小高考动员学生发言稿（通用10篇）
大家下午好。我是来自高二（8）班的吴昊。今天，我讲话的主题是：坚定信念，超越自我。
理想信念可以使贫困的人变成富翁，使黑暗中的人看见光明，使绝境中的人看到希望，使梦想变为现实。海伦·凯勒有这样一句非常形象而生动的话：“当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上爬。”正是有了远大的理想，正是有了坚定的信念，海伦·凯勒接受了生命的挑战，创造了生命的奇迹。
常有人将考试形容成一个舞台，小高考自然也不例外。在这个舞台上，只要我们带着理想信念出发，就能舞出我们的精彩。与此同时，我们要明白，成功并没有捷径，但是掌握正确的方法，也是必不可少的。
一、目标引领行动。目标是前进路上的灯塔，指引着我们未来的方向。而我们的目标清晰而又明确：4A！5分！青春应该洋溢着热情与汗水。人不拼搏枉少年。年轻的心怎会征服不了这区区五分：足足五分，也是区区五分！你明确你的目标了吗？去拼搏，去奋斗，只有这样，摆在我们面前的道路才会充满光明。
二、努力铸就辉煌。爱因斯坦说过：“天才= 1% 的灵感 + 99% 的汗水”。而99%远远不够，要做就做100%。在我们的身边不难发现有这样的同学，早起晚睡，勤勤恳恳，正是这样一股拼劲，每次考试都名列前茅，与他们相比，我们缺的不是智力，不是经验，而是努力。勤能补拙，让我们用自己的努力把遗憾变成欣慰，把空虚变成充实，把时间变成力量。近几年小高考成绩更加证明了这个观点，拿得4A的都勤奋踏实。聪明而不踏实的人往往与4A擦肩而过。
三、信念开启梦想。我们正一步一步走向学业水平考试，在这个过程中，同学们在思想上，生活上，学习上不可避免地会遇到这样或那样的困难，有的可能会被暂时的困难吓倒，变得停滞不前，甚至萎靡不振。同学们，我真诚地希望我们面对困难，鼓足勇气，迎难而上，做克服困难的勇士，不当困难面前的逃兵。人生匆匆，青春不仅仅是一段易逝的年龄，青春更应是一种永恒的心态，我们站着是一棵做，倒下也要成为一座桥。没有人永远成功，也没有人永远失败，却有人永远进取。同学们，人生不拼不精彩，挥舞最有力的拳头，运用最聪明的智慧，释放最无畏的勇气，用最坚强的信念来对待与挑战即将来临的学业水平测试吧！我相信，经过大家的努力，我们必将在考试中取得令人骄傲的成绩！
黑人领袖马丁·路德金有句名言：“这个世界上，没有人能够使你倒下。如果你自己的信念还站立着的话。”是的，即使在最困难的时候，也不要熄灭心中信念的火把。
同学们，不管你现在的成绩怎么样，不管你现在的基础怎么样，只要坚定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奋斗的目标，你就有了生活的动力，你就有了成功的希望！
敬爱的老师同学们：
大家好，我是高二（6）班的，今天，能够代表高二（6）站在这儿我感觉很高兴，虽然我是一个很普通的人，虽然我们以前因为贪玩浪费了很多的时间，但是现在我和我的同学们清楚地知道，从现在起，25天之后，我们会去新沂参加信息考试，109天之后我们会再去新沂参加小高考。现在的我们没有太多的时间去说笑、去放松，因为我们以前荒废了太多的时间，事实上，对于小高考我们已经没有条件去冲A我们只能冲C，只有做到4C一合格，我们才能继续在学校里面学习，我觉得这是决定我们今后如何生活的转折点。大家都知道：信息考试过关=高中毕业证、小高考过关=填报大学志愿的资格。如果我们都过关了，这就意味着我们这十年辛苦没有白费。如果我们没有过关，补考是不可能过关的，补考是要跟着现在的高一一起去考，跟着老师复习都没有考过关，等到高三自己去考怎么可能过关呢？老师说：如果你没有过关，高中生涯就结束了，这时候花着父母亲辛苦挣来的钱，你还好意思在学校里面呆着吗？所以，我们的心里都很明白，这一次我们高二（6）班所有的同学都有一个共同的目标：我们要过关！我们要做到4c一合格。
