16年12月大学英语六级

16年12月大学英语六级篇1

第一套：

Conversation1

1.A It is a Spanish soup 2.C To make it thicker

3.B It is mainly made of vegetables 4.D It comes from a special kind of pig

Conversation2

5.C They do not make decent gifts 6.D $30-$40

7.A They go well with different kinds of food 8.C It is Italy’s most famous type of red wine

Passage1

9.B Decoding secret message。

10.D They helped the U.S.army in World War Two 11.A A military code that was never broken

Passage2

12.C A lot of knowledge-intensive jobs will be replaced 13.D In the personal care sector 14.B They charge high prices

15.D The tremendous changes new technology will bring to people’s lives

Lecture 1

16.C it linked a stone pit to some waterways 17.B saws used for cutting stone

18.A to provide services for the stone pit。

Lecture 2

19.B Dr.Gong slipped in needles where he felt no pain 20.D previous medical treatments failed to relieve his pain 21.C more and more patients ask for the treatment

Lecture 3

16年12月大学英语六级篇2

(一) 试卷描述

四级和六级的试卷结构、测试内容、测试题型、分值比例和考试时间如下表所示:

(二) 新题型说明

1. 单词及词组听写

听力单选题难度下降, 去掉推断题, 加入细节分析题考察, 淡化经济学, 强化文化领域。原复合式听写调整为单词及词组听写, 短文长度及难度不变。要求考生在听懂短文的基础上, 用所听到的原文填写空缺的单词或词组, 共10题。短文播放三遍。四级语速不变, 六级听力语速下降为原来的90%。本题改革前难度系数为0.85, 改革后难度系数为0.78。

2. 长篇阅读

原快速阅读理解调整为长篇阅读理解, 篇章长度和难度不变。篇章后附有10个句子, 每句一题。每句所含的信息出自篇章的某一段落, 要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题, 有的段落可能不对应任何一题。改革前快速阅读题目难度系数为0.75, 改革后本题难度系数为0.90。

3. 翻译

原单句汉译英调整为段落汉译英。翻译内容由校园、经济、艺术学改为校园、金融、儒学、政治经济学、中国近代历史、世界遗产、西方文化、经济学原理、社会发展学、遗传学、进化论。四级长度为140~160个汉字;六级长度为180~200个汉字。要求把整篇英语文章全部翻译为汉语, 意思正确得半分, 语法正确得1分, 单词翻译错误名词三处扣1分, 形容词1处扣1分, 其余2处扣1分, 逻辑错误不影响其它句子含义的本句扣半分, 影响其他句子含义的扣1分到1分半, 翻译内容包含文章无关意思的每处扣3分, 扣完为止。本题改革前难度系数0.89, 改革后难度系数0.95。

考试顺序发生变化, 写作部分之后的快速阅读变成了听力, 时间意味着会更加紧张。

(三) 成绩报道

成绩报道分为总分和单项分。单项分包括: (1) 听力; (2) 阅读; (3) 翻译和写作。

整体来说, 首先, 主观题所占分值比例大幅度增加了。在改革前的四六级试卷中, 主观题比例仅占到20%。而这次改革后, 主观题比例上升到30%。其次, 在很大程度上抑制了临时抱佛脚的侥幸心态。选词填空题型已经取消, 取而代之的是对考生英语综合运用能力的考察。再次, 四六级整卷中每个部分所占的分值比例分布更为合理。除了听力和阅读仍然是得分大头外, 其余部分的调整让整个分值分布更为平均。

二、如何应对新的变化

首先, 大家要认真积极准备。至少给自己留出3个月左右的备考时间。还有, 如果自己整体基础较差, 单词大部分不认识、句子看不懂。那么建议先老老实实背单词, 学点语法。这个学习过程大约需要至少一个月左右。等到单词认得差不多了, 再来谈解题技巧、出题思路这些知识。再次, 该思考如何提高各部分能力来应对新题型改革。从试卷结构上来看, 新题型的改革主要集中在听力、阅读、翻译上。下面就是从这三方面给同学们提一些建议。

听力:想要提高听力就练听写。利用空余时间多练练听力。平常需要拿一套题来真刀实枪地练练。在做完题之后, 一定要认真对照听力原文再仔细听一遍录音。遇到不熟的单词划记一下, 说不定下一次听写就考到了。对照着原文再听一遍还有一个好处就是, 能帮你纠正你脑中错误的单词发音。很多时候大家听不懂不是因为单词不认识, 而是因为自己发不准这个单词的音, 所以导致听到正确的发音也对不上来。听力部分复合式听写难度降低, 不用听写长句了。但是需要对词组的连音、失去爆破特别重视。

阅读:想要做好阅读最基本的两个要素是:具有一定的词汇量储备和基础的语法知识, 否则, 同学们在阅读上很难得到提升。练完基本功, 就可以去进行训练了。为什么阅读需要多练?因为阻碍很多人阅读得高分的原因在于他们阅读英美原文的不适感。因为平常读得不多, 他们就很难适应英美人的逻辑思维。如果题材再生僻点, 阅读的得分率就更低了。所以, 同学们多做阅读很大部分原因是为了让更快地熟悉英美思维方式, 培养语感。当然, 掌握一些做题技巧在一定程度上也能提高阅读得分率, 比如在题目中寻找关键词、回原文定位和精读重点句子。

翻译:在这次的改革中, 翻译的比重大幅度提高。试卷文字难度不是很大, 对于翻译来说, 即算是遇到不会翻的生词也不要慌张, 要学着绕着弯走。这个词不会翻译, 可以换一种思路来解释这个词呀。不要怕写的词太简单, 只要意思到了, 没有基本语法错误, 及格分是肯定有的。平常在练习的时候, 要注意有意识地累积词汇。建议各位在平时训练深度阅读时练习整段的翻译, 这将会十分有用。特别提醒的是, 翻译只有15分, 如果整段翻译错误超过15处或者所翻译的句子和原文无法一一对应, 本题将得到0分。

这次改革并不是表示题的难度加大了, 而是要求考生在日常的英语学习中下工夫, 扎扎实实地将英语的基本功练好。改革的指向性是在于引导大学生去提高自身对英语的综合理解能力和应用能力。

摘要：四六级英语考试推行多年来, 已在社会上产生了深刻的影响, 不再仅仅局限于学校内部, 任何一项教育改革都会牵一发而动全身, 影响到用人单位选用人才的标准, 进而影响到大学的英语教学。据全国大学英语四六级考试网站消息称, 2013年12月考试开始, 全国大学英语四、六级考试委员会将对四、六级考试的试卷结构和测试题型进行改革。改革后, 四级和六级的试卷结构和测试题型相同。但是四六级考试题型将发生如下变化: (1) 听写变成全部考查单词短语; (2) 快速阅读变成段落信息匹配题; (3) 翻译扩充至150200字的整段中译英; (4) 不再考查完形填空。所以大家普遍认为难度有所增加, 因此从测试结构上来说, 对四六级考生确实提出了更高的要求。

