九年级政治第二单元说课稿

九年级政治第二单元说课稿（精选5篇）

九年级政治第二单元说课稿 篇1

一，说课标。课程标准是我们进行日常教学的指导性文件。主要包括课程性质，课程目标，实施建议，内容目标。今天我将着重从课程目标进行分析。

二，说教材。教材是载体，是我们教学的重要资源，只有对教材有了细致深入的理解，才可能有高效成功的课堂。三，说建议。建议是本人在对课标和教材研究后，结合自己的教学经验深入思考所得的简单体会，借此机会同各位进行交流，希望各位能多于指正。

首先是对课标的简单分析，思想品德课程以社会主义核心价值体系为导向，旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。因此，新课标提出了以下几个方面的目标要求：

（一）情感•态度•价值观

（二）能力

（三）知识

课程总目标的指引下，制定了九年级第二单元《了解祖国爱我中华》的单元目标是： 单元目标

进一步让学生学习和了解我国政治制度、经济制度、民族精神与先进文化等具体制度内容，并联系社会生活和学生思想的实际，增强学生爱国主义和社会主义信念，以初步形成正确的世界观、人生观和 基于这些目标，结合九年级学生身心发展特点，人教版九年级思想品德主要安排了四个单元的内容。第一单元，承担责任，服务社会。它把培养学生的责任意识作为主体内容，通过教学使学生了解有关责任的概念，让学生学会评估承担责任的回报和代价，理解无私奉献的行为对个人、对社会的积极意义，增强学生的责任意识和奉献精神，这就为后面的认清国情、肩负使命等教学内容打下坚实的思想基础。

第二单元《了解国情爱我中华》要求学生了解我国的基本国情、国策和发展战略，了解祖国辉煌灿烂的文化和伟大的民族精神，增强对民族文化的认同感，做中华文化和民族精神的继承者、弘扬者和建设

第三单元《融入社会肩负使命》的内容是学生在了解了第二单元内容的基础上，要进一步了解我国的根本政治制度、基本经济制度、社会主义精神文明建设等内容，从而更好地投身中国特色社会主义建设事业。

第四单元迎接明天，满怀希望。引导学生确立建设中国特色社会主义的共同理想，培养艰苦奋斗、开拓创新精神，正确对待理想与现实，理智面对学习和生活中的压力，迎接美好的明天。也就是说，本册内容从学生主体出发，最后落在促进学生全面健康发展上，旨在体现以学生为本的理念。下面我将有重点的对教材进行分析。

人教版教材的知识较为系统，学生容易理解，循序渐进，衔接较好，知识目标清晰。如，七年级进行心理品质教育，八年级上册进行道德教育、下册进行法制教育，九年级全册进行国情教育。人教版教材的知识结构符合学生的年龄特征、认知水平，体现了循序渐进的原则。人民版的知识稍显零散，甚至有些知识重复，大部分学生在学习时形成清晰的思路有一定的难度。而且知识的构建没有根据学生的年龄特征、认知水平来编排，一些知识的把握和理解，如科教兴国战略、科学发展观等对于七年级学生来说是困难的；但人民版更重学生对社会、对生活的情感体验，特别是教材安排的一些名家名作、哲理小品文，让人耳目一新，仔细读后也给人以启迪，有利于情感教学目标的实现

教材是课程标准的物化和具体化，而这一物化和具体化主要是通过教材的编写意图来实现的。因此，我们在了解了课标对教材的基本要求之后，就要从编者的角度去俯视教材，了解教材的编写意图。

第一个编写意图是，帮助学生正确认识自我，处理好与他人，与集体、国家和社会的关系。其次，帮助学生学习做负责任的公民、过积极健康的生活。第三，坚持正确价值观的引导，帮助学生自主地进行道德建构。教材在编写的过程中把这些意图充分渗透到了教材的始末。尤其是第二单元。随着学生年龄的日渐增长，九年级学生的生活范围逐渐从家庭、学校扩展到社会。听从祖国和人民的呼唤，自觉地承担报效祖国、奉献社会的重任，是每一个中学生义不容辞的责任和使命。要肩负起这一光荣的责任和使命，就要了解我们伟大祖国辉煌灿烂的文化，就要从我国的实际情况出发，只有全面、深刻地了解我们的祖国，我们才能在将来更好地参加祖国的经济、政治和文化建设，更好地为祖国建设服务。可以看出，这一单元既是对第一单元内容的深化，又是学生更好地学习第三单元内容的基础。

二、本单元的内容结构 本单元由第三课“认清基本国情”、第四课“了解基本国策与发展战略”、第五课“中华文化与民族精神”组成。其中，第三课设三框，第四课设四框，第五课设两框。

二、本单元的内容结构

本单元由主题探究“图说国情与国策”和第三课“认清基本国情”、第四课“了解基本国策与发展战略”、第五课“中华文化与民族精神”组成。其中，第三课设三框，第四课设四框，第五课设两框。

第三课认清基本国情

一、本课需要关注的内容

1、我国的基本国情

2、现阶段我国社会的主要矛盾

3、国家的根本任务

5、民族制度及实现祖国的和平和统一

通过理清这些知识之间的内在关系，提高学生抽象思维和归纳总结的能力。第四课《了解基本国策与发展战略》

一、需要关注的内容

1、对外开放的基本国策，计划生产与保护环境的基本国策。

2、科教兴国和可持续发展的战略。

3、科学发展观

通过学习相关知识，使学生知道自己在祖国的发展中所肩负的责任，明确提高自身素质的必要性和重要性，从而确定自己努力的方向。

第五课（中华文化与民族精神）一，需要关注的内容

1，学习和了解中华文化传统，增强与世界文明交流、对话的意识。

2.了解文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化和习俗，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往。