每天在班级里面，看着周围有的人已经信心满满，胜利在握；有的人还在埋头苦干，不断进步；有的人却毫不在意、自由自在，仍沉迷于小说、游戏、手机之中，迎接他们的必然是迥然不同的结果。现在，各个班级的小高考复习都已经开始了，我们是选择努力还是放弃，全在我们的一念之间。大家想一想：老师每天精心的备课，给我们系统的复习，为的是什么？我们一定要好好把握这段时间，在课前一定要把老师要讲的内容独立做完，在课堂上要认真的听讲，一定要把老师讲的重要内容记下来。准备好两种不同颜色的笔，用红色的笔标记自己最容易错的习题，重点的知识点，方便课后背诵。课堂上有不会的地方，下课之后一定要找老师或者同学，把不懂的问题弄懂。多问，多做练习，从而适应和习惯题型，做到面对试题时不慌张。
强化训练
信心百倍地迎接挑战
——高二年级小高考及信息技术考试动员会
各位班主任、同学们：下午好！
今天，我们利用第四节课的时间集会，举行迎接学业水平考试和信息技术考试动员会，我们的目的很明确：那就是要进一步激励我们全体高二同学，以火样的激情、必胜的信念、科学的方法和旺盛的斗志，努力拼搏，收获小高考的辉煌。这个目标，我们必须实现，我也相信，在我们师生的共同努力下，这个目标也一定能够实现。下面我代表高二年级部对全体同学提以下几点希望与要求： 一．进一步增强学习的紧迫感、危机意识和使命感
尽管我们进入高二以来才三个月，距离2011的总决战还比较远，但决定总决战成败的各个战役已经展开，首当其冲的就是本月26日要迎来的信息技术考试，紧接着在2010年的3 月20~21日迎接学业水平测试。26日的信息技术考试是我们的第一个战役，这之前我们没有实战经验，打好这第一仗能提升士气，鼓舞信心，所以这场考试对我们非常重要，这场考试既是考验我们的信心、能力更是考验我们应对本次考试的重视程度，这三点当中，我认为最重要的就是态度，也就是重视程度。上周日举行的第一次信息技术模拟考试，成绩已经揭晓，分析这些成绩，我们清晰发现：本时学习踏实，做事一丝不苟，对考试高度重视的同学都取得了好成绩，而相反，一些平时自认为的电脑高手，网络玩家却栽在了考试电脑上。目前这些成绩已经发到了各班主任手上，希望还没有足够准备的同学首先要在思想上高度重视起来，积极配合年级部的安排，从现在开始认真上好每一节辅导课，做好每一份练习卷，以充足的准备、满满的信心迎接考试。明年，我们要迎来江苏省大港中学的60年校庆，界时我们作为学校最年长的年级会以什么样的精神面
和什么样的成绩向校庆献礼就取决于我们今天的努力了。
二．明确目标，突出重点和中心、持之以恒抓实复习和训练工作。
20天的时间虽短，但对一个努力拼博的人，足以改变一生的命运；四个月的时间虽短，但对一个目标明确、信念坚定的人，一定能达到希望的彼岸。我建议大家：一定有要明确的考试目标、一定要有各学科的措施、一定要有每天的计划与安排、一定要有每天的检查与落实、一定要想方设法能获得老师的督促和帮助。把每一天的学习都当作临近小高考来抓，把每一次训练都当做小高考一样重视，时时比较自己的行为与自己目标是否一致，不断修正和完善自己的学习方法和措施，提高学习效率，稳步迈向成功。
要努力做好以下三项工作：⑴在应对学业水平考试和信息技术考试的当口，切忌盲目取作舍，语、数、外是我们的根本，两门选课是关键，我们不能因为迎接学业水平考试和信息技术考试而对以上的学科有任何的忽视，甚至放弃。我们应该一着不落、一丝不苟、一心一意地抓好、抓实五门功科的学习。⑵高度重视必修科考试，现距学业水平考试还有四个月，扣除放假时间实际授课时间只有56天，所以我们要紧锣密鼓制定好复习计划，科学分配时间和精力，在确保能全部通过的基础上，有重点地突破，力争多A。⑶紧吹结集号，做好迎接信息技术考试的各准备，一定要打好这第一仗。三． 抓住细节，提高效率
一个善于利用时间的人，他总能找到时间，因为他懂得时间的点滴效应，他知道只要自己每天比别人少浪费一分钟，那么100天他就比别人多出来100分钟时间，他就可以比别人准备得更充分一点。所以他总是分秒必争。往往小小的细节能造成巨大的差异，就像同样上完一节课，有的同学只是品尝了一番，而有的同学却能完全消化掉，同样做一次作业、答一份试卷、作一道题，有的同学只是完成任务，而有的同学从中却体会良多；有的同学在早餐后进入教室，能很快地进入阅读的状态，紧张而又投入，而有的同学或是在早餐后将时间浪费在悠闲地回教室途中，或是进入教室后伏案而休，或与他人闲聊。同样下课10分钟，有的同学往往流连于走廊之上，专注于同学间的交流，或大
