以坚持为话题的初中作文（共15篇）
“坚持就是胜利!”我一直对自己这样说。
我四岁时就开始练习舞蹈，立志要成为一名舞蹈队的主力队员。父母从小就对我说：“小时候练的话，柔韧性好，练起来轻松。”一年级起，我开始练侧身翻，翻第一个就摔了大跟头，搞得我腿上青一块，紫一块。虽然特别疼，但回家后妈妈对我说：“失败乃成功之母，加油!”这句话深深地激发了我的斗志，我立刻让妈妈扶着我在垫子上练翻，第二天又强忍着痛面带微笑回到了训练场。老师疑惑地问我：“蒋晗霏，你不是受伤了吗?你怎么还来训练场啊?”我立刻像个大人一样说：“老师，腿上的伤就是苦的药，药吃下去就好了，伤保护好就能行!”老师觉得我特别想学，便小心翼翼地扶着我练习。时间一分一秒过去，十分钟、三十分钟、五十分钟……两小时很快就过去了。在我满头大汗、气喘吁吁时，老师帮助我翻了第六十一个侧身翻，可还是没有一个成功，我实在没有力气了，真想打退堂鼓。老师对我说：“你不是说保护好伤就能行吗?又反悔了?”我咬咬牙坚持了下来：“谁反悔了，我太累想休息一下罢了。”老师帮我练得也很累，只是这次翻的第二个就成功了!我尖叫起来：“太棒了!”我边尖叫边手舞足蹈。
如今，我终于成为了舞蹈队的主力队员，在舞蹈方面获得了许多荣誉。我始终相信铁杵磨成针——功到自然成。
成长路上需要坚持
每个人的成长路上，也许需要鼓励，也许需要挫折，也许需要勇气……可是我要说：“成长路上需要坚持!”
从七岁开始，我就一直学习国画，至今已有五年半了。刚开始的时候，我学得兴致勃勃，感觉画画很有趣，可两三个星期下来，我觉得画国画真是枯燥无味，每天画石头、树木，真是没劲!我和妈妈说：“我不想画了。”可是妈妈不同意，我没办法，只能硬着头皮继续画。慢慢地，我长大了，懂事了，我开始体会到妈妈的良苦用心。我知道，妈妈逼我画画其实都是为了我好，同时妈妈每次都要送我、接我，并不比我轻松。在学画的漫长过程中，我渐渐爱上了国画这门古老的艺术，而且渐入佳境。在这期间，我有时候也想过放弃。记得有一次，我和妈妈在去上课的路上遇到了暴风雨，等我们赶到秦老师家的时候，我的鞋子里已经灌满了水，两个小时的课，我的脚都是泡在水里的，等我回家时，脚都已经发白了。爷爷奶奶很心疼，叫我不要去画了，可是妈妈仍然不同意。我不禁想：我是不是妈妈亲生的呀?可是事后妈妈对我说，其实她也很心疼，都偷偷地掉眼泪了，可是她不想我半途而废，她希望我认真踏实地做好我自己选择的第一件事。而且妈妈对我说：“只有吃得苦中苦，方为人上人。”从此，我咬牙把画画这件事坚持了下来。
到了高年级，功课越来越重，作业越来越多，当邻居的孩子在玩的时候，我在做作业，当他们做作业的时候，我已经在秦老师家上课了。功夫不负有心人!在我付出了不懈的努力之后，我终于拿到了国画八级证书，现在，我觉得当初妈妈对我的狠心是非常有道理的：看看那些古今中外有成就的名人，哪一个不是靠着坚持不懈的精神才取得了最后的成功?
前不久，我的画还得了常州市的三等奖，放在刘海粟美术馆展览呢!现在，我做每件事都会持之以恒，这是我学画养成的好习惯，而且我相信“坚持就是胜利!”在以后漫长的人生道路上，我都会用这句话来鼓励自己向着目标奋进的!
坚持自己的主见
在日常的学习生活中，我们总会因某些意见不同而发生争执，这时候，我们需要仔细地考虑一下我们是否正确，如果觉得正确，就要坚持自己的主见，不要被别人的话所左右。我们需要相信自己、坚持已见，说不定我们就能创造奇迹。
坚持自己的主见，也许真理在你手中。
爱因斯坦的《相对论》发表之后，有人曾炮制了一本《百人驳相对论》，网罗了一批所谓名流对这一理论进行声势浩大的挞伐。可是，爱因斯坦相信自己的理论必然胜利，对挞伐不屑一顾。他说：“假如我的理论是错的，一个人反驳就够了，一百个零加起来还是零。”他坚定了必胜的信念，坚持研究，终于使《相对论》成为20世纪的伟大理论，为世人所瞩目。
坚持自己的主见，能开辟一方新的领地。
琴纳是英国医师，在200多年前他就证实：用牛痘接种，可以使人免得天花。这一结论在当时遭到多方面的强烈反对。有人提议剥夺他行医的权力，有人提议把他开除出医学会。但他并不理会这些世俗的偏见和恶意的攻击，坚信自己的结论是正确的。他说：“让人家去说吧!我走我的路。”事实最终证明了他的科学理论。琴纳靠坚持已见，打开了免疫学的大门，并因此拯救了无数人的生命。
坚持自己的主见，成功也许触手可及。
波尔顿是丹麦物理学家，他年轻时就提出了量子论。在一次科学讨论会上，专题讨论他的观点时，权威们否定了波尔顿的新理论。但这并没有毁掉他可贵的信心，他反而更加振作起来，继续进行实验，进一步为自己的理论寻找科学根据。后来，许多科学家通过实验，也证明了波尔顿的新观点。于是人们承认了量子论，波尔顿也因这一重大发现而荣获诺贝尔奖。
坚持自己的主见，不要因他人的言语而轻易动摇，也许真理和成功便近在咫尺。只有先坚持自己的想法，才会有创造奇迹的可能。
持就是胜利
——读《吹小号的天鹅》有感
暑假里我看了一本书，叫《吹小号的天鹅》，是美国作家怀特写的一部童话故事。故事的主人公吹号天鹅路易斯从小不能发声，为了说出自己的想法，路易斯在小男孩萨姆的帮助下，学会了在石板上写字，但其它天鹅是不认识字的，路易斯还是没办法向它心爱的雌天鹅倾述衷肠。为了帮助路易斯，天鹅爸爸从乐器店里偷来了小号，路易斯克服了种.种困难，终于从小号里吹出了心底深处的歌，歌声不仅打动了雌天鹅塞蕾娜，也赢得了人们的尊敬与赞赏。
合上书本后，我内心久久不能平静，被路易斯的那阵坚持精神深深地感动了。我觉得天鹅路易斯是一只非常了不起的吹号天鹅，就算自己有缺陷也不会轻易放弃自己的梦想，哪怕需要付出很大的代价，遇到很多的困难，他都会坚持下去，从来不会放弃。
这让我想起世界上其他的许多残疾人，他们有的没有手，有的没有脚，有的又聋又哑……但是，有勇气的人，他们都有一个共同点——坚持，面对困难，不气馁，努力学习，把旁人看来不可能实现的梦想变成生动的现实，如众所周知的海伦.凯勒。而相反地来说，即使是身体健康的人，如果沉溺于自卑、怨天尤人、不付出努力，他们同样只能静静地坐在马路的旁边做乞丐。
这又让我想起最近钢琴考级的事。有首曲子我老是弹不好，特别有几个八分音符的小节，我总是以我手小，够不到，练得手疼为借口，想博取妈妈的同情少练几遍，对比路易斯那种坚持不懈的精神，真为自己的行为感到羞愧。一只有缺陷的天鹅都能为了实现自己的梦想坚持下去，难道我就不行吗?于是我就给自己定了一个目标，不能因为遇到困难而找借口，一定要想办法克服困难，坚持不懈，每天都要有进步，哪怕只是一点点，不能原地踏步更不能退步。
在生活中，学习中，我们都会遇到各种困难等着我们去挑战，去克服。一旦确定了目标，一定要坚持下去，不断努力，不管遇到什么困难，只要用于挑战自我，勇于克服困难，通过自己的不懈努力就会取得成功，实现梦想。
坚持就是胜利!