2009年12月六级考试解析篇3

听力

此次听力部分试题的特点可以归纳为六个字:“一广一多一难”。所谓“一广”,是指听力部分涉及的话题面广;“一多”是指口语化表达多;“一难”是指话题专有词汇偏难。

1.话题涉及面广

听力部分所涉及的话题涵盖了三个方面。第一个方面是关于日常生活的衣、食、住、行:第11题谈到了人们外出旅游是使用信用卡(credit card)还是使用现金(cash)的问题;第15题谈的是长途跋涉寻找一个汽车旅馆(motel);第16题谈到了一项对消费者信心(consumer confidence)的调查;第17题提到了购买商品目录(shopping catalogue)上的衣物等商品。第二个方面是关于工作和学习:第8题谈论了学校取消市场营销导论课(introductory marketing classes)的话题;第一篇长对话中提到了面试(job interview)。第三个方面是关于政治、经济和社会环境:第二篇长对话中谈到了巴西的现状及未来发展;短对话中提到了环境问题(environmental problem)和全球化问题(globalization)。

2.口语化表达多

口语化的表达以及部分俚语表达是考生听力理解的一大难点。例如第11题谈到旅游中使用信用卡比现金要好时,用到了这样一句话:“They certainly beat going around with a wallet full of big bills.”此句话中的beat (好于)和big bills (大面值的钞票)都是很口语化的表达。再比如,第12题提到Rod输掉了一场他盼望已久的选举时,用了这样一句:“He was passed over in the selection process for the dean of the Administration’s Office.”虽然句中的pass和over都很简单,但放在一起就难倒不少考生。如果我们说“pass over a topic”,表示“故意避免谈及该话题”;而如果在竞选或工作中用“sb. be passed over”,则表示“某人没能得到某份工作或职位”,同时也暗示该职位被一个年纪更轻、资历更浅的人抢走了。

3.话题专有词汇偏难

听力部分谈到的与社会问题相关的题目中出现了一些专有词汇,对考生来说偏难。例如第16题谈到消费者信心指数的可信度时,用到了margin of error (误差幅度)一词。再如长对话中与应聘者相关的一个话题中,应聘者在谈到他以前的工作职责时,说他负责oversee about 30 employees (监督约三十名员工)、do orderings (处理订单)、keep track of the inventory (详细记录库存情况)等。又如短对话中涉及不少跟环境相关的表达,如toxic substances (有毒物质)、industrial polluters (工业污染源)、level of chemicals (化学物质含量)。

日常生活、工作、学习以及人们较为关注的社会问题都是六级听力中可能出现的话题,六级听力的难度也正是体现在这里。大家在备考听力理解时,不仅要练习听力,还要通过阅读来了解相关话题并积累相关词汇。

阅读

1.快速阅读

快速阅读“Bosses Say ‘Yes’ to Home Work”是选自英国《卫报》(The Guardian)的一篇文章,讲的是随着网络的广泛应用,员工在家办公的可行性以及好处。这篇文章整体来说难度不大,定位也非常简单。十道题目中除第一题为主旨题,可最后作答外,其余均可以通过关键词定位回原文中找到答案。例如在选择题的第2~7题中,第3、4、6、7题分别可以通过题干中的人名Andy Poulton、Neil Stephenson、Wright Vigar、Jack O’Hern分别快速定位至文章的第7、10、13、14段。第2、5题可以通过题干中含连接符的合成词Intel-Tel、Internet-based定位至文章的第4、12段。填空题的第8～10题也不难,同样可以通过人名和含连接符的合成词定位在原文中找到答案。

根据快速阅读题目的特点,结合以上对真题的分析,大家在备考此部分时应特别注意以下三个方面:

1.仔细阅读第一段,重视第一段的信息作用;

2.切忌盲目泛读全文,要根据问题反向查读;

3.不必严格按照顺序做题,由于快速阅读文章各段之间的逻辑联系不是特别紧密,考生可以依照关键词定位的难易程度调整做题顺序。

2.简答题

简答题的文章选自《经济学家》(The Economist)上的“Just Shut Up, Will You”一文,主要分析了驾车时打电话的危险以及如何禁止或预防此类情况的发生。文章简单易懂,均采用对原文句子进行paraphrase的形式出题,所以考生不要试图在原文中找到与题干一模一样的信息。例如第47题:

47.Carrying on a mobile phone conversation while one is driving is considered dangerous because it seriously distracts __________.

解析:原文中类似的一个句子是“Even using a hands-free device can divert a driver’s attention to an alarming extent.”考生如果知道“distract”是对单词“divert”的近义解释,再结合整个句子的意思,即能得出正确答案是“a driver’s attention”。

此部分略有难度的是第49题,需要考生在定位至原文的相关句子后,根据考题的句式对原文的用词进行一定调整:

49. Results of the experiments show that those who were making the equivalent of a hands-free call took _______ to react than those who were not.

解析:原文的相关信息是“Those who were making an equivalent of a hands-free call had an average reaction time 212 milliseconds slower than those who were not.”原文中的形容词slower在这里应该调整成“a longer time”或“more time”,以便与谓语动词took搭配。

简答题主要考查考生的英语思维能力以及对英语语言的驾驭能力,顺应了英语素质能力考试的趋势,所以考生要予以重视。备考时要注意以下两点:

1.注意词汇积累,尤其是近义词的积累,记单词时要特别注意记英文释义;

2.注意对英语句子的同义解释和转换,多对英文句子进行paraphrase。

3.仔细阅读

仔细阅读的第一篇文章来源于《今日美国》(USA Today)上的 “Shortage of Primary Care Threatens Health Care System”一文,主要谈论了美国医院系统的不合理结构。全文采用问题三部曲的模式:第四段首句“How did the primary care slip so far?”由开头的提出问题过渡到分析问题产生的原因;第七段首句“How do we fix this problem?”过渡到如何解决问题;第十段首句“Who will be there to treat them?”具体地指出了解决问题的办法。考生在做题前有必要花一分钟左右的时间快速浏览首句,宏观把握全文。五道考题均为细节题,只要仔细阅读原文,均可在原文中找到答案。

第二篇文章选自《纽约时报》(The New York Times)上的“The Toxic Paradox”一文,讲述了《今日美国》一则调查报告所引发的热议,说明了父母对此的反应以及作者的看法。考题第一题先问揭示的问题:“What does a recent investigation by the USA Today reveal?”然后问引发的总体反应:“What response did USA Today’s report draw?”接下来问父母的反应:“How did parents feel in the face of the experts’ studies?”最后问其中一派的观点和作者个人的观点:“What is the view of the 2004 report in the journal Pediatrics?”和“Of the dangers in everyday life, the author thinks that people have most to fear from _______ ”。该题难度不大,在把握线索的前提下,通过关键词定位和归纳细节信息即可轻松作答。

结合这次仔细阅读的两篇阅读文章来看,考题基本上是对原文信息的直接阐述,只有个别需要统一替换的题目。所以考生在平时应该加强精读的训练,同时注意积累词汇的同义词、近义词等。

完型填空

完型填空的文章选自《卫报》上的一篇文章“Fast Food Firms Taken to Task After Survey of Street Litter”,探讨了有关快餐产业与街头垃圾的问题。这篇文章整体来看不难。这里笔者主要介绍一下该类题型中常用的一些解题原则。

1.词语复现原则

完型填空所选的文章都是具有较强逻辑关系、意义相连的语篇,而词语的重复出现以及同义词和反义词的使用是重要的连句成篇的词汇纽带,因此,在行文中不可避免地会出现词语的同现(即同一单词再次出现)或者复现(即同义词再次出现)现象。例如第63题:

… it was the first time it had investigated which 63 made up “littered England” and….

