养成辅导员工作设想（精选12篇）
大一新生，很多都是第一次离开父母独立生活，他们面临的是：陌生的地域风情、远离父母照顾独立的生活的不适、青少年到成年人的身份转换所带来的对未来的迷茫、对大学生活的迷茫于憧憬、完全不同的学习环境的不适，这时候，他们急需有经验的人引导以脱离这个阶段，有计划有目标的开始大学生活，也因此养成辅导员就担任着非常艰巨而重要的角色。
下面是我对养成辅导员工作的一些设想，如果我有幸当选了养成辅导员，这也将是我的工作计划：
<一> 迎新工作
1.开学前的准备工作：
准备一个电子和实物文档，存放所带班级大学四年的所有信息，包括但不限于每个同学的基本信息、总结资料、活动文献、活动照片、个人及班级所获荣誉。
大学录取结束后就创建所辅导班级的的QQ群，通过新生交流群、数学院微信公众号等平台推送新生班级QQ群，找到新生的联系方式主动联系等方式，让新生找到组织、同学之间提前熟悉交流。
通过QQ群通知新生开学期间需要注意的事件：防盗防骗（仿冒学校人员骗钱物等）、需带物品清单、学校基本情况、到校交通方式（学校在湘潭，长沙火车站、高铁站、汽车站都有志愿者服务，湘潭大学大巴直达学校）、报名流程、大学的学习形式。
2.开学接待工作：
收集每位同学的到校时间，所选择交通方式等信息，随时了解本班同学到校情况,妥善安排住宿好提前到校的的同学，问明未及时倒校同学的情况。接到家长与新生后主动向他们介绍学校、院系及专业的一些基本情况。
与院系老师、学生会共同做好报到日的重要工作，以饱满的热情迎接每一位班级的学生，做好相关物品的发放、文件的填写等相关工作。尽快让每一位学生熟悉并适应学校的环境，时刻关注学生的各方面动态。
3.开学初的工作：
细心观察各位新生的情况，报道结束后立即召开第一次班会，以自我推荐的形式选好临时班委（包括班长、团支书和生活委员），负责班级日常事务。
组织好刚开学的教育活动，如带领新生游校园等。班上同学互相认识：在暑假网上交流了的基础上举办座谈会，做游戏等方式消除同学之间的陌生感，让同学们之间互相叫得出名字，互相了解基本信息，让同学们感受新班级的温暖感并憧憬接下来的大学，做好建设温暖班集体的第一步。
做好信息统计工作：收集同学们的基本信息（联系电话、QQ、微信、生日，籍贯等），制作成册人手一份。
积极主动地走访新生宿舍,了解有关思想动态,解决一些生活与思想上的问题。主动了解新生的特长和爱好,尽快了解新生的特点。<二> 军训期间工作
1.军训思想动员：
提前提醒军训需要注意的事项，强调军训对锻炼身体磨炼意志的重要性，这是大学的第一课，鼓励同学们坚持下去。
2.对于因身体条件等原因不能参加军训的同学：
密切关注他们的思想走向及生活动态，鼓励其通过做后勤工作等方式参与到军训中去，融入班集体。
3.全程陪同：
因我们学校的惯例，军训基本在十一期间，辅导员需要留校跟队，需要准备一下基本的药品及后勤物资，需要密切关注同学们的身体状况，确保同学们不受伤。
4.军训之后总结：
组织同学们写军训总结，总结自己在军训期间的表现，写出军训的感谢及收获，辅导员负责归纳存档。
<三> 正式上学期间工作
1.班风建设
（1）班会及班团委：
辅导员应尽量参与每次班会，对班会的召开提出意见跟建议。
根据临时班委的表现情况，结合自我推荐民主选举的方式创建第一批班团委，之后建议实行一学期一重选制度给更多的同学锻炼的机会。
通过每周召开一次主题班会，总结上周工作，布置下周任务，加强学生干部的组织能力和服务水平，引导他们处理好学习与工作的关系，发挥他们自我管理、自我教育、自我服务、自我提高的主动性、积极性，发挥他们的桥梁和纽带作用。
以班风建设为主题召开第一次主题班会，确定好班歌，班训以及班级口号，商讨班风建设的各种点子。制定奖惩制度，当班集体或个别同学表现优异或有所进步时进行适当的物质奖励跟精神奖励，提高同学们的成就感，而对于经常逃课等有损班级荣誉与良好班风学风相违背的行为作出相应的处罚。
（2）班级凝聚力建设：
将班级荣誉感渗透到每个同学心中，让他们意识到：一个班集体就是一个大家庭，是跟你的亲人一般重要的人，同学之间应该亲密相处互帮互助共同进步，班级荣誉就是我们自己的荣誉，我的荣誉是班级荣誉的一部分。
鼓励同学们参加学习学院举办的集体性活动，这就是利用外部压力，与其他班级良性竞争，能使同学们意见达到空前一致，能极好的培养默契增进感情，增强集体荣誉感。
除主题班会外举行另外的趣味性活动以增强同学们的感情，如聚餐，烧烤，游戏，唱歌，给每个同学过生日等。2.学风建设
（1）转变学习态度，明确学习动机：由灌输性的学习方式到自主获取知识的学习方式的转变，加强思想教育，强调学习的重要性，让同学们不被充裕的课余时间跟网络等因素诱惑。同学们应承担起自己成年人的责任，对自己的未来负责，积极主动学习对自己有益的知识。
（2）具体措施
注重上课签到率：关注学风建设中心的签到，并随机跟班上课，对经常逃课的同学作出相应的处罚，更重要的是要与他们深入交谈，了解其思想动向，提出建议，规范他们的行为。
建立早读晚自习机制：
与英语辅导员合作督促学生参加英语早读，一周一次的四六级模拟考。目标：第一学期四级通过率争取达到85%，第二学期消灭四级未通过率，六级通过率争取达到40%。
利用晚自习，与数学辅导员合作组织一周一次的集中答疑时间，一月一次的知识脉络梳理，组织期中考，期末考的集中复习，消灭不及格率。
3.思想建设