本单元内容同样是中考的重点内容，牵涉的中考考点有 考点一我国处于社会主义初级阶段的基本国情 考点二党的基本路线

考点三维护民族团结促进共同繁荣

考点四“和平统一，一国两制” 考点五对外开放的基本国策

考点六实施可持续发展战略，建设生态文明

考点七实施科教兴国和人才强国战略，建设创新型国家

考点八继承中华优秀文化弘扬和培育民族精神 针对这种特点

教学建议一是，培养学生问题意识，提升学生思维品质。就是在教学中，教师通过问题设置，引导学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，进而培养学生的创造思维。例如，在学习科教兴国的发展战略中科技创新这一内容时，我先播放了一段有关“嫦娥一号”升空以及在太空中运行工作的视频资料，学生在观看的过程中产生了一些有关太空和卫星的问题，我并没有给予解答，而是让学生在小组中去交流、讨论、解决，这种教学方法，把培养学生的能力放在了突出的位置上，极大地提升了学生的思维品质。

二是教学生活化，提升学生社会适应能力。教学生活化，是本次课程改革的一个重点。它要求教师能够认真把握课标的具体要求，选取正在发生的事件、学生关注的事件来作为教学辅助材料，创造性地使用教材。我们在学习“学会合理消费”这一内容时，可以引导学生结合自己的日常消费来谈谈怎样才是合理消费。这就拉近了学生与课堂的距离，极易引起他们的兴趣，他们也会很容易理解和接受教学内容，从而指导自己的日常消费。

三是注重指导，培养学生自学能力。自主学习是学生的学习行为，但需要教师的引导。以第八课中“社区精神文明创建活动”为例，课前，教师可以引导学生以组为单位调查所在社区（或乡村）的精神文明建设情况；再结合居民所反映的情况小组讨论，有针对性地提出加强社区精神文明创建活动的建议；鼓励学生汇总建议，以黑板报或手抄报的形式展示，从而激发学生为创建社区精神文明做出努力。

四引导学生关注时事新闻热点，学会分析和总结，帮助学生建立热点库

2、评价建议评价的目的是全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展。评价也是教师反思和改进教学方法的有力手段。根据思品课的特点，我提以下建议：（1）评价内容要更加全面，不仅关注学生知识掌握的情况，也关注学生的能力、情感、态度、价值观的评价，可实行学生学习、生活量化考核。

（2）评价主体应更加多元，可采用学生自评、互评、师评、家长评等。

（3）评价形式要更加多样，口头评、书面评、即时评或建立学生成长记录袋等相结合。（4）评价应量质结合，可采用观察、谈话、作业、检测、考试等

3、课程资源的开发和利用：

（1）挖掘教材资源。新课程理念强调，教学过程是教师“用教科书教”的过程，而不是“教教科书”的过程，在这样的理念之下，思品课教师在平时的教学过程中要树立新的教材观，可以在参考教学用书的基础上，活用教材，用好教材，适当拓展思品课课程资源（2）立足学校资源

加强校本课程的研究和开发，发挥教师群体智慧，把我们周围大量鲜活的信息引入思品课课堂，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。同时，审查学生在日常活动中以及为实现自己目标的过程中能够从中获益的各种课程资源，利用好学生资源。（3）运用丰富多彩的生活资源

九年级政治第二单元说课稿 篇2

一、教材分析

(一) 教材结构分析

小学英语新课标强调, 以“贴近生活”为基础, 以“激发学生的英语学习兴趣”为动力, 以“培养学生良好的语言能力”为突破点。本节课的教学正是这种指导思想的具体体现。本节课是《小学英语》五年级下册第四单元第一课第一课时。这一单元的课题是《Shopping》, 根据课题可以明确本单元的核心教学内容是“购物”。通过分析教材, 我设立本单元的学习总目标是使学生能运用英语说出一些生活中常用的物品名称, 能表述如何在商店中购物, 能读懂商品价格, 并将商品价格转化为文字信息, 能制作简单的购物单。本单元共四课, 第一课共三个环节, 分别是Look and listen, Listen and learn, Work with your friend。第一课创设一个商店购物的语境, 使学生能听懂对话, 读懂并会表述商品价格, 能进行购物活动的交流, 能表演课文内容。其中第一环节Look and listen是利用图片展现一个商店购物语境, 学生通过看图, 听对话, 在语言和图片之间建立起意义联系, 从而了解对话所表达的意义, 再通过角色表演巩固所学语言, 扩展对话内容。

(二) 教学目标分析

新课标强调知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度的有机结合。在这种教学理念的指导下, 结合对小学高年级学生心理特点、认知规律以及小学英语学科特点、课本的教材结构的分析, 我设计了以下教学目标。

1、认知目标:

(1) 能听懂、会说本篇对话;

(2) 能听懂、会说新单词:Walkman、brand、prefer、hundred、test.

