五年级下册字词句练习

五年级下册字词句练习（精选4篇）

五年级下册字词句练习 篇1

（一）学生姓名：

一、组词。

勒()羞()臣()呤()寨()招()牧()硝()锦()返()侄()鞋()差()巨()怜()塞()绍()牡()哨()绵()扳()到()眉()绿()挎()艄()敛()毯()咀()狞()赔()郎()妒()媚()剥()垮()舱()脸()毡()组()拧()培()朗()护()寞()袄()瞪()谣()暇()袍()祸()怯()篮()祷()漠()跃()澄()摇()瑕()咆()窝()却()蓝()涛()淘()跤()幔()肆()愧()汁()呐()伸()柜()囚()陶()绞()漫()律()魂()计()纳()呻()矩()困()

二、词语填空。

一()千里 栩栩如()()水车薪 不()而飞()心所欲 遥遥在()银装()裹 源源不()情不自()实()实说 无边无()安()乐业 了如指()奄奄一()同归于()无()之宝()千上万()无其事 七()八落()色欲流()阵以待()寝忘食 不()其数 完好无()()转自如 势不可()喜出()外()口不提 绞尽()汁 一()不动()飘带舞 始料不()()黄一体 美()美奂 夜以()日 不()代价 面不()色 雪中送()一声()吭 深情()谊 昏迷不()完()归赵 攻无不()同心()力喜不自()()表堂堂 神()奕奕 彬彬有()目()口呆 点头()腰 大摇大()应()不暇 操()自如 大()眼福 理直气()天造地()()机妙算()背熊腰()面春风 负()请罪()步如飞()舌如簧 莞()一笑()人寻味 手()脚乱 翩翩起()力()神疲 文()彬彬 身强力()()头丧气 活蹦乱()语()心长 姹()嫣红 纵横交()熟()无睹 繁花似()

三、积累运用。

1、（），君子以自强不息。

2、（），无志空长百岁。

3、（），（），空悲切！

4、孙猴子的脸——（）。5．路曼曼其修远兮，（）。

6．不积跬步，（），（），（）。7．地满红花红满地。（）8．一夜五更，（）三秋九月，（）9．翠翠红红，（）风风雨雨，（）10．楼外青山，（）池边绿树，（）

11、刘关张桃园三结义——（）

12、孔明借东风——（）

13、关公赴会一——（）

14、徐庶进曹营——（）

15、梁山伯的军师一一（）

16、浪淘沙

17、牧童

（），（）。（），笛弄晚风三四声。（），（同到牵牛织女家）。（）。不脱蓑衣卧月明。

18、舟过安仁

（），收篙停棹坐船中。（），（）。

19、清平乐•村居

茅檐低小，溪上青青草。（），白发谁家翁媪？（），（）。（），（）。

四、修改病句。（在原句上改）

1．春天的青藏高原是多么美丽的季节啊！

2、多读好书，可以提高我们的知识。

3、我穿着棉衫和围巾上学去了。

4、我敢肯定明天可能会下雪。

5、张东和李明坐在我面前，我把苹果递给他。

6．他们参观了榕城电机厂和福万玩具厂后，异口同声地说：这个厂的设备真先进。” 7．参观灯展的人们多极了。

8、王老师对我的关怀，我一辈子终身难忘。9．小红从此养成了爱动脑筋。

10、看了《雷锋》的电影，使我受到很大的教育。11．夕阳的朝晖洒满湖面。12．我虚心接受同学们。13．我们要爱护时间。

14．大队部小记者了解到许多小明的先进事迹。

15、我们一起观看优美的诗意的舞蹈。

16、春天来了，各种花草竟相开放。

17、人们排着队争先恐后地进入会场。

18、詹天佑是一位热爱祖国的爱国主义者。

五年级下册字词句练习 篇2

形近字：

聚（）增（）翩（）漾（）稻（）付（）胀（）仿（）骤（）曾（）篇（）羡（）蹈（）符（）张（）访（）

剪（）堂（）倦（）咏（）滨（）蓬（）复（）疲（）箭（）裳（载（）沾（裁（）钻（秆（）陡（杆（）涉（犁（）殊（黎（）珠（悔（）猎（诲（）猪（硬（）愈（便（）愉（忧（）俱（优（）具（狂（）席（汪（）度（暑（）将（著（）奖（贺（）炸（架（）昨（）圈（）装（）妆（）饲（）词（）葱（）匆（）列（）裂（）悉（）采（）梭（）俊（）毕（）比（）疼（）冬（）渴（）喝（）泳（）拂（）佛（）骤（）聚（）嘱（）属（）悲（）排（）审（）申（）截（）载（）既（）即（）唾（）睡（）速（）叔（）宾（）喘（）端（）砍（）欢（）劝（）边（）箭（）剪（）悦（）说（）替（）潜（）愤（）喷（）犯（）范（）输（）偷（1）缝（）泛（）眨（）州（）洲（）盘（）般（）幅（）副（）赛（）寒（）缩（）宿（）伍（）五（）洒（）酒（）波（）婆（）腹（）裸（）颗（）寓（）偶（）晌（）响（）肃（）萧（）慰（）蔚（）棒（）捧（）拾（）恰（）议（）仪（）殖（）值（）皮（）稻（）踏（）叼（）叨（）惨（）参（）痛（）通（）墨（）默（）惹（）若（）型（）形（）添（）舔（）沫（）抹（）））））））））））））））））））

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递（）掩（）咬（）垫（）悬（）秒（）览（）络（）弟（）淹（）较（）热（）弦（）妙（）榄（）路（）

拳（）匆（）差（）抵（）庄（）敞（）敬（）坦（）卷（）葱（）羞（）底（）脏（）尚（）警（）旦（）

寄（）悟（）努（）撒（）藻（）曾（）预（）迫（）奇（）语（存（）眯（孝（）咪（登（）龄（凳（）令（彤（）霞（丹（）假（段（）漆（煅（）湊（陶（）付（掏（）咐（乞（）霄（吃（）宵（淹（）喷（掩（）愤（赶（）妆（敢（）装（迷（）式（谜（）试（）怒（）兽（）善（）项（）预（）陪（）部（）摊（）堆（）构（）沟（）官（）馆（）渠（）染（）宾（）滨（）紫（）紧（）散（）氏（）纸（）临（）零（）胆（）但（）竖（）坚（）渡（）度（）姓（）性（）俏（）悄（）颂（）诵（）掩（）淹（）澡（）较（）郊（）趁（）珍（）踪（）宗（）偷（）愉（）睁（）争（）跪（）危（）尖（）尘（）咏（）泳（）相（）厢（2）增（）估（）古（）窄（）炸（）辩（）辨（）徒（）陡（）炼（）练（）灌（）罐（）掠（）凉（）普（）谱（）至（）致（）予（）蔬（）疏（）卖（）买（）模（）莫（）熄（）息（）能（）熊（）燃（）然（）拂（）佛（）采（）彩（）分（）纷（）泊（）镇（）殖（）端（）瑞（）馆（）管（）晓（）浇（）塌（）踏（）腾（）藤（）何（）荷（）文（）纹（））））））））））））））））））聚（））骤（）

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皮（）成（）原（）杆（）鱼（）端（）裳（）翩（）疲（）诚（）愿（）竿（）渔（）瑞（）赏（）偏（）

坊（）蜓（）透（）眨（）饱（）避（）徒（）启（）仿（）挺（）诱（）泛（）泡（）壁（）陡（）起（）

殊（）涉（）剑（）娶（）列（）悔（）响（）赛（）珠（）步（）箭（）取（）裂（）诲（）晌（）寒（）

蔚（）优（慰（）忧（席（）侍（度（）待（垫（）哀（势（）衰（幕（）藻（慕（）噪（辨（）勃（辩（）脖（概（）宵（溉（）霄（洛（）培（络（）倍（冶（）导（治（）异（灵（）托（玲（）拖（）具（）俱（）拔（）跋（）匆（）勿（）躁（）澡（）竖（）坚（）唾（）睡（）陪（）部（）继（）断（）脱（）悦（）检（）捡（）载（）截（）罐（）灌（）疏（）蔬（）虑（）虚（）烦（）繁（）催（）摧（）科（）料（）低（）底（）棒（）捧（）裁（）栽（）骄（）娇（）努（）怒（）淘（）掏（）式（）试（）熄（）息（）迅（）讯（）需（）须（3）形（）型（）藏（）戴（）酒（）洒（）撒（）撤（）绅（）伸（）梭（）俊（）然（）燃（）旧（）归（）费（）废（）治（）制（）膊（）博（）喝（）渴（）旋（）旅（）彤（）童（）即（）既（）危（）跪（）奇（）夺（）剩（）盛（）题（）提（）幕（）墓（）竟（）竞（）滩（）摊（）绸（）稠（）恋（）峦（）拎（）铃（）澈（）撤（）圣（）胜（））））））））））））））））））