方向的引导：根据同学们的实际情况以及个人兴趣，作出指导，偏向于学习的建议他参加数学竞赛，数学建模竞赛等于所学学科联系紧密的竞赛活动并提供学习方向及资料；偏向于能力培养的推荐他们参加学生会等组织锻炼自己。引导他们找准两者之间的平衡点，不能顾此失彼。热爱学习的不能放弃对工作能力的锻炼，培养工作能力的同学不能疏于自己的学业。
一月写一次的总结（包括学习，工作，生活等方面），针对他们的的总结一对一的给出建议，引导他们回顾自己的学习进度，包括知识学习、工作能力培养，为人处世方式，鼓励做的好的，指出需要改善的地方，协助做好下阶段的目标规划。
一、我国高校养成教育现状
从我国高等学校养成教育建设现状来看，主流是健康向上的，然而，在养成教育建设上也出现了一些不和谐的音符，甚至出现阶段性缺失，某些学生“智商高但缺乏智慧，有知识但缺乏文化，有文化但缺乏教养，有欲望但缺乏理想，有目标但缺乏信仰，有青春但缺乏热血”。我国正处在一个历史转型期，多元文化和价值观念相互交融、相互冲击，使大学生道德标准选择的多元化与道德价值判断的模糊化倾向比较明显，少数学生学习目的不明确，专业思想不稳定;道德意识淡薄，人际交往功利化;心理承受能力降低，社会责任意识不足，直接影响高等教育培养目标的实现。
二、养成教育缺失的生成原因
养成教育缺失是整个社会忽视养成教育的必然伴生现象，有着深刻的现实原因。
1. 现代教育中的榜样效应缺失。
“榜样的力量是无穷的”，“把学生造成一种什么样的人，自己就该当这种人”，教师的道德素养不仅关系着自身品格的完善，而且具有强烈的示范性，成为学生最直接的养成教育榜样。改革开放早期，学生学习的榜样很多，黄继光、董存瑞、刘胡兰、雷锋、赖宁等众多榜样在潜移默化地影响着他们。而在当前教育背景下，我国现行高校教育模式更偏重于知识的学习和能力的培养，忽视了对学生进行人格的塑造，学生养成教育参照物匮乏，榜样标尺缺乏，导致主动向好的主观能动性的缺失。
2. 社会不良导向导致学生可塑性背离。
当前我国正进入经济社会发展的转型阶段，贫富差距加大，一些利益主体因利益失衡而引发心态失衡，价值观缺失、理想模糊、拜金思潮等观点甚嚣尘上，折射到高校，导致学生可塑性背离。
3. 辅导员队伍结构年轻化影响。
近年来，学校教师队伍呈现年轻化，这些年轻教师大多为“80后”，他们的学科知识水平毋庸置疑，但管理学生能力有待提高，对政治、经济、文化、价值观等方面的认知程度有待成熟，对学生行为习惯养成教育也认识不够。年经教师自身的迷惘认知必然引起大学生对养成教育的误判，对大学生的思想、心理和行为产生消极影响。
三、高校辅导员工作路径探析
养成教育是一项复杂的系统工程，应从多方面着手，就高校来讲，养成教育影响其教育质量和人才培养水平;就学生来讲，养成教育影响其自身修养，乃至今后的成长和进步。高校辅导员，首先是思想政治辅导员，是做人的思想工作，学生成长过程中的所有环节都应该是辅导员工作的重点，尤其是大学生人格的培养。辅导员工作是实施学生养成教育的主要途径之一，其特殊性和方法的多样性，能起到业务教师和其他教师无法替代的作用。
1. 健全规章制度，突出“他律”原则。
“无以规矩，不成方圆”，养成教育离不开规范的制约，它以制定行之有效的规章制度为起点，并以规章制度、组织纪律、行为训练、严格管理等行政措施来约束、协调、指导、规范学生的行为，最终使学生养成自觉遵守社会道德规范和日常行为规范的习惯。离开规章制度，养成教育就失去了权威。从一定意义上说，养成教育是一种规范性教育，是运用规章制度去管理规范受教育者的过程。因此，学校应进一步健全规章制度，以制度管理为依托，强化养成教育理念，出台德育大纲及实施细则，进一步落实养成教育规定，完善学生纪律处分、奖励条例等规定，通过严格的管理，培养学生的文明行为。
2. 完善教学相长，强化“自我”教育。
从“教”方面来讲，教师是主体，学生是客体;从“学”的方面来讲，学生是主体，知识或技术是客体。教师所教内容归根结底需要学生通过学内化为自身的素质。因此，高校辅导员工作要与时俱进，就必须既把大学生看作是教育的客体，又充分发挥他们教育主体的作用。一是要培养和增强大学生的主体意识，通过开展一些以发展大学生主体性为目标的校园文化活动，使大学生在自我教育、自我管理、自我服务的各项活动中，情操得到熏陶，自我价值得到实现，从而逐步消除对家庭、学校和社会的依赖思想，实现自尊、自立、自信、自强;二是要强化“自我教育”，自我教育是教育的最佳方式和最终目的。要重视和培养大学生的自律能力，变被动管理为主动管理，增强大学生自己管理自己、自己管住自己、自己管好自己的意识和责任感，使大学生对自己的行为真正负责。通过目标教育与引导，激发与促进学生自我教育的主观能动性。
此外，学校还应注重强化网络道德教化，建立网络行为监控机制，及时了解学生的思想动态和精神需求。将养成教育渗透到学生管理的各项事务当中，在学生日常行为管理方面强化制度建设，采取多种方式，利用多种资源，规范学生行为，营造良好氛围，促进大学生自我约束、自我管理和自我完善。
3. 加强师德建设，重在示范引导。
教育之本在于德，高校辅导员自身的人格魅力本身就是强有力的教育手段。当前高校学生工作的重心在于教育学生学会做人、学会生活、学会学习、学会自律，而辅导员在其中发挥的就是培养、教育、引导、榜样的作用。“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，辅导员要用完美高尚的人格魅力去感染学生，就必须做到在政治上，是旗帜;在学业上，是导师;在情感上，是朋友;在品行上，是典范。为此，高校辅导员必须以更高的标准严格要求自己，不断加强自身的思想品德和形象修养，通过自我陶冶、自我教育，真正做到言行一致、表里如一，以身立教，为人师表。另外，高校也应采取多种培训措施，提高辅导员的理论水平、学术科研能力，陶冶辅导员的情操，提升其个人修养，使其达到“学为人师、行为世范”的标准。
