理想是人生的奋斗目标（精选13篇）
【教学目标】 ⑴知识方面：
识记：理想的概念、理想的类型；
理解：理想作为一种社会意识也是社会存在的反映，不同时代有不同理想，崇高理想对人生、对社会具有的指导和促进作用； ⑵能力方面:
①本框题知识图表列举了理想的分类，不同时代的不同理想等事实，要引导学生通过自学，提高分析、归纳、理解基本观点的能力；
②培养学生善于提出问题和思考问题能力； ⑶觉悟方面：
引导学生自觉树立崇高的理想信念。【教学重点】
崇高理想对人生、对社会的指导和促进作用； 【教学难点】
①崇高理想对人生、对社会的指导和促进作用； ②理想的概念 【教学方法】
讲授法、讨论法
用诗歌、举例等多种方法突出重点，采用讨论，讲解相结合的方法，展开积极的师生互动。【教学过程】 [导入新课]
1911年，周恩进奉天(今辽宁省沈阳市)东关模范学校读书，有一次，东关模范学校的魏校长在堂上严肃地问学生：你们为什么读书?学生中有的回答：“为光耀门媚而读书，”
有的答：“为明礼而读书，”有的答：“为家父而读书。”12岁的周恩庄重地回答：“为中华倔起而读书。”从中我们可以看出，少年周恩已有了崇高的爱国主义理想。
在此，我也想问一下同学们，你们读书是为什么呢?每个人心中肯定对未都有一幅美好的蓝图，请你用
三、两句话，写在一张纸上，题目就叫“我的理想”，署不署名随你意，唯一的要求便是要真实。
(设计此问题和活动的目的在于了解学生的理想，调动学生的积极性，为后边有的放矢地讲理想有关内容收集资料)[教授新课]
一、理想是人生的奋斗目标(板书)
1，理想的含义(板书)
理想是人生的奋斗目标，从中我们可以看出①理想的方向是指向未的，因而它排斥过去和现在，从这个意义上，我们说理想既不是回忆，也区别于现实。
②既然是人生的奋斗目标，所以理想具有可能实现性，因而它排斥幻想、空想。
2．理想的类型(板书)
理想的分类
1、按性质划分
2、按内容划分
3、按奋斗时间长短划分
（1）按理想的性质划分（板书）
按性质划分：科学/非科学的理想；崇高/庸俗的理想
教师：怎样区分科学理想与非科学理想、崇高理想与庸俗理想呢？区分它们的标准是什么呢？
科学与非科学，从哲学上讲是指是否符合客观现实、是否符合客观规律。在理想上就体现为，凡是符合事物发展规律的理想，就是科学的理想。凡是不符合事物发展规律或违背事物发展规律的理想，就是非科学的理想
（2）按理想的内容划分：社会理想、道德理想、职业理想、生活理想（板书）
社会理想：人们对未来社会制度和社会面貌的预见和期望。
道德理想：人们对做人的标准和道德境界的向往和追求。
职业理想：人们对未来工作的向往和追求。
生活理想：人们对未来的吃、穿、住、用、行、爱情、婚姻、家庭的具体目标的追求。
从同学们对未理想的描述中，我们可以看出，虽然有人写到了社会理想，但大部分同学的理想还是限于生活理想和职业理想。我所要强调的是，社会理想、道德理想、职业理想、生活理想这四种理想中，它们的地位并不是平行的、并列的，而是有所区别的，有一定的层次性。其中，社会理想是最根本的、起主要作用的，它既贯穿于其它理想之中，又是一个人全部理想的归宿和基础，所以我们说的要有理想，主要是指有科学的、崇高的社会理想。科学、崇高的社会理想总是同国家的前途、人类的命运紧紧联系在一起，而围绕“我”字谈理想，这样的理想就像挂在天边的云霞，终将因为无可依附而成为飞逝的流星，转瞬即逝，没有生命力。
（3）按奋斗的时间长长短划分
教师：理想是人生的奋斗目标，是人们对未来的一种设想、追求和向往。因此，这里就有一个实现时间长短的问题。我们把那种需要长时间地艰苦奋斗和努力才能够实现的理想称之为远大的理想，而为了实现这个远大理想和奋斗目标，我们又必须把其目标分解成一个个具体的小的目标，我们称之为具体的理想。二者的关系为：
具体理想的前提和基础→远大理想 远大理想的积累和结果→具体理想
从理想的含义中我们知道，理想是人们对未来的一种合理的、有根据的设想，既然它是人们对未来的一种设想，那它就属于人们的意识的范畴，即社会意识。而社会意识从根本上是由社会存在所决定的，是社会存在的反映。任何理想都是一定社会的经济关系和其它社会条件的产物，都要随着经济关系的发展而发展，随着社会历史条件的变化而变化，它不可能脱离社会当时的社会现实。如过去我们对幸福的理解是吃穿不愁，现在则不仅吃穿不愁，而且要吃得好，穿的俏，吃出文化，穿出品位来。什么原因？社会条件变了，我们的理想的标准也会随之发生变化。3．理想是社会存在的反映(板书)
(l)理想是社会经济关系的产物(时代性)
理想也属于社会意识，它是对社会存在的反映，因此，任何理想都是一定社会的经济关系和其它社会条的产物，都要随着经济关系的发展而发展，随着社会历史条的变化而变化，不可能脱离当时的现实。比如，原始社会的人们为什么不能提出看电视的生活理想？根本原因在于当时没有这样的经济条件。可见，理想的形成具有时代性。离开一定的社会经济关系谈理想，只能是“空想”。
(2)不同时代、不同阶级有不同的理想(阶段性)
教师：不同阶级的人所处的环境不同，所以其理想具有明显的阶级的烙印。
教师：理想属于社会意识，是对社会存在的反映。同时，社会意识对社会存在又具有能动的反作用，而且，社会意识的反作用是一种巨大的精神力量。科学的、进步的理想对社会存在的发展将产生巨大的促进作用；非科学的、庸俗的理想则会对社会存在的发展起重大的阻碍作用。那么，崇高的理想对人生、社会的发展会起什么样的作用呢？
理想作为一种社会意识，对人们的社会存在具有能动的反作用，崇高的理想对人生、对社会有着重大的指导和促进作用。
4崇高理想对人生、对社会有着重大的指导和促进作用.(板书)
第一，崇高的理想是社会进步的助推器(理想的动力作用)
教师：同学们思考一下，如果没有一个“共同理想”作为一个民族的凝聚力，会是什么样子？
