孔融让梨读书心得(推荐10篇)
孔融是东汉末年的文学家,他有兄弟七人,他排行第六。孔融很小的时候,就懂得友爱和谦让。在他四岁那年,有一次全家人一起吃梨,母亲把洗好的梨好在一个盘子里,从中选了一个最大的梨,递给孔融,孔融没有接受,而是挑选了一个最小的梨,吃了起来。父亲非常好奇,问他为什么不吃大的而吃小的,孔融说:“因为我年纪小,当然应该吃最小的啊!”读完这个故事之后,我很受感动,孔融这么小就懂得尊敬兄长、友爱谦让的道理,他的品德是我们从小就应该学习的。谦让是中华民族的传统美德,是一种能化解人与人之间矛盾的救济药。它可以让我们的生活和谐,作为学生的我们,应该继承和发扬这种美德,这样我们的社会才会变得更加美好。今后我一定要以孔融为榜样,学会礼让,在学校多帮助同学们,在家里也不能什么都自己占有,有好的东西应让给爸爸妈妈共同分享。
小朋友们,让我们一起努力,做一个谦让有礼的好孩子吧!
生活中,一本好看的书,如果和好朋友一起分享着看,我会觉得更加有趣精彩了。
和小朋友们一起玩玩具的时候,也要懂得分享和谦让。有一天,我和小伙伴们一起玩,其中一个伙伴哭了,我们大家一起哄他开心,让他别哭,把好玩的玩具都让给他玩。最后,我们都玩的很开心!
兄弟姐妹之间,也要懂得互相谦让,不能光顾着自己开心。有一天,我在哥哥家里玩游戏机。我一直连赢,让哥哥很失落。舅舅发现原来是哥哥的手柄没有我的好用,于是我和哥哥交换了手柄,哥哥开始连赢,虽然我一直输,但是我们笑的很开心,我也玩的很开心!
一天,我在弟弟的书柜中看到了《孔融让梨》这本书,便很感兴趣的看了起来。文中写道:在春秋鲁国,一位名叫孔融的四岁小孩非常懂事聪明。一次母亲端上一盆梨子,叫孔融先拿,而孔融却拿了个最小的,父亲问他为什么这要做,孔融说:“哥哥比我大,大梨当然应该让给他吃,弟弟又比我小,我做哥哥也应该给他吃大梨,父亲和母亲又是长辈,也应该吃大梨,我理所应当吃小梨。”父母听了向他投去了赞许的目光。
读完之后,一种钦佩之感涌了上了,在我心中油然而起。我想:一个仅有四岁的小孩竟这么懂事,他的一举一动,机灵巧妙的回答深深打动了我,实在令我印象深刻,过目难忘。这种简单的话语,却蕴含了尊老爱幼的精神。我不禁想起了孟子的名句:老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。孔融是我们所模范的对象,他的故事家喻户晓。比起孔融,想想自己四岁的时候,和孔融比,简直是天壤之别,一个天,一个地啊。孔融四岁时已经这么懂事了,而我才刚开始懂事。一件事在我脑海中飘荡着。我那时也是四岁,妈妈正在看电视剧,我一把就把遥控器抢过来了,换成了动画片。妈妈有点想把遥控器抢回去,但又不敢似的。那时还没有电脑,电视里动画片天天都可以放,而电视剧却一集一集的放着,也不会重播。妈妈一直都在追这部剧,从第一集一直追到现在,由于对我的宠爱,妈妈便默默地走开了。如果让我回到当初,我一定会把电视让给妈妈的。因为我现在明白了尊老爱幼是我们中华民族的传统文化美德,有促进家庭和睦,社会和谐,也是每个人应具备的基本修养。尊老爱幼的事情在我们身边也有发生,比如:公交车上要让年迈体弱的爷爷奶奶们和瘦弱幼小的小朋友们座位……
让我们严于律己,宽以待人,形成团结互助,尊老爱幼的社会风气吧!让社会充满温馨与和谐,给我们带来希望和力量!
文中说孔融有哥哥和弟弟,在他很小的时候,家里买了梨,由孔融负责分梨给大家,他把大的梨都分给了哥哥和弟弟,自己留了一个最小的。他父亲看到后问他为什么,他说自己比哥哥小,所以拿了小的,父亲又问他,那弟弟不是比你小吗,为啥分到大的梨,孔融回答说,弟弟小,自己是哥哥,应该把大的梨让给弟弟吃。
后来,孔融的这件事情一直被后人称赞。
当我看完这个故事后,我很惭愧,当时的孔融应该比我现在要小,他已经懂得谦让,而我呢?什么好吃的我都一个人吃,也想不到要给爸爸妈妈留一点或和兄弟姐妹分享。现在,看了这篇文章后我懂得了应该学会谦让,学会分享,不能自己独吞好吃的;在学校里也不能斤斤计较的,同学碰了我一下,我也要碰他一下。
这篇习作有观点,但是观点有些杂乱,作为一篇读后感,缺少一点章法。读后感作为一种文体考察,一般需要抓住一点,集中表达,由一点进行联想和推理,联系生活或知识点来写。当然如果是自己写的随想,写着玩玩,不用被考察的,就无所谓了。
习作观点本身值得推敲,至少从小作者的言语中,我看到了一对矛盾:到底是孔融主动谦让,还是身边的人逼着他谦让?这显然是性质完全不同的两回事。这大约也是此文观点杂乱的原因。
同时提个醒儿:写读后感,建议不要选择这种文章。这类文章,通常是借已有典故进行再创造,多为借古讽今,具有强烈的批判意识(不知小作者看的这一篇是不是),这种批判形式需要有对社会现象的深刻体会和认识基础上,才能够领会其深意,所以并不适宜小学生阅读。不过,如果是童话题材,借典故创造了新的童话故事,到另当别论了。
孔融让梨优秀阅读心得2
我读了《孔融让梨》的故事后,觉得孔融不仅聪明能干,而且很懂得尊敬长辈,和哥哥姐姐团结友爱。爸爸要他分梨,他把最大的分给爸爸妈妈,而把最小的留给自己。
各位评委大家好!
