工商管理优势专业

工商管理优势专业（精选7篇）

工商管理优势专业 篇1

关键词：会展专业,实践性教学,改革

21 世纪以降, 随着会展产业的兴盛蓬勃, 作为新兴服务业的会展产业, 已经成为了第三产业中的朝阳产业, 有着巨大的发展潜力。随着全球经济的飞速发展, 国外展会商也愈发的看好中国的会展行业发展, 中、外会展行业、企业的合作呈现出了多层次的发展态势。

一、高职会展专业人才培养现状及存在问题

会展行业的发展已经越来越多的成为了地方经济发展的关键点和创新点。我们有理由相信随着会展行业的快速度发展, 会展专业人才的问题将会越来越多的成为制约企业和行业发展的瓶颈。会展行业想要持续高速高效的发展就必须拥有一大批有创新创业能力, 会展产业链的发展的开端, 应该是会展教育人才的培育。承担培育会展人才的会展院校应该被高度重视。

面对改革, 仍有一些问题需要解决和思考:

1) 目前在高职教材体系中还缺乏系统可操作性的实训课教材内容, 相关的实践教学资料的查找与收集有一定难度, 需要重新整理撰写相关课程的实践操作指导书。

2) 小班化与分层教学模式刚刚起步, 课程体系开展小班化研讨的教学方式是体系研究的一大难题。

3) 提高学生课堂教学的兴趣度, 引导学生走出教科书, 利用校外各种资源, 在社会大环境里学习和探索, 确定合理的理论课时与实践课时比例, 仍是教学改革中的重点。

二、以实践为主的课程体系在高职会展人才培养的运用

浙江农业商贸职业学院会展策划与管理专业是浙江省优势专业建设项目。面对这样的情况, 专业进行了如下的探讨:

1、进行根据岗位设置的会展专业课程体系

学习与工程项目相结合, 是课程开发的基本方法。通过学校和企业企业调研和专家访谈, 明确会展企业工作岗位分工职责, 和岗位中的典型性工作任务;基于典型的工作设置分解工作任务;再针对工作任务确定针对性的学习项目, 开发具有针对性的会展专业课程体系课程。

通过企业的调研将高职会展专业学生从业岗位、工作职能及职业基本能力进行解析, 并在此基础上形成核心课程、主干课程、专业拓展课程。通过三种课程建设, 提升课程教学品质, 构建完善的会展专业课程体系。

2、进行基于人才培养模式进行教学改革

不断探索和尝试, 进行教学改革, 改变传统的教学理念:

1) 引入实训周概念, 构建实践性教学体系。开辟新型综合性系列课程, 创建能适应培养创新型人才的课程体系。将理论性课程改革成项目化、可操作化的实践课程, 提高学生的主动性和参与性。

2) “项目入课堂, 教学进现场”的课堂教学新模式。以行业企业实际项目任务作为课堂教学的实训内容, 将使教学成果与学生未来发展紧密结合。将学生分批带入不同的会展现场, 进行现场教学, 结合校企合作单位的实际项目来提升教学效率;同时在之后的课堂教学中多次组织学生讨论交流各自的参展经验, 改变传统课程教学模式, 更激发学生的专业兴趣, 真正让学生在学与做统一。

3) 多维课程综合评价, 建立课程评价新模式。在课程教学评价方面, 一改传统考试应试方式, 在评价过程中要求学生以小组为单位, 进行现场作品宣讲和答辩, 通过“小组自评、教师复评、行业专家点评”的评价形式, 不但考核了学生对知识的掌握状况, 还将行业理念引入到了教学的全过程, 激发了学生的主动性和参与性, 实现了人才培养与岗位需求的“无缝”对接, 充分发挥了工学结合的功能, 在为行业企业培育人才过程中发挥了重要作用。

3、强调实践教学, 强化会展实习实训基地的建设

实践教学是落实实践性教学体系人才培养模式的重要途径, 而完善的实训基地是开展实践教学的前提条件。应该建立校内, 校外的两种实训基地, 以夯实实训基地建设。

1) 按照职业岗位能力训练的需要, 新建、扩建和改建一批专业实训室, 并设立新的管理规则。

实训基地的管理不应该墨守成规, 可以尝试进行校内实训基地的企业化管理。将学生定位为企业员工, 将教师模拟成为企业的管理者。引进企业项目管理人进行实际指导, 以行业的标准要求学生, 以实际项目为课堂的实际教学内容。让学生在实际项目中完成知识的迁移, 提高学生理论实践结合的能力。

2) 以校企合作为手段, 拓展校外实训基地建设, 校外实训基地的建设是专业发展的重要方向。以校外的资源丰富学生实践内容, 以最新的企业实际运用, 来进行最前沿的学生实训设置, 都需要校外实训基地的不断建设。这有利于全面的提升实训质量。实现校企合作的深度融合。

校企合作的重要方式, 是在校企合作过程中, 由双方共同制订培养教学的相关方案、组织实施课题授课、共同进行学生考试, 校企资源整合利用, 结合项目的过程和任务, 设计针对性的教学项目任务, 将企业管理的方式和行业的具体执行规范融入到人才培养的全过程, 学生全程参与企业的项目活动、校园中引入项目化教学的元素, 渗透行业的文化。

三、以实践为主的课程体系在高职会展人才培养的课堂运用

在具体课堂实践中, 可采用如下的方式:

1) 以兴趣驱动为导向, 充分发挥学生“主体性”作用。采用情境教学方法, 学习过程中重视学生的体验和感受, 培养了学生对课程兴趣, 强化实践动力能力和自主创新能力。

2) 以评促教, 以赛促学。多种形式组织课程教学研讨, 面对来自学生、教师、专家和企业人员对教学能力、方法和水平等各方面的评价, 通过评教进一步促进教学综合能力的提高;组织学生参加学校、行业和政府部门组织的各项比赛, 通过实践比赛检验学生的认知能力、动手能力和综合能力。

3) 大班上课小班研讨的教学组织形式, 结合学校“分层教学”和“小班化教学”计划改革的思想, 探索出具体的课程的小班开课或分层教学的可行性思路。

四、结论

依托特色专业　构建优势专业群 篇2

关键词：空调工程技术；特色专业；专业群；建设

近十年来，我国高职教育得到快速发展，在规模上已经占据了高等教育的“半壁江山”。在发展规模的同时，也带来一系列的连锁反应。其一，为了适应办学规模迅速扩大的需求，许多高职院校设置热门专业时没有顾及办学条件，导致职业岗位针对性不强，课程设置主线不突出，各专业间联系不密切，教学资源利用率不高。其二，高职教育培养的周期较长，产生了对社会需求预测不准或专业结构设置不合理，专业设置与产业结构不对应，课程体系与行业标准不衔接等问题。在此背景下，高职院校必须寻求适应我国国情的高职人才培养模式，突出实践能力的培养，优化教学资源，以服务为宗旨，以就业为导向，注重质量的提高，重视内涵的专业群建设。所谓专业群，是指与行业中的职业群相对应，有共同资源基础、技术基础和社会关联基础的相近专业。从这些专业内部来看，由于具有共同的职业基础、资源、技术和社会基础，其内部存在共同的课程基础，如存在共同的基础理论课程、共同的技术课程，甚至存在共同的核心课程，并有大体相同的社会联系。专业群涵盖的是同一学科体系的专业，或是不同学科体系的专业。专业群中的各专业或专业方向面向企业中的岗位链，因此均能在同一个实训体系中完成基本的实践性教学。

借助特色专业优势，加强专业群建设

加强专业群的建设是解决高职教育发展内在需求的切入点。随着我国产业结构的不断调整，新的行业、新的工种、新的岗位群不断涌现，高职院校的专业设置也需要不断地更新与调整，然而专业设置需要一定的资源基础、技术基础和社会关系基础。一所学校长期举办某些类型的专业，必然有很多该专业所需要的物质技术基础、师资队伍和各种相关专业的资源,这些资源条件反映了学校本身的行业基础，即良好的设备、技术、人力资源和社会关系资源。

我校作为全国内贸系统制冷与空调技术专业的牵头学校，浙江省制冷学会中央空调技术协作委员会牵头单位，浙江制冷学报主办单位之一，担负着浙江省各级制冷空调工、技师等职业资格的培训考核鉴定工作，拥有一流的师资，建有17个校内实验实训室，两个校内中央空调运行维护管理实体实训基地，拥有校外稳固的实训基地19个，与海尔集团合作成立了浙江商业职业技术学院海尔服务中心，与浙江盾安人工环境股份有限公司合作成立了空调工程技术专业技术培训基地，成立了工程技术研发中心，形成了“利益与情感”、“互惠和互赢”的校企合作教学机制。依托空调工程技术特色专业现有的较大的社会影响及强势行业基础、一流的师资、先进的校内外实训条件来建设我系高水平的专业群，可以取得事半功倍的效果。

依托“空调工程技术”专业优势，合理构建优势专业群

作为一种复合型专业，空调工程技术专业涵盖了机械制造、控制技术、应用电子技术等内容，具有综合性、先进性、应用性等特征。这些特征要求空调工程技术专业不仅要培养掌握制冷空调技术的人才，而且要培养掌握多种技术或综合技术的人才，不仅要培养具有单一学科专业背景的人才，而且要培养具有交叉学科跨专业背景的复合型人才。空调工程技术专业的教学涉及多学科知识的复合及大量的经验技术，在客观上要求我们在一如既往地发展空调工程技术专业的同时，还要大力发展其他相关专业。2001年，我院设置了应用电子技术专业。近年来，应用电子技术在各种应用系统中得到广泛的应用，专业发展势头迅猛，前景十分广阔。应用电子技术专业与空调工程技术专业拥有共同的基础课程以及相当一部分共同的理论、技术、技能基础知识，同时还具有相当一部分共同的核心课程和实验实训课程，如表1所示。

有空调工程技术强势专业的师资、实训以及良好的行业背景为基础，应用电子专业发展较快。五年来，应用电子技术专业进行了一系列的专业建设与改革，在专业建设和改革的过程中逐步形成了自己的特色，成为学院的重点专业。与此同时，应用电子技术专业的设立和发展使空调工程技术专业的课程改革和建设也得到了长足的发展。在课程设置上加强了电子技术及制冷空调控制技术方面的知识和技能，加强了学生对新技术的应用能力，增强了学生的岗位适应能力。实践证明，近几年来的空调工程技术专业培养的学生在电子技术、自动控制方面知识与技能的掌握程度有了显著提高，应用电子技术专业也得到了快速发展。以空调工程技术为龙头的特色专业群建设取得了可喜的成绩。