学生：会导致民族分裂、国家衰败，国将不国。例如前苏联、前南联盟和前捷克就是最好的例证。“人心齐、泰山移”，要把各民族团结起来，只有靠崇高的理想。
教师：所以邓小平同志曾经说过：“为什么我们过去在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险，使革命胜利呢？就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。
第二，崇高理想是我国民族团结、共同奋斗的精神力量(理想的凝聚作用)
在我们进行社会主义现代化建设的过程中，会有各种困难和风险，自国内的和自国外的；经济生活中的和社会政治生活中的，但无论什么困难和风险，只要我们坚定建设富强、民主、明的社会主义现代化国家的共同理想，就一定能战胜千难万险，2008年“汶川地震”全国人民四方援助就是一个很好的例子。
第三，崇高理想是人生的精神支柱(理想的激励作用)有人说，理想不能当饭吃，有没有理想无所谓。大家讨论一下，应该怎样看待这一说法？
当然不对。一个没有理想的人，将没有前进的动力，就会失去生命的方向，一生将会碌碌无为，一事无成。一个失去理想的青年，就像失去彩屏的凤凰──没有生命花，没有青春蕊。因此，理想虽不专属青年人，但对青年人尤为重要。青年人只有树立了远大的理想，才能有高尚的精神生活，才能使自己的生命更有意义、更有价值。
第四，崇高理想对青年具有特殊意义。（理想的特殊作用）[课堂小结] 好，同学们，我们这节课学习了理想的有关知识，知道了什么是理想，理想有哪些类型，理想属于社会意识，是社会存在的反映，并且对社会存在具有能动反作用。崇高的理想对人生、对社会具有巨大的促进作用，因此要努力树立崇高的、科学的社会理想。
【板书设计】
理想是人生的奋斗目标
1.理想的含义
第一，理想具有明确的指向性
第二，理想具有可能实现性
第三，理想的实现需要一个奋斗的过程
2.理想的类型
1）按性质划分：科学理想与非科学理想、崇高理想与庸俗理想
2）按理想的内容划分：社会理想、道德理想、职业理想、生活理想
3）按奋斗时间长短划分：远大理想和具体理想
3．理想是社会存在的反映
1）理想是社会经济关系的产物（时代性）
2）理想随着社会经济关系的变化而变化（变化性）
3）在阶级社会，理想具有阶级性（阶级性）
4．崇高理想对人生、对社会有着重大的指导和促进作用
1）崇高理想是社会进步的助推器（理想的动力作用）
2）崇高的理想是我国民族团结、共同奋斗的精神力量（理想的凝聚作用）
3）崇高理想是人生的精神支柱（理想的激励作用）
一、教师文化自觉是文化的自我觉醒、自我反省、自我创建
对于文化自觉,我国著名社会学家费孝通先生的解释是:它指生活在一定文化历史圈子的人对其文化有自知之明,并对其发展历程和未来有充分的认识。换言之,是文化的自我觉醒、自我反省、自我创建。教师的文化自觉,是教师自觉地把社会赋予的目标转变成内在需要,自觉地投身教育事业、研究教育的发展规律,从而激发创造力,使教育劳动成为教师的创造性活动,即教师自觉地把教育活动看作实现自我价值、体现人生意义的过程。
二、教师文化自觉是一个渐变的过程,是发展性与阶段性的统一
当今世界许多教师发展研究都涉及了教师发展的阶段性,有的按教师任职的年限分,有的按教师对工作的熟练程度分,还有的则按教师的“关注”不同来分。这些划分都给我们提供了方法论的启示:要树立教师发展的过程观。我们应当注重教师发展的过程,而不仅仅是发展的结果。同时,教师的文化自觉不可能孤立地自发地产生,而必须在与社会的互动中产生。
一方面要靠教师个体的主观努力,通过自我觉醒、自我学习、自我更新,不断提高自己的文化自觉;另一方面,还要靠学校的支持,通过行政和非行政的手段,营造舆论氛围、促进良性竞争、创设展示和交流的平台、建立评价和奖励机制等,引导教师提升文化自觉。
特别是当教师的自觉性还没有萌发的时候,更需要依靠学校的支持,以“他律”的作用来推动“自律”。对教师的管理应当从“驭人之术”转变为“成人之道”。学校中的每一个人都是学校发展共同愿景的分享者,学校组织、制度和文化自我更新的变革者,领导和管理活动的参与者、合作者与责任者。
三、教师文化自觉要有一个宽广的视野
以往,我们注重教师的专业发展,把教师看作“平面”的人,而不是有多种社会角色和丰富内心世界的人,实质上还是把教师当作完成教学任务的工具。提升教师的文化自觉,就是要突破这种单向思维的模式,拓宽研究的视野,站在文化的高度,从教师的精神生活、职业生活、闲暇生活等方面多角度、全方位地进行考察,为教师发展提供多渠道、多样化的学校支持。
一是教师精神文化自觉,由被动发展为有生命自觉地自主发展,提升教师的生命自觉,教师内心产生“追求卓越,超越自我”的强烈愿望;二是教师职业文化自觉,由操作型教师成为研究型教师,提升教师课程建设的研究力,教师的职业生活充满着“创新与成功”;三是教师闲暇文化自觉,提升教师生命质量和生活品位,教师的闲暇生活“阳光而有品位”。
其中,职业文化自觉体现在教育教学工作中,研究学生学习情况与心理行为状况,反思教师教育教学的问题,提升教师教学能力与育德能力,切实提高教育质量,自觉寻找突破口,从而体验研究促成成功的愉悦。
1. 把先进理念转化为教学行为。
在落实新课程“三维目标”中,我们可以更加关注课堂教学的“过程与方法”目标如何实现,在先进理念的学习、理解中转化教学行为,在课堂教学中逐渐形成“激趣——互动——拓展”的课堂文化。
2. 以教师的自觉反思实现“减负”增效。
我向往中的生活
我一直在期望成为一个千万富翁，一直期望有两套房子，一套在城里宽敞而且奢华的装修，一套在乡间舒适又气派的别墅。上大学的时候，我就天天在想，如果有了1000万元，我会怎么去花，怎么去享受生活。也天天在想，怎样才能让自己有1000万元，甚至更多。
