少先队活动室活动记录

少先队活动室活动记录（共13篇）

少先队活动室活动记录 篇1

（2010——2011学年度第二学期）

少

先

队

活

动

记

录

三月份少先队大队活动记录

《春天》绘画比赛

活动时间：2011年3月10日（星期四）第六节 活动地点：五年级教室

活动参与人：一年级至五年级参赛选手 活动主题：《春天》 活动内容：

1、每个班五名参赛者

2、画一幅与春天有关的图画

3、绘画纸型：A4 活动奖励：一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名（详见获奖名单）活动总结：开展七彩第二课堂，丰富学生课余生活，培养艺术兴趣。

四月份少先队大队活动记录

“清明”读书比赛

活动时间：2011年4月21日（星期四）活动地点：学校操场

活动参与人：一至五年级各班代表队 活动主题：我读书，我快乐 活动内容：（比赛分三个级段）

1、一（1）班：《我多想去看看》

一（2）班：《荷叶圆圆》

2、二年级：《雷锋叔叔你在哪里》

三年级：《古诗两首》

3、四年级：《和我们一样享受春天》

五年级：《儿童诗》

活动奖励：

冠军：一（1）班 三年级 四年级 活动总结：培养学生的朗读能力与表现能力

五月份少先队大队活动记录 《日常行为规范三字歌》背诵比赛

活动时间：2011年5月19日（星期四）第六节 活动地点：五年级教室

活动参与人：一至五年级各班参赛选手 活动主题及目的：

利用三字歌的形式，使学生在潜移默化中养成良好的学习和生活习惯。活动内容：

1、抽签决定背诵顺序；

2、每位参赛选手有两次背诵机会；

3、以背诵最完整、最多者为优胜者。活动评委：杨再平活动结果：

高年级组：付林武（一等奖）曹丽莎（二等奖）阮语琦 姚璐娜（三等奖）中年级组：徐梓琳（一等奖）彭依婷（二等奖）袁诗琪（三等奖）活动总结：

参赛选手的积极性很高，赛场表现很好，学生获得了一次表现的机会。

六月份少先队大队活动记录

“六一”文艺汇演

活动时间：2011年5月31日（星期二）活动地点：学校操场 活动参与人：全校师生

活动主题：金色六月 欢乐时光

活动目的：让学生真正展示自己，享受节日的快乐

活动内容、活动方案、活动安排、活动相关材料及图片等详见附页 活动结果：八个优秀节目、七名优秀小演员（详见附页）

活动总结：每一个人都是快乐的，每一个人的脸上都洋溢着幸福的笑容

罗溪中心小学少先队工作计划

（2010——2011学年度第二学期）

一、指导思想

新学期，我校少先队工作将认真贯彻落实《少先队工作纲要》，关注少年儿童身心成长，以少先队文化建设为载体，以德育工作为重心，紧紧围绕根本任务，开展丰富多彩、喜闻乐见的少先队主题教育，促进少年儿童勤奋学习，快乐生活，全面发展，努力做好新学期工作。

二、工作安排 二月份（1——2周）

1、开学典礼；

2、中队会及大队会；

3、新学期工作安排及行事历的制定。三月份（3——7周）

1、“妇女节”主题板报；

2、少先队大队活动：画画比赛《春天》

3、个人卫生，杜绝陋习教育活动 四月份（8——11周）

1、少先队大队活动：“清明”读书比赛

2、学习作品展览 五月份（12——15周）

1、少先队大队活动：《小学生日常行为规范三字歌》背诵比赛

2、“五一”板报

3、“六一”汇演准备阶段 六月份（16——20周）

1、少先队大队活动：“六一”汇演

2、“六一”板报

3、评选优秀大队干部、少先队员、优秀儿童、三好学生等

少先队活动室活动记录 篇2

一、新课程下少先队活动的误区

(一) 随意安排, 少“序列”。

一些辅导员不是根据月份, 就是根据“号召”随意安排少先队活动, 这样的活动将缺乏序列性。一个接一个的活动, 一会儿这样, 一会儿那样, 少先队员就像无头苍蝇似的到处乱飞乱撞, 一点头绪也没有, 那么良好的习惯和品德都不会养成。

(二) 一手包办, 少“自主”。

一些辅导员好像对少先队员很不放心, 认为他们是小孩子, 没有能力把活动办好。于是, 从活动前的准备到活动结束, 样样事情都要管。辅导员一手包办所有事情, 队员们很难享有“自主”权利。他们的能力没有得到充分的发挥和展示, 参与活动的积极性不断降低, 最终难以达到育人效果。

(三) 按部就班, 少“创新”。

一些辅导员喜欢按传统的规定和程序安排活动。如要进行爱劳动教育, 就在5月份开展一系列学习劳动模范的活动。时间一过, “劳动模范”也就消失了。来年的5月再开展这些活动。这样一年又一年, 不断重复。“创新是一个民族进步的灵魂, 是国家兴旺发达的不竭动力”。辅导员如此按部就班地安排活动, 缺乏创新, 将会扼杀少先队员参与活动的热情, 从而使他们不能全身心地投入到活动中。

二、开展少先队活动的对策

(一) 夯实常规, 建立活泼生动的平台。

1.举行升旗仪式, 进行思想教育。

升旗仪式是进行爱国教育的重要途径, 是实施德育的“大课堂”。我校每周一都举行升旗仪式。庄严的升旗仪式使全校 师生都受到了爱国教育。“国旗下讲话”每星期都有一个主题, 并安排队员进行演讲。演讲的内容具有针对性、教育性和激励性, 让全校师生得到全面而深刻的思想教育。

2.贯彻常规检查, 促使习惯养成。

良好的习惯必须受到纪律约束和反复训练而成。因此, 我校建成由大队部、值日老师、值日队员三者相结合的检查机 制, 随时随地地对队员进行指导、督查。如他们在工作中出现困难和失误时, 召开队干部会议, 给予他们帮助和指正, 使大队工作能有序地开展。我校还通过班会、国旗下讲话等对队员进行反复教育, 从而使他们养成良好习惯。

3.建设校园文化, 展现良好风貌。

校园文化作为一种环境教育力量, 对队员的成长有着不可估量的作用。因此, 我校建造民主文化墙、公朴书苑、李公朴生平事迹陈列馆, 开设《人民英烈李公朴》校本课程等。辅导员认真、细致地布置教室。我校每月都会评选出每班的公仆爱国 星、公朴自治星、公朴求真星等, 并把他们的照片和事迹张贴在艺术长廊上。我校建设了良好的校园文化, 展现出积极进取、健康向上的精神风貌。