4. 整合各类资源，形成养成教育合力。
大学生养成教育是一项根植于现实生活世界的系统工程，家庭、学校和社会都负有责任，它们各自以其独特的优势对大学生产生着种种影响。高校针对大学生养成素质的现状和需求制定总体规划，统筹课内课外教育及教书育人、管理育人、服务育人，发挥党团组织和学生组织的作用，解决大学生面临的各种实际问题;与家长建立有效的积极联系，一方面利用招生宣传、校园开放日、新生入学家长座谈会等机会，让家长、学生客观地了解学校的办学体制，认识学校的办学优势，明确学校的发展方向，避免因宣传误导为以后突发事件的爆发埋下隐患。另一方面，加强与学生家长的日常沟通和联系，使家长及时了解学生在校的表现，积极关注学生的成长，使学生在面临各种压力时，获得心理上的帮助，感受到温暖。从整体上推进大学生养成教育，以达到养成教育的最佳成效。
5. 打造整体规划，实现全面发展。
大学生的养成教育是一项浩大的系统工程，必须有序推进，由易到难地安排内容、制定计划，使养成教育的实施更科学、更完善。在实施养成教育中，必须根据大学生的特点安排内容，将日常行为养成教育作为最基本、最初步的教育内容，通过思想政治课程、职业生涯规划、专业课程等实施目标教育，帮助大学生树立人生目标、职业目标、学业目标，或者举办目标教育系列培训与讲座活动，激励大学生的学习动力和激情。职业生涯规划的目的，在于帮助大学生树立正确的人生观、职业观，使之能站在相当的高度筹划自己的人生目标。对大学生进行职业生涯规划教育有助于对其进行管理与引导，与养成教育形成良性互动，从而有效地保障大学生全面发展。
摘要：养成教育是高校育人工作的有机组成部分, 核心就是培养学生良好行为习惯的教育, 辅导员工作在养成教育中的作用至关重要, 直接影响高校教育质量和人才培养水平。有序推进高校养成教育, 应从学校发展战略高度宏观规划, 以制度建设为保障, 整合各类教育资源, 强化自我教育, 激发与促进学生自我教育的主观能动性。
辅导员工作的开展已有三个月，虽然工作时间不长，但我很喜欢这份工作。通过这一段时间的努力，我的工作有条不紊地开展，班级工作也在稳中求进。当然，这与学院的领导、老师、同事的指导与帮助是密不可分的。在平常的工作中，我学到并掌握了许多知识，这让我对辅导员的工作有了深刻的了解，也让我更加深刻地体会到当好一名辅导员的不容易。现在将这三个月的工作做如下总结：
（一）开学迎新方面
金秋9月，湘大迎来了10级的新生，辅导员的工作也正式展开。在迎新工作方面我们在8月底就开始做了准备。比如打电话给每个新生确认来校报到时间以及叮嘱各种注意事项，调查学校周围各种旅店的价格及住房条件，辅导员自身的修养的提高及各种迎新注意事项的学习等等。本班3号晚上新生全部到校报到。新生到学校之后为了尽快让他们熟悉周围环境，我组织了游校园、男女生见面会、以及第一次班会等活动。在第一次班会上，我首先明确了作为一名学生，学习毫无疑问是第一位的重要性。跟他们讲解了绩点的计算方法、奖学金的获取方式以及各种评奖评优的条件。然后，我作为一个大三的学姐对他们分析了本专业的前景与优劣势，在本科期间可以考取的证书和阅读的优秀书籍等相关知识。最后我让同班同学先后自我介绍，接着玩了些促进感情的小游戏。迎新那几天我坚持每天晚上都下寝了解新生住宿及生活情况，与他们聊天加深友谊。
（二）军训阶段方面
在近一个月的学习生活之后，10级新生迎来了为期九天辛苦而有意义的军训。在军训开展之前，辅导员组就已经为军训开了各种会议做了充分准备。如对军训期间班级需要的各种物品做了确认，购买教官需要的喊话筒，明确军训期间的各个注意事项等等。在军训九天中，本班总体上没有出很大的纰漏，但是还是有部分学生因为天气变化不定发烧感冒了。但是轻伤不下火线，他们在打完点滴吃完药之后都能入队伍继续训练。之后的几天因为天气突然变得很炎热，不少学生都出现了中暑的迹象，由于班级里预先准备了防暑药和水，故中暑的同学也无大碍。教官在多天的训练后，由于高强度的用嗓，许多教官的嗓子都嘶哑了。我们同样为教官准备了喉片和水果以缓解教官嗓子的疼痛。在九天军训之后，教官和学生同甘共苦，都产生了深厚的感情。经过军训这段时间的苦练，同学们的感情无形中都加深了不少，个人的气质修养和精神面貌都有了很大的改善。
（三）班级日常管理方面
班级的日常管理是整个辅导员工作中的重中之重，由此我将分为三个小点来做出总结。1．成立首届班委
一届班委在新生的整个大学生活中有着不可替代的作用，第一届班委的责任也是最重的。在开学的第一周以毛遂自荐的方式挑选了三个班级临时负责人，女生两个男生一个，负责开学到军训之前这段时间的大部分班级的日常工作。在军训前的周末，召开了第一届正式班委的选举，邀请了班主任及英语辅导员参加并作相关指导。我本着公平公正公开的原则，让同学们上台发表了自己的工作计划。同学们都很积极主动的上台竞选班委，大部分的同学都有上台说出自己的想法。我觉得这是非常令我欣慰的。最后以大家民主投票的方式，选出了正式的第一届班委。在第一届班委的成立至今经过了两个月时间的磨练，班委们都很积极热心的为班上的同学服务。在班委的帮助下，我们开展了各种有意义的活动，比如班内的羽毛球比赛、系里的篮球比赛、班级外出农家乐活动、班级聚餐等等。同学们之间的感情也由此渐渐加深......2．学风建设方面