喧哗，或打闹、嘻笑、追逐，浑然不知上课铃响。而有的同学却在回忆巩固上堂课的内容，一天下来，不同同学之间的差距就拉开了，一学期下来，结果可想而知。同学们！抓住学习中的每一个细节，便能累积巨大的成功。
四。严格自律，拥有一颗积极的上进心。做好带头，切实保证班级的稳定
纪律是你们获得良好学习环境的保证，在同一片天空下生活，自由只能是相对的。这里我要告诫大家的是：影响他人学习和休息的事绝对不做，年级部对此会严格管理，学校会全力支持高二年级的一切管理措施，为大家营造一个良好的学习环境。同时，我还要提醒大家，要相互谅解和帮助，希望大家团结携手，共同进步。
五．充满自信，坦然面对一切，要想战胜别人，你得先战胜自己
往往阻碍你前进的，不是敌人，而是你自己。你得相信自己，你得告诉自己：我能行。从而坦然地面对一切，微笑着面对考前的每一次练兵，无论成功与失败，它都是一块踏脚石，将助你走向成功。
同学们，苦战20天争取华同论剑的资格，拚搏四个月会当凌绝顶；奋斗一年半，破浪展雄风。报答老师的辛劳，你们唯有严谨刻苦，背水一战；不负父母的厚望，你们唯有披荆斩棘，全力一搏。为了能见到六月的灿烂，让我们冲天一飞，一鸣惊人！
看，战场已摆好；听，战鼓已擂响；不作懦弱的退缩，不作无益的彷徨，带着舍我其谁的气势，带着成竹在胸的微笑，让青春在拚搏中飞扬，让人生在奋斗中豪迈。
大家下午好！
今天距离中考仅有245 天。阿基米德曾经说过：“给我一个支点，我可以撬起地球”，其实我们可以相信，给谁一个支点，谁都可以把地球撬起来。人本来没有多大的区别，关键在于是否能正确地把握一个最佳的支点。中考，就是一个支点，它能撬起人生更高的起点。
在临近中考的一分一秒中，如果你光是豪情满怀，信心百倍那是不够的。所以在这，我想代表九年级物理老师给整装待发的你们，在厚厚的行囊中装上几条学好物理的锦囊妙计。
（一）三个基本。基本概念要清楚，基本方法要熟悉，基本公式要熟练。就是说我们在学习物理的过程中，一定要牢记一些常用的概念和公式，对帮助解题和学好物理是非常有用的，所以我们要认真记牢。
（二）独立做题。要独立地（指不依赖他人），保质保量地做一些题目。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个学习物理走向成功的必由之路。
（三）上课。上课要认真听讲，不走神或尽量少走神。不要自以为是，要虚心向老师学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。
（四）笔记本。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要记一些自己的常错题，写出好的解题方法，以备有时间复习用。
（五）时间。时间是宝贵的，没有了时间就什么也来不及做了，所以要注意充分利用时间，而利用时间是一门非常高超的艺术。比方说，可以利用“回忆”的学习方法以节省时间，睡觉前、走在路上等这些时间，我们可以把当天讲的课一节一节地回忆，这样重复地再学一次，能达到强化的目的。
（六）向别人学习。要虚心向别人学习，向同学们学习，向周围的人学习，看人家是怎样学习的，经常与他们进行“学术上”的交流，互教互学，共同提高，千万不能自以为是。也不能保守，有了好方法要告诉别人，这样别人有了好方法也会告诉你。在学习方面要有几个好朋友。
（八）知识结构。要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，这样才能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识结构，小到力学、电学的知识结构，甚至具体到章。
同学们！让我们大家一起，以最饱满的热情，最昂扬的斗志，最刻苦的精神，最坚韧的毅力，下定决心；志存高远，脚踏实地；刻苦努力，勤奋多思；满怀信心，永不放弃，夺取最后的胜利！同学们，你们有没有信心?
