企业如何强化团队意识

企业如何强化团队意识（精选11篇）

企业如何强化团队意识 篇1

6月20日，风和日丽。经公司东北营业部领导的策划和组织，辽宁片区77名员工开赴沈阳棋盘山金鼎山庄，进行为期2天2夜的拓展训练。此次活动得到了营业部领导的重视和支持，刘永魁经理和白彦军经理全程参加了第一期培训。

这不是一次普通的郊游或者娱乐活动，而是活泼生动而又非常具有教育和纪念意义的体验式培训。有研究表明：人类对听到的大约可以记住10%，对看到的大约可以记住25%，对亲自经历过的大约可以记住80%。一天的训练，使平时耳熟能详的“团队精神”变得内容丰富、寓意深刻，训练带来了心灵的冲击，引发内心的思考。以下我把自己的心得和感受与所有的同仁们进行分享。高空断桥。

望着十米多高的断桥，真的是有点腿软，但是当队友们一齐上前拍着你的肩膀，高喊着你的名字以及“你是真的很不错”的口号时，一股莫名的感动油然而生。不能辜负大家的期望，利索的爬上了断桥。站在高空，面对1米多宽的“断桥”，恐惧感随之而来。我犹豫了。许久，听到了“队长”在下面的喊声“没事的，跨过去就行了”以及来自队友们的鼓励，终于鼓起勇气迈出了那一步„„最终，我没能完成断桥“跨越”，从空中掉了下来。带着些许遗憾冲着照相机镜头微笑留念的时候，告诉自己“至少我迈出了那一步”，但是这次的失败也使我明白，犹豫不决会令机会流失，今后面对任何事情，我需要更加自信的勇敢面对、果断抉择！

穿越电网。

在两棵树之间挂着一张网，网上有大小不一的18个格子。要求每个人逐一从其中一个格子过去，身体的任何部分（包括头发、衣襟）都不能碰到网，否则“触电”。只要有一人“触电”，全队失败，先前通过的人，都必须重新来过。这是一项非常严厉而艰难的游戏，也是我认为最有教育意义的项目。一开始大家跃跃欲试，但事实发现，单靠个人根本无法通过。于是，在队长的安排下，大家想办法，根据网格的大小和队员的体形，合理进行安排，先尝试过去几个同伴，虽然通过的过程很艰难，而且刚开始屡屡“触电”，只好重新来过。大家冷静下来，进行了严密的分工，有人指挥，有人帮助、有人监护，“抱、抬、托、举”，各种手段都用上了，最终大家全部顺利钻过了“电网”。

”。体会与分享：

1．有很多事靠个人的力量根本无法完成，必须依靠集体的力量协同配合，这就是组建团队的意义和价值。一个团队成立时，一定要建立强有力的组织指挥体系，进行合理的分工和协作，才能保证团队工作有序的开展。

2．大小不一的电网格子，有的非常小，象征着不同的环境和艰难的条件。游戏就像是一个社会竞争，不要试图轻易改变游戏规则或者社会环境，唯一能做的就是在最短的时间内适应环境。同时，游戏的规则会不断改变，犹如社会环境和竞争环境在改变，竞争是一个不断学习、改进的过程，不断寻找它的突破点。3．大的格子非常有限，我们不能让瘦小的女生占用大格子，必须留给身材高大的同伴，这说明资源是有限的，必须学会合理分配。因此，任何一项工作开始之前，团队领导人要审时度势，根据实际条件和资源，统筹计划，合理安排。4．组织中虽然各有分工，但是所有人都对结果和最终的绩效负有责任。任何一个工序的失误，都可能导致“触电”，团队的成果将前功尽弃、毁于一旦。我们在“抱、抬、托、举”的时候，都必须留意一下其他同伴的动作，团队所有成员都必须在相互协作中善意提醒、彼此关注。

5．每托起一个同伴，我们都小心冀冀，凝神屏气。工作中，我们不正是需要这种严谨、认真、负责的态度吗？

6．一个人的成功不能代表整个团队的成功，只有团队成员群策群力，鼎力相助，才能最终完成团队的目标。

毕业墙

每个人都要翻越一堵大约4米且垂直的围墙，这又是一个必须依靠集体的力量才能完成的项目。刚开始，大家都认为这是很难完成而且比较危险的任务，估计需要半个小时，甚至一个小时才能全部通过！

在营业部刘永魁经理的统一安排部署下，我们拟定了计划，采用“叠人墙”的方法，让身强力壮的同志作为底座，先由偏瘦一点的同志踩在他们的肩膀，大家奋力将他们先托上高墙，然后他们在上面接应，其他同伴踩着底座同伴的肩膀，一个一个成功地翻越了高墙。整个过程历时不过11分钟，活动结束后，所有队员都为自己和团队的精彩表现鼓掌、欢呼。那一刻的场面激动人心。

体会与分享：

1．首先要感谢作为底座的几个同伴踩在他们的肩膀上，汗水、沙土粘满了衣服，肩膀被踩出红红的血痕。他们的奉献和付出，换来了团队的成功。公司的发展，不仅需要运筹帷幄、冲锋陷阵的将帅、骨干，更需要许许多多辛勤工作的普通员工，正是他们“俯首甘为孺子牛”的精神，才真正奠定了成功的基石、托起了事业的希望！

2．每个游戏都会遇到很多困难，面对“不可能”完成的任务，我们都没有选择放弃和退缩，因为每个成员都相信，只要依靠团队的力量，就一定能战胜困难。坚持精神，尝试精神、团队精神在这一刻显得如此光芒四射、熠熠生辉。这不正是现实工作中需要去体验和运用的吗？

3．团队，不是群体，一个优秀的团队必须具备团结、信任与协作。每一次齐心协力的团结合作，每一次成功之后的热情相拥，每一次完成项目的坦诚分享，都会让彼此之间多一份了解，多一份亲切，多一份友情。“我为人人，人人为我”，对待帮助自己的人，要有感恩的心，学会帮助别人，才会被别人帮助。

个人感悟：

通过这半天汗水与泪水交织的拓展训练，我们感悟了许多，收获了许多：

第一，明确目标，理性计划。做任何事情都要有一个明确的目标，同时制定切实可行的计划。只要我们有坚定的信念和合理的计划，必然可以达到目标。

第二，信任同事，相信集体。信任是我们开展工作的基础，我们在工作中离不开同事的协助，只有充分信任同事，相信集体，才能在需要的时候得到他人的帮助，而我们也会因为相互之间的信任而全身心地投入到工作中。

第三，群策群力，协同作战。个人的力量是有限的，而团队的力量却是无穷的。在遇到某些困难时，仅凭个人的能力已经无法逾越，此时我们应该发挥团队协作的力量。通过有效的沟通，大家群策群力，协同作战，攻克难关。

结束语：

良好的团队精神和积极进取的人生态度，是现代人应有的基本素质，也是现代人人格特质的两大核心内涵。有一位企业家说过：不要以为你什么都行，离开了团队，你可能一事无成；也不要以为你势单力孤，有了团队，你也许什么都行！

