阅读课的感受作文

阅读课的感受作文（精选11篇）

阅读课的感受作文 篇1

今天，宋校长给我们上了2节阅读课，讲的是《我讨厌书》、《田鼠阿佛》和一本不知名的书。《我讨厌书》里面讲的是有一个叫米娜的小女孩，他非常讨厌书，因为他的妈妈爸爸买了太多书，结果总挡住米娜的路。要说世上谁比他更讨厌书的人就是麦克斯——他养的小猫。有一天早上，他像往常一样拿了一碗麦片粥，拿了一杯牛奶，然后叫“麦克斯，吃早饭了！”。但这回麦克斯没来，后来才发现它在他们家最高的书堆上！米娜就爬上书堆去救麦克斯，结果他脚一滑，书都倒了下来，里面的`人物都出来了，最后通过看书把人物们送回去了，但是，米娜竟然喜欢看书了！我觉得书既是知识的海洋，又是快乐的海洋，读书简直就是把你关进快乐监牢，被判永远呆在那，还有没收所有寂寞烦恼。

第二本书是《田鼠阿佛》，里面讲的是田鼠阿佛，和四只小田鼠的故事，就是田鼠们过着很快乐的生活，有一年冬天，田鼠们都在搬粮食，而阿佛只在收集像阳光，词语，颜色之类的东西。冬天只过了一小半，粮食就吃光了，这时，阿佛把阳光献了出来，顿时洞里温暖起来，阿佛又把颜色献了出来，其他小田鼠们仿佛眼前出现了那些颜色，阿佛又把词语现了出来，大家都开心的聊了起来，转眼春天就到了，都是阿佛救了大家。有时候收集东西你跟别人收集的不一样，不一定你的比别人差，也许比别人好。

阅读课的感受作文 篇2

一、什么是阅读指导课

有关资料表明，我国在中小学开展阅读指导课，较早的当属江苏省常州市中小学图书馆，大概始于上个世纪80年代后期。内容首先是图书馆功能、借阅方法、借阅规则等图书馆养成教育；其次是介绍和推荐馆藏“好书”及适合男女初中生读的期刊；其三是介绍一些简单的读书方法和记读书笔记的方法，其余一半以上时间是让学生在课内阅读图书馆的书刊，另外，学生每学期做一次阅读课小结或填写问卷调查，这种探究式的课程得到了师生的欢迎。新课程教材改革方案的颁布，研究性学习导向比较明显，促使以利用图书馆开设阅读指导课有了生存和发展的空间。

目前国内对阅读指导课还没有一个明确的定义。笔者认为，阅读指导课，顾名思义，就是在阅读过程中，通过老师介入指导，为学生提供了良好的知识背景，激发学生阅读兴趣，引发学生积极思考，逐步提高学生的阅读水平和理解能力，并对写作训练有一定促进的一种课堂模式。

二、中小学开设阅读指导课的意义

《语文课程标准（实验稿）》中指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审判体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”阅读是人类谋求发展的第一需要，是人们终生学习必须掌握的技能，是素质教育中最基础、最核心的部分。作为素质教育不可或缺的重要内容，阅读题材的汲取对学生的思想品德、价值观念的形成和学业知识的增长起着非常重要的作用，学校图书馆利用自身优势加强对学生的阅读指导，既是时代的要求，又是义不容辞的责任。

在中小学开设阅读指导课，教会学生掌握科学的、正确的阅读方法，阅读指定优秀经典读物，逐步提高学生的阅读水平和理解能力，并在阅读中不断培养创新能力。使阅读深入到学生生活之中，巩固和扩大课堂教学成果。中小学的阅读指导课，对青少年语言与思维的发展，知识和能力的构成，思想和性格的培养，都具有十分重要的意义。

三、阅读指导课的形式

最近几年来，各省市教学仪器站连续推出优秀阅读指导课案例的评选活动，以提高中小学图书馆教师讲授阅读指导课的水平。开设阅读指导课也不再是图书馆员的专利，而是扩展到中、小学图书管理教师及各科教师。中小学图书馆开设阅读指导课主要有以下三种形式：