随着应用电子技术专业发展的逐渐成熟，教学资源的不断丰富，我院在省级重点空调工程技术专业及院级重点应用电子技术专业的基础上陆续创办了“楼宇自动化控制”、“电子信息工程技术”及“计算机控制技术”专业。各专业在专业建设中相辅相成，相互促进，共同发展，形成了以空调工程技术专业为核心，以电子技术、自动控制、机电类专业为支撑的多学科专业群，建立了多学科专业交叉融合、相互渗透、相互支持的学科专业体系，以学科专业群的建设带动了新学科专业的发展，支撑了传统专业的改革。

重视实训配套建设，优化师资队伍结构，确保专业群建设的优势

由于专业群拥有共同的技术、技能基础，拥有共同的课程，在实验实训设施、设备上也必然有大量的设备是共用的，有相当一部分实验实训项目是共同的。因此，围绕专业群建设可以大幅度降低实验实训设备等各个方面的投入，降低专业建设的成本和办学成本，提高办学效益，这是专业群建设的优势之一。如果只推出系列专业，而没有系列实验、实训室与之配套，专业群的优势也就不复存在。因此，在进行专业群建设的同时，要特别重视实训体系的配套建设。表2为以“空调工程技术”专业与“应用电子技术”专业为示例的校內共享型实验、实训室一览表。大量实验、实训室的共享，提高了实验、实训室的利用率，使我院能够将有限的资金集中投入到相关的实训室，进行系列化建设，形成完整的实训体系，为学生创造良好的实训条件和实训环境，让学生有充足的机会得到实际训练，从而形成实践教学的优势。

由于专业相对集中，理论和技术技能基础相同，需要的实验实训设施相近，必然形成师资队伍专业群落，形成某类专业建设的良好师资队伍。我院在进行专业群建设时，充分发挥专业群建设的优势，按照专业的合理布局，调整师资的知识、能力结构，使相近或相关专业的教师相互兼容，以便在专业教学上灵活调用。例如，有空调工程技术专业强大的师资支持，楼宇自动控制专业空调工程系统的教学质量得到了充分保障。应用电子技术专业的师资力量使空调工程技术有关自控方面的课程改革和建设得以实现。应用电子专业与电子信息工程技术专业则在专业教学上互为支撑、相互补充。

专业群的建设聚集了师资、实训等多方面的办学优势，具有滚动发展的功能，依靠原有的专业师资和实训基础，专业群在建设过程中不断调整专业方向或往相近相关的专业渐进拓展，保证了教学质量。

问题与探索

专业群建设必须解决两个难点问题：一是如何进行专业设置，二是如何抓好适应专业群发展的教学设施基础配套。

在专业设置上，要按照社会的需求及自身的特色设置专业。高等职业教育要围绕产教结合主动适应产业结构的调整，把专业设置变成连接产业调整的纽带。按照“产业就是专业，专业就是职业，职业就是就业，就业就是立业”的办学理念，在新专业论证和开办中，做到“四个不办”：没有社会需求的专业不办；没有企业依托的专业不办；没有企业家和专家指导的专业不办；没有形成自身优势的专业不办。充分发挥专业群建设的优势，合理设置专业。

在教学基础设施的建设上，要重视整体设计的职业性、应用技术的前瞻性及相关专业的通用性。充分考虑相关专业的通用性，充分利用有限的教育培训资源，最大限度地节约资金，尽可能使所建设的实训基地适用专业范围广、通用性强、能够进行多学科的综合实训，提高基地教学设施的利用率，低投入、高产出，有效地实现资源共享。

加强专业群建设是高职发展的内在需求，我院以空调工程技术专业为龙头，促进和带动了“应用电子技术”、“电子信息工程技术”、“楼宇自动化控制”、“计算机控制技术”等专业的建设和发展，保持和加强了空调工程技术的专业特色和品牌优势，体现了各专业建设的优势，增强了适应社会的能力，提高了各专业的竞争力。

参考文献：

[1]梅亚明.高校专业群的集约建设[J].教育发展研究，2006，（17）.

[2]周杏鹏，等.注重整体优化 突出能力培养[J].高等工程教育研究，2006，（5）.

[3]闵建杰.关于高等职业教育专业群建设的思考[J].湖北职业技术学院学报，2006，（3）.

[4]应智国.论专业群建设与高职办学特色[J].嘉兴学院学报，2001，（4）：90-92.

作者简介：

张萍（1964—），女，浙江杭州人，浙江商业职业技术学院副教授，美国伊利诺伊大学访问学者，应用工程系主任。

工商管理优势专业 篇3

浅析英国留学酒店管理专业的申请优势

酒店管理属于管理学大类，而且是全球十大热门行业之一，高级酒店管理人才在全球都是一直很紧缺的。近年来，在国际人才市场上，酒店管理人才出现了供不应求的局面。酒店管理专业培养具备现代管理学、经济学的基本理论，掌握旅游管理方面的基础知识。很多到英国留学的同学，会选择英国大学的酒店管理专业。

英国留学申请酒店管理专业留学优势

英国的酒店业相当发达，这与当地的经济有相当大的关联。经济发展的好，公司有大量对外拓展业务的机会，出差机会，在外培训机会就多;还有私人度假旅游都少不了要住酒店;酒店之间的竞争厉害，就更需要高素质的管理人员。另外，英国大学酒店管理专业的吸引之处还在于高水准的教学方式、高质量教学设施以及超级的实用性。值得强调的是英国一些院校的酒店管理专业在学生毕业后，还为学生提供一年带薪实习的机会，帮助学生顺利获得宝贵的海外工作经验，从而增强其回国就业的竞争力。

