技能竞赛心得

技能竞赛心得（精选9篇）

技能竞赛心得 篇1

这次培训学生参加山西省第四届职业院校计算机技能大赛的工业品设计项目，从接到通知到参加比赛总共才不到一个月时间，由于时间紧迫，不仅要培训学生的基本技能还要学生学习三维实体的制作，所以最后也没有取得好的成绩，只取得了两个三等奖。现对这次培训的一些得失做一些总结。

先说一下“得”吧。通过参加这次比赛得到了许多的东西。首先是得到了工业品设计比赛的经验，知道了工业品设计到底要考什么，考到什么程度。学生应该学什么，怎么学，学到什么程度。第二是知道了我们的学生跟其它学校的学生之间的差距，并且知道了差在什么地方，那就是基础知识的掌握不到位，最基础的东西也是最有用的东西，只有把基础的东西掌握了，才能取得好的成绩，基础很重要。还有就是参赛选手的选拔很重要，不能谁想参加就参加，必须进行选拔，必须引入竞争机制。选拔选手时，不仅要考虑选手的智力，还要考虑学生的心理素质，自律能力，必须要听从安排，不能放任自己。

再说一下“失”吧，首先是时间紧，从接到通知到参加比赛一共才一个月时间，一个月时间要让学生从一无所知到参加比赛这是比较困难的，毕竟这是一门新的课程，从学会到精通这不是一个简单的事，这需要一个过程。再次是对比赛内容的不了解，因为工业品设计是第一次搞竞赛，没有可以参照的东西，只给了一个简单的评分方案和所要使用的软件，至于要考什么内容，学生要学到什么程度，完全只能靠感觉和对计算机课程的了解，还有就是网上的一些关于CAD的考试内容来进行辅导，只能走一步算一步，摸着石头过河。还有就是经验的不足。第一次搞CAD竞赛，对于我们参赛的选手和辅导的老师来说完全是陌生的。我们是计算机专业的学生，学校也从来没有开过这样的课，根本不知道工业品设计是具体做什么，找不着方向。最后是准备不够充分，我们的参赛学生选的时候没有经过选拔，只是由班主任推荐，所以选手的能力不一定是学生中最好的。

比赛的结果不是很好，原因也说了，有学生的，也有辅导老师的，不过我会吸取这次考试的教训，一定在下次的竞赛中取得好的成绩。

高平中专李树立

技能竞赛心得 篇2

苏州工业职业技术学院指导教师王栋:比赛的准备是繁琐的, 高难度的, 每一项工作的开展实施和问题的解决都需要有坚持不懈的毅力和勇于创新的精神, 往往设计调试一个模块任务需要花上几天甚至更多的时间。整个团队废寝忘食的查阅资料、研究讨论、请教专业人士、不断优化创新, 虽然艰辛, 但是乐此不疲, 完全沉浸在学习新技术新技能的喜悦和满足之中。对于团队而言, 比赛的目的并非拿奖, 而是为了提升每一位成员的能力。学生是比赛的主体, 三名学生通过层层选拔, 各具特点:负责硬件的孙雷同学是院维修部的主要成员, 具备较好的硬件知识, 焊接功底过硬, 上学期参与了学院与三星有限公司的工学交替实践活动, 有丰富的实战经验;负责软件编程的朱志蓓性格活泼开朗, 思维活跃且不乏缜密, 特别适合软件编程这种灵活性比较大的工作;队长周刚刚机智沉稳, 能力全面, 是系各类竞赛的常胜将军, 具有较强的应变能力和沟通能力。团队的每一名成员各司其职, 各有侧重, 在知识、技能和素养上互相弥补, 各自为整个团队发挥着重要的作用。

北京信息职业技术学院教师万冬、李学礼:经过大约一个月的集训, 学生参加市内预赛, 最终确定4名参赛选手 (其中1名为后备) , 被选定的学生全部停课, 取消期中、期末考试, 并根据竞赛成绩核定学分及奖学金。这4名选手在此后的培训过程中一起学、一起练、一起吃、一起住, 逐渐培养默契和团队精神。在项目过程中, 共同研讨方案, 合理进行分工, 高效执行配合, 在工作过程中互相帮助、互相支持、互相检验, 携手完成一个又一个项目任务。

在最后的集训中, 我们不但聘请专家教授进行专业方面的指导, 还到企业中实地考察实习, 请产品研发人员进行技术指导。经过全方位的培训, 选手们基本具备了竞赛必须的相关知识和技能。

要尽可能提前做好各种预案。比赛时可能出现的突发情况会很多, 不可能全部做好预案, 但一定要提前尽可能的做好各种预案, 以免出现突发情况时慌了手脚。

福建信息职业技术学院韦龙新:从开始备战省赛开始, 我们就制定了周密、详细的集训计划, 并按照计划实施, 指导老师定期检查完成情况, 出现问题及时帮忙解决。在省赛结束后, 为了备战全国比赛, 我们制定了更加详细的集训计划。因国赛的技术要求要比省赛高得多, 很多技术问题没有解决, 如图像识别、网络传输、驱动程序等。在短短的两个月时间内要想解决这些技术问题, 达到熟练应用的目的, 没有一个详细的计划是不可能实现的。因此, 我们在制定计划的时候, 根据学生的能力特点, 把任务进行分解, 责任细化到每个人, 时间具体到每一天。有了这些详细的计划, 队员学习就有了方向, 能够针对给定的任务去做。这就保证了集训的进度能够按时完成。实际证明, 我们的计划是可行的, 达到了预期的训练效果。

二、比赛中如何客服困难的

天津现代职业技术学院宫纯青、李方:并不是所有的事都能够一帆风顺, 我们在赛前的准备中也遇到了很多的问题, 受到了不少的挫折。然而很多次的失败都是由一些细节上的问题导致的, 也就是说我们并没有考虑很多, 甚至可以说我们考虑的很少, 总是“想当然”的去处理一些问题。

例如:我们在得到“全国技能大赛”官网上公布的部分资料后进行针对的训练, 在这期间, 我们将PCF8574T误认为和PCF8574AT一样, 在硬件焊接、调试完成后, 却实现不了IIC通信。后来我们发现读两个芯片的地址不一样, 前者是0x4_, 而后者是0x7_。这正是因为我们总是“想当然”的做事才导致的失败。

在赛前, 指导老师告诉我们, 在比赛时要放松心态, 但不要放松意识, 遇到突发状况要冷静对待。而长达19个小时的比赛时间正是对每位选手意志、意识的考验。这19个小时将在我们的记忆里留下重重的一笔。

第一天的调试, 任务板在第一时间完成所有器件的测试与焊接, 并顺利通过整板的联机调试。软件调试于中午时, 已经通过调试, 探月车能够跑完整个地图。经过整个下午的细节修正, 在第二次指导教师进场指导时, 已能顺利完成所有探测任务。