我是茗南小学一年级学生
,我演讲的故事是孔融让梨。
古时候,有个男孩,名叫孔融,孔融有五个哥哥,一个小弟弟。在孔融四岁的那一年,有一天,爸爸买来了许多梨,妈妈端来了一盆洗干净的梨。哥哥们让孔融先挑。孔融看了看,挑了一个最小的梨。爸爸看了觉得很奇怪,就问孔融:“这么多的梨,让你先拿,你为什么不拿大的,而是拿一个最小的呢。”孔融回答说:“我年纪小,应该拿最小的,大的应该给爸爸妈妈、哥哥吃。”爸爸又问:“你还有一个小弟弟哩,最小的可以给小弟弟吃啊?”孔融说:“我比小弟弟大,我是哥哥嘛,大的应该留给小弟弟吃。”爸爸听了高兴得直点头:“好孩子,你真是一个好孩子!”孔融四岁就知道让梨,大的留给爸爸妈妈、哥哥弟弟,最小的留给自己。从故事中我们认识到:我们从小就要向孔融学习,养成尊老爱幼,尊长的习惯。
我读了《孔融让梨》这篇文章后,我深有感触。这篇文章主要写了:孔融四岁那年里的一天,妈妈买回了一袋梨,接着以让孔融把梨分给大家。孔融从袋子里精挑细选选出两个最大的梨给了爸爸妈妈,哥哥和弟弟也得到了较大的梨,而孔融吃了一个最小的梨。爸爸问孔融为什么挑了一个最小的梨呢?孔融回答道“你们是父母,是赐予我生命的人,理应吃最大的梨,而哥哥和弟弟吃大梨呢,是因为哥哥也是长辈,弟弟还小要照顾,所以他们也应当吃大梨,那我就吃小梨了”孔融这一番话得到了父母的赞许。一个四岁的孩子都懂得尊让别人,那为何我们做不到呢?原因很简单,是因为家长的溺爱,才导致自己的子女的蛮不讲理,想要得到什么就要得到。《孔融让梨》这个故事中的主人公孔融和我们恰恰相反,孔融是一个尊老爱幼、懂得谦让的好孩子。
如今社会上出又争又抢的现象。大家都认为如果不去争,那就是别人的了,如果不去争站在原地会被别人当做懦夫嘲笑的。记得有一次爸爸买回来一袋苹果,里面有一个大大的苹果,我见了立马伸手去拿,这时弟弟也发现了也伸手来抢,结果被弟弟先抢到了,我非常不甘心,马上去抢弟弟手中的苹果,弟弟很警觉,察觉到了我要抢苹果立马闪了,我随后就追,在我的一番努力下大苹果还是落到了我的手中,就在这一刻我的脑子里呈现出孔融让梨的情景,我感到很羞愧,于是我把大苹果还给了弟弟,还跟弟弟道了歉。
在生活中,我们只有谦让、包容,退一步海阔天空,才能创造出和谐的世界,只有懂得文明礼让,才会有更美好的未来。所以,从今天开始,让我们一起传承中华传统美德,携手创造一个更美好、和谐的世界吧!
拿完梨之后,父亲看到了,就夸孔融说:“融儿真听话,懂得谦让,自己拿小的吃。”父亲又转向哥哥那边说:“你们几个大哥却都争抢大的梨,你们要多向弟弟孔融学习,知道了吗?”
哥哥们异口同声地喊到:“知道了。”
大哥们惭愧地低下了头来,孔融也不好意思地羞红了脸。
孔融小时候聪明好学,大家都夸他是神童。孔融很懂礼貌,父母非常喜爱他。
孔融有五个哥哥,一个弟弟。当孔融四岁的时候,有一天,父亲的一个朋友带了一些梨,送给孔融兄弟们吃。父亲叫孔融的弟弟先挑,弟弟挑走了一个大梨。父亲让孔融挑,孔融却挑了个最小的梨。父亲看后十分惊讶,问孔融:“你为什么挑一个最小的梨啊?”孔融说:“我年纪小,应该吃小梨,大梨该给哥哥们。”
父亲听后十分惊喜,又问:“那弟弟也比你小啊?你为什么挑个最小的梨?” 孔融说:“因为弟弟比我小,所以我也应该让着他。” 父亲听了很高兴,夸奖孔融是一个懂事的好孩子。
小孩世界的成人化,失去了本有的天真烂漫。稚嫩的心灵过早接受世俗而变得成熟,这是一个非常严重的问题。
孔融把大梨让给哥哥,做法得到了父亲的肯定;把大梨也让给了弟弟,这种做法也得到了父亲的肯定,总之自己吃最小的才是正确的。这种教育方法存在着严重的弊端,小孩子受到了世俗的感染。为了受到表扬说出一些虚伪的客套话。心灵的土壤逐渐有了成人的足迹,天真没有立足之地。
对比一下西方的儿童受教育的`方式确实和中国有很大差别,他们通过竞争,谁赢了就可以吃到大梨,家长们从小就给孩子树立竞争意识。可是,细想一下,本质是一样的,还是过早的把孩子带入成人世界,过早社会化。
这是可悲的,把天真还给孩子,家长们何必一定要让小孩子计较梨的大小呢?就让他们随意的去吃吧,只要他们开心就好。
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