1. 以图书馆及图书馆馆藏文献为平台，以学科教师为主导的“放羊式”阅读指导课。

一般是学科老师申请，由教学处批准到图书馆上阅读课，内容以搜集整理资料，撰写学科小论文为主。这是图书馆开设阅读指导课的“原创”方式，图书馆馆舍和文献信息的利用，使师生逐步认识到图书馆“第二课堂”在新课改中的作用，为阅读指导课形式的逐步升级奠定了基础。

2. 以图书馆文献利用知识为主的阅读指导课是图书馆人的首选形式。

每学年初始，图书馆老师都会以专题讲座或播放光盘等形式对新生进行入馆教育，对学生普及图书馆知识，培养学生利用图书馆自修的能力，从而提高了读者到馆率和图书馆规范化管理水平。

3. 组织各种载体的馆藏文献，配合并参与为研究性学习服务的阅读指导课，这种授课方式在中小学使用得不是很多。

这种阅读指导课是由学科老师作“导演”，提出课题和研究方向；图书馆老师为“剧务”，指导并带领读者搜寻和使用各种素材的“道具”，以保证整台“戏剧”的效果。因此，图书馆员在熟悉教材，熟悉课改并具有一定学科知识的前提下，为某些研究性课题预先准备和提供大量自己搜集并整理过的内涵深、外延广的书刊、光盘和数字信息，并恰如其分地把图书馆知识、文献检索技能都隐含在这些服务里。

图书馆的初级服务是借借还还；中级服务是文献利用指导；高级服务是参考咨询。图书馆与学科老师合作，共同开发以馆藏文献参考咨询服务为主的研究性学习，把自己的特色服务融入到新课程教材改革中去，使图书馆文献，图书馆员的服务成为学校课改和研究性学习中不可或缺的重要组成部分，并以此来提高图书馆工作在学校教育教学中的地位。

归纳以上阅读指导课三种形式可以看出，目前中小学图书馆的阅读指导课主要包括以下几方面内容：讲授图书馆应用知识，图情教育，培养学生搜集、整理、处理信息能力，文学作品、文献资料及影视作品欣赏等。从历年授课案例分析来看，文学作品欣赏类的居多，授课教师以语文老师为主。

四、怎样才能上好阅读指导课

第一，要有一个正确的教学目标。这是一门实施素质教育的课程，因此我们上课的目的，应不仅仅是为了让学生读几本书，更重要的是帮他们养成正确的阅读态度，使他们明白，看这些书不是为了考试，而是为了丰富知识，开阔视野，并通过阅读积累，在潜移默化中提高自己的整体素质。为此，在上阅读指导课时，教师要先问学生：我们为什么要读这些书籍？然后通过举例，使学生明白，我们要从书中读些什么，吸取些什么，使他们有正确的阅读目的，了解阅读的意义。

第二，教学内容不宜定得太深。我们教学对象是青少年学生，因此，我们不必很系统地一个专题一个地去讲，更没必要让他们学习那些抽象深奥的理论。我们最好先向学生推荐那些故事性、趣味性、可读性较强的作品由浅开始，激发学生阅读兴趣。例如推荐散文小品，我总是先从刘墉、三毛等人的作品开始。他（她）们的文字，言文甚浅，却又绝不低俗，适合学生的口味。等他们读进去后，再因势利导，推荐一些层次深些的作品，如余秋雨文化大散文，周国平的哲理性散文和毕淑敏的心理散文。