(二) 突出主题, 搭建绚丽多彩的舞台。

主题活动是少先队组织活动的最基本方式。队员们可以在活动中得到锻炼, 提高能力, 从而使身心得到健康发展。如在“我与诚信手拉手”的主题队会中, 通过演讲、制作互赠诚信书签、成立“诚信”银行等一系列活动, 队员们走进诚信、感悟诚信、体验诚信、共筑诚信, 使自己成为诚实守信、品德高尚的少先队员。在“美就在我身边”的主题队会中, 开展美在学校, 争做绿色小卫士;美在家庭, 进行“今天我当家”的体验活动; 美在社会, 为贫困山区送温暖。队员从中体验美、创造美, 深刻地领悟美无处不在。

(三) 利用节日, 营造健康向上的氛围。

这里的“节日”包括“艺术节”、“体育节”、“科技节”等, 是具有吸引力和亲和力的活动, 蕴含着用之不竭的教育资源。队员们能够在活动中增长见识, 丰富精神世界。如我校每学期都开展一次科技节活动。队员们可以根据自己的喜好参加纸能 有多长、儿童幻想画、科技小制作、科学小论文等比赛。这样, 每一名队员都能够施展自己的能力。有的队员以“身边的科学”为题写了科学小论文。 他们展开大胆、丰富的想象, 写得绘声绘色。连评委老师都感慨万千地说:“读了这些文章, 自己都增长了学问! ”就这样, 通过丰富多彩的活动, 营造出爱科学、学科学、用科学的良好氛围, 切实提高了队员的科学素养。

(四) 开拓创新, 铸造特色鲜明的品牌。

科技要创新, 知识要创新, 教育更需要培养队员们的创新精神和能力。因此, 辅导员应该通过多种渠道培养少先队员的创新精神。我校是常州市书法特色学校, 为了培养队员良好的书写习惯, 提高写字能力, 更好地继承和发扬中国的传统文化, 我校每学期都会举行写字比赛。此外, 结合我班实际, 让队员们自己思考怎样提高书写水平。他们纷纷献计献策: 举行优秀书法作品展, 让优秀的同学介绍自己的经验; 平时向字写得好的同学学习, 努力练字……在这样的活动中, 队员锻炼了交流和沟通能力, 提高了书写水平, 培养了创新意识。拉丁舞也是我校的特色项目, 学校的舞蹈队经常参加各种比赛, 并屡创佳绩。我校的自编操也是根据拉丁舞改编而来的。多姿多彩的活动为队员们建 造了展示自我的舞台, 并打造出了特色鲜明的品牌。

少先队活动是德育教育的窗口, 是指引队员成长的动力。如果队员们要展翅翱翔, 那么少先队活动就是一片广阔的天空。因此, 少先队辅导员一定要开展丰富、新颖的少先队活动, 让队员在活动中快乐参与、快乐思考、快乐成长, 创造快乐和享受快乐。让少先队的活动之花芬芳绽放, 使我们的校园繁荣发展。

参考文献

[1]小学少先队主题活动的现状与思考.

[2]以开展少先队活动为突破口.

少先队活动室活动记录 篇3

关键词：实践；体验；感悟成长

体验教育是少先队活动在理论和实践中的新发展，即在注重教育活动形式和过程的同时，还要突出少年儿童的主体地位，充分发挥他们的主体作用。因为只有体验，思维才能产生飞跃；只有体验，获得的思想感情和知识技能才能刻骨铭心；只有体验，教育目标才能内化为少年儿童的基本素质。因此，作为辅导员老师就必须在活动中有意识地渗透体验教育，培养学生从无意体验向有意体验的转变，培养学生体验的指向性。我们主要做了以下几个方面的工作。

一、家庭生活：体验教育的重要领域

家庭是步入社会的起点，是少先队员生活的又一领域，少先队员在家庭中开展体验教育活动，有助于培养孩子的家庭责任感，加强亲子两代的相互沟通，使少先队员们更加孝敬父母，热爱生活。我校少先队组织低年级少先队员中开展“学洗一双袜子”“学擦一次地板”等，中年级少先队员开展“我为妈妈洗洗脚”“学烧一样菜”等，高年级少先队员开展“今天我当家”或“跟爸爸、妈妈上一天班”等体验活动，让他们与父母换角色，体验父母的辛苦和工作状况，获得家庭生活的真实感受，明白孝敬父母的道理，养成热爱劳动的品质，学会与父母分忧、生活自理的本领。

二、学校生活：体验教育的主阵地

在学校生活中体验，就是在学校的集体生活中体验。它活跃在课堂内外的校园大空间，又深入到队员们的组织生活之中。

1.美化校园环境，体验“学校是我家”的责任感

为了增强队员们的环保意识，进一步培养少先队员的责任感，我们开展了“放飞绿色希望”主题系列活动。从认养一棵小树到征集“绿色格言”，各中队为绿色工程献计献策；花坛里，出现了用小树苗组成的由学生设计的雏鹰、火箭、三角尺等含义深刻、朝气蓬勃的图形；花坛边，出现了一个个“小小监督员”；在课余时间，出现了一群群捡碎石、拔枯草的红领巾。

2.在丰富多彩的少先队活动中体验，培养少先队员高尚的品德

在学校实践活动中，少先队活动是一个重要方面。因此，我们开展了丰富多彩的少先队活动，使队员在活动中获得体验，成为四有新人。

（1）以各个重大节日和事件为契机，开展各种活动，体验美好的思想感情

以各重大节日和事件为契机，开展各种活动，如庆祝国庆，我们召开了“社会主义祖国来之不易”主题队会。九月十八日，举行“勿忘国耻，振兴中华”纪念活动。“六一”期间，举办“少儿艺术周”“雏鹰展翅，飞向明天”等一系列活动。通过这些活动，使學生从小就了解了中华民族的光辉历史和革命传统，从小就培养学生民族自尊心、自豪感和自强上进的奋斗精神，树立祖国利益高于一切的观念，体验了加强民族团结，维护祖国统一的美好思想感情。