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阅（）馆（）虽（）普()箱()式()至()迷()悦（）管（）随（）谱()厢()试()致()谜()端()继()旅()导()载()聚()瑞()犁()断()旋()异()截()

骤（）黎（）栋（）幕（）睁（）悔（）默（）即（）炼（）慕（）挣（）诲（）墨（）既（）缓（）竞（）奏（）愤（）忧（）陡（）暖（）竟（）凑（）喷（）犹（）徒（）输（）灌（）淹（）辩（）偷（）罐（）掩（）辨（）

“词”的部分

yàn zǐ

ɡǎn jí qÿnɡ kuài chì bǎnɡ jiǎn düo ǒu þr huï po wýi fýnɡ()（）（）（）（）（）()（）

wþi bü wǔ dǎo jù lǒnɡ zàn ɡý dào tián lián penɡ lûþ ɡuî yÿn fú（）（）（）（）（）（）（）（）

yÿ quün xì yâ zýnɡ tiün bì lǜ wū hýi pî liâ qÿnɡ xiünɡ hïnɡ shuǐ（）（）（）（）（）（）()()wàn zǐ qiün hïnɡ yÿ zhuǎn yǎn qÿnɡ tínɡ üi üi jǐ jǐ kōnɡ diào（）（）()()()()

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ɡuünɡ jǐnɡ hã huü shýnɡ jÿ fù bù hîu huǐ shãn qínɡ yán sù lún liú（）（）（）（）（）()()()yÿ shanɡ jÿ línɡ pào pào táo tuō ruì shì zhîu jiànɡ yÿ zhǎ yǎn（）（）（）（）()()()yǎn zîu fǎnɡ fú cuì niǎo dǎ xiüo chân shün shí bì yÿ dînɡ dînɡ（）（）（）（）（）（）()lí mínɡ qÿnɡ cuì jí fýi má fan niàn tïu fýnɡ lì xínɡ rïnɡ（）（）（）（）（）()()yú wýnɡ zhàn tái wýn nuǎn ōu zhōu liâ chý zhuün liâ tîu liànɡ（）（）（）（）（）（）()qǐ chãnɡ zhàn lán tâ shū chánɡ tú zhânɡ fǔ yǒu qínɡ zhì xiâ（）（）（）（）（）（）()sì yǎnɡ shū shì tián rùn fýn fýn qì wýn fýnɡ xuþ pí láo shün ɡǔ（）（）（）（）（）（）()()jiù hù küi dînɡ ɡài fánɡ luǒ lù kuî dà jiü jù ɡōnɡ jù wþi ɡǎn（）（）（）（）（）（）()()sýn lín yù yán jiǎo dù shþn shì lü xián kū lonɡ bǎ shì yánɡ juàn（）（）（）（）（）（）()()jiǎnɡ tái jiý fanɡ bàn shǎnɡ dà yàn pán chan quàn ɡào dÿnɡ zhǔ（）()()（）（）（）（）diüo zǒu qián pái býi cǎn wâi ɡuï shâ jiàn zhǔn quâ liâ küi（）（）（）()()（）()

jiào huì yìnɡ yào yù hã kào biün bþn shi xiünɡ sì sài pǎo（）（）（）（）（）()()

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ɡù yì yōu shünɡ chí xù ün wâi lù xiàn ɡuün zhînɡ lïnɡ zhînɡ（）（）（）（）（）（）()shí huà jiý dào zhǔ xí tái wú qiïnɡ jiǎn yuâ shí jiànɡ fünɡ biàn（）（）（）（）()()()qÿ piàn kuánɡ býn jì rán pái chú dù ɡuî tiüo xuǎn chãn mî jú miàn（）（）（）（）（）（）()()shânɡ dà jiū zhânɡ shǔ jiǎ tãnɡ ài shîu yì chãnɡ rân yuán ɡù fân nù（）（）（）（）（）（）()()xiàn mù suÿ rán bào fù jiâ chǐ bù liào duì wǔ yün mî yînɡ tú dú zì（）（）（）（）（）（）()()()jiã zhÿ suō huí jiünɡ lái chüo xiþ mî shuǐ shünɡ dìnɡ shí zú jiǎ ruî（）（）（）（）（）（）（）()zhù hâ xiüo xi fán nǎo yÿ yuàn zuàn shí wýn dù yì lùn jiǔ jÿnɡ（）（）（）（）（）（）（）()jù lâ bù quâ rân shì fǒu chïnɡ fù cǎo diàn dì ɡþi dǐdã shànɡ（）（）（）（）（）（）（）

qià qià huǎn hã wài pï jiàn yì jÿnɡ xǐ hù shì zhì zhǐ shū xuâ（）（）（）（）()（）（）()biǎo dá xiǎnɡ shîu yÿ shýnɡ quán tïu qÿnɡ rïu chãn jìnɡ mǐ lǎo shǔ（）（）（）（）（）（）()xuâ xínɡ yǎn ɡài zhōu wãi xùn sù

jiüo kþ shuǐ ɡuàn fǎn zhânɡ（）（）（）（）（）（）（）

tuî mî yǒnɡ chū xÿn xiün ün jìnɡ rþn bù zhù dǎ liâ shâ shì（）（）()()()（）()

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yâ kōnɡ ɡōnɡ nãnɡ ɡū jì nián línɡ ɡünɡ tiþ chà bù duō shãn mì（）（）（）（）（）()()râ liànɡ bǐ jiào zhuünɡ jia shýnɡ cún chuán shuō wǎnɡ luî yâ mù（）（）（）（）（）()()rân hã fán zhí shū cài cãnɡ jÿnɡ jiànɡ lín tàn suǒ xuán ɡuà（）（）（）（）（）（）（）

shü jūn yù fánɡ shì jiâ hïnɡ tïnɡ tïnɡ ào mì dýnɡ shànɡ chǎnɡ küi（）（）（）（）（）（）（）nǔ lì yÿ dàn xìn xÿ biàn bù xìn xiünɡ shuì mânɡ zhuànɡ dǎn（）（）（）（）（）（）（）

zàn tàn wǎn xiá xÿn qí lǎo bǎi xìnɡ yǎn zhýnɡ zhýnɡ shōu chenɡ（）（）（）（）（）（）

shuì jiào jià rì bâi büo qú dào ɡuàn ɡài qÿ hýi zhuànɡ ɡuün（）（）（）（）（）（）()fánɡ zhǐ bï zǐ xiǎo zhân lànɡ huü shuüi dǎo ɡuün shǎnɡ bí zǐ（）（）（）（）（）（）()chǔ jìnɡ jiüo yì yïu yù ɡōnɡ yì pǐn fǎn yÿnɡ jí jiünɡ xÿn ài（）（）（）（）（）()()shù qǐ fâi yînɡ yïu lǎn chū shîu tün diǎn chãn liâ tüo qián（）（）（）（）（）()()fù qián biüo zhǔn yá chǐ wǎn fàn ɡuǎn lǐ hàn züi yínɡ jiý（）（）（）（）（）()()

ɡîu sÿ liú lù lù chū qǐ tǎo tú di pū tãnɡ wãi kùn tü xià（）（）()()（）（）()()