第三，要注意运用多种教学手段，以保持同学们的学习兴趣，提高教学效果。一些优秀的散文和短篇小说，可以用课堂朗读的方式，有时让学生读，有时由老师读。上诗歌课，多让学生听优秀的朗读卡带，更有欣赏韵味。长篇小说，如果可以，则让学生看改编的电影，效果更好。如大仲马的《巴黎圣母院》，原著中有太多关于建筑、宗教、神秘主义等内容，一般人难以卒读。根据它改编的同名电影，不仅保留了原著的基本故事情节，更突出了主人公对美不渝的爱这一主线，能使学生在了解原著内容的同时，感受其悲剧美的震撼。当然，无论我们让学生听了看了什么作品都不应忘了在课堂上留足够的时间让他们讨论一下学到了什么、有什么感触，以此加深学生对作品的理解。

总之，上阅读指导课，我们必须本着因材施教的原则，由浅入深，以培养兴趣为目的，使它在提高学生综合素质方面起一定的作用。另外，图书馆开设阅读指导课，还应结合学生的整体水平和本校的实际情况，有选择地学习、利用各地的先进经验，因地制宜、创造性地构建适合自己学校的图书馆阅读课的形式。

五、上好阅读指导课对图书馆员的基本要求

中小学阅读指导课的开设，一方面可以展示图书馆人的职业特点和个人才华；另一方面也对图书馆工作者的文化底蕴、人文素养和综合素质提出了新的挑战。学校图书馆员最重要的资质是：爱图书、爱阅读、爱学生。图书馆员要热爱读书，善于学习，具备一定的专业知识、外语水平和计算机操作能力，学识渊博，知识结构合理，要勤奋创新，具有甘为人梯的服务精神和爱岗敬业的工作热忱，做博古通今的参考咨询员，熟悉馆藏的“活字典”“授人渔”的大家，才能在阅读指导工作中不断创新。实现这一目标，唯一的办法就是不断读书，学习，学习，再学习。

参考文献

[1]张正和.常州市中小学图书馆阅读指导课的探索与实践[DB/OL]. (2004-07-14) [2008-03-03].春晖图书馆信息网.

[2]申瑞琼.怎样上好阅读指导课[DB/OL]. (2006-10-08) [2010-03-12].无忧无虑中学语文网.

上网课的感受作文 篇3

也许是命中注定，也许是早有安排，也许是巧然偶遇，我与“网课”见面了。

网课的诞生成为了开学季的热门话题，新颖的授课方式，独特的操作技巧，勾起了全国学生们的好奇心，坐在屏幕前不停的摆弄。当第一次调试开始时，我也是满怀期待，跃跃欲试，幻想着那熟悉的面容，老师的余音仿佛还在耳边萦绕。

调试开始了，“叮叮”，屏幕上显示出数学老师在直播中，我立马点了进去。班级的同学们正在陆续进入，都是熟悉的名字，老师说了一句：“同学们好久不见。”这一句话真是勾起了满满的美好校园回忆……老师邀请了几名同学连麦，效果还不错，接着又为我们展示准备好的课件，科技的发达为我们提供了优渥的学习条件与资源。俗话说：“与时俱进”，科技在发展，时代在进步，作为将来要翱翔于天际的雏鹰，不甘落后才是我们的本色。

经过了近两周的学习体验，我收获了很多，也学会了很多。

每天老师为我们传授知识，一个个生动的PPT，伴随耐心的讲解，时不时还有动画的插入，有了这些电子设备，方便了很多，使我想不去听都难。

当然，网课有利也有弊!

随着年级的增加，要学会的东西多了，难度也增大了，但要知道现在不是放弃的时候。因为一个稍不留意的放松懈怠，就等同于送给竞争对手一个反超的机会，弯道超越谁都能实现，关键在于“真心”。自律，必不可少。离开了园丁的培育，我们就不能逆“欲”而生，逆风而成了吗?可能心里自己安慰自己，反正老师看不见，以后再补赶趟。这样既是辜负了老师，也是害了自己。

之所以屏幕前能讲出流畅的课文，是因为老师们伏案挑灯备课;之所以一份份批好的优秀作业摆在我们面前，是因为他们熬夜仔细查阅;之所以我们开学有题可做，是因为他们提早已备好。再多的“之所以，是因为”，也道不完老师的辛劳。我们眼睛的疼痛在老师身上数以百倍的体现，老师手指的酸痛比起我们只高不低。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，你们辛苦了!因为您才成就了今天的我们!

