界首镇中心小学11~12第一学期工作总结
2011～2012学年第一学期工作总结
本学期，我校在市教育局和镇中心初中的正确领导下，在全体教职工的共同努力下，坚持省“五严”规定下素质教育的总体要求，坚持高邮市教育局“一体两翼”的工作思路，坚持“以人为本，一切以学生为本”的工作方针，努力完成学校各项管理目标，着力打造高邮市模范家长学校、扬州市数字化校园，学校工作取得了长足的发展。
【主要工作】
一、队伍素质普遍提升。
1、强化了队伍建设举措。学校重新修订了《内部常规管理规定》及其它规章制度。在班子队伍建设方面，学校要求行政干部牢牢把握思想建设的首要地位，讲学习、讲奉献、讲效果、讲团结；在教师队伍建设方面，注重加强对广大教师的职业道德教育，不断增强责任意识、质量意识、发展意识、大局意识，牢固树立为学生服务、办人民满意教育的思想。通过召开家长会、学生座谈会等多种形式，开展“五评”活动，广泛了解师德师风状况，并通过自查自纠、总结规范等阶段活动，联系学校工作实际，认真研究、制订师德师风长效管理机制。首次成功组织了教导处正副主任的岗位晋升、竞聘。
2、教师敬业爱岗成主流。在物质性很强的当今社会，教师群体中时而会忘却自身的社会价值，忘记从业宗旨。但是，我校的教师整体向善，恪守职业道德是大气候，一方面是教育引导的外因，更重要的是因为大家具有良好职业修养的内因。许多教师的表现是众口皆碑的，例如仇善标老师临近退休，仍坚持在教学一线，每节课都充分准备、实施严谨、有始有终；赵桂山老师虽退居教辅行列，但对值日护导这些管理工作从不懈怠，无论什么季节，总能准时七点钟站在校门口执勤；王继兵老师身体不好，但从未耽误过工作，有点精力总是无条件服从学校各项中心工作；新教师们更是成为学校的生力军，工作有劲头、有方法、谦虚好学„„
3、工作纪律性更趋常态化。我们提出教师实行坐班制，杜绝教师随意进出校门现象，严格履行出入手续，凡事外出必须向总值日批得课时假假条，一是为了强化上班纪律，二是维护教师形象，三是严防意外事故发生。疏导教师应该尊重学校保安的劳动，教师从无序变为有序。上班期间，教师忙于教学工作，很少东拉西扯，尤其是前楼办公室正常都是有序安静的工作氛围，再无上班期间玩打游戏等一些违背常规的事件，极好的引导了年轻教师。
4、质量意识的分量更重了。全体教师都很理解质量不仅是学校的生命线，也是教师自身的荣誉。学期初的六年级毕业班质量调研成绩，极大地鼓舞了教师的教学动力；十一月份的扬州市学业水平检测成绩也极大地震撼了教师的心灵，绝大多数教师都能理解质量意识在目前的分量。学期末考试前，我校也严肃提出了质量激励举措，并在会上逐一点名，表扬先进、激励后进。这些都或多或少促动着教师进一步提升了质量意识，不少教师期末考试成绩突出。例如王志文等英语老师兼教多班，质量仍很不错。
二、常规管理文明有序。
1、德育教育呈现较好效果。以少先队工作为核心，班主任工作为重点，全体教职工齐抓共管，加强对学生的思想教育。结合“日常行为规范”对学生进行德育、常规教育。注重德育的隐性与显性功能相结合。加大学校德育深度，积极探索和完善学校、家庭和社会三结合教育机制，通过“家长会”等渠道，促进学校与社区、学校与家庭、教师与学生的良性互动，形成教育合力，高邮市模范家长学校的创建也已准备接受验收。同时，我们注意把握校园环境的隐性教育功能，加强校园文化建设，利用升旗仪式的显性教育功能，组织好每周的升旗仪式，认真抓好国旗班、鼓号队的培养、训练。
2、注重安全卫生工作的日常教育引导。一是利用国旗下讲话，以“让平安伴随每一天”为主题，号召全校师生提高安全防范意识，争做学校平安人。二是请法制副校长对师生进行一次安全知识讲座，重点加强学生校园活动安全以及交通安全教育。继续加强了对学生进行安全卫生教育和知识的宣传，从学生进学校、上下楼梯、集体活动、放学、就餐饮食等方面，制定了严格的安全卫生制度、详细的安全应急预案，本学期继续坚持正常的紧急疏散演练。
3、安全卫生意识普遍增强，行动得力。基于教育对象年龄特征，我校进一步强调日常护导管理实行无缝对接，尤其是低年级各班，由于后操场安全隐患大，下课时段班上从不脱教师，全程监护学生的课间活动。学校成立了红领巾文明监督岗，开展了“环保小卫士”值岗活动，继续实行一日常规评比制度，要求各班上好晨会、班队课，做好各班一日常规自查。特别是今年甘肃、江苏两起校车安全事故发生后，我校积极履行“排查、教育、监督”的职能，做了大量务实的工作。
三、高效课堂脑中扎根。
1、抓实教学过程管理。严格执行省“五严”规定，开齐上足课程，对教师教学行为提出明确要求，继续执行总值日负责制督查日常基本的教学规范。正常月检制度，领导班子带头做好规范工作，配备骨干教师参与过程资料检查，并将检查质态与班子成员工作考核捆绑，定点定位负责。一批老教师起了很好的引领作用，例如王树林、周春梅、马芳芳等同志，工作严谨规范、案头整洁有序，较大程度的影响了过去不太严谨的几个青年同志。课堂教学过程也正逐步减少随意性，高效课堂理念经过一遍遍学习已被教师所认可，不备课上课现象已经不复存在，陈霖老师每节课的课前充分准备已经感染了一大批同志。
2、校本教研正常开展。主要是抓好集体备课、日常听课工作，尤其是四至六年级的导学案使用，明确要求重视课前预习，及时完成课前预习作业，养成预习习惯、提高预习成效。利用业务学习日，加强了对教师个人复备、教后反思工作的指导，集体备课从形式主义渐渐转入实质性工作。对每周一次的各科公开课教学活动，有听有评，明确相关负责人综合反馈评课意见。同时，借助与城北小学的网上结对活动，有效组织参加了两次网上教研（一次高效课堂优秀课评比、一次品德课教育研讨活动）。加大了对教师培训的力度，利用多次机会，多人次参加外出教学研究活动，人均外出听课达8节以上。
3、落实课堂教学模式建构。经过多次研究，出台了初步的教学模式“一本五效，导练结合”，这既是上级的工作要求，也是我校推进高效课堂建设、着力实施课堂教学改革的必须。目前，我们将继续释模，下学期争取进入用模、评模阶段，我们希望能通过课堂实施得到有效论证。
4、教科研水平有所改善。本学期，我校对教师参加论文评选逐次提出明确要求，积极推出，教师参加的论文评比数量、质量都有了很大提高。孙婷老师的教学设计扬州市二等奖，另有多人次获得扬州、高邮不同级别的奖次。优秀课评比有三人获高邮市二等奖。课题研究的水平也较过去发生了根本性的转变，上报的省级课题《有效教学过程中导练结合模式的研究》已经获得批准立项，另外扬州市级课题《信息技术支持下的农村留守儿童教育研究》也已批准开题。伴随着数字化校园的建设，教师的信息化水平也有了很大程度提升。
四、素质教育认识提升。
1、全面开展体艺2+1活动。继续实施“阳光体育”精神，积极开展大课间活动，保证学生一日课外活动时间不低于1小时，大课间的进行由体育组负责逐日检查记载。本学期，体育组也注入了“新鲜血液”、年轻的体育本科生陈章华老师从开始的被动、无组织，到逐步进入角色，很好地牵头组织了冬季跑操活动、跳绳、踢毽子、拔河比赛，活跃了校园气氛、愉悦了师生的身心，更增强了师生积极参加体育锻炼的意识。
2、积极开展各类社团活动。学校规定每周三为社团活动日，目前我校能正常开展12个校级社团和若干个班级社团活动，全体教师全员参与，各有岗位、各有指导培训任务，社团活动正逐步经常化、有效化，各类社团的开展极大地丰富了学生的校园生活。
3、积极开展读书活动。本学期，继续要求学生积极“多读书、读好书”，班级书架很多班级数量足、流通量大。学校图书室的图书借阅已经基本实行了电子借阅，实行了图书管理信息化。同时，按年级开展了不同篇目的“国学经典”诵读活动，要求晨会结束集体吟诵，有时候利用集体晨会，组织在操场上整个年级组集体吟诵。教科室组织开展读书心得、读后感撰写、评比活动。
4、积极实施书法教育工作。书法教育作为一门课程，正进入我们的课堂，语文老师能积极开展书法教育活动，上好课、做好教育、改好字。书法特色学校是我们的工作目标，在目前师资不够的前提下，我们仍积极鼓励坚持“师生每日同练”，争取在硬笔书法教育上有所突破。
五、后勤保障装备改善。
1、后勤改革基本到位。学校食堂、商店要在市教育局统一的领导和要求下开展工作，根据上级要求进一步规范财务管理制度，目前做到“集中采购、统一核算、营养配餐”的食堂管理原则，积极推进食堂后勤改革。
2、基础设施维护确保一线运转。鉴于学校搬迁已经摆上教育主管部门的议事日程，我校的基础建设只停留在维护、出新上，根据现状合理运作，无论是桌凳门窗还是开关照明，努力保证及时维护到位。
3、教育装备将有大改善。在现有条件下，我们在教育装备软件建设上努力工作，成功创成扬州市数字化校园，校园网站评比获得三等奖。寒假刚开始，市局已开始配备并着手安装多媒体设备和电子白板系统，我们的硬件设备将发生较大改善随着上级教育装备投入的加大，我们将积极利用资源，充分发挥其效能。
【存在问题】
一是依法从教意识有待继续强化：有偿家教现象仍然存在，体罚与变相体罚现象时有发生并被市局常规管理校校行曝光，极个别教师师德缺失没有抓手；二是学生综合素养发展显不平衡：不少班级学生两极分化严重，根本还是在于学习品质、学习习惯有待家校合力改善；三是很多工作中层执行力不够，不敢管不善管，影响内部管理质态的提升。
