当代大学生经验交流稿

当代大学生经验交流稿（精选9篇）

当代大学生经验交流稿篇1

希望在日后的学习和工作中我们可以更加认识互相了解，如过有什么对我或者我们社团联合会有什么建议或者想法的，可以联系我进行交流和讨论。

跟你们一样，都是经历十几年寒窗苦读，才坐到这里的，也都逐渐习惯了逐步适应越来越苛刻的学习的管理模式，然而，大学却是新的生活、学习阶段，大学的生活是不同以往的，至少我想大家能感觉的到自己有了更多的自由和管理自己生活的主动权。

大学，是进入社会前的缓冲区间，如果你想，你就可以在大学时代品味人生百态；如果你想，你就可以在大学时代着力塑造自我；如果你想，你就可以在大学时代培养自己做一个文凭能力兼备的人。作为一个即将毕业的学姐我认为，当代大学生必须具备以下的三种能力。

一，安排时间的能力，进入大学后我们开始自己掌管自己的时间，就应该努力使自己明白什么是时间的价值。高中我们总是把时间挤得满满的，各种学业负担让我们喘不过气来，如今我们终于进入了大学的校门，我们可以自己安排时间了，但是就目前而言，很多同学们无法合理的安排自己的时间，下课之后大多都会回到宿舍，打开手机电脑开始逛淘宝或者玩游戏，要不就是和别人聊着闲天。我们有的人开始迷茫开始不知所措。

二，口语和书面表达能力，进入大学之后，我们最应该锻炼的就是口语和书面表达能力，在高中我们或许可以更加的随意，但是步入大学的我们已经算是进入了社会的体验阶段，我们不能再像当初一样幼稚的言语或者是书面表达，再大学，这些都需要很好的锻炼和体现。

三，人际交往能力，可能很多人还感觉不到，但是这三点当中，我认为最重要的就是人际交往能力。只会做事而不的人不能算是优秀的人，这个理儿大家都明白。许多大学生在大学里依旧如同中学一样，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，对于人际关系的奥妙他们从来不肯花心思去体会，这就是只会做事、不会做人的人；大学里也有很多人，他们在中学时代会为了高考而一心读书，但是上了大学后便开始有意识地去培养自己的人际交往能力，或是参加社团，或是竞选干部，总会有合适的机会。这是我们应该学习并且成为的人，不光是为了大学时期，更是为了我们的未来。

现在的大学，是属于学生的大学，学生也是这个时代未来的希望和栋梁。大学是现代大学生学习生活并且成长的地方，各种各样的社团，让学生在学习之外，能够扩展自己的兴趣爱好，也为学生提供了一个足够宽广，足够精彩的平台。让我们学生可以根据自己的喜好去发展并且展现自己的能力与实力。这是我们最好的舞台。

我们在加入社团之后经常会感觉现实和自己预先的想法发现了偏差，社团可能没有带给最初的感觉，可能会遇到各种各样的问题但是不要担心，社团联合会会为你们解决问题。学生社团是我院学生为增长知识、锻炼能力、发展个人兴趣特长，以自愿的原则组成并按照其社团章程开展活动的学生群众性团体。必须坚持四项基本原则，贯彻党和国家的教育方针，严格遵守国家法律法规和学院的各项规章制度，服从学院的统一领导。如果某些社团言行不一，官僚严重。作为学生社团的直属领导，我们会帮助你们解决问题。我们会告诉你，社团成员为具有我院正式学籍的全日制在校学生。社团成员享有平等参与社团活动及事务的权利并承担相应义务。

当代大学生经验交流稿篇2

教师作为交流的一方, 也是课堂上直接为学生答疑解惑的主体, 更应该在交流中起主导作用, 善于使用各种交流的方法和技巧, 在交流中引导学生, 使交流达到有效目的。当然若想采用行之有效的方式首先还应该了解交流的对象, 只有了解了交流对象的特点, 采取与之相适应的方法, 才能使沟通取得良好效果、达到有效目的[2]。因此了解当代大学生的性格特点和思维方式, 是帮助教师找到与学生良好沟通方式的前提, 也是教师获得与学生良好交流效果的保证。

一、了解当代大学生个性特点

当代大学生多为80、90后的学生, 这一代学生有着鲜明的个性特点和思维方式, 了解这些特点就掌握了与之良好沟通的钥匙, 能使师生在课堂上的交流更加顺畅, 使学生在交流中受益, 课堂教学取得令人满意的效果。

实践教学中80、90后学生常常表现出以下几种常见的个性特点:

1. 自尊心较强, 性格敏感, 不愿意在课堂上受到老师正面的批评。

比如:老师让学生到黑板上听写单词, 然后指出其某个单词有拼写错误, 这时学生常常会流露出不满被老师当众指出错误的神情, 甚至有的学生对“写错了”这类字眼感到敏感, 有不愿意听的表情;还有的学生不愿意老师当众指出他的错误, 觉得这样很没有面子, 甚至觉得这是老师让他当众难堪。学生的这种敏感、自尊心强具有普遍性, 且有一定的“传染性”。有的学生见别的同学对老师的批评表现出了抵触, 自己便也不愿意接受老师的批评, 好像若不表现出抵抗, 自己就很没有面子。再如有的学生见别的同学犯了错误没有被老师直接的指出, 自己也很不愿意被老师直接指出错误。学生的这种性格特点阻碍了他们对自身错误的认识, 延迟了对错误的纠正。过强的自尊心也会导致学生盲目自大、自以为是, 不能正确认识自己, 不能虚心接受老师的批评, 不能正视自己的缺点。

2.80、90后学生在学习上也有当代学生鲜明的特点。他们思维活跃、勤于思考, 对知识有寻根求源的渴望, 对问题有独特的见解, 喜欢不断质疑。当代学生不拘泥于死板的接受老师传授的知识, 喜欢探求某一知识规律为什么是这样, 不满足老师只告诉“是什么”, 而是积极探索“为什么”。课堂上和课下向老师提出问题的学生增多, 而且常常喜欢和老师展开讨论, 对问题的解释往往有自己的观点和见解。