（2）通过“手拉手互助”的形式开展各种活动，体验真诚的人际关系

从建队以来，我校大队部对贫困生一直给予关心和帮助，组织队员成立“手拉手互助小组”，热情为这些家境贫困的学生排忧解难。每年的“六一”节和春节来临之际，队员们和辅导员一起带着学习用品、新衣服等走家串户，慰问这些贫困学生，送去温暖。

3.通过自主的课堂教学，让少先队员体验参与和合作精神

体验教育的目的在于调动并强化师生之间的互动意识和自主性。在班集体内，我们改革少先队任职制度，除了设置正规的班队干部以外，在班级内还尝试设置值日班长，让每位学生都有机会参与班级的日常管理，从而体验到教师工作的繁琐性与艰辛。

三、社会实践：体验教育的大舞台

社会是一个大舞台，它给少年提供了最广阔的体验领域，让少年获得最丰富的人生感受。大自然也是少年体验家园美好、保护珍稀动植物及保护生态环境的好去处。体验活动注重的是让少年动手动脑，亲身体验，因而不受时间、地点和形式的局限。在社会各行业中选择定点单位，作为社会实践活动基地，拓展体验教育活动空间。

四、网络生活：体验教育的新内容

“网络将改变我们的一切”，这是不可避免的事实。作为少先队的辅导员，要有意识地组织少先队员进行网上体验教育，如辅导员向少先队员推荐优秀的少年儿童网站浏览学习，让少先队员到网上浏览祖国的大好河山，了解祖国的历史文化，通过观看有关图片和资料，体验到祖国秀丽的山河和悠久的历史，激发少先队员热爱祖国的思想情感。组织少先队员在自己的校园网里学习聊天，把自己的优秀作品发送到网上，让少先队员在网上展示自己，体验成功。

总之，学校把体验教育作为少先队员活动的有效途径，通过丰富多彩的体验活动，使少年在亲身实践中增长了知识，掌握了一定的生活技能，在潜移默化中将做人做事的道理转化为良好的行为习惯，为素质教育带来生机。

（作者单位 江苏省常州市武进区鸣凰中心小学）

少先队活动记录范文 篇4

曙光乡坐拱小学2011—2012学

第一学期少先队

活 动 记 录

记录人：黄麟婷

2011年秋

时

间： 2011年9月10日

地

点： 学校操场

主持人：胡校长

内

容：感念师恩——庆祝全国第二十七个教师节

师恩难忘。

在全国第二十七个教师节到来之际，学校大队部及各中队都开展了一系列活动。9月6日，学校各中队老师组织学生开展了“感念师恩”的活动，队员们在老师的指导下动手制作贺卡，自己裁纸、做花、写贺词，还亲自把贺卡送到了每一位老师的手中，让老师们感受到了浓浓的感恩情怀。

9月10日，少先队组织一些少先队员开展了“送您一支花”的活动。大清早，少先队员代表早早等候在学校门口，为每一位上班的老师送上一支鲜花、说上一句“节日快乐”，让老师们在清晨就感受到了同学们火热的心意，也为老师这个教师节增添了五彩缤纷的色彩。

一、胡旭校长讲话，感谢一年以来教师的辛勤劳动，祝福 老师们节日快乐。

二、学生代表发言。

三、学生为尊敬的教师送去节日的祝福。

活动效果：我校在庆祝教师节的活动中安排这样的一个仪式，是既特殊又十分有意义的。

时

间: 2011年9月20日

地

点:学校操场

主持人：黄麟婷

内

容:新队员入队仪式

新队员入队仪式

在建队日到来之际，学校大队部广泛开展少先队员的光荣感、责任感教育活动。引导少先队员学习新队章，深刻理解、遵守新队章，用队章来教育少先队员，规范少先队员的行为。因此大队部举行了新队员的入队仪式，入队仪式现在开始:

一、全体立正。

二、各中队检点人数。

三、出旗。

四、唱队歌。

五、请大队辅导员授予新中队队旗：一（1）、一（2）。

六、请大队长宣布新队员名单

七、授予新队员标志。

八、宣誓：（读时举起右手）

我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：我决心遵照中国共产党的教导，好好学习、好好工作、好好劳动，准备着：为共产主义事业，贡献出一切力量！

九、请大队辅导员讲话。

十、呼号：

“准备着，为共产主义事业而奋斗！”答：“时刻准备着！”。

十一、请新队员回到原来的位置。

十二、请大队辅导员向新辅导员颁发骋书。

十三、退旗（奏乐、敬礼）。

十四、大队辅导员总结。

十五、仪式结束。

时间: 2011年10月11日

地点:学校操场

主持人：樊宏

参加人员：全校少先队员

内容:让世界充满爱（手拉手互助活动）

活动记录：

1、在2011年11月份，全校队员用自己的行动来帮助有困难的同学渡过难关，树立起生活、学习的信心，培养队员从小乐于助人的好品德，实践少先队员随时准备帮助别人的铭言。

2、以红领巾商业街的形式，队员们将自己玩过的玩具、旧书籍和自己制作的小工艺品、小制作等进行义卖，把义卖的收入捐给有困难的同学。

时

间: 2011年10月25日

地

点:学校操场

主 持 人：黄麟婷

参加人员：全校少先队员

内

容:保护环境 节约用纸

活动记录：

1、地球，是一个有很多资源的世界。随着我们人类科技的进步，我们用去了许多的资源，但是，我们人类不懂节约资源的话，会使地球的资源减少……“天育物有时，地生财有限，而人之欲无极”唐代诗人白居易对生态资源与人类生存关系的这种清醒认识，至今仍然具有积极意义。我们生活的时代，正面临资源缺乏、环境污染等严重问题。为了我们的生存环境、为了经济社会的可持续发展，节约、环保已迫在眉睫。我们每个人手里都紧握着珍贵的“资源”，掌握着中华民族发展的“命脉”。纸的发明是对人类文明的伟大贡献，目前我国生产的纸约有500种。现在，我们生活中有必需文具——纸。纸，处处可见：课本、作业本、草稿本等等，很多很多。可是，很多同学浪费纸张，乱丢纸张的行动在校园可随处可见。让我们大家一起行动，节约用纸。

2、每年的 3月12日 是“植树节”。这一天，许多人都拎着工具去植树。我国现在的森林覆盖率已上升。这是人类改过自省的结果，是令人欣慰的。但是，虽然森林覆盖率上升，但仍然很低。所以，植树造林是一项艰巨的任务，也是人类永远的任务。现在已步入冬季，虽然不是植树的最好时节，但我们可以在心中播散“节约用纸”的种子，种植“植树造林”的树木，等到来年春天，这些树木已发了芽，长高了。我们可以拿着工具到户外去，将树木的种子播散到土地上，精心呵护它们，让祖国大地充满绿色！