【工作思路】
一、加强正面引导，促进队伍素质整体提升，争取拿出资金奖励促进“青蓝工程”建设。
二、致力于高效课堂提升年的工作，在目前初步建立模式的基础上，释模用模评模，从领导班子开始带头摸索在该模式框架下的高效课堂。
三、确立为学生终身发展理念，促进学生素质全面发展，全力开展体艺、社团活动、综合实践活动，争取重点项目创特色。同时，抓实读书和书法教育活动。
教学、教研工作计划
一、指导思想
新学期,我校教研工作坚持以党的十七大精神为指导，贯彻落实国家、省、市、县教育工作会议精神，学习实践科学发展观，紧紧围绕市、县教育局和学校工作计划，以稳步提高教学质量为中心，突出“两个重点”（加强教学常规管理；深化课堂教学改革），以加强教师岗位练兵活动，促进教师专业化发展为抓手，以培养学生良好的学习习惯、学习兴趣为着力点，牢固树立质量意识和目标意识，促进学校教育的均衡发展，实现教学工作的新跨越。
二、工作目标
1、加强学习，促进教师专业化发展。
2、加强课题管理，提高研究质量。
3、扎实有效地开展校本研究，提高课堂教学效益。
三、工作措施
（一）着眼教师专业成长，提高教师科研水平。
1、构建学习型组织 根据学校工作计划，本学期教研室将积极走科研与教研相结合的道路，组织教师加强对教学中的难点和热点问题的研究，转变思想观念，努力构建学习型组织。结合建设书香校园活动，掀起读书热潮，特别是开展教师读书活动，网上学习与网下学习相结合，重点围绕新课程标准和学校开展的课题“如何提高课堂教学的有效性”的相关理论、同领域的研究情况进行学习。教师每周学习不少于2小时，并做好相关的理论摘录，同时鼓励教师上网浏览，特别是上杭教育科研网，了解教育科研的新动态。强化科研意识，树立人人都是教科研工作者的意识，积极投身于教改实践，不断的充实和提高自己，在更高的起点上不断实现对自己的超越，形成素质教育观念下的人才观、教育观、学生观、教师观和质量观。
2、完善校本学习和校本培训制度.学校教研室坚持组织教师每周一次理论学习，摘抄读书笔记。规定每周星期二上午第一、二节课为综合科教研组业务学习时间；每周星期三下午最后两节课为语文教研组业务学习时间；每周星期四下午最后两节课为数学组业务学习时间。结合我县进行的“上杭县小学教师教育技术能力培训”的活动，积极开展校本培训工作，进一步提高全体教师的教育技能。
3、借助教师研修网平台，促进教师专业成长。
上杭县教育网为广大的一线教师提供了一个简便有效的学习、交流平台，它以开放、互动、共享、共进的活力，有效地促进了教师的专业成长。学校教研室结合县教研室的部署和安排，结合学校校本教研活动，定时组织教师观看“网上视频直播”课，通过网络共享优质资源，学习专家和同行的先进教学理念，并组织教师进行研讨，从而了解各种不同的观点，求同存异。同时，各教研组组织教师按时上传优质教学资源，在教育网上与全县广大教师共享。
（二）规范教研活动，丰富教研成果。
1、充分发挥校本教研对教师教研的支持作用——从学校、教师教学实际出发，开展校本研修。从研究教学小现象，解决教学真问题入手，致力于使问题清晰明确、归因全面准确、措施针对性强。以学科为主，认真探索校本研修的基本框架。
2、充分发挥校本教研对教师专业素质的提升作用。通过校本教研开展经常性的反思活动，增强教师的教研意识，提高反思能力，形成教师的反思习惯，使教师在反思中学会教学，学会学习，把工作过程变成研究过程，摆脱单凭自己有限经验进行简单重复教学的状况，使研究成为教师的职业特征。
3、充分发挥网络平台对校本教研的促进作用——从封闭教研走向开放交流。鼓励学校及广大教师积极参与网络教研，特别是利用上杭教育科研网把自己在工作中遇到的问题和困惑拿出来，在网络中寻求专家的专业引领，寻找同伴间的教研支持。同时有针对性地开展实验小学开设学科网络专题论坛，使网络教研逐渐成为教师提高专业水平的桥梁。
4、以专题引领教研，积极参加片区活动。
本学期，继续参与周边学校的片区交流活动，认真总结经验，推进课改向纵深发展。在课改实验过程中，要在教师角色的转变和学生学习方式的转变上多下工夫，努力探索，引导教师积累经验，总结成果。确立研究专题，围绕片区研讨问题，积极参加西南片区开放周活动，准备好几节上档次的研讨课，要虚心向外校优秀教师学习教学艺术，搞好资料的收集和整理工作，相关学科组教师要积极准备和参与。以此为契机，全面推进课改工作，进一步促进我校各项工作上一个新的台阶。
本学期语文学科： 研讨领域——口语交际
研讨专题——如何让口语交际真正互动起来 数学学科：
研讨领域——数与代数
研讨专题——如何培养学生的数感
5、加强岗位练兵，提高教师专业化水平。
以提高教师专业化水平为目标，以优化教学过程、提高教育教学质量为中心，坚持“教育发展，师资为先”的理念，开展教师岗位练兵活动。根据市、县教师岗位练兵相关文件精神，围绕第一阶段岗位练兵内容，10月份开展教师竞赛活动。同时，汲取经验，启动教师岗位练兵第二阶段活动，进一步推动教师岗位练兵工作，促进教师专业化发展。
（三）深入开展课题研究，提高教师教研水平。
做好县级课题“如何提高课堂教学的有效性”的研究工作，重点抓好各课题组的课题研究实施计划的制定和落实，积累相关课题资料。
1、定期进行课题研究交流会，注重课题研究的计划性，实效性。
2、课题组与教研组相结合积极开展实验工作，定期举行课题研究专题会议，组织教师按计划积极开展实验研究工作，提倡教师之间的合作、探究，将课题研究与教研活动进行有机的结合。
3、人人参与研究，以课改促科研。
期初根据学校课题拟定课题学期计划，积极结合学科教学开展研究，以课题实验为途径，以课堂为实验基地，促进教学水平的提高，促进自身科研水平的提高。
4、抓好课题研究的过程管理，注意落实研究计划，搜集、整理课题实验有关原始材料；加强课题试验工作的阶段总结。
（四）强化教学常规管理，着力提高教学效益。
1、严格执行课程计划，杜绝随意调课或无人上课现象。
2、加强教学常规管理。组织教师认真学习《中都中心小学教师教学常规管理细则》。开足开齐学科课程，制定各科教学计划，本着求真务实的精神，工作做到突出一个“严”字，落实到“有序”上；明确一个“实”字，落实到“效益”上，使教学管理有新的举措，新的发展。
3、切实减轻学生过重的课业负担。每位科任教师要尽力减少机械、重复的抄写作业，要尽力保护好学生的学习积极性，充分激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的学习氛围增长才智。
4、强化教学常规的检查、督促、激励制度，在教学活动的各个环节中更好地落实常规。建立巡课制度，学校领导班子每天不定期检查，督促各班开齐开足开好各门课程。本学期设立教学常规督查员，每周对教师的备课、改作及质量监测等工作全面检查，并在教师例会上进行反馈；每学期
教研室对上小、中小进行两次不定期的教学常规大检查，着重查看学校以及教师的课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价、教学研究、督查指导等工作。对全镇小学进行质量抽测和检测，加强对教学质量的监控，有效促进教学质量的提高，增强了广大教师的教学质量意识。
5、抓好特色项目活动的开展。本学期要认真落实《关于加强小学开展经典诵读、写字及口算教学的通知》（杭教2011[438号]）文件精神，精心开展好县局规定的经典诵读、写字、口算训练等特色项目，做到有时间保证、有内容安排、有人员指导、有检查评价。
（五）依托本地资源，开展特色活动
结合本地特色，积极开发课程资源，努力营造特色的教学氛围。着重抓好以下活动：
“传统文化进校园”——“女子五枚拳演练”：五梅武术系北方五梅武术流派，该武术在中原一带早已失传，却在闽西汀江流域上杭中都古基村得以继承。学校组织三至六年级女生每星期
一、星期三下午第三节课进行五梅的拳术、棍术、杈术、对练等内容的训练。聘请武术师傅丘金连指导教师、学生，由赖四娘老师等担任指导教师指导学生练习、学生同伴间相互指导的方式进行练习。
诵读经典活动——“诵读经典”是我校的校本课程，主要以县编《小学经典读本》为课程教材。规定在每天早会前十分钟时间开展“班班有书声”读经活动。或者教师指导朗读，或者学生自由诵读、学生带读、学生齐读，形式多样，学校随机检查诵读情况。各班开辟“每周一诗”栏目，学校开展“诵经大王”、“星级背诵能手”、、“经典配画”、“读千古美文、做少年君子”等评选和竞赛活动。从而营造了浓厚的读经氛围，激发学生珍惜民族优秀文化，热爱祖国语言文字的思想感情。
四、月份工作安排 九月份：
1、开学工作检查。
2、学习贯彻孙春兰书记给上杭县实验小学少先队员的回信。
3、开展“品读经典，传承文明”活动。
4、加强校本培训和校本教研工作，抓好教师现代教育技术培训。
5、落实参加县文艺汇演节目及人员。
6、落实参加市第四界青少年科技创新大赛项目。
7、明确本学期片区语、数研讨专题，制订新学期教研组工作计划。
8、毕业班工作会议。
z9、开展教师专业化训练活动。十月份：
1、语文、数学、综合组课题实验研讨活动。
2、教师教学技能比赛。
3、二年级写字比赛。
4、二年级百题口算比赛。