会计系在商学院所有系中一向是以学风严谨、考风规范闻名的。学习是学生的天职，学风建设自然是班级建设中的重点。在开学第二周就请了优秀的学长学姐们给新生们做了一个经验的交流，让新生尽快的明确自己今后的目标，尽早决定并付诸实践。和英语辅导员紧密合作，加强英语方面的学习和指导，重点是四六级方面的应试训练。开展了晨读、英语角、英语演讲比赛、词汇大赛等各种关于英语的活动，增加同学们对英语的兴趣并提高英语水平。而在日常上课方面，我会不定时的进行课堂考勤，并以这个考勤情况作为评奖评优的依据。3．日常生活方面
作为大一新生，初次离乡背井上大学，在生活和心理方面肯定或多或少的会有不习惯或者排斥。而辅导员的义务就是尽快帮助大一新生适应大学生活并且自强自立。在日常生活方面，我经常下寝去和同学们聊天沟通增进感情，并从谈话中了解他们现阶段所存在的心理困惑，并针对开导他们。适当推荐他们参加各种学生组织参加各种活动，以锻炼他们为人处事的能力。对于贫困的学生，要根据学校的相关文件，通过班级贫困生认定小组的认定了解贫困生的个人情况和庭情况。其次，在了解基本情况之后，学院通过各种资助政策，如励志奖学金、助学金、学费减免、生源地贷款、“绿色通道”等，全方位帮助贫困学子顺利完成学业。推动和谐校园建设。
（四）存在不足的方面
这三个月既是自我提高的三个月，也是发现问题的三个月。在我辅导员工作的开展中虽然总体步伐在向前进步，但是依旧存在许多缺点，还需要领导老师们的指导。由于才接任辅导员工作，思想上还需要进一步的学习。而且和学生接触还不是很多，了解还需要更加深入了解学生，才能更好掌握深层次的问题。学生当中部分学生因为各种原因学习积极性不高，有迟到、旷课或是上课说话、睡觉情况。还有部分学生性格原因，与同学融洽相处困难，为人处世能力还有待加强教育。本期工作由于班上太多人进入学生组织的影响，班级活动活动开展受到一定程度上的影响。目前班级整体情况比较稳定，班委干部激情较高，大部分同学学习比拼劲头明显。
【摘要】高校辅导员是大学生的良师益友，对他们的思想、行为习惯起着重要的影响。养成教育是高校培养大学生良好的思维习惯、行为习惯的重要手段，也是促进大学生全面发展的重要途径。高校辅导员的职责之一是帮助学生养成良好的道德品质、心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格。本文以高职高专学生为例，从养成教育中存在的问题，探讨新的养成教育方法，让学生在平时大学生活中养成良好的行为习惯。
【关键词】高职高专 学生 养成教育
【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）06-0181-02
一、高职高专学生养成教育存在的问题
高职高专学生在高中阶段由于成绩不拔尖，心里一直处于低谷状态，也曾经历过高考分数“临界”的沉重打击，对学习表现不出很高的积极性，过去养成的一些坏习惯影响了价值观、世界观的形成。具体存在以下问题：
（一）学习习惯较差。以前很多学生都是在家长和老师的严厉监督下完成学习，一旦缺少管教，就缺乏自主学习意识；
（二）生活较为散漫。一些学生抱着混张文凭的思想，每天得过且过，出现旷课、迟到、在寝室睡觉等现象；
（三）生活自理能力较差。一部分学生出现换洗衣服不会洗，被子不会叠、寝室卫生打扫不干净等现象；
（四）缺乏受挫能力。很多学生都是在顺境中长大，对学习生活中存在的困难、挫折缺乏基本的应对能力，有些时候表现为自暴自弃；
（五）节约意识差。很多学生由于家庭经济条件较好，身边有多少钱用多少钱，月用费存在超支现象；并且还存在穿名牌、用名牌，根本不会理财，有些时候表现为铺张浪费。
二、辅导员抓养成教育的途径
养成教育是大学生一生受用的教育。俗话说：“习惯决定命运”，而行动决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。好的行为习惯对于成功路上无疑是强大的助推剂，坏习惯会是人生路上的羁绊。本人主要从以下几方面来实施：
（一）抓好班级常规，实施一周一日管理制度，并与操行评定挂钩。班上实行班干轮流值周，学生轮流值日的管理制度，学生值日负责管理整个一天的日常事务，从早读到就寝，对出现的问题作出及时处理，如处理不了的上报值周班干，班干处理不了的报告辅导员。学生值日情况记入操行评定，班干则以一周情况记录来作为考核依据，这样让学生充分感受到肩上肩负的责任，同时也能够充分理解他人，养成能够担当的好习惯。
（二）加强班委建设，让班干部在工作中起好模范带头作用。班干部本着自愿、自主的原则产生，要求班干部在工作中一定要自律，做好其他同学的榜样。每周班干部对自己进行一次自查、反省，及时发现工作中的不足，每月召开班委会成员会议，进行一个月的工作总结，同时在期末将由学生评出班干部的工作业绩及量化分，这样对班干部的自主管理能力得到了培养，同时也提高班干部的自律性。
（三）发挥主题班会的作用。每学期至少召开五次主题班会，班会主要结合热点问题及学生中出现的一些普遍性问题来召开，如“学会感恩”、“树立公德意识”、“职业规划”等，把活动落实到行动中。班会和能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。主题班会召开对公德意识、学习习惯、行为习惯较差的同学起到很好的推动和教育作用。