(3) 能运用“What can I do for you?”、“Which…do you prefer, A or B….?I prefer…”进行口语交际。

2、能力目标:

通过分组练习和角色表演练习, 发挥学生的想象力, 使学生能进行小组合作, 增强其参与意识、合作意识和竞争意识, 培养其团结协作能力及初步运用英语进行交流的能力。

3、情感目标:

通过活动和游戏, 进一步提高学生学习英语的兴趣, 树立学生学好英语的自信心。

(三) 教学重点、难点分析

1、重点:听懂对话, 能通过角色表演扩展对话内容。

2、难点:学生运用“Which…do you prefer, A or B…?I prefer…”进行口语交际;百位数英语的拼读。

二、教法和学法指导

(一) 依据

我面对的学生是11—12周岁的学生。处在这一年龄段的学生, 好奇心强, 形象思维占优势, 抽象思维处于初级发展阶段。从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发, 依据英语教学直观性、兴趣性、活动性和主体性原则, 这节课我将通过看、听、说、演、练、唱等一系列教学活动, 采用多媒体、磁带、图片、实物、模型等教具教学, 充分调动学生眼、耳、口、手、脑等多种器官, 让学生在直观的教学情境中主动地愉快地学习, 完成预期的教学任务。

(二) 使用的教法和学法指导

1、教法。

主要采用情景教学法、愉快教学法、演示法、讲解法、谈话法等教学方法, 既面向全体学生, 又注重因材施教。借助一些直观教具, 丰富学生的感性认识, 帮助他们对知识的理解。让学生在创设的情景中学习, 通过倾听、观察、比较、讨论、积极与他人合作, 共同完成学习任务。这样既有助于学生掌握知识、又激发学生的学习兴趣, 培养其团结协作能力, 让学生在“乐中学”, 又在“学中乐”。

2、学法指导。

在教学中, 我将指导学生使用观察法、讨论法、模仿练习法、游戏法、小组合作法等学习方法, 让学生理解对话, 巩固所学语言, 扩展对话内容。培养学生敢于开口, 积极实践的良好学习习惯。

三、教学程序和教学效果

(一) 组织教学, 创设氛围

演唱上单元所教的英文歌曲:“Months and Seasons”。 (既复习了旧知, 又营造出一种宽松愉悦的教学气氛, 使学生在唱唱做做中迅速进入最佳的学习状态。)

(二) 复习旧知, 做好铺垫

提问:“When is the Spring Festival?/When is your birthday?/What’s the date today?” (既复习巩固了旧知识, 又为新知识的学习埋下了伏笔。)

(三) 创设情景, 导入新课

创设情境:今天是何平的生日, 妈妈和她一起去商店购买生日礼品, 并与售货员展开交谈。引出课题:Shopping。 (由于情境贴近生活, 学生感到亲切自然, 激发了学习兴趣。)

(四) 结合生活, 学习新知。多种形式, 练习巩固

1、多媒体展示图片 (何平和妈妈走进一家商店, 与售货员进行交谈) , 引导学生观察图片。

提问:“她们会说些什么呢?”“她们的对话如何用英语表达?” (这样既锻炼了学生的观察力和想象力, 又设置了悬念, 调动了学生的好奇心, 激发了他们的学习欲望。)

2、播放磁带中的前四句对话, 并用多媒体展示出来。

先学习几个生词:walkman、brand、prefer。只需听懂、学会发音和理解含义, 下一课时将专门学习。 (主次分明, 着重听说能力的培养。)

3、在教师引导下, 让学生听懂每句话的意思。

这里, 可用苏格拉底法让学生自己得出正确结论。 (充分发挥了学生学习的主体作用, 使学生积极主动参与教学活动)

4、重点学习句型“Which…

do you prefer, A or B….?I prefer…”。多媒体演示各种实物:水果、玩具、文具, 让学生练习说“你更喜欢什么?” (利用直观教具, 通过替换练习, 突破了教学难点。)

5、采用多种形式, 让学生通过自读, 互读, 指名读, 开火车读, 分小组读, 角色扮演读等多种多样的形式来练习对话。

(在使学生知识得到巩固的同时, 提高了学生的语言能力, 更创造出一种和谐、融洽的教学气氛, 使学生保持振奋、饱满的学习情绪, 提高了合作意识, 培养了团结协作能力。)

6、采用同样的方式学习后四句对话。

展示图片, 听磁带, 多媒体展示对话, 学习生词“test、hundred”、理解句子含义, 多种形式练习巩固。

(五) 角色游戏, 巩固知识。运用句型, 扩展对话

把全班学生分成五个组, 即五个“商店”, 每组由一名学生当售货员, 其它学生充当顾客。顾客可以到任何一家“商店”“购买”自己喜欢的物品。教师到各组去指导, 同时教师也当顾客, 购买物品。 (通过分组的角色游戏, 学生所学语言在运用中得到了巩固和扩展, 听说能力得到了锻炼, 每个学生的创造个性得到了展现, 进一步激发学生的学习热情, 增强他们学好英语的信心。小组分工合作, 增强了学生的参与意识、合作意识和竞争意识, 培养了他们团结协作能力。)

四、教学反思

九年级政治第二单元说课稿 篇3

（一）说课标

1、在语文学习过程中,培养爱国主义感情,社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。

2、认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养。

3、具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法，能初步理解,鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。

（二）说教材分析

本单元以“音乐”为主题安排了《中华民族的最强音》《月光曲》《林中乐队》三篇主体课文和一篇自读课文西班牙民歌《我的吉他》。意在培养学生对音乐的美好情感和感悟能力，使学生认识到音乐感染人、愉悦人、熏陶人、鼓舞人的神奇功能。领悟到音乐所包容的文化内涵。

《中华民族的最强音》详细地叙述了由田汉作词、聂耳谱曲的《义勇军进行曲》的创作、传唱和被确定为我国国歌的经过，凸现了她无以伦比的社会价值

——中华民族的最强音。《月光曲》生动地记述了贝多芬谱写《月光曲》的经过，体现了他的卓越才华和对下层人民的同情。《林中乐队》全文渗透了作者对大自然和对美好生活的深切热爱，教师要激发孩子们学习的强烈欲望，加深对文章内容的理解和体会，增强热爱大自然、热爱生活的情怀。