5、半期复习考试。十一月份：
1、四年级数学竞赛。
2、中心小学体育节。
3、中心小学教学开放周。
4、六年级作文比赛。
5、六年级数学竞赛。
6、第一次教学常规检查。十二月份：
1、“诵读经典”交流与展示活动。
2、四年级作文比赛。
3、毕业班工作专题会议。
4、综合组考查。
5、中心小学书画艺术节。
6、第二次教学常规检查。一月份：
1、征集各科课题实验反思、总结、论文。
2、语、数、综合组课题实验总结。
3、期末复习考试。
都 中 心 小 学2011年9月
科技发展中心11~12学年上学期
2011 工 作 计 划10月年
机械工程系学生会科技发展中心
11-12学年上学期工作计划
科技发展中心是一个刚成立的新部门也是学生会下设的一个重要部门，科技发展中心主要负责培养和选拔机械系优秀的专业人才。新的学期已悄然向我们走来，第五届机械系学生会选举也刚刚落下帷幕。为大力推进我系学生学术科技活动，培养学生创新意识，提高学生专业学术水平，经研究，决定成立大学生科技发展中心。总结过去，展望未来，第六届学生会将以团结、求实、进取、创新为宗旨，以打造有战斗力、有凝聚力的集体为目标，制定围绕一切为了机械系，为了机械系的一切为主的工作计划。现将本学期科技发展中心工作计划安排如下：
一、各种科研活动和竞赛的举行
在指导老师的指导下，在校内开办各种科技活动，并联系校外科研组织和其他高校，组织机械系学生参加校外各种科技活动和竞赛。所有大赛将分为专业组和兴趣组（专业组主要针对大三学生，兴趣组主要针对大一和大二学生）。先由科技发展中心成员发放大赛通知给各教育班，然后由各班班长将报名结果汇总交给主任，最后由干事收齐。大赛前会组织专业针对性的培训，最后参赛选手上交成品进行评比，选出优秀作品进行展览。
二、研发创业工作的开展
科技发展中心的所有干事都要观察科技动态，在指导老师的指导
下，设立科研项目，并组织机械系学生自主研究科研项目。并引导有市场前景的项目朝创业方向发展，设立专门的创业项目组，为该创业项目组做好一切保障工作，负责该项目组的日常工作。
三、对科研项目的营销和宣传
我们要时刻做到对成熟科研项目的市场分析，为有市场前景的科研项目制定营销方案。并负责制定科技发展中心一切活动的宣传方案，做好宣传工作。同时也会和新闻中心，秘书处或者学院一些部门合作，争取将科技发展中心推销出去，将科技发展中心不断发展壮大，甚至最后能够独立于机械系学生会。
四、各项晚会的工作
对于本学期将举办晚会，主要有迎新晚会等。我们部门会全力配合主席团和各部门，做好必要的准备、晚会舞台布置以及现场的协调等工作。认真听取领导、各部门对晚会各项工作的意见，并做好相应的协调、沟通、修改工作。保证广大师生欣赏到的每一场都是出色、圆满的晚会。
五、文娱活动
本学期会内部开展多次外出游玩活动，以促进各成员之间的相互熟悉了解，在日常工作中更好的发挥自己的才能，同时也能帮助干事更好的熟悉南京。另外，我们还计划与其他部门开展一次联谊活动，促进各部门之间的交流与合作。
炎炎夏日在不知不觉中即将流逝，风高气爽的秋天也将悄悄来临。新学期，新起点，我们任务艰巨，同时责任重大，作好女生工作，维护好女生权益，帮助女生们解决生活、学习上的困难是我部“为女生服务”的宗旨。我们女生部将继续本着为同学们服务的宗旨开始我们新的工作，吸取之前工作的教训与不足，发扬之前工作中的优点，带着满腔热情与朝气开展我们的工作。
为使本部的工作有一个漂亮的开始，并为以后的工作做铺垫，让各项活动有条不紊地进行，我部制定以下工作计划：
一、日常工作
1．夜检工作
夜检考察的是同学们的归寝情况，及时记录当天晚归人员，根据相应情况进行处理，针对严重情况者将其上报。平时签到工作基本由部门干事实行，采用周值班制，由各副部长负责。且部长或副部长每周至少抽查一至二次。同时为了能使同学们有一个良好的学习、生活环境，且不打扰她们的正常休息，我们一般从晚上九点四十开始签到，争取在十点前结束。
夜检期间当然会发生一些意料之外的情况，但我们都会十分地注意态度问题，摆正自己的位置。我们的宗旨是为同学服务而非严厉性地管理同学，绝大部分同学对我们的工作还是很支持的，也积极得配合我们的工作。
由于我部的重点工作就是夜检，而工作时间相对较晚，因此引起部分同学的反感情绪，我们会尽量克服，以耐心、诚恳的态度来解决，使同学们更加理解、支持我们，这样我们的检查任务也能完成得更高效率。
2．卫生检查工作
每周二、五的中午12：20，开始寝室的卫生检查。因季节的变换，下半学期将改为12：10开始检查。
寝室就是我们的家，为了能让同学们在“家”有一种舒适的感觉，我们这学期将继续严格要求，加大卫生检查的力度。有些寝室还是存在卫生死角，甚至有时出现没有搞卫生就不开门的现象。当然有时同学们是由于客观原因没有来得及整理，我们可以给予适当的谅解，所以这个学期我们会在检查的时候多与同学们交流。这样，既有利于同学们拥有一个舒适的家，也使我们的工作可以更加顺利
地开展下去。
同时我们也将做好每次卫生检查的记录和保存工作，以此作为期末评优的一项重要依据。
3．部门招新工作
经管女生部本着“为女生服务”的原则，不断加强自身队伍建设。在新学期里迎来了一批满怀期待与梦想的11届新生们。她们拥有旺盛的精力、敏锐的目光，她们睿智、热情，她们定会给我们的校园带来一片灿烂亮丽的天穹。
为了保证经管女生部有新鲜的血液的注入，有足够高素质的后备力量，能更有效地开展学生会工作，实现学生会干部的新老交替，培养和壮大学生会干部队伍，保证学生会工作的连续性，充分发挥学生的主体作用。我部门将招入一批新生力量来服务分院、服务同学。
二、部门活动
1．内部活动
部门内部成员间的沟通、交流极为重要，除了工作上的接触，还应当在课余时间里常聚聚。不仅是部门内部间，更应该扩张到学生会各部门成员。特此打算与学生会其他部门一起联合进行活动。例如聚餐、登山、携带新干事观光处州美景等活动。
2．部门特色活动
本学期将举办寝室美化大赛，详见“寝室美化大赛策划方案”
我们会全心全意地工作，相信我们女生部这学期的工作会比上学期作得更好，更出色。
2011年8月8日
人文艺体分院女生部
附：
“吾爱吾家”寝室美化大赛策划方案
一、活动目的寝室是我们的另一个家，是我们的另一个避风港，在这里，没有家人日夜的关怀，但我们拥有舍友间的友情和关心。寝室是学生主要的学习、生活场所，为同学们提供更多发挥创造自己的空间，充分展现我分院大学生风采。同时也为进一步提高我系学生的文明素质，营造良好的寝室文化氛围，增强寝室凝聚力，发挥各寝室特长和“团结友爱、互帮互助”的精神，促进大学生综合素质的全面提高。
我部门将举办以“吾爱吾家”为主题的寝室美化评比大赛，希望参赛寝室在寝室长的带领下，用灵巧的双手点缀生活的空间，诠释理想的生活和飞扬的梦想。
二、活动对象：人文分院全体女生寝室
三、活动时间：2011年10月-11月
四、活动具体流程：
1．前提工作：
召集各班女生委员及部门干事开会，讲述比赛的相关要求和注意事项，发放参赛报名表。
2．准备工作：
1）在规定日期内各班女生委员将参赛寝室名单及相应材料统一交于副部长处（材料：为寝室取一个有自身特色的名字）；
2）副部长根据报名情况制定相应的评分表；
3）邀请分院主席团担任本次活动的评委。
3．评比工作：
前期由本部门评选出最终的候选寝室，而后在规定的评比日里，组织本次评比的评委团到各个候选寝室参观，寝室成员可以向评委团解说寝室布置的特色之处。
4．统计结果，公布获奖名单：
部门收集评委的评分表，进行统计，根据分数高低评出各个获奖名单，并张
贴到寝室一楼公告栏。
五、评分细则：
1．地面干净，门、书桌、阳台等干净无灰尘，床上干净整洁，窗户明亮；(2分)
2．寝室装饰美观大方、有特色，切实围绕本次活动主题进行布置；(2 分)
3．寝室布置和谐巧妙，物品安放有序；(1分)
4．寝室取名健康向上，有新意，能集中体现布置的主题；(1分)
5．寝室布置充分体现室员的动手能力，注重节俭，装饰品不过于奢华；(1分)
6．能合理、清楚地解说寝室布置的具体意义；(1分)
7．平时卫生检查得分（一个月内的得分）。（2分）
注：1．寝室布置充分体现室员动手能力；
2．严禁损坏墙面，否则将取消其参赛资格并给予相应处理；
3．严禁铺张浪费。
六、奖项设置：
一等奖：1名奖状及50元奖金
二等奖：2名奖状及30元奖金
三等奖：3名奖状及20元奖金
七、经费预算：
奖金：170元
奖状：3元
打印：若干
总经费：近200元
人文艺体分院女生部
安全工作计划
一、指导思想：
学校从贯彻落实“科学发展观”和构建社会主义和谐社会的高度，坚持“安全第一，预防为主，警钟长鸣，常抓不懈”的原则，根据新的形势，在上级各部门的领导下，强化安全教育，致力安全防范，增强师生安全意识，完善学校内部安全管理体制，形成齐抓共管校园安全的整体网络，进一步推进以学生安全为本的各项安全管理工作。
二、工作目标：
以“安全第一、预防为主”为指导方针，以“彻底消除安全隐患，杜绝安全事故，确保万无一失”为目标，切实加强安全教育与管理，保障学生在校安全、交通安全和饮食卫生安全，保证学校师生安全，坚决杜绝一切安全事故的发生。
三、具体措施：
1．高度重视，强化管理。