你们能不能做到？
一份耕耘，一份收获。在这里，我代表老师们祝每一位同学马到成功！我坚信，今天我们付出辛勤的汗水，明年火红的六月我们一定能摘取累累硕果！明年你们一定是六中的骄傲！我看好你们！加油！
我首先就例行的期末复习考试有关安排宣布如下：本学期课程结束的时间为12月23日。这之前各年段的体、音、美以及高一的信息技术等课程进行随堂考试，由相关课任教师自行安排。12月24日至明年的1月3日为期末复习时间，其中1月1日(元旦)照常放假，1月2日照常上课，1月3日(星期六)上星期一的课。1月4日至1月7日为温书假，各年段可在其间安排一至两次答疑。1月8日至1月11日为各科考试时间。1月12日下午起放假。1月16日发放成绩册。
如此期末考试高一的考……高二(理科)的考……高二(文科)的考……，高三(理科)的考……高三(文科)的考……。以上各考试科目中，除了高二理科的政治和文科的理、化、生、地理之外，其余各门课程均为市统考。
高一、高二的语文考试时间为150分钟……
由于受考试时间的限制，这次期末考，我们安排高一与高二同考室同时进行考试，每张双人课桌安排一个高一学生和一个高二学生，考室内高一高二的学生应交错隔开，各班双号的留在本班教室，单号的到另一个年段班级序号相同的教室考试。高三的双号留本班，单号的到理、化、生实验考试。到时教务处的老师会在每个考室门口贴上考生名单，并指明座位。同学们应严格按照要求对号入座。
对于这次复习考试，我们应充分的重视，根据学校的有关安排，即早做好个人的复习计划，尤其是要合理安排好元旦及温书假期间的自主复习时间。每一个同学都需要有一个明确的目标，针对半期考乃至以往考试中个人的`情况，设定各门功课应该取得怎样的进步，而后扎扎实实地朝着目标努力。
考试期间，要求同学们严格遵守考试纪律，杜绝一切舞弊行为。除了高二理科的政治为开卷考之外，其它各场考试严禁任何夹带。高一高二同学坐在一起考试，尤其要注意遵守考场规则。在以往的一些考试中有些老师发现同学舞弊之后，仅告诉班主任，而班主任为了班级的荣誉，就大事化小，小事化了，这是不对的。此次考试我们将要求监考老师严格监考，发现舞弊一律报教务处，严肃处理。我这里，在宣布严厉的考试纪律的同时，真诚地希望期末考试没有任何一例舞弊现象发生，四中的学风越来越好，同学们不断长进。
此外，期中考试的动员会，也是在这里，我跟同学们谈了学习方法的一些问题，现在利用这个机会谈谈学习态度的问题。
上一次在这里谈学习方法时，讲到一个成语“提纲挈领”，其中的挈(qié)字我念成了(qìng)，事后有个语文老师指出了我的错误，非常感谢他。这个世界上，只要是一个真实的人，无论是学生还是老师都会有出错的时候。大自然在造化人的过程中，把人的两条腿造得了不一样长，一般右腿比左腿略长一点。使我们每天走路时候要用自己的意志不断修正步伐，向前进。如果你丧失了这种纠错的意志，比如说在伸手不见五指的夜晚，你即使向前走，也只能在原地打转。我们不能否认人天生就是在纠错中进步的。所以同学们在日常的学习生活中，看到作业、试卷上有老师用红笔打的叉叉，或者在知道自己存在某些不足的时候，决不能漠视它。应当积极主动地改正它，弥补它，这样我们才能进步。这是我讲的第一点，在学习上应提倡知错能改，知错必改的态度。
第二，我们还应当提倡虚心求教，契而不舍的学习态度。遇到问题，不仅问老师，而且问同学，追根问底一定要把问题搞清楚。“知识”有个同义词叫“学问”，这里的“问”字，我看有两层意思。一层意思：知识本身就是由问题构成的。同学们可能都看过一本书，题目叫《十万个为什么》，那是一堆问题，也就是知识。我们学习的各学科知识也一样，其中有些问题通过老师的讲授，自己的思考，领会了，而另一些问题，可能比较麻烦需要进一步的研究，这个时候如果能与老师、同学们探讨，那是十分有益的，所以这个“问”字的第二层意思也就是求教。我们常看到学习成绩好的同学总有一大堆的问题追着老师问，事实上学习成绩不好的同学更需要多问。一个班集体或者一所学校学习风气浓厚，不仅是表现在学习上你争我赶，更重要的是在同学之间经常探讨学习上的问题，虚心求教，扎扎实实做学问，蔚然成风。
第三个最重要的学习态度是勤奋刻苦。在我二十一年的教师生涯中从来不相信有哪个学生单纯因为聪明，不用功，会取得好成绩。试问，有多少个比伟大的发明家爱迪生更聪明呢?爱迪生说过：“天才是99%的勤奋加1%的灵感”。可见，聪明人之所以聪明就在于懂得去勤奋。因为无论是谁都只有勤奋了，才可能取得好成绩。我们四中有一座楼叫勤奋楼，勤奋是我们的一种传统美德。我们四中近几年来在教学上不断取得进步，靠得就是勤奋，希望同学们再次掀起勤奋学习的高潮。
在一次规范性训练后，一位同学十分沮丧，原因就是自己的卷面上，有很多会而不对的问题，而这些问题上次考试时都做对了!这次做的欠佳的原因就在于考前自己不够“稳”：感觉慌慌的，心静不下来，导致自己的思维无法及时跟上，小错一个接一个，成绩自然“惨不忍睹”了。也有的同学会发牢骚：这几天学不进去了，坏了，难道我真的很笨吗，我还能考大学吗……其实这也是欠稳定的心态导致的不良反应。
其实我们都知道，“稳定压倒一切”，在很多重大事情面前，冷静稳定的方式，往往会使事情处理的比较好，而欠稳定的方式，常常是“杯具”收场。高考前的备战亦是如此，“稳定压倒一切”!
