用电安全措施教案

用电安全措施教案（精选8篇）

用电安全措施教案篇1

大三班

活动目标：

1、了解一些用电的安全常识。

2、学会正确、安全的用电。活动准备：

图片、关于安全用电的视频。活动过程：

一、故事情境导入

师：有一个和你们差不多大的小朋友安安，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的动画电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了？

师：明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？

二、观看图片，了解电的作用与危害。

1、安全用电标志

（1）你们了解安全用电标志吗？

（2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。

师：红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？（3）老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。

2、预防触电

师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。师：我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？

3、触电后怎么办

（1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。

（2）迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？（3）如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？

三、观看关于安全用电的视频

四、课后小结

用电安全措施教案篇2

由此可知在工频情况下, 一般人体通过10m A以上交电就会造成生命危险。而家用电器的漏电现象是时有发生的, 它的漏电电流是无法估计的, 如果不做其它保护, 就有可能在某种程度上造成触电危险、危害生命。这就要求我们必须高度重视。目前家用单相漏电保护器是很适用的, 对防止触电事故起到了一定的作用。下面先分析一下家电漏电的原因。

首先是由于产品的本身性能、选用、安装、使用不当, 再加上长期受热、受潮、绝缘老化、机械损伤、电容器老化、击穿等容易引起漏电现象, 像电冰箱的温控器, 洗衣机、电风扇的调速器等部件都会因性能下降或损坏引起漏电。特别是洗衣机和水打交道, 虽然设计时采取了绝缘措施, 但稍有不慎, 将水溅到有关部位就会引起漏电, 使家用电器的外壳功能键上带电。人体与地的绝缘程度较差, 也就相当于人接地。因此, 人接触到漏电外壳部位时, 就会产生触电现象。这种触电现象随着漏电程度和人体的电阻不同而造成不同的危害, 轻则稍麻一下, 重则将引起人体伤亡。如果安上了漏电保护装置, 就能防止触电伤亡事故的发生。漏电保护器装置的工作原理是利用检测元件零序互感器对漏电电流进行检测, 若在零序互感器中出现零序电流, 且达到漏电动作电流值, 漏电保护器就会自动跳闸, 切断电源。从而起到防止漏电和触电的作用。望大家谨慎使用, 利益极大。

但漏电保护器必须正确使用, 如果使用不得当, 就会适得其反, 造成更加严重的险情。因此, 在使用漏电保护器的前提下, 为更加安全可靠, 还可以采取另一种保护措施, 以增强漏电的保护能力, 就是所谓的接地, 也就是在地下引一根接地极与电气的外壳连接, 使漏电电流与大地直接短路。电器设备的金属外壳, 在正常情况下是不带电的, 但当电气设备的绝缘损坏时, 外壳则可能带电, 如果家用电器做了接地, 当人触及到漏电的设备外壳时, 形成人体电阻与接地电阻的并联电路, 由于接地体与大地之间有良好的接触 (接地电阻不超过4欧姆) , 所以人体支路中通过的电流甚小, 从而避免触电事故的发生, 给家用电器安装上可靠地线是很有必要的, 具体接线方法, 在家用电器的外壳上标有接地标号, 只要将接地体与它连接起来就可以了。大部分需要接地的家用电器, 使用了三项插头, 其中有一相接地线 (标有接地符号) 可以将接地线安装在电源插座内。这样一来既运用了漏电保护器的功能, 又能可靠的接地。下面谈谈接地时应注意的几个问题。

(1) 对于接地极制作, 必须按规范要求认真制作, 不要马虎不在意, 误认为接地极只要用一根导线与大地某处相连接就可以了, 有的简单地用一根角铁往地下一插, 就算接地了。这些做法是很不可靠的, 要保证接地安全, 必须有良好的接地体。

(2) 有的不懂接地要求, 接地线随便乱接, 甚至接到煤气管道上, 虽然煤气管道与大地相连, 但是也不能作为接地体, 因为它是易燃体, 容易引起爆炸, 危险性很大。因此, 绝对不能作为家用电器的接地体。