时

间: 2011年11月8日

地

点:学校操场

主 持 人：黄麟婷

参加人员：全校少先队员

内容:对少先队员进行思想教育

活动记录：

1、安全常识教育

2、开展学习雷锋活动

3、校园安全倡议书

4、养成教育（心理健康）

5、校园公益劳动

6、安全知识讲座

时

间: 2011年11月22日

地

点:学校操场

主 持 人：黄麟婷 参加人员：全校少先队员

内

容:增强少先队员环保意识

1、绿色环保宣传活动；

2、主题中队会；

3、主题黑板报评比；

4、绿化校园。

活动效果

1、形式多样，主题鲜明，寓教于乐；

2、增强队员关注环境，关注环保，提高环境保护意识，养成良好的生活习惯；

3、掀起了“人人参与，争做绿色环保小主人”的活动热潮。

时

间: 2011年12月6日

地

点:学校操场

主 持 人：黄麟婷

参加人员：全校少先队员

内容：珍爱生命，平安是福

活动过程：

为了维护正常的教学和生活秩序，保障学生的人身和财物安全，促进学生身心健康发展，让学生了解法律法规和方针政策，增强学生的安全防范意识和有关自救自护能力，我班通过

“珍爱生命，平安是福”的教育活动，开展一系列内容丰富、形式活泼的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力开展了以下活动：

1、对学生进行安全教育，并对安全教育活动进行动员。

2、围绕“安全第一，平安是福”的主题及时出好黑板报。

3、开展“安全第一，平安是福”为主题的大队会。对当前的安全热点问题：如交通规则、校园安全等进行大讨论，以丰富多彩的活动加强安全教育。

4、组织我校中队长进行一次班级安全大检查，对学生学习、活动、生活等方面进行全面细致的检查，做好检查记录。如：不要在班级内跳绳、踢毽子、追逐打闹。

时

间: 2011年12月20日

地

点:学校操场

主 持 人：黄麟婷

参加人员：全校少先队员

内

容：珍视生命平安是福

活动过程：

以“安全责任重于泰山”为主题，开展“安全教育”活动，围绕“珍爱生命，安全第一”这一活动主题，坚持“安全第一，预防为主”的方针，着力营造浓厚的安全教育氛围。

1、各中队在安全教育中，认真对安全教育学习，努力把握现今安全教育的重点、难点，将安全教育升华到每一个人心中。

2、以活动促提高

为更好地教育学生讲安全，记安全，紧紧围绕“珍爱生命，安全第一”开展了活动，开展安全知识竞赛，强化安全知识的宣传教育；让学生做好“监督员”，负责监督指正同学中的不安全行为，发挥学生自我管理，自我教育的作用。

三年级上学期少先队活动记录 篇5

龙树塘小学

施美香

时间：2014年9月15日

地点：三年级教室

新的一学期，我将以提高学生的成绩，在活动中教育，让家长放心的宗旨教育培养学生，特制定出班级少先队工作计划：

一、指导思想：坚持爱国主义教育，构建和实施德育整体建设工程，全面落实《小学生日常行为规范》要求，大力加强少年儿童思想道德教育，增强班队建设，通过丰富多彩的班队活动，培养学生能力，为少先队员的健康成长和素质教育的全面推进服务，扎实工作，奋发有为，努力开拓少先队工作新局面。

二、工作目标：1.、加强队伍建设。选拨中队委成员，建立好以中队长、副中队长等干部为主的少先队组织网络、明确职责、合理分工。每月定期开展中队委例会，及时改进和反馈工作，加强少先队理论和研究，激发少先队工作创造力。2.加强阵地建设。进一步抓好值周中队、黑板报等阵地的建设和管理，黑板报实行一期一评比，值周中队实行一月一评比，对全体队员进行思想教育和能力培养，充分发挥育人作用。3.落实养成教育。规范学生日常行为，着重从生活自理、家务劳动、生活俭朴、吃苦耐劳和孝敬父母、尊敬老师、友爱同学等最基础的规范做起，贯穿于队员日常生活、学习、游玩、待人接物等各个方面。4.培养少先队员的创新精神，开展巧手制作活动。积极开展各类 兴趣小组，充分发挥队员的积极性、主动性和创造性。把创新精神和动手能力结合起来，进而提高综合素质。5.多渠道多途径对学生进行教育。教育和培养少年儿童是一项由家庭、社会、学校共同参与的系统工程，中队部将根据少先队员特点，发挥其广泛联系社会的优势，当好少年儿童与学校、家庭、社会的纽带，形成学校、家庭、社会合力，为少先队员的健康成长创造良好的

少先队活动室活动记录 篇6

关键词：少先队活动,显性课程,隐性课程

为了把社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程, 教育部发出通知,少先队活动要作为国家规定的必修活动课。在素质教育和新课程改革的双重作用下, 开展丰富多彩的少先队活动就显得尤为重要。充分发挥少先队的教育基地作用,不断丰富少先队活动是少先队工作的根本任务,通过形式多样的活动,为队员们搭建展示个人才艺与能力的平台,让队员们在活动中去体验、总结,以达到教育的目的。 那么,如何组织开展好少先队活动呢?

一体:社会主义核心价值观引领少先队活动

少先队活动若没有大方向的引领,就如同无源之水、无本之木。 社会主义核心价值观倡导富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善,这24字指引了少先队工作的方向,告诉了我们新时期应该培养什么样的少先队员,应该教会少先队员什么。

左翼:规范少先队活动课,发挥少先队活动主阵地作用

教育学这样定义显性课程:列入教学计划的学科,是学科的知识体系,是文化传播的主体,而少先队活动课就是一门显性课程。 少先队活动课与学科课程一样,属于国家级课程。但是国家只给定了基本纲要、课时比例以及内容指向,而无具体教材。 所以相对学科课程,我们有更大的开发空间。 也因此,很多辅导员将少先队活动课上成了语文课、数学课,让少先队活动成了一纸空谈。 规范少先队活动课迫在眉睫!