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là zhú wú yǐnɡ wú zōnɡ huünɡ wú rãn yün mínɡ bù xū chuan yâ tǐ（）（）（）（）()wǔ ɡuün duün zhânɡ qÿnɡ xÿ kþ biàn yïu rãn rú zhÿ tí xÿn diào dǎn（）（）（）()zhýnɡ zhá tián dì yÿ mï yÿ yànɡ rãn yün xÿ shǎo wǔ hú sì hǎi（）()()()()jÿn ɡuünɡ sì shâ xiïnɡ xiïnɡ dà huǒ rãn shün rãn hǎi dà pãn（）()（）()xÿ miâ pýn huǒ quý shǎo yþ liàn yún xiá qínɡ bù zì jìn（）（）（）（）()()yún xiüo

dù ɡuî pínɡ mù qiǎo hã xiǎo dã tōu tÿnɡ tōu dù（）（）（）（）（）（）（）

liàn liàn bù shþ rì yuâ rú suō yü quâ wú shýnɡ zuǒ ɡù yîu pàn（）（）（）（）

chãnɡ xÿn chãnɡ yì chãnɡ qiün shànɡ wàn ɡuünɡ cǎi duï mù（）（）（）

ɡâ shì ɡâ yànɡ piün piün qǐ wǔ yîu jiün yîu chánɡ yÿnɡ yǒu jìn yǒu（）（）（）（）

yù yù cōnɡ cōnɡ jÿ hán jiüo pî wánɡ yánɡ bǔ láo ɡū dün shÿ qún（）（）（）（）

jÿnɡ ɡōnɡ zhÿ niǎo hã yán yuâ sâ dà chÿ yÿ jÿnɡ xǐ chū wànɡ wài（）（）（）（）

cōnɡ cōnɡ mánɡ mánɡ cùn cǎo bù shýnɡ pî bù jí dài chuǎn qì ãr（）（）（）（）

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三、默写古诗。

咏柳（贺知章）

春日（朱熹）_____________________, ___________________ __, _____________________。______________________。———————————，————— — ———, ———————————。———————————。

近义词：

聚拢—聚集 掠过—擦过 活泼—活跃 增添—增加 俊俏—俊美 轻快—轻捷 鲜艳—艳丽 赞歌—颂歌 偶尔—偶然 清香—芳香 忽然—突然 破裂—裂开 姿势—姿态 如果—假如 仿佛—好像 雪白—洁白 赶紧—赶快 飘动—飘舞 缘故—原因 绽开—开放 悄悄—偷偷 沉积—沉淀 干涸—干枯 晶莹—闪亮 锐利—尖锐 饲养—喂养 灵活—灵巧 决定—打算 在乎—介意 覆盖—遮盖 舒适—舒服 疲劳—疲惫 温暖—暖和 扩大—扩展 清新—清爽

咆哮—怒吼 裸露—暴露 宽阔—广阔 延伸—延长 挺立—耸立 责备—责怪 长久—长远后悔—懊悔 奇怪—奇异 劝说—劝告 有名—著名 悲惨—凄惨 孤单—孤独 帮助—援助 害怕—惧怕 叮嘱—嘱咐

要求—恳求 严肃—严格 相信—信任 召集—聚集 忧伤—悲伤 称赞—赞扬 安慰—慰问 哀痛—伤痛 受益—得益 滋味—味道 假若—假如 持续—延续 着急—焦急 讨论—议论 商定—确定 沉默—沉寂

洪亮—响亮 急忙—匆忙

服侍—伺候 情形—情况 愤怒—愤恨 防御—抵御 绝招—绝技 调换—调动

同意—赞成 立刻—立即 新鲜—新颖 终于—总算 霎时—顿时 安静—沉静 迅速—立刻 啜泣—哭泣 附近—周围 竭力—全力

轻柔—温柔 颤抖—颤栗 清澈—清亮 赶紧—急忙 一定—肯定 瞬间—霎时 经常—常常 仔细—认真 故意—有意 密切—紧密 估计—估量 漂浮—悬浮 遐想—幻想 悬挂—高挂 巨大—庞大

奇异—奇特 费解—难懂 赞叹—赞美 神奇—神秘 特殊—特别 立刻—马上 处境—境况平等—公平犹豫—犹疑 凝视—注视 吃力—费力 叮嘱—嘱咐 诚恳—真诚 祝福—祝愿 悲惨—凄惨

弥漫—充满 搜索—搜寻 协助—帮助

创造—创新 燃烧—焚烧 寻求—寻访 永远—永恒 颓然—颓丧 光辉—光芒 茂密—茂盛 普照—遍洒 追寻—追求

无比欣喜—欣喜若狂

南辕北辙—背道而驰

各式各样—各种各样

结结实实—扎扎实实 恍然大悟—茅塞顿开

认认真真—仔仔细细

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和颜悦色—和蔼可亲

连绵不断—连绵起伏

情不自禁—不由自主

蹑手蹑脚—轻脚轻手 异口同声—不约而同 寂静无声—鸦雀无声

无影无踪—踪迹全无 语无伦次—颠三倒四 栩栩如生—活灵活现

名不虚传—名副其实 人烟稀少—地少人稀 提心吊胆—心惊胆战 面如土色—面无血色 禁不住—忍不住

反义词：

光彩夺目—黯然失色 一无所有—应有尽有 沉默不语—夸夸其谈 认认真真—马马虎虎 密密麻麻—稀稀疏疏 恍然大悟—百思不解 鸦雀无声—人声鼎沸 高高兴兴—凄凄惨惨 诚心诚意—虚情假意 脱口而出—守口如瓶 匆匆忙忙—慢慢吞吞 如愿以偿—事与愿违

小心翼翼—毛手毛脚 名不虚传—有名无实 爱不释手—不屑一顾 语无伦次—有条不紊 黑沉沉—亮堂堂甸甸—轻飘飘 偶尔—经常 机灵—笨拙 乌黑—洁白 俊俏—丑陋

轻快—笨重 展开—合拢 快乐—悲伤 停止—开始 破裂—完整 赶紧—拖延 朴素—华丽 干涸—湿润 有趣—乏味 晶亮—灰暗 鲜艳—黯淡 灵活—笨拙 清脆—沙哑 一般—特殊 麻烦—简单 坚硬—松软 扩大—缩小 减少—增加 清澈—浑浊 咆哮—低吟 裸露—隐藏 宽阔—狭窄平坦—陡峭 粗壮—细小 结实—瘦弱 笔直—弯曲 责备—赞扬 劝告—怂恿 接受—拒绝 仔细—马虎 悲惨—幸福 帮助—欺负 熟悉—陌生 轮流—固定 相信—怀疑 得意—谦虚 满意—失望 称赞—批评 果然—不然 悲伤—高兴 疼爱—厌恶 成功—失败 持续—中断 安慰—恐吓 受益—受害 棘手—容易 淹没—漂浮 洪亮—沙哑 忘记—牢记 温和—严厉 承认—否认 特别—平常 新鲜—陈旧 肯定—否定 热闹—安静 迅速—缓慢 放下—举起 掩盖—暴露 光明—黑暗 温暖—寒冷 奇异—平常 灿烂—黯淡 敞开—关闭 过去—现在 节约—浪费 保护—破坏 轻松—紧张 麻烦—简单 升起—落下 漆黑—雪白 犹豫—果断

遗憾—满意 悲惨—美满 细心—粗心 创造—模仿 危险—安全 燃烧—熄灭

漫长—短暂 茂密—稀疏 颓然—振作 喜欢—讨厌 高—矮 浮—沉 穷—富 新—旧

沉

沙琳搜集 第三部分 句子

（一）复习目标

1、学会运用联系上下文的方法准确理解词语。

2、学会改写陈述句与反问句。

3、学会运用打比方的手法写句子。

（二）复习题示例

1、我能照样子改写句子。例1：我们没有向对方屈服。

我们怎能向对方屈服呢?（1）男子汉说话要算数。

（2）马跑得越快，离楚国就越远了。

例2：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？这恰好表明有数不尽的骆驼。（1）这不正好表明了我们的诚意吗？

（2）这小草不正代表着一种蓬勃向上的生命力吗？

2、这样的句子我会写。

例：背上的羽毛像浅绿色的外衣。

（1）枣树上挂满了红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，好像___________________。（2）含羞草的叶子就像________________________，一碰它，它就合在一起了。（3）一棵棵高大的白杨像___________________________，挺立在公路两旁。（4）___________________________________________________。

3、我的选择不会错。

热闹：①景象繁荣活跃；②使场面活跃，精神愉快。（1）春节快到了，我们准备组织文娱活动来热闹一下。（）

（2）广场上人山人海，十分热闹。（）

精神：①表现出来的活力；②活跃、有生气。（1）他的精神旺盛，学习效率很高。（）

（2）这孩子大大的眼睛，怪精神的。（）

第四部分 积累

（一）复习目标

1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。

2、注意在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。

3、正确背诵指定的课文，在诵读的过程中体验情感，领悟内容。

（二）复习题示例

1、请把下面的词语补充完整。（1）带有数字的成语

沙琳搜集（）面（）方（）嘴（）舌 成（）上（）（）发（）中（）依（）顺（）变（）化 __________________ ___________________ __________________（2）带有反义词的成语