停课上网课的感受作文 篇4

两个月的暑假过去，一下子进入网课，让我有些不适应。今天是网课的第二天，几乎所有的课程都上过了，物理与化学好像也没有我想象的那么难，或许是我已经预习过的原因吧。物理的动与静，化学的探究方法，让我感受到了它们的奇妙之处。其余五科，对我来说就没有那么友好了。数学的笔记不多，但计算量大，心算算不出，笔算时间长，让我有些烦躁，还好理解的内容简单。历史已经迈进了世界史，四大文明古国对我产生了很强的吸引力，并且笔记不多，跟着老师走，领略古埃及等国家的辉煌与没落。政治是问题最大的科目，笔记是所有科目中最多的，每一次的笔记我都记不完，只能在课后补。语文和英语的笔记不多，能按时记完，理解的部分较多，大部分内容可以在课堂上理解，还有小部分内容需要课下自己再消化。

网课的优点有很多，比如不会忘记带物品，省去了去学校路上的时间，可以多睡一会儿。缺点也不少，网络一旦卡顿，再接下来就什么也听不懂了，而长时间看电子产品，对视力很不好。

在家上网课的感受作文 篇5

在上网课时，因为老师不能面对面地看到同学们，所以网课简直就是印照同学们自律性的一面镜子。有的同学早上睡懒觉，不准时听课;有的同学上课不认真听讲、聊天、乱发表情，不但自己学不到知识，还影响认真听课的同学;有的同学觉得老师不能面对面地批评自己所以不认真完成作业……估计那些自律性差的同学学习会因此更加落后了。而且有的同学家比较偏远，网络信号不好，有时候上课断断续续的，不能及时完整地听到老师讲课。以上几点都说明上网课没有在教室里上课好。可是，要是没有网课，我们就连一点儿知识都学不到了。不过，老师可以在网上布置作业，可以查看学生作业完成情况，还可以发一些学习资料，有些同学没来得及上课或者上课内容没有完全记住的，还可以回放课程，这些方面网课比教室里上课要好。

我还是希望能早日回到教室里上课，在教室里我可以与敬爱的老师们面对面、与亲爱的同学们手拉手、课间的时候爽朗地笑、在操场上撒欢地跑。我相信我们国家一定会早日战胜疫情的，武汉加油!湖北加油!中国加油!老师同学们都加油!待到春暖花开的时候，我们再相聚!

学生上网课的心得体会

疫情来势汹汹，为了保障中小学生安全，教育部发下通知，延迟开学，现在各地已经响应号召，陆续发布了延迟开学通知，但是，停课并不意味着停学。

全国多个省市已逐步开始网上教学，做到停课不停学，我们班采用的是“在家上课”平台，在这个平台里，不仅有直播上课，还可以回放，让我们有任何不懂的，遗漏的，都可以反复播放，做到无死角的，直到听懂学会。

课程安排合理，每天都有一节体育课，健康教育(艺术欣赏)课，让我们居家学习，锻炼身体又健康生活，提高自身免疫力，不给病毒伤害我们的机会，同时艺术欣赏课，丰富了我们的生活。

网课是和七下课本同步，每位老师上网课都非常有自己的特点。英语老师上网课会在课堂上播放一些有趣的英语插图，还会配上欢快的英语歌曲，课堂气氛活跃，老师上课，也是用英语与我们交流。

数学老师上课比较陈旧老式，但也有新颖一面，她不会先去讲定义讲一遍，再练习，她是要求我们边练习边把这题练习中出现的定义讲一遍，这样子我们可以不仅知其然，还知其所以然。