学校从贯彻落实“科学发展观”和构建社会主义和谐社会的高度，坚持“安全第一，预防为主”的工作方针，牢固树立“隐患险于明火，责任重于泰山”意识，进一步增强责任感和使命感，把加强学校安全工作作为当前教育工作的一项重要任务，摆在突出位置，强化管理，狠抓落实，将工作做深、做细、做实，确保师生安全。
（1）认真执行《宣城市宣州区中小学创建和谐校园实施方案和创建标准》，努力建设和谐的校园文化，形成良好的校园文明，创建积极向上的校园氛围，确保校园安全、卫生，建设平安、健康、文明、和谐的校园。
（2）切实加强校园及周边环境治安综合治理工作。采取有力措施，大力整顿学校周边的交通秩序，尤其要坚决防止校外犯罪分子侵入校园、伤害学生事件发生。加强学校内部安全隐患的排查和整改工作，坚持定期开展校园安全大检查，着重抓好重点场所、重点环节的督查工作，发现安全隐患要采取有效措施及时整改。通过努力，使学校及周边治安环境得到进一步改善。
（3）加强预防拥挤踩踏的安全教育和管理。采取切实有效措施，严格控制大班额，对教学楼、宿舍楼等楼梯口、楼梯通道、消防疏散通道和安全出口认真进行排查，及时发现和消除事故隐患。要制定和完善应急预案，杜绝拥挤踩踏等安全事故的发生。
（4）加强对学校食品卫生的管理。本学期，我校食堂正在进行重建，暂停经营，学生均在校外就餐，由于校外就餐点较多且分散，学校对其餐饮卫生监管存在一定的难度。学生的饮食安全需要我们时刻警惕，学校加强对学生进行饮食卫生教育，并印发《致校外就餐学生家长的一封信》，要求家长也做好对子女饮食卫生的安全教育，并经常询问了解孩子的饮食卫生情况，并对就餐点安全卫生进行监督，发现不符合卫生要求的情况，要督促餐点负责人进行整改。
（5）进一步加强学校园保卫工作。进一步完善和落实学校门卫值班和保卫人员管理工作制度，加强学校门卫管理，认真做好学生和外来人员进出学校登记准入工作，坚决防止闲散人员进入校园，同时认真落实学校24小时安全巡查值班制度。
（6）加强对学生宿舍的管理，禁止学生在宿舍内使用电器、点蜡烛、非住校生借宿及闲杂人等到寝室内捣乱破坏。
（7）落实请示报告制度。继续加强对学校组织的社会实践等校外活动的安全管理，实行请示报告制度，确保师生校外活动的安全。2．突出重点，加强教育。
对校园安全既要预防，更要突出重点。根据学生的年龄特点和认知能力，运用多种生动活泼、喜闻乐见、便于接受、切实有效的形式开展安全教育，使学生增强安全防范意识，懂得居家安全、校园安全、出行安全、社会安全和一些基本常识，提高学生的自我保护能力、对不良现象的辨识能力。同时还要确保重点安全工作的落实，如陈旧电器线路是否及时更换；体育器械是否损坏其安全性能是否有保障；公共设施是否有安全隐患等安全教育事故的防范。
（1）建立教职工安全工作责任制、责任追究制、“一岗双责”制度，层层签订责任状。学校开学初与各部门、班主任、门卫、生活指导、食堂承包人（食堂正在重建）层层签订安全责任状，明确各自的安全职责。学校还要与学生家长签订安全承诺书，并发放开学安全致学生家长一封信（有关安全内容），明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职工考核的重要内容，做到职责明确，责任到人。不断完善学校安全工作规章制度。建立学校安全工作的各项规章制度，并根据安全工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期安全隐患检查和日常防范相结合的安全管理制度，并按照定人员、定措施和定期限“三定”原则，研究和制定整改方案，消除安全隐患。建立“台帐”制度，并及时记录，完善行政值班、门卫值班、学生公寓管理、食堂管理、防火防盗、健康体检等规章制度。对涉及学校安全的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
（2）加强安全教育，提高师生安全意识和自我保护能力
分利用课堂教学这块主阵地及主题班会、晨会、宣传栏、广播会、班刊等形式，向学生广泛宣传安全知识，特别是饮食卫生、交通安全、防溺水和各种传染性疾病预防等方面的宣传教育。开展一些必要的安全知识竞赛、讲座和安全演练活动。努力营造“人人知道学校安全工作的重要性，个个参与学校安全工作管理”的新局面，以提高广大师生的安全防范意识和自我保护能力。
a、积极开展“全省中小学生交通安全教育活动周”活动。今年9月第四周是“全省中小学生交通安全教育活动周”，学校要围绕“增强交通安全意识，提高自我保护能力”，对学生普遍进行一次交通安全教育，让学生不断增强交通法制观念，自觉遵守交通秩序。
b、加强防溺水教育。在暑假期间开展的防溺水教育的基础上，进一步开展防溺水教育，一是要教育学生做到“四不游泳”，即：不在无家长或老师的带领下私自下水游泳；不擅自与同学结伴游泳；不到无安全实施、无救护人员、无安全保障的水域游泳或玩水；不到不熟悉的水域游泳。二是加强与家长的沟通，争取家长的配合，切实做好对学生的管理。三是开展溺水救护等知识的培训，提高学生的自护自救能力。
c、开展预防血吸虫病、预防艾滋病、预防毒品专题教育活动。教育学生不得接触疫水，注意饮食卫生，养成良好的个人卫生习惯。大力开展“珍爱生命、远离毒品”主题教育，让学生充分认识到艾滋病、毒品的危害性，增强学生的防范意识。
d、重视学生心理健康教育。认真落实市教育局《关于进一步加强中小学生心理健康教育的意见》及根据“市留守儿童心理健康教育教师培训班”上提出的要求，建立学校、家庭心理健康教育沟通渠道。各校德育处负责学生心理咨询的职责，应狠抓学生良好行为习惯养成教育，积极预防、避免同学间伤害。
e、结合学校实际组织开展以提高学生自护、自救、防灾、逃生能力为主题的教育活动。要特别关爱学困生、贫困家庭学生、“留守儿童”以及心理上出现问题的学生。
f、十一月份继续开展预防冬季传染病专题教育活动。按照要求积极开设专题教育课，学生对预防冬季传染病的知晓率达90%以上，真正让学生健康快乐成长。h、组织开展教师安全管理培训，实行教职工“一岗双责”，明确安全职责，将安全管理纳入教师培训内容。培训内容为有关中小学安全的法律法规、政策、常见事故的预防、突发事件的处置等。学校要组织全体教职工，特别是班主任、生活指导、专用教室负责人和食堂负责人学习安全知识，提高教职工的责任意识和保护能力。
i、深入学习、宣传贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学幼儿园安全管理办法》和《中小学公共安全教育指导纲要》、《侵权责任法》、《学生伤害事故处理办法》等，认真落实各项规定和要求，提高依法做好学校安全工作的水平。
3．加强检查，排除隐患。安全管理是动态管理，循环往复的过程，不可能一劳永逸。按照安全工作制度规定和内在规律，从长计议，抓好落实。在经常性上下真功夫，用气力，坚持经常性地督促检查，常抓不懈。
（1）开展常规检查。每学期开学以后，学校都要召开安全领导组会议，研究学校安全工作，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。学校经常性对校舍、实验室、微机房、学生公寓、教学设施等进行全面的安全自查。每月都有安全自查小结，发现问题及时整改，不能解决的及时上报水阳中心初中。
（2）畅通信息反馈渠道，发现问题，及时汇报，立即处置，扫除一切有碍学校教育的不安全因素。尤其发生事故，及时准确向中心初中报告事故发生情况，决不瞒报、谎报和缓报。
（2011-2012学年度第一学期）
一、指导思想：
全面落实 “教学质量提高年”计划，认真开展思想解放大讨论活动，积极实施新课程改革，稳步推进素质教育，加强教师队伍建设，切实提高教师的道德素质和教育教学业务水平。
二、主要目标
1、严格执行“五严规定”，做细做实教学“六认真”工作。
2、坚持以质量为中心，加强教师队伍建设。以提高教师自身的业务素质和专业技能为目标，完善教师培训体制，以提高课堂教学水平。学生成绩及格率、优秀率达到教育局规定的指标。
3、认真落实教学常规管理，完善示范课，汇报课，组内听课,周二、周三研讨课，推门听课。严把教学质量检测关，实行教学质量与考核挂钩,深入细致地与教师商讨提高教学质量的途径与方法。
4、多方位开展各种活动，注意学科之间的整合。语文开展相关的听、说、读、写活动，加强阅读教学、古诗文背诵、写字教学；数学重视学生的口算与应用实践教学；英语重视词汇量与英语口语；常技科要重视学生学有所长，有一技之长。每学期对常技科组织两次考核，成绩与任课教师考核挂钩。
5、充分发挥学科带头人、骨干教师、教学能手的指导、示范作用，推广优秀教师的先进经验，为全面提高教育教学质量提供有力的保障。发挥教研、科研一体化作用，全面提升教研活动档次。
6、进一步完善各种制度、计划，规范各种记录。在适用、有效的基础上力求更美观。
三、工作措施
（一）强化教学常规管理。
教务工作的重点是教学“六认真”的管理，是落实“四个为主”精神的最有效途径。本学期拟采取以下措施实施管理：
