八年级上册数学练习题（共7篇）
1.下列条件中不能确定四边形ABCD是平行四边形的是( )
A、AB=CD，AD∥BC B、AB=CD，AB∥CD
C、AB∥CD，AD∥BC D、AB=CD，AD=BC
2.一个多边形的内角和是720 ，则这个多边形的边数为( )
A.4 B.5 C.6 D.7
3.点P(m+3，m+1)在直角坐标系的x轴上，则点P的坐标为( )
A.(0，2) B.(2，0) C.(4，0) D.(0，-2)
二、填空题：(每小题2 分，共20分)
1.正比例函数 的图像经过一点(2，-6)，则它的解析式是 .
2.若一个多边形的内角和等于它的外角和的3倍，则这个多边形是 边形。
3.拖拉机开始工作时，油箱中有油28升，如果每小时耗油4升，那么油箱中的剩余油量y(升)和工作时间x(时)之间的函数关系式是 .
4.如图，长方形ABCD中，AB=3cm，AD=9cm，
将此长方形折叠，使点B与点D重合，拆痕为EF，
则重叠部分△DEF的边ED的长是 .
5.小明家的窗户高9米，小明用长为10米的`梯子斜靠在墙上，但梯子的低端距地面不能超过4米，否则危险。则小明 (填能、不能)爬到窗户。
6.点M(4，-3)关于原点对称的点N 的坐标是 .
7.若菱形的两条对角线长分别为6cm，8cm，则其周长为_________cm。
8.对于一次函数 ，如果 ，那么 (填、=、)。
9.瓜州县第二中学科技兴趣小组在科技活动周上交的作品数分别如下：10、10、x、8，已知这组数据的众数与平均数相等，则这组数据的中位数是 。
10.如图，平行四边形ABCD，请你添一个条件 ，使它变为矩形。
三、计算题：(每小题5分，共10分)
1. 已知│y-2x│+(x+y-3)2=0 计算y-x
四、解答题(每小题8分，共40分)
1.(8分)如图正方形网格中的△ABC,若小方格边长 为1,请你根据所学的知识
(1)求△A BC的面积
(1)判断△ABC是什么形状? 并说明理由.
2.(8分)如图：四边形ABCD是菱形，对角线AC与BD相交于O，菱形ABCD的周长是20， .
(1)求AC的长。
(2)求菱形ABCD 的高 的长。
3.(8分)某公司要印制新产品宣传材料。甲印刷厂提出：每份材料收1元印制费，另收1500元制版费; 乙厂提出：每份材料收2.5元印制费，不收制版费.
(1)分别写出两厂的收费 (元)与印制数量 (份)之间的关系式.
(2)印制800份宣传材料时，选择哪家印刷厂比较合算?
4.(8分) 种粮补贴惠农政策的出台，大大激发了农民的种粮积极性，某粮食生产专业户去年计划生产小麦和玉米共18吨，实际生产了20吨，其中小麦超产12%，玉米超产10%，该专业户去年实际生产小麦、玉米各多少吨?
5.(8分)已知一次函数y=kx+b的图象经过点A(-4，0)，B(2， 6) 两点.
(1)求一次函数y=kx+b的表达式.
(2)在直角坐标系中，画出这个函数的图象.
“平行四边形的判别”是九年义务教育北师大版数学教材八年级上册第四章第二节的内容。是本章重点内容之一, 也是历年中考必考内容, 是在学生掌握了平行线、三角形及简单图形的平移和旋转等平面几何知识, 并且具备初步的观察、操作等活动经验基础上讲授的。它是平行四边形性质的继续, 又是后面学习菱形、矩形、正方形等知识的基础。因此本节课具有承上启下的作用。
二、教学目标
(1) 知识与技能目标。探索并掌握平行四边形的判别条件, 能根据判别条件进行实际应用。
(2) 过程与方法目标。经历平行四边形的判别条件的探索过程, 在有关活动中发展学生的合情推理意识、主动探究的习惯, 使学生逐步掌握说理的基本方法。
(3) 情感态度与价值观目标。培养学生动手实践能力及丰富的想象力, 发展学生有条理的思考, 体验到探究的甘苦, 更能领会到成功的喜悦。体验数学活动来源于生活更能服务于生活, 提高学生的学习兴趣, 培养学生的创新能力。
三、重点和难点
重点:掌握平行四边形的判别方法。
难点:平行四边形的判别方法的灵活应用。
四、教材处理
(1) 学生状况分析及对策。根据初三学生年龄的特点, 学生年龄比较小, 逻辑思维能力较差, 归纳推理能力较低, 灵活运用知识能力也较差, 针对这种情况我采取因材施教的原则, 通过判别方法的推理, 培养学生合情推理意识, 通过练习强化对基础知识的掌握。
(2) 教学内容的组织与安排。为了完成本节的教学目标, 突出重点、分散难点, 根据教材内容和学生实际情况, 我对本节教材进行了重新组织和安排, 创设更为有效探索活动和更为合理的探索顺序。
五、教学方法
在教学过程中引导学生通过观察、思考、探究、交流获得知识, 形成技能。在教学过程中注意创设思维情境, 坚持以学生为主体, 以教师为主导的方针, 帮助学生学会运用观察、分析、比较、归纳、概括等方法, 得出解决问题的方法, 使传授知识和培养能力融为一体。
六、教学手段
自制课件利用多媒体教学。
七、教学设计
(一) 说设计理念
想改变教学过于注重知识传授的倾向, 强调形成积极主动的学习态度。关注学生的兴趣和经验, 让学生主动参与学习活动, 让数学教学成为数学活动的教学, 为学生敢创新、能创新提供充足的时间和空间。
(二) 说教学过程
1. 创设情境
(1) 让同学们一起来看生活中美丽的图案 (大屏幕演示) 。
设计意图:从实际问题引入新课, 让学生感受到数学来源于生活又应用于生活。
(2) 复习平行四边形的定义和性质。
设计意图:一方面巩固学生旧知, 另一方面使学生知道平行四边形的定义既是性质又是判别方法, 从而引进新课。
2. 讲授新课
(1) 动手实践:让学生每人拿出两根牙签或火柴 (长短不定) , 自制平行四边形框架。
设计意图: (1) 让学生在摆拼平行四边形的过程中, 积累数学活动经验并培养动手实践能力。 (2) 增强学生的创新意识, 培养学生团结协作的精神, 并满足他们的好胜心。 (3) 同时组织组与组之间的评比, 培养竞争意识, 然后由学生代表发言, 让学生的个性得到充分的展示, 从而总结平行四边形的判别方法。
(2) 教师演示钉制平行四边形这一过程。
方法一:将两根木棒AC, BD的中点重叠, 并钉子固定, 则四边形ABCD就是平行四边形。
方法二:将两根同样长的木条AB, CD平行放置, 再用木条AD, BC加固, 得到四边形ABCD就是平行四边形。
设计意图:便于学生发现和探索平行四边形的常用判别条件, 并利用平行四边形的判别条件解决问题。
(1) 实际生活:有一块平行四边形的玻璃片, 李大爷不小心碰碎了一部分, 同学们想想看, 有没有办法把原来的平行四边形重新画出来?