英国留学申请酒店管理专业入学要求及各档区别

第一档：平均分必须达到80%以上才有机会被录取，由于申请人多，竞争激烈，实际上平均分接近甚至超过85%才会被录取，对申请人的毕业大学也有侧重，优先录取重点大学(211工程或前100名大学)的毕业生，部分大学明确只收此类大学的学生，如果是一般的大学毕业生成绩优异，即超过85%，曾获奖学金，或有相关工作经验(时间越长越有利)，也有被录取的成功案例。这类大学发出的有条件录取通知书上的条件有可能为“总评85%”，或“最后一年达85%”。

第二档：平均分达到80%以上有机会被录取，个别申请人前3年的成绩接近80%，也有被录取的可能。优先录取重点大学的申请人，但不是硬性原则。有条件录取通知书上的条件一般为“总评80%”，或“最后一年达80%”。

第三档：平均分75%-80%就可被录取，对毕业大学无特殊要求。

第四档：平均分达到70%以上几乎是100%的录取率。

英国留学申请酒店管理专业就业前景

瑞典留学优势及优势专业 篇4

留学优势

1)留学费用低廉

2)知名院校众多，学校国际化程度高

3)英语通用，很多北欧院校提供英文授课课程

4)签证通过率高

5)国际化学习环境

优势专业

电子通讯、信息科技、环境保护、造船、海事法、以及商科专业

语言要求:雅思6.0以上

学习费用:2011年秋季开始收学费，预计学费为7万人民币左右

生活费用:每年5-8万

国家汇率:大约为1：0.96

有关奖学金:1)欧盟伊拉斯姆斯奖学金、2)瑞典政府拨款3000万瑞典克朗作为对国际学生的.奖学金,该奖学金下发到各个高校, 具体发放方法尚未公布.

打工政策(允许打工时间，时薪，主要兼职工作，找工作途径):每周可有20小时的打工时间，假期则无限时，小时工资约为5到17欧元左右。

留学韩国优势专业 篇5

韩国留学优势专业颇多，列举的以下专业，不知道有没有你喜欢的呢-

1、游戏专业。韩国在网络游戏开发方面起步早，相关的专业教育与职业培训都具有很强的实力。而中国游戏产业正在兴起，对专业人才需求较大，因此，该专业今后的`就业前景广阔。

2、互联网自动化专业。这也是韩国高校的强势专业，毕业生就业去向为网页制作、网络管理、PC通信、网络动画设计等，都是人才需求较大的领域。

3、网络商务学专业。主要培养网络商务高级开发人才，就业去向是程序开发、电子商务、网络维护、数据库管理、信息技术顾问等。

4、多媒体传播专业。这是新专业，但就业前景广阔，就业去向涉及信息通讯领域、通讯软件开发领域、影像声音信息技术开发领域。

5、媒体传播专业。培养复合型传媒人才，就业去向为CD-ROM制作、出版及印刷、广播公司、影像制作等领域。

工商管理优势专业 篇6

课堂上, 我没有急于直接给大家讲解古代音乐的美, 而是对大家说:“同学们, 我们把自己的身体当作一件乐器, 一起来做个游戏好吗?”同学们一听做游戏, 劲头十足。我接着说:“我们做击打的游戏, 你的双手、肩膀、腹部、腿部都是一件件打击乐器。首先让我们分成四组, 每组跟老师模仿一套打击动作。”我把歌曲《阳关三叠》前四乐句的节奏编成四种不同的舞蹈律动, 每组教一套。同学们做得很起劲, 当他们把本组的动作练熟以后, 我又用“接龙”的方式串了一遍, 这样学生们基本都能熟练地击打本组的节奏, 而且对其他组的节奏也比较熟悉了。这时候, 请同学们把歌词加到每组的节奏里, 要求大家说歌词的节奏。这样一来, 全班同学都学会了, 接下来吹竖笛当然不在话下。当全班同学对古曲的旋律初步了解之后, 我再次发挥自己的专业特长, 将古典舞基本手位编成小组合教给学生, 全班和着《阳关三叠》的歌曲原唱翩翩起舞, 课堂气氛活跃而有秩序。当要求大家演唱这首古曲时, 大家兴致勃勃的边舞边唱, 没有丝毫的厌烦。相反有同学说:“老师, 没想到‘出土文物’这么好听啊!”华夏古国的音律就这样潜移默化的植根到学生心中。

莎士比亚说过, “学问必须合乎自己的兴趣, 方才可以得益。”音乐教育要把激发学生的学习兴趣贯穿到教学始终。心理学也指出, 人的情绪和兴趣, 对人的认识活动有很大的影响, 情绪高涨、精神愉悦, 认知效果就好。爱因斯坦不也说“兴趣是最好的老师”吗?所以, 这节课我充分发挥自己的专业特长———舞蹈, 以生动有趣、简单易学的律动, 使原本枯燥的学习内容变得容易接受, 将学习困难缩小、淡化, 直至完全消失, 引起学生的学习兴趣, 使得整个单元的教学进行的顺利流畅。在设计课堂教学时, 遵循学生的年龄特点, 有针对性的以游戏导趣, 使学生轻松愉快地寓学于乐。教学过程中通过运用多种方法、手段, 激发学生的兴趣, 变“要我学”为“我要学”, 真正起到教与学相辅的作用。通过实践可以看出, 在课堂教学中教师要充分发挥自己的专业技能优势, 善予调动学生的积极性、参与性, 充分发挥教师主导, 学生主体原则, 提高学生对音乐的兴趣, 培养学生的音乐素质, 健全审美心理。音乐是一门很特殊的艺术, 一方面它很抽象, 一方面它却又能深刻、细腻、准确地反映人的情感!教学实践表明:发挥教师专业技能的优势, 激发兴趣, 让学生在愉快的课堂气氛中学习;参与音乐实践, 往往会产生良好的教学效果。同时, 教师要以适当方式鼓励、激发学生的参与欲、表现欲和成功欲。发挥教师自身专业技能的优势设计愉快课堂;通过参与音乐实践活动唤起学生对音乐的兴趣和情感, 使学生更好地理解音乐, 表现音乐。

