高中学生会活动总结

高中学生会活动总结（精选8篇）

高中学生会活动总结 篇1

· 3月28日，按照事先作好的安排，同学们早早地来到校门口集合，满怀期待，高中学生会活动总结。学生会成员到齐，清点人数之后，我们踏上了去竹沟的路途。一路上，车里充满了欢声笑语，张胜利老师带领大家唱歌，张书记的笑话逗得大家捧腹大笑，同学们积极地站出来表演节目，气氛十分活跃，车内洋溢着温馨的氛围。竹沟很快就到了，同学们有序地下车，然后排着整齐的队伍站在了纪念碑前，表情庄重肃穆。祭扫活动宣布开始，“缅怀革命烈士，弘扬民族精神”，有力的献词，让大家为之振奋。四位同学恭敬地为烈士献上花圈，深深鞠躬。同学们献上的鲜花，是对英雄的缅怀和祭奠，也是对英雄的爱戴和敬仰。接下来，张悦代表学生发言，主席郭猛带领大家宣誓，响亮的声音在身旁回响：继承先辈遗忘，弘扬爱国精神。履行公民义务，承担社会责任。国家昌盛为先，人民利益至上。无愧祖国培养，不负长辈厚望。以我壮志豪情，创造美好未来。以我火红青春，建设锦绣中华，工作总结《高中学生会活动总结》。烈士业绩照千秋，星星火炬指向前，千言万语表决心，革命遗忘我继承。在庄严的氛围中，祭扫活动结束。此后，同学们参观了竹沟革命英雄的纪念馆。在解说员的带领下，大家认真观看。展览橱窗里英雄的照片，散发出历史独有的魅力；英雄事迹的介绍，讲述了历史的惨烈和正义之气，告诫了同学们要记取历史，珍惜美好的生活。离开竹沟后，我们来到蚂蚁山一起爬山。刚抽芽的大片树林，遍地盛开的鲜花无不吸引着我们这些在城市里待惯了的孩子，带着兴奋的心情，我们很快爬到了山顶。气喘吁吁、满头大汗站在山顶，体会“会当凌绝顶，一揽众山小”的气势和胸怀，心中所有的压抑都抛到了九霄云外。山脚下大片的油菜花，麦田整齐地排列着，蓬勃的生命气息弥满在满山遍野中。下午3：30，同学们准时集合，心中满怀着不舍，结束了一天的活动，上车、落座、疲惫瞬间爬满全身，但内心却是快乐的。同学们在这次活动中不仅欣赏了春天美丽的风景，更重要的是同学们从烈士学到了热爱祖国，坚强奋斗的精神。相信在今后的生活中，同学们会更加努力地学习，为祖国的建设出一份力。

高中学生会活动总结 篇2

关键词：高中数学,课堂活动,学生能力

数学是逻辑性思维强、高度抽象、十分严谨的一门学科, 因此数学教学是将抽象化的数学知识与应用相结合的实践过程, 同时也是师生之间互动与共同发展的过程.《普通高中数学课程标准》 ( 以下简称苏教版) 中明确指出: 使学生在九年义务教育数学课程的基础上, 以满足个人发展与社会进步的需求, 其具体包括通过不同形式的自主学习、探究活动, 体验数学发现和创造历程, 不难看出苏教版高中数学要求在课堂上培养学生的实践能力.

一、开展数学课堂活动的意义

在科学飞速发展的今天, 课堂教学形式转变为更注重学习能力的培养, 教学形式也变得丰富多样, 具有想象力、创新力、知识储备丰富的复合型人才才是当今社会所需要的, 如今我们的学生在动手能力、探究能力和知识迁移运用的能力上表现出明显的不足, 教学要随着学生的改变而改变, 随着时代的发展而发展.

《数学教育心理学》一书中表明: “所谓数学活动是指把数学教学的积极性概念作为具有一定结构的思维活动的形式和发展来理解的. 按这种解释, 数学活动教学所关心的不是活动的结果, 而是活动的过程, 让不同思维水平的儿童去研究不同水平的问题, 从而发展学生的思维能力, 开发智力. ”数学课堂活动的开展是以教学为基础, 加强学生动手能力与实践能力引导学生主动参与、主动思考为目的, 全面促进学生的整体素质提高的一种教学方式.

二、贴近现实教学

数学实践活动是指在数学活动中, 师生之间共同发展的过程, 在实践这个的过程当中, 要将学生的积极性充分地调动起来, 愿意参与到课堂活动当中, 让学生充分地感受到数学给我们的生活带来的便利, 在课堂活动中对所学的知识得到丰富与升华. 在课堂教学中, 教师应该注重选用跟现实生活很贴近的素材, 引导学生通过联想自身实际来解决问题, 从而体现出数学在生活运用中的价值. 比如在进行函数教学时提出问题, 如我省某市的出租车收费标准为: 在3公里内 ( 含3公里) 的路程起步金额按10元收费, 超过3公里按每公里1. 9元收费, 那么你能得出怎样的一个函数表达式? 引导学生结合实际, 回答老师提出的问题.

判定直线与面的垂直, 是立体几何在高中教学中的重点与难点, 怎样通过“线面垂直判定定理”进行准确的判断?教师可以在讲说这部分知识的时候, 适当地开展一些综合实践活动, 有利于发展学生的空间想象能力, 提高学生动手能力、逻辑推理能力、分析问题以及解决问题能力. 在初步了解书本知识和老师表达的意思后, 可以由老师组织学生去检验操场的旗杆与地面是否垂直, 检验教室的屋梁是否与墙面垂直等操作性强的活动, 这些活动不但可以激发学生实践的积极性, 还可以让学生在经历观察、操作、想象、交流等数学活动中, 发展了空间想象能力和逻辑推理能力.

三、关注教学过程

在平常的课堂活动中引导学生自己去体验, 通过他们自身的亲身体验来理解、分析、解决课本中描述的问题. 因此, 在课堂活动的开设中要让学生明白开展活动的意义, 教师要指导学生注重学习的过程与方法, 要让他们在探索中不断发现数学中的原理. 只有这样才能体验到学习的乐趣, 在学习中体验到进步的快乐. 如在“概率”学习之后, 老师设计几个类似: 计算出我们能中彩票的概率是多少; 在一些比赛中我们怎样做到以弱胜强的课题, 通过概率进行实验分析, 让学生用参与者、实践者的身份去思考课本中的一些问题, 将广而空泛的问题落到实际中去, 使得学生有一个更为直观的理解, 从而使得他们知识的形成更为完整有序.

学生通过在学习过程中不断地探索与发现, 在实践中思考书本上的问题, 不仅能够帮助学生增长知识, 还能让他们在做决策时根据利弊而作出正确的判断, 提高学生在社会生活中的竞争力, 教会他们用科学发展的眼光去看问题, 从容冷静地应对生活和工作中的麻烦.

四、结合当下教学

《数学课程标准》指出: “有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆, 动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式. ”因此教师要将教学与生活广泛地结合到一起, 善于运用所学知识去解决生活中遇到的问题. 综合实践活动是对教师和学生提出了双向要求, 它要求学生积极地参与课堂活动, 高效地思考. 比如, 学习“数列”后, 引导学生开展“按揭贷款”的运算, “家庭中如何理财”等实践活动. 通过这些课堂活动培养学生从数学角度出发解决实际问题的能力. 教师在课堂中要多结合当下, 选取与社会实际相关的实践活动, 打破教学仅局限于课堂的限制.

结束语

学生在参与课堂活动中会产生极强的表现欲, 使其在参与活动中展现出充分的积极性, 形成一种积极向上的学习氛围. 学生能力的逐步提高, 会在老师在长久的润物细无声的教学中体现出来, 这就要求教师在教学实践活动中重视对学生创新精神和能力的培养. 新世纪、新时期需要的也是富有创造力与实践能力的综合型人才, 需要教师全身心地投入到教学改革的研究中去, 让实践活动成为一个载体, 以此来提高学生的数学素养和其他的各种能力.