(2) 通过活动, 让学生进一步探索平行四边形的判别方法。
设计意图:让学生熟悉平行四边形的判别方法并学以致用, 确保学生的主体作用得到充分发挥, 突出本节课的重点内容让学生体验到人人学有用的数学, 人人获得必需的数学。
(3) 例题精析。
设计意图:让学生通过观察思考的活动, 解决问题。通过探索式证明法, 开拓学生的思路, 发展学生的思维能力。
(三) 随堂练习
在平行四边形ABCD中, AC, BD相交于点O, 点E, F在对角线AC上, 且OE=OF。
(1) OA与OC, OB与OD是否相等? (2) 四边形BFDE是平行四边形吗?
设计了习题组有层次的教学, 在探索活动中鼓励学生力求寻找多种方法解决问题。
设计意图:为了进一步巩固重点、突出难点。培养学生综合应用能力、解决问题的能力, 使学生知道不同的人在数学上有不同的发展, 体现了数形结合的教学思想方法, 使学生的知识水平得到恰当的巩固和提高。
(四) 小结
(1) 谈谈你今天的收获;
(2) 平行四边形判别的条件。
(五) 布置作业
(1) 课本P104习题1, 2, 3; (2) 《资源与评价》P70。
设计意图:进一步巩固重点、突破难点。培养学生独立完成作业的习惯。
八、评价分析
本节课教学过程通过问题设置, 引发学生学习的兴趣, 引导学生主动探索, 通过对平行四边形判别方法的讨论发现新知, 归纳总结得出结论。通过强化练习, 巩固新知, 通过小结归纳总结新知。
本节内容逻辑性较强, 对学生的逻辑思维能力要求较高, 学生在说理上存在一定困难是正常的。但在问题讨论、引导发现、巩固训练的过程中, 师生的信息交流畅通, 反馈评价及时, 学生与学生积极交流讨论思维活跃, 教学活动始终处于期盼控制中。
九、教后要进行教学反思, 使自己不断成长与进步。我说课结束, 谢谢各位评委!
1. 在下列实数中,是无理数的为().
A. 0B.-3.5
C. D.
2. 下列运算正确的是().
A. a3·a4=a12
B. (a3)4=a7
C. a4÷a=a4
D. (2a3)3 =8a9
3. 下列各式计算正确的是().
A. (m-n)2=m2-n2
B. (2x-1)(2x+1)=2x2-1
C. (3x-y)2=3x2-6xy+y2
D. (2a-b)2=4a2-4ab+b2
4. 如果多项式y2+ky+4是一个完全平方式,那么k=().
A. ± 2B. 2
C. ± 4D. 4
5. 下列从左到右的变形,是因式分解的是().
A. (a+2)(a-2)=a2-4
B. a2-b2+7=(a+b)(a-b)+7
C. x2+4x+3=(x+2)2-1
D. 4a2-1=(2a+1)(2a-1)
6. 下列说法中正确的个数为().
(1)如果∠A∶∠B ∶∠C=3 ∶ 4 ∶ 5,则△ABC是直角三角形;(2)如果∠A+∠B=∠C,那么△ABC是直角三角形;(3)如果三角形三边之比为6 ∶ 8 ∶ 10,则△ABC是直角三角形;(4)如果三边长分别是n2-1,2n,n2+1(n>1),则△ABC是直角三角形.
A. 1B. 2
C. 3 D. 4
7. 如图1,观察(1)､(2)､(3)的变化规律,则第(4)个图形应为().
8. 如图2,在平行四边形ABCD中,CA⊥AB,若AB=3,BC=5,则平行四边形的面积等于().
A. 6
B. 10
C. 12
D. 15
9. 在等腰梯形､矩形､菱形､正方形､等腰三角形这5种图形中,既是轴对称图形,又是中心对称图形的个数为().
A. 1B. 2
C. 3D. 4
二､填空题(每题3分,共30分)
10. 如图3,数轴上点A表示的数是.
11. 计算:a2·a3=,(-xy2)4=.
12. 计算:(x-2)(x+4)=,a+b2=.
13. 分解因式:2ax-4ay=2a.
14. 若a2=5,b4=10,则(ab2)2=.