A.signalsB.signs

C.commercialsD.brands

解析:只要细心阅读就会发现,文中开头第一句提到了“McDonald’s, Greggs, KFC and Subway are today named as the most littered brands in England”,即这些知名的快餐品牌在英国被称为“垃圾品牌”,由此可知,这些品牌导致了“littered England”,所以该题应选brands。

2.感情色彩原则

把握住作者的观点,或者说了解作者对所探讨问题持有的态度,有些题目就可以迎刃而解了。例如第64和67题:

We 64 litterers for dropping their fast food litter.…

A.disregardB.uncover

C.condemnD.refute

McDonald’s, Greggs, KFC and Subway need to do more to 67 littering by their customers.

A.discourageB.retreat

C.excludeD. suppress

解析:文章在开头第一段提到“Keep Britain Tidy called on fast-food companies to do more to tackle customers”,这很清楚地表明作者反对消费者在吃完快餐后将垃圾随手乱扔,而call on和tackle表明作者并不是极端地去抨击快餐企业,而是号召它们做出更大的努力来解决问题。既然作者反对乱扔垃圾的做法,因此第64题选择condemn,第67题选择discourage。

3.词汇辨析原则

完型填空中经常出现词义辨析题,包括同义词、近义词、反义词、形近异义词、同形异义词的辨析。例如第68题:

He recognized efforts made by McDonald’s, 68 placing litter bins and increasing litter patrols....

A.containingB.comprising

C.incorporatingD.including

解析:本题考查的是同义词辨析,contain、comprise和include都有“包括、包含”的意思。其中include 指“一个整体中包含有明确界限的各部分”,后面往往跟抽象名词;contain 表示“被包围或封闭在一个整体中”,也指“盛在一个大容器中”;而comprise是一个非常正式的书面语体的用词。所以正确答案为including。

1.切忌马上做题,要先通读全文,了解文章的中心思想,作为全文做题的指导;

2.重视第一句话的信息点和关键词。

翻译

此次翻译题的整体难度比以往有所降低,主要考查了考生比较熟悉的固定搭配和从句。现将翻译的五道题目简单评述如下:

82. —How long does a jacket like this last me?

—__________________________ (这要看你多长时间穿一次).

解析:本题的关键在于,考生不要对原文进行字对字的翻译。“这要看”也就是说“这取决于”,应该用depend on;“多长时间穿一次”问的是动作的频率,应该用how often。因此,本题答案为“It depends on how often you wear it”。

83. The theory he advanced has proved _____________ (对许多传统概念的一种挑战).

解析:本题考查的难点是词汇“挑战”(challenge),这是六级核心词汇。本题答案为“a challenge to many traditional concepts”。

84. The manager _____________ (本可以亲自参加会议),but he was called away for some urgent business abroad.

解析:本题考查了情态动词的虚拟语气,“本可以做某事却没做”应该用could have done。另外,本题也考查了“参加”一词的表达方式,“参加会议”最好用attend the meeting/conference。本题答案为“could have attended the meeting in person/by himself”。

85. Both research and practical experience have shown that a ________________ (均衡的饮食对健康是必不可少的).

解析:本题考查的重点是“必不可少”,可以用necessary,也可以用essential。本题答案为“balanced diet is necessary/essential to health”。

86. Much _________________ (我感到遗憾),I was unable to finish the work on time.

解析:本题是难度最大的一句。考生首先要根据句意判断出空格内需要填的是一个让步状语从句。将much提前,表明从句发生了倒装。大家都知道,如果as引导的让步状语从句中有副词much,必须将副词much提前进行倒装。所以此题的正确答案是“regretted as I felt”。

写作

此次写作的题目是“Should Parents Send Their Kids to Art Classes?”。现在有不少家长送孩子参加各种艺术班,题目要点包括:1. 对这种做法有人表示支持;2. 有人并不赞成;3. 我认为……。

此次作文命题一如既往地贴近社会生活,探讨的是一个当前普遍存在的社会现象,所以对其展开讨论应该不成问题。从结构上看,也是常见的对立型观点的对比和阐述,并要求表达个人意见的模式,所以结构的架设对于绝大多数考生都应该不成问题。

16年12月大学英语六级篇4

各教学院（部）：

2011年12月全国大学英语四、六级及全国高等学校英语应用能力考试分别于17日（上、下午）、18日（上午）进行，根据我院考场需要，特安排如下人员参加监考。

一、12月17日上午全国大学英语四级考试监考人员名单如下：

1、J1教学楼考场（90人）

裴红艳涂群生李冬梅张莉赵梅毛劲松续宪宏吴振华冯毅芳金红艳程方张玘叶林张怀英胡蕾卢文艳缑勇张丹丹张程博张定邦杨友全秦立平严媛珺倪明志杨莉军范海连黄卫红吴利平朱寒英潘春芳叶茹张照华张细梅杨翔宇肖东华张友良王忆贫刘春苓陈丹张校飞许四平许小芳马厂王晓曹瑜彬陆家凤潘红艳王彤彤王凤何艳平孔晓东毛琪莉彭云雄明廷桥刘花璐余宏生汪玉霞韩海清张晓燕徐海涛张超李情叶冬莲夏亚娟刘超胡学芝黄松柏柯艳明桂静宜汤立刚艾青李玉平叶天凤孙湉吴倩陆淑华赵娜武豪刘颋邹涛张勇姜玉凤陈顺生胡燕辉杨裕启黄卫东王志刚杜立本李胜方刘爱红

上述监考教师于12月17日上午8：00到J1-108查看本人监考考场并领取试卷。

J1楼楼层协管员：田慧莲、李健、肖志军、邱霞、胡蔷于12月17日上午8：00到J1-108协助考试工作。

J1楼工作人员：吴鉴、杨萌、张红英（教务）、胡卫东、刘兰青、彭素强于12月17日上午7：30到J1-108组织考试工作。

2、J2教学楼考场（92人）

许尧张红梅韩雪静伏春迎张明洁杨祖欣何冰雷晓伟陈叶蕾钟文隽孙茜吴子锋卫勇邹定家邓超群陈静肖长生李茜君邱欣张奕殷海霞梁燕莺王子庆黄紫薇刘国辉吴英杨梅芦鹏程彭柯灵赵显文程保华林永涛戴烛庆刘红杨江明