参考文献

[1]周春霞.高中数学教学中学生解题能力的培养探微[J].数理化解题研究:高中版, 2013 (10) .

[2]周莉.课前准备——实现高中数学有效教学的前提[J].教书育人:校长参考, 2013 (2) .

[3]李爱军.多媒体技术在高中数学教学中的作用探究[J].金色年华:教学参考, 2013 (4) .

高中学生会活动总结 篇3

一、研究对象与方法

1.研究对象：对本校高一、高二学生进行问卷调查。共发放问卷1200份，回收有效问卷1196份，有效回收率99.7%，其中男生占602份，女生占594份。

2.研究方法：采用问卷调查法、数据统计法、比较法、文献资料法等。

二、结果与分析

1.学生参加课外体育活动的兴趣

表1：学生对课外体育活动兴趣的调查统计表从表2中可以看到，学生对课外体育活动很感兴趣的同学占53.3%，比较感兴趣的占36.3%，有10%左右的同学没有兴趣。调查结果表明：我校90%的同学对课外体育活动是有兴趣的，不感兴趣的同学主要是女生，这与中学阶段男女生的心理、生理的不同特点有关。

2.学生对课外体育活动的认识

表2：学生参加课外体育活动认识调查统计表从表2中可以发现，有52.6%和39.2%的学生认为课外体育活动很重要和重要，没有同学认为课外体育活动不重要。这表明高中学生对课外体育活动目的明确，认识到体育活动的重要性。

3.制约学生参加课外体育锻炼的因素

通过表3中数据发现，场地器材设施是开展活动的基本保证。由于场地器材的不足，严重影响到课外体育活动；社会、家庭、学校、教师等各方面的压力剥夺了学生的锻炼时间；运动后个人卫生没有条件保障，也导致一部分同学体育活动受到影响，特别是女生；活动形式的单一使一部分学生活动内容受限。

三、建议

1.教育行政各部门应继续深化教育改革，全面推进素质教育，采取有效措施切实减轻学生的学习压力；继续加强对课外体育工作重要性的再认识。加大对学生体育锻炼的教育力度；引导他们积极参加课外体育活动，增强运动能力和健康水平。

2.通过多种途径，有目的、有计划开展讲座、宣传活动，充分利用广播、宣传窗、运动场标语等手段，加强全民健身的宣传力度，使学生进一步认识体育锻炼的价值。

3.有人说过“兴趣是最好的老师”，“酷爱的运动项目是本人的第二生命”，作为我们体育教师，应利用兴趣爱好对事物发展的作用，积极地利用和发挥这一“特性”，在教学中激发学生运动兴趣，培养学生“终生体育”意识。

4.继续加强和鞏固我校体育特长生的辅导训练工作，培养出更多、更优秀的体育骨干，让他们在课外体育活动中起带头作用，并参与课外活动的组织管理工作。

5.充分发挥课外体育活动对体育教学的继续和补充功能，提高学生课外体育活动锻炼的效果。将体质弱的学生集中起来，由体育教师帮助制定针对性的练习内容和计划，并参与指导，甚至可以结合达标成绩实施强措施，定期进行检查和测试。

6.当前我校面临人多场地小的实际，开展更多更大的体育活动存在很大的困难。建议分年级在时间上错开活动，在校园非运动区域因地制定进行开展。器材使用上，学校器材不能满足全校学生同时使用，努力争取家长的支持，让学生自带如跳绳、球、球拍等简单的体育器材来补充，满足活动需要，提高参与的积极性。

（作者单位：云南玉溪市江川县第一中学）

高中军训活动总结 篇4

总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，不妨坐下来好好写写总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编收集整理的高中军训活动总结，希望对大家有所帮助。

高中军训活动总结1

天公作美，高中的军训生活在徐徐夏日难得的凉风之中拉开帷幕。但这并不意味着我们应当放松，我们更应严格要求自我上好军训第一课，走好高中第一步。

年龄的增长应与性格成熟成正比，走上新的台阶就应有更高的要求。身正腰直，体现我们雄壮的气势，抬头挺胸洋溢我们昂扬的精神面貌，方队整齐展现我们团结拼搏的精神，大步向前预示我们扬帆起航。

军训十分严酷，疲惫如影相随，像眼前有一座难以攀登的高山。我们咬紧牙不松懈，反复练习，直到动作规范、队伍整齐、口号整齐且响亮才罢休。让操场成为我们的舞台，让云彩鉴证我们向前奔跑!人生不像一块橡皮，越檫越糙;人生就像一块玉，越擦越亮!

亲爱的家长们放心，我们必须会照顾好自我;亲爱的教师们舒心，我们必须会交上一份满意的成长答卷;敬爱的教官们安心，经过军训的磨练，我们必须能有所转变，化蛹成碟!

高中军训活动总结2

高一新生为期7天的军训就要结束了，在校领导和武警Xx中队领导的大力支持下，在教官的细心指导和同学们的努力拼搏下，我们的军训取得了显著的成 绩，达到了预期的目标。这次军训，由于部队教官严格要求，认真进行各项科目的训练;同学们参训态度端正，有吃苦耐劳和磨练意志的思想准备，因此，在军训期 间参训的同学都能积极的投入到艰苦紧张的军训之中，不仅增强了国防观念，坚定了爱国主义信念，而且体验了士兵生活，增强了组织纪律性和集体观念。培养了艰 苦奋斗、勇敢顽强的军人作风。虽然军训时间是短暂的，但这对同学们今后的学习和生活无疑是十分有益的。

军训中，教官们投入了极大的热情。对学生表现出极大的爱心和责任心，认真履行自己的职责，了解学生思想动态，关心参训同学生活，主动做好参训学生的思想工作，热情为同学服务。在此让我们以热烈的掌声，向最可爱的教官表达最崇高敬意。

同学们，军训是每位高中生重要的必修课。这次军训的200名同学，经过军训技能考核，均取得优良成绩。

7天来，同学们虚心向教官学习，严守纪律，不怕困难。有的同学带病、带伤坚持训练，从不叫苦叫累。3班的唐大伟、同学在训练中，虽身体不适稍做休息又投入到高强度训练之中。1班的、2班的、3班的、4班的大李帅、谢丽军、刘佳庆等同学是军训学生的榜样，他们高标准要求自己，各项技能成果走在了最前面。

106寝室的同学用午休时间清扫场地积水，热心为集体服务。军训不仅增强了体魄，而且锻炼了意志、毅力、增进同学之间的友谊和集体荣誉感。

军训中在同学们身上真正体现了一名高中生的优良品质和奋发向上的进取精神。你们用自己的实际行动谱写了Xx学子军训的新篇章。

我们参训的老师从军训开始一直关心、体贴、鼓励参训同学，用自己的模范行动影响和带动了同学们积极参训，你们的感召力是无穷的。

这次军训也得到了学校领导的高度重视，为确保学生军训工作的顺利进行，提前准备，确定目标，体现了军训各项工作抓紧、抓严、抓实的特色。

在这里需要特别感谢的是武警Xx中队的参训教官，你们严格施训以及高度的责任心，保障了本届军训任务的圆满完成，在这里我们向你们敬礼，向你们致敬!