企业如何强化团队意识 篇2

1.林业企业文化建设对企业来说是至关重要的, 是现代林业发展的必然要求, 工会要做好建设企业文化的工作, 发挥其该有的作用, 从而促进林业的可持续发展。企业工会在林区建设中肩负着重大责任, 工会也具有不可替代的作用, 工会要积极参与林区建设, 发动职工积极性, 提高工作效率, 保护和发展林业资源。

2.工会可以动员、组织工作人员, 在生态文明建设中, 职工、大众才是主力军, 工会代表职工利益, 可以充分发挥人们的积极性, 同时也可以维护职工的合法权益。

3.林业企业文化是不可忽视的一部分, 企业工会在建设林业企业文化等方面发挥了不可替代的作用, 工会具有健全的组织体系, 从上而下, 具有健全的工作制度, 有利于企业文化的传承和开展各项工作、各种活动。

二、面临的问题

1.林业企业在不断发展, 其所有制结构也不断调整, 逐渐趋于多元化, 这样一来, 企业分配制度也发生改变, 而分配制度带来的问题是不容我们忽视的, 比如, 企业劳动关系呈现复杂多变的趋势, 员工失业, 企业内部人员下岗, 职工的工作与企业的发展相矛盾等等一系列问题, 都需要林业企业工会进行调整。

2.目前, 大多数职工处于低收入的状态, 随着经济的发展, 工资待遇并没有提高, 并且, 职工之间的收入差距也在增大, 没有收入的保障, 就无法稳定职工的生活, 工会维护弱势群体的难度也越来越大, 因此职工工作积极性不高, 工作怠慢, 服务意识也就下降。

3.企业发展的新模式与传统工会工作模式不同, 工作方法也无法相互适应。工会的思想观念滞后, 缺乏创新与活力工作方法, 在市场经济快速发展的今天, 无法适应当前工作要求, 无法与基层实际相结合, 墨守成规, 工作显得被动。

4.工会干部素质不高, 服务意识不强, 做不到真正为人民服务, 无法代表人民的利益, 不能深入民心, 工作不到位, 工作积极性不高, 工作方法也不得当。

三、强化服务意识的措施

1.工会要做好培训工作, 对一个企业来说, 职工要掌握该有的各项技能, 不断为企业创造利益, 这关系着企业的生存和未来的发展。我们都知道, 当今社会, 不是感情市场, 而是激烈的市场竞争, 要取得竞争的胜利, 就要提高职工的综合素质, 可以开展教育培训, 对企业来, 是比较有用的方法, 通过教育培训的方法, 来丰富职工的专业知识, 学习科学文化知识, 提高劳动技能。

2.工会要维护职工的正当利益, 工会要代表群众的利益, 要成为劳动者的代表, 在工作过程中, 工会要为劳动者服务, 切实为他们着想, 做到认真负责, 为职工维权, 减少各种矛盾, 协调各种纠纷, 从而促进企业健康良好发展。

3.工会要让职工做到劳逸结合, 为职工提供文化娱乐活动, 只有这样, 才能提高员工积极性, 提高企业文化品味和凝聚力。企业内部可以组织各种活动, 放松职工的心情, 各种娱乐活动, 可以让职工从中汲取文化营养, 满足职工自身不同的文化需求, 在企业内部, 也能形成良好的文化氛围, 甚至形成企业自己的文化, 不断激励职工奋进。

4.新的时代讲究以人为本, 工会要本着为职工服务的宗旨对林业企业进行各种管理。职工在为企业服务的同时, 不免会出现各种各样的问题, 当职工出现问题时, 工会就要尽到工会的责任, 做好协调和管理工作。管理的新时代, 不再是条条框框的规定和条文, 而是学会与职工进行交流, 进行情感管理, 这就要求林业企业的工会要做好职工的工作, 适时适当的与职工进行情感的交流。

5.工会要做好扶贫工作, 对于较困难的家庭, 要给予适当的帮助, 不断向职工及其家属输送温暖。工会干部开展下基层、走访活动, 着力为企业中的困难职工排忧解难, 工会还可以通过组织各种活动来帮助困难职工, 比如, 对困难职工进行捐助, 企业救济等, 还可以向困难职工发放小额贷款。工会要建立起完善的特困职工管理制度, 保证他们的基本生活, 发挥困难职工援助中心的作用。

6.工会最重要的任务是要维护企业的利益, 同时也要维护职工的利益, 在企业和职工之间, 工会是其中的纽带, 要平衡双方的利益, 在公司经济效益不断增长的同时, 也要提高职工的工资待遇, 否则, 员工就会抱怨和不平, 工作的积极性就会下降, 长时间如此, 就会损害公司利益。

7.提高工会干部的综合素质, 提高他们的科学文化素质和思想道德修养, 让工会干部更具领导能力, 并且不断提高工会干部的服务意识, 努力为企业和职工服务。只有工会干部素质高了, 各项工作做好了, 职工积极性才能提高, 企业才能盈利, 才能更好的发展。

四、结束语

我国林业企业的管理在不断发展, 林业企业工会的服务意识也在不断地提高, 但工会的各项工作还存在着瑕疵和漏洞, 这就要求我们共同努力, 完善工会的管理制度, 提高工会的服务质量, 强化工会的服务意识, 为企业的发展和员工的利益做出更大的贡献。

摘要：林业的发展对社会发展和生态建设起着至关重要的作用, 同时, 林业的发展也是保持社会经济能够可持续发展的关键。因此, 对于林业企业的管理不容忽视, 要加强林业企业工会的服务意识, 加强林业的现代化管理, 本文就如何强化林业企业工会服务意识进行研究。

关键词：林业企业,工会,服务意识

参考文献

[1]杨来平.新形势下加强企业工会工作的几点思考[J].中外企业家, 2013, (4) :187-188.

企业如何强化团队意识 篇3

近日，桦甸联社在以高辉同志为核心的新的领导班子上任以来，先后两次召开机关全体工作人员会议，采取强化“六种意识”教育的方式打造新型机关团队。

一是强化机关服务基层意识，安装先进指纹考勤机。为严肃机关人员劳动纪律，提高机关服务基层意识，加大企业文化执行力度，新安装一台指纹考勤机，指定专门部门负责考勤和检查，对机关人员实施全天工作考勤制，并实行每周通报制度；二是强化以人为本意识，安装温馨语音提示器。为了激发员工工作热情，使干部员工高兴上班，平安下班，聘请专业人士安装上下班温馨语音提示器，使干部员工在温馨的氛围中工作，在和谐的氛围中再创新业绩；三是强化干部员工身心健康意识教育，实施早操制。针对机关工作压力大，任务繁重等情况，聘请专业教师带领机关全员做早操，使干部员工在锻炼中解除工作疲劳，通过锻炼提高工作精气神，強化身心健康意识教育；四是强化各项业务学习意识，不断增强服务本领。在机关开展全员专业知识、专业辅导能力学习，努力提高为基层服务的本领和技能；五是努力提高服务社会意识，在全市打造桦甸农信新形象。为进一步提高桦甸农信在全市的知名度，不断扩大品牌效应，在全辖开展以“构建和谐金融环境、塑造农信服务新形象”为主题“文明服务月”活动，以此来不断提升社会知名度和扩大品牌效应；六是强化“抓机遇，增效益”的工作意识，努力实现效益最大化。要求机关及全辖干部员工抓住全省加快组建商行的有利机遇，乘势而上。对各项经营指标实行五日报、定期通报进度，并从6月25日到7月31日，在全辖开展“抓机遇、提服务、降成本、保质量、扩规模、抢进度、上台阶、增效益”的攻坚战活动，确保提前完成全年工作目标。

