷款工作经验, 创建国家助学贷款管理工作奖励制度。通过学院贷款学生档案建设指标、辅导员与贷款学生谈话指标等内容促进学院开展细致全面工作, 将学院学生还款情况作为考核结果的重要内容, 充分调动了学校各院贷款工作人员的积极性和主动性, 加强了贷款工作基层组织力量。

三、结语

经过努力, 大学高校督贷工作成效显著。近几年来, 学生按时还贷率保持在较高水平, 与银行长期建立的良好联系沟通机制也极大提升了学校的信誉度。大学生是祖国的未来和民族的希望, 教育的使命是为社会主义事业培养德才兼备的建设者和接班人。加强大学生群体的诚信教育不仅是国家顺利推行国家助学贷款制度的需要, 更是大力弘扬中华民族传统美德的需要。在市场经济建设的洪流中, 无论是家庭、学校还是社会, 都应担负起塑造大学生道德诚信的责任。

参考文献

[1].张鹤华.关于建立国家助学贷款长效机制的思考[J].经济管理者, 2011, 12

[2].付慧姝.国家助学贷款制度的困境遭遇与大学生诚信教育[J].教育学术月刊, 2009, 9

[3].罗英翔.加强大学生诚信教育的思考[J].中国成人教育, 2009, 2

获奖学金感言发言稿 篇12

大家好!我很荣幸能代表七年级所有奖学金获得者发言。为此，我感到无比的激动和自豪。

首先，我代表所有获奖同学对辛勤培育我们的领导、老师表示由衷的感谢。获得奖学金对我们来说，并不仅仅是物质上的奖励，更重要的是这给了我们一种莫大的肯定、鞭策和希望。当我们的付出得到回报的时候，哪怕只是一点点，它也会让我们更加充满信心，充满动力，并为之继续努力下去。然而，荣誉就好比是圆形的跑道，既是终点，又是起点。不管取得怎样的成绩，都只代表着过去。所以，我们应该继续努力，迎接更加绚丽多彩的未来。时间有限，让我们珍惜现有的时间，不要白了少年头，空悲切。我相信天道必酬勤，付出必有收获。

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩蓝天，因为蓝天让它展翅飞翔。我再次感谢精心培育我们的领导老师，是你们给予了我们一切。最后，希望同学们为了自己的追求而努力，我相信，终有一天我们会实现我们的理想!同学们，让我们一起迎接美好的未来吧!