同学们，短短的7天军训此时此刻就要结束了，军训结束后，希望同学们继续发扬军训中焕发出的好精神，好作风。把军训成果转化为优良的学风、校风，争取更大荣誉和成绩。最后，祝教官们身体健康，工作顺利!祝同学们在新的学期里学习进步，幸福快乐。愿Xx学校走向辉煌。

高中军训活动总结3

20xx年的军训已经落下了帷幕，回顾这十四天的军训，在教官的严格指导下，同学们认真的完成了训练任务。这是新生进入大学的第一堂课，是中学生到大学生角色转换的新起点，同时也是新生入学的必备条件之一。新生参加军训不仅能强健体魄，磨练意志、加强组织纪律性和培养集体主义精神，同时在军训中可以增强同学们的国防观念竞争与合作意识、培养军事技能、意志品质、养成良好的卫生习惯和文明的生活方式。这对新生即将面对的大学学习生活和未来的工作生活都是大有裨益的。

20xx年是首次在校内军训，相较去年在部队的军训，今年安排在校园内的军训在环境方面没有部队那么严苛。但是在校园中的军训却是另一番景象，教学楼中书声琅琅，操场上军歌嘹亮，成为了校区内的一道风景线。在这不长的军训期间，同学们要与原本不是非常熟悉的同学相互认识，并且要做到互帮互助，团结一致，要从原本懒散的暑期生活中脱离出来，参加严格训练，接受阳光的洗礼，面对种种的考验。军训的时间正值初秋，已经不似夏天那么炎热，同学们对所学的内容也都比较陌生，但每一个同学都能端正训练态度，把这次军训当作一次学习提高自身素质和锻炼自我、挑战自我的机会，安下心来训练，静下心来带着问题思考。白天，在训练场上，同学们发扬了不怕苦、不怕累的精神，每天一身汗。晚上，在教官的带领下拉歌，聊天，增进友谊。同学们普遍感觉是：苦中有乐，累中有笑，学到了许多课堂上学不到的知识。有的同学身体不好仍带病坚持训练，不拖后腿；有的同学为了不影响连队的荣誉、自己加班加点训练，一直坚持到最后。就是由于这种精神，这种风气，这种激情大大地激发了全体同学的军训积极性，为安全、胜利、圆满完成军训任务奠定了坚实的基础。虽然军训很苦很累，但是每个同学都通过军训学会了如何以一个军人的标准来要求自己，通过军训他们不仅磨练了自己的意志，锻炼了自己的体魄，更重要的是他们学会了如何做一个合格的大学生，如何在今后的道路中走的更好更远。作为辅导员，这些天我们看到同学们的成长和收获，再多的付出都值得，看到他们取得的成绩和荣誉，再多的辛苦也是幸福。这样的一个过程无论是对学生还是辅导员，都是一次考验和成长的过程。

对这次的军训我做了如下总结：

（一）领导重视，组织得力，准备充分

中学各级党政领导对今年秋季的军训工作极为重视。为高质量完成今年的新生军训，切实提高同学们的基本军事技能，增强国防观念和国家安全意识，中学领导及各系领导对训练组织机构、训练对象、时间、地点、内容等作了具体规定。精心策划，科学运作，根据大学生军训的规律和历届军训的经验精心制定训练计划，明确主训方向。与承训部队的协商后，由承训部队制定训练详细计划。坚持理论与实践相结合、学以致用的原则，重点突出队列基本动 作、纪律、内务卫生及生活作息养成等科目的训练。并且深入训练场检查、指导军训工作，极大地鼓舞了参加军训师生的热情。在军训期间，学校领导还亲自来到军训现对同学们进行了深切的关心，并且给每一位新生带来了一些慰问品。

（二）计划严密，责任下放，管理到位

作为辅导员，我们时刻准备着，跟随在训练场协助教官抓好训练，关注学生的身体状况，有出现生病、晕倒的同学及时送到校医务室进行医治。每日辅导员及教官都就军事训练、内务整理、思想面貌等各方面进行点评和交流。以鼓励为重点，在宣传工作中注重实际营造良好的学习氛围。并且将学员与身边的先进学员结合起来，营造学先进、比先进的竞争氛围，并在最后的评比中获得了先进连队的荣誉称号。

（三）严格训练，训教结合，注重各层次知识的融会贯通

在此次军训中，教官进行了严格的示教。从教官的自身形象、教学等每个环节，从严要求，严格把关，按训练科目的安排实行劳逸结合，采取军事训练与军事理论教育方式。在训练之余，各教官还教同学们唱一些军队歌曲，并组织同学们拉歌，既调动了训练积极性，又活跃了气氛，既增强了团结精神，又营造了健康向上的娱乐氛围，达到了劳逸结合的效果。为确保军训质量，严把质量关，训练中，每位教官把自身所学的本领，灵活运用到训练之中，并根据学生领会动作强弱等特点，采取分层次进行训练，帮扶相结合。并针对检查、军训中发现的问题，及时进行讲解，逐一过关，从而保证了军训任务按质按量的完成。

（四）立足实际，加强服务意识

今年的美术中学新生人数最多，年龄较前几届小，女生多于男生，并且刚松弛了一个假期，很多学生不适 应大强度的军训生活，为了达到预期的军训效果，我们制订了详细的军训期间作息时间表，并且严格执行，这样保证了军训期间学生的休 息，以便有充沛的精力做好下面的训练。使训练质量就有了保证。为了保证学生在训练过程中不出任何意外，圆满完成任务，学校要求所有有关工作人员立足实际，加强服务意识：树立学生工作以服务为基础，训练强度管理为手段，教育为目标的工作观念，提出“一切为 了学生”的口号并在管理过程中贯彻这一理念。

通过军训，同学们的精神面貌焕然一新，再加上近来的国际紧张形势，同学们的爱国热情为之振奋，同学们的意志倍加顽强。军训鞭策着同学们前进，规范着同学们的行为。通过军训，培养了同学们团结协作的精神，形成了良好的纪律观念，学会了用纪律来约束自己，用修养来规范自己。同学们懂得了齐心协力，才会取得成功；要团结友爱互助，要有竞争意识、团队意识和集体主义精神，才能把自己磨练成一个有

用的人。并且增强学生组织纪律观念，潜移默化培养了学生强烈的时间观念，对新生的行为举止起到规范作用，为加强同学们的日常管理起了促进作用，增强了同学们吃苦耐劳的精神和意志，提高了生活自理能力，养成了一日生活作息的良好习惯，使新生尽快地适应了新的环境。通过军训，我们还增进了师生之间的了解和情感的沟通，较快地形成了一种积极向上的良好精神和凝聚力。

军训已经结束，虽然短短半月不能改变同学们的一生，但是军训对于每一位同学即将开始的大学学习生活，和将来毕业后的工作生活都是有帮助的。相信在军训之后，同学们依然会继续发扬在军训中所锻炼出的坚强意志。并且将其运用到生活中的每一个方面，继续发扬吃苦耐劳，永不放弃的精神。作为辅导员，我也会用这样的精神去教导，去帮助同学们。因为军训不仅仅是对同学们的考验，同时也是对辅导员的考验，这是军训的意义，同时也是生活的意义。

高中军训活动总结4

磨练，是成长的“加油站”;是成长的“驿站”;更是成长的“训练馆”。

经过一次磨练之后，收益的“果实”便会“成熟”。然而，这次磨练仍然不停地在我的脑海中回荡，并且深深地烙印在我的心底里。当然，磨练是苦的。在德育基地的第一天，我们便要适应那里的严格的“游戏规则”，我们在那里的所见所闻处处都可体现出，可令我最最感到严格的是：宿舍内的卫生要做到一尘不染;床上用品要摆放得整整齐齐，摆放方向要统一，决不能出丝毫错误;就连生活用品的摆放次序都要严格要求……还有最值得教师感到欣慰的一点是同学们竟将说话的极坏毛病改掉了，做到了“食不言，寝不语”。

苦中有乐，虽然“游戏规则”严格，可是苦的同时也不能把乐丢掉。让我乐得是教官的鲜明性格特点：教官比较人性化，每当我们上完课感觉累了，但教官会逗同学们笑，使得气氛一下子从沉闷到活跃，让人放松。

“服从纪律，听从指挥，热情参与，确保安全”和“合作、竞争、共赢”的口号时时刻刻都在告诫我，让我深深地感触到：凡事要守纪律，听教师指挥，参与活动不在于名和利，而在于有一颗热情参与的心;在参与的同时更要注意安全，同学之间互帮互助。我将永远的把这次磨练埋葬在心灵的深处。