语文老师上网课比较风趣，上《孙权劝学》这篇文言文时，老师会像讲小故事一样给我们上课，便于我们学习记住重要知识。

学生在家上网课的感受作文 篇6

每一位老师，每一位同学，都满怀期待的开学，但是也没有想到我们却以这种方式见面。每一位老师都提前准备好每一节课的内容，整理好每一节课的知识点。上课的时候，每一位老师仔细的讲解每一个知识点，不停的提问着我们，好让我们快速渗透知识点，同学们也认真的听着每一个知识点，不停的记笔记，虽然见不到老师与同学，但是那种学习的气氛并没有减少，依然能学到很多知识。

下课后每一个知识点都在认真复习，满满的一页都是知识。下课后，每一个同学与老师也没有放下那种紧张的气氛，依然在不停的学习，同学提出疑问后，老师一个个解决问题，让同学们漫游在知识的海洋里。

第一次上网课的感受作文 篇7

周一，我和妈妈很早就起床，做课前准备。我首先把老师让搜集的关于春天的古诗背默一遍，然后把今天上课要用的书和本子都找出来。

7点45分，我迫不及待地把钉钉打开，聚精会神地盯着屏幕，生怕错过上课。大概二十分钟后，老师还没出现，同学们都坐不住了。不时“听”有人在群里说：“老师什么时候开课?”“老师，你去哪儿了?”过了一会，钉钉软件响起清脆的铃声，张老师的直播课开始了。我们见张老师出现在屏幕上，开心的不得了，要知道，我们已经一个月没见到张老师了。第一节，我们要学《宿新市徐公店》这首诗，老师先带着我们把生字、诗句和诗意学习了一遍，然后给我们留十分钟，让我们把这首诗背诵默写下来。大家都很好奇老师如何提问我们的背诵情况，所以老师在直播中间叫到我名字的时候，一时间没有回过神。我是不是很傻呀!等到快下课的时侯，张老师让我们以巜捕蝶》为题目写一篇小练笔。不一会同学们就把话筒打开，争先恐后地想把自己写的小练笔晒出去。

阅读课的感受作文 篇8

2020上网课的学习感受600字作文1

疫情肆意，足不出户成为了我们为祖国最大的贡献。开学时间不断延迟，学校纷纷开展网络教学。因此各大软件公司抓住时机，开发出各种线上教学平台，这些平台功能齐全，操作方便。

在家里学习相对学校而言更加自由，但是这是否都对我们学习有利呢?

有网络段子打趣道:“没想到多年前出现在作文上的事，竟然真的实现了”因为国家迅速发展，在家中一个本子，一台手机，一支笔就可以学习。没有了传统教学的繁琐，交作业只需要用手机拍照再钉钉上传就完成。有些题目甚至系统可以自行更改，并进行排名。这样就方便了老师，为老师提供便捷。错误的地方系统会自动登记，这样老师就能轻松知道我们的问题所在。正所谓，简单，方便，快捷。

而在这些优点的背后，也存在着更大的弊端。

几乎所有的网上授课功能都是由各大社交软件推出的，虽然是好意为之，却显得心有余而力不足。社交软件的主题是放松娱乐，学习却是一-件严肃繁重的事。这两者之间本身就存在矛盾。并且大多数学生都不能自律，在学校就不缺爱开小差的学生，失去了监督之后，恐怕是更加肆无忌惮，聊一下天，刷一下视频,玩一会游戏。所以，在某种程度上，学习效率不如在校学习。

不论是优点也好，缺点也罢，这都不是主观原因。学习是修炼性格的一个过程,不完美的我们，所有缺陷都会在其中展现出来。只有不甘平庸，跳出温水，才能青蛙变王子。

希望最后我们都通过网课学到最多的知识，愿疫情早点过去，我们早点返校和老师同学们一起学习!