心态稳定放首位。
高考不仅仅考察我们掌握了多少的知识，也会考察我们是否具有良好的心态。而心态的好坏，正是决胜考场的法宝。我们很难想象一个心态欠佳的人进入考场会考出自己理想的成绩。如果你无法把自己的心态调整的多么好，那至少要保持稳定。
在备战的过程中，稳定的心态能让我们的复习增强针对性，提高实效。比如一节自习，你就把握了对时间的主动权，能不急不躁的处理自己学习上的问题。俗话说：心慌无志。应该就是对心态的一种表述吧。
所以，面临高考这样的重大事情的时候，平和、积极、稳定的心态就决定了一切!
注意自己行为的稳定
心态的稳定体现出来就是行为的稳定，行为的稳定也会影响到自己的心态。建议在行为上要淡定、不盲从、有分寸。
当面临一些可能会刺激我们的好或坏的信息，保持淡定，也就保持了清醒的头脑。比如我们山东考区今年二三本合并的消息，的确是一件好事，会有一些同学能完成上大学的梦想，但若对此消息过于高兴，会不会影响自己复习的情绪，会不会造成自己轻敌的意识?高兴归高兴，静下来想想，打铁还要自身硬，成绩提高才更具竞争力。同样，如果有什么不利的情况，也要从积极的方面去维持自己的稳定。比如考前演练成绩欠佳，绝对不能患得患失，这仅仅是一个过程里面的，不是最后结果，坚持到最后才是胜利。
这个阶段，面临毕业，有些同学会在高考前突击自己的毕业纪念册，如果出现盲从，也去跟风，精心的去准备自己的纪念册、去写留言，势必要让自己的分心。战前的分心可能会埋下一场战争的隐患。最好委婉的拒绝，等高考结束再细细的、充满感情的寄予留言。
构建稳定的成绩
当然，进入高三，尤其是后期，我们更需要一个稳定的成绩，这要多从各科特点、分值特点、中易原则等方面入手。成绩稳定了，也会促进自己走进考场时的从容，保证正常发挥。
在这个阶段，每个同学都在对应学科形成了自己稳定的认识，有了自己的学习特点，也充分认识了学科的特点。比如理综里面的化学部分，第一卷的知识相对简单，涵盖的基础较多，第二卷的内容要包括实验、电化学、化学平衡、金属与非金属元素及其化合物、有机物等，而这些知识里面和大纲挂钩经常考查的屈指可数。这就是学科特点，对照大纲进行点对点的复习练习也不失一种好方法。
对于自己的各科分值特点，要注意构建全面均衡有突出的特点。尽可能各科不扯后腿，然后有某科较突出，这样的成绩才比较理想。当然，要对照自己的得分特点，有针对性的加强弱科的提升，寻求适合自己、提高自己成绩的途径。很多时候，我们的弱科绝对不是这一科所有的知识都弱，只是里面的某些知识点出现缺陷，不放弃的去加强，才是王道。
复习和做题甚至进入考场的时候，要严格遵守中易原则，基础一般就只做中易题目，基础较好就先做好基础和中等的再去突破较难部分。始终保持这样的方式，考试成绩就不会出现大起大落，趋于稳定的成绩就能进一步促进我们战胜高考的信心。
要相信“兵来将挡水来土掩”，大考如大敌当前，我们需要的更是一份沉稳，一份自信。稳定压倒一切，多方面构建自己稳定的阵地，也就构建了自己决胜高考的力量和勇气!
一·选择判断题
1.时间相当重要。我估计老师也应该强调过时间的重要性，绝大多数题目是根据时间来判断的，即使不能一下抉择出答案，但是起码可以排除几个选项。如2012年试卷中的第18题：)20世纪90年代，台湾成立了海峡交流基金会，台湾当局授权它为“处理涉台公权力的两岸事务的唯一机构”。为了便于与之联系、商谈，大陆随后成立了海峡两岸关系协会。当时这两个组织在推动两岸关系发展方面取得的最重要成果是 A．两岸确立“和平统一”的方针 这个貌似至今未确立
B．两岸达成“一个中国”的共识 是的，这就是所谓“九二共识” C．促成两岸“三通”的完全实现 这好像是前几年的事情吧 D．两岸认同“一国两制”的构想 至今木有
仅仅从二十世纪九十年代来看，其他几个选项就可以排除了，这就是时间的伟大力量„„„„„„
所以，在脑子中的时间应该有两条主线：从古至今；从中到外。在这一条时间线上还要填充上各种事件，也就是说要将时间和时间对应起来。时间+事件=得分
2．看懂材料灰常重要。现在绝大多数题目都是给你一段材料然后给你个问题让你去判断，所以现在读材料的要求很高，读材料时要抓关键词句和时间，如2012年试卷中的第一题： 1．王国维说：“欲观周（时间：周朝，确定从中国古代史第一专题中寻找答案）之所以定天下，必自其制度（我们必修一学的就是政治制度，从必修一中寻找）始矣。周人制度之大异于商者，一曰立子立嫡之制（“立嫡”二字很重要，即嫡长子继承制），由是而生宗法及丧服之制，并由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。（后面的几句话是对“立嫡之制”的解释）”材料认为周代宗法政治的典型特征是（由以上分析得出答案A）