强化团队意识—拓展旅游心得体会 篇4

11.12日，风和日丽：

经人力资源部、财务部、行政部两个月的组织与策划，公司全体30多人一早就赶赴舒城-万佛湖两天的拓展旅游。这次拓展旅游引起公司所有伙伴的重要性与期待性，特别是公司财务部黄主管、行政部程姐、及东尼造型创意总监李杰先生对本次活动的积极参与与一路配合。

这不是一次普通的旅游和娱乐活动，而是活泼生动且具有教育和纪念意义的体验式培训。具研究表明：人类所能听到的事能记住10%，所看到的事可以记住25%，所亲生体验的事能记住80%。两天的培训使平时耳熟能详的“团队精神”更加寓意深刻，两天的培训对大家的内心是种重大的冲击，能够在活动中发自内心的去沉思。以下是这两天的拓展旅游的感想。

一，空中断桥 ：

经过快速的整队，我们很快将各队的人员分好。分在我们队的有其它两门店的人员，为了增强兄弟门店的协作力。上午看到了我们期待很久的空中断桥，首先上桥的是我们队的15号，15号在我们对是一个组织力很强、胆识过人的一个人，看上去很轻松的断桥连我们的15号都吓傻。我们亲眼目睹他在没有护栏的断桥上，满头大汗的脸颊和颤抖着的双腿……微微也能听到他在断桥上说：“慌。。。”这么一个字。大家在底下为他加油打气，经过十几分钟的调整，他终于跳过了看上去有3米长其实只有一米长的断桥，接下来的十几个人陆续在教练的威胁下经过长达2个多小时完成了 这次空中断桥。可是只有我们队的“萌女”露露没能完成，可能是因为体重的原因，她一个人的没完成觉得对不起大家，在后期的队上她也同样完成了这次任务。值得表扬.....这次的比赛我觉得我们东尼的女孩子真的不一般，她们都有颗坚强的心。难怪我们总监成天到晚说东尼“没女人”...对这次游戏我觉得对我感触比较深的是看似简单的事情你自己不轻身去体会你是不知道其中的酸甜苦辣。在成功的事情，成功的人身上，你可曾知道他们为了成功，中间经历的过程有谁清楚了解，值得我们去深思。

二，踩地雷：

游戏规则，在地面铺一块布、布的两边是沼泽、布上有许多字……如果出错就原地返回。开始我们只是无硬着头皮往前冲，没有顾忌另外一支小队与旁边的沼泽地，花了很长时间最后还以失败告终……

三，无名：

游戏环节必须在两分钟内完成，一人蒙眼踩点、两人双手捆绑取绳、三人拥抱送球、四人空中移位接球、五人踢毽子、六人齐捆双脚同时移位10米、七人坐地同时站起、八人跳绳、我们队在队长的带领下，经过半个小时联系后完成比赛，并获得优异成绩……

四，爬云梯 ：

这是一个比较考验人的耐力跟体力的游戏，需要双方借力爬上云梯……与之前空中断桥相比它的安全系数要好很多。大家都争先恐后的上。看是简单的游戏，很多伙伴爬到第二层的时候已经全身无力，过程当中有很多小的技巧，有时候都不敢相信自己的腰力能拉起一个一百多斤重的人，真是出乎意料。

这个环节认我明白了团队的默契与协作力有多重要，更证明了我们长期在室内工作缺少运动。这一刹那突然明白生命在于运动的真谛。

当然游戏之外我们也有很多的派对，我的在这里就不一一介绍了。

公司这次花费巨资为的只有一个目的，让东尼的团队更加具有凝聚力。真诚的谢谢东尼这么值得大家珍惜的一个平台，在这个平台上面有很多属于东尼人留下的脚印。谢谢东尼造型创意总监李杰先生！感谢有你，因为有了你东尼才会如此精彩！！

企业如何强化团队意识 篇5

教练说，有研究表明：人类对听到的大约可以记住10%，对看到的大约可以记住25%，对亲自经历过的大约可以记住80%。我相信没有一家企业不会强调团队意识，不会不在乎团队的配合与协作，可是到底应该怎么样去强化团队意识，增强团队协作，这已然成为了大部分公司面临的一大难题。通过此次“迎风破浪，砥砺前行”的一个项目的参与，我更加明白了什么叫团队，如何加强团团队意识。

滴水不漏是一个经典的拓展培训项目，他要求全队成员参与灌水，水满球溢出并掉到地面即为完成任务，所用使用的道具有水管、水桶、浮球等。一开始我们就是手忙脚乱，完全不知道怎么合理利用资源，如何合理分工，也没有意识到要为这个团队做点什么，无法顺利完成任务。

在国洲文化教练的指点下，我明白了要完成该项任务，大家就必须放下身段，主动承担责任，更可能多的去堵住缺口，这样才能尽快的完成任务。虽然最后由于前几次的失败导致我们没有取得该项目的胜利，但在活动的过程中看到了大家关于这个集体关于这个团队所愿意做出的改变与奉献。

一、分解目标

将整体目标分解成一步步可实现的小目标，明确知道当前应该完成的任务是什么，而不是眼高于顶，只想着最终目标，却不知道如何下手。

二、了解资源特性和加强资源的合理配置来提高整体价值

要合理利用团队成员的优势、合理分配工作，手忙脚乱、七嘴八舌反而不利于决策的产生，作为团队的一员，如何快速找到解决问题的办法并尽快实施，作为团队的领导层如何合理分配团队资源，这都是需要思考的问题。

三、合理分工，让每一个人参与其中，计划、合作、执行，创造不可替代的价值；

当任务下达的时候，作为团队的一员，是否能按照要求完成所分配的任务，在坚持不下去的时候，如何克服想要放弃的念头，从而提高团队价值。

如何强化孩子的学习意识 篇6

良好的家庭氛围，对于孩子的影响是不可估量的。父母通过自己的行为，为孩子营造勤奋好学的家庭氛围，让孩子从小产生学习的兴趣，这样才能使他们主动拿起书本，主动地追求知识，真正地学会学习。

父母想要让孩子专心学习，首先自己要安静下来，在孩子学习的时候，不要分散孩子的注意力，如不看电视、不大声说笑，选择安静的活动，如看报纸、看书等，让孩子在父母的潜移默化中，学会专心致志地学习。

父母最好为孩子准备一个独立的书房，给他提供安静的学习环境。一间独立安静的书房，容易让孩子静下心来，把心思放在学习上，不受外界无关信息的干扰，因此学习效果也更佳。此外，父母应该努力帮助孩子排除学习的干扰因素，例如，规定孩子不能把玩具带进书房，写作业时不要接待朋友或同学。