１、推行教研组负责制。全校设语文、数学、音体美、电脑、英语等教研组，各年级设语数备课组。各教研组负责本学科教学活动的安排、教研活动的组织、教师教育教学成绩的考核以及教师培训等工作，做到每项工作有计划、有落实、有总结，认真开展各项教育教学活动。做到各项工作明确分工，责任到人对各教师所负责的工作进行评估量化。2.组织教师认真拟定学期教学计划。
各教研组在组织教师学习课程标准，钻研教材，明确本学期的教学目标的基础上，在开学前制定出切实可行的学期教学、教研计划。
各学科教研计划制订的目标要切实可行，教研活动以提高教师的课堂教学水平为中心，写出具体的活动内容，常技科要写明期中、期末的考核内容、方法、时间。
各教研组要及时审核各任课教师的学期计划、教案、教学后记，组织交流与修改，评定优劣。
３．抓实备课：严格执行集体备课制度，每周各备课组进行一次集体备课。要求各位老师深入钻研教材，掌握教材体系及其内在联系，抓住主线，明确重难点，搞清疑点，把握关键。要求教师每课教案要做到“五有”：有明确的教学目标；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习。“三定”“三统一”，既：定集体备课的内容、时间、中心发言人；并按照各学段要求统一教学进度、统一教学重难点、统一课后习题量，力求教学思路清晰，有创新意识。集体备课是要体现教法和学法的指导，要体现对不同层次学生的辅导。提倡写教学反思，每人每学期要上交一篇本学期自己最满意的优秀教案，并写清楚备课要点，构思意图，教务处将对教案进行评比。
各备课组每两周组织教师进行一次教案互查，发现问题并提出整改措施，负责人作好记录，写好检查总结。每月教务处进行教案普查、展评。
４．认真上课，优化课堂教学，向四十分钟要质量。教师要确立全新的教学理念，努力减轻学生课业负担，构建“自主、合作、探究”教学模式。各教研组也要集思广益，努力探究好的教学方法，形成教学模式。严格执行上课制度，坚持按课表上课。调课以教务处调课单为准，并纳入教师工作量。
各年级组每天都要安排专人考课，并作好记录，作为期末考核的依据。教务处每天安排专人对教师上课情况进行检查，及时公布结果。
５．作业布置与批改：规范作业的设置，严格执行上级规定的作业布置与批改要求。开学前对各科作业的设置、作业量、书写格式、本簿使用以及作业布置与批改等作出明确要求。多留自主型、选择型、实践型作业。
各教研组两周组织教师进行一次作业互查，教务处对教师的作业布置和批改情况每月做一次业务检查，对检查情况进行通报和点评。严格控制家庭作业总量，提倡布置实践性、层次性作业。教务处、语数教研组安排专人负责定期 抽查家庭作业的布置情况，及时总结，公布结果。家庭作业的批改提倡教师抽改和学生互批。
６．认真辅导：做好后进生转化工作。各任课教师可以采取分层式教学因材施教，开学初确定几名学习困难生，辅导做到有计划、定目标，对他们的学习、生活情况进行跟踪调查，并采取相应措施，同时做好记录。对优秀生也要采取一定措施，培养、发展他们的特长。运用教师家访与家长校访等方式，及时掌握学生在家庭中的养成教育情况。
７．认真组织检测：除了进行常规的期中检测外。对朗读、背诵、写字、古诗文；口算、应用题；英语口语、单词、短语等单项训练，各教研组要协同教务处在期中、期末分别进行一次考核。对音体美、电脑、英语等科目，各教研组要在期中、期末分别进行一次考核。
８.认真组织课外活动，重点抓好京剧教学、古诗文背诵、书画教学、英语口语教学，体现我校的课外活动四大特色。成立各类校级兴趣小组：书法（硬笔、毛笔）、绘画（儿童画、水粉、国素描）、二胡、拉丁舞、小记者、武术操、排球、羽毛球、乒乓球、电脑等，做到活动有目标、有记录、有结果。各任课教师充分利用活动课、展示课，有针对性地搞出班级活动特色。各教研组要有计划地组织、安排一些单项比赛，如朗诵、书法、手抄报、作文、演讲等，以促进课外活动的开展。
9.开展“静悄悄”读书活动，建立班级书架，利用中午、课外活动时间组织学生参加读书活动，各年级根据学生年龄特点指定部分必读书目，教务处将通过读书知识竞赛，词语积累比赛等活动，提升学生内涵。
(二)强化教师素质建设。
1.加强教师理论学习，组织教师开展读书活动，继续作好教育理论的阅读与摘抄，通过学习、内化、运用、实践，不断提高自己的理论水平，力争由“教书型”向“科研型”教师转变。加强三字一画一话、英语、现代教育技术为重点培训内容，聘请基本功扎实、技术先进的老师辅导，各位教师坚持练习“三字一画”，努力熟练运用电脑。开展会课、说课、教学理论考核、命题能力考核等活动，有计划、扎实有效地提高教师自身素质与专业技能。
2.采用请进来，走出去的加强教师培训。以承办各级各类市、县级活动为契机，加大对教师培训、锻炼的力度，在观摩、执教研究课的基础上，不断改进课堂教学模式，切实提高课堂教学效率。以组织外出学习，以城乡联动的形式锻炼一批教师的教学能力，并以此培养一批优秀教师、骨干教师。本学期将 继续组织教师到兄弟学校互访，参加由县教育局组织的送教下乡活动。
3.加强教学研究。利用集体备课时间进行组内探究，分科互学。
①ａ；示范课；ｂ；研讨课；ｃ；组内听课；ｄ；汇报课；e；推门听课；五种形式多方位、多角度逐一对教师课堂教学进行审核，测评结果作为考核的重要依据之一。开展周二、周三校本培训交流活动，涉及到讲座，上公开课，汇报课，基本技能培训等，所有老师人人参与，听课、评课，尽量指出缺点，少说优点。每次教研活动，做到了时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”。各次教研活动尽量让更多的人谈心得、谈体会、人人有记录。课后有交流、有总结、有评估。为教师的课堂教学提供一定的参考模式。对存在问题的课下大力气整改。
②集体备课：
周二7:50—8:50 语文集体备课 周三7:50—8:50 数学集体备课 周四7:50—8:50 常技组集体备课
每次集体备课时间，中心发言人都要面向本教研组老师先试上，在由其他老师点评。
4．听课、评课：各年级组每周对教师进行检查性听课，要求教师互听、互评，每学期听课不少于15节。教研组长把上课情况进行汇总抄送教务处，有教案、有评课意见、有教学反思，有成绩评定。成绩评定结果纳入期末的教师考核。
5．城乡联动活动
将联片教研制度作为一项基本的制度确定下来，适时组织好与联动单位组织交流活动，每次活动要变换不同的年级、学科，确定好一个专题，准备好几节上档次的研讨课，要虚心向外校优秀教师学习教学艺术，搞好资料的收集和整理工作，相关学科组教师要积极准备和参与。
6．下水作文
针对语文学科，学校专门制订了语文教师写下水作文的做法。主要目的是让老师在教学过程中亲身去体会和感知学生的写作水平，并制定切实可行的教学计划。
附：月份工作安排 九月份： 1．制定教务工作计划、各学科工作计划。2．进行课务调整。
3．发放课本。检查并总结暑假作业。4．检查开学就绪情况。5．传达县教育局工作会议精神。6．制定各项制度、评估细则。7．召开教务会，提出新学期要求。8．庆祝教师节，举行教师节征文比赛。9．开展组内听课、评课活动。10.举行教研组观摩活动。11.做好推普周相关工作。12.参加品德学科优课评比活动。13.参加县小学语文教师现场演讲比赛。14.组织“城乡联动”活动 15.参加县小学数学优课评比活动。16.参加市小学数学课堂教学观摩评比活动。17.参加市小学英语教学研讨课会。18.参加小学语文教学研讨会。十月份：
1．举行庆“十．一”国庆节绘画、手抄报比赛。2．青年教师基本功比赛。3．校级示范课评比。4．组织优秀作业展示。5．进行校内业务检查
6.参加市小学语文教师现场演讲比赛。7.参加县小学英语教师教学基本功比赛。8.参加市“双语”阅读知识竞赛初赛。
9.参加市小学科学、音乐、美术学科教学研讨会。10.参加省小学数学教学观摩活动。11.参加市小学英语教师基本功比赛。12.参加市小学科学论文比赛。13.组织“城乡联动”活动。14.参加市小学信息技术优课评比暨教学研讨会。十一月份：
1．开展艺术活动，举行教师、学生书画比赛。2．组织教学观摩活动。3．组织口算比赛。4．搞好学生素质成果汇报。5．组织读书知识竞赛。6．组织词语积累比赛。7．开展英语口语比赛。
8．组织上半学期阶段性质量检测。9.参加体育教师教学观摩活动。10.参加县小学英语教学研讨会。11.参加市小学数学、品德教学研讨会。十二月份：
1．学生作文竞赛。
2．学生英语单词默写比赛。3．举行学生古诗词背诵比赛。4．学生英语课文背诵比赛。5．教师“五个一”检查。一月份
1．结束新课，组织期末检测。2．完成学期各项工作总结。
3．检查《素质发展报告书》撰写情况。4．上交各学科教学资料和教案学具。5．布置寒假作业，安排假期生活。6.教师考评汇总。
7.各种资料整理。8.初定下学期教学计划。
（二）（2课时）
【教学目标】
1．知识目标：使学生了解圆弧连接的概念，并掌握直线与圆弧的圆弧连接的作图方法。2．技能目标：正确、准确地用圆弧光滑地连接相连的已知的直线和圆弧。3．情感目标：培养自我反省，自我评价，自我提高、学会学习的能力。
【重点与难点】
直线与圆弧的圆弧连接方法。
【教学方法】
讲授法与演示法相结合。
【前置作业】
1、已知一直线和一圆弧，你会作一圆弧和他们相切吗？
2、圆弧连接的关键是什么?