坚持就一定能成功
因为有太阳坚持的万丈光芒，大地才有了勃勃生机;因为有河流坚持的奔腾不息，干涸的土地才有了千里沃野。浩瀚无垠的银河中，星星得意于自己渺小的璀璨，奋力的闪烁着，银河才得以变得如此梦幻迷人。在人生的旅途中，有了坚持，因此梦想才得以放飞，虽然总是会遇到许多困难，但因为心中执着的信念，才有了坚持的动力，我们的理想才能够开开花结果。
现在，我已经到了初中三年最关键的时刻，每天都有数不清的作业在等待着我，巨大的压力压得我喘不过气来，甚至在上课时，我的注意力难以集中，晚上，看到桌子上摆放了一摞作业，就哀叹：“今天晚上又该写到凌晨了!”于是我又开始奋笔疾书，每天晚上我都会感到眼睛酸涩，脑袋疼痛，在我心情十分糟糕的时候，我甚至会对父母发脾气，但他们有时也十分理解我，有时会坐下来心平气和的与我沟通，在这巨大的压力下，我有时会多想放松一下，喘一口气啊，但我随后又想：我只要稍微有一点懈怠，后面的同学马上就会超越我了，于是我便振作精神放入到学习中去，有时也在想，离最后的考试还剩几天?我只要在坚持一点，再坚持一点，当我尝到胜利的果实时，我心中就一定会觉得过去付出的一切，所经受的困难和一切都会是值得的。
在跑步时每一个同学都是严阵以待，目光炯炯有神，充满自信，虽然我的内心十分有压力，但我还是不停的告诫自己，一定要坚持啊，对我来说，跑步真的是一件困难的而又令我惧怕的事，每天跑步时，我的脚如同灌了铅，总是迈不起来，我知道，这都是我的心理作用在作怪，在赛场中，我想，即使不能跑在最前面，我也一定要坚持，尽我的最大的努力，虽然结果总是不尽人意，但我想，只要尽力就可以了，所以，在今后的体育锻炼中，我一定会尽我所能，将跑步等各方面都提高上去，只要我能够坚持，然后再慢慢提高，就一定会有些进步的!
阅读下面这首诗, 根据要求作文。
繁星 (三四) 冰心
创造新陆地的, 不是那滚滚的波浪, 却是它低下细小的泥沙。
读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料, 但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意, 确定文体, 确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文, 不少于800字。
二、技法导航
(一) 读懂材料, 把握主旨
写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌, 所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗, 虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理, 它往往托物言志, 借助一两个事物体现作者的思想。因此, 理解诗歌首先要抓住关键的词语, 主要的事物 (作者依托的对象) 的特征, 然后思考分析诗中事物间的关系, 借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物, 就分析该事物的特点, 然后结合平时积累, 利用联想渗透主旨;如果诗中的事物是两个或多个, 就要分析其中的关系, 是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨;对比类型主要从相异之处得到主旨;包含关系的看范围大的事物的特点, 代表着一般、典型, 从中理解主旨。
如阅读冰心的《繁星 (三四) 》, 这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”, 是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系, “滚滚”和“细小”, 事物间是对比的关系, 表明诗中情感倾向的词语“不是却是”很容易得出诗歌的主旨:“创造新陆地的”, 或者说, 创造伟大事业的, 究竟是什么呢?诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间, 揭示出深刻的人生哲理:创造新事业的, 不是波浪般的豪言壮语, 而是细小的泥沙坚持不懈的积累。
(二) 全面理解, 最佳切入
材料作文忌貌合神离, 偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林, 造成审题失误, 导致行文脱离题意。因此, 全面理解诗歌材料, 不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”, 有的要求中明确了话题, 指明了写作的方向, 而有的则要依据诗歌的内蕴含义, 自己确定话题, 确定恰当的写作方向。
这首微型诗包含了五个方面的对比, 其一, 波浪滚滚惊天动地, 泥沙细小不屑一顾;其二, 波浪滚滚而来风光无限, 泥沙深埋地下默默无闻;其三, 波浪常在动态中喧嚣, 泥沙似在静态中沉积;其四, 波浪借风乘势奔涌, 泥沙靠内力凝聚;其五, 波浪滚涌激情阵阵, 泥沙淤积历经沧桑。总之, 波浪是外在的现象, 泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”, 不是那种看似有着滚滚气势的波浪, 而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。
全面理解了材料之后, 就要选择合适自己写作的角度, 进入到构思环节。要善于化大为小, 使用以小见大的手法, 从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语, 而是细小的泥沙坚持不懈的积累, 这固然是最为稳妥正面切入, 也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手, 然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入, 如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意, 但不要离材料太远。
(三) 善于缝合, 消化使用
试题所提供的材料是写作的引子, 全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的, 写议论文不能“过河拆桥”, 抛弃试题材料, 其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料, 结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分, 也可在原材料基础上加以挖掘和提炼, 使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾, 以此诗的句子为主干, 写几个排比的句子, 这样既彰显了你的文采又扣住话题, 同时还增加了作文的思想内涵。此外, 材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”, 也可以在自己的文章中出现, 深入准确地赋予其比喻含义就可以。
(四) 准确为文, 开拓创新
现代作文鼓励个性张扬, 激励创新思维, 要缝制新的形式外衣, 力求结构形式超乎常规, 别具一格。文章有好的内容, 还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚, 写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等, 使文章生动活泼, 摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的, 通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据, 如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁, 欲扬先抑, 注意安排情节, 使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写, 如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿, 则要角度换位, 以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程, 叙述中注意详略和线索。
总之, 以现代新诗为材料的话题作文, 写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键, 理解要全面, 缝合与消化, 创新务为念。