“语文天地”编排的一系列语文实践活动都紧紧围绕“音乐”这一单元主题，凸现了主题的深厚内涵，在“日积月累”中诵读白居易在《琵琶行》中描写琵琶演奏的诗句，能丰富学生的语言积累，增强学生热爱音乐的情趣。

“开卷有益”选编的是一首西班牙民歌，通过阅读欣赏，初步接触并感知优秀的外国文学作品，开拓学生的视野，拓宽孩子们课外阅读的幅面。应引导学生初步了解诗中反复运用的“暗喻”手法，教师根据实际学情，采用改换句式的方法，体会暗喻手法的表达作用。

“笔下生花”配合单元主题提供了三个习作内容供学生选择，教师还可根据本班学生增加习作内容，让学生选择自己最熟悉、最感兴趣的内容进行习作练习，如“我生活中的音乐”、“音乐和我”……也可以鼓励学生自己大胆设计习作内容。教师在单元备课时，应注

意统筹安排，提前为指导学生习作做好铺垫，使阅读教学与习作指导密切结合。

“初显身手”设计的内容也与整个单元的教学内容联系非常紧密，是组织学生进行综合实践活动的极好范例，也是对学生本单元学习效果的综合检验。

“金钥匙”借丁丁、冬冬之口告诉学生“许多优美的歌词都是诗”，但“并不是所有的歌词都值得学习”“要留心鉴别”优劣。教师应借助“金钥匙”正面引导、培养学生的文学鉴赏能力和习惯。

（三）说教学目标

1、继续运用多种方法识字25个，写字19个。

2、多种方法熟读课文，背诵、积累精彩词句、诗句。

3、引导学生抓住重点词、句、段，理解课文，体会文章所蕴含的情感。

4、培养学生对音乐的美好情感和感悟能力，使学生领悟到音乐所包容的文化内涵。

5、通过学习使学生体会言之有序的写字方法，指导学生进一步学习比喻句，让学生知道在具体的语言环境中“比喻”这种修辞手法对语言表达所起的作用。

（四）说教学重点及要点

引导学生理解文章所蕴涵的感情，体会言之有序的

写作方法，知道在具体的语言环境中“比喻”这种修辞手法对语言表达所起的作用是本单元学习的重点。

《中华民族的最强音》一课中引导学生理解为什么将《义勇军进行曲》定为国歌，体会“中华民族的最强音”。《月光曲》让学生体会贝多芬感情变化的过程，并品读第九自然段，想象描写的景象。《林中乐队》一课中学生能抓住重点句理解一段话的意思，并体会这段话是怎样写的是本单元教学的要点。

（五）说教学建议

1、激发学生兴趣，确保学生情感投入。《语文课标》指出：“应让学生在积极主动的思维和情感中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”学习语文，进行阅读，就是要引导学生与教师文本对话，并在对话中进行情感交流。本单元编排的三篇主体课文和一篇自读课文，均充满真情实感，学生在阅读过程中的一系列活动和思想变化，均须有饱满的激情为基础。（1）、创境激情。教师在教学过程中，应选择合适的时机，相机创境激情。如学习《中华民族的最强音》，可事先组织学生参加学校的升旗仪式。上课时，组织学生听《国歌》，激发学生的爱国热情，从而对《国歌》—《义勇军进行曲》产生强烈的感情。当孩子们的情感投入时，自然就容

易理解“为什么要将《义勇军进行曲》定为国歌？”学完课文后，在组织学生唱国歌，议国歌，体会“中华民族的最强音”，那时就有深刻的体会，就有真实情感了。（2）、教师通过必要的范读和指导朗读激发感情。朗读是阅读教学最常用的方法之一。学生理解课文的基础上有感情的朗读，加深了对课文的理解，同时又使自己的情感得到升华。《月光曲》一文，朗读是教学的重点之一，但这一课的朗读对学生来说有一定的难度，学生不好把握，教师需通过范读乃至领读、教读做必要的指导，使学生在朗读时能把握课文的特点（整篇课文朗读是徐缓的，但朗读第9自然段描写风起浪涌的大海的语句时，语调是高昂的、热烈的），要通过朗读准确地把文中人物的感情变化表达出来。（3）、将学生的激情，由课内引向课外。“语文天地”中安排了“选曲、填词、创作班歌”的综合实践活动。这一活动仍需学生以高昂、饱满的激情投入，方能集中全班同学的才华，创作出较高水准的班歌来。在学习了前两篇主体文后，学生创作班歌，把同学们的激情由课内引向课外。

2、整体把握，通盘设计，凸显教材的整体性。在这个单元里，三篇主体课文都多次出现比喻句，而且是暗喻和借喻手法。自读课文更是如此。教材在“语文

天地”里，用丁丁、冬冬的对话形式，提示学生（实际也是在提示教师）要注意课文中出现的比喻手法，不但能找出哪是比喻句，还应知道比喻了什么。我们还应根据实际学情，让学生在课文中找出自己喜欢的比喻句认真地读一读，要知道是把什么比喻成什么，在具体的语境中体会“比喻”修辞手法在句子中的表达作用。在指导学生习作时，也应积极鼓励学生在积极的习作中大胆运用比喻的修辞手法表情达意。