【新课导入】
如图所示的机件的外部轮廓非常圆滑,那么我们在作图时如何做才能画得和这张图中所绘制的图样一样呢? „„
【教学过程】
一、圆弧连接的作图方法
1、圆弧连接的实质：就是要使连接圆弧与相邻线段相切。
2、圆弧连接的目的：达到光滑连接的要求
3、作图步骤：
（1）求连接圆弧的圆心；
（2）找出连接点即切点的位置；（3）在两连接点之间作出连接圆弧。
二、直线与圆弧之间的圆弧连接
（巩固练习）
让学生进行连接操作。
【教学小结】
1、直线与圆弧的圆弧连接常见的几种方式；
2、直线与圆弧间圆弧连接的作图步骤。
【作业】
1、圆弧连接的关键？
2、直线与圆弧的圆弧连接的作图步骤?
【教学反思】
任务八：圆弧连接
（三）（2课时）
【教学目标】
1．知识目标：使学生了解圆弧连接的概念，并掌握圆弧与圆弧的圆弧连接的作图方法。2．技能目标：正确、准确地用圆弧光滑地连接相连的已知的圆弧与圆弧。3．情感目标：培养自我反省，自我评价，自我提高、学会学习的能力。
【重点与难点】
圆弧与圆弧的圆弧连接方法。
【教学方法】
讲授法与演示法相结合。
【前置作业】
1、已知一圆弧和另一圆弧，你会作一圆弧和他们相切吗？
2、圆弧与圆弧的圆弧连接的方式有几种？
【新课导入】
你会把圆弧与圆弧的圆弧连接吗？可以有几种连接方式？
【教学过程】
一、圆弧连接的作图方法
1、圆弧连接的实质：就是要使连接圆弧与相邻线段相切。
2、圆弧连接的目的：达到光滑连接的要求
3、作图步骤：
（1）求连接圆弧的圆心；
（2）找出连接点即切点的位置；（3）在两连接点之间作出连接圆弧。
二、圆弧与圆弧之间的圆弧连接
1、外连接
1）、分别以O1,O2为圆 心,R+R1．R+R2为半径画弧,交得连接弧圆心O;
2）、分别连OO1．OO2,交得切点T1,T2;
3）、以O为圆心,R为半径画弧,即得所求。
2、内连接
1）、分别以O1．O2为圆心,R-R1．R-R2为半径画弧,交得连接弧圆心O;
2）、分别连OO1．OO2并延长交得切点T1．T2
3）、以O为圆心,R为半径画弧,即得所求。
（巩固练习）
【教学小结】
1、圆弧与圆弧的圆弧连接常见的几种方式；
2、圆弧与圆弧间圆弧连接的作图步骤。
【作业】
1、圆弧连接的关键？
2、圆弧与圆弧的圆弧连接的作图步骤?
【教学反思】
任务九：圆的公切线 椭圆
（2课时）
【教学目标】
1．知识目标：使学生了解圆的公切线概念，了解椭圆,掌握椭圆的绘制方法。2．技能目标：正确、准确地用圆弧近似画椭圆。
3．情感目标：培养自我反省，自我评价，自我提高、学会学习的能力。
【重点与难点】
椭圆的近似画法。
【教学方法】
讲授法与演示法相结合。
【前置作业】
1、已知两圆，如何作两圆的公切线？
2、尝试同椭圆，并掌握绘图方法？
【新课导入】
前面我们共同学习了圆弧连接的有关知识，并进行了练习与复习，课后大家还要好好巩固巩固，今天我们将共同学习有关椭圆的相关知识。
【教学过程】
一、两圆公切线
二、椭圆的长轴和短轴：两条相互垂直而且对称的轴。
椭圆的几何性质：自椭圆上任意一点到两定点（焦点）的距离之和恒等于椭圆的长轴。
椭圆的画法
1、理论画法：（同心圆法）
先求出曲线上一定数量的点，再用曲线板光滑地连接起来。
已知：长轴 AB 短轴 CD 作图步骤：
（1）以长轴AB和短轴CD为直径画两同心圆，然后过圆心作一系列的直线与两圆相交；（2）自大圆交点作垂线，小圆交点作水平线得到的交点就是椭圆上的点；（3）用曲线板光滑的连接各点，即得所求椭圆。
如下图所示：
2、近似画法：（四心圆法）
求出画椭圆的四个圆心和直径，用四段圆弧近似地代替椭圆。
已知：长轴 AB 短轴 CD（1）画出相互垂直的且平分的长轴AB和短轴CD；（2）连接AC，并在AC上取CF=OA-OC；
（3）作AE的中垂线，与长、短轴分别交于O1、O2，再作对称点O3、O4；（4）以O1、O2、，O3、O4各点为圆心，O1A、O2C、O3B、O4D为半径，分别画弧，即得近似的椭圆。
注意：取线段要准确，四段圆弧两两相接于1、2、3、4点，必须注意连接处的光滑过渡。
具体作图如下图：
【教学小结】
1、总结椭圆的绘制方法；
2、强调绘制椭圆时的关键性注意点和部分细节。
【作业】
1、以同心圆法作长轴为60，短轴为30的椭圆。
2、以四心法作长轴为64，短轴为36椭圆。
【教学反思】
任务十：平面图形的绘制
（2课时）
【教学目标】
1．知识目标：使学生了解并掌握尺寸分析的方法和平面图形的绘制方法。2．技能目标：正确、准确地绘制平面图形。
3．情感目标：培养自我反省，自我评价，自我提高、学会学习的能力。
【重点与难点】
平面图形的尺寸分析和画法。
【教学方法】
讲授法与演示法相结合。
【前置作业】
1、斜度和锥度的定义？
2、对斜度和锥度进行标注时要注意什么问题？
【新课导入】
前面我们共同学过了各种平面图形的几何画法，那么在实际绘制图形的时候对于一个复杂的，或者是综合的题目我们应如何下手呢？首先我们要弄清楚的就是图中的各个尺寸的作用„„
【教学过程】
一、尺寸分析
平面图形中的尺寸，根据尺寸所起的作用不同，分为定形尺寸和定位尺寸两类。而在标注和分析尺寸时，首先必须确定基准。
1、基准
所谓基准就是标注尺寸的起点。
一般平面图形常用的基准有以下几种：
（1）对称中心线；（2）主要的垂直或水平轮廓线；（3）较大的圆的中心线，较长的直线等。
2、定形尺寸
凡确定图形中各部分几何形状大小的尺寸。
如：直线段的长度，倾斜线的角度，圆或圆弧的直径和半径等。（分析讲解图2-21手柄）
3、定位尺寸
凡确定图形中各组成部分与基准之间相对位置的尺寸。（分析讲解图2-21手柄）
注意：
分析讲解图中既起定形又起定位作用的尺寸（可以让学生在学习过定形、定位尺寸之后自行找出）。
二、线段分析
平面图形中的线段或（圆弧）按照所给的尺寸齐全与否可以分为三类：（具体如图）
1、已知弧：
凡具有完整的定形尺寸（Φ及R）和定位尺寸（圆心的两个定位尺寸），能直接画出的圆弧，称为已知弧。
2、中间弧：
仅知道圆弧的定形尺寸和和圆心的一个定位尺寸，需借助与其一端相切的已知线段，求出圆心的另一定位尺寸，然后才能画出的圆弧，称为中间弧。
3、连接弧：
只有定形尺寸而无定位尺寸，需借助与其两端相切的线段，求出圆心后才能画出的圆弧，称为连接弧。
三、画图步骤
具体绘制操作如下图所示：
1、画出基准线；
2、画出已知线段；
3、画出中间线段；
4、画出连接线段。
【教学小结】
1、总结分析；
2、重点强调平面图形的绘制步骤。
【作业】
绘制书中图2-1 手柄。
【教学反思】
任务十一：平面图形的绘制
（二）（2课时）
【教学目标】
1．知识目标：使学生了解并掌握尺寸分析的方法和平面图形的绘制方法。2．技能目标：正确、准确地绘制平面图形。
3．情感目标：培养自我反省，自我评价，自我提高、学会学习的能力。
【重点与难点】
平面图形的尺寸分析和画法。
【教学方法】
讲授法与演示法相结合。
【前置作业】
1、圆弧连接的类型有哪些？
2、如何正确绘制圆弧连接？
【新课导入】
前面我们共同学过了各种平面图形的几何画法，那么在实际绘制图形的时候对于一个复杂的，或者是综合的题目我们应如何下手呢？前面我们已经绘制了一个图形，下面我们再来看看第二实例应如何绘制？
【教学过程】
本课教学任务图形如下：
教学步骤：
1、引导学生分析图形，掌握绘制图形的尺寸基准，绘图基准。
2、绘制图框、标题栏
3、矩形框
4、绘制同心圆
5、绘制R12圆弧
6、绘制R64圆弧
8、裁剪图形，描深加粗
9、标注尺寸
1、总结分析，尺寸基准；
2、重点强调平面图形的绘制步骤。
用A4纸绘制本图形。
7、绘制R22圆弧
【教学小结】
【作业】
【教学反思】
任务十二：绘图基础测验
（1课时）
【教学目标】
1．知识目标：使学生了解并掌握前段时间学习的知识内容。