15. 一根新生的芦苇高出水面1尺,一阵风吹过,芦苇被吹倒向一边,顶端齐至水面,芦苇移动的水平距离为5尺,则水池的深度和芦苇的长度分别是
.
16. 如图4,△ABC沿着BC方向平移到△DEF的位置,若BE=2 cm,则CF=.
17. 如图5,P是正方形ABCD内一点,将△PCD绕点C沿逆时针方向旋转后与△P′CB重合,若PC=1,则PP′=.
18. 正方形ABCD中,对角线AC=12 cm,那么对角线BD=cm,正方形ABCD的面积为.
19. 如图6,照相时为了把近处的较高物体照下来,常常保持镜头中心不动,使相机旋转一定的角度,若A点从水平位置顺时针旋转了30°,那么B点从水平位置顺时针旋转了.
三､解答题(共63分)
20. (12分)计算:
(1) 2a2·(-3a)3+5a5.
(2)-2a·(3a2-a+3).
(3) (-3x+y)(3x+y).
(4)2a-b2-(-2a)2.
21. (6分)因式分解:
(1) 4x3-16xy2.
(2) a3+6a2+9a.
22. (7分)作图题:将图7方格纸中的三角形向右平移5格后,再将三角形绕点O逆时针旋转90°.
23. (8分)如图8,在矩形ABCD中,对角线AC､BD交于点O,过点C作CH⊥BD于点H,∠DCH=30°,求∠OCH 的大小.
24. (8分)如图9,在梯形ABCD中,AD∥BC,BE∥CD,△AEB的周长为24 cm,DE=6 cm,求梯形ABCD的周长.
25. (7分)当a为何值时,(x2+ax+1)(x2-3x+2) 的运算结果中不含x2项?
26. (7分)图10所示的一块地,AD=12 m,CD=9 m,∠ADC=90°,AB=39 m,BC=36 m,求这块地的面积.
27. (8分)正方形的4条边相等,对角线也相等,所以正方形是一个“主要线段只有两种长度的图形”,请画出两个具有这样性质的图形,并加以说明.
13.分解因式：2m2﹣2=.
14.若分式的值为零，则x=.
15.如图，在矩形ABCD中，对角线AC，BD相交于点O，AB=4，∠AOD=120°，则对角线AC的长度为.
16.已知x=2是方程x2+mx+2=0的一个根，则m的值是.
17.由于天气炎热，某校根据《学校卫生工作条例》，为预防“蚊虫叮咬”，对教室进行“薰药消毒”.已知药物在燃烧机释放过程中，室内空气中每立方米含药量y(毫克)与燃烧时间x(分钟)之间的关系如图所示(即图中线段OA和双曲线在A点及其右侧的部分)，当空气中每立方米的含药量低于2毫克时，对人体无毒害作用，那么从消毒开始，至少在分钟内，师生不能呆在教室.
18.如图，在正方形ABCD中，AB=2，将∠BAD绕着点A顺时针旋转α°(0<α<45)，得到∠B′AD′，其中过点B作与对角线BD垂直的直线交射线AB′于点E，射线AD′与对角线BD交于点F，连接CF，并延长交AD于点M，当满足S四边形AEBF=S△CDM时，线段BE的长度为.
三.解答题(本大题共4个小题，19题10分，20题8分，21题8分，22题8分，共34分)解答时每小题必须给出必要的演算过程或推理步骤.
19.解方程：
(1)x2﹣6x﹣2=0
(2)=+1.
20.如图，在▱ABCD中，∠ABD的平分线BE交AD于点E，∠CDB的平分线DF交BC于点F，连接BD.
(1)求证：△ABE≌△CDF;
(2)若AB=DB，求证：四边形DFBE是矩形.
21.如图，函数y=kx+b(k≠0)的图象过点P(﹣，0)，且与反比例函数y=(m≠0)的图象相交于点A(﹣2，1)和点B.
(1)求函数和反比例函数的解析式;
(2)求点B的坐标，并根据图象回答：当x在什么范围内取值时，函数的函数值小于反比例函数的函数值?
22.童装店在服装销售中发现：进货价每件60元，销售价每件100元的某童装平均每天可售出20件.为了迎接“六一”，童装店决定采取适当的降价措施，扩大销售量，增加盈利.经调查发现：如果每件童装降价1元，那么平均每天就可多售出2件，
(1)降价前，童装店每天的利润是多少元?
(2)如果童装店每要每天销售这种童装盈利1200元，同时又要使顾客得到更多的实惠，那么每件童装应降价多少元?
四、解答题(本大题共2个小题，每小题10分，共20分)解答时每小题必须给出必要的演算过程或推理步骤.
23.先化简，再求值：(﹣)÷(﹣1)，其中a是方程a2﹣4a+2=0的解.
24.在平面直角坐标系xOy中，对于任意两点P1(x1，y1)与P2(x2，y2)的“非常距离”，给出如下定义：
若|x1﹣x2|≥|y1﹣y2|，则点P1与点P2的“非常距离”为|x1﹣x2|;
若|x1﹣x2|<|y1﹣y2|，则点P1与点P2的“非常距离”为|y1﹣y2|.
例如：点P1(1，2)，点P1(3，5)，因为|1﹣3|<|2﹣5|，所以点P1与点P2的“非常距离”为|2﹣5|=3，也就是图1中线段P1Q与线段P2Q长度的较大值(点Q为垂直于y轴的直线P1Q与垂直于x轴的直线P2Q的交点).
(1)已知点A(﹣)，B为y轴上的一个动点，①若点A与点B的“非常距离”为2，写出满足条件的点B的坐标;②直接写出点A与点B的“非常距离”的最小值;
(2)如图2，已知C是直线上的一个动点，点D的坐标是(0，1)，求点C与点D的“非常距离”最小时，相应的点C的坐标.