参考文献

[1]教育部基教司.音乐课程标准解读.北京大学出版社, 2002 (5) .

[2]刘益民, 程甫, 刘耀中.心理学.科学出版社, 2000 (8) .

[3]邵祖亮, 等.中学音乐教学法.上海音乐出版社, 1993 (3) .

欧洲国家留学优势专业解析等 篇7

计算机科学专业主要研究计算机系统和软件的设计，以及相关理论和应用领域的内容。随着中国经济和互联网的发展，世界五百强大多在中国开始建立了自己的公司。目前中国计算机领域的专业缺口很大，很多公司都提高薪水，希望能聘到符合要求的计算机专业人才。因此，学习计算机类专业的毕业生有更多的就业机会和发展空间。

推荐国家：爱尔兰

以MBA、EMBA为代表的管理专业，被称为“商界领袖的摇篮”，因而成为全球留学市场受欢迎的专业。据英国《金融时报》最新的调查报告，2005年美国10所顶尖商学院毕业生的平均年薪接近15万美元。这表明，MBA的职业发展有着不错的回报空间。

推荐国家：法国

精算是隶属于商科的个专业，广泛地运用于保险、基金、证券投资、银行及政府相关部门。精算师属于高级专业人才，在国内，真正的精算人才屈指可数。

推荐国家：荷兰

德国的斯图加特大学、多特蒙德大学、达姆施塔特工业大学等都是全球工程教育领域的“大腕”，文凭含金量极高。法国也有54所工程师学院，专门培养高级工程师。留学成本较低。

推荐国家：德国、法国

欧洲工商管理学院等顶尖名校的毕业生竞争力较强，薪酬1一直保持着较高增幅。法国的

些商学院也新增了中欧国际商业贸易专业，与企业合作为学生提供实习机会。

推荐国家：法国（吉吉）

解读加拿大硕士奖学金

2013年加拿大硕士申请已到黄金时机，不同的院校在奖学金的申请上有着不同的条件限制。下面主要介绍一下加拿大硕士申请奖学金的申请要点。

索要申请表格

许多人在填报大学时选错了系，或由于日后兴趣转移等原因，决定在进入研究生院时改换专业。假如改变不太大的话，国外大学是会接受的。学校初选名单一经确定后，下步就是发函请求各所大学寄发入学及奖学金申请表格。这种信件格式与商业信件格式大致相同，信件的接受者最好写单位，而不写个人。如果申请赴加读本科，就写信给officeofadmissions，如果申请读研究生，则可寄信给officeofgraduateadmissions。以这种方式，无论学校建制如何，信件一定会到达负责人手上。

索求申请表格的方式有两种：

第一种是通过互联网，直接给有关负责人发e-mail，其具体写法和书信写法一致。另外，通过互联网，先进入各高校的网址后，再进入有关graduatead-mission的部分，通常加拿大大学有网上申请的表格。

第二种是书信索求申请表格，相对来说这种方式是比较正式的，这类信件通常交给秘书处理，不会落到申请审查人手中，因为申请人的学历经历等资料终究要填在正式的入学申请表上，故索求申请表格的信件没有保存的必要。不过为了便于信件接收人决定你是否申请，索求申请表格的信函至少应包含几项重要信息：申请人的详细通讯地址、欲申请的学位和专业、打算入学的时间、教育背景及学位，包括正在攻读或已经获得的学位、工作经历，选取重要的或仅说明现在的职务、经费来源，即是否申请奖学金。

准备申请资料

当通过信件联系一般3周后，会收到院校寄发的有关表格。若是通过互联网联系，则一至二周后即可收到回复。有些院校会直接寄采入学申请表，奖学金申请表，也有些学校先寄预表，要求填写，并再寄去成绩单及其他资料，作初步审查，合格后再发正式申请表。

入学申请表，因学校而异，简单的仅有一页纸，只含姓名、出生日期、已婚未婚、学历、经历、要攻读的学位、要修的专业等；复杂的则长达七八页，可能包括你的身高、体重、甚至是眼珠的颜色，只需按部就班，逐项填写，别忘了亲笔签名即可。

奖学金申请表如果申请人要求院校给予奖学金，而且这所院校准许第一年外国学生申请的话，便会发给一张奖学金申请表。奖学金一词本应当是指scholarship或fellowship，但国内一般习惯于将院校给的财务支持都称作奖学金，其实真正无偿性赠与的不多，大多数是助教、肋研，这些奖学金是有义务的。