（四）创建文明课堂，抓好学生的学习。高职高专学生很大一部分学习不够努力，他们进入大学后，不再像高中那样有既定的目标，学习积极性不高；再加上大学课堂不再追求升学率，许多学生上课睡觉、玩手机、或出现逃课现象等。这就需要辅导员制定严格的考勤制度，每天进行巡课，及时检查班级的学习情况和出勤人数，并且做好检查记录。另外，对所有班级上课实行签到制，督促课堂考勤的班干部要增强责任意识，认真做好每节课的考勤工作，制止学生逃课现象。另外，在班上树立正面、积极的学习榜样，提高学生教室学习自律性。对学习成绩一直位于前列，要求她们介绍学习方法，讲解学习心得，让学生取长补短。同时可以鼓励学生进行一些考试，如普通话、计算机、英语过级考试等，这样让学生有事可做，班上就会形成好的学习氛围。
（五）增强学生节约意识，创设和谐环境。人数多的学校，学生节约一滴水、一粒饭、一度电，累积起来将会是成千上万元。学校采取了用水、吃饭、用电刷卡制度，有效地制止了浪费现象。如文明就餐教育，要求学生打饭时保持良好秩序，自觉排队；保持良好的个人饮食习惯和好的坐姿，不乱扔食物残渣；自觉回收餐具；不在食堂内大声喧哗，保持一个安静的就餐环境；爱惜粮食，不铺张浪费；光盘行动等。学生在就餐时养成良好的习惯，同时在其他生活环节中也会做到有条不紊，校园内形成和谐的生活环境。
岗位工作设想
---马上要行动，立马见成效（副标题）应聘人员姓名：
应聘岗位：
(第 一 志愿）
本人于1997年进入邮电局工作，邮电分营后一直在邮政局从事着不同岗位的工作，先后从事过营业员、营销员、网点主任、业务主管，部门经理无论从事那个岗位，都认真细致地做好本岗位的工作。其中，自从1997年至2007年12月，先后在营业班、营业部、储汇部，担任网点主任与部门经理，在任期间，带领团队一起工作、一起学习、一起工后娱乐，所在的班组连续年年完成市局、分局下达的各项指标，并获得市局先进班组称号。在职业生涯中积累了很丰富的带团队经验，对提升团队作战能力有较好的方法，对邮政业务知识较全面，无论是邮储业务、邮务业务、“代”字号业务都较熟悉，有较强的营销能力和经验，对“传、帮、带”的能力较强。本人有想法、较活跃、有激情、有责任感、强化执行力。
对应聘邮政业务管理岗位工作设想如下：
一、打造高效率的作战团队
1、采用“柔性”引导。如对业务操作较慢或个人业绩较差的员工，采用“带+帮+学”的引导，多鼓励，以先进带，帮其学，同时，协助制订成长计划表。
2、采用“硬性”制度。如市局、分局、支局内部制订制度、项目分工后的具体操作，各岗位本身的工作要求，必须要执行到位，而且要有效地执行。具体采用过程跟进督导来执行。
3、强化“分局是我家，人人都爱它”的良好氛围。大家同渡一条船，各守其责，对存在的问题，要及时发现、及时上报、及时解决。无论是业务上还是流程上，或员工的动态，每个人都有责任和义务，互相监督、互相帮助。不定期召开员工“牢骚会”听取各人的意见。
4、强化“业务知识学习，业务技能提高”的自我提升。制订每季度、每月或每周的业务学习计划，提升每个人的专业水平和业务营销能力。
二、发展业务坚持“走得出、冲得上”的理念。
1、走得出。本身对业务熟悉，要带着目的出去，带着项目出去，制订每日计划联络表，拜访客户，达成意向。自已本身要清楚。
2、分局必须提前制订好每季、每月、每天的任务指标，制订好假日营销活动、主题活动等，所有的工作都必须提前做，提前安排，提前准备，这样到活动开展时才能做到有成效。
三、整合资源、开展项目活动。
1、开展节假日活动，例春节、中秋、国庆、双十一等以及各乡镇特色节日活动，提前做好准备，策划好主题，筛选目标客户群体。
2、发展重点业务，例，集邮业务、函件业务、电子业务、报刊业务等。
3、发展成效快的项目业务，例国内小包、集邮业务、楼盘与车行宣传业务等。
4、宣传活动，例，“报刊进社区”活动、集邮展等活动宣传，在当地乡镇做好邮政普遍服务，树立邮政服务大众良好口碑。
5、与当地政府，事业单位、村委联合开展项目活动。
6、报刊大收订是全年的重点工作，在年中的时候就要准备年底的大收订项目，首先，从各段里抽取大客户和四大报的客户数据，把续订的报刊列出，给予投递员做好上门营销的准备，第一阶段以大客户和四大报的客户为主，散户是次要。开发校园市场和社区市场也是一个重点工作，每星期一场户外现场订刊的活动，以校园和各大社区为主。争取完成分局给予的目标，实现收订目标100%完成。四、一手抓“业务发展”，一手抓“内控+管理”
1、要利用好数据分析，做好业务发展的重点，发展其长板，努力改善其短板。
2、要善于总结，每项指标，每项业务的发展都要定时总结，找出不足，发现可发展之处，闪亮点。
3、学“他山之石”，要多沟通、多交流、学习先进经验，复制我用为创新。
4、要懂业务，懂操作，业务发展的方向，着陆点，必须清晰。
5、树立风险管控意识，了解安全生产和审计监察内容与要求，严格执行业务操作规章，及时有效控制与处理风险。
1 养成教育的内涵
大学生养成教育是指以高校为主体,通过家庭、社会的配合,依据大学生的身心形成和发展规律,通过各种方式方法,对大学生施加系统影响,督促大学生养成文明的习惯以及走向社会后应具备的各种能力。养成教育由自然人过渡社会人的教育或者是使个体具备生存和发展的基本素质、基本技能的教育。在大学生中开展养成教育,不仅能培养大学生良好的思维习惯、文明的行为习惯,也是促进大学生全面发展的重要途径。