五.解答题(本大题共2个小题，25题12分，26题12分，共24分)解答时每小题必须给出必要的演算过程或推理步骤.
25.如图，在菱形ABCD中，∠ABC=60°，E是对角线AC上任意一点，F是线段BC延长线上一点，且CF=AE，连接BE、EF.
(1)如图1，当E是线段AC的中点，且AB=2时，求△ABC的面积;
(2)如图2，当点E不是线段AC的中点时，求证：BE=EF;
(3)如图3，当点E是线段AC延长线上的任意一点时，(2)中的结论是否成立?若成立，请给予证明;若不成立，请说明理由.
26.如图，已知点A是直线y=2x+1与反比例函数y=(x>0)图象的交点，且点A的横坐标为1.
(1)求k的值;
(2)如图1，双曲线y=(x>0)上一点M，若S△AOM=4，求点M的坐标;
一、精心选一选（4×8）：
1.用四舍五入法按要求对846.31分别取近似值，下列四个结果中，错误的是（）.A.846.3（保留四个有效数字）B.846（保留三个有效数字）
C.800（保留一个有效数字）D.8.5×10（保留两个有效数字）2
2.用四舍五入法求30449的近似值，要求保留三个有效数字，结果是（）.A.3.045×104B.30400C3.05×10D3.04×1044
3.近似数0.003020的有效数字个数为（）.A.2B.3C.4D.5
4.我国最厂长的河流长江的全长约为6300千米，用科学记数法表示为（）.A.63×10千米A.6.3×10千米C.6.3×10千米D.6.3×10千米
5.2.00956精确到0.001的近似值是（）.6.2008年某市完成国内生产总值（GDP）达3466.53亿元，用四舍五入法取近似值，保留3
个有效数字，并用科学记数法表示，其结果是（）
A．3.47×10亿元B．3.47×10亿元
C．3.467×10亿元D．3.467×10亿元
7.近似数3.14×10的有效数字有（）Ａ．1个Ｂ．2个Ｃ．3个Ｄ．4个
8.圆周率π＝3.1415926„精确到千分位的近似数是（）
A．3.14B．3.141C．3.142D．3.1416
二、细心填一填（3×11）：
9.2.4万的原数是.10.近似数0.4062精确到，有个有效数字。
11.5.47×10精确到位，有个有效数字。
12.近似数1.69万精确到位，有个有效数字，有效数字
是．
13.小明的体重约为51.51千克，如果精确到10千克，其结果为千克；如果精确
到1千克，其结果为千克；如果精确到0.1千克，其结果为千克．
三、用心做一做（12＋10＋12）： 5434342234
14..用四舍五入法，把下列各数按括号内的要求取近似值。
⑴3.0201；（精确到千分位）⑵28.496；（精确到0.01）
⑶7.294（精确到0.1）⑷4.3595（保留四个有效数字）
15.以下问题中的近似数各精确到哪一位？各有几个有效数字？
⑴我国人口约为13亿人；
⑵π的近似值是3.14；
16.用四舍五入法,，按要求对下列各数取近似值，并用科学记数法表示：
⑴太空探测器“先驱者10号”从发射到2003年2月人们收到它最后一次发回的信号时，它已飞离地球12200000000km（保留2个有效数字）；
⑵2005年6月5日是世界第34个世界环境日，目前全球海洋总面积约为36105.9万km（保留3个有效数字）；
比较级
1.as和than后面的代词用主格还是用宾格要取决于主句中的谓语动词。如果主句中的谓语动词是及物动词, 主语相比用主格, 宾语相比用宾格, 以避免歧义。如:
I know you better than he (knows you) . 我比他更了解你。
I know you better than (I know) him. 你和他相比, 我更了解你。
如果谓语动词是不及物动词, 或虽是及物动词, 但不致引起歧义, 主格、宾格都可以使用。例如:
He has more books than I/me.他的书比我的多。
2.比较级可被much, rather, a lot, a great deal, even, still, a little, a bit等修饰。如:
Tom studies even harder than you. 汤姆学习比你更努力。
It is a bit colder today than yesterday. 今天比昨天还要冷。
3.“less+原级+than”意为“不比……”, 相当于“not so… as…”。例如:
This book is less useful than that one.=This book is not so useful as that one. 这本书没有那本有用。
4. 通常that用来替代前面出现的由单数或不可数名词表示的比较对象, those用来替代前面出现的复数名词表示的比较对象。the one相当于that, the ones相当于those, 并表示特指。例如:
The food in the box is much worse than that on the table. 盒子里的食物比桌子上的差得多。
This book is thinner than the one/that on the desk. 这本书比桌子上的那本薄。
最高级
1. 形容词最高级前一般要用定冠词the, 若形容词最高级前面有物主代词或名词所有格修饰时, 则不用定冠词the。例如:
The Changjiang River is the longest river in China. 长江是中国最长的河。
Monday is my father’s busiest day. 星期一是我父亲最忙的一天。
2.in后面接比较范围, 不一定是同类;of后面接比较对象, 属同类。e.g.