方法二：激发孩子的学习动机

学习动机是孩子自觉主动学习的内驱力，培养孩子的学习能力，需要从激发孩子的学习动机入手。

孩子对事物的好奇心强烈，就会积极地探索学习方法，从而提升自己的学习能力；相反，如果对周围的事物不感兴趣，就不会激发起学习的欲望。因此，要想激发孩子的学习动机，就要先激发孩子的好奇心。

父母可以多向孩子展示学习的前景，使孩子对未来充满信心，这样孩子才会为了实现自己的目标不断学习，提高自主性。

思佳今年读三年级，学习成绩很不理想，尤其是数学。尽管妈妈经常对她讲数学的重要性，思佳也知道数学的重要性，但是学习成绩总是没有起色。

这天，妈妈拿了一个有趣的关于计算的脑筋急转弯，思佳觉得很有意思，就很认真地思考。妈妈顺势引导她读了很多锻炼大脑思维的书籍，在妈妈的帮助下，思佳对数学产生了强烈的兴趣，她觉得在思考的过程中可以得到很多快乐，还总结了很多学习方法。不知不觉，思佳的数学成绩也有了很大进步，学习能力也不断增强。

孩子的学习兴趣是提高学习能力的动力。学习兴趣不是与生俱来的，而是在长期的教育影响和社会实践中不断发展起来的。孩子对学习产生了兴趣，自然会全心全意地努力学习。父母要让孩子的学习充满新鲜感，不断赏识孩子的进步，用名人榜样的力量来激励孩子，激发起孩子对学习的热爱。

方法三：帮助孩子制定合适的学习目标

没有明确的目标，孩子的学习就会停滞。合适的学习目标，是孩子前进的方向和动力，可以激励孩子主动发掘自身的潜能，积极地学习。所以，父母帮助孩子制定合适的学习目标，具有重要的意义。

所谓合适的学习目标就不能过高，也不能过低，而要切合孩子的实际情况，不能违背孩子的意愿和要求，盲目地给孩子设置学习目标。

雷丛丛今年上小学五年级，学习非常勤奋，成绩却不太好，每天的学习也没有计划性，也没有给自己制定过学习目标。

妈妈建议她制定学习目标，可是她却说那样多浪费时间啊，还不如多做几道数学题呢。妈

妈认真地对她讲目标的重要性。在妈妈的督促下，雷丛丛制定了自己的学习目标，立下规定，每天必须掌握当天学习的知识，力争在下次考试中前进5个名次。

在学习目标的激励下，雷丛丛的学习劲头增加了，成绩果然也有了起色。

帮助孩子制订学习目标时，父母应该充分尊重孩子的意愿，在深入了解孩子的自身特点和想法之后，和孩子一起制订学习目标。同时，父母应该告诉孩子，把大目标分解成一个个小目标，最好具体到每一天需要完成的目标。将长期目标和短期目标结合起来，孩子的学习会更有目的性和方向感。

一旦孩子的学习目标和现实脱节，父母要及时修正，让目标符合孩子的实际情况，只有这样，学习目标才会发挥应有的作用。

孩子有了自己的目标之后，父母要监督孩子的执行情况，鼓励孩子按照目标进行学习，只有将目标坚持到底，才能取得理想的效果。

方法四：教给孩子科学的学习方法

现代社会，知识更新速度加快，孩子需要掌握各种信息，只有具备良好的学习能力和科学的学习方法，孩子才能主动接受各种知识，不断完善和充实自己。学习方法是孩子学习的催化剂，可以帮助孩子战胜自主学习过程中的各种困难，让孩子轻松地获得知识。

成绩优异的孩子，并不是那些终日刻苦的“书呆子”，他们比其他同学更注重游戏和玩乐，学习生活非常开心，关键的原因是他们会学习，掌握了科学的学习方法。科学的学习方法应该是集预习、听课、复习为一体的。父母要帮助孩子掌握正确的预习、听课、复习的方法。预习是孩子学习的关键，只有学会预习，才会逐渐培养起自我学习的能力。父母可以帮助孩子制定好预习计划，合理把握预习的时间。

课堂是孩子获得知识最有效的方式。父母要教育孩子珍惜课堂时间，认真听讲，做好课堂笔记，在课堂上积极回答问题，敢于提问。

“温故而知新”，善于复习的孩子才会更好地掌握知识。父母要帮助孩子安排复习的时间，根据遗忘规律选择恰当的复习方法，帮助孩子检查复习的效果。

方法五：让孩子养成良好的学习习惯

如果孩子能够在少年时期养成良好的学习习惯，那么他便会将追求知识、努力学习当成生活中重要的事情来对待。

学习习惯一旦形成，便会日积月累地对孩子的学习产生影响。良好的学习习惯会使孩子向好的方向发展和变化，而不良的学习习惯则会使孩子丧失学习的热情，延误个人的发展。马可尼是1909年诺贝尔物理学奖得主。他从小失去了爸爸，妈妈将所有的心血都倾注到了他身上。他没有辜负妈妈的期望，非常懂事，每天都勤于苦读，养成了良好的学习习惯。他所在的农庄有一座藏书楼，里面的书籍涵盖了物理、化学、数学、天文等各方面，当马可尼第一次见到这些书的时候，就爱上了它们，每天沉浸其中，如饥似渴地汲取着知识的营养。

马可尼不满足于看书，还亲自动手实践。他整天埋头于读书和做实验中，亲友都害怕他的身体受不了，就决定“绑架”他。亲友趁他睡觉的时候，用黑布蒙住他的眼睛，将他抱到妈妈的房间内，还锁上了门，可是，第二天早上的时候，却发现天窗开了，原来马可尼越窗而出，回到阁楼上去了。

1899年，他成功地进行了第一次用电波传递信息的实验，开辟了信息传播技术的新篇章。正是因为惜时如金、埋头苦读，马可尼学到了广博的知识；正是因为他锲而不舍地做实验，才掌握了熟练的实验技能，这一切，都源于马可尼强烈的学习意识和良好的学习习惯。方法六：提高孩子的自学能力

在学校里学到的知识是有限的，只有具备了良好的自学能力，才会保证孩子可以随时根据时代和社会的发展需要进行学习，不被社会所淘汰。

企业如何强化团队意识 篇7

一、教师家长携手为学生树楷模

身教重于言教, 父母、教师的一言一行要为学生作表率。

在家庭, 父母是学生的第一任老师, 学生所接受的家庭教育如何, 从他们的行为中很容易反映出来, 同时也可以看出父母的榜样如何。俗话说:“父母是儿女的榜样, 儿女是父母的一面镜子”。学生思维直观、具体, 但好奇心、模仿性很强, 父母在家里的举止言行, 他们都看在眼里, 记在心上, 反映在行动上。如对待老人, 如何接人待物, 尤其父母不顾工作的劳累, 不嫌麻烦给体弱多病的老人做可口的饭菜、擦澡、洗衣服等, 孩子们都会潜移默化在日常对待同学的行动之中。