3.80、90后学生与老师交流思想的愿望也更加强烈, 更希望老师有年轻的心态, 能理解他们的内心世界。学生与老师交流时不再希望老师只是刻板的训诫和教导他们, 而是喜欢老师心态年轻, 与他们有共同语言, 更能贴近他们的心灵。学生希望老师能理解他们在学习和生活中各方面的想法和困惑, 能站在他们的立场思考问题, 交流能深入心灵。学生还喜欢富有时代感的老师, 如果老师能有和他们相似的兴趣爱好, 有共同关注的事物, 甚至语言中有时尚流行的词语, 他们会觉得老师更亲近, 更好交往, 更愿意与之交流。

二、如何提高师生课堂交流艺术

对于以上几种学生常见的性格特点老师应该充分的了解和掌握, 寻找到与学生相适合的交流方法, 使交流更顺畅, 更有效果。以下就对学生这几种常见的性格特点给出一些交流的建议:

1. 学生自尊心过强、性格过于敏感的特点老师要不断地予以纠正。

起初老师应避免在大庭广众之下直接的批评某个学生的错误, 可以采用课下单独交谈的方式。其次老师应告诉学生在任何学习的开始犯一些错误都是在所难免的, 犯错误不要紧, 重要的是改正, 以此来消除学生对错误的敏感和回避。经过一、两个学期的纠正, 学生往往能更加坦然地面对自己的缺点和不足, 能更坦然的接受老师的批评和指点, 不再敏感于老师说话的内容和态度。在这个过程中老师也帮助学生逐渐培养起更健全、更完善的人格, 勇于承认错误、面对缺点也是其中的一部分。

2. 学生对知识有寻根求源的兴趣, 这是好事情, 老师应予以肯定和鼓励。

这说明学生不拘泥于死板的接受知识, 而是对知识有探求的渴望, 有强烈的求知欲。老师对学生提出的问题应有足够的耐心, 应给予充分的理解和指导, 满足学生求知的愿望。而且在和学生讨论的过程中老师也可用启发式、提问式等方法让学生自己去思考, 自己去找寻问题的答案, 以此培养学生的思维能力和创造能力。

3. 对于学生喜欢和心态年轻的老师交流, 这也很容易理解。

因为如果学生觉得老师和他们心灵接近, 就会觉得老师能够理解他们, 能够了解他们的感受和内心世界, 就会更愿意向老师倾诉自己的想法和问题, 所以老师也要与时俱进, 多关注这一代学生关心的问题, 真正了解学生, 与学生感同身受, 才能得到学生的信任, 学生更愿意与之交流。老师应该不断增加自己的时代感, 保持心态年轻, 使学生增强愿意与自己交流的情感。

总的来说, 教师是学生在课堂上最直接的引导者, 教师和学生之间的交流是学生获取知识、经验最直接的方式。交流的好坏影响学生学习的效果, 也决定师生之间情感建立的成败。教师若想与学生有成功的交流就应该了解学生, 了解当代学生的思想和特点, 找到与之交流行之有效的方法, 使交流效果更上一层楼。

摘要：当代大学生获取知识经验主要通过教师课堂授课。师生在课堂上的交流效果往往影响学生的学习效果。教师若想采用有效的方式与学生沟通, 首先就要了解学生, 了解学生的个性特点和在课堂上常有的表现, 这样才能把握住与学生交流的方式方法, 使交流产生促进学习的作用。

关键词：当代大学生,个性特点,师生交流

参考文献

[1]袁振国.当代教育学[M].北京:教育科学出版社.2008.

当代文学授课经验初探篇3

关键词：当代文学授课效果

在学习当代文学这门课程的过程中，任课教师在丰富的讲课经验基础上，紧密联系实际和不断发展变动的市场经济并结合学术界主流观点，全面分析探讨当代文学的讲授。做到抓住特点，选取角度，找出重点，培养兴趣，让同学们即掌握了各大知识点的同时又学到了感兴趣的知识。寓教于乐，相得益彰。

当代文学时间跨度学界公认为起始于1949年，结束时间论说不一，借用一切文学史都是当代史的说法，每天发生的文学现象都应该属于当代文学的范畴。众所周知，建国以来，我国无论是政治还是经济乃至文化的发展都经历了巨大的变动，作为上层建筑一部分的当代文学很明显地受到了巨大影响。也正因为如此，当代文学比较现代文学而言，自身携带了更多时代因子，并随着国家各项政策的开展落幕而相应地发生着波动。但是，万变不离其踪，当代文学为喜欢学习汉语言文学专业的同学们延续了现代文学优良传统并敞开了一扇展望中国文学未来，开启了放眼世界文学的窗户。当前的当代文学授课中存在诸多弊端，或课件陈旧，多年来只凭经验教学;或照本宣科，难以联系实际等经验主义、本本主义的错误一直存在。如何系统地结合时代特点学习当代文学，让学生从中受益并能触类旁通，是每个讲授当代文学的教师都应思考的问题。根据当代文学学科的特点，本文从以下几点探讨当代文学教学：

一、教学内容扎实，紧密联系实际

比较古代文学等学科，当代文学学科因为它的时效性，是汉语言文学专业课程中与当下联系最为紧密的一门学科。当代文学史上发生过的很多文学思潮、文学现象都不是独立的、单一的出现，与当下很多频繁出现的新的文学思潮、文学现象都存在着内在的联系，甚至同根同源、一脉相承。例如：诗歌体裁，白洋淀诗群对朦胧诗的影响;新生代诗歌对朦胧诗的继承与改革;20世纪新诗对当代诗歌的颠覆与反叛。小说体裁，当代的农村题材小说对现代文学史上乡土小说的紧密联系与诸多区别;八十年代此起彼伏的小说思潮之间更替关系及互相影响;20世纪以来小说创作在市场商业大潮的裹挟下与以往小说创作的差异。再比如，莫言获得了诺贝尔文学奖，在学习分析他的作品之余，我们更要关注一下为什么莫言能够得到此奖项，这个问题也许是学生们更为感兴趣的话题，值得授课教师认真备课准备。另外，就诺贝尔文学奖延宕开去，国内矛盾文学奖、鲁迅文学奖也是我们值得关注的奖项，获得这类奖项的当代作家作品又有哪些，给我们什么收获等等。在这些知识点的背后，只要任课教师深入挖掘，总能找到彼此之间的关系，有易于形成系统性的清晰的讲课思路，不至于学生在听课过程中有断层感而一头雾水。教学过程中，教师一方面能按照教学大纲完整系统讲授课本知识又能联系当前文学思潮文学现象，在这一点上，要求教师要具备扎实的现代文学当代文学知识理论，将知识点紧密串联在一起，成系统成体系地讲授，这有利于学生的接受与学习甚至是喜欢上这门课程。