Julia is the quietest of these girls.朱丽娅是这些女孩中最文静的一个。
This movie theater is the best in our town.这家影院是我们镇上最好的。
3.表示“ (在众多当中) 最……之一”, 常用“one of the+形容词最高级+复数名词”结构。例如:
Beijing is one of the biggest cities in China. 北京是中国最大的城市之一。
4.最高级前既用the, 也用序数词, 其结构为:“the+序数词+最高级”, 表示“第几个最……”。例如:
The Yellow River is the second longest river in China. 黄河是中国第二长河。
可数名词PK不可数名词
1. 可数名词前可以加不定冠词a/an或数词等限定词直接修饰, 不可数名词不能用a/an或数词等修饰。
2. 不可数名词前可用much (很多) , a little (一点) , some (一些) , any (一些) , a lot of/lots of或“数词+表示数量的可数名词+of”结构修饰。
3. 对可数名词提问时用how many, 对不可数名词提问用how much, 但对不可数名词前表示数量名词中的修饰语提问时则用“how many+ 复数量词+of”。
4. 有些词既是可数的, 又是不可数的, 如:当chicken意为“鸡”时是可数的, 意为“鸡肉”则是不可数的。
一般过去时
1. 表示在过去时间段发生过某事要用一般过去时, 而不能用一般现在时。例如:
2. 在含有行为动词的一般过去时的句子变为否定句或疑问句时, 要借助助动词did。例如:
When were you call me for the DVD machine? (×)
When did you call me for the DVD machine? (√)
3. 英语中有些表示过去的词 (组) , 如yesterday, last week, a moment ago等, 其前不能加任何介词。例如:
He came to China on yesterday afternoon. (×)
He came to China yesterday afternoon. (√)
现在进行时的特殊用法
1. 表示感情色彩。现在进行时可与always等副词连用, 表示经常、反复或习惯性的动作, 表达说话者的一种赞扬、责怪、不满的语气。如:
Lu Shan is always helping others. 陆杉总是帮助别人。
2. 表示将来。go, come, leave, start等少数动词, 常用现在进行时表示按计划、安排将要进行的动作。例如:
Mr Green is coming! 格林先生要来了!
3. 表示渐变的过程。get, become, grow, turn等连系动词的现在进行时表示一个变化过程, 比一般现在时更形象逼真。例如:
It’s getting warm. 天渐渐暖起来了。
4. 表示刚刚发生过的动作。在口语中, 可用tell, say, talk等动词的现在进行时表示刚刚发生过的动作。例如:
I don’t know what you’re saying.我不知道你在说什么?
复合不定代词和复合不定副词
1. 复合不定代词及复合不定副词。
2. 复合不定代词作主语时, 谓语动词要用单数形式。
例:Everyone knows me here.
3. 形容词修饰复合不定代词时形容词放后。
例如:There is something new in today’s newspaper.
4.any以及any构成的词多用于否定句、疑问句、if条件句和含否定词的句子中。
例如:If you don’t want anything, please let me know.
He is too busy to see anyone come in.
The boy is too heavy for anyone to carry.
Anyone doesn’t know me here. 应改为No one knows me here.
注意:
① any以及any构成的词在否定句中不可作主语而应换成相应的代 (副) 词
②any以及any构成的词在否定句中为完全否定
not…any=no
not…any one/anybody=none/nobody
not…anything=nothing
not…anywhere=nowhere
例如:I can’t see anything in the room.=I can see nothing in the room.
③any以及any构成的词也可用于肯定句
any任何一个
any one=anybody任何人
anything任何事物
例如:He is taller than anyone else in my class.
5.every以及every构成的词在否定句中为不完全否定
例如:He knows everything.否定句:He knows nothing.他什么都不懂。
而不能改成He doesn’t know everything.他不是事事都懂 (否一半) 。
6.表示人的复合不定代词用人称代词、物主代词替换时一般用复数形式, 有时又可用单数, 这要根据上下文来决定。
① If anyone invites you, you have to meet them on time. (前面用单数, 后面是宾格复数them)
拓展思维:人称代词有主格宾格之分, 主格有I, he, she, it, you, we, they, 宾格有me, him, her, it, you, us, them。主格的要放在主语位置, 宾格的要放在宾格位置。主语位置一般放在句首, 如:I am a teacher. 在英语中, 宾格有两个位置, 一个在动词后跟宾格, 注意不是所有的动词都需要跟宾语。另一个在介词后跟宾语。
例如:I give him a book. 这里的give是动词, him是give的宾语 (宾语的作用是使谓语所表达的意思更加完整和清楚) , 因为him的位置是宾语, 所以如果在这个位置上用的是人称代词, 就得用宾格, 而不能用主格的he。
②No one knows me here, do they? (前面用单数, 后面是复数they)
③Everyone is doing their homework now.
④ If anyone calls me, tell him / her to call back after 8:00.
7.none做主语时, 谓语可单可复。
例如:None of us go / goes to school by bus.
None of us is a cook.
训练基地
Ⅰ . 选词填空
1.—How______do you go to the Internet bar? (long/often)
—Hardly ever.
2.—Doctor, I have a bad stomachache.
—Well, you______try to eat less food. (should/could)
3.—Is your friend Tina like you?
—No, she is ______ than me though we are of the same age. (older/taller)
4.—When ______ you ______ coughing? (did…start/are…going to start)
—Two days ago.
5.—Why do you often live in this hotel, Mr.Brown?
—Because it has______service. (the best/the worst)
Ⅱ . 从方框中选词, 并用其正确形式填空
plan, laugh, cut, win, become, move, hate, invite
1.I ______ to learn English last year, but now I don’t.
2.The Smiths ______ to visit the Great Wall. Now they are getting ready for it.
3.My sister ______ to a small but clean town when she grows up.
4.Tony worked hard and ______ the first prize in the English speech contest.
5.Jim is much funnier than we think. And he often makes us ______ a lot.
6.Tomorrow is Kate’s birthday. She ______ ten friends to her party.
7.Could you please ______ the bananas up, Jill? I’d like to make fruit salad.
8.My uncle ______ a professional basketball player at the age of 20.