三、模拟练习
阅读欣赏下面这首诗歌, 根据要求作文。
《故乡》杨孟芳
李白的霜, 染白, 一条小路。沿着小路, 我, 走回去, 走到母亲床前才知道, 我是她的故乡。
读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟, 写一篇不少于800字的文章。
写作思路点拨
这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句, “故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时, 我们常常会这样问自己:我的故乡在哪里?出生地?父亲的出生地?祖父的出生地?是, 又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光, 疑是地上霜”的时候, 我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说, “故乡”就是远离家乡的游子;对游子来说, “故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时, 我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。
摘要：以现代新诗为材料的话题作文, 写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键, 理解要全面, 缝合与消化, 创新务为念。
习近平总书记讲话的核心内容是“以人民为中心”的文艺观。他强调指出：“社会主义文艺，从本质上讲，就是人民的文艺。文艺要反映好人民心声，就要坚持为人民服务、为社会主义服务这个根本方向。这是党对文艺战线提出的一项基本要求，也是决定我国文艺事业前途命运的关键。”他还提出“人民是文艺创作的源头活水”、文艺工作者“必须自觉与人民同呼吸、共命运、心连心，欢乐着人民的欢乐，忧患着人民的忧患，做人民的孺子牛”、“文艺创作方法有一百条、一千条，但最根本、最关键、最牢靠的办法是扎根人民、扎根生活”等一系列重要论述。“以人民为中心”的文艺观是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观一脉相承的重要观点。1905年，列宁强调文艺应当“为千千万万劳动人民服务”。1942年，毛泽东提出“文艺为人民大众服务”。在新时期，邓小平、江泽民、胡锦涛也都提出了文艺为人民的重要论述。习近平总书记重申这个马克思主义观点，具有十分重要的历史意义和现实意义。
正如讲话所指出的，改革开放以来，我国文艺创作迎来了新的春天，产生了大量脍炙人口的优秀作品。同时，也不能否认还存在着有数量缺质量、有“高原”缺“高峰”的问题，存在着抄袭模仿、千篇一律的问题，存在着机械化生产、快餐式消费的问题。讲话强调指出：“文艺不能在市场经济大潮中迷失方向，不能在为什么人的问题上发生偏差，否则文艺就没有生命力。”讲话指出的这些问题在出版工作中同样存在。出版贯彻落实讲话精神就要坚持“以人民为中心”的出版观，在肯定出版工作取得重大成绩的同时，针对讲话指出的种种问题，总结经验，提高认识，改进工作，推动出版工作进一步繁荣发展。
坚持“以人民为中心”的出版观，要处理好市场经济条件下社会效益和经济效益的关系。出版的本质属性是文化，根本方向是为人民服务、为社会主义服务，这就决定了出版工作任何时候都必须坚持社会效益。出版转企改制，出版企业要讲求经济效益，这是企业生存发展的保障，因此社会效益和经济效益要相互结合。但是在处理社会效益和经济效益的关系时，既要注意相互结合的一面，更要注意相互结合要把社会效益放在首位的一面。如果处理不当，一切向钱看，社会效益和经济效益不能相统一，出版工作就会偏离正确方向。
坚持“以人民为中心”的出版观，还要处理好传统出版和数字出版的关系。数字出版是出版发展的必然趋势，是时代发展的要求，也是人民群众的迫切需要，出版要顺应这种趋势和需求，积极努力，实现传统出版和数字出版的融合。消极等待，被动观望，不加强融合，将会影响甚至损害出版的繁荣发展。融合是内容、渠道、平台、经营、管理等方面的深度融合，而不是浅层融合；是相互优势互补、一体发展的双向融合，而不是单向融合。要一手抓融合，一手抓管理，确保融合发展沿着正确方向推进。
坚持“以人民为中心”的出版观，还要处理好数量和质量的关系。我国出版物数量已居世界首位。数量发展是出版发展的重要标志，但不是唯一标志。发展既包括数量也包括质量，两者的发展要相互适应。早在1975年，邓小平同志就指出：“在一定意义上说，质量好就等于数量多。”要按照讲话精神，以改革促质量，以质量求发展。单纯追求数量，不利于出版的可持续发展，也不利于坚持出版的根本方向。
坚持“以人民为中心”的出版观，还要处理好为人民服务和为读者服务的关系。出版要竭诚为读者服务，但是为读者服务与为人民服务不是同义语。为人民服务范围较广，层次较高，含义较深。为读者服务是为人民服务的一部分，而不是全部。读者有不同层次和不同需求，有健康需求也有不健康需求，出版要为满足读者健康需求服务，而不能为低俗需求服务，要引导读者而不能媚俗。正如习近平总书记指出的“低俗不是通俗，欲望不代表希望，单纯感官娱乐不等于精神快乐”。要在坚持为人民服务、为社会主义服务根本方向的前提下为读者服务，而不能背离这个根本方向。
有句话说得好，一个人只要有强烈坚持不懈的追求，他就能达到目的。每个人都一样，只要坚持了就能做好一件事，我也一样。
记得我第一次骑自行车。那时爸爸给我买了一辆崭新的自行车。当时，我看着爸爸骑得这么轻松，我也很想跃跃欲试，便请求爸爸教我骑自行车，爸爸很快就答应了。爸爸给我示范了一遍，于是我信心十足地骑了起来，本以为能顺利到达目的地，可刚骑了不到两米就摔了一跤。我想哭。嘴里念着：“好痛，好痛，不学了，这样摔下去不疼死才怪呢?我不学了。”爸爸笑笑说：“不要紧，没事的你只是摔了一跤，刚开始学，要坚持。”我听到了“坚持”这个词在我耳畔响起。坚持!坚持到底意味着什么。我想着就顾不上眼前的痛，勇敢地站了起来。我继续骑可我没把握好方法，又摔跤了。我再一次感到了痛，血一次又一次流了起来。爸爸又说：“你的方法不对，应该这样。”只见爸爸双脚蹬着车蹬，双手紧握车把，眼睛直视前方，努力控制好身体平衡，车又快又平稳的飞速前行了。爸爸示范完又说了一个词“坚持”。我再一次陷入沉思。再一次想坚持。我想了又想，坚持就是碰到困难能重新面对，挑战困难并战胜它，我终于想明白了。我再一次骑上了自行车，按爸爸的要领骑。啊!我居然骑上了五米多了，太好了。后来，我不断地跌倒又不断的爬起来。不知摔跤了次，爬起了多少次，终于我学会了骑自行车。
从这件事让我明白了“坚持”这个字的真正含义和一个道理,生活中无论我们做什么是都需要坚持，只有坚持才能让你拥有超群的实力和成功的动力，只有懂得坚持的人，才能把事情做成功。
星期六，妈妈带着我去练自行车。刚开始怎么上也上不去，在妈妈的帮助下终于骑了上去。骑上去以后，便开始东倒西歪，根本骑不了。于是妈妈在后面扶着我，有妈妈扶的时候，还能骑一段路程，但妈妈一放开手，没骑几步，又开始东倒西歪了。尝试了好几次，还是失败了。在这期间，妈妈观察了一下，说是我的平衡能力不好。于是我开始训练平衡能力。
妈妈扶住车子的后面，我稳住车头。当我认为我可以掌握车头平稳的时候，便往前踩，可是却踩得上左脚踩不上右脚。看着崭新的，属于自己的自行车，自己又不会骑，我心里懊恼极了。我垂头丧气地坐在路边，像个被霜打过的茄子。这时，我看见几只蚂蚁正在搬东西，刚开始，它们试图把比自己身体还庞大几倍的食物搬起来，但是却没有成功，但它们不断努力终于成功了。我想了想，既然就连小蚂蚁也能坚持，为什么我不能坚持呢?于是我站了起来，朝着自行车走去。
这回，我坐直了，用手紧紧握住车头，不敢有丝毫放松;眼睛望着前方，两条腿踩住踏板用力往前蹬，努力保持平衡。在我的坚持不懈的努力下，小区里可以见到我晃晃悠悠地骑自行车的身影。此时已经夕阳西下，我擦了一把额头上的汗，对着陪我练车的妈妈笑了，我觉得这天的晚霞格外美丽。
俗话说：“功到自然成。”按理说那些失败者完全可以尝到胜利的喜悦，但他们往往缺少走向胜利的必要条件，那就是坚持，这就是他们失败的原因。上边的俗语所提到的“功”，其中就隐含着“坚持”的意思。可见，一个人要想取得学业上或事业上的成功，要记住不论在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止;不论在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨，因为坚持就是胜利。