(3) 有的认为避雷针可以作为接地体很方便, 但不知道避雷针实际上是采用引雷入地的道理, 在打雷时有强大的电流通过避雷针引入大地, 在接地电阻上会产生很大的电压降, 如果用它作为地线, 就有把雷电引到家用电器上的危险, 那危险性更大。

论临时用电的安全技术措施篇3

关键词:临时用电;安全问题;技术措施

中图分类号:X934文献标识码:A文章编号:1006-8937(2009)08-0022-01

临时用电安全技术措施包括两个方面的内容:一是安全用电在技术上所采取的措施;二是为了保证安全用电和供电的可靠性在组织上所采取的各种措施,它包括各种制度的建立、组织管理等一系列内容。

安全用电措施应包括下列内容:

1安全用电技术措施

1.1保护接地

保护接地是指将电气设备在正常情况下不带电的金属外壳与接地极之间做可靠的电气连接。它的作用是当电气设备的金属外壳带电时,如果人体触及此外壳时,由于人体的电阻远大于接地体电阻,则大部分电流经接地体流人大地,而流经人体的电流很小。这时只要适当控制接地电阻(一般不大于4Ω),就可减少触电事故发生。因此这种保护方式只适用于TT供电系统的施工现场,按规定保护接地的电阻不大于4Ω。

1.2保护接零

在电源中性点直接接地的低压电力系统中,将用电设备的金属外壳与供电系统中的零线或专用零线直接做电气连接,称为保护接零。它的作用是当电气设备的金属外壳带电时,短路电流经零线而成闭合电路,使其变成单相短路故障,因零线的阻抗很小,所以短路电流很大,一般大于额定电流的几倍甚至几十倍,这样大的单相短路将使保护装置迅速而准确的动作,切断事故电源,保证人身安全。其供电系统为接零保护系统,即TN系统。保护零线是否与工作零线分开,可将TN供电系统划分为TN-C、TN-S和TN-C-S三种供电系统。

①TN-C供电系统。它的工作零线兼做接零保护线。这种供电系统就是平常所说的三相四线制。但是如果三相负荷不平衡时,零线上有不平衡电流,所以保护线所连接的电气设备金属外壳有一定电位。如果中性线断线,则保护接零的漏电设备外壳带电。因此这种供电系统存在着一定缺点。 ②TN-S供电系统。它是把工作零线N和专用保护线PE在供电电源处严格分开的供电系统,也称三相五线制。它的优点是专用保护线上无电流,此线专门承接故障电流,确保其保护装置动作。应该特别指出,PE线不许断线。在供电末端应将PE线做重复接地。③TN-C-S供电系统。在建筑施工现场如果与外单位共用一台变压器或本施工现场变压器中性点没有接出PE线,是三相四线制供电,而施工现场必须采用专用保护线PE时,可在施工现场总箱中零线做重复接地后引出一根专用PE线,这种系统就称为TN-C-S供电系统。施工时应注意:除了总箱处外,其他各处均不得把N线和PE线连接,PE线上不许安装开关和熔断器,也不得把大地兼做PE线。PE线也不得进入漏电保护器,因为线路末端的漏电保护器动作,会使前级漏电保护器动作。

1.3安装漏电保护装置

安装漏电保护装置。首先要正确选用漏电保护装置,这要考虑多方面的因素。建筑工地危险性大,应配有高灵敏度保护装置。对于电动机保护器应能躲过电动机的起动漏电电流而不动作。保护器应有较好的平衡特性,以避免在数倍于额定电流的堵转电流的冲击下无动作。对于不允许停转的电动机,应采用漏电报警方式,而不应采用漏电切断方式。对于电焊机, 应考虑保护器的正常工作不受电焊的短时冲击电流、电流急剧的变化、电源电压的波动的影响。对高频焊机保护器还应有较好的抗电磁干扰性能。其次,应注意漏电保护装置的安装。所选用漏电保护装置的额定不动作电流应不小于电气线路和设备的正常泄漏电流的最大值的2 倍; 安装前应仔细检查其外壳、铭牌、接线端子、实验按钮、合格证等是否完好;漏电保护装置安装完结后,应检验漏电保护器的工作特性,确认可以在正常动作后才允许投入使用。使用过程中也应定期试验按钮,试验其可靠性。