总体效果比较令人满意, 可是到了临比赛结束还有半个小时的时候, 原来通讯没有任何问题的月球车突然与整个网络失去了联系, 这将导致月球车无法和裁判机通信, 无发上传探测数据。察看各项参数设置一切正常。使得我们整个队都紧张了起来, 时间一分一秒的过去, 月球车依然无法连入网络。意味着比赛时小车动不了, 一整天的努力将付诸东流。

我们队的队员在短暂的慌乱后, 还是冷静了下来。在简短的商量之后, 得出了处理方案, 经过内核、系统及各项参数的重新设置。很幸运, 成功的联入网络, 并通过了与裁判机的通信测试。就这样有惊无险的通过了第一天的调试。

第二天比赛开始, 比赛进行两轮。就在第一轮的比赛中我们的月球车再次出现意外——在完成第二项探测地形任务后, 旋转中心偏移, 月球车没有检测到预定停止点, 冲出了跑道。

在这之后, 我们按照比赛的规定使用了电话求助。在电话中, 指导老师听了我们描述的现象后, 告诉我们这可能是因为小车两边的电机旋转的速率不同, 导致旋转中心偏出。建议我们检查一下电机, 擦掉车轮上的尘土。果然, 我们发现电机上固定码盘的螺丝松了, 码盘错位后卡住了电机。于是我们校正码盘并上紧螺丝, 等待第二轮的测试。

长沙航空职业技术学院蒋雄:竞赛的不可预见性太强了, 随时都有突发事件发生, 这就要求我们能够有一个良好的心理素质和临场发挥。我们组织学生参加数十次各类竞赛, 每一次都会碰到不少问题, 所以我们也有了一个应对突发事件的准备和处理预案。此次竞赛, 首先, 我们的目标就是一等奖, 这个一方面源于我们的自信, 对自己有绝对的信心, 另一方面, 我们也是为弥补去年的遗憾, 去年我们在天津以一步之差只拿了二等奖, 所以我们今年充满了斗志。当然, 我们也不以这个目标为压力, 而是把他作为动力。其次, 我们给参赛选手提供一个了轻松的环境, 以良好的、轻松的心态来参加比赛。叮嘱我们选手不要紧张, 遇到问题要冷静、沉着, 我们的选手也在这方面也表现非常不错。再次, 我们事先会对整个竞赛过程当中可能出现的突发情况有一个全面的估计, 并为此做好全面的预案处理, 这次竞赛, 我们也遇到了很多意外情况, 但都根据事先的估计和预案得到了很好的解决, 虽然过程很惊险, 但结果很圆满。

北京信息职业技术学院领队李学礼:在出现突发情况时, 如果有预案则按提前的预案处理, 没有则决不能慌乱, 更不能互相埋怨, 这次我们出现了一些提前没有想到的情况, 当在最后比赛结束后指导教师得知学生遇到的问题和处理策略, 指导教师就有点急, 面对这样的情况领队教师该如何处理?这个时候学生是劳累了一天、高度紧张工作了一天的学生, 他们也很委屈, 老师是辛辛苦苦指导, 一天只睡几个小时的教师, 对于学生没有很好的贯彻自己的思路当然是很难受也很生气, 如果这个时候不很好的处理这种状况, 整个团队将没有士气, 将会陷入混乱。我们的原则是比赛没有结束绝不放弃, 并不允许各成员之间埋怨, 失败由集体承担, 但同时做好学生的思想安抚工作, 相信老师一定会将问题分析清楚并想出办法解决, 并积极的安排指导教师和参赛选手一起寻找解决的办法, 重新调动起大家的士气, 形成一个有战斗力的团队。

三、参赛的收获

芜湖职业技术学院指导老师钱峰、陶维成、张玉明:大赛中能获得这样的成绩, 我觉得最重要的是我们付出了, 所谓天道酬勤, 我们付出了, 我们收获了!收获甚是很多, 比如说:细节、工作的5S态度、调试的方法、在遇到问题的处理等等。有句话叫:“细节决定成败;态度决定人生!”在这次比赛中我们做到了专心致志, 注重每一个细节的工作。从最开始的审题, 再到列出提纲与调试思路, 做好出错的记录, 专心分析每一次出错的原因, 以及给出解决的第一道方案第二道方案。这次大赛中我严格的按照这样的流程调试程序, 这样我们感觉很轻松也不会有慌乱, 更不会钻入死角, 甚至让我觉得有点游刃有余!

其实, 在这次大赛中能够脱颖而出, 我觉得还有一点很重要, 那就是平时我们的基本功训练, 俗话说:“万丈高台, 起于累土”。如果没有扎实的基础我们也不会能在比赛那种环境中冷静的思考、细心的分析问题与解决问题。

就这样2010年的春季和初夏, 我们在困惑与迷茫, 欢乐与喜悦中成长着。渐渐的我们的思想走向了成熟, 行动归向统一。

山东莱芜职业技术学院参赛学生梁邦永谢振尹义军:大赛锻炼了我们的动手能力和创新能力。通过比赛培养了我们独立解决问题的能力。学习掌握知识有一个逐步深化的过程, 懂了不一定会做, 会做了还不一定有创造性。大赛为我们提供了一个优良的平台, 可以将知识创造性地用于实际, 让我们去独立观察、思考、探索, 克服困难、解决问题, 发展了我们的创造才能。

大赛使我们的毅力更加顽强, 信念更加坚定。作品开发的道路不是一帆风顺的, 肯定会遇到难点, 只有坚持不懈地努力才能柳暗花明, 克服难关。

竞赛练兵?提升技能 篇3

日前，2014年北京市“职业技协杯”职业技能竞赛复赛暨航天科工二院“天剑杯”数控技能比武决赛闭幕，来自23所、25所、706所、283厂、699厂等单位的61名选手参加比赛。本次“天剑杯”技能比武与北京市技能竞赛并线举行。61名选手中有数控车工31名、数控铣工30名，根据比赛的最终综合成绩，各有9名选手晋级北京市“职业技协杯”决赛，并同时获得二院“天剑杯”的奖励。

近年来，中国航天科工二院工会高度重视职工职业技术发展，通过开展岗位练兵、组织职工技能竞赛、举办职工培训等多种活动，建立健全了一整套符合本企业的职工职业技能水平提升的工作方法，培养了一大批技术过硬的优秀员工。

本次“职工技协杯”职业技能竞赛数控项目同时是2014年中国技能大赛——第六届全国数控技能大赛北京市选拔赛暨第六届北京市数控技能大赛，属市级一类技能大赛，参赛选手可以通过参加本次大赛直接获得相应的职业资格证书。本次数控项目的初赛、复赛、决赛的比赛标准分别按国家职业标准中的中级工、高级工、技师三个职业等级实施， 对于符合《北京市职业技能竞赛管理办法》有关规定的，且获得各赛项各组别复赛前五名的选手，核发国家二级职业资格证书。其中，获得国家一级、二级职业资格证书的职工、教师选手，将纳入市总工会在职职工职业发展助推计划。