三、.注意做好几个衔接

1、单元与课文的衔接。在教学中，引导学生通过读、唱、听、悟、议等使学生能感受到《义勇军进行曲》和《月光曲》的音乐旋律不同，抒发的主题不同，产生的艺术效果不同，不过有一点是相同的——它们都给人以力量，都使人感受到音乐所产生的艺术美。这对于帮助学生感悟音乐在人们生活中的巨大作用是很有益的。

2、主体课文与自读课文的衔接。根据教材编排的意图，安排自读课文是为了加强学生的阅读实践。复习巩固主体课文中学到的新的语文知识，如前三篇主体课文中反复出现的比喻手法，也在自读课文中反复使用。教学中我们就应引导学生找比喻句，说说将什么比喻成什么，边读边想，细心体会比喻在文章表达

中所起的作用。另外，还需引导学生在阅读中体会音乐与人类的关系，以加强主体课文和自读课文之间的衔接。

九年级政治第二单元说课稿 篇4

1、国家统计局发布的第六次全国人口普查主要数据公报显示，普查登记的大陆人口共13.4亿人，60岁及以上人口占13.26%，同2000年第五次全国人口普查相比，大陆人口十年共增加7389万人，年平均增长率0.57%，60岁及以上人口的比重上升2.93个百分点。这表明我国（）

A、人口分布极不平衡，农村人口过多B、男女比例失调，人口老龄化速度加快

C、人口基数大，新增人口多，人口素质偏低 D、人口基数大，新增人口多，人口老龄化速度加快 2、2010年，我国进行了第六次人口普查，普查结果显示，第六次人口普查比第五次人口普查人口净增长减少了约5600万人。表明我国得到了较好的执行（）

A、计划生育的基本国策B、保护资源的基本国策

C、保护资源的基本国策D、对外开放的基本国策3、2011年4月28日公布的第六次人口普查结果显示，到2010年11月1日零时，我国人口总量为13.7亿。近十年我国人口净增7390.与上一个十年的1.3亿人相比，这个十年人口净增长减少了约5600万人。从上述数据中可以看出（）

A、我国计划生育的基本国策已经过时B、我国人口过快增长的势头得到了有效控制

C、人口增长对环境造成的压力得以缓解D、在提高人口素质方面有大量的工作要做 4、2010年11月1日零时，是我国第六次人口普查的标准时点。其目的在于全面把握人口国情，为促进我国经济社会全面协调可持续发展提供重要依据。我国政府之所以重视人口问题，从本质上讲是因为（）

A、人口问题就是发展问题B、人口问题就是经济问题

C、人口问题就是资源问题D、人口问题就是环境问题5、2010年10月，“嫦娥二号”成功飞天，再一次展示了我国航天技术的飞跃。“嫦娥二号”从设计之初，科技人员就不断创新，最终使我国航天技术达到世界先进水平。这表明了（）

A、我国已经把科技创新作为中心工作B、我国的科技总体水平已是世界先进水平

C、应把成为航天员作为每个青少年的理想D、我国实施科教兴国战略取得了巨大成就 6、2011年7月29日，是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》实施一周年之日。一年来，教育优先发展的旋律在一次次党和国家的重要会议上唱响，强国必先强教成为全社会共识，开启了从教育大国向教育强国，从人力资源大国向人力资源强国迈进的新征程。这说明（）

A、科学技术是第一生产力B、国际竞争归根到底是人才的竞争

C、发展教育，中国就会成为世界上最发达的国家

D、我国坚持科教兴国战略，教育决定着一个国家和民族的兴衰成败7、2011年7月国务院总理、国家应对气候变化及节能减排工作领导小组组长温家宝主持召开国家应对气候变化及节能减排工作领导小组会议。审议并通过“十二五”节能减排综合性工作方案，以及节能目标分解方案，主要污染物排放总量控制计划，研究部署相关工作。说明了（）

A、国家把环境保护工作作为一切工作的中心B、国家对环境保护的高度重视

C、节能减排是国家政府部门的事情D、环境保护比经济发展更重要

8、有这样一种观点：统观当今世界经济，美国人掌管标准，站在最高端；日本人掌握技术，站在中间；中国人靠力气，只好在底端干苦力。改变这一格局的关键在于（）

A、积极利用外资，扩大对外开放B、大量引进技术，缩小与发达国家差距

C、加快“走出去”步伐，提高开放型经济水平D、提高自主创新能力，建设创新型国家

9、在我国三大汽车集团重组谈判中，中方对自己的利益进行了最大限度的争取，如东风日产合资

公司的名称第一次没有外方的名字，主要研制开发任务由中方承担，而且载重汽车依然沿用“东风”品牌。这告诉我们（）

A、利用外资必须坚持平等互利的原则

B、必须始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点

C、实行对外开放是增强自主创新能力的重要途径

D、必须充分利用外国资金为我国社会主义现代化建设服务

10、“车漫漫，路漫漫，握好手中方向盘；情相伴，爱相伴，绷紧交通安全弦”。这样一批充满温馨话语的新式交通提示牌取代了传统的“限制”“禁止”等冰冷的、强制性的交通提示牌，这一细节的变化让人们倍感轻松。这说明（）