当代文学课程内容是庞杂的，在课时设置上，很多高校给予一个学期72学时的讲授。为此，在较短的时间内，能将前后时间跨度较大的当代文学理清思路、讲明、讲透并使同学们理解接受是一个很艰巨的任务。这就要求授课教师下功夫，认真研究，翻阅资料，努力发现，将枯燥的知识点讲出趣味性，融单一的文学事件于变动的文学思潮中，做到以点带面、融会贯通。

二、厘清文学与政治的关系

当代文学所处历史阶段在整个文学史上都是比较特殊的一个阶段。时间跨度上从中华人民共和国成立到十一届三中全会改革开放，文学史内容从建国初的颂歌、赞歌到大跃进的人民公社化运动，文化大革命的样板戏再到拨乱反正真正迎来百家齐放百花争鸣，新时期文学各大文学思潮的此消彼长到新世纪多元文学模式并存等等。当代文学不论从时间上还是从内容上都涵盖丰富。比较现代文学史而言，当代文学史最为特殊的一段内容是建国前三十年文学，即1949-1979这段时间。这段时间的文学史内容相对单纯却又复杂，这段时间的文学史在讲授上就要特别注意国家政策对文学领域的影响。比如诗歌创作上，建国出歌颂新中国为主要基调，诞生了一批优秀诗篇;1958年大跃进期间，又出现了一批浮夸生产，不切实际的诗篇。小说创作上，农业合作化运动期间诞生了大量优秀的农村题材小说，特别是赵树理的创作，紧跟世代脉搏，比如小说《登记》即创作于新的《婚姻法》颁布。戏剧创作上，最为典型的就是文化大革命期间革命样板戏的独领文坛等等。这段时间的文学创作不论是体裁的选择还是题材选取都或多或少地受到了政治的影响。那么，授课教师在讲授的过程中就要注意引导学生如何正确理解文学与政治的关系，且不可让同学们有政治决定文学这样错误认识。任何优秀的堪称经典的作品都不应该被政治左右。

三、有效引导，教学与自学相结合

学习当代文学的过程绝不是填鸭的过程。在授课教师有效引导下，培养学生的自学能力很重要。当代文学课程以时间来串联形成了“史”，以作家来点缀便产生了大量文學作品。因为当代文学学时的限制，课堂上的学习内容极其有限，能够将建国以来的知识点串联起来，让同学们在逻辑上有一个清晰的思路即已完成教学计划的大半，所以作品的讲授所占比例很小，很难实现当代文学的教学目的。为此，在学习“史”这个问题的过程中，作品的自学研读是学生必须要在课余时间完成的内容。根据课程的设置安排，及重点作家作品的选取，任课教师有意识地进行针对性的推荐。比如，在每次上课结束之后，可以有一张专门的课件介绍与讲授时期一致的作家作品推荐，让同学们课下去阅读，这样，既能增强同学们对这段历史时期文学特点的把握，又能开阔视野，拓宽当代文学的学习半径。当然，有前期的任务布置就要有后期的成果检查，在下次课上，根据授课内容有针对性地重点分析这些作品，并要求同学们积极互动参与到讲课的过程中，再次加深对所学内容的印象。

当代文学与当下紧密联系的特点，使得同学们能轻松找到作品出处，一些图书馆里常见且很权威的杂志比如《当代》、《当代小说》、《小说月报》、《小说选刊》等等都不断刊登着当代较为优秀的小说，第一时间为我们提供当代文学动态，都是同学们接触当代文学最为直接的手段。

四、延展学习思路，武装实践能力

当代文学与影视界的结合更为密切，很多当代作家们的作品都被改编成电影或电视剧并受到了极大的好评。

现当代文学改编电视剧一直是电视剧艺术选择的捷径，特别是当代文学为电视剧、电影的创作贡献了大量的作品，大家耳熟能详的比如刘震云的作品就曾多次被知名导演改编，并收获了较多观众群。近年来，網络文学改编的电视剧火爆荧屏，比如收视率可观的宫廷系列剧《宫》、《甄嬛传》、《倾世皇妃》等，还有颇受年轻人喜爱的《华胥引》、《花千骨》等等系列剧的热播，再次掀起了文学改编电视剧的热潮。在改编领域中，当代文学占比较大，作为谋生的手段之一，同学们可以根据个人兴趣爱好加以培养，任课教师在讲授过程中可适当穿插文学成功改编电视剧的内容。比如，八十年代周克芹的小说《许茂和他的女儿们》改编成电影之初因导演所占角度不同对原著改编有所不同，便出现了两个不同版本的电影《许茂和他的女儿们》，北京电影制片厂的版本较为忠实于原著。八一电影制片厂的版本将原著悲剧情节的中心由四姑娘许秀云移到了许茂身上，强化了影片的思想性和社会性。但两种改编后的电影都收到了很好的社会反响。

就这一点而言，当代文学的学习对汉语言文学的学习大有裨益。在学习不同体裁的过程中，同学们不但学习了文学知识，还能在学习过程中锻炼文笔、掌握撰写论文的能力甚至学习到关于改编的知识。所以说，认真学习当代文学很具有实用性。任课教师在讲授的过程中，要注意引导学生从沉闷的知识点学习中解脱出来，能够升华到自己感兴趣或对自己有帮助的层次来学习当代文学。