在学校, 教教师担负着教书育人的职责, 同时也承担着为人师表的重任, 教师如何对待学问, 如何对待领导、同事和学生, 学生们都在仔细认真的观察, 教师的任何一个优点都会成为学生们羡慕的对象, 也会成为学生模仿的典范。因此教师一定要在日常的教学、生活中时刻注意自己的形象, 为学生树立学习的楷模。教师还可以在教学过程中, 有意创设一些情景让学生去关心, 帮助别人, 去体验关心别人, 与别人合作的快乐与愉悦, 教师要热情关心、帮助基础较差的同学, 利用练习活动做好保护与帮助, 这些都能起到潜移默化的作用。

二、为学生创设和谐的课堂氛围

在现代社会中, 由于独生子女家庭占学生总数的绝大部分, 由于家长的过分关爱, 有许多孩子在家里成了“小皇帝”或“小公主”, 这些学生自我中心意识较强, 依赖性强。面对陌生环境, 适应能力却很差, 不知道尊重他人、不懂得团结合作, 更不善于交际。而另一方面随着社会发展, 社会交往中对学生的人际关系交往能力却提出了更高要求。学生能否与他人和谐相处, 学生是否具备强烈的团队合作意识, 已经成为个人综合素质的重要内容, 对学生的终生发展具有重要的意义。因此, 在体育教学中, 教师应合理, 有效地利用课堂教学, 引导学生建立与他人和集体的联系, 逐渐形成和发展团队意识。

活泼好动是学生的天性, 体育活动和游戏教学, 更是学生感兴趣的互动项目。在游戏运动中有角色、动作和游戏材料、规则。所以, 利用游戏进行教学, 最能使学生易于接受。如:我在体育教学中创设“穿越封锁线”的游戏, 在游戏运动过程中有“钻过跨栏架——蹦跳藤圈——垫上前滚翻——跨过小体操垫——绕过小红旗”连续的完成这些动作。既能培养学生独立自主完成任务的能力, 又能体验集体协作的力量, 与集体融为一体, 体验与同伴交往合作的快乐, 学习他人的成功经验, 通过合作与竞争, 增进同学之间的友谊, 彼此增加交往和了解, 表现出交往的纯洁性和坦诚性, 相互建立起友谊和信任, 使学生情感和行为在体育活动中得到培养和巩固。

三、激发学生参与体育活动的兴趣

随着学生年龄的增长, 学生对友谊“社会”认同的需求也越来越迫切, 同时, 学生在班级之外, 体育课程意义之外的各种非正式群体活动场合中, 扮演的角色也日益复杂化, 学生的社会角色意识、道德意识、团队意识、合作意识等将对其一生产生巨大而深远的影响, 在这种情况下, 体育课堂可以为学生提供模拟社会的最佳情景, 体育教师可以在体育课堂教学中, 引导学生通过参加体育活动, 获得初步的社会活动经验, 从而潜移默化地影响学生未来的终身生活方式, 进而塑造学生科学的社会行为方式与人生态度。

在体育课堂教学实践中, 体育教师的教学要真正做到以人为本、以学生为主体, 确立学生的主体地位, 创新意识, 鼓励学生自主交友。如在体育课的分组练习中采用同质型分组;异质型分组;兴趣型分组;友伴型分组等多种方式, 使学生相互接触, 能够充分体现学生的主体性和创造性, 以此来培养学生的团队意识,

四、为学生创造合作的活动环境

我在体育教学实践过程中, 经常采用团队活动的形式进行这方面的培养, 活动时, 团队活动可以采取多种多样的形式, 如班级活动、小组活动或者教学比赛中的临时编组等等, 特别是在集体体育项目中, 组织学生组成临时性活动团队, 对于培养学生的团队意识非常有益。

团队精神, 一般是指团队成员的强烈的合作精神和角色意识。日常的体育教学中, 体育教师将团队的合作精神渗透在角色之中, 让学生在活动中扮演好各自所承担的角色, 可以引导学生在活动中自觉养成合作能力。如在组织学生开展蓝球、排球、游戏、接力等多种体育活动项目时, 教师引导学生在活动中学习和扮演不同的角色, 同时可以提出具体的合作要求, 让学生在活动中开展合作, 并通过合作形成良好的团队精神。

中学生是一个长身体、长知识、长能力的黄金阶段, 体育教师利用体育课堂教学培养学生的团队精神, 具有重要的意义, 这是其他学科教学不能替代的, 应该引起教师的高度重视。

摘要：学生作为社会大家庭中的一员, 在未来社会日趋激烈的竞争及日益扩大的人际交往中, 会遇到许多行为与态度问题。因此, 培养学生的团队意识, 合作意识, 是学校和家庭教育的一项重要任务, 教师和家长都需要依据一定的社会道德准则来及时地进行引导、教育。

企业如何强化团队意识 篇8

【关键词】幼儿教育 自我保护 主题环境 家园配合

【中图分类号】G611 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0086-02

幼儿的生长发育十分迅速，活泼、好动，有强烈的好奇心是孩子的天性，他们对事物具有浓厚的兴趣，什么都想看一看、摸一摸。但是，他们的能力却十分有限，动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活经验，因此，常常不能清楚地预见自己行为的后果，对突发事件不能做出准确的判断，当处于危险之中时，也缺乏保护自己的能力。由此看来，作为教师，不仅有责任保护幼儿的生命安全，避免让幼儿接触不安全的环境，更应该对幼儿进行初步的、最基本的安全指导和教育，来逐步提高幼儿预见危险、排除危险，保护自己的能力。那么，如何切实有效地强化幼儿的自我保护意识，提高幼儿的自我保护能力呢？

一、创设良好的墙饰环境，促进幼儿自我保护的意识

幼儿园的环境应是关注幼儿的健康和安全的。教师应与幼儿共同创设相应的物质环境，对幼儿进行直观、形象而又综合的教育，环境对幼儿的教育也起到了潜移默化的作用，幼儿能自然的接受，印入脑海，增强意识。利用墙角、各区活动角、楼道两侧等，绘制图片。一次，我发现幼儿常常在室内乱跑，发生相撞的事情，于是与幼儿进行商量，我们决定在室内布置一些安全标记，提醒幼儿注意。但幼儿不了解安全标记。我们就从认识安全标记入手。在认识的基础上，我们在班内的电视机及电门上张贴了禁止触摸的标记；在窗台张贴了禁止攀爬的标记；在楼道张贴了下滑危险的标记，时刻提醒幼儿注意安全。