（）惊（）怪（）同（）异（）辕()辙（）口（）声瞻（）顾（）（）俯（）仰 __________________ __________________ _________________(3)带有重叠词的词语 零零（）（）郁郁（）（）郁郁（）（）（）（）不倦（）（）日上（）（）________________ __________________ _____________________

2、读词语，写下你的发现。

（1）博览群书 废寝忘食 锲而不舍 脚踏实地

（2）聚精会神 专心致志 目不转睛 专心致志

（3）光彩夺目 群芳吐艳 姹紫嫣红 莺歌燕舞

（4）崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠嶂 苍翠欲滴

我发现：第一组词语可以用在____________________

第二组词语可以用在__________________

第三组词语可以用在__________________

第四组词语可以用在__________________

3、读读背背大练兵。（把积累的名句补充完整，再按要求写一写。）（1）与夏天有关的古诗名句

不断

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万壑树参天，_______________________。（王维）________________________，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）________________________，竹溪村路板桥斜。（王建）池上碧苔___________，叶底黄鹂______________。（晏殊）（2）和思想有关的谚语

绳在细处断，_________________。

亲自下河__________，亲口尝梨___________。_______________________，要看水底万丈深。

____________长不出苍松，鸟笼里________________。日日行，_______________；常常做，_________________。（3）和气象有关的农谚

日落胭脂红，_________________。

夜里星光明，__________________。

今朝_______________。明天____________________。

有雨山戴帽，______________。

久晴大雾________，久雨大雾__________。我还积累了一些农谚，把它写下来：

_________________________________________。（4）与友谊有关的名句

_________________，天涯若比邻。_________________，天涯共此时。久旱逢甘雨，________________。

岁寒知___________,患难见_________________。千里送鹅毛，__________________________。我还知道一些与友谊有关的名句，把它写下来：

(5)歇后语 八仙过海——

孙悟空大闹天宫—— 包公断案——

姜太公钓鱼—— 张飞穿针—— 韩信点兵——

我还能背许多歇后语，我要把它写下来：（6）与时间有关的格言

花有重开日，________________________ 黑发不知勤学早，___________________ 少壮不努力，__________________________ _____________________，万事成蹉跎。

沙琳搜集 关于时间的格言，我还收集了许多：

4、本学期，你一定积累了许多古诗，选择一首默写下来。第五部分 阅读

（一）复习目标

1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

2、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号，了解冒号、引号的一般用法。

3、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

4、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。重点把握自然段的内容结构，了解自然段中是怎样围绕一个意思写具体的。

5、掌握一边读，一边想画面的阅读方法。

6、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。

（二）复习题示例 文段一

小水珠和大浪

从山崖上滴下来的小珠，正好滴在一块坚硬的石头上。它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？真是笑话！”小水珠说：“不信，我俩比比看，你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十九天以后，看看是怎样的结果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能把石头打个洞，就是把石头摧毁也容易！大浪立即答应和小水珠赛一赛。

从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴时就懒洋洋„„

九百九十九天过去，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透着光呢！” 大浪听了，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗——”连续几声，可是河边的石头仍然一动不动。

1、用“——”在文中画出描写人物内心活动的句子。

2、读了《小水珠和大浪》这篇短文后，你明白了什么道理？

文段二

时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！”

时光老师看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童„„”

“返老还童？”流浪喊抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。

他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩纸牌，打麻将„„到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”

1、根据短文内容填空。

沙琳搜集（1）时光老人让流浪汉______________________，是因为流浪汉表示：“假如______________________________，我一定______________________________________。”时光老人说自己做了一件蠢事是因为________________________________________。

（2）时光老人说的“真正的生命”是指___________________________。

2、你能用学过的一句名言来劝告这个人吗？

_____________________________________________________

文段三

转眼间34年过去了，当年那个(咀 沮)丧的孩子已是(纽

钮)约一位著名的建筑设计师子。我再没有钓到过像34年前那个夜晚钓到的大鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德(诀 抉)择的时候，我就会想起父亲曾经告(诫

戒)我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

34年前的那个月光如水的夜晚，在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。l、划去文中括号内不正确的汉字。

2、“丧”字是()结构，音序是()。

3、你最喜欢文中的哪句话? 请用“~~~~~~~~~~~”划出来。

4、读了短文，我得到的启示是：____________________________________ 第六部分

口语交际与综合性学习

（一）复习目标

1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容，并能简要的转述。

2、能生动具体地讲述故事，努力用语言去打动人。

3、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌，并能对别人的发言做出简单的评价。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

4、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。

（二）复习题示例

1、检阅结束后，儿童队员会和博莱克说些什么呢？请想象他们的对话，写下来。队员们：_____________________________________________ 博莱克：_____________________________________________ 队员们：_____________________________________________ 博莱克：_____________________________________________

2、许鸣非常贪玩，经常因为打电脑游戏而忘记做作业。假如你是他的同学，你会怎么劝告他？请用上你积累的格言或古诗。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________。3、2010年，广州将主办亚运会。为了让广州的环境变得更美，你能设计一句广告语吗？ _____________________________________________________________________

4、综合实践。

（1）制作生日卡。你知道爸爸妈妈、爷爷奶奶的生日吗？请你先做个小调查，了解家里人的生日，然后制作一张生日卡，写下你对家人的祝福。

沙琳搜集（2）制作手抄报。请你收集有关“神奇的科技世界”的资料，制作一份手抄报，可以自己独立完成，也可以小组合作。第七部分习作

（一）复习目标

1、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。

2、能根据习作内容表达的需要，分段表述，会使用常用的标点符号。

3、学会修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写整洁规范。

4、养成留心观察事物的好习惯，有意识的丰富自己的见闻。

（二）复习题示例 笔杆子挑战一

1、初次与朋友见面，是不是得来个自我介绍呢？先来个头脑热身操吧。用几个简单的词记录下来。父母眼中的我 朋友眼中的我

镜子里的我

2、关于自己，你一定有许多话想说。别忘了，朋友们还等着快点认识你呢。快拿笔这个与众不同的你描绘出来吧！笔杆子挑战二

假如给你一种神奇的力量，你会想变成什么？是变成你身边的某个人，是变成书中的某位主人公，还是想象中的某个人或物？用笔把你的奇思妙想记录下来吧，你的想法一定与众不同。

1、请把你想到的快速记录下来，写得越多越好啊。

2、上面这么多素材中，你最想写什么内容呢？想清楚，选择一个写下来吧。

yàn zǐ

chì bǎng

huï pō

wýi fýng

jù lǒng（）（）

（）（）（）zýng tiün

dào tián

ǒu þr

yÿn fú

yǎn zîu

zàn gý

（）

（）（）（）（）（）üi üi jǐ jǐ

bì lǜ

lián pãng

pî liâ

fǎng fú（）（）（）（）（）piün piün qǐ wǔ

wǔ dǎo

qÿng tíng

cuì niǎo

fù bù

（）（）（）（）（）wþi gǎn

chân shün

qÿng cuì

táo tuō

sì yǎng（）（）（）（）（）yú wýng

shí bì

ōu zhōu

shū shì

qǐ chãng

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（）（）（）（）（）tâ shū

má fán

zhîu jiàng

pí láo

jiù hù

（）（）（）（）（）jÿ hán jiüo pî

wýn nuǎn

zhâng fǔ

yù yù cōng cōng（）（）()

（）zhàn lán

tián rùn

fýng lì

luǒ lù

jiü jù

()