2 90后大学生养成教育缺失的表现
目前有不少学者和专家对当今大学生群体的心理行为特点进行了问卷调查,根据他们的调查结果以及笔者高校辅导员的工作经历,发现当今90后大学生主要表现出如下特性:
(1)个性张扬,但集体观念淡薄。90后大学生是在更加开放的社会环境中成长起来的,他们相比70后、80后来讲,所受的家庭教育更加宽松。在此环境熏陶下的他们在个性方面更为张扬、独立,他们有着强烈的竞争意识和表现欲望,善于表达与众不同的观点和想法。然而,不少学生对身边所发生的不良现象采取事不关己,不闻不问的态度,他们常常以自我为中心,忽视或者不考虑他人的想法,在团队协作方面的能力也比较差,集体意识缺乏。
(2)信仰自由,但价值取向功利。90后大学生成长在一个全球化的新时期,多元文化和价值观念并存,东西方价值观念的差距对90后大学生的思想产生了影响。面对藏独事件、黄岩岛事件、钓鱼岛事件等重大政治问题,他们能表现出坚定的政治信念和理性的爱国热情。与此同时,在入党动机方面,大部分学生有着“为社会服务,为人民服务”的崇高精神追求,但也有少数同学入党却是为了就业或其他有利于个人发展的目的。
(3)敢于挑战,但抗挫折能力弱。“90后”大学生是富有激情活力的一代,他们有着极强的好奇心,喜欢探索,追求进步,容易接受更多的新鲜事物,敢于尝试和挑战自己。但由于从小成长在优越、无忧无虑的环境下,导致他们面对逆境时常常表现出束手无策,情绪低落,缺乏独立处理问题、解决问题的能力。大多数“90后”大学生心理素质偏弱,抗压能力明显不足。武汉大学的一份调查报告显示:大学生中,“有72.3%的人表示在遭遇挫折后,自己心理会留下阴影,甚至有5.1%的同学表示自己会因此一蹶不振。”
(4)喜好交往,但文明礼仪意识薄弱。90后的大学生思想活跃,喜欢表达,爱好交友,但在交往过程中,往往忽视文明礼仪。当前大学校园里,不文明的行为举止越来越多:说脏话,教室、宿舍、食堂乱扔垃圾,随地吐痰,遇到老师不打招呼,在教学楼、图书馆等公共场所大声喧哗等等。大学生应该是懂礼貌、讲文明的高素质群体,这些不文明行为与大学生身份确实不符。因此,加强大学生的文明习惯养成教育迫在眉睫。
3 90后大学生习惯养成教育的途径
(1)养成教育应该注重学生参与。没有规(下转第226页)(上接第200页)矩不成方圆。高校的文化制度建设在大学生养成教育过程中发挥着重要的作用。养成教育是一个潜移默化的过程,良好的育人环境对学生身心的健康发展、文明行为的形成具有极大的熏陶作用,制度规范对养成效果的扩张具有重大影响。然而任何制度都不能自动作用于人,也不能只是间接地传授于人,这就要求高校辅导员在平常工作中不仅仅是传达和解释学校和班级的规章制度,更不是强压式的管理,而应让学生亲身参与体验制度的制定过程,让他们懂得什么是不规范的行为,什么是应该倡导的行为,将制度规范内化为自身的品质,从而实现由“辅导员管”向“自我管理”的转变。
(2)养成教育应该抓好有效的教育契机。不论是好的习惯还是坏的习惯,一旦养成就不容易改变。因此,新生入学阶段是养成教育的关键时期,也是今后养成教育取得事半功倍效果的重要时期。以笔者的经验,对于90后大学生的养成教育,应从新生抓起。重视新生入学的每一个第一次,在每一次的接触中,注重培养学生文明礼仪行为、独立自主的品质、坚忍不拔的意志与集体主义观念,为大学四年的素质培养奠定坚实的基础。可以利用讲座、座谈会和开展课外活动等多种形式,帮助新生转变角色,学会独立,掌握新的学习方法,从而更快更好地适应大学生活。
(3)养成教育应该重视辅导员的言传身教和表率作用。江泽民同志指出:“教师是学生知识增长和思想进步的导师,教师的一言一行,都会对学生产生影响。因此,教师一定要在思想政治、道德品质、学识学风等各个方面以身作则、自觉率先垂范,这样才能为人师表。”辅导员是与学生接触最多,最亲近的老师和朋友,他的行为、形象乃至人格都会对大学生起到潜移默化的作用,直接影响养成教育的质量与效果。因此,辅导员应不断地提高自身的思想道德修养和专业知识技能,才能更有效地对学生进行习惯养成教育。在学生的教育过程中,不仅要跟学生讲清道理,更要以身立教,注重修养,注意一言一行、一举一动,处处给学生做表率,用人格魅力去感染、熏陶和影响学生。
(4)养成教育需要创新的工作方法。90后大学生是在互联网中成长起来的一代,辅导员要与时俱进,根据学生的特点和网络在学生中的广泛影响,积极发挥网络作用,开展行为养成教育。可以采用论坛、BBS、QQ群、微博等形式与学生进行交流和正面引导教育,提倡鼓励各种文明行为,批评不文明不道德现象,积极营造、强化网络道德自律意识的良好氛围,进而增强学生明辨是非、独立思考问题的能力。同时也能对学生在思想上进行积极引导,避免学生受不良思想和不健康舆论的影响和冲击。也可以通过浏览微博等形式了解学生思想动态,更真实更直接掌握学生的情况,从而有针对性地进行养成教育。
习惯的养成是一个日积月累、潜移默化的过程,而习惯成自然则需要更大的努力。如果仅仅靠辅导员一方的力量还是远远不够,大学生的习惯养成教育需要学校、家庭和社会三方形成合力,采用多种形式和方法,共同促进学生良好行为习惯的养成,从而奠定良好的品行基础。
参考文献
[1]戴长澜.中国首份“90后”大学生调查报告:心理抗挫能力弱[N].中国青年报,2008-11-12(6).