省中职技能竞赛指导教师培训心得 篇4

元月，我非常幸运有机会参加了在江西服装学院举办的省技能竞赛指导教师培训。各专业课内容通俗易懂、生动有趣。能得到江服各专业老师的指点，同时又能和来自全省各地的同行精英们在一起学习和交流，使我更多的吸取各种工作中的实践经验达到自我提高，对于我来说，确实是一个非常难得的机会，感谢学校领导给了我这次宝贵的学习机会。

通过近半个月的学习使我更加全面地了解了本专业的前沿知识，吸收了各兄弟学校成功的办学经验，更新了自己的教学观念，开阔了自己的眼界。这些都将会是我一生受益的宝贵经历和财富，它也将会是我日后教学工作中不断前进和提高的基奠。下面我就把我这近半个月的学习情况和心得汇报一下：

此次学习内容是以国赛内容为基础的，教学形式主要是以课堂教学为主。学校本着提高我们教师的专业技能，为我们开设了：服装工艺、服装款式设计、服装电脑设计、立体裁剪、服装结构以有服装CAD共六门课程。大多属于专业教学的基础课程。由于时间紧，课时有限加上学员并非都是本专业的教师，在学习能力方面参差不齐，有些课程没有达到理想效果，但是我觉得从总体上为我们参培的教师加深了对本专业的认识，把握各科系统联系有着重要作用。现在都倡导终生学习观，作为一线教师更应该时刻紧跟本专业知识更新的步伐，不断吸取新鲜养份，为学生提供源源不断的.知识源泉。这样自己才能进步，教学成绩才能长足的提高。

此次培训学校还专门为我们参培的老师请来了国赛评委欧阳教授，让我们面对面的进行了很好的交流。通过此次的谈话，更加坚定了我从事服装教学的信心。在谈话中，欧阳教授为我们提供了很多教改方面的意见，我们回校后可根据本校的具体情况进行不同程度的开展、实施。真是受益良多。

参加培训的老师们都是来自全省各地市的一线骨干教师，近半个月共同的学习生活，已经使我们之间建立了深厚的友谊。学校不但为我们提供了好的学习环境，也为我们学员之间交流讨论提供了很多宝贵的机会。作为培训班的一员，从其他地市兄弟姐妹身上学到了不少知识和经验。近半个月建立起来深厚的友谊已经冲破了地域和年龄的限制，这里就像一个其乐融融的大家庭，学习中互相鼓励和帮助，并且已经建立了长久的联系便于日后的交流和相互学习，这也将会是一笔非常宝贵的精神财富。

总之，在这次培训中通过对服装专业的学习，让我在专业理论知识上有了进一步的提高，这次教师培训，我们更进一步了解和掌握了中等职业教育的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。同学间互动式交流、评论，与教师的共同探究、集思广益、各抒己见，使大家的观点来得更直接、更朴素、更真实。我将带着这些收获回到我的专业教学中，争取能在今后的教学中不断进步。在技能竞赛中取得优异的成绩！

南昌市第一中等专业学校

袁蕾蕾

2012技能竞赛方案 篇5

2012

专

业

技

能

竞

赛

方

案

广州黄船技校2012专业技能竞赛方案

为提高学生学习专业技能水平和综合技能，激发学生勤学苦练、立志成才的热情，经研究决定举办2012年10级学生技能竞赛，竞赛方案如下：

一、总则：

在各竞赛专业实习教学大纲范围内，提供公平、公正、公开的竞技平台，选拔优秀技能尖子，同时推动学生竞争意识，形成一种良好的学习氛围。

二、组织机构：

为了做好本次竞赛工作，成立技能比赛组织委员会，全面负责竞赛的组织管理工作，组委会下设策划宣传组、赛务组、考评组。

竞赛组织委员会

主任：刘忠东

副主任：缪建红赵欣华张冠东

委员： 李思坚 朱栋杰 向淑君 邱卫东 张日营 谢汉军

职责：竞赛组委会负责制定竞赛的规程、方案、办法等文件，1、宣传组

成员：易国华 杨涛涛

职责：(1)负责赛前宣传工作；

2、赛务组

组长：谢汉军

成员：杨涛涛、梁伟斌

专业场负责人：丘文政王家东杜雄华王令悦陈火发易国华 职责：(1)负责筹办和赛务组织保障工作，包括场地、设备、设施、器材以及后勤、应急措施的保障等；

(2)制订竞赛经费预算方案，报校长审批；

(3)总结赛会的组织、成绩以及费用收支情况，向竞赛组委会作出汇报；

(4)负责保管竞赛试卷、布置比赛场地、准备比赛工具材料。

3、考评组

组长：张冠东

副组长：李思坚

成员：利敏坚陈小春杜雄华 赖承彬王令悦 陈火发李荣军陈卫民 宋建新曾炳旺李华勇袁永东

职责：⑴改卷评分成绩汇总;

⑵参照各专业教材及鉴定标准由各专业工作小组确定技术文件;

⑶协助赛务组进行试卷命题、布置场地、准备工具材料.三、竞赛内容

1、竞赛工种

比赛设装配、钳工、焊接、电工、船电、管工六个工种。

2、参赛人员：每班参赛人数不超过本班人数的15%(具体以分配方案为准)，各选手以个人名义参赛，不设团体总分。由班主任集体报名。

3、竞赛时间、地点

⑴竞赛时间：2012年6月14～15日

⑵竞赛地点：各工种实习场

四、表彰、奖励

1、装配、钳工取前四名、其他工种取前3名，由学校颁发荣誉证书和现金奖励。当选手总分相同时以实操成绩分数高者名次靠前。

第一名:500元第二名:300元第三名:200元第四名：100元

2、取得年级前四名的学生，学校录入档案，在毕业分配时享有优先分配资格。

3、各班级可考虑给予取得名次的学生适当奖励，奖励办法由各班自定。

4、评分标准:

理论成绩100分，占总分30%；

实操成绩100分，占总分70%

总分100分。

五、比赛规则

1、理论考试 ①考试时间为60分钟，闭卷考。

2、实操比赛：按略高于中级技能鉴定相关要求进行。

六、宣传横幅(供参考)

1、主题横幅3条(红底黄字)