1.少先队活动有计划

首先,少先队活动应有鲜明的主题,主题的选择应紧密联系社会主义核心价值观,在此基础上,根据学校的教学计划,选择适合本中队的主题,其实“ 富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”这24个字就是少先队活动最好的主题,涵盖面广泛,有深刻的教育意义。其次,活动要有明确的目的性和教育性,根据所选的主题,设计活动思路,达到活动目的。 再次, 要规范活动形式。少先队活动是基于一定的教育目的,活动是神圣的。 少先队队会课要规范程序,从出队旗、唱队歌、中队长宣布活动开始、活动过程、辅导员讲话、呼号、退队旗、仪式结束,整个流程缺一不可。 最后, 辅导员应努力呈现队员喜闻乐见的教学内容和方式,这样才能激发所有队员积极参与到活动中来,达到活动人人参与,人人有收获。

2.辅导员有信念

大部分辅导员在学校都是任课老师, 有的辅导员认为在学校里只要把书教好就可以了,至于活不活动无所谓,将少先队活动课直接变为自己所任教的那门课, 导致中队队员对少先队活动失去了兴趣,甚至有的队员都不知道少先队活动课是什么样子的。针对这种情况,辅导员应转变自己的观念,真正开展起少先队活动,其实队员们在活动中可以展示自己的特长,开发自己的思维,对于学习也是有百益而无一害的!

3.少先队活动课有实践性

辅导员还应该带领队员走出书本,注重队员主动实践,引导队员们积极地探索、亲力亲为,获得解决问题的真实经验,从中培养实践能力。少先队活动课不一定都在教室里上,应充分发挥小队的作用,突出时代性、实践性、互动性。

少先队活动课从主题的选择到最后的实践, 应立足社会主义核心价值观,关注队员的发展需要,精雕细琢每一个环节,而不是放任自流,毫无计划,将少先队活动课束之高阁。

右翼:巧用隐性课程,延伸主阵地

如果说少先队活动课在少先队活动中起到的教育意义是明显的,那么学校活动中还有很多隐形的课程,如果做得好也能够推动少先队活动向前迈进。

1.利用不同形式进行国旗下的教育

每周一升旗仪式, 学校均会邀请不同的辅导员进行国旗下讲话,教育队员们做文明人,待人诚信、友善……辅导员的每一次主题都非常好,但是收到的效果如何呢? 我们发现,辅导员国旗下的讲话完全沦为国旗下读稿子,很多队员没有兴趣听,不知辅导员所云。 出现这种情况时,我们辅导员应该反思。 我的经验就是用情景剧的方式呈现事例,再让队员们思考怎么样做更好;用一些表演的形式吸引队员的兴趣;用对话的方式互动,这样国旗下的教育才更有意义。

2.不同学科渗透

我作为一名辅导员,同时兼任语文和品德老师。 在教学《 歌唱二小放牛郎》 时,我教育学生要热爱祖国;教学《 要好好学字》 时,我教育学生学习毛主席的高尚人格;教学《 朱德的扁担》 时,我教育学生陷入困境要能和别人同甘共苦;教学《 梅兰芳学艺》 时,我教育学生要能吃苦, 不怕吃苦……我认为不管你是辅导员, 还是任课老师,你的每一次正面积极的教育都会帮助我们的少先队员健康和谐地发展!

3.家庭也是教育的延展

培育优秀少先队员非一日之功,非一人之功,需要辅导员与家长共同坚持、协作。 我在少先队活动时会布置队员回家完成任务, 如查找爱国人士的事例与其他队员分享,帮父母洗衣服、洗脚,到社区寻找敬业奉献的典型事例……这些任务如果没有家长的帮助和配合,少先队员是很难自己单独完成的。 少先队员在校习得的良好品质,更应该在生活中表现出来,而不是仅仅在学校做做样子, 这也需要家长坚持不懈地培育。

各地少先队活动信息 篇7

由全国少先队辅导员专业化建设实验基地和永远的红领巾——皇甫鸿昌少先队名师工作室，共同举办的“少先队导师带徒拜师会”在河南省开封市第三师范附属小学举行。李启民、陆士桢、柯英、皇甫鸿昌、谢淑芳五位导师和学校年轻骨干辅导员徒弟签订了《少先队导师带徒协议书》。 皇甫胜

安徽省铜陵市新桥小学开展“温馨五月花 感恩母亲节”主题队会观摩活动。队员们通过观看漫画，了解孩子的成长历程，感悟父母自从孩子出生起，对孩子辛勤的付出。

通讯员

青海省西宁市城北区吧浪小学的队员们上了一堂“怎样种植太空蔬菜”的社会实践活动课。在大棚里，讲解老师带队员们参观了“太空蔬菜”，了解到“太空蔬菜”已数次经我国航天卫星搭载。队员们无不惊讶“太空蔬菜”的神奇。

青海省西宁市少工委

山东省威海市环翠国际中学邀请了社区的阿姨们来到学校，给队员们上了一堂别开生面的陶艺课。阿姨们利用彩陶、软陶教他们捏面燕。队员们学得很认真，揉、搓、捏，有模有样。学校把陶艺教学融入民俗文化教育中，队员们在学习陶艺知识的同时，增加了对祖国传统文化的了解。 王春丽

浙江省金华市浦江县黄宅镇中心小学为队员们开辟了古城少年之“最”文化墙，一张张图文并茂的作品里都是“古城少年”的亲身经历。在这里，你可以听到“古城少年”最有感触的心声，也可以感受到“古城少年”最快乐的、最美好的心情。 黄郑君

浙江省绍兴市少先队活动课的“一月一观摩”活动在越城区孙端镇皇甫小学顺利举行。大家参观了学校的少先队室、中队角，观摩了“农村孩子心中的社会主义核心价值观”的少先队活动课。通过讲故事、快板、小品、朗诵、三句半等丰富多彩的活动形式，表达了队员们对社会主义核心价值观内涵的领悟。 蒋 瑾

山西省晋城市城区第二小学开展了“好书漂流”活动。每月，各中队都会拿出50本图书进行同年级交换，保证每位队员一个月读一本好书。同时，为了方便管理，各中队将这些图书进行编号、制作目录，队员在阅读卡中写上自己的名字，并留下读书记录。每月月末，进行读书交流会，队员们在交流会上谈感受、说心得，好书在漂流中共同分享。