Ⅲ . 根据汉语提示完成句子
1.Helen didn’t go to school yesterday. She _____ ( 感冒了) .
2.The twins ______ ( 打算度假) in Qingdao when they are free.
3.Could you please ______ ( 打开收音机) ? I’d like to listen to the weather report.
4.The little boy ______ ( 准备闲逛) with his best friend Tom on Saturday evening.
5.Jane ______ ( 洗餐具) an hour ago. Now she is working on her project.
IV. 不定代词和不定副词专项练习
一、单项选择
1.All of us were invited, but______of us came.
A.neither B.none C.both D.either
2.She listened carefully, but heard ______.
A.anyone B. someone C. everyone D. nothing
3.—Do you have ______ to say for yourself?
—No, I have ______ to say.
A.something; everything B. nothing; something C. everything;anything D. anything; nothing
4.Why not ask ______ to help you.
A.everyone B. someone C. anyone D. none
5.—There isn’t______water here.Could you get______for me?
—All right.
A.some; some B. any; any C. some; any D. any; some
6.Today, ______trees are still being cut down somewhere in the world.
A.much too B.too much C.many too D.too many
7.There’s ______ with his eyes. He’s OK.
A.anything wrong B.wrong something C.nothing wrong D. wrong nothing
8.—Haven’t you forgotten______?
—______, oh, forgot my bag.
A.anything; Excuse me B. something; Excuse me C. something;Pardon D. everything; Pardon
9.Put it down, Richard. You mustn’t read ______ letter.
A.anyone’s else’s B. anyone’s else C. anyone else’s D. anyone else
10.Be quiet! I have ______ to tell you.
A.important anything B.anything important C.important something
D.something important
11.I’m going to move ______. It’s too noisy in our neighbourhood.
A.somewhere quiet B.quiet somewhere C.anywhere quiet D.quiet anywhere
12.—Is there ______ in today’s newspaper?
—Yes.Shenzhou VI has been sent up into space successfully.
A.nothing new B.anything new C.new nothing D.new anything
二、 请用不定代词及不定副词填空。 (some, any, something, someone, somebody, somewhere, anything, anyone, anybody, anywhere, no one, nobody, nothing)
1. Do you have ______ questions?
2.Maybe______put my dictionary______.I can’t find it______.
3.I’m so thirsty.Shall we get______to drink?
4. I don’t think ______ knows her new address.
5.There’s______in the new cupboard.It’s empty now.
6.______is too difficult if you put your heart into it.
7.I think you can find him______in the school.
8.______can run faster than he.He’s the winner.
9.Could you tell______different between the two pictures?
10.Please help yourself to______soup.
Keys:
Ⅰ . 1. often 2. should 3. taller 4. did…start 5. the best
Ⅱ . 1. hated 2. are planning 3. is going to move 4. won 5. laugh 6. is going to invite 7. cut 8. became
Ⅲ . 1. had a cold 2. are taking a vacation 3. turn on the radio 4. is going to hang out 5. did the dishes
IV
一、1~5 BDDBD 6~10 DCACD 11~12 AB
第一单元 列强的侵略与中国人民的抗争
【课标要求】
(1)讲述林则徐虎门销烟的故事;简述中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
(2)知道太平军抗击洋枪队的事迹。
(3)简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园､俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。
(4)了解左宗棠收复新疆的基本史实。
(5)讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神;简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。
(6)了解八国联军侵华的史实;结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。
【知识结构】
【例题分析】
阅读下列材料:
材料一:鸦片“流毒于天下，则为害甚巨，法当从严。若犹泄泄视之，是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。” ——《林则徐集》
材料二:凌青(原中国驻联合国大使，林则徐的后人)1990年讲话:“……150多年前，中国历史上留下了光辉的一幕，也是世界禁毒史上的一件大事。当前，中国再次成为毒品的受害国，希望社会各方面都来关心､支持禁毒事业。”
请回答:
(1)材料一中，林则徐认为鸦片的主要危害是什么?
(2)材料二中“光辉的一幕”是指哪一历史事件?
(3)近年来我国吸毒人数呈上升趋势，面对这种情况，我们青少年应当怎样做?