崇德 尚技 博学 精工

展示技能 提升素质 促进教学

热烈庆祝广州中船黄船技校2012年技能竞赛拉开帷幕

2、各赛场横幅

⑴装配专业2条

2012年广州黄船技校职业技能竞赛船体装配专业赛场 励练能力 交流技艺 超越自我 勇攀高峰

(2电焊专业2条

2012年广州黄船技校职业技能竞赛船舶电焊专业赛场 练就过硬本领 掌握过硬技能

⑶船舶钳工2条

2012年广州黄船技校职业技能竞赛船舶钳工专业赛场 勇于挑战自我 敢攀技术高峰

⑷船舶管工

2012年广州黄船技校职业技能竞赛船舶管工专业赛场 今日技校的技能尖子，明日企业的技术骨干

⑸船舶电工

2012年广州黄船技校职业技能竞赛船舶电工专业赛场(10M)企业靠我发展我靠岗位成才

⑹机电专业

2012年广州黄船技校职业技能竞赛机电专业赛场(10M)赛出水平赛出风格 展现技校生的风彩

黄船技校

技能竞赛题库 篇6

1、鲜活农产品运输车辆享受绿色通道免费政策，其装载容量应符合的条件是：装载容量不少于运输车辆核定载货吨位或车厢容积的百分之几。802、沿江高速主城至涪陵段这条路的国高网编号。G50S3、沿江高速主城至涪陵段收费站数量以及收费站名称：G50S南岸、木洞、丰盛、双河口、麻柳嘴、新妙、龙头港

4、按车辆轴重认定标准，单轴（每侧单轮胎）的轴载重量为？。7吨

5、按国家强制标准（GB1589-2004）规定的车辆轴重认定标准，单轴（每侧双轮胎）的轴载重量为？。10吨

6、收费公路的定义？符合公路法和收费公路管理条例规定，经批准依法收取车辆通行费的公路（含桥梁和隧道）

7、沿江高速主城至涪陵段客车公路通行费费率是多少？0.65元/车公里

8、经营性公路的收费期限，国家确定的中西部省、自治区、直辖市的经营性公路收费期限，最长不得超过多少年？309、四类客货车的定义：10-20 吨（含 20 吨）的货车，50 座以上的客车

10、高速公路车辆通行费的收费项目包括哪三个？公路通行费、桥梁通行费和隧道通行费

11、收费公路管理条例第二十六条规定，收费经营管理者应该在收费站显著位置，设置哪六个公告牌：收费站名称、审批机关、收费单位、收费标准、收费起止年限、监督电话

12、二类客货车的定义：2-5吨（含5吨）的货车，10-25座（含25座）的客车

13、凡通行高速公路的车辆，无通行卡、故意损坏卡片、持无效卡的，应予补卡，收取每张卡多少钱的工本费？20元

14、公司成立的时间：2009年11月11日。

15、公司核心价值观是：立品、俭用、做好每件事

16、高速公路通行费按照联网收费的要求实行分路计价、一次收费。其实收金额按什么原则收取？“二舍八入、三七作五”

17、货车在通行收费车道时，低速通过称重设备，车速应控制在------以内。5公里/小时

18、计重收费基本费率是。0.08元/吨公里

19、冲关车依据《重庆市收费公路管理的若干规定》第十八条规定按路网最长里程补交通行费，现目前距本站最远的收费站是：小山峡

20、重大节假日小型客车免费通行高速公路的时间范围为哪四个节日：春节、清明节、劳动节、国庆节

21·、对免费政策有疑问的用户可拨打高速公路咨询电话：96096或1212222、免费通行高速公路的车辆范围为所有行驶高速公路的7座以下（含7座）载客车辆，其座位数以什么核定的载客数为准？ 行驶证

23、重庆市联网收费开始实施的时间： 2002年8月6日

24、河北省简称：冀

25、车牌为渝G的轿车，来自重庆哪个区？涪陵区

26、货车车货总重以什么为单位。吨

37、重庆市收费公路管理若干规定开始实行的时间是？2006年4月1日

二、判断题

看图判断吨位

38、除救援、清障车外，禁止其他车辆拖曳故障车、肇事车在高速公路上行驶。（√）

39.车辆因故障不能离开行（超）车道，或者发生交通事故，驾驶员和乘车人必须迅速转移到左侧安全地带。（×）

3.遇有雨、雪、雾天和冰雪路面影响车道正常行驶时，高速公路经营单位应当采取措施限制车速，并由公安机关交通管理部门设置限速标志。（×）

4、对超载100%以上的货车，除按计重标准收取车辆通行费外，还必须及时通知执法队。（√）

5、按国家强制标准（GB1589-2004）规定的车辆车货总重认定标准，三轴货车车货总重认定标准为25吨。（√）

6、出入口对拖挂车、三轴及三轴以上货车进行全车牌输入，并且对空、重分别加一个后缀字母（K、Z）进行识别。（√）

7、不能载货的特种车辆（如：吊车等）按货车计重模式操作并适用车型分类标准收取

车辆通行费。（×）

8、对执法队外请的救援车辆一律按正常收费车辆对待。（√）

9、车道操作“紧急键”的车辆包括：车牌“渝AA”1-99号的车、成建制的军车车队、防汛车。（×）

10、计重收费是政府授权的经济行为，是治理超限超载实施方案的有效组成部分。（√）

11、大型物件运输车辆按国家有关规定办理通行手续，通行费收费标准按货车实施计重收费。（√）

12、为鼓励大型货车运输，对四轴及四轴以上货车，通行费下浮14%收取。（×）

13、对30吨及30吨以上，正常装载的四轴及四轴货车，通行费进行8.6折优惠。（√）

14、各站应严格执行公司常开车道基本数，严禁擅自减少开道数。（√）

15、吃饭时间车流量猛增，只需等待观望。（×）

16、夜间休息时车道突发事件，造成车道堵塞，应立即停止休息，开启其他备用车道。（√）

17、夜班休息人员可在任何地方休息。（×）

18、入口车流量猛增，出口车流量较少，出口机动收费员可不予理睬。（×）

19、车道一旦堵上5辆车以上，未坐亭人员应在3分钟之内增开车道，直至全部车道开启，车流量缓解。（√）

20、收费岗位原则上要求多人一岗。（×）

21、车道班长必须认真做好出入口车道的巡视工作。（√）

22、对未严格执行车道开启要求的当事人，应给予考核，若造成严重后果的报请上级部门另行处理。（√）

23、员工违反收费纪律，未经许可进入票据室、核销室，应予以公司范围内通报批评。（√）

显示器上图像区域出现红屏不影响收费数据。（√）

24、对客货两用车应按行驶证核定车型来收取车辆通行费。（√）

25、收费人员应按规定统一服装，佩戴标志，文明服务，按章收费。（√）

二、选择题

1、下列属于《鲜活农产品品种目录》内的免费鲜活农产产品的是 D。

A、大米B、面粉C、鲜花D、大白菜

2、下列哪项不属于《鲜活农产品品种目录》内的免费鲜活农产产品(B)