王青兰 申丽萍

山东省枣庄市薛城区陶庄镇井亭小学开展“走进红五月——爱国主义教育”活动。通过举办“文明礼仪伴我行”“国旗在我心中”“颂祖国诗歌朗诵会”“安全伴我在校园”“红色歌曲大家唱”“读十部爱国主义书籍”“看十部爱国主义影视片”“爱国主义知识竞赛”“我和爷爷比童年”“学会感恩 与爱同行”和“倡导低碳生活 建设绿色家园”等系列教育活动，令队员们深刻体会到今天幸福生活的来之不易，激发了对祖国、对党的热爱之情。

朱明灿 何裕华

安徽省蚌埠市禹会区朝阳第三小学的诗词氛围无处不在。各中队都有特色的古詩班牌，班牌上除了古诗词外，还印有班级精神、班训、班主任寄语、班级之星等内容。一个个班牌浓缩了各中队深厚的文化底蕴。 通讯员

山东省荣成市幸福街小学五年级的队员们来到荣成青少年活动基地，参加了为期3天的素质教育培训，参与体验了体能拓展、创意风暴、泥塑、射击、多米诺骨牌、益智天地、安全救护、探索神奇电世界等多个项目，队员们在活动中学会了合作，增强了团队意识。

高海燕

四川省成都市新都区繁江小学开展了“班级好声音”的初选。赛场上，队员们通过独唱、合唱等形式，展示了他们对音乐的喜爱与感悟。 吴 艳

山东省滕州市柴胡店镇刘村小学六（1）中队举行了一场别开生面的“小小辩论会——合理上网，畅享生活”活动。辩题为：小学生上网的利与弊。通过辩论会提高了队员们合理上网的意识。

朱明灿 朱 恒

江西省上饶市逸夫小学开展了“少先队手语操”展示活动。伴着《中国少年先锋队队歌》的旋律，队员们动作整齐，一招一式毫不含糊。 上饶市逸夫小学

江苏省常州市郑陆中心小学开展了四年级学生家长会暨“最美妈妈”颁奖礼。一批美在心灵、育子有方的妈妈走进大家的视野。同时，这份奖也作为一份特别的母亲节礼物，献给最伟大的母亲。

储宁玲少先队名辅工作室

福建省晋江市第二实验小学开展了“书香伴成长 诗文润童年”诵读展示活动。活动以中队为单位，队员根据自己年龄段的特色分别选择了“植树”“四季”“怀念诗人汪国真”“弟子规”“爱国”“毕业季”等主题诗文。队员们在音乐的伴奏下，展示着自己的风采。

晋江二小少先队

福建省泉州市东田镇山西小学举行了“牢记核心价值观 争做最美小学生”的少先队大队主题活动。活动中，队员们在欣赏相声《吹牛》中明白了做人要诚实守信；在手语舞《感恩的心》中学会了要心存感恩；在腰鼓表演中感受了传统文化的魅力。

田蜜事业

北京市东城区史家小学开展了以健康饮食为内容的“舌尖上的健康”少先队活动课。队员们通过自编、自导、自演的群口相声，揭示“食物健康杀手”的危害；用新闻播报的方式，阐述了暴饮暴食的危害。最后，六位队员代表六种颜色，告诉大家不同颜色的食物所具有的不同营养价值。

北京史家小学

安徽省池州市石台县丁香中心学校开展留守寄宿儿童生活技能竞赛。整个比赛包括个人比赛叠被子、洗毛巾以及集体竞赛整理内务等项目。比赛中，选手们争分夺秒，都希望能够一举夺魁。

石台团县委

北京市海淀区第二实验小学开展了“教室生病了”主题活动课。队员们分成小队，调查了教室产生垃圾的危害、垃圾产生的原因，并且深入思考如何给教室“治病”。

北京市海淀区第二实验小学

广东省中山市石岐中心小学大信学校举行“红领巾相约中国梦”主题队日活动。现场，中山市少先队升旗队、中山市少先队医疗辅助队、中山市少年军校领袖团、中山市少先队小榄镇展翅队的四支富有特色的社团，向大家展示自己的风采。

中山市石岐中心小学大信学校

少先队活动室制度 篇8

1、少先队活动室是辅导员进行大队委例会、学习活动的场所，也是对学生进行思想品德教育的重要阵地，少先队活动室由大队辅导员负责管理，未经许可，学员不得擅自进入。

2、定期开展活动，发挥活动室的教育功能。定时更换主题活动图片和各种宣传资料。

3、室内不许大声喧哗，保持室内安静；不准随地吐痰、乱扔脏物，保持室内卫生。

4、加强对鼓号等物品的管理，按规定位置摆放整齐。

5、各种器材建立登记册，需要借用的，要经大队辅导员批准，并办好有关借还手续。如有损坏要照价赔偿。

小集小学少先队活动室介绍 篇9

来到我们的队室，就是来到了一个红色教育基地。首先介绍少年先锋队组织象征性标志。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。

队旗上面雕刻着少先队的入队誓言，象征着少先队员在中国共产党的指引下茁壮成长。

我们的标志：红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩带它和爱护它，为它增添新的荣誉。

我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。

我们的呼号：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！”少先队队章为我们少先队工作指明了方向；

学习队史更激发我们少先队员热爱少先队，热爱国旗、党旗、队旗的情感，为自己身为一名光荣的少先队员而感到自豪。

此时，您看到的是新中国四代领导人

1949年9月10日，毛泽东主席在百忙之中为少年儿童题词“好好学习”；在此９年前，他在延安为纪念儿童节题词“天天向上”。

“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”；“计算机的普及要从娃娃抓起”„„邓小平同志的一件件题词、一次次讲话，无不凝结着党和国家对孩子们的一腔挚爱和殷切希望。

“自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业的合格建设者和接班人”；星星火炬，代代相传 ——一句句话语、一件件题词，依然能够让人感受到江泽民等党和国家领导人对孩子们的那份关切，那份深情„„

各地少先队活动信息 篇10

西宁市少工委

新疆生产建设兵团一师一团中心小学的队员们开展了“新年献爱心”特别行动，队员们在辅导员的带领下走进社区养老院，为老人们送去新年祝福，并表演了一个个小节目，陪伴老人度过了快乐的一天。