[2]李智,童政权.90后大学生低年级阶段养成教育探究[J].长治学院学报,2010.8.
[3]庞然等.大学生养成教育的实施途径刍议[J].学校党建与思想教育,2009.1.
化工与制药类14-04班 班长 段明宇
时间过的很快，转眼间，我们进入合工大已经三个多月了，班级同学彼此间的感情也不断加深。作为班长，我决心尽我的力量为同学们服务。
在一个班级中，如果全班同学都拧成一股绳，劲往一处使，那么没有什么事情是不能办到的。同时，在这样的氛围中，也将更容易调动大家的学习积极性以及积极参与社会活动的热情。
鉴于此，我认为，班级工作应从集体凝聚力中入手。这一问题解决了，其他问题也将迎刃而解。
所以，我的工作目标是以下3点：
㈠增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。㈡学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼。㈢丰富同学们的课余文化生活。以下是我的具体工作计划：
1、积极开展文体活动。在本学期开展一至二次文体活动，比如说篮球比赛、联欢晚会等，还要组织一次集体出游，以此达到增强同学间感情及锻炼身体的目的。
2、发挥班级集体的温暖，向每一位需要帮助的班级成员伸出最无私的援助之手。建立帮扶制度。
①建设心理咨询空间，由心理委员负责，及时了解同学心理动态。②建立班级志愿者系统，在同学遇到困难时提供最快的帮助。
3、实行班务公开。
①设立班务公开日（一月一次），是班级事务更加公开化、透明化，使班级里的同学人人都可以参与到集体事务中来。
②设立班委体验周，让想要体验班委工作的同学选一个职务，做一天代理班委，由此让同学们参与班级管理，并让同学们了解班委在班中扮演的角色。
③设立建议箱，广泛采纳同学们对班级事务的意见，集思广益，争取使班级工作更上一层楼。
4、建设良好学风。
①建立学习互助对子制度。让学习成绩较为落后的同学得到及时的帮助，同时也能培养同学们的互助精神，增强同学间的友谊。
②建立由班委牵头的知识讲解制度。由十位班委每天轮流对当天的知识重点进行整合，讲解。这既可以提高班委的学习能力，又可以让班中同学有些收获。
③建立优秀同学答疑制度。在晚自习时将固定的位置留给成绩较为优秀的同学，并由他们在不影响个人学习的情况下进行答疑。
5、在工作方面，班长、团支书及副班长、副团支书既要分工明确又要相互配合，坚持每周开班委会，针对班内出现的新问题制定新的对策。班委会由班长或团支书主持召开，应积极准备，保证开会效率。另外，对于班会负责人要做好纪录，以便开展工作。
2011-2012年
第一学期工作计划
心理部在数科院是一个年轻的部门，因为其年轻显示出它的影响力不足，也因为它的年轻使我们有更多的创造空间。
心理部不是针对于有心理疾病的人，而是要为共建和谐校园而出力，我们要从小事做起，使同学们感受到学校的温暖，从而拥有良好的心态。以下是心理部拟定的工作计划：
十一月
一．做好原来正常的日常工作。
二． 对新生进行心理健康调查：以海报、传单等形式进行宣传；协助开展新生心理健康档案整理工作。
三． 进行心理部宣传。
四． 与其他部门搞一项活动，尽量使每一个人都参加到活动中。将每个人的积极性都调动起来，使那些不爱参加活动的同学积极参加到活动中。也给同学相互认识的机会，以及增强同学的友谊，从而促进校园和谐。
十二月
一． 从小事做起，抓住圣诞节和元旦节的机会展开活动，使同学们感受学校的温暖。
二． 努力开展一次“感恩心态，健康人生”的征文活动。
一月
一．好好复习，迎战期末考试。
你们好！首先，非常感谢大家给我的机会，我为能参加我们黎明村村委换届选举竞争上岗而自豪。
感谢组织信任、同志们支持，让我当选支部委员，我将结合我村的实际情况，以饱满的工作热情和高度的责任感开展好以下工作：
1、协调好各方面的关系，主动向镇党委、政府汇报工作，以提高我的业务水平，得到上级领导的理解和支持；经常走访兄弟村和先进单位，进行业务上的交流和学习；经常走访群众，征求好的意见和建议，以融洽关系，方便工作。
2、进一步为育龄妇女服好务。作好政策宣传工作，将计划生育的宣传资料及时送到广大育龄妇女手中，帮助育龄妇女选择避孕措施，让广大育龄妇女了解计划生育，理解计划生育，继而支持计划生育工作；提供政策咨询，帮助广大育龄妇女办理有关计划生育手续，对于符合政策已怀孕的育龄妇女主动帮助办理好生育证；提供上门服务，做育龄妇女的贴心人，进行产后、术后随访，及时送去避孕药具，告知应注意事项。
3、在做好本职工作的前提下，服从大局，积极配合村支两委开展好经济、维稳等其它工作，为黎明村的全面发展和带领群众发家致富奔小康尽自己最大的力量。
希望在座的各位领导、同志们、姐妹们多多给我支持和帮助。
1.“喜之郎”等大型瓜果深加工企业落户新疆各地，带动当地农业龙头企业经济的发展，给当地农民带来实惠。企业产品向西，向北经陆路主销中亚市场，以及中国西北地区。
2.在自治区政府农业厅和商业厅共同努力下，新疆全疆范围内瓜果种植户的名册表编纂完毕。该名册将会给内地各城市水果批发市场的经营户免费赠阅。该名册预计3年从新刊录一次。同时，改名册内容将会在“新疆瓜果网”上载录。
3.在自治区农业厅的帮助下，新疆青年旅行社开发出一条“新疆瓜果产地游”的旅游路线。该线路覆盖全新疆各地有特色瓜果基地的地区，并赋予新疆本地民族特色。设想的消费人群依然是内地各城市水果批发商。