人民大学毕业后，我选择去了外企工作。20世纪80年代时，去外企工作是需要勇气的。那时候一听去外企工作没有几个家长会答应，一是工作不稳定，二是又不会有福利分房。我没管那么多，因为我听说在外企的工资比较高。我去的是美国的一家驻北京办事处，负责销售一些进口的医疗器械。
可能是我对于财富太向往了，在外企工资的高低与业绩是直接挂钩的，一个普通的职员与部门经理之间的工资差距至少有50%，部门经理与首席代表则差距10倍以上。刚工作半年，我就被提升为销售三部的销售经理，当时每个月的工资从260元，一下子就提高到了400多元，而且赚到的是外汇券，也就是说，我的工资相当于人民币680元。那是1987年的事情。之后的几年，我的工资和年底分红都是办事处中层中最高的，一直到1989年，原先美国公司派来的首席代表回国了，他推荐我成为了这个办事处的首席代表。当年的工资是800美元。如果按当时黑市价折算相当于5000元人民币。
按理说，这应当算是很高的收入了，1989年时一个月可以赚到5000元钱的人就算是富人，可是我却一点儿没有当上富人的感觉。1992年年底，由于北京办事处的业绩十分突出，美国总部给予我个人1万美元的奖励。当时我自己已经攒下了30多万元，加上这1万美元，手里已经有了40多万元钱。当时这个数字在北京方庄买一套房子已经不成问题。按理说，我是那种特别喜欢享受的人，只要是可以给人以享受的事情，不管花多少钱我都要去尝试一下。可当时我却宁愿还是住在筒子楼的14平方米的小屋里。肯定不是那间小屋让我觉得舍不得，对于公共厨房、公共卫生间，我早就厌烦了。当时的原因是，方庄那套看过4次的两居室没有我想象中的房子好。我更向往一种极为豪华舒适宽敞的房子。
1993年的春节，我一个人在屋子里，阅读了台湾的一本杂志，杂志上写着：一个刚刚毕业的大学生，如果每年拿出2000元台币用来投资，每年投资的利润可以达到20%，那么他大概在40岁时就可以成为千万富翁(好像是这样计算的，其中的具体数字我真的回忆不起来了)。20年，这个概念让我当时有一种沮丧的感觉。赶紧拿出了计算器和所有的存单，那一天我就是特别想算一算到底什么时候我能够攒到自己的第一个100万元，什么时候我能够看到自己的第一个1000万元。我是从上午10点开始算的，大概中午时知道自己如果仅仅依靠目前的工资赚到1000万元，除非我的工资可以再增长100倍，即使这样也需要20多年的时间。
机遇来临
当然，我没有马上就辞职，而是一直在寻找机会。当时我想过，如果靠40万元自己生产一个产品，不是不行，不过那可能要承受很大的压力，我想赚钱，又想比较轻松地、舒适地赚钱，那就只有捡现成的产品来经营了。那时候大量国外的产品在中国寻找市场，只要找准了，给一个产品做中国总代理，就可以赚钱。我开始留心与这些公司的人接触，希望寻找一个比较好的代理项目。
一天午饭后，我一个人到赛特饭店的酒吧里休息，坐在吧台上喝着啤酒。一个老外坐到了我的旁边，老外想抽烟，向我借火。当时已经2点多钟了，酒吧里的人陆续回到自己的办公室了，我没有注意到酒吧里只剩下了我们两个人。老外烟抽得很猛，一杯酒的工夫就向我借了3次火。第4次向我借火时，他开始与我聊天。互换了名片后我才知道他是意大利佐利雅建材公司的副总裁，到中国来是想了解一下市场，并且寻找在中国的总代理。他对我说，他们公司的主要产品是一种专门为别墅或者是复式结构房屋的露天阳台设计的玻璃顶棚。他在北京好多处地方看过之后，觉得这样的产品在中国没有销路，因为当时北京几乎没有多少别墅，更不要说大面积的别墅区了。但这却引起了我的好奇。因为我知道，从1992年开始，北京郊区实际上已经出现了一些别墅。于是，我与他聊了很久。当天晚上，他还专门请我去吃了顿饭。
第二天早上8点半，我刚刚进入办公室，电话就响了，是那个副总裁打来的。他对我说：“王，我可以给你比现在高10倍的工资，你来帮助我办起这个办事处吧？”我对他说：“你最大的目的是想在中国打开市场，还是想在北京先站住脚？”“当然是为了打开中国市场，这两个并不矛盾。”我告诉他，这对于我来说却不是一回事。如果仅仅是想在北京站住脚的话，我可以给他介绍更合适的人选，因为我已经决定为自己做事情。所以，如果想打开中国市场的话，我希望能够成为这家公司产品的中国总代理。他一听更是一惊：“你这样太冒险了，如果无法打开市场的话，你个人是要受到经济损失的。”我对他说，这一点我已经考虑到了。其实我没有告诉他，昨天晚上聊过之后，我料到他会再来找我，所以当晚几乎一宿没睡，将家中所能够找到的有关北京房地产的信息全翻了出来，并且一一分类认真分析了一遍。从分析中我清楚地知道，这的确是一个很冒险的行动，因为我需要自己去培育市场，这可能需要一年甚至两年的时间，可是如果我坚持下来，这个市场却是相当广阔而且利润丰厚的。
我的决定对于他来说是一个巨大的收获，因为他的公司可以减少支付相当大的一笔费用。所以他很痛快地就答应了，随后的两天里，每天晚上下班后我与他会面，将代理协议等细节认真讨论。之后他回国去与董事会商讨，大约10天后，他又回到了北京对我说：
“王，以后我们就是合作伙伴了。”
赚到梦想中的1000万
现在说起这个“合作伙伴”来是很轻松的。可是随后的一年多时间里我都不知道自己是怎么熬过来的。为了开拓市场，我将自己的全部40多万元钱都投入了进去，当时此类的产品还没有现在这么先进，安装成本相当高。而最关键的是，每个月都要支付工人固定的工资，不论是否有生意。加上必要的广告费用，40多万元那时候特别不经花。一年的时间，30万元全进去了，却没有做成一笔生意。我当时想如果有200多万元的话，一定会在北京所有的媒体上做整版的广告，不信还会没有生意。有一段时间，实在有些撑不住了，我甚至想拿着剩下的10万元去广州全部用来买彩票。