1.4安全电压

安全电压指不戴任何防护设备,接触时对人体各部位不造成任何损害的电压。我国国家标准《安全电压》中规定,安全电压值的等级有42、36、24、12、6V五种。同时还规定:当电气设备采用了超过24V时,必须采取防直接接触带电体的保护措施。

1.5电气设备的设置应符合下列要求

①配电系统应设置室内总配电屏和室外分配电箱或设置室外总配电箱和分配电箱,实行分级配电。 ②动力配电箱与照明配电箱宜分别设置,如合置在同一配电箱内,动力和照明线路应分路设置,照明线路接线宜接在动力开关的上侧。 ③开关箱应由末级分配电箱配电。开关箱内应一机一闸,每台用电设备应有自己的开关箱,严禁用一个开关电器直接控制两台及以上的用电设备。④总配电箱应设在靠近电源的地方,分配电箱应装设在用电设备或负荷相对集中的地区。分配电箱与开关箱的距离不得超过30m,开关箱与其控制的固定式用电设备的水平距离不宜超过3m。⑤配电箱、开关箱应装设在干燥、通风及常温场所。不得装设在有严重损伤作用的瓦斯、烟气、蒸汽、液体及其他有害介质中。也不得装设在易受外来固体物撞击、强烈振动、液体浸溅及热源烘烤的场所。

1.6电气设备的安装

①配电箱内的电器应首先安装在金属或非木质的绝缘电器安装板上,然后整体紧固在配电箱箱体内,金属板与配电箱体应作电气连接。②配电箱、开关箱内的各种电器应按规定的位置紧固在安装板上,不得歪斜和松动。并且电器设备之间、设备与板四周的距离应符合有关工艺标准的要求。③配电箱、开关箱内的工作零线应通过接线端子板连接,并应与保护零线接线端子板分设。④配电箱、开关箱内的连接线应采用绝缘导线,导线的型号及截面应严格执行临电图纸的标示截面。各种仪表之间的连接线应使用截面不小于2.5mm2的绝缘铜芯导线,导线接头不得松动,不得有外露带电部分。

1.7电气设备的操作与维修人员必须符合以下要求

①施工现场内临时用电的施工和维修必须由经过培训后取得上岗证书的专业电工完成,电工的等级应同工程的难易程度和技术复杂性相适应,初级电工不允许进行中、高级电工的作业。

②各类用电人员应做到:一是掌握安全用电基本知识和所用设备的性能; 二是使用设备前必须按规定穿戴和配备好相应的劳动防护用品;并检查电气装置和保护设施是否完好。严禁设备带“病”运转。

1.8电气设备的使用与维护

①施工现场的所有配电箱、开关箱应每月进行一次检查和维修。检查、维修人员必须是专业电工。工作时必须穿戴好绝缘用品,必须使用电工绝缘工具。②检查、维修配电箱、开关箱时,必须将其前一级相应的电源开关分闸断电,并悬挂停电标志牌,严禁带电作业。③配电箱内盘面上应标明各回路的名称、用途、同时要做出分路标记。④总、分配电箱门应配锁,配电箱和开关箱应指定专人负责。施工现场停止作业1h以上时,应将动力开关箱上锁。