崔彦玲

江西省赣州市南康区第四小学利用升旗仪式举行了“捐一缕书香 圆一个梦想”图书捐赠仪式，让更多的队员能在知识的海洋里遨游。

赖华芳

广西壮族自治区南宁市西乡塘区老口小学全体师生和家长代表携手举行了“践行社会主义核心价值观 传递正能量”的社会主义核心价值观宣讲活动。

李玉兰

浙江省江山市坛石小学的少先队员们在辅导员的带领下给校园中的树木涂白。树木穿上了抗风又防虫的“白色冬装”就能够健康过冬。

伍小才

山东省荣成市好运角小学迎来韩国平泽松北初等学校的10名韩国同学。两国的小伙伴们结成对子，深入家庭和教室一起学习、一起生活。 杨 震 刘 群

浙江省绍兴市柯桥区钱清镇中心小学开展了二、三年级“抗日英雄故事会”比赛，四、五、六年级“铭记历史 圆梦中华”演讲比赛。

陆宝海

浙江省嵊州市青少年活动中心走进白沙小学，开展“同在蓝天下 携手共成长”为主题的关爱公益活动，为农村的队员们带来了“平衡快车”“雷霆战鼓”“冲上云霄”“勇攀高峰”“百步穿杨”“安全突击”“珠行万里”“欢乐顶顶顶”等8个游戏项目，使队员们获得了难能可贵的体验机会。 裘 烨 钱敏敏

山东省威海市千山路小学大队委为培育和践行社会主义核心价值观，开展“小守则 大文明”活动，引导少先队员时时以守则为镜子，刻刻提醒自己，努力使自己的言行符合守则规范。

辛梅玲 陈 明

山东省威海市鲸园小学走进刘公岛爱国主义教育基地，参观钓鱼岛主权馆、山东抗战胜利历史主题展馆等，开启爱国教育之旅。

邓基杰

河南省安阳市殷都区铁佛寺小学开展“我是向上向善好队员”系列活动，通过学习队章知识，让队员们更加了解少先队的意义。

通讯员

河北省秦皇岛市海港区铁新里小学开展了“推广普通话 圆梦你我他”主题宣传教育活动，号召队员们在学校、家中、社会上通过讲述传统故事、诵读经典美文、书写汉字等多种形式，积极宣传普通话的语言魅力，传承灿烂的民族语言文字文化。 孙 英

“大自然野生动物科普展”走进江苏省无锡市扬名中心小学，共展出猕猴、豹猫、啄木鸟、海鸥、白腹锦鸡、海螺、蝴蝶王等50余种的动物标本，让队员们足不出户就可以领略到大自然的魅力。

汤 毅

陕西省咸阳市渭城区文林路小学红领巾志愿服务队在辅导员的带领下，到15路、20路、23路等公交站点，对乘客进行文明乘车引导，对行人进行创建文明城市宣传。

渭城团委

广东省深圳市南山区卓雅小学少先队组织全体少先队员来到深圳中心书城，开展“我为学校选好书”的活动。小小采购员们像过节一般，带着书目兴奋地穿梭在书的海洋，选自己喜爱的书籍。

深圳南山教育

宁夏回族自治区石嘴山市第六小学少先队大队召开了少先队干部培训会，为少先队干部学习少先队基本知识和队干部工作方法提供学习交流平台。

宁夏大武口

浙江省湖州市长兴县林城镇畎桥小学五（1）中队开展了“禁毒小卫士”少先队活动课。活动课以禁毒知识为主要线索，队员们通过讲解、讨论、朗诵、演唱等多种方式，不仅深入了解了毒品的种类及危害，而且知道了如何拒绝毒品保护自己。

林城

新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州特克斯县萨尔阔布寄宿制小学举办了“增强法律观念 普及法律知识”法制教育大讲堂活动。法制副校长张警官通过开展讲座，形象生动地为大家们上了一堂普法教育课。

青春特克斯

由广东省惠州市惠阳区团区委、区教育局、区少工委联合主办，中信新城协办的 “中信新城杯”惠阳区少先队仪仗队大型鼓号花样操比赛在惠阳崇雅实验学校隆重举行，比赛得到各界的广泛关注。

惠阳

浙江省金华市江滨小学二年级的五位队员在辅导员的带领下，拍摄了一堂《养成生活好习惯》的少先队活动微型录像课。队员们通过快板童谣、刷牙操、情景表演等形式把生活中爱护牙齿、保护眼睛等好习惯展现得淋漓尽致。

学在开发区1

安徽省蚌埠市朝阳路第三小学开展了童谣征集、评选、传唱活动，经过挑选，二十多首师生作品参加了市级童谣大赛。

安徽省少工委

北京市海淀区七一小学少先队启动以“手拉手，心连心，民族团结一家亲”为主题的“西藏与内地各族少年儿童书信手拉手”活动，各中队推荐的20多名少先队员给西藏的结对小伙伴写下了饱含深情的一封信。

北京市海淀区七一小学

浙江省临安市少先队队长学校成立暨首届队长学校学员开班仪式在市青少年活动中心举行。首批58位少先队队长将在学校修读2个月，培训内容涉及少先队基础知识、基本礼仪、少先队阵地建设学习、少先队活动设计等。

临安市青少年活动中心

小学少先队主题活动的德育价值 篇11

一、小学少先队主题活动教育特点

(一)针对性强,关注少先队员的需求

小学少先队主题活动开展好,能促进活动德育价值的实现,因此小学少先队主题活动应有教育意义、有价值,相关教育工作者应深入学生实际生活,分析其中存在最突出问题选择及设计活动主题,然后再开展针对性的少先队活动,实现较好的德育价值及效果。教师应与学生及时进行思想上的沟通与交流,清楚了解学生内心想法,感知存在的突出性问题,不能盲目照搬其他活动主题设计。

(二)少先队主题活动重视实效性

小学少先队主题活动是一门活动型综合课程,学生直接参与其中,并采取游戏及实践活动等组织实施方式,少先队主题活动课程的另一个基本特征是活动性,这表明教师一定要在课堂教学过程中开展活动化教学,积极引导学生直接参与到丰富多彩的少先队主题活动中,重视将德育蕴含在少先队主题活动中。

(三)重视队员主体性及辅导员的主导性

小学少先队活动课程的基本要求是发挥学生主体性,学生通过参与主题活动课获得经验及体验,从而形成较为正确的思想道德价值观。少先队主题活动作为一门综合型活动课程,采取师生共同参与主题的活动形式,教师在其中扮演着指导者、合作者的角色,学生的所有活动都要受辅导员教师的指导,其应直接参与到创设的活动情景中,扮演情景角色,并以此打动、启发学生,这样才能更好地进入到孩子内心,读懂其内心世界。