（）（）（）（）lí míng

zhì xiâ（）（）词语搭配： 1．“的”的运用。

（）的泉水（）的青苔（）的花环（）的孩子（）的珍珠（）的水泡（）的列车（）的燕子（）的大雪（）的春寒（）的山路（）的客人（）的声音（）的局面（）的事情（）的生日

幸福的（）五彩的（）熊熊的（）宽阔的（）高尚的（）翻腾的（）美妙的（）悦耳的（）瑰丽的（）绚烂的（）燃烧的（）浮动的（）

光彩夺目的（）清澈见底的（）透亮灵活的（）各式各样的（）郁郁葱葱的（）清新甜润的（）应有尽有的（）湛蓝深远的（）寂然无声的（）

2．“地”的运用。

（）地吃着（）地睡着（）站着（）看着 弯弯曲曲地（）和颜悦色地（）不约而同地（）小心翼翼地（）目不转睛地（）情不自禁地（）

3．“得”的运用。

鲜花开得（）兴奋得（）生气得（）紧张得（）时间过得（）伤心得（）激动得（）痛苦得（）

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补充诗句：

1、池上碧苔三四点。（晏殊）

2、，竹溪村路板桥斜。（王建）

3、万壑树参天。（王维）

4、少壮不努力。

5、，人无再少年。

6、一日之际在于晨。

7、黑发不知勤学早。

8、光阴似箭。

9、，天涯共此时。（张九龄）

10、久旱逢甘雨，11、，患难见真情。（无名氏）

12、千里送鹅毛，臣）

补充谚语：

1、，冰在薄处裂。

2、亲身下河知深浅。

3、，要看水底万丈深。

4、，鸟笼里飞不出雄鹰。

5、日日行，；常。

6、，无雨山没腰。

7、夜里星光明。

8、日落胭脂红。

9、久晴

；久雨。

10、，明天太阳红。

按课文内容填空：

1、《咏柳》和《春日》都是描写

季的景象的。其中《春日》是唐朝诗人

写 千古名句，请写下来：

这两句诗的意思是：

2、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的。有的，的，看超来饱胀得马上要破裂似的。

3、我会把古诗补充完整，再填空。

。（汪洙）

。（邢俊的,最后两句是

。有

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乞 巧

嫦 娥

七夕今霄

，云母屏风

，牵牛织女。

长河渐落

。，嫦娥。

①乞巧节是每年农历的 月初。那天是、鹊桥相会的日子。

②《乞巧》这首诗是唐朝诗人

写的；《嫦娥》这首诗是唐朝诗人

写的。

4、地球上的，都是太阳

。如果没有太阳，地球上将到处是，到

处 是

。没有、、、，没有、、、，自然也不会有人。一句话，没 有太阳，就

5、慈母手中线。临行

，意恐。

，连歇后语，再写出两句来：

姜太公钓鱼

慌了神

包公断案

愿者上钩

张飞穿针

多多益善

八仙过海

铁面无私

韩信点兵

粗中有细

孙悟空大闹天宫

各显神通 把句子补充具体：

1、（）橡树（）挺立在路旁。

2、（）天空挂着一轮（）月亮。

3、翠鸟（注视着（）水面。

4、腹部的羽毛像（）。

5、（）太阳（）东山了。把下列词语整理成一句通顺的话：

。）

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1、操场上 在 打乒乓球 李小明和王小红

2、辛辛苦苦 我们 农民伯伯 种出来的 粮食 吃的 是

3、尾巴 抖动着 孔雀 美丽的 不停地

4、随着音乐 同学们 在操场上 早上 做 很有节奏地 早操 选择恰当的关联词填空，再选其中的两个各写一句话：

如果……就…… 虽然……但是…… 不但……而且……

只要……就…… 因为……所以……

一……就……

1、它（）听到弦响，心里很害怕，（）拼命往高处飞。

2、天气（）很冷，（）月季花仍然开得那么鲜艳。

3、（）太阳离地球太远了，（）我们看上去只有一个盘子那么大。

4、我不用箭，（）拉一下弓，这只大雁（）能掉下来。

5、（）没有太阳，地球上（）不会有植物，也不会有动物。

6、森林（）是一座大水库，（）是一个巨大的空调器。把下列句子改成“把”字句：

1、我们真想捉一只翠鸟来饲养。

2、卫生区被同学们打扫得非常干净。

3、他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。

4、我向老板说明了自己的处境。

5、女娲救出了挣扎在洪水中的人们。把下列句子改成“被”字句：

1、西门豹把漳河的水引到田里。

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2、我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。

3、回到家里，我把这件事告诉了父亲。

4、父亲从我手里夺过戒尺，拆成两段，向墙角扔去。

5、村里的人提着斧子砍下山上的树木。

6、瑞士的人们用舒适的空调列车送走了濒临死亡的燕子。修改病句：

1、发现了不好的缺点，要及时改进。

2、今年的杏儿丰收在望，长势喜人。

3、又大又圆的大苹果堆出了箩筐。

4、小红穿好大衣的头巾，拿着信跑出去了。

5、爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。

6、湖的四周缠绕着绿树红墙。照样子把句子换个说法：

例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？

马跑得越快，离楚国就越远了。

1、画画怎么能不相信自己的眼睛呢？

2、楚国在南边，你怎么能往北走呀？

3、父母养育了我，我怎么能忘记他们的恩情呢？

4、这么远，箭哪能射得到呢？

5、如果没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界呢？

二、我会查字典。

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汉字 音序 音节 部首 剩几画

应选的意思

顿时

①立刻②碰③处理④次

壮观

①看②看到的景色③观点

善于

①善良②好的行为、品质③长于

三、在括号里填上合适的量词。

一()儿歌 一()春雨 一()音符 一()剪刀

一()翅膀 一()画面 一()清泉 一()珍珠

四、补充词语。

光()夺目 万()千()饥()交()和()悦()日月如()受()无()()()无声()不自()左()右()()出()外 夜()降()无()无()()心()胆()芳()艳()薄()出 苍()欲()()览()书()学()问()()会神 业()于()

五、照样子写词语。

清对浊

栩栩如生

匆匆忙忙

喜气洋洋

六、在括号内填合适的词。

光彩夺目的（）清澈见底的（）鸦雀无声的（）

弯弯曲曲地（）和颜悦色地（）诚心诚意地（）

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鲜花开得（）时间过得（）天空蓝得（）

七、给带点的字选择正确意思。

闹：①不安静；②吵；③害；④发生；⑤干；弄；搞。

1、教室里闹得很。（）

2、我和小明闹翻了。（）

3、夏天雨水少，年年闹旱灾。（）

4、每闹一次，他们要收几百万钱。（）

5、都是河伯娶媳妇给闹的。（）

抽：①把夹在中间的东西取出来；②（植物）长出；③打；

④从中取出一部分；⑤收缩。

1、这次语文能力检测抽查了部分学生。（）

2、树木抽出了新的枝条。（）

3、这件衣服刚洗了一次，就抽了不少。（）

4、爸爸从书架上抽出了那本他最珍爱的书。（）

5、他把鞭子挥了一挥，猛抽了一下。（）

一、写出相对应的大写字母。

b—()h—（）m—（）f—（）r—（）j—()y —()e—（）g—（）l—（）n—（）t—（）d—（）q—（）p—（）

二、看拼音写词语。

lián péng chèn shān ōu zhōu

kū lōng pān chán()()()()()

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shè jiàn bēi cǎn dīng zhǔ

shú xi xiàn mù()()()()()xùn sù

tuò mo zhuāng jià

fán zhí

yè mù jiàng lín()()()()（）guàn gài yě liàn

piān piān qǐ wǔ pò bù jí dài()()()（）hé yán yuè sè

shòu yìwú qióng

liàn liàn bù shě（）（）()

三、看拼音写句子。

jiǎ ruò nǐ yìzhí hé shíjiān sàipǎo，nǐ jìu kěyǐ chénggōng。（）tí qǐ yáng táo，dà jiā dōu hěn shú xi。()

四、在正确的读音下面画“

”。

呜咽（yàn yè）踏实(tà tā)

记载(zǎ zà)破裂(liè liě)模样(mú mó)仿佛(fú fó)曾经(céng zēng)挨挤(āi ái)播撒(sā sǎ)

五、给多音字注音并组词。

()()

()禁｛

圈｛

便｛

()()()

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降｛

缝｛

重｛()

()

()