A．嫡长子继承制
B．礼乐丧葬制（礼乐制度应该算作第三专题思想史，与上文无关）C．婚娶联姻制（结婚娶老婆的事情貌似材料中木有体现）D．功臣分封制（还还是没体现）
所以由上题可反应出读材料的重要性，有时候只看选项，觉得都对，但是有些对的选项在材料中没有体现，故排除。读懂材料后，还是要结合时间来判断。
二·大题，大题分为材料题和问答题，问答题相对简单，鄙人窃以为问答题乃送分之题。我只谈谈材料题的做法。
1.小高考的材料题还是比较浅显的，绝大多数都是书上的简易知识点，这就要求要对书中内容的掌握。还有一种就是材料分析，让你根据材料分析作答，这类题目书中是没有答案的，也找不到。这就要求你要读材料了，如2012年试卷中的第36题：
材料三
世儒不察，以工商为末，妄议抑之。夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本也。世人都笨，把商业放到最次的地位，„„„„„„„„（商人很好，工业可以制造需要的物品，商业可以促进流通。，要把商业放到重要地位）这也是黄宗羲的基本观点之一。
——黄宗羲《明夷待访录·财计三》（3）材料三作者如何看待工商地位？作者的理由是什么？（2分）
所以啊，材料一分析，答案就出来了。工商皆本，工业可以制造需要的物品，商业可以促进流通。OK！！
2.还有一种是让然你写出对某个事件的认识啦，实质啦，评价啦，等等„„„„这类题目书本上也是没有答案的，不过练习册上或许有。例如2012年试卷中：材料三
世儒不察，以工商为末，妄议抑之。夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本也 材料四
《耕织图·耕图》[清]焦秉贞
（4）材料四中的农业生产工具最早出现于什么时期？从材料三的观点出发，说一说你对古代农商关系的认识。（3分）第一问书上有“春秋战国时期”；第二问，材料三上已经表明了工商皆本的观点了，所以要把农业商业结合起来看，即“农业是商业的基础，商业又可以促进农业的发展”完成任务„„
实际上这类语句都是固定的，我感觉就那几句，比如说：生产力决定上层建筑，一定时期的思想文化是一定时期的政治经济的反映„„等等，可以看看政治必修四上有一个历史唯物主义，好多这样的句子都出自于此。
3.其实最重要的还是读懂材料，要学会分析材料，如果材料懂了，那下面的问题还是问题吗？例如2012试卷中的第37题：37．一部思想解放史，就是一部互融交流的文明发展史；也是一部除旧布新的改革史；更是一部荡气回肠的革命斗争史。阅读材料，结合所学知识回答问题。（9分）
材料一
政治界虽经三次革命，而黑暗未尝稍减。（陈同志先说了，革命没成功是有原因的）其原因之小部分，则为三次革命，皆虎头蛇尾，未能充分以鲜血洗净旧污（其实这句就是废话，没啥用）；其大部分，则为盘踞吾人精神界根深蒂固之伦理道德文学艺术诸端，莫不黑幕层张，垢污深积。（好啦，重点！革命失败的原因在于思想未开化）并此虎头蛇尾之革命未有焉。此单独政治革命所以于吾之社会，不生若何变化，不收若何效果也。（单独政治革命而不进行思想革命就是所谓失败的原因）
——陈独秀《文学革命论》，《新青年》第2卷
（1）材料一认为中国革命未能成功的主要原因是什么？单独进行政治革命（是这样的吧）为了深化革命，陈独秀等知识分子以什么为旗帜掀起思想解放运动？（思想革命是什么？新文化运动吧。结合所学知识回答）（3分）；民主、科学；新文化运动； 材料二
三纲之根本义，阶级制度也。所谓名教，所谓礼教（好了，三纲五常，封建礼教，对这个进行批判），皆以拥护此别尊卑、明贵贱制度者也。近世西洋之道德政治，乃以自由平等独立之说为大原。（西方制度，自由平等）与阶级制度极端相反。此东西文明之一大分水岭也。吾人果欲于政治上采用共和立宪制，复欲于伦理上保守纲常阶级制，以收新旧调和之效，自相冲撞，此绝对不可能之事。（要改变思想）
——陈独秀《吾人最后之觉悟》，《青年杂志》第1卷（2）据材料二，指出近代西方“民主政治”的根源是什么？（根源是什么？材料说啦，自由平等！）材料二认为束缚中国民主的最大阻碍是什么？（阻碍是什么？材料说啦，封建纲常伦理）（2分）完成！
材料三
由《新青年》卷起的新文化运动狂飙，猛烈地冲击了千百年来束缚中国人心智的道德、伦理观念及建构其上的政治意识，运动本身反映了近代以来先进的中国人在认识中西文化差距问题上，已从器物、制度的层次深入到精神文化的层面，其对传统文化糟粕的批判和对西方思潮的大量引入，造就了一大批具有自由观念和开放意识的青年，对于民国政治、思想和文化的发展，产生了巨大的影响。（这主要说的是新文化运动的影响）