A、青椒B、小树苗C、蜜蜂（转地放蜂）D、大白菜

3、我市“市级绿色通道”范围为（A）。

A、我市所有收费公路B、我市所有收费的高速公路

C、我市所有收费和不收费的高速公路D、我市已建和在建高速公路

4、下列属于《鲜活农产品品种目录》内的免费鲜活农产产品的是。（C）

A、小麦B、核桃C、椰子D、皮蛋

5、下列不属于《鲜活农产品品种目录》内的免费鲜活农产产品的是。（D）

A、苹果B、黄瓜C、大蒜D、干花椒

6、以下不属于免费车的为。（D）

A、正在执行紧急任务的设有固定装置的消防车；B、成建制的军车；

C、高速公路执法巡逻车；D、外国领使馆车辆；

7、高速公路联网收费制式采用。（A）

A、封闭式B、入口发卡、出口收费C、人工收费D、计算机辅助收费

8、重庆市是从对载货汽车实施计重收费的。(B)

A、2007年7月1日；B、2007年6月1日；

C、2006年6月1日；D、2008年6月1日；

9、判定公路对车辆的承载能力标准时，下列说法正确的是。（A）

A、比较车辆总轴重限载与总质量限载，取两者之中的最小值为判定标准。

B、比较车辆总轴重限载与总质量限载，取两者之中的最大值为判定标准。

C、比较车辆总轴重限载与总质量限载，取两者的算术平均值为判定标准。

D、比较车辆总轴重限载与总质量限载，取两者的几何平均值为判定标准。

10、发现设备线路、接、插部位打火，应立即（C）。

A、通知机电部门B、拨打119C、切断电源D、拿灭火器来灭火

22、各站应严格执行公司常开车道基本数，（A）减少开道数。

A.严禁擅自B.根据车流量大小C.班长可以

23、车道一旦堵塞（C）辆车以上，未坐亭人员应在3分钟之内增开车道，直至车流

缓解。

A． 3辆B.10辆C.5辆

24、假如收费员在吃饭期间车流量突然猛增，（B）

A.继续吃饭，待吃饭完毕再增开车道。B.延缓吃饭时间，立即增开车道，直至车流缓解。

C.在岗人员加快操作速度，不影响吃饭人员。

25、收费站、车道班长应合理调配人员，确保各时段车道开启数不得（C）规定数量。

A.高于B.等于C.低于

27、夜班休息人员应（B）休息。

A.回家B.在规定的休息场所C.在收费亭内

28、深夜车流量突然增大，夜间休息人员应（A）

A．立即停止休息，增开车道，缓解车流B．继续休息，不影响休息时间

C．夜间休息可以不受任何影响，没有必要起来增开车道。

29、车道一旦堵上5辆车以上，未坐亭人员应在（B）分钟之内增开车道，直至全部车道开启，车流量缓解。

A.5分钟B.3分钟C.2分钟

30、对未严格执行车道开启要求的当事人，应（C）处理。

A.考核。B.提醒教育，下不为例。C．考核，后果严重的报请上级部门另行处理

31、下列什么设备既是计算机输出设备，又是计算机输入设备。（D）

A、键盘B、鼠标C、显示器D、IC卡读写器

32、下面的表述哪一种是正确的。（B）

A、计算机病毒是一种硬件B、计算机病毒是一种编制的程序

技能竞赛心得 篇7

一、开展探究专业教学结合技能竞赛的有效教学策略的意义

中职学校的学生文化基础差、学习目标不明确、厌学情绪严重,加之涉农专业本身就属于艰苦行业,许多学生对其兴趣不高,学习主动性不强。这些学生平时没有养成良好的生活、学习习惯,学习意志不强,一旦遇到困难和挫折就退缩,从而丧失学习的自信心。但中职生思维活跃、动手能力强,如何在技能教学以及竞赛中让学生体验到学习的成就感,重拾学习的信心是值得我们探究的。

2013年教育部关于印发《全国职业院校技能竞赛三年规划(2013-2015年)》的通知明确指出:“发挥技能竞赛引领和评价作用,推进职业院校专业建设和教学改革,提升职业教育服务经济发展方式转变和产业结构调整的能力。”明确指出开展职业技能竞赛是提高教育教学质量的重要手段,同时技能竞赛也是检验教学质量的重要指标。如何做到“以赛促教、以赛促学、以赛促改”,结合竞赛内容及方式优化教学内容、改进教学方法也是值得我们探究的。

国内有较多学者做了关于技能竞赛促进专业教学的改革、教学质量提高的研究,如王涛鹏、黄靓、吴伟薇等人分析了技能竞赛对教学的促进和影响,赵潇、姜明明、陈今子等人分析了技能竞赛对生物制品、畜牧兽医、酒店专业等专业课程教学改革的促进,但关于农林类专业的研究较少。本文将从农林类技能竞赛对专业教学的促进和影响方面进行分析和思考,制定农林类专业课程教学结合技能竞赛的有效教学策略。

二、开展有效教学策略模式的具体实践

(一)教学理念的转变

在传统的教学中,我们往往强调专业知识的系统性和完整性,而中职学校的目标是为社会输送一线的技术员工,应该更多关注的是理论知识应用。在传统教学中,课堂教学的比例远大于实验实训教学,专业课教师具有扎实的理论知识,却忽视了企业对中职学生的实践技能要求,结果造成学生的实际工作中“讲的用不到,用的没讲到”,学生缺乏实践能力,不能及时胜任实习岗位或工作岗位,影响了专业教学的效果。此外,涉农专业的课程相对枯燥乏味,学生本身的兴趣不高,传统的教学过程又是一个“满堂灌”的模式,不能激起学生学习的兴趣,很难将学生从“要我学”转变为“我要学”,学生学习的主动性、积极性不高,教学效果不佳。

探索结合竞赛的有效教学策略,根据农林类的技能竞赛项目的内容及评分标准对专业课程内容进行优化,开展相应的专业知识教学和技能训练,将比赛的形式结合到教学中,在比赛的竞争氛围下,激发学生学习的积极性,使教学过程与技能竞赛形成一个整体,真正做到“以赛促教、以赛促学、以赛促改”。