自传多数院校要求申请人写一份自传（300-500字）随同申请表一同寄去。自传可能有下列不同的名称：autobiography、autobiog raphicalstatement、biog raphic sketch、biographic brief、personal background等等，虽名称各异，但实质相同。院校可以通过申请者的自传，来衡量您的写作能力。自传写得好坏，会给申请审查者留下不同的印象，应加以重视。

读书计划几乎所有学校都要求提出读书计划。大致包括几个方面的内容：

a 准备攻读什么专业？

b 准备研究什么专业方向？

c 有何相关的工作经验？

d 毕业后打算从事何种工作？

留学专家提醒您，以上内容是必须包括的，如没有工作经验，可以不提，但各项填写越具体越好。

成绩单成绩单是任何申请人必须提供的，必须学校盖章后寄发。成绩单上所列科目必须翻译成英文，通常国内大学教务处内备有这种表。成绩单上成绩不要作假，一经审核发现，后果难以设想。

toefl、gre及其他考试成绩

学位证明部分院校要求申请人提交学位证明，但是国内各院校的成绩单上都已注明是否已获学位以及学位授予时间，因此对此种要求，可去函说明，请他查对成绩单。也有些院校仍要求提交学位证明的，则可将国内由国家教委盖章的学位证书的复印件寄去。若申请人已获硕士学位，不妨一并寄去硕士学位证书的复印件，定将对个人申请有很大帮助。

推荐信多数学校都要求申请人提交两封到三封的推荐信，由教授、系主任或工作主管直接寄给指定的单位。（吉列）

如何去法国学习服装设计

法国是“时装之国”，越来越多的人选择法国进修时装设计制作专业。留学专家介绍，法国大学的时装类课程相对贫乏，只有大学第二阶段和第三阶段开设这类课程。学生要具有大学二年级或大学四年级的学历才可入学。在法国，服装设计属于职业教育，比普通大学高一个层次，就业机会更多。

在法国，专门的服装学院都是私立的，学费每年在3万至10万之间。最高层次的是那些服装公司为培养新人而设置的培训既，由著名设计师指导。巴黎有很多服装学校，知名的有ESMOD、SB、JB、LISAA等等。如果在国内读的是美术类专业，申请这些学校都不会有问题。有的公立学校也有这个专业，但都是综合大学，一般来说，综合大学的服装专业在行业内并不看好，因为专业性不够强，有的偏重理论，有的类似国内学校偏重绘画。

法国的服装专业教育中，很大一部分是可获得“高等技师证书”文凭的大专教育课程；另～部分是可获得同等学历或有国家承认学历的服装高等专科学校。服装专业基本上没有在大学里的免费学习，但也有极少的大学开设此类课程，并授予大学文凭或高等专科文凭。因此留学专家建议，在这一领域学习，要争取自己具有多方面才华。作为时装设计师，也应掌握制版、缝纫等技术，此外，还应会使用CFAO软件。

服装方面的“高等技师证书”有两种：时装设计和染织艺术。实用艺术类的高中毕业生和学习过1年实用艺术课程的普通高中毕业生都可以报考学习这种大专课程。

据专家透露，目前法国大约有20多所学校开设时装设计的大专课程。留学生若获得时装设计的“高等技师证书”文凭后，可以从事设计师助理的工作；如果完成一些补充课程，还可以有设计师资格。

另外，一些服装学校可以颁发国家文凭，比如巴黎的国立高等装饰艺术学，同时开设染织和时装设计专业课程学习是免费的，但是学生必须通过会考才能入学。（吉利）

荷兰最新留学政策解读

据权威资讯媒体报道，荷兰留学最新政策变动，中专生不再具备申请荷兰留学的资质。近年来，申请荷兰留学的人数大幅度增长，荷兰院校在招生时不得不实行限制名额等手段控制招生数量，从而抬升了学生的入学门槛，而中国“三校生”（即职校、技校和中专的学生）不再具备申请荷兰留学资格。

这意味着目前为止可以直接申请荷兰本科的学生就只有正式的高中在读和高中毕业生，以及职高在读和职高毕业生。很显然，荷兰这条新政的发布，并未影响荷兰留学的热度，中国留学生留学荷兰的脚步并未放慢。

留学专家介绍，中国是荷兰的第二大国际留学生输入国，现今中国留学生总数已达到9000人，以北京、上海、南京、浙江一带的学生居多。随着越来越多的人认识到荷兰留学投入少，就业率高，毕业证含金量高，留学专家预测2013年荷兰留学的人数将超去年。

留学专家提醒，申请者不必执着于学校排名，欧洲学校资源平等，荷兰商科、经济工程等专业更是在全球排名都很靠前，学生可以有多种选择。另外，荷兰在商学院方面的造诣仅次于美国，加上荷兰常年温度适宜，环境十分舒适。对于欧盟国家来说，荷兰用纯英文上课，不需要学习第二语言，方便中国学生适应当地学校生活。

荷兰留学，在申请留学时不需要提供资金担保，到荷兰的生活费每年大概1575-16万元人民币，大概是英国的一半，澳洲的2/3，性价比十分高。在荷兰读完大学可以申请1年签证延期，可以在荷兰以及其他欧盟国家找工作。找到工作后可以申请5年的居留许可，对学生事业发展较好。（金吉）