一、照样子写句子。

（一）重庆是我的家乡。

我的家乡是重庆。

1、大熊猫是中国的国宝。

2、李老师是我们的知心朋友。3、1月1日是元旦节。

4、李小红是我们班的语文课代表。

（二）我把桌子擦干净了。桌子被我擦干净了。

1、小明把水彩笔带回家了。

2、猎人的枪把小白兔的后腿打中了。

3、我把小鸟的伤治好了。

4、把细菌撒在从月球带回来的尘土上。

5、把玉米种在月球的尘土里。

6、它们把成熟的果子从树上摘下来。

7、燕子把窝搭在屋檐镀下。

8、我把墨水滴到了笔记本上。

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（三）小明拿出作业本。小明开始做作业。

小明拿出作业本开始做作业。

1、达尔文钻进鸡窝。达尔文观察母鸡怎样孵蛋。

2、狐狸叼起那块肉。狐狸钻到洞里去了。

二、照样子把下面句子换个说法。

1、这点小病还用打针？ 这点小病不用打针。

2、有几个虫子怕什么！

3、你怎么能喝这么脏的水？

4、这么简单的问题还用想？

5、学校不是已经放暑假了吗？

6、少先队员怎么能向困难低头呢？

7、阮恒纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？

8、这么远，箭哪能射得到呢？

9、这难道不是天下奇观吗？

10、上学怎么能迟到呢？

三、加标点。

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1、你看见过中华鲟吗（）

2、我们申办奥运会成功了（）

3、你去把垃圾倒掉（）

4、下午（）我们上了一节美术课()

5、银杏树（）又叫白果树（）

6、这点小伤口怕什么（）

7、这件事恰好说明小红是一个孝顺的好孩子（）

8、这件事难道不能说明小红是一个孝顺的好孩子吗（）

9、你真有这样的本事（）

10、有几个同学笑着抢答（）引起大家的注意（）

11、纸只有这么大（）要画出最多的骆驼（）该怎么办（12、我们一家人都格外喜欢旅游（）

13、你爱读童话故事吗（）

14、这个小实验多有趣哇（）

15、星期天（）我和妈妈一起去看望爷爷和奶奶（）

16、我问同学们（）爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗（）

四、照样子写句子。小猴子吃桃子。

小猴子大口大口地吃桃子。

1、小朋友唱歌。

2、小松鼠爬上树。）

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3、王小丽跑过来了。

4、杨老师爱护我们每一位同学。

5、他接过接力棒向前跑去。

6、他跑得很快。

7、雪花飘落下来。

8、列车在奔驰。

9、山鸟唱歌。

10、太阳升起来。

11、小鱼在水里游。

12、北风刮着。

13、田野里开着鲜花。

14、橡树立在路边。

15、海滩上有贝壳。

16、丽莎发现了小海豹。

17、同学们做操。

18、小动物们研究问题。

19、空中布满云。20、同学们干活。

21、他把书递给我。

22、太阳照着大地。

23、爸爸正在工作。

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24、一辆汽车开过来了。

25、草丛中开满了野花。

26、我钓了一条鱼。

五、比喻句：把一类事物形容成相像的另一类事物。

1、大象的身子像

，腿像

2、燕子的尾巴像

3、湖水平静得像

4、蘑菇像

5、蒲公英像

6、弯弯的月亮像，圆圆的月亮像

7、像

六、修改病句。

1、常常忘了干别的事。

2、春天的郊外。

3、今天早上下了一天的雨。

4、这位老师的话同我父亲讲的是那么好像。

5、大熊猫是我国可贵的动物。

6、小明欢蹦乱跳，高兴地叫了起来。

7、从前有一个人，在大路上坐着马车飞跑。

8、当他拿起小徒弟的画时，禁不住忍不住点头称赞。

9、我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很正确。

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10、把作业写完了。

11、同学们基本上全都到齐了。

12、我和冬冬去。

13、老师的神情变得严格了。

14、花园里开满了五颜六色的红花。

15、气象小组的同学认真视察天气变化。

17、天空万里无云，蓝得像一块蓝玻璃。

18、王静聚精会神，认认真真地看着那本书。

19、我有一只美丽好看的“小花鹿”。20、这部动画片很有风趣。

21、今天下午，妈妈一定可能早回家。

22、我们要关心集体，热爱国家财产。

23、上课铃响了，同学们赶快急忙走进教室。

24、昆明湖岸边栽着无数数不清的杨柳。

25、老师多次反复教育我们要好好学习。

26、这是有趣的一本故事神话书。

27、这是一场热烈的小足球赛。

28、上课的时候，李老师举了许多有趣的例子和故事。

29、今天参加演出的有教师、学生、工人、干部、老年人、青年人。30、动物园里有许多稀奇的珍奇动物。

七、缩写句子：

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1、一轮明月悬挂在高高的天空。

2、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

3、儿童用品商店的橱窗里陈列着各式各样的、新颖别致的儿童玩具。

4、过去奶奶一个人要做二十来个的饭，不往快里练成吗？

5、人们常常看见天边五彩的云霞。

6、绿油油的麦苗在微风的吹拂下轻轻地点着头。

7、宽阔的马路上奔驰着一辆辆满载货物的汽车。

8、我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。

9、报春的大雁成行结队地飞过江南的山川和田野。

10、白发苍苍的老农向客人介绍土地的情况。

十、照样子用关联词语把两句话并成一句话。山民们喝泉水，山民们牙齿都很白。因为山民们喝泉水，所以牙齿都很白。

1、人们开始砍树盖房，造犁。山坡上出现了裸露的土地。

2、树木大量减少，裸露的土地不断扩大。削弱了森林的防洪能力大雨之后，洪水暴涨。

3、它离开同伴，孤单失群，得不到帮助，叫得悲惨。

4、它一使劲，伤口又裂开了，就掉下来了。

5、看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。

十一、将下列词语组成几句完整的话，并加上标点符号。

1、掩住

铃铛

自己的他

耳朵

偷

2、石头

溪水

路

一块

挡住了

前进的

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八、造句

1、没有„„就没有„„

2、如果„„就„„

3、不像„„而像„„

4、不要„„要„„

5、因为„„所以„„

6、延伸

7、不约而同

第一部分

基础积累与运用（40分）

一、读拼音，写汉字，你一定能准确而规范地写出来！（4分）

jǐnɡ tì

dīnɡ zhǔ

luó xuán

bēi cǎn

二、照样子先组词，然后换偏旁构成不同的字，再组词。你一定行！（6分）例：珍（珍珠）诊

（诊断）

猎（）

烧（）异（）

编（）

（）

（）

（）

_（）

三、本学期，你一定积累了不少四字词语，请选择三个工整地写下来。（3分）

四、用“静”字组成三个不同的词，再填空，使句子通顺连贯。要细心啊！（3分）

1、早晨，同学们纷纷来到学校，（）的校园顿时热闹起来。

2、在（）的山谷里，响起了悠扬的笛声。

3、做事必须（），才能做到急中生智。

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五、请选择合适的词语填空。（4分）

只要„„就„„

不但……而且…… 如果……就…… 因为……所以……

1、为了编写这部药物书，李时珍（）在治病的时候注意积累经验，（）亲自到各地去采药。

2、我不用箭，（）拉一下弓，这只大雁（）能掉下来。

六、请把下面的句子写具体。（5分）

1、母亲把蚕沙（）地从匾里清出来。

2、在（）的深海里，都有许多光点，像（）的星星。

3、（）的老爷爷（）地看着他的两头小白猪变成了小金猪。

七、根据提供的语句把下面的句子补充完整，你肯定行！（4分）

老大徒悲伤

花有重开日

言必信

事竟成，行必果。

少壮不努力。有志者，人无再少年。

你一定积累了不少类似这样的语句，把你印象最深刻的两句写在下面的横线上（课内外都可以，但不可重复本试卷中出现过的），注意不要写错别字！（2分）1、2、八、本学期，从课文和课外读物中，你一定积累了不少优美的句子，请你选最喜欢的两句写在下面的横线上。注意书写规范哟！（4分）1、2、九、这个学期，我们在课本中学习了五首古诗，请把你最喜欢的一首默写下来，可别忘了写上题目和作者的姓名！（5分）

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第二部分

阅读积累与运用

（30分）

一、阅读《荷花》选段，回答问题。（16分）

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨（üi ái）挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩（nùn nèn）。黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵

很美

看看那一朵

也很美

如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

1、请在 上加上恰当的标点符号，要细心考虑！（2分）

2、给带点的字选择正确的读音，用“√”表示，别选错哟！（2分）

3、“莲”字用部首查字法应查

部，用音序查字法应查

。（2分）

4、用“

”分别找出这两段话中写荷叶和荷花姿态的两个句子，标上①②。（4分）

5、你最喜欢这两段话中哪一个句子？请规范地摘抄下来并说说你喜欢它的原因。（4分）摘抄：

我喜欢它的原因是

6、读读文段中最后一句话，充分发挥你的想象力，说说你从带点的词语中体会到了什么？（2分）

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二、阅读下面文章，然后回答问题。（14分）

放暑假了，妈妈带我到外婆家。在这里，我第一次看到了小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！

第二天，我在田沟里发现了另外一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后脚。我心里就别提有多高兴了。

这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。

回到家里，我用一根细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装满清水的木盆里。青蛙一下水，就欢乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。

我正玩得高兴，舅舅回来了。他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫，快放了它吧！”我低头不语。舅舅又说：“你想想看，少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉。损失多大呀！”

没等舅舅说完。

1、要是给本文加上一个标题，你认为哪一个比较恰当？用“√”把它挑出来。（2分）1）小青蛙

2）“游泳健将”

3）青蛙是益虫

4）我和小青蛙

2、用“

”划出文中描写小青蛙外形的句子。你最喜欢哪一句？为什么。（4分）我最喜欢的句子是

因为

3、跟青蛙玩得高兴时，舅舅教育了我。我听了他的话以后，我会怎样做呢？请你根据故事的发展，用一两句话把结尾补充完整，写在文章后面的横线上。（3分）

4、写出短文中三个四字词语（3分）：

5、读了这篇文章，你想对小作者说些什么？（2分）

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成语林

1、填空（30）

一（）千里

四蹄生（）

万（）一心 星（）（）布

不（）（）烦

两（）（）美 精（）团（）

保（）安()

峰（）路（）（）钉（）铁

（）连（）返

（）天（）地（）（）桑田

（）（）变幻

（）（）万千

2、写出表示颜色的成语3个：、、3、写出带“心”的成语3个：

、、4、写出带“海”的成语3个：

、、5、写出“不~不~”的成语3个：、、6、写出描写春天的成语3个：、、、7、根据意思写成语（10）看了使人害怕。（）比喻收获很大。（）

私下小声谈话或议论。（）形容隐隐约约，看不清楚。（）形容充满活力，富有朝气。（）

8、用上“千姿百态、流连忘返、五彩缤纷”写一段通顺、连贯的话。

古诗园

1、填空

⑴

，门泊东吴万里船；

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⑵

，死亦为鬼雄；

⑶

，报得三春晖；

⑷

，每逢佳节倍思亲。

⑸飞流直下三千尺，；

⑹独怜幽草涧边生，；

⑺平明寻白羽，；

⑻千门万户瞳瞳日。

2、写出2句带有“雨”的诗句：

3、写出2句带有“鸟”的诗句：

4、写出3句带有“春”的诗句：

5、看到一泻千里的瀑布，你会吟诵古诗；

6、看到春天的美景，你会吟诵古诗：

7、默写古诗：诗中至少有三个表示颜色的词。（用 “

”圈出）

8、默写古诗：诗中有一对反义词。（用 “

”标出这对反义词）轻松准备

拿出信心和勇气，大胆来试一试吧！注意正确的写字姿势，一定要细心，认真呦！

（轻松准备重在激发兴趣，鼓起勇气，树立信心，提醒注意，让学生在良好的心理状态下抱着正确的情感态度参与到检测中来）连一连,认一认。

控 叠 悔 隔 黎

huǐ kîng lí diã gã 连一连，写一写。

波 倒

教

暖

眼

室 浪

睛

影

温

（识字、组词、写字是低段的重点，让学生动手连一连，组成词再写下来，既能检测学生连字组词的

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能力又能看出学生书写的水平，是否达到规范、端正、整洁）

连一连，读一读。

堆 雪景 机灵的 树苗

打 雪人 翠绿的 小鸟

看 雪仗 蓬松的 羽毛

（这类填一填重在检测学生字词的掌握情况，包括形近字、数量词、反义词、其中每一题除要求学生完成规定的题目外，都给学生留下了自我选择的空间，能看出学生的课外积累和学生发现规律和运用规律的能力。）

欢庆

植物

课间

欢（）

物（）

课（）

（）

（）

（）一（）绳

一（）扇子

一首（）一（）（）

一（）（）

一（）（）从（）

已（）

请（）

被（）丛（）

己（）

清（）

破（）

进（退）

快（）

正（）（）（）危险（安全）

难过（）

黑暗（）（）（）

(写话是课标对本学段的要求。学习使用句号、问号、和叹号也是课标对本学段的要求。)我在教室里看书（。）

我多想有一只马良的神笔呀（）刘小青是我们班的劳动委员（）棉花怎么会是五颜六色的呢（）我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。我要给-------------------。北京真------------啊！我多么想------------------------。------------真-------啊，我-。

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（课标在本学段的阅读部分中指出，要让学生积累自己喜欢的成语。本题能展现学生平时的积累，体现自主性和层次性，给学生提供了一个较好的展示台。）

三、我会积累词语。

坐井观天-------------------------------------一本正经-------------------------------------样金鱼-------------------------------------快快乐乐-------------------------------------（学习用部首查字法查字典，培养学生独立识字的能力是本学段的一个学习目标。此题可让学生限时操作。）我会查字典。

要查的字 部首 除去部首有几画 在字典的那一页 读音

呵

锣

剑

磨

（本阅读题充分体现学生是学习的主人，注重了学生的体验、感受和积累、想象。凸现出新课程以学生为本的新理念。能从情感、态度、习惯、审美、思维、想象等多方面多角度来评价学生。）我会读，我会写。

秋 天

天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。

蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了，黄澄澄的像铺了一地的金子。

稻田旁边有个池塘。池塘的边上有棵梧桐树。一片一片的黄叶从树上落下来。有的落到水里，小鱼游过来，藏在底下，把它当做伞。有的落在岸边，蚂蚁爬上来，来回跑着，把它当着运动场。稻田那边飞来两只燕子，看见树叶往下落，一边飞一边叫，好像在说：“电报来了，催我们赶快到南方去呢！”

1）我把这篇文章读了（）遍。我知道这篇文章写的是（）的美丽景象。它写了（）、（）、（）、（）这些景物，这些景物中我最喜欢（），你看，它（）多美呀，多有意思呀！

2）读了文章我最喜欢这些词语，我把它们都写下来。（、、、、、、、）

3）我还喜欢这些句子。（------）（-----）

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4）我知道了小鱼把落叶当做（）。蚂蚁把落叶当做（）。我想，要是树叶落在（），（）也会把落叶当作（）。

（新课标对本学段的写话要求就是要求学生对写话有兴趣，写自己想说的话，写出自己对周围事物的认识和感受。能根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问好、感叹号。）

我会写。我想写几句心里话。

多音字组词：（一字多组）

圆圈 羊圈 熟悉 熟透 将军 将领 劳累 积累 呜咽 咽喉 油炸 爆炸 出差 差生 差价 撒手 播撒 挣断 挣扎 银屏 屏闭 任务 任丘 水泡 豆泡 禁止 情不自禁 载重 三年五载 好事 爱好 假装 放假 漂流 漂亮 行动 银行 钻研 钻石 团结 结实 降落 投降 中心 中奖 方便 便宜 首都 都是 人参 参加 中弹 弹琴 踏步 踏实 空间 间断 缝补 缝隙 音乐 快乐 正直 正月 教育 教书 重量 重复 落下 落水 鲜花 朝鲜 睡觉 感觉 处长 处理 几乎 茶几 长大 成长 歌曲 弯曲 仿佛 佛爷 晃眼 晃动 担任 重担 调动 调节 折断 折本 折跟头 将jiāng（将军）（将要）（将来）jiàng（将领）（大将）（将士）教 jiāo（教书）（教会）（教给）jiào（教育）（教诲）（教室）四字词语：（填空、改错字）落英艳 万紫缤千红 姹 连绵不断 悬崖峭壁 连绵起伏 旭日东升 喷薄欲出 夕阳西下 皓月当空 万里无云