此外，当代文学的教学实践也要高度重视，这是让同学们走出校门后最为收益的尝试。如同学习汉语言文学这个专业的所有课程一样，作为中文专业的学生，将来是靠笔杆子闯天下，对当代文学的学习不仅仅是内容上对“史”的学习和对作品的把握，在学习知识之余要练就学生们的文笔。比如有针对性地给同学们布置撰写论文的作业，论文题目在任课教师的讲授过程中会提及哪些问题可以形成一篇论文等等，供同学们选择，或者在讲授某个体裁的同时让同学们自己去尝试写作或诗歌或散文或微小说。在这样的教学与实践相结合的学习中，我们发现了一些有着很强文学功底的学生，他们或是论文撰写很到位或是文学创作很新颖，并通过任课教师的努力将其推介出去，对于有资质有潜力的学生来说将是莫大的鼓励。

当代文学是一门接触面比较宽泛的学科，特别是在改革开放之后，西方文艺思潮大量涌入，给我国的文学领域及学术界带来了巨大的冲击，引起了文学创作上的巨大变化。时间跨越到新世纪以后，在商业大潮的推动下，作家们也开始被利益所驱使，迎合读者观众的口味进行创作，虽然作品的数量上去了，但质量参差不齐，造成了当代文学史上的“无名”时代。当代文学的学习是个动态的过程，其受国家政策或舆论导向的影响是比较深渊的，在学习的过程中，时刻紧密联系当前实际是必不可少的，仅仅围绕当代文学时间划分讲授知识是行不通的。

大学生交流会主持稿篇4

尊敬的各位领导、亲爱的朋友们：

大家早上好，欢迎大家来到今天的“咨询生涯从这里开始”英斯捷校园招聘交流会会场，先自我介绍，我是来自英斯捷国际发展机构传媒中心的商务经理黎东明。

“千里马常有而伯乐不常有”韩寒曾经调侃自己说：“怀才就像怀孕，要时间久了才能看的出来”大学生经常挂在嘴边的一句话：“我们就像玻璃上的苍蝇，前途一片光明，确又找不到前进的出路”我想这句话不仅仅是对，面临择业的大学生而言，很多年轻人也同样是这样子。大学生现阶段的主要矛盾是：社会日益增长的人才需求，同自身缺乏的专业知识之间的矛盾。用人单位找不到适合的人才，人才找不到合适的单位。总而言之，“如果现在这个时代能出全才，那便是应试教育的幸运和这个时代的不幸。如果有，他便是人中之王，可惜没有，所以我们只好把“全”字人下的“王”给拿掉。时代需要的仅仅只是人才”。

盗用钱钟书老先生概括整个人类努力历史的三句话：我用它来形容我们的大学时光：“我们希望它来，我们希望它留，我们希望它再来”这句话，同样也送给在座有缘加入英斯捷的你，我们希望你来，来英斯捷种下你的梦，我们希望你留，留下来去完成实现这个梦，我们希望你再来，用心去对待事业的每一次起航，英斯捷愿与您携手腾飞、共创辉煌。

当代大学生经验交流稿篇5

提示语：

大会即将开始，请各位在场人员把手机调至静音或震动状态，谢谢合作。开篇语：

亲爱的老师们、同学们，大家晚上好！

首先非常感谢大家抽空来参加今晚的学生会内部TED交流大会，我是人力资源部干事罗曼樱，非常荣幸担任本次交流大会的主持人。

下面，请允许我介绍今晚到场的老师，他们分别是—————————————————— 让我们再一次以热烈的掌声欢迎他们的到来！

同学们,你们知道TED是什么东西吗？TED是指technology，entertainment，design在英语中的缩写，即技术、娱乐、设计。TED事实上是一个国际学术会议，汇集了全球各界的精英，用分享和讨论的形式，将当今世界上最具创意、最有价值的思想传播你我他。我们经济管理学院学生会借助这个形式即将展开属于我们学生会内部的TED交流大会，本次大会将由各种各样的校园生活热点问题中,抽取10个具有代表性的话题让大家畅所欲言,各部门代表将会进行淋漓尽致的演讲。

下面由我来宣布：经济管理学院学生会内部TED交流大会正式开始！1（生活部）

有句话这样说：人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。我们在校园生活中，难免会有遇到困难和受委屈的时候，这时你是怎样解决的呢？灰心丧气？还是乐观积极？那首先让我们有请生活部的代表谈谈他们看法与做法吧。2（宣传部）

想作为强者，不但要行成于思，而且要业精于勤。有言,工作总结是做好各项工作的重要环节，通过它，可以全面地系统地了解以往的工作情况，可以正确认识以往工作中的优缺点，可以明确下一步工作的方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效率。那你们每次活动后又是否都做好了总结呢？总结是否真的这么必要呢？下面有请辛勤的宣传部代表讲讲他们的感想吧。3（秘书部）

时下有学生认为学生会内部黑暗，各种潜规则，各种勾心斗角，对于这个问题，你的看法又是什么？为什么会出现这种现象？下面有请秘书部的代表上台演讲，为我们解答这个问题吧，有请秘书部。4（文娱部）

对，我们要坚定不移地以“服务同学”为中心，做一个好干部。要做好学生会干部，在学生会工作上必然要花费不少的课余时间，这样多多少少会影响到自己的学习，如何处理好学习与工作的关系，这是每个学生干部不可回避的问题。如果你想得到好的建议与方法，不妨参考一下文娱部的发言，下面有请文娱部的代表。5（学术部）

在当今大学校园里，逃课已成为较普遍的现象，甚至成为一部分大学生追捧的“新时尚”。像“逃课三十六计”这样的帖子在网上也层出不穷，有些准大一新生还未迈进大学校园就被这类热帖吸引，纷纷赶来拜读。难道逃课真的是大学的一门必修课？下面我们来听一下学术部是怎么看待这个问题的，有请学术部。

游戏环节：

好吧，GOD，让我们“逃”一会吧！下面进入中场游戏环节——“抢唱先机”