高中军训活动总结5

盛夏八月，绿色的营地，红火的跑道，再映着我们通红的脸，便组成了我们高一新生的军训生活之景。

迈入桂林中学的第一乐章，便始于军事训练营，它是我又一次放飞梦想的地方。

可爱的绿军装，可亲的兵味，还有那最可爱的人。训练是考验意志的时刻，烈日下立正三分钟，风雨中正步走，毫不松懈地度过每一分钟。当嘹亮的军歌飘荡在操场上时，我心中豪迈之情油然而生，那些军歌虽然不像我们平时听的那些悠扬的留下歌曲，但那雄壮的旋律鼓舞了我们的斗志。

开业仪式上校长的鼓励话语，同学代表的决心，国防教育片上国庆阅兵的盛大场面已经深深刻印在我们心头。

军训的生活，是辛苦的.，但必定是难忘的。我想我们288的同学永远忘不了军训时刻一切完美的印记：绿色的军装，红色的跑道，教师的嘱咐，教官的小幽默和我们的笑容。

高中军训活动总结6

军训的生活已经结束了，这次军训让我受益匪浅，它让我明白了团结就是力量以及让我学会了顽强不屈的精神。军训仿佛就是一次沐浴，它让我们脱胎洗礼，变得成熟了，变得懂事了。它是对自我的一次考验，同时也是对自己能力的一种提高。军训，意味着我们已经不再是懵懂的小学生，而是一名富有活力的初中生，它让我们在今后面对困难时，多了一份耐心，与坚强。使我们在今后的生活中能够更好的面对挫折。

在这次军训中，我们学会了站军姿，走正步在学习的过程中经历了许多困难，但是都被我们解决了。现在想起来，还回味无穷。在我们解决的问题中，*让我难忘的就是我们班展示我们的军训成果。

在即将结束我们的军训生活的时候，教官告诉我们，我们在第二天的闭营仪式上要展示我们的军训成果，其中要展示我们走的正步和齐步，而且这两个交接要自然。我们听了以后，立刻认真的跟教官学习这个新的走法。我们一步一步地走，确保每一个动作都正确。尽管我们这样刻苦的练习，但是很多同学在两种走法切换的时候，都做还是不对。于是我们的教官又真对这个地方，手把手地教我们。我们一点一点地学，教官也一点一点地教，终于，我们全班的这个问题都搞定了。可是这个搞定了，下一个问题又迎面而来了。这个问题就是我们的口号声不够嘹亮。由于我们之前已经在太阳下站了一个小时了，所以这时的我们都很疲惫，声音喊出来有气无力的。经过一次又一次的有气无力，教官终于怒了。我们不希望教官因为我们而发怒，所以一个个鼓起精神，尽自己*大的力喊了出来。虽然喊声不是很大，但是我们尽力了，看着老师露出笑容，我们更加努力了。

一遍又一遍的喊，引得其他班的同学纷纷回头看我们班的同学。

第二天，我们举行了闭营仪式，在仪式上我们超常发挥，嘹亮的口号声以及整齐的踏步声，征服了所以校领导的心。于是，我们班获得了展示一等奖。记得当我们的教官知道我们得了一等奖后，笑得好开心，好开心。

这次军训，让我明白了团结就是力量的含义。

高中军训活动总结7

“钢要炼，铁要打。宝剑要磨，抢要擦。”正步定脚练习中的我们跟着教官学唱着这首曲调古怪的新歌。在这其乐融融的氛围中，定脚的痛苦仿佛被我们忘却。

正步分解动作令我们练得很苦。虽然每次教官都说;“才定两分钟，已经很好了，你看看人家国旗班，一站就是四十分钟……”我想：国旗班累是累，可是为荣誉而战啊!那我们呢?我们那么辛苦地训练又是为什么?应当是为了个人荣誉，团体荣誉，磨练个人意志吧!没错我们就是这样想的!

军人都爱练兵场，汗水浇出英雄花。“成功之花，人们往往羡慕它的惊艳，却不明白它盛开充满了血和泪。众所周之：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。没有训练场上的汗水，怎能激励出我们的意志，并让其有所升华;没有团结一心的同学，怎能组成一个令人称道的团队。

炙热阳光灼烧下的我们，俨然在火中获得重生。这之后，我们该多么绚丽耀眼，光彩夺目。我坚持：精益求精的291班定会超越走向下一层，让人赞不绝口。

高中军训活动总结8

人生学校高中部高一新生为期7天的军训就要结束了，在校领导和武警辽阳中队领导的大力支持下，在教官的细心指导和同学们的努力拼搏下，我们的军训取得了显着的成绩，达到了预期的目标。这次军训，由于部队教官严格要求，认真进行各项科目的训练;同学们参训态度端正，有吃苦耐劳和磨练意志的思想准备，因此，在军训期间参训的同学都能积极的投入到艰苦紧张的军训之中，不仅增强了国防观念，坚定了爱国主义信念，而且体验了士兵生活，增强了组织纪律性和集体观念。培养了艰苦奋斗、勇敢顽强的军人作风。虽然军训时间是短暂的，但这对同学们今后的学习和生活无疑是十分有益的。

军训中，教官们投入了极大的热情。对学生表现出极大的爱心和责任心，认真履行自己的职责，了解学生思想动态，关心参训同学生活，主动做好参训学生的思想工作，热情为同学服务。在此让我们以热烈的掌声，向可爱的教官表达崇高敬意。

同学们，军训是每位高中生重要的必修课。这次军训的200名同学，经过军训技能考核，均取得优良成绩。

7天来，同学们虚心向教官学习，严守纪律，不怕困难。有的同学带并带伤坚持训练，从不叫苦叫累。3班的唐大伟、同学在训练中，虽身体不适稍做休息又投入到高强度训练之中。1班的、2班的、3班的、4班的大李帅、谢丽军、刘佳庆等同学是军训学生的榜样，他们高标准要求自己，各项技能成果走在了*前面。106寝室的同学用午休时间清扫场地积水，热心为集体服务。军训不仅增强了体魄，而且锻炼了意志、毅力、增进同学之间的友谊和集体荣誉感。

军训中在同学们身上真正体现了一名高中生的优良品质和奋发向上的进取精神。你们用自己的实际行动谱写了人生学子军训的新篇章。

我们参训的老师从军训开始一直关心、体贴、鼓励参训同学，用自己的模范行动影响和带动了同学们积极参训，你们的感召力是无穷的。

这次军训也得到了学校领导的高度重视，为确保学生军训工作的顺利进行，提前准备，确定目标，体现了军训各项工作抓紧、抓严、抓实的特色。

在这里需要特别感谢的是武警辽阳中队的参训教官，你们严格施训以及高度的责任心，保障了本届军训任务的圆满完成，在这里我们向你们敬礼，向你们致敬!