2020上网课的学习感受600字作文2

2020年，一场让人始料未及的疫情袭来，全国封城，所有人留在家中，严格管控。

但是，这一年如同往年一样，六年级的学生需要小升初，初三的学生需要中考，高三的学生需要高考......而我们，初二在校生，正值初中生涯中关键的时刻，要为初三以至终考奠定基础。

为了让学生不懈怠，保持学习进度，我们已经进行了2个月的网络课程。学校也很好地规定了我们的作息时间，什么时间该起床，什么时间该睡觉，让我们的一天充实，有意义，如同往日上学一样，不会让人松懈。我也收获了很多。

老师们每节课在直播间里以课件的形式向我们授课，整节课的知识框架变得清晰明朗了起来，十分有利于我们的理解和消化。

其次，这种方式突破了原有的教学方式。网课是可以回看的，线上直播课与线下面对面上课方式不一样，我们有时不能及时将重点知识以及难点记录下来，但网课的回看功能让我们能够反复观看，把每节课的笔记都认真整理出来，从而加深印象，提高学习质量。

另外，网课的一大半效果都取决于课前准备。我们要做好课前预习，课前做题，课前梳理等一系列工作，这样才能更好地吸收课上所学。

网络课程虽好，收获也多，但是缺少了与老师和同学的亲密接触与交流。停课不停学，让我们一起努力学习，共同等待疫情结束，重返校园!

2020上网课的学习感受600字作文3

曾经看到有一名学生在他的本子上这样写：“我希望2020年我们可以在家里上课，不用去学校。”这样的愿望是谁都会笑笑说不可能吧，可是在2020年这个不平凡的里，我们真的实现了在家上课的梦想。

今年一月份的时候，突然来了一个消息，让全国人民恐慌，那就是武汉那边有人感染了新冠病毒，其传播的速度堪比十几年前的“非典”，本来以为疫情可以很快得到控制，直到开学，它感染的人数还是稳增不减，没办法，只好延期开学。当宣布这个消息时，大多数学生肯定一副“表面没办法，内心很开心，嘴上还说着不得已而为之”吧，真的，内心多少是有些开心的。毕竟在学校没有在家那么轻松，也不可以玩手机，也不可以吃零食，也不可以每天可以看到自己的家人。但是开学啦，在家也是要上网课的。

上网课不比在学校里，很难做到“两耳不闻窗外事，一心只有上网课。”在家上课注意力很难集中，但是学习之心不可无，懒惰之心不可有，还是得早晨逼自己起床上网课，晚上努力保持清醒。上网课时可以和老师更进一步的交流，但是也有时候网很卡;可以不像学校里那么紧张，但是手机电脑看多了眼睛也会坏。总而言之，就是上网课有好也有坏。在家穿着睡衣听老师讲课好玩又好累。这个假期有点长，我想要快点回学校。

听老师说离开学应该还要上三个星期的课，那么，在这三个星期内也不能懈怠，要鼓足干劲，努力向前，不要让上网课成为你成绩下降的理由。现在疫情已经传播到了国外，也希望我对着超级月亮许的愿能够实现，让疫情早点结束，让我们都回到学校去上课吧!我想，老师们也不想做主播了吧?

加油吧，在剩下的时间里!拼，困难向我们低头;再拼，成功向我们招手!

2020上网课的学习感受600字作文4

疫情当前，全国人民深受病毒打扰，这种以空气传播的病毒迅速从武汉蔓延开来，能不出门就不出门，对于我们来说回学校当然是不可能的事情了，因此，网课成了我们学生的最好选择。

学习是无处不在的，网络学习让我认识到了学习的方法有很多，而学习的效率也和我们个人的状态挂钩，如果有一个好的学习态度，那么学习一定会有所进步。如果不认真，那么可能就会出现成绩下滑的情况。我们在学习前的第一步应该做的不是努力，而是反省自己，只有知道自己缺乏什么，拥有什么时，我们才能够真正的成长起来，也才能真正的无限靠近我们的成功。