我们的分组形式是，每个部门派一个代表参加游戏，上半场演讲的五个部门的代表为一队，下半场演讲的五个部门的代表为二队。

游戏规则：主持人给出一个命题，例如“花”，那么参加队伍将轮流演唱含有“花”字的歌曲（最少要唱出完整的一句，例如唱“栀子花开呀开”），由一队先开始唱，如果在五秒内没有唱出符合要求的歌曲，则由另一队进行演唱，在限定时间内，主持人将给出各种命题，累计得分最多者为胜利队伍。歌曲语种不限，但要符合命题，或与命题谐音都可以，例如唱“听妈妈的话”。

下面有请各个部门派一个代表上台参加游戏。

游戏开始，第一个题目——————————————————————————————

大家玩得还挺开心吧，下面我们继续下半场的演讲。6（公关部）

上回说到逃课问题，同学们，你们今天逃课了吗？还是回来吧，“逃客”，我们还是好好学习、天天向上吧。解决了一个逃课的问题，但问题还是一个接着一个地出现，大家都应该听说了上个学期C10女生宿舍入室偷窃了吧，这使很多C10的女生都花容失色，惊慌失措。公关部的同事是不是有好办法解决呢？那下面我们认真听听他们会怎么处理的，有请公关部。7（人力资源部）

听完公关部的精彩演讲，C10的女生们应该都知道会怎么处理了吧，不知道C10的女生当时有没有求助学生会呢？说到学生会，听说最近出现的华广民间学生会组织，你们知道吧，那你是如何看待的呢？事不宜迟，下面有请可爱的人力资源部代表说说他们的看法吧。8（女生部）

有的大学生因忙碌于各种学生工作和社团活动，而疏忽了学业，当好了“干部”角色，却忘了“学生”身份；当了好“学生”，却丢了“工作”。这时候，我们应该怎么抉择呢？在学生会快一年了，想必大家应该都学会了怎样在学习与学生会工作两者中取平衡点了吧，那么我们也来听听女生部他们是怎么抉择,下面有请女生部。9（体育部）

随着微博疾如雷电的发展趋势，微博树洞也日行千里地发展着。树洞网最初建立的理念是“让最小的声音也有人聆听，让我们自由呼吸放肆言语”。让每个人都可以倾诉，让每种倾诉都有人倾听。是这样吗？下面有请体育部的代表来谈谈我们华广心树洞的利与弊吧。10（信息部）

钱是万能的，但没钱是万万不能的。时下的许多大学生纷纷加入兼职大军，在高高兼职的同时还美其名曰：“增加社会经验，培养综合能力”。事实果真如此吗？我看到就未必，下面有请信息部来为我们剖析一下大学生兼职的利与弊吧。

听完十个部门淋漓尽致的演讲，仁者见仁，智者见智，相信大家对这些问题也有自己的看法了，有同学要出招考验你们噢，接招吧亲。下面有请刘易斯同学上台演讲和提问，掌声欢迎。

谢谢刘易斯同学，下面有请———老师为本次学生会TED交流大会作总结发言，大家鼓掌欢迎。

结束语：

谢谢———老师，也再次谢谢各位老师们和同学们的参与。

本次交流大会虽然结束了，但我们每个人在学习和生活中的比赛还将继续，愿同学们都能成为学习和生活的胜者。

让我们把掌声送给参与大会的工作人员以及到场的每一个人。

下面由我来宣布经济管理学院首次学生会内部TED交流大会到此结束，谢谢大家。

当代大学生经验交流稿篇6

努力了不一定成功，但不努力一定不会成功。虽说这是一句很鸡汤的话，但是事实证明考研过程中确实是这样。每个人都是抱着必胜的心态参加这场竞争的，你若想比别人更加优秀，那就要比别人付出更多的汗水。等胜利的曙光降临在你身边，你就会觉得自己以前的所有付出都值得。2016考研，只有百分之百的付出努力，才能在8月这个备考黄金期度过难关。夯实基础，收获自信

暑假7、8月份是备考中夯实基础的阶段，只有将基础打扎实了，后边的强化复习和冲刺复习才更能得心应手。8月份已走过了三分之一，各位小伙伴们的单词是否已背了至少两遍了，专业课有没有认真地看了一遍书，政治是不是也开始复习了呢？若这些还没有完成的小伙伴真的要考虑一下加快自己的节奏了。考研完全是自主学习，没有人在身边督促自己，所以安排好自己的复习非常重要，不要和别人攀比复习的进度，将自己的基础打结实，才能在接下来的复习当中更有自信面对复习中的困难。不急不躁，稳步前进

每个人的学习能力不一样，在复习过程中最忌讳的就是和别人比复习的进度，都教授觉得考研中最明智的做法就是将自己作为唯一的敌人。相信每个考研小伙伴都有自己的复习计划吧，但是复习计划不应该是一成不变的，而是要根据自己的实际情况进行调整，按照自己的复习计划稳步前进，不急不躁，不要被别人影响了自己的情绪。适当休息，调整状态

我们都不是超人，当觉得学习非常疲惫需要休息的时候就要给自己放个假，看个电影、听会儿歌，去操场跑跑步，或者回宿舍睡会儿觉，适当的休息是为了更好地投入到复习之中。所以正确对待复习中的低谷和平台期，想办法积极解决问题，用乐观的态度面对复习中的挑战，对自己充满信心，就一定能有满满的收获。

新祥旭官网http://www.xxxedu.net/ 暑假很快就要过去，考试的日子也一天一天接近，若想在这段经历中不留遗憾，就抓紧拿起自己手边的课本投入到复习中吧。2017考研的小伙伴们，你们的人生由自己掌握。2017考研，就让自己的梦想生出翅膀，奋力在天空中翱翔吧！

当代国际文化交流的发展与意义篇7

一、国际文化交流的发展历史

1. 全球化时代的文化交流。

至1840年中英鸦片战争爆发, 英国已经在世界上建立起庞大的殖民主义体系, 鸦片战争是西方列强为彻底打开中国大门而发动的一次殖民主义战争。从广义上说, 人类至此已经进入了全球化时代。中国的政治和经济无可避免地被纳入到了全球化的系统当中, 而中国的对外文化交流不再是偶然和局部的了, 而成为一个必须面对的课题。中国在鸦片战争之后所面临的, 表面上是封建经济结构和政治制度解体的危机, 更深层的是人们对中国传统价值观的信仰危机, 也就是中国传统文化的危机, “扩张的、进行国际贸易和战争的西方同坚持农业经济和官僚政治的中国文明之间的文化对抗”正式展开。