同学们，短短的7天军训此时此刻就要结束了，军训结束后，希望同学们继续发扬军训中焕发出的好精神，好作风。把军训成果转化为优良的学风、校风，争取更大荣誉和成绩。*后，祝教官们身体健康，工作顺利!祝同学们在新的学期里学习进步，幸福快乐。愿人生学校走向辉煌。

高中军训活动总结9

今年夏日，异如往常。汗水多了一点奋斗充斥的咸与辣;阳光抱着一股直刺万物的毒与狂;皮肤透出一些灼热累累的黑与伤。心里，却满载着一份关于青春的感与悟。

虽然早已听说军训有多累，早已打足了预防针，可是还是会叫苦连迭。军训生活的艰苦是我所未曾料到的。

一天中大部分时间都在训练，此时的骄阳带来的不再是温暖，而是前所未有的酷热。操场上似乎也永远仅有命令的哨声，嘹亮的口号，一次一次重复的演练，一遍一遍的稍息与立正。同学们的汗水一如波涛汹涌的洪水，从每一个毛孔奔发出来。可是，不知为什么，平时习惯娇嫩，不爱吃苦的我们，虽然觉得很累，但总有一股莫名其妙的勇气让我们坚持着。

或许若干年后我们还会记得这段光辉岁月，或许若干年后这段记忆早已沉淀褪色，但我会永远不会忘记，军训所带给我的那一点点累，一点点苦，一点点汗，一点点伤，甚至，那一些些感与悟……

高中军训活动总结10

军训，最终结束了。然而，短暂的兴奋过后，更多的却是失落与茫然。

这次军训，有幸进入那个特殊的连队——擒敌连。说特殊，是因为那里比其他连要练的资料更多，时间更长。更重要的是，还担负着代表全体新生表演的重任。所以，比其他连队更累是必然的。但我们这个连训练却比任何连更有活力，做得更好，休息期间欢声笑语更多。也正是这种特殊，才让我对军训有着难以忘怀的印象。

早就有人提醒我军训累，但没想到是这种程度：每次训练完，人几乎要瘫软在地上，话都不想说，全身酸痛……有时候也有退出的念头，但想想还是咬牙坚持下来了。此刻再回头看看，只要有一种坚定的信念，始终不放弃，最终必须能到达胜利的终点。军训让我再次感受到了坚持的可贵。苏轼有云：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”这句话用来鞭策我们“90后”的学生是再恰当可是了。走过去，前面是蓝天，风和日丽；熬下来，为我们的未来积累一种吃苦耐劳的精神财富，我们的梦想也终将实现。

生活给人的感觉也许就是自由，提倡个性。但军训却提醒了所有新生，纪律、团结、团体意识才是走向成功的保证。每一次练习，只要有一人出错，那这次练习就是失败的。所以，要想成功，没有铁的纪律和团结协作的精神是不可能的。我们虽累，但做的不好，就主动要求加练，因为每个人都有着强烈的团体荣誉感和职责感，我们要代表所有新生，不能给xx级丢脸啊。其实，无论此刻还是将来，这些精神品质都是不可或缺的。我在以前未曾如此强烈地意识到，军训让我的灵魂再次得到了洗礼、升华。

军训如一杯浓茶，入口是苦涩的，喝过之后才回味无穷。曾盼军训结束，但真正结束后才发现，那段生活是过得如此充实，有意义。累是其表象，乐与收获才是其本质。

军训是一段与众不一样的日子，也许不再重复，不可模拟。但肯定不容亵渎。这是一段值得纪念的经历，它将化作完美的回忆留在我们内心深处。我相信，多年后，当许多回忆开始泛黄时，它却依然鲜亮清晰。

高中军训活动总结11

“一二三四，一二三四像首歌，绿色军营绿色军营教会我……”激昂的音乐声响起，伴随着的是火辣辣的太阳与肆意流淌的的汗水，还有，还有那矫健的身姿和不屈的脊梁……是的，我们正在军训，我们正在理解军队的洗礼!

古人云：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。超世之才，需要从课堂上得到;而坚忍不拔之志，是绿色军营教会我的，是军人般顽强的意志与不屈不挠，勇敢拼搏的精神。

每当汗水掠过眼角，每当泪水滑过胸膛，我明白：我正为我自我的人生梦想努力拼搏着。我高兴，我喜悦，因为那是属于我自我的人生，我要用自我的双手去开拓。辛勤的汗水，激动的泪花，只是这其中的一小部分。绿色军营赋予我的：不仅仅是矫健的身姿和顽强的精神，更是炎黄子孙那不屈的脊梁与龙之传人那惊天骇世的气魄!大声说出来，大声唱出来，世界由我来创造!

绿色军营不仅仅教会了我，还教会了大家：团结就是力量。这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬比钢还强。可是，我们的敌人已不再是法西斯——这恶贯满盈的历史罪人，我们的敌人是困难，是障碍;是行舟时的逆水，是航海时的风浪;是成功道上的巨石，是幸福路上那望不到边际的河流与山川!当然，最大的敌人不是这些看得见的危险，而是看不见的，与我们默默战斗着的——我们自我。我们仅有不断超越自我，超越自我原有的成绩，才能到达新的高峰。高峰!

嗬，高峰，高峰又算得了什么呢?我一样攀登，我一样征服。因为我有坚定的信念，顽强的意志与不服输的斗志。我必须要做得比别人好，我必须能做得比别人好!我身上流淌着的，是炎黄子孙的鲜血，挺起的，是中华龙族的脊梁。我是谁?我就是我自我!我要改变我自我，改变中国，改变整个世界!

教官已经离去，可精神依存我心;历史已经成为过去，抹不灭我心中那已熊熊燃烧着的火焰——这是自信之火，是勇气之火，是信念之火，是成功之火……当火焰燃遍中国大地之时，我将成功;当火焰只存我心中时我仍然成功。因为我已经战胜了我自我，我已经取得了胜利，我已经获得了成功!

听，那喝彩的掌声已为我响起。

高中军训活动总结12

一、坚持就是胜利

烈日烘着大地，我们的衣服湿了又干，干了又湿，留下一圈又一圈的痕迹。汗水沿着脸颊一滴又一滴地滑下，热气充斥着我们的鼻翼。军姿已站了三十分钟了吧，脚的刺痛感越来越清晰。别班的同学一个个地倒下了。倒下吧，那样就能好过点。然而，我怎样能倒下呢，都已坚持了那么久，此刻倒了，以前的努力不就白费了，还是站着吧。

我相信，我必须能行。半途而废不可为，仅有坚持才能赢得最终的胜利。因怕苦而倒下的人是懦夫，能吃苦而不怕累的人是勇士。作为一个健康的大学生，我跟我的同学都选择了后者，当勇士，力争坚持到底。结局，当然是大获全胜，赢得了教官与大家的认同及尊重。

二、学会同甘共苦

随着时间的流逝，我们渐渐地融合在一齐，团结一致构成一个凝聚力极强的团体。军训的日子又苦又累，但斗志高昂的我们从不妥协地勇闯。慢慢地，我们学会了分享，分享水分的甘美;分享身边发生的趣事;分享节日的欢乐;分担别人的忧愁，分担他人的烦恼;分担思乡的感慨，不再当墙角中的小花默默地孤芳自赏，而是当伸出双手拥抱阳光的向日葵，不畏风雨，追求着梦想。

一声又一声的“报告”，提醒着我们已长大成人，要负起自我应负的职责，做事要光明磊落，做人要活得洒脱，事事有家人护着的日子是我们都回不去的从前。自强不息，我们才能走好自我的路。

三、一分耕耘，一分收获

今日是军训的第11天，随着一声“齐步走”的口令，我与队友们整齐地一步又一步向前走。我们都高昂着头，目光直视前方，英姿飒爽，不用看地，我们都明白，我们走得很好。听着一声“稍息”，我们都被选入方队了，真的是一分耕耘一分收获。

若无教官的严厉与悉心的教导，哪有我们今日被选中的荣耀，若无自我的努力与永不言败的意志，又哪来今日的成绩。时间会流逝，然而我们会用热情换回时间，让年轻的心永不改变，今日我们献出的是青春与汗水，他日我们所收获的将是累累的硕果。我相信，有心人，天不负。只要肯干，总有出头的日子。

高中军训活动总结13

叶儿在急流中学会了坦然接受逆境，在跌宕的水花中感受飞扬般的快乐;小草在阳光下学会了感受温暖，乐观面对风吹雨打的考验在困难中成长，在磨难中造就钢铁般的意志。军训期间我觉得自己就像那片叶儿，那株草，离开了像大树一般的温暖的家。-题记

进入高中，就意味着必须接受军训的考验。对我们这些一直生活在父母羽翼下的人来说，无疑是一种挑战一种自我挑战。正是军训让我们从原本懒懒散散的暑期生活中脱离出来，接受阳光的洗礼，体验吃苦耐劳的精神，感受军营的严谨作风。这一切无疑是对我们好的锻炼。