2．技能目标：正确、准确地绘制线的等分、圆的等分、斜度、锥度和圆弧连接。3．情感目标：培养自我反省，自我评价，自我提高、学会学习的能力。
【重点与难点】
线的等分、圆的等分、斜度、锥度和圆弧连接。
【教学方法】
学生自己绘制图形。
【前置作业】
1、如何正确把握所学习的相关知识？
2、如何巩固所学习的知识？
【新课导入】
为了巩固所学习的知识，我们来进行一次简单的测验！
【教学过程】
本次测验相关内容如下，学生自己绘制图形。
1、将线段AB七等分。
3、作1：8的斜度图形
2、作圆的内接正六边形。
4、作1：4的锥度图形
5、作圆弧连接图形
1、总结分析，各种绘图的作图步骤；
2、重点强调图形绘制的基本方法。
习题集P7、P9、P11。
【教学小结】
【作业】
【教学反思】
任务十三：尺寸标注
（2课时）
【教学目标】
1．知识目标：使学生建立《机械制图》国家标准中有关尺寸标注的基本概念。
2．技能目标：掌握尺寸界线、尺寸线及箭头的正确画法、掌握最常用的几种尺寸标注法。3．情感目标：培养自我反省，自我评价，自我提高、学会学习的能力。
【重点与难点】
1、尺寸界线、尺寸线及尺寸数字的正确画法和注法；
2、常用的尺寸注法。
【教学方法】
讲授法与演示法相结合。
【前置作业】
1、什么是机械制图？
2、什么是图样？
3、国家标准中规定了哪几种图线样式？其中细实线的用途有哪些？
【新课导入】
问：图样中物体的形状由图形来表示，那么物体的大小在图样上如何表现呢？„„大家想一下平时我们说大小时是用什么来衡量的„„
结论：图样中图形只能表示物体的结构形状，机件的大小是由尺寸来决定的，所以必须在图样中标注尺寸，但是尺寸在图样上如何标注呢？国标对之有什么样的规定呢？那么这一系列的问题就是这一节课，我要和大家共同探讨的问题„„
【教学过程】
一、基本规则（出示板图、挂图）
1、机件的真实大小应以图样上所标注的尺寸数值为依据，与图形的大小及绘图的准确度无关；
2、图样中的尺寸以毫米为单位时不需标注单位，如果使用其它单位，则需要说明相应的计量单位；
3、图样中所标注的尺寸为该图所示机件的最终完工尺寸，否则应另加说明；
4、机件的每一尺寸，一般只标注一次，并应标注在反映结构最清晰的图上。
二、尺寸数字、尺寸线和尺寸界限
1、尺寸数字
（1）线性尺寸的数字一般应注写在尺寸线的上方，也允许注写在尺寸线的中断处。
（2）线性尺寸数字一般应按图1-15a所示的方向注写，并尽可能避免在图示30°范围内标注尺寸，当无法避免时可按图1-15b的形式标注。
2、尺寸线（1）尺寸线用细实线绘制，用以表示所注尺寸的方向。尺寸线的终端结构有两种形式——箭头和斜线两种； ① 箭头 如图所示。
②斜线 斜线用细实线绘制。当尺寸线的终端采用斜线形式时，尺寸线与尺寸界线必须相互垂直。当尺寸线与尺寸界线相互垂直时，同一张图样中只能采用一种尺寸线终端形式。
3、尺寸界线
（1）尺寸界线用细实线绘制，并应由图形的轮廓线、轴线或对称中心线处引出，也可利用轮廓线、轴线或对称中心线作尺寸界线；
（2）尺寸界线一般应与尺寸线垂直并略超过尺寸线（通常以3~~4mm为宜）；在特殊情况下也可以不相垂直，但两尺寸界线必须相互平行。
三、常见的尺寸注法：（重点）
1、圆的尺寸注法
2、圆弧的尺寸注法
3、球的尺寸注法
4、角度的尺寸注法
5、小尺寸的标注
6、对称图形尺寸注法
7、光滑过渡处的尺寸注法
8、正方形结构的尺寸注法
9、尺寸标注的注意事项
（1）在进行尺寸标注时，尺寸数字不可被任何图线所通过；否则必须将该图线断开。（2）标注参考尺寸时，应将尺寸数字加上圆括弧。
（3）标注板状零件的厚度时，可在尺寸数字前加注符号“t”。
四、特定要求的尺寸注法
五、简化的尺寸注法（巩固练习）
如下图所示，找出图中的尺寸标注上的错误
【教学小结】
1、图样上的尺寸数字表示机件的真实大小；
2、图样上的尺寸以毫米为单位时,不需要标注单位；
3、尺寸标注的三要素：尺寸界线、尺寸线、尺寸数字；
4、尺寸数字不能被任何图线穿过；
5、对于线性尺寸来说，标注时要注意水平、垂直、倾斜三个方向中尺寸数字的书写方向；
6、对于角度尺寸来说，应注意角度尺寸的数字应一律处于水平方向，尺寸线是以角顶为圆心画出的圆弧；
7、圆和圆弧的尺寸线要通过圆心，不能用中心线来代替，注意数字前要加注符号“Ф”或“R”
【作业】
习题集P3、P4。
【教学反思】
任务十四：零件平面轮廓图
（2课时）
【教学目标】
1．知识目标：使学生了解并掌握尺寸分析的方法和平面图形的绘制方法。2．技能目标：正确、准确地绘制平面图形。
3．情感目标：培养自我反省，自我评价，自我提高、学会学习的能力。
【重点与难点】
平面图形的尺寸分析和画法。
【教学方法】
讲授法与演示法相结合。
【前置作业】
1、圆弧连接的类型有哪些？
2、如何正确绘制圆弧连接，怎样分析图形？
【新课导入】
前面我们共同学过了各种平面图形的几何画法，那么在实际绘制图形的时候对于一个复杂的，或者是综合的题目我们应如何下手呢？现在我们再来看看吊钩平面轮廓应如何绘制？
【教学过程】
本课教学任务图形如下： 绘图步骤
1、绘制十字交叉线
2、绘制同心圆
3、绘制R105、R70、R40圆弧
4、绘制R68、R54、R12圆弧
5、检查、描深、加粗、标注尺寸
【教学小结】
1、总结分析，圆弧连接的关键：找圆心、找切点；
2、重点强调平面图形的绘制步骤。
【作业】
用A4纸绘制本图形。
【教学反思】
项目二
三视图投影与规律 任务一：投影法的概念
（1课时）
【教学目标】
1．知识目标：使学生认识投影法,了解、掌握投影的方法。2．技能目标：正确、准确地理解三视图的投影法。
3．情感目标：培养自我反省，自我评价，自我提高、学会学习的能力。
【重点与难点】
投影法的概念及分类
【教学方法】
讲授法与演示法相结合。
【前置作业】
1、什么是投影法？
2、应如何正确理解投影方法？
【新课导入】
机械图样中表达物体形状的图形是按正投影法绘制的，正投影法是绘制和阅读机械图样的理论基础。
【教学过程】
投影法：从物体和投影的对应关系中，总结出了用投影原理在平面上表达物体形状的方法。投影法可分为两大类：中心投影法、平行投影法。
一、中心投影法
1、定义：投影线汇交于一点的投影方法。
2、特点：投影比实物大，立体感强。
3、适用：外观图，美术图，照相等。
二、平行投影法
1、定义：投影线相互平行的投影方法。a、斜投影
平行投影中，投影线与投影面倾斜时的投影。b、正投影（普遍采用）
平行投影中，投影线与投影面垂直时的投影。
任务二：三视图的形成及投影规律
（2课时）
【教学目标】
1．知识目标：利用正投影特性掌握三视图的投影及对应关系。
2．技能目标：正确、准确地把握三视图的方位关系、对应关系及投影规律。3．情感目标：培养自我反省，自我评价，自我提高、学会学习的能力。
【重点与难点】
三视图的方位关系、对应关系及投影规律
【教学方法】
讲授法与演示法相结合。
【前置作业】
1、什么是三视图，你知道三视图的方位关系吗？
2、应如何正确理解投影规律？
【新课导入】
机械图样中的三视图是如何形成的，其投影规律应怎样理解？
【教学过程】 一、三视图的形成
物体是有长、宽、高三个尺度的立体。我们要认识它，就应该从上、下、左、右、前、后各个方面去观察它，才能对其有一个完整的了解。图3-4所示的是四个不同的物体，它们只取一个投影面上的投影，如果不附加其它说明，是不能确定各个物体的整个形状的。要反映物体的完整形状，必须根据物体的繁简，多取几个投影面上的投影相互补充，才能把物体的形状表达清楚。
为了准确地表达物体的形状和大小，我们选取互相垂直的三个投影面。
1、三投影面体系 三面:
正立投影面：简称正面 用 V 表示 水平投影面：简称水平面 用 H 表示 侧立投影面：简称侧面 用 W 表示 OX轴：V面与H面的交线。OY轴：H面与W面的交线。OZ轴：V面与W面的交线。