留学法国学习计划书怎么写？

学习计划书可以按照提交目的分成两类，给大使馆申请签证用的，或是给学校申请录取用的。学习计划的重要性所有办理过留学的学生都知道，它是面试官了解你的重要途径，通过学习计划可以使签证官了解你的学历背景，选择留学专业的动机条件，选择该国的留学理由，和清晰的未来留学时间安排，职业目标和归国打算，再配合审核你的其他材料决定是否发放留学签证。因此，学习计划是学生获得签证的一个至关重要影响因素。总的来说，学习计划书需要包括以下几方面内容。

1 简单说明自己的学习经历，专业背景及工作经历。

2 说明自己进一步求学的动机即为什么选择该国、该大学与该专业。

3 该国在该专业领域有何优势。

4 详细的留学时间安排。

5 介绍留学所需资金及来源。

6 学成后的计划，即回国的工作计划。学习计划书的行文风格和文章结构不需要太多个性化和感性的描述，强调结构清晰简单，逻辑严密，阐述的事实明确，相关论据有力可信，学成回国的理由要非常充分，并且绝对不能和申请人的其他材料发生矛盾。

由于使馆的工作人员每天要处理大量的文件，因此学习计划书切不可写的太长，一般不应超过800字，学习计划书的重点部分是未来的职业计划和留学后回国的理由，通过这一部分说明你到该国留学后，确实能够对您的职业发展有良好的帮助，并且有可信和充分的理由学成归国。

虽然要求学习计划书的国家往往是移民国家，但是由于您申请签证的理由是留学，因此通过学习计划书一定要消除您任何移民倾向。回国理由要结合个人的背景经历和家庭情况给出很合理的解释。特别需要注意的是，学习计划书中关于回国理由等涉及事实论据的地方，不能任意编造。

最后需要强调的是，由于学习计划书在表达上要求非常有条理，逻辑严密，简洁有力，这是大多数中国申请人所难以达到的，语法错误和逻辑关系的失误往往会导致理解的偏差。因此请外籍专家进行语言上的修改是避免上述弊端的好办法。（朱怡婷）

2013年意大利留学倒计时开始

众所周知，图兰朵计划是意大利政府针对中国艺术生去意大利留学的政府计划，它是专门针对中国艺术、音乐、美术和设计类学生的官方计划，目的是让中国的艺术类学生能顺利入读意大利大学，“图兰朵计划”可以说是艺术类学生的“马可波罗计划”。取得该项目资格的中国学生在意大利6个月的语言课程结束之后，如果通过了最终的课程考试，可以在其选择的艺术或音乐类学院注册学习。

2013至2014年图兰朵和马可波罗计划预注册较往年提前了一个多月，而且2012年是分为两批进行注册，第一批从10月23日开始在12月20日结束，此批学生报名的是1月份开始的语言课程。留学专家预计2013年2月份将亦会有大批学生获签。留学专家表示在关注意大利最新留学信息的同时目前也正在积极与使馆沟通，希望尽早帮助想去意大利留学的学生获得留学签证，并会积极配合学生做好相关的行李准备、机票预订等后续工作。

根据使馆规定，参加2013至2014两计划注册的同学必须在名单公布开始三个工作日内递交签证申请，在此，留学专家提醒其他准备去意大利留学的学子，请尽快准备签证材料，包括签证申请表、护照、5000欧元的汇票或者旅行支票，尤其是住宿证明需要的是原件，一定要格外注意，另外建议大家不要提前购买机票，最好等到名单和签证确定之后，以免造成不必要的经济损失。（吉列）

加拿大推“创业”移民计划吸引高科技人才及企业家

加拿大联邦公民移民部长康尼日前公布，移民部由4月1日起设立一项着眼招揽海外高端精英人才和企业家的新“创业”移民计划，鼓励海外企业家赴加拿大创办高科技企业，这将是加国企业家移民制度的重大改革之一。

这项计划试行五年，做法是海外企业家先要向加国的创业基金或投资公司，申请取得对其创业计划的支持和资助。获得立项批准后上报移民部提交企业家移民申请，之后赴加创建公司。在五年试行期间，移民部每年订立配额2750人。

康尼表示，这项计划不仅旨在吸引全球各地精英采加创业，提供就业及增加加国企业的全球竞争力，更希望在创业人士与加国创业基金及投资者之间牵线搭桥，令创业者找到资金和其它创业资源，令投资者找到杰出的人才和创业项目。这项计划招揽的主要目标是高端高科技创业人才，类似美国硅谷或其它高科技行业工作的全球尖端人才。

康尼表示，许多在美国的高科技人才，特别是来自亚洲的精英，只持有美国临时工作签证无法定居。美国也在改变有关政策希望留住这些人才。加拿大希望走在美国之前。康尼表示计划亲自与加国业界人士前往硅谷摇旗呐喊，推广加拿大这项新的创业移民项目，告诉那些未来的“比尔-盖茨”，加拿大欢迎他们前往创业，可以提供他们永久居留，还可以提供其创业资金和其它创业资源协助。

移民部现指定两个机构协助审批海外企业家的创业计划。一是加拿大创业资金和私募基金协会（Canada’sVentureCapital&PrivateEquityAssociation）；另一是“加拿大天使投资基金组织”（NationaIAngeICapitalOrganizatlon）。另有一间机构“加拿大创业辅导协会”（CanadianAssociationofBusinesslncubation）日后也将成为移民部指定伙伴。（可乐）