(二)教学内容结合技能竞赛的优化

大赛项目的每一个环节都有具体的操作要求,针对每项考核内容和要求又有明确的评分标准。大赛项目考核内容符合职业岗位的作业流程,评分标准中融入了职业规范和职业素养的内容,评价模式也得到了优化。技能大赛为我们找到了项目教学改革的切入点,教师可以以技能大赛为载体,以项目任务为驱动,采用“教学做一体化”的教学模式,把更多的实训项目当作岗位工作任务来训练,使学生所学知识在项目训练中得到巩固,技能得到锻炼,职业素养得到提升。探索出“项目引导、任务驱动、层次递进”教学模式,即根据竞赛要求和所对应的职业岗位能力,选取专业技能课程的内容,将专业技能课程的内容设计成若干个项目,将每个项目分解成若干任务,明确每个学习项目的学习目标,利用项目引导学生研究任务、完成任务,培养学生解决问题和实际操作的能力,使任务驱动贯穿于专业技能课程教学。如,为了让园林植物栽培与养护课程内容更具有实用性和针对性,也为了能更进一步提高学生的学习兴趣,我们应用兴趣小组活动和技能竞赛训练的心得,以任务模块教学理论为依据,结合当地园林绿化行业人才岗位需求状况,在课程内容上做了一些调整。我们把课程内容分为栽培、养护、古树名木的复壮等三大项目,然后在每个项目下再按岗位分解成一个个小任务,在这些任务里,我们对扦插繁殖、嫁接育苗、上盆换盆、温室环境调控、园林植物的选择与配置、园林绿化施工、大树移植、园林树木修剪、古树名木复壮、草坪的建植与管理等,按照职业工种标准和技能竞赛评分要求,进行充实补充,设计操作步骤和要求,明确操作目标。鉴于目前中职学校学生文化水平较低,理论知识的阐述尽量减少,而是以比较简单易懂的语言整合到各个任务模块,充分利用学校实训基地和联办企业,尽量在“做中教、做中学”。

专业课程体系中的岗位基本技能课程、岗位核心技能课程、岗位拓展技能课程在教学内容的设计上,遵循学习规律和职业成长规律,按照从简单到复杂、从基础到综合,依次安排,层次递进。

(三)结合技能竞赛的教学方法改革

以蔬菜嫁接为例,探究任务驱动法、项目教学法、小组合作学习法在专业教学中的应用。

职业技能竞赛,考核的重点是各种实操、实训技能点,考查的是选手的综合能力,这与学校的教学与考核有很大区别,因此,在教学方法上,课堂教学应循序渐进地按照实际工作需求设定,完成基础实操教学内容,然后从项目导入进行课程设计,引入项目教学,达到“做、学、教一体化”。尽量模拟实际工作环境,让学生在学校就能感受到实际的工作氛围,让学生主动参与,而不是被动接受知识与技能,这样就能比较顺利地适应职业技能大赛的比赛环境。

在教学中打破先在教室学理论再到实验室进行操作的传统模式,引入现代学徒制教学理念,充分利用学校良好的实训条件,把更多的上课地点安排在实训室里,把学生分成一个个小组,每组三、四人,培养一位学习较积极、领悟力较高的学生为组长,老师通过教学示范后,由组长带领组员一起完成当天的项目任务,形成了“做中学、做中教、教学做合一”的教学模式,将学生的技能操作和理论学习有机地结合起来,形成以学生为主体、教师为指导的“理实一体化”的现代教学方式。在整个教学过程中,教师发挥着组织者和指导者的作用,让学生通过动手进行技能操作,充分发挥学生学习的主动性和积极性。教学方式的改变,提高了学生的学习积极性,在合作学习中锻炼了学生独立思考问题、解决问题的能力,培养学生团结协作的精神,学习的效果也得到了明显的增强,教师和学生能够在更加轻松愉快的氛围中顺利完成教与学的任务。

涉农专业目前单一岗位需求的企业比较少,大多企业需要的是全能型的综合应用人才,所以我们在项目分解教学基础上,要充分利用教学实训、假期以及毕业生产实习,组织学生下企业锻炼,培养他们的综合应用能力。

三、有效教学策略的实践成效

将指导学生技能竞赛的成功经验应用到课堂教育教学改革中,希望通过改革提高学生学习兴趣,提高课堂教学的有效性,提高学生整体综合素质。学生素质的提高,又为技能竞赛奠定了良好基础,形成“以赛促学,以学促赛”的良性互动。

我校涉农专业学生自2011年开始参加省、市组织的种子检测和插花艺术比赛,参赛伊始效果并不理想,获奖的项目比较少。经过几年的摸索,对课程内容、教学模式、教学方法进行了改革,近几年竞赛成绩明显提高,2013年我校六位选手参加省赛园林修剪、种子检测和插花艺术三个项目,获得两个一等奖、三个二等奖、一个三等奖,种子检测参加国赛获得三等奖。2015年六位选手参加省赛蔬菜嫁接、种子检测和插花艺术三个项目,获得四个一等奖、一个二等奖、一个三等奖,蔬菜嫁接项目参加国赛获得二等奖。

职业技能竞赛像一个“方向标”,引领着我校涉农专业各方面的改革,它又像一个杠杆,撬动着学校教学各方面的改革。技能竞赛通过促进学校涉农专业师资队伍的建设、实训室建设、课程内容和教学方式的改革,使涉农专业整体教学水平得到了明显提升,实际教学效果得到了有效提升。学生通过参加技能竞赛以及课堂上进行大量技能实训,技能水平明显提高,学习兴趣和学习热情大大提高了,也培养了职业素养。技能竞赛和专业教学的良性互动在一定程度上改变了学生的学习风气,为促进涉农专业的发展,摸索出一条途径,真正有效地提高了涉农专业的教育。

参考文献

[1]王涛鹏.技能竞赛对教学的促进和影响[J].中国现代教育装备,2014(13):103-105.

[2]黄靓,范铭.技能竞赛驱动式课程改革研究与实践[J].人才资源开发,2015(8):128.

[3]吴伟薇.浅谈技能竞赛对中职教学的促进作用[J].才智,2014(21).

[4]赵潇.“学赛一体”教学模式在生物制品技术课程实践教学中的探索[J].现代职业教育,2016(1):162-163.

[5]姜明明,王葛鑫,姜鑫,等.畜牧兽医职业技能竞赛对实践教学改革的影响[J].山东畜牧兽医,2012(6):76-77.