开始之后不要停止，坚持就是胜利。英国著名作家狄更斯平时很注意观察生活，积累了丰富的生活资料。他开始之后，每天坚持到街头去观察、聆听，记下行人的零言碎语，积累了大量的生活资料，因此，他才在《大卫·科波菲尔》中写下精彩的人物对话描写，在《双城记》中留下逼真的社会背景描写，从而成为英国一代文豪，取得了他文学事业上的巨大成功。正因为他开始之后，一直坚持，换来的是成功。由此可见，坚持就是胜利。
结束之后就不要悔恨，坚持就是胜利。居里夫人凭借着对科学的热爱和生活赐予她的灵感，从沥青中提取了放射性元素镭。虽然她为此付出了美好而宝贵的时光，但她无怨无悔。为了科学，为了创造，纵使青丝变成了白发，容颜变得苍老，但只要有创造性的成果来回报殚精竭虑的付出，也可以无悔矣。正因为坚持，她才品尝到了成功的甘甜。
坚持，才会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的豁然开朗;
坚持，才会有“若教随马逐郎行，不辞多少程”的雄飞雌从;
坚持，才会有“会当凌绝顶，一览众山小”的极致辉煌。
坚持是一棵会开花的树，在绿意盎然的春天，它让芽儿绽放枝头，收获幸福，收获芬芳。
无论从什么时候开始，还是在什么时候结束，重要的是坚持就是胜利。
随着梧州学院国际交流工作的不断扩大, 留学生教育也逐步发展和完善, 经过近年来不断摸索创新和经验总结, 对进行学历教育的留学生教学管理有了初步成效。如何进一步改善和加强教学管理仍然是教学管理工作者继续关注的课题。笔者在从事经济系留学生 (学历教育) 教学管理过程中认识到:只有正确地处理留学生的特性和教学管理的关系, 才能探究出解决留学生管理难点的方法, 开创留学生教学管理工作的新局面。
以梧州学院经济系为例, 解决留学生教学管理难的问题, 重点在于要坚持以教学为中心, 采取关怀、帮扶、引导等手段, 培养留学生学习兴趣, 提高自我约束、自我管理的能力。教学是学校工作的中心环节, 也是留学生培育工作的中心。对于留学生的教学管理, 既有普通学生的共性, 又有自身的特殊性。解决留学生学习难、管理难的问题, 促进留学生努力学习, 养成勤奋好学的学风, 就要坚持以教学为中心, 严格教学管理。
二、明确思路, 科学定位, 灵活编班
目前, 梧州学院的留学生教育主要是为适应中国—东盟自由贸易区的发展, 面向东南亚培育适应开拓东盟市场的人才。在经济系进行学历教育的留学生主要来自于越南、泰国、老挝等东南亚国家, 他们的学历基础只有高中毕业, 知识水平普遍低下。在充分考虑他们文化背景、学习基础和生活习性等差异而形成不同学习态度的特性的前提下, 结合我校国际经济与贸易专业 (国家特色专业) 的办学特色建设, 成立由国内学生和留学生结对子共同组成中外班, 即每一名留学生就有2名国内学生对应帮扶, 在学习上帮助留学生解决语言困难问题, 在生活上帮助留学生排除异国他乡的陌生感和孤独感, 使留学生尽快融入学习环境。这种做法, 给留学生提供了更多相互交流学习的空间, 也有利于教学环节的顺利进行和教学工作更具实效性、针对性。为留学生量身定做, 解决留学生学习困难的问题。
三、严肃教学纪律, 严明奖惩制度
留学生来华的主要目的是学习专业知识和业务技能, 但是对于初到异国他乡的留学生来说, 面对语言、文化和环境等多方面的变化还不适应, 而且他们分别来自不同的国家和地区, 文化基础也存在着很大的差异。因此, 要分析、掌握留学生心理特性, 才能有效地开展教育。
(一) 教育留学生正确认识教学纪律, 尊重教学纪律
留学生普遍纪律比较散漫, 自律性较差, 尤其是越南留学生, 经常上课迟到, 甚至旷课、缺考, 忽视教学纪律。对于这些问题, 我们要以教育引导为主, 在留学生入学时及时教育, 使他们明白遵守教学纪律是作为一名学生最基本的素质, 无论是国内学生还是外国留学生, 都应该自觉遵守。遵守教学纪律是尊重自我, 尊重他人的一种表现。遵守教学纪律是为了规范他们的学习行为, 帮助他们树立正确的学习态度, 学到更多文化专业知识, 同时也是提高教学质量的保障。
(二) 对留学生进行学分制教育, 明确学籍管理规定
留学生刚刚入学, 对教学管理是陌生的, 因此, 对留学生进行学分制教育, 使留学生明确学籍管理规定是十分必要的。让他们对所学专业的课程、学分、学位要求有所了解, 这影响着留学生的学业能否顺利完成, 也影响着日后的教学管理。这一举措能够激发留学生学习的积极主动性和自律性。大部分留学生能够自觉遵守, 但仍有个别学生比较散漫、懒惰, 经常迟到或无故旷课, 甚至不参加期末考试。这种情况, 我们就要严肃批评, 耐心教育, 但对于屡教不改的学生, 要严格按照相关规定大胆处理, 坚决维护教学纪律的严肃性。
(三) 严格执行奖惩制度
严格教学管理是提高教学质量的基础, 而执行奖惩制度就是有效促使留学生好学上进、形成良好学风的激励机制。成绩优良的学生可以得到奖学金或其他形式的奖励, 以此激发留学生在学习上争先创优。相反, 对于违反纪律、学习成绩不合格的学生, 就要给予相应的惩罚, 与此同时, 要对这些差生加以关心, 想方设法帮助指导, 鞭策他们发奋学习。在长期的实际管理中, 我们对留学生过于照顾, 有错不罚, 造成奖惩制度形同虚设, 这样不仅不会提高留学生学习质量, 还会给自身管理带来阻碍。严格执行奖惩制度, 是促进留学生教学管理的重要手段之一。
四、严把教学质量关
教学质量是一所学校发展教育事业的生命线, 任何情况下都不能松懈。尤其是留学生教育, 对传统教学方式提出了新的挑战, 我们更要紧紧地抓住教与学、教师与学生这两对矛盾统一体, 坚持以留学生专业知识和综合素质提高为目标, 不断促进教学质量的稳步提高。
(一) 注重教师队伍建设
教师队伍是教学活动的核心力量, 教学质量的提高有赖于专业技术过硬的教师队伍, 留学生的教学对教师的专业素质提出了更高的要求。充分利用国际经济与贸易国家级特殊专业建设之便, 推广双语教学, 注重培养教师队伍走向国际化, 提高教师的专业素质和教学水平。要关注对专业教师的培训, 提供更多外出学习进修的机会。支持教师各级各类科学研究工作, 以科研促教学。
(二) 加大教学改革力度
教学改革是提升教学质量的动力。要关注留学生学习目标, 狠抓学科建设和教学改革, 不断探索新型教学方式, 尽可能满足留学生的学习需求, 营造一个宽松的学习环境。针对留学生的文化背景和知识水平, 设置以培养应用型人才为目的的留学生人才培养方案, 开设适应留学生综合素质发展的专业课程。在教学方法上采取功能与结构相结合、各种课型相配合的原则, 把精讲多练的教学法贯穿课题教学始终, 保证学生在课堂上的练习时间。
五、建立留学生教学质量监控体系, 保障教学质量
留学生来自不同的国家和地区, 他们的学习自主性、自我约束力与国内学生有一定的差异, 这比我们普通的日常教学管理工作更有难度。为了加强对留学生教学工作的管理, 有必要建立留学生教学质量的监控体系, 以利于充分发挥教学质量管理的效能。
(一) 通过定期对教学过程的检查、评价和监控, 全面掌握和分析留学生学习、纪律情况
留学生的知识基础与国内学生不同, 同一课堂所接收到的教学信息也会有多少差异。因此, 为了更好地了解教学效果, 就要有全面有效的教学过程监控, 通过课堂检查、课后评价等手段, 及时分析教师在教学活动中运用的教学方法、教学手段、教学内容是否适合留学生的学习需求。
(二) 强化教学信息反馈功能, 及时收集留学生学习情况的信息, 有效地调整教学运行状态, 以保证教学秩序的稳定, 教学质量的提高
教学信息反馈是教学质量监控中不可缺失的环节。教学信息反馈是教师与学生之间进行信息传递的交互活动的实现, 教学信息得不到反馈, 就难以体现教学质量的成效。只有做好教学信息反馈, 才能掌握留学生的学习现状和真实需求, 帮助我们及时调整教学运行状态, 对教学质量的提高起到促进作用。
(三) 充分发挥教学评估制度效能
为了不断促进教学质量的提高, 要充分利用教学评估制度, 让留学生能够从上课内容、教学方法、教学态度、教学效果等方面量化评价, 反映自己的意见和要求。同时, 也让教师在评估中发现自身问题和不足, 改善自我。这样能使我们全面掌握教学情况, 采取积极有效措施解决问题, 保障良好的教学效果。
六、加强学位管理, 做好学位条件审核工作
学位是学生接受教育程度和学术水平达到规定标准的学术称号, 是对学生在校学历和学业的综合评定。因此, 我们在审核留学生学位授予条件时要不枉不纵, 实事求是, 坚持严格执行学位授予规定, 维护学位授予的严肃性。要使留学生从入学开始就要正视学位获取的问题, 学位并不是轻易就能获得的, 而是要经过刻苦努力, 有扎实的专业知识和技能, 取得好成绩达到规定的标准才能取得学位。