2. 文化交流与文化竞争力。

前文化竞争时代的文化交流, 多是依附于宗教、政治、经贸、军事以及人口自然迁徙进行的, 而在文化竞争时代, 文化交流的意义超越了单纯的宗教、政治、经济和军事, 文化交流本身成为了人类交往活动的重要目标。全球化时代, 尤其是在中国改革开放和冷战结束之后, 中国对外交流的对象是全世界, 不管是邻国印度还是远在地球另一端的加拿大, 不管是超级大国美国还是非洲、南美的小国, 不管是传统的“世界中心”欧洲还是近代才兴起的澳大利亚, 都是中国的外交对象。从2001年中国成功加入WTO为标志, 中国已经完全融入全球化的世界体系之中。而整个世界已经成为一个复杂密集的多维互动网络, 中国已经成为这个网络的重要结点。

3. 当代国际文化交流的现状。

当下中西文化交流日新月异, 我国也推行全面的改革开放, 全球通讯、交通、网络也越来越方便, 世界各国如同住“地球村”, 文化交流表现出不同的新含义。具体体现在中国文化对西方文化交流中“取其精华, 去其糟粕”, 根据我国特有文化特点, 同时结合我国的政策, 逐渐形成我们自己的一种特色文化。根据文化交流的规律, 文化的三个层次, 由浅入深、由表及里分别是物质文化、制度文化、价值观 (和意识形态) 。越是处于文化表层的东西, 越容易被人接受, 越是文化深层的东西, 越是不容易改变和接受。中西文化交流中, 西方的表层的物质文化很容易就被我们接受了, 制度文化中符合我国国情的有利于我国发展的也被我们借鉴了, 但是最深层的价值文化 (意识形态) 与我国文化本质 (意识形态) 还是存在差异, 就不容易被我们所接纳。所以, 中西文化交流我们吸纳有利于我国发展的文化, 排斥西方深层次的价值文化 (意识形态) , 文化融合是前途光明的。

二、国际文化交流的巨大作用

1. 国际文化交流在国际层面上的作用。

我国实施的全面改革开放经验证明, 文化交流的发展, 在当今和平的国际环境下, 对促进我国与世界各国政治、经济、外交、军事等方面的友好合作起着举足轻重的作用。我们可以看到我国随着改革开放的步伐, 坚持“一个中心, 两个基本点”的方针, 短时间内经济得到高速发展, 国富民安, 百姓安居乐业, 这些成就在世界是有目共睹的。我国国民的生活质量不断提高, 政治、经济、外交、军事等方面也不断发展强大, 我国在世界的国际地位也大大提高。我国加强对外文化的交流, 增进了各个国家之间的相互了解, 缩短彼此文化的差异, 彼此之间的隔阂也逐渐消除, 形成一种和平的世界氛围, 这些都有利于我国和世界各国的共同发展进步。另外, 加强对外文化交流, 对维护世界和平发展和反恐都是一个重要的基础。

2. 国际文化交流在国家层面上的作用。

国家的文化形象是国家文化传统、文化创造、文化实力的集中体现, 是一个国家的国民素质和精神风貌的显著表征, 也是一个国家国际影响力的重要尺度。一方面, 对外文化交流要与世界文化接轨, 以长远的眼光看文化交流发展, 要以开放自信的胸怀对待世界文化, 积极吸取其精华, 形成我国特色的中国文化, 同时符合世界文化发展进步的潮流。另一方面, 我国文化长远发展在对待外来文化方面, 一定要认真大胆地吸收借鉴, 坚持我国文化的特色原则, 吸取外来文化的精华, 同时一定要抵制腐朽思想文化的侵蚀, 建设我国特色社会主义文化, 维护我国文化的安全。

3. 国际文化交流在教育方面上的作用。

对外文化交流可以增进双方相互了解, 加深彼此的友谊。通过文化交流可以了解彼此的精神状态, 双方的思想直接反映出来。因此, 加强对外文化交流可以增进两地友好关系, 双方要在对等的位置, 例如哈尔滨和世界其他城市进行文化交流, 哈尔滨首先要了解交流的城市, 同时也需其他城市来哈尔滨进行考察, 了解哈尔滨的过去、现在的文化。此外, 对外文化交流对进一步增进两地人民间的相互了解和传统友谊, 加强彼此在各个领域的对话与合作, 具有深远意义。友好和合作源于沟通和对话, 我相信, 只要在多沟通多对话的基础上, 不管遇到多大困难, 双方最后都可以达成共识, 城市在各领域的合作也会得到不断的发展。

随着知识经济时代的到来, 国际文化交流在生活中的作用日益提高。国际文化交流带来的是观念的更新和视野的拓展, 能有效利用国 (境) 外优质资源, 提高国家的竞争力, 提升国家国际化水平。这是培养具有社会竞争力乃至国际竞争力的创新型人才的有效途径之一。在国际文化交流的进程中, 我们应该落实“以人为本”的科学发展观, 借鉴世界现代文明的成果, 与时俱进, 不断调整国家人才的培养方式, 逐步走向国际化, 积极发挥国际文化交流的职能和作用, 借鉴国 (境) 外先进的经验, 注重在国家教育中体现和贯彻国际化的教育思想, 积极探索和构建创新型人才的培养模式, 充分体现国际文化交流的重要性, 为国家建设作出贡献。

参考文献

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[2]何兆武.中西文化交流史论[M].中国青年出版社, 2001.

[3]汪澎白.二十世纪中国文化史论[M].中国青年出版社, 1999.

[4]王介南.中外文化交流史[M].书海出版社, 2004.