二、利用主题活动，加强自我保护的意识

幼儿自我保护教育的内容多且范围广，而幼儿平时接触的知识却是零散的、不成系统的。因而我们利用主题活动，系统地培养幼儿的自我保护意识，是我们对幼儿进行自我保护教育的主要途径之一。我们把各科教育内容整合在一起，精心设计主题教育活动内容，让幼儿在多种形式的活动中学习较为全面的、系统的、安全的自我保护知识， 来加强幼儿的自我保护的意识。可以利用游戏和活动来引导幼儿积累相关经验，养成良好的习惯。认识自我，知道自我保护的重要意义例如：在大班的主题活动“着火了怎么办？”中 ，我利用讨论、墙饰、电教手段，参观、家教等形式，设计了一系列的活动：如（1）“哪里易发生着火？”让幼儿进行寻找发现造成火灾的隐患：从家里的、幼儿园里的，分别进行寻找，并展现在墙上，使幼儿了解火灾发生的原因。（2）随后我们探索用什么来灭火？了解和知道一些灭火的一些方式和方法，如：灭小火时，可以用湿毛巾盖灭，用物品压灭等，在大火时，就要进行自救和向他人求救了，并且知道自救和求救的一些方法，如用湿毛巾捂住鼻子慢慢爬行……，吹哨子、摇明显的标志物……在系列活动和游戏中，小朋友动手动脑，亲自参活动，愉快的获得了自我保护的感性知识，并得到了具体的操作技能。让幼儿在精彩、生动的活动中接受自我保护的知识。

三、培养幼儿良好的生活习惯，促进自我保护能力的发展 培养幼儿正确有序的穿衣服能保护身体，培养鞋带的方法可避免孩子一些跌倒摔伤，吃饭时不嘻笑打闹可避免气管进异物，上下楼梯不推不挤，喝水排队有序进行等等。我们平时应当非常注意幼儿这些生活小节的常规培养，并培养孩子独立做事，决不包办代替，这样，孩子在自己的劳动实践中就会建立起了良好的生活习惯，从而起到了自我保护的作用。

日常生活中的每个环节几乎均可用来对幼儿进行自我保护教育，特别是一些偶发事件，更应随机把握，灵活运用，有针对性地进行教育。如对绘画、写字姿势不正确，游戏时大喊大叫的幼儿可随时提醒，又如：幼儿鼻子出血了，大家都表示出关心时，我便抓到机会，找来药棉帮幼儿细心地止血，并安慰他。随后又让幼儿讨论：“他的鼻子出血，你心里觉得怎样？假如老师不在，你会怎么做？”由于幼儿亲眼目睹了刚才的观察体验，幼儿大多有了办法：（1）让出血者不要害怕。（2）用药棉止血，休息。又如下雷雨时，我便带领幼儿展开“打雷怎么办”的讨论，幼儿积极参与发表意见，并在教师的启发下寻找正确的答案：（1）下雷雨不在马路上玩。（2）不在树下躲雨。（3）不在河边避雨。（4）不打手机，不开电视等做好防雷电措施。日常生活的偶发事件很多：如滑滑梯、玩大型活动玩具时，怎样做才能安全，再如怎样入厕才安全、肚子突然很疼怎么办？，操场上摔跤怎么办……教师都应随机进行教育，在一切活动中我们都要随时进行安全教育，强化安全意识。

四、充分发挥家长的作用，形成家园一致教育

让幼儿形成自护习惯，必须要养成良好的行为习惯，才能避免伤害。轻开门窗、过马路走人行横道线、不跟陌生人走等。都要求家庭与幼儿园互相配合，对幼儿进行教育，并长期坚持。同时，家长来自不同的工作岗位，从事着不同的工作，教师要充分发挥家长这一教育资源，丰富安全教育的内容和形式。在让幼儿区分安全与不安全事情是，可请家长与幼儿共同寻找，家长们纷纷找来各种图片、或利用各种现代化设备提供安全方面的材料，丰富了幼儿园的教育内容。

幼儿学会自护，就等于在生存中学会向前迈进了一大步，生存是发展的重要保障。我们不鼓励孩子随意冒险，而适当的让孩子学会在一些活动中掌握自我保护的意识是十分必要的。健康与安全不能被动的等待给予，而应该让孩子主动地获得。这种获得要从良好的环境中来，从各种教育实践活动中来，从丰富多彩的游戏中来……让孩子们从不知道哪些东西能玩，哪些东西不能玩，哪些东西是危险的，会伤害身体，哪些地方不能去，到认识许多的安全标志和紧急情况下可拨打的救援电话等。

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爱国主义教育活动中的情感性、主体性还体现在学生兴致盎然地参与教育活动的全过程。如：在“手拉手”迎香港回归活动中，结合同学们学习语文、思品、历史、地理、音乐等课程中的有关内容，参考课外书籍《香港回归祖国》，我设计了10个环节的系列教育活动：（一）打开地图找香港；（二）搜集图片看香港；（三）读书读报知香港；（四）知识竞赛讲香港；（五）编辑小报写香港；（六）编演儿歌唱香港；（七）临摹想象画香港；（八）写封信儿寄香港；（九）举行班会迎香港；（十）捐款铸钟庆回归。三个月的系列教育活动像接力棒一样，使爱国情感在学生心中不断得到强化。

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--论新时期如何进一步做好工会工作

企业工会是我国工会的重要组织基础和工作基础，是工会推动经济发展、构建和谐社会的重要着力点。加强企业工会工作是工会扩大覆盖面、增强凝聚力的必然要求，是工会应对新情况、解决新问题的迫切需要，是促进企业和谐发展的重要举措。作为企业工会干部，要深刻领会党的十七大精神，进一步强化“六种”意识，不断适应形势和发展的新要求，推动新时期工会工作的新发展。

一、强化责任意识，把加强工会干部的工作责任感作为企业工会工作的基本要求。

责任就是分内应做的事，责任感就是自觉地把分内的事干好的心情。这是一个人内在素质的外在表现，是一个人做好本职工作的动力和成功之基。随着社会主义市场经济的发展和企业改革不断深化，企业的组织形态、经营方式和职工队伍内部结构、思想观念等发生了深刻的变化，企业工会的工作对象、领域、范围、运行方式、活动载体等出现了许多新情况和新问题，维护职工权益的任务更加艰巨，企业工会直接面对职工群众，肩负的任务日益繁重。企业工会要适应形势和任务的要求，进一步强化工会干部工作的责任感和使命感，增强做好工会工作的动力。不断完善、细化和量化工作目标考核体系，建立和健全明责定责、履责尽责、督责问责的工会工作责任体系，提高工会工作的执行力。振奋精神，抓住机遇，迎接挑战，真抓实干，以奋发有为的精神做好工

－1－ 会工作。

二、强化大局意识，把促进企业发展作为企业工会工作的主题任务。

科学发展观的第一要义是坚持把发展作为党执政兴国的第一要务。企业工会是基层党组织群众工作的重要组成部分，是联系职工群众的桥梁和纽带。工会干部要全面深刻地把握科学发展观的内涵，牢固树立大局意识，坚持发展为了职工、发展依靠职工、发展成果由职工共享的原则，把促进企业又好又快发展作为主题任务，紧紧围绕企业发展的规划和目标，引导和教育广大员工牢固树立科学发展观的理念，动员和组织广大员工围绕企业规划积极开展“建功十一