技术移民分数线下降

专家以分数线调整为60分的标准，这样分析：对于澳留学生，职业提名在技术移民清单上，年龄25-32岁（30分），本科或以上的学位（15分），两年澳洲学习（5分），三项基本分数累计就有50分。如果雅思可以考到四个7分（10分），则可直接达到60分的分数线。此外，边远地区两年学习、职业年培训、指定的社区语言能力考试，以及配偶具备相应的技能等均可让申请者获得额外的5分加分。如果学生雅思暂未达到四个7分，可通过以上组合采获得所需的10分从而达到60分。

可见60分并非高不可及，优秀且目标明确的学生更是容易达到。特别是只要在澳读学历课程满两年以上，政府就会无条件发放至少两年以上的工作签证，这一点非常重要。我们的留学生可以在两年时间里，抓紧时间买习、找工作、申请移民。

非189类移民选专业更自由

对那些就读非独立技术移民（即非189类移民）专业的留学生而言，PSW的实施带给他们的便利更多来自于选择专业的自由度。移民专家介绍，PSW签证并没有对所学课程和职业的类别进行限定，就是为了帮助学生避免盲目选择课程。这样可进一步将“留学”和“移民”分开，希望获得澳洲永居签证的学生不是为了“移民”而读书，而是通过“读书+工作”实现移民。学生完全可以尊重自己的兴趣、职业发展需求，来选择对应的课程。将来工作后可以通过经验的积累，来获得独立技术移民、雇主担保、政府担保、创业移民等多种移民的申请审核，同样可以取得在澳洲的永居权。（小菲）

申请加拿大移民可上网评估语言能力

加拿大移民部近日修订多项移民及入籍规定，均与语言能力挂钩，要求申请人达到“加拿大语言标准”（CLB）的特定级数。移民部提醒申请人可透过CLB自我评估网站，在申请前评估自己语言能力级数。不过所得结果只供个人参考，并不可用作申请移民的语言能力正式证明。

加拿大移民部去年大幅度修订各项移民申请规定，例如新技术移民计分计下，将语言列为“最重要甄选移民的因素”，设立最低语言能力要求；技术移民类、加拿大经验类的最低要求为“加拿大语言标准”的第7级（即等于雅思6分）。此外，移民部也对申请入籍人士设立语言要求。

语文要求的修订提出后，移民部亦更新网站，提醒申请移民人士，先行评估个人的语文能力。由于“加拿大语言标准”并非考试，仅为参考指标，因此申请者很难估计自己的语文能力是否达标。移民部于是在网站加入CLB的连结，让申请人透过免费的“网上个人语文测验”，评估语文能力。

有关网上测验包括阅读及聆听两部分，各有两组考卷，每卷限时1小时。题目由浅入深。以阅读部分为例，程度最浅的是阅读标志上的英语、然后是日常简单信件内容，最后是程度较深的文章阅读，文章主题较复杂，考验阅读及理解能力。

当完成每部分的测验后，网站会列出以“加拿大语言标准”为指针的评分，并附设解说以及一些有用连结，让有兴趣了解移民语言要求的用户一目了然地查阅相关数据。网站的解说及大部分数据、使用方法都提供多种语文选项，包括中文等，方便使用者。

虽然网上测验并非只为有意申请移民人士而设，不过网站仍提供了不少有用信息，完成测验后，用户在获取评分后，更可直接在同页的加拿大地图内，点击各个省份，再连结到各省份的移民、就业等的语文要求，以及相应的语文课程等。（小萧）

2月起中国员工申请新加坡准证须提交文凭证明

从2月4日起，来自中国的员工申请或更新新加坡S准证及就业准证时，需呈交其专业文凭或更高学历文凭的核对证明。

新加坡人力部通过网站日前宣布，今后雇主和劳务中介为中国员工申请准证时，须先通过指定的网上平台申请学位认证，然后上网提交证明。三个指定网上平台是中国全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心、中国学位与研究生教育信息网，以及证件核对公司DataflowGroup网站。

受新条例影响的是申请S准证、就业准证或受训就业准证的白领员工。目前，持专业文凭和大学文凭的中国员工申请工作准证时已面对这项要求。可申请S准证和就业准证到新加坡工作的外国人来自世界各地，除了中国，其他主要来源国包括印度和菲律宾。新加坡人力部发言人接受采访时表示，新条例只影响中国员工是因为中国已设立供雇主和雇佣中介使用的核对管道，可核对教育文凭。

为了符合申请外籍员工准证的要求，在学历上造假的事件时有所闻。新加坡人力部发言人说，设核对证明的要求将确保准证申请入学历的真实性。2012年新加坡雇用外来人力法令修订后，提供伪造文凭属刑事罪，违例者可被处2万元以下罚款，或两年以下监禁，或两者兼施。新条例也加设推断条文，使违例外籍员工不能再以不知情为借口逃避罪责；提供假文凭的雇主也将受到法律制裁。（妙娜）

美公民非法移民直系亲属可留美申请绿卡

为了让美国公民与非法移民家庭成员尽快团聚，奥巴马政府日前宣布，数以万计没有合法移民身份的美国公民之配偶、子女或者父母，在申请绿卡期间可与其亲人一起住在美国境内。

长期以来，成千上万没有合法移民身份的美国公民的配偶、子女或者父母不得不在申请绿卡的过程中回到本国居住，忍受与亲人长达数月甚至数年两地分居的生活。

根据现行法律，美国公民的非法移民配偶、子女或者父母可以利用“601豁免条款”，申请留在美国等待调整身份，理由是一旦家人离境便会遭受极度困难。

据了解，美国每年有2万人申请豁免。