2安全用电组织措施

安全用电教案篇4

教学班级：启智（2）班

教学目标：

1、了解生活中电带来的好处，知道不正确用电会引起触电，引发灾害。

2、知道安全用电。

3、知道当电引发火灾后正确处理方法。

教学重点：

1、知道安全用电。

2、知道正确解决触电引发事故的方法。教学难点：

1、知道安全用电。

2、知道正确解决触电引发事故的方法。教学准备：安全用电课件教学过程：

一、情景导入

1、找一找，我们教室有哪些用电器。

2、忆一忆，我们学校哪里还有哪些用电器。

3、课件出示学校的用电器。

4、让孩子知道“有了电多方便，电的用处说完。”但不安全又会带来什么样的后果呢？

5、观看不正确用电所造成的灾害视频：财物，人员伤亡，进而掲示课题

二、学习新课

1、掲示课题：安全用电

2、课件出示：不正确使用用电器的误区 ①、在同一个插板使用多个电器。②、用湿毛巾檫带电的灯头。③、用电烤箱烘烤衣物。④、用电设备不通风。

⑤、雷雨天在电线、大树下。

要求：遇到学生认真观察图片，说出原因，教师点拨。

三、学以致用，我当小裁判，辨析正误（略）

四、正确解决触电引发事故的方法：

1、拉闸断电

2、不能用水泼通电的电器

3、呼救

4、正确逃离

五、课外延展（略）

板书设计安全用电

安全用电班会教案篇5

一．教学背景分析：

本课针对小学生的实际，重点讲了怎样安全用电，指出了应该注意的几点。一是初步了解安全用电的一般常识，做到爱护一切电路设施。二是指出人体是传电的，不能用手特别是用湿手，触摸接通电源、家用电器以及一切电器设施。本课既属于认识范围，让学生认识电的作用，也属于知识范围，让学生掌握一些安全用电的常识，做到爱护电力设施。

二．教学目标：

1、知道电可给人们生活、工作带来方便，生活离不开电。

2、知道不安全用电会有危险。

3、知道安全用电的常识，增强自我保护的意识。

三．教学重点：

知道电可给人们生活、工作带来方便，生活离不开电。知道不安全用电会有危险。

四．教学难点：

通过分析一些生活中的场景，逐步掌握安全用电的常识。

教学准备：

1、由不安全用电而造成的事故的资料。

2、有关安全用电的拓展知识。

五．教学过程设计：

引入新课

讲述：随着科学的发展以及家用电器的普及，现代生活中已离不开电。（但是接连不断发生的触电事故也让害怕。触电事故是可以避免的。如果我们掌握了安全用电的原则，并严格按照用电的要求去做，我们就可以驯服电，让它做我们的好朋友，为生活服务。那么，怎样才能做到安全用电呢？安全用电的原则是什么？这就是我们今天这节课要讨论的。

进入新课

1.提问：小朋友电是从哪里来的呢? 讲述：水电站，火电厂，核电站，热电厂，风电场，太阳能发电，潮汐发电、、、2.电给我们带来了哪些便利？

你知道哪些跟电有关的物体？

3.我们的生活离不了电，但电器使用不当，也会造成危害！！4.同学们，你们犯过这些错误吗？ 5.那你们知道如何安全用电吗？

讲述：① 睡觉前或外出前应拔去带电源的插头。② 保持绝缘部分干燥，不用湿手扳开关，不在电线上晾衣服。③ 使用插头时不要触碰带电的金属部件，拔插头时，用手提紧不导电的部分，不可拉着电线提插头。电是老虎，当我们进行不安全操作时，它会张开凶恶的大嘴吃人，而电又是绵羊，如果我们摸清了它的脾气，讲究安全使用，那它会乖乖地为你服务。

6.看安全用电公益视频，用电遇到困难拨打95598

7.学习安全用电儿歌。

人体大地都导电，修理电器要断电，徒手不能摸电线，电线不作晾衣杆。湿手不能碰开关，不到树下去避雨，不在高压线下玩，用电常识记心间。

8.如何救触电人？

9.家里电器着火啦！怎么办？

10.学习安全标志。

11.领悟节约用电。六．本课小结：

同学们！通过今天的学习，大家对电的知识有了一个简单抽象的了解，大家也学习了一些生活中的用电常识和注意事项、学习了一些常见的电力安全标志，希望同学们在今后的生活中注意用电安全，更好的保护自己，也希望大家努力学习，将来更好的研究电，让它为我们的生产生活带来更大的益处！

在日常生活中，我们应养成良好的用点习惯，掌握安全用电知识，时刻牢记安全第一这一个道理。

七．板书设计：

安全用电

安全用电：带来方便

中班安全用电教案篇6

活动领域：安全

活动名称：《如何防电·用电》活动目标：

1、教育幼儿节约用电、安全用电。

2、教育幼儿学会如何防电。

3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。活动准备：

电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰、木篮子各37个；音乐《下雨了》。活动过程：

一、情景演习：突然在一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。

二、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。

1、寻找出冒烟的苗头（用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了）。

2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电？请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。