近年, 梧州学院在完善留学生教学管理问题上做了大量的工作, 在总结往届留学生毕业情况的基础上, 结合本校的实际情况和留学生的专业水平, 完善了留学生学位授予工作细则, 使留学生的学位管理工作有了明确指引, 进一步规范了学校留学生教育工作。
七、结 语
梧州学院的留学生教学管理工作制度已逐步完善, 但仍要继续探索科学发展的管理方式, 在对待留学生问题上应逐渐实行趋同化管理, 对留学生和国内学生的教学管理执行统一标准和尺度, 不将留学生过分特殊化管理。对于仍然存在的问题以及日后发展过程中出现的新问题, 需要我们一如既往地精诚敬业, 大胆改革, 开拓创新, 提高留学生培育质量, 使留学生教学管理工作再上一个新水平。
参考文献
[1]闫桥静.浅谈高校留学生管理工作存在的问题及应对技巧[J].科技信息, 2011, (31) .
依托县情，工作思路要实
“三严三实”的“实”就是求真务实、认真踏实、厚道朴实的行为取向。当前，衡山正处于爬坡过坎的攻坚期，最大的县情还是发展不足、不快、不优，从经济增长速度看，部分指标增速低于全市平均水平；从全面小康步伐看，城镇化率等差距还较大。要爬上全市、全省平均水平这个坡，迈过经济下行这道坎，工作思路必须实。对衡山而言，衡阳服务业综合改革试点城市落户是契机，湘南地区开发开放政策是动力，环南岳风景名胜区是优势，结合全面小康目标，衡山提出的加速新型工业化和以文化旅游为重点的现代服务业“双轮驱动”战略有力地契合了发展实际。一方面，围绕园区做实工业。加快衡山经济开发区14.68平方公里总体规划的布局谋篇，突出弘山科技工业园和“135”创新创业园两个“园中园”建设，拓展恒岳重钢风电设备、佳诚汽配、嘉力机械等先进制造业链条，巩固衡山汽车、怡宝瓶装水等优势品牌地位，引领和带动重点产业集聚发展。另一方面，围绕特色做实旅游。衡山旅游最大的特色就是生态，空气负氧离子达26000个/cm3，堪称“天然氧吧”。要整合衡山八景、衡山皮影、岳北山歌等70处重点文化旅游资源，利用财政投入带动民间投资，组团抱团打捆开发旅游资源，打造华夏湘江、白果生态景区等一批生态旅游的特色景点，既与南岳观光旅游对接，又与南岳佛文化旅游错位，切实增强衡山旅游在大南岳衡山旅游圈中的分量。
突破难点，工作措施要实
“三严三实”的“实”，从执行落实层面对工作措施做了精辟概括，为难点突破指明了方向。一直以来，衡山发展的定位是后发赶超，赶超的措施就是实干、快干。一要稳住增长。不以GDP论英雄并不是不要GDP，在当前经济下行压力下，稳住增长的首要任务是扩大投资，要通过向上争资、对外引资、向内聚资、搞活融资，拉动投资不断增长。要加快新金龙环保科技、春昌钨业、天一金岳等一批规模企业的投产和复产，支持先进制造、矿产品精深加工、造纸等优势产业技术改造和科技创新，促进工业经济持续回升，以实打实的工业产值增幅弥补经济下行的缺口，为经济增长提供强劲的动力支撑。二要调优结构。一产不优、二产不强、三产虚高是衡山产业结构的现实，调整结构就必须依托产业精准发力。要发挥衡山区位、交通、环境优势，以“十三五”规划编制为契机，抓紧招商引资，抓好产业分区，制定完善全县产业和空间布局规划，大力发展先进制造、食品医药等支柱产业，着力培育新型建材、健康养生等新兴产业，重点打造现代农业、生态旅游等特色产业，以产业优化带动结构调整。三要深化改革。深入推进行政体制改革，抓实“两张清单”建设，减少行政权力和审批事项，努力实现权力清单“瘦身”、责任清单“强身”。坚持能放则放，一放到底，有序推进政府职能转变和机构改革，进一步简化审批流程、压缩审批时限，实行审批全程阳光操作，对重大项目做到审批全程代办和动态跟踪服务，着力促进行政审批提速提效，为发展创造良好政务环境。
深入一线，工作作风要实
作风问题实质上是党和人民群众的关系问题。只有保持“实”的工作作风和工作方式，才能凝聚起经济社会发展的正能量。一要察实情。深入基层、深入群众、深入企业、深入项目一线，把身子沉下去，把问题找出来，把政策送下去，把发展抓上来。对群众关注的农田水利、交通道路、社会保障、教育医疗等热点问题，结合经济发展实际，分条块、分步骤、分阶段逐步解决；对企业关注的征地拆迁、信贷融资、证照办理等难点问题，创新方法，畅通渠道，在政策允许范围内想办法解决，低调务实、少说多干，全力推动工作落实和事业发展。二要鼓实劲。看准了的事，不观望，快干；决策了的事，不折腾，实干。绝不能好高骛远、脱离实际，绝不能搞劳民伤财的形象工程、政绩工程，管好政府该管的事，把该交给市场的全部交给市场，不搞大包大揽。尤其是在城镇建设、文化旅游、创新创业等衡山发展的短板上，鼓足干劲，脚踏实地，扎扎实实地打基础、谋长远、添后劲。三要抓实事。对项目建设、征地拆迁、工业提质等重点难点工作，领导带头、靠前指挥、率先垂范，力争在重点项目分板块推进、征地拆迁乡镇包干、产业升级转型等方面有新作为，在抓发展、促改革、保稳定等具体工作上有新突破。当前，既要加快推进武广衡山西站至黄花坪公路、垃圾压缩中转站、旧城改造等打基础的重点工程建设，又要抓好电力基础设施升级改造、农村公路、乡镇卫生院建设等惠民生的实事项目落实，通过一批实事的完成助推发展步伐不断加快。
惠及百姓，工作成效要实
为民造福、为民追梦，必须从严从实，让发展成果直抵民心。“三严三实”专题教育的最终目的，要体现在改善人民群众的生活上，只有领导干部“实”起来，才能筑牢为民服务的根基。一方面，服务要到位。根据衡山农业人口占比87.7%的现实，加快推进现代农业产业，发展壮大逢缘草艺、金昌生物、顾帝家私等27家省市农业产业化龙头企业，培育店门席草、衡山黄鸡、粮食加工等七大优势农产品产业带，提高农业效益，拓宽农民就业和增收渠道，改善农民生产生活条件。加大对农村公共基础设施建设的财政支持力度，推动自来水、环卫等市政设施向农村延伸，以创建省级文明县城为契机，加强县城环境整治和旧城改造升级，增强县城承载力和辐射力，带动农民就地就近城镇化。另一方面，保障要到位。结合全面建设小康社会要求，以社会保险、社会救助、社会福利为基础，以养老、医疗、最低生活保障制度为重点，以慈善事业、商业保险为补充，加快完善社会保障体系，着力提高农村五保供养标准，规范城乡低保发放，加大困难群体医疗救助力度，加快保障房建设，扩大医疗保险、工伤保险、生育保险、失业保险覆盖面，实现广大人民群众住有所居、病有所医、老有所养、困有所助，让改革发展成果最大程度惠及百姓。
刚开始时是一时冲劲，决定坚持写二十一天的文章，结果接近一个星期没有文章，这就是我，可能也是大多数人的生活吧，所以决定写这个主题。
向大家介绍一位朋友，比我大一届的学姐，姿妤，我们有同一个班导，同样的爱好写作，爱经典，但不爱对方。或许有点喜欢吧，最起码我是这样的。
姿妤大一的时候，很有冲劲，结果报名参加一个英语口才培训课程，去了几次之后才发现老师教的自己都有，所以到大二的时候就出师了。后来我也参加了她所在的英语俱乐部，之后我和姿妤以及谭平成了很好的朋友。
那时候，姿妤的鼓励很重要的。
我记得那时候我每天五点五十起床，如果前一天晚上睡得晚的话，就六点起床。我六点之前一定会起床的。然后洗漱，在六点二十准时出现在草坪上。然后是早读，英语的内容，诗词的内容，甚至考试前停课复习的时候背习题。因为每次早读的时候都可以见到姿妤，见到谭平。
到大一下学期的时候，我好想“更爱学习了”。那时候我会五点半起床，五点五十出现在草坪，然后自己背一些诗词或者文章。然后是和俱乐部一起早读英语。
到了大二，我不再早早起床，有时候心血来潮，也坚持不到一周。后来就直接是七点起床八点上课，再后来七点二十起床，八点二十上课。不是因为上课时间推迟了，而是我们已经习惯了迟到。
所谓坚持就是不停地做一件事，或是一口气做完一件事，那么鼓励是很重要的，人都喜欢被夸奖，为了得到更多的夸奖，所以他们坚持下来。还有自己自身的一些东西，被称为“毅力”。然而大多数人身上的不能被称之为毅力，而是执拗和克制。不管是执拗还是克制，我们大多数人都有的。只是就像“查克拉”一样，量不一样。
所以，我们大部分人都会坚持的。有些坚持消耗的“查克拉”并不多，甚至还会自己鼓励自己坚持。就像我们会坚持吃好吃的，坚持少运动，坚持看电脑，坚持睡懒觉和坚持晚睡。如果把嗜吃，少动，沉默，懒散，熬夜当成是坏的习惯的话，那么不嗜吃，多动，多言，勤劳，早睡就是好的习惯。好的习惯很难养成的，坏的习惯确实很容易养成。
刚才我叫姿妤一起去跑步，她没有去。现在估计她还在宿舍里剪片子吧，但那不是坚持，而是老师在催她交作业。我想一口气跑十圈，但第四圈的时候我感觉好累，所以我只跑了五圈。
除了那种一直重复地做一件事情的坚持，还有坚持做一件事做到底的坚持，这倒没有什么好说的，这是执拗，取决于个人的长期性格和短期想法。
然而，我最敬佩简爱那顽强不屈的精神和坚忍不拔的意志。