随着一段时间的网课后，网络上出现了很多不同对于“网课”的观点，有的人觉得在家上课只是一种形式而已，因为老师也看不到学生在上网课时到底在学习还是在用另一部手机追剧、玩游戏;有的人觉得在家学习根本达不到在学校的效率，因为每个人的家庭环境并不一样，在家反而会没有了在学校的那种拼搏的精神，甚至容易玩手机到天亮;还有人觉得并不是所有的老师都是能轻车熟路的去作用网络，甚至是使用好网络工具,也不是所有的学生都有必备的手机和良好的网络，或者现在，在上着网课的孩子也许在大山里蹭着网上课，这样着实对一些学生不公平。网课有利也有弊，我觉得它适用于真的想学习的人，讲的课程是一样的，只是方式不同而已。

对于我个人而言，“网课”似乎是对我这种人量身打造一般，虽然我并不是一个自制力很强的一个人，但现在是特殊时期，不学习也不行，毕竟会考将至，十年磨一剑，可不能在最后关头给白费了，所以说，“网课”对我来说就是福利，在家要做事情少而简单，起床刷牙吃饭学习睡觉。在家学习我也能更多的使用到手机这一万能的工具，可以很快就可以找到好而不繁琐的资源，查单词也不用翻字典翻个好几分钟。总之，在家上网课对我来说是一-个可以有更多的时间沉浸在学习的环境。

“网课”只是老师授课的不同形式而已，教的知识还是一样的，更多的要看个人，在这信息爆炸的时代，我们需要克服的事物还有很多，在一个具有诱惑和好处的事物中，需要看个人如何去利用它了，让自己成为主人，千万不要成为了新兴产物的奴隶!

2020上网课的学习感受600字作文5

疫情当前，面临中考的我们不得不借助网课进行复习。老师们成为新一代主播，各类学习直播软件成为老师们的得力助手。

小时候总是希望可以在家上课，可以足不出户就能完成学习任务……曾经写在作文里对未来的幻想，如今已经变成了现实。可当曾经的梦想真正实现，却发现梦想最终还是败给了现实……这真是应了那句“理想很丰满，现实很骨感”啊!

网课是一种通过互联网实现跨空间上课的一种新型教学方式。老师在家教学，学生在家听讲，没有传统意义上的教室，却能够达到老师面对多人进行教学的目的。同时，也非常适合当前的形势。如此一来，网课便成为广大家长心中的重中之重。可是，任何事情都有两面性，过于强调它的优点，定然会忽视它的缺点。

网课的优点很明显，在家也能上课，既保障了安全，又不会耽误学习进度。

上网课两个月以来，老师们从刚开始时的生疏，到现在的游刃有余。课上，有了老师提前准备的课件，理解、记忆起来都简单了许多。“听懂的扣1，不懂的扣2”，“来，某某某同学连个麦，给大家讲一下这道题”等等，也成为各个老师的口头禅。

让我们没法忽略的，是线上教学的弊端——

线上线下教学，老师的教学水平不会有很大差距，重要的是学生对于上课的态度。两个月以来，学生从开始时的热情高涨，到现在的疲于应付。即使每次上课前，老师都会点名，但网课毕竟不同于在教室上课，老师没办法看见学生的一举一动，学生自然会存在侥幸心理，也就无法保证课堂的的质量。

对于部分学生来说，网课只是他们上网玩游戏，看小说的幌子。面前电脑、手里手机，挂名上课……都是他们的常态。当然，我们并不能否认有部分学生真的在好好利用这个特殊的假期，在努力地向着自己的目标前进。

我一直相信，学习是最讲究因果关系的一件事，你种下什么样的因，就会得到什么样的果。上天，定不会负有心人!

希望疫情可以尽早结束，我们也可以尽快地回到校园，去感受专属于我们的毕业季!

未来，加油!

小学生上网课的感受作文300字 篇9

对于感受，我希望我们能早些开学，早已想念亲爱的老师和同学了。我知道这样上网课，老师们很辛苦，虽然每节课仅仅只有那么几十分钟，但准备课件，以及课后在网上给同学们批改作业，解答疑问，上课时解决网络问题，都是重重困难。所以作为学生的我来说，更应该珍惜现在，网络之强大给了我们今天在家就能学习的机会，有机会就要把握，一定要好好把握，我一定要更认真听讲，更认真对待作业，抓紧每分钟，让明天不悔，让老师，家长不白辛苦，加油!明天还得复习呀!嘿嘿!