在我已经弹尽粮绝，连向朋友借的5万元钱都快用光时，我接到了机场路附近别墅区的工程，一共有7家要安装，使我一下子就赚到了20多万元。之后通县的别墅、顺义的别墅、昌平的温泉别墅，生意一个接一个，工人加班加点都做不完。
到1995年时，商品房中大量的复式结构出现，我的生意更加火爆，意大利公司看到市场开拓得如此好，又给我让出了2%的利润。我也开始将业务发展到广州、深圳以及上海。我用了5年的时间就赚到了自己的第一个1000万元。
你知道我当时最想做的是什么吗？我最想做的是将我那两年的损失给自己补回来：为美国公司做首代的时候，去马克西姆餐厅花几百元钱吃西餐是情调，而且从来不在意到底花了多少钱，自己创业时吃不惯方便面，结果蛋炒饭就整整吃了两个月；为美国公司做首代的时候，与朋友见面、聊天出入的是五星级酒店，或者是每晚消费1000元左右的酒吧、歌厅，自己创业时却只好去街边简易房的餐厅，一边点菜一边算大概花了多少钱；为美国公司做首代的时候出门有公司的公务车，或者打出租车，自己创业时却只好近路骑自行车，远一点儿的乘坐公共汽车……
【后记】
其实我这人最大的毛病就是太贪图享受了。
1999年，我去广州时，住进了广州白天鹅宾馆，那一次我要的是总统套房。6000美元一天的费用，我一下就交了3万美元准备住5天，可是第三天早上我就结账，换了普通的标准间。不是因为钱不够，而是在总统套房的两个晚上给我的印象太深刻了。第一天住进去时，我自己都震惊于总统套房的豪华装修。第一天晚上我一个人绕着总统套房看来看去，感觉上是在参观博物馆一般。第二天早上醒来时，自己吓了一跳，半天没想起来自己是在什么地方。到了晚上，我却几乎一宿没睡，没有了新鲜感后，自己一个人坐在沙发上无所事事，我开始想自己到底算什么？当时脑子中只有一个词儿：“暴发户。”我开始觉得一个人的身价不是用花多少钱可以买来的，所谓的“贵族”也不是你花了钱就成为了“贵族”。
●【人生是没有毕业的学校。】――黎凯
●【单是说不行，要紧的是做。】――鲁迅
●【事业常成于坚忍，毁于急躁。】――萨迪
●【自我控制是最强者的本能。】――萧伯纳
●【君子赠人以言，庶人赠人以财。】――荀况
●【过于求速是做事上最大的危险之一。】――培根
●【原谅敌人要比原谅朋友容易。】――狄尔治夫人
●【如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。】――陶铸
●【为真理而斗争是人生最大的`乐趣。】――布鲁诺
●【容易发怒，是品格上最为显着的弱点。】――但丁
●【人喜欢习惯，因为造它的就是自己。】――萧伯纳
●【愿每次回忆，对生活都不感到负疚。】――郭小川
●【沉默较之言不由衷的话更有益于社交。】――蒙田
●【要成就一件大事业，必须从小事做起。】――列宁
●【使生活变成幻想，再把幻想化为现时。】――居里夫人
●【求人帮助的时候，求穷人比求富人容易。】――契诃夫
●【先相信自己，然后别人才会相信你。】――罗曼middot;罗兰
●【我们是国家的主人，应该处处为国家着想。】――雷锋
●【对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。】――惠特曼
不知道自己的兴趣是什么，不知道自己想要什么，没有目标，没有方向。
人们在物质条件获得极大满足的同时，心理上并没有获得同步的满足，甚至出现了更多的迷茫和压抑
我们为人生设置目标，不是为了抵达。而是要让目标，犹如寒夜孤星，照亮我们的人生之路。
总之，所有人的感觉都是人生的跑道还没来得及让你起飞，就提醒你该降落了。
后来一个朋友的话虽然刺耳，却让我停止了抱怨。他说：“你穷你慌，是因为你根本没有目标。”
当我们有清晰的目标的时候，我们才明白该做什么不该做什么。
有时选择多未必是件好事，很多当年基础很好、背景很好、机会很多的人，反而今天成绩平平。
倒是那些当年背水一战、破釜沉舟的人，今天却闯出了一片自己的天空。
为什么你没有人生目标?因为你错误的解读了目标二字，以为人生目标，是用来抵达的。
目标不是用来抵达的，而是用来成就你自己。
不知道应该走向哪里，这时候我们需要一个目标，目标的价值与意义，不在于终点在哪里，而在于起点。
许多人之所以没有目标，只是不知道自己身之所在。不知道自己在哪里，当然不知道该走向何方。审视自己的所在，挑战并修复这些缺陷，就是我们人生的开始。
是目标成就我们，拓宽了我们的人生。尽管我们的起点相同，终点也相同，但我们生命的质量，却截然不同。生命的质量，来自于你我不同的见历与累积。
很多人喜欢竞技场上的自己，因为那时我们才能体会到强烈的目标感和专注度。
成功不应该只是财富和地位，关键是对自我价值的认可。
第二篇章：
理想是石，铺就奋斗征程
故事讲述:
“没有祖国的界碑，哪有我们的和平”
拉齐尼·巴依卡是红其拉甫执勤点的护边员。1月4日，他为了救落入冰窟的儿童而英勇牺牲。当人们把拉齐尼从冰冷的湖水中抬出来时，他的手仍保持着托举的姿势，这是英雄留给世界最后的定格。如今，英雄长眠在帕米尔高原，守护着他魂牵梦绕的边防线。
20《开学第一课》中，“时代楷模”拉齐尼·巴依卡的儿女，14岁的都尔汗·拉齐尼和12岁的拉迪尔·拉齐尼来到了现场。当女儿都尔汗看到父亲生前的影像时，哽咽地说：“我长大了，要当一名军医! ” “回到红其拉甫，守护我们的家，守护我们的祖国! ”12岁的拉迪尔也掷地有声地承诺：“爸爸请你放心，我一定会好好学习，考上大学，长大当兵，退伍后当一名优秀的护边员。”为国守边，是拉齐尼一家三代人守护了72年的.共同理想。这个理想也将继续传承下去，因为他们心中时刻铭记着一句话：“没有祖国的界碑，哪有我们的牛羊。”
讲述人:
都尔汗·拉齐尼
拉迪尔·拉齐尼
(“时代楷模”拉齐尼·巴依卡儿女)
故事讲述:
“愿将此身报长国，俯首甘为拓荒牛”