从这本名著中，我得到一点启发，在人生的道路上，无论遇到多少困难或遭受什么挫折，都不要轻言放弃。
那是一个阳光明媚的下午。当时，我才六岁。我推着小自行车和爸爸来到操场学习骑车。兴奋的我刚到操场，便迫不及待地坐在了自行车上。我使劲地用脚一蹬，不料，我的手没扶稳车龙头，“啪”的一声，人和自行车一起倒了下去，双手被水泥地曾的通红，好痛啊。好胜的我不甘心失败，扶起车来继续骑。爸爸也在一旁鼓励我，给我打气。但是，不听话的自行车好像跟我做对似的，一会往左歪，一会往右倒，坚持不了几秒钟，又倒了，我的眼睛里充满了泪花，身上到处酸疼，我恨死那辆自行车了。有点泄气的我，痛苦地对爸爸说：“爸爸，我摔得疼死了，我不想学了!”爸爸有点生气地对我说：“学东西要有恒心嘛!哪能一下子就学会呢?摔倒了几次没什么大不了的，失败是成功之母。科学家们做实验，经过无数次失败，最终还是成功了。不是吗?”我想了想，觉得有道理，便扶起自行车继续练习。经过许多次的跌倒、爬起，再跌倒、再爬起。被摔得遍体鳞伤的我逐渐学会了骑自行车的技巧，掌握了怎样控制车把才能不让自行车倒下。一股成功的喜悦跃上我的心头：“我会骑自行车啦。
也许你的轻易放弃，就会与成功擦肩。要像简爱一样，顽强拼搏。
【关键词】正确意识 育人环境 生活管理 服务保障 后勤给改革方向
一、树立正确的育人意识和服务意识，构建和谐服务。
首先是育人意识。职业学院的主要任务是培养社会主义建设者和可靠接班人，也就是育人，而育人的途径是全方位的，很多人都存在一种模糊的认识，认为教育学生只是教师的事，事实上，学生在学校学习、生活，除了接受课堂上教师对其传道、授业，解惑以外，在广泛的校园生活中与我们后勤职工经常频繁地接触，后勤职工的一言一行也会潜移默化地成为学生模仿的对象，所以我们后勤干部职工在进行自己本职的工作时，一定要自尊自重，脚踏实地，不断提高自己的素质，树立育人意识。以学生为本，给学生以努力进取、奋发向上的榜样力量，消除工作中对学生产生负面影响的行为。学校是育人的基地，总务处广大同仁要树立育人先正已，懂得“学院无小事、事事皆育人”的道理，从而自觉遵守职工规范，按照学院“全员育人、全程育人、全方位育人”的要求。自觉地在自己的工作岗位上，结合本职工作，认真履行育人职责，力求做到管理育人、服务育人、环境育人，逐步形成全方位育人的格局。
其次是服务意识。服务是后勤工作的根本，学院后勤主要承担着师生衣、食、住、行等方面的服务性工作。“服务意识至上”在后勤工作中至关重要，它关系到学院在师生员工心目中的形象，关系到学院的工作效率，关系到干部职工的情绪，关系到学院内部的凝聚力。强化服务意识，实现优质服务，是后勤工作取得学院领导和师生员工支持的必要条件，也是学院得到社会认可，在市场竞争中求得生存和发展的关键。要面向全体学生，确立“以学生为本”的思想，着眼学生的终身发展，塑造健全人格，培育“四有”人才为总目标，形成以良好规范的养成教育为基础，优化校园育人环境。认真开展诚信教育。诚信，是一切道德的基础和根本，是人之为人的最重要的品德；诚信，是学生遵纪守法的前提，是学生健康成长的保证。为此，学院把诚信教育当作育人工作的重要内容来抓，后勤服务人员要身先士卒，通过各种喜闻乐见的形式，开展诚信教育，推动后勤工作的全面发展和提高。
第三、努力构建“和谐”后勤。所谓“和”简单地说就是人人都要吃饭，即进行物质文明建设；所谓“谐”就是人人对任何事都有负责任的发言权，进行沟通和交流，达成共识，构筑协调的生活和工作环境，即精神文明建设。二者相辅相成，形成统一体。这就要求后勤人员在现有的物质基础上做好服务工作，提高服务的满意度，推动校园的和谐建设。
二、加强校园建设，营造育人环境
学院后勤工作面广量大，千头万绪。我们把加强校园建设，营造育人环境作为后勤工作的重要任务抓好抓实，根据“适用、经济、美观”的原则，设计、改造、布局校园环境，体现学院特色，在环境建设中力求营造一个优美的育人环境，充分利用空闲地方，大量种植花草树木来绿化和美化校园，争取使校园绿化覆盖率超过60%，做到常年绿茵葱葱。
加大改善办学硬件条件，迎接办学水平评估。按期完成综合教学实验大楼的建设，同时及早规划、筹措资金、开工建设综合办公图书大楼，加快收复艺校校址工作，扩建、改建操场等工程建设，给了每个职工发展的空间和挑战机遇。这是一项艰巨而实际的物质建设，是学校物质文明建设的具体体现。
同时我们在校园文化建设上，开展四方面教育：一是学校教风、学风教育；二是名人名言教育，我们在新建教学实验大楼走廊里，争取资金悬挂摘录古今中外有代表的名人画像和名句；三是行为规范教育，让学生随时随地记住自己的行为要符合“三从八不”规范要求，做个品行好、有修养的学生；四是爱国主义教育，利用兰州市历史名人、革命遗址、名胜古迹的优势开展传统教育，反映学院精神文明建设的成果。
三、搞好生活管理，落实育人宗旨
关心师生生活，搞好生活管理，是后勤工作的重要组成部分，要建立严格、有序、温馨、宽松的生活管理模式，把关怀送到学生的心坎。因此以学生公寓、食堂建设和管理服务为重点。要求全体员工微笑服务、挂牌服务真诚对待每一名学生，在管理中注入人情味，让学生在接受服务和管理的同时感到温暖，受到教育，监督服务。在服务工作中树立“友情服务、激情管理”的理念。
1）努力改善学生的居住条件和生活环境
几年来，学院逐步改造了旧宿舍楼，新建女生公寓楼，配套了相关设施，服务人员实行竞争上岗，淡化正式工和临时工的界限，加强了竞争服务意识，公寓楼的管理以楼层为单位细化、量化到各楼层管理员，把学生的生活管理和安全管理落实到实处。认真落实《学生公寓楼管理条例》，力求每栋公寓建立学生电子档案，利用计算机可以随时查询学生住宿情况，以确保安全。目前后勤部门实行的服务承诺制，对学生报修的水电及家具维修项目实行了跟踪服务，基本上在上报后4小时内得到修复，及时检查和维修宿舍水、电、财产，取得了学生的信任，满足了学生的生活和休息的需要，为他们的学习提供了重要保证，学生安心，家长放心。实践证明，只要我们后勤人员真正树立“一切为了学生”的管理目标，心甘情愿、全心全意当好配角，做好服务，就能达到预期的目的。
2）科学管理，注重安全，努力创建标准化学生食堂
办好食堂也是一项重要工作。学生饮食安全和卫生一直是我院师生和社会关心的热点。伙食科按照学院要求，采用“优质低价、微利经营”为原则，不断促进饮食服务工作。目前学院用租凭的形式将食堂对社会承包，伙食科管理人员要严格控制学生餐饮毛利率，加强管理、降低成本、改善服务，满足不同地区、不同经济条件学生的需要，中晚餐主副食品种在现有的基础上提高到40种以上，2元以下的中低档菜品种数要占到80%以上，让绝大多数学生受益，吸引学生就餐。伙食科利用学生食堂面积大、环境优美、设备较先进、食品卫生的有利条件向学生提供服务，保证我院学生一日三餐吃在食堂，以营养、健康、安全为基本要求，要让学生吃得好，吃得卫生，吃得实惠便宜。坚持每周七天全膳供应，为一部分休息日不外出的学生解除后顾之忧。这就要求做好食堂工作人员的思想政治工作，服务人员无健康证和就业培训证不聘用、衣衫不整洁不上岗、生馊饭菜不出售、生熟食品不混放等保障措施，操作人员上岗时举止文明、操作规范、公平公正、礼貌热情，树立全心全意为学生服务的思想。学院成立的伙食委员会，定期对饭菜质量进行监督管理，核定成本，使食堂的服务意识、服务质量大大提高。对食品物资采购时做到力求价廉，力求质优；物资验收时把好数量、质量、价格三关；物资存储时防霉、防虫、防火、防盗；防止片面追求经济效益，坚持“以质量求生存、以创新求发展、以竞争求市场、以管理求效益”为根本目的，营造一个良好的就餐环境。
四、狠抓服务质量，为学生提供一流的后勤服务保障
服务质量是后勤工作的生命线。结合我院实际，努力创建具有我院特色的现代服务模式，逐步达到标准化服务管理。这就要求后勤人员经常深入处、系和相关部门；深入职工、学生中了解需求情况，了解服务满意度。在服务创新中强化每个细节服务、主动延伸服务。通过规范、优质的服务影响学生，达到服务育人的目的。不断提高管理服务人员的管理水平和服务水平，使全员育人、服务育人真正落到实处。
随着后勤社会化改革的不断深入，特别是随着服务商品化、市场化和经营化进程的不断加快，我们原有的管理办法、经营理念、实际服务的水平都存有明显的不足和差距，这必须引起我们总务处全体干部职工的高度重视和清醒的认识，要以办师生满意的后勤为目标，通过转变观念、准确定位，规范管理，力争实现运行机制的新突破，推出优质服务的新举措，坚持服务与效益并重，突显服务功能的原则，全面推进后勤工作持续、快速、协调发展。
五、突出重点 育人为本 努力推进后勤社会化改革