思路点拨:
林则徐是课标要求掌握的重要历史人物之一。他领导的禁烟运动显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志，而且现在还有着伟大的现实意义。本题就是由虎门销烟的历史意义延伸至现实意义，同时对学生进行了情感教育。
参考答案:
(1)林则徐认为若听任鸦片大量输入，清政府将面临军队和财政危机。
(2)指1839年林则徐领导的虎门销烟。(不要求学生答出时间)
(3)青少年应当“远离毒品，珍爱生命”，并积极宣传､支持禁毒事业，与制毒､贩毒等违法犯罪活动作斗争。(学生的答案只要言之有理，符合实际即可)
【同步练习】
一､选择题(下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意)
1.林则徐在上书道光帝时沉痛地指出:“如果不赶快禁烟，几十年后，恐怕没有能作战的士兵，也没有充作军饷的白银了。”这反映他
()
A.热爱和平的愿望
B.对贪生怕死的鄙视
C.国家利益至上的爱国情怀
D.清正廉洁的优良品德
2.19世纪40年代前期，中国开始了历史性的巨变。这个巨变是指()
A.中国的大门首次被打开
B.香港岛被英国割占
C.中国开始沦为半殖民地半封建社会
D.大量外国商品充斥中国市场
3.有的学者认为，鸦片战争中国失败是历史的必然，持这一观点最根本的依据是()
A.刀矛弓箭抵挡不住坚船利炮的进攻
B.英国拥有世界上最强大的海军
C.清政府官员腐朽无能
D.腐朽糜烂的封建主义战胜不了蒸蒸日上的资本主义
4.中国近代所签订的不平等条约中，许多都有割占领土的内容，其中割占我国领土最多的不平等条约是()
A.《南京条约》B.《瑷珲条约》
C.《辛丑条约》D.《马关条约》
5.2007年9月，全国政协常委何鸿燊以6910万港元的价格，购入原属圆明园海晏堂的马首铜像，并决定将其捐赠给国家，受到国人的称赞。这一精美的艺术珍品是什么事件中流失海外的()
A.鸦片战争B.第二次鸦片战争
C.甲午中日战争D.八国联军侵华战争
6.与右图人物有关的历史事件是()
①抗击洋枪队 ②收复新疆 ③洋务运动 ④戊戌变法
A.①②B.②③C.②③④D.①②③④
7.再现历史史实､弘扬民族精神是历史影视剧的主题。展现邓世昌抗击日本侵略者的历史事件是()
A.青浦大捷B.慈溪战役
C.甲午中日黄海大战D.威海卫战役
8.干涉､破坏中国革命是列强侵华的重要方式之一。下列最能说明这一点的是()
A.鸦片战争B.第二次鸦片战争
C.甲午中日战争D.八国联军侵华战争
9.《马关条约》中，对中国民族工业危害最大的是()
A.赔款白银二亿两B.割占中国领土
C.增辟通商口岸D.允许日本在通商口岸投资设厂
10.1902年，北京城一茶馆里四位中国人在聊天，张义说:“我参加过公车上书。”李辛说:“我参加过义和团运动。”王平说:“我家住在东交民巷。”赵洋说:“我在京师大学堂读书。”他们当中谁的话不符合当时的现实()
A.张义B.李辛C.王平D.赵洋
11.有一位外国人手中有四部反映清朝历史的影视作品，请你按照历史发展进程向他推荐观看的先后顺序()
①《鸦片战争》 ②《末代皇帝》 ③《火烧圆明园》 ④《甲午风云》
A.①②③④B.①③④②
C.④②①③D.④③②①
二､非选择题
12.以下是英国历史学家马士的一段话:
“当中国人实行一种激烈的禁烟运动而使危机加剧的时候，战争果然就来到了;可是它并不是为了维持鸦片贸易而进行的斗争，它不过是一个持续了二十年，并且要决定东方和西方之间应有的国际和商务关系的斗争的开端。”
——摘自《中华帝国对外关系史》
请回答:
(1)“危机加剧”是因为“中国人实行一种激烈的禁烟运动”而引起的吗?为什么?
(2)马士认为战争的目的是什么?你认为战争的目的是什么?
13.观察下图，请回答:
(1)图中人物是谁?
(2)当时有人写下“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”的诗句，这是指何年发生的何事?“海军”指的是什么?
(3)有人说这次战役的失败都是由李鸿章一人造成的。这种观点对吗?请分析。
第二单元 近代化的起步
【课标要求】
(1)列举洋务派为“自强”､“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。
(2)知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。
(3)了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，探讨辛亥革命的历史意义。
(4)列举陈独秀､胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
【知识结构】
【例题分析】
融入情境，探究问题。
在老师的指导下，某历史小组围绕“中国近代化的起步”这一学习主题，通过搜集､整理､分析资料，进行探究活动，请你一起来参加。
(1)你将通过哪些途径来收集资料?
(2)下图是同学们搜集到的部分资料，请将图中资料的字母代号填在相应的横线上。
①属于洋务运动时期的是________________;②属于戊戌变法时期的是________________;③属于辛亥革命时期的是__________________;④属于新文化运动时期的是__________________。
(3)通过对资料的分析探究，同学们绘制了四次运动的思想主张变化示意图，请你帮助他们完成未填部分的内容。
师夷长技→()→三民主义→()
思路点拨:
洋务运动､戊戌变法､辛亥革命和新文化运动是我国近代化探索过程中的四件大事。它们体现了先进的中国人学习西方的三个阶段，即由学习技术到学习制度再到学习思想文化的过程。本题对中国近代化探索进程进行综合考查，并兼顾了对学生学习过程的考查。
参考答案:
(1)通过参观博物馆､查看书籍､上网等途径。
(2)①B ②D ③A ④C
(3)变法维新 民主科学
【同步练习】
一､选择题(下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意)
1.下列人物的主张明显区别于其他三人的是()
A.魏源B.李鸿章C.左宗棠D.康有为
2.洋务运动没有达到“师夷长技以自强”的目的，主要是因为
()
A.仅引进西方先进科技，不改变封建制度
B.外国资本主义势力的压制
C.顽固派势力的阻挠破坏
D.国内矛盾激化，社会动荡