以技能竞赛致敬工匠精神 篇8

自2011年至今，由中国纺织工业联合会与中国就业培训技术指导中心、中国财贸轻纺烟草工会共同主办，中国针织工业协会承办的，特别是针对针织行业职工技能的专业竞赛已成功举办了多次，分别是2011年全国纺织行业“佰源杯”纬编工职业技能竞赛、2012年全国纺织行业“龙星杯”横机工职业技能竞赛、2013年全国纺织行业“润源杯”经编工职业技能竞赛、2014年全国纺织行业“佰源杯”纬编工职业技能竞赛、2015年全国纺织行业“龙星杯”服装制版师（电脑横机）职业技能竞赛及2015年中国技能大赛——全国纺织行业“龙星杯”横机工职业技能竞赛。

换针、引线、穿纱，在江苏金龙科技股份有限公司的车间里，工人们正干得热火朝天，然而，这并不是金龙的日常生产，而是由来自9个省市，约60名选手参加的2015年中国技能大赛——全国纺织行业“龙星杯”横机工职业技能竞赛。这项由中国纺织工业联合会、中国就业培训技术指导中心、中国财贸轻纺烟草工会主办，中国针织工业协会承办，江苏金龙科技股份有限公司协办的大赛，自2012年举办第一届以来广受业内关注，为针织行业培养技术人才作出了积极贡献。

中国纺织工业联合会副会长兼秘书长、纺织之光科技教育基金会理事长高勇，中国财贸轻纺烟草工会副主席杨东旭，中国纺织工业联合会副会长杨纪朝，纪委书记、人事部主任王久新，顾问张延恺，会长助理、中国针织工业协会会长杨世滨，中国就业培训技术指导中心竞赛处处长贾伟一，江苏省纺织工业协会会长谢明，中国针织工业协会副会长林光兴，专家技术委员会名誉主任王智及主任漆小瑾，金龙科技股份有限公司董事长金永良等领导、嘉宾及来自各省市的教练员、运动员和媒体代表等100多人出席了本次大赛全国决赛的开闭幕式。活动由中国纺织工业联合会人事部副主任、纺织行业职业技能鉴定指导中心主任孙晓音主持。

为“中国制造”职业人才培养练兵

高勇在致辞时表示，工业是国家的脊梁，尽管我们是纺织工业大国，但我们还不是纺织工业强国，主要原因是我们的创新能力不强，所以，类似的比赛在纺织行业将陆续推广，而且名列前茅的选手都会得到国家和行业颁发的崇高荣誉，这一切都是为了提高技术工人在社会上的地位。他说，“十二五”发展规划明确提出了全国要为技术工人提高福利、增加工资，将技术工人的地位进一步提高，此次横机工大赛应时举行，对“中国制造2025”的发展至关重要。

杨世滨也谈到，“十二五”期间，行业通过各种职业技能大赛，挖掘出了很多技术能手，目前，我国电脑横机工从业人员约5万人，大赛旨在推动国产装备最大限度代替进口，提高国产横机应用水平。他指出：“近年来，我们在国产化装备替代进口设备方面取得的成就，既有装备企业自身不断提升技术水平的功劳，也有技术工人对装备提出各种需求而促进装备企业提升的功劳，这种紧密互动才能使得装备产业获得不断发展。”

杨世滨还表示，希望参赛选手都能像大赛的新LOGO所寓意的，带着问号来，带着对勾和答案回。

本次参赛选手都是由全国各省市选拔出的优秀选手，竞赛分理论知识和实际操作两部分进行考核。记者了解到，今年大赛有两大变化，一是增加制版工竞赛，国产设备硬件要提高，软件系统也要有提升；二是增加30%关于设备的自由题目，以前90%的考题来自题库，本次只有70%，剩下的30%来自生产和实践结合，提高了考试难度。

据悉，大赛前六名选手将由中国纺织工业联合会授予“全国纺织行业技术能手”荣誉称号，纺织之光科技教育基金会以资奖励；前三名选手，将报请人力资源和社会保障部授予“全国技术能手”荣誉称号，并由纺织行业职业技能鉴定指导中心按规定晋升技师职业资格（已具有技师职业资格的可晋升高级技师职业资格）；第一名的选手，将由中国财贸轻纺烟草工会按程序申报“全国五一劳动奖章”。

推动横机行业强有力发展

作为横机装备企业，江苏金龙科技股份有限公司一直对大赛十分关注。继2012年金龙协办第一届大赛后，今年8月，首届服装师职业技能竞赛也在金龙举办，再加上对本届大赛的积极参与，足以看出金龙科技对行业人才队伍培养的重视与贡献。

金龙科技是“国家火炬计划重点高新技术企业”和“江苏省高新技术企业”，主要生产“龙星”牌多功能电脑横机和纺织机械及加工中心、数控专用机床等系列产品，是国家纺织行业标准《电脑针织横机》的主要起草单位，并拥有国家专利92项，发明专利34项。公司董事长金永良说：“‘龙星杯’横机工大赛体现着我们推动行业人才培养的信心，希望这样的活动能推动人才队伍建设，推动行业强有力发展。”

三年前，孟凡成作为首届“龙星杯”横机工全国竞赛的冠军，获得了“全国五一劳动奖章”、上海市青浦区首席技师等殊荣。本次他则以教练员身份，带领选手再次征战赛场。他表示，摘得首届“龙星杯”桂冠，源于他对横机工这份职业的热爱与专注，本次带队参赛，能让队员与来自五湖四海的同行们切磋技能，希望选手继续将横机工职业技能发扬壮大。

宁夏代表队获个人和团体桂冠

在为期两天的激烈角逐后，优秀教练员、优秀裁判员、优秀组织奖、组织奖、团体优胜奖和突出贡献奖等各大奖项花落各家。其中团体优胜奖前三名分别是宁夏回族自治区、广东省和上海市代表队。特殊贡献奖则颁发给了江苏省针织行业协会、江苏金龙科技股份有限公司。

荣膺桂冠的选手是来自宁夏中银绒业股份有限公司的王兆国，上海京清蓉服饰有限公司的杜丹丹和东莞纺织服装学院的郭宝国分获二、三名。主办方表示，通过成绩来看，参赛选手们有很大的进步，这说明选手们在岗位练兵上有很大的提升，接下来大赛会继续加大难度。

《纺织服装周刊》记者采访王兆国时了解到，他是中银绒业的一名普通横机工人，机电设备一体化专业毕业，从事纺织行业已有六年，进入中银绒业工作刚两年多时间。对于拿到冠军，他显得有些意外。他表示，无论是宁夏回族自治区还是中银都非常重视本次比赛，给予了参赛选手很大支持。谈到自己能在数十名参赛选手中胜出的关键，他说：“良好的实践只是一个方面，考试中心理素质的稳定更加重要，我比赛中的状态比较好。”据了解，本次比赛中，王兆国发明的一个小工具令其节省了大量时间，助力其摘得桂冠。

斩获第二名的京清蓉服饰员工杜丹丹，是一名外表清秀的安徽姑娘，今年26岁，从事纺织行业已八年，尽管是第一次参加国家级比赛，但她凭借娴熟的技艺一举摘得第二名。

杜丹丹向《纺织服装周刊》记者表示，特别感谢公司的支持，竞赛前后，从公司领导到身边同事，都给予了自己很多的鼓励与帮助。而谈及为参加这次比赛，不得不把刚上幼儿园小班的孩子托付给父母和丈夫，杜丹丹几近哽咽。谈到未来，杜丹丹则一脸兴奋地说，上海市将会为自己的公司颁发“伯乐奖”，自己也会珍惜公司提供的机会与平台，踏踏实实继续工作。