A、执法必严是依法治国的基本要求之一B、我国政府给人民群众更多的权利和自由

C、依法治国是我国的基本方略D、我国政府坚持以人为本，切实维护人民利益

11、“河流虽急，沿着河槽走；人虽众多，守着法律走。”这句谚语的寓意是（）①法律鼓励的积极去做②法律要求的必须去做

③法律禁止的坚决不做④公民只履行义务不享有权利

A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

12、刑法修正案加重了食品安全犯罪的刑罚，说明（）

①国家完善立法，争取在各个领域都能够做到有法可依②可以根除食品生产销售环节的违法行为③有利于进一步保护消费者的合法权益④体现了法律的作用是惩治犯罪、保护人民

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

13、著名音乐人高某醉酒驾驶，导致4车追尾，3人受伤。2011年5月17日，法院以危险驾驶罪判处高某拘役6个月，并处罚金4000元。对此理解正确的是（）

A、高某不应该受到刑罚处罚B、我们既要珍爱自己生命，也要善待其他生命

C、法律不保护公民的人身自由权D、我国法律只对名人具有约束力

14、关于微博问政，以下说法中不正确的是（）

A、微博问政扩展了政府听取民声、了解民意的途径和渠道

B、促进了社会主义民主政治建设C、我国的人民都可以直接管理国家大事

D、公民可以通过微博依法行使建议权、监督权，尽到自己对国家和社会的责任

15、“法令行则国治，法令弛则国乱”在我国，党领导人民治理国家的基本方略是（）

A、依法治国B、以德治国

C、以人为本D、依法行政

16、近年来，由于快速、便捷、及时等特征，网络已经成为我国公民言语议政、问政的重要渠道，是当前公民有序参与政治的有效形式。公民有序地参与政治生活必须坚持（）

A、权利与义务相统一，执法必严、违法必究B、公民在法律面前一律平等

C、必须坚持依法行政D、依法治国与以德治国相结合17、2011年12月4日，是我国的第十一个法制宣传日。在加强法制宣传这一活动中，我们每个公民必须做到（）

A、高度重视立法工作，保证有法可依

B、不断增强法制意识，增强执法监督的公平、公正

C、加大依法办事的力度，提高决策水平和办事效率

D、认真学法、用法、为建设社会主义法治国家做贡献

二、多选

1、我国人口问题的实质是发展问题。这是因为（）

A、我国经济社会发展中存在的问题，很多都与我国的人口国情相关

B、没有对人口增长的有效控制和人口素质的整体提高，难以保证经济的持续增长

C、我国人口众多，人口素质偏低决定了我国的社会管理需要加强

D、人口的发展必须与经济社会的发展相适应，才能保证现代化的顺利完成2、2009年1月，中共中央、国务院隆重举行国家科学技术奖励大会。国家主席胡锦涛向获得2008国家最高科学技术奖的王忠诚、徐光宪颁发奖励证书。这充分体现了党和政府（）

A、坚持把发展科技作为一切工作的中心B、大力实施科教兴国、人才强国战略

C、把提高自主创新能力、建设创新型国家作为国家发展战略的核心

D、尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造

3、“溱与洧，方涣涣兮„„”诗经中记录了溱(zhen1)水和洧(wei3)水曾经的清澈和美丽。经考证，溱水和洧水最终在我省某市西南交汇，现称为双洎(ji4)河。而上述曾经被《诗经》誉为最美的河，如今却泛起层层白沫，发出难闻的味道。不仅仅如此，事实上，河南近六成的地表水已经成为毫无用处的劣Ⅴ类“废水”„„这告诉我们（）

A、我国水资源已经完全枯竭B、人与自然之间应和谐相处

C、我国的环境形势依然严峻D、实施可持续发展任重道远4、2011年6月初，湖南省株洲市石峰区响石村居民投诉，响石氯化锌厂对周边蔬菜产生污染。经调查，株洲市石峰区政府于6月20日对响石氯化锌厂进行查封。这体现了（）

A、保护环境的基本国策B、经济建设与环境保护协调发展

C、符合以人为本的科学发展观D、把保护环境作为当前一切工作的中心

5、下面能体现我国坚持对外开放基本国策的有（）

A、2011年9月3日中国汽车发展（泰达）国际论坛举行

B、朝鲜最高领导人金正日访华

C、中国政府坚决反对“台独”分裂势力，致力于和平统一

D、2011年7月16日晚，第十届“汉语桥”世界大学生中文比赛十周年庆典在长沙举行

6、国务院总理温家宝2011年7月20日主持召开国务院常务会议，会议指出，必须认真落实科学发展观，切实转变经济发展方式，坚持最严格的耕地保护制度和节约用地制度，坚持深化改革和体制机制创新，坚持严格执法督查，进一步加强和改进土地管理工作，促进经济社会全面协调可持续发展，这体现了我国坚持（）

A、科学发展观B、保护环境和节约资源的基本国策

C、对外开放的基本国策D、可持续发展战略7、2011年6月3日，在太原纪念“六五”世界环境日大会上，110名“环保模范市民”和“环保好市民”获表彰。对“环保模范市民”和“环保好市民”，下列看法正确的有（）

A、他们履行了保护环境的义务，值得我们学习B、他们的做法有悖于常理

C、他们的行为有利于人与自然的和谐相处D、他们的做法是为了获得表彰8、2011年初，日本内阁府公布的数据显示，2010年日本国内生产总值位于美国、中国之后，排名世界第三。但日本人均国内生产总值排在世界前列，我国则位列全球100位之后。按照年收入1300元的贫困标准线衡量，仅我国农村地区还有4000多万人未能脱贫。以上数据的对比提醒我们（）