3、老师小结该如何安全用电：

（1）、不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。

（2）、不用湿手触摸电源开关。

（3）、在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。

（4）、注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。

三、表演游戏：《下雨啦》。

情景设计：播放音乐《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。活动延伸：

在表演区进行防电情景表演。

中三班教师：桑利娟

我校实验室的安全用电与应对措施篇7

我校实验室中的装置、仪器、设备等大多是用电设备, 其中的一个安全最大隐患就是电源。设备故障、电气着火、人身触电等大多是由于用电不当引起的。因此, 安全用电非常重要。否则, 一旦发生电气事故, 不仅会造成经济损失, 影响正常的教学秩序, 甚至危及师生的人身安全。

一、存在的问题及解决方法

笔者根据多年的工作经验, 总结出目前我校实验室所涉及到的用电安全问题, 主要体现在:

1、电源布线

我校多数实验室如化工原理、电工原理实验室、省凹土重点实验室等的用电负荷相对较大, 有的实验室需要电加热, 所以总功率较高, 电流强度达到几十安, 因此应首先注意供电电压, 现在广泛使用的是三相四线制供电线路, 要根据仪器设备的使用要求选择220V或380V供电。另外还应考虑电源负荷大小, 这是电源接线时必须考虑的因素之一, 否则会影响仪器设备的正常使用[1]。如果条件允许, 那么最好配置电源专线, 例如可以直接从实验室附近的主配电箱上取电。另外注意加装稳压器或不间断电源。

为避免不同负载之间的相互干扰, 实验室的照明用电、空调用电和等最好分开布线。如果电线安全载流量不够, 很容易引起电线发热, 加速老化而导致火灾。所以应根据实验室的总功率和每项负载所需功率来选择导线布线, 线径要比实际要求粗一些。

2、电气设备的接地与接零

我校实验室的设备大多是单相三极插头, 一根火线, 一根零线和一根地线。实验室使用时需要注意以下几点:

(1) 保护接地:将电气设备在正常运行情况下不带电的金属外壳或构架用足够粗的金属线 (如钢筋) 与接地体可靠地联接起来, 以保护人身安全。

(2) 保护接零:在1000伏以下的中点接地良好的三相四线制系统中, 电气设备的外壳或构架应当与系统的零线相接, 即做好保护接零, 但是需要注意的是:不能在同一电源上把一部分用电设备接零, 另一部分接地, 以防止零线与大地之间出现电压。同时, 在中点绝缘的系统中, 不能采用保护接零。另外, 采用保护接零时, 接零的导线必须牢固, 以防脱线。

(3) 重复接地:采用保护接零时, 除系统的中点接地外, 还必须在零线上的一处或多处接地, 这样可以在中线偶尔折断时, 保护电器设备, 减轻事故的危险性。

(4) 工作接地:这可以降低人体的接触电压, 迅速切断故障设备, 同时可以降低电气设备和电力线路所需的绝缘等级。

3、保护切断

目前, 我校实验室一般使用漏电保护器或空气开关, 这样可以在遇到漏电或其它意外时自动跳闸, 从而确保安全。空气开关和漏电保护器都是有开、断电路的作用。空气开关在短路和电流过大时可以跳闸保护, 而漏电保护器对触电、导线漏电以及插座接错线起保护作用。

需要注意的是:漏电保护器或空气开关长期使用后, 必须经常性检查其是否工作正常, 要特别注意触头的接触和老化问题。

4、静电的防止

实验室的设备部分大多有电子元器件, 对静电非常敏感, 电子元件容易受静电的影响而发生性能的下降和不稳定, 从而引发各种故障。静电不仅会对造成设备运行出现随机故障, 减短电子设备的使用寿命, 而且易导致引起误操作, 严重的会烧毁有关电子元器件, 对人体健康造成伤害。实验室防静电措施最关键就是确保实验室仪器设备接地良好, 做好保护接地, 让静电随时流入大地。除此之外, 还应注意:一是实验室室内整洁卫生。由于静电的力学效应, 静电吸附很容易使工作场所的悬浮尘埃吸附在电子器件的芯片表面会影响半导体器件的良好性能, 因此应保持实验室的整洁卫生;其次要控制实验室的温度和湿度, 建议我校实验室配备空调来控制温度, 配备加湿器控制湿度, 这样可以防止静电的发生。