OX轴、OY轴、OZ轴的交点为圆点。
2、三视图的形成：（1）三视图
主视图：正面投影（由物体的前方向后方投射所得到的视图）俯视图：水平面投影（由物体的上方向下投射所得到的视图）左视图：侧面投影（由物体的左方向右方投射所得到的视图）（2）三视图的展开规定
00 正面保持不动，水平面绕OX轴向下旋转90，侧面绕OZ轴向右旋转90。
二、三视图之间的对应关系
1、位置关系: 主视图在上方，俯视图在主视图的正下方，左视图在左视图的正右方。
2、投影关系：
主视图反映物体的长度和高度。俯视图反映物体的长度和宽度。左视图反映物体的高度和宽度。
主、俯视图反映了物体的同样长度（等长）。主、左视图反映了物体的同样高度（等高）。俯、左视图反映了物体的同样宽度（等宽）。归纳：
主视、俯视长对正．．．
（等长）。主视、左视高平齐．．．
（等高）。俯视、左视宽相等．．．（等宽）。
3、方位关系：
主视图反映了物体的上、下、左、右方位。俯视图反映了物体的前、后、左、右方位。左视图反映了物体的上、下、前、后方位。
【教学小结】
1、三视图的方位关系
2、三视图的三等关系
3、三投影面体系的组成 【作业】
习题集相关内容 【教学反思】
任务三：补画三视图
（2课时）
【教学目标】
1．知识目标：利用正投影规律补画三视图。
2．技能目标：正确、准确地把握投影规律进行三视图的补画。
3．情感目标：培养自我反省，自我评价，自我提高、学会学习的能力。
【重点与难点】
三视图的投影规律、看图分析过程
【教学方法】
讲授法与演示法相结合。
【前置作业】
1、什么是投影规律，你会利用投影规律吗？
2、结合习题集P15、P17练习补画三视图的步骤？
【新课导入】
前面我们已经了解了三视图的投影规律，那么我们应该怎样运用呢？
【教学过程】
一、对照轴测图，补画三视图。1、2、1、三视图的投影规律。
2、应如何补画三视图。
3、三视图的作图步骤。
习题集相关内容
【教学小结】
【作业】
（2011-2012学第二学期）
一、指导思想：
以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指南，以创建省级优质园为目标，不断转变教育观念，积极深化幼教改革力度。深入课程改革，研究新教材，优化幼儿一日活动，抓好幼儿园教育教学工作，努力提高保教质量，提高教师的教科研能力和教学能力，促进幼儿全面发展。
二、工作目标
1、加强园本教研的研究，探讨如何提高教师参加教研活动的积极性，使园本教研保质保量。
2、关注教师专业发展，加强教师师资队伍建设，提高骨干教师比例，提高教师的自身素质和基本功、专业水平，对园内教师进行老、中、青、新分层培养和提高。
3、建立合理常规。务实常规管理工作，提高教学管理水平。
4、完善各项工作，迎接省优质园的评估验收。
三、具体措施及要求：
（一）加强教师队伍建设，提高教师专业素质
师姿队伍建设是一切工作的根本，不仅关系着教师自身的成长，更是关系教育能否顺利展开的重要关节，根据上级指示，本学期，我们在教师成长方面做好以下工作：
（1）园内师徒结对活动，根据教师自身意愿，自愿与教师结成对子，制定结对制度，教师在工作中互帮互助，学期结束，徒弟们进行汇报课和评比课，探讨结对成效。
（2）为了提高教师素质，使教师在原有水平上得到提高，我们将在本学期开展教师基本功比赛，将所有教师的自弹自唱、课例评析、和自编韵律操活动纳入到幼儿园教师基本功培训的项目中来，通过组织培训、教师自练和园内评比的形式来逐步提高教师的基本功。此外，在园内开展各种评比活动，如：环境创设评比、角色游戏评比、论文评比、课件制作评比等一系列的评比活动，旨在促进教师自身素质的提高。
（3）给与每位教师外出学习观摩的机会，在外出学习后，以多种形式进行传达，如：模仿课、集体观摩录像等，让教师在实践中锻炼自我。同时，激励教师积极投稿，参加各种评比活动，丰富自我资料，努力挤身于骨干教师行列。（4）认真组织教师开展多种形式的业务学习，保证学习的时间和质量，重点研究如何根据教研室的要求建构业务常规资料，鼓励教师积极参加教育研讨活动，能勤于思考、总结反思，不断进取。
（5）开展多种形式的教研组活动，每次教研组活动保证有计划、有主题，做到人人参与、人人发言，在思想的碰撞中产生智慧的火花。教研组及教研组之间经常开展交流、探讨活动，解决需要共同探讨的问题，注重观念的更新及碰撞，以求共同发展。
（6）搭建网上教研平台，鼓励教师运用网络进行教育教学的研究，积极在张家港市的相关网站发贴，形成资源共享。
（二）深化一日活动研究，促进幼儿健康和谐的发展
（1）半日活动
认真加强一日活动各环节的研究和管理，使幼儿园的保教质量再上一个新台阶，首先，加强一日活动各环节的管理，制定一日活动管理监督机制，努力为幼儿创设一个健康、和谐、安全的生活和活动环境，合理安排幼儿的一日活动。及时挖掘生活常规的教育功能，通过常规的培养将道德教育同幼儿生活实际紧密结合起来，使幼儿形成良好的学习、生活习惯，发展他们的自理自律能力。日常活动中要积极提供幼儿动手动脑的机会与条件，激发幼儿积极思考，鼓励幼儿主动探索，培养幼儿创新精神和实践能力。
（2）自主性游戏
重点加强区域游戏和角色游戏的研究，合理安排区域游戏和角色游戏的时间。此外，游戏材料的如何准备、区域的划分、教师的指导和评价都是我们将在实践中需要探索和研究的问题。积极开展游戏活动，促进幼儿社会化、个性的发展。
（3）环境创设
在课程环境的设置和提供上，我们将本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。班级积极收集整理每一次的话题环境，并在园内进行展示和评比，在观摩学习中大家互相学习，共同提高。
（4）培养幼儿良好的行为习惯
在一日活动中，培养幼儿良好的常规，形成良好的行为习惯，制定小、中、大班各自不同的常规管理目标，循序渐进的进行常规训练，促进幼儿健康、和谐的发展。
（三）注重常规管理，提高教学管理水平
（1）规范幼儿园保教工作常规，加强“六认真”的工作管理。本学期，我们将要求教师学习固定的理论书籍，并在学习的过程中将精彩的片段进行整理，并结合自己的教育实践，结合理论写教育心得。多参加实践研究，多互相观摩探讨。要认真作好听课、评课记录，及时反馈有质量的意见和建议。
（2）努力提高教研组活动质量。
各教研组要加强集体备课研讨的力度，及时认真地准备好下周的活动方案。根据我园的实际情况，教研组学习每周三活动一次，加强园内的教研活动的研讨氛围，对观摩的活动做到人人参与发言，提高教研活动成效。
（3）完善业务管理检查制度。
为了更好的督促教师“六认真”工作的完成情况，指定相关的检查管理制度，教研组长和业务园长互相合作、共同配合，对教师的常规资料每月进行检查，并提出反馈意见和建议，将好的资料与大家一起学习。
（4）积极开展家园互动，增强家园、社区三合力。
加强与家庭、社区的密切联系，促进沟通，形成合力，提高教育效率。四．二月份：
1、制定幼儿园教研工作计划。
2、制定各年级话题计划，正常教学秩序。
3、园内教师基本功培训。
4、规范园内常规资料。
5、学习省优质园评估标准解读。
三月份
1、结合“三八”节开展爱妈妈活动。
2、幼儿观察记录的研讨。
3、园内进行特色教学研讨活动。
4、镇级优课评选活动。
5、组织选手参加县优课评选。
6、做好省优质园材料申报。完善 四月份
1、园内特色课程研讨。
2、完善省优质园资料。
3、幼儿期中学历检测。
4、做好家长开放日活动安排（各班特色教学展示）
五月份
1、做好幼小衔接工作（与一年级老师进行一次教学研讨，大班老师做好课堂教学准备）
2、县素质展演幼儿节目选送。
3、积极准备庆“六一”系列活动。
4、教师技能技巧展示（指定一首歌边弹边唱，听音乐即兴表演舞蹈）
六月份
1、开展庆“六一”系列活动。
2、大班毕业典礼。
3、进行幼儿发展评估工作。