革命先烈彭湃之子彭士禄曾自谦说，自己一辈子只做了两件事：一是造核潜艇，二是建核电站。这两件事，每一件都是惊天动地的大事，都是在为百姓谋福祉、为民族谋复兴。从核潜艇到核电站，彭士禄走过的每一步都是前人未曾走过的路，因此他也被称为是中国核动力领域的“拓荒牛”。然而这位核动力领域的大科学家，却有一个颠沛流离的童年。小小年纪就成为孤儿的他，曾经是国民党反动派悬赏的通缉犯，在逃难途中被几十位百姓自发保护起来，当过放牛娃、干过绣花工，甚至还做过小乞丐。这样一个小孤儿，是怎么成为一名中国工程院院士的?在《2021开学第一课》的舞台上，彭士禄的女儿彭洁与同学们分享了父亲彭士禄从“小孤儿”成长为“大科学家”的故事。
讲述人:
彭洁
(中国核潜艇第一任总设计师彭士禄之女)
歌曲：
《祖国不会忘记》
词：张月谭
曲：曹进
在茫茫的人海里我是哪一个
在奔腾的浪花里我是哪一朵
在征服宇宙的大军里
那默默奉献的就是我
在辉煌事业的长河里
那永远奔腾的就是我
不需要你认识我
不渴望你知道我
我把青春融进
融进祖国的江河
在攀登的队伍里我是哪一个
在灿烂的群星里我是哪一颗
在通往宇宙的征途上
那无私拼搏的就是我
在共和国的星河里
那永远闪光的就是我
不需要你歌颂我
不渴望你报答我
我把光辉融进
融进祖国的星座
山知道我江河知道我
祖国不会忘记不会忘记我
祖国不会忘记不会忘记我
表演者
北京市少年宫、北京市朝阳区青少年活动中心
央视CCTV播放地址：
让梦想发力
我读商学院时, 老师总让我们把愿景和规划、理想分清楚。其实在我看来是分不清楚的。老师讲的愿景是没有时间概念的, 也没有具体行动目标和计划, 那个愿景就是一个梦, 很虚。对于理想, 你还可以开始稍微画个蓝图;而关于计划、规划, 就可以有更具体的路线图了。做学术的人喜欢用“愿景”这个词, 但我更喜欢用“理想”。
几十年的生活经历让我深刻体会到, 理想是梦想、是方向, 实际上就是未来的某一件事, 比如小朋友说当工程师、当警察、当明星, 很具体。谈理想的人最重要的就是要有梦, 要能用这个梦每天激励自己, 然后自己挺高兴, 而且开始有干劲。我记得有一位法国思想家傅立叶, 他的梦想是要创造一个未来新社会;他怕自己睡懒觉, 就让自己的仆人每天在他该起床的时候说:“该起床了, 伟大的理想正召唤着你。”他每天用这件事激励自己, 所以每天都特兴奋。这个故事给我的印象太深了, 所以我每天一睁眼也老想这句话。有朋友问:你二十多年来每天睡那么晚、起那么早, 还这么兴奋, 怎么还有那么大干劲呢?其实这就是梦想在发力, 它会让你觉得生命有意义。
对我来说, 这个意义就是我要创造有价值的空间;我每天多工作一点儿, 让我们写字楼做得更好一点儿、租金更高一点儿, 这就有价值。后来决定做立体城市时, 我觉得我在地球上矗立起这样的城市, 让住在里面的人们更便捷、更环保、更幸福, 我这个生命就挺有意义。虽然这个立体城市还不能马上矗立在我眼前, 但每天我走它也走, 我一直都没有接近它, 但它老在前边吸引我, 我就特有干劲儿;偶尔回头看, 发现已经在寻梦的路上走出相当远的距离了。
理想的一个很大的功用就是自我激励。你会发现每个有干劲的人, 其实他心里都特别有梦想。我在听马云的演讲时常常想:这个才100斤的肉身, 哪儿来这么大能量呢?他说他的梦想是让天下没有难做的生意, 按照这个目标他每天向前冲, 每天都有使不完的劲。
第二, 因为它是梦想, 离实现总还有距离, 所以会推动你学习。其实理想这件事挺实在也挺实用, 比如我把立体城市当理想后, 却发现自己什么都不懂, 于是买了一堆书回来看, 又不断召集团队开会研究, 但还觉得不够, 于是就到美国、全世界去看。为了实现既定的理想, 你会不停地想方设法去学习。所以有梦想的人学习能力特别强, 而且他不拒绝任何新东西。我在十几岁的时候曾经有很多奇怪的想法, 梦想自己成为一个思想家, 于是天天看书、琢磨;家长有时不让通宵达旦地看书, 我就在台灯上面罩着报纸偷偷看, 有一次困得睡着了, 报纸差点儿被点着了;十三四岁那会儿不懂文言文, 但会逼着自己硬着头皮往下啃。那时要是没有理想, 我哪有那么大干劲儿啊。但是因为心里头那盏灯点亮了, 那么剩下的事我们就都会去做了。
理想的价值判断
有理想便会自我约束。你要达到这个目标很难, 所有人都跟你竞争, 你就得放弃很多东西才能够往前走。我过去在工作单位时, 机关分房的事情曾几度令我很困惑, 仔细想了想, 我觉得不应该把它当成烦恼。那个时候, 想分到房首先要熬资历, 要处理复杂的关系, 上面几级领导相当于几级联立的方程式, 谁都可以左右你, 他们相当于方程式里X和Y, 是变量, 你必须见人说人话, 见鬼说鬼话, 可能这边方程平了, 那边方程又不平了。在单位里要么就横到底, 要么就蔫到头。因为我心里头有别的梦想, 我就选择了离开。第二个单位说干满一年就可以有房, 但做那份工作离我的梦想又有点儿远, 我又决定离开。第三个单位是国家体改委, 当时单位说一年内就可以有房, 我仍然觉得对我的梦想是干扰, 最后我跑到海南去了, 按照自己的梦想聚焦, 把很多诱惑都扔掉, 最后无意中变成做房子的人, 住房选择上反倒比在先前那几个单位自由度更大。我有时候回原单位, 看到当年的同事们还在当时熬出来的房子里住着。理想有时候会逼着你舍弃当下确定的利益、选择未来和不确定的方向, 这样的人生自然会跟别人不一样。
理想的背后其实涉及价值判断。好多人喜欢对我们讲理想, 比如领导、教授、国家领导人、人生导师;坏人都是在具体讲事, 如怎样搞定人、怎样拿钱。
理想本身包含着价值判断, 这个价值判断非常重要, 首先是是非的判断, 其次是道德的裁量。我们每天碰到很多事, 你得剪裁, 确定好和不好、要和不要。比如很多人说民营企业行贿、受贿, 我们为什么不做这些坏事呢?这就是道德判断在起作用。我觉得这件事是坏事, 会妨碍我实现梦想, 可能会在半道上把我整死, 就像踢球一样, 裁判罚一个红牌, 我就出局了, 那我前面20年可就白辛苦了。所以不利于梦想实现的事就不做。这样一剪裁, 人生简单了, 也轻松了。