军训确实很苦，确实很累，然而当我不知不觉中走过这短暂而又漫长的7天，回眸一望，才发现我们收获了相知，收获了友谊，收获了团结，收获了自我，收获了独立，收获了成熟，收获了太多太多

依稀记得，烈日炎炎的日子里，许久不见一丝轻风走过，在这寂寞的热空气中，我们足足站立了30多分钟。何时才会听到随风潜入夜，润物细无声?何时才能看见天街小雨润如酥，草色遥看近却无?此时此刻，一阵风或者一场雨的降临，便是我们的解脱。终于有人按奈不住，悄悄抹开脸颊的汗滴。谁知被教官发现，一声号令：打报告!报告~!有时候要是不听话的人多了，教官会愤怒的吼道：中午整顿!因此我们昂首挺胸，直立在晴空下，无奈地等待每一分钟的逝去。汗水把我们的作训服都浸湿了，显得更绿了

绿色!是自然的颜色，是希望的象征，是军训中的灵魂之所在，它是酷暑里的一丝丝清凉，它是歌声里一串串音符，它是当兵人的汗与泪凝成的坚强!

每次吃饭前要吼军歌是规定，一首首《团结就是力量》此起彼伏回荡在饭堂门前。当时的我们只是为了早些进去吃饭，可会想起那旋律，那歌词团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢。比铁还硬，比钢还强!向着法西斯帝开火，让一切不民主的制度死亡。向着太阳，向着自由，向着新中国发出万丈光芒仔细想想，说大，在战场上如此，说小，在班级、学校亦是如此：集体是人们在一定的目标下集结起来的一个群体，大家要一起努力，一起向上，一起创造一个为了共同的目标而学习的班级，集体为每一个学生成长提供了条件和机会，一旦离开集体就象离开水的鱼，不能生存，更谈不上发展，个人就失去了向同学学习的机会和施展才能的舞台。集体就是一个大家庭，作为集体的一份子就要为集体出一份力。一个人的力量虽小，可大家团结起来就是巨大的力量。一首《团结就是力量》便把大家的心融合在一起。

军训是无声的老师，它培育了我们优良的品格，塑造了我们不屈的精神，摒弃了懒散的惰性，摆脱了无聊的幻想。望着远处，似乎看见我们踏着整齐的步伐，迈向新的开始耳畔传来嘹亮的歌声，荡漾在那一片属于我们的天空。振奋着我们的气势，驱使我们勇敢地向前走!

高中军训活动总结14

一眨眼为期七天的军训结束了，留给我们的是辛，酸，苦，辣和我们永恒的记忆。结束并不意味着句号，而是漫长的高中生活中的一个逗号。需要我们努力的日子还很长，路漫漫其修远兮，吾将上下求索。

其实军训也并非是常人心目中的魔鬼训练，军训其实很美，美到你爱上这身绿装不愿脱下，美到你宁愿在那里受苦也不愿意回家。紧张忙碌的军训之余，我们一同感受军歌的嘹亮，尤其是其恢弘豪迈的气势，拉歌时大家围坐一团的亲热劲儿以及互相争论的不服输劲儿。而这些都是我们平日中未曾感受到的。所有这些都是我们人生道路中难得一次的奇遇，定会铭刻于心。

军训这几天，我学到了很多，首先我真正地了解遵守纪律的重要性，不单单是以前的听话就好，而是要把纪律放在心上，要有职责感，对自我所做的事负职责;其次，在这几天里我感受到军人那良好的生活习惯，我会朝着那个标准努力，让自我拥有良好的习惯。以后我会认真努力地学习，像军人一样吃苦耐劳，我不会忘记这次军营生活。

军训是一种能增强我们身体素质和纪律意识的有力活动。结束了几天的军事训练后，大家如同刚受阳光滋润过的小草般，充满着无限的冲劲，显得无比生机盎然。静心回味起那短暂的时光：有泪、有汗、有痛，更有无止休的劳苦。可是我们都坚强地挺了过来，因为我们都十分明白，这小小的劳苦与红军的二万五千里长征是无法相提并论的。军训刚开始。那“一二一”、“立正”、“稍息”、“齐步走”……一遍又一遍地反复着。

教官的嗓子早就嘶哑了，可他们仍然地认真改正我们每个动作，这一切都激励着我们努力锻炼。炎炎烈日下，我们挥洒着汗水，无怨无悔。尽管酷暑难耐，但我们的脚步依然整齐，口号依然有力，歌声依然嘹亮。因为我们都明白自我的使命。

军训不但锻炼了我们的意志品质，还增强了我们的爱国精神，在那里我能够自豪的说，参加这次军训，我一生无憾。

高中军训活动总结15

短短几天的军训马上就要结束了，原本以为这段时间会是艰苦漫长的，现在回想起来才发现原来这么短暂。时间虽然短暂，但它留给我们的东西，却是受益无穷的。

我以前经常疑惑，从中学到大学到工作岗位，为什么军训总是每段生活的第一课？现在终于明白，因为军训是生活中最特殊的一段，是最有纪律、最有效率、最有激情的一段，它会给我们接下来的生活注入激情和力量。会给我们留下艰苦奋斗的精神，在艰苦环境下坚持下去的信念，以及团结奋进共同进步的动力。

军训是艰苦的，但这种艰苦是值得的。在军训过程中，我们接受着磨炼和教育，当我们经历了烈日爆晒，历验了暴雨狂风，扛住了痛苦拉练，当汗水流入大地，当太阳给我们一身黝黑的皮肤，我们已变得与之前不同，男人只有经历了这些，才会有痛快淋漓的感觉，一往无前的冲劲。曾经有过男儿何不带吴钩的感慨，也曾有过黄沙百战穿金甲的渴盼，这份只属于军人的光荣和胆气，在历经了这短短几天的军训之后，已经永远融入了我们每个个体。

军训，他磨练了我们的身体，也考验了我们的意志。坚持，忍耐，服从，这是军训对我们精神的磨炼，这种磨炼，将我们前段时间的懈怠一扫而空，让我们能够以更饱满的热情迎接工作上的各种挑战。现在的我，比刚来这里是多了一份沉稳，少了一份浮躁，多了一份激情，少了一份懒散。学会忍耐和坚持，会是我们以后的人生道路上受益无穷的宝贵财富。

军训不单是身体和意志的考验，更是是心灵的体验。军训的生活是如此简单，每天抱着被子一挨枕头便呼呼入睡，很单纯，没有烦恼。人与人之间的距离和关系也变得简单，我们时时争第一，却又团结友爱，兄弟战友之间的情谊在汗水中更加真实更加直白。

高中毕业典礼活动总结 篇5

三年里我们挥汗如雨。我们奋力拼搏为的就是在高考的时候考上一个好大学，渴望知识的积累，期待不断成长，当这一切都成为过去，从此划上句号，突然感觉有些空落落的，因为我们要和我们的母校说再见了，三年，我们成长了，三年我也改变了，只有对学校的情不变。

毕业之后我们将各自奔波到不同的大学，走上不同的人生，过去的同学有可能会随着时间就此淡薄，但是同学一场，我希望大家不要忘记一起努力拼搏的同学，因为有他们在我们身边一直陪伴这我们和我们共同努力。还有值得我们敬重的老师，他们每天如一日的坚持给我们讲课，传授各种知识，是我们高中生活学习的指明灯，指引我们朝着自己的目标不断的拼搏前进。

高中培养了我们，早就了我们，给了我们三年充实的学习，是我们人生中最重要的阶段，留下了太多的记忆和期待，有过微笑有过欢乐，更有过失落和忧伤。回首再见，当我们站在毕业的这个分叉路口上看到学校其他学弟学妹们奋斗的声音，默默的说一句加油。