当代中医名家辨治心衰经验采撷篇8

【关键词】心衰；诊治经验；名中医

【中图分类号】R249.8 【文献标志码】 A 【文章编号】1007-8517（2014）06-0119-02

慢性心力衰竭（Chronic heart failure，下文简称CHF）是大多数心血管疾病的最终归宿及最主要的死亡原因[1]。其发病率高，5年存活率与恶性肿瘤相仿，为临床常见的危重病症，是心血管疾病研究中的重要课题。近年来，广大的中医药工作者深入研究中医古籍，结合临床实践，运用中医药治疗CHF积累了丰富的经验，取得了较好的临床疗效，现总结报道如下。

陈可冀[2]认为心衰病位在心，心气虚为本，水湿、痰浊、瘀血为标，交互为病，形成了心衰互为因果的恶性循环。提出CHF的最根本中医病机为内虚，气虚血瘀贯穿心衰病始终。他依据传统中医的思辨特点，将充血性心力衰竭分为3型：①气虚血瘀型以加味保元汤治疗；②中阳亏虚、水饮内停型以苓桂术甘汤加味治疗；③肾阳虚衰、水饮泛滥型以真武汤化裁治疗。

邓铁涛[3]认为心衰病机为本虚标实，以心之阳气虚衰为本，血瘀水停为标。他认为心阳虚衰为心衰病机的关键点，强调“五脏皆致心衰，非独心也”，并提出“心从脾论治”的著名学术观点。

施今墨[4]认为CHF的发生主要是脏腑的虚损，将十纲辨证运用到CHF的辨证论治中：若以心脾两虚为主，则用归脾汤合柏子养心丸以益气养血、健脾补心。若以水肿为主，当辨证候之虚实。虚证则益气强心、通阳利水，药用桂枝、茯苓、党参、黄芪；重则温肾壮阳、利水消肿，药用桂枝、黄芪、防己、附子、白术，并用滋肾通关丸或金匮肾气丸。水肿重症，拟用活血行气利水之剂；若水道通利，腹水消失，则改用桂附八味丸补益脾肾。

郭维琴[5]认为心衰的主要病机为气虚血瘀、阳虚水泛，故以益气活血、温阳利水为基本治疗原则。其临床治疗心衰的基本方为党参15g，生黄芪20g，泽兰15g，车前子15～30g，猪苓，茯苓各15～30g，葶苈子15g，丹参20g，红花10g。咳嗽喘息不得卧者加用紫苏、炙麻黄、白果等宣肺平喘之剂；畏寒肢冷者加用菟丝子、仙茅、补骨脂等温补肾阳方药；阴虚表现者加用麦冬、女贞子、五味子等方药。

孟昭阳[6]依据多年临床实践，提出治疗心衰的根本原则：益气温阳、活血利水。方剂多选用真武汤、补阳还五汤、生脉饮等加减，常选熟附子、人参、黄芪、桂枝、葶苈子、川芎、三七、丹参、茯苓等具有益气温阳、活血利水功效的方药。他认为在心衰的治疗中益气温阳是主要措施，利尿消肿是重要环节，而活血化瘀占据重要的地位。

黄衍寿[7]认为心气（阳）虚是CHF发生发展的关键，故心衰的主要治法是益气温阳法。他以阴阳为纲，将CHF简化为两类证候：即气阴两虚、瘀血水停及阳气虚衰、瘀血水停两型。常用治法有四种：益气温阳法、活血化瘀法、利水消肿法和益气养阴法。

严世芸[8]认为心衰早期多以心气虚为主，进而发展到心阳虚，最后发展到心肾阳气虚衰的终末阶段。故提出心肾同治法治疗难治性心力衰竭。

唐蜀华[9]重视心衰的辨病与辨证，认为二者缺一不可。他认为心衰辨病时应包括：①辨病应辨明病因；②辨病应辨心血管病危险因素。心衰辨证先辨轻重缓急再辨标本虚实，主张急性期治疗以活血利水为主。缓解期治疗以益气、温阳、养阴为主。认为心衰以心之气阳亏虚为本，血瘀、水饮为标，病位在心，但与肺、肾密切相关，并可涉及肝脾。

颜德馨[10]认为心衰病的病机为阳虚水泛，瘀浊内阻。故治疗心衰可从肺失治节，气不化水；瘀血化水，血水互结；宗气不足，气血失和等方法论治，在药上必须重视温阳和活血两个环节：温阳每佐益气、利水必须活血。

张伯礼[11]认为心衰病的病机为心之气血阴阳虚衰，脏腑功能失调，心失所养，心血不运，血脉瘀阻。病位在心，与肺、脾、肝、肾关系密切。心衰多为虚实夹杂之病，故治疗原则为：①补益心气，温补心阳为首；②养心为本，兼顾五脏；③活血化瘀贯穿治疗全过程；④消除诱因，防治结合。

张艳[12]根据CHF患者的症状、体征、舌脉等将其分为早、中、晚三期进行辨证论治。①早期—气虚血瘀证：治以益气活血，强心通脉，药用自拟强心通脉汤加减；②中期—气阴两虚兼血瘀证：治以益气养阴活血通络，药用强心通脉汤合生脉饮加减；③晚期—阳虚水泛证：治以温阳利水，强心通脉，药用强心通脉汤合真武汤加减。

程晓昱[13]认为慢性心衰是本虚标实之证，以五脏虚损为本，以痰瘀互结为要，阳虚水停为标，三焦壅塞为心衰最终病理。治疗上总结经验如下：①辛润苦降，泻肺利水宁心悸；②追源溯流，循经方、法取建中；③心肾同治，清上实下用真武；④本虚标实，五脏相关心为主；⑤木郁火衰，开郁定悸有奇功。

方显明[14]认为心衰以心阳气虚衰为本，以五脏虚损为要，以痰、瘀、水互结为标，并提出心脾同病、心肺同病、心肾同病，总结心衰的治疗宜标本兼顾、以温通为要，佐以通脉逐瘀、化痰利水。

杜武勋[15]认为慢性心衰的治疗应注重以下方面：①倡导病证结合，多层次综合辨证；②提出二期本虚标实分类方案，尤其重视缓解期治疗；③重视三焦在慢性心衰治疗中的主导地位。