3.著名史学家陈旭簏认为洋务运动“迈出了中国近代化的第一步”，其根本原因在于()
A.洋务运动创办了第一所新式学堂
B.洋务运动把西方先进生产力引入中国
C.洋务运动建立了中国第一支近代化海军
D.洋务运动开办了一些民用工业
4.19世纪六七十年代，清王朝内部的顽固派与洋务派的分歧主要在于()
A.学习西方先进技术B.镇压人民反抗斗争
C.抵抗外侮，维护天朝大国D.在中国发展资本主义
5.在维新变法高潮时期，光绪帝曾说:“国家振兴庶政，兼采西法，诚以为民立政，中西所同，而西人考究较勤，故可以补我所未及。”这反映了光绪帝()
A.同顽固派斗争的决心B.变更国体的主张
C.向西方学习的思想D.大兴民权的意向
6.有人认为，新文化运动是辛亥革命的继续。其主要依据是它们()
A.都具有反封建的性质
B.都主张推翻清朝统治
C.都以“民主”､“科学”为指导思想
D.都反对文化领域的复古思潮
7.19世纪末20世纪初，戊戌变法､辛亥革命等中国人民的探索与抗争同以前有较大的不同，下列表述不正确的是()
A.民族资产阶级成为运动的领导阶级
B.属于资产阶级民主革命的范畴
C.抗争具有广泛的群众基础
D.抗争都是在面临严重的民族危机的情况下进行的
8.高三学生梦圆今年立志报考与右图有着历史渊源的中国名校。请你猜出她要报考的是()
A.复旦大学B.清华大学
C.南开大学D.北京大学
9.八年级一班举行了一次历史活动探究课，同学们围绕中国的近代化问题展开激烈的讨论，张强同学发表了自己的看法。你认为他的观点中，与历史史实不相符的是()
A.洋务运动的目的是为了维护清朝的统治
B.戊戌变法的目的是为了推翻清朝统治
C.辛亥革命使民主共和观念深入人心
D.新文化运动促使人们探索救国救民的真理
10.以下对“师夷长技”､“变法图强”､“民族､民权､民生”和“民主､科学”四种思想的共同点叙述错误的是()
A.都是民族资本主义发展的产物
B.都是向西方学习的产物
C.都具有进步的爱国意义
D.都是在我国近代化探索的过程提出的
二､非选择题
11.中国近代史既是中国沦为半殖民地半封建社会的历史，也是中国追随世界历史潮流，走向近代化的历史。阅读下列材料:
材料一:清朝大学士徐桐对有人把美国翻译成“美利坚”十分恼火，说我们中国什么都是美的，美国还有什么“美”的?我们中国什么都顺利，美国还有什么可“利”的?我们帝国军队的兵器无所不坚，美国还有什么可“坚”吗?
──刘成禺《世载堂杂忆》
材料二:是书何以作?曰为以夷攻夷而作，以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。
──《海国图志•序》
材料三:1862年成立了京师同文馆，它以培养外语翻译和外交人才为宗旨。此后又在各地相继开办了一些科技学堂和军事学堂。这些近代学堂的出现，是文化教育领域中前所未有的事物，它们培养了一批翻译､军事和科技人才。
──人教版《中国历史》八年级上册教师用书
材料四:上海轮船招商局创立后三年内，外轮损失1300万两(白银);湖北官办织布局开办后，江南海关每年进口洋布减少十五万匹。
材料五:中华民国的主权属于国民全体，国内各民族一律平等，国民有人身､居住､财产､言论､结社､宗教信仰等自由。
──《中华民国临时约法》
请回答:
(1)材料一反映了清朝统治者是怎样认识清王朝和世界的?这种认识产生了什么后果?
(2)材料二反映了谁的什么思想主张?
(3)材料三､四反映了清政府中什么派别的活动?从这两则材料来看，他们的活动有什么作用?
(4)材料五体现宣扬了什么思想?表明中国在近代化过程中取得了怎样的进步?
12.某校八年级(1)班的同学围绕“近代化探索”这个主题开展活动，小明同学提供了一段素材，其中有五处与史实不符。请你逐一列出，并加以改正。
第二次鸦片战争后，清朝统治集团内部一些较为开明的官员，主张学习西方先进的生产技术和练兵方法，这些官员被称为“维新派”。他们创办军事､民用企业，筹划海防，创办京师大学堂，培养了一批军事､科技人才。19世纪末20世纪初，以陈独秀为代表的资产阶级维新派掀起了“戊戌变法”运动，以孙中山为首的资产阶级革命派，推翻了清朝统治，结束了两千多年的封建统治。1915年，新文化运动兴起，他们高举“民主”和“自由”两面大旗，在社会上掀起了一股思想解放潮流。
错误一:____________________改正:____________________
错误二:____________________改正:____________________
错误三:____________________改正:____________________
错误四:____________________改正:____________________
错误五:____________________改正:____________________
参考答案:
第一单元
一､1.C 2.C 3.D 4.B 5.B 6.B 7.C 8.D 9.D 10.C 11.B
二､12.(1)不是。原因是:英国坚持鸦片贸易，破坏中国的禁烟运动。(2)马士认为战争的目的:要决定东方和西方之间应有的国际和商务关系。我们认为战争的目的是:英国要掠夺和侵略中国。
13.(1)北洋舰队致远舰管带邓世昌。(2)这是指1895年在甲午中日战争黄海大战中，邓世昌指挥致远舰与日军作战，不幸壮烈牺牲。海军指北洋舰队。(3)题中观点不完全正确。李鸿章大办洋务，开办军事工业，也有抵抗外国侵略的一面;《马关条约》的签订并非李鸿章一个人造成的，而是由于清王朝的腐败落后造成的，但李鸿章对北洋海军的覆灭负有不可推卸的责任。
第二单元
一､1.D 2.A 3.B 4.A 5.C 6.A 7.C 8.D 9.B 10.A
二､11.(1)认为清朝是“天朝大国”，其实对世界一无所知。这是一种虚骄自大､闭目塞听(闭关自守)的愚昧思想。影响了中国与世界的交流，导致中国落后于世界。(2)魏源的“师夷长技以制夷”(学习外国的先进技术用来抵抗外国侵略)的思想主张。(3)洋务派。作用:培养了一批近代人才，刺激了中国资本主义的产生和发展，从而启动了中国近代化的进程。在一定程度上抑制了外国经济势力的扩张。(4)人民享有国家主权，各民族自由平等。民主､自由等观念深入人心。
12.错误一:维新派改正:洋务派
错误二:京师大学堂改正:京师同文馆
错误三:陈独秀改正:康有为
错误四:封建统治改正:封建帝制
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