人生总是在学习，走过了高中这一站还有大学，还有更多的站点等着我们去攀登，但是高中的这一站却是非常重要的一战留下了太多的记忆。这次毕业典礼聚集了所有即将毕业的同学，这不是我们最后一次毕业典礼，也不是我们第一次毕业典礼，却是我们最重要的毕业典礼，因为在人生的十字路上我们走向了不同未知的人生。

感谢老师的陪伴，感谢同学们的陪同，在今后的生活中或许可能见不到你们的身影，但是你们却是我心中重要的人，有你们的存在我们的高中才有意义。这一次我要说再见，和我们的老师再见，和同学们再见，我们相约大学，我们一起努力过一起奋斗过，不管在今后如何改变，请不要忘记，我们的母校，给了我们机会，给了我们成长的高中。

高中主题班会观摩活动总结 篇6

为强化教师德育工作意识，提高教师德育工作能力，进一步发挥主题班会作为德育工作主阵地的作用，进一步增强班会课的针对性和实效性，同时也为了给我校110周年校庆营造浓厚的校园气氛，学校于4月11日-13日下午在215教室召开了以校庆为主题的班会观摩活动，高

一、高二年级组推荐的六个班级参加了此次观摩活动。

学校领导、各班班主任和部分教师参加了这次活动。高二、十一班观摩班会的主题是《1×10×11=？》。班会一开始通过阐释数学式“1×10×11=？”的含义，（即“1”代表了该班离高考还有将近1年的时间，在这1年中他们将共同为自己的理想而奋斗；“10”是指10年之后功成名就的他们再次相聚，一起回忆在一中的学校与生活以及一中在自己成长的道路上所起的重要作用；“11”是指他们为之感动的温暖集体11班；算式的计算结果“110”寓意我校今年110周年校庆。）将本次班会的主题及内容凸显出来。随后班会通过“回顾百年历史”、“高三展望”、“毕业展望”、“老师寄语”、“十年相聚”等环节，以诗朗诵、情景剧、小品等文艺形式作为载体，紧密围绕校庆主题展开互动讨论。在各项表演中，充分发挥了学生的创造才能和表演才能，节目生动有趣，内涵丰富，教育意义深远。

高一、十四班观摩班会的主题是《传承一中校风，弘扬一中精神》。班会在以介绍学校历史为主题的PPT播放中拉开序幕，有关学校的知识竞答”带动了主题班会的活跃气氛；由同学原创原作的诗歌与散文朗诵，提升了本次班会的主题思想；原创小品《青春之歌》体贴学生生活，富有时代气息；而同学们自编自改的校园歌曲《青之夏天》更富有感召力，符合同学们的年龄特征，突显了同学们的才艺；全班朗诵梁启超的《少年中国说》将班会推向了高潮；班会在同学们张贴对母校的祝福卡片中落下了帷幕。整个班会设计紧凑，主题突出，气氛活跃，效果明显。

高二、十二班观摩班会的主题是《幸福来敲门》。班会采用情景剧、视频播放、学生互动、讨论交流等形式，以“幸福感”为切入点，通过“中国人幸福指数低引出主题--学生谈不幸福--一些人的幸福观--什么是幸福--老师、家长眼中的幸福--找幸福：幸福在哪里--幸福就在我们身边--班主任总结”等环节，有序引导学生从日常生活中寻找幸福，并结合自身学校学习生活，畅谈自己在兰州一中这所百年名校的学习和生活体验。班会活动思路清楚，气氛热烈，效果良好。

高一、五班观摩班会的主题是《我的学校我的班》。班会通过“。英文朗诵”、“学校历史介绍。”、“畅谈高中生活”、“演唱歌曲”、“展示学生为母校生日祝福的创意作品”、“相声”、“背诵国学经典”等环节，展示了本班学生才艺，抒发了学生对母校的情怀。整个班会主题突出，内容丰富，结构紧凑，即时教育效果明显。

高中学生会活动总结 篇7

因此, 《高中物理课程标准》基本理念指出:“在课程目标上要注重提高全体学生的科学素养, 从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面培养学生, 为学生终身发展、应对现代社会和未来发展的挑战奠定基础。”

科学素养是影响到一个国家综合国力的重要因素, 而科学方法是科学素养中的重要内容, 所以说对于科研方法的理解和掌握对于人的综合素质有着举足轻重的作用。高中物理的活动课活动重在实践, 内容丰富, 形式多样, 是培养学生科学研究的方法和能力, 提高学生科学素养的重要课型, 与必修课和选修课中的物理知识理论内容一起构成高中物理教学活动的“三大板块”之一, 是《高中物理课程标准》中的重要表述内容, 因此, 作为高中物理教师, 要充分发挥教师在物理教学中的主导作用, 让物理活动课发挥应有的作用, 帮助学生理解掌握科学方法, 并在生活实践中应用在课堂上学到的科学方法解决所遇到的物理问题, 有效提高学生的科学素质。

一、引导学生认识活动课的重要性

长期以来, 在应试教育模式体制下, 在不少教师和学生心目中, 只要理解和掌握学科课中的必修课和选修课的教学内容, 就可以考出比较好的成绩, 所以有着在物理教学过程中, 只重视学科课, 而忽视活动课的倾向。因此, 教师首先要端正观念, 始终认识到高中物理活动课的重要性, 根据《高中物理课程标准》的要求, 引导学生认识到学科课的侧重点是“知”, 而活动课的侧重点在于“行”, 达到“知行统一”, 才是全面发展的人才, 才能适应社会的需要。并在物理教学过程中, 通过各种方法和途径向学生反复强调, 作为一个合格的高中毕业生, 一个全面发展的人才, 光是单纯的学习书本知识是远远不够的, 还必须对中学物理有一个全面、整体的本质的认识, 掌握基本的学习方法和有关科学实际技能, 以及了解它在社会生产中的意义和作用。这就需要一定的活动课与学科配套, 所以, 作为一个高中学生, 要摆正物理活动课的位置, 认识到物理活动课在今后工作中的重要性, 真正使物理活动课既能增长知识, 又能提高科学实践能力, 陶冶科学情操。

二、有目的有计划地提高学生科学素质

物理活动课要想取得预定的效果, 作为物理教师就必须对活动课的目标, 不同年级学生求知特点、教材要求等等进行认真研究、统筹规划。要用多种形式, 有计划、有目的地安排物理活动课的内容。在具体操作上, 既要考虑学校现有的物质条件, 又要考虑学生的实际思维状况和知识水平。高一新生, 他们对中学物理都没有形成完整的认识, 对物理基础理论和基础知识还比较缺乏, 习惯于初中阶段的学习方法, 特别是高一上半学期, 对物理学习往往有畏难情绪, 学习稳定性差。为此, 高一阶段以培养学生对物理学习的兴趣, 引导学生熟悉科学的学习方法为宜, 使他们能很快地适应高中物理的学习要求。而从下个学期开始, 重点应逐步放到书本知识应用能力和实际操作能力的培养上去, 可以通过各种制作活动, 课内实验拓展, 课外实验选做等办法, 把书本知识与动手实践结合起来, 通过各级物理竞赛和各种讲座, 拓展知识, 提高综合运用知识的能力。从高二下学期开始, 学生已初步懂得了物理规律, 有了一定的物理知识, 进行提高训练的时机基本成熟, 可以通过小论文练习和科技小制作等方式来培养高中学生分析问题和解决问题的能力、创造能力和严谨的治学能力。

三、循序渐进的提高学生的科学素养

高中学生的思维发展是一个从形象思维为主逐渐过渡到以逻辑思维为主的过程, 因此, 教师要在高中阶段的物理活动课的具体活动安排时, 从下列几个方面来考虑:

1. 物理活动课过程要与学生所学习物理教材紧密联系,

与学生的生活实际紧密联系, 在物理活动课的演示实验过程中, 让同学之间进行物理学习方法和经验的介绍和合作交流, 培养和训练学生对物理学习的兴趣, 从而了解物理学习特点, 形成良好的物理学习方法和习惯, 以适应高中物理学习的要求。