上述监考教师于12月17日上午8：00到J2-108查看本人监考考场并领取试卷。

J2楼楼层协管员：黄艳密、陈军华、李琼（环工）、陈伟、张雄文于12月17日上午8：00到J2-108协助考试工作。

J2楼工作人员：姚俊武、夏国宏、熊泽敏、袁晓龙、张博、罗曼于12月17日上午7：30到J2-108组织考试工作。

3、J3教学楼考场（92人）

陈杰王成英李芙蓉李端友吴佳伟江玲玲鲍强施秀华张金春张志中冯炳李凯夏张磊熊和平俞冠先孔海萍项小军焦君华袁满向明亮汪金川杨泽喜曹庆波赵建建方巍巍姚琼瑶左世元闻红李仲娟杨朝令陈玉华柯萧韵张敏吴伟宋世斌林静黄飞陈丽娟吴辉林凯曹中兵王庆志鲁争柯一琼毛春华曹晓慧程震勇丁晚景华文林王培玲张曼曼余俊鄢圣华田晓君江金鱼黄磊（机电）蔺绍江杨秀芝袁焕张北平徐赐军李涛周华祥姜超李科朱磊任桂华修云李士明王爱春易定国孙平夏萍陈勉舟谢晋孙胜毛胜利涂进李海霞邓丹君袁涌陆垂伟蒋平成俊高芹杨斐郭衍超吕璐臧辉程细才姚莉杨慧

上述监考教师于12月17日上午8：00到J3-102查看本人监考考场并领取试卷。

J3楼楼层协管员：伍红华、曹绍君、何黎知、张丽（体育）于12月17日上午8：00到J3-102协助考试工作。

J3楼工作人员：陈旭武、曹建国、严军、柳红星、陈祖庆、王巧婷、张艳于12月17日上午7：30到J3-102组织考试工作。

二、12月17日下午全国大学英语六级人员名单如下：

1、J1教学楼考场（86人）

裴红艳涂群生李冬梅张莉赵梅毛劲松续宪宏吴振华冯毅芳金红艳程方张玘叶林张怀英胡蕾卢文艳

缑勇张丹丹张程博张定邦杨友全秦立平严媛珺倪明志杨莉军范海连黄卫红吴利平朱寒英潘春芳叶茹张照华张细梅杨翔宇肖东华张友良王忆贫刘春苓陈丹张校飞许四平许小芳马厂王晓曹瑜彬陆家凤潘红艳王彤彤王凤何艳平孔晓东毛琪莉彭云雄明廷桥刘花璐余宏生汪玉霞韩海清张晓燕徐海涛张超李情叶冬莲夏亚娟刘超胡学芝黄松柏柯艳明桂静宜汤立刚艾青李玉平叶天凤孙湉吴倩陆淑华赵娜武豪刘颋邹涛张勇姜玉凤陈顺生胡燕辉杨裕启黄卫东

上述监考教师于12月17日下午2：00到J1-108查看本人监考考场并领取试卷。

J1楼楼层协管员：田慧莲、李健、肖志军、邱霞、胡蔷于12月17日下午2：00到J1-108协助考试工作。

J1楼工作人员：吴鉴、曹建国、夏国宏、杨萌、张红英（教务）、胡卫东、袁素强、张博、刘兰青、熊泽敏于12月17日下午1：30到J1-108组织考试工作。

2、J2教学楼考场（88人）

王治国屈媛陶敏余晓林永超张家泉夏明辉张丽(环工)杨雪芬罗承辉严俊刘娟何明礼张智泉戴伟莫静赵青徐灿纪伟陈贞邬金项锐张华冷雪霜黄小荣李楠管水能徐细勇陈峰陈瑞珊陈云峰易秀英胡邦岳王昭王厚怀陈新瑶程良友陆庆祥刘燕张红英（师范）舒韶雄吴永斌周建云谢志斌江建华周国春王三宝杨睿水琳查贝高锐姚兰李进巫东攀邹红云熊奕萍许尧张红梅韩雪静伏春迎张明洁杨祖欣何冰雷晓伟陈叶蕾钟文隽孙茜吴子锋卫勇邹定家邓超群陈静肖长生李茜君邱欣张奕殷海霞梁燕莺王子庆黄紫薇刘国辉吴英杨梅芦鹏程彭柯灵赵显文程保华上述监考教师于12月17日下午2：00到J2-108查看本人监考考场并领取试卷。

J2楼楼层协管员：陈军华、李琼（环工）、张丽（体育）、陈伟、张雄文12月17日下午2：00到J2-108协助考试工作。

J2楼工作人员：陈旭武、姚俊武、陈祖庆、柳红星、严军、袁晓龙、王巧婷、张艳、罗曼于12月17日下午1：30到J3-102组织考试工作。

三、12月18日全国高校英语应用能力考试监考人员名单如下： J3教学楼考场（92人）

陈杰王成英李芙蓉李端友吴佳伟江玲玲鲍强施秀华张金春张志中冯炳李凯夏张磊熊和平俞冠先孔海萍项小军焦君华袁满向明亮汪金川杨泽喜曹庆波赵建建方巍巍姚琼瑶左世元闻红李仲娟杨朝令陈玉华柯萧韵张敏吴伟宋世斌林静黄飞陈丽娟吴辉林凯曹中兵王庆志鲁争柯一琼毛春华曹晓慧程震勇丁晚景华文林王培玲张曼曼余俊鄢圣华田晓君江金鱼黄磊（机电）蔺绍江杨秀芝袁焕张北平徐赐军李涛周华祥姜超李科朱磊任桂华修云李士明王爱春易定国孙平夏萍陈勉舟谢晋孙胜毛胜利涂进李海霞邓丹君袁涌陆垂伟倪明志杨莉军范海连黄卫红吴利平朱寒英潘春芳叶茹张照华张细梅

上述监考教师于12月18日上午8：00到J3-102查看本人监考考场并领取试卷。

J3楼工作人员：吴鉴、姚俊武、陈旭武、曹建国、杨萌、张红英（教务）、胡卫东、袁素强、刘兰青、陈祖庆、柳红星、严军、袁晓龙、王巧婷、张艳、张博、熊泽敏、罗曼于12月18日上午7：30到J3-102组织考试工作。

四、保密室值班人员：陈浩、肖新华、胡鹏、刘辉

说明：

1、各位监考人员必须认真学习《大学英语等级考试监考须知》、《监考员守则》和《国家教育考试违规处理办法》，并在监考期间认真执行。

2、各位监考人员不得更换考场，不能找人顶替监考，若有特殊原因须书面说明理由并至少提前三天报院主考同意。

教务处

16年12月大学英语六级篇5

话题：

慈善机构公信力

My View on Charity

1.近年，部分慈善机构或个人受到批评质疑

2.出现这种现象原因（重点背诵段）

3.我的看法

范文：

16年12月大学英语六级篇6

从2016年6月的英语六级翻译真题中我们不难看出，英语六级翻译真题这两年真题方向多偏向于社会经济、文化等方面，日常复习中我们也要提前储备一些常考话题材料。下面文都网校小编为大家准备了英语六级翻译训练，希望考生可以参考~ 【小编说】要说在考场上被翻译难倒的遭遇，小编相信不少人都碰到过，无从下手的焦虑、似曾相识的无奈都是我们面对翻译题的常见反应。其实对翻译题来讲并没有秘诀，还是要多记忆多积累，尤其是社会热点问题都有可能成为它的命题来源哦。