五、和谐促发展”、创建“工人先锋号”、“责任铸就金牌”等活动，争当金牌员工、争创金牌团队、争夺金牌业绩；适应企业的发展积极开展“创建学习型组织、争做知识型职工”等活动，不断提高员工素质工程，加快员工知识化进程；围绕企业发展的重点和难点，积极劳动竞赛、合理化建议、技术革新、技术协作、发明创造等经济技术创新活动，不断深化“创新示范岗、创新能手”等活动，把科学发展观的要求创造性地落实到每位员工的岗位上和具体的工作中，把企业的发展目标、经营计划变成每位员工的自觉行动。

三、强化服务意识，把维护员工根本利益作为企业工会工作的根本职责。

竭诚为职工服务是工会的宗旨和存在发展的内在要求。企业工会要把密切联系员工作为工会工作的生命线，把切实维护员工

－2－ 的合法权益作为工会各项工作的出发点和落脚点。要坚持以职工为本，牢固树立服务意识和职工利益无小事的思想。坚持面向基层、深入基层、服务基层的观念，完善服务手段，拓展服务领域，形成服务体系。坚持和完善源头参与机制，把企业的改革速度、发展速度与员工的承受程度有机结合，将员工的学习权益、经济权益、政治权益和文化权益统筹兼顾，主动维权、依法维权、科学维权，把维权的过程贯穿于推动企业改革发展的全过程。进一步改变工作作风，加强协调和服务，真诚倾听员工的呼声，真实反映员工意愿，真情关心员工，诚心诚意为员工办实事，尽心竭力为员工解难事，坚持不懈为员工做好事，切实维护员工的合法权益。

四、强化创新意识，把推进工作创新作为企业工会工作的活力源泉。

创新是工会工作的灵魂，也是推动工会工作不断发展的活力源泉。企业工会工作要坚持工运理论研究和工作实践相结合的不断创新，尊重员工的首创精神，注重汲取员工和分会组织在实践中新鲜经验，遵循“理论、实践、再实践、再认识”的规律，注重理论研究的探索性和针对性，注重理论成果的实效性和应用性，用先进的理论指导推动工会工作。要坚持工作理念和工作机制的不断创新，努力把握新时期工会工作的特点和规律，结合企业的具体实际，在继承和发扬工会工作优良传统的同时，积极探索顺应形势发展、体现时代要求、服务企业大局、满足员工需求的工作思路。坚持工作方法和工作载体的不断创新，积极主动地围绕

－3－ 企业中心，紧紧地把握工会工作的基本规律，依托灵活多样、异彩纷呈、形式新颖的活动载体，不断迸发出各级工会组织的活力，以创新的思维、创新的载体、创新的举措，施展新的作为。

五、强化人本意识，把促进劳动关系和谐作为企业工会工作的重点工作。

企业发展是社会经济发展的动力，企业和谐是社会和谐的基础。企业工会要坚持以人为本，发挥工作职能和工作优势，加强形势和任务的教育，教育引导员工充分认识在市场经济条件下企业所面临的形势和任务，正确处理企业改革与发展、个人与企业、眼前与长远的关系，牢固树立“以人为本、忠诚企业、奉献社会”的核心价值理念。根据劳动关系双方根本利益的高度一致和具体利益差异性的特征，积极抓住劳动合同、集体合同、职代会三个关键环节，着眼于劳动关系的建立、运行、监督、调处等环节，建立健全利益协调机制、诉求表达机制、矛盾调处机制、权益保障机制，立足和谐发展，倡导人文、和谐理念，积极构建规范有序、公正合理、互利共赢、和谐稳定的社会主义新型劳动关系，使广大员工在共建中共享，在共享中共建。

六、强化品牌意识，把推进工作一流作为企业工会工作的工作目标。

工会组织是员工之家，打造工会工作品牌是工会组织进一步增强凝聚力和感召力的需要，同时也是员工对工会组织的要求。企业工会要以党的十七大精神为指导，将深入贯彻落实《企业工会工作条例》作为主线，把企业党政所望、员工所需、工会所能

－4－ 有机结合起来，在企业中找准工会工作的结合点和切入点，将工会工作有机融入企业工作的大局之中。加强工会干部素质建设，不断提高工会干部学习能力和实践能力，使工会干部成为组织动员员工的能手、协调劳动关系的行家、关心员工的模范。按照上级工会科学化、规范化、标准化、信息化建设的要求，完善工会各项工作制度，不断提高工作质量和工作水平，在员工中叫响和谐企业、企业文化、经济技术创新工程、民主管理、建家建会、爱心帮扶等工作品牌，充分发挥工会组织、引导、服务员工、维护员工合法权益的作用，努力实现工作一流、服务一流、业绩一流，把企业工会建设成为组织健全、维权到位、工作活跃、作用明显、职工信赖的职工之家。

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摘要：一直以来，高校办公室在高校的管理工作中都占据着非常重要的地位，它是学校的一个综合性的部门，在学校的日常管理中发挥着协调平衡、承上启下、沟通内外等作用。为了适应教育改革的发展，高校辦公室应不断地总结以往的实践经验，并根据新形势下高校办公室工作的特点，及时的转变思想观念，有效的强化四种意识，进而保证高校办公室工作能够顺利稳定的开展，实现高校办公室工作的科学化、合理化与规范化。

关键词：强化；高校办公室工作；四种意识

【中图分类号】G647

随着我国教育事业的不断发展，高校的办学水平、办学规模以及内部的管理模式都在不断地发生着变化。为了适应时代的发展，进一步推动高校教育事业的进步，提高高校办公室工作效率和质量是非常有必要的，这就需要彻底的转变高校办公室工作的思想观念，根据高校办公室工作自身所具有的特点，坚持贯彻以人为本的理念，从强化服务意识、规则意识、学习意识以及创新意识四个方面入手，不断地提高高校办公室工作的效率。

一、高校办公室工作的主要特点

新时期高校办公室是保证学校各项工作能够正常运行的部门，它自身的工作性质与职能是任何部门都无法替代的。新形势下高校办公室主要的工作特点包括四个方面：第一，参与学校决策，服务职能不断强化。高校办公室工作内容就是要协助学校领导层提供一些决策意见，及时的上传下达一些重要文件和领导讲话的精神，为学校的长期发展规划、管理理念的更新等提出一些可操作性的实施方案，更好的服务于学校的各项事务，这些都反映了高校办公室的工作特点和工作职能。第二，上传下达，强化协调督办。为了保证学校各项信息的及时沟通，高校办公室就承担着沟通协调以及上传下达的责任，对于学校领导下达的每一个任务，学校办公室都要及时的落实并处理，对于学校基层人员或者任何部门的建议或者请示，办公室都要及时的传达到相关领导手中，并及时的向请示人反馈处理结果。第三，内政外联，工作任务较为繁重。高校办公室除了要监督管理学校的日常事务之外，还要协助学校领导完成相关的事宜，可以称作是学校领导层的外脑。随着教育体制的改革，各个高校之间的沟通交流日益加强，高校与社会的联系也越来越紧密，这就决定了高校办公室自身职能的不断强化，任务也更加的繁重。第四，快速反应，注重时效性。由于高校办公室日常需要处理很多繁琐复杂的事物，因此在工作的过程中不管是要进行信息反馈，还是要进行文件的传达都要有一定的时效性，如果在遇到一些突发事件时，办公室工作人员必须要做出迅速及时的反映，快速冷静的处理问题，不能有推脱的现象发生，否则会造成重大的损失。