从比赛成绩来看，宁夏代表队无疑是最大赢家。宁夏代表队的领队牛书宁坦言，本次大赛含金量非常高，也非常具有现实意义。大赛首先是对国家提出的“双创”活动——大众创业、万众创新进行了一种推动，同时也是对技能工人崇尚劳动光荣的一种倡导。

他介绍，今年5、6月份宁夏就开始积极备赛，组织非常细致、严谨，8月，当地人事厅组织了一场80人规模的竞赛，在全区选拔全国总决赛的人选，之后又对选拔出的优秀选手进行了为期20多天的封闭培训，这些都是取得好成绩的关键因素。他还强调，当地政府非常重视比赛，对获奖选手还会进行适当表彰。

此外，为促进新疆纺织服装产业的发展，提高新疆维吾尔自治区伊犁县纺织产业设备、工艺和职工技能水平，中国针织工业协会、新疆维吾尔自治区伊犁县政府、江苏金龙科技股份有限公司在本次大赛闭幕式上，正式签署了战略合作协议纪要。

技能竞赛策划书 篇9

策 划 书

竞赛目的：提高集团公司所属各饭店服务技能水平，展现出饭店一线服务人员的整体精神风貌，提高服务技能，达到规范服务标准。

竞赛原则：客房一线员工积极参与，展现饭店员工的风采，公平、公开、公正的原则。

参加对象：客房部一线员工（不含领班及主管），各酒店选3名选手组成参赛队 竞赛组织：公司人力资源部

竞赛时间：2007年12月中旬

竞赛地点：紫玉饭店会议室

一、竞赛组织工作：

1、本次竞赛由公司人力资源部负责竞赛组织工作。

2、各饭店人力资源部负责其所在单位参赛选手的挑选、召集及竞赛组织协调事宜。

3、竞赛分开幕式、比赛、闭幕式三阶段，要求全体参赛选手、领队、裁判员和工作人员按时参加开幕式和闭幕式，参赛选手按照《竞赛日程安排》在规定的时间、地点参加比赛。

二、竞赛规则：

1.参赛选手必须是饭店客房一线员工（不含领班及主管）。

2.参赛选手按抽签顺序参加比赛，过时作自动弃权处理。

3.参赛选手要遵守竞赛规则，服从裁判裁决。

4.参赛选手要发扬风格，展示风采，尊重对手、尊重观众。

5.参赛选手违规违纪情节严重者取消参赛资格。

6.参赛选手在操作结束时要向裁判席举手，说一句“回答完毕”。

7.参赛选手要在主持人宣布比赛开始方可操作。主持人宣布开始，计时开始。

8.参赛选手仪表要求：竞赛时身穿工作服、佩戴工牌，化淡妆上场。

9.参赛选手竞赛顺序按照抽签顺序分组进行。

三、赛场须知：

1.所有进入赛场人员须遵守大赛纪律，维护赛场秩序，注重仪容仪表，讲究文明礼貌，不得大声喧哗，不得嬉笑起哄，不得四处走动。

2.所有进入赛场人员须将手机调制静音状态，赛场内不得接打电话。

3.裁判员、工作人员、参赛选手、领队进入指定比赛区域。观摩人员在指定观众席观看。

4.竞赛裁判和工作人员要提前入场做好赛前准备工作，参赛选手要准时入场，过时作自动弃权处理。

5.与评判工作无关人员不准进入比赛评判场地，不准干扰选手比赛和裁判员工作，不准以任何方式给参赛选手暗示或提示。

6.各领队要做好其所在单位参赛选手和观众的组织管理工作，发现违规违纪行为要追究当事人单位责任。

四、竞赛程序 ：

1.参赛选手及观众提前20分钟入场；

2.集团领导、各饭店领导和嘉宾入场，全体起立鼓掌欢迎；

3.主持人上台，开场白,介绍领导和嘉宾；

4.主持人介绍竞赛程序、竞赛规则；

5.主持人宣布比赛开始；

6.每组比赛结束后，裁判员评分，记分员记分；

7.各组比赛全部结束后，记分员汇总得分及名次；

8.如出现平分现象，裁判员依据竞赛完成时间进行排名，用时短者获胜。如出现平分且平时，则进行一轮附加赛，按照以上标准进行评定；

9.主持人宣布比赛结果，颁奖（奏乐）；

10.总经理发表讲话；

11.合影，领导退场，起立，鼓掌欢送。

五、竞赛内容及标准：

中式做床，标准详见附件。

五、竞 赛 时 间：预计60分钟

1.主持人致开幕词：2分钟

2.每组竞赛时间6分钟，全部用时36分钟

3.颁奖仪式：5分钟

4.领导讲话：2分钟

5.主持人致闭幕词：2分钟

六、奖项设置及费用预算

1.评分标准：详见中式做床标准

2.本次竞赛评委：

北京市外事职业高中教师张昕女士

3.奖项设置：

本次客房服务专项技能竞赛设个人单项奖和团队集体奖

团体奖项：设一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名（待定）

个人奖项：设一、二、三等奖项各1名

4.本次活动经费的预算：

（1）奖金设置： 一等奖一名500元

二等奖一名300元

三等奖两名200元

合计1200元

（2）证书：200元

（3）奖杯：奖杯（待定）

（4）聘请评委：1000元

总预算：元

七、协 办 事 宜：

1.请于12月日（竞赛前一天）准备好2张比赛标准用床（1.1m×2m），竞赛用棉织品15套，音响、麦克风台式1个、无线麦克2个（紫玉饭店）

2.制作《海玉公司二00七年客房服务专项技能竞赛》横幅（人力资源部）

3.提供音响服务师一名（紫玉饭店）

4.提供客房服务生一名（紫玉饭店）

5.竞赛会场的布置（紫玉饭店）

6.现场拍摄及录像（紫玉饭店）

7.制作裁判组桌牌、记分表（人力资源部）

8.竞赛会场的布置（人力资源部）

9.奖品采购（人力资源部）

10.现场记分人员确定：（机关财务）

11．现场计时人员：（待定）

12.现场协调人员：赵新、崔璐（人力资源部）

八、竞赛准备要求 ：

1.为保证本次竞赛质量，各饭店应按竞赛方案和要求认真准备，选拔优秀的选手参赛。

2.参赛过程中，各参赛选手及观众不得大声喧哗，不得四处走动，确保比赛正常进行。

3.竞赛选手集必须着工装参加，各部门应统计参会人数并做好考勤记录。

4.参赛选手和观众应于竞赛前十分钟到场，按次序就座。观众应自觉遵守会场纪律，做文明观众。工作人员要维护好会场秩序。

5.评委入场、退场时，观众应起立，鼓掌欢迎、欢送。

6.本次竞赛由各酒店自行组织选拔评比后选出三名选手参加公司竞赛；参赛人员