话题材料：

请将下面这段话翻译成英文：

每种文化都有自己的行为准则，中国也不例外。在中国，跟别人打招呼时，你或者点个头，或者微微鞠个躬。握手也很常见，但你要等到中国朋友先伸手才可以。另外，与西方社会的做法截然相反，中国人不太喜欢被陌生人触碰。所以不要轻易地触碰别人，除非你完全有这样的必要。最后一点，根据儒家思想(Confiicianism)的观点，老人在任何情况下都应该受到年轻人的尊敬。你应该总是以老人为先，并对他们表本最大的敬意。

参考译文:

Every culture has its rules on how to act，and China is no different.In China,to greet someone, you nod your head，or you bow slightly.Handshakes

http:///cet46/ motion.In addition，as opposed to those found in Western society，Chinese people do not enjoy being touched by strangers.Don’t touch someone unless you absolutely have to.Finally, from the perspective of Confucianism, the elders are to be respected in every situation by those who are younger.You should always acknowledge the elders first,and show the most respect to them.1.行为准则：有多种译法，如rules on how to act, rules of conduct或standard of behavior。

2.中国也不例外：可译为China is no different或China is no exception。

3.打招呼:即greet。

4.截然相反：可译为as opposed to。

5.在任何情况下：可使用短语in every situation表达。

6.以老人为先：可译为acknowledge the elders first。

16年12月大学英语六级篇7

虽然此次六级阅读理解部分仍然由快速阅读、简答题和仔细阅读三部分组成，但是出题者似乎传递了这样一个信息：弱化出题形式，简化解题过程。从解题思路来看，整个解题过程主要是解答选择题与填空题这两种出题形式。下面笔者就围绕这两种出题形式分析一下2010年12月六级阅读理解的命题特点。

选择题

解题思路

选择题是考生比较熟悉的一种出题形式，在本次六级阅读考试中，快速阅读的前七道题目和仔细阅读的题目采用的都是选择题的形式。选择题的解答过程清晰明了：阅读题干→找出题干中的关键词→根据关键词到原文中定位答案区域→精析答案区域→对比选项→得出答案。

例如2010年12月快速阅读第1题：In its 1994 report, the World Bank argued that the current pension system in most countries could ______.

A. not be sustained in the long term

B. further accelerate the ageing process

C. hardly halt the growth of population

D. help hide over the current ageing crisis

解析：首先，考生可从题干中找到如下关键词：1994、the World Bank、argued。然后，考生可根据这些关键词快速将答案区域定位至原文第一段的后半段：“By 1994 the World Bank had noticed that something big was happening. In a report entitled ‘Averting the Old Age Crisis’, it argued that pension arrangements in most countries were unsustainable.”将此答题区域与选项进行对比，考生可以发现，A选项中的not be sustained是对原文中unsustainable的同义改写，两者都表示“难以为继的”。所以，A为正确选项。

再如2010年12月仔细阅读第52题：In the early 20th century Americans believed science and technology could ______.

A. solve virtually all existing problems

B. quicken the pace of industrialization

C. help raise people’s living standards

D. promote the nation’s social progress

解析：利用题干关键词in the early 20th century、Americans、believed、science and technology，考生可将答案区域快速定位至原文第一段：“In the early 20th century, few things were more appealing than the promise of scientific knowledge. In a world struggling with rapid industrialization, science and technology seemed to offer solutions to almost every problem…. Many Americans came to believe that scientific certainty could not only solve scientific problems, but also reform politics, government, and business.”将此答题区域与选项对比后，考生会发现，B、C、D三个选项的内容在原文中并没有提及，只有选项A对原文内容进行了概括。同时，考生还会发现，选项A的solve virtually all existing problems是对原文solutions to almost every problem的同义改写。所以，A为正确选项。但由于选项A中的all属于表示绝对意义的单词，很多考生因受“凡是出现绝对词的选项多是错误选项”这一答题技巧的影响，在一开始就把这个选项判定为错误选项，从而痛失了宝贵的分数。其实，选项A中的virtually和all连用，表示“几乎所有”，严格来说，并不表示绝对概念。这就提醒考生，在做题时不能一味依赖答题技巧，回原文验证才是答题的根本。

解题技巧

1.如何排除干扰选项

干扰项的迷惑度是决定阅读理解选择题难度的一个重要因素。如果干扰选项的错误很明显，迷惑度就小；但如果干扰项的内容在文章中出现过，并与题干的问题有一定的关联，那就会对考生的选择形成一定的干扰。六级阅读理解中很多干扰选项都属于后者，在确认并排除这些干扰项时，考生要从多方面加以考虑，比如因果关系是否成立、动词概念是否变化、比较级是否发生转变、选项是否过度推导、主语是否偷换概念等。

例如2010年12月仔细阅读第54题：Why are American scholars worried about education today?

A. The STEM subjects are too challenging for students to learn. (编者注：STEM是“science, technology, engineering, and math”的缩写)

B. Some Asian countries have overtaken America in basic sciences.

C. America is lagging behind in the STEM disciplines.

D. There are not enough scholars in humanistic studies.

解析：根据题干信息，可将此题的答案区域定位至原文第二段：“There is considerable and justified concern that the United States is falling behind much of the rest of the developed world in these essential disciplines. India, China, Japan, and other regions seem to be seizing technological leadership.”考生可以比较四个选项：A、D两个选项显然与原文内容不相关；选项B、C所述内容与原文相关，其中选项C中的is lagging behind与原文中的is falling behind意思一致，都表示“落后于……”，而选项B中的相关信息虽然与原文有重叠，但句中关键性的动词短语have overtaken (赶上)与原文中的seems to be seizing technological leadership (似乎正夺取技术方面的领先地位)相比，动词概念早已发生了变化。所以，C是正确选项。

2.如何解答无法定位的题目

选择题并非都可以利用题干关键词回到原文定位答案区域，有时候题干没有关键词，这时考生只能通过“依次而下”的原则回到原文划定一个宽泛的答题区域，通过理解该答题区域来解题。对于这种无法明确的题目，考生在解答过程中一定要学会在原文中“寻读”答案信息：(1)注意首尾句，以了解段落的主题及结论；(2)注意破折号、冒号等标点符号的解释、说明作用；(3)注意因果、递进、转折等逻辑关系。

例如2010年12月仔细阅读第56题：Why does the author attach so much importance to humanistic studies?