A、我国人口基数大B、我国是一个人力资源强国

C、必须坚持计划生育的基本国策D、控制人口数量是加快经济发展的关键

9、某外刊曾发表题为《中国发展的另一面》，认为森林被毁、沙漠化、酸雨、河流污染、过度开发以及20%的物种面临灭绝是中国经济飞速发展苦涩的一面。因此我们要（）

A、保护环境B、做好资源开发管理工作

C、坚持对外开放的基本国策D、实施可持续发展的战略

10、《郑州市十二五教育事业发展规划》中就“入园难”“择校难”“技工荒”等多项问题做出有益探索，力争让每个孩子都有享受到良好教育的机会，实现从“有学上”到“上好学”的转变。这给我们的启示是（）

A、优先发展教育，促进教育公平

B、教育水平的高低决定着人才培养的数量和质量，并最终决定着一个国家和民族的兴衰成败

C、坚持科教兴国和人才强国战略D、只有把学校办好，才能提高国民素质

11、从2011年5月1日起实施的《刑法修正案

（八）》将醉驾升级为犯罪行为。“严打酒驾”这一举措表明（）

A、我国坚持依法治国的基本方略B、刑罚是保护国家和人民利益，惩治犯罪的有力武器

C、喝酒是违法行为D、公民的生命健康权不容侵犯12、10月16日，某大学内一辆轿车撞倒两名女生。肇事者继续开车，被学生和保安拦下，但该男子却高喊“我爸是李刚！”经查，肇事者之父李刚是某公安局副局长。肇事者都来被法院判处有期徒刑。对此，正确的认识是（）

A、打击违法犯罪，只能靠人民法院的努力B、任何人都没有超越法律的特权

C、实施依法治国，有利于国家的长治久安D、公民应该学法守法，做合法公民13、2011年3月10日，吴邦国在第十一届全国人大四次会议上庄重宣布，以宪法为统帅，由法律、行政法规、地方性法规等多个层次的法律规范构成的中国特色社会主义法律体系已经形成。法律体系的形成（）

A、表明宪法规定国家和社会生活的根本问题B、是依法治国的前提和社会进步的重要体现

C、为国家长治久安和兴旺发达奠定法治根基D、体现了发展社会主义先进文化的客观要求

14、近年来，党和政府加大了惩治腐败的力度。一批高官纷纷被绳之以法。如原兰州市市长张玉舜被逮捕，元重庆市公安局副局长文强被处以死刑。这些事实说明（）

A、法律面前人人平等B、法律对全体社会成员具有普遍的约束力

C、我国实施依法治国的方略D、违法必究是健全社会主义法治的重要保障

15、全国人大常委会法制工作委员会的信春鹰说，到2010年4月底，我国现行法律233部，行政法规680部，地方性法规近9000部。上述材料表明（）

A、我国法制建设取得巨大成就B、中国特色社会主义法律体系更加完备

C、公民的权利与义务具有一致性D、我国的所有事务已经纳入法制的轨道

16、国家《教育改革法制中长期规划纲要》等一系列法律文件出台前，都要向社会公开征求意见。许多学生就教育发展的问题提出了自己的观点、看法。这些同学（）

A、以合法的方式行使了公民的批评建议权

B、超越了法律规定的公民权利

C、有助于推动社会的文明进步

九年级第二单元政治选择题 篇5

B．公民应自觉履行法律规定的义务 C．公民必须远离网路，倡导健康文明的生活方式

D．必须坚持公民在法律面前一律平等的原则

3.“我的地盘我做主”，这是博客的精神；但是博客自由的背后，是公共责任与法律底线。这说明

A．国家依法保护公民的自由权利 B．法律是对权利的限制和约束 C．公民必须在法律的轨道上行使权利

D．我国公民的权利是不真实的

4．2008年9月5日，中共中央政治局召开会议，决定从2008年9月开始，用一年半左右的时间在全党分批开展学习实践科学发展观活动。科学发展观的第一要义是________；核心是________；基本要求是________；根本方法是________。

A．发展；以人为本；全面协调可持续；统筹兼顾 B．以人为本；发展；全面协调可持续；统筹兼顾 C．以人为本；全面协调可持续；发展；统筹兼顾 D．发展；统筹兼顾；以人为本；全面协调可持续 5．以下是记者对两个村书记的采访记录

甲村 问：咱们村去年的人均纯收入是多少？答：18000元左右，比前年增加了10% 问：村民收入来源是什么？

答：那可多了，原来的荒地已经被改造成草莓生产基地和绿色蔬菜园区，都是现代化的大棚生产。我们的村办企业可以进行深加工，生产果汁和蔬菜干，产品还被村销售公司卖到了国外。村民改造了住房，搞民俗旅游，接待游客，农家菜、大炕头可受城里人欢迎了，总体上讲，村里的收入30%来自种植业，70%来自加工，接送和旅游餐饮业。乙村问：咱们村去年的人均纯收入是多少？答：大概1000元。问：村民收入来源是什么？

答：卖老三样呗，核桃，梅子和大枣。去年下了场雹子，有些家庭颗粒无收，外地收货的商人还总是压价。问：有村办企业吗？答：还没有。

甲村与乙村的对比，对我国当前推进农村改革与发展的启示有 ①必须大力发展绿色生态农业

②发展现代农业，是农民增收的重要途径

③坚持走科技兴农之路

④必须将对外开放作为发展农村经济的立足点

A．②③④

B．①③④

C．②③④

D．①②③ 改革开放的历程已经走过了三十年。30年改革开放波澜壮阔，30年中华大地沧桑巨变。据此回答6～7题。6．30年中华大地沧桑巨变的根本原因是 A．坚持了中国共产党的正确领导 B．党和国家提出了促进国民经济又好又快发展的战略思想 C．开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系