4.在同阳江的几位的士司机师傅和乘客交流中，得知目前阳江有4家左右出租车公司，400辆左右的车。可是还会经常出现车找不到客，客找不到车的状况。目前各的士公司给每部车都装有电台，可以稍微解决了客找车的问题。不过，笔者认为：如果阳江市的各出租公司联合起来，共同创办一个电台调度，是不是可以更好的服务广大乘客？
5.新疆畜牧厅下定决心加大对疆内现存的几家中小型驴奶粉，骆驼奶粉，马奶粉厂的扶持力度，帮助他们做好宣传，销售，融资的难题。奶粉厂壮大后，可形成良好的订单畜牧经济，带动畜牧养殖户致富。
参选人： 10数本x班xxx
假若我有幸成为数科院第九届学生会主席，我会进一步完善自己，提高自己各方面的素质，带着满腔热情和专注的工作态度完成每一项工作，使我院的发展更上一层楼。我的工作设想如下：
一、我会积极主动配合和协助学院领导、老师的工作，加强学生沟通机制，确保同学与学生干部，干部与领导、老师，同学与领导、老师之间的工作和交流畅通无阻。确保各班能及时了解学院的各项动态，同时学院也能对各班各位同学各方面情况有较全面的了解。
二、强化对干部的锻炼，强化各部门干部的责任制，常规工作正常化，规范化提高服务意识。着力培养“负责任、强能力、善创新”的学生干部，注重提升学生干部的素质修养，强化以身作则，积极拓宽学生干部人际关系，加强干部间合作交流，为学生干部个人发展提供平台，加强对学生干部的人文关怀，聆听干部的看法，肯定他们的作用，宽容他们的错误，并及时指导纠正，同时指导他们的学习、工作和生活，给予亲切关怀。
三、坚持打造我院“一赛一节”的品牌特色，取其精华去其糟粕，不断开拓创新、与时俱进。在未来一年里将进一步的探索策划、培养“一赛一节”品牌活动，继承前辈传承下来的传统优势，适应新形势，迎接新挑战，切合我院实际，不断挖掘90后的新思路，主张时代潮流，结合时事热点，开拓创新，与时俱进，开展提高师范生综合技能的活动，为我院培养师范人才提供宽阔舞台
四、以学风舍风为建设重点，发挥学生主体作用，积极引导学生投身于建设学风舍风建设。结合我院学生情况，抓好学风舍风阵地建设，强化学风舍风制度、日常行为规，范依托班级，加强宣传，树立学习典范，开展学习经验交流会，重点把课室宿舍建设成为良好学风舍风阵地，开展“学风建设先进班级”、“榜样宿舍”等系列评选活动，引导学生参与到学风舍风建设各项活动中去，使得学生在参与过程中自我认识、挖掘自我、完善自我，从而打造我院优良学风。
五、加强基层建设，组织开设“我的大学，我的简历”制作大赛，积极引导我院学生明确目标，学生会开启由“活动型”向“服务型”转变；充分发挥基层班级的作用，开设班长论坛，结合学生实际需求情况，赋予一定的主动权，进一
步改善管理模式，组织策划为学生喜闻乐见的各类学术科技文化活动；提高维权意识，加强维权宣传，进一步转变维权方式，维权方式由“收集反映”向“交流落实”转变。
六、加强与团委会、宣委会、勤工中心的沟通，积极与团委会、宣委会、勤工中心合作，争取他们的支持，协调好学生会各部门之间的工作，营造各司其职，团结协助的氛围，并认真借鉴团委会、宣委会、勤工中心的工作处理方式，将其进行优化并带到学生会的工作中来，努力把各项工作做好，旨在全面提高同学们的综合能力。
七、积极加大与学校及各二级学院进行沟通，建立学院之间的兄弟同盟关系，更多地组织与其他学院联谊活动，并鼓励其他部门与班级与其他学院开展和活动，拓宽数科院的视野，全面提高各学生干部的交流能力、协调能力。
八、在工作中，我时刻做好批评与自我批评，善于接受领导、老师、同学的建议和监督，及时发现工作中的错误并加以改正，以减少大家不必要的工作负担。
九、此外，我将以“奉献校园，服务同学”为宗旨，真正做到为同学服务，代表同学们行使合法权益，为校园的建设尽心尽力，为数科院更上一层楼奋斗。在学生利益面前，我会坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。努力把学生会打造成一个学生自己管理自己，高度自治，体现学生主人翁精神的团体。
七分队一时段组长颜培洁先谢谢菲姐和陶姐对我的认可和支持，让我在工作短短半年后担任七分队一时段小组长。
在过去的半年中，作为一时段的一员，我亲身体会到咱们时段 工作量较大，工作时间比较敏感的特点，更感受到队长、组长对我们的关心照顾和同伴们认真积极的工作态度。
在新的学期，我希望自己在陶姐先前的带领下，继续把一时段带好，保证工作的效率质量及组队的和谐温馨。我想在一时段工作的组员们都会对这个时段又爱又恨。爱它的和谐团结，又恨它的周日无法睡懒觉的硬伤，不过正是这点也吸引了我们，给了我们勤劳认真的正当理由。我会针对这一特点，多多与组员交流沟通，及时发现问题并同组员及队长讨论解决。并定期组织组内活动如聚餐，悦读会等，活跃组内气氛。希望能用自己的幽默亲切带动组内气氛。关于工作原则及纪律问题，我会保持严格对待的态度。每次例会时，都强调一下请假制度，希望能把每个组员请假次数控制在3次以内。关于工作创新及改进方面，我会继续用心观察，在产生想法时及时与队长沟通，慎重讨论后再实行。虚心接受队长及陶姐的批评指导。
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