A. They promote the development of science and technology.

B. They help prepare students for their professional careers.

C. Humanistic thinking helps define our culture and values.

D. Humanistic thinking helps cultivate students’ creativity.

解析：此题无法根据题干关键词回原文定位具体的答案信息，考生只能按照“依次而下”的原则(此题为该文章最后一道题目)将此题定位至文章最后两段中。考生在阅读宽泛的答题区域时，会发现文章最后一段的第一句话“It is almost impossible to imagine our society without thinking of the extraordinary achievements of scientists and engineers in building our complicated world.”后出现了but，这说明but后面的“try to imagine our world as well without the remarkable works that have defined our culture and values”是作者传达信息的重心所在。通过细读和分析，考生会发现，C选项是对这句话内容的同义改写。所以，C为正确选项。

3.如何解答特殊题型

选择题除了考查细节题和推论题外，还会考查主旨题、态度题和猜词(句)题。这些题型与细节题、推论题有所不同，它们有自己独特的做题方法：主旨题一般需借助于文章开头和结尾来判断文章主旨；态度题通常需利用文章结尾判断作者观点；猜词(句)题主要是利用上下文的内容推测词(句)意。

填空题

解题思路

填空题要求考生根据文中的信息将句子补充完整。填空题的题干是一个残缺句，而所残缺的部分必定在原句中充当一定的句子成分。考生可以首先根据高中学过的“主－谓－宾”“主－系－表”等语法现象确定残缺部分在句子中充当的成分，在构造答案之前做到心中有数，然后返回原文，根据作者所提供的信息和上下文内容，用符合语法规则的形式填空。

如果考生想在六级阅读理解中做好填空题，需要按照如下三个步骤解题：一是分析题干，确认应填内容在句中充当的句子成分；二是利用题干关键词在文中定位答案的所在范围；三是结合题干，填入符合语法结构的成分，使句子完整，并在意义上忠实于原文。

例如2010年12月简答题第49题：According to the author, men who suppress their emotions may develop _________.

解析：通过分析题干，考生可以判断出题干句子缺少宾语。然后，考生利用关键词“suppress their emotions”可将答案区域定位至文中第二段：“First, suppressed emotions can contribute to stress-related disorders.”原文中的contribute to表示“导致”，其后引出的是结果；题干是在问压抑情感会带来什么问题，develop引出的也应是结果。所以，答案显然是stress-related disorders。

注意事项

在填空题的解题过程中，考生要特别注意一点，那就是所填答案必须符合语法规则，具体如下(编者注：因2010年12月六级阅读理解真题中没有适合下文语法原则(2)和(3)的例题，所以本文选取了2010年12月之前的真题来做讲解)：

1.所填单词的词性必须符合句子要求

2010年12月简答题第51题：When males get angry, they can become _______ or even commit violence.

解析：考生可根据题干信息将答案区域定位至“One emotion males are allowed to express is anger. Sometimes this anger translates into physical aggression or violence.”通过看原文，考生可以找到答案：aggression。但从语法的角度判断，become后面需填写一个形容词，所以答案应改写为aggressive。

2.答案中若出现人称代词，该人称代词必须和题干中的人称代词保持一致

2010年6月简答题第51题：The ninth-grader is advised to go to his teacher or the principal to _____.

解析：考生可根据题干信息将答案区域定位至原文最后一句：“And so your next step should be to discuss your concerns with your teacher or the principal.”通过看原文，考生可以找到答案：discuss your concerns。但是题干中的人称已经由原文的your转换成his，所以最终答案为discuss his concerns。

3.答案中若出现名词，考生需根据题干句子判断该名词是否需转换成复数形式

2007年6月快速阅读第6题：In the job market, job seekers need to know how to sell themselves like ______.

解析：考生可根据题干信息将答案区域定位至原文第三个小标题下面：“Miller suggests that once job seekers know who they are, they need to know how to sell themselves. ‘In the job market, you are a product.’”通过看原文，考生可以找到答案：a product。由于题干中相关信息已被转换成复数概念(job seekers、themselves)，所以答案也应该填写复数名词，即products.

16年12月大学英语六级篇8

距离2015年12月英语四六级考试只有两天了，同学们是不是都在紧张复习中呢?然而，光知道复习不知道四六级考试卷的基本构成怎么行呢?通过平时练习真题，同学们肯定都知道四六级试卷分为四大题型：听力理解;阅读理解;完型填空;写作和翻译。但是你们知道四六级的分值占比和时间吗?下面小编就来图文结合进行解说啦~ 一、四六级分值占比与考试时间分配

四六级总分为710分，分值比例为：作文15%，听力35%，阅读35%，翻译15%，即作文106.5分，听力248.5分，阅读248.5分，翻译106.5分。

四六级考试时长130分钟，各项考试时间为：作文30分钟，听力30分钟，阅读40分钟，翻译40分钟。

从分值可得粗，阅读和听力的比重是最重的，所以那些抱着“听力随便听听”态度的孩子们，你们不感到紧张嘛?作文和翻译同样是很重要的，光一项就是106.5分!故二者皆不可丢!二、四六级各项题型描述与分值比例说明

A 作文：

写作部分测试学生用英语进行书面表达的能力。写作测试选用考生所熟悉的题材，要求考生根据所提供的信息及提示(如：提纲、情景、图片或图表等)写出一篇短文，四级120-180词，六级150-200词。分值占比15%。

B 听力理解：

测试学生获取口头信息能力，录音材料用标准的英式或美式英语朗读，语速四级约每分钟130词，六级约每分钟150词。

听力部分各项占比为：对话15%，短文20%。分值占比15%。

1)对话部分(Listening Conversations)：

对话部分共15题，包括短对话和长对话，均采用多项选择题的形式进行考核。每段对话均朗读一遍，每个问题后留有13-15秒的答题时间。

短对话：短对话有8段，每段提一个问题;分值占比8%。

长对话：有2段，每段提3-4个问题;分值占比7%。

2)短文部分：

包括短文理解及单词和词组听写。

a.短文理解：3篇短文，共10题。

采用单选的形式进行考核，四级每篇长度为220-250词，六级为240-270词，每篇短文朗读一遍，提3-4个问题，每个问题后留有13-15秒的答题时间。分值占比10%。

b.单词及词组听写：1篇短文，共10题。

要求考生在听懂短文的基础上用所听到的塬文填写空缺的单词或词组，短文播放叁遍。四级的长度为220-250词，六级为240-270词。分值占比10%。

C 阅读理解

阅读理解部分包括选词填空，长篇阅读，和仔细阅读，测试学生在不同层面上的阅读理解能力，包括理解篇章或段落的主旨大意和重要细节、综合分析、推测判断以及根据上下文推测词义等能力。

该部分各项分值占比为：选词填空5%，长篇阅读10%，仔细阅读20%。

1)选词填空：

选词填空要求考生阅读一篇删去若干词汇的短文，然后从所给的选项中选择正确的词汇填空，使短文复塬。篇章长度四级为200-250词，六级为250-300词。

2)长篇阅读：

每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。

为较长篇幅的1篇文章，总长度四级约1000词，六级约1200词。阅读速度四级约每分钟100词;六级约每分钟120词。篇章后附有10个句子，每句一题。

3)仔细阅读部分：

为2篇选择题型的短文理解测试，要求考生根据对文章的理解，从每题四个选项中选择最佳答案。

每篇长度四级为300-350词，六级为400-450词;

D 翻译

翻译题型为段落汉译英。测试把汉语所承载的信息用英语表达出来的能力;翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。四级长度为140-160个汉字，六级长度为180-200个汉字。分值占比15%。

三、四六级评分标准

听力和阅读都是客观题型，评分标准就不用说了，选对了就有分了，但是作文和翻译这类稍微主观一点题型嘞?相信这个绝对是很多童鞋的关注点呢，毕竟事关分数哦!