2. 通过介绍物理学发展史及其重要的物理学家的生平

事迹, 物理知识专题讲座、物理知识在科学技术、社会生产、生活中的应用, 高中物理学的前沿知识和发展前景来拓展学生的知识视野。

3. 在课内物理实验的重做和改做, 课外物理实验选做的

过程中, 训练和提高学生的物理实验技术和动手操作能力和解题技能。

4. 通过科技小制作和小实验设计, 小论文的写作, 培养

学生良好的自学习惯和严谨的治学能力, 提高学生奋发进取、自我创造、辩证否定等科学素养。

高中学生会活动总结 篇8

[关键词]高中地理 探究活动 学习兴趣

[中图分类号] G633.55 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2015）160125

每个学生都希望自己能取得令人骄傲的成绩，在课堂中被教师关注。对于教师来说，也希望学生能够配合自己，出色地完成每一次的教学活动，达到预设的教学目的。教师如果能够了解每个学生的特点、学习习惯等，对学生保持积极的态度，就能产生良好的教学效果。要完成这一过程，达到预想的效果，运用恰当的课堂活动来突破教学的重难点是很重要的环节，这样既能起到反馈课堂教学信息的作用，促进知识的迁移，还能激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，集中学生注意力，起到良好的教学效果。但在目前绝大多数的课堂中，相信很多人都有同样的感受，那就是学生似乎更愿意做一个倾听者，而不是第一个吃螃蟹的展示者。在这种局面下，不少教师想尽了办法去调动学生的课堂积极性，结果却往往不尽如人意。

翻阅各种教学资料和文章不难发现，绝大多数人都认为在地理教学中要调动学生的学习积极性，让学生主动参与课堂活动，就应该把培养学生学习兴趣作为出发点。因此个人认为，可以结合当前提出的探究式课堂，选取贴近学生生活实际的案例进行教学，来达到激发学生学习兴趣的目的。

一、依据学生的学习情况，合理选择探究问题

学生们普遍觉得必修一的知识点要难于必修二和必修三。有不少学生会因为一开始听不懂而放弃继续听课，导致后面的内容越来越听不懂。其实必修一的地理知识在我们的实际生活中也有很多体现。

例如，在讲《常见的天气系统——锋面》的时候，恰好这段时间宝应大降温，这非常符合冷锋的天气特征，因此在开始讲这节内容前，可以先设计一个探究情境： 看宝应最近几天的气温、天气状况的变化，我们这几天来经历了什么样的天气过程？

学生看表格，相互间略作交流，很容易得出气温下降、天气由晴到阴雨再到晴这两个结论，由此教师再提问：结合大家课前预习的知识，请说出与哪种天气系统相符合？此时就会有不少学生能够得出“冷锋过境”这个结论，由此开始这节内容的学习。

本节课的内容还需要判断冷锋、暖锋和准静止锋，在讲完相关知识点之后，还可以给出一些图片和谚语，让学生思考这些分别属于什么样的天气系统。比如08年的暴雪街景、北方地区冬春季节的沙尘暴、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”、“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”、“一场春雨一场暖”、“一场秋雨一场寒” 等，学到此时，学生很乐意参与其中并积极思考和展示。本节课结束前经过检查，学生对本节内容的掌握情况也比较理想。

二、重视学生的课堂表现，鼓励学生自主展示

当我们站在讲台上，有时候会感觉到学生明显的懒散，不跟着自己的思路去听课，仔细观察学生就会发现不同的学生有不同的表现，例如有学生会根据教师的提问很快给出答案，这是在认真听课的；有学生则会低着头，或者偷偷地左顾右盼，这是走神的；当然还有打瞌睡的，这部分学生则更是对课堂内容不感兴趣。若此时有一个相对贴近实际的合作探究案例，可能会对活跃课堂气氛、提高学生的学习兴趣有所帮助。

在讲《交通运输方式的选择》的时候，先帮助学生了解5种主要的交通运输方式，并对5种方式的特点进行归纳，帮助大家理顺思路，然后提问：我们如何选择合适的交通运输方式？在PPT上给出中国的城市分布图，让学生分组讨论完成学案上的表格填空，并且要求学生讨论选择的理由，明确选择的依据。

我在这节课堂就采用了此种探究设计，表格里的内容部分是比较贴近学生实际生活的，也有需要学生结合课件上的城市分布图进行分析和思考的，相对来说学生会觉得比较新鲜，大部分人一扫之前无精打采的状态，很快地投入讨论中。在展示的过程中，上黑板的学生中也有不少之前精神状态不佳的学生，虽然有的小组答案不完整甚至错误，但学生的积极性和兴趣明显都提升上来了，还有学生提出了自己的疑问和想法，整节课的教学任务也如期完成。

三、结合学生的课堂表现，提升学生思维空间

上进心很强的学生大多数思维敏捷，容易发现问题。问题提出后，给予他们充足的时间，他们能够自己总结出想要的答案，甚至可以举一反三，提出新的解决问题的方法。因此，在教学中针对此类问题，可以进行迁移式的提问或者探究，培养学生的思考能力。

例如，在复习必修三《东北的农业可持续发展》时，讲完了东北农业生产的区位条件、出现的问题、对策之后，可以给出宝应县的自然条件材料，让学生结合所学及宝应发展的现状，分析宝应地区农业生产的区位条件，并思考如何实现农业可持续发展。

材料 宝应地区的自然条件

宝应属黄淮冲积平原，以京杭运河为界，气候温和，日照充足，呈北亚热带季风性湿润气候特征，适宜动植物繁衍生长。宝应自然资源比较丰富。全县耕地面积90万亩，主产稻、麦、棉花、油菜、大豆和多种蔬果，是全国优质粮棉生产基地县。境内河湖密布，水资源总量共约为1.6亿立方米。湖泊多属浅水，水生物资源丰富，盛产鱼虾螃蟹、龟鳖珍珠，是全国水产品生产重点县。滩地土壤种植优质莲藕、耐水林木。全县野生药用植物305种，总蕴量3560吨。红花、丹参、薏仁等名贵药材远销省内外。境内栖息着多种野生动物，以野鸡、野鸭、大雁为多。

本校的学生大多来自农村，家庭都在进行农业生产，设计这个探究问题既贴近学生的实际生活，又能培养学生的知识运用能力。让学生先自主进行思考和讨论，要求学生将答案要点内容整理在纸上，并鼓励学生主动用投影展示，若有不完善之处，可以互相补充。教师再进行点评，指导学生对答案进行总结归纳，重点强调此类问题的答题思路和答题要点。区位条件主要从自然条件（气候、地形、水源、土壤）和社会经济条件（交通、劳动力、市场、政策）等方面来思考。农业可持续发展措施也可以从自然方面、社会经济方面、生态发展等角度来思考，如：①调整农业结构，大力发展优势农业，发展生态农业、有机农业；②推进农业产业化经营，培育壮大农副产品加工龙头企业，加强农业产业化基地建设；③合理进行城市规划，少占耕地，集约利用土地；④注意加强环境的综合整治；⑤加强宣传，促进生态文化建设等。

设置这个问题既有利于检查学生对之前所学东北相关内容的掌握程度，更重要的是让学生掌握此类问题的解题方法，并训练他们的灵活运用能力。加之探究的内容本是身边经常接触到的事物，还可以激发学生学习地理的兴趣，促使他们主动地将所学知识联系到生活中，也体现了地理课标中“地理知识生活化”这一要求。

不管怎样激发学生的学习兴趣，课堂教学都需要教师进行精心的设计，结合本班的实际情况，设计合适的探究问题来激发学生的学习兴趣。只有这样，新课程才能体现出它真正的意义，促进学生的自主意识发展，鼓励学生主动发言，激发学生的学习兴趣。