5、做好防雷措施

打雷闪电是一种常见的自然规律, 雷击的发生会造成极大的伤害。建议我校实验室在做好以上几点的同时, 定期检查避雷设施, 特别要注意采用良好的接地网以防止感应雷。

结束语

无论企业、学校, 安全是一个永恒的主题。我校实验室要防止安全用电事故的发生, 首先在实验室供电材料选购、安装、建设等阶段就要树立安全意识, 综合考虑种种安全用电的因素, 把隐患消灭于萌芽状态;其次, 应对实验室管理人员进行系统的安全用电教育, 进行安全用电知识培训, 对所管理的实验室定期进行安全用电检查, 制定安全用电措施, 同时实验室管理员应学会如何处理用电突发事故, 以降低和控制事故的危害;最后, 对于实验室的师生, 做好安全用电教育, 增强安全意识, 避免事故发生, 以维持我校实验教学秩序的正常运转。

摘要：实验室在高校教育有着十分重要的地位。保证实验室的用电安全, 是后勤服务部门的重要工作。本文从我校实验室用电的布线、接地与接零、保护切断等方面, 总结了实验室安全用电应注意的问题, 并提出了解决方法。

关键词：实验室,安全用电,解决方法

参考文献

[1]电工学基本教程, 湖南大学, 武汉水利电力学院, 高等教育出版社, 1992年。

[2]糜长根:《实验室安全用电常识》, 中国教育技术装备, 2004 (09) 。

浅谈安全用电常识及防触电措施篇8

【摘要】通过对“人体电阻”“安全电流”和“安全电压”等概念的讲解，使读者最终对“安全电压”的概念有了进一步的理解，学会辩证地看待问题。同时学会对具体问题具体分析，从而解决安全用电的有关问题。

【关键词】人体电阻；安全电流；安全电压；防触电

随着国家经济的日益发展及人们生活水平的逐步提高，在生产和生活中电器设备和用电器材越来越多。由于电本身具有看不见、摸不着的特性，当人们一旦接触或接近带有一定电压的设备和导体时，即有可能造成触电事故。因此安全用电的问题就显得十分重要。那么，多高的电压为安全电压呢？“36伏”，多少有点常识的人会这样说。好像这是个不容置疑的值。全国技工学校电工类教材《安全用电》对“安全电压值”定义为“人体持续接触不会使人直接致死或致残的电压为安全电压”。安全电压值的规定是以通过人体的电流（不超过安全电流）与人体电阻的乘积为依据的。即：

Us=IsRb

式中Us——安全电压（伏）

Is—安全电流（安）

Rb——人体电阻（欧）

教材中还给出了一个具体的数值Is=30毫安，Rb=1700欧。故算得Us约为50伏。其实真正回答此问题并非如此简单。前几年在电视节目中我们看到过，有人能一面接触着220伏工频交流电，一面神色自如地表演节目。但同时也有报道，日本曾发生过多起人在35伏电源上触电身亡的事例。所以对“安全电压”这一概念不能简单地回答。笔者在具体的教学过程中感到要想把这个问题讲透讲清，应让学生学会辩证地看问题，真正了解“人体电阻”“安全电流”和“安全电压”这三个概念。现将问题分述于后。

1.人体电阻

一般人体的电阻分为皮肤电阻和内部组织电阻两部分。由于皮肤的角质层有一定的绝缘性能，所以人体电阻主要是以皮肤外角质层为主的。人的个体差异很大，不同的人其角质层不同，就是同一个人，不同的部位角质层之厚薄也不同。加之外界环境的不同（如温度、湿度），人不同时期的体质、情绪等诸多因素的影响使这个值会在较大范围内变化。还要对学生着重讲到，此角质层的绝缘强度很有限，它随接触电压升高（一般50伏以上）、接触时间的延长会出现破坏。一旦破坏其电阻值会降低甚至击穿。