1)作文评分标准

本题满分为15分，成绩分为六个档次：13-15分、10-12分、7-9分、4-6分、1-3分和0分。

各档次的评分标准见下表：

2)翻译评分标准

本题满分为15分，成绩分为六个档次：13-15分、10-12分、7-9分、4-6分、1-3分和0分。

16年12月大学英语六级篇9

单选

多选

判断

简答：

一、十八大报告主题？

二、沙河市市委提出的“两变、两着力”的内容？

三、情景模拟

办公室有五人，主任一人，副主任一人，科员三人。主任在外出差，由副主任主持工作，假如你是副主任，今天遇到下列事情，你怎么处理，及理由和方式。

1、单位干部在上班途中出车祸，现在医院抢救。

2、有八份公文，要处理，其中有一紧急。

3、乡领导通知，我辖区有职工上访，要我办出一名干部去处理。九点“三八”会议，让一名干部去。

4、最好大学同学来，十点到火车站。

5、乡领导通知，八点半会议，让主任参加。

四、写一则环境卫生整改通知。

五、论述

以“空谈误国、实干兴邦”为题，写一篇议论文。

以下是我收集的大学生村官选副科考题，希望对大家有用。本人认为简答，单选，多选，判断很重要，能拉开分，复习时要作为重点。

江苏省盐城市2012年9月18日，一、判断题

二、选择题

三、辨析题：吾日三省我思。有人认为三省，省的次数多了浪费时间，做事情要勇往直前。谈谈你的看法。

四、论述题：针对我市要壮大农村经济发展，什么创先创优的，谈谈你接下来的工作思路及做法。

五、材料题：

1、某村是蔬菜种植大村，条件很好，通过一系列努力村里建了农家乐、蔬菜加工厂、食品加工厂等等。但是在发展农产品加工园区的的过程中发生点小错误，将农村宅基地改建成农产品交易场所了，受到了相关部门的处罚。请你谈谈看法及接下来要怎么做。（15分）

2.材料是商鞅变法的“立柱取信”。请你谈谈看法。（20分）

3.作为村官，你的作息时间，你为村里做了什么事，有什么感悟。

山东*县2010年9月22日

一、判断

二、单选

三、多选

四、辨析

五、论述

关于新农村建设，怎样进行新农村建设，使其成为惠民工程？

六、案例

城建拆迁问题。A市民生大街位于中心地带，是在原先镇村老路基础上修建的，基础设施差，环境差。A市为提高城市形象，吸引投资……决定扩建翻修此路。此路涉及5个村，8家企业，32沿街商户，150余居民。这些人考虑自身利益等问题，大多不同意重新修建。A市在多方论证的前提下，市委终下决心对此路开工建设。

1、请你评价A市做法。

2、若由你来负责拆迁建设，怎么办？

七、作文4、5段材料，前两段是十七届三中全会，后面是农村医疗、就业、上学之类的材料

请结合实际，谈谈如何“统筹城乡发展”，写对策类论文，800字。

某市

一、单选

二、判断

三、分析论述题3个，四、案例分析题：

一、某市青少年宫修建于80年代，当时成为青少年和老年人受欢迎的活动场所，但是由于设备落后，管理不善，如今效益很差，40多名员工工资无法发放.而且年久失修设施存在安全隐患。临街门市属于临时低矮建筑，城管要求拆除。市里经过仔细论证科学规划决定在新城区新建青少年宫。但是反对意见有三点：旧青少年宫当时花了那么大代价

建成如今拆除是否值得、青少年宫负债累累又缺乏资金、异地新建后不能辐射原地区群众。

1、异地新建青少年宫你的观点？

2、你如何解决问题？

二、某县外出务工村民多，有的甚至全家外出，但是粮食直补、退耕还林等补助照样拿，引起在家务农村民不满，觉得对方尽管田地撂荒也照拿补贴，心里有意见。另外生态林建设，土地流转一系列问题。

1、三农问题和生态建设的关系？

2.你作为该县农业部门负责人，你怎么办？

三、老板张某向某村委会承包荒山栽树，经村委会召集村民代表开会同意签订5年承包合同，当时支部书记李某外出不知情，租金8000元每年。两年后来效益好。村支书说张某没有经过村支部同意签订合同无效、而且村支书事先活动得到某乡领导支持，某乡镇领导滥用权利要求终止合同，说乡镇要求全村发展水果，张某栽树不符合乡政府的政策要求，村支书为达到目的还唆使部分村民哄抢张某树苗造成张某经济损失5万元，于是张某向法院起诉，要求赔偿。问：

1、该乡领导做法对否?

2、你作为该乡镇主要领导，怎么解决？

四、策论文

省委书记刘奇葆和乐山市委书记唐坚分别讲话，关于加强机关行政效能建设的，以“推进行政效能建设，提高服务发展水平”为主要内容，结合本地实际，写策论文，题目自拟，1000字。

某市

1、如何看待官员“微博热”，如何提升官员的“微素养”与“微能力”。

2、给定一个资料，大概一个领导干部一天工作安排，这位领导每天都感觉工作很累，而且经常加班。要你总结这个领导干部出现问题的症结所在，假如你是这位领导，如何改进？

3、给定材料，材料讲农村生态环境的恶化，要你总结农村生态环境恶化的原因？针对环境保护宣教，改进农村生态环境的措施有哪些？

4、大作文，材料大部分是讲到德才兼备，以德为先的干部队伍。要求自拟题目，写一篇不低于800字的议论文。

某市

第四题：论述题20分。

说K县原来在市中心的位置有个批发市场，但是该市场占道经营，乱摆乱占现象比较严重，治安问题比较突出，为了整治该市场，提升商业形象，县委县政府在远离市区的郊区新建了一商贸批发市场，市场建成后，很好有批发业户入驻商贸市场，市民也因为交通不便等原因很少来此购物，导致市场活力欠缺，于是，县政府又发布有关关于此商贸批发市场开业的公告，出台一些优惠的税费政策，引导了30户批发业户入驻市场，并搞了个很大的开业典礼，开业当天人气很大，好不热闹，但是好景不长，开业不到一个月的时间，该市场又陷入冷清的局面。于是，县委县政府再次召集有关专家、学者、业户等进行论证，认为该商贸批发市场位于宽阔的郊区平原地带，毗邻高速公路，交通方便，有辐射周边县市的能力，于是县委县政府决定把该市场做大做强，做成较大的商贸批发中心。

问题一：县委县政府在建设新的批发市场的工作中的做法存在哪些问题？(10分)

问题二：你认为下一步县委县政府该如何做？

第五题：分析题大学生村官论坛|大学生村官网

有两个副科长A和B，被当选为两个科里的科长，俩人很激动，决心把工作干好。

A科长工作任劳任怨，勤勤恳恳，科里工作认真去对待，经常加班加点的工作，安排给其他科员的任务总是不停的追问，生怕出一丝问题，对于自己能干的工作，该科长总是自己去做，很少安排其他人去做，工作3个月后，A科长明显瘦了很多。

B科长一上任，召集科里人员制定科里的规章制度，并对每位科员进行分工，做到职责明确，权限分明，B科长安排给科员的具体工作很少过问，只是偶尔听取汇报或者抽查，自己主要负责科内外的协调工作，到基层调研等，B科长工作起来很轻松，还有很多时间可以用来看书看报，很少加班。

问题一：请对两为科长的工作方式进行评价。(10分)