网课的感受 篇10

开学日如期而至，应对着崭新的授课方式，我们好奇、激动、期待，可谓百感交集。点开网络课堂，聆听着熟悉的声音，学习着新的知识，有着不一样的体验。直播课和录播课综合进行，让我们能够反复收听新课，强化知识点，还能够及时向教师反馈问题，得到解答，效率颇高。作业及时布置，按时完成，高效批改，让我们能及时复习和预习，针对问题及时改正，智能助手“班级小助教”的贴心提示为我们查缺补漏。我们刻苦学习，教师兢兢业业，即便是之前有诸多担心的网络授课，我们也井然有序，并在此同时欣喜地发现，原先经过互联网，也能够保证学习质量，高效地稳步前行，甚至，还促进了家校互动、课堂管理和提高学生的学习兴趣与效率。

网络课堂，是一场最好的锻炼与考验，考验谁的自制力最强，谁的学习力最棒。在此之前，我十分担心经过电子设备授课，是否会分心而造成学习效率低下。但已经持续两周的授课已经打消了我的疑虑，同学们的学习热情只增无减，屏幕上的新知识，吸引着我们围绕在一齐，共同努力，携手前行，人人渴求知识，人人不甘落后，越是困难的时刻，我们越有战胜一切的信心。我们互相帮忙，让每一个同学都能第一时间掌握重难点问题;我们为彼此答疑解惑，沟通的软件为我们搭起联系的桥梁。我相信每一个辽附学子，都如此这般，努力奋进、踏实进取，屏幕隔离了我们的距离，但隔离不了我们的梦想，隔离不了我们师生必胜的信心!

网络教学，全国推广，彰显中国科技力量。各大企业纷纷放出旗下软件，免费开放帮忙国人的工作学习。在发展变革日新月异的今日，是国家的强大科技力量支撑起云端的脉搏。能够说，如果没有强大的祖**亲，我们根本不可能拥有这一片云端天地，如果没有强大的祖国和永不言败的炎黄子孙，我们何来战胜疫情的众志成城的信心!我们的未来，离不开强大的祖国为我们筑就的坚实基础与有力保障。我们应当牢记使命，谨记“少年强，则国强”的教诲，为了报效祖国而不懈奋斗，用完美的明天回报所有人今日的付出!

举国抗疫中，我们见证了一线人员舍己为公的最美逆行，见证了莘莘学子不忘己任的少年气象;见证了中国人中流击楫的奋勇斗志，见证了一切困境下，我们守望相助、永不言弃的大国自信!

我坚信，不久的将来，我们定会打败疫情，重聚在有着欢声笑语的美丽学校——辽师附中。

在家上网课的感受 篇11

那坏消息是什么?那就是要在家上网课。我心想：这个网课会不会布置作业?会不会很累?唉，管他呢，两天后就知道了。

两天过去了，今天就是上网课的日子，我早早地来到电脑前，等着老师开直播。啊，开始了!我进了直播间，电脑里传来一声亲切而又久违的问候：“同学们好啊!”这不是网红大佬梅老师嘛。

说着，网红大佬放了一个关于新冠疫情的视频。放完视频后，梅老师还跟我们讲了疫情期间的注意事项。我刚听得入神，突然，老师的声音戛然而止，同时电脑上出现一行字：主播离开，直播终止。怎么回事?梅老师怎么半途而废了?还是我的电脑出问题了?我看了下评论，发现大家也都在讨论直播停止的情况。那应该是梅老师那边出了问题。不一会儿，梅老师的直播又开始了，她正想跟我们解释时，网络又出现了卡顿。她的声音断断续续，甚至还有回音，我根本听不清她在说什么。此时我只想用四个字来形容我的感受——我太难了!