综上所述，现代各医家对CHF的辨证施治均各有特色，并且积累了丰富的临床经验，但多以益气温阳、活血利水法为总体治则综合地治疗心力衰竭。目前，运用中医药治疗CHF取得了满意的疗效，这对增加CHF的治疗手段，扩大中医药治疗范围及影响，无疑是有益的尝试。

参考文献

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家教经验交流稿篇9

老师，家长们，大家好，很感谢老师给予我这么好的平台，让我们大家一起分享孩子成长教育中的快乐，首先，我由衷的感谢我们的班主任及各任课老师教导有方，常言说的好，一位好老师，胜过万卷书，我们的孩子在学校，不单单是学习文化知识，更重要的是学习老师身上的品质，在此，真诚感谢我们的老师！

其实我们在座的爸爸妈妈，每天都在搜集、引荐一些好的教育孩子的方法，用这些好的方法去教育自己的孩子，但事实表明，很多的方法不适合自己的孩子，而且每学期孩子都要有新的改变，所以我们家长只能寻找一套以不变应万变的方法让孩子适用。下面，就简单的和大家分享一些我的粗浅认识。

一、把爱和规矩同时给予孩子

1、在家里为孩子创造一个良好的学习环境，给孩子一定的空间，培养她的自制能力。孩子回家做作业，要让孩子一鼓作气的完成，切不可让孩子做一会儿，吃一会儿，玩一会儿，这样孩子的思维很乱，并且孩子在做作业的过程中遇到不会的东西，过程中家长不要给予辅导，等孩子全部做完后再给予辅导。

常规的事情让孩子自己做就好，家长不要每天都去提醒她，比如说，每天留的家庭作业、语文的课前预习、数学的口算等，让孩子自己记忆、自己完成，要让孩子清楚的意识到学习是自己的事情。

父母是孩子的第一任老师，妈妈是孩子最好的老师，但是父母对孩子的爱往往是糊涂的。上学期家长会上，班主任张老师说的一句话让我反思了好长时间，她说：你们家长别小看她们，她们很棒的。很简单的一句话，家长用左眼看孩子，老师用右眼看孩子，双眼看到的才是一个孩子的完整世界，于是我就换只眼睛去看孩子，真的大出所料，现在的孩子不是爸爸妈妈眼中那么简单，她们有自己独立的思想，她们的想法有时是超越家长的想法的。记得上学期有一天中午放学回家，我把午饭做好，我说：宝贝，你先吃饭，妈妈出去有点事情，吃完你自己先睡觉，然后我就出去办事。办完事回到家看到饭桌上，我真的很感动，我女儿菜吃是从一边吃的，她吃完后又给我盛了一碗饭，之后用盘碗把饭菜扣着，还烧了一壶热水放在餐桌上，这说明孩子不是家长印象中的衣来伸手饭来张口的小公主，爸爸妈妈照顾她的时候，她也会去照顾爸爸妈妈的。

家长对孩子的错误，应该及时表明自己的期望，对已经发生的错误不要过分的追究，应跟孩子表明下次这样不可以，上学期，我女儿把黄色的皮筋弄丢了，当时我真的很生气，因为平时她爸爸在外地工作，几乎是我一个人带她就是怕她弄丢皮筋，还专门在她的皮筋上绣上了她的名字，但我当时还是把自己的火压下去了，对女儿说：“妈妈希望你能够保管好书包里所有的东西，下次能让这些东西和你一起回家。女儿听我这样说，很内疚，偷偷的给我写了一个小纸条，看到纸条后，我特别的感动，如果说你当时很生气的批评她，她立即反驳你，你们大人有时也丢东西，谁来批评你。

二、决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养

在孩子的成长过程中，家庭教育最重要的任务是建筑孩子的人格长城，既要开发孩子的智商，更要培养孩子的情商。我们应该让孩子树立乐观向上的心态，让孩子懂得接受现实，培养乐观的性格，让孩子坦然的面对学习、生活中的喜怒哀乐；让孩子学会感恩，懂得宽容，拥有爱心，就有了求知求美的动力，懂得感恩，才会成长。我每年会带女儿参加东胜区红十字会的博爱一日捐活动；去年，八完小的韩瑶乐患了白血病，我女儿把自己的压岁钱拿出来进行捐助。

三、家长与孩子一起成长

1、每天和孩子一起读书，家长可以看看报，我经常会选购一些经典的书阅读，有时间我也会阅读我女儿的书，因为我们小的时候就两本书，语数两本，总之，让孩子有一个好的学习伙伴很重要。

2、不要拿自己孩子的成绩和其他的孩子相比，要及时分析原因，认真的反思家长有没有责任。

3、家长要学会分享孩子的快乐和成功，及时的给予表扬。

4、周末及假期的时间要让孩子和家长一起干家务，让孩子懂得爸爸妈妈养育她很辛苦，通过干家务，让她意识到自己是家庭成员中的一份子，也能高孩子的生活技能。

5、让孩子做家庭的小主人。

6、我每周带孩子到新华书店看书，每四周给她购买一次，这样，她自己知道，尽量在书店能看的就看了，孩子对在新华书店看书的时间非常的珍惜。

7、每年要带孩子出去旅游，让孩子出去旅游，可以扩大孩子的知识面、锻炼孩子的体能、提高孩子的自理能力，出游为孩子的成长摄取了很多的精神营养，而且是一种难得的学习过程。

8、让孩子走到哪里都有自信心。

我女儿喜欢舞蹈，我每年会带她去参加一些比赛，她3岁的时候参加中央电视台的七巧板节目、参加中华民族舞比赛、全国小荷花舞蹈大赛、欢乐那达慕比赛、综艺973的演讲比赛、鄂尔多斯小达人选拔赛等，名次不重要，关键是我要孩子知道，心中的梦想有多大，舞台就有多大。

四、培养孩子的良好习惯

按时起床，起床后自己收拾被褥、节约用水等。今年的3月中旬，学校老师给孩子们讲了中国有好多的地方严重缺水，有好多的孩子连基本的饮用水都保障不了，于是我家女儿回来跟我讲，让我当天就买了个盆子放在面盆上，把洗手的水倒进拖地桶里，二次利用，我感觉非常好，我想，如果我们每个家庭都这样做，真的可以节约很多水。