问题二：假如你是科长，你怎么做。

第六题：作文题：

有三段材料，第一段说有的党员干部难以抵御腐败的诱惑，走向深渊，第二段说我们党如何走出历史周期性循环，始终立于不败之地。第三段引用胡总书记七一讲话，提到我党面临的四大危险等。

要求：以“党员干部要振奋精神，拒绝消极”为主题，自立题目，写一篇策略性论文，1000字左右。

内蒙古某县2011年8月10日

一、判断

二、单选

三、案例分析题

（一）给了一段关于“天花板”效应的材料，主要是说在党政机关部门存在女性或少数民族面临晋升阻碍。

1、试分析评价“天花板”效应。

2、如何避免这一现象。

（二）给了一段材料，主要说某市一名艺术家设计了一座“打电话少女”雕像，但是从96年至2006年，屡次被人盗窃、被拾荒者变卖、被损坏。仅原作者重新制作就做了4次

1、试分析评价“打电话少女”屡遭破坏这一现象。

2、如何提升城市文明。

四、论述题

给出4段材料，大体意思是建党90年来，我们不断的依靠群众、智慧也来自于群众、“群众是孔明”，群众创造了历史（回顾了下艰辛的历程），最后一段材料提到要“学用结合”。

根据材料主题，自拟题目，写出一篇不少于800字的议论文。

山西省从大学生村官中遴选副科

一、结合实际，谈谈乡镇领导干部如何树立正确的世界观权力观事业观？（材料：9月1日，中共中央政治局常委、中央书记处书记、中央党校校长习近平在北京出席中央党校2010年秋季学期开学典礼的讲话）

二、福建省制定“十二五”规划以科学发展为主题、以加快转变、跨越发展为主线，为什么要以科学发展为主题、以加快转变、跨越发展为主线？（材料：福建省委8届十次会议、十二五规划建议）

三、材料：某县实施“农事村办”的举措受到群众欢迎和上级领导肯定。

1、如何看“农事村办”？

2、结合实际，如何开展农村发展改革和农村基层组织建设？

四、内蒙古清水河县造新城成半拉子工程、A市城市化案例，1、分析这两个决策的失误和问题？

2结合案例，谈谈领导干部要科学决策，你的看法？

四川省南充2010年11月13日

一、客观题有单选、多选题

二、论述题：请谈谈新形势下如何搞好劳务输出，转移农村劳务力？

三、案例分析题有三个

案例一：

某局一办公室主任因司机家中受灾，关心司机陪司机回家，第二天局里临时要召开一个会议，办公室主任却不在。回来后局领导批评了他，办公室主任王智抱怨，说是以人为本关心职工，有什么错。

问题：如果你是局长，怎样看待这件事？如何处理好与办公室主任的关系？

案例二：

一个种粮大县，也是国家贫困县。县政府拟定了四个方案，第一是种粮，科学科粮，第二是种草，第三是，种什么？第四是一部分种粮，一部分种草，一部分种菜。

问题：你觉得应该选择哪一种方案？

案例三：

雪山乡是一个未人均有粮仅200公斤的贫困乡，距县城的公路有90公里，属于一般的山路。路况相当差。现在争取到省上的一个

四、材料分析

1、某县财政状况一直不好，总人口*万，去年国民收入共*亿元，财政收入3亿元，财政支出11亿元，招商引资项目24项，大多为农产品加工，超亿元的项目1项。

请根据上述数字和材料，分析该县招商引资项目的失败原因，并讲出具体的解决办法。

2、当前，正是金融危机的时期，全县要求全力以赴保民生，保稳定，保增长，但是困难重重，某医院突发孕妇死亡现象，但由于有关部门配合协调，有效阻止了群众性事件的发生。

请根据材料谈谈，你作为主管领导如何加强稳定工作，有哪些具体方法。

五、案例分析（20分）

某局新上任一正局，上任初期，和本局两位副职局长谈话，“我初次接触此类工作，业务不熟悉，希望两位多支持！”两个副局口头上虽答应，但心里暗自埋怨新局长顶替了自己的职位，工作意思淡漠，甚至拆后台。如果你是该局的副局，你该如何做？

六、作文（40分）

两个袋子想站起来，一起去找上帝，上帝说，有两条路可以走，一是把自己装的满满的，一条是等着别人拉你起来。结果，一个袋子高高兴兴的把自己装的满满的，尽管很累，但是稳稳当当的站起来了，另一个袋子躺在地上，等啊等，终于有个路人走过来，提起它，看是看见袋子里空空的，什么也没有，很快就把它扔在一边。

请结合上诉材料，并结合年轻干部的成长经历，写一篇议论文。（800----1000字）

山东省淄博市2010年9月19日

一、单选

二、多选

三、案例分析

某县一集体企业原来生产家具，该县政府为发展农业经济，命令企业生产农具，该企业不服，遂向地区中级人民法院提起行政诉讼。

1、该企业能否提起行政诉讼，为什么?

2、该法院能否受理该案件，为什么?

四、简答：政府职能转变的内容。

五、论述：三农问题的解决。

2010浙江村官公选

题目类型：判断题、单选题、辨析题、情景题，作文。考试时间：3小时总分：150分

单选：

辨析题：

1、党员的作风问题，说到底就是党性问题。

2、政务公开就是政府把重要信息随时向社会公布。

情景题：

1、我县与邻县在竞争一个投资项目，各有优势，假若县委、县政府委派你负责此次招商工作，你会怎么做？

2、大致意思是说：有些领导干部只订目标计划，具体落实工作全交给下属和基层，自己当“甩手掌柜”；有些领导干部做事畏首畏尾，心里想着要下基层实干，但又怕越俎代庖；有些干部

产生这些现象的原因是什么？应该怎怎么？

3、大致意思是说：某镇某中心村是有一块空地，由于该村人口密集，许多小摊小贩便在空地上做起生意，无序经营导致了周边环境脏、乱、差。该镇副镇长便提议在该空地上建一个市场，即方便群众、规范管理，也能改善环境和增加收益，其他班子成员也纷纷赞同。市场建起来后，生意非常红火，但是问题也接踵而来。由于该市场处于中心地段，是两条主要道路的交叉口，市场建起来后车辆增多，经常造成车辆拥挤，道路堵塞，村民们怨声载道，纷纷到县里上访。县委、县政府召来环保、卫生等部门商议后，决定拆除该市场，市场经营户知道后也情绪激动。

问：造成这一局面的原因？政府工作应该注重哪些工作方法？（问题我真记不清了，大致就是原因啊，出现问题后怎么做啊,见谅见谅）

作文：给一段材料，是说当地近年来的经济社会发展成果的，结合当地实际，联系报考的岗位，谈谈“跨域发展、科学发展，„„”侧重一方面，自拟题目。

2011年*市公开村官中选拔副科

考试题型有：填空、单选、多选、判断、简答、材料分析、论述题、作文题。

一、填空题

二、单选

三、多选

四、判断

四、简答

如何正确理解和准确把握领导意图？

五、材料分析

材料主要是讲某镇各村实行创业责任承诺制度。有的村进展好，有效果，有的村进展慢，效果不明显。