D．坚持了以人为本的全面协调可持续发展的科学发展观

7．30年来，我们毫不动摇地坚持党的基本路线。党的基本路线是党和国家的生命线、人民群众的幸福线。其核心内容是 A．坚持四项基本原则、坚持改革开放

B．坚持以经济建设为中心，不断解放和发展生产力 C．建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家 D．“一个中心、两个基本点”

8．2008年被称为互联网引导舆论元年。从奥运火炬传递时MSN“红心照耀中国”，到汶川地震时的“网络爱心集结”，互联网以其便利性和互动性，正日益成为被广泛接受的民意通道。引导互联网舆论建设有助于

①人民直接管理国家和社会事务

②拓宽民主监督的渠道

③人民行使当家作主的权利

④了解民情，听取民意 A．①②③

B．②③④

Ｃ．①③④

Ｄ．①②③④ 9．2008年10月25日是宁夏回族自治区成立50周年。50年来，在党中央、国务院和全国人民的关心支持下，宁夏回族自治区的经济和社会事业取得了巨大的成就。宁夏回族自治区的发展说明 A．民族区域自治促进了各民族的共同进步和繁荣

B．少数民族地区的发展主要依靠国家的政策支持和发达地区的帮助 C．民族区域自治是适合我国国情的根本政治制度 D．我国各民族已经实现全体人民的共同富裕

民族精神是民族文化的精髓，是一个民族生存和发展的精神支柱。一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神。据此回答10～11题。

10．民族精神是一个国家综合国力的重要组成部分，其内涵总是在历史进步中不断得到丰富、在灾难考验中不断得到升华。2008年能够体现中华民族精神不断丰富和发展的是

①抗击雪灾精神

②抗震救灾精神

③北京奥运精神

④抗洪救灾精神

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②③④

11．适应时代要求，我们必须不断丰富和发展中华民族精神。这是因为

A．中华民族精神是以爱国主义为核心的

B．中华民族精神是中华民族实现伟大复兴的强大精神动力 C．中华民族精神比其他民族精神更优越

D．中华民族精神深深植根于数千年的优秀传统文化中

12．下列说法与右图漫画寓意不符的是

A．现阶段，我国坚持按劳分配与按生产要素分配相结合的原则 B．按生产要素分配是市场经济条件下分配的重要原则 C．一切劳动收入与非劳动收入都受到我国法律的保护 D．我国鼓励人们通过多种合法渠道增加收入，提高生活水平13．目前，网络上活跃着两支特别的粉丝团，一是胡锦涛主席的粉丝团叫“什锦饭”，另一支是温家宝总理的粉丝团叫“八宝饭”。粉丝们用个性化的语言纯真地表达着对国家领导人的爱戴之情。“什锦八宝饭”出现的根本原因是，以胡锦涛同志为总书记的党中央

①践行立党为公、执政为民的执政理念

②始终将关注民生作为执政兴国的第一要务

③把人民利益作为一切工作的出发点和落脚点

④做到了权为民所用、利为民所谋、情为民所系

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

14．我国30年改革开放成功的基本经验之一就是坚持和完善了中国特色的社会主义理论体系。中国特色的社会主义理论体系主要内容是 A．毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观 B．马列主义、邓小平理论、“三个代表”重要思想 C．邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观 D．毛泽东思想、“三个代表”重要思想、科学发展观

15．中国要从经济大国转变为经济强国，提高劳动生产效率，降低成本，提升产品的技术水平，创造自主的知识产权品牌和价值，完成从“中国制造”到“中国创造”的再次腾飞的创业过程，才能最终实现中华民族的伟大复新。下列对此理解不正确的是 A．创新精神是社会发展的唯一决定因素

B．必须施行科教兴国战略，提高创新能力

C．创新是一个国家兴旺发达的不竭的动力

D．切实把教育创新放在优先发展的战略地位

1．C 2．B 3．C 4．A 5．D 6．C 7．D 8．B 9．A 10．A 11．B 12．C 13．D 14．C 15．A

二、多项选择题

8、河南焦作煤业(集团)鑫珠春工业有限责任公司机电科工人谢延信，谨遵亡妻嘱托，用33年辛劳照顾亡妻那一老，一瘫，一傻，一幼的爹妈和智障兄弟，被评为“感动中国•2008人物”。谢延信的事迹之所以感动社会、感动他人，是因为他的（）

A、忠贞与孝心 B、信守承诺的高度责任感

C、公而忘私的奉献精神 D、勇于创新的精神

9、下面说法正确的是（）

A、加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的重要内容和中心环节 B、民族精神是民族的根，民族文化是民族的魂 C、共同富裕是社会主义的根本原则

D、公有制为主体，多种所有制经济共同发展是我国的基本经济制度10、2008年春节期间，暴雪、冻雨、低温……一场罕见的雨雪冰冻灾害，袭击了我国南方大部分地区。在危难的时候，胡锦涛总书记和温家宝总理等各级领导马上亲临第一线指挥抗灾战斗和慰问受灾群众；军队和电力、交通、医院等职能部门一起坚守岗位，全力抢救电力设施、疏导交通、抢救病人；许多新闻记者深入冰灾现场，及时报道有关情况，呼吁同心协力抗天灾；许多人包括中小学生自发组织捐钱、捐物，及时送到灾区现场。共同演绎着“冰雪无情，人有情”的感人场面。这说明（）

A、不同的角色承担着不同的责任

B、只有在国家处于危难的时候，才能考验公民的责任意识

C、我们应关爱社会，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围

D、社会主义制度具有无比的优越性

8、AB

9、ACD