——张岂之《中国历史·晚清民国卷》
请回答：
（3）材料三提出，学习西方历经了“从器物、制度的层次深入到精神文化”的演进。以“器物”层次为例，概括指出思想领域里的两个史实依据。（一条线：器物——制度——思想）（2分）
师夷长技以制夷；中学为体，西学为用；（学器物，是洋务运动吧）
（4）材料三对于新文化运动作用的评价，你是否赞同？请说出相应的理由。（这个你自己写，注意一定要有鲜明的观点，赞同就是赞同，不赞同就是不赞同，然后再结合书本简单扯两句）（2分）
赞同；新文化运动动摇了儒家思想的统治地位，促进了人民的思想解放，为马克思主义传播创造了条件（不赞同；新文化运动对中国传统文化绝对否定和对西方文化全面的的态度不可取）
通过这道题目还可以看出，不是所有的答案都在书上，还有的就在材料中，有的同学都会背，就是不会做题，很简单，把材料丢了，当然，运用材料答题也不能全抄，要转化语言，比如古文转化成现代文。所以要学会运用材料答题。
在生活中，我们常有这种体会。当我们喜欢某首歌曲而反复听这
首歌曲时，不容易记住这首歌的歌词内容。而当这首歌在大街上或是别人唱起时，很快就能记住并唱得很好了。我想这一点何不用在政治复习中呢?尤其是小高考的第一轮的复习中。现如今，我们的学生普遍缺乏耐性和自主性。表现出较大的浮躁，很难按正常要求去完成任务。这时候的分组便发挥了很好的监督作用。小高考的复习，记忆性内容占的比例大，这种方法除了能让学生的复习有较强的计划性，还能让内容和学生都有较强的针对性。
首先，将学生分组。将学生按成绩先后和品性优劣分为若干组，分设小组长。然后以科别为单位分设组长。组长可以为各科课代表，这样更方便将出现的问题集中向所任科目老师反映，从而实现教学互助。如班级为50人，可分为10组。分别由9科课代表和学习委员任小组长。每组小组长负责带领4人。小组长又分为2组，互相抽测。结束以后由小组长将抽测情况反馈给组长，由组长和所任学科课代表与老师沟通后解决相关问题。
二、二轮复习方法之考点练习比对法
小高考的练习是非常频繁的，尤其是二轮复习中。如何在有限的时间里，发挥好练习的作用，需要我们对每一份练习有恰当的运用。 首先，练习起到了巩固书本知识的作用，光学书本不练习，无疑只是光说不做，犹如纸上谈兵，效果相当的不理想。练习便是将书本的知识通过练习应用于生活中，既培养了良好的学习习惯，又能更好的理解书本知识。
其次，练习能训练学生的学习思维，不断反思不断探索中，会逐
渐形成成熟的思维模式。让你在解题的过程中很容易知道自己问题出在哪里，从而把握学习的主动性。然而，如何去实现这一点，实际上是很困难的。就如同我们在岸上教人家游泳，在客厅教人家学开车。在此，我探究的考点练习比对法是十分凑效的。
这里的考点指的是课本的基本知识，基本上按照考试大纲要求来罗列。通常，我会在复习开始时便将它印发给每一位同学。在一轮复习课本时逐一解决。在随后的练习中，会让每一位同学，在做练习的过程中去思考题目所考察的知识点，养成良好的逆向思维习惯。讲评练习时，则针对性的去不断回忆所学的知识点。不断的反复，不断的记忆，不断的积累。就有了书本知识的不断巩固和解题思维水平的不断提高。
如例题，震灾无情人有情，一方有难八方援。汶川特大地震发生后，从个人到团体都纷纷加入捐献爱心的队伍，其中，中国轻工工艺品进出口商会在5月15日这一天就组织会员企业捐赠1万只马灯、500多顶帐篷、300多只睡袋并运
往灾区。这里的1万只马灯、500多顶帐篷、300多只睡袋等救灾物资
a.不是商品，因为它的使用价值还没有得到社会的普遍承认 b.是商品，因为它是凝结了一般人类劳动的劳动产品
c.不是商品，因为它没有用于交换
d.是商品，因为它是供别人消费的
从本题的选项来看，应该是考察什么是商品，这样我们的大脑里
需要回忆关于商品的两个知识点，一是商品的含义即商品是用来交换的劳动产品，另外是商品的两个基本属性。有了这两个知识点的把握再来看题目，答案便很容易了。因为它虽然是劳动产品，但不是用于交换，所以不能满足作为商品的条件，因此此题答案为c选项。
这样的方法看似很繁琐，但是只要是学生养成了这种思维习惯，做题时很容易找到胸有成竹的感觉。当然很容易实现小高考的顺利过关了。
2.有“A”就有希望
3.争分夺秒，冲刺小高考。
4.无D轻轻松松，有A潇潇洒洒。
5.每个人多些A，世界更可爱。
6.不付出怎灭D，不拼搏哪有A。
7.无D感觉好，有A更美妙。
8.个个灭D，人人冲A。
9.无D一身轻松，有A非常成功。
10.让我们的小高考充满A。
11.考前不拼命，考后只剩半条命。
12.有A的明天更美好。
13.无D刚好，有A更好，全A最好。
14.考前不努力，考后徒伤悲。
15.时间都去哪儿了?