由于我省地方经济相对欠发达，贫困学生很多，同时我院是一所新办的高职院校，事业经费需求量大，后勤经费投入相对不足，我们深切感受到学生生活后勤设施不足及传统后勤管理体制的弊端存在，是制约我院扩大招生规模、影响我院发展和建设的重要因素，面临这些实际困难，我们只能从学院实际出发，积极主动地投入后勤改革，逐步稳妥地把后勤部门从学院行政系统中分离出来，组建服务实体，这值得我们去思考，探索研究可行的办法。
后勤广大职工尽管做了不少份内的工作，但距学院领导和广大学生、教职工的要求仍有较大差距，为了改善学习生活条件，提高服务质量，为学生创造安全舒适优雅的学习生活环境，我们还得做好以下工作：
1.完善服务保障机制，把各项服务措施落到实处。
学院后勤有多个工作部门，每个部门都有自己的工作制度和服务措施。照章办事，循序渐进，狠抓落实是我们要始终坚持的原则，也是一项长期任务。我们就是要在明确职责分工中服务，在竞争中学习，在奖惩中改进，在监督中提高，我们真诚希望广大学生及教职工关注后勤建设，监督后勤服务。
2.立足现有条件，拓宽服务领域，改革服务方式，实现服务保障中的与时俱进。
我们将在保证现有服务项目和质量的基础上，依据形势的发展变化，按照学生的实际需要，逐步开设一些新的服务项目，改革某些服务方式，比如对公寓楼的水电采取包干制管理办法，将公寓用水、用电数按学生每月人均用电5度、用水2.5吨的标准包干到每一间学生宿舍，24小时实行供水、供电，按月结算，节余留用，超支收费，这样有利培养学生的节约资源意识和市场经济意识。努力实现人文、科技和绿色服务，以充分体现学院后勤服务保障的时代特色。全方位增加服务内容和项目，我们立志用真心、真情和真诚尽职尽责，愿用干净、干劲和干练，展示后勤新形象。把进校门的大学生，从职业的角度全时空塑造、全方位转化为社会职业人，是全院教职工的天职。
六、坚持贯彻管理育人、服务育人、环境育人的宗旨
牢固确立以学生为本、学生至上的服务理念，在思想感情上亲近学生，服务学生。我们学院的学生就是校园的主体，是我们服务保障的重点对象。因此，我们要在后勤职工中不断强化学生利益无小事的观念，反复倡导为学生、为教职工服务好，服好务的风尚，想学生之所想，急学生之所急，需学生之所需，视学生为国家的宝贵财富，把他们当作自己的亲人，以高度的政治责任和满腔的热情服务学生，感染学生，激励学生。以优质服务、优良作风、优美环境让师生员工满意，这是我院后勤工作永恒的主题。
“以人为本”具体运用到高校学生管理工作中就是“以学生为本”。即要确立学生在高校中的主体地位, 坚持依靠学生办好学校, 以学生成才为办学宗旨, 切实保障学生的利益, 高度重视学生综合素质的提高, 将促进学生全面发展作为学校一切工作的出发点和归宿。学校教育必须以学生成才为根本目的, 始终把学生的发展作为学校全部工作出发点和落脚点, 以育人为本, 确立以学生为中心教育理念落实到教育工作中的方方面面。
由此可以看出, 坚持“以人为本”进行高校改革, 应注意这样三点:一是教育理念是否坚持“以人为本”;二是教育形式是否坚持学生“主体性”教学;三是教学效果是否注重学生的智慧开发, 科学精神的培养与思想道德素质, 哲学素质、政治素质的提高, 再加上当下大学生思想所呈现的多种特点:诸如自我意识不断增强, 个人本位倾向突出, 竞争意识强烈, 功利倾向明显, 道德观念复杂, 理想信念世俗化, 情感需求多样, 心理问题突出等方面, 就更需要高校教育管理过程中不仅不能忽视新时代大学生的思想、行为、心理等方面出现的新问题, 而是更应该采取相应的策略, 解放思想, 实事求是, 与时俱进。
一、“以人为本”的教育理念是指人们对于教育对象 (活
动) 的理性认识, 理想追求及其所形成的教育思想观念, 教育哲学观点, 是教育主体在教育实践、思维活动及文化积淀和交流中所形成的教育价值取向与追求, 它强调注重人的精神世界, 创造力的激发, 素质教育成为主导, 因此, 教育不再是权威科学知识的灌输, 更多需要的是引导和激发学生的思维能力和创造力。它改变了行政命令式的管理为引导、激励式的管理, 思想政治辅导员、班主任及其他管理部门的教职人员应充分尊重学生, 适应多元化需求, 建立学生个人发展规划档案, 引导、协助学生根据自己的特长、兴趣、爱好及其自身素质来为自己制定人生发展目标和职业生涯规划, 通过采用相应的激励措施进行过程管理, 激励、引导学生一步一步地实现自己的理想, 而在整个管理过程中, 应更多地从人文关怀的角度, 从利于学生成人成长的角度, 从关心学生各个层面需要的角度出发, 所以, 以“学生为本”教育理念贯穿学生管理工作的全过程。
二、“以学生为本”的主体性教学体现在日常的教学活动
中, 体现在“蹲下来”和学生交流。尊重学生受教育的权利和人格尊严, 积极营造教育民主氛围, 真心诚意地与学生交流, 与学生进行心灵的对话, 心理学家威廉杰姆士说:“人类所有愿望最强烈的基本过于被人重视”。随着教育观念的转变, 教育被看作一种主体与主体之间的交流、合作、活动, 多进行换位思考, 才能实现双赢。
大教育家孔子赞学生曰:“后生可畏, 焉知来者之不如今也?“还在处理师生上提出“当仁, 不让于师”。可见孔子的教师素质论不也是重视学生的主体地位吗?再者学校的教育必须始终把学生的主体发展作为学校全部工作的出发点, 以育人为本, 促进每一位学生的全面发展。这就需要合理制定教学目标和过程设置, 改善学生的知识结构, 使之更趋向学生的方面发展, 注重学生全面素质的培养, 改变过去的致力于专业人才培养目标, 提高基础类、通识类和人文类课程的比例, 改善传统的专业教育过专过精的模式, 以满足学生做一个全面发展的人的需要, 提高毕业生对当今社会就业压力大、职业流动性大等现象的适应性, 以适应竟争日益激烈的就业环境。
另外, 还需要加强实践性教学环节的改革力度, 增强教育学生的实践性、综合性、创造性。一是加强实验室建设和实验课程教学改革, 以提高学生的动手能力和解决实际问题的能力, 二是注重实习基地的建设, 通过安排学生到实习基地面对面学习来增强感性认识, 三是注重社会实践基地建设, 让学生通过社会调查和实践活动来真正地深入到农村、社区、工厂等基层, 以此来增强他们的社会责任感和学习兴趣。
再者, 转变学生的角色, 调动好学生自身参与意识, 改变学生的被动地位, 实现他们的自主学习, 自我管理。这样才能调动他们的积极性, 增强他们的自我管束能力, 同时又在学习知识的同时大大锻炼了自己。
三、注重学生的思想政治教育、科学精神的培养是必经之
路, 党中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的内容是:以理想信念为核心, 深入进行树立正确的世界观、民族精神教育, 以基本道德规范为基础, 深入进行公民思想道德教育。这一任务的贯彻落实, 不仅可以帮助大学生成长、成才, 还可以实现与社会的和谐, 与人的和谐, 与自身的和谐等方面。
(一) 提高认识, 以人为本, 注重实效。过去我们对大学生
进行思想政治教育, 主要是靠单纯依靠思想政治教育工作者, 着眼点是“管理“学生, 精力集中在手段上, 缺乏理念和思路的创新, 笔者认为:大学生思想政治工作要做到切实有效, 必须从正确认识, 全面贯彻:“以人为本”这一理念出发, 对大学生的思想冶状况和特点透彻的了解, 特别是不能忽视人数虽少但不能影响巨大, 表现典型的部分大学生深层次的思想问题, 必须在重视整体有效性的同时, 更多地关注个体有效性, 必须注重思想政治教育方法的针对性和科学性。高校长期开设的政治理论和思想品德课仍然是对大学生系统进行思想政治教育的主渠道和主阵地, 两课教学需要从教育对象的不同个性和成长规律入手, 根据大学生的特点, 分别制定不同的层次目标, 提出不同的层次要求, 分别确定不同的教育目标, 实施不同的教育内容和方法, 把育人工作做到每个学生的心理, 真正实现“以人为本”。
(二) 加强科学教育的人文教化功能, 关于科学教育的人
文教化功能从“五四”时代就开始进行论争, 出现诸多论点, 其一, 科学教育能增强智力, 其二科学有益于提高人的审美能力, 王星拱认为:科学之所以有益于审美, 乃因美的要素为秩序与和谐, 而这两种性质在科学中发展得最完备, 其三科学有益于培养德行, 其四科学有益于改良人生观, 任鸿隽指出:科学既可以通过促进物质文明间接地改良人生观, 也能通过教育和训练直接产生出各种高尚的人生观, 研究科学的人, 事事都要求得一个理由, 不惮与前人各论或社会成见宣战, 科学探讨的精神可打破一切偏见特意, 使人心胸开阔, 目标远大。
由此可见, 科学教育与人文教化功能有了深厚的渊源关系, 西方人文主义思潮的流变不仅直接作用于大学生教育模式, 而且对校园文化建设理念的影响也是深远的现代西方人文思潮更是主张建立一种以人为中心的本体论, 而我们呢, 人文主义的新形态结合多代中国社会的经济转型, 不也对大学校园提出了新的要求么?