人生最困扰的是满脑子糨糊、是非观念太乱, 今日之我跟昨日之我打架, 明日之我又挑战今日之我, 白天的我和晚上的我打架, 晚上的我一醒来又后悔。这么多纠结闹心, 这种人生便是最不快乐的人生。最快乐的人生是价值观单一, 比如信佛的人持斋、礼佛、自律, 看见荤腥肉和女色也不动心, 他很容易就幸福了。有理想的人会把自己的生命简化。我们是追求理想、顺便赚钱, 而不是追求金钱、顺便谈谈理想;理想在钱前边。我爱讲王石的故事, 他创业很久一直把理想放在前面, 钱放在第二位。这27年他算账的方法非常简单, 就是有利于公司发展的事、有利于股东的事、有利于自己成长的事放在第一位。因为理想, 所以简单;因为简单, 所以成功;因为成功, 所以永远。
我们现在跟猎头公司打交道很多, 他们不断猎来猎去的, 很少谈理想, 都在谈价钱。现在公司的老员工都是在价值观上比较接近, 最后才谈钱的。有位老总在万通快二十年了, 从没跟我谈过钱, 正因为这样, 大家内心就很纯净, 很开心。我跟他没什么私下的交往, 因为性格不同, 年龄有点儿差距, 社会关系、朋友圈子不大一样, 但是价值观一致, 他始终埋头往前走, 顺便也没少赚钱。这就跟宗教信徒似的, 我们一进万通, 就好比进了这个庙, 在这里大家念的经都是一样的, 都把个人的钱财之事放到第二位。庙里的和尚每天不太谈钱的事, 但外边来的客人要谈钱, 于是放个功德箱随喜。所以价值观帮你选人、算账, 帮你把一些复杂的事简单化, 形成公司治理的方向。目标和价值观, 两件事合起来就叫理想。
除此之外,李敖还特别注意节制饮食和调节情绪。他从年轻时候起就清楚过量饮食的危害,再好的东西也是吃一点就行,从未让肚子饱得紧绷绷的。现在就吃得更少了,每天只吃一顿饭,基本做到了古人倡导的养生前提——“过午不食”。有时工作太晚了也会饿的,李敖的解决办法是,吃一点含糖量较低的水果。李敖的体重在34岁到74岁的40年里,基本没有什么变化,就是健康营养学专家,可能也难做到的吧。
孔子说的“食色性也”指的是人之本性,而李敖说的“食情寿也”则说的是保健养生。所谓“情”指的是心情,更准确地说是如何控制负面情绪。在精神层面上,要做到没有负面情绪,或者能调控自己的情绪,将负面情绪逐一消灭掉,也是不容易做到的。
李敖自己不仅遭受各种反动势力的打压迫害,还亲眼看到很多身边的师长、朋友英年早逝,很大原因就是他们被负面的情绪左右。李敖的精明之处就在于能驾驭情绪的走向,让破坏性很强的负面情绪立足未稳,就被疏导而去。
举个例子,几年前李敖回到大陆,特意去北京的老宅寻找童年的记忆。不料想,老宅破败不堪,已无人迹。打听后得知,它早就被列入城市拆迁计划,再晚来两天,可能连瓦砾都难见到了。看着残垣断壁,李敖内心自然百感交集。
面对此情此景,有的人可能会喃喃自语,有的人可能会泪流满面。李敖却走进老宅仔细挑选,拣了一片瓦。回到台湾后,李敖用毛笔写了首诗抒发情怀:“六十年前谁识我,六十年后我识谁,信知老屋终作土,捧得凄凉片瓦回”。李敖说,人们形容经历浩劫有句话叫“片瓦无存”,现在虽然一生坎坷,但还是片瓦有存的。通过这首诗,李敖巧妙地化解了自己的负面情绪。他说,冲动和生闷气不仅于事无补,且会使自己生病。有训练地控制负面情绪不是强压自己忍耐烦躁,而是使个人情绪进入化境。这可不是随便就能做到的,它需要学识的积淀与性格的修炼。可它却是保健养生的前提所在。
一、组织理念。
基于目前班级学生的学习、生活状态，感受到他们没有明确的学习目标，学习漫无目的，行为习惯散漫，究其原因是在学习上、人生道路上没有明确目标，所以对自己没有什么要求。作为班主任的我，有责任和义务，让他们理解人生，给自己确立明确的目标，朝着目标努力奋进。
二、教育主题。
根据班级目前学生的状况，设计本班会课的教育主题在于：
1、帮助学生树立理想，确立人生的目标
2、明确自己在社会群体中所扮演的角色，为此树立明晰的学习目标，调整学习的心态和状态，更加主动自觉地投入学习。
3、通过对比、分析使学生相信，只要有了目标，朝着目标努力前行，就一定会达到成功的彼岸，任何人的未来都不是梦。
三、班会流程
为了使本次班会课能够达到预定的效果，设计了如下环节： 环节
1、利用幻灯片让学生讨论理想像什么？ 主持人提出问题，同学抢答。（班会课开始就设计这样一个环节，首先利用幻灯片可以吸引学生，然后抢答可以调动学生的积极性，引发学生的求知欲，为本节班会课达到预定的效果，奠定良好的基础。）
环节
2、利用幻灯片展示前人的事迹，前人的理想和成功，前人的失败与懊悔。（设计这一环节的目的，是把课堂还给学生，让他们开阔视野，充分发挥自己的想象力。正反两方面教材使他们的心灵得到启发与震撼。
环节
3、利用幻灯片向学生展示名校风采。
（设计这一环节的目的，是给学生想象的空间、思考的余地，为下一环节做铺垫。环节
4、寄存目标
首先给学生时间思考，从自身实际成绩出发，针对个人学习状态，以写纸条的方式，量身制定本学期学习目标，并将纸条寄存在班主任手中，经过两个月的努力学习，考试后实现目标者，方可取回纸条，名字登上班级光荣榜。
（设计目的：通过这个活动，是想让学生明确目标，摆正心态，激励学生更加主动自觉的投入学习，）
环节
5、教师寄语
希望大家深刻的记住此次班会课带的启示，不论现在你的成绩是好还是坏，都已经成为过去，只要你从现在开始明晰自己的目标，努力为之奋斗，就会赢取美好的未来。当你要放弃的时候就想一想我们的先辈，还有什么能难倒我们呢？
环节
6、全体起立，师生共同宣誓，朗诵班级口号。《天生我才必有用》
（这样设计的目的，让全体同学动起来，加深学生的印象，使学生有更多的感触，从而也把本次班会课推向高潮。
五、总结与感悟
陈祥
同学们：