当这层皮肤绝缘层被击穿后，人体组织内部电阻就成为通过电流的主要因素了。人体内部组织电阻一般是不稳定的，约为500～600欧，与外加电压关系不大，对电流的阻碍能力极小。

2.安全电流

电流对人体的伤害程度与电流的强弱、频率等诸多因素也有很大关系。首先电流对人体的伤害程度与电流的强弱程度有很大关系。因为对象是人，试验数据不可能很多。又因实验条件和对象不完全相同，统计数据也不完全一样。但总体来说，当电流通过人体时，由于每个人的生理条件不同，对电流的反应也不同。有人敏感些，身体通过几毫安的工频交流电也忍受不了；有的人身体甚至通过十几毫安也不在乎。因此很难找到一个对所有人都合适的安全极限电流值。

男性对电流的抵抗力普遍较女性高一些。对摆脱电流的能力，工频电流男性约为16毫安，女性约为10.5毫安（平均值）；直流电流男性约为76毫安，女性约为51毫安（平均值）。可见工频交流电流对人体危害最大，直流电流、频率较高的电流对人体危害稍次。我们经常接触的多为220伏的工频交流电，故这点应引起我们足够的重视。

3.安全电压

通过前面的讲解可以看出“人体电阻”“安全电流”的值在具体问题中是个相对的概念，是个大致范围，需要具体问题具体分析。建立起这样的概念之后，安全电压的问题就比较好讲了。正如前文所给的公式Us=IsRb，我们认为具体条件下，允许短时间流过人体的电流值乘以人体电阻值，就是最高的安全电压值。前文得出的50伏就是这样得出的，为安全起见我国将其限制在36伏。

需要说明的是，上述这个值是我国《低压电路接地保护导则》中规定的，是“人体在状态正常、手脚皮肤干燥的情况下，在接触电压后有较大危险性的场所”得出的。该导则还给出了其他状态下的安全电压值。

讲解安全电压问题时，需要给学生强调，高电压对人的生命很危险，但一般人对其有一种本能的提防，触电死亡率反而不是太高。通常情况下人们对低电压警惕性不高，却经常致人死亡。有统计表明触电死亡发生在低电压的约占85%以上，所以千万不要因为电压低，思想就麻痹大意，这一点我们要经常给学生强调。

经过以上论述，我们可以看出，所谓“安全电压”其实是个笼统的说法，它受制于多个差异性很大的因素。因此目前各国对安全电压的规定不尽相同。安全电压的制订和选用必须考虑用电场所和用电器具对安全的影响。我国目前常用的36伏和12伏安全电压是这样规定的：

（1）凡高度不足2.5米的照明装置、机床局部照明灯具、移动行灯、手持电动工具（如手电钻）以及潮湿场所的电器设备其安全电压可采用36伏。

（2）凡工作地点狭窄、工作人员活动困难，周围有较大面积接地导体或金属结构（如在金属容器内），因而存在高度触电危险的环境以及特别潮湿的场所，则应采用12伏为安全电压。

以上仅仅是我们常有可能接触的两种用电环境下的安全电压值，还有一些特殊用电环境下的安全电压值这里就不再谈了。这些安全电压值通常是和它们生产的触电保安器的工作电压和动作时间相配合的。因此，安全电压按理应该还有一个附加条件，就是允许通过电流的时间。

最后还需要说明一点的是，安全电压值的取得对其电源也有要求。这些问题比较专业，我们一般用电者接触较少，不再赘述。美好而幸福的生活是建筑在安全的基础之上的，愿我们大家一定要规范用电、安全用电。

4.介绍一下防触电预防措施

防触电措施：

（1）配电室应通风良好，并应采取防止雨雪和动物出入措施。

（2）配电盘侧面的维护通道不小于1米。

（3）配电盘应装设短路、过负荷保护装置和漏电保护器。