二、有效强化高校办公室工作的四种意识，提高思想认识水平

1、强化服务意识

高校办公室要强化服务意识，就要贯彻党的群众路线的方针政策，坚持以人为本，始终把广大师生员工们的利益放在第一位，提高服务意识和服务水平。具体来说，主要从几个方面着手：第一，高校办公室工作人员要明确自己的位置，提高自己的职业道德水平，以敬业为原则，以奉献为核心，将服务学校基层员工与广大师生的宗旨融入到自己工作的方方面面。第二，要深入基层，善于倾听基层员工与师生们的意见和建议，坚持贯彻从群众中来到群众中去的工作方法，将基层员工与师生的意见及时的反馈给学校相关领导部门，并给予高度的重视，学校领导部门要根据意见反馈制定相关的决策，进而实现广大基层群众合理的目标和愿望。还要及时的关注广大师生与基层员工们最现实与最迫切需要解决的问题，深刻领悟群众利益无小事的内涵，把每一件工作和每一个细节都落实到位，形成一个有原则、有秩序且高效率的高校办公室工作管理机制。第三，要努力营造人人平等的人际氛围，尊重每一位基层群众，为群众办实事，从根本上避免那种“进门难”、“摆脸色”、“事难办”等现象的出现，在日常的工作中，遇到学校的相关问题需要处理，在接待方面高校办公室工作人员都要保持热情真诚、文明礼貌的态度，避免因为对方的身份地位较低而出现态度冷淡或者是语气嚣张的现象。只有做到尊重每一位来访者，并耐心听取他们的问题和建议，才能够赢得广大基层员工与师生的满意，这样才能进一步的提高高校办公室工作的效率。

2、强化规则意识

新时期的高校办公室工作要强化规则意识，就是要加强自身的职业道德水平和责任意识，建立起完善的规章制度，并严格的按照相关的规定来执行。高校办公室是服务学校各项事务的一个窗口，目的是为了促进学校的建设与发展，在处理学校各项琐碎事务的过程中会涉及到方方面面的问题，这个过程是一个复杂多变的过程，因此必须要遵循一定的规章制度，才能使办公室工作稳定有序的开展下去。强化规则意识主要体现在三个方面：一是要规范办公室工作的各项程序。要建立一个能够按照相关章程顺利运行的工作机制，保持服务方式与服务的内容在不违反基本原则的情况下能够灵活的变通。要按照规则办事，避免打擦边球的情况出现，从客观实际出发，对整个服务的过程进行有效的控制。二是要明确各项责任。高校办公室工作人员要明确自己的职责，分清事情的主次和轻重缓急，要严格的按照相关的规范将自己职责范围内的事情做好。如果遇到职责以外的事需要处理，也要尽心尽力的去完成。在工作的过程中如果遇到因个人失误而造成的不良后果，要主动的去承担，并分析错误出现的原因及时的进行改正，避免出现互相推卸责任的现象。三是要进行合理的分工协作。高校办公室在平时的工作过程中，在遇到问题需要解决时应合理的将问题逐一的进行分解，在制定的规范章程内，将问题落实到每一个环节中以及相关的工作人员身上，这样才能使工作更加的合理化与细致化，使工作的效率进一步得到提高。

3、强化学习意识

高校办公室具有一定的特殊性，它要时时刻刻与学校的各个部门以及各个人员打交道，承担着协调学校基层人员与校领导关系的重任。一般来说高校办公室工作所要处理的事务都比较复杂繁琐，涉及到了学校方方面面的问题，高校办公室的工作人员要处理好学校的各项事务，不仅需要内部工作人员的相互配合与相互支持，还需要具备一定的综合能力和综合素质。具体来说就是要有较强的交际协调能力、语言表达能力、管理能力、领悟能力以及灵活变通的能力等等，这些能力都是需要不断地学习才能逐渐积累起来的。因此要提高高校办公室工作的效率，就要强化高校办公室工作人员的学习意识，使其在学习中不断地成长与进步，最终形成一个高水平、高质量的高校办公室工作团队。强化办公室工作人员的学习意识主要分为两个方面：一方面是要加强理论知识的学习，具体来说就是要认真的牢记学校领导重要的讲话，并深入的领会其中的内涵与精神，对学校所传达的重要文件要及时的理解并掌握，平时还要多阅读不同方面的书籍，进而拓宽自己的视野与认识，不断地提高自身的理论知识水平，为做好日常的办公室工作打下坚实的基础。另一方面是在理论知识的基础上加强实践的学习，要使学校办公室工作能够顺利的开展，除了需要深厚的理论知识之外，还需要与实践相结合，注重对实践的学习，最终将理论与实践紧密的结合在一起，这样才能提高工作的效率。具体来说就是要在平时的工作过程中加强与他人的沟通与交流，多学习他人优秀的实践经验，取长补短，提高自身的优势。此外为了适应现代网络信息化时代的发展，高校办公室工作人员还要努力学习先进的计算机网络技术，学会运用网络信息技术来协助工作的开展，还可以通过学校的公共网络平台查询并下载相关的资料进行研究与学习，打造一个学习型的工作团队，使每一位办公室工作人员的专业素质都得到全面的提升。endprint

4、强化创新意识

创新是一个国家兴旺发达的动力，只有坚持不断地创新，才能更好更快的发展。高校作为国家人才培养的主要根据地，必须要坚持与时俱进和开拓创新，不断地强化每一位办公室工作人员的创新意识，这样才能更好的适应现代社会的发展，促进高校教育事业的发展。传统的管理模式与管理手段已经无法适应新形势的发展，在高校办公室的具体工作中往往存在着一些弊端，办公室人员思想观念过于陈旧，这就导致了工作方法与工作效率的滞后，工作方法与模式仍旧局限于以往的水平，給办公室工作带来了一定的麻烦。因此不断强化创新意识是非常重要的，高校办公室要打破传统的工作格局，解放思想，提高创新意识与创新能力。一方面是要为办公室工作人员营造一个良好的环境，从而有利于创新观念的形成，也就是要坚持以人为本的管理理念，激发办公室工作人员的积极性与创造性，在每一个工作环节都要注意培养工作人员的创新意识。另一方面是在工作的过程中，最大限度的减少一些不必要的条条框框的约束，打破传统的观念与模式，努力的为高校办公室人员创造一个能够充分发挥其创造力与个性的平台，使其能够在工作中发挥更大的效用。

结束语：

在新形势的发展下，高校办公室人员应及时转变自身的思想观念，树立并强化能够适应时代发展的四种意识，加强自身的建设和整个办公室团队的建设，在实践中不断地总结经验和教训，探索出更加有效的工作模式和工作思路，进而推动高校办公室工作的发展。

参考文献：

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[5]王尚鹏.提升高校办公室服务水平的几点思考[J].佳木斯教育学院学报，2011，（6）：77，79.