上午好！今天我讲话的题目是：《明确目标拼搏进取 实现人生理想》。
今天是2月27日。距离高考还有101天，距离中考还有108天。转眼间毕业班同学们在东方中学学习已近三年。回首过去的岁月，曾经有过欢唱的笑，痛快的哭，现在所有的付出都将得到回报。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。我们都清楚知道他们的含义，九年的学海遨游，父母的声声叮咛，老师和亲友们的殷殷期盼，都将化作无穷的动力，激励我们前行。
今天，我们也进入备考的最后阶段。有人说，这是一个让我们真正走向成熟季节，把握它就把握住了整个人生，这个季节将直接改变或决定着我们今后的人生走向，直接影响着千家万户的生活品位，也影响着国家人才战略的实施。为了能在竞争中取得成功，我向全体同学特别是初、高三年级同学提出三点要求：
一、要有坚定的信念和明确的目标
有位哲人说：“世界上一切的成功、一切的财富都始于一个信念！始于我们心中的梦想！。”萧伯纳也说过：“人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标”。只有心中有目标，学习才有动力。现在，我们的大目标就是考入理想的高等院校，小目标应该是每次考试都有进步。每天早起沐浴晨光，我们应当问一问自己，今天早晨我读什么？晚辅导前问一问自己四节辅导课我应该做什么？晚睡前，问一问自己今天我一天的收获有多大？我们每天不能稀里糊涂地过着日子！成绩优秀的同学，既要志存高远，又要脚踏实地；成绩一般甚至基础较差的同学千万不要丧失信心，妄自菲薄。只要我们能够准确定位，锁定目标，矢志不移，拼搏进取，成功会属于我们每一个同学。
二、要有积极的态度和顽强的毅力
成功学告诉我们，任何成功智力因素大约占30%，非智力因素大约占70%，即所谓“三分天注定，七分靠打拼。”这非智力因素就是态度、情感、毅力、自控力等等，正是这些非智力因素决定着我们学习活动的方向和性质，决定一个人的成败。
积极端正的态度，是决战高考的保障。用心寻求学习方法，体验成功的快乐，这样，才可以迅速提高成绩，而且能培养一种积极的生活态度，这种积极的心态会成为伴随你们一生的财富。
坚定的意志和顽强的毅力，是决战中、高考的支柱。时间紧迫，考试频繁，竞争激烈，压力难免。唯有坚韧的品质才能让我们化压力为动力；唯有破釜沉舟、背水一战的勇气，才能让我们在竞争中展示智慧和才华。
要有“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”。
三、要有良好的学习习惯和科学的学习方法
进入了总复习阶段，面对众多的作业、考试，同学们更需要掌握科学的学习方法。要增强复习的针对性和实效性，以最少的时间赢得最高的学习效率。要注重对学过的知识进行梳理和整合，将知识内化为解决问题的能力；要研究应试的策略和答题的技巧，要善于利用好模拟试卷，总结知识重难点、典型例题，抓住社会热点问题，归纳形成自己的独特复习方法和解题能力。把我们的知识和能力转化为有效的学习成果。
良好的学习习惯，就是自己能够自觉地确定学习目标，制订学习计划，并能够对学习进展、学习方法作出自我监控、自我反馈和自我调节，能够对学习结果进行自我检查、自我总结、自我评价和自我补救。这里我又要提醒同学们，在复习迎考阶段，老师们精选的课堂教学内容，包含着他们对考试大纲的理解，对命题走向的把握，饱含着他们多年的教学经验和成果。如果忽视了接受式学习，背离了老师的教学指导，不认真听课，不按时完成作业，将会造成在中学阶段无法挽回的损失。
同学们，毛泽东说过：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还，埋骨何须桑梓地，人生何处不青山”。面对人生的大考，唯有“显英雄本色”，我们才能在竞争中超越梦想，走向成功。
理想是人生导航的灯塔，指引你走向理想的高峰;理想，是远航的风帆，承载着希望浩浩荡荡地向前;理想，是明亮的太阳，照亮我们的人生;理想，是雨后的彩虹，给我们带来希望……
每一个人的理想都不一样，有的人的理想是成为一名美食家，为了能够品尝到天下所有美味的食品;有的人的理想是当一名警察，为民除害，大公无私;有的人的理想是当一名律师，让人们更好的受到法律的保护;有的人的理想是当一名白衣天使，治病救人，让每个病人都恢复健康……而我的理想是当一名默默无闻的教师。
我之所以想当一名教师，是因为我认为：教师就如同一盏明亮的灯，照亮了我们的心灯;老师就如一本本书，教会了我们许多知识。但是，老师这一个职业可不好当，想要当一个好的教师是非常难的，所以我要好好努力，努力的发奋学习，才能够成为一名名副其实的教师，成为一名成功的、有墨水的.教师。
如果我能成为一名教师，我会把我教的学生们培养成为国家的栋梁，为国家奉献一份力量，为国家争一分光;如果我当上了教师，我会让他们的梦想飞扬起舞、光彩照人、夺目璀璨;如果我当上了教师，我会认认真真教好每一个学生，不会放弃任何一个学生，让他们实现自己的梦想……“有高尚思想的人永远不会孤独。理想是世界的主宰。要散步阳光到别人心里，先得到自己心里的阳光。理想能给天下不幸者以欢乐……”我不禁想起了这么一句话，我也要为将来实现这个理想而努力，我相信我会成为主宰自己人生的成功者!
我要好好担负起这个理想，高度负责自己的理想，让未来的那些可爱的学生也学会对自己负责，担当起这个责任。我的理想就是成为教师，告诉学生要像“当初”的我一样去为理想而拼搏!
坚定的理想信念是人生的精神支柱
理想信念是人们的世界观、人生现在奋斗目标上的集中反映;是我们工作、学习、生活的根本动力.共产主义理想信念是我党前赴后继、奋斗不息的精神支柱和力量源泉.在新形势下坚定理想信念,必须对我国改革进程中遇到的暂时困难和反腐败斗争的形势有一个正确的认识.