湛蓝深远

水平如镜 清澈见底 清新甜润 郁郁葱葱 冰天雪地 一望无际 四面八

方 熊熊大火 孤苦伶仃 饥寒交迫 孤单失群 垂头丧气 诚心诚意 和颜悦色 和睦相

处 自由自在 恍然大悟 羞愧万分 情不自禁 迫不及待 诚心诚意 小心翼翼 津津有

味 恋恋不舍 大惊小怪 气焰嚣张 铁面无私 刚正不阿 沉默不语 一动不动 不约而

同 翩翩起舞 长途跋涉 腾云驾雾 异口同声 张口结舌 七嘴八纷 紫嫣红 满天光彩夺飞目 层峦舞 叠翠 苍群芳翠欲滴 吐 崇山峻岭

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舌 改前非 悔笔生花 画龙点睛 降龙伏虎 各显神通 聪明能干 闻名遐迩 滔滔不绝 头头是道 亡阴似箭 日月如梭 开门见山 一目了然 大材小用 小题大做 三长两短 七上八下 百千上万 多多益善 琳琅满目 应有尽有 五湖四海 家家户户 古往今来 源源不断 零无分文 穷困潦倒 游人如织 人山人海 往事如烟 历历在目 面面俱到 十全十美 兴望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞 如虎添翼 调虎离山 骑虎难下 照猫画虎 呆若木鸡 胆小如鼠 画龙点睛 降龙伏虎 惊弓之鸟 赞不过自新 博绝口览群书 孜 目睛 孜不倦 勤而不厌 坚不转学好问 学爱不持不懈 业释手精于勤 专 彬心致志 聚羊补牢 南发百中 百零星星 结彬有精会神 废辕北辙 惊步穿杨 小结实实 迫礼 寝忘食 竭弓之鸟 买巧玲珑 若在眉睫 息交口尽全力 锲椟还珠 一隐若现 栩息相关 持称赞而不舍 脚举两得 受栩如生 惟续不断 连 痛踏实地 妙益无穷 光

妙惟肖 成绵不绝 身小学二年级语文下册生字表

（二）带组词 1果冻小溪棉花探险摇动田野躲雨解放 2未来追赶书店干枯徐徐烧火光荣白菜住宿 3山冈世界国界轰动竹笋发芽喊叫呼吸呼唤流淌

4弟弟哥哥骨头抽水拐弯浇水终点安静躺下感谢渐渐微笑 5瓦片泉水自然结构股票干脆宝塔杜鹃杜绝

6冒烟雷声需要迈步迷人足迹叔叔前锋水滴洒水泥土泥泞 7扑火托起抹黑利用铃声弱小期末芬芳芳香夏天应该该死 8小岛展开建设纱布花环环绕胜利隐形大约节省茂盛盛开 10吾身季节留下杏花保密蜂蜜山坡搭车摘下钉子山沟足够 11龙灯恩爱长寿柏树活泼特别敬爱鲜花双脚度过龙凤凤凰 12勾画政府单元争夺宫女打扮英雄伟大闪烁光辉辉煌 13另外志向题目提水漫画朗读哄骗喝水骗人

14刀口尔后求人仍然使用方便应该发票整齐方式而今而且 15丹心乌鸦艺术明显忽然细丝木杆眨眼浪涛陈旧转动斜线 17吴国包含窗户火炉山岭鸣叫绝对银行烟花泊车流动柳树 18垂直乱跑沉重压力逃跑穿越阵地彩色彩虹蝉联蜘蛛 19手册岩石宝贝趴下印章刨地埋下陆地铁丝质量厚度 20忠实开导酒盏积水稠密稀少针线碰面慌张

21兄弟呆子商量抹粉拥挤拱桥决定价格金钱购买批改评语 22报纸玻璃琉璃拾起破坏粉碎滑倒继续手续粉条骄傲傲气 23拎包水桶停车聪明胳臂胳膊甸子晃动扫荡 25喇叭玲珑小狗糟糕楼房梯子肯定头脑牛筋 26惊讶谈话正派引子列队蜂王敲门附近靠近27守护丢脸焦急费用看望算术从此木桩肥料

28灰色讨厌厌烦冰水鸡蛋外壳鸭子欺负负责天鹅鱼翅肩膀 29勺子斗争玉石组合珍珠珠宝数落钻石钻研睡觉距离离开

兴向荣 蒸蒸日上

当头一棒 妙不可言 专心致志 必不可少

天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途 牛刀小试 笨鸟先飞

三年级看拼音写词语

五年级下册品德练习题 篇3

我们该怎样保护我国的自然文化遗产？

1.延续历史，传承文化，切实保护遗产的真实性和完整性。

2明确管理主体，加快遗产保护立法。

3.合理开发，适度利用。

4.保护技术有待提高。

5.加强研究，扩大宣传教育。

6.作好后备项目的申遗准备工作。

课本72页

APEC全称是指亚太经济合作组织

APEC现有21个成员，分别是中国、澳大利亚、文莱、加拿大、智利、中国香港、印度尼西亚、日本、韩国、墨西哥、马来西亚、新西兰、巴布亚新几内亚、秘鲁、菲律宾、俄罗斯、新加坡、中国台湾、泰国、美国和越南。

课本75页

外资企业在中国投资对企业和中国而言是否达到双赢？

有。中国引进了外国的先进技术，外国也得到了利润。

外资企业投入中国市场。中国人有更多的工作岗位。

中国的企业向外资企业学习先进的管理经验，最终超过他们。

课本61页

五年内你的家乡是否可能发展地铁?还可能发展哪些交通工具

答：不可能发展地铁，因为我们家乡地形崎岖，山坡较多。我的家乡可能发展变速自行车和变速小汽车，在山路上比较实用。

课本58页

你知道家乡的公路有什么变化？

我们家乡近年来修了乡村公路，基本都是柏油路和水泥路，道路变得更加宽阔和通畅，公路两旁栽起了树木，绿化了环境，更方便了人们的出行。

课本55页

为什么要选择到西部创业？有什么优势？采取了哪些行动？取得了哪些成绩？

答：国家在大力发展西部，实施了西部大开发，在政策上给予了大力 支持和鼓励。

优势：国家政策的支持，西部地区竞争力小，创业压力小，门槛低，风险小。西部有市场，有空间。

采取的行动：到西部创业有国家提供的创业贷款，国家充分挖掘西部的资源，带动西部的经济发展。

取得的成绩：西部丰富资源得到开发，西电东送，西气东输，把资源变成财富，新疆向西看，与邻国加强经济联系。

课本12页

圆明园应该重建的原因：1.可以发展旅游业。2.是开展爱国主义教育的良好基地。3.圆明园代表着我们国家建筑行业的发展。4.圆明园是中国文化的美的体现。

圆明园不该重建的原因：1.能昭示人们不忘过去。2.如果重建，耗费的资金会很大。3.它的旧址更能体现它的价值。4.废旧的圆明园更能警醒后人勿忘国耻。

课本11页

侵略军是怎样洗劫,毁灭圆明园的？

10月18日，3500名英军冲入圆明园，纵火焚烧圆明园，大火三日不灭，圆明园及附近的清漪园、静明园、静宜园、畅春园及海淀镇均被烧成一片废墟，安佑宫中，近300名太监、宫女、工匠葬身火海。成为世界文明史上罕见的暴行！

五年级数学下册练习题31 篇4

1、把两个单式统计图合并在同一个统计图里，这样的统计图叫_______统计图。

2、相对而言，统计图比统计表显得________。

3、条形统计图能够突出数量的_______，折线统计图则能够突出数量的____________。

4、在一组数据中，出现次数最多的数字叫做这组数据的______。

5、众数反映了一组数据的________情况。

6、中位数反映了一组数据的_______水平，平均数反映了一组数据的_____水平。

7、复式统计图和单式统计图相比，里面必须多一个______。

8、复式折线统计图不仅反映了每组数据的变化情况，更主要的是，能从几组数据的变化之间反映它们之间的关系，从而揭示事件之间的规律，这是我们在观察、分析复式折线统计图的时候最重要的学习重点。

9、打电话的最优方案。

班主任要在最快的事件里通知15个学生，方法是，让接到通知的学生都帮老师通知其他同学，按照这个方法，班主任通知这些学生，最多需要多少分钟（1分钟通知1个学生）？请画出示意图。

10、用天平找次品。（已知次品比其他的略重，且待测物品里只有1个次品）① 待测物品3个，只要____次就能保证找到。

② 待测物品9个，只要____次就能保证找到。

③ 待测物品27个，只要____次就能保证找到。

④ 用天平称4次，最多能检测______个，称5次，能检测____个。

⑤ 用天平检测物品，最佳方案是，每次都把物品分成_____份然后再称。