党的十六届三中全会明确指出:“坚持以人为本, 树立全面、协调、可持续的发展观, 促进经济社会和人的全面发展。高等院校如何坚持以学生为本的教育管理是落实科学发展观的关键, 也是每位高等教育工作者必须思考和探索的重要课题。
摘要：党的十六届三中全会明确指出:坚持以人为本, 树立全面、协调、可持续的发展观, 促进经济和人的全面发展, 而在高等教育领域中坚持以学生为本, 是高校落实科学发展观的关键。
关键词：以人为本,办学理念
参考文献
[1]、马克思主义经典著作选读 (人民出版社)
[2]、高静夷.以人为本的教育思想对大学生管理的影响
一次，我到老家去玩，却获得了不同寻常的经验。那一次我深刻的明白了“贵在坚持”这个道理。
正在写得无奈的我，没事跑到厨房去看看，当时，老舅正在做菜，我因为觉得好玩就一再要求要做菜，他也出于无奈，只好让我做。
我按照他说的步骤一步步做，先是开火，然后是倒油，油桶盖上都是油，弄得手非常不舒服，接着是将鸡蛋敲碎，把蛋黄蛋清放在锅里，蛋壳扔掉，锅里“哗”的一声吓了我一跳，从小生活在城市里，每天娇生惯养的我哪里这样过，当时我就不想做了，但舅舅说：“这就不行啦?还早着呢。”我是个不服输的孩子，性格倔强，回答道：“谁说我不行的，我只是一时紧张。”说完，我从新拿起筷子，将鸡蛋小心翻了个面，“哗”的声又来了，我向上洒了点盐，又翻了个面，慢慢弄。油滴溅在我的手上，我“氨的一声，赶快搓了搓，一再说不再做了。但没想到舅舅说：“加油，就快好了，我相信你一定能行。”我重新振作了一下，继续拿起筷子，继续上面的动作，闷闷的火热扑到了脸上，我体现到了做菜的不容易，坚持的不容易。最后，把火关掉，一道菜就做好了，盛在盘子里。
我看着那菜，心中不禁自豪和骄傲。我感激舅舅教会我做菜和坚持。更高兴自己能够做到。
一个人的成功与坚持之间有着不可分割的原因，如果你不坚持，相当于你为别人留好了空位吧 !
记得刚刚过去不久的体育考试，我们班女生“很幸运”的成了第一个跑800米的，这个项目是让每个人坐立不安、扣人心弦的项目。八百米比的不是腿长腿短、不是跑步快跑步慢，比的就是毅力、坚持。看谁是笑到最后的人。
我的身高在班里不是特别高也没有经过什么特殊训练，但是在班里跑步还是能居于前列的。但是每次都是三四名四五名，始终跑不过前几个人。一次模拟考试中，我们班又是一如既往的成了第一个跑八百米的。随着一声哨声，我们的“长途跋涉”又开始了。刚开始时，我紧追着位于班里前列的小分队，因为每次他们都是笑到最后的。我下定决心这次我也一定要成为笑到最后的人。
跑了接近三百米时，此时每个人都是气虚喘喘，都是腿酸脚麻，但我没有被他们快速的步伐落下，而且紧随其后。其实真正的比赛还没有开始。当跑到第二圈时，我暗地里想：我要加入他们的团伙，不能被他们落下，只要我超过一个我就能超过两个，继续超过超过就胜利了，此时对自己充满了信心，感觉其实我们都一样为什么他们就能跑在前面呢，相信自己也可以的!我一直在默默的加速，一直在追赶他们，只要有一丝希望我都还会坚持。
我成功了!我不仅加入了他们的小组中还居于第二位，我一直保持住自己的步伐，稳住心态，后面的人尝试超了我好几次，都被我甩掉了。最后的一百米到了，我还是一直在加速一直在加速，那时候感觉腿都不是自己的了，最后还是跑了第二名，没有超过第一名。不过我还是没有太大的遗憾，一是我尽自己最大的努力了，二是我超过了满分四秒。心里高兴得不得了，但是跑了第二名的我阻挡不了我的酸痛，说不出来的难受。
伟大变为可笑只有一步，但再走一步，可笑又会变为伟大。只要坚持不懈，没有你完不成的事情。我们每个人都能够成为笑到最后的人。相信自己“我可以”
一、以创新理念为引领, 着力增强培训时代感
抓创新就是抓发展, 谋创新就是谋未来。深化基础教育改革, 全面实施素质教育的新形势新要求, 既给中小学教师培训工作带来了难得的机遇, 也带来了巨大挑战。教师培训作为建设高素质基础教育人才队伍的战略性、先导性工程, 必须强化创新驱动, 努力做教育教学创新的先觉者、先行者, 切实使培训工作跟上时代步伐, 适应教育改革发展的要求。要牢固树立创新理念, 破除守旧观念、守常思维、守成思想, 真正把创新作为提升培训质量的第一动力和根本出路。要突出创新重点, 始终以教学为中心, 大力推进培训理论创新、制度创新、课程创新、方法创新、科研创新、管理创新、技术创新等各方面创新, 使之更具有时代性、前瞻性和创造性, 实现培训水平的不断跃升[1]。
二、以协调理念为引领, 着力增强培训系统性
协调是持续健康发展的内在要求, 增强协调性才能行稳致远。当前, 中小学教师培训体系不够完善、机制不够健全、布局不够合理、发展不够平衡的问题仍然比较突出, 极大制约了培训的质量效益[2]。教师培训是一项系统工程, 必须把协调理念贯穿始终, 不断提高培训工作的系统效应和整体效能。要贯彻体系建设思想, 搞好教师培训工作顶层设计, 紧紧围绕建设高素质教师队伍这个目标搞好统筹谋划, 努力形成上下联动、横向配合、职能统一、整体统筹的培训运行格局。要强化法治思维, 建立健全覆盖中小学教师培训职责分工、权利义务、培训机构建设、经费保障、监督管理、考核评估等各个方面各个环节的制度体系, 做到依法治训施训, 确保培训工作有法可依、有章可循、有序推进。
三、以绿色理念为引领, 着力增强培训精准度
绿色不仅是对自然生态环境的要求, 还意味着集约高效、可持续的发展观。教师培训工作贯彻绿色理念, 就是要以效能为核心, 以精准为导向, 实现培训质效发展、持续发展[3]。从目前情况看, 教师培训笼而统之、大水漫灌、粗疏粗放、效益不高等现象仍然存在, 既造成资源浪费, 又导致成效不彰。对此, 要加强需求调研, 认真调查分析教师队伍整体状况, 找出与基础教育改革发展需要不适应、不符合的问题, 找到影响教师专业成长的内外部因素, 以问题为导向设计培训规划, 做到基础教育事业发展需要什么就培训什么, 教师履职尽责需要什么就培训什么。要坚持精准组训, 从培训项目确定、方案制订、课程设置到组织实施、绩效评估, 都要精心研究、精细计划、精确落实, 切实提高培训投入与产出的费效比, 提升培训的精准度和实效性。
四、以开放理念为引领, 着力增强培训多样化
开放才有生机, 开放才有活力。现代教育是开放的教育, 以往那种以有限的师资、有限的资源、有限的方法为基础, 封闭单一的教师培训模式已经难以适应现代教育的要求, 必须以开放的眼光面向现代化、面向世界、面向未来, 从而使培训保持一池活水, 增强生机活力。要加强内引外联, 注重兼收并蓄, 积极推进培训阵地开放、师资开放、课程教材开放、方法手段开放, 汇集各类资源、汇聚各方人才、汇合各种力量, 走出一条多元化、多样性、多向型的开放式培训路子[4]。网络信息技术最具开放性, 要用好全媒体、大数据、“互联网+”等先进理念和技术手段, 构建功能强大、资源丰富、时效性强的网上培训平台, 充分发挥现代信息技术的“倍增器”作用, 不断提高培训教学和管理信息化水平。
五、以共享理念为引领, 着力增强培训参与度
共享, 体现的是公平正义, 注重的是人人参与、人人尽力、人人享有。在教师培训工作中贯彻共享理念, 既是推进教育公平的重要体现, 也是培训取得更多更好成果的内在要求。要坚持培训普惠性、保基本、均等化方向, 坚持把培训资源, 特别是国培、省培计划继续向农村教师队伍倾斜, 向边远艰苦地区、贫困地区倾斜, 向薄弱学校倾斜, 逐步缩小城乡、校际教师力量的差距, 使培训成果更多地惠及全体教师。要针对教师学习特点, 改进传统培训方式, 大力倡导主体参与、互动合作、自主探究, 加大研讨式、案例式、模拟式、体验式教学比重, 进一步激发教师的参训积极性、主动性, 使他们在合作共享中提升培训满意度, 增强培训获得感。
参考文献
[1]中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要[EB/OL]. (2016-3-17) [2016-4-23].http://www.china.com.cn/lianghui/news/2016-03/17/content.
[2]国家中长期教育改革和发展规划纲要[EB/OL]. (2010-3-1) [2016-5-1].
[3]袁贵仁.推进教育事业改革发展的强大思想武器[EB/OL]. (2014.5.8) [2016-4-23].http://wenku.baidu.com/view/a5079b11be23482fb5da4c2f.html?from=search.
【以坚持为话题的初中作文】推荐阅读：
以坚持为话题的初中满分作文07-13
以明天你好为话题的初中作文07-20
以比赛为话题的400初中作文09-07
初中生以足迹为话题的作文06-14
初中以桥为话题的作文500字05-29
以校园的早晨为话题初中作文600字07-14
初中作文以幸福为话题06-24
以回报为话题初中作文07-19
以奔跑为话题初中作文600字06-30
初中作文以赶海为话题800字07-08