作 者：严凌 作者单位：甘肃教育学院,730070 刊 名：甘肃高师学报 英文刊名：JOURNAL OF GANSU NORMAL COLLEGES 年，卷(期)：2001 6(6) 分类号：B821.1 关键词：坚定的理想信念 精神支柱 共产主义理想01 一个人成为他自己了，那就是达到了幸福的顶点。前一段时间，网上流传出一段藏传佛教导师宗萨仁波切给窦靖童剃发的视频。
网友传言:窦靖童这是要赶上90后佛系的潮流吧。对于窦靖童而言，赶潮流的说法根本不存在。因为她一直坚持的都是不从众，不活在别人的定义里。
学钢琴和吉他不上课不看谱，弹什么曲子看心情。早早辍学，组建乐队，用玩的心态面对音乐。
从小到大，窦靖童总是不在意他人的眼光，只是安心活出自我。
在这个时代，能够认识自我，其实是一件奢侈的事情。而只有真正认识自己，才能真正实现自己的价值。
日本有位医生，在一次接受采访时，被问及医术高超的原因。他回答:我觉得把人的身体切开非常有趣。这个回答令现场观众大吃一惊。
但是，这个医生之所以成为神医，正是因为他比别人都要了解自己，因为他不顾及旁人的眼光，勇敢地追求自我的满足。相比之下，大多数人无法摆脱外界的种种束缚，无法认识自己，而是过上了别人指定的生活，追求别人认为的正确道路。但如果一直活在别人的目光和要求里，就会陷入不安和焦虑。有价值的人生从来不是复制别人的生活，只有找到自己的天赋和只属于你的那条道路，才能过上从容自由的生活。不要让别人对你的指定变成了限制，从而阻挡了通往成功的道路。02 表妹吐槽说，现在的工作真是糟心。毕业找工作时，她比较倾向于找销售类工作。
在老师的介绍下，有家公司表示愿意跟她签约，工作内容是销售心理学实验仪器，底薪3k加提成，入职五险一金。表妹觉得应该趁年轻多历练，开拓视野。碰壁不是问题，压力大不是问题，工资暂时不高也不是问题。所谓事在人为，关键还是在于自己。
但是这份工作却遭到了家人的强烈反对。
做销售有什么好?累死累活。像父母那样生活不行吗?你这样不行，将来一无所有了会后悔的。
和家人沟通无果后，表妹黯然地回绝了这份工作。记得当时她叹了一口气:真想知道，5年后，再看着那些在外面漂泊，为了一砖片瓦打拼的人，内心是什么想法。
尼采曾说:我走在命运为我安排的道路上，我不想走下去，可是我又不得不满怀悲愤地走下去。
很多人都说，现在的生活并不是自己想要的。毕业选择了他人认可的工作，到年纪了接受家里安排的相亲，在一个圈子里按部就班地生活。不自觉地忘了初心，失去自我。没有自我，于是没有自己的路;没有自己的路，于是去走别人的路。
韩国作家诸葛铉烈说，很多人不知道自己是谁，也不了解自己真正想做什么，而是机械地像别人一样生活。在别人的路上，又怎么能赶上别人呢? 一旦没有跟上他人的步伐，就会焦躁不安，活得迷茫。所以，如果你想要的，不是别人所规定的样子，请你一定要勇敢地为自己站出来，温柔地推翻这个世界。03 这个世界上，好看的脸蛋太多，有趣的灵魂太少。王小波被认为是当代文坛上一个特立独行的人，一个有趣的人。他曾说:“这个世界自始至终只有两种人:一种是像我这样的人，一种是不像我这样的人。” 有人评论:而自他离开，这20年里，都没有再看见像他一样的人。
在他生活的年代，他的作品似乎显得有些格格不入，被打上另类的标签。但是他不以为意，坚持用文字表达真实的自己。他的文字，天马行空，充满个人意志，他在《黄金时代》里写到: 那一天我21岁，在我一生的黄金时代，我有好多奢望。我想爱，想吃，还想在一瞬间变成天上半明半暗的云。在一个荒谬的时代里，他坚持从沉闷的现实中寻找有趣的生活，对枯燥和世俗进行黑色幽默式的反抗。
自由和理性，尊严和价值，是他一生所求。而这种追求，让他遭到了来自周围的热潮冷讽，贬损排斥，但他依旧我行我素。
另一方面，他的这种反抗，并不是横眉冷对千夫指，不是嬉笑怒骂，更多的是透着天真、朴实、浪漫、不媚俗。王小波告诉我们，活着就应该推翻生活的设置，勇敢做自己。然而，生活中更多的是想要设置别人生活的人，还有对被设置的生活安之若素的人。
生活只有活着或死去两种。正在死去的人是消磨时间地生活，为了别人而活，这样的人，25岁就死了，只是一直到75岁才埋。
王小波不客气地指出，活得有意思比活成标配重要得多。活着就要创造一点点无中生有的美，否则，无趣地生活、衰老下去，那比死亡更可怕。
单纯、有趣，正是这种特立独行的精神魅力，王小波影响了一代青年人。04 很多人都会想，如何在焦虑的世界，找到自己的位置? 成长的方法有很多，最好的方法是多看看这个世界。作家诸葛铉烈在大学毕业后，不顾家人的反对，去非洲呆了一年。
他说，虽然条件艰苦，但在那里，我看到了自己。因为远离自己的国家，没有必要为他人的想法而活，只看到了自己。一年的时间，他获得了很大的成长。
之后的每一年，他都会再去非洲一趟，因为每次去都会有新的发现，能够遇见更多未曾发掘的自己。
因为旅行会让你认识世界，认识自己，得到一份在陌生世界的治愈与成长。
旅行，是非常好的反思时机。它提供与日常生活不一样的空间，不一样的时间，不一样的情境，不一样的人，通过观察和对比，进行视角切换，我们可以更容易找到自身关于生活意义的答案。
这是一个重新认识自己的过程，让你暂时抽离原有的生活，用发现的眼光去观察这个世界。
将目光投向这个世界，其实也就是在迎接自我。而了解自己也就是在看这个世界。
美国航天局最高执行官曾说，游走的地方越多，我的视野越广阔，并且我看到了自己。
虽然你看到的是不同的旅游目的地，但你最终看到的，是你自己。
《回到爱开始的地方》有一段话:有人学到了独立，有人懂得了珍惜，但无论是哪一种，在旅行开始的那一刻，这些成长与失去，就烙印在我们探索世界的步伐里，成为了生命。旅行不是为了离开，而是找到成长的自我。而一个不旅行，不走出家门的人只会充满对自己的偏见。
美国作家梭罗在瓦尔登湖旁边搭起木屋，开荒种地，过着与动物为邻，简朴原始的生活。
生活或许充满不同的可能性，但他选择做自己想做的事情，按照自己的心愿生活，恬静且自足。
我们原本也可以顺从本心去生活，做着自己喜欢的事，以自己喜欢的方式过一生。
冯骥才说，大风可以吹起一张白纸，却无法吹走一只蝴蝶，因为生命的力量在于不顺从。
理想的人生不过是聆听内心的声音，追求自己喜欢的事情，成为自己想成为的人，按照自己喜欢的方式寻找自己想要的生活。
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