各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！今晚，我们六年级的全体师生聚集一堂，召开毕业班复习迎考动员大会。此时此刻，我感觉今天的大会是给将要奔赴战场的将士们召开的、鼓舞士气的大会，是一个为大家鼓劲、加油的大会。
著名作家柳青说过：人生的道路虽然很漫长，但关键的时候往往只有几步。小学毕业应该是人生中关键的第一步！你们十一、二岁的肩上将要承载着别样的重任；幼小的身躯将要迎接即将到来的风雨；稚弱的心灵将要面对严峻的考验。现在留给我们的童年时光已经进入倒计时状态，今天，我们召开这个动员会，我想让大家思考这4个问题：1.在有限的童年时光里你该做些什么？
2.你能给母校，给老师留下些什么？ 3.你的人生目标是什么？ 4.你做好迎接挑战的准备了吗？
有的同学认为自己在我们学校六年级的73个学生中，自己成绩好，觉得自己挺优秀的，但就我们全县、全市的学校比较呢？我们是前有标兵，后有追兵，危机四伏。
小升初，容不得我们有一丝迟疑，容不得我们有片刻停滞，容不得我们有半点闪失！
小升初，我们必须努力！我们有理由相信，我们在今后的时间里，用我们的信心和努力一定能创造茅坪学校的辉煌。
在这激动人心的动员会上，我在这里庄严承诺：在以后的日子里，我将一如既往，更加真诚的热爱在座的每一位学生，更加大胆、更加严格的加强班级管理，把教育教学工作做得更加细致，更加扎实。同学们，老师和你们一样要发扬“掉皮掉肉不掉队，再苦再累也无悔”的精神，让我们今天的拼搏，成为明天最美好的回忆。
作为你们的代课教师，我要力争做到：
1、既要有忧患意识，又要有必胜的信心。
既然学校把毕业班交到我的手里，我一定有能够克服困难，不负众望，取得优异成绩的信心。
2、既要有决心，又要有方法。
（1）抓实课内外训练，确保常“清”。每节课、每个知识点一定要堂堂清、周周清、月月清。
（2）坚持提优补缺，个别辅导。让优秀生有提高，让后进生有进步。确保优秀率、合格率。
（3）充分挖掘资源，紧密家校联系。学困生在校的时间，尽量给予指导，要与学困生、学困生家长个别谈话，形成家校合力，共同教育。
3、既要关注学科成绩,又要关心学生心理健康。
今后，我会一如既往的给学生更多的关爱，注重对学生的激励措施，不断激发学生勇往直前，不甘落后的精神，要表扬先进，激励后进。让全体六年级毕业班的学生能形成比、赶、帮、超、学的局面。
4、继续发扬我们的奉献精神。既然我们选择做教师，那么就要无怨无悔，我们要积极面对学校的安排、家长的托付。
亲爱的同学们，毕业在即，我希望每一位同学都能根据自己的切身情况，制定一个明确的目标，并为之一鼓作气进行艰苦卓绝地努力。因为只有自己心存高远，才能激发自己的潜力，让自己真正动起来。我希望在教室里多一些学习的身影，多一些朗朗的书声，少一些游手好闲、无所事事、打闹的情景，更少一些上课不专心、调皮捣蛋等现象！我们一定要认真对待每堂课、每一项学习任务。
面对困难和挑战，我相信你们每一个学生和我们老师一样都会是逆流勇进的拼搏者，用拼搏实现希望，用勇气收获未来！以优异的成绩回报学校、家长、老师和我们自己,我坚信通过我们大家的努力，我们的目标一定能够实现！
我还想跟我们在座的所有同学说：请大家放心，在以后的时间里，我们六年级的老师，一定会尽我们所能，让大家都能进步，让我们所有同学能在毕业考试、升学考试中取得最好的成绩。同学们，你们准备好了吗？
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