二、如何开展有利于德育价值实现的实践活动

为了更好地在小学少先队主题活动中实现德育价值,需要在实践教学中积极探索,提出一些实现德育价值的建议措施。

(一)挖掘活动亮点,推动其创立自己品牌活动特色

少先队文化建设的深入开展促进了少先队文化建设的特色品牌项目发展建设,这种特色品牌项目现在已经成为了少先队文化建设的形式及工作载体,其能够增强学校少先队工作活力,充分发挥少先队育人作用。学校少先队应将体验教育作为出发点,积极进行德育基地建设,积极创新,开辟多元化的校外德育基地,并举行多样有效的实践活动,少先队应采取实践手段,结合当地历史文化,开展类似活动:参观爱国主义教育基地、城乡学校手拉手等活动,引导少年儿童积极自主参与到丰富多彩的少先队主题活动中,使其体会感悟后中华民族精神的深刻内涵,并能够积极弘扬及培育民族精神。

(二)借助地方性资源,拓展少先队品牌活动途径

学校要积极利用本校丰富的自然、社会及人文资源等,在开展的主题实践活动中积极探索,进一步优化校园育人环境,培养学生逐渐形成良好的思想道德品质,促进资源共享。少先队特色活动的开展具有特定时代背景、地理环境及人文氛围,学校应将增强学生实践能力教育作为德育教育的重要内容,促进学校少先队活动的有序开展,结合学校实际工作,独立开展富有特色的少先队校本活动。学校应积极构建一个充满生机与活力的特色校园,利用自身丰富的自然、社会及人文资源等,积极在实践中进行探索并提高,优化校园的育人环境,培养学生形成可持续发展的良好道德品质。

(三)以科技创新为出发点,突出其品牌活动特点

学校少先队应积极开展科技普及教育活动,培养队员的创新精神及能力,借助青少年活动中心,开展群众性科技教育主题活动,全面提高学生科学素养。学校应营造科技教育的环境氛围,将一些科学家的雕像、名人画像等张贴在校园中,并根据校园绿化突出植物多样性,让学生体会到浓厚的科技教育氛围。也可以让学生参加实验实践活动,激发科技创新意识,让其领悟到科技创新的魅力,开拓眼界。

党员活动日活动记录 篇12

一、活动方式

以各党支部为活动组织单位，支部内所属党员为活动主体。活动采取学习辅导、座谈讨论、主题论坛、典型交流、互动谈心、岗位奉献、现场实践、党员内部活动与党外群众参与相结合等多种形式，创造性地开展活动。

二、主要内容

“党员活动日”的主要内容是：

1、科学发展教育。组织党员学xxx集团、国际、公司的工作决策和部署、相关会议精神等，让思想始终保持高度一致。学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习实践科学发展发观和创先争优等；学习党的基本知识；传达学习党内文件、学习时事政治。

2、党风党纪教育。学习《党章》、《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，增强党风党纪教育的针对性和时效性，使党员干部真正做到知法、懂法、守法。通过集中观看警示教育片、举办廉政教育讲座等形式，加强党员干部的党性修养，自觉以党纪条规来规范行为、约束自己。

3、研究制定培养、教育和考察入党积极分子的措施，检查落实情况。

4、研究党内重大事项和部署工作；围绕生产经营工作，分析党员如何结合本职工作，对标杆、攻短板、练内功，发挥模范带头作用；倾听群众诉求，帮助群众解决实际问题。

5、开好民主生活会。对照党员标准，联系实际，认真开展批评和自我批评。

6、开展义务劳动、服务群众、献计献策等活动。

7、邀请先进人物和有关专家作专题报告。

8、组织开展多种形式的党员主题实践活动。

9、其他需要党组织、党员讨论研究的问题。

三、具体要求

1、坚持“党员活动日”常态化，各党支部每月活动一次，要求每名党员无特殊情况必须按时参加活动。

2、坚持“党员活动日”流程化，各支部活动开展前，要与思政部提前联系沟通，思政部将会统一安排其他支部的人员参加活动，实现活动的交叉参与，互相点评，互通有无，同步提升。

3、坚持“党员活动日”规范化。各党支部要按照公司统一活动方案，认真开展党员活动日活动。明确专人负责，抓好组织实施，确保活动顺利开展。

4、坚持“党员活动日”制度化：

一是建立考勤制度，活动日原则上任何党员不得无故缺席，并将考勤结果纳入年底党员评议考核之中；

二是建立活动计划预告制度。活动前，各党支部要征询党员和群众代表意见，根据实际需求制订活动方案，确定活动内容，并告知所有党员，增强党员参与活动的积极性、主动性；

创建和谐校园活动记录活动 篇13

活动时间；９月9日

活动地点：学校会议室

参加人员：全体教职工

主持人：张艳丽

内容纪要：

1、教导处利用早会集中对学生进行全面的安全教育，重点对学生进行交通、防火和学生人身安全教育，提高学生自我保护能力。

2、联系交警叔叔进校园，对学生进行安全教育，3、后勤重点工作是及时清理楼顶的积雪和冰流，加强校门的管理，确保师生的人身安全。

4、少先队开展“安全教育周”主题活动和“感恩-----我行动”主题活动。

5、召开和谐校园创建工作专题会，与教师签定安全责任状，明确教师安全岗位人员。

创建和谐校园活动记录

活动时间； 11月

活动地点：学校操场、教室

参加人员：全体老师及学生

主持人：张艳丽

内容纪要：

１、结合消防日开展安全教育活动。

２、利用晨会时间宣讲安全过马路的重要意义。

３、各班在主题班队会时间开展丰富多彩的安全教育活动，并办了以此为题的黑板报。

４、低年级还开展了“交警送我过马路”绘画展。

５、高年级同学进行“安全小报比赛

创建和谐校园活动记录

活动时间；１0月

活动地点：学校教室

参加人员：全体老师及学生

主持人：张艳丽

内容纪要：

结合安全日开展活动。

（1）我校充分利用网络资源，搜集适合小学生收看的安全教育短片，利用班会时间在多媒体教室为学生播放，因生动活泼，富有教育意义而受到学生的热烈欢迎，收到非常好的效果。

(2)请交警大队队长为我校全体师生进行道路安全知识讲座，给我